“啄木鸟”在行动400字作文（共29篇）由网友“szbbs007”投稿提供，下面是小编收集整理的“啄木鸟”在行动400字作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：啄木鸟在行动的作文
记得前几天，我的英语同学王家贤，他对我说最近外面的错别字多得很，于是，今天我就和妈妈一起去外面调查个水落石出。
我和妈妈先骑着自行车去外面，我左看看，右瞧瞧，还是没有找到一个错别字。正在我困惑的时候，我看到一块牌子上的“山”写成了“閊”我对妈妈说：“妈妈，妈妈，你看，你看，我找到错别字了。”我妈妈摸着我的头，说道：“哎呀，傻孩子，这可不是错别字哦！这可是”山“字的繁体字。”我听了妈妈的话，脸红得像一个大苹果呢！
我们继续看呀看，没有一个错别字，店主不会都把错别字改掉了吧！妈妈看见了我，对我说：“孩子，别灰心，仔细找一定能找到的哦。”我轻轻地点了点头。
“咕噜噜——”“咕噜噜——”一阵声音传入了妈妈的耳中，妈妈用奇怪的眼神看着我，对我说道；“这是什么声音呀？”我不好意思的`说道：“妈妈，我……饿……了……”我妈妈笑了起来，说：“走吧，我们去吃午饭去！”我高兴极了。到了吃午饭的地方，我自己走进一家小吃店，对妈妈说：“妈妈，就吃这一家吧！”“好的。”我和妈妈正在点餐的时候，突然，我看见水饺的“饺”字竟然写成了“交”字，我兴奋极了！刚性的对妈妈说：“妈妈，妈妈哇，你看，我终于找到错别字了！”妈妈一听，也高兴坏了呢！
吃完了午饭，我和妈妈回到了家，我把事情一五一十地告诉了爸爸，爸爸用异样的眼神对我说道：“哎呀，诺诺，你可真是聪明呀！你可以称的上是人间”啄木鸟“了呢！”我和妈妈你看看我，我看看你，开心得哈哈大笑起来。
篇2：啄木鸟在行动故事童话作文
我家养了几条小金鱼，其中有一条是红色的，她有一双凸起来的大眼睛，一张小小的嘴巴。一条红红的大尾巴，游起来就仿佛像一条红色的裙子。漂亮极了。
小金鱼的动作十分迅速。在我给他喂食到时候，他把食物迅速的吞进嘴里。吃不完的食物又藏起来。好像在说不要抢我的食物，我只好离小金鱼三尺远了，它吃食物的时候很有趣。吃几口就四外张望，吃几口又四外张望，总也没有安静的时候。
我的小金鱼不仅游起来动作优美，而且动作十分敏捷，我和小金鱼玩海藻的时候，我把海藻扔给它，他十分敏捷的把海藻接住了，一口吞下去，一会儿又吐了出来。我们熟了之后，有时候我跟它玩游戏，他可喜欢啄我手指了，我逗得它从鱼缸的这边游到另一边，几个回合下来，累得它一动不动的盯着我，小嘴一张一张的，好像在说，唉！你也太坏啦！这时我被他逗得哈哈大笑。我在鱼缸里放了珊瑚石，我不跟他玩儿的时候，它就到处游，从前面游到后面，一会儿也不闲着。
这就是我的小金鱼，它可是我的好朋友。
篇3：啄木鸟在行动故事童话作文
“啄木鸟行动”开始了！听到这个新名词你或许不明白这是怎么回事吧？告诉你啄木鸟专除害虫，咱们的“啄木鸟行动”呀，是上街找错别字。
飞呀飞，啄木鸟来到一家雪糕店，那里没有一个人来买，而别的雪糕店却有许多人买，啄木鸟十分纳闷，觉的这里一定有害虫在搞鬼，于是它看了看雪糕店的大牌子，原来是把雪糕的“糕”写成了羊羔的“羔”，落了一个“米”字旁就会让大家疑惑，不认是这种东西，因此谁也不回来买，啄木鸟加上了一个“米”字旁，不一会儿就有不少人来买雪糕，店主挣的钱是越来越多了。
啄木鸟又来到了一家武道馆，不少女孩子都进去想学舞蹈，但是馆长确实教舞刀的，所以减去的人都出来了，声调别馆长搞错了，因此字也写错了，馆长在馆内自言自语：“为什么我是舞刀的却吸引了一大群女孩子来学舞蹈的呢？”啄木鸟马上把舞蹈的“舞”改成了舞刀的“刀”了，不久不少人都来学习舞刀，不少人都成了馆长的徒弟。
在动物园里，把大猩猩写成了大星星在一个牌子上，使得许多人嘲笑，动物园园长还不知道是为什么，啄木鸟马上把所别字给改正了过来。
他又来到了一家理发店，把理发的“理”写成了里面的“里”，使得店主挣的钱十分少，啄木鸟吧错别字改正了过来。
接着啄木鸟又去了许多地方，改正了许多错别字：车库的“库”写成了裤子的“裤”，衣服的“衣”写成了依靠的“依”，厕所的“厕”，写成了测试的“测”，网吧的'“网”写成了来往的“往”，居委会的“委”写成了尾巴的“尾”，学校的“校”写成了孝敬的“孝”，教师的“教”写成了交流的“交”，超市的“超”写成了炒菜的“炒”，啄木鸟把这些错别字都一一改正了过来。
今天的“啄木鸟行动”收获可真不小，我们找到的错别字不下20个。错别字满街都是，严重地影响了市容。恳请叔叔阿姨们规范地书写，早日使祖国的文字规范化。
篇4：啄木鸟在行动调查报告作文600字
啄木鸟在行动调查报告作文600字
一、调查人员：陈xx，爸爸，妈妈
二、调查时间：20xx年9月12日
三、调查路线：金童路—栖霞路—赛迪路—留云路
四、调查内容：街道两边的门头广告牌、标语、宣传画等，垃圾箱用字，草坪内宣传语等用字情况
五、调查经过：
为了响应学校的号召，争当小小“啄木鸟”，我和爸爸妈妈从金童路沿路仔细搜查每个街道两边的广告牌、标语、宣传画，我们不放过每一个角落，站在路边挨个看，还一边指指点点，路边的人都用奇怪的眼神看着我们，呵呵，他们不知道我们正在做一件很有意义的事情。
