色彩与生活作文500字（共26篇）由网友“强者组织”投稿提供，以下是小编整理过的色彩与生活作文500字，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
篇1：色彩与生活作文500字
书是一支画笔，它用缤纷的色彩，细致地为生活的点滴涂鸦。它曾渲染了我童年的美好时光，它曾涂抹了我小学时的精彩记忆，而现在，它让我的初中生活绽放光彩。
书是一支画笔，记得在懵懂无知的孩提时代，书便在我那如白纸一样的心灵上画上了第一笔。那时我最喜欢的事便是躺在床边，听奶奶拿着本《安徒生童话》，生动地为我讲着故事。每次，我都津津有味地听着，仿佛自己也是故事中的人物。那时，我虽然没有真正独立阅读，但书已开始对我造成潜移默化的影响。
书是一支画笔，在我逐渐长大的小学时代，书已经真正走进了我的生活，我和同学们视下课铃声为起跑的枪声，一下课便迫不及待地冲出教室，然后以迅雷不及掩耳之势冲进校图书馆，生怕抢不到自己心爱的课外读物。那时，我已具备了独立阅读的能力，而小学三、四年作文级，更是我阅读的黄金时期，我开始尝试各种类型的书，我沉醉于书中一波三折的情节无法自拔，各种类型的书就像沾了不同墨水的毛笔，将我心灵的白纸涂抹得五彩缤纷。
书是一支画笔。但随着学业越来越重，我看书的时间也越来越少，在初一的一段时间，我曾一度放弃过读书，我为此付出了代价：我发现，心灵白纸上那些五颜六色的部分正变得愈加黯淡，而拯救的唯一方式，便是重新翻开书。于是，读书再次成为我生活的一部分，尽管我“背叛”过他，但只要我像以前一样关心它，“画笔”便再次向我的心灵涂抹色彩。初中的读书，更在意“精读”，这种读法不但不会占用过多时间，反而会事半功倍，是读书，使我的初中生活绽放了光彩！
书是一支画笔，只要你肯用它，它便会源源不断地给你的生活添加色彩，让你不禁感叹生活的美好！
篇2：生活需要色彩七年级作文500字
生活需要色彩七年级作文500字
黑白的生活枯燥无味，唯有主彩多姿的生活才更加美好。
生活需要象征。红色代表奋斗。如果没有红色，生活当中的梦想如何去追逐；如果没有红色，生活当中的困难与挫折该怎样去一一克服；如果没有红色，生活照样会暗淡无光。
生活需要绿色，绿色代表坚持。如果没有绿色，生活当中的难题，你无法战胜；如果没有绿色，生活当中的承受的困苦，你无法承受；如果没有绿色，生活也无法焕发光彩。
生活需要橙色，橙色代表感恩。如果没有橙色，生活中：你满脸疲惫，躺在床上，却彻夜不眠；如果没有橙色，生活中，你总是用冷漠的目光看待问题。如果没有橙色，生活中，你的母亲为了你，熬坏了眼睛，你却从来不过问；如果没有橙色，生活难以亮起皎洁星光。
生活需要黑色，黑色代表挫折。如果没有黑色，生活中，你有着骄傲的性子；如果没有黑色，生活中，你尝不到失败的滋味；如果没有黑色，生活不能扬起胜利的风帆。
生活需要五彩斑斓，如果没有彩色，生活中，只有枯燥，没有成功的喜悦；如果没有彩色，生活中，只有痛苦，没有甜蜜的微笑；如果没有彩色，生活中，只有艰辛，没有温馨的话语。
奋斗的红色，坚持的绿色、感恩的`橙色、还有代表性的黑色……这些构成了我们五彩斑斓的生活，这些让我们的生活充满欢乐，这些让我们的生活真正地焕发了光彩。
让我们挥起充满魔力的画笔，为生活添上这些色彩，让生活五彩斑斓起来吧！
篇3： 生活中的色彩作文500字
生活，只有无聊的人才认为它平淡，无波无澜。而只有真正懂得享受生活的人，才会认为它的传奇，它的美丽。
我，曾经就是那些无聊的人中的一个，每天送走黎明迎来晚霞的耗着日子，每一天似乎都在做着同一件事。这确实令当时的我苦恼过，怅然过，叹息过，因而我断定了生活的概念――生活永远不会像神话中那样充满奇迹，它只会平淡如茶水，无聊透顶。于是，我喜欢上了在唤醒中去满足自己的奢望，可这样，生活却显得更加的寂寥……后来我终于发现，生活并非有它的自主能力，而我们，它的组成者才真正的有自主能力。也是在那个时候我明白了，我对生活寄予了太多的希望以至于把所有的光阴和生命都放在了它的肩上，企图让它替我创造一路的景色。可我错了，错的彻底，不是生活抛弃了我，而是我渐渐远离了生活，那个只属于我的，我们的生活。
所以现在，我不再幻想，不再在梦境中创造莫须有的奇迹，我要，也必须用自己的双手如自信、熟练的调酒师那样自己加入酸甜苦辣，享受生活的五味甚至调和出我所一直奢望的奇迹！我们之所以会百无聊赖，会畅想联翩都是因为我们每一个人都孤立了自己，把自己藏匿在自己的世界里。曾经的你曾经的我，那时都还不懂得如何享受生活，如何不让自己的生活淡如茶品无味，如何不让自己活的空虚茫然。而现在，你懂了吗？我懂了，生活本无味，但它却是最好的溶剂，不管你用双手向里面添加了什么，它都会给你呈现出不同的色彩，品出不同的味道，闻到不同的气味。不要，永远都不要把希望、青春都抛给生活，而要铿锵有力的迈出自己的步调走在道路上，欣赏别人生活的同时，别忘了为自己的生活添些色彩！
篇4： 生活中的色彩作文500字
我们的生活多姿多彩，火热的人生是红色的，高雅的人生是淡紫色的，文明的人生是绿色的吧，我这样想。
可是生活中的灰色，这种令人讨厌的色彩还涂在我们心灵的天空里，不信你瞧大街上，瓜子皮，纸屑，果核，他们好热闹，穿梭在各种各样的鞋子中间，而那些鞋子的主人对此感到没什么可大惊小怪的，就如同苍蝇、蚊子与人类共同生活在一个世界里一样稀松平常。当一个脚踩香蕉皮的小男孩飞出一米远并重重的摔倒在地上后，垃圾们无不为自己的精彩举动而喝彩，它们咧着发黑的嘴巴，懒洋洋的躺在街上，斜眼目睹着匆匆的行人，不屑的摇摇头。一个罪恶的种子在滋生蔓延“别看它们潇洒，等着瞧吧，我会让他们吃苦头的。”他们在阴暗的角落里秘密的商议着，他们野心勃勃，还希望有一天能够成为天下的霸主呢。
一天一天过去了，这群十足的坏蛋，它们在细菌这个帮凶的策划下，制造了许多可怕的“武器”，随着风到处飞扬，飞到衣服上，沾到人们的手上、脸上，甚至嘴边……天哪，太可怕了！麻痹大意的人们不曾想到一场大的袭击正悄悄的向健康侵来……
