“火山喷发”实验作文（精选28篇）由网友“wzlxs”投稿提供，下面就是小编给大家带来的“火山喷发”实验作文，希望能帮助到大家!
篇1：“火山喷发”实验作文
我个人比较喜欢做一些有趣、搞笑的实验，例如“火山喷发”。这个实验是我个人的一项小发明，制作方法很简单，有兴趣的同学可以一起来学一学。下面就是制作“火山喷发”的过程：
1、先准备好白醋、苏打粉、洗洁精、水和一个杯子上的盖子上带有一个小盖子的杯子。
2、拿出盖子上带有一个小盖子的杯子，往里面倒大约10克的苏打粉，要倒均匀；再往苏打粉上倒一层
洗洁精，最后再往洗洁精上到一些白醋，不能倒的太多也不能倒的太少。
实验虽然已经一半了，大家可能也以为难的步骤已经过了，可是我要告诉你的是，下面一步才是最难、最重要的一步呢！那就是――倒水。虽然看起来很简单，但是呀，做起来，可就是比简单更难10倍的难了!到底有多难呢？废话不多说啦，让我们一起来做做吧！
3、把杯子的盖子关紧，再把盖子上的小盖子打开，往里面倒水，记住，一定要一点一点的倒，倒一下停一下，不能一下子把水哗啦的倒下去。等到杯子里的东西要涨出来的时候，就不能再放了，因为再放下去的话，这个实验就不成功啦!那前面做的东西不就白费了吗？
最后，戏剧性的事情发生啦！――“火山”喷发啦！你想要看看“火山”喷发的样子吗？想的话，就一起来做做这个实验吧！（如果感觉这个小实验好玩的话，就赞一个吧！）
篇2：“火山喷发”实验作文
一天，我正在看一本有关科学制作的书，忽然一个标题吸引了我DD“火山爆发”。火山爆发不是自然现象吗？这能做到吗？我心中充满了疑惑。于是，我怀着好奇的心情来亲自实验一下。
首先，要准备一些材料：小苏打、红色素、水、洗洁精、白醋和几只杯子。先将小苏打、红色素和水倒入第一只杯中并均匀搅拌，随后在另一只杯中放入洗洁精和白醋。实验就要开始了，两只杯中的液体分别倒入一个口小身子大的玻璃瓶中，还要一个比较大的盆子在底下垫着。
奇迹开始了，瓶中的液体如魔术般变成了泡沫，我简直不敢相信自己的眼睛，连忙把脸凑上去，死死地盯住瓶口。生怕错过泡沫变化的过程。泡沫在玻璃瓶中蠢蠢欲动着，突然像一区脱缰了的野马，疯狂涌出瓶口，流到了盆中。这时，我又惊讶又兴奋地望着不断涌出的泡沫，但不久泡沫渐渐消失了。怪不得实验名叫“火山喷发”，是和火山喷发一样宏伟壮观啊！可转过头来一想：“这又是什么原因呢？”
我疑惑不解在书中寻找答案。原来是小苏打和白醋会发出化学反应，也就像汽水摇一摇也会产生泡沫一样，而洗洁精又起到了催化作用，所以才构成了这么神奇的“火山喷发”实验。
这次有趣的实验，令我爱上了科学，也懂得生活处处有科学，只有自己不断探索，才会了解科学的奥秘。
老师点评：小作者在这次有趣的实验中可谓观察细致，文章条理清晰，语言也比较流畅。
篇3：火山喷发实验作文600字
今年，我们度过了一个超长的寒假。虽然不能出门，但是我一点也不觉得无聊。因为在这个寒假里，我不仅看了很多课外书，还和爸爸妈妈一起做了好几个有趣的科学小实验，其中我最喜欢的就是“火山喷发”了。
“火山喷发”小实验需要准备以下材料：玻璃杯、水、食用油、泡腾片、色素和筷子。材料准备好了以后，便是激动人心是实验环节。我怀着兴奋又期待的心情，往玻璃杯里加入四分之一杯水，然后滴入几滴红色的食用色素，用筷子搅拌均匀，清澈的水马上变成了红彤彤的。接着，我小心翼翼地倒入比水多一倍的油。奇怪的事情发生了，油并没有和水混合在一起，而是漂浮在水面上。妈妈告诉我：“那是因为油的密度比水小，所以会浮在水面上。”“噢，原来是这样！”
见证奇迹的时刻到了！我小心地往玻璃杯里投入一片泡腾片，然后目不转睛地盯着杯子。只见泡腾片周围冒起了许多小气泡，小气泡越来越多，越来越密，发出来“滋滋滋”的声音。随着泡腾片的变小，气泡越来越大，直冲出了油面，像极了火山喷发。“妈妈，快看！”我激动地喊，“火山喷发了！喷发了！”妈妈笑着告诉我，那是因为泡腾片含有柠檬酸和碳酸氢钠，它们遇到了水就会产生强烈的化学反应，释放出二氧化碳，形成了泡泡。
这个科学小实验真有趣！科学的奥秘无穷无尽，我要继续去探索、去发现！
篇4：火山喷发小实验作文
你听说过火山会喷发吗？你看过火山喷发吗？请跟随我的小实验去领略一番吧。
一开始，先把少量的水倒入一个透明的杯子里。接着，加入比杯子的水多三倍的油，沿着杯口慢慢地倒入。咦，为什么水沉了下去，而油没有呢？组长说，因为水比油重，且不相溶。我这才恍然大悟。然后，我拿出火焰般的色素，滴入十几滴。最后我把一颗圆圆的泡腾片，慢慢地放入杯中。
奇迹发生了！一下子，色素在里面破裂开，杯子里像炸开了爆米花一样，红色的色素变成了黄色，又像一个个活泼的小男孩，在里面乱蹦乱跳，高兴坏了。又像有小鱼想逃出去。火山“喷发”了，小泡泡迅速冲了上去，一瞬间变成了大泡泡。它们你挤我碰，你追我赶……我惊讶地拍手大叫：“火山在爆发，在爆发！”这真是太神奇了。又过了一会儿，大泡泡又变成小泡泡。一片小小的泡腾片为什么会爆发出这么大的威力呢？这到底是为什么呢？我们使劲闻了闻，啊，真香！有股酸酸甜甜的味道，我真想喝一口呀！水面上浮起很多水泡，它们慢慢飞向了水面，好像小精灵飞上了天。同学们也大声喊起来：“我们的实验成功了，耶！”小组长举起手在杯口探了探，又闻了闻说：“真香啊！”这水能喝吗？喝了会怎么样呢？看泡泡们沉在杯底，我想他们玩累了吧。