不过找来找去我一个都没有找到，有点灰心了，妈妈说：“这是好事呀。说明社会在进步，大家对汉字的使用越来越规范了。况且我们现在寻找的路线都是比较繁华的大街道，市政对这些广告用语也要审查的。我们再去一些小街小巷找找。”
果不其然，我们在赛迪路上终于看到一个牌子“金山矩阵”的“阵”字写成繁体字；接着妈妈发现在路边的垃圾桶上印的字义有问题，“可回收物”下面写着：纸类，玻璃，金属，塑料等，妈妈说报纸，书本纸，包装用纸，纸盒等可以做为可回收的纸类，但是用过的卫生纸或厕所纸由于水溶性太强是不能回收的'。我和妈妈争吵起来：老师说的是找错字漏字，没有说还找这种茬。妈妈说：“这是属于规范用语的范畴呀。”我们争得面红耳赤，相持不下，最后妈妈说那就交给老师来判定吧。
亲爱的杨老师，我和妈妈请你来做裁判哟。
六、调查感受：
1. 社会在进步，人们规范使用汉字的意识越来越强。
2. 每个人都从自己做起，深入理解汉字意义，不乱用、误用汉字，正确书写汉字，同时用行动感染身边的人。
篇5：啄木鸟在行动调查报告
啄木鸟在行动调查报告
为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》，进一步增强广大师生语言文字规范化意识，普及社会用字规范化知识，迎接山东省二类城市语言文字工作评估检查，研究决定在xx县实验小学中开展以“规范社会用字，共建文明城市”为主题的师生综合实践---啄木鸟行动
一、活动主题
规范社会用字，共建文明城市
二、活动主旨
通过组织广大师生参与“啄木鸟”行动，增强师生语言文字规范意识，提高语言文字规范化水平，进而形成有利于做好城市语言文字工作的良好氛围。激发少先队员的主人翁意识，培养队员热爱家乡、关注身边事的优良品质。
三、活动内容
对城区主要街道两侧的企事业单位及经营单位标示名称的标(招)牌、广告牌(栏、箱)、宣传标语等出现的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行调查，引导学生在调查实践中掌握社会用字规范知识，提高对不规范用字的识别能力。
四、活动过程
1.拟订活动方案，设计相关表格;准备“规范社会用字，共创文明城市”的小旗。
2.召开活动会议，明确任务，合理分工;对行动小组成员进行社会用字规范知识的辅导培训。
3.小组活动加强安全工作，及时记录活动情况。
4.活动总结，畅谈感受。
五、调查方法:
调查采用普查的方法，由六年级的学生对我校辖区的七条街道进行调查，对调查范围内社会用字规范情况做出详细记录。并将《社会用字规范化调查登记表》、《社会用字规范化调查情况记录表》、《“啄木鸟”行动各校调查路段表》填好。
六、调查分析
经过调查，我们发现社会上的不规范字随处可见，分析原因有以下几点:
1、繁体字的大量使用。《中华人民共和国国家通用语言文字法》中第十七条规定，只有在文物古迹，书法、篆刻等艺术作品，题词和招牌的手书字中才允许使用繁体字。所以大街道上应该使用规范的'语言文字。
2、滥用谐音或方言。许多商家为了吸引更多的顾客，采用谐音或方言代替的手法写广告词，改换一些成语熟语中的字，来达到宣传商品的目的，比如卖摩托车的写着“骑乐无穷”。这样用汉字，粗心的人视而不见，没有责任心的人则认为无所谓。
3、多笔少画。比如“洲”，把右边的三点写成一横，“仙”本来是左右结构的字，却被写成半包围的字
七、总结
1、啄木鸟行动的必要性和及时性。
根据我县的实际情况，我们的啄木鸟行动小组分别对站前街、利民街、孤山街、新昌路、文华路、方山路、步行街等处进行划片分管，包干到组，力求不留死角，尽量把街头不规范用字找出来，为下阶段的整改打好基础。通过调查发现，xx县街头的不规范用字比比皆是，尤其是繁体字的使用，这严重影响了我县的整体形象和文化环境，这也充分说明此次啄木鸟行动的必要性和及时性。
2、提高了学生对语言文字的正确认识，激发了学生维护祖国语言纯洁性的热情。
通过“啄木鸟行动”，他们了解了《中华人民共和国通用语言文字法》，掌握了祖国语言文字正确使用的必备知识和基本要求，充分意识到维护语言文字纯洁性的重要性。同时他们也将作为星星之火，回到学生群体之中，通过言传身教，以点带面，从而能使更多的学生提高对语言文字的正确认识，激发全体学生维护祖国语言纯洁性的热情。
3、增强了学生爱我家乡、建设家乡的意识。
xx县经过近几年的大拆迁、大开发、大建设，城市面貌发生了翻天覆地的变化，环境有了根本的改观。作为xx人，每个学生都为亲眼目睹家乡的变化而激动，为家乡的发展而自豪，都愿意为家乡的美好作出自己的贡献，这次行动为学生们提供了这样一个极好的机会，因为他们己经知道，净化文字环境，对提升城市形象有着重要的意义。因此这次行动，同学们不仅自愿参加，而且顶着烈日，奔走在大街小巷，积极地以实际行动来表达对家乡的热爱之情和服务意识。
4、提高了学生的综合素质和社会实践能力。