又一夜过去了，“健康”终于倒下了，他戴着大口罩，哎吆哎吆在床上呻吟呢。而躲在角落里的垃圾们欢呼雀跃，正在为它们胜利举杯欢庆呢，正当它们高兴的忘乎所以的时候，一把大扫帚挥来，让他们全曝了光。“天啊，太恶心了。”清洁工人厌恶地说。清洁工人将这些可恶的家伙送到专门清理它们的地方。绿色又一次战胜了灰色。
在未来漫长的岁月里，绿色和灰色的战争还会不断上演。我们相信，只要我们每个人齐心协力，一定会把灰色从这个世界上赶走。
篇5：色彩的生活 500字记事作文
当放假的好消息在那一刻震撼了我的耳朵时，我心中压抑了很久的兴奋与疯狂霎时如火山喷发似的发泄了出来。Say hi，我放假了！
抛下了所有的期望，抛下了所有的压力，放肆的无视古板老师那杀人的眼神，尽情的让笑容溢在脸上。只有在这个时候，我才觉得自己是充满无限活力的！
生活也许就是这样，当痛苦与悲伤充斥了生活，你会觉得生活是这样的枯燥无味。丧失了生活的目标，但在快乐女神降临时，生活有了色彩，你会觉得一切都是那么美好，漫步在幽幽小道上，路边的野花象星星似的眨呀眨的，浪漫的枫叶飘然落下，像仙女在跳一支绝妙的舞蹈，拣起来，在上面在题几句诗，就更美不过了！从身边闪过的小女孩儿背着小书包，嘻嘻的笑着说着：“Go Go Go！”美妙的画面不禁让你的脸上漾起以快乐的笑！倾听着大自然的乐音，朗诵着古人留下的绝美佳句，体味着其中的高深意境，真是一种不错的享受啊！早晨呼吸着新鲜的空气，使自己的心情顿时愉悦起来，悠闲的在公园里散步，温和的阳光下，静静的躺着，也不失为一种享受生活的方式！
生活是充满色彩的！只要你时时保持愉悦的心情，保持像海一样蓝的蓝色心情，那么你的周围就会充满了快乐，充满了幸福，到处都能看到快乐的脸庞！
让我们掬一捧天山之水来擦亮我们的眼睛，去倾听生活的乐音，去感受生活中的快乐与幸福吧！
[色彩的生活 500字记事作文]
篇6：生活色彩作文
咖啡有它的醇，但它始终有些苦；花儿有它的娇艳，但它绐终会凋谢；生活有它的美，但它似乎还不够……
一
繁华街市，车轮滚滚；来来往往的行人有如大海中的一条条鱼来回穿梭。这时，一位大老板从一辆轿车上下来，他准备去投资一个慈善机构。前面站着一个乞丐，大老板下意识的走到马路边上。乞丐走向了他：“先生，可怜可怜我吧，我好长时间没吃东西了！”“走开，没见我正忙着吗？”“先生，求求你，给我点钱吧！”大老板一把甩开乞丐，去忙他的合同签约了。乞丐满眼失落与伤心。给他些温暖吧——生活应该多点红色！
二
偏远山村，房屋稀稀落落，田地里有一群面朝黄土背朝天的农民，还有一些小孩，一个小女孩说：“娘，我想读书。”“孩子，不是娘不让你读书，家里实在供不起呀。”“娘，我可以帮您干活来交学费！”“哎……”给她些希望吧——生活应该多点金色。
三
高楼林立，人们生活在自己的一片“小天地”中，四十三楼的小孩A在问妈妈：“妈妈，小虫子是不是很可爱呀？”“恩……它虽然可爱，可它必竞是害虫啊！它吃庄稼和树叶。”“妈，我小时候是不是也捉过小虫啊？”“对啊，就在楼下那块草坪上呢！”“可是草坪？我后来怎么没见呀！底下只有玩具啊？”“……”“要是有草坪多好啊，我还能再捉小虫虫呢！”给他些快乐吧，——生活应该多点绿色。
黑烟在天上飘，垃圾在海中游——生活应该多点蓝色。
空气被污染了，花儿不再开放——生活应该多点粉色。
朋友们，共同来关注生活吧，生活应该多点色彩！
篇7：生活色彩作文
“好舒服呀！左手拿着冰激凌，右手拿着薯片，在沙发上看着动画片。”啊！一阵刺痛从我身上蔓延。妈妈喊：“起床了，洗脸、梳头、刷牙；吃饭、收拾书包，快！”妈妈就这样从把我从美梦中吵醒。就这样，时间一分一秒地过去了，我每天都求上帝给我的生活增添点色彩。但久久不能实现，直到有一天，我发现，自己可以为为别人准备惊喜！
明天就是妈妈的生日了，我该准备什么呢？灵机一动，想到了，我把我的私房钱拿出了一半。骗爸爸说，要出外面玩不用管我，并拿着一个黑色的塑料袋，出去了。我来到了两元店买了夜晚会发光的指甲油，买了一些彩蛋还各种各样会发光的东西，以及首饰，付完账就装到了黑袋里。回到家爸爸问我：“黑袋里装了什么？”我说：“石头。”走回我的卧室，心里坏坏的笑了笑，想：今晚就行动。晚上11点26，看爸妈已熟睡了，就把妈妈的卧室粘上这个，贴上那个，把屋里弄得闪闪发光，对了最重要的在妈妈的手指上涂上指甲油，我小心翼翼的在妈妈手上涂，终于弄完了，我快速离开了这里，回卧室睡觉。在凌晨1点，妈妈醒来去厕所，只听——啊啊……把我和爸爸都吓坏了，但我的心里美滋滋的，可把我乐坏了。
生活不是别人给予，而是自己动手；乐趣不是别人掌管，而是自己操控；惊喜不是别人制造，而是自己想象。
篇8：生活色彩作文
现在，我时刻牵挂的并不是零食和漫画，而是那陪伴了我四年以上的小同学们，我十分珍惜这份深厚的友谊。
我记得（在一年级的）小时候，我开玩笑地对我的闺蜜说：“有空你给我找两个保镖！”（她却当真，）下午我就像冠军一样，被“保镖们”托了起来，而我的闺蜜就在旁边，笑眯眯地看着我。
我和我的闺蜜关系杠杠的，那时候，我还童言无忌地说：“要娶她呢！”{现在也是。}现在我有时会被前桌欺负，每当这时，我就会向我的闺蜜弱弱地说一句：“他欺负我了。”我的闺蜜则是马上做出了一个打他的动作，说：“我打死他！”
我还有一个疯疯的朋友。一次，在我的班里，只有我和她——我们俩人。她便开始疯了，边大喊，边甩头发：“苏武，为什么叫苏武呢？因为呢，他是苏国的会武术的……”我不禁叹了一口气，苏武是汉朝的！但听她那怪怪的语调，还是莫名其妙地不想打断她。每到这时候，闺蜜就会去抱住我的这个朋友，说：“抱歉啊，今天忘吃药了。”
其实，有时候，我班的学生还是有点讨厌的。有一天，我一到班，竟听别人说要给我班的班长“相亲”。咦！小毛孩搞什么吗？班长可是我亲干哥呀！要选“嫂子”也得我看得上呀！那女的还挺漂亮，但我就是不喜欢。
