以翅膀为话题写作文

时间:2023-07-02 08:22:07 更多作文 收藏本文 下载本文

以翅膀为话题写作文(精选19篇)由网友“向前看别回头”投稿提供,以下是小编精心整理的以翅膀为话题写作文,希望对大家有所帮助。

以翅膀为话题写作文

篇1: 以翅膀为话题

“走过那条小河,你可曾听说,有一位女孩,她曾经来过……只有片片白云,为她落泪,只有阵阵风儿,轻声诉说……还有一群丹顶鹤,轻轻地,轻轻地,飞过……”

走过这一片美丽的芦苇坡,你可曾听说过?那一个活泼的女孩,她曾在那一处芦苇坡上,留下一首动人的歌。那一群白翼天使,从湖面划过。一个大学毕业的女孩,一只落入沼泽的丹顶鹤,更有那一抹血红色的丹霞。

只有片片白云,轻声诉说。

那一片芦苇荡,一群美丽的丹顶鹤。走在那一片芦苇中,被风吹过,“沙沙”作响。那一个小女孩,与丹顶鹤作伴,在那一片慰蓝的天空下,在那一片洁白的云彩下,翩翩起舞。金色的芦苇杆儿,雪白的芦苇花儿,又是那一个秋天……

金色的芦苇荡,与女孩,与丹顶鹤,纷纷飘舞。又是一团雪白的棉花,在那片湖上飞旋。那一群洁白的丹顶鹤――雪般白羽,头顶一块丹红,又是一个帽子,在头顶,在夕阳下闪烁。那一只落入沼泽的丹顶鹤,女孩舍命去救它。那一只不小心落入沼泽的丹顶鹤,只想扑着翅膀飞起。那一只落入沼泽的丹顶鹤,在沼泽中,慢慢沉落。

“从前有一个小女孩,她喜欢养丹顶鹤,大学毕业后,她回到了那片芦苇荡。她为了救一只受伤的丹顶鹤,滑入沼泽,再也没有上来。”

那一只被救起的丹顶鹤,在那一片夕阳下,凝视着那一处沼泽。那一个熟悉的身影,再也没有上来过。

只有片片白云,为她落泪。只有阵阵风儿,轻声诉说……

还有那一群丹顶鹤,在夕阳斜照下,轻轻地,轻轻地,飞过……

篇2: 以翅膀为话题

记得小时候,我总是缠着妈妈给我讲故事,依在妈妈的怀里,听着美妙的童话故事,那是我最快乐的事了!丑小鸭、灰姑娘、白雪公主,那是我的最爱。

刚上小学时,我只是个懵懵懂懂的小丫头,却早已喜欢上童话故事书了。一本、两本,一读起书来,我就没完没了,废寝忘食。妈妈常笑我痴疯,我却乐此不疲。我喜欢那些纯真的童话,虽然它的意思可能很深,但是我也能够从浅的地方去看它,有时笑,有时叹息,小小年纪,竟也有那份好奇和关心。

渐渐的,我长大了,那些童话故事已不再使我满足了,诗歌、散文、小说都成了我的最爱。读李白,读到的是潇洒与不羁。仰天大笑出门去,我辈岂是篷蒿人铸就了他的豪迈与飘逸。天生我材必有用,千金散尽还复来激荡着他的自信与博大。读到李商隐,读到的是悱恻与缠绵。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干流露出他的拳拳深情。在散文的世界里,朱自清的《匆匆》是最令我神往的。是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候;我们的日子却一去不复返。《匆匆》使我感悟时间流逝那淡淡的忧伤和无奈。这几天,我正痴迷于曹文轩的《草房子》,桑桑童年的一件件趣事使我狂笑不止,那一桩桩催人泪下的故事令我唏嘘而落泪。他那有一点淘气,有一点快乐,有一点忧郁的童年生活把我深深地吸引住了。

莎士比亚曾形象地比喻说:生活里没有书籍,就好像地球失去了阳光;智慧里没有书籍,就好象小鸟失去了翅膀。我爱读书,读书使我成长,就好像小鸟拥有了翅膀,在天空中翱翔!因为读书,因而感悟,心灵得以升华,生命得以升华。

篇3: 以翅膀为话题

伸出是温暖的服务,摊开是放飞的想象,张大是创造大力量,捧起是收获的快乐。人的手能触摸生命的灵魂,而翅膀才能载你远航飞翔。

幻想这个东西从古就有了,“嫦娥奔月,女娲补天,夸父逐日”无一不充实着古人的幻想。而我也有幻想,我的幻想很简单――就是幻想拥有一双翅膀,将手变成翅膀。载着我的心永远飞翔。