哈哈，火山喷发神奇吧，你见识了吧！但火山为什么会喷发的秘密，你一定更想知道吧？原来泡腾片放入水中，会产生大量的二氧化碳气体。二氧化碳气体把含色素的水迅速推到油层上面，因为油和水不相溶，彩色的水又迅速从油层反落下来，“海底火山”就这样产生了……
篇5：火山喷发实验作文600字
火山喷发是一种奇特的自然现象，想必大家都在电视上见过，但却不能亲身体验。这天，我和爸爸就用生活中常见的东西来做一个“火山喷发”的科学小实验。
实验前要先准备一些材料：一包小苏打粉、一瓶白醋、一些洗洁精、一小瓶红色颜料、一个玻璃瓶和一个小盆。
实验开始了，我先小心翼翼地把小苏打粉倒进瓶子里铺满杯底，再把红色颜料和洗洁精倒入瓶中，然后拿起瓶子左右晃动几下，耐心地等待小苏打粉完全溶解，最后，我忐忑地向瓶口内倒入一点醋，转过头对爸爸说：“见证奇迹的'时刻到了！你可别眨眼啊！”爸爸对我会心一笑，我们都屏息凝视着，说时迟那时快，奇迹真的发生了，瓶中的红色液体如魔术般变成了泡沫，我简直不敢相信自己的眼睛，红色泡沫在玻璃瓶中蠢蠢欲动，不时发出“咝咝咝”的响声，它源源不断地向上涌，突然像一匹脱了缰的野马，疯狂地从“火山口”喷涌而出，顺着瓶口一泻而下，流到了盆中。怪不得实验名叫“火山喷发”呢！
“火山”为什么会喷发呢？我百思不得其解。爸爸摸摸我的头，向我道出其中奥秘：“小苏打粉与醋会发生化学反应，可以产生大量的泡沫，洗洁精也起到了催化作用，可以使泡沫增加，就像你喝的汽水一样，摇一摇就会产生泡沫。”听了爸爸的解说，我恍然大悟。
通过这次实验，我发现生活中的科学无处不在，科学源于生活，我们要去探索，去发现。
篇6：火山喷发小实验作文
你听说过火山会喷发吗？你看过火山喷发的神奇绚烂吗？下面请跟随我做我的小实验去领略一下吧。
今天我们做了一个小实验，首先我把少量的清水慢慢地倒入透明的小杯子里。紧接着我把比水多三倍的食用油，沿着杯壁慢慢地往杯子里倒。咦，水怎么沉到底下去了呢？小明告诉我，水比油重，才会沉下去。我这才恍然大悟。之后，我拿出像火焰一样的色素，在杯子里滴入十几滴，色素进入水中后，像一颗颗红色的小珍珠，又像一位活泼的小女孩，急着办什么事儿。这又是为什么呢？原来色素滴入水中后，被油包裹着，所以他就有了形状。最后我把一颗圆圆的泡腾片慢慢地放入水中。我想实验会成功吗？
刚放下去，见证奇迹的时候到了。那些色素从小泡泡迅速变成大泡泡，它们似乎长大了一样，你追我赶……杯子里一下子出现了一根根水柱，一会儿上上喷，一会儿向下降。我拍手大叫：“火山在爆发，在爆发，真是太神奇了！”看他们沉在杯底，我想是玩累了吧。过了好一段时间，大泡沫破灭了又变成小泡泡，这时并且散发出一阵阵橙汁的香味。我使劲闻了闻，真香，好想喝口呀。我心想，为什么一小片泡腾片会爆发力这么强呢？这到底是为什么呢？我又是欢呼，又是惊讶，我眼睛睁得圆圆的，嘴巴张得大大的。同学们齐声说：“我们的实验成功了！”喔，这一切真神奇呀！更让我吃惊的是，水和油没混在一起，水面上浮现很多水泡，它们慢慢地飞上水面，好像小精灵在升天。
哈哈，火山喷发神奇吧！你见识了吧！但火山为什么会喷发的秘密，你一定更想了解。原来泡腾片放水中，会产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳气体把含色素的水迅速推到油层上面。因为油和水不相溶，彩色的水又迅速从油层反落下来，“海底火山”就这样产生了……
篇7：火山喷发小实验作文
你听过、看见过火山喷发吗？那请跟随我的小实验去领略一番吧。
首先我拿出一个透明的杯子倒入一点水，然后把大约是水三倍的油，沿着杯壁慢慢倒进水里。小明说：“我发现水和油中间有一条分界线。”我试图用筷子搅拌了一下，果然水跑到了油里面，但马上又恢复了原样。咦，这是怎么回事呢？小明说：“水比油重，它们不相溶。”我恍然大悟。我又滴入了十几滴红色的色素，色素变成一颗颗小珍珠，上上下下地跳，又像一个穿着红裙的小女孩跳着舞。
见证奇迹的时刻到了，我把圆圆的泡腾片放进去。咦，怎么没沸腾？难道我做错了？等到沸腾片沉下去了，水终于沸腾了，迅速产生了很多小气泡，小气泡突破了那条线，在油中旋转，形成了漩涡，又形成一条黄色的水柱。色素像一个定时炸弹一样爆炸了，黄色的水柱瞬间变成了红色的岩浆，滚滚滔滔。我说：“火山爆发！”同学们大声地欢呼，有的死死地盯着玻璃杯，有的口张得大大的，有的大喊：“我们成功了，我们成功了！”小小的泡腾片为什么发出的威力这么大呢？我闻了闻，真香！小水泡慢慢地升腾上来，仿佛升了仙一般。
火山爆发很神奇吧，你见识了吧，但你知道是为什么吗？原来泡腾片放入水中，会产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳气体把色素的水迅速推到油层上面，因为油与水不相溶，彩色的水又迅速从油层反落下来，“海底火山”就这样产生了……
篇8：火山喷发小实验作文
星期六的早晨，我在一本叫《我爱科学》的书里，看见了一个叫火山喷发的实验。好奇心促使我动手做做。