由于学业的繁重，学生们整天埋头于书本之中，脱离生活，疏远社会，缺少实际能力。这次行动能有效地将课内与课外、书本与社会、知识与能力结合起来，激发学生参与社会公益事业的热情，提高自身综合素质以及参加社会实践的活动能力。考虑到行动的特点，我校为“啄木鸟行动”小组配备的基本上是语文老师，他们结合语文新课程关于语言文字学习的要求，巧妙地将啄木鸟行动与语文综合实践活动课融合起来，让学生在社会中通过参与调查，获得课本上学不到的知识与能力。并对社会有了清醒认识，这为他们今后走出校门、融入社会打下了坚实的基础。
《啄木鸟在行动调查报告》
篇6：啄木鸟在行动调查报告
啄木鸟在行动调查报告
一、活动主题
规范社会用字，共建文明城市
二、活动主旨
通过组织广大师生参与“啄木鸟”行动，增强师生语言文字规范意识，提高语言文字规范化水平，进而形成有利于做好城市语言文字工作的良好氛围。激发少先队员的主人翁意识，培养队员热爱家乡、关注身边事的优良品质。
三、活动内容
对城区主要街道两侧的企事业单位及经营单位标示名称的标(招)牌、广告牌(栏、箱)、宣传标语等出现的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行调查，引导学生在调查实践中掌握社会用字规范知识，提高对不规范用字的识别能力。
四、活动过程
1.拟订活动方案，设计相关表格;准备“规范社会用字，共创文明城市”的小旗。
2.召开活动会议，明确任务，合理分工;对行动小组成员进行社会用字规范知识的辅导培训。
3.小组活动加强安全工作，及时记录活动情况。
4.活动总结，畅谈感受。
五、调查方法:
调查采用普查的方法，由六年级的学生对我校辖区的七条街道进行调查，对调查范围内社会用字规范情况做出详细记录。并将《社会用字规范化调查登记表》、《社会用字规范化调查情况记录表》、《“啄木鸟”行动各校调查路段表》填好。
六、调查分析
经过调查，我们发现社会上的不规范字随处可见，分析原因有以下几点:
1、繁体字的大量使用。《中华人民共和国国家通用语言文字法》中第十七条规定，只有在文物古迹，书法、篆刻等艺术作品，题词和招牌的手书字中才允许使用繁体字。所以大街道上应该使用规范的语言文字。
2、滥用谐音或方言。许多商家为了吸引更多的顾客，采用谐音或方言代替的手法写广告词，改换一些成语熟语中的字，来达到宣传商品的目的，比如卖摩托车的写着“骑乐无穷”。这样用汉字，粗心的人视而不见，没有责任心的人则认为无所谓。
3、多笔少画。比如“洲”，把右边的三点写成一横，“仙”本来是左右结构的字，却被写成半包围的字
七、总结
1、啄木鸟行动的必要性和及时性。
根据我县的实际情况，我们的啄木鸟行动小组分别对站前街、利民街、孤山街、新昌路、文华路、方山路、步行街等处进行划片分管，包干到组，力求不留死角，尽量把街头不规范用字找出来，为下阶段的整改打好基础。通过调查发现，xx县街头的不规范用字比比皆是，尤其是繁体字的使用，这严重影响了我县的整体形象和文化环境，这也充分说明此次啄木鸟行动的必要性和及时性。
2、提高了学生对语言文字的正确认识，激发了学生维护祖国语言纯洁性的热情。
通过“啄木鸟行动”，他们了解了《中华人民共和国通用语言文字法》，掌握了祖国语言文字正确使用的必备知识和基本要求，充分意识到维护语言文字纯洁性的重要性。同时他们也将作为星星之火，回到学生群体之中，通过言传身教，以点带面，从而能使更多的学生提高对语言文字的正确认识，激发全体学生维护祖国语言纯洁性的`热情。
3、增强了学生爱我家乡、建设家乡的意识。
xx县经过近几年的大拆迁、大开发、大建设，城市面貌发生了翻天覆地的变化，环境有了根本的改观。作为xx人，每个学生都为亲眼目睹家乡的变化而激动，为家乡的发展而自豪，都愿意为家乡的美好作出自己的贡献，这次行动为学生们提供了这样一个极好的机会，因为他们己经知道，净化文字环境，对提升城市形象有着重要的意义。因此这次行动，同学们不仅自愿参加，而且顶着烈日，奔走在大街小巷，积极地以实际行动来表达对家乡的热爱之情和服务意识。
4、提高了学生的综合素质和社会实践能力。
由于学业的繁重，学生们整天埋头于书本之中，脱离生活，疏远社会，缺少实际能力。这次行动能有效地将课内与课外、书本与社会、知识与能力结合起来，激发学生参与社会公益事业的热情，提高自身综合素质以及参加社会实践的活动能力。考虑到行动的特点，我校为“啄木鸟行动”小组配备的基本上是语文老师，他们结合语文新课程关于语言文字学习的要求，巧妙地将啄木鸟行动与语文综合实践活动课融合起来，让学生在社会中通过参与调查，获得课本上学不到的知识与能力。并对社会有了清醒认识，这为他们今后走出校门、融入社会打下了坚实的基础。
篇7：《啄木鸟在行动》教学反思
《啄木鸟在行动》教学反思
一、活动名称：“啄木鸟”行动
二、活动目的：
将各种学生常错的错别字进行集中的汇总、辨识与纠正，提高学生书写汉字的正确率，提高学生对汉字学习的兴趣。
三、活动时间：20XX年9月
四、活动过程：
1、分工：
1）三年级的同学在居民区检查错别字，并拍照记录
2）四年级的同学在商业区检查错别字，并拍照记录
3）三、四年级的同学在家乡街道检查错别字，并拍照记录
这张是在和平路县直幼儿园的旁边，错别字：膜 改正：魔
这张是在红旗路照的，错别字：器 改正：气。
这张是在坊街照的，错别字：衣 改正:一
这张在坊街照的，错别字：这个裤少了一点 改正：裤