“像城头飘来的歌,像枝头栖息的鸟,我们迟早都会消失,唯有善与爱,才能永恒。”伸出双手,用你的爱拥抱世界吧!变成翅膀,带着你的爱飞向更远的地方。摊开的翅膀中握有未来,握住手中的笔,描绘一个奉献的春天。

“雁引愁心去,山衔好月来。”让想象插上翅膀的诗仙,为我们留下了无数神采飞扬的好诗。正是着天马行空的想象,才让我们的生活处处山清水秀,充满诗情画意,

汶川大地震时,那如铁铸般站立在讲台上的老师谭千秋,在地震之时,张开了爱的翅膀救下了四名同学。最美司机叔叔吴斌用责任的翅膀将握住方向盘在76秒内救下了车上的所有人。

世界太大了,当你握紧双手拼命抓住时,怎么也无法将它纳入手中,但只要轻轻张开双手,世界便在你的手心。拳头握的太紧时,不妨轻轻张开。有时放下,不失为领一种得到。张开翅膀,将名利放飞;张开翅膀,将欲望和贪婪放飞。“不争,乃大争;不争,则天下人与人不争。”不妨向那些路上的朝圣者,轻轻张开翅膀,将世界纳入怀中。

一粒沙子,可以看出一个世界;一片树叶,可以展现一座天堂;一滴水珠,可以反射太阳的光辉;一双翅膀,可以将你带进成功的天堂。

翅膀可以带你永远飞翔,可是当它折断的时候,你的幻想还会给你一双翅膀,只要你坚强,在最危难的时刻,你也可以凭着幻想去飞翔。

就让那幻想中的手变成翅膀,带着我的心永远飞翔吧!

篇4: 以翅膀为话题

蝴蝶的翅膀是美丽的,蜜蜂的翅膀是动听的,风的翅膀是无形的,而心灵的翅膀是纯洁无暇的……

洁白的羽毛纷纷飘落,宛如正下着一场大雪,羽毛的色彩为这心灵的世界平添了一份光亮和宁静。我想,在每个人的心灵深处就应都有这么一双翅膀,只是对这双翅膀许下的愿望不一样罢了,但终会带上这双翅膀让自我飞翔在那湛蓝的天空,享受那份自由与快乐。

在记忆中曾有过这样一个模糊的故事:一个盲童在这百花齐放,生机勃勃的春天中流连。她在花丛中穿梭,走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。忽然间,她在一株月季花前停下来,慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。但那朵月季花上正停着一只花蝴蝶。她的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶。睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。她的脸上满是惊讶-----蝴蝶在她的手指间扑腾。这次全新的经历,她的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。

在春天的深处,她细细的感受着春光。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,她仰起头来张望……这只蝴蝶在她的心灵上划过了一条美丽的弧线,留下了一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。

这个失明的女孩在清香袅袅的早晨接触了这个生机盎然的春天。即使她看不到这个美丽的春天,但那只蝴蝶已经将那棵翅膀的种子播种在了她的心田,终有一天,她也会展开那双只属于她的翅膀翱翔在自我的世界里,无忧无虑,自由自在,飞向心灵深处最渴望的、最美丽的闪光体,实现一向以来的梦想,享受成功后的喜悦与自豪……

心灵是一块宝玉,晶莹剔透;心灵是一面明镜,照出每个人心里的一切;心灵是一宁静的湖水,清澈透底,只要一点微小的事物就溅起微微涟漪,但心灵更是一双美丽有力的翅膀,带着当初的愿望飞向成功。

篇5: 以翅膀为话题

每个人都想要一双生命的翅膀,想要飞向蓝天白云,飞过青山碧水,包揽世界名胜;生活过的踏踏实实的人,便不会要求那么高,那么多,他们只想飞过邪恶,飞过荣誉,飞过虚荣,最终飞向善良、和平与完美。

生命的翅膀,是隐形的,是完美的。

曾有一本书中写过最理想的人生:18岁时因无意中发现治疗艾滋病的配方,获得诺贝尔医学奖;25岁时找到好莱坞第一美女作为妻子;30岁时写了一本书,因影响力十分大而获得诺贝尔文学奖,结论是,生命的翅膀一向指引着他走向成功。但是,我却认为,这样的人生不是最理想的。尽管他获得了两次诺贝尔奖,尽管他取了一位最美的妻子,尽管他一向都是成功的。但是,一个人没了诺贝尔奖他依旧简单、快活,取了最丑的妻子,只要他们之间恩爱,就根本不会因为对方的长相来以貌取人,尽管他一生都是失败,只要他乐观,克服了困难,就说明他已经成功了。生命的翅膀,总能指引你走向完美。

