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让地球因我们而美丽作文

时间：2023-11-11 07:43:06 更多作文收藏本文下载本文

让地球因我们而美丽作文（精选12篇）由网友“珠汐蕊”投稿提供，以下是小编整理了让地球因我们而美丽作文，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！

让地球因我们而美丽作文

篇1：让地球因我们而美丽作文

让地球因我们而美丽作文

蔚蓝的天空，湛蓝的海洋，地球，是一个多么美丽的星球。地球，是一个多么和谐的世界。它孕育了生命，让万物生存在这美丽的星球，也给人类一个美丽的家乡。

但是，因为人类过度的破坏，导致现今的地球已经不再像过去的地球一样美丽，现在的`它已经残破不堪，而且，也因为人类过度的开发，浪费地球资源，过度排放二氧化碳，地球暖化，海平面上升，陆冰融解。人类也因为个性的贪婪，为了私自的利益，而破坏生态环境，导致热带雨林的消失，土地沙漠化、珊瑚礁破坏。这些生态环境的破坏都是因为人类的自私自利所害的。

地球暖化的发生是因为人类过度消耗碳，排放废气所形成的，导致暴风雨日益严重，海平面上升，而海平面上升将会危害到地势较低的国家，例如：孟加拉，和一些太平洋岛屿等，以2050年前海平面上升五十公分，将有十万公里海岸线将会消失。

人类以为人定胜天，但当大自然，其他生物感到愤怒，已经超过忍耐极限，而展开报复人类的行动时，到最后受创最深的，是人类自己，保护地球，刻不容缓，从现在开始！从你我做起！

篇2：世界因我们而美丽作文

世界因我们而美丽

不知大家有没有发现，世界真的很美丽，有青山绿水，有绿树红花，曾有几时，让我们多次以为这不是凡间，而是天堂人间!世界在为我们付出，

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树也是有生命的，和我们人一样有生命，宝贵的生命;树也是有亲情的，和我们人一样有亲情，温暖的亲情。砍了树，就像一个活生生的人，因为某些因素，被残忍地切了手或脚，人看起来恐怖，树呢?就不恐怖了吗?不是，也不会，它只是……哑巴吃黄连，有苦说不出!砍了树，就像杀了一个人，一个原本活蹦乱跳转眼间便倒下了再也不会动了的人。林里的树都息息相关，都有亲情，树一倒下，另一些树自然会哭泣、会悲伤，痛不欲生，只是，树的泪水常常哭不出来，即使欲哭，也是一流就逝，所以，请大家少用纸巾，多用手帕吧!就让树也多一份生命，从一份亲情。算是帮世界的忙，为世界。增添一份色彩，好吗?

大家一定见过海边的树吧!树枝会随着海风飘扬，愈飘愈扬。可是，大家知道海边情况!能阻止悲剧发生的是树林，它们就是海的“治病良药”，是海的“防火器”，多一棵树，就多一丝希望。所以，我们不能破坏树的美好，树为我们无悔付出，我们也该回报，为世界增添一份温暖，不是吗?

曾几何时，我们为世界付出多少?世界又为我们付出多少?两者并不相生相克，因为我们做的实在太少了，从今往后，让我们努力吧!不是为了自己，而是为了世界!就让我们成为守护神，守护世界的树、水、山……点点滴滴。就让我们一起努力，千辛万苦，在所不惜，共同创造美好家园!就让世界因我们而美丽!

篇3：叙事作文因我们而美丽

叙事作文因我们而美丽

星期二下午，我们庄溪小学全体学生开展了“爱环境、护绿化、保清洁、爱家园”的少先大队活动。我们来到操场上站好队，大队辅导员尹老师做了活动安排，高书记强调了安全，队伍就出发了。

走在最前面的是两个大哥哥，手里举着横幅，上面写着“创建文化名镇”。跟在后面的是军乐队，军乐队后面是宣传车，宣传车后面是二年级德同学们，二年级后面就是我们三年级啦！后面还有好多班级，队伍真像一条长龙，慢慢地向前蠕动。

我们三年级的.地点是派出所至电管站这个区域，林老师给我们每个小组分好了任务，我们就都认真地干起活来。我们有的捡垃圾，有的扫地，还有的撕墙上的广告、告示……一位老奶奶也参与到了我们的活动中，帮忙扫啊撮啊，还不住地夸我们呢！尹老师也这里帮忙，那里帮忙，忙得不亦乐乎。再抬头看看四周，啊！好多人都参与到了我们的活动中，大伯、大婶、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨……在我们大家的努力下，街道变整洁了，变干净了，变美丽了。

走在回校的路上，我们的心情格外舒畅，因为庄溪因我们而焕然一新。

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篇4：世界因我们而美丽作文

世界因我们而美丽作文

星期五的时候，老师问我们谁要去敬老院，问候那些孤独老人，帮助他们。同学们纷纷举起了双手，我们决定星期六去敬老院。

星期六，也就是今天，我们如约来到学校集合，过了不久看到老师拿了一张纸条，上面是敬老院的地址，原来，老师昨天晚上找到了这家离学校较近的敬老院。就这样，我们上路了。

来到了这里，看到许多孤寡老人，我们的心中充满了辛酸，因为我们看到的'不是老人脸上的微微一笑，而是一丝丝的皱纹，他们的头发早已苍白，一脸的落寞，显出了老人没有老伴儿和儿子女儿在身边陪伴的孤独。

