好老师,坏老师的作文600字

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好老师,坏老师的作文600字

篇1:坏老师,好老师作文

两年前的一天,教室里乱哄哄的,“好像要换数学老师了。”“听说还是‘金牌奥数教练’呢!”大家都在七嘴八舌的议论着。忽然,教室门“吱”的一声被推开了,一个较矮的老头儿进入我们的视线,记载着岁月的沧桑的白发已星星点点地缀在“黑土地”上,皱纹如同干涸的沟壑般爬满脸膛,眼睛不算大却炯炯有神。他穿着一件黑色的外套,一条黑色的长裤,后来在我的记忆中,他好像每天都是这身衣服。通过班主任介绍,原来他就是我们的新数学老师,姓汪。我本想这个新老师应是才貌出众的年轻老师,没想到是个小老头儿。现实总令人失望啊!可当我看见他微笑着对同学们自我介绍时,我又觉得,这个老师一定特别和蔼可亲。但是,我又想错了,后来的日子里,老师也都是这样,微笑几乎成为了“稀世之宝”,汪老师很凶、很严厉;就连第一节课,他都一直板着脸的,稍有同学思想不集中,就会怒斥他,像一只咆哮的雄狮,吓得我身子直发抖。正好那段时间“植物大战僵尸”挺火,汪老师便被同学们私下叫着“僵王”,我也觉得这个老师是个坏老师。

汪老师也不愧是“金牌奥数教练,”教学本领可真神。每次上课他都跟算好的一样,当最后一道题讲完,下课铃就响起。而且最厉害的是汪老师很会编儿歌。记得有一次学小数除法,大部分同学老把除数和被除数弄混淆,汪老师就编儿歌,让同学分清楚:除以天每天,除以人每人,除以小时每小时······又顺口,又易懂。于是,我对老师的看法改变了一些。

后来我发现,其实汪老师也笑的。我永远不会忘记我初入校奥数班的那段时光,因为成绩不佳,可能无法选入市级决赛。是汪老师一次又一次微笑着鼓励我,一遍又一遍的为我讲解奥数题,每次看着他讲得口干舌燥时,我都会觉得心酸。后来在汪老师的帮助下,我入选了。那以后,我经常对同学们说,汪老师是好老师。

我现在已经五年级了,再过一个月,将离开我的母校和我最敬爱的老师,想到这,我不禁潸然泪下。所谓人生,便是取决于遇见谁,我想我真的很幸运,可以在人生的道路上遇见这样好的老师。是他,让我真正爱上了数学;是他,让我真正学上了数学;也是他,为全班同学铺就了走向数学的道路!诤友不可少,良师无须多。汪老师,我将一生铭记,一生因他而自豪!

篇2:时好时“坏”的胡老师作文

我们班有一位时好时“坏”的胡老师,她虽然非常和蔼,可当发火的时候,那样子,可吓人啦,

时好时“坏”的胡老师作文

。不过,胡老师她做的一切都是为我们好呀,接下来,我就给大家列举一下。

好胡老师

胡老师今年有40多岁了吧(我也是猜的)不过一点也不显老,脸上总是带着微笑,当胡老师上课时,遇到我们不易理解的词语时,她总是用生活当中一些事情来告诉我们,让我们更好的理解这个词语,当我们遇到不会的题,在下课的时候问她,她总是面带微笑,为我们讲解,她还时不时用一些事物来诱惑我们,如:棒棒糖,少写作业。每当将要考试的时候,胡老师总会说:“机会谁给有准备的人的,

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”而且胡老师那双水汪汪的大眼睛会说话,当我上课的时候不专心交头接耳时,他总是盯着我看,那双眼睛好像在传递胡老师心底的声音:"xxx,你怎么又说话了?”看到后,我立马就不说啦。

“坏”胡老师

可是,嘴巴好像不听使唤,总是要偷偷的说几句。但有时,胡老师就冤枉我啦。我问别人问题,或别人问我问题的时候,胡老师总是以为我在说话,用那双眼睛严厉的看着我,可我多么想大喊一声:“老师,你冤枉我啦''有一次,胡老师对我和我的同桌说:“你们两个爱说话的人坐到一起可美啦,上课一直说话,你们不是喜欢长头发吗?我给你们剪一缕,说一次剪一次。”当时。我“恨”胡老师,不过我知道,胡老师是为我好,怕我耽误了学习。