按照实验的要求，我准备好了杯子、一瓶醋、一瓶洗手液、一包小苏打和一个盘子。我先往杯子倒了一些小打，又倒入了少量洗手液，接着我把盘子垫在杯子的下面，最后往杯子里倒一些醋。我屏住呼吸，将观其变。刚开始的时候，杯子里的小苏打和洗手液还安分分的，可过了几钟后，居然变成了泡沫，本来只是一点点泡沫，片刻功夫不断地疯涨，只过了10几秒的时间，他们就像一窝蜂似的往杯口喷泻而出，溢出杯口直流到盘子上。这时的我既兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来的泡沫生怕漏掉什么细节，我的心像兔子一样乱蹦乱跳的。大约又过了几分钟后，泡沫渐渐地消失了。目睹了火山喷发这一盛观的我，久久回不过神。
这里面藏着什么秘密呢？我连忙翻开《我爱科学》，书上只字未提。我自己琢磨了会，还是没有答案。网络上一通查找，我终于明白了其中的奥秘！原来小苏打和醋会产生大量的泡沫。洗手液起到了催化的作用！因为小苏打粉里面碳酸氢铵跟和白醋里的氢离子发生反应生成二氧化碳，形成气泡，这些气泡混合着液体就争先恐后地从瓶口跑出来了，形成了火山喷发之景象。
做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我的动手能力。通过思考去走进它们，通过动手实验去见证它们，多酷的体验。
篇9：火山喷发小实验作文
喷发的火山，你听说过火山会喷发吗？你看见过海底火山喷发的神奇吗？那请跟随我的小实验去领略一下吧。
一开始，我慢慢将少量的水倒入了一个透明的小杯子里；紧接着，我倒进比水多三倍的油，沿着杯壁一点一点地往下倒。咦，油怎么没沉下去呢？小组长说：水比油重，所以水在下面，油在上面。它们不相溶，有一条明显的分界线。我这才恍然大悟。我又找来了火焰般的色素滴下十几滴，色素在水和油中形成一个个大泡泡，里面包着色素。色素像一颗颗红色的珍珠重重地沉了下去，又轻轻地浮了上来，浮到水和油交界的线处。然后我把泡腾片慢慢地放入杯中，突然泡腾片像爆炸了一样，火山喷发了，杯子里出现了一根根水柱直冲云霄，好像有几条蛇被囚禁在水中，要逃出去。旁边的同学死死地盯着，非常惊讶，我也不敢相信眼前的一切。我惊讶地拍手大叫“太神奇了，我们的实验成功了！”我又想：小小的泡腾片为什么会爆发出这么大的威力，到底是为什么呢？后来火山停止了喷发，我使劲闻了一下，有股可乐的香味儿。杯中的水和油都变成了橙色，犹如一杯橙汁。我想能不能喝呢？喝了会怎么样呢？渐渐的火焰没了，我想是玩累了吧。香味越来越浓龙，面上泛起很多的水泡，慢慢地升到了水面上，好像小精灵在升天……
哈哈火山喷发很神奇吧，你见过吗？但是海底火山为什么会喷发呢？我想你一定想了解其中的秘密。原来泡腾片放入水中会产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳气体把含色素的水迅速推动油层上面，由于油与水不相容，彩色的水又迅速从油层落下来，海底火山就这样产生了……
篇10：火山喷发小实验作文
你听说过火山会喷发吗？你看见过吗？请跟随我的实验去领略吧！
首先，我把少量的水倒入一个透明的小杯子里。接着我把是水三倍的油沿着杯壁慢慢地倒入杯子里。咦，油怎么没有沉下去，而是浮躁来了？哦，组长说因为水比油重，而且油和水也不能溶合在一起。我这才恍然大悟。之后，我拿起一瓶深红色的色素，拧开盖子，滴入了十几滴。那些小色素就像一颗颗子弹一样往水里面打；又似乎是一个小女孩，活蹦乱跳，好像正在参加一个舞会。最后，我把一个圆圆的泡腾片放入杯子里。
现在，见证奇迹的时候到了！一下子，杯子里也出现一根短短的透明的柱子，迅速蹿上去，小泡泡一眨眼变成了大泡泡，仿佛长大似的`，它们你挤我碰；又好似一个小女孩活蹦乱跳，正在参加一场盛大的舞会。杯子里好似一出现了一阵龙卷风，冒出了一个个白白的小泡泡。我惊讶地大叫：“龙转风在转，龙卷风在转！”一片小泡腾片，为什么威力这么大呢？这到底是为什么呢？“砰――”，突然杯子里散发出了一阵香味儿，我不禁口水直流，真想喝一口呀！不过为什么会有香味呢？水面上浮起了小水泡，慢慢地飞上天，好像精灵在升天！
实验成功了，同学们眼睛瞪得像铜铃，手里不停地鼓掌，一边大叫：“太棒了，成功了！”我都不敢相信这一切。小组长把手放在杯子上方，想要感受一下，其他同学也闻了闻：“真香啊！”
哈哈，火星喷发神奇吧，但火山为什么会喷发呢？你一定更想了解吧。原来泡腾片进去后，彩产生了大量的二氧化碳气体，把色素听推到油层上，油和水不相溶，彩色的水又迅速反落下来，“海底火山”就这样产生了……
篇11：火山喷发实验的四年级作文
今天早晨，阳光明媚。南方老师走进教室神秘兮兮地说：“今天我们要做一个火山喷发实验。”说着，从抽屉里拿出器材，分别有火山模具、针筒、小勺、搅拌棒、小苏打和柠檬酸。柠檬酸的味道就像仓鼠身上的那股气味，形状像小三角形，颜色是白色的。小苏打像沙粒般大小颜色是粉红色的。有些同学仔细地观察，有的同学再把他发现的记录下来，有的同学再等待着观察……
我们的实验开始了。首先，先用小勺兜一勺柠檬酸，再舀一勺小苏打，然后再用搅棒充分搅拌。火山模里面像粉色的感冒颗粒，最后游入水。瞬间年，红色的熔桨从火山中喷涌出来。熔桨的泡沫炸开时发出“哧哧”的响声。眨眼间，熔桨已在山脚下聚成了一条颜色像鲜血的河水。
昨晚实验后，南方老师提出了一个科学问题：为什么小苏打和柠檬酸混合在一起遇到水时就会不断冒泡喷涌出来呢？
原来这样：柠檬酸和小苏打产生中和反应产生二氧化碳。它们喷发出来像可乐被猛烈地摇了以下产生气泡。听了这个原理我突然觉得科学实验也很有趣呢！
这样一个小小实验，却让我明白了不少的知识和道理！
篇12：火山喷发实验的四年级作文