我对我的同伴说：“你有没有看到这些孤寡老人脸上的表情，我看得十分的辛酸，今天就让我们让他们高兴一点儿，也许明天或者以后，他们想起我们做的每一件事，可能就会少了一根白头发，多了一根黑头发，少了一些皱纹呢，你们说好不好？”“好。”同学们异口同声地小声喊了出来。

就这样，我们开始分头行动了，半张分配好任务后，我负责的是一位白发苍苍年过花甲的老人，她说，她原先有个丈夫，因为得了糖尿病，没有及时治疗，与世长辞了，是她的儿子送他过来的。我当时想：为什么她的儿子不尽孝道，赡养他的母亲呢？后来才知道，他的儿子因为家庭经济条件不好，所以就把她送到了这里，他儿子每星期都回来看她。

我们为这些老人端茶送水，削苹果的削苹果，还有很多同学为老人们献上了许多才艺表演，使老人们的嘴角露出了一丝丝的微笑，这使我们也很欣慰，因为我们的付出有了回报。

到了四五点的时候，该回家了，我们与老人道别并留影做了纪念。这时，我们看到老人的微笑，我们也情不自禁的笑了。今天，我们为世界画上了一道美丽的风景线，今天，世界因我们而美丽。

篇5：老师,我们因你而美丽作文

老师,我们因你而美丽作文

时间如流水我们迎来了第24届教师节。在这个特别的日子里我有很多话要对您说老师我恨不得和您一起谈几个小时。

老师您知道吗？刚开学的那天读了《世界的发展与老师同行》一文后我百感交集。“作业太多”这个感觉我在心中消失了。

现在我想说：“老师您太辛苦了您可要充分休息您一手培养的可是祖国未来的接班人呀如果您自己累垮了身体谁来传授我们的知识呢？祖国未来的接班人由谁来做呢？

老师通过阅读课外书我知道了老师是无时无刻不在关心着我们干什么事都要想着自己的学生怕耽误了我们的`课程。让我深切体会到：“严是爱宽是害”这句话的含义我对您的好印象也在进一步加深。

老师您好比泥土而我们却好比一颗颗不起眼的花种。我们只有落在您的怀抱里才能开出一朵朵鲜艳的花。

最后我想说老师我们哦不整个世界都因您而美丽！

篇6：让儿童作文因快乐而美丽

让儿童作文因快乐而美丽

叶燕芬

儿童时期是人生旅途的一个特殊阶段，孔子曾在两千多年前就说过：成熟的有智慧的圣人的精神状态是与儿童一致的；一个人到达人生智慧和真趣的极致，便是“复归于婴孩”，有一颗纯真朴素的童心。明代李贽也认为：“夫童心者，真心也。……纯假纯真，最初一念之本心也。若失却童心，便失却真心，也便失却真人。人而非真，全不复有初矣！”（《焚书》卷三《杂述》）在现代，人们对儿童精神的重视和推崇，无疑有了更大的提升。在21世纪的今天，我们尊重儿童的生命发展，倡导以按照儿童的身心特点来组织课程、教材、教法。对儿童精神的审视，决定着我们的语文教学必须符合顺应儿童的天性，读儿童喜欢的“童心书”，上儿童喜欢的“童心课”，说儿童喜欢的“童心话”……作文教学，更是呼吁具有“儿童精神”的“童心文”。

纵观我们传统的“小学生”作文教学，从章法知识到技法知识的灌输，从拔高立意到追求“崇高”的做作，从死搬词语到模仿语段的套习，“小学生作文”似乎更多地着眼于一项课程的作业，它已成为一种单纯的知识体系。我们以前的不少所谓“好”作文，读起来往往使人觉得“似曾相识”，说穿了，这些作文都是由“半成品”按现成的“套路”组装而成的。题目是传袭的，如《我最敬爱的人》《暑假中一件有意义的事》等等，去年写过，今年再写；哥哥写过，弟弟又写。结构是现成的，记事总是起因、发展、高潮、结尾，写人总是“先总后分”，一个人几件事；情节是模仿的，写《我的老师》总是带病上课，傍晚补课，深夜备课，连语言也是套用的，写天气“旭日东升，霞光万道”，写时间“光阴似箭，日月如梭”……这样的作文，看起来可以被认为是中心突出、层次清楚、语句通顺、首尾圆合，但唯独失去了一件最重要的东西，便是“个性”。

《语文课程标准》这样呼吁我们新时期的作文教学：“写作应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。”……这与传统的“小学生”作文有着根本的区别：新的作文教学理念，更多地关注着习作者的生命状态和精神自由。在这样的作文教学中也就不仅仅关注写作知识和技巧，而是更多地追寻着一种儿童精神，它应当是一种全新的“儿童作文”。“儿童作文”带着童真、童心、童情、童趣，是自由快乐的，它也因自由快乐而美丽生动。

