读《小马过河》体会作文（推荐26篇）由网友“图腾柱”投稿提供，下面是小编为大家推荐的读《小马过河》体会作文，欢迎大家分享。
篇1：读《小马过河》体会作文
读《小马过河》体会作文
二年级上册的语文课本里，有篇课文叫《小马过河》，课文中阐述的道理，可能20出头的我们都无法领悟到。
故事是这样的
马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？小马连蹦带跳地说：怎么不能？我很愿意帮您做事。老马高兴地说：那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒跑过去，问道：牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？老牛说：水很浅，刚没小腿，能趟过去。小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：小马！别过河，别过河，你会淹死的！小马吃惊地问：水很深吗？松鼠认真地说：深的很哩！昨天，我的.一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：唉！还是回家问问妈妈吧！小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：怎么回来啦？小马难为情地说：一条河挡住了去路，我&&我过不去。妈妈说：那条河不是很浅吗？小马说：是呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！妈妈说：那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？小马低下了头，说：没&&没想过。妈妈亲切地对小马说：孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：怎么？你不要命啦！？小马说：让我试试吧！他下了河，小心地趟到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
读了这篇文章，我们应该懂得了这样一个哲理：做任何事情不能只听别人说，而要用自己的脑子去想一想，只有自己勇于去尝试才能知道事情的结果会怎么样。
我们习惯了向别人讨教经验，比如别人说这份工作怎么怎么不好，于是你就会首先定义，这份工作不好，不会再去尝试，其实每个人的实际情况不同，所以这份工作是否真的适合你或者不适合你，你自己尝试后才知道。
我们作为前辈时，不要强硬地给后辈建议说一定要这样做或者一定不要这样做，你要把自己感觉的好感觉或坏感觉跟他们说了，让他们自己做选择。大家都是成年人，有判断对错好坏的能力，不用我们帮他们下结论。 所以，《小马过河》也给我们这些|前辈上了一课，在给后辈建议的时候最好中立一点，即是不要一味批判也不要一味大加赞同，因为，你的看法对他们很重要，会影响他们的感觉，影响他们的思维，进而影响他们的决定。
篇2： 读小马过河有感
小马给外婆送粮食，一条小河拦住了去路，河水很急，还伴着哗啦啦的流水声，小马不知到能不能过去，小松鼠说水很深，老牛说水很浅，小马想：到底谁的对呢？看来还要自己试一试！于是小马小心翼翼的下了河，其实河水没有松鼠说的那么深，也没有老牛说的那么浅。
读完这个故事，我明白了遇到事情，不能只听别人评说，要自己动脑去思考去判断，最好亲自去尝试去验证。
篇3： 读小马过河有感
小马过河的时候，见了老牛，它问老牛：”这条河我能过去吗？“老牛说：”水很浅，能过去。“而松鼠却说：”水很深，我的一个伙伴就被水淹死了，你可千万不能过呀！“小马听了之后，自己拿不定主意，只好回家问妈妈。妈妈对小马说：”孩子，光听别人说是不行的，你去试一试就会明白了“。
通过这个故事，我知道了一个道理，就是做任何事不能只听别人怎么讲，要自己动脑筋想一想。
篇4： 读小马过河有感
