五味瓶_500字_小学作文（推荐19篇）由网友“hac”投稿提供，下面小编为大家整理过的五味瓶_500字_小学作文，欢迎阅读与借鉴!
篇1：五味瓶_500字_小学作文
这个假期，是一场酸甜苦辣在味蕾上跳动的、一场如火如荼的“厨艺”补习，令人回味无穷。
首先，自我介绍一下：本尊“李厨神”是也，小小年纪就入“厨”，今年厨艺六级，在嵩阳一小上厨。毕竟也六厨了，我马上要从“小厨”升到“初厨”，紧迫感也在里里外外的逼近。所以，我，李厨神，决定这个假期直奔昆明去补一补我的“厨”。
来到补“厨”班，先分班考。“菜谱”一发下来，我便开始开始大展身手。
第一课考“中餐”。我拿起锅铲，倒了油，先来了个“爆炒红楼梦”，接着来了个“清蒸水浒传”，汤菜“水煮三国演义”和“干焙西游记”等等…评委评分79分。
第二科考“奥数餐”。我从容应对。什么78×56＋37×1379/100，什么5/6＋…19/90等等，评分75分。
7月19日的清晨，我背上“锅、油、铲…”踩着阳光进入“状元一厨班”。
随着夕阳不断消失在地平线之后，一个星期过去了。我们的补厨老师真是名不虚传，仅仅一个星期就把我们的“厨艺”由初级上升到高级，不过随着“厨艺”的提高，“菜单”也越来越厚，每个晚上不知疲倦地在灯光下做“炒菜”…
一眨眼，时间不知不觉过去了20天，我终于告别了补“厨”班。
回家路上，心中的五味瓶打了个翻，苦，让我后悔；辣，让我进取；酸，告诫我不能松懈；甜，让我知道先苦后甜。
真是一个让人难忘的假期呀！
篇2：五味瓶作文500字
五味瓶作文500字
“五味瓶”这个游戏大家一定再熟悉不过了，今天沃老师在五个透明杯里，灌了几种不同的液体，给我们来做“五味瓶”的游戏。我们小组派出周于翔，他要品尝的是2号杯子里的`饮料。其他小组也选出代表，喝各自觉得好喝的水。
“马大哈”陆正君抿了一口饮料，先是做出美味的动作，之
后又好像很想吐的样子。我心想：这个“鬼军师”又打什么主意？话说回来，这里面是白开水还是白醋呢？我们小组的周于翔刚喝了一口2号杯里的水，就打了个瞌，这让我联想到：平常我喝碳酸饮料，好像也会打瞌。再仔细一看，吸管一直在往上浮，那么这一定是碳酸饮料了！让人佩服的是，戴梦舟和舒籽秋居然把让人喝了就想吐的盐水和醋，喝了下去，并且还做出很幸福的表情。很多同学都上了当，纷纷举手请求品尝。我也打算揭开陆正君布下的疑阵，于是就向他请求。我大胆地喝了一口1号杯里的液体，我终于明白了：原来这只是一瓶白开水！我也装出很痛苦的表情，误导别的同学……
到了最后一轮，沃老师要求最后上去的同学把饮料一饮而尽，两个字“恐怖”！这时，我已知道那些水的“真实身份”了，但是……水喝完以后，只见方琨、郑奇、郑颖三人像是从地狱中挣扎出来似的，真是惨不忍睹。而吴思彤和胡梦亭不但没事，反而还觉得非常舒服。
不妨你也和你的朋友来做做这个游戏呀！
篇3：五味瓶小学作文
我的人生是一个五味瓶，瓶里装满了我小时候的事情。五味瓶里分别有酸。甜。苦。辣和咸。我最喜欢甜的了！但我讨厌苦的！
甜味瓶
记得有一次，我才上三年级，期中考试时得了100分，高兴地不得了。而在领卷子时的那种心情，更可以称得上是一种享受。我高高兴兴地跑回了家，将这个消息告诉了爸爸。当他听到后，问我‘真的？’我点了点头。他穿上衣服后，马上把我带去了超市。我在超市里挑了不少东西，有零食、文具……出了超市又来到了旁边的啃德基，让我吃了个够，真饱啊！
苦味瓶
还有一次，我一不小心，吃了爸爸孝敬太外婆的'大香梨，9个就要55元钱。事情是这样的，一个星期天，天空晴朗，鸟儿在自由的飞翔着，不时传来奶奶训狗的声音。我正在看电视，觉得很渴，看见桌子上有梨子，便吃了一个，结果被爸爸骂了个狗血淋头。我大声说。对不起他才原谅我。在骂我时，我就像被打一样难过，心情沉痛。所以我以后就再也不敢贪吃了。