我喜欢我时好时“坏”的胡老师

篇3:坏老师作文500字

最近,我看了一篇《漂亮老师和坏小子》这本书,受益匪浅,引人深思。这篇写了臭名远扬的六三班中的“H4”:肥猫〔鲁云飞〕、米老鼠〔米奇〕、豆芽儿〔黄豆豆〕、兔八哥〔战小欧〕。一天,这4位坏小子去肯德基里吃饭,遇到了刚毕业的女大学生——米兰。米兰因为没当上一个新创节目上没有当上主持人而很沮丧,在肯德基里暴饮暴食。“H4”们听了后,又有了一个鬼主意,把她“骗”到了班里,当上了他们的班主任。

故事里的每一个小故事都让我受到了很深的启发。那让我讲讲其中的一个小故事:“人与人之间是平等的,老师也要尊重学生”在死鱼事件中,米兰老师曾经怀疑过“H4”,事情真相大白后,米兰老师马上意识到自己错怪了他们,伤害了他们的尊严,就在语文课上向他们道歉,而有不少同学提出:“他们几个经常被老师怀疑,也没见哪位老师向他们道歉啊。”看了这篇,我想起来了我自己,自己也常常冤枉别人,就算知道真相后,也不会去想什么道歉啊,往往过去就算了,现在想想真不应该……

米兰老师为什么会受到这么多学生的喜爱和拥护呢?我个人认为,因为她是年轻老师,有着一颗童心,比我们大不了多少,有愿意帮助我们和我们成为知心朋友。米兰老师用自己的内心走近,用我们的思维去思维,用我们简单的语言去表达,用孩子的心去感受这个世界。

这本书让我明白:如果成为一名好老师,不仅需要学识渊博、更要有修养、严谨、积极乐观的人生态度,还要走近我们,将心比心。总之,“把人性关怀放在首位”的老师就是好老师。

篇4:坏老师作文500字

漂亮老师与坏小子是杨红樱阿姨的作品,它记述了漂亮老师米兰和四个坏小子(h4)的故事。

米兰是个漂亮的好老师。在大学里米兰就像老师一样了,五(3)班升六(3)班,班主任严老师因病提前退休,谁来当班主任呢?当然没人愿意来做六(3)班的班主任,因为没有班主任,校长只好来代课,才上了一节课就把姜校长嘴都气歪了,六(3)班只好提前放学。四个坏小子肥猫、豆芽儿、米老鼠、兔八哥来到肯德基店巧遇米兰……古老的广播体操我们是一点也不喜欢,而米兰学校的巴拉巴拉舞却既锻炼了身体,又受到同学们的喜爱。

你们说老师带病坚持上课是好还是坏呢?大多数人都认为带病坚持上课的老师是好老师,但米兰不这么认为,用一副病容面对着学生,课堂效率肯定不高,不看病只会加重病情,就不怕把学生传染?所以老师生病该及时治疗。

你们看过老师给学生道歉吗?没有吧,即使老师不对也没有几个老师会和学生道歉。一次米兰错怪了四个坏小子,米兰当着全班学生向坏小子们道歉。

你们见过老师送礼物给学生吗?肥猫一听就知道很胖,米兰为了给肥猫减肥,特地买了一个呼啦圈送给肥猫教会他怎么转。

这本书不仅写了米兰和四个坏小子,还有漂亮女生萧依依,假小子戴安等。唉,不多说了,自己去看看吧!

篇5:坏老师作文500字

我有一个非常非常“坏”的老师,这可不是普通的“坏”。现在,就让我来给你们讲一讲他的“坏事”吧!

这位老师姓孙名男成,是位“老奸巨滑、阴险毒辣”的英语男老师。有一回,在课堂上,我们男女生分开读单词,我们男生读的非常非常的烂。有的还在讲空话。Mr孙见了,口蜜腹剑地说:“好,读的太好了。现在你们不用讲话了,由女生监督,谁说话直接把他拉起来,我要看看是谁那么用功!”听了这通话,胡焘大喊道:“孙老大,那女的说话呢?”孙老大奸笑了一下:“我不管。”“纳尼?不公平!”我们几个男的大叫起来,“孙老大你重女轻男!”“我就重女轻男怎么了?你能把我怎么样?”孙老师语出惊人。唉,这回我们惨了。