生命的翅膀,有时会是失败,有时会是成功。

一个人的一生,属于自我,失败了,再努力,便会是成功;成功了,别骄傲,便依然是成功。飞越虚荣,飞越邪恶,飞越荣誉,轻简单松得过完你的每一天,这才是理想生活。然而,想过上这理想生活,却比想象中的难得多,竞选什么领导时,拉票,这是每个领导都有做的,为的只但是是领导这个称号。

因此,一个人的一生,总是过得很累很累。站在起跑线上,开始跑,每当跑到一半时,肩膀上,背上,总要加点儿东西:荣誉、虚荣与金钱。来自各个方面的压力促使着每一个参赛者放慢了速度,有的甚至倒在了路上!歇歇吧,放下荣誉、虚荣与金钱,使你的每一天都是简单的。

篇6: 以翅膀为话题

孩子,别灰心,虽然你现在裹足不前,但是我相信你有一双隐形的翅膀,终有一天你会展翅高飞的。这些鼓励的话,我听妈妈不知说过多少遍了。

上了初三后,功课一下繁重起来,似有一座座大山压得我喘不上气来。我感觉自己就像是折了羽翼的小鸟,想要飞却总也飞不起来。那些别人轻松掌握的知识点就像游离在我身边的鬼精灵,总也钻不到我脑子里。烦闷、焦躁的心情,使我抓狂,但我却无能为力,只能苦苦挣扎。

接二连三的考试失利,对我来说不仅一次次沉重的打击,连仅有的一点自信心也将消耗殆尽。我疑惑的问:老妈,我的翅膀在哪里?我怎么看不到?我有一天真得会展翅高飞吗?母亲坚定地冲我点点头。

一个周末的傍晚,我与母亲在小区的花园里散步,一只蝴蝶从一片花草中往我这边飞来,它扑扇着一对五彩斑斓的翅膀,落在我跟前的枝头上。它的翅膀在阳光的照耀下,格外耀眼动人。我看呆了,我想抓住它,可当我手刚靠近它,它却扑扑翅膀飞走了。我惊诧于它轻盈美丽的身姿,更惊羡于它可以飞向自己向往的地方。

我要是有一双像蝴蝶那样的翅膀该有多好啊!看着夕阳里蝴蝶远去的背影我不禁长叹一声。孩子,蝴蝶的翅膀也不是与生俱来的!它们曾经是一只小小的卵、丑丑的虫、笨笨的蛹,谁能想到它们能长出这么美丽的翅膀?这美丽的蜕变靠的不是外力,而是它们自己不懈的努力!

母亲的话引起了我的深思:现在的我不正是一只丑丑的虫、笨笨的蛹吗?我是那样的丑陋,别人的嘲笑是理所当然的。但是这一切不是可以化为我前行的动力吗?我能不能飞,不在于别人,而在于我自己。我相信只要我一步步努力向前,那双隐形的翅膀,一定会长在我的腋下,我也会像这只美丽的蝴蝶展翅高飞的。

那天清晨,我做了一个清晰的梦,梦见自己长出了美丽的翅膀,轻松自由地在花园的上空翩翩起舞,忽然刺耳的闹铃响起,我毅然掀开了茧壳一样厚重的被子,打开书包,坐在堆满书籍的桌前。

篇7: 以翅膀为话题

因为年轻,曾试想登高临远,指点天下;曾试想,精谙世道,明察秋毫:曾试想科峰探险,为“主星“增辉:曾试想商海一游,荣归故里:曾迎风而唱,“先天下之忧而忧,后天下之乐而“;曾激昂陈词,我不吃苦谁吃苦;曾豪情万丈,挥毫疾书,泼墨如云;曾壮志凌云,金戈铁马只身远行……

因为年轻,便有好多好多离奇的死讯;因为年轻,更有好多好多幼稚的'作为;抑或成功,抑或失败,抑或失败到成功,又失败又成功,都是年轻人上演这一幕幕。年轻的翅膀好绚丽,年轻的翅膀好想飞,即使被生活的风霜雨雪剥蚀得遍体鳞伤,甚至撕扯得支离破碎,也不改美好的初衷,也不改年轻的勇锐,更不辱年轻的使命。年轻的翅膀承付一份份厚重与博大,因为年轻的翅膀只有在飞翔中寻求平衡的支撑。不飞翅膀就会退化,不飞生命就会枯萎,新世纪的曙光已划破长空,炎黄子孙,此时不飞,更待何时?

