批评也是一种期望作文（精选22篇）由网友“sssn99”投稿提供，下面是小编为大家整理后的批评也是一种期望作文，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
篇1：批评也是一种期望作文
我们在父母的爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求，我们在生活中往往能感受到父母之爱的深沉与宽广，但是，我们有时也会误解他们对我们的“爱”。
自从学了十九课以后，我认为那位母亲给“我”的爱有点太多了，若是没有文中那个既伟大又严厉的父亲的话，“我”一定会非常骄傲，从而使自己走上歧途。就像文中讲的一样，“我”非常想得到父亲的夸奖，但父亲总是不断的批评“我”，而母亲则在后面一如既往的鼓励“我”。“我”从母亲那儿得来了写作的动力，一直在不断的推进我继续创作，母亲是慈祥的，父亲是严厉的，虽然一个是赞扬，一个是批评，但，他们都有一个共同的出发点，那就是爱。我相信，在爱的鼓励下，“我”一定会实现自己的写作之梦的。
我的
“自从学了十九课以后，我认为那位母亲给‘我’的爱有点太多了，若是没有文中那个既伟大又严厉的父亲的话，‘我’一定会非常骄傲，从而使自己走上歧途。”从这里不难看出作者已经真正享受到读书的
“生活里永远不缺乏对你甜言蜜语的人，‘良药苦口利于病，忠言逆耳利于行’，我们身边需要批评的力量来平衡自己，为此，我们应该深深的对那些敢于批评我们的人说‘谢谢你们的——爱。’”
这才是真正的读后感，而不仅仅是文章的内容分析。
点评老师：沈霁月
篇2：批评也是一种表扬
批评也是一种表扬——题记
要批评还是要表扬？你会怎么选？我想，应该大多数人都会选择后者吧？我也是。可是，批评本就是表扬的一种啊！也许，是因为我学习认真的缘故，我的作文每每都会考上高分，别人碰上作文都是打了霜的茄子，只有我，像打了鸡血似的。作文是我的标签，也是我的骄傲。就像是我是妈妈的孩子一样，我接受，可并不喜欢别人的批评。
这次，我加入了作文社团。什么人也认不到，我独自坐在墙角。“同学们，这次我们来写景。”老师说。我的心里暗暗高兴，写景可是我的强项啊！这次一定要让他们刮目相看！我提笔写了起来，“刷刷刷”不出半个小时，我的作文就“出炉了”我暗自打量着这篇文章。“太好了，这次绝对是高分！”我心里开始“自信“起来。”这次的优秀作文是.......“快了，马上就到我了！我已经提前做好了准备。可是，没有我。为什么？我已经够好了。我不服气，把作文拿下来一看：上面写满了评语，我的作文才89分，可这不公平！我的作文曾经得过奖，怎么可能才这么点分？不用说，我气炸了，这是什么评分标准？这算什么意思”“你的确写的很好，可是你并没有注意到你的错误，写的不真实，是一个低级错误，前后矛盾有是一个错误，如果你认为我打的并不”标准“的话，你可以看看其他人的。作文是你的强项，可你的错误是致命的，你并没有什么可骄傲的，你的作文只不过是多了一点华丽而已。你也不必感到愤怒，在座的同学并不比你差”老师淡淡的说道。我不相信！我的作文这么好，为什么比他们的差？我引以为傲的作文被她贬得一文不值，这算什么？为了证明我的作文水平比其他人高，我仔仔细细的把这篇作文审了一遍。我不得不承认，的确是她说的那样，我的错误的确很明显。
于是，我把它改了又改，改到我认为“完美”的时候，我在把它交给了老师。“还行，”老师依然淡淡的。此刻，我早就没了当时的不满，的确，我的作文漏洞很多。是的，人人都喜欢表扬，但是，接受批评的时候大可不必感到愤怒和难过。因为批评，也是一种表扬。
六年级:冯译颐
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许多人说老师很烦，但我觉得，老师的烦恰恰就是老师对我们的爱。老师不愿把爱显在明处，于是，一种叫“批评”的爱占满了他们的心。杨老师心中也有一种爱，这种爱的名字叫“讲理”。杨老师经常通过讲道理，让我们认识到自己的错误，并且改正。
作为班干部的我，也有这样的经历。接近冬天，一直都喜欢蹦蹦跳跳的我更喜欢跳了——因为这样还可以温和点。对于这一个小小的细节，我也没当会事，可杨老师都看在眼里。在专用教室上完课，我领着队伍回到教室，杨老师看见我后朝我招招手，我小跑到杨老师身边，问：“杨老师，您找我有事吗？”“小毛，我知道你在带队是有些冷，但是……”杨老师顿了顿，语重心长地说：“在你带队时，不要这样跳跳跳的，你需要一种管理者的威严，这样才会有更多的人听你指挥。”我点点头，按照杨老师说的去做了。果真有更多人听我安排了，我心里美滋滋的，像吃了一颗蜜糖一样。
还记得在三年级时，有一件事让我有了巨大的改变。临近期末，杨老师经常给我们做一些练习。我认认真真地答完题，正准备要交时，才发现名字没写，就胡乱写了一个，杨老师看了一眼，就立刻让我去重写名字，我不高兴了，嘀咕了一句：“名字写不好也要重写。”杨老师好像有顺风耳，这句话竟被她听见了，给我举了一个小小的例子，我马上认识到了自己的错误，从今往后认真对待每一个细节，一点也不马虎。