还有一次,也是男女生分开读单词,这次我们男生读第一段,女生第二段,孙老师读最后一段。读完了,孙老师说:“我们再读一遍,这次我和你们全班分两部分读,你们要读难的还是简单的?”哈哈,让我们自己选,那当然选简单的。于是,我们高呼:“简单的!”谁知道孙老大那么贱,竟然指着第一句短短的话说:“诺,这一句话可是非常非常难读的,那就我来读下面的部分你们读。(下面有一大段话)

再问一遍要读多的还是少的?”“多的!”我们异口同声的答道。(我们却不知道“难的”已经变成了“多的”)“好,是你们要读多的的,那你们读下面。”啊!孙老大你居然。你居然忽悠我们!你这个“坏”老师!

瞧见了没有,孙老师“坏”吧!他真是一个“皮笑肉不笑、口蜜腹剑、阴险无比、老奸巨滑”的“坏”老师。但因为他“坏”得幽默,坏得酷,并且,他这么“坏”也是想让我们好好学习,天天向上嘛。

所以We are very very like MrSun。

篇6:坏老师作文500字

老师都是可敬可亲的,可我却说老师是“坏” 的,为什么呢?请听我细细道来。

一双炯炯有神的大眼睛,一个高高的鼻子,一张能说会道的嘴和一头乌黑的头发,组成了我的“坏老师”_谢老师。

谢 老师可“坏”了,她每天都让我们写一篇日记,说是什么提高我们的写作水平;谁不交作业,老师就使出狠招_抄书,,补做作业,是惯犯的还要请家长过来呢!你说,老师不坏吗?

谢老师还特爱管“闲事” 。她管我们的坐姿,管我们的个人卫生,管这管那的。记得有一次,我们刚上完数学课,同学们都埋头坐着中午作业。这时,谢老师走到我身边,轻轻地对我说:“晓明,不要做了,出去活动活动,放松放松。”当同学们合上作业本,放下铅笔,出去嬉闹时,老师又对我们和蔼地说:“还有两节课上呢,大家望望远处,调剂脑力。”你说,老师不“坏”吗?

其实,老师对我们做的事看起来是比较严厉,比较坏的。想深一层,老师的出发点是好的,谁愿意只为一个作业生气呢?谁愿意无缘无故管闲事?倒不如在办公室喝杯茶,轻松一下。但是,她,谢老师,却用她的休息时间“管”着我们,关心着我们。老师,我想对你说:你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前;你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里。让我们心头映着感动!

篇7:坏老师作文500字

今天下午,我翻开了我最喜欢的《漂亮老师和坏小子》这本书。这本书讲了一个老师与六三班学生之间发生的故事,通过老师米兰处理学生事件的方法,反映了作者杨红樱对教育的深层探讨和思索,及“把人性关怀放在第一位”的教育的理念。

书里的米兰老师是一个受学生欢迎的老师,她能和学生们打成一片并发现学生的闪光点。她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严,我印象最深的就是米兰说过的一句话:“我们常常教育学生要做一个高尚的人,

而善良,富有同情心是作为一个高尚的人最重要的品质。如果米奇见死不救,他可以不旷课,但是他也许就错过了一次非常美好的感情体验。米奇是因送难产的猫去医院而旷课的。在我看来,米奇的做法是正确的,他关心一切生物,换做是我,我也会这样做。但是其他老师却指责这个善良的男生,可见老师们仅仅关心分数和智力,却忽视了更为重要的人性。在这样的教育下,学生们原本善良的本性能不被扭曲么?在他们长大出了社会,就会面对他人的困难而无动于衷,见义勇为的人反被说成

“傻瓜”,那整个社会将会成为什么样的社会?”作者通过米兰来阐述自己的观点:一个老师,他不仅是要教授学生知识,也是要教授学生做人。然而在教授学生“做人”时也要讲究方法。米兰是个好老师,她为什么能成为一个好老师?我想可以说受学生欢迎的老师就是好老师。当然并不是一味的迁就学生,而是能与学生打成一片,真正地去关心学生的内心世界,试图去走近学生,理解学生,被学生所接受,这样才能真正成为一个好的老师。