今天我读了“小马过河”这个故事，故事讲的是小马的妈妈让小马把粮食送到村子里，当小马要过河时，牛伯伯说水不深，可小松鼠说水很深，小马不知该听谁的，就去问妈妈了，妈妈就让小马自己去试水的深浅，结果水并不像牛伯伯说的那么浅，也不像松鼠说的那么深。
这个故事告诉我们遇到困难时要学会去尝试，只有这样，成功的可能性才会更大。
篇5： 读小马过河有感
今天，我读了《小马过河》这篇文章。小马要过一条河，听牛伯伯说水很浅，听小松鼠说水很深，小马不知道听那一边的，就去问妈妈，妈妈让小马试了试，一看，不像小松鼠说的那么深，也不像牛伯伯说的那么浅。
所以，我们无论做什么事都不能总听别人的，要自己试一试才知道怎样做才能把事情办的更好。
篇6： 读小马过河有感
我读了一本书，《小马过河》，讲的是：有一天，小马的妈妈说：你已经长大了，应该给妈妈做点事情了，小马说：好啊好啊，我很乐意！妈妈说：小马真是个懂事的好孩子。于是，妈妈叫小马把这带麦子送到磨房去，然后就上路了。
没过多久，一条小河挡住了去路・・・・・・我感觉：小马真是个懂事的好孩子，它还帮马妈妈拿麦子呢！我也要向它学习勤劳和勇敢，你真棒。
篇7： 读小马过河有感
今天中午，我读了一则故事，这个故事的名字叫做《小马过河》。
通过我对故事的阅读和理解，是我认识到：小马非常勤快，有很听妈妈的话，当小马遇到困难时，积极向别人请教，并且虚心参考别人的意见。但小马的幼稚只听别人的意见但不分辨，是我们每个小朋友应当避免的。
篇8：读小马过河后有感
小马要过河，不知深浅，问牛大伯，能趟过去。可在一旁的松鼠告诉它，水很深，不能。小马没注意了，它的妈妈让它想想，试一试。于是小马按着妈妈的话终于过了河。由此，我不禁联想到“实践”这两个字。相传古代英国把西红柿制作为观察植 物，谁也不敢试着吃一吃，认为有剧毒。终于有位画家，鼓起勇气吃了一个西红柿，他没有被毒死，反而第一个尝到了西红柿那甘甜的滋味。
我想，谁都怕死，而那位画家为了真理的验证，勇于实践，为人类的食物中，增添了一样新的食物。他吃的那个西红柿一定比我们吃的任何一个都甜。而实践不是盲目的，他必须要理论的指导。
篇9： 读《小马过河》有感
我最近读了《小马过河》这篇文章，觉得特别有趣。这篇文章主要讲了马妈妈叫小马驮半袋麦子到磨坊里去，一条小河拦住了小马的去路。松鼠叫小马千万别过河，因为河水很深，而牛伯伯却叫小马放心过河，因为河水很浅。小马很为难，在妈妈地指导下，小马亲自试了试，发现河水既没有松鼠说的那么浅，也没有牛伯伯说的那么深。
读了这篇童话故事后，我觉得不管做什么事，都应该勇敢尝试。
我一直以为自己一个人睡觉是一件很难的事，在妈妈的再三鼓励下，有一次我勉强答应自己一个人睡了。刚开始的时候，我心里忐忑不安，幻想着周围有各种妖魔鬼怪、虎豹豺狼。但事实上周围一片安静，床头灯发出柔和的光，“全家福”的照片正挂在墙上，大家笑容灿烂，房间里洋溢着温暖和幸福。不知不觉中我就睡着了。醒来后我不禁哈哈大笑：原来一个人睡觉并没有那么难。
6岁那年，妈妈带我去报钢琴兴趣培训班，我听到那里的老师弹的曲子有如高山流水，美妙极了，看着老师的手指在键盘上灵活地跳跃，我拉着妈妈的衣袖怎么也不肯学，我觉得弹钢琴一定比登天还难。老师笑着拉着我的手说：“小姑娘，看你手指挺长，又一副聪明样子，一定能学好钢琴的。”之后的几年时间里，我努力练习，虽然其中的辛苦一次次让我想到放弃，但在妈妈的劝说下我还是坚持了下来。上一次我在通州区独奏比赛中还取得了很好的名次呢。
原来，很多事情并没有想象的那么难，只要我们勇于尝试，并为了自己的目标付出努力，成功一定属于我们。
篇10： 读《小马过河》有感
《小马过河》的故事说，有匹小马要过河，牛大伯说水很浅，能趟过；小松鼠说很深，不能过。小马没主意了，回头问妈妈。妈妈要它多想想，试一试。结果，小马过去了，水不深也不浅。
对牛大伯来说，水很浅；对于松鼠来说，水很深。他们说得都对，那么小马就要想一想他比牛大伯矮一点，但比松鼠高很多，应该能过河。这样小马顺利地过了河。相反，如果小马被松鼠的话吓怕了，怎么能过河呢？
从这里，我们可以得到一点启示，这就是我们应结合自己的实际来听取别人的意见。