这个是在朝阳三街照的，错别字：衣 改正：一。
这个是在朝阳二街照的，错别字：这个袜少一点 改正：袜。
这个是在朝阳二街照的，错别字：布 改正：不。
这是在朝阳二街照的'，错别字：依 改正：一。
这个是在朝阳一街照的，错别字：伦 改正：轮。
2、纠错：
收集汇总各个小组发现的错别字，并作出纠正，以黑板报等形式展示出来，引起同学们的注意。
五、活动结果分析：
1、加强学生的意识，减少错别字，培养正确的识字习惯
2、规范学生的汉字书写，培养良好的写字习惯。
3、扎实学生的学习基本功，促进学生阅读、写作能力
篇8：啄木鸟行动作文
“啄木鸟”行动？！听了这个新名词，你或许不明白这是怎么回事吧！告诉你，啄木鸟专门除害虫，咱们的“啄木鸟”也在行动——上街找错别字。
今天下午，我和同学周来到大街上错别字。我们瞪圆了眼睛，丝毫不放过每一个字。瞧！眼镜店的一个牌子上写着：“买眼镜一副，送票价一只，”我见了捧腹大笑，同学周却不足为奇，没有看出丝毫的错误。“你看，这儿应该是‘送票夹一只’，写成了‘价’字。”周顿时恍然大悟。于是，我们壮着胆子，一起走进店里，对卖眼镜的阿姨说：“阿姨，在你们店门前的那块牌子有个错别字……希望你们改正。”“谢谢你们，我们会改正的。”“再见，阿姨。”大家异口同声……中国文化博大精深！一些商人，为了招揽客人，乱改语言：‘十全十美’写成‘食全食美’，‘依依’化为‘衣衣’……
错别字满街都是，严重地影响了市容，让我们一起规范地书写，使祖国的文字规范化。
篇9：啄木鸟行动作文
一天下午，老师说：“学校要举行，啄木鸟在行动。”老师的说刚落音，同学们哈哈大笑，你们知道我们为什么笑吗？因为，我们班的.卓方圆，她的绰号叫“啄木鸟。”因为她活波开朗，爱说爱笑，她的小嘴还得理不饶人，所以，都叫她“啄木鸟。”
老师说：“是这样的，这次行动的目的是让你们到街上看到的，错别字记下来，看谁找的多。”哦，原来是这呀！
放学回到家，我对妈妈说：“妈妈吃完饭到街上找错别字，妈妈有点迷惑不解，她说街上哪有错别字呀？你写的作业才有错别字呢。”后来我对妈妈说明了情况，妈妈才恍然大悟。
吃完饭，我和妈妈沿着昆吾路向北，仔细的找呀找，一个错字也没看到，我说：“妈妈她们怎么都不写错别字呀？”妈妈说：“不要慌，再找找看，我们又沿着开州路找，还是没有找到。”我当时就像，泄了气的气球，怎么一个也找不到啊！是我没有用功呀？还是他们的文化素质都提高了，都不写错别字啊？我说：“妈妈今天时间不早了，我们明天继续找吧，我明天还要上学呢。昨晚的行动中，我一点收获都没有，我有点不甘心，明天继续吧！加油！
篇10：啄木鸟行动作文
这学期，我们定海小学开展了一个活动—“啄木鸟”在行动。徐老师说：“我们舟山现在已经是新区了，错别字会影响我们舟山的形象，错别字就像一条条害虫，我们要争做啄木鸟，才能捉‘害虫’。”
放学后，我和爸爸去解放路找错别字，我们边走边抬头看各个店面的招牌和广告牌，希望有所收获。但是走了很久，还是一无所获。在这时，我渴了，路过妈妈单位时，我到妈妈单位去喝水，我发现妈妈单位旁边的烟酒店的“酒”字写成了“洒”，真是踏破草鞋无觅处，得来全不费功夫。我喝好水后，我们在附近吃饭，在点单时，我发现“劲酒”和“萝卜”分别写成了“颈酒”和“罗卜”。我跟服务员阿姨说了一下，阿姨说：“谢谢你小朋友，我们会改正的。”
通过这次活动，我知道我们要热爱文字、规范文字书写，不写错别字，从我做起。我以后还要当小小“啄木鸟”，去消灭身边的错别字“害虫”。
篇11：啄木鸟行动作文
春天来了，百花齐放，小鸟大雁从南方飞回来，小草从地上冒出来了，春天真是多姿多彩啊！
在森林里，动物们像是要开一个宴会。啄木鸟说：“我要呼吁我的儿女把虫吃光，不能让大树伯伯生病啊！”过了几天，伐木工人来砍树，啄木鸟叽叽喳喳地叫着，好像说：“别砍我们的家。”伐木工人却砍的更猛。没过几个月，龙卷风把人们的许多财产给卷走了。伐木工人回想起来，后悔不已，说到：“啄木鸟当时告诉我们不应该砍树，我们真不应该不听啄木鸟的话啊。”从此，那里的人在每年的3月12日，都会全体去植树，啄木鸟听到这消息，高兴的一蹦三尺高。
啄木鸟在行动着，告诉我们要保护一草一木，不要伤害它们。
篇12：啄木鸟行动作文
我是一只啄木鸟，生活在郁郁葱葱的森林里，我快乐极了，因为有许多伙伴陪伴我。可是有一天，太阳透过树洞照在我身上，暖和极了，我跳下床，伸了伸懒腰，忽然，我觉得我的肚子开始喊我了，但是这几天大树伯伯们都没有生病，我的肚子饿的咕咕直叫，怎么办？只能碰碰运气再出去找一下咯！我打扮了一下，准备起飞。
我在林子里左瞧瞧，右瞧瞧，转了好大一圈，大树伯伯们都好好的，看来我真要饿肚子了，正发愁时，突然听到笃笃声。怎么回事？难道是同类在啄食？可声音却不像啊？于是，我就展翅飞了过去。
我落在一棵树上，瞅了瞅，哦！原来是盗木者在砍树呀！我愤努地用尖利的嘴使劲儿啄着他那榆木一般的脑袋，边啄边说：“这段木头一定有大虫”。盗木人被我啄疼了，捂着头，正想逃走，这时来了一群人，我定睛一看，原来是森林环保局的，盗木人一看到他们，脸吓得直发白，双眼一软，瘫倒在地。我便看到他们把这个坏蛋带走了。
森林又恢复了昔日的平静......