我真羡慕六三班同学有这样一个好老师。

篇8:坏老师作文500字

《漂亮老师和坏小子》这本书主要讲述了一个师范大学中文系毕业的女大学生米兰,在肯德基店与四个坏小子相遇,正是因为这个偶然的机会,使她被聘请为白果林小学六(3)班的班主任。因此,与四个坏小子肥猫、豆芽儿、兔巴哥、米老鼠之间发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。

我十分羡慕六(3)班有这样一个“另类”的老师。她做出的许多事情都是别的 班的 老师觉得不可思议的,其实正是因为这些“不可思议”,才是学生们真正喜欢的。因此,无论是六(3)班的学生还是其他班级的学生都特别喜欢这位“另类”的 米兰 老师。如:在快要进行毕业考试的时候,她竟然还带领着全班同学去郊外踏青。就算是平常,老师都不会带着全班同学去踏青,何况是快要临近毕业考试的这个节骨眼儿上呢?她上语文课时让同学们好好地睡上一觉,下面的课好打起精神来。如果在我们的现实生活中,老师是绝对不会允许学生上课睡大觉的。

这位老师为什么会受到这么多学生的喜爱和拥护呢?我觉得,因为她是年轻的老师,有着一颗童心,比我们大不了多少,她就像一个大姐姐一样,她的童年也离她并不是那么遥远,还有,她的性格开朗,学生犯了错,她不会去校长那儿告状,不请家长,不惩罚,只是让学生自己认识错误,自己去慢慢地改正错误;她跳的巴啦巴啦舞棒极了;她的呼啦圈摇得也是超级好……她把人性关怀放在首位,博得了那么多同学对她得喜爱。

篇9:坏老师作文500字

一份关怀忆两鬓白发,三尺讲台感四季教诲,五月备考难忘六月峥嵘,七月即逝但见桃李八方,九月十日送去真诚的问候:老师,您辛苦了!老师是蒋无忧笔下“坏坏”的她,是许可欣口中“啰唆”的她,是富熠阳眼中出“怪招”的他……在我们身边,老师的影子无处不在。

李老师乌黑的卷发,金框眼镜后面藏着一双善解人意的眼睛。高高的鼻子配上能说会道的嘴,漂亮极了。

李老师实在是太“坏”了。有一回,我写作业写到很晚,第二天早上起得晚了,紧赶慢赶,最后还是迟到了一分钟。一进教室门,李老师便严厉地说:“你怎么迟到了?罚你把今天学的课文抄一遍!”我赶忙翻开书去看,竟然是《将相和》,好长的一篇课文!“哼,李老师也太狠心了。”我想。

一下课,我将罚抄课文的事抛到脑后,开心地玩起来。“你必须在放学前抄完课文!”一道严厉的声音突然响起。我回头一看,天哪,李老师竟在这个时候出现了。“快回去抄课文!”李老师一脸严肃地说。我不情不愿地走进了教室。

“我不就遲到了一分钟吗?至于吗?李老师太坏了。”我越想越生气,抄得也越来越快。快放学时,我终于把《将相和》抄完了。

“报告!”我推开办公室的门,将摘录本放在李老师的桌子上。李老师说:“以后不要迟到了!”我为自己辩解:“可我就迟到了一分钟。”李老师笑着说:“迟到一分钟也是迟到!你迟到了,就应该受到相应的惩罚。我这样做是为了你好。”“李老师竟然为了我好?”我的心情平复了许多。“快回去吧。”李老师面带微笑地说,“以后不要迟到了。”“好的。”我想:“您觉得我还敢迟到吗?”

这就是我要为大家介绍的“坏”老师。有这样一位严厉的老师,促使我养成了许多好习惯。谢谢你,李老师!

篇10:坏老师作文500字

我们的老师姓严,她的性格和对我们的态度,和她姓一样都很严厉。

严老师,长着一对彤彤有神的眼睛,眼睛下面有一个高挺的鼻子和一张能说会道的嘴巴和一对像讲话查找器的耳朵,有哪个同学讲话,都会马上被查找。出来很厉害吧。

说她坏是因为她有一次在班级里面对我们大发雷霆,我们都吓了个半死,就因为老师在后面改作业发现有好多人,错的都是不应该错的。比如一个好好的段字,那个人会把它写成另外一个字。而且写的还很丑,老师看不懂自己也不知道自己写的是什么话,我是严老师的话,我会把那个人骂一顿,因为这种错误只有幼儿园的小朋友会犯,这么大人了,还会犯这样的错误。严老师,一边发本子一边吼道:“一边说这么大人了,还会犯这样的错误134年级都学到哪里去了!”还没报一个本子名字就把本子扔到地上去让那个人自己去拿起来。

但是严老师其实一点也不坏,因为严老师有一点就能表现出她的好,严老师诲人不倦。有一次她为我们上课,如果其他老师上课,她就在后面改作业,一直到中午放学老师她一口水都没喝,厕所也没上,还要为我们讲课。所以我觉得老师不仅不坏,而且还很好,这种一首诗句所讲:落红不是无情物,化作春泥更护花。

十年树木,百年树人。老师的教诲之恩,我终身难忘!