友谊，给我的生活增添了光彩，变得充实有趣。
篇9：色彩生活作文
生活是什么？难道是勤奋地学习，繁忙地工作吗？还是和家人的一次争吵？或是你自己身上的烦恼？而我的生活呢？只是一些普普通通的“颜色”。
蓝
啊！发考卷了，我肯定要“凉凉”了，我慢慢地听着我和别人的分数。老师报完成绩后，我只考了85分。哎！这天我闷闷不乐，一直拉着脸，都没心情听课了，终于挨到放学了，我的`心情总算好一些，可是一想起那张卷子，心里就很忧伤。就连路上的灯光，它们也像是一个个怪物的眼睛盯着我，家家户户的门和窗像一只只野兽的大嘴巴，一会儿嘲笑我这么笨，一会儿张开大嘴巴像随时都要把我吃了。
黄
奋斗了大半天，今天的机器人比赛终于结束了，我自己觉得发挥得还是很不错，感觉良好。看，院子里，那些小花小草和大树微微摆着身子，在向我竖竖大拇指，有的还发出“沙沙”声，好像在对我说：“你真棒，继续加油！”
红
我终于把作业写完了，正准备休息一下的时候，听到老师在喊我的名字。老师对我说：“徐晨怡，你去辅导一下睛小宣同学。”我心里暗喜，我又可以当一次小老师了。当老师可是我的梦想啊！于是我拿上一支笔，飞快地跑到小宣同学的座位旁边。先是耐心地听她说她哪里不会。听后，我分析了一下，就一字一句地把过程和方法讲给她听。她很快就听懂了。这是我莫大的荣幸啊！
这就是我的生活，是不是很有色彩呢？
篇10：色彩生活作文
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成了美丽的彩虹。而我们的生活也正恰似这彩虹一般，别具光芒。
金色——童年
回顾童年，那时的我们思想都是那样单纯，没有勾心斗角，没有尔虞我诈。童年的我们眼睛都是那样清澈，所看到的世界也都是美好的，那里没有战争的痛苦和罪恶。童年的我们只是尽情的游戏，不用顾虑任何的事情。而留在我们童年时光里的是快乐，是单纯，是永生难忘的金色回忆。
绿色——少年
16岁，也正是我们这个年龄，一个花季般的年龄。现在的我们尽管有学业的负担，升学的压力，但依然不愿虚度这样一个能让我们尽情绽放的年龄。课余时间，拉上三五好友一起参加各类的社团活动。假期里，找上一群朋友聊聊天，充实一下无聊的生活，或者办个聚
会，疯狂的游戏一回。这时的我们充满活力，就像春天里生机勃勃的一片绿色。
红色——青年
看看那些刚步入社会的青年们，走出恋恋不舍的校园，迎接他们的.是竞争激烈的生存环境。快节奏的现代社会弱肉强食，如果不能很快的适应，那么很快就会被淘汰。可是他们从不惧怕，只是抬头接受挑战。因为年轻的他们都是野心勃勃，带着满腔的热血准备开创自己的天地。他们就如一团团红色的火焰正在激情的燃烧。
灰色——中年
中年是一个很难定义的年龄，有人在此时走向自己事业和人生的巅峰，也有人逐渐被时代淘汰，为了生计四处奔波。这个年龄就如在明亮的白色和昏暗的黑色间难以定义的灰色一般。
我们的生活丰富多彩，就如同彩虹一样炫目。生活的色彩，是繁多的，也是美丽的。
篇11：色彩生活作文
活色生香各种各样，有时暖，有时凉。暖色在我的生活中占据着突出的位置，因为我周围到处都有温暖，这让我知道了生活的美好和乐趣。
有一个周末，家里的亲戚朋友都聚在我家，客厅里爆发出笑声。晚上，家家户户的.锅碗瓢盆都在玩。这时，奶奶在厨房里叫我们几个“馋虫”去端脸。
哇！几碗面真的吃饱了，汤都快溢出来了。我们该怎么办？“你们这些小家伙，想吃面条就自己想办法，记住不能洒出来流到地上。”
变脸大赛开始了！表姐开了头，自告奋勇上去了。我不知道她会怎么做，但她拿了一个盘子放在碗下面。然后我轻轻地走到餐桌旁。表哥拿出盘子，把洒出来的汤倒进碗里。这时大家都鼓掌了，我却有些不服气：“多好的事情啊！汤还没溢出来，还要洗一盘。”
堂哥上台的时候，我看到他拿了一双筷子，夹了一撮面，然后就上了饭桌。它滴水不漏。我的身体像一千磅。石压机——。压力很大！
我已经想到办法了。我走到桌前，低下头，对着碗里吹气，嘶嘶地喝了一大口汤。“哦，味道好极了！”逗大家笑，我拿起碗大步走到桌边放下，大家合不拢嘴。站在边上的表哥傻了眼，深信不疑。
这是我的生活，这是我多彩的生活。虽然它的颜色不同，但它的颜色是努力创造的。我会积极的给生活增添亮色，做出一幅色彩斑斓的画面。
篇12：生活色彩作文
其实生活并不昏暗，它也能变的炫丽多彩。两点一线的生活，早已变的枯燥无味。上学、放学、如同机器一般的动作日复一日地重复着，生活变得昏暗。可是，如何才能让生活变得多彩，在简单的生活中探寻不一样的美呢？
［散步］
在星期天，找个空闲时间，到公园里散散步，感受大自然的独特景致。走在泥土制成的`小路上，欣赏周围的花朵，五彩斑斓。呼吸着花儿的芬芳与泥土的清香，心旷神怡，让心灵得到放松。蝴蝶在花丛中飞舞，我们欣赏它嫚妙的舞姿；蜜蜂在花丛中采密，我们观察它传播花粉的过程；往前走，蚂蚁在地上忙碌着，我们探索它力量的来源，参加它们辛勤的劳动。远离了城市的喧嚣，心灵重新变得纯净，在公园里散步，发现了生活的色彩。
［聆听］
耳中充满了城市的喧闹，便会让心灵变得深重不堪。打开窗，听听大自然的美妙协奏曲吧！清晨，是鸟儿们的天堂，“叽叽喳喳”地唱个不停，请把手中的活儿放下，站在窗边，听听这美妙的歌声吧！下午，是孩子们游玩时间，哪一声声欢笑，便是世界上最纯洁，美妙的声音了，端杯茶站在窗边，聆听，思绪也回到了童年。雨夜，万籁俱寂，只留下“嘀嘀哒哒”的雨声，躺在床上，听着雨声，心灵便得到了净化。这雨声，奏响着一曲曲美妙的歌。慢慢聆听，让心灵去旅行，发现生活的色彩。
［睡觉］
工作时间长了，也需要休息，找个宁静的下午，好好睡上一觉吧。没有烦恼，没有忧愁，梦的世界多么美好，在美梦中忆过去，或是想象末来；在游乐场中坐着过山车，在摩天轮上俯视大地。身体得到休息，心灵得到了放飞，在舒适的睡眠中，发现生活的色彩。