我的人生充满了酸。甜。苦。辣和咸五个味道，你们呢？
篇4：生活五味瓶作文500字
生活是个五味瓶，酸甜苦辣咸样样都有。有时开心，有时苦恼，有时烦心，有时自豪……有时从天上降来一个意外，有时像过山车一样从高潮坠入低落。
酸
生活是酸的，像吃了一个柠檬一样，酸酸的荡漾在心中。有一次数学考试结束，数学老师把我叫到了办公室，我以为老师是叫我去帮忙改试卷，没想到走进办公室的一刻却给我当头一棒。“你最近是怎么回事？老师说完递给了我一张试卷。我瞟了一眼，背上冒起冷汗，只见上面写着：金王清怡，80分。我简直不敢相信眼前的一切。“你看看，下滑到什么程度啦？要想参加推荐考，这点成绩怎么能够？你自己想一想……”面对老师铁青的脸，我的心里酸酸的，有种说不出的滋味。
甜
生活是甜的，会给你意想不到的惊喜。运动会马上开始了，全班同学都很高兴，可我怎么也开心不起来——因为我要跑800米！800米，是一项没几个人敢参加的项目，老师却把它交给了我。在赛场上，面对强大的对手，面对同学老师的期盼，我紧张极了。“砰——”随着那一声令下，比赛开始了。一开始所有人都激情饱满，可没过一会儿我的'脚像灌了铅似的体力渐渐不支。慢慢一个个运动员从我身边跑去，我已经落后了。但加油声却始终在我耳边响起，我卯足了劲，进行了最后的冲刺。虽然没得到第一，但我尝到了胜利的甜头。
苦
最近作业可真多。就快到期中了，作业也一次次增加了。就拿这周来说吧，语文5样，数学3样，英语6样，再加上一系列的补习班，这周末真是“充实”啊！用一句流行语言来说“宝宝心里苦”。
生活五味瓶，精彩永不停。酸甜苦辣咸，生活不断线！
篇5：生活五味瓶小学作文
生活中有各种各样的味道，值得细细品味：
苦
考考考，老师的法宝。分分分同学的命根。唉！同学们那一年一度的噩梦——期末考试即将来临了。再看看那堆积的像山一样高的作业，难不成是要让我愚公移山吗？再加上背诵，默写，练习。我的命好苦啊！
“毛于轩！你还有心思看闲书！快点复习呀！”期末这段时间，妈妈也开始操练起自己的狮吼功。真是哑巴吃黄连——有苦说不出。
酸
在生活中“酸”可是要靠自己去慢慢品味一番。
早晨六点左右，我那和蔼可亲的爷爷奶奶又来给我们送来新鲜的蔬菜。那蔬菜上还挂着几滴晶莹的露水，肯定是爷爷奶奶很早起来去菜地辛辛苦苦摘来送给我们的。想到这，一股暖流涌上心头，鼻子一酸，眼眶也泛着红晕。
甜
在去年寒假里，我这个“超级书迷”就“投资”了近500元买书。有《哈利波特》全套七册、法国莫泊桑的《羊脂球》、英国夏洛蒂。勃朗特的《简爱》……一有空我就从书柜里抽出一本又一本的书，细细地看，慢慢地品味，心里美滋滋的，如同一不小心跌入了的蜜罐一般，这真是人生中一大难得的享受。
生活就像一个五味瓶，瓶里藏着各种各样的味道值得我们一一品味。
篇6：小学生活五味瓶作文
小学生活就要结束了，回想这六年来，我过得虽然
苦
刚刚进入小学，一切都是那么陌生，我对这一切充满了好奇，记得上小学前，一位上二年级的小哥哥就对我说：“上了小学就像是进了牢房，还留作业！”当时，我笑着说：“我不怕！嘿嘿！”扮了个鬼脸跑开了。进了小学，我才真真切切地感到了区别：幼儿园每天只上一会儿课，然后就可以玩，而到了小学，全天都在上课，还要留家庭作业！小学比
酸
转眼，半年过去了，到了我平生参加的
甜
由于我在第一学期考试中的出色
咸
运动会的失利，我一直铭记在心。我下定决心，一定要争一口气！在接下来的体操表演中，作为体育委员，我下苦功夫，发誓得第一名。这时，又有同学在议论：“运动会上申熙就没能争气，我看体操表演赛他也够呛！”“就是，他又不是万能人，当体委肯定不行！”……这些话更激发了我的斗志，在比赛中，我更加努力，功夫不负有心人，不仅我班得了年级第一名，而且我也得到了“优秀体委”的光荣称号。两行咸咸的眼泪流到了我的嘴边……