篇11:坏老师作文500字

小蜗牛好可怜,天空不保护它,大地不保护它。所以蜗牛用自已的外壳保护自己。这个寒假我迷上了一本书《漂亮老师和坏小子》。

文中最让我感动的是:米兰教他的学生打架。听到这点你应该很疑惑吧?李小俊正是他的学生,他与其他男孩不一样,有许多女孩子的玩具,经常竖兰花指。男生们都嘲笑他,欺负他。米兰老师教李小俊用自己的力量保护自己。李小俊把嘲笑她的男生打哭了,米兰却管这件事。这事传到了校长那,李小俊对校长说:“米兰老师没有教我打架,他在教我用自已的'力量保护自己,老师让我记住,我是个男子汉我的拳头就是我的力量。这难道不是我们想要的老师吗?”

大家有没有听过这首歌《龙之纹章》里面这句歌词我印象最深:我不要失去任何我要变得更强用我力量保护一切。就像这首歌一样,只有自己变强了,才能保护一切,如果你很弱小,别人会看不起你,自己也没有力量来保护自己。所以我们要用自己的力量保护自己。文中的李小俊用拳头保护自己。我们要学习他,因为我们已经长大了,是六年级的学生了,爸爸妈妈让我们学会自立。用自己的力量保护自己。

我看见过这样一件事:当“我”走到居委会时,看到前面在修路,于是“我”绕道而行,从另外一条小路走回家。忽然听见一个声音:“小妹妹,你放学啦?我是你爸爸的同事,你爸爸让我接你回家,这是我刚给你买的糖,给!”我看了看,我不认识他。我”灵机一动问道:“你也是开卡车的吗?我爸爸今天开车去哪了?”“对!对!你爸爸开车出去了,叫我来接你”。我爸爸根本不开着,我慌了。于是把他骗到了路上,找路人求我。他一看见,被吓跑了。

学会保护自己是都么重要啊!没有人可以保护我们,我们只有用自己的力量保护自己!

篇12:坏老师作文500字

最近,我读完了《漂亮老师和坏小子》这本书。这本书是杨红樱阿姨写的,我以前读过她的《笑猫日记》,《淘气包马小跳》,《杨红樱童话》等,给我的感觉是她写的故事有的感人,有的幽默诙谐......再次接触她的作品,我便认真地去品味。

我在这本书里对那几个坏小子和米兰老师印象尤其深刻,每当和同学谈起这些事时,同学们就会羡慕嫉妒恨,米兰老师总有一些不寻常的举动。她是师范大学中文系毕业的女大学生,在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任,因此与坏小子肥猫,米老鼠,豆芽儿,兔巴哥,发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事:她带领学生们跳芭啦芭啦舞;她去家访编着“谎言”送偏方;她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严;面对险境,她巧用计谋教学生如何保护自己;在上课前化妆,则体现了她对学生的尊重;毕业考试前她竟带着全班同学去郊外踏青......在这些故事中她认识了肥猫,认识了豆芽儿,认识了六三班。

看了这本书,我觉得不但生动活泼,而且富有真情实感。米兰真是一位好老师,如果没有米兰,那肥猫,豆芽儿,米老鼠,兔巴哥这四个坏小子也许就会被永远戴上“差生”的帽子,也许他们的心灵就会被蒙上一层纱,有着自暴自弃自卑的心理。也正是有了米兰把他们的优点全部找了出来,使他们发挥了自己的优势,充满信心。给我很多启迪,明白了师生之间的感情是深厚的,还懂得了遇到挫折不要失去信心这个道理,做人要有胆量,有气魄。这本书贴近我们现在的生活,我建议大家看一看,很不错的哦!