生活或许简单，生活或许平凡，但生活并不昏暗，在生活中得一件件小事里，我改变了生活的色彩，使它变得炫丽多彩。
篇13：生活色彩作文
5月12日14时28分，那是个被诅咒的时刻，那一刻，恶魔的魔爪深深的印在了汶川的每一寸土地。这一震，震痛了中国人的每一颗心。很多人看到的是一片阴霾，而我看到的是生活的缤纷色彩。
一丝白色
“谁那还有AB型血袋”“没了”“没了”“我这还有”只见一个护士伸出了她那一只柔弱无力又显苍白的手臂，“抽我的吧”“不行，你已经抽了700毫升了，不能再抽了”“没事的，就抽我的吧”微笑在那苍白的脸上显露，主治医生叹了口气。只见那从天使的手臂上抽出的血液，鲜红夹着深红，仿佛凝结成一颗心，一颗炽热的心，与我们的心一齐跳动。这位身着白衣的天使，用鲜血诠释人间大爱，用血液将人间大爱挥洒得淋漓尽致。
感谢你，为汶川增添了一丝白色，为生活增添了一丝白色，为世界增添了一丝白色。
一丝绿色
山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他竖起了旗帜，自己却悄然倒下，在哪灾难的黑色背景下，他26岁的`青春，是最亮的那束光。一个战士倒在了抗震救灾的第一线，上万民众为他哭别。所有参加吊唁的人，都与他素昧平生，他们只是听说：一个战士在抗震救灾的现场活活累死。206月17日晚，他和战友们冒着大雨把8车50吨重的活动板房建材全部卸载完后，献出了他年轻的生命。想一想进军汶川的十万大军中，有多少个这样的人民子弟兵，献出他们的生命光辉。
感谢你，为汶川增添了一丝绿色，为生活增添了一丝绿色，为世界增添了一丝绿色。
那里有数不尽的颜色在跳动 ：救援队的橙色，空降兵的蓝色，这些颜色汇成一幅与死神抗争的感人画卷，这些色彩正在用他们的身躯赶走那可恨的阴霾。
感谢这些颜色为汶川涂抹出生命的阳光，生命的色彩，为生命描绘了一幅色彩缤纷的长卷，为世界谱写了动人的乐章！
篇14：色彩作文500字
色彩作文500字
每个人的审美观不同，对色彩的感觉也不同，有些人喜欢色彩，有的人就不喜欢。
其实大自然的各种颜色可以陶冶人的情操，如果你生气了，那看一下五彩缤纷的颜色，也许是最佳的选择。
大多数人认为粉红代表温柔，黄色代表内敛和协调，紫色充满着神秘，绿色则象征着舒缓、平静，这些是人们不可争议的。
我曾看过一本书，它为每个人依出生时的季节不同，分出了每个人所属的'色系，一月黑色，二月咖啡色，六月粉红色，七月红色，八月白色，九月灰色，十月浅蓝色，十一月靛蓝色，十二月紫色。你可别不信，它可是有依据的。
其实，色彩在不同的环境，意义和性质也不同，就像两个大小完全相同的乒乓球，一个放在篮球堆里，一个则放在弹珠堆中，可让人看出不同的效果一样。你看，就拿绿色来说吧，在草丛中，绿色植物很有益，可一旦绿色出现在了某样食物上，成了发霉的绿毛，那可让人作呕和讨厌。
色彩可以缤纷热烈的如大红、靛蓝、橙色，也可以是平淡单纯的，如黑、白、灰。同样的，这些色彩在写意画中，大多是黑白灰，水墨画嘛，再稍加修饰来几笔大胆的红、绿，这种画面最大方不过了。而把色彩放入水粉画中，似乎只有颇多的缤纷才能达到效果。
有些人，他们可能会因为心情的变化，从而改变所喜欢的颜色。活泼开朗的人喜欢大红、靛蓝和紫色，而心情郁闷的人通常喜欢黑白灰，这表示他们的心情很压抑。
在这多姿多彩的世界上，大自然的伟大应表现在这色彩上。
篇15：色彩作文500字参考
色彩作文500字参考
在学习画画的时候，经常可以用到水彩笔，水彩笔有12色的，24色的，36色的，各有各的韵味。
黑色在色彩中是最深沉和庄严的，但也是常用的。比如，在教堂中祈祷的时候，必须穿一身黑，这样呢，才显出对上帝的尊敬。还比如黑色西服，可以把人显得更加高贵。而黑头发，黑眼睛又显出十足的中国味儿。黑色在在彩笔中像个绅士，高贵，庄严极了。
红色是色彩中最喜庆的颜色！在以前，新娘子结婚的时候就常穿红色衣服，红色衣服将她衬托的更加娇嫩，好像朵盛开的`玫瑰花。过年贴春联的时候，春联就必须是红色的因为红色显得喜庆。而黄色，白色就是挑选春联是最忌讳的颜色了！正月十五，各家门口都挂上了红色的灯笼，灯笼红彤彤的，把整条道路都染红了！红色在颜色中象征着喜庆和吉祥，也是很常用的颜色。
白色是色彩中最纯洁的颜色，比如雪就是白色的啊，如今的婚纱也是白色的，甚至连“云裳仙子”百合也有白色的。他们都象征着纯洁与高雅。白色也代表着神圣与庄严，因为在参加葬礼的时候，白色是服装的颜色的最佳选择……
颜色，各有各的区别与特点，就如同人生一样，因为人们总有自己的特长，可以靠自己的特长来涂抹自己的人生！！！
篇16：色彩作文500字
色彩，是人一生中不可缺少的。它艳丽、柔和、深沉、朴素。
一片枯叶从枝头摇落，在空中从容地划出生命的轨迹，因为它枯黄深沉，所以它美。
在一潭碧水前，它清新，它自然，可享受清新脱俗的生活。因为它碧蓝，它柔和，所以它美。
一只白鹭在烟雾缭绕的水面上缓缓飞翔，一直飞向云霄，它清纯，它深沉，所以它美。
望着一泻千里的江水，体会那震撼人心的力量，它白，因为它朴素，光的照耀闪出艳丽，所以它也美。
美是朴素的。那种耐人寻味的朴素，一片陆地，一缕白云，尽显色彩古朴之美。
美是单纯的。那复杂中探寻出来的单纯，山风飒飒，清泉冷响，那透明的色彩，尽显清纯之美。
美是平淡的。那极度眩灿而终要返璞归真的那种平淡，“彩霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”尽显色彩的含蓄之美。
色彩，需要我们用心灵去感受，去望天看水的冥想。去被一缕白云，一丝秋雨，一枝残花，一片落叶牵动那份浓浓的感情，去寻找生活中心灵的色彩。
当第一缕阳光照在门前，第一束光线射进窗栏，第一丝泉水滋润心田，第一枝画笔握在手中，那么么你便拥有了自己的色彩，那是心灵的色彩。