比如说，一个很聪明的学生说课后没有必要做那么多练习。如果一个比较迟钝的学生，是不是因为此人聪明就听从他的意见呢写之就要从自己的实际出发，想一想。他很快就学会了，但我不行，我要通过练习来巩固知识。是不是这样呢妈咙试一试，如果学习进步了，那就行得通，就像“小马”安全地过了“河，相反，如果这位较迟钝的学生，盲目地听从别人的意见，学习就会越来越差。
所以，我们不但要根据实际听取别人的意见，而且要用实践来证实。
社会主义的改革也是这样。改革就好比过河。怎样安全地“过河”呢？首先，我们要善于采用别国的经验。当前有的人看到西方资本主义国家的富裕就叫嚷着“全盘西化”。但，资本主义的私有制与我国的公有制是不同的。在它那里行得通，在我国就行不通。我们只要这么想一想，就会立刻辨清是非了。当然，资本主义国家的有些做法也是适合我国的，这就需要试一试。陈同志说我们的改革是‘摸着石头过河”，形象极了。对于别的社会主义国家的经验是不是就要全盘接受呢？当然不行，同是社会主义，但国情不同。也许他们是“小松鼠代是“牛”，而我国是“小马”呢？这样，只要我们能多想、多试，就一定能安全渡过改革这条“河”。
总之，我们无论干什么事，对于别人的意见既不能全盘否定，也不能全盘接受，想一想，试一试，就一定能成功。
篇11： 读《小马过河》有感
小马要过河，不知深浅，问牛大伯，牛大伯说水浅，能趟过去。可在一旁的松鼠告诉它，水很深，不能过。小马没了主意，它的妈妈让它多想想，试一试。于是小马按着妈妈的话终于过了河。
由此，我不禁联想到“实践”这两个字。相传古代英国把西红柿只作为观察植物，谁也不敢试着吃一吃，认为有巨毒。终于有位画家鼓起勇气吃了一个西红柿，他没有被毒死，反而第一个尝到了西红柿那甘甜的滋味。我想，谁都怕死，而那位画家为了真理的验证，勇于实践，为人类的食物中增添了一样新的食物。他吃的那个西红柿一定比我们吃的任何一个都甜。而实践不是盲目的，它必须要靠理论的指导。实践也不应是被别人所左右的，要靠自己的头脑和勇气。正如那匹小马，如果它一味听信牛大伯的话就会马上下河，如果它一味听信松鼠的话就永远过不了河。它只有借鉴前二者的话并根据自己的实际进行判断，才能顺利并且成功地渡过河。所以说，实践是需要一个过程的。
实践是人类向前发展的必经之路，有时候实践是要经过上百次甚至上千次的'失败才能达到目的的。我们伟大的党在中国最黑暗的时候没有向帝国主义屈服，没有被民族资本工业所诱惑而毅然地走上了社会主义这条很少有人走过的道路，靠着自己的实践，经过一步步的摸索与奋斗，终于建立了新中国。当今又在分析了当前形势与本国特点的前提下，没有被外来思潮所干扰与困惑，毅然走上了改革开放这条具有中国特色的实践之路。我相信，靠不断的实践必能取得成功。
相反，有些人自己唯唯诺诺，不敢实践，看到别人实践成功还眼馋或阻拦，这样的人只能庸庸碌碌地过一辈子。我们是祖国的未来，应该勇于实践，大胆创新，因为实践的结果固然不一定成功，但空想的结果一定不会成功。
篇12： 读《小马过河》有感
最近我读了《小马过河》这篇文章，我感受颇多，现在我就和大家谈一谈我的感想吧！
《小马过河》讲的是：小马要过河去磨坊，可不知水的深浅，它就问牛大伯，牛大伯说：“刚好没膝盖。”小松鼠又说：“太深了，会淹死的。”小马不知听谁的，就回家问妈妈，妈妈告诉它要自己试一试，最后小马过了河，小马发现原来没有松鼠说的那么深，也没有牛大伯说的那么浅。
从《小马过河》中，我明白了实践出真知的道理，小塞涅卡曾经说过：“一个人，只有在实践中运用能力，才知道自己的能力。”在生活中，什么事都要自己尝试，不能只听别人说而不做，如果小马当时没有妈妈对它说的话，小马可能一直没有过河。我曾经听到过一个关于实践出真知的故事：以前，英国的人都认为西红柿是有毒的，所以西红柿只是当时的一种观赏植物，很多人都远离西红柿。有一位画家尝试了西红柿，确定西红柿是没有毒的，这就是实践出真知的故事。
想到这里，我要反思一下自己，在生活中，一遇到难题，我也没有动脑或动手，就放弃，我们要有实践出真知的精神和勇气。
对呀！实践出真知就是这样，生活中，什么事都要尝试，才能有获得成功的机会。