六年的小学生活转瞬即逝，想留也留不住。
篇7：生活五味瓶小学500字优秀作文优选
人生或许就像妈妈厨房里的调味瓶，酸甜苦辣，样样俱全。今天，就发生了一件倒霉事。
今天下午两节课后，我跟平常一样，去英语薛老师的办公室拿作业。拿完作业后，薛老师对我说：“给我把申桂宽叫来，他的作业又有好多没做。”我“哦”了一声，便退出了办公室。踏出办公室的门，我叹了口气，当中夹杂着许多无奈和不耐烦。我想：一天跑几趟办公室，腿都要跑断了，累死我了。但转念又想：我是英语课代表，这是我的职责，我应该尽全力做好我的工作呀。
想完，我立即向教室里跑去。推开门，教室里没有老师在，乱哄哄的，就连一些班干部也都在起哄。我看了看，无奈的摇了摇头，心想：唉!恐怕全五年级就我们班最吵了。然后，我走到申桂宽的座位前，对他说：“申桂宽，薛老师叫你去他办公室。”申桂宽抬起头，两眼茫然地问我：“干什么呀?”我没好气道：“我怎么知道，又没跟我说。”申桂宽只好去了。之后，我就一直待在座位上写作业。
不一会儿，申桂宽回来了，我急忙问他：“哎，怎么样了?”他怒气冲冲地指着我说：“臭谭婷，你骗我，薛老师压根就没叫我去，害我白跑一趟。”我听了，如丈二和尚摸不着头脑，傻傻的冒出一句：“怎么可能?”“我还问你呢!”申桂宽道。我听了，心里十分焦急，就像热锅上的蚂蚁，我怕申桂宽误会，就急忙向他解释。但申桂宽压根不听我的解释，走出了教室。我一个人趴在桌子上，既感到委屈，又感到气愤，想哭却哭不出来。这一下，我的心情糟透了——丁老师早上刚宣布了上次考试的成绩，我考得不怎么理想。那时心里已有些不悦了，再加上刚才受到委屈，我就像哑巴吃黄连——有苦说不出。心头的不痛快顷刻间爆发出来。我也不怪薛老师，她一天工作那么忙，难免有些事会忘掉，尽管如此，我心里还是有些不舒服，就像一块大石头压在了胸口上。
唉!今天真是倒霉透了。
篇8：生活五味瓶小学500字优秀作文优选
练舞蹈是我的第二课堂，在这里，我笑过，哭过，烦恼过，其中的滋味就像生活中的五味瓶。
苦
我在排练时和另外两个同学闹了别扭，为一个动作争执不下，她们好几天都没有搭理我。虽然我的基本功与她们不相上下，但我从视频上反复地看，反复地琢磨过，坚信自己是对的，但她们仍旧不肯与我和好。她们对我的不信任令我十分伤心，有一种说不出的难受。
我还要辅助队长管纪律，两三天下来，根本就不能再说话了——声带沙哑。况且，室内空调打不开，我经常挥汗如雨，黄豆大小的汗珠密密麻麻地布满在额上、鼻尖和发梢。真辛苦啊!
涩
前几天，我们正在认真地训练时，突然有个消息“飞”进了舞蹈室：学校的合唱队参加比赛，在56支队伍中脱颖而出，荣获了总分的第一名!正惊奇之际，老师步履匆匆地迈进了舞蹈室，夸奖了合唱队刻苦的精神，然后检查基本功，并批评我们平时练功不认真，基本功退步了……我们听了，心里十分惭愧，脑海顿时像放电影一样，将同学们平时见缝插针地偷懒，基本功音乐早已响起，却还没有准备好……顿时，心中像是喝了几大坛子的醋一样又咸又涩，有一种说不出的懊悔。
甜
经过我们加班加点地排练，排出了《好运来》的伴舞，上了台后，我们展现了我们最可爱的一面，动作做得干净利落，加上主唱老师也唱得很不错，我们荣获了总分第三名，并很荣幸地参加了前十名的颁奖晚会。这次的荣誉给予了我们十分的鼓励，老师也欣慰地冲我们微笑着，赞不绝口地表扬我们，夸奖我们，我们的心想喝了蜜糖一样充满了甜蜜。
五味瓶就像满天的星星，把在第二课堂中让我刻骨铭心的记忆印在了天空，伴随着我的成长历程……
篇9：生活五味瓶小学500字优秀作文优选
有人说生活是平淡的，好似一杯水;有人说生活是甜蜜的，好似一块糖;有人说生活是苦涩的，好似一片药;可我认为，生活是丰富多彩的，好似那五味瓶。