时间在分秒中飞逝,空间在万水千山中定格。惜日同窗在天涯,再海角,飞鸿传书,心与心的碰撞与功名俯首成型。一个世界与另一个世界相映成辉,共舞成姿。“老朋友“我将到遥远的地方去闯一闯,请祝福我,也祝福你一路顺风……

年轻的心比天高,气冲斗牛;不经风雨哪里见彩虹,不经过飞翔翅膀哪会硬?此去可能受伤,甚至会有断翅的不测,但生命只要拥有,哪怕是一瞬的美丽就远胜于平庸的一生。

年轻可以从身心的敲打到灵魂的拷问,从思想境界的上升的生命的自由飞翔,显示出独特的魅力。经历血泪交加的洗礼,你才会领略痛苦的真正涵义,年轻的心就在血淋淋的穿刺中逐渐丰满起来。或许在猛一刹那,在你举手投足之间,就会感到从来没有过的力量徒然渗透全身。

翅膀不能停止飞翔,生命更不能停止飞翔。飞出蓝天白云的空间,飞出海阔天空的舞台,生命永远年轻美丽。

篇8: 以翅膀为话题

自小,我就拥有一对美丽、强壮的翅膀。它光彩夺目,强壮有力,张开时可与红日争辉,收拢时可与皎月媲美.这是一对人人羡慕的翅膀.

凭着这对翅膀,我自由地翱翔于蓝天白云间,我纵情拥抱阳光,我欢乐地与清风嬉戏,我一次又一次地摘取了金字塔顶的辉煌。我沐浴在人们的赞美和期盼之中,我沉浸在成功的幸福和欢乐之中,我自豪,我骄傲,因为我拥有一对让我轻易飞达金字塔顶的翅膀。

但是,暴风雨不期而至,肆虐的风狂酷的雨吓坏了我。一不小心,惊魂未定的我从高高的金字塔顶摔了下来,那对曾经让我骄傲的翅膀从此失去了它们的价值。

失去翅膀之后,我仿佛失去了生命的热血。一切都似乎停止了运动,停止了呼吸,黑暗笼罩着我,恐惧威迫着我。匍匐在冰冷的地上,无力地抬起曾经高昂的头,天空从此与绝缘,金字塔成了我可望不可及的梦想。

我恨,我恨这个世界,我恨这场暴风雨,既然给予了我翅膀,为什么要把它收回。

我恨,我恨我自己,我恨这对翅膀,我恨无用的双脚为什么不能站立,为什么不能支撑破碎的梦想。

从此,我陷入了深深的怨恨与自责中。头顶乌云密布,电闪雷鸣。

大雨过后,太阳露出了沧桑的脸容,喔,熟悉的脸庞,我再也不能高飞去亲吻你了。

一只蜗牛从我面前慢慢地爬过,一步一步,身后留下一道美丽的水痕。我努力地挪动我的身体,跟着蜗牛一步一步向前爬着。

许多日子过去了,我成了一只蜗牛。那对翅膀变成了沉重的壳压在我背上,但我并不觉得辛苦,相反,正是它们让我躲过了数场暴风雨。

一个风和日丽的早上,我醒来后发现金字塔就在身体底下。

原来没有翅膀仍可以夺取金字塔上的辉煌。

“那是因为你拥有持之以恒的毅力。”一个苍老的声音从天际传来。

篇9: 以翅膀为话题

亚里士多德认为,教育应是以自由发展理性为目标的。诚然,真正的教育,理性的教育便应是如此。自由的教育给予我们的是广袤的天地,我们可以展开翅膀,遨游天际。 自由的教育提供的是丰富的机会与大展身手的舞台。抓住机遇,敢于突破就会收获自由教育的硕果。 斯蒂斯・乔布斯的成功便有自由教育的一臂之力。他自幼喜爱计算机,而教育的自由空间为他创造了机会。他没有被应试教育缚住脚步,突破创新,最终创造了苹果公司。 理想的教育便应是自由的教育,它给我们做自己感兴趣的事情的机会,它给我们培养兴趣爱好的空间。只有在自由的教育下,人的理性才能获得自由的发展,人的思维才能突破牢笼,人才能有长足的进步。 但自由的教育不是没有管制的教育。如同翱翔的雄鹰也有苍穹的束缚。我们应提倡有管制的自由。这句话听起来矛盾,其实可以实现。如同国家有法律的约束,但人们仍可行使自由的权利。教育同样如此,在大的方面有约束,在约束中我们可以自由。而不是像应试教育一般,处处约束,压制人们的爱好,打消人们的兴趣,让人们畏手畏脚,一事无成。我们提倡有束缚的自由,反对全面的压制。我想这就是回答钱学森之问的答案。 自由是相对约束存在的,没有约束就不存在自由。因此,教育应成为有管制的