有一种爱叫“批评”。这种爱永远铭记在我们心中，让我们更棒、更优秀。
篇4：批评也是一种爱作文
父母常常因为我们做错了什么事而批评我们，自己却感到很伤心，在我的学习生活中也经历过这样的事，可是慢慢地，我才理解，父母对我的批评其实也是一种爱。
有一次，我做数学，有一道题不会做，就去问爸爸，爸爸读了一遍题，认真地给我讲起来，我也仔细地看着，讲完了，爸爸问我：“明白了吗？”我说：“我还是不明白。”爸爸邹了一下眉，又给我讲了一遍，我终于听懂题的意思了。但却不知道该怎么用算式计算，爸爸只好又耐心地给我讲了一遍，可是我还是不会，哎！爸爸顿时火冒三丈，大声喊道：“你数学怎么学的啊？我都讲了三遍了，你怎么还不会做，好好动动你的脑子，罚你做两张试卷，不做完，不许吃饭！”我被爸爸批得眼泪刷刷地往下掉，只好按爸爸说地去做试卷了，等我做完题，把试卷交给爸爸，我的肚子早已饿得咕咕直叫了。
后来，我每次做题，遇见不会的题目，都要先自己动动脑子，这件事让我知道了：“看见不会的题，要先自己动脑子，不能依赖大人。”
这是琦的考试作文，我感觉题目起的不错----“批评也是一种爱”，语言虽不够精彩，但的确给我和琦爸提了个醒，教育需要耐心，需要平心静气。孩子的内心是丰富的，孩子的述说是真实的，家长的一举一动，都记在孩子心里。希望我们的改进，能获得孩子的认可。琦宝，爸妈努力，你也加油！
篇5：批评也是一种爱作文
我们每次考试或什么干的不好，爸妈会批评我们。但是，他们并不是不爱你。而是，他们希望你不要在起跑线上输给别人。所以，批评后面是爸妈的良苦用心，还有爸妈的爱。
我记得有一次期中考试，成绩出来之后，那些美好的愿望全部破碎了，我的眼前只有一片黑暗，因为我只考了27名，这对我来说无疑是晴天霹雳，黑色之后是父母和老师的责备。
事实已经出现在我的面前，而且已经无法挽回。眼泪在我的眼眶里打转，那红色的叉和分数就是悬崖，他们的责备是一阵大风，让我彻彻底底的摔下去了，
“你看看，基础错那么多！语文在全班才排名27位，那全年级排名不是都100多位了，就算是……”老师的话重重印在我的心里！在不服输的同时，我却又不得不仔细揣摩这些“难听”的话。为什么这次没考好？为什么老师会批评我？似乎答案都在这些批评里。“该好好反省了吧！”我抬起头，像是找到了良方，老师的话语在我看来是那样的意味深长，不仅是语文，也对其他科目敲响了警钟。
其实，人生不就是这样吗？在挫折中成长，在失败中成功，当然不可避免地还伴随着老师的严厉批评！关键是怎么看待批评，只有这“难以接受”的批评声中反省，在指责中审阅自己的不足，才能认识到自己的缺点。感谢这一堂特殊的课，感谢老师的批评！
篇6：批评也是一种爱作文
“方老师，昨天晚上我们班上的蓓蕾跑了，到现在还没回来。”3月15日早上我刚上班就得到女生寝室室长的报告。听到这个消息我头都晕了，孩子也不知道跑到哪里去了，如果出了安全问题，这可怎么得了。我立即给学生家长打电话，可是电话通了却没人接，真是急死人了。我马上找到昨天晚上值班的老师了解情况，值班的老师也大吃一惊。他下晚自习后查人数时并不差人，也没有学生向他请假报告。我只好又给家长打电话，还是没人接。我和值班老师一起去找门卫讯问情况，同时把事情向校长作了汇报。校长高度重视此事，当场批评了值班老师和门卫，并立即展开调查。门卫说，昨天下晚自习后，他一直守在门卫处放学生，没有住读生请假出校门。我的心里越来越紧张。赶紧再次给家长打电话，电话通了，谢天谢地终于有人接了。
“喂，你是蓓蕾的家长吗?”我急切地问。
“是的，你是方老师吧。”接电话的是孩子的妈妈。
“蓓蕾在家吗?”我来不急问好，直奔主题。
“她昨天晚上11点钟就回家了。我现在马上把她送到学校。”
“孩子回家了，你怎么不给我打电话说一声，我都快急死了。”
“哦，有些具体问题我到学校后再说。”电话挂了。我悬着的心稍稍平静了一些。我回到班上，再次向全班学生了解详细情况。可是学生知道的情况并不多。只好耐心等待孩子的妈妈到学校来。
半小时后，蓓蕾和她的妈妈一起坐摩托车赶到了学校。我急切弄清事情的经过，蓓蕾和她的妈妈刚一下车我就问:“你昨天什么时候出的学校校门。” 她妈妈说:“她昨天下午没进到学校，坐车坐到高坪去了。晚上11点才走回家。”这不可能，孩子一定在撒谎。昨天晚自习是我上的课。直到下晚自习，蓓蕾一直都在教室。这里面一定有什么问题。我冷静下来，听孩子妈妈讲述事情经过:“昨天我带她上红岩集镇给她买衣服去了。下午我让她自己坐公交车到学校去上晚自习。可是她到学校后司机没停车，她就没下车，一直坐到高坪去了。没办法就
篇7：批评也是一种养料作文
人的一生会遇到各种各样的事情，就像百味中的“酸甜苦辣咸”一样。人生百态，谁都料不准下一刻会发生怎样的事情，有的是会在你认为绝不会出现的时刻而突然出现。
我迎来了市里举办的美术比赛，在绘画这一区域里，我的作品还是得过奖的，于是我便报名参加了比赛，而这次比赛便是我大显身手的好机会。
我对自己的画非常有信心，所以这次画画我只用了一天的时间就完成了。到了交画的那一天，我拿着画交到了老师那里，老师说我的画画的非常好。听了老师的表扬，我对自己比以前更有自信了。所以，在等待比赛成绩的这几天，我的心情也是非常开心的。