今天，老师让我们做一个小实验，并把它记录下来，于是我做了火山爆发的小实验。
准备材料有红色色素、小苏打、白醋、洗洁精、水、量杯、搅拌棒、盘子、准备好以上这些材料后，期待已久的实验就可以开始了。
首先，准备一个盘子，将量杯放在盘子上加水，接着我小心翼翼的将红色色素滴入水中，搅拌均匀后发现杯子里的水变成了红色，然后加入洗洁精，快速搅拌。紧接着在容器溶液中倒入小苏打用搅拌棒搅拌均匀，最后将白醋倒入溶液中，现在准备工作做完了，我兴奋极了，期待的一刻就要到来了！三、二、一！倒醋！激动人心的时刻到了，我喊道。就在这个时候，红色的溶液就像火山爆发时的岩浆一样，冒着泡不断的流出来。如果不是有心理准备，真的`会被吓一跳，他们就像火山模型，最上面的洞里，喷出一些岩浆，还冒出了白烟。岩浆顺着火山往下流。哇塞，太精彩了！旁边的弟弟一边鼓掌一边说。
这次实验非常成功，可是我还有个疑问，怎么会不停的冒出泡泡呢？于是我上网查找答案，原来小苏打是一种碱性的盐，遇到酸的醋以后会发生化学反应，产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳气体遇到洗洁精后，就会产生很多泡泡。
通过了这次的小实验，使我懂得了一些有趣的科学知识，激发了我对科学知识的学习热情。
篇13：火山喷发实验的四年级作文
今天下午，我提着工具，高高兴兴的上学去了。你问我为什么这么高兴？因为下午第二节课要做迷你火山爆发的实验！
第二节课上课铃打过后，实验开始了。我们是四人小组活动。张默白拿出了他带的面粉、小苏打、红墨水。龚涴淇拿出了白醋、水、瓶子。我拿出了盘子（鞋盒）和勺子。张智典拿出了小盒。
实验开始了，我们先把面粉，小苏打放进瓶中，瓶里灌了水，老师说要搅成浆状，可是我们怎么搅也搅不成，只好加白醋，可是同桌带的白醋不够，我们这边儿借了点，那边儿借了点，终于借够了。我们一加，咦，怎么流出来的是水，不是“岩浆”啊？还好张智典机灵，又加了点小苏打，岩浆一下子“喷”了出来，我们成功了！但只流了一会儿就不流了。而赵艺璐她们组的“岩浆”却在源源不断的流着。我们加完了所有的小苏打，却不起任何作用。
这次试验，我们的“火山”只喷发了一次，而且时间很短。而刘辰旭他们组的“火山”却喷发了好几次。
这次试验我们组做的不是很成功，因为我们准备的材料不够，下次试验应该做好充分的准备。迷你火山试验给我们带来了很多欢乐。
篇14：火山喷发实验的四年级作文
我做过很多各种各样的小实验，比如：神奇的大气压，彩虹雨，开花了今天，我和姐姐一起做火山爆发小实验。
首先，我找了一个一次性杯子，使用了学校美术课还没有用完的彩泥，把这个小火山打造了出来，而姐姐就使用这些彩泥，捏出了好几个小人，姐姐的手工技术真的很棒喔！接着，我把这个小火山屹立在一个大圆盘中，分别在火山附近摆上小泥人。然后，我把之前准备好的苏打粉倒进小火山里，为了让这个实验更加真实，姐姐提出再加点颜色，我们又加入褐红色的小石粉。最后，就是至关重要的一步了。我手上拿着一小杯白醋，心情异常地紧张，也带着兴奋。我和姐姐互相对看一眼，心想：爆发力会对我们造成伤害吗？带着这个疑问，我快速地把白醋倒入火山中，弹开到离桌面一尺远。
快看！姐姐拍着我的肩膀说：爆出来了！火山爆发了！我走进去一看，没有电视上看到的熔岩，但是，这个小火山冒出来的红色泡沫，仿佛真的火山爆发一样。这个时候，我终于明白，这个实验就是利用了苏打粉和白醋产生的化学反应。
通过这个小实验，我对生活充满了好奇，我想要好好学习，用我的智慧去创造更多的奇迹。而且，这个实验，让我和姐姐很好地配合，我们的感情更加亲密了。
篇15：火山喷发实验的四年级作文
小朋友们，如果我告诉你们我能制作火山而且能让火山爆发，你们相信吗？看样子是不相信了，那快快和我一起见证奇迹吧！
做这个实验先要准备：一瓶色素、几片泡腾片和一个玻璃杯。
因为我们家里没有色素，所以先要做一个提取色素的小实验。我先挑选出一块颜色较深的橡皮泥，把橡皮泥放进一个有水的盆子里，然后在水里揉搓几下，最后将橡皮泥浸泡在水中，等58分钟，水的颜色竟然变成了橡皮泥的颜色，真是太神奇了！那是因为橡皮泥中的颜色跑到了水里面，就会产生这种现象。
准备完毕后，我就和弟弟一起开始做实验了，我们先拿出了我们的实验武器食用油、玻璃瓶和色素，接着把四分之一的色素和食用油依次按照比例倒入大玻璃瓶中，我仔细地盯着杯子，看看它有什么动静。过了10秒钟，我发现水的颜色分成了两种，上面是金黄色的没，下面是深蓝色的水，水与油泾渭分明。
然后我把一片泡腾片小心翼翼地放入水中央，神奇的事情发生了！水蹭的一下便冒出了许多小泡泡，一个个小泡泡争先恐后地往上窜，我的心顿时紧张起来，我不禁想：小泡泡们会不会像岩浆一样从火山里面喷发出来呢？我越想越紧张，小眼睛一眨不眨地盯着玻璃杯里的动静，过了一会，我发现水停止了摇动，我这才松了一口气，自言自语地说：原来不会喷出来呀！
那为什么会有火山爆发的现象呢？我查阅了资料，原来油充当了火山的角色，而有色素的水充当的是岩浆，因为水和油的密度不同，所以会引起火山爆发。
这一次杯子里的奇观让我感受到了不同之处，因为这一次让我真正感觉到了紧张、兴奋和高兴，让我真正懂得了科学无处不在！
篇16：一次有趣的“火山喷发”实验作文
一次有趣的“火山喷发”实验作文
“哇！奶奶，快来看！我的火山喷发了！”这究竟是怎么一回事呢？