篇13:坏老师作文500字

这本书的作者是杨红樱。她在19岁时就已经开始发表儿童文学作品了,现已出版童话、儿童小说五十余种。《漂亮老师和坏小子》就是其中之一。

这本书讲述了师范大学中文系的女大学生——米兰,在一次偶然的机会中,被聘为白果林小学六三班的班主任,因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔八哥……发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事:她带领同学们跳芭拉芭拉舞;他教会一个软弱的男生,如何捍卫自己的尊严、她在上课化妆,则体现了她对学生的尊重……在这一系类的事情中,她逐渐认识、了解了H4,认识了六三班……

呵呵,这是个多么好的老师啊!她是个超级大美女,长长的睫毛,大眼睛,长头发;她喜欢看《蜡笔小新》;她和其他的老师不一样,她能够把芭拉芭拉舞跳得像迪斯科那样奔放、像现代舞那样抽象、像芭蕾舞那样优雅;她能够让男生女生们不自觉的给她最高的印象分;她被校长认为是最有资格做老师的人……

在学生的眼里、在校长的眼里、在家长的眼里,她都是一个非常非常好的老师!

看完了这篇小说,我多么希望,我的老师也是这样的啊!既漂亮,又对学生好,还记得,有一节课,米老师竟然让疲惫不堪的同学们睡大觉,多么体贴啊!

米兰老师那些新颖的想法与教育理念,让我眼前一亮,真希望在某一天,米兰老师会出现在我的眼前!

篇14:坏老师作文500字

一说起好老师,我就想起了我的语文老师——刘老师。可每当一提起“坏老师”的时候,让我想起的还是语文老师——刘老师。

刘老师对于学生所提出的问题总是能够认真的回答,就算是两个成绩不同的学生问老师同一个问题,刘老师都能用同一种语气回答同学所提出的问题。不像其它老师,对成绩好的同学所提出的问题就全面些,就细致些,对于那些成绩不好的同学所提出的问题就省略一点,就简单的多了。

在学习上,刘老师对班上的每个学生都是这样关心。比如说哪个学生病了,刘老师还会亲自为这个学生补课。这个学生对于那些不懂的问题,老师也会主动给他讲解。

但刘老师给我的印象并不都是好的,刘老师也有缺点,那就是在生活中,她会很明显地偏向学习成绩好的学生。

记得有一次,班长把教室里的玻璃给打破了,我们一开始以为老师会狠狠地批评班长一顿。可是没想到刘老师只是轻描淡写地说了几句,只让班长出5元钱就完事了。这样我还以为老师会对每个学生都是这样的。可是一天,班里有一位成绩极差的学不恰巧也把班里的玻璃给打破了。不料的是,刘老师一到班里就把这个同学叫到了教室的外面,狠狠地臭训了一顿。最后老师还说,要不罚款20元,要不赔一块玻璃。害得那个同学委屈地大哭了一场,还说再也不想来学校了。

刘老师,我真希望你在生活上不要再偏向那些学习成绩好的学生了,而是像在学习上那样,平等地对待每一个学生,将手中的一碗水永远端平。这样,同学们会更加喜欢您敬佩您。

篇15:坏老师作文500字

寒假里,我读了一本杨红樱写的书——《漂亮老师和坏小子》。

这本书讲述了师范大学中文系毕业的女大学生——米兰,通过一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任,因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔八哥,发生了许多既温暖又幽默风趣的故事。

读完这本书,我感受到了书中的米老师对学生无微不至的关爱。这不禁让我想起了三年级教我语文的赵老师。记得有一次,赵老师要求我们用一节课的时间写一课《习字册》。我正在聚精会神地写着,突然感觉有人拍了拍我的肩膀,抬头一看,原来是赵老师啊!赵老师笑着对我说:“写字的时候要做到眼离书本一尺远,手离笔尖一寸远,胸离书桌一拳远哦!可不能趴着写,这是不正确的姿势,不仅对眼睛有害,而且对身体也不好。以后可不能这样了!”我听了赵老师的话,连忙点了点头,腰杆立刻挺得笔直,摆出了写字的正确姿势。这时候,赵老师对我会心地笑了笑,我永远也无法忘记那个笑容,也正是那个笑和赵老师的提醒,我每次写字时都会不断地提醒自己要做到“三个一”。赵老师和书中的米兰老师一样,都是和蔼可亲的。其实每一位老师都很关心自己的学生,只是每个人的方式不同。

