保卫我们共同的家园小学作文（集锦24篇）由网友“钢筋焚尸炉”投稿提供，下面是小编为大家整理后的保卫我们共同的家园小学作文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：地球,我们共同的家园小学作文
地球,我们共同的家园小学作文
曾经有一个美丽的小村庄，那里有清新的空气；清澈的小河；还有广袤的树林。村民们守望相助，过着快乐幸福的生活。可是，由于人们乱砍乱伐，没过多少年，这里的空气变浑浊了；小河被污染了；那广袤的树林不见了。没有了大树抵挡风沙和雨水的冲击，这个美丽的小村庄很快就被淹没了。同学们，这可不是童话。我们地球上的陆地，很快也要遭受这样的'厄运，想想，这将是一件多么令人恐怖的事情啊！
近年由于地球“温室效应”的影响，南。北两极的冰川快速融化，威胁到企鹅生存环境，加速了海平面的上涨。也许大家不知道，在“世界的尽头”，有一个被海水团团包围着的热带岛屿—基里巴斯。有许多既窄又长的珊瑚环礁岛组成，最窄的路段只有几米宽，这里年平均气温在27摄氏度，有绿宝石般的平静海水，金黄色的柔软沙滩和沿岸茂密的棕榈树林。是个远离现代文明的美丽小岛！
也许过不了多久，世界尽头基里巴斯就会走到它自己的尽头——在地图上永远消失，只会留下一个重重的惊叹号！
可能在几十年以后，整个地球将被海水吞没，人类将不复存在。伴随着社会的进步，科学技术的发展。人们越来越重视环境保护，科学家研制出许多保护环境的办法。如：电动汽车。太阳能电池。音乐发电器等等。那么，我们也要从小事做起，来爱护我们的环境，减少噪音；减少汽车尾气的排放；减少一次性筷子。一次性纸杯。一次性塑料袋的使用；加强环境保护的宣传。让我们携起手来，保护我们共同的家园—地球！
篇2：地球，我们共同的家园
曾经有一个美丽的小村庄，那里有清新的空气；清澈的小河；还有广袤的树林。村民们守望相助，过着快乐幸福的生活。
可是，由于人们乱砍乱伐，没过多少年，这里的空气变浑浊了；小河被污染了；那广袤的树林不见了……
没有了大树抵挡风沙和雨水的冲击，这个美丽的小村庄很快就被淹没了……
同学们，这可不是童话。我们地球上的陆地，很快也要遭受这样的厄运，想想，这将是一件多么令人恐怖的事情啊！
近年由于地球“温室效应”的影响，南。北两极的冰川快速融化，威胁到企鹅生存环境，加速了海平面的上涨。也许大家不知道，在“世界的尽头”，有一个被海水团团包围着的热带岛屿―基里巴斯。有许多既窄又长的珊瑚环礁岛组成，最窄的路段只有几米宽，这里年平均气温在27摄氏度，有绿宝石般的平静海水，金黄色的柔软沙滩和沿岸茂密的棕榈树林。是个远离现代文明的美丽小岛！也许过不了多久，世界尽头基里巴斯就会走到它自己的尽头――在地图上永远消失，只会留下一个重重的惊叹号！可能在几十年以后，整个地球将被海水吞没，人类将不复存在……
伴随着社会的进步，科学技术的发展。人们越来越重视环境保护，科学家研制出许多保护环境的办法。如：电动汽车。太阳能电池。音乐发电器等等。那么，我们也要从小事做起，来爱护我们的环境，减少噪音；减少汽车尾气的排放；减少一次性筷子。一次性纸杯。一次性塑料袋的使用；加强环境保护的宣传。
让我们携起手来，保护我们共同的家园―地球！
坦然面对挫折
人生难免有挫折，挫折与人生相伴。的确，那我们应该怎样面对挫折？要坦然。
司马迁坦然面对挫折。他受过宫刑，但凭借着坚强的毅力。在狱中写出《史记》。鲁迅先生评价它“史家之绝唱，无韵之《离骚》”；韩信坦然面对挫折，他受胯下之辱，当兵又屡屡不受重用，最后开始当成开国将军；爱迪生坦然面对挫折，他在家中独自一人做实验，几千次的试验后，电灯便出现了。
古往至今，像这样坦言面对挫折的事例还有很多。
邓亚萍身体矮小，是她所面对的最大的挫折。她也差点因没能跑下长跑，而被涮下。于是，他每天多练16筐球，增强体力，最后，终于在乒坛上取得了极大的成功。她通过自己不懈的努力，坚强的毅力取得了成功，这种精神值得我们学习。
贝多芬小时失聪，长大后又失明。但他对音乐的热爱还是高昂的。他在这种情况下，还创作了《第九交响曲》。正是他坦然面对挫折，才有了这么震撼人心的交响曲。
由此可见，面对挫折时，我们要学会坦然，勇敢。朋友们，当你们面对挫折时，不要低头，不要放弃，坦然面对挫折！
篇3：我们共同属于一个家园
我是一棵无忧无虑的大树，每天都快乐地生活着。
清晨，可爱晶莹的露珠为我洗刷树叶，让我变得更加青翠，挺拔，小松鼠在我身上安家，和我嬉戏玩耍，小鸟是我的知心朋友，它们在我身上生儿育女，每天清早叫我起床来清涮树叶，沐浴清晨的第一缕阳光，土地生我养我是我无私而又伟大的母亲，让我每天快乐的成长，长成一颗参天大树……。可是，一切从那天开始，变得残酷无情，从那一天开始，我也渐渐变得懂事了。
那是一个天气晴朗的早晨……
一群人类来到了大森林里，他们手拿斧头，锯子，嘴里叼着烟头，身穿蓝色衣服，有说有笑的，一步步地向我走来。我还以为他们是来游玩的呢，我高兴极了，急忙伸展开我翠绿的叶子，舒展开粗壮的枝干，展现出我最好的样子。可是，当我再次低下头时，森林里的叶子突然垂下，枝干不再这样有力气了，因为——那些人在拿着斧头砍树！！这对于我们来说是一件多么可怕多么具有毁灭性的事情！我全身都在发抖，脑子一片混乱，发出呜咽的声音，树上的小松鼠出来安慰我说：“大树大树别怕，我们会想办法帮你的！”我听话的点了点头，可是心里却害怕得很。小鸟对我说：“大树别怕，我去找啄木鸟大夫，他一定有办法帮你，别急，我能理解你的心情！”我朝小鸟投去了希望的眼光，仿佛世界末日就要来了。那群人砍倒了一棵又一棵的树。他们一步步向我逼近，我再也忍不住了，放声大哭起来，哭没了我对以后日子的美好憧憬，哭没了我对生的希望，我情不自禁的大喊起救命来。可惜，这一切人类是听不见的，只有善良的动物才能听见，可是他们听见了又有什么用呢？人类的手枪会让他们一命呜呼，人类的手枪让多少可爱的动物死于非命呀。唉！难道生活真的这样残酷无情吗？
正这样想着的时候，啄木鸟大夫来了，我急急忙忙发出呼救。因为人类已经把那坚硬带齿的锯子放在了我的身上，我疼得大声哭泣。啄木鸟大夫看见之后，愤怒地冲向一个人的脑袋便开始猛啄，一边啄一边说道：“这段木头里一定有虫！”只听见“啊——”的一声，那个人痛得到处乱跑，其他人看见了赶紧拿出猎枪，可还没等发射出子弹，森林中就飞出一群蜜蜂，冲向那些人类……
虽然我在这场灾难中幸存下来，可是至今还精神未定，一想起那天发生的事，我就浑身发抖，晚上做噩梦……不过，我还是想提醒人类一句话，我们共同属于一个家园，如果我们被毁灭了，那灾难终究有一天也会降临到你们身上！