篇13： 读《小马过河》有感
我听过小马过河的故事。小兔说：“小马你别过去，要不你会淹死的。”牛伯伯说：“你过去吧，水刚到我的膝盖。”小马问妈妈怎么过河，妈妈说：“你自己去试试。”小马试了试，终于过去了。
要想知道河水有多深，必须亲自去试试。做其他事也如此。
篇14： 读《小马过河》有感
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。
小马向四周望了望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，我能过去吗？”老牛说：“很浅，刚没小腿，能过去。”小马前蹄刚出去后蹄还没有出去，突然一只松鼠从树上跳下来拦住他大叫：“小马，别过河，你会被淹死的！”小马吃惊的.问：“水很深吗？”松鼠认真的说：“深的很哩，昨天我的一个伙伴就是掉到这条河里淹死的。”小马连忙收回脚步，不知道怎么办才好。他回家问妈妈去了。
小马甩了甩尾巴，跑回家妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情的说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊，牛伯伯也是这么说的，可是松鼠说还淹死过它的伙伴呢。”妈妈说：“孩子光听别人的意见时不行的，要自己亲自试一试。”小马再次来到河边刚要过去，松鼠又大叫起来：“怎么，小马你不要命了。”小马说：“让我自己去试一试。”这样他小心地下了河，到了河对岸，自己才知道：河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
读了这个故事我明白了光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试就知道了。
在日常生活中，不同的角色的人面对同一个问题的看法和感触是不同的。世间万物，我们都要亲力亲为，亲自感受，这样我们会感受到许多美好的事物，会更加快乐，生活更加充实。
篇15： 读《小马过河》有感
今天，我读了一个非常有意思的故事《小马过河》，虽然故事很短，但它让受盐匪浅。
有一天，老马让小马去磨坊磨米。走着走着，遇到了一条小河，不知是深是浅。小松鼠说，河很深。老牛说，河水很浅。小马听了不知道该怎么办?回到家去找老马，老马说，遇到事情要亲自自己去尝试，才知道结果。小马照老马说的，自己尝试了下，结果顺利地过了河。
老马教子有方，放手让孩子去做力所能及的事，不溺爱，不娇惯;当孩子没有完成任务时，不讽刺，不责怪。而是循循善诱，耐心指导。
在家里，有的家长太溺爱，太娇惯自己的孩子，什么事情都自己给做。让孩子不受委屈，不受欺负，长大之后，结果事事不成。还有的家长，看见自己孩子到放假最后一天了，还没写完作业，就说他家孩子没出息，什么都做不好。家长就会讽刺孩子，会批评自己的孩子。我想劝告所有家长，对孩子不要太溺爱，也不要总批评他，而要循循善诱，耐心指导。
亲爱的爸爸妈妈们，我希望您们不要溺爱孩子，也不挖苦孩子，这样会使孩子失去自信，我想您们也会知道的。
篇16： 读《小马过河》有感
今天我读了一则内容简单、但意义深刻的童话故事――《小马过河》，这个故事让我受益匪浅。
《小马过河》这个故事主要讲了：老马让小马去磨房磨麦子，小马被一条河挡住了去路。老牛告诉他水很浅，而松鼠告诉他水很深，小马左右为难，回去问妈妈，老马让小马自己去尝试。小马试了才发现水既不深也不浅。
故事中，勇敢的小马、乐于助人的老牛和教子有方的老马都让我印象深刻。可让我深有感触的还是文中的小松鼠，这只小松鼠很热心，乐于助人，两次好心肠地告诫小马不要过河，太危险！小松鼠能在别人遇到困难时好言相从，但他却没有站在别人的角度来思考问题，结果误导了小马。
这让我想到了自己。每次吃火锅时，我特别喜欢将鸭血蘸醋吃，总觉得这简直就是人间美味。所以，每次吃火锅，我总会极力建议妈妈吃，她不喜欢吃，我还逼着她吃，甚至还会暗想“真是狗咬吕洞宾，不识好人心。这么好吃还不吃！”现在我才知道：萝卜青菜各有所爱，你喜欢吃的别人不一定喜欢，不能强迫别人，我们给别人提建议时一定要学会从别人的角度去思考。