这本书让我懂得了自己的成功离不开老师一点一滴的栽培,我们以后不管怎样,都应该对老师怀有尊敬、感激之情。

篇16:坏老师作文500字

我们班的班主任王老师是个很“坏”的老师。

王老师脾气很暴躁,不信你看,上个星期一,我因迟到一秒,他就让我站在门口十分钟,我心里极不情愿,也无可奈何,他还让我保证下次再也不迟到,看看,这是不是很“坏”的老师。

还有一次,我上课悄悄地说话,他像是拥有了孙大圣的顺风耳似的,还没等我说完话,他就用手把我拎起来,把我从老窝移到一个让我说不起来话的陌生地方,哼!“坏”老师。

上一次,我坐在位子上,一边晃椅子,一边吹牛,她见了,说道:“陈妍羽,怎么又是你?”

我字本来就写得不好,上个星期二老师改到我的作业,就毫不留情地帮我把作业给撕了,让我重写一份,当我写到第二份时,那叫一个小心翼翼,生怕再重写一份——我的“坏”老师。

我作文原本就写得比较少,那也是没办法,可她却让我把字数再增添一部分,其他小朋友都放学回家了,就我一个人在教室里写作文,字数不达标不准回家。唉,我也是醉了。

其实我还要感谢她,如果不是她,我不会把上课迟到、上课说话、晃椅子、字写得丑、作文字数不达标这些坏毛病给改掉,如果没有她,也没有我这个优秀成绩,我真应该向她深鞠一躬,说声“谢谢”。

我要努力学习,让她不要再为我操心,我要成为对社会有用的人,以此表达我对她这个“坏”老师的感谢之情。

篇17:坏老师作文500字

这位老师是个高个儿,黑黑的皮肤,健硕的身体,平时上课阴沉着脸,给人一种不寒而栗的感觉。可是,这位老师往往会在不经意间透露出自己有点“坏”的个性。

“啊!”“哈哈哈哈……”什么声音在操场上回荡?哦,原来是老师在和同学们玩“叠罗汉”呢!只见同学们倒了一地,老师在一旁开怀大笑。怎么回事?啊,竟然是老师为了消除同学们怕摔的心理给同学们讲笑话放松,结果同学们笑得浑身无力,接二连三地倒在地上。老师一脸夸张地说:“不至于吧,我孩子和你们差不多大,听了这个笑话无动于衷,你们的笑神经也太发达了吧。”老师一边说一边两手插着腰,弯着眼睛,一脸似笑非笑、似怒非怒的表情。同学们一看这怪模样,更肆无忌惮了,跳着,笑着,把老师也拉入伙了。哈,老师也很“疯狂”啊。

还有一次,老师教我们对墙传球。小邵同学总是往墙上一抛就闪人,不按照老师的要求做。老师“深情”地说:“同学,你是不是很喜欢投篮啊?”小邵大惊失色地说:“不…不是…”“那你为什么不按照老师的要求做呢?”小邵同学战战兢兢地回答:“我是因为怕球砸到自己。”“看来那‘叠罗汉’你是白玩了。”老师一脸狡黠:“这样吧,你先站远点,再投,等球在地上弹一下再接,然后再发展成不弹就接,好!去练吧!”过了一会儿,小邵同学就不怕了,大家都很佩服老师,居然想出这种办法,厉害!厉害!

这位“坏”老师就是我三、四年级的体育老师:季老师。关于季老师的故事还有许多。欲知后事如何,且听下文分解。

篇18:好孩子和坏老师散文

好孩子和坏老师散文

好孩子叫做林可。他是好孩子,他觉得是。

坏老师是班主任。他是坏老师,他觉得是。

——题记

清晨的第一声铃声叫醒了睡梦中林可,他揉了揉眼睛,极不情愿的起床。宿舍中的同学还在睡觉,他不习惯一个人的时间,所以他又重重的躺下。

时间在飞逝,他不知道,感觉就像一分钟,已经到了上早自习的时间,他还在宿舍睡觉。他就是这个样子,他习惯了!

班主任,这个让林可敏感的称呼。经常会给他意想不到的突然的一击,让他措手不及,在朦胧中就被K了一顿……

他讨厌被人管着。

教室中。

班主任皱着眉望向空着的位置,脸上有了无奈的表情。

他走向林可的同桌,问他:“林可怎么没来?是不是生病了啊?”