一、我手写我心――真实表达是快乐的

儿童作文是生命的自我表达和真情交流，“自我”应当是“儿童作文”的一个核心要素。人类社会的大干世界，都是由一个个不同的“自我”构成的。每一个“自我”，都是一个真实的个体，都是独立的生命体，都有着各自的完全不同的先天禀赋、生活经历和人生体验。“儿童作文”如果能够以表现“自我”为基点――我手写我心，写出各自生活中的真实的经历、认识与体验，这样写作文就容易多了。

我们提倡写实实在在的人、事、物、思，也就是引导学生写真事真情，实话实说。写自己最熟悉的事，写自己最想说的话，写自己看到的，写自己想到的……如下文《爸爸的歌声》，就是发生在生活中的真事。

10月11日星期六晴

爸爸的歌声

每天晚上，爸爸洗澡时，总爱大声地歌唱，他说辛苦工作了一天，趁着这短短的时间轻松一下。但说真话，他的歌声真是非常难听啊！

“一棵小白杨，长在哨所旁……”

瞧！今天晚上，爸爸又在浴室里大声地唱着他的歌，我和弟弟眼神一对，便心有灵犀地想出一个妙计来捉弄他。弟弟先轻轻地打开大门，按一下门铃，然后我跑到浴室门前大声地说：“爸爸，邻居陈叔叔来问你是不是肚子痛在大叫呢。”果然，爸爸的歌声立刻停住了。嘿！这一招还真管用。我和弟弟乐得大笑起来。谁知正在这时，陈叔叔刚好回家开门，听见了我和弟弟刚才的话，笑着说：“小朋友，我可没说什么呀！你爸爸的歌不是唱得很好听吗？”

我和弟弟不好意思地把门关上了。

这篇日记通篇似乎没有一个特别生动的词，但读来无不给人以“生动有趣”的感觉。这篇作文生动就生动在真实地记叙了生活中的“真事”。在材料、立意和构思上抓住了生活中真实的“瞬间”，真实地表达了父子间的温馨与亲情，邻里间的相互理解、平和相处。

在写真实的人、事、物的同时，我们的作文教学也呼唤小作者写出自己的真情实感。实实在在的事，容易反映出真情实感。因为这是学生以真实的人和事触发的思考、生发的感想，这些所思所感往往是他们心灵的感悟、智慧的闪光，我们要鼓励学生及时记录下这些稍纵即逝的真情实感，其实这就是学生作文中的“思想”。

二、不拘一格――个性表达是快乐的

作家陈昌本在《我的老师关鸿》这篇文章中，深情地追忆了指引他走上文学创作道路的启蒙老师关鸿。他第一次的日记是写《看云的感想》，约了同学陈性本到河岸去观察云的变化。两个人互相商量，写出的日记一模一样，都是白云由棉桃变成蘑菇，从羊群变成老翁。关老师批改日记时把他俩叫去，打了每人一手板，说：“日记写自己的眼看到的，自己的心想到的，两个人永远写不出同样的日记！”他便从此懂得了一个道理：作文要写出自己眼里心里的东西，这就不会和人家一样了，抄袭和太多的模仿，都不能说是作文。陈昌本从关老师的教诲中开始懂得了作文要表现个性。为什么他对这件事印象如此深刻？说到底就是因为在以后的文学创作中，陈昌本更深切地明白了表现“个性”对写作有多么重要。实践证明了关老师的指引是多么可贵。

“个性”，是心理学的名词，指的是“个人比较重要而稳定的心理特征的综合”。如兴趣、习惯、气质、性格、能力等。每个儿童都有自己的个性，有的喜欢争强好胜，有的生性活泼好动，有的一贯率真豪爽。其实，学生的作文也要“写出自己心眼里的东西”，即要不拘一格，讲究个性表达。“个性表达”中的“个性”是指习作者的个性，即个人的独立性、独特性和不可替代性，在作文中的全面投射。具体地说，个性表达“就是个体在写作过程中，构思具有新颖的审视角度，内容具有独特的价值判断和审美情趣，表达方式灵活多样，表达的思想感情真实自然”。下面是一组以“介绍我自己”为话题的儿童作文，看看这些不同孩子的“自画像”，就更能说明不拘一格――个性表达是快乐的。

我的自画像

金能

Hello!大家好。我是金能。

我长着细胳膊细腿，身体呈流线型，舅公叫我“豆芽菜”。我有一对大大的耳朵，和电视上的大耳朵图图差不多，可惜我没他的动耳神功。我的头发也很有趣，每次睡觉我都有个习惯――要躲进被窝里，还喜欢翻来覆去，所以每天早上起来的时候，两边头发会向中间挤，像一个“鸡窝头”，然后我耳边就会传来轻轻的笑声，那是妈妈的笑声，本来听不见，可我的“顺风耳”是名不虚传的，理所当然就听得见了。