看来我跟小松鼠犯了同一个错误啊！以后我要学会站在别人的角度思考问题，不然那就是好心办坏事了。
篇17： 读《小马过河》有感
今天，我读了一个非常有趣的故事《小马过河》。虽然故事很短，但很咸。
一天，老马让小马碾米。走着走着，我遇到了一条小河，我不知道它是深是浅。小松鼠说这条河很深。老牛说这条河很浅。小马不知道该怎么办。当他回家去找马拉多纳时，马拉多纳说他必须亲自尝试才能知道结果。根据老马的说法，小马自己尝试过了，并且顺利地过了河。
老马教得很好，让孩子们尽其所能，而不是溺爱或宠坏他们。当孩子没有完成任务时，不要讽刺或责备。而是耐心地被引导和指引。
在家里，有些父母太溺爱他们的孩子，什么事都自己做。让孩子不要受委屈或欺负，当他们长大后，一切都会失败。其他的父母，看到他们的孩子在假期的最后一天还没有完成作业，说他们的孩子一文不值，什么都做不好。父母会讽刺他们的孩子，批评他们的孩子。我想建议所有的父母不要太溺爱他们的孩子或者总是批评他们，而是要有说服力和耐心。
亲爱的父母，我希望你不要宠坏你的孩子或者挖苦他们。这将使他们失去信心，我想你也会知道。
篇18： 读《小马过河》有感
今天，我读了《小马过河》的故事。它主要讲了：马妈妈让小马去河对岸的磨坊磨面。
小马走到小河边碰到了牛伯伯，问道：“河水有多深”。牛伯伯说：“河水很浅又往前走了几步，碰到了小松鼠，小松鼠说：“河水很深”。
这时，小马不知道听谁的，就跑回家问妈妈。妈妈说："遇事你不先动动脑筋，就去问别人，你可以自己去试一试河水到底深不深小马又来到河边，一步一步地镗过了河水，到了磨房。这个故事让我懂得了，无论什么事情都应该自己。
《小马过河》讲的是小马帮妈妈去磨面，刚走到河边的时候，它不知道河水有多深，就问旁边的老牛爷爷和松鼠妹妹，它们说的都不一样。它不知道哪个是对的，就回家问妈妈，问过妈妈后它才去磨面我觉得小马应该自信一点，不要老是听别人的。人家小松鼠很小，它当然会被淹死了！不淹死才怪。老牛很高大不会淹死。要是它自信一点的话，我就会认为它是最好的一匹小马！
篇19： 读《小马过河》有感
今天，我读了《小马过河》的故事，觉得这个故事很有教育意义。
这个故事讲的是马妈妈让小马帮他驮一袋麦子去磨面。在去的路上小马要经过一条河，河水流得很急，而河上又没有桥，小马过不去。他问在河边散步的牛伯伯。老牛伯伯告诉小马，河水很浅。树上的小松鼠却急忙喊住小马，说：‘’水太深了，过不去，前两天我的朋友还淹死在这里。‘’小马听后很害怕，不知怎么办好，便跑回家去问妈妈。妈妈说：‘’孩子，你要自己试一试才能知道河水到底深不深。‘’后来，小马才知道河水既不像老牛伯伯说的那么浅，也不像小松鼠说得那么深。
我觉得这个故事牛伯伯和小松鼠都没有错，因为他们都是好心想帮助小马。但是牛伯伯的体型大，小河对他来说当然很浅，可小松鼠却比较小，所以只有亲自试一试，才能知道小河到底是深还是浅
这个故事告诉我们：无论做什么事都要学会独立思考，亲自尝试。因为别人的经验和建议不一定完全适合我们。凡事只有先动脑子想想，想好后再尝试一下，才有可能成功。
篇20： 读《小马过河》有感
今天，我看了一则童话《小马过河》，看完之后我受益匪浅。
这则童话主要讲了：马妈妈让小马去磨麦子，在去磨坊途中，小马被一条河挡住了去路，老牛告诉它河水浅，松鼠告诉它河水深。此时，小马不知道该如何是好？于是，小马便回去问妈妈，妈妈告诉它做事情要自己勇于尝试。小马通过自己的尝试发现这条河水不深不浅，最终成功过了河。
这则童话里有教子有方的马妈妈，有乐于助人的松鼠，最让我印象深刻的还是小马，因为它面对困难，不退缩，勇于实践。
面对文中的小马，我感到十分惭愧。生活里的我总是那么胆小，每当老师提问时，我即使知道答案，也不敢举手回答，因为我担心自己回答错误而被别人笑话；每当我被选中去演讲或者去主持节目时，我我的心啊！就会“扑通扑通”狂跳不停，紧张得不得了。站在舞台上面原本口齿伶俐的我都会结结巴巴，说不出话来，结果事可想而知了。