济南市甸柳一小六年级曹嘉琪指导老师赵珂六年级：曹嘉琪
篇4：我们共同的家园演讲稿
我们共同的家园演讲稿
老师们，同学们：
大家好！我这次演讲的题目是《我们共同的家园》。今天，高科技无处不在，十分发达，高楼大厦拔地而起，巨型建筑随处可见。可是，随之而来的却是环境越来越恶劣，空气被污染，河水浑浊不堪、臭气熏天，树木被砍伐，水土流失……从远古时代到现在人类高度发达的文明时代，人类从未停止向大自然索取，在地球上大肆地砍伐树木，排污排废……于是，曾经水绿山研、一片蔚蓝的地球母亲变得满目疮痍，污烟瘴气。但是，人类仍然没有意识到问题的严重性，依旧滥砍滥伐，浪费生态资源，据统计和调查：目前我国沙漠及沙漠化土地共149.6平方千米，森林覆盖率仅为13.98%，居世界第123位。而且20%的淡水鱼濒临灭绝，50%的珊瑚礁退化，大约在2025年有2/3的人面临着供水问题……这诸多的问题都在向我们敲着警钟。
人类破坏生态环境，其实早已得到了大自然的惩罚，如刚发生不久的.“非典”、“禽流感”，还有正在发生的“猪链球菌”，这一切的一切，都是人类破坏生态环境所得的恶果。但人类并没有从中清醒过来，仍随心所欲地破坏环境，要知道我们的衣、食、住、行都和大自然有着牢不可破的关系啊！
我们只有一个地球，我们每一个人都生活在这个环境中，为了我们这个赖以生存的家园，让我们行动起来吧，立志环保！从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的家园更美丽！
谢谢大家！
篇5：我们共同的家园作文900字
我们共同的家园作文900字
是什么让我们这位地球母亲的资源越来越少了呢？当然是我们人类过度的糟蹋地球，不珍惜地球，才会造成现在严重的后果。
曾经，地球的森林面积达到了6亿公顷这样的一个惊人数字，这笔惊人的数字是因为有着保护环境重要意识，因为知道如果没有了良好的生态环境，人类就呼吸不到新鲜的空气。而现在呢？我们地球的森林面积急速下滑，还不到6公顷，这种状况，就是因为我们人类不加节制地乱砍乱伐和毁掉森林开荒而造成的，使世界上的森林面积几乎每年减少了百分之十，现在我们保护大自然的重要意识越来越淡薄，甚至已经没有了这种意识，不爱护身边的一草一木。由于树木逐渐变少，我们呼吸的每一口空气都不清鲜。
还不止森林资源被破坏，还有我们的.矿产资源和水资源，它是有限的。现在我们的开采技术不断提高，矿种短缺速度不断加快，使某些矿种发生短缺。水也十分稀少。面对这些，可以看出来我们失去的资源真是太多太多了！我们的依赖的资源也太多太多了！我们使用的资源更多！在我们身边，很多资源都在减少，如果失去了这些的资源，我们将如何生活！所以，让我们真心地保护我们的地球母亲，去珍惜，去爱惜。哪怕只是一滴水，一张纸，一个塑料袋。
在我们的生活中会发现有许多废旧塑料、纸张。各种各样的废旧物品，但它们最终都是相同的待遇――送去垃圾场。我心想：这些物品都是可回收垃圾，都能循环使用，为何不做一个可分类的垃圾箱呢？如果不能物尽其用真是太可惜了。对！说干就干！首先，像外面垃圾桶那样，我不仅做两个小箱，还做了两个小纸盒，一个小箱放可回收垃圾，另一个小箱放不可回收垃圾。涂上一些颜色后让人容易分辨是放什么的。五分钟，十分钟，十五分钟，二十分钟，半小时，一小时。垃圾箱就完成了。我的一个“杰作”诞生，爸爸也慢慢接受了垃圾分类，还真给大自然带来不少好处呢。
我觉得光是进行垃圾分类还不够，还要节约水资源。在家里，爸爸洗菜的水刚想倒掉时，我阻止了他，并说水还可以循环使用，不要浪费。
今后在学校里看到水龙头滴水，我一定把它拧紧。水是万物之泉。如果全省、全国，乃至全世界，每人都节约一点，那将节约多少呀。我长大以后，一定研究环境，去保护我们那美丽的地球。
保护大自然，让我们行动起来吧，保护地球！
篇6：爱护我们共同的家园作文
爱护我们共同的家园作文
爱护我们共同的家园
作者：潘紫仪
蓝天、白云，青山、绿水，使人赏心悦目；春之杜鹃，夏之芙蓉，秋之腊梅，给人以绚丽多彩的景色。所有的这些，都是大自然给予我们人类最大的恩赐。
大自然就像我们的家园，倘若我们不注重环境保护，任意地破坏，污染它，最终受伤害的是我们人类自己。
前不久中秋节，我和爸爸妈妈一家人去乡下的外婆家。一进门，就发现年迈的外公，一副愁眉苦脸的样子，我感到很奇怪。每次来乡下，外公共场所总是高高兴兴的逗我玩，带我到鱼塘去划船，下网打鱼给我吃，这次怎么回事呢？经过爸爸妈妈的询问才得知，前不久下了一场大雨，鱼塘的鱼苗死了几万尾，损失了几万元。最后请养殖专家来诊断，才知道这场雨有毒，导至大量鱼苗死亡。听到这话，我愣住了，雨水怎么会有毒呢？在回家的路上，爸爸给我讲解了毒雨的成因，毒雨因工业污染排放的毒气，在空气中与水蒸气结合，形成有毒的云，当毒云遇到冷空气就变成了有毒的雨水，对大自然的'生物破坏极大。听到这里，我心里有股说不出的滋味。
过去我一直认为，环境保护不是我们小孩子的事，从来没有环保意识，随手乱丢垃圾，随地吐痰的事，经常发生。今年暑假，爸妈把我带到广州玩了一趟，我发现广州这么大的城市，这么多人，可街道上那么整洁，到处绿树成荫，到处都可见五彩的鲜花，就连垃圾桶都有“可回收”“不可回收”的标识，生活在这充满鲜花的城市，真有一种异样的感觉。
我生在江汉平原最大的县城，在这里有着广阔的农田和乡镇，水泥路面可通到每个村落，到处都可看到一幢幢的小洋楼。爸爸经常带我到乡下去做客，我发现农村的生活垃圾到处可见，与那漂亮的小洋楼极不相称，乱倒垃圾既污染了水源和土地，又滋生了病菌，我想，如果每村每组都有垃圾桶和垃圾处理站，那该多好啊！听爸爸讲，现在农村家家都在修建沼气池，把人和家畜的粪便垃圾用来产生沼气做饭、照明，既环保清洁，又节约了能源。我听到这里，高兴地笑了！
爱护环境，首先需要我们树立环境保护意识，不断从书本或互联网上获得环保知识，认识环保的意义，加大环保知识宣传力度，让我们周围的人，都认识明白环境保护的重要性。从我做起，从现在做起，只要我们共同参与，我们共同的家园将会变得越来越好，越来越美！
m.unjs.com 欢迎同学们加入“学生部落” ^_^篇7：保护我们的共同家园作文
我曾经看过这样一则漫画：一个人在一片森林里乱砍滥伐，还叼着一个烟斗，一只啄木鸟停在他的肩膀上，看了看那个人的脑袋，用鄙视的口吻说：“这段木头里一定有虫……”