篇13：啄木鸟行动作文
本周的实践活动是‘啄木鸟行动’。并不是我们像啄木鸟一样，用嘴巴敲打树木诊断，哪棵树生病了？而是去大街小巷寻找错别字。如广告牌、告示牌、菜市场的标牌、等等。只要发现错别字就拍照纠正。
下午两点左右，我和妈妈在小北山小区这一带，寻找广告牌，牌匾等等。看了一个又一个都是精美的美术字，没有一个错的。走的我满头大汗，太阳火热的烤着我，真想吃一个冰点降降温，可妈妈说今天出来的任务是找错字，先克服一下，于是我打起精神抬着头边走边看，我觉得找不到了，想放弃时，妈妈说：‘这些广告牌都是先做好存在电脑里打印出来的。一定都是做好校对了’，错的几率几乎为零，妈妈说：我们到市场看一看吧，一些手写的应该能找到。因为现代人都有手机和电脑，写字的机会不多，可能有一些人会写错。我想对啊，上次和妈妈去菜场买菜我就发现过，卖豆腐的‘腐’写成‘付’了。
到新鹏飞果业门口时，我一下就发现了小碴子和大碴子的盆里用纸壳写着，‘小楂子’‘大楂子’这不是山楂的楂么怎么写在这了，‘咔’妈妈给我拍了照。进屋后我专盯牌子上写的字，连我喜欢的哈密瓜也不看了，我一边看一边嘴里念叨着，别人肯定以为我在识字呢。我一下又看到，‘东宁水罗卜’的牌子，写的还很好看，是用彩笔写的五颜六色的，可惜有个错字水萝卜的‘萝’，没带草字头，拍下照片，转了一圈就发现这两个错字。
于是我和妈妈又来到了龙须沟可能是周末的关系，菜市场的人很多，道路又被卖东西的商家占去一大半，人们走路接踵摩肩。我发现好多菜牌上的字都写得很好，很规整，我以为不会再有错字了。忽然一小车荔枝挡住了我的路。车上用长方形纸壳写着‘小核力枝’我叫妈妈看，又找到一个错字，开始妈妈还没看明白，我说是荔枝的‘荔’写成了‘力’。‘是啊，这么简单的字不细看还不知道呢’，妈妈边说边用手机拍下了。快走到广场了发现了一些破旧的牌匾，和广告牌，有的字偏旁部首已经掉下来了，那就不算错字了。
总之，今天的任务圆满完成，通过这次实践活动，让我知道写好字写对字是多么重要。以后我一定认真学习，写好字。
篇14：啄木鸟行动作文
的家庭从此没有**！”我之所以会这样说是因为我家这几个月发生了许多事情 ，让我一时受不了：爷爷刚去世，我一回到家里看见如果有人问我最大的愿望是什么？我会不假思索的说：“只要我爷爷生前躺着的地方空空的，吃饭时家里从四口人一下变成了三口人，再加上两个前二大爷的去世，想起这些我的心里总是酸酸的，犹如打翻的五味瓶，心里总不是滋味。
也许爸爸、妈妈和我心情都不好，那一天晚上，我在那帮妈妈收拾饭碗时由于我想起了爷爷生前的日子，走着走着不留神被门槛绊了一下，险些把碗打了，爸爸看见了把手举起来要打我，可是当伸出来快要打到我的脸上时又抽了回去，当我看到爸爸举起来的手和那十分生气的脸时，我真的受不了了，立刻跑到屋外的大树旁哭了起来，那是因为在我从小到大的记忆中爸爸从没打过我，而今天却因为这么一点小事要打我，我好伤心啊！
有一件事让我不能忘记，那时爷爷还在世，姑姑在我家，爸爸和妈妈因为某些事而心烦，两人因一点小事吵了起来，他们吵的很激烈，我在一边，不经意间，听见了妈妈说的几句话：“等老人去世后我就走，”我听见了马上去制止，我好害怕母亲会撒下我不管啊，他们非但不听还冲我大吼：“大人的事小孩别掺和，一边呆着去。”我当时好想说一句：“我不是小孩子了，你们别吵了，”由于我人微言轻，说的话实在没有分量，他们跟本不放在心上，我只能伤心的'走到姑姑的身边乞求姑姑去拉开爸爸、妈妈。
每当我想起这些我的心都要碎了，我多么渴望能有一个和睦的家庭啊，爸爸、妈妈无论你们怎么打我，怎么骂我，我是不会恨你们的，因为你们是我最好的爸爸、妈妈，只要你们能开心，我情愿做你们的出气筒，但我只恳求你们不要再为一点小事而吵嘴了，我多少希望你们能开心、高兴啊！
爸爸、妈妈请不要再吵架了，就算是为了我，为了我们这个美好的家，孩儿求你们了，让我们一家人开开心心的生活吧！！
篇15：啄木鸟行动作文
我是文海校园里一棵不起眼的小树，别看我个子小，但能为校园增添一份绿；别看我不起眼，几年后我能长成茁壮的大树。伴随着滴答的春雨声，迎合着春天的脚步声，我在春雨中又抽出了嫩芽。可我吃惊地发现，我的身体上有了小洞，枝叶上有了斑点。
妈妈告诉我，“千里之堤，溃于蚁穴”。于是，我邀请了“啄木鸟”为我诊治。
视线投向树干，“啄木鸟”先生告诉我，那是我身体最强壮的部分，没有什么问题。回想起去年的学习态度和学习习惯，这两方面都有了很大进步。天天快快乐乐进学校，认认真真做作业。此处没问题，检查别处吧！
视线转向树枝，“啄木鸟”先生告诉我，较前年比那是我身体恢复最明显的地方。去年在老师的谆谆教导下，我的习作水平有了很大的提高。《听幸福河水的呼声——环保调查报告》征文比赛获一等奖，多篇作文发表在班级作文集——《花蕾初绽》、《百花齐放》中；年级课外阅读知识比赛中获得了三等奖；体育运动会上400米跑步获得了第五名；写字比赛取得了八星级的好成绩；期末还评上了“三好学生”呢！“啄木鸟”先生告诉我，“写作进步，勤于锻炼，比赛获奖，问题也不会出在这，再查别处吧！”
取来放大镜靠近我的树叶，“啄木鸟先生”惊奇地发现那一颗颗小斑点变得大大的，便大叫起来，“找到了，找到了，这里是粗心，那里是分心……你的全身都布满了这一种不健康的斑点和小洞。”我羞愧地低下头来，是啊!病因我知道，只是觉得很难治。在去年的一年里，粗心和分心害得我不浅。粗心使我看错题，分心让我做错题，都是“粗心、分心惹的祸”。先生告诉我“其他地方没发现异常情况，好好接受治疗，否则到了晚期后悔就来不及了。每隔一个月我再来给你复检，祝你早日恢复健康！”于是交给我一张处方便离去了。