我是个急性子。有一次，爸爸妈妈带着我去海滩玩，海滩上满是弹涂鱼和螃蟹。我看见一条弹涂鱼探头探脑的，连忙给它来了招饿虎扑食，没想到下面还有一只小螃蟹，我来不及刹车，踩在小螃蟹上，摔了个“狗啃泥”，惹得爸爸哈哈大笑。

我还是个很有爱心的人哦！有一次，妈妈的同事一家来我家做客，他们有一个五岁的女儿，小妹妹老是躲在她妈妈后面不敢出来，连说话的声音都像一只刚出生的小猫，怯怯的。我使出浑身法宝逗她开心，像猴子一样蹦来蹦去，最后她倒是被我调动了积极性，可我却累得满头大汗，瘫倒在床上。我心想：哎！做哥哥可真不是件容易的事啊！另外，我也很喜欢养小动物，经常会让爸爸妈妈买些小动物来养，还把路上的流浪猫领回家，可惜到最后都“英勇就义”了，大概是我不够耐心的缘故吧！

我的脑袋里充满了许多古灵精怪的想法，有时上课会分神，有时会惹得老爸对我“拳脚相加”；我的肚子里装满了许多“脑筋急转弯”，冷不丁就会让你掉进我的陷阱……

这就是我。

介绍我自己

刘畅

姓名：与刘三姐同姓，与“舒畅”同名。

性别：同妈妈一样。

文化水平：刚上六年级。

性格：活泼、开朗、爱交朋友。

模样：小眼睛、长眉毛，白牙齿，皮肤的颜色就像非洲人似的。

年龄：度过了11个春夏秋冬。

爱好：弹钢琴、游泳、画卡通、集邮……什么都爱好，什么都不精。

学习成绩：以前学习成绩还不错。这次升级考试只考了班里第一名，没有达到我的标准――年级第一。

优点：听老师的'话，爱学习。上课专心听讲，认真思考，并能积极回答老师提出的问题，尽管有时答不对。钢琴已通过四级。绘画能一笔就画出个模样。

缺点：学习浮躁，常耍小聪明。说话声特别大，有时震得同学直捂耳朵。爱看书，不管什么时候、什么地点都看，因此成了近视眼。我爱笑，有时一个小小的差错也会引起我的捧腹大笑，为此，不知挨过妈妈多少责骂。我爱哭，常常看完书就会泪流满面，因为我的感情十分脆弱。

决心：改掉缺点，好好学习。立志做一个科学家，专门研究不爱学习的孩子的脑细胞。

三、心灵放飞――创意表达是快乐的

儿童作文本来应当是一项极富个性化的学习，又是一项有很强创造性的活动。作文怎么才能有“创造性”？有一位专门研究儿童美术教育的日本专家曾经说过，中国孩子画的鸡都是两条腿的，老师会表扬他们观察得真仔细；美国孩子画的鸡有的会是四条腿的，因为他们喜欢吃肯德基的鸡腿，渴望鸡能多长两条腿，再说牛呀、马呀不也都是四条腿的吗？美国老师便会赞扬他们想象丰富。这种区别，可能就是因为不同的文化传统、不同的教育观念的缘故。中国的孩子上美术课，重在学习画画的技能，画得与实物越像越好；而欧美国家的孩子上美术课，看重的是儿童的“创意表达”，能不能在画中把自己的思想反映出来。这件事说的不仅仅是学画画的方法，对于“我们应该怎样作文”也有很大的启发。也就是说，重要的是方法、技巧呢，还是放飞心灵，快乐地创意表达？

无限的想象是快乐的。创造力的基础是想象力，儿童作文的创意表达，与孩子的想象力有着很大的联系。小学生的年龄特点决定着他们极具想象力。他们最喜欢天马行空地想象了，如《未来的学校》《的我》《假如我有一对翅膀》《如果人类可以移居》……一连串的有创意的主题，带着他们驰骋在自由的想象空间中，孩子们就感觉有说不完的话，写不完的作文。如我的学生孙苏域五年级时写的一篇想象无限的创意作文《妈妈的高跟鞋》，就非常有意思。

妈妈的高跟鞋

孙苏域

不知什么时候，森林里的动物妈妈也赶时髦了。她们每人都给自己订做了高跟鞋，“穿上高跟鞋，多漂亮啊！”

可是，自从她们穿上高跟鞋的那天起，就发生了一系列的怪事。

猫妈妈在阳台上晒太阳，突然，窜出一只大老鼠。“哇！多么好的一顿美餐啊！”她的口水已经滴滴答答地流了出来。于是，她想也没想就跳了下去。可是她却没有平稳落地，反而摔断了腿。结果还是担架车送她去了医院。