“这段木头里一定有虫……”引起了我的注意，是我百思不得其解。这句话是什么意思呢？哦，我知道了。原来这个“虫”并不是真正的虫，而是那种破坏生态平衡的心虫。这些贪婪的虫子们被金钱所诱惑，接着不顾一切地破坏生态环境，使得我们的地球母亲被伤害得遍体鳞伤。
例如，在生活中，人们洗手后忘关水了。任凭它一滴一滴地往下流。全球约有70。57亿人，如果每人每天都浪费一滴水，那一年会浪费多少滴水啊？那些水能救活多少个人啊？有时候，人们在纸上画一笔，撕一页。那些纸就是一棵棵树呀！我们怎么能这样浪费纸呢？
可是，那些脑子里有“虫”的人却丝毫没有醒悟，他们依旧毁坏植被，有些工厂甚至把排出来的废水排放到清澈的河流里。使河流收到了污染。原来清澈见底的河呢？原来在河里活蹦乱跳的鱼儿呢？没了，全都没了。水上漂浮着一堆堆白花花的鱼肚子……
这仅仅是一幅漫画吗？不，当然不是。这幅漫画是在警告着我们：“只有一个地球！要精心地保护她，这为人类的母亲。不要再让这些”虫”出现了！因此，每当你到外面去的时候，问问自己：“我的脑子里还有‘虫’吗？”
篇8：演讲稿：我们共同的家园作文
写作文是很多同学感到头疼的事情，特别精选
我们共同的家园
老师们，同学们：
大家好！我这次演讲的小学生作文大全而且20%的淡水鱼濒临灭绝，50%的珊瑚礁退化，大约在2025年有2/3的人面临着供水问题……这诸多的问题都在向我们敲着警钟。
人类破坏生态环境，其实早已得到了大自然的惩罚，如刚发生不久的“非典”、“禽流感”，还有正在发生的“猪链球菌”，这一切的一切，都是人类破坏生态环境所得的恶果。但人类并没有从中清醒过来，仍随心所欲地破坏环境，要知道我们的衣、食、住、行都和大自然有着牢不可破的关系啊！
我们只有一个地球，我们每一个人都生活在这个环境中，为了我们这个赖以小事做起。让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的家园更美丽！
谢谢大家
篇9：地球我们共同的家园小学作文500字
地球我们共同的家园小学作文500字
地球是世界大家庭所有成员赖以生存的家园，它带给人类生存和发展的全部物质基础。但是，随着人类社会的发展，地球环境也在急剧地变化。
受污染的空气说：〝高耸密布的烟囱，拥挤的车道大气中的污染物的种类越来越多，它们对人类产生的危险越来越严重，空气污染便是杀人的烟雾。〞
受破坏的水说：〞水，关系到人类的命运，随着生活和，农业用水，量的剧增，全球已经开始出现了用水危机，甚至有位真水资源而引发的国际争端。同时，数量不多的淡水资源，又在遭受着各种工业污染，发黑，重金属，还要机废液这些全部都是水荒和水污染的现象。〞
被侵害的'海洋在叹息：〞富饶的海域？是生命的发源地，是人类社会得以发展的重要资源，然后人类对海洋的玻璃还在不断加剧，生活污水，工业废水，以及农业污水都随江河奔泻入海。〞
越来越少的森林说：〞森林是人类的朋友，它通过树木的光合作用吸收二氧化碳，同时提供给人类必不可少的氧气。森林对人类还有更多数不清的恩惠。然而，现在地球上的生灵正在一惊人的速度减少。现在的森林已经慢慢变成了失色的生机。〞
地球脱了衣服说道：〞全球变暖是不得不正视的问题，由于人类所释放的各种温室气体，地球的气候环境受到了严重的影响，甚至会威胁到人类是吧，在地球继续生存下去，地球已经在发烧了。〞
地球，我们共同的家园。对于人类来说，只有地球一个家园，人们应该在反思中觉醒起来，选择与自然和谐相处。世界大家庭的所有成员应该联合起来，共同关注和改善日益恶化的环境。
篇10：保护我们共同的家园小学五年级作文
保护我们共同的家园小学五年级作文
鸟儿们飞来飞去，“叽叽喳喳的声音不绝于耳。清澈的河水里有奇形怪状的石子。颜色不一。阵阵微风吹来，树叶飘舞，沙沙作响，“沙沙声不高不低听起来很舒服。可惜往日茂密的森林没有了，留下的是高楼大厦；往日的白云没有了，留下的是一片片恐怖的`黑云；往日清澈的小河没有了，留下的是一条条臭水沟；往日绿油油的草地没有了，留下的是一滩黑乎乎的污泥。
看了这些，我心里很难过。到了，我们成为世界主人的时候，我要使我们的家园——地球像过去一样清亮；我要培育一种水生物，让它吃掉河里的有害物质；我要把工厂排入河内的一些残渣让它经过提炼重新利用；我要在水中栽上荷花，夏天散发香味，驱散炎夏的酷热，让一只只青蛙在荷叶上歌唱美好的世界；我要让小朋友们在河中嬉戏，享受大自然的乐趣；我要拓宽河道，让更多的船在河上乘风破浪，让笑声在河上回荡。
我对治理、美化我们的赖以生存的环境充满信心。我相信，只要我一丝不苟地保护、治理环境，在不远的将来，我们生活的大自然一定会变得绚丽多彩！赶快来行动吧！
篇11：保护我们共同的家园——地球
曾经有一个美丽的小村庄，那里有清新的空气；清澈的小河；还有广袤的树林。村民们守望相助，过着快乐幸福的生活。
可是，由于人们乱砍乱伐，没过多少年，这里的空气变浑浊了；小河被污染了；那广袤的树林不见了……
没有了大树抵挡风沙和雨水的冲击，这个美丽的小村庄很快就被淹没了……
同学们，这可不是童话。我们地球上的陆地，很快也要遭受这样的厄运，想想，这将是一件多么令人恐怖的事情啊！
近年由于地球“温室效应”的影响，南。北两极的冰川快速融化，威胁到企鹅生存环境，加速了海平面的上涨。也许大家不知道，在“世界的尽头”，有一个被海水团团包围着的热带岛屿—基里巴斯。有许多既窄又长的珊瑚环礁岛组成，最窄的路段只有几米宽，这里年平均气温在27摄氏度，有绿宝石般的平静海水，金黄色的柔软沙滩和沿岸茂密的棕榈树林。是个远离现代文明的美丽小岛！也许过不了多久，世界尽头基里巴斯就会走到它自己的尽头——在地图上永远消失，只会留下一个重重的惊叹号！可能在几十年以后，整个地球将被海水吞没，人类将不复存在……
伴随着社会的进步，科学技术的发展。人们越来越重视环境保护，科学家研制出许多保护环境的办法。如：电动汽车。太阳能电池。音乐发电器等等。那么，我们也要从小事做起，来爱护我们的环境，减少噪音；减少汽车尾气的排放；减少一次性筷子。一次性纸杯。一次性塑料袋的使用；加强环境保护的宣传。
让我们携起手来，保护我们共同的家园——地球！
无锡市辅仁高级中学高二：杨洋
篇12：《保护我们共同的家园》的教案
【本节聚焦】
1、知道全球性生态环境问题。
2、概述生物多样性保护的意义及措施。
3、知道可持续发展是人类的必然选择。
【知识结构】
【自主学习】
1、全球性生态环境问题主要包括_______、________、_______、________、________、_______和_____ 等。