自由教育。不能盲目自由,亵渎文明。我们要展开自由的翅膀,但也要有道德的约束。 完全束缚不行,完全的自由也不行。人们自幼便是野性的马,若放纵自由,这匹马便会成为脱缰的野马,只会迷失方向。 如同马克・扎克伯格,他虽身在自由教育的旗帜下,但却也受着诸多来自学校、家庭的限制。但这些不但没有束缚住他的脚步,反而在一定程度上帮助他创建了脸谱。因此我想,若缺少了学校、家庭的管制,放任他随性而为,定不会创造出如此成就。 由此可见,教育的自由不是抛却一切约束,而是在约束中留下发展的自由空间。在必要的约束中,我们能更好地展开自由的翅膀。

篇10: 以翅膀为话题

我有一双翅膀,我要飞上天宫,与孙猴子比武艺。

我有一双翅膀,我要潜入海底,与龙王闲话家常,与大鲨鱼同流浪,就像三毛一样。

我有一双翅膀,我要飞回几百年前,见见大唐盛世,看看汉武雄风。

我有一双翅膀,要飞到几百年后,听听祖国兴衰,展望未来。

我有一双翅膀,我要飞到宇宙深处,探索这个世界是否有尽头。

小时候,我就经常这样想入非非。夜里……我睁开眼睛,哇噻!周围好黑呀,身手不见五指,我好怕怕哟,这是什么地方?我向四处张望,忽然有一个大圆盘,定神一看,原来是月球。怎么搞的,怎么来到这了?我回头一看,背上长了一双洁白的翅膀,当我正在高兴的时候,一颗流星从我面前飞过,我伸手抓住。定睛一看,原来是一条金龙鱼,这是什么鬼地方,我哭喊着想回家。“该起床了”一缕曙光照在我的脸上,哎!原来是个梦,吓得我一身汗。

“上课”,“老师好”,“今天讲东海龙王”。我最喜欢龙王的宝座了,转眼见到了龙宫,我看见夜叉正在巡海,我掉头想跑,可我一想那朝思暮想的宝座,偷么儿溜进去吧,我趁夜叉不注意,坐到宝座上。哈哈,太爽了。“来人呐,把他给我抓住,敢坐这儿,不想活了,压入水牢,过两天把他煮了。”“龙王饶命呀!我再也不敢了,母亲、老师救命呀!”我猛地站了起来。“×××你干嘛,你小子是不是溜号了,把你家长找来!”幸好这只是溜号,不然我就废了。可是老师要找家长,看来难逃一劫了,老妈得批死我,真上火。

这是什么世道呀?啥事都让我赶上,我怎么这么背呢?别说你们不知道,我都不知道,怎么长出这么“好”的翅膀呢?这究竟是哪辈子修来的福呢?

篇11:翅膀为话题写作文500字

我们拥有健全的身体,我们可以欣赏蓝天白云,倾听美妙的乐曲,活得舒心灿烂,因为我们永远无法了解和体会残疾人失去身体一部分的感受,那是灵魂被囚禁永无止尽的绝望和煎熬。

海伦•凯勒,美国著名女作家,自因病成为盲聋哑人,但她自强不息,克服巨大困难读完了大学。她一生创作了十九部作品,并且每部作品蕴意深刻,描写生动,从中透露对生活的积极乐观和对生命的深刻思考 。很难让人想到这是一位身处无声,无光世界的残疾人。

张海迪的命运与海伦•凯勒十分相似,一生只能在轮椅上度过。但残疾只能囚禁她的身体,却不能囚禁她的灵魂,她的灵魂早就投身于知识的大海,对知识的渴望如同磁铁一般吸引着她。她将信念代为手中的笔,不知疲倦的挥舞着,涌出如岩浆般炽热的文字,张海迪和海伦•凯勒的“翅膀”是她们手中的笔,她们会和蓝天自由飞翔,与白云、微风为伴。

贝多芬,德国音乐家,他是音乐的精灵,生来便是创作音乐而存在的,上帝却残忍夺去他的听力,玩弄他的命运。但贝多芬早已全身心投入他的音乐世界,外界的信息他早已不屑一顾,对音乐的狂热,使他如同火一般继续创作。命运只得与他低头。

刘伟并不是像贝多芬一样的音乐天才。他没有失聪,却失去了双手。面对钢琴的黑白键,他看到的是五彩的世界,没有手!没有脚!一样可以弹奏音乐!一切都无法阻挡对梦想的追求!