雨继续下着，风继续刮着，这初春的凉意还有点刺骨，拿着处方的我依然直直地挺立在风雨中。我要勇敢地面对狂风，面对暴雨，面对酷暑，面对寒冬。明年的春天，我定会长成一棵枝繁叶茂的大树。
篇16：啄木鸟行动作文
这一段时间，我们班举行了“啄木鸟”活动。
活动规则很简单：只要你在其他同学的语文作业里找出五处没有改正的错误，那这位同学就要满足你一个小愿望，但不能要钱。
星期五这一天是捉拼中田作业本上的虫子。一下课，我们班里顿时热闹起来，好多“啄木鸟”都在“飞”来“飞”去的找“虫子”，真像在树林里一样。我也不甘示弱，转过身抓起吴剑涵的拼中田开始找虫子。可我光顾着看得星的颗数了，却没有看错字改正了没，结果一条“虫子”也没捉到，却被李佳依菲捉到了，而且一下子捉了九条呢！我真亏呀！我不甘心，赶紧换了“一棵树”，去捉何雨浩“树上”的虫子。刚翻到第一页，我就找出了个错别字。他把“绿树成荫”的“荫”写成四声。哈哈！我终于捉到了一条“虫子”，也变成了一只厉害的“啄木鸟”了！我高兴得手舞足蹈。
我真想找只“啄木鸟”来分享我的喜悦，可是他们都在忙着捉“虫子”去了，根本没有人搭理我。我只好回到自己的座位上。这时，王安琦又跑过来捉我的“虫子”。我可没有一条“虫子”，我才不害怕呢，查了也是白查。结果她无功而返，失望地“飞”走了。
“啄木鸟”活动我收获不大，但这个活动很有意义。既可以提醒我们自己少写错别字，又可以帮助同学改正错别字。以后我要做一棵健康的小树，茁壮成长。
篇17：啄木鸟行动作文
“啄木鸟行动”开始了！听到这个新名词，你或许不明白这是怎么回事吧？告诉你，啄木鸟专除害虫，咱们的“啄木鸟行动”呀，是上街找错别字。
啄木鸟行动小组上街去找错别字了。他们在路上走着走着，走到一家卖栗子的小店，抬头一看，看见店的招牌上写着“糖炒票子”大家一看捧腹大笑起来。原来，商店的老板把“糖炒栗子”的‘栗’写成了‘糖炒票子’。啄木鸟行动小组已经找到一个错别字了，大家继续寻找下一个错别字。他们在大街上走着，看见一个养生的“养心堂”，但是粗心的老板把养“心”堂的心，写成了‘养必堂’了。
还有一些是故意写错，用谐音取义来吸引客人，招揽生意的。譬如：山地车广告：“骑”乐无穷；药品广告：“咳”不容缓；补品广告：“鳖”来无恙；眼镜广告：一“明”惊人；驱蚊器广告：默默无“蚊”
这些虽然很有意象，很吸引人，但毕竟也是错别字。如果让一位小朋友误以为这就是正确写法，那可会殆害无穷呀！
街上的错别字可真多啊！啄木鸟行动小组又行动下去，随后又找了好几个错别字，许多的叔叔阿姨都把不该错的字写错了。“广。厂。卢。户”等。
今天下午的“啄木鸟行动”收获可真不小，我们找到的错别字不下20个。错别字满街都是，严重的影响了市容。恳请叔叔阿姨们规范地书写，早日使祖国的文字规范化
篇18：啄木鸟行动作文
啄木鸟是益鸟,它是树木的医生，能够给树治病。它能把树里的坏虫啄出来，自己也会长大。原来植物也要医生，就像人们生病了要去医院看医生。今天我当了一回“啄木鸟”，你想知道为什么吗？对了，我是去找错别字哩！
今天下午，我和同学邢素素一同拿着笔和纸来到大街上。瞪圆了眼睛，丝毫不放过每一个字。正当走到停车场的时候，我突然发现一个停车场的牌子上的“停车场”的“场”字写错了，车成了修车厂的“厂”了。
于是，我和邢素素一同来停车场内，看见一位叔叔正在指挥车辆，于是我便对他说：“叔叔，你们这里“停车场”的“场”字写错了！”于是我上去，急忙把笔和纸拿出来，并写了一个正确的“场”，而叔叔却丝毫不在乎，还板着脸对我说：“小毛孩，从哪溜出来的，这里不是你小学生玩的地方！”我很纳闷，为什么叔叔就不听我的话呢？这不仅会影响社会美观与秩序，如果要是别的国家看到这些，那我们岂不是要遭他们的嘲笑？
通过这次“啄木鸟”行动，我深切体会到规范语言文字的重要性。文字不仅是人类文明的象征，更是人们表情达意的工具和载体，正确规范书写和使用文字是每个中国公民的责任和义务，同时也最能体现出一个人的文明程度。所以我们应提倡规范用字，大家都来关注母语的健康发展，重视语言文字的规范使用，这样才能让源远流长的汉字更加纯洁。
篇19：啄木鸟行动作文
星期天下午上完课，我和妈妈决定去完成一项重要的作业——查找错别字。
以前我曾经见过很多错别字，所以，我认为大街小巷上的错别字应该很多，这个作业应该能轻而易举地完成。可是却并没有我想象的那么简单，我们花了两个小时，跑了很多地方，才完成了这项作业。
中午的时候，我和妈妈在昆吾路吃饭时，就沿着小路走着，希望能从街边的小店里找到一些错别字。我瞪大眼睛搜寻着，刚开始，一个错别字也没有找到，我真担心作业完不成了，心里想：要是这些字都变成错别字该多好啊。直到最后，我们终于在一家美容店的招聘单上发现了一个错别字：管吃管住，“管”明显是个错别字，下面的两个“口”字竟然没有连接上，这是什么字？我飞快地记了下来，真得感谢这个写字的人，让我找到了第一个错别字。
下午下了课，我们决定去科技新村看看。刚走进南门，又一个错字走进我的视线，一家小饭馆的门口摆着一个白板，上面写着它的招牌菜，其中有一个“酸豆角炒肉沫”，“沫”应该是上面的横长一些，下面的横短一些，可是这家店的老板却把两个横写反了，真是一个粗心的老板！
离开科技新村，我们又去了天街、黄河路、文化路、任丘路，真是功夫不负有心人，在短短的两个小时内，我们收获多多，一共找到14错别字和不规范字。回到家，我认真地统计了一下，并且把自己的收获整整齐齐地写在表格里。