到了周末，比赛成绩出来了，我非常高兴，于是便直接在得奖区查找自己的名字，找了一遍，没有发现我的名字，我害怕自己没有看仔细。于是仔仔细细的又看了一遍，可还是没有发现我的名字。于是，我便沮丧的低下了头，妈妈见状知道我没有得奖，于是便把我痛骂了一顿，姐姐也骂我说自己粗心大意，太轻视了。
在一旁的我没有抱怨妈妈和姐姐，因为我知道他们不是责怪我没有得奖，而是教育我做人不能骄傲自大。我知道参加过比赛的.人可以有一次复赛的机会，于是在这一个月中，我一有时间就练习画画，生怕在下一次比赛中又失了利。
终于到了交画的时候，我把画的画又一次交到了老师那里。于是，我们一家就静心的等待比赛成绩出来。
功夫不负有心人，成绩出来了。我从姐姐的脸上看出来我这次又没有考好。终于，姐姐忍不住大笑了起来说：“我忍不住了，你的成绩非常好，得了第一名。”听到这个成绩我非常惊讶。
此刻我想说：“妈妈，谢谢你，您就像夏日里的一盆凉水，在我迷茫时，一盆凉水惊醒了我，教育我该如何做人做事。”
篇8：批评也是一种养料作文
每个人都犯过错，都被批评过，或许那个时候的我们并不理解，批评也是一种养料。
二年级下学期的时候，新转来了一位数学老师，姓陈。我很不适应这位陈老师的讲课方式，所以渐渐产生了一种厌恶的情绪。在她的课上，我一发现老师的注意力不在我身上，就开始做小动作。在她的课堂上我可以偷偷的画画、和同学说小话等一系列小活动来“消磨时光”，即使今天的内容十分重要，我也不管不顾。
两年的时间匆匆过去了，陈老师不厌其烦的提醒我上课时要集中注意力，我改正了一小段时间，可我没坚持下来，又“旧病复发”了。
四年级下学期的一次数学课，我再一次分散注意力，趁陈老师背过身在黑板上教大家演算习题时，我拿出了画画本，正如痴如醉地大显身手起来。这时，一只手从我身后以迅雷不及掩耳之势夺走了我的画本。陈老师发现了我的不专心，生气地说道：“上课不专心，画画本没收！”只见她眉头紧皱，一只手将本子攥得紧紧的。那气愤的眼神杀让我体会到她对我的一犯再犯感到无比的失望。
从那以后，我上数学课再也不画画和干其他不相干的事情了，成绩也慢慢有了起色。
一年后的一天，陈老师把我叫到她的办公室，将这个粉红色的本子还给了我。她对我说：“这个本子我一直保留着，因为上面的图画很是让我欣赏，我相信你已经学会了安排好自己的时间了。”我已经遗忘了的心爱画本，原来老师一直没扔。“老师，我……”，我竟说不出话来。
批评，是一种爱，批评也是我成长中一种不可或缺的养料。
篇9：批评也是一种养料作文
人的一生中有许多批评，小时候有父母的批评，长大后有老板的批评，但每次批评都使人更加成熟。
那天，在北京。阴沉的天空下是一片潮湿和闷热。我和母亲的脸色自然像这天气般阴沉。在博物馆，门票在手中不停地揉啊揉，觉得刺手，便想把它扔了。
四周没有垃圾桶，只是一些通风管和文物，我脑子一转，一个健步溜到了一个通风管旁，准备“下手”，趁四周没人，偷偷将门票塞了进去。正在自己暗暗得意时，但被环卫工人看见了，告诉了我的母亲。母亲问我，我支支吾吾地说：“怎……怎么可……能，我……我没到那边去……去过。”但当把门票拿出来时，我的心凉了半截……
“哇哇！”博物馆门外传来了一阵阵哭声。“你为什么要说谎？”母亲严厉地说。朦胧泪光中看到了母亲那严厉的面孔，我一句话也说不出，心中的愤怒聚集在了手上，手不停地撕扯着望远镜。我说了一声：“有病啊你！”似乎激起了母亲的全部怒火，没等我说完，一个耳光记在我嘴上，鲜血立马流了出来。“你……你再说一遍！”母亲的脸铁青，手上青筋暴露，甩开我，自己走了。这一天，我第一次说谎，我不敢和母亲说明真实情况，怕母亲批评。那也是我第一次受到如此严厉的批评。那天，我们都闷闷不乐地坐在火车上，也没再说什么了。
我受到过一次又一次的批评，这些批评伴随我成长。它们像一位位老师，告诉我这个事情不能做，那些事情可以做。批评使人生有高低起伏，使我们更加成熟，使长大更具有味道和乐趣。
批评也是人生中的一种养料。
篇10：批评也是一种滋养作文
批评也是一种滋养作文
对大多数人来说，墨尔本的晴空万里会比英国伦敦的阴雨绵绵更来得舒心，表扬与批评亦是如此。
偶然一次与好朋友去她的画室，我刚刚跨进去，便看见一群群埋头苦干的同龄人，他们小心翼翼地描着绘着。朋友拉我到角落边，我好奇地打量着一切，一个平凡的男生正对着一座名人石膏像认真地素描，突然，一位戴着眼镜的“不速之客”走来：“都跟你说，这里不能那么画，人物的线条不够均匀……”训了好一会儿，便让那男生擦掉重画。我偷瞄了那男生一眼，他二话不说，头也没抬便开始赶工，仅仅一个下午，他的画便赋予了新的生命。这是我亲眼所见。后来听朋友说那男生在比赛中获得了很好的成绩。所以回想起那番批评：挨批不可怕，可怕的是不会吸取批评里的建议！
时光在每天的忙碌中一点一滴流逝，严峻的体考终于带着狞笑走来。从小到大，我人生的噩梦便是体育，尤其是那仿佛令我置身撒哈拉沙漠的'八百米！