贝多芬、刘伟将音乐视为生命的意义,认定为生命而活着。

但上帝和他们开起了玩笑,折断了“翅膀”,便用信念编织“翅膀”。一定飞得更高更远。

残疾人,他们所缺少的仅仅是肉体,他们的灵魂与常人一样完美,一样美丽,失去的并不能成为阻挡他们的力量,没有“翅膀”一样可以飞翔,坚定的信念将带他们超越一切。

篇12:翅膀为话题写作文500字

海伦凯勒是美国著名的盲聋慈善家、作家和演讲家。她十九个月大时双目失明,两耳失聪。她在安妮·莎莉文小姐的帮助下,并靠自己的顽强的毅力考入哈佛大学,并以优异的成绩毕业。海伦凯勒的心里有一双翅膀,美好的翅膀,带着她飞向梦想。她凭着自己的努力,1964年海伦凯勒被授予“总统自由勋章”。被认为是美国历史上最伟大的女性之一。这就是海伦凯勒,即使他身有残疾却依然创造出了一个又一个的奇迹。

我有一个双耳失聪的邻居,他是在一次车祸中无情地夺去了听力。一年中,他们全家都沉浸在痛苦之中。我也难过,我也怨恨这次车祸,怨恨车祸夺走了他的听力。他们全家为了他,去学了手语,方便了大家的沟通。他不负家人的期望,勤奋学习、刻苦钻研、全方面都较好,还经常帮家人做家务。我也会去他们家给他补习,在我和他的努力下,他在班里名列前茅。每当我和他在讲话时,他用手做来做去,我一点儿也看不懂,但为了不伤了他的心,我不时的点点头、笑一笑。他也天天快乐,天天露出了笑脸。

他心中也有一双翅膀,美好的翅膀,使他成为更勤奋更乐观更开朗更活泼的小男孩。

“爱与我同行。”让我们一起来关爱身边的残疾人,来为他们展开心中那双美好的翅膀吧!

篇13:以翅膀为话题作文

我渴望拥有一双翅膀,在天空中快乐地翱翔。可又认为,再怎么想,也只是我无边的想象。可打开成长时光的匣子,哦!原来,不是想象,我曾多次展开我的那双翅膀,飞翔!

在上二、三年级的时候,我曾渴望有一双让我独立的翅膀。没错,父母长辈过度的关爱,使我也感到有点烦――说实话,那时,不必妈妈牵着手,我自己也能过马路;不必外婆骑车来接我,我自己也能回家;不必爸爸带路,我早就知道文具店的位置……太多的不必了!一天,我大声的面对他们说出我心中的感受:爸爸,妈妈,请让我学会独立!从此,我开始展开独立的翅膀,挣脱长辈们无微不至的关怀,飞翔!

四、五年级的时候,我曾渴望有一双让我超越的翅膀。没错,成绩的高低,是我最大的烦恼。期中考后,成绩不太好的试卷落到我的手中,而其他同学优异的成绩就像一张张嘲讽的脸。在班中十多名的成绩对我是不小的打击,唉!平时,我可是一直保持在五名内的!发奋!发奋!房间里,笔,在手中不停地挥舞,唰唰,题,一道接一道。楼下小朋友嬉戏的笑声,我用窗户把它拒绝了。而后,成绩再次提高了,从此,我展开超越的翅膀,用我的努力,飞过挫折与失败。

现在,我渴望有一双让我自由的翅膀,毕业班紧张的学习生活把我拽人了黏糊糊的题海沼泽,令我无法动弹。好想放松一下,可看看同学们――一个个干劲十足!唉!没办法,再熬!这双自由的翅膀,恐怕要等到小考后再展开了。

我也曾展开过文学的翅膀,《兔子屋的秘密》《幸福来临时》《手绢上的花田》……哪一次不曾展开文学的翅膀飞翔而去呢?

我也曾展开过快乐的翅膀,去游乐场玩,去登山,去游泳,去串门……哪一次不曾展开快乐的翅膀飞翔而去呢?

我也曾展开过艺术的翅膀,写毛笔字,学画画,拉小提琴……哪一次不曾展开艺术的翅膀飞翔而去呢?

当然,我还曾展开过亲情的翅膀,友谊的翅膀,宽容的翅膀,爱心的翅膀,信念的翅膀……

原来,我曾展开过这么多的翅膀,向着自己的追求而飞翔,在那片心灵的天空尽情地飞翔,飞向那充满美好希望的明天。

篇14:以翅膀为话题作文

每个人心中总会有一双想遨游蓝天的翅膀

――题记

金雕有着翅膀,它可以在广阔的天空中随意飞翔,可以迎着太阳直冲而上,也可以随着风速慢慢降落。“金雕属于蓝天!”“蓝天也属于金雕!”