这天，还发生了许许多多怪事。

这太不可思议了！于是，她们去请教专家――猩猩博士。猩猩博士经过细致的研究，发现罪魁祸首就是妈妈们的高跟鞋。于是，妈妈们都不穿高跟鞋了。

森林里的动物妈妈们为了赶时髦，都穿上了漂亮的高跟鞋。结果，猫妈妈捉不到老鼠反而摔断了腿，鸟妈妈休息不成差点摔死……

这个童话故事，告诉人们做任何事情都要从自身实际出发，而不能盲目模仿。在这里，没有人云亦云的复制型思维，有的是想象无限的快乐、创意表达的美丽。

发明出新是快乐的。小学生都有爱幻想的特点，这是发明创造的前提。老师如把发明创造列入儿童作文中，这无疑就为他们的创意表达注入了活力。鲁一可是一个三年级的小学生，有一天，在去读小记者培训班的路上塞车了，一等就是半个小时，搞得上课都迟到了。当教师要批评时，他突然冒出一个念头，于是当场把这个念头写成了《能移动的立交桥》。确实，在生活中常常会遇到一些不尽如人意的事，这时候，人们往往会冒出发明创造的念头，这种想法不但不荒唐，而且很有意义。教师应当抓住这些发明创造的念头，并鼓励孩子用文字快乐地表达出来。

四、自由飞翔――结合“艺术”表达是快乐的

科学研究表明：左脑主要完成语言的、逻辑的、分析的、代数的思考认识和行为，而右脑则主要负责直观的、综合的、绘图的等艺术方面的思考认识和行为。在现实生活中，95%以上的人仅仅使用自己一半的大脑，即左脑。小学作文教学的改革可以从右脑的开发上找出路，合理地将美术、音乐、哑剧等引入作文教学，让作文与“艺术”教育有机地结合，从而让学生在结合“艺术”的表达中快乐飞翔。

“画图写文”是快乐的。这类作文就是利用学生喜欢画画的特点，将看到的、想到的用图画的方式表达出来，然后再用文字进行描述。也可以边画画边写，图文结合，特别适合低年级。本人曾经做过“绘画周记”的实验，学生都很喜欢，效果极佳。当然，到了高年级，可以以“观察――绘画――作文”三部分有机组合的方式来进行。比如，以“我最喜欢的玩具”为题，让二年级学生进行“画图写文”。上课时，让他们先玩玩具，正当他们玩得兴致勃勃、找到自己最喜欢的新鲜玩具时，再开始“画图写文”，很是快乐。下面是一个男生写的《最爱遥控车》。

最爱遥控车

顾熠

我的遥控车一共有九辆，形状不同，颜色各异。最漂亮的，是一辆银灰色的，那是奶奶送我的礼物。

它穿着一身闪亮的银灰色外衣，黑色镶边，可帅气了。里面空间很大，有两个舒适的座位和一个超大的后备箱。顶棚是透明的天窗，车顶有一根细长的天线，这是用来接收信号的。车身前面的两个大灯炯炯有神，底下四个车轮又粗又大，别提有多精神了！这辆车不光外形帅气，做工也很精致。雾灯，后视镜，刮雨器，都跟真的一样呢。

这辆车还会唱歌说话。每次我一发动车子，它就会问候一声：“哈！”关掉的时候，它又会说：“拜拜！”开起来的时候，它还会“叮叮咚咚”地唱歌给你听。真有趣。它的车速很快，功能也很多：按一下“功能”键，大灯就会亮起来；按两下，就开始“转弯表演”；按三下，哇！它立刻像箭一样冲出去，就像是Fl赛车飞驰在赛道上。太厉害了！

我玩着遥控车，心里总在想：要是我现在已经长大，能开上真正的汽车，那多好啊！我想我一定是世界上最棒的司机！

“乐曲作文”是享受的。音乐是人类的第二语言，音乐同语文一样，充满情感和灵性；音乐是以旋律和节奏为基本表现手段的艺术，它能直接激发听者的感情，具有强烈的感染力。听音乐写作文，就是通过合理的想象，用文字对音乐语言进行二度创造，这样化“虚”为实，化“乐”为文，在享受中快乐表达。

“哑剧作文”是新奇的。小学生喜欢模仿，喜欢模拟电视、电影中人物的扮相、动作，并表演给大家看，这就为“哑剧作文”的出现提供了可能。将生活中的事例排成“哑剧”，只做手势不出声，为学生的作文提供了许多的“留白”。学生可以根据剧情加上自己合理的想象，饶有兴趣地完成这些新奇的作文。

有人把儿童作文称为“玩作文”，这是有一定道理的。“儿童作文”追求的是“儿童精神”。“儿童精神”是什么？说白了应当是游戏精神，即自由的、平等的游戏精神。在儿童的世界里，什么事都类似于一种游戏，都是自由参加的，有一定规则的，能表达真实的自我的，能分享快乐的。儿童作文是对儿童这一特定时期生命状态的诠释，是儿童对世界的真实反映与超越，是儿童生活中的点点滴滴，心灵中的片片花絮，头脑中的丝丝感悟。我们提倡“儿童作文”，就是要淡化命题、淡化技巧、淡化规则，让儿童从传统作文的束缚下解放出来，引导儿童我手写我心――真实表达，不拘一格――个性表达，心灵放飞――创意表达，自由飞翔――结合“艺术”表达。一句话，让儿童作文因快乐而美丽。