2、生物圈内________，它们所拥有的________以及_____________，共同构成了生物多样性。
3、生物多样性的价值，一般概括三方面：一是__________，二是___________，三是__________
4、我国生物多样性的保护，可以概括为_________和________两大类；其中_________是对生物多样性最有效的保护。
5、可持续发展的含义是“在_____________________________满足我们这代人的需求”它追求的是自然、经济、社会的_____________________的发展。
【合作探究】
1、“保护我们共同的家园”其中的“我们”是指谁？如何理解“共同的”涵义？
2、观察图6—6，举出我们所面临的全球性生态环境问题以及其形成的原因。
3、分析课本P125实例1，讨论保护生物多样性的必要性。实例1和实例2说明了生物多样性的哪些价值？
4、如何保护多样性？保护生物多样性是否意味着禁止升发和利用？
【规律总结】
1、全球性生态环境问题（起因、危害、防治措施）
基因→物种→生态系统三个层次
潜在价值
生物多样性价值 间接价值
2、保护生物多样性 直接价值
就地保护 —— 最有效的保护
保护措施
易地保护
3、人类的必然选择——可持续发展
【典题讨论】
1、破坏臭氧层的主要污染源是（ ）
A。工业、家用炉灶燃烧矿物燃料 B。有关金属冶炼工业排放的废气
C。汽车尾气 D。工业生产及家庭广泛使用的电冰箱、空调释放的氯氟烃化合物
2、下列哪项不属于野生生物资源的直接使用价值（ ）
A。药用生物资源 B。是重要的工业原料
C。是生物多样性的重要组成部分 D。为人们提供各种各样食物
3、某滩涂是丹顶鹤的栖息地之一，在该滩涂建立丹顶鹤自然保护区的主要目的是（ ）
A。对丹顶鹤和它们的生存环境就地保护 B。 加入“世界生物圈保护区网”
C。将丹顶鹤迁入保护区进行易地保护 D。防止滩涂生态环境的污染
4、可持续发展追求的是_______ ________ ________的持久而协调的发展。
【课堂巩固】
1、全球生态环境问题主要包括（ ）
①全球气候变化 ②粮食短缺 ③臭氧层破坏 ④土地荒漠化 ⑤海洋污染 ⑥生物多样性锐减
A。①②③④⑤ B。②③④⑤⑥ C。①③④⑤⑥ D。①④⑤⑥
2、下列不属于野生生物资源价值的是（ ）
①工业原料 ②科学研究 ③美学 ④间接使用价值 ⑤潜在使用价值 ⑥药用价值 ⑦野生生物数量太多，不利于生态平衡 A。 ② B。 ⑥ C。⑦ D。 ③
3、（多选）下列关于自然保护和可持续发展的说法中，不正确的是（ ）
A。禁止对自然资源的开发是可持续发展的必然要求
B。野生生物的保护不仅要保护所有的野生动物还要保护所有的野生植物
C。自然保护要立法执法和宣传教育并举 D。建立自然保护区是自然保护的惟一方法
4、简要回答生物多样的有关问题
（1）性状表现多样性的直接原因是_______。从分子水平看，生物多样性的根本原因是________。从进化的角度看生物多样性产生的原因是__________________。
（2）保护生物多样性就是在________ ________ ________三个层次上来取保护战略和保护措施。其中重要而有效的手段是______________。但对一些珍稀，濒危、繁殖能力很差的动物如大熊猫还需要________，另外采用___________等先进手段进行拯救。
【课后检测】（单选每题6分，多选每题8分，填空每空4分）
1、下列哪一措施最可能与可持续发展的原则不相符（ ）
A。森林的采伐量小于生长量 B。人工鱼塘生产者的能量小于消费者的能量
C。农田通过作物输出的氮素多于补充的氮素 D。向农田施用无机氮肥多于生物固定的'氮肥
2、下列除哪项外，均是生物多样性的内容（ ）
A。遗传多样性 B。变异多样性 C。物种多样性 D。生态系统多样性
3、保护生物多样性的措施包括（ ）
①建立自然保护区 ②引入新的物种 ③对濒危的物种采取迁地保护
④开发野生生物资源 ⑤改良生物培养新品种 ⑥加强教育和法制管理
A。①②③ B。③④⑤ C。②③⑥ D。①③⑥
4、为了保护生物多样性而采取的就地保护主要是指（ ）
A。进行水土保护 B。建立自然保护区 C。保护生态系统 D。减少外来物种
5、保护海洋生态系统的合理措施是（ ）
A。禁止捕鱼 B。提倡人类养殖 C。适当捕捞成鱼 D。饲养单一品种鱼
6、海域发生“赤潮”，会使大批鱼类及海产动物死亡，形成“赤潮”的主要原因是（ ）
A。海水受化学物质污染 B。海洋浮游生物突发性增殖
C。海水受生活垃圾污染 D。水土流失，大量红土壤进入大海
7、（多选）目前有三项被公认为世界三大环境问题，下列哪几项属于该三大环境问题（ ）
A。人口急剧增长 B。酸雨 C。温室效应 D。臭氧层破坏
8、（多选）下列不属于保护和利用森林资源的最佳方法是（ ）
A。封山育林，禁止砍伐 B。允许林区人民大砍大种，先富起来
C。实行有计划的合理砍伐 D。砍伐热带雨林，营造杉木纯种林
9、阅读下面三个事例：
事例 一 ：我国某海岛的天然林覆盖率在1965年为25。7%，1974年为18。7%；1981年仅为8。53%，并且因遮盖地面程度大大降低，从而导致了坡垒等珍稀树种濒临灭绝。
事例二：我国西北某县野生甘草面积在1967年为4万多公顷，30年后已有一半被挖尽，我国的野马已经绝迹，野骆驼等野生动物也濒临灭绝。
事例三：一种原产日本的林业害虫，于20世纪80年代侵入我国华南沿海地区，并且由于缺乏天敌而迅速蔓延开来。1990年统计，这种害虫使该地区13万多公顷的马尾松林受到危害。
根据以上事例，回答下列问题：
（1）事例 一 说明造成野生生物濒临灭绝的主要原因是________________________。
（2）事例二说明造成这些野生生物资源明显减少或绝迹的原因是________和对生态环境的_________开发利用。
（3）事例三说明，由于______入侵或引种到_______的地区，使得这些地区原有物种受到威胁。
10、“绿色奥运”是北京市争办奥运主办权的口号之一。“绿色”的含义除了包括城市绿化、绿色生活方式与消费观念外，还应包括尊重自然、珍爱生命，追求天人合一的生态伦理道理等。“绿色北京”需要我们从自己做起，从身边的小事做起。