记得考前的一两周，我提心吊胆，一回家就跟家人抱怨这事，本想受到什么鼓励与安慰，没想到，却换来我妈的一顿冷嘲热讽：寒假让你去跑，你偷懒，跑一两步都累得要死，现在好了，八百米，我看你及格都难。我听完心中十分不甘，对体考的抗拒愈发明显，体考的日期却愈发接近。到了学校，我做了个决定――每天下午跑两圈，不信过不了关。
那天体考，跑八百米时突发大雨，操场湿漉漉一片，我跑到第二圈的时候直想放弃，可是又不想让批评的话语成为现实，咬着牙我狠劲地冲到了终点，成绩居然一跃成为“3分46”！
在这短短的初中三年，我们或多或少都会受到批评，我们就像小幼苗一样总会经受风吹雨打，有时往往会因为他人的一句批评的话语便勃然大怒，闷闷不乐，甚至颓废。
但，我们这么做真的是正确的吗？我们更应该将批评当作一种不一样的滋养，就像我们更企盼在窗边望着墨尔本的天空，同时也能撑着伞徘徊在雾都伦敦的阴雨绵绵里。
愿我们都把批评当作一种滋养，不断吸取，不断成长……
篇11：批评也是一种滋养作文
当家中亲戚提起我的表弟时，常感叹他越发自私、娇纵。之前我很是诧异，直到前段时间一件小事发生后，我才深有同感。
那是一个黄道吉日，我的表哥喜结良缘，操办喜宴，表弟也到场了。谁知，当大人们忙碌时，同他在一旁玩耍的乐乐突然哭着找妈妈。
我赶忙安慰乐乐，并询问她发生了什么事。从乐乐断断续续地诉说中我也只能猜出与表弟有关，便去询问表弟。
只见表弟正若无其事地踢着可乐瓶，甚至在可乐瓶高高飞起的时候吹了个口哨，我叫到：“表弟，你刚才和乐乐怎么了？”表弟这才把视线从可乐瓶上转移，莫名道：“怎么了？我们没怎么呀。她自己突然跑开了啊。”
看他悠然的神情，我不禁怀疑是不是我理解错乐乐的话了，难道乐乐是自己摔倒了？乐乐在我身后一听不对，立刻红着眼蹦出来，抽噎着说：“他……他把砖头往……我脚上踢！”表弟奇怪道：“不是你先抢我的可乐瓶吗？”
乐乐好不容易低下去的抽泣声又高了起来，两人又几番争吵，最后乐乐的声音越来越低，越发模糊，她干脆一低头，不说了。
从他们的争吵中我总算理清事情大概脉络：表弟与乐乐一同踢可乐瓶，后来因为乐乐一直没能踢到起了冲突，表弟一气之下把一旁的砖头踢向乐乐。这样看来，应当让表弟先道个歉。
可他不，下巴像挖冰淇淋的勺子在空中狠狠左右剜了几下。顿时，乐乐的眼泪又从眼眶中奔涌而出，我急得跟陀螺似的左右转，也无济于事，只能搬来救兵――我的姨母，也就是表弟的妈妈。
一看到姨母，表弟这泄了气的皮球一蹦三尺高，眼睛亮闪闪的。我心生疑惑，只听姨母道：“小孩子玩闹嘛，说什么对不起”。原来姨母是表弟的“救星”！
顿时，我想起几天前我在微博上刷到的视频：一个小男孩不知为何一直用脚踢一名不认识成年男子，男子多次劝阻无果，直接用过肩摔将男孩摁倒在地。于是网上一片叫好声：“家长不教育，就应该让社会教育。”是的，许多中国的家长因为过多顺从孩子而养育出一批批熊孩子，而这些熊孩子往往最后会被社会所教育。批评也是一种滋养，并非溺爱与呵护是哺育孩子的唯一方式，合理的教育才是爱。
而作为家中老二的我在过去也是熊孩子大队中的一员，我曾用炮仗吓过老人，对于父母、姐姐的呵护总是觉得理所当然。但我很幸运，父母很早就发现我养成自私的性格，所以对于我不再仅仅是“只把鸡腿给我”，而是会批评我“不主动做家务”“不会关心发烧的爸爸”……
中国式家长常常忽略批评教育，热衷于用“温室大棚”呵护“祖国的花朵”，而真正对孩子有用的滋养，是批评，而不是溺爱！
篇12：批评也是一种机遇美文
批评也是一种机遇美文
6年前，邱艳从国有企业下岗后，在朋友的热心帮助下，几经周折，在一家公司谋到了一份临时清洁工的工作。
临时清洁工，这是最底层又廉价的工作。虽然每个月只能拿到可怜的500元钱，可她十分珍惜这来之不易的机会，做起工作来十分认真负责，每个地方都是一擦再擦，一扫再扫，搞得干干净净。
有一天，一位员工把喝完茶水的纸杯丢在走廊上，湿漉漉的茶叶溅了一地。总经理路过看见地上的残渣，把她叫来狠狠批评了一顿：“你是怎么搞的，把地面弄得这么脏，是不是不想再干了？”总经理的话像刀子一样扎在她的心上。40岁的人了，还从来没有受过这种冤屈，她禁不住泪如雨下，边哭边将残渣打扫干净。
晚上回到家，总经理批评的'情景仍然在她脑子里打转。“都是那些残渣惹的祸！”想着想着，她灵光一闪，“用一张滤纸把茶叶压在杯底，茶叶跑不出来，不就惹不了事吗？对！就在普通纸杯的基础上加一个隐料层，做成一种‘隐茶杯’。”她将创意告诉丈夫，让搞机械制造的丈夫为自己设计制作一台隐茶杯加工机。
接着，她走进卖纸杯的商店，一方面咨询纸杯的销售情况，一方面打探隐茶杯的市场前景。结果很多商家都对这种可以把茶叶隐藏起来的纸杯充满兴趣，有几个卖纸杯的老板甚至央求她帮助寻找隐茶杯货源。
20xx年8月，她盼望已久的隐茶杯加工机终于出现在自己的面前。从此，她辞去临时清洁工工作，专心从事隐茶杯的加工生产。
为了打开产品销路，她采取“先免费试用，满意后再签订单”的方法，将样品分别送到那些比较大的日用品和酒店用品批发商店，还有一些纸杯消耗量比较大的企事业单位、政府机关、宾馆饭店等，走到每一家都不忘附上一份产品说明书以及质检报告和卫生许可证的复印件。不到一个星期，她发放资料的50家单位中有42家选择了隐茶杯，首批订货总量突破了2万只。