篇7：地球因它们而美丽学生作文500字

地球因它们而美丽学生作文500字

从一所废弃的公园里传来说话声。咦？这所公园已经很久都没有人了，是谁在说话呢？

循声望去，哦，原来是杨树和小草哇！“杨树爷爷，为什么这里一个人也没有呢？”小草疑惑地问。杨树叹息道：“唉，人们都走了，都移民到别的星球去了。”“怎么会这样？”小草不解地问。“因为地球的环境已经被人类搞的乌烟瘴气，到处都是垃圾。人类并不爱惜环境，随地吐痰、扔垃圾，把这儿弄的`是一团糟。”杨树伤心地说，“想当初，所以的环境都不是这样，原来这所公园是有山有水，人来人往，有许多小孩围着我跑啊，跳啊。可现在呢？我的周围全是垃圾，水也是又黑又浑，脏兮兮的，并且还一阵一阵地发出恶臭，山也变得光秃秃的，我的亲人、朋友，不是被砍去做家具，就是被烧。只剩下我这棵孤零零的老树了。呜呜……呜呜……”“杨树爷爷，杨树爷爷，您别哭哇，不是还有我陪你嘛。”懂事的小草劝道。杨树感激涕零地说：“孩子，谢谢你，谢谢你还陪伴我呀。”“嘻嘻，不用客气嘛，嘻嘻。”“唉，可怜的地球，已变成这副模样。”杨树惋惜地说。小草出了一个主意：“不如让我们去美化地球吧！”“好哇！就用我们的本性去美化它吧！地球一定会因我们而变得美丽！”

篇8：小学五年级作文：世界因我们而美丽

小学五年级作文：世界因我们而美丽

不知大家有没有发现，世界真的很美丽，有青山绿水，有绿树红花，曾有几时，让我们多次以为这不是凡间，而是天堂人间！世界在为我们付出，时间的付出是最久的，不惜一切代价；物质的付出是最多的，不论平凡富贵。所以，我们也该为世界做些什么，不是吗？不管做什么，只有一个目的——让世界更美好！就让虚幻变成现实！就让世界，因我们而精彩，因我们而美丽！

家家户户都有一样必需的东西——纸巾，纸巾是由大树经过工厂的改造而成，它拥有了多少大树的原料，我不知道是哪几样，也许是树皮，也许是树枝，也许是树叶，也许是树干……但是，我知道，树已经默默地和纸巾融为一体了，不再有任何阻隔。在大家伙逛超市买纸巾，不知大家有没有想过，砍下一棵树的任何部分，就等于砍掉了一棵树，砍了一棵树，就等于毁掉了整个森林。树也是有生命的，和我们人一样有生命，宝贵的生命；树也是有亲情的`，和我们人一样有亲情，温暖的亲情。砍了树，就像一个活生生的人，因为某些因素，被残忍地切了手或脚，人看起来恐怖，树呢？就不恐怖了吗？不是，也不会，它只是……哑巴吃黄连，有苦说不出！砍了树，就像杀了一个人，一个原本活蹦乱跳转眼间便倒下了再也不会动了的人。林里的树都息息相关，都有亲情，树一倒下，另一些树自然会哭泣、会悲伤，痛不欲生，只是，树的泪水常常哭不出来，即使欲哭，也是一流就逝，所以，请大家少用纸巾，多用手帕吧！就让树也多一份生命，从一份亲情。算是帮世界的忙，为世界。增添一份色彩，好吗？

大家一定见过海边的树吧！树枝会随着海风飘扬，愈飘愈扬。可是，大家知道海边植树有什么用呢？是为了防止堤坝崩溃的。天有不测风云，人有旦昔祸福。海，也是个狡猾的老头，一旦发起火，后果不堪设想，会发生海啸、海崩，或许是更严重的海域情况！能阻止悲剧发生的是树林，它们就是海的“治病良药”，是海的“防火器”，多一棵树，就多一丝希望。所以，我们不能破坏树的美好，树为我们无悔付出，我们也该回报，为世界增添一份温暖，不是吗？

曾几何时，我们为世界付出多少？世界又为我们付出多少？两者并不相生相克，因为我们做的实在太少了，从今往后，让我们努力吧！不是为了自己，而是为了世界！就让我们成为守护神，守护世界的树、水、山……点点滴滴。就让我们一起努力，千辛万苦，在所不惜，共同创造美好家园！就让世界因我们而美丽！