篇20：啄木鸟行动作文
在一个平淡无奇的傍晚，我和我爸走在大街上，眼光时不时的会落在商店的招牌上——我可不是来买衣服.玩具的，而是当“啄木鸟”来找错别字。
我和爸爸从“步行街”再到“广平路，”看了上百家商店的名字，但是使终没有找到。终于在商业幼儿园附近让我“逮”到了一个——“诱货”服装店。
我走近店门，看见一个女店员在招待客人，等客人走后，我便闻到那个大姐姐“大姐姐你的店名有错别字。”“啊？你在说什么？”我故意提高声说“大姐姐你的店名有错别字。”“哈哈。”大姐姐大笑一声说“你说的是诱货的货字呀？我是故意这样写的。”我一本正经地对大姐姐说：“你的店名可得改一改呀！”
我又来到了一条干净整洁的街上。看见一个小吃店门前立了一块木牌，上面写着店里各种食品的名字，而写到馄饨的时候，竟然写成了“馄炖”，可真有趣。又走了一会儿，一个大约五平方米大的招牌上十分醒目地把“安装”写成了“安装”，这样明显的错误竟然没有人发现，他们真对不起造字的老祖宗。就在旁边一个大木板上用刷子写了几个醒目的大字：“批发零售方便代”，我看之后直想笑，“代”和“袋”差别够大了，可真够怪呀！
我又在广平路找到了一些有错别字的“招牌”，如：“晶生有约”、“魔发师”等，我都和店主进行了愉快的交流，我想这也是在美化我们的生活环境呢。
篇21：啄木鸟行动作文
大家好！我是啄木鸟，一般啄木鸟是吃大树里的虫子的，而我是吃错别字虫子。
今天，放了学，爸爸就带我去找虫子—错别字。一路上，我细心的寻找虫子，我左顾右盼，终于，在我饥饿的时候，在古城路发现了一个小摊贩把“小笼包”写成了“小龙包”，难道是龙肉包的包子吗？我告诉了小摊贩，他说：“谢谢你，小朋友。”我说：“不用谢。”哈哈！抓到了一只虫子。
接着走，我们又来到了人民路，啊！小虫子，原来是一个打字门市把“复印”的“复”字里面多加了一横，嗨！这还叫字吗？字都写错了，还复印什么呀！又抓到了一只小虫，我兴奋不已，这是只四不像小虫。
飞呀！飞呀！飞到了金堤路，眼睛眨一下，朝四周看，有一个小百货门市写成了小百贷。我急忙告诉了店主，店主说：“我会改的！小同学，谢谢啊！”我心里美滋滋的说：“不用谢，阿姨。”又一条可怜的小虫子被我吃掉。我又在一个早餐店里看到了错别字，他们把早餐的“餐”基本上全吃了，就留了左上角那一点，可真省事，也真好笑。
我又在金堤路夜市小吃摊看见把“烩面”写成了“绘面”，难道这面是画的，还怎么吃呀！还有的把“清汤面”写成了“青汤面”。哎呀！大街上的错别字真多呀！我这个啄木鸟已经填饱肚子了，撑得肚子圆圆的，我不再寻找食物了，啄木鸟行动结束。
我们要说好普通话，文明又高雅。一口普通话，一份中国情；一手规范字，一颗中国心。
篇22：啄木鸟行动作文
今天，我和妈妈去超市买东西，一路上，我留心观察了店铺上的广告牌，发现了许多令我爆笑的错别字。
“妈妈，快看，那边！”我指着一家大排档的招牌兴奋地大叫起来，妈妈顺着我手指的方向望去，然后和我一起“咯咯”地笑起来。原来排档的招牌上将“炒饭”写成了“抄饭”。“哇塞，原来饭也可以抄的呀。不知道抄哪家的？”我笑着调侃道。
我们继续往前走，两只眼睛舍不得放过任何一块招牌。经过一个停车场门口时，我们又发现了一块“新大陆”。你猜怎么着？他们把“停车收费”写成了“仃车收费”。这一次，妈妈用手机把这几个大字拍了下来，发到微信上，和大家“共享”。
走着走着，我们来到一家洗车店门口，起初我还没留心，妈妈提醒我仔细看看“洗车打腊”这几个字。我仔细一看，“扑哧”一声笑了出来，他们居然把“蜡”写成了“腊”。“难道他们用腊肠片在汽车上涂油？”我用惯有的幽默打趣道。
“写错别字好笑吗？”妈妈看了看我，问道。
“当然好笑，非常好笑！”我挤了挤眉毛说道。
“那你觉得他们为什么会写错？”
“因为他们不够仔细呗！”
“是呀，不仔细就会闹笑话，甚至闹出大问题来。所以你在学习中一定要仔细，别老写错别字。”
“哦！”我恍然大悟，原来妈妈另有目的，不过我真的希望自己不要成为“错别字大王”！
这就是我的“啄木鸟”行动。
篇23：啄木鸟行动作文
今天，一些同学要去参加古诗文比赛，所以江老师在班里开展了一项“啄木鸟”活动。就是帮各个年级的橱窗里的手抄报找错别字，江老师说：“一棵树是一个班，一个年级就是一个森林,你们你们就是森林里的啄木鸟，在每棵树上找虫子，如果一个字也没错就是一棵美丽的树。”
我和沈家睿在大树林中“飞着”突然发现一个大“虫子”，在六（四）班的手抄报上面发现献给的献字写错了，“吃”了一条“大虫子”。接着来到六（六）的橱窗前，又发现了一条更大的“虫子”，上面把百姓写成了白姓，“吃”这条“虫子”，我和沈家睿差点笑掉大牙。但我和沈家睿还是发现了两棵美丽的树，上面开满了花朵，花长得非常好看，叶子也茂盛，又大又绿，那是六（五）班和六（二）的。
我这才明白江老师让我们当“啄木鸟”的意义，他是想让我们从中发现自己粗心的毛病，别让自己的作业也长出“虫子”来。
篇24：啄木鸟行动作文
我是“啄木鸟”行动组的移民成员。今天天气晴空万里，我和小芃来到“学生街”。我们约定在开展“啄木鸟”行动两个小时后在中山公园大门相遇。
走着走着，随着烧烤的香味迎面飘来，我是不是来到了一间烧烤店？看见广告上写着“火烧翅臂”？不是“火烧赤壁”吗？走近一看，果然是一家烧烤店，怪不得招牌上写着“火烧赤壁”。
离开烧烤店，又看见了个“缘来饰你”的广告，我想了想：这次一定是服装店！因为，饰字就是穿的意思嘛！走近一看，原来是饰品店。
时间一点一滴地过去了。我发现我找的错别字越来越多。