原来我今天在家做了一个‘火山’，现在正在喷‘岩浆’呢！大家快来欣赏一下我的‘火山’吧！
我的.‘火山’最顶端包罗着一层厚重的红色彩泥，远远看上去，就像一张红色的地毯静谧地躺在那里；中间一层浅蓝色的彩泥，只要沾上一点水，在太阳的照射下，就像遍布满地的钻石闪耀着夺目的光彩；最下面的一层是绿色的橡皮泥，那绿就像一片大草地，你看！一只恐龙宝宝和它的妈妈正在那片草地上吃着草，还全然不知将要来临的大灾难呢！为了防止‘洪浆’冲出来，我还在周围建了一个小堤坝，但为了保险，我还是多用了一些别样的彩泥加固加高了它，看着这座被软得似乎一抓就碎的橡皮泥做成的‘火山’，现在都凝固成了一座稳健不倒的真火山，我心里充满了自豪感！
接下来，就是让火山喷‘岩浆’了！我先勺了半杯苏打粉，然后放入一些洗洁精，最后加入了白醋，在加入了白醋的瞬间，空气中弥漫着化学剂的味道，那‘火山’里的洗洁精逐渐地冒出气泡来，而且越冒越多，不断地疯狂上升，我仿佛听见那些气泡在说：“我先出去，我先出去”“噗呲”一声，全都涌出来了！好在堤坝够高，没被冲跨。此时，我仿佛又听见气泡们说：“小主人，我们快要不行了，快叫援兵过来呀！”我决定再往‘火山’里加苏打粉，倒一些白醋，不料我的手一滑，那一大瓶的白醋全都倒进去了，气泡们瞬间像吃了火药的，一个劲地狂涌出来，这一涌可不得了！堤坝被冲跨了，水溢得到处都是，我赶紧拿布来擦干净地面，一边擦，一边嘀咕：“这真是一群小淘气！”这时，那些气泡仿佛在笑着回答：“哈哈哈……！”
今天的阳光，照在我的身上，暖暖的，这次的实验可真有趣啊！
篇17：火山喷发四年级作文
火山喷发四年级作文
科学在我们的生活中无处不在，关键是我们要去勇于创造，勇于发现，世界上的科学家们都是因为有着爱探索、爱发现的精神，才创造出令后人们惊叹的发明，爱迪生实验了1600多次，才挑选出了灯丝，制造出了带给人们光明的灯泡；莱特兄弟通过坚持不懈地努力，最终发明了飞机……这些都告诉我们，只要用心去实验，一定会获得重要的亲身感受和发现。前两天，我就做了一个“火山喷发”的实验，它就使我明白了科学无处不在。
这个实验是我在科学书上看来的，那是一个下午的课间，我不想和其他同学胡闹，便拿起自己的科学书，翻看起来。虽然我对科学并不重视，但是也好奇呀！我随手一翻，就看到了有一页上印着“火山喷发”的标题，我的眼球立刻就被吸引了过去，这是一个小实验，真的就能表现出火山喷发的样子吗？我看了看材料表，上面写着：盆子一个、饮料瓶一个、红墨水、白醋少许、洗洁精少许小苏打。最终，我决定抽空做一个这种实验，因为它既吸引了我，材料又好买。说干就干，我就定放学回家就开始做这个实验。
一回到家，我就向妈妈表达了自己的想法，妈妈非常支持我的这种实验精神，但当我问妈妈要买材料的钱时，妈妈就不高兴了，她说我一个月有50元的零花钱，还没钱自己买材料？当然不是我舍不得，而是我想攒钱啊，等我把钱攒的多多的，就把它们捐给希望小学。
可是没等我向妈妈表达我的计划，就被妈妈否决了。唉，只能自己掏钱买了。
我到超市里买了一袋小苏打，一瓶红墨水，又在回家的路上用塑料袋装了一袋泥土。
实验终于要开始了！
我的心激动得嘭嘭跳，因为这是我第一次做实验呀！而爸爸妈妈被我请来当观众，我一定要让他们也开开眼界。
我首先拿来了一个盆子，放在了地上，又拿来一个空饮料瓶，放在瓶子的中央，接着拿出那袋泥土，把瓶颈以下的部分盖住，这样的外观会使它变得更像火山。
接着，我往瓶子里倒三分之一的小苏打，再依次倒进水、洗洁精、红墨水。
然后，我盖上盖子，使劲儿摇晃，我要使它们充分的融合在一起，以便一会儿最好的发挥火山喷发的效应。
接着，就是最最最最关键的时刻了，那就是往瓶子里倒上白醋。
我小心翼翼地给里面倒了少许，竟然没反应，难道实验失败了？我很失望，正准备拿起瓶子瞧瞧，却突然发现瓶子里的液体泛起了咕嘟。
“‘火山’又复活了！”我惊喜地叫起来。
只见“岩浆”接连不断地从“火山”中喷涌而出，那场面壮观极了！仿佛人真的置身于火山口，听，“岩浆”还能发出“嘶嘶”的声音呢！
做完这个实验后，我的`心里久久不能平静，妈妈见我这样，便提醒我：“知道了实验内容，不知道原理可不行啊！”
妈妈的这句话点醒了我，我急忙把电脑打开，查找原理。
原来，“岩浆”之所以会暴涨，是因为这其中的洗洁精起到了催化剂的作用，如果把洗洁精比作炸药，那么白醋就是导火索，用白醋做这个“导火索”是因为化学作用，白醋遇到小苏打后会变成二氧化碳，从而和洗洁精结合，这，就形成了“火山喷发”。
同学们，其实在我们的生活中，科学并不少见，比如彩虹的出现，这是因为光的折射；用力打人时，你自己也会感到疼痛，因为力的作用是互相的；冰棍从冰箱里拿出来后会冒着水汽，这是因为冰遇到热空气会升华……
同学们，让我们认真观察、用心思考吧，相信我们还能发现许多我们还从未发现到的事情。
篇18：幼儿园亲子科学《火山喷发》实验教案
幼儿园亲子科学《火山喷发》实验教案
大家好!我是琦琦，我有一个好朋友新新，今天我邀请新新来家里作客。妈妈和阿姨在厨房做饭，我们俩好奇地跟进去东张西望，发现厨房里有好多神奇的东西，有咸咸的盐，酸酸的醋，鲜味的鸡精，还有甜甜的白糖……妈妈和阿姨真了不起，可以用这些神奇的材料做出美味的饭菜。