一年后，她的固定客户达到100多家，月平均销量高达40万只，纯利润达到2万多元。昔日的下岗女工、临时清洁工，一跃成为令人敬佩的女老板。
她创业成功后，更加惦记那些同自己一起下岗的老同事。20xx年国庆节后，不断有下岗职工找她帮助开办隐茶杯加工厂。对此，她尽自己所能，仅用两年时间就扶植20多个家庭开办了隐茶杯加工厂。为了让自己的创业成果惠及更多人，她决定挂靠信誉良好的长沙康旺经贸有限公司。她通过该公司注册了“康旺”商标，申请了国家专利，并制定了一整套营销策略，帮助加盟商开拓全国市场，并真正做到加盟一家，成功一家。随着市场需求的不断增加，她又相继推出茶叶杯、果汁杯、咖啡杯等饮料杯新产品，既满足了消费者的多种需要，又为那些苦苦寻觅创业机会的小本投资者提供了理想的创业平台。
经过几年的打拼，她以良好的信誉、优质的产品和一流的服务，使长沙康旺经贸有限公司连年被工商管理部门评为优秀企业。到目前为止，她已在全国发展了100多位加盟商，同时还与多家茶厂、食品厂达成了技术合作。如今，她发明的小小隐茶杯，已经逐渐形成一个大事业，正在如火如荼地向前发展。
现在，邱艳已是“康旺隐茶杯”国家专利发明人、长沙康旺经贸有限公司的总经理。人们问她成功是怎么来的，她说是受冤枉的批评换来的。一次批评，不仅改变了她的职业，而且改变了她的命运。在现实生活中，批评也是一种机遇。只要你善于在它身上开动脑筋，它就会帮你改变命运。
篇13：批评也是一种爱随笔
人的不同，在于每个人心中都长有一匹桀骜不驯的马，勇敢无畏流淌年华。只有时刻鞭打才能让达达的马蹄踏出肆意绽放的野花——题记
批评如一股清泉，可以平息嫉妒的怒火;批评如一块明镜，折射出理性的光辉;批评如一轮明月，洞析着世间的是是非非。古之人皆曰：批评不可缺席。
批评是每个人的人生道路中必定要遇见的。你也许批评过别人，也许被别人批评过，但是每一个批评的背后都是充满爱的。这个爱是同学的友爱;家人的疼爱;老师的关爱;陌生···、
幻想是诗人的翅膀，假设是科学家的翅膀，批评是成功者的翅膀。
人生得意与失意总是对半平分的，好比一台天平的两个托盘，当一个得意洋洋时，天平便不再平衡，而是高低不平地摇晃着，总有一天失意的“重量”会超过得意。在这个时候，我们往往需要一个关键的“砝码”，那就是批评。批评有助于缓冲天平的失衡，从而鞭策人们，使人们有所警惕，不至于酿成大错。这不刚上六年级，就和批评结下了不解之缘。批评几乎成了我的家常便饭。特别是语文老师每一次批评我都十分严厉。我开始认为语文老师在和我作对，所以特别讨厌她，而且他上课我都不好好听，甚至有些怕见她。随着时间的流逝和自己认识的提高，我感觉到了老师的良苦用心，虽然批评让自己特丢面子，但自己确实在老师的批评声中慢慢成长了，我学会了谦让，诚实，谦虚，和善。批评的越严厉，就记得越深，让自己做每一件事前都有一个清醒的头脑，老师的批评真是一剂剂良药呀!
这不刚上六年级，就和批评结下了不解之缘。批评几乎成了我的家常便饭。特别是语文老师每一次批评我都十分严厉。我开始认为数学老师在和我作对，所以特别讨厌她，而且他上课我都不好好听，甚至有些怕见她。
随着时间的流逝和自己认识的提高，我感觉到了老师的良苦用心，虽然批评让自己特丢面子，但自己确实在老师的批评声中慢慢成长了，我学会了谦让，诚实，谦虚，和善。
批评的越严厉，就记得越深，让自己做每一件事前都有一个清醒的头脑，老师的批评真是一剂剂良药呀!
我这才知道，原来批评也是一种爱，是一种透明的爱，是隔着一层纱的爱，只有你细细的品尝、细细琢磨才能感受到这浓浓的爱意。反之，你只是看表面意思，就会增加人与人之间的不信任，厌恶感。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”苦口的药虽然很难让人吞咽，但却利于病;忠诚的话虽然有些伤人、刺耳，但却能帮助我们的一言一行。批评也是这样，就如同那苦口的良药，逆耳的忠言。
老师的教诲是充满关爱的。当你做错题时，老师也许会批评你，说：“这这道题讲过多少遍了?怎么还错啊?这都不应该错的，你回去再多做几题去!”听到这种话也于你会很愤怒，但是却没有顾及到老师的好意，没有想到老师的良苦用心。老师是想让我们学习成绩变得好，让我们长大有一个好的出路。如果老师遇见这种事，睁一只眼闭一只眼的解决，那么老师不用花时间却批改，不用去烦，那不是很悠闲吗?所以老师批评我们是在帮我们让我们更好地完成学业，所以我们千万不要错误地对待批评，甚至把提批评意见的人当成仇人，要虚心接受。
父母唠叨的批评是疼爱。每天临出门前父母总会说我们：“怎么就穿这么一点?要多穿些，天气冷，要多注意，适当增减衣服!冻坏···”可是我们却爱理不理的样子，对待他们，甚至有时听见批评，还和大人顶嘴、较劲。其实这些都是父母对我们浓浓的爱，如果不是自己家的孩子，谁会费那些口舌去心平静和的谈，要不是爱，谁会一直跟在你屁股后面一遍又一遍的叮咛衣服要多穿一点?嘱咐出门要小心过马路?所以总而言之，批评也爱!