（1）北京市的绿地总面积和人均绿地面积在逐年上升，与此同时，大量的非本地树种、草种“侵入”了首都，而大量的本地物种却遭受冷落。你认为外来物种的入侵可能会产生的后果是_______。保护生物多样性应在_______、_______、_______三个层次上采取保护战略和保护措施。
（2）垃圾实际是被人们放错了地方的资源，实现垃圾的“减量化、资源化和无害化”是绿色城市的重要标志之一。图6—7是垃圾资源化、无害化处理的一种方案，此方案中①、②过程需要每一位市民的参与，我们参与的行动方式是_______。④、⑤过程利用的生物隶属生态系统的________。从对资源的充分利用角度分析，④、⑤途径与③途径相比的优点是_________。
① ④
② ③ ⑤
答案：
【合作探究】
1、地球上所有的生物，地球如同一艘遨游的飞船，地球上的生灵都搭载在这艘飞船上。
2、①CO2等温室气体大量排放，引起全球气候变暖。②氟利昂等物质的大量排放，引起臭氧层破坏。③生存环境的改变和破坏是引起生物多样性锐减的主要原因。④各种污染物通过河流和空气进入海洋，以及海洋运输时的石油泄露和倾倒污染物等造成海洋污染。⑤SO2排放量超过生物圈自动净化能力，造成大气污染，并形成酸雨。⑥植被的破坏是导致土地荒漠化的主要原因。⑦我们还面临水资源短缺问题。
3、红树林的消失，使得潮间带多种鱼类、甲壳类、贝类以及多种水鸟因生态环境改变而无法生活和繁衍，并且影响附近多种生态系统稳定性，最终使大量物种无法生存和发展。红树林的消失还将直接影响附近的农田，养殖场等多种生态系统稳定性，进而影响人们的生产和生活。
实例1、2能够说明生物多样性具有潜在价值、间接价值和直接价值。
4、我国生物多样性的保护，可概括为就地保护和易地保护两大类。就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等，这是对生物多样性最有效的保护。易地保护是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护，这是对行将灭绝的物种提供最后生存机会。保护生物多样性，还要加强立法、执法和宣传教育。
保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用，而不意味禁止开发和利用。
【典题讨论】1、D 2、C 3、A 4、自然 经济 社会
【课堂巩固】1、C 2、C 3、ABD 4、（1）蛋白质的多样性DNA上基因的多样性 生物生存的多种多样环境，对生物进行不同方向的自然选择而形成的（2）基因 物种 生态系统 就地保护，即建立自然保护区，克隆、细胞培养。
【课后检测】1—5 C B D B C 6—8 B BCD ABD 9、①生存环境的改变或破坏②滥捕乱猎或滥采乱伐 掠夺式③外来物种 缺少天敌 10、①使本地物种的生存受到威胁 基因 物种 生态系统 ②将生活垃圾分类处理 分解者 除利用了有机垃圾中的能量外，还充分地、分层地多级利用了垃圾中的物质。
篇13：演讲稿：珍惜我们共同的家园
演讲稿：珍惜我们共同的家园
地球是宇宙中唯一一个有生物的星球。它给我们提供了许多资源，但我们总是不加节制的开采，导致了资源渐渐枯竭了。
人类总认为他是无限的，还可以再生，但是我们想错了，虽是天地给我们的恩泽，而是经过几万年，或者是几亿年才渐渐形成的，它的形成是一个漫长的过程。如果打破自然资源的再生规律，那么人类就将面临生存的危机。
我曾经在一幅漫画上看过：一只鸟妈妈带着自己的孩子们从南方来到了北方。它们飞过了自己原来曾经喝过水的小溪；它们飞过了自己原来曾玩耍过的草地……终于来到了它们记忆中一片的碧绿的森林，但是此时的家园和记忆的十分不一样，周围林立着黑色的电线杆和成网状的纵横交错的高压线时，它们不敢相信，便在天空上徘徊着，鸣叫着，终于它们累了，便停了下来，然后鸟妈妈惊讶的说着：“我年轻时这里的森林是绿色的，并且还有许多生命，但是现在却是光秃秃的，这是怎么会事啊…。”鸟妈妈以为只有这一处森林失去了，但是它却不知道在大千世界中又有多少个森林失去了呢？
在这个宇宙中，地球是最美丽的'星球，它拥有了茂密的森林，浩瀚的江河，巍峨的高山……。但她的美丽却正在消失，这一切的原因都是因为人类。因为人类的破坏，乱砍乱伐，向河水里排放污水，肆意污染大气，不计后果放入破坏耕地…
我们要珍惜我们共同的的家园，保护她，从我做起，从点点滴滴的小事做起，比如：节约一粒米，一张纸，一滴水……让我们团结一致，号召大家珍惜我们的大气资源，森林资源空气资源，生物资源…俗话说：“团结就是力量。”我相信一定会成功的。
人类们，让我们一起努力，珍惜我们共同的家园。不要让我们成为资源枯竭的罪魁祸首。但愿，我们的家园在我们的努力下可以一片繁荣。
篇14：赶快行动保卫我们的家园小学优秀作文
赶快行动保卫我们的家园小学优秀作文
地球以前是一个无污染的星球，树木茂盛，花朵盛开，河水清澈，空气清新。然而，自从有了人类，地球有了垃圾，人类的科技不断的增强，地球上的垃圾不断的`增加，还有人把吃的食品袋随便丢，我看到这些事情，我想，地球总有一天会毁在人类的手中。
如果这样下去，河水会从清澈变的混浊，人类喝了不好的水，会拉肚子，得传染病，呕吐等，竟然还有人说河水不干净，不是我们的错。可是你们也不想一想，假如你们不乱扔垃圾，而保护环境，人类就不用受罪了。
可是人类没有听，继续破坏自己的“家园”。人类你们就别执迷不悟了，保卫我们的家园。让我们赶快行动起来吧！从垃圾堆里走出来吧！
我自己想立个广告牌：保卫地球，人人有责。地球是我们的家园，我们不能再来破坏它了。只要你能伸出一双手，哪怕只是一只，也可以帮我们保卫家园！
从我做起，从小事做起，让我们赶快行动起来吧！
篇15： 地球是我们共同的家园作文
地球是我们共同的家园作文
亲爱的人类，你们是否知道，地球上的资源是有限的？亲爱的人类，你们是否明白，善待地球，就是善待自己。因为我们都生活在同一个地球上，如果地球没有了，我们的家园也就没有了。有限的资源，无限的循环。意思是，虽然我们的资源是有限的，但是可以无限循环的，只要人类不滥用资源就一定可以做到。啊，地球是我们共同的家园，我们一定要珍惜资源，保护地球。