想到这里我的心里很难过，我竟然不如一匹小马，我一定要向它学习，学习它勇于实践，敢于挑战、突破自我。
篇21： 读《小马过河》有感
前不久，我读了《小马过河》的故事，觉得这个故事很有教育意义。
小马长大了，想帮妈妈做点事，马妈妈便让他帮驮一袋麦子去粮仓。在路上小马遇到了一个问题――一条没有桥、水流很急的河挡住了他的去路。牛伯伯告诉小马，河水很浅；可小松鼠却告诉小马：“水太深了，前两天我的朋友还淹死在这里。”小马听后不知如何是好，便跑回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，你自己试一试就会知道了。”小马再次来到河边，试了一下，发现小河既不像老牛伯伯说得那么浅，也不像小松鼠说得那么深。小马顺利的过了河，完成了妈妈交给的任务。
这个故事告诉我们一个道理，做事不能光听别人的，别人的经验和建议不一定完全适合我们。牛伯伯和小松鼠都想帮助小马，但是牛伯伯体型大，小河对他来说当然很浅，可小松鼠却比较小，过河当然有生命危险。小马的体型比小松鼠的大比牛的小，所以只有亲自试一试，才能知道小河到底是深还是浅。做事一定要先动脑子想想然后再尝试一下，才有可能成功，这就是那句话――实践出真知。
篇22：读《小马过河》有感作文
故事说的是：小马准备过河，牛伯伯告诉它水很浅，可以趟过去。小松鼠却告诉它水很深不能过去，面对两种不同的意见，小马不知所措，只好回去问妈妈，妈妈鼓励它自己去试试，结果水不深也不浅，小马安全的过了河。
读了这篇文章，让我懂得了一个道理：做什么事情不能只听别人说，而要用自己的脑子去想一想，只有自己勇于去尝试才能知道事情的结果会怎样。
篇23：读《小马过河》有感作文
今天我读了一本书，名字叫做《小马过河》。他讲的是：一天，马妈妈让小马磨面，途中要过一条小河。牛伯伯告诉他说：”水不深，只到大腿根。“‘当小马准备过河时，小松鼠对小马说：”河很深小心淹死你。“”，小马犹豫了，但是，他想自己试试。于是，他向河中走去，在河边，水只到它的大腿根，小马继续向河中走去，在河中间，水才淹到他的背上。
小马安全过了河，河水不深不浅。小马飞快地向磨坊走去。读了这个故事，我明白了做什么事情之前都要自己尝试。
篇24：读《小马过河》有感作文
《小马过河》讲的是一只小马帮妈妈运大米到一条河的对岸，到了河边后，松鼠告诉它：”河很深，把它的一个同伴都淹死了“；而黄牛却告诉它：”河水非常浅，刚没过它的脚踝“。
小马不知道该怎么办，就回去问它的妈妈，妈妈让它自己试一试，结果小马自己一试，河水刚没过自己的膝盖。读了这篇故事以后，我明白了，无论做什么事情，我们都要自己亲自去做一下，才会知道结论。
篇25：读《小马过河》有感作文
《小马过河》讲的故事是：小马帮助妈妈去送面，来到小河边，看到湍急的河水不敢过河。牛伯伯说水很浅，而小松鼠说水很深，小马没了主意，它只好跑回去问妈妈。妈妈告诉它：”别人的经验不一定适合你，你自己有没有试过呢？“小马听了妈妈的话，重新来到小河边，它一步一步终于成功地趟过了河。
这个故事告诉我：做任何事情都要认真思考，别人的经验只能做参考，因为别人的经验不一定适合你，只有亲自尝试了才能知道其中的道理。
篇26：小马过河作文
小马过了河后，一路小跑着，很快就到了磨坊，看到磨坊的牛爷爷一人坐在磨坊门口闲目养神。小马礼貌地说：“牛爷爷，帮我磨一袋麦子好吗？“，牛爷爷说：“小马，真不巧，今日停电，磨不了，要不我哪能闲着！”。但是也可以手工磨，但是，你看我年纪也大了，一个人确实拉不动了。小马想了想说：“牛爷爷，我也已经长大了，让我来帮你吧，我一个人应该能拉得了磨盘”，牛爷爷说：“那好吧”。于是小马拉着磨盘，牛爷爷不断往磨盘加麦子。过了好长一段时间，终于把一袋麦子磨好了，小马也已经累得满头大汗了。但看到自己亲手磨出来的白白的面粉，说里可高兴了。小马心里暗想：只要付出努力，一定会有收获的。
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