篇9：和我们一起让地球妈妈更美丽作文

和我们一起让地球妈妈更美丽作文

今天，我意外地收到了一封信，打开一看，原来是地球妈妈写给我的。信上说：

亲爱的小朋友：

你好！

我是你的地球妈妈，我今天非常非常的伤心，因为今天是我们宇宙一年一度的美食节，本以为宇宙伯父会邀请我去参加，但我迟迟没有接到电话，我就打给了宇宙伯父。本以为他会说：“地球，今天我实在忙得不可开交，而且年纪大了，记性不好，忘记邀请你了，你现在就来吧，还不迟呢。”但是，他却说：“地球啊，别怪我说得太难听，你现在是越来越丑了，而且体弱多病，如果你来的话，难免把病毒传染到整个宇宙，到时候我可多丢脸哪！”我非常伤心，以前我是那么美丽，深得大众的喜爱，有什么活动，宇宙伯父都是第一个叫上我，可如今，我满目满疮痍、体弱多病，请救救我吧！呼吁所有的小朋友都爱护环境、保护资源！

祝孩子快乐幸福！

一个伤心的'地球妈妈

看了这封信，我觉得应该帮助地球妈妈，不再让她伤心难过。要知道，如果人类还这样不珍惜地球、不珍惜资源的话，地球会毁灭的！

想想我以前，也曾经做过很多浪费资源的事情。在暑假，天气非常炎热，人们为了解暑，常开空调，把房门全部关闭，空调自然起效果，房子一会儿就凉快下来。但我总是喜欢开着门窗，也不考虑空调耗不耗电。有时候，小朋友在楼下喊我下去玩，我一溜烟就跑去玩去了。后来我突然想起来空调没关，准备回去关空调，但转念一想：算了吧，等一会儿回去也凉快些，不关了吧。

现在想想，我们做的多不应该呀。我们只有节约使用资源才能让环境变得更好。我们中国现在最差的两大环境，一是生态环境，二是空气质量。我们应该怎么做呢？

我们可以节约每张纸，做到正反面都用；吃饭时不使用一次性筷子，刷牙时不使用一次性牙刷；平时不乱丢垃圾，并且垃圾要分类；在花园里玩要保护好树木和花草，不随意践踏；野炊或露营结束后，要把垃圾清理干净，不让美丽的环境变得一片狼藉……

空气质量不好是工厂里排放的黑烟和汽车尾气造成的。我们可以发明“灰尘过滤机”，在烟尘飘出烟囱之前，直接进入“灰尘过滤机”，过滤后的烟就是干干净净的了，过滤留下的尘土可以做成砖泥，还能用于装修房子呢。现在北京、长沙等城市的汽车非常多，尾气很重，所以我们应该多使用公共交通工具，多骑骑自行车，这样安全又环保。

天晴空万里，水清澈见底，植物格外茂盛，动物自由奔跑，人们幸福生活，世界和平安详！我希望世界变成这样，让地球妈妈健康美丽……

篇10：因什么而美丽作文

因什么而美丽作文

生命因和-谐而美丽

当你在充斥着各种奇怪味道的公交车里被挤得悬空，当你在电吉他叫嚣、架子鼓嘶吼的世界中心里宣泄，当你循着路人的足迹踏过脚下一簇鲜嫩的生命，当你迷恋上荧屏的冷光背弃身后夕阳的温热……，你是否想过这是不是你渴望的生活，这是不是你所谓美丽的生命，这是不是你在外婆桥甜美梦境里的小小的满足?或许，曾经的美好随着时光的沙漏慢慢遗失了，可为什么不去探一探城市的玻璃罩外另一片鸟语花香?

跟着我，是的，或者跟着你心底柔软的感觉，去看，去听，去触摸每一个生命的律动与存在。脚下的松软的泥土散发质朴的馨香，上面还留着蚯蚓走过的痕迹，它躬耕泥土，它终身在土地的怀抱里，它为大地而生也最终化为泥土，一生简单而平淡，却从不抱怨，从不抵抗，脚踏实地，易于满足，它们和-谐的相融。你身旁的那棵榕树，那长满饱满油绿的叶子有鹊儿筑巢安家的榕树，它树于上奇异的纹理是你小时候刻下的稚气还是时光摩挲出的'你眼角的沧桑?风穿过树间，细语沙沙，轻柔的低呤里是远方孩童的歌谣，是外婆古老迷信而可爱的传说，是回归太扑之处的召唤……风的和弦，是你身后叮咚作响的流水。这是一湾浅浅的清澈，你仿佛可看见水底流动的砂粒，上下翻旋，穿过滑腻柔顺的青苔，游走在石隙之间，乐此不疲的随着水流前进、前进……它们不知疲倦，不作停息，不知道前方是否有险滩，也不去想目的地是干涸的荒地还是广阔的海洋，它们只在做一件事：勇往直前，只因心中汹涌的是梦想的潮水，于是演绎着昂扬的协奏。

你躺了下来，阖上双眼。于是魔法开始了。山风抚平你微皱的眉心，阳光跃上你的眼睑，亲吻你的双眸，空气钻入你鼻息，你闻到了阳光的芬芳，野花的清香，还有树叶的青翠欲滴，泥土的温暖踏实，流水的纯澈高昂;你似乎听见了世间所有的生命，每一个都是那么鲜活，根茎吸水的声音，泥土翻动的声音，花朵绽放的声音，鱼儿游动的声音……还有你一次起伏一次键锵的心跳。你忽然感到，这个世界没有主宰，没有谁去主宰谁，人类更是微渺。你可以奋斗，可以侵占，可以毁灭，可以创造，可以勾心斗角，可以死去活来……可在你的这一切之外，还有另外的一切一直都在坦然的存在，它们相互尊重，相亲相爱，相互交融，它们和你一样，都在用力的生活。你说，那是另一世界，不属于我。你错了，这里没有从属关系，你们本是同一世界。可是长大的你却渐渐地从这里分-裂出去。这，本该是我们共同的和-谐的世界。