篇14：批评也是一种爱500字作文
批评也是一种爱500字作文
爱如水，使纷繁经过过渡变得纯净；爱如火，使平淡通过燃烧日趋鲜明； 爱是诗，使人生通过磨炼光彩夺目； 爱像歌，使生活通过付出得以永恒。
——题记
正如生活的多姿多彩、缤纷复杂；正如人生的酸甜苦辣、有滋有味；正如天气的阴晴不定、变化莫测；正如通往成功的道路“三十六行，行行出状元”。爱的表达方式也是多种多样、各不相同。
都说父母的爱是雨季里的小伞，为我撑起一片晴天；父母的爱是一阵温馨的风，把潮湿的'心吹暖；父母的爱是寒夜里的一盏灯，燃着热情的火焰；父母的爱是一块洁白的手帕，拭干你腮边伤心的泪痕。而有时，父母的爱也是严厉的、冰冷的。
当你向朋友撒谎后；当你犯错误后；当你考试失败后。以为回到温暖的家中回得到父母无微不至的关怀时，没想到等待你的却是一顿严厉的批评。就因为你不诚实、犯错误、学习差。那时候以为自己是一只被遗弃的小狗，没人疼爱。知道后来才发现他们批评我、骂我时心理比谁都难受。他们爱我，而且爱得那么深沉。
曾因为没做作业被老师批评，曾因为和同学打架被老师批评。便以为老师不爱我，找我麻烦。你可曾想过那是老师的一片苦心？批评的背后还隐藏着老师深沉的爱呢？
曾因为赶时间闯了红灯比警察叔叔严厉批评教育后还罚了款；曾因为乱仍垃圾被环保员批评；曾因为插队遭到别人的谴责。那时以为他们总和我过不去，后来才知道那是来自社会不同人员的爱。
篇15：批评也是一种爱三年级作文
批评也是一种爱三年级作文
有一天放学后我和姐姐没事先给妈妈打电话告知妈妈、就在楼下玩、玩的'挺久的、突然妈妈给我打电话了、问我们在哪里、到现在还不回家、我们赶紧告诉她我和姐姐一起呢、在楼下玩、妈妈说怎么没看到你们、我告诉她、我们在树后的长椅上、她为了能看到我们、让我们走到她看得到的跟她挥个手、我们照做了、妈妈看到我、立马发火了、“李子含、今天温度16～23度、你给我穿短裤短裙、给我上来罚！”
我惊心胆战地上了楼、不出我所料、我被妈妈“毒打”了一顿后、突然打了一个打喷嚏、“啊啾”！妈妈觉得我会生病、半夜过来给我测了一下体温、一看温度计、吓了一大跳38.9！妈妈急了、赶快给我想办法降温、她让我多喝水、把毛巾打湿了敷在我额头上、甚至要我跟她一起睡、被爸爸拦住了、因为妈妈也在生病、还好我平时有加强锻炼、很快我的烧就退了、妈妈终于安心去睡觉了。
第二天妈妈跟我说、要看天气穿衣服、电话手表里都有天气预报、不懂可以问阿姨、冷了就加衣服、热了就减衣服、这是常识、要学习！ 其实批评也是一种爱、妈妈唠叨的时候也是为了我们好、小朋友要听家长话哦！
篇16：批评，也是一种爱作文850字
批评，也是一种爱作文850字
也许你看到这个标题，会不以为然的说:批评算什么爱？可是，如果你这样想的话，可就错了。在某种时刻，批评，也是一种爱。
我的老师就是一个这样的人，他不完美，但他却很会批评人；他的教师经验并不丰富，可是，他很会理解人。虽然他有种种不完美，但是他在我心中的印象，对我的影响，却是巨大的。
那时候的我，成绩不好，老师上一节课就算是一节课。根本没有认真听进心里，我科科成绩都不好，尤其是数学。
有一次，我连老师布置的家庭作业都忘记了，却不肯打个电话问老师，因为，我知道自己成绩不好。在班上，被人小瞧，如果我问老师的话，他一定会大发雷霆的说:“上课干什么啦？没有听课吗？连作业都忘记了？″我虽然很笨，但是我有自尊心，我不允许别人践踏我的尊严。于是，拿起作业吧，只好凭借记忆勉强写下去，不管对还是错。因为，我虽然是个差生，作业还是要做的。如果不做的话，可是要被老师罚的。
第二天，要收作业的时候，将要收到我这的时候，老师突然走过来。看了我的作业本，认真的.说:“这是你的作业本吗？怎么多写了几页？我昨天布置的没有这么多。″
原来我把作业都写完了呀，而且还多写了几页，我松了一口气。原以为老师会表扬我，可是老师却阴沉着脸说:“昨天没有好好认真听课吗？虽然你多写了几页，但是课还是要听的。给我站后面去！″我不解的望着老师，眼里含着泪水，乖乖的站后面去了。心中愤愤不平道:“什么老师啊？我多写了几页，不但不表扬我，反而批评我。他是不是讨厌我？眼里滚着委屈的泪水，同时也有些悔恨为什么不听老师讲课了。
“叮铃铃－－″下课了，其他同学们欢快的走出了教室，只留下我一个人待在教室里。脸上还有泪痕。
突然，老师来了。我抹了抹脸上的泪痕，装作没有事情一样。老师走到我面前，轻轻地说:“老师知道你成绩不好。我之所以批评你，是因为我想给你一点教训，以后认真听课，争取拿个好成绩。希望你不要怪恨老师。″
什么？原来老师并不是讨厌我嫌弃我，而只是希望我能做的好点，而我，却误解了老师。此时我想通了，原来，批评中也暗藏着善意，批评也不全代表自己的失败。
此后，我的成绩越来越好。全年级总共有128个人，期末考时，我考了全年级第28名。我是多么感谢那位老师啊！如果没有他，没有他善意的批评，我也不会有今天的成就。
把批评当做一种动力，反而会更加出彩。批评，也是一种高尚的爱！
篇17：关于批评也是一种爱的作文
今天，语文老师把我写的那篇“诚实的一面”当做范文读给全班同学听。我的心里甜滋滋的，像乐开了的花。我忽然想起在还没有写这篇文章之前发生的那件事。
几天前，我早有写这篇文章的打算，正好老师布置了日记作业。我在急急忙忙的情况下快速写完，当时我满脑子都是写完作业之后怎样好好地玩。本来文章里应该加的好句和词语都被我一带而过，写的感受不深。但我又想不快点写完就会耽误我很长玩的时间。作业又多，时间真是不公平!文章中本来深刻的话语变得简单起来，写完后，还不到一张纸。我把写好的日记扔向妈妈，妈妈接过来用一种不满意的眼神瞟了我一眼，表情变得复杂起来，接着皱紧眉头，不时地用脚踩着地，只见她二话不说，攥紧拳头，向我的折烂的本子撕去，真是“孙二娘”中的绝版，乃武林高手也!只听“嚓........”我的本子被她残忍的手给撕烂了。当时我生气的一跺脚，也许是被妈妈听到了，我见她忙上要发怒，吓得我有点哆嗦。妈妈用那干脆而直白的话语说道:“这就是你写的?我看这样下去，你必定是要退步的。”泪水一下子冲出了我的眼睛.......