水，生命之源，万物之本。因此，大家都可想而知，如果没有了水，我们的人类便无法生存。我们的祖国虽然地大物博，但是有许许多多的民族还是缺水的。如青藏高原等等等地区。哪里的人连喝的水都缺少，就更别说洗澡了，所以那里的人一生只洗两次澡，出生时洗一次，去世后再洗一次。女人的一生可以洗三次澡，出生一次，嫁人一次，逝世以后一次。看了这个数字大家一定知道水的宝贵了吧！请大家想一想，在我们的祖国水资源是多么的缺少啊，而我们身边却有许许多多的人不好好地去珍惜每一滴水、节约每一滴水。就是因为我们仁川镇的自来水是不用水费的，所以大家都认为是无所谓的。可是，你们有没有认认真真地想过，这样的浪费迟早会让水资源枯竭的'，而且还会加速地球的灭亡。我想大家一定不想让地球上的最后一滴水是人类的眼泪吧！那么，让我们一起来保护水资源，保护我们的“母亲”――地球吧！因为地球是我们共同的家园。
土地，更是我们要节制的资源。俗话说得好，“但存方寸地，留与子孙耕”。你们知道吗？现在的人类太贪婪了，为了改造城区，为了满足自己造高楼大厦的理想，把地球上的一棵棵树木任意的砍倒，建起一幢幢房子。可你们知道吗？大树可以提供氧气，还可以防潮防洪。如果在没有绿化带的地方，就常常会发生生态灾难，所以我们一定要节制对土地的滥用，要保护地球，爱护地球。因为地球是我们共同的家园，所以，我们人人都要爱护地球、呵护地球。
“珍惜自然资源，共营生命绿色”。为了更美好的明天，为了地球母亲的健康，为了自己更好的生存，让我们都尽自己的一份责任去珍稀资源保护地球。一个人的一份力量是微不足道的，但所有人的力量合起来就是一股强大的力量。那就让我们携手共建美丽的地球吧！
篇16：我们共同的家园观后感作文
民族团结一家亲。有一句歌词叫做“家是一个家，国是大中国”。这句歌词谁也不陌生。中国是一个统一的多民族的国家。自秦朝开始，我国就是统一的多民族国家。在此两千多年的历史当中始终没有间断过。我国幅员广阔。在960万平方公里上生活着56个民族。民族团结是中国最重要的问题。当今的中国，搞好民族团结才是重中之重。民族团结，有利于国家的发展，有利于人民内部的团结，增强各民族之间的职责感。
伊斯兰教的教规当中有一句话叫做“凡信仰伊斯兰教的人都是兄弟姐妹”，那么我在加上一句，“但凡坚信中国是一个统一的、和谐的、繁荣的多民族国的家的人，维护各民族之间关联的人都是兄弟姐妹。”
从新中国建立至今，中国的发展速度快得惊人。正因什么，正因各民族之间的团结，如果说没有各民族之间的团结，中国也不可能迅速的发展。
在新疆布尔津县哈萨克族爱心妈妈--丽达常年帮扶各族贫困孩子。丽达下岗后从街头摆小摊开始做起，此刻经营一家民族工艺品商店。，丽达联合其他姐妹一百多人共同创办了布尔津县“爱心妈妈”协会，5年来，爱心妈妈们已先后帮扶了20多名各民族贫困孤残儿童和困难群众，累计捐款捐物达十多万元。丽达：“我是个下岗工人，当时有好多人帮忙过我，要不是他们的话，我就不会有这天的好日子，此刻我有潜质了，有条件了，因此我帮忙别人。我们民族汉族都是一家人，大家只有团结了，我们老百姓的日子才会一天比一天好。”
在我们的身边正是正因有像丽达这样的人在我们的身边，他们的心中没有民族之分，没有等级的限制。才让我们这么多的各民族的孤儿在一齐有一个新的家。在整个大中国当中，像丽达这样的人还有无数。他们知道在中国没有什么民族之分，一切都是平等的。56各民族没有等级之分，更没有高低贵贱。只有我们56个民族在一齐，和谐共处，和睦相处。才会让我们的国家更加的繁荣强大。只有个民族团结，我们才是真正的一家人。
篇17：地球我们共同的家园六年级作文
地球我们共同的家园六年级作文
2166年的中国环境优美，空气清新，到处绿树成荫，鸟语花香。这一切都归功于我――――著名环保专家李慧林组织的环保小分队。不相信呀！走，我带你去看看。
坐上飞机，一会儿便来到了杭州著名景点――西湖。苏轼有诗云：“欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜”。让我们去领略一下西湖的美景吧！扑鼻而入的是阵阵清香，使人陶醉其中，好干净啊！没有一点儿垃圾。这是怎么回事呢？听我给你说说吧！这湖底安装了一台变废为宝的垃圾回收器，一旦有垃圾在湖中，它就会将垃圾吸入处理层，然后经过处理，变成一些清香的有机肥料。你看，这湖水清澈见底，鱼儿欢快的嬉戏，似与游者相乐。另外，我们还在花香中加了心情欢乐仪，来到这里，能使人心情舒畅，忘记忧愁呢！草青青，水悠悠，柳飘飘，清风徐来，令人心旷神怡。苏轼笔下所描绘的西湖美景也莫过于此吧！
再随我去观赏观赏张家界美丽的金鞭溪。这儿鸟语声声，流水潺潺，让人赏心悦目，心情舒畅。溪边的`树木密密麻麻，太阳光从缝隙中射进来，星星点点地落在溪面上，波光鳞鳞。来这儿参观的人这么多，怎么空气还这么清新呢？哦！原来这儿安装了空气净化器，当然空气清新啦！在这儿走走真是种愉快的享受啊！
再到素有“桂林山水甲天下”之说的桂林去走走。这儿山清水秀，每个工作人员手中都拿着一把枪一样的东西。我得给你隆重介绍，这是我最得意的杰作，叫魔力清扫枪，使用方法很简单，只要对着垃圾按一下机关，垃圾就会不翼而飞，它是被我的魔力清扫枪收去了。想不到吧！而且它的储存量是无限的，无论大人小孩都可以使用。神吧！
然后跟我去参观参观美丽的香山。正是深秋时间，枫叶遍地满天红。这路边的野花多又多，红的、蓝的、粉的、紫的……各式各样，清香怡人。到香山来的不仅有游人，还有机器人。机器人是专为香山而设的“收破烂的人”，它们能见着垃圾就捡，因为它们的身体里安装了定位搜索仪，能准确判断垃圾的所在位置，把垃圾打扫干净，让香山变得一尘不染。
游览了香山，我们再去北戴河边逛逛。你想要游泳的话，可以去服务台免费领取天然游泳衣和救生圈。这些泳具，都是利用天然物品加工制成，对人体有利无害，既不污染北戴河，又过了游泳的瘾。
怎么样？我的发明够棒吧！无论现在还是将来，让我们一起努力。保护环境，人人有责！因为地球是我们共同的家园，是我们共同的母亲，让我们一起去保护她吧！
篇18：保护环境的作文：爱护我们共同的家园
保护环境的作文：爱护我们共同的家园
从前，有两只小燕子，它们的家是绿树成阴，生活很快乐。有一天，一只小燕子说：“咱们去到妈妈家看望妈妈呀!”另一只小燕子爽快地答应道：“好呀!”过了几个月后，两只小燕子回来了，刚到家园，它们被眼前的景象给惊呆了。原来是工人们在它们看望妈妈期间建了一座工厂，这个工厂每天都排放着大量的浓烟，弄得天空上浓烟滚滚，连太阳公公的笑脸也被遮住了。这时，一只小燕子急忙问：“该怎么办呢?”另一只小燕子犹豫了一会儿回答道：“你去问问那些小草，我去太阳公公那里问一下。”于是它们一个向太阳公公飞去，一个向小草那边飞去。一只小燕子飞到小草旁边，对小草说：“小草，你们怎么了?怎么都变得那么枯黄了呢?”