“绿遍山原自满川，子规声里雨如烟”中的绿与白；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中的碧与红；“紫艳半开篇菊静，红衣落尽诸莲愁”中的其紫与红； “白雪却嫌春色晚，故穿庭枝作飞花”中的白与花……色彩在诗中，诗人用心感受的色彩，描出了带色彩的诗。
可谓是，心之灵，灵之心，定有色相映，彩相绘。
篇17：色彩作文500字
活出色彩 一个人刚一出生就潜移默化的有一种责任。他就是奉献，奉献会让你的生命充满色彩，而没有奉献的人会在生活中少一种色彩，黑白人生只会让你无声无息的活着，多彩的生活会让人们记住你。
黑白的人生是什么样的呢？就像一些自私自利的人。每天都重复着同样的事情。如行云流水一样，他们并不是没有奉献过，他们是可怜的，就像一个“色盲”他们并不快乐，因为他们每天都在重复着想着自己如何如何，眼睛里只有自己的利益，只知道以自己为中心，这种人的生活难道不是黑白的么？
那彩色的人生又是什么样的呢？像李素丽一样，默默的坚守在自己的岗位上，被誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，老百姓的亲闺女”她这样无私的奉献着，为这个社会为人民奉献着。她为以她最优秀的一面为人们服务着。她以她无私奉献和勤恳的工作最终赢得了人们的肯定。这种人的生活难道不是多彩的么？
裴多菲说过“ 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ”让自己的生活多彩吧，让生命在奉献中得以升华，一个人活的再长，如果他没有对人对社会奉献过一丝，那只能说他是一棵空心菜。但如果像那些勇救落水儿童牺牲的人一样的人。即使他们失去了最宝贵的'生命，可是他们的生命得到了延续，所以生命焕发了光彩。
让你的人生焕发光彩吧，一个灿烂的人生是你成功人生最好的证明。
篇18：色彩作文500字
梦总是色彩斑斓的，这些色彩诠释了不同的梦，不同的人：
梦是红色的
红色代表着热血沸腾，激情澎湃。解放军叔叔们就是这样，他们不畏严寒，不怕风吹日晒，毅然决然的保卫在祖国的疆土边。解放军战士们就是抵御民族外敌的坚挺的长城，就是撑起民族脊梁的巍峨的泰山，就是汇聚民族精神的长江黄河！他们用坚定的意志诠释着红色的梦，热烈澎湃的梦，让我们向解放军们致以最崇高的敬意！
梦是绿色的
绿色代表着希望，代表着生命。提到绿色，我们便会想到朴实，善良的邮递员。他们不辞辛苦，跋山涉水给远在天边的亲人送去一份温暖的思念与牵挂，让我们知道我们的亲人现在都一切安好！他们是绿衣使者。有他们在，人们就不会觉得孤单；有他们在，人们就总会满怀希望。
梦是黄色的
黄色代表着智慧，代表着无私奉献。我们总能感觉到有这么一种人每天都在无私奉献着，他们就是我们尊敬的老师。每当深夜，我们都在睡觉，可是老师却在黄晕的灯光下，伏着身子，认真的批改着作业，他们总是那么一丝不苟，那么和蔼安详。他们是“人类灵魂的工程师”。他们教我们学会做事，学会做人。他们的爱是超凡脱俗的，是无私的，给我们温暖和力量！他们是辛勤的园丁，养育着桃李；他们是红烛，燃烧了自己照亮了别人；他们是一盏光明的灯，照亮了我们人生的道路！
梦是蓝色的。
蓝色代表宁静，深邃，代表宽容。我的心中就有一种蓝色的梦，天空的颜色是蓝色的，大海的颜色是蓝色的，他们给予我自由和理想，让我在梦想的天空中任意驰骋，飞翔。
梦需要色彩的点缀，梦在我们人生中放射出无尽的光芒。
篇19：色彩作文500字
京剧是公认的中国的国粹，最能代表京剧的莫过于盈耳的唱腔，缤纷的服装以及多彩的脸谱。
什么样的人用怎样的脸谱是有一定限制的。主色为红的脸谱代表忠义，主色为黑的脸谱代表公正，主色为白的脸谱代表奸邪等等。
在看京剧时，我们就可以凭借他们的脸谱辨别人物特征。但在真实的生活中，人们却不容易去辨别人的真实的心。人总是表里不一，他们脸上所表露出来的，不一定是他们真实的模样，我想这可能就是人类是高级动物的原因吧。相对来说，小猫小狗们会将真实的感想表露出来。小猫要是喜欢某人它就会对他很温顺，小狗想吃东西时就会向人摇尾巴，对不友善的人他就会向他汪汪叫。
当人遇到这些情况时他们做出的行为有时会和自己想法大相径庭。正是由于人类太会“演戏”了，现在社会上才会有如此多的人被骗，有的人被财，有的人被骗感情等等。
有一部电视剧叫《温柔陷井》，描述一个女人的丈夫有了外遇，而这个外遇正是这个女人的最好朋友。这个丈夫在这个女人而前表现得如何爱这个女人，而背地里却和情人缠绵。所有的一切，这个女人都不知道，她被他丈夫的表面所欺骗。
他的事在社会上屡见不鲜。我还曾听过这样一个故事，有一只狼为了吃到羊肉，披着一个羊皮逃过牧羊人的眼睛进入了羊群，因此它得到了一顿鲜美的晚餐。
有的人为了得到利益，不择手段，利用别人对他们的信任对别人造成了极大的伤害。许多的电视剧讲了很多案件，那些罪犯的作案方法都很高超，而且各不相同，但有个共同点，他们都利用了人的信任。
许多人的身上都混合几种色彩，这些色彩蒙敝了别人的眼睛，让人不知所措。我真诚的期盼有一天人类的眼睛中只有一种本性的颜色——善。
篇20：色彩作文500字
一阵阵秋风，伴随着一阵阵秋雨，渐渐地浇灭了七月的流火。雨过天晴，太阳光已经没有夏天那样火辣辣的了。秋姑娘随后就被秋风吹来了，果实成熟了，它给苹果抚了点红，使苹果露出更加美丽的脸蛋儿；她给葡萄刷了点紫，让葡萄更像我们的眼珠一样光洁发亮。
树上的叶子变黄了，秋风吹来，像个舞蹈家正跳着欢快的舞蹈一样落了下来，落在河面上，鱼儿游过来，把落叶当成了一把伞；落在草坪上，蚂蚁爬到上面运动着，你看，它们正在做着各种各样的游戏。乐麓山的枫叶大概也红了吧。这时，我不禁想起了杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”还有甜甜的柑橘，一丢进口里，真好吃！秋天的早晨，也是美丽的世界。早上，我发现外面起了浓浓的雾，大地就像披上了一件白色的纱衣。不久，太阳出来了，千万缕温和的光芒照射在草坪上。草地里，人们三五成群地嬉戏着，享受着秋阳的温暖，享受着秋天。