这时，妈妈看到我们好奇的神情，笑眯眯地走过来告诉我们，厨房里有些材料可以表演“火山喷发”的奇幻现象。不会吧?我和新新一点都不相信。我们在电视上看到过，火山喷发的时候有许多红色的东西向天空喷射，很高很高的，还有红色的东西像水一样顺着山坡流下来。在家里能看到火山喷发?不可能吧?
妈妈说只要找到小苏打、白醋和洗涤灵，就可以做出“火山喷发”。太神奇了，我们决定动手试一试，看看妈妈说的`是不是真的。
1．妈妈为我们准备材料：白醋、洗涤灵、小苏打、杯子。
2．先在杯子里倒入小苏打。
3．然后再倒入洗涤灵。
4．最后把白醋倒入装有小苏打和洗涤灵的杯子里，你们觉得我们会做出“火山喷发”的奇幻现象吗(图5)?
5．看! “火山喷发”成功了，是不是很神奇!
小朋友们，你们也可以试一试哦!妈妈悄悄地告诉我们“火山喷发”的秘密呢：因为小苏打里有碳酸氢钠，白醋里有较多的醋酸，两者放在一起就会发生化学反应，从而产生了像火山喷发一样的现象。洗涤灵具有一定的催化作用，能够让产生的白色泡沫坚持一段时间。教育热点问题，结合园内活动，传播教育理念，如邀请家长参与的各类节庆活动等等。
2．谋求家园共情的家长会邀请方式新路。由幼儿设计邀请函，规范邀请方式及邀请礼仪，并由幼儿全程参与签到、成果展示等环节。如在邀请函上留出由孩子自己“书写”的图话，鼓励孩子用一定的邀请礼仪邀请家长，并请家长用自己的方式进行回馈等等。这样，家长会的邀请过程充满了亲子间的情感互动，也体现出幼儿园的用心，使家长对家长会充满了期待。
3．实践家园一体的家长会组织模式创新。让家长唱主角，变换家长会组织形式，引导家长从不同角度了解幼儿发展情况，互相交流互动，共同探讨教子策略。
例一：教学汇报型——重点让家长了解孩子在活动中的真实表现。
在学期中、末，以公开课的形式，向家长汇报教学情况，展示孩子全面素质，多以主题展示、整合活动汇报的方式进行表现。
例二：专题讲座型——重点让家长了解幼儿园的教育理念、特色课程等等。
在幼儿入园、毕业及主题活动开展时，按年级或班级召开家长会，邀请专家或家长就某一领域、某一主题传授知识，解疑答惑。
例三：成果展示型——重点让家长了解某一阶段内孩子的成长与发展。
每位家长来开家长会最想看到的是自己孩子的进步和提高。我们每学期都会结合“家长开放日”活动，把家长请进来，通过节目表演、作品展览等形式展示孩子们的成长。力争让每个孩子都有展示的机会，并设计亲子互动、家长点评等环节，最后合影留念，保存在幼儿成长档案中。适合在期末、六一、庆新年等活动时开展。
例四：情景再现型——重点引导家长探讨日常生活中的教育问题。
通过生动形象的情境表演或视频播放，把教育中存在的问题表现出来，请家长们进行讨论，集思广益，把好的家教方法推荐给广大家长，促进家教的健康发展。适合在某一阶段遇到问题时运用。如“怎样培养孩子良好行为习惯”中，通过家长之间、家幼之间、师幼之间展示不同场景的行为方式，达到点明主题、引发思考、达成正确共识的目的。
例五：游戏互动型——重点让家长体验幼儿园的教育方式．感悟孩子的学习特点，密切彼此的情感交流。
通过亲子游戏使幼儿园、家长最大限度地拉近距离，间接感悟，进行感情交流、观念碰撞和方法沟通。
组织实施，营造“场”的效应
1．环境“场”。根据家长会的主题内容精心策划布置会场环境，使家长进入幼儿园，就能从周围环境中感受到隐含在环境中的“气场”，受到情感渲染。如会场周围布置幼儿的绘画、手工作品展，利用电子白板展示欢迎词，滚动播放幼儿的日常活动，不同的座位摆放以便于家长讨论交流等等。
2．情感“场”。提前与家长进行个别交流，征求家长意见，邀请家长代表分享科学育儿经验，鼓励家长提前准备讨论内容，在情感上期待家长会。
例：小班家长会——“迈出成长第一步”
1．热身环节。幼儿协助教师迎宾，提醒家长签到，家长自由选择座位，欣赏孩子日常生活及作品展示PPT。
2．活动过程。破冰游戏“盲人行走”：通过游戏营造轻松的气氛，体验孩子们成长的每一步都需要来自父母和老师的引导和鼓励。
引出话题：欣赏幼儿初来园和现在的影像资料，通过对比感受幼儿成长变化。
互动交流：自由交流分享幼儿入园前后的变化，感受孩子的成长。
情境表演：“牵着蜗牛去散步”，通过家长和孩子的情境展现，引发思考“我们如何帮助幼儿迈出成长第一步”。
精彩分享：请两名家长以PPT形式分享孩子入园过程的成长感悟。
话题聚焦：讨论“孩子的成长中，我们能够做什么?”以达成为了孩子的成长，家园携手，形成合力。
主题升华：家长写下对孩子们的祝福和心愿，共筑“爱心墙”。
成立家长委员会，颁发聘书，致辞。
活动结束：合影留念。
家长会的创新实施，增进了幼儿园与家庭、老师和家长沟通与交流的机会，提高了家长参教的主动性，形成了家园合力，受到了家长的广泛好评。
篇19：关于火山喷发的英语作文
a volcano is an opening, or rupture, in a planet's surface or crust, which allows hot, molten rock, ash, and gases to escape from below the surface. volcanic activity involving the extrusion of rock tends to form mountains or features like mountains over a period of time.