篇19：地球我们共同的家园作文100字
辽阔的大草原，本来是狮子的天下，可是坦桑尼亚阿鲁西部——-屠狮节，让狮子互相残杀。
一眼望不到头的汪洋，本来是鲨鱼的世界，可是动了邪的盗猎者，为了赚钱，把鲨鱼的鱼翅砍了下来，从此鲨鱼也就会渐渐灭绝了。
辽阔的东北平原，本来是该有一群快乐的紫貂，可是人类的贪婪紫貂数量急剧减少濒临绝迹。
我希望给草原和平，给汪洋保护让大自然生态平衡，换我们一个美丽的人类家园。
篇20：保卫家园作文500字
保卫家园作文500字
“啊——”“砰砰轰——”从小区里不停地传来尖叫声和枪声，我一仔细听，原来是“竹林国”和“粗树国”开始打仗了呀!
我也是竹林国的一员，所以我现在要去保卫家园了。我迅速下了楼，来到了竹林里。两国的战士都很少，竹林国只有我和谢窈两人，粗树国只有谢子航和他的一位同学。
我刚一来，粗树国就发起了战争。可是谢窈又不在，我只能匆匆忙忙地从武器库里拿出一样武器来防守。过了一会儿，谢窈拿着能绑东西的`草走来了。谢子航一下子就抢了过去，然后逃走了。“真是太坏了!”谢窈说，“想不劳而获!”我听后，无奈地说：“那有什么办法?你不是还剩一些草吗，不如我们来做宝剑吧!”“好的!”谢窈说。随后，我们便开始做宝剑了，玩的不亦乐乎。
随着时间一点一滴地流逝，天色渐渐暗了下来。“我们要休息了，可是没有房子怎么办?”我问谢窈。“不要紧，我会造。”谢窈说完，就造了起来。
突然，从粗树国那边传来一声愤怒的尖叫，周围顿时杀气腾腾。战争似乎一触即发……
漆黑的夜空在杀气的渲染下变得让人不寒而栗。一阵风吹来，仿佛在说：“不早了，大家别玩了，回家吧。”我们似乎都听懂了风说的话，纷纷各回各家了。
“再见!明天还来玩‘保卫家园’!”我大声地说。
篇21：保卫家园叙事作文
保卫家园叙事作文
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来，小兔看见了问：“小松鼠，你怎么了？”小松鼠上气不接下气地说：“伐木工人来啦！他、他们开着伐木车要毁了我的家园。”小兔惊呆了，一会回过神来，拉住小松鼠的'手，说：“不急，不急！咱们要想个好主意来保护森林。“
他们绞尽脑汁想办法，“有啦！”小兔一拍脑袋，拉起小松鼠往地鼠家跑。三个小动物召开紧急会议，小兔笑着说：“我有个好主意。地鼠你先在地底下挖几个大坑，让伐木车陷进去，小松鼠在树枝上等伐木工从车里出来，用松果砸他们，我乘机从后背偷袭，把他们赶出我们的家园。”大家都赞成，分头行动。
松鼠、地鼠和小兔带领他们的家族成员按小兔说的主意，一起齐心协力赶跑了伐木工。
篇22：《保护我们共同的家园》习题及答案
《保护我们共同的家园》习题及答案
学习导航
1．学习目标
（1）关注全球性生态环境问题。
（2）概述生物多样性保护的意义和措施。
（3）形成保护环境需要从我做起的意识。
（4）进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。
2．学习建议
本节学习的重点和难点是生物多样性保护的意义和措施。首先学习时要注意正确剖析一些错误的认识或观念，例如“人定胜天”的观念，正确认识、辩证分析发展与环境之间的关系。其次，对于保护生物多样性的原因应从直接价值和间接价值两方面分析，尤其是要认真分析生物多样性的间接价值和潜在价值。学习时，还要注意把握我国保护生物多样性的`有关政策。
自我测评
一、选择题
1．我国三峡工程所提供的电能，相当于每年燃烧3×107 t原煤的火力发电厂生产的电能。因此，三峡工程有助于控制（ ）。
①温室效应 ②二氧化硫的排放 ③白色污染 ④烟尘 ⑤氮氧化合物的排放
A．①③④ B．②④⑤ C．①②④ D．③④⑤
2．现在倡导“免用一次性木筷”和“免赠贺卡”的出发点是（ ）。
A．保护森林资源 B．养成良好的卫生习惯
C．减少固体废弃物量 D．节省开支
3．随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应，这是因为浮游植物的死亡会使（ ）。
A. 大气中二氧化碳增加 B. 大气层中臭氧量增加
C. 海洋表层无机物增加 D. 海洋表层含氧量增加
4．一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（ ）。
A．一个营养级 B．一个基因库 C．一个原材料 D．一笔财源
5．野生生物资源具有的价值有（ ）。
①直接使用价值②间接使用价值③潜在使用价值
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
6．下列各项中，不是生物多样性内容的是（ ）。
A.遗传多样性 B. 物种多样性 C. 生态系统多样性 D. 变异多样性
7. 保护和利用森林资源的最佳方法是（ ）。
A. 封山育林，禁止砍伐 B. 允许林区人民大砍大种，让林区人民先富起来
C. 实行有计划的砍伐 D. 砍伐热带雨林，营造纯杉木林
8．对于一个隔离的且数量已经大为减少的种群来说，其潜在的危险是（ ）。
A. 基因流动减少 B. 丧失了遗传多样性
C. 基因频率不稳定 D. 不能自由交配
二、非选择题
9．我国的生物多样性的保护，可以概括为_______和________两大类。就地保护是指在_________，对被保护的生态系统或物种______________，以及风景名胜区等，这是对生物多样性最有效的保护。易地保护是指把保护对象从原地____________，在异地进行专门的保护。这是为___________________提供最后的生存机会。另外，建立__________、___________等，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护，等等，也是对濒危物种保护的重要措施。
10．下图是我国某海域的一种渔业资源的捕捞量的年代变化曲线，请根据图回答下面的问题。
（1）从20世纪70年代开始，捕捞量迅速降低，原因是_________________________。
（2）在捕捞量降低的同时，该种鱼的资源向着低龄化、小型化、低质化方向演变。请运用有关生物学知识解释演变的原因。
（3）在20世纪90年代捕捞的鱼中，发生畸变的鱼增多，原因是___________________。
（4）渔业资源的减少，还与赤潮的形成有关，赤潮形成的原因是__________________。
参考答案
一、选择题