一对金雕往往会有上百公里的领地,就因为金雕领地的庞大,所以才会有一些不速之客闯入,这往往是另一对金雕,金雕是具有强烈的领地意识的鸟儿,特别是在哺乳期和荒季。

要想夺走或保卫领地,免不了一场恶战。有了恶战就免不了有伤亡,有的伤亡会将驾驭蓝天的翅膀给夺走,是金雕一段时间丧失飞行的能力,或者更糟,连巢都没法下而活活饿死。这时,金雕有两种选择,一是等待翅膀脱毛期过,五年左右再重新获得在天空中飞翔,高空捕猎的机会;二是忍痛将自己剩下的羽毛拔了,一年不到的时间,重回蓝天,重新属于蓝天,重新享受乐趣,成为蓝天的娇子,太阳的伙伴。

金雕和人一样,何尝不想享乐,不愿拔掉自己的羽毛,可是大多数金雕毅然选择后者,不经风雨何以见彩虹?金雕不久后再次重飞。

可现实生活中,有些人不学金雕,而是如莱特兄弟中的哥哥所说:“据我所知,鸟中最会说话的是鹦鹉,可鹦鹉却是飞不高的。”鹦鹉之所以飞不高,是因为它们不敢挑战,它们不会在大清早迎着刺眼的阳光飞上蓝天,不愿在羽毛受损时拔掉羽毛重回蓝天,再次飞翔。这些鹦鹉往往以后都不能飞了,变成了名副其实的^鹦鹉(注:^不会飞的鸟)。在若肉强食的世界里,往往会被猎杀,成为别的动物的美餐。有这么一个传说。鹦鹉原来是很壮硕的,后来不愿往高处飞,在低处飞翔翅膀会被勾住,所以退化成现在的样子。

每个人心中都有一个向往蓝天的翅膀,莱特兄弟为了飞机,倾注了心血。在莱特兄弟之前还有很多研究飞机的科学家,由此可以看出人类是向往飞翔的。鹦鹉原来也可以展翅高飞,就为了一会儿的安逸,失去了自由翱翔于蓝天各个角落的能力。金雕向往飞翔,得到的是蓝天的宠爱。对比金雕和鹦鹉,你更愿意做谁呢?

篇15:以翅膀为话题作文

如果说人生是船,幻想就是帆,没有帆的指引,船儿只能停泊在港湾;如果说人生是河,幻想就是河岸,没有岸的引导,江河只能是一片波浪;如果说人生是鸟,幻想就是翅膀,没有翅膀的带动,鸟儿就不能搏击长空。

幻想是艺术与美的源泉。庄周梦蝶因幻想而增加了一分神秘色彩,《聊斋志异》因幻想更加光怪陆离。而在那些古今中外神话传说中,哪里没有幻想的身影,何处不见幻想的足迹?大闹天宫蕴涵了对自由的渴望,仙女的故事传递了对善良的珍重。这些脍炙人口的故事,早早城稚嫩的心灵中播下了真善美的种子。幻想,创造了现实中不存在的美,从而推动了人们对美的追求。

幻想是推动人类社会发展的动力。因为对飞翔的幻想,人们发明了飞机;因为对潜水的幻想,人们发明了潜艇;因为对奔驰的幻想,人们发明了汽车。远古时期人们便有了对平等自由的渴求,于是《桃花源记》中出现了对安定和谐的社会的幻想。这个幻想推动了人们对幸福的生活与公平的社会的追求,于是,经过几代人的共同努力,才有了今天的新中国。几十年前,人们都以为“楼上楼下,电灯电话”是痴人说梦,但今天,这些东西早已落伍,出现了更多高科技产品。幻想中寄寓了人们的美好愿望,而这些愿望的实现,推动了人类社会的进步。

幻想,并不是脱离现实的胡乱想象,而是以社会或个人的理想和愿望为依据,对还没有实现的事物进行想象。如果要把幻想变成现实,还需付出努力。居里夫人曾说:“有些科学家很现实,他们有他们的梦想,居里夫人付出了艰辛的努力,但成功的那一刻是喜悦而甜蜜的。因此,我们要把握好幻想与现实的关系,既要异想天开,又要脚踏实地。

幻想是风,吹动艺术与美的风铃和谐奏响;幻想是火,照亮人类的文明进程;幻想是混凝上,把知识与技能的砖瓦粘结为高楼大厦。

篇16:以翅膀为话题作文

我们每个人心中都有一些不愿放弃的东西,即使它们使我们痛苦的要死,但是我们依然保存着,我们就是这样,就是这样……

我是个十分听话的女孩,听话的似乎有些过分,在长辈眼里,我就是发光的焦点,每一次他们见到我,都会夸我这夸我那,看着父母的目光,充满了骄傲、自豪、幸福……此刻的我,选择了退缩,这,就够了。

“恣儿,我听说会一样乐器可以对以后的中考有帮助,你去学吧。”

“哦。”简简单单的回答,我承认了我的懦弱,我没有说不的勇气,我知道父母的不易,为了他们唯一的骄傲,我选择了默认,心中的希望,也许还未成形,就被满脑的理智生生的压了下去。