我关上屋门，独自一人在那想，太不公平了!作业那么多，都没有玩的时间了，好歹做完啦，还被撕了训一顿，我一时想不明白。我敲着脑门，怎么会这样呢?妈妈平时那温暖的身影哪去了?我越想越不明白，妈妈不会不再关心我了吧!事后，结果可想而知，我向妈妈主动道了歉，从新写下了这篇文章。
这时，突然一块橡皮掉到了地上，让我从回忆中醒过来。现在我终于明白妈妈的苦心。下课放学后，妈妈来接我，我连忙背起书包向那匆忙的脚步奔去。
篇18： 批评也是一种滋养作文800字
批评也是一种滋养作文800字
记忆的梗上，谁没有两三朵娉婷，披着情绪的花，我想，挑评是否是一朵带刺的玫瑰。
外公离开后，留有一本日记。20多年的婚姻生活，阳春白雪般的平淡岁月，都被那么安稳地记录于中。大概是过往回忆中的.过多动容，以至于外婆每一次翻阅都能够热泪盈眶，哪怕她未识几字。
儿时的记忆中，依然清晰地记着那个不是很愉快的夜晚。我和哥哥不知经过一番怎样的精心筹划，反正已是铁定主意要偷到那本日记。两人蹑手蹑脚地偷住了钥匙，猫着腰踮着脚尖，又是一阵细无声的急快走。凑在路灯下，借以微弱的光想要好好研究一番，却因年少无知而对此放弃。然而悲剧却因外婆的一声呼唤，再加以我们的做贼心虚而发生了。一本日记，一摊脏东西，两者来了个完美契合。外婆看到的那刻，目光已经暗了下去。
犯错的那个晚上，我和哥哥理所当然地被请到外婆房间。桌上是那本被我们伤害到体无完肤的日记，踏进门的那刻，它就成了一个无声的昭示，静默着刺痛了的心。而外婆却倚在椅子边，头发散散地披着，眉头不皱但却无法拭去一番怒意。平日做起事来那双有着春秋星辰的眼睛在那一刻是黯然的，她的心好像是被人剥走了一份希望的皮囊。只见她时而会用力地呼出一声叹息，听来是带着几分艰难，也时而会把目光投向日记，眼中又添上几丝愁。我们大概真的伤了外婆的心。等了良久，她才软绵绵地抬起头，看着我们两张写满愧疚的脸，吐出了一句话：“最后的念想，断了也好省得流泪。今后也不要在我这边闹，经不住你们的一番折腾。”偶然一瞥，她的眼中溢满了泪水。原来，我们这次过分地伤到了外婆的心，伤到一份千疮百孔的爱，只记得，那时被批评后的我们颓颓的，也忘了说声道歉。
日记事件现在回忆起来，忘不掉的是外婆的批评。长大后我才明白了外婆对外公的爱。那天批评，不仅滋养着我的行为，还在更深程度上让我看到爱的另一种方式。
前些日子读到了三毛的《梦里花落知多少》，荷西走了，三毛一个人为他料理后事，为他整理遗物，却无尽地对他思念着爱着。那份热诚无阻的爱，外婆又何尝没有呢？
青春期有着一个明媚的自己。“醒来觉得甚是爱你”的真诚；“我想牵着你的手，走过绿水青山”的陪伴；“情若络绎，茕茕孑立”的相思。哪怕也会无奈于方渐鸿的围城婚姻，但也会因外婆的关于一本日记的执念而对其憧憬。
外婆的批评滋养着我年少的爱与憧憬。
篇19：关于爱的作文:批评也是一种爱
批评也是一种爱
涡阳县“琳琅教育”学员
涡阳三小 六年级 邵殿雲
爱，有很多种方式，有可能是朋友对你说的话语中的关爱，有可能是温柔的母爱。而我认为批评也是一种爱。
我深深地记得那一天。当时老师发下来了课堂练习簿，要做课堂作业，我做着做着，有一题脱式计算题像拦路虎似的挡住了我的思路。我苦思冥想，可是总想不出一点头绪。这时我想到这种题目类型，老师好像刚刚讲过，不过我当时并没有好好听讲，所以老师讲的我完全没有听清。怎么办呀?我看着同学做了一题又一题，而我还原地踏步，便心急如焚。不好，老师向我这边走来了，我赶忙遮住这题继续写下一题。别注意我，别注意我，我在心里一遍又一遍地祈祷着。老师离我越来越近，在我身边停下来，并说：“把你的手挪开。”完了，我心想。可是师命不可违，我慢慢地把手挪开。
老师看到了我那一题没写，忽然脸色一变，严厉地说：“这一题你难道不会吗?这一题刚刚讲过你都不会，是不是没好好听?”我沉默着不知该如何回答。随后老师当着全班的面把我批评了一顿，并把这一题的做法再次写在了黑板上。然后耐心告诉我“这题十分常见，你一定要会做!”我不相信，心里对老师满满的不服。
很快迎来了一次考试，没想到真的考到了那题，这时我才明白老师原来是为我好，批评其实也是一种爱。她带着病为我们上课，为的就是让我们好好学习，而我却这样对她，我真不应该呀!