黄昏时，夕阳偎依着岳麓山，成群的鸟儿在空中比翼齐飞，更是叫人感动。夕阳西沉，风声、鸟鸣声，听起来让人心旷神怡。
乡村的稻谷也该熟了，一定是金黄色的一片。此时，农民伯伯应该高高兴兴地在收粮食了，并收获着一年的希望。
这就是大自然赋予秋天的色彩，它没有春天那么翠，没有夏天那样热烈，却是一种最值得期待的色彩。
篇21：色彩作文500字
有一天，我摆弄着家中的多棱镜，欣喜地，任何颜色的物体，在多棱镜下，都能变成缤纷的彩色。我才知道，原来世界上许多平平凡凡的事物都蕴藏着巨大的美丽，关键还要善于用的眼睛来。
春天小溪边上有着许多普通的石头，石头是吸引力，但你只它扔进小溪，你就会，小溪因石头而流得更畅快，石头因小溪而显得更有活力，石头，小溪变得生气；蝴蝶太普通了，那昔日的美丽翅膀以变得不起眼了，但它落到哪朵花上，哪朵花就会生机勃勃；夏天的知了成天知知地叫，没人理会它们，但少了，夏天就会少了，了活力；夏天总下雨，雨后的泥土，散发出诱人的大自然气息，像远离城市的乡间少女，清新脱俗；夏天的露珠，点缀在小花小草上，花草露珠的点缀，青的逼你的眼；在秋天慵懒的阳光下，大片的油菜花泛着点点星光，渺小而又平凡，但站在高处往下鸟瞰油菜花梯田，便会觉得它博大，像流动的生命，充满魅力；冬天是下雪的季节，窗外蒙着一层厚厚的雪花，假如你细细观察它，加点想象，那该是一幅多有趣的雪画呀。
春华秋实，人们放飞了希望，打造了梦想的天堂。
“苏格拉底”，多么响亮的名字，他的美，在外表，在富有，而是在他那份对科学的执著。
多年来，我一直以平凡人的身份来做平凡的事，我不出众。透过多棱镜，我做事谦虚固然，但也不可忽略了自信。
无边无际的平凡可以出无边无际的美丽，我宁愿忘记了亵渎，让美来牵制灵魂。
美丽干渴的口，空虚的手，美丽是翱翔的生命，清静洁白的天空，用不退色的绿，川流不息的浪涛，美世界上平平凡凡缤纷的生命。
美丽开始传递。
篇22：色彩作文500字
在你的心里，应该是有一抹色彩轻触着你的心弦吧，或许是那热情如火的红，或许是那沉静如水的蓝，又或许……我的心中也有着这样一抹色彩，她，就是让我不断去回味深思的颜色——白。
“露从今晚白，月是故乡明”。不错的，故乡便是我心目中的圣地，我每每想起那晚，便不住地怀念。
奶奶家在乡下，有祭月的传统。从前村里人都是靠天吃饭，虽然现在有不少人已经去了城市里打拼，可还是把祭月这项美好又神秘的活动保留了下来。
年年中秋，今又中秋。奶奶早就准备好了东西，只等那一抹皎洁的白出现。过了些时候，月亮出来了，今年的好似格外圆一些，高高地悬挂在一片墨色的夜空中，清冷地打量着这个世界，撒下如白练一般的月光。奶奶笑着端出缠好的香，一支支插在香灰中。“丫头，去拿只烛来。”我于是奔向厨房，找了两只红烛来。“刷”的一声，一抹跳动的火光在烛芯上绽放，扯开了夜色的一角。奶奶逐个儿把香点着，袅袅的轻烟升起，飘散在空中，轻轻巧巧地好似要跑到月亮上去做客。
“……有缘今朝来相会，好月白光撒满地……”奶奶轻柔的歌声传进了我的耳朵里。奶奶虽不识字，但会唱很多歌谣。夜风吹开柔柔的歌声，也吹散了轻烟，使它们向四周盈盈散去。月光很白，月亮也很白，我睁大了眼睛，用力地拨开眼前的烟雾，认真的盯着那一抹白。你瞧啊，那白，白的那样的明快，白的那样的动人！我终于明白了古来的文人墨客为何要留那么多诵颂月的诗篇了，不就是她的皎洁和纯净吗？从那以后，那天晚上，奶奶轻柔的歌声，还有缕缕轻烟，和那美好的白月亮，在我心中定格成了最美好的一幅画卷。
看，月亮又升起来了，只是没有歌声，也没有轻烟香烛，只有那一抹皎洁纯净的白，在心中轻轻荡漾。
篇23：色彩作文500字
在我的眼里，秋天有一种神秘的色彩。
虽然花草树木都渐渐枯黄、凋零了，虽然人们又将披上那厚重的棉衣，虽然秋天没有春夏时节的勃勃生机，可是我却一味喜爱秋天的景色。
我喜爱秋天万里无云的天空。蓝蓝的，蓝得可爱，蓝得纯净，一丝儿云也没有，让人感到心旷神怡。
放眼望去，任选一个山头，只见满山树木犹如一片金色的海洋。一阵秋风扫过，落叶离开了大树妈妈的怀抱，飘飘洒洒地落了下来。满地的落叶给大地铺上了一层厚厚的金色地毯。
秋天的果园，果实累累。啊，那一棵棵矮小的梨树上，挂满了黄澄澄的大鸭梨，像葫芦一般；那旁边的苹果树，结满了半青半红的苹果，树枝都被压弯了，真是可爱极了！
秋天的稻田，也是一片灿烂的金黄，秋风吹来，稻田翻起层层金黄的波浪。农民们正在赶着收割粮食，那一捆又一捆的稻子排成了垛。
秋天的公园，瑟瑟的秋风中很少有愿意“装点”秋天的花朵，但是金黄的大理菊和十里飘香的桂花却愿意在晚秋时献出它们那浓郁的芳香和缤纷的色彩。你看大理菊，金色的，红色的、紫色的、白色的，黄的似金，粉的若霞，白的像雪，多么迷人哪！
太阳快要落山了，夕阳如同老奶奶的脸，绽开甜蜜而慈祥的笑容，又像个熟透的柿子，给万物镀上了一层金黄色。
秋天啊，你神秘的色彩到底是什么啊？是蓝的？是红的？是黄的？是绿的？原来都不是，你是五彩斑斓的神话。
篇24：色彩作文500字
京剧是公认的中国的国粹，最能代表京剧的莫过于盈耳的唱腔，缤纷的服装以及多彩的脸谱。
什么样的人用怎样的脸谱是有一定限制的。主色为红的脸谱代表忠义，主色为黑的脸谱代表公正，主色为白的脸谱代表奸邪等等。
在看京剧时，我们就可以凭借他们的脸谱辨别人物特征。但在真实的生活中，人们却不容易去辨别人的真实的心。人总是表里不一，他们脸上所表露出来的，不一定是他们真实的模样，我想这可能就是人类是高级动物的原因吧。相对来说，小猫小狗们会将真实的感想表露出来。小猫要是喜欢某人它就会对他很温顺，小狗想吃东西时就会向人摇尾巴，对不友善的人他就会向他汪汪叫。
当人遇到这些情况时他们做出的行为有时会和自己想法大相径庭。正是由于人类太会“演戏”了，现在社会上才会有如此多的人被骗，有的人被财，有的'人被骗感情等等。