篇20：火山喷发真有趣作文
妈妈经常带我做游戏，上次做了一个“没头没脑”，是用T恤衫做的，很好玩，我跟妈妈做了好几遍，这次早上很早就起床了，又做了一个“火山喷发”的游戏，是用发酵粉、洗洁精、红色的颜料混合在一起，最后把醋倒进去的时候，就能看到红色的岩浆喷发出来，好玩极了，我还派了一架飞机等在旁边等待救援。我们玩了好几遍。玩好后我负责打扫战场，
篇21：事件英语作文：火山喷发
After 9,000 years of silence, Chile's Chaiten volcano erupted, generating what may have been a “dirty thunderstorm.” These little-understood storms may be caused when rock fragments, ash, and ice particles collide to produce static charges--just as ice particles collide to create charges in regular thunderstorms. The eruption, which continued off and on for months, forced the evacuation of thousands of residents and cattle from this corner of Patagonia.
智利伴随闪电暴风雨的火山爆发场景，在经过长达90的沉寂后，智利的紫藤(Chaiten)火山首次爆发。正如图片所示，火山爆发时伴随着雷电和暴风雨，这种很难理解的现象可能是当火山爆发时的.岩石碎片、灰尘和冰粒相互碰撞产生强大静电造成的。这次断断续续长达几个月的火山大爆发也使成千上万的民众被迫转移。
篇22：事件英语作文：火山喷发
A Volcano Eruption火山爆发
As the best candidate, I was appointed to collect and evaluate information for a database about diverse natural disasters, such as hurricanes, typhoons or thunderstorms. Sometimes I did this by giving out questionnaires to those who went through them. But sometimes I had to go through actual disasters myself. The Musaki Volcano was one of them.
At that time, I lived in a bungalow alongside the volcano with a novelist, who came for the appreciation of its eruption. One day, when I was drawing diagrams on the balcony and he was bathing inside, the volcano erupted unexpectedly. The ash and lava fountains shooting highly in the sky varied from 50 to 100 meters in height. It was absolutely fantastic! I even noticed a rainbow appear in the fog caused by a heat wave.
But, glancing through our surroundings, I foresaw the potential danger and found no guarantee of our safety. The uncomfortable gas almost made us unconscious. Sweats of anxiety began to drop. Managing to stop panicking and trembling, we quickly put on our protective suits, helmets and boots and eventually made our way to a safe place. How lucky we were even though my precious equipment and documents were all burnt to the ground!
篇23：事件英语作文：火山喷发
Why does Tazieff risk his life like this?
Haroun Tazieff, the Polish scientist, has spent his lifetime studying active volcanoes and deep caves in all parts of the world. In 1948, he went to Lake Kivu in the Congo to observe a new volcano which he later named Kituro. Tazieff was able to set up his camp very close to the volcano while it was erupting violently. Though he managed to take a number of brilliant photographs, he could not stay near the volcano for very long. He noticed that a river of liquid rock was coming towards him. It threatened to surround him completely, but Tazieff managed to escape just in time. He waited until the volcano became quiet and he was able to return two days later. This time, he managed to climb into the mouth of Kituro so that he could take photographs and measure temperatures. Tazieff has often risked his life in this way. He has been able to tell us more about active volcanoes than any man alive.