爱，时时刻刻潜伏在我们身边，只要用心去感受，就一定会知道的。
公众号：快乐作文天地
篇20：批评也是一种表扬六年级作文
批评也是一种表扬六年级作文
批评也是一种表扬——题记
要批评还是要表扬？你会怎么选？我想，应该大多数人都会选择后者吧？我也是。可是，批评本就是表扬的一种啊！也许，是因为我学习认真的缘故，我的作文每每都会考上高分，别人碰上作文都是打了霜的茄子，只有我，像打了鸡血似的。作文是我的标签，也是我的骄傲。就像是我是妈妈的孩子一样，我接受，可并不喜欢别人的批评。
这次，我加入了作文社团。什么人也认不到，我独自坐在墙角。“同学们，这次我们来写景。”老师说。我的心里暗暗高兴，写景可是我的强项啊！这次一定要让他们刮目相看！我提笔写了起来，“刷刷刷”不出半个小时，我的作文就“出炉了”我暗自打量着这篇文章。“太好了，这次绝对是高分！”我心里开始“自信“起来。”这次的优秀作文是……“快了，马上就到我了！我已经提前做好了准备。可是，没有我。为什么？我已经够好了。我不服气，把作文拿下来一看：上面写满了评语，我的作文才89分，可这不公平！我的作文曾经得过奖，怎么可能才这么点分？不用说，我气炸了，这是什么评分标准？这算什么意思”“你的确写的很好，可是你并没有注意到你的错误，写的不真实，是一个低级错误，前后矛盾有是一个错误，如果你认为我打的并不”标准“的话，你可以看看其他人的。作文是你的强项，可你的错误是致命的，你并没有什么可骄傲的，你的作文只不过是多了一点华丽而已。你也不必感到愤怒，在座的同学并不比你差”老师淡淡的说道。我不相信！我的作文这么好，为什么比他们的'差？我引以为傲的作文被她贬得一文不值，这算什么？为了证明我的作文水平比其他人高，我仔仔细细的把这篇作文审了一遍。我不得不承认，的确是她说的那样，我的错误的确很明显。
于是，我把它改了又改，改到我认为“完美”的时候，我在把它交给了老师。“还行，”老师依然淡淡的。此刻，我早就没了当时的不满，的确，我的作文漏洞很多。是的，人人都喜欢表扬，但是，接受批评的时候大可不必感到愤怒和难过。因为批评，也是一种表扬。
篇21：批评也是一种艺术的论文
批评也是一种艺术的论文
在我的工作中也发生过一个小故事，一次美术课上，一个小朋友哭着告诉我同桌在她的画上画了一条线，当时我一听，特别的生气，因为这个小朋友是我们班特调皮的一个男孩，经常惹事，我心里想好好的批评他一顿，可是，当我看到他低垂的小脑袋时，我又不忍心了，我请他把他乱画的这条线修改一下，和小朋友商量一下，添画成画里的东西，他点头答应了，告状的小朋友也不哭了，两人开始讨论着该画什么。
这件事让我明白了，同样是批评，我们也可以处理的艺术点。那么，在批评时我们该注意什么呢？
一、怀有一颗爱孩子的心
法国教育家卢梭说：“凡是缺乏师爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分自由地发展，只有真心实意地去爱学生，才能够精雕细刻地去塑造他们的灵魂。”在和孩子们相处的点点滴滴中，我们需要理性的.分析，有时候也要“糊涂”一点，这种“糊涂”的爱，是一种谅解、宽容。他淡化了教育的痕迹，“润物无声”地让孩子感受到老师含蓄地批评，去没有伤害孩子幼小的心灵。
二、客观公正、实事求是地对待每个孩子
我们要善于发现孩子身上的优点，并且适时地“放大”这些优点，学会欣赏孩子，善于从一些小事甚至是错事中挖掘他们的优点。另外，在批评孩子时，我们还要就事论事，不要将孩子以往的过错一次次地搬出来说。
不要用“有色眼镜”看孩子，尤其是平时表现不太好的孩子，教师的态度也会直接影响孩子的行为，如果教师让孩子有不被喜欢的感觉，或是让孩子觉得自己不是好孩子，孩子有时就会有“破罐破摔”的情绪，产生逆反心理，这样很不利于我们的教育。我们要用发展的眼光看待孩子。
三、注意批评的场地、时间
虽然我们的教育对象是一群3——6岁的孩子，但他们也有独立的人格，也有被尊重的需要，因此，我们在批评孩子时要选择合适的地点和时间，尤其切忌在集体面前大声训斥孩子，这样一是会大大地挫伤孩子的自尊心，另一方面也会影响集体活动的开展。当孩子犯了错误后，我们可以私底下进行教育。但有时候，如果孩子的错误我们不处理会直接影响其他孩子时，我们就该适时处理一下了，总之批评要做到尊重孩子，以不伤害孩子为前提，另一方面，不要影响到其他孩子。
四、让孩子学会评价与自我评价
我们可以在故事、情境中引导孩子进行评价，通过对他人行为的评价提高自身的认识，例如，们想让孩子知道哪些行为危险时，可以让幼儿看一些危险行为的图片，让孩子议一议这些行为对不对，通过这种方式，提醒孩子这样的行为是不对的，形成自身的认识。孩子年龄稍微大点后，我们还可以引导孩子自我评价。
在我们教育孩子的过程中，鼓励、表扬不可少，但合理的批评也不能少，只要我们注意批评的方式方法，从关爱孩子的角度出发，以情动人、以理服人，批评也能发挥积极的作用。
篇22：苛求也是一种期望-叙事作文600字
苛求也是一种期望-叙事作文600字
苛求，众人皆知，可以是工作方面，也可以在其它方面，而我接受的那次苛求，是在学习方面。
随着记忆花园的寻找，我随着那一朵黑色的花，来到记忆的四年级。
那是一位新老师，我接触新的人时总是那么腼腆，我躲在抽屉里悄悄地用余光扫视着他，一双普通的皮鞋，衣角拖到了桌边，再次向上瞄，鼻子上挂着一副沉重的老花镜，细长的凤眼，一顶一年四季从不离开的帽子他那样儿让女生们议论纷纷，有人曾说他严厉，也有人说他温和
而这个问题，我在那日，才明白。
他讲课时总是那么形象生动，我们几个女生还特地叫他：大黄!这是个与他幽默度相衬的名字。
孩子们在他的培养下，都挺幸福。下课时，咱们踢足球、玩单杆、看书，他都说好，他也时而像悠闲的白鹭，坐在一个凳子上，看看我们的游戏，那眼神，显然是在为我们喝彩。
他也常常给予我们书本，期末考后，他会带一些我们喜欢的书，分给咱们，咱们天天换着看，可乐坏我们了。
当然，上学时我们总是努力学习，时而也不免犯点小错，他又说一句：把这毛病改了。
可那次的苛求，却改变了我对他的看法。
那日，我们老师拖了5秒的`课，本小姐可承受不了，就开始了课间的抗议狼嚎：呜~呜~~
瞬间，班里奇特的安静，而我，像死水一般波澜不惊，徐贞，扣一分!我的脸，刷一下的红了，像那熟透了的苹果。为什么，这次连警告也没有就扣分了
课间，很是平静，老师只淡淡说了一句：我对你的期望高，所以苛求。那眼里满满的期望。
而如今我还略略不能理解那天，但我明白，他的苛求是对我高高的期望，我愿以我的美好成绩，来回报他对我的苛求与期望。
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