有一部电视剧叫《温柔陷井》，描述一个女人的丈夫有了外遇，而这个外遇正是这个女人的最好朋友。这个丈夫在这个女人而前表现得如何爱这个女人，而背地里却和情人缠绵。所有的一切，这个女人都不知道，她被他丈夫的表面所欺骗。
他的事在社会上屡见不鲜。我还曾听过这样一个故事，有一只狼为了吃到羊肉，披着一个羊皮逃过牧羊人的眼睛进入了羊群，因此它得到了一顿鲜美的晚餐。
有的人为了得到利益，不择手段，利用别人对他们的信任对别人造成了极大的伤害。许多的电视剧讲了很多案件，那些罪犯的作案方法都很高超，而且各不相同，但有个共同点，他们都利用了人的信任。
许多人的身上都混合几种色彩，这些色彩蒙敝了别人的眼睛，让人不知所措。我真诚的期盼有一天人类的眼睛中只有一种本性的颜色——善。
篇25：色彩作文500字
梦总是色彩斑斓的，这些色彩诠释了不同的梦，不同的人：
梦是红色的
红色代表着热血沸腾，激情澎湃。解放军叔叔们就是这样，他们不畏严寒，不怕风吹日晒，毅然决然的保卫在祖国的疆土边。解放军战士们就是抵御民族外敌的坚挺的长城，就是撑起民族脊梁的巍峨的泰山，就是汇聚民族精神的长江黄河！他们用坚定的意志诠释着红色的梦，热烈澎湃的梦，让我们向解放军们致以最崇高的敬意！
梦是绿色的
绿色代表着希望，代表着生命。提到绿色，我们便会想到朴实，善良的邮递员。他们不辞辛苦，跋山涉水给远在天边的亲人送去一份温暖的思念与牵挂，让我们知道我们的亲人现在都一切安好！他们是绿衣使者。有他们在，人们就不会觉得孤单；有他们在，人们就总会满怀希望。
梦是黄色的
黄色代表着智慧，代表着无私奉献。我们总能感觉到有这么一种人每天都在无私奉献着，他们就是我们尊敬的老师。每当深夜，我们都在睡觉，可是老师却在黄晕的灯光下，伏着身子，认真的批改着作业，他们总是那么一丝不苟，那么和蔼安详。他们是“人类灵魂的工程师”。他们教我们学会做事，学会做人。他们的爱是超凡脱俗的，是无私的，给我们温暖和力量！他们是辛勤的园丁，养育着桃李；他们是红烛，燃烧了自己照亮了别人；他们是一盏光明的灯，照亮了我们人生的道路！
梦是蓝色的。
蓝色代表宁静，深邃，代表宽容。我的心中就有一种蓝色的梦，天空的颜色是蓝色的，大海的颜色是蓝色的，他们给予我自由和理想，让我在梦想的天空中任意驰骋，飞翔。
梦需要色彩的点缀，梦在我们人生中放射出无尽的光芒。
【色彩作文500字锦集7篇】
篇26： 初中美术《色彩与生活》教案
创新教育是以人的创造欲为前提,启迪和开发人的创造潜能的教育。创新教育不仅是素质教育的一个重要组成部分,而且是素质教育的核心内容,因而培养具有创新意识、创新精神和创新能力的人才已成为全社会关注的焦点。在小学语文教学中,怎样找到创新教育的突破口,培养学生的创新精神和创新能力呢?笔者结合自己的教学实践,谈谈在教学中的几点做法:
一、营造良好的创新氛围
(一)建立平等的师生关系,营造民主的教学氛围。
传统教育中,教师是教育活动的绝对主宰者,学生是教育的对象。师生关系是命令和服从关系,教师过分注重自己的个人权威,要求学生对自己绝对的服从。师生关系紧张,严重压抑了学生个性的健康发展,造成学生屈从于教师,思维僵化,缺乏自信、健康向上的精神状态,创新精神更无从谈起。在创新教育中建立的师生关系,在人格上、学问上是平等的,教师与学生互相尊重,平等相待,在这种民主和谐的教学环境中,学生敢想敢说,有利于激发学生的创新意识。
心理学的研究结果说明,富有创造力的人对于客观事物中存在的明显失常、矛盾和不平衡现象容易产生强烈的兴趣,他们对事物的感受性特别强,能抓住为常人漠视的问题,能认识和评价自己与别人的行为和观点。这种心理特征反映在学生身上,往往表现为“打破沙锅问到底”的钻研精神,不唯书、不唯上、不唯师的独立意识,敢于质问、甚至唱反调的否定精神。如在学习《草船借箭》一课时,同学们认为从“诸葛亮下令让二十条船用绳索连接起来,船头朝东,船尾朝西,一字儿摆开”这句话能体会到诸葛亮智高一筹,考虑周全,我肯定了他们的看法。
可有一位学生并不赞同这种意见,他认为诸葛亮这样安排有点冒险,考虑问题欠妥,理由是:“在下令掉船时难度很大,一是二十条船用绳索连接起来,船阵太长;二是一边插满箭船只容易失去平衡,这样的话不怕翻船或调船失败吗?”对他的“出格”想法我大加赞赏。如果老师没有师生平等的教学观念和实事求是的科学态度,面对学生的突出表现横加指责或简单否定,就会扼杀学生的创新精神。教师应该有博大的胸怀,求实的态度,鼓励学生不从众、不唯书、不唯师,成为保护、激发学生创造力的支持者。
(二)利用各种教学手段,营造良好的教学氛围。
我们都知道,在愉快、和谐的情境中,人的智力能得到有效的发挥,其个性心理特征也能得到充分的展示。在教学过程中,利用各种教学手段,营造良好的教学氛围,让学生在全神贯注中愉悦身心,激发灵感求得最佳创新状态,淋漓尽致地发挥学生的创新精神。如在教学《荷花》一文时,为使学生准确理解“如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起”这句话,我先用多媒体切换以下幻灯片:
(1)色彩各异、千姿百态的一组荷花图片;
(2)微风拂来一池荷花的样子,与此同时播放第四自然段的课文录音。
在仔细看、认真听后,学生已沉浸在美妙的想象中:我们都变成荷花,正在池中翩翩起舞呢!接着,我让学生在轻柔欢快的音乐中尽情地读,动情地演,使他们真切体验到:“难怪课文中说一池荷花是一幅活的画!”然后,引导学生进一步展开想象:“小荷花们,你听到蜻蜓和小鱼在说什么悄悄话?”学生的发言中迸发出许多创新的火花,如蜻蜓准备“增肥”后去和荷花比美哩;小鱼悄悄地向荷花求婚呢;西施看到美若天仙的荷花后茶饭不思,一心钻研美容技巧去了……学生这些富有创新性的想法,无疑是得益于教师营造的良好教学氛围。
二、激发学生的创新精神
(一)巧妙设计问题,发展求异思维。