1.C 2.A 3.A 4.B 5.D 6.D 7.C 8.B
二、非选择题
9.就地保护 易地保护 原地 建立自然保护区 迁出行将灭绝的物种精子库 种子库
10.（1）捕捞量大于生长量，破坏了种群的自我调节能力
（2）低龄化是因为鱼来不及长大就被捕捞；小型化是因为渔网的尺寸越来越小；低质化是因为鱼的种类越来越少。
（3）重金属污染，通过生物的富集作用，在生物体内积累，造成基因突变等
（4）N、P等矿质元素含量过高，导致水体富营养化，浮游生物大量繁殖，形成赤潮。
篇23：《保护我们共同的家园》教学设计
《保护我们共同的家园》教学设计
一、概述
《保护我们共同的家园》是高中生物(人教版)必修三第六章第二节,是环境教育的一个重要教学内容。国际环境保护形势的发展和我国严峻的环境保护形势，迫切需要加强环境教育，环境教育是一种终身教育，每个人从小开始直到离开人世以前一直要接受环境教育。本节内容包括关注全球性生态环境问题、保护生物多样性和可持续发展——人类的必然选择。涉及范围广，知识跨度大，生物圈中种群的数量非常之多，形态各异、结构复杂，生命现象表现丰富多彩，其使用价值也就更加多样化了,学习这节课学生不仅需要扩散思维、概括、综合能力，而且更需要学生的信息获取、处理和表达能力。以往采用传统的讲授法教学，课堂上无法呈现丰富资料、无法创设交互情境、更无法培养学生的信息能力。利用计算机信息存贮量大，处理迅速，方便的人机交互功能，提供了良好的个别化学习环境等优点，使学生能根据自己的学习能力、理解能力和发展水平，调节学习进度和难度，实现因材施教。
二、教学目标分析
1. 知识目标
描述生物多样性面临的威胁及其原因，描述所熟悉的珍稀动物的生存现状。概述生物多样性保护的意义和措施。
2. 能力目标
（1）通过小组讨论，制定保护生物多样性的主要方案，在“角色扮演”活动中，培养学生收集资料、处理信息、口头表达、与人合作能力和民主思想；
（2）理解和学会处理在实施保护生物多样性过程中，所涉及到的重大问题及各种关系，发展解决实际问题的决策能力。
3. 情感、态度与价值观目标
（1）通过“辩论和协商怎样保护白头叶猴”的`活动，使学生关注我国特有的珍稀动植物，进一步增强学生关爱生命、热爱祖国的情感，形成保护生
物多样性的参与意识和公民意识，真正把保护生物多样性付诸于行动上。
（2）健全法制观念，认识到保护生物多样性应全球合作，树立人与自然和谐发展理念。
（3）形成保护环境需要从我做起的意识。
三、学习者特征分析
学生在初中阶段学习过人是生物圈的一员等知识，分析过人类活动破坏生态环境的实例，在本模块中也学习了生态系统的稳定性，在实际生活中也接触了生物多样性在减少，需要树立可持续性观点等知识。因此在教学中尽量发挥学生自主学习的能力，关注生态伦理的道德问题，形成与自然和谐发展的情感态度和价值观。
四、教学策略与设计
根据现代认知心理学的理论，本节教学应注重知识的条理性和结构化，强调与学生已有的认知结构相匹配，使其在原有认知结构基础上，通过计算机的辅助达到同化和顺应，从而形成新的认知结构。使CAI更注重于学生学习能力的形成、学习策略的掌握和提供更多的个别化教学选择，强调教学的主体性，强调充分发展学生的个性。
根据教材和学生的特点，结合教学目标，本课可采用的最好学习方法便是学生自主学习方法。这种教学方法是建立在现代建构主义学习理论和创造教育基础之上的。以学生为中心,教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情景、协作、会话等学习环境，充分发挥学生的主动性、积极性和创造精神，最终达到使学生有效地建构当前所学知识的意义与目的。与传统教学相比，师生关系发生了互位变化，同时教材变成了学生主动建构意义的对象，多媒体则成了学生认知的工具。这种教学方法有利于学生认知能力、实践能力以及创造能力的培养。在多媒体课堂教学活动中，创设多元化的软、硬件学习环境，使学生方便地利用多媒体计算机技术，通过人机交互作用去主动地发现、探索、思考，从而使学生高质高效地获取知识，培养创造能力。
五、教具准备
1、学校多媒体网络教室。
2、《生物多样性及其保护》网页式课件。
六、教学及课件设计思路
依据本节教材内容和教学目标，采取以下的教学流程：问题导入→自主探究→交流合作→归纳小结→练习反馈。通过讲授和学生操作计算机，以讨论、谈话组织整个教学过程。
让学生自己通过网页浏览，自主、主动地参与探究，可以懂得知识是怎样从对资料的解释中产生的，可以把学生引向一个涉及到方法论且充满了探究精神的研究过程，从而有助于学生理解科学的本质和科学探究的一般方法。
七、教学过程
八、教学流程图
篇24：共同保护我们的绿色家园演讲稿
“保护环境，从我做起。”这我们每个人都常说的话语。
在人类不断发展的时候，伴随着我们的不是优美的环境，茂密的树林，清澈的河流，绿油油的草地，盛开的鲜花;鸟儿不在天空中自由翱翔，动物们不在自己的“地盘”上自由地奔跑……而是光秃秃的山坡、发黑的河水、枯萎的草地……是让人感到窒息的环境。这富有诗情画意的美景不能伴随在我们的身边吗?
在一个晚上，我们一家子坐在电视前看新闻，这时电视上在放某地区的小孩，电视上一个骨瘦如柴的小男孩，拿着一个破破烂烂的塑料碗，看着天空好像在期盼着什么，原来在那个地区很少下雨，几乎处于要几个月才下一次雨。在那时，我还不以为然，以为不会有这种事发生……
在这个星期五，我爸忽然和我说，明天停水一天，我并没有说什么，就说了句知道了，就走进了房间。
在星期六早上起来，要去洗脸，发现没有水出来，忽然想到昨天我爸说今天停水，在想要怎么办啊!在心里想了想：算了，不洗就不洗吧，反正就只有一天而已。我来到餐桌前，发现只有用塑料袋装好的面包和豆浆，感觉很奇怪，就问妈妈：“怎么没有粥啊?”我妈说：“不是停水了吗，拿来水烧粥啊，今天没水就吃面包……”
这时，我突然想到了那个骨瘦如柴的小男孩，忽然觉得我错了，那条新闻是真的，这个时候，我呆呆的问妈妈：“世上有没有没水的国家吗?”我妈先愣了一愣，然后说：“世上有很多国家没有水，我们国家也属于水源缺少的国家呢。”这是我发现了水的重要性，我忽然懊悔一前怎么那么浪费水资源呢!
为了让我们的生活更美好，我放声呼吁人们：共创绿色家园，留下绿色心情，从我做起，保护自然、保护环境、保护生态平衡。
让我们的家园更美好、更辉煌、更灿烂!
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