每一个生命都那么的努力，每一个呼吸都那么的幸运，天地博大，自己如微尘，所以不要轻易的诋毁生命，不要轻易地践踏生命，不要轻易地忽视生命。回到心中的那片净土，也许在那里自己还是一个单细胞的生物，与周围的花草一起，受天地的教化，经风雨的洗礼，扎根于大地，憧憬于蓝天，共谱出自然的和-谐的奏鸣曲。

篇11：青春因什么而美丽作文

人因为青春而从幼稚走向成熟，青春是衔接着过去和未来的桥梁，青春使我们充满活力，充满自信，充满希望，同时也使我们人生的道路上充满荆棘与坎坷。

艾薇儿是我最喜欢的一个明星，是加拿大以及世界众所周知的摇滚天后。我喜欢她的原因很简单，那就是她为自己的梦想而努力拼搏。在她的一次初中班会课上，老师要求每个人都讲述自己的梦想，她的同学的梦想都很简单，唯独她，她说：“我想成为世界巨星。”毫无疑问，在她说完那句话之后，全班的同学都嘲笑她，没有一个人相信她。那时的她十四岁，为了这个梦想她去努力，去拼搏，五年后，她真的成为了世界巨星。在一次访谈上，她说：“我因为我的梦想，我的信念，在青春中努力拼搏，在受到他人的嘲笑时，我并没有停脚步，我很感谢青春中，那个屹立不倒的我”。

没错，我因为她的梦想，她的信念打动了我，我的梦想没有她的宏大，但却拥有和她一样的信念。

在去年，这个梦想就扎根在我的心底，我的梦想是成为一名考古学家，我要去探知那恐龙时代的秘密，去探知那远古的大底深层，去探知那神秘的亚特兰蒂斯的水下古城。我知道现在的我很渺小，渺小得犹如一只蝼蚁，只要有一阵大风或一袭小浪就可以把我卷走，但我从来没有放弃过这个梦想。于是，我开始努力去拼搏，努力学习，努力地去收集我要的信息，努力地改变我曾讨厌的一切，我知道这些都是微不足道的，但那怕是离梦想近了那么一小毫米，我也就不会觉得累，因为我知道，如果喊累，你会丧失意志；如果喊苦，你会丧失斗志；如果喊放弃，你会永远与梦想擦肩而过。

梦想，或许只是众多青春代名词之一，但是，梦想却是犹如一棵苍天大树驻扎在我的青春里，我的青春因梦想而美丽。

篇12：青春因什么而美丽作文

青春是人生中最美的一段旅途，青春因付出而美丽。

下午两点多钟，太阳隐匿起来，收敛了光辉，可是天气仍然很闷热，灰暗的苍穹如同一个巨大的蒸笼盖子，把世界捂得闷热。已经睡完一觉的我迷迷糊糊的睁开眼，揉揉惺忪的睡眼，打了一个长长的哈欠，刚想要再睡个回笼觉，却透过窗户看到了正在院中劳碌的父母。心中不由得泛起了一阵酸。我突然想为父母做些什么，我想起了前几天朋友的介绍，也赶紧忙碌起来了。

我翻出来自己的日记本，坐到电脑前，登录，开始投稿。因为是初二的作文，篇幅都比较长。我纤细而修长的手指灵活地在键盘上跳动，仿佛一位舞者在舞台上舞蹈。键盘的敲击声和钟表的滴答声汇成了一首动听的交响曲，萦绕在我耳边。可毕竟我不是专业的打字员，打了不到一半，我的手腕就特别酸，手指也仿佛千钧重，抬不起来。我一下瘫在椅子上，不愿动弹。顺眼望去，我又看到了父母在劳碌，觉得自己的苦不算什么。想到这里，我的任督二脉仿佛被打通了一般，全身又注入了新的活力，我立即又投入到枯燥而乏味的工作中去了。

稿子很不容易被打完了。接下来的时间，我几乎隔几个小时就来看看自己的作文有没有通过审核。有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。一天后，我惊喜的发现自己的账户余额从零变为了一，尽管只是一元钱，我却仍然抑制不住心中的喜悦与激动，因为那是我付出后而获得的，那表示着对我的作文的认可。紧接着，我又把这个振奋人心的“好消息”告诉了父母，父母的脸上也高兴的乐开了花。这是我第一次挣钱，只是一元钱，或许只能买一支笔、一块橡皮或一个馒头，但是无论怎样，它象征着我的付出，更是收获，它给我的青春留下了美丽的色泽。

青春因付出而美丽！