在创造性思维活动中,求异思维占着主导的地位。这是因为求异思维是求同思维的发展,往往能产生某种新奇的思想,这是求新、创新的基础,是创造性思维的主导环节。在小学语文教学中,我们要注意利用教材引导学生突破思维定势,多角度多方向思考,特别注重巧设问题,引发思考和争议,训练学生求异思维的能力,这样有利于培养学生思维的多向性,激发创造力。在学完《草船借箭》后,我请学生简要发表意见评价文中人物。学生反复读书,合作交流,互相争论,俨然是一个个优秀的评论家,结果是仁者见仁,智者见智。
“曹操真是英明一世,糊涂一时,在命令士兵射箭约三个小时左右的时间里不见对方有任何进攻,就应该想到其中是否有诈,派几个士兵前去‘侦察敌情’不就真相大白了吗?”“我也认为这位大军事家临阵指挥时应变能力不强。在不明对方虚实的情况下,可想一个两全之策――放‘火’箭。给箭头涂上汽油,点燃后射出去,船上有人可伤人,有草把子、硫磺这些东西燃着后更会使他们全军覆没,哪还有他诸葛亮的‘神机妙算?”“这个鲁肃怎么有点像两边倒的‘墙头草’呢?”……
一个问题引来了一番具有独到见解的评论,闪烁着创新的光芒。重要的不是出现了问题答案的多样化,而是显示了学生在解决问题的过程中所表现出来的创造力。这个巧设问题引发争议、评论的过程,也就是培养学生求异思维、创造精神的过程。
(二)适时适机延伸,诱发想象联想。
想象与创新是相互联系、相互促进的关系,幻想是创新的前提,创新又以想象为基础。心理学实验已经证明:受过想象力教育培养的比没有受过教育培养的学生,想象力要提高94%。因此,发展学生的想象力,关键在于教育和培养。我们在教学中,要结合课文内容适机延伸,给学生充分想象的空间。学习《池塘边的叫声》时,可以问孩子们:“青蛙是怎样把岸上美丽的景色告诉小鱼的?”他们有的说画下来拿给它看,有的说用摄像机拍下来让它细细欣赏,有的说写成一段话读给它听。
在教完《雨铃铛》一课后,我让学生根据自己平时看到的下雨时的情景展开想象,用“雨点像什么”的句式来描述。孩子们眉飞色舞,说得异常兴奋:有的说雨点像一粒粒黄豆,有的说雨点像亮晶晶的珍珠,有的说雨点像他们玩的小玻璃球,还有的说雨点像舒克、贝塔两个小老鼠伤心的眼泪……从这些富有童稚童趣的表达中不难看出同学们敏锐的观察力和独特的创意。这是在教学中利用再造想象拓宽思维,激发学生旺盛的求知欲。
除此之外,还可以让学生进行创造想象,培养变通思维,这也是创造力的一个重要内容。教师要结合实际,适机进行培养学生创造想象的训练,就要提出一些发散性的问题。例如:学完《卖火柴的小女孩》,让学生想象:“如果卖火柴的小女孩来到我们中间,你会怎么做?”学完《再见了,亲人》,可问学生:“在中朝人民依依惜别时,朝鲜人民会对志愿军说些什么呢?”这些问题都会诱使学生充分思考,大胆想象,不断发展学生的想象能力。
三、提高学生的创新能力
(一)积极开展活动,培养创新习惯。
喜欢搞活动,想搞活动这是孩子们的天性。教师应经常开展他们喜欢的活动。如读书交流会、美文诵读比赛、演讲会、辩论赛、课文插图比赛、手抄报展评、课本剧表演等,还可以结合课文设计游戏及小制作,引导学生深入到各种社会实践活动中去。在活动中,充分调动学生的主动性,大胆地放手让学生自己来设计、组织、管理、总结,发挥学生的独立性和自主性,锻炼他们敢想、敢说、敢做的创新精神。通过活动,学生不仅获得终生受用的知识和技能,掌握创新的本领,还能养成积极、主动创新的好习惯。
我校近几年主要从以下四方面开展语文活动:
一是开展读书活动,打造书香校园。每月的读书活动都确定主题,如以“在名著的沐浴下成长”为主题,教师向学生推荐、公布基本书目,以班级、小组为单位进行阅读评比。让学生在广泛的阅读中进一步了解社会、了解自己,从而提高认识世界、明辨是非的能力。
二是举行辩论大赛,让学生思想的火花在撞击中迸射,让学生的语文能力在争辩中锻炼。每周开展的优秀学生代表在国旗下的讲话活动,不仅可以锻炼优秀学生的口才,而且还给其他学生树立了赶超的榜样。
三是设计班级文化窗,不仅给学生提供发表习作、知识共享的园地,还可以培养学生团结合作的精神。他写作,你组稿,我排版,这种自由的形式为发挥学生的创新能力提供缤纷的舞台,也可以构成学校独有的一道亮丽风景。
四是开设美文赏析,让学生在欣赏评析中潜移默化进行美育的渗透,鼓励学生进行创造性的评析,为不断创新打下良好的基础。
(二)投身社会实践,展示创新才能。
社会实践是课堂教学的延伸和补充,课外活动具有实践性、趣味性、灵活性等特点。“外面的世界很精彩”,让学生关注社会,积极参与社会实践,是提高学生创新能力的有效方法。
一是开展社会调查。利用节假日时间,组织学生深入社区、街道、工厂调查采访,然后写成调查文章。教师要寻找、挖掘可供学生实践的活动环境,如我们的学校门口,大摊小位占据,大有“包围之势”。我就让学生仔细观察,然后以《我们的学校被包围》为题写一篇见闻,并鼓励学生给城建局局长写信反映情况。开展活动引导学生走向生活,融入社会,发现问题,解决问题,提高学生的竞争意识和责任感。
二是考察环境。环境问题越来越成为世人关注的焦点。学完《只有一个地球》后,让学生利用双休日自拍环保照片,自绘环保画,并在照片或图画下面编写公益广告词。学生在照片或图画下面分别写出:“保护环境就是保护我们自己!”、“花儿在提醒人们:别摘我,我怕疼!”、“破坏环境就等于慢性自杀!”“保护环境,营造绿色家园。”多么有意义的创意呀!
富有创新意识的语文实践活动使学生学到书本上所缺乏而学生真正需要的知识与能力,从而极大地提高学生语文创新能力。
总之,在语文创新教育过程中,通过教师的引导、启发、点拨,能充分激发每个学生的求知欲望和创造潜能,使他们身心和心智全面发展,知识和能力同步提高,真正成为新时代需要的创造型人才。
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