同桌慌忙站起来。估计他的行为要是被林可看见又不免一顿大笑!林可的叛逆是众所周知的,他敢为大家不敢做的事情,他就是这么嚣张。

同桌回答说,不知道。他还没来呢!

班主任知道这个是这个答案,所以他并没有露出诧异的表情。他静静的走出教室没有表情的样子,很吓人。教室中有股奇怪的味道在弥漫……

“林可,你这个混蛋,你会后悔的!”趴在地上的男孩发出歇斯底里的吼叫,林可并没有在意他的后悔指什么。嚣张是他一贯的作风,他不在乎这些。

办公室,班主任,林可。空气中充满了火药味,口舌之战一触即发。林可嚣张的望着老师,看着老师那副认真的劲和和给林可爸爸打电话的样子,林可恨的牙痒痒。

在心里,林可叫嚣着,你不就会打电话吗?你还知道什么?我怎么样是我自己的事情,别人改不了,你也一样!我就这样!怎么样?你不要以为对我严上真的关心我,你根本不了解我,我到底怎么样,我心里有数!

当然这样的话林可只敢在心里说,他当然不会傻到直接去挑战老师的权威,也不会让眼前这个班主任把自己给K死了!

回家反省。林可知道是这个结局,他不害怕,甚至觉得这是对自己的放松,在心中对班主任的恨又增加了一分,他甚至认为自己和这个人是上世的仇人!

林可站在办公室外面,在里面的爸爸和班主任在谈话,他不知道是什么,他也不想知道是什么!

他就这么认为自己是一个好孩子,他知道这是自己的一相情愿。不过,没人说出什么能改变他,甚至让他动摇。他认为自己被人抛弃了!他恨这个世界!

爸爸带他回家,路上爸爸没有做出他想象的冲动事情,爸爸没有打他,没有骂他,甚至没有冷眼看他!

林可在想自己到家就要完蛋了。不过这些不正是自己想要的注意吗?他们谁了解我?我的孤独,我的一切,谁了解?谁了解?

家中,爸爸出乎林可意料的向林可道歉。林可差点一下子跪下来。惊慌中他不敢看爸爸,一直低着头。

接着爸爸把老师在办公室中说的话告诉林可。

“你们了解你们的孩子多少?在学校中很少有人可以看见他的笑脸,他是个孤独的孩子。我看了他填写的家庭资料,我才明白这个孩子缺少的是爱。我在学校里尽量的帮助他向上,他今天又犯错误,我想这是我的错,我没有看好他,我像你们道歉。教育这种事情是家长和学校一起做的,我单方面的教育只会让这个孩子更加的恨我,我时刻的小心,但是我知道他不满意我的管束。他对每个人都不满,他这不是因为他自傲,而是一种不满,是他对身边的人的嫉妒。我今天把你找来,不是想批评这个孩子,他是个聪明的孩子,但是高中的生活真的是很苦的`,如果让他一直一个人这样下去,我真不知道他会变成什么样。我就是希望你们能够和我一起帮助他……”

林可静静地听着,从原来的排彻到最后的无法抑制,终于在爸爸的怀里哭了出来。他一直的坚强竟让这几句话给打破了。这个人原来是了解自己的。他一直做的就是想让自己被父母注意,可是他们一直忙于生意,钱再多有什么用?他们家的生活已经是小康中小康,钱对于他们不是重点,为什么不拿时间来安慰自己的苦闷,为什么不和自己交流,让自己独自守着家的三室一厅?他真的不懂……到底什么重要?

爸爸接着说他以后会经常和他交流,帮助他把学习赶上去,他相信林可可以成功的。他会经常的去了解关心他……

有谁比真正懂得自己的人更让人感到欣慰,有谁比真正懂得自己的人更让人开心,有谁比真正关心自己的人更让人相信?这个世界本没有恨,只是错误积累多了才有了这些不是与生具来的东西!

林可不会继续用沉沦来报复身边的人,不会把自己的一时的错一直背着。所有的不理解早已随着“我们一起努力”化为虚有。

好孩子和坏老师的故事在很多地方的都有,我相信我们这些不懂事的孩子会真正的懂事。

“坏”老师,教师节快乐。谢谢你的理解,谢谢你的关心和帮助,更谢谢你让我了解了爱的全部。

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