篇24：模拟火山喷发的过程作文
模拟火山喷发的过程作文
我们的`生活中充满了科学，科学无处不在，只要你有一双善于观察的火眼金睛，就一定会发现科学的奥妙。
“同学们，我们下节课要做‘模拟火山喷发’的实验，要记的带东西，有一个铁碗、熟土豆泥、番茄酱、火柴……”科学老师的这一几句话顿时让我们跳起来，我们一直想做这个实验，现在愿望成真了。
星期三，我们期盼已久的科学课终于要来了，组长们一遍又一遍的提醒我们，让我们下午带好实验工具，不要忘了。
下午，我怕同学们忘了带东西，便把所有的实验器材都来了，果不其然，除了我和组长其他人的东西都没有带上。我们各自找到了自已组的位置便放好东西，等老师教我们如何做实验。不过有些组等不及了便看着书自己做了起来。
终于，老师讲完了实验要点，一声令下，我们开始动手啦！
我们先把酒精灯点着，放到铁架子下面，把小铁碗放到铁架子上。然后，我拿起一小块的土豆泥，捏成了小山的样子，又把番茄酱放到“小山”顶的洞里，再用一片薄薄的土豆泥盖在洞口，把“小山”放到铁碗里。最后静静地等待。
我们左等右等，可是“小山”一点动静也没有，又过了15分钟我们坐不住了“是不是火太小了？”“番茄酱放少了？”“是不是洞口的土豆泥太多了？”我们为“小山”这么长时间还不喷发而讨论起来。这时，老师走了过来“你们这个山是不是底子捏的太厚了”。经老师这么一说，我们也觉得是这相原因。可是时间已经不允许我们再重新来过。
“铃铃铃……”下课了，我们的实验最后以失败告终。
这次的实验没有成功让我很伤心，我今后一定要好好学习科学，让这种失败不再发生。
篇25：火山的实验作文
这几天，我看新闻时，又看见一则关于地震的消息，“本地区又发现一座活火山喷发，对于一个沉睡了五十年火山，专家学者一致认为是因为地震加快了……”
以前，我一直被这个问题困扰:为什么地震时候火山也会喷发？终于有一天，我在《我们爱科学》月刊上找到了答案。后面还有一个小实验：首先要准备一下工具：半平温开水，小苏打粉，醋，半塑料袋泥土。准备好之后，你就可以开始了。
首先，将泥土砌成一个火山，中间是空的。然后，将半平温开水倒入其中，（最好把“火山”堆在一个盘子或塑料袋内，要不然水会从下面渗透出来）放入醋，并用小木棒将水和醋搅拌成糊状。其次，把小苏打粉放入“火山”内，不要搅拌，等所有的小苏打粉沉底了，就静观其变吧！如果五分钟内，你的温水没有冒泡，那就证明你的实验失败了，如果“火山”冒泡了，立刻晃动桌子，红色的“岩浆”就会顺着“火山口”流出来。如果想更逼真一点，在刚冒泡的时候扔一根划着的火柴进去，一股酸甜的气体便出来了。
大家一定都知道火山喷发吧！是由于火山的地壳进行了地震，一直聚集在火山内的岩浆被激活了，加快了流动的速度最终导致喷发。
这个实验不是一样吗？被醋和小苏打粉发酵，在已经震动，发酵的速度加快，液体便流了出来。
实验，真是演绎奇迹的过程！
篇26： 火山实验作文300字
今天的科学课上，老师告诉我们，要做一个小实验，叫“火山爆发”！我好奇不已，难道老师要把火山带来吗？同学们也议论纷纷，疑惑地盯着老师，不知道老师的葫芦里到底卖的什么药。
只见老师先往一个杯子里倒入苏打粉，挤入几滴洗洁精和红色的颜料，然后用管子轻轻搅拌了几下。杯中的清水立刻变成了耀眼的红色。同学们目不转睛地盯着杯子，眼珠都要掉进去了。这是要干什么呢？大家更是摸不着头脑。老师好像看出了我们的疑惑，微微一笑说：“关键时刻到了，看好了！”
随后，老师小心翼翼地倒入白醋，泡沫立刻冒出水面，我紧张得心里直打鼓，才过了没几秒，如岩浆般的红色泡沫喷涌而出，壮观极了。哇！同学们一阵惊呼，我们激动地鼓起了掌。大家的眼睛瞪得大大的，都觉得太不可思议了！
实验的最后，老师向我们说明了其中的奥秘。酸性醋遇到苏打粉后，会产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳气体不断在液体中翻腾，就会产生许多泡泡，加上红颜料就更像火山爆发了。我想：如果我把红颜料换成黄颜料，那是不是就爆发黄色的火山了呢？
这个实验实在太有趣啦，回家我一定要亲手试一试。原来，世间的奥秘无穷无尽，需要我们努力去探索，去发现，去寻觅……
篇27： 火山实验作文300字
今天我发现了一个有趣的实验：小苏打火山。我很感兴趣，决定尝试一下。
我把醋，一杯水，一个大盘子，一个空瓶子，洗手液，小苏打和钢笔水，这些实验材料准备好，其中钢笔水可以用来当色素。对了，我忘记准备搅拌棒了，于是我拿了一根吸管来代替。
首先我把大约一勺的小苏打倒入瓶中，然后把整杯水慢慢地倒入瓶中，水变成了白色，之后我把碧绿的洗手液压了两下倒入瓶中，我再把吸管拿出来开始均匀地搅拌，搅完之后我又把钢笔水滴入瓶中，最后倒入了一些醋。水开始从瓶底上升，之后又有些泡沫从瓶口冲了出来，可是不到几秒钟就没了。
我开始想是不是小苏打加的太少了呢？
于是我开始了下一轮的实验，这次我准备了两大勺小苏打，当最后我倒入醋的时候，瓶子中的泡沫一直向外冲，就像火山喷发的景象，我开心地大叫起来：“成功了！成功了！”
通过这次实验我明白了，当我们做一件事不成功的时候，要找出失败的原因，之后要加以改正，不断地去尝试，总会成功。
篇28： 火山实验作文300字
一天，妈妈神秘的带着一个盒子回来了。这激发了我的好奇心。我想拿那个盒子，可妈妈不准。我只好“偷”。我趁她不注意，就把盒子“偷”走了。
我偷偷的把盒子带到我的小房子里。打开了盒子，这不是我一直想要的火山实验器材吗？里面有：一杯食用油；一杯100ml的水；一块磁铁；一片泡腾片；一卷胶布。
开始做实验，我首先把这杯食用油和100ml的水混合起来，然后再混合的液体里放入半片泡腾片，这样应该就可以了。果然，冒了许多的泡泡。可是冒了一会儿的泡泡就没了。而且还有胶带和磁铁没用呢！这是为什么呢？我想了很久，应该是这样的：可能因为泡腾片会变小，然后浮在水上，那就增加泡腾片的重量。我想了一个办法：用胶布把泡腾片和磁铁粘上，即增加了重量，又用上了胶带和磁铁。照我这样的方法，火山终于爆发了许久。爆发的时候，我用手拿着那杯液体给妈妈看的时候，手上都是泡泡呢！
通过这件事，我对研究科学的兴趣大增了。
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