十几年的沉默,换来的是满屋的奖牌与证书,得到的是更加丰富与理智的头脑,但孩童的幻想、放纵、任性早已消失的无影无踪了。我的梦想是什么,在那里?它在心底的,被一个黑色的盒子所掩盖,而我,似乎已经忘记了它的存在。

期末考试结束了,我捧着第一名的卷子往家走,没有快乐与兴奋,取而代之的是一丝落寞。我知道,妈妈一定会拿出一本‘我喜欢的`’书来奖励我,爸爸会拍拍我的头,说我长大了。心中似乎很痛,我需要的是这吗?我需要的又是什么?

我的心中似乎有种不安,有份冲动破茧而出,我撕碎了手中的试卷,不,我撕碎了我的束缚,扬向了天空,那是我希望的力量。因为云儿要在天空中飞翔,我不再是随理智而飘动的生物,而是迎风向前的水汽,即使结局是 毁灭。

我突然记起,我的名字是恣儿,虽然放纵,但却有绝对的自由。

心中的希望不在隐藏,就会有新的面庞。

篇17: 以翅膀为话题作文

有个天真的孩子,对着天空,眼睛里充满着迷茫,她不明白,自己的梦想是什么。

这个天真的孩子就是我,谈到这个,我无比羞愧,因为我上初中了,从不知道自己的梦想是什么,知道今天,我才明白,梦想,就是我心里的那份希望。

夜深了,今夜月亮格外明亮,月光下,照着我爸爸慈祥的脸庞,爸爸在我心中,是一座山,永远挺拔地站在我面前,爸爸是帆,指引我向前,爸爸是诗,培养我的优雅。咚咚咚-敲门声打碎这般寂静,进来一个身强力壮的男人,爸爸小心翼翼把我挡在他身后,对那个男人说:“钱,我会还给你们的,别伤害我家人。”原来是爸爸为了给我教生活费,向别人借了钱,面对那个男人的逼问,爸爸显得是那么的瘦弱,爸爸无助的眼神永远记在我心里,爸爸祈求的话语永远萦绕在我耳畔。

经过这件事,我明白了,爸爸不在是我的山,我不能在是小孩子了,我应该为这个家负责,我决定,要让我的家人过上好日子,以后抬头挺胸的做人,我的梦想,就是希望。希望通过我的双手,拖起这个家。

希望就是我的翅膀,带着我的`梦想即将飞翔。

篇18: 以翅膀为话题作文

人生在等待中度过,等待喜讯,等待机遇,等待新的发现,为何我们不整装待发?等待微笑从我们身边飞过。

曙光从东方升起,带给大地光明。

鲜花在阳光下开放,带给世界芳香。

微笑在空中飞过,带给人间希望。

展开微笑的翅膀,让微笑自由飞翔。

篇19: 以翅膀为话题作文

梦,是美好的;理想,及时美好的向往。在我心中,理想犹如一双洁白的翅膀,能带我越飞越高,越飞越远。

有时,理想就像一阵风,与我们擦肩而过,我们却不懂得把握时机;有时,理想就像流向远方的河水,离我们越来越远;有时,理想就像‘开心果’给予我们无数快乐‘有时,理想就像‘一道菜’,就像‘人生’让我们尝尽了无数酸甜苦辣咸……

说起理想,对我们少年儿童来说是必不可少的,说起我的理想就有很多了:长大后当老师、医生、音乐家等等。现在我只有一个理想:好好学习,在不久的将来能考到清华大学。

在我向理想出发的路上,我深刻地体会到了从中的点点滴滴:理想就需要努力,奋斗,坚持的,我对自己的理想也是如此,上课时,老师说的每一句,每一字,我都做上笔记,深深印在脑海里。课中,我认真思考老师提到的每一个问题;课余时间看看书,把值得学习和有意义的词句勾画下来;每天早晚温习一下课文;有什么活动积极参与……记得有一次,下课了,我情不自禁拿起一本课外书看了起来,我看得十分入神,就好像上课铃声也打扰不了我,我看的津津有味,入木三分,己经跟着故事浮想联翩,不知不觉中上课了,可我压根就没有听见,还在津津有味的看书。老师来上课了,我也不知道,直到同学们高声大喊:“上课了”才把我的心思唤回来。

在我心中,理想犹如一双翅膀,带我们越飞越高。同学们,对自己的理想一定要执着,坚持,不要放弃,因为:“每一个微小的理想都能点亮一片星空;美好的理想,是每一株幼苗都能收获最好的自己”让理想的翅膀永不坠落吧!

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以翅膀为话题写作文
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