“叮”手表响了，原来是2点到了，我急忙跑到中山公园，这时，小芃已经在那里等我了。
我找了“火烧翅臂”、“缘来饰你”、“唐狮”、“随心所欲”……小芃找了“妹力无穷”（理发店）、“瓶感觉”（酒吧）。真是“功夫不负有心人”哪！
啊！我是多么希望这些厂家不要用这些成语来做自已的招牌啊！这样误导小学生，影响我们的健康成长。
这次“啄木鸟”行动组收获真大呀！
篇25：啄木鸟行动作文
爷爷经常叫我小啄木鸟，原因是家里人谁要是说话用词不严密的时候，我一定会随时随地毫不客气的给指出来！我也很喜欢小啄木鸟这个美称！
前几天我和妈妈去新华书店买书，在步行街看到有好多商家牌匾都是新换的，有烫金的、有银色的、反正是红红绿绿什么颜色都有，牌匾的样子也是应有尽有，字体更是千奇百怪。妈妈说这些商家为了吸引顾客做好生意，也真算是绞尽脑汁了。看着看着，我突然发现有的牌匾上的字不正确，我这个小啄木鸟又开始了我的行动！我拍了一张有错字的牌匾照片：
妈妈说也许是商家太想挣钱了，写出了这么多千奇百怪的字，可我认为，字不管怎么写，也应该写对啊！因为牌匾是商家的窗口，如果窗口出了毛病，里面的东西再好，人的感觉会因窗口的毛病而产生错觉不再喜欢，我真的希望所有的商家都要注意自己的窗口形象！
妈妈还给我今天给商家牌匾挑错别字取了个名字叫“啄木鸟在行动”！我这个小啄木鸟就喜欢这样的行动！
篇26：啄木鸟行动作文
今天有九名同学去参加古诗文吟诵，所以，今天下 午最后一堂语文课改成了语文活动课，这次活动课的主题是：啄木鸟在行动。就是让我们把学校橱窗里的错字，改正过来。老师举了一个例子，比喻501班的橱窗 里把祖国的祖写错了，就要这样写：501班、祖国、祖。我们明白了之后，老师分组让我们去查，我被分在了第二组。
我和我的组员跑到了二年级组，首先看到的是201班，我们认真地阅读起来，因为全是打印的，所以没有；我们又来到了202班，在怎么看也没 有；203班的，红、橙、黄、绿、青、兰，啊！“兰”！我急忙写了下来，应该是“蓝”呀！终于找到了一个，之前郁闷的心情一扫而光，高兴的来到204班， 我仔细地看了起来，“煽”动的煽！正要写，就想起来这个字应该是对的，就停下了笔，最后来到了205班，也没有一个错别字，真棒！
在二年级中我只找到了一个错别字，我们一定要少写错别字，，改正这个坏毛病，让这棵茂盛的树上没有一只小害虫！
篇27：啄木鸟行动作文
老师布置了作业：“啄木鸟行动——找错别字”。我和妈妈吃过午饭就出门了，我们决定要多找一些错别字。
妈妈说，以前街上的错别字特别多，因为各种牌匾、条幅、广告等都是手写的。有些人文化水平不高或者粗心，就容易写错字。现在人们的文化水平提高了，而且现在绝大部分的字都是电脑打出来的，如果写错了，电脑就打不出来，写成别字，电脑还会在词下面划条线，提醒你改正，所以现在的错别字就少多了。
我们跑了很多地方，像五一路、新华街、中原路、茂名路等，仔细地看广告、牌匾、条幅等，发现错别字真少啊！不过，我们还是发现了几个错字。比如：红香行的月饼广告：“八月十五七月饼”，实际上应该是“八月十五吃月饼”；海尔冰箱的广告词：“海尔冰箱，天下无霜”，应该是“天下无双”。我们都把这些错字记了下来。
今天找错别字的行动很有意义。我平常的学习过程中也经常写错别字，比如把“拔牙”写成“拨牙”，把“青螺”写成“青缧”等。有些错误是因为粗心，有些错误是因为掌握得不牢固。我以后一定要改掉粗心的毛病，认真学习，多向字典请教。
篇28：啄木鸟行动作文
今天下午第二节语文课，因为9名同学去参加古诗文吟诵了，所以上不了新课。
但是老师不可能让我们闲着，就分配了班里同学的一项任务：“啄木鸟在行动。”大家都觉得奇怪，就在讨论着。
就在这时候，老师突然说：“啄木鸟在行动就是看别的班级的橱窗里有没有错别字。”老师开始分配任务，哈！我们组是检查六年级的。突然坐在我前面的吴宇琦转过头来说：“我们一起吧！”我点点头说：“嗯。”
我们先在本子上做好班级的标记再去。
我们到了三楼，看见六一班的橱窗什么都没有，只能打空白。到了二班橱窗旁，“啄木鸟们”细细地观察，“虫子”根本没有，我们空了一次肚子。到了五班，“啄木鸟们”像一匹匹饿狼般寻找食物，哇！抓到了三只大肥虫：“弟”，“盼”，“爷”。接着是四班，有在大树中找出两只虫子：“献”，“百”。最后是三班，诶，又饿了一次肚子。
今天的收获真是不小！但也在提示我们不要写错别字哦！
篇29：啄木鸟行动作文
我知道，啄木鸟每天都帮大树“治病”，她那瘦小的身体，每天经历风雨的挫折，不顾自己的身命，给老大树检查他那粗壮的身体。我也想感受一下啄木鸟每天的工作。于是，下午学好英语，我和爷爷就去西大街展开“啄木鸟”调查行动。
说干就干，我和爷爷便在西大街上“巡逻”起来。突然，我眼睛一亮，指着招牌对爷爷说：“爷爷，你快看，那家名叫”五金店“配钥匙的，金字的少了两点，写成这个”全“。我一边对爷爷说，一边幸灾乐祸地笑着。爷爷也笑着说：”是啊！是啊！“
我和爷爷继续往前走着。过了一会儿，爷爷也找到了，他拍了拍我的肩膀，对我说：”哎，快过来，这家卖帽子的“帽”写错了，写成了“冒”，这家人可真粗心。“我笑了笑，便继续往前走。
在东边，我看见一家川湘菜馆，想起那味儿，我直流口水。不过，这家川湘菜馆的人也太粗心了吧！把那么简单的”湘“写成了” 箱“。
毛泽东爷爷曾经说过一句话：”世上无难事，只怕有心人。“我知道，对于不用心的人来说，再简单的字他也写不好。
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