记得那年夏天，爷爷得了肾癌，医生说他活不了几天了，除非用进口的药品治疗，才能维持生命，可是进口的药价格昂贵，也不能治愈疾病，所以爷爷坚决不同意买进口的药，他坚持用国产的药来维持生命;他静静地躺在病床上等待“神圣”的时刻到来，过了一星期，爷爷说他不舒服……在7月12日他去世了;他生前是吩咐过的，叫我们不要哭，因为他不想让他的死换来全家人的悲伤，这时我感到生活是“酸”的。
回想起小学时光，每天放学回家后都下楼和小朋友们玩，在冬天还在一起堆雪人、打雪仗、滚雪球，那时我感到生活是“甜”的。
在我上幼儿园的时候，爸爸就去了上海，每当过年过节时，他才回家，一走就是七年，七年里，妈妈一个人带着我，放学时接我，回家给我做饭，洗衣服，年复一年，妈妈在无形中苍老了许多，头发也不知不觉地变白了，这时我感到生活是“苦”的。
又一次在外面玩耍，突然被石头绊倒，我的手臂立刻红了起来，天上火辣辣的太阳照在伤口上，这时我感到生活是“辣”的。
每当我犯错的时候，妈妈总是会批评我，教育我，有时候还打我，而每一次犯错时我都会流下眼泪来接受我的过错并下决心一定要改正。眼泪缓缓从脸颊流进嘴边的时候，我感到生活是“咸”的。
说生活是多味的，生活好比那五味瓶。
篇10：五味瓶作文
五味瓶作文
五味瓶不知啥滋味；酸甜苦辣咸，样样都有，
五味品是各是各的味道。
五味瓶：
是酸甜苦辣咸，
一听“酸”都很反感，
酸的味道就像，
酸溜溜的酸梅。
一听到“甜”都很喜欢，
甜的味道就像，
吃到甜滋滋的糖果。
一听到“苦”都很敏感，
谁都不喜欢，
苦的味道就像，
喝了中药一样苦，
一听到“辣”我就很喜欢，
因为许多人喜欢吃辣的，
辣的味道就像，
嘴巴麻麻的，
一听到‘咸“大家就很难过，
咸的味道就像，
遇到难过的事情。
大家有难过的事情，
一定要告诉大人
你更喜欢哪个味道？
五味瓶我的人生是一个五味瓶，瓶里装满了我小时候的事情。五味瓶里分别有酸.甜.苦.辣和咸。我最喜欢甜的了！但我讨厌苦的！
甜味瓶
记得有一次，我才上三年级，期中考试时得了100分，高兴地不得了。而在领卷子时的那种心情，更可以称得上是一种享受。我高高兴兴地跑回了家，将这个消息告诉了爸爸。当他听到后，问我‘真的？’我点了点头。他穿上衣服后，马上把我带去了超市。我在超市里挑了不少东西，有零食、文具……出了超市又来到了旁边的啃德基，让我吃了个够，真饱啊！
苦味瓶
还有一次，我一不小心，吃了爸爸孝敬太外婆的大香梨，9个就要55元钱。事情是这样的`，一个星期天，天空晴朗，鸟儿在自由的飞翔着，不时传来奶奶训狗的声音。我正在看电视，觉得很渴，看见桌子上有梨子，便吃了一个，结果被爸爸骂了个狗血淋头。我大声说.对不起他才原谅我。在骂我时，我就像被打一样难过，心情沉痛。所以我以后就再也不敢贪吃了。
我的人生充满了酸.甜.苦.辣和咸五个味道，你们呢？
五味瓶“五味瓶”这个游戏大家一定再熟悉不过了，今天沃老师在五个透明杯里，灌了几种不同的液体，给我们来做“五味瓶”的游戏。我们小组派出周于翔，他要品尝的是2号杯子里的饮料。其他小组也选出代表，喝各自觉得好喝的水。
“马大哈”陆正君抿了一口饮料，先是做出美味的动作，之后又好像很想吐的样子。我心想：“这'师'打什么主意？话说回来，这里面是白开水还是白醋呢？”我们小组的周于翔刚喝了一口2号杯里的水，就打了个瞌，这让我联想到：平常我喝碳酸饮料，好像也会打瞌。再仔细一看，吸管一直在往上浮，那么这一定是碳酸饮料了！让人佩服的是，戴梦舟和舒籽秋居然把让人喝了就想吐的盐水和醋，喝了下去，并且还做出很幸福的表情。很多同学都上了当，纷纷举手请求品尝。我也打算揭开陆正君布下的疑阵，于是就向他请求。我大胆地喝了一口1号杯里的液体，我终于明白了：原来这只是一瓶白开水！我也装出很痛苦的表情，误导别的同学……
到了最后一轮，沃老师要求最后上去的同学把饮料一饮而尽，两个字“恐怖”！这时，我已知道那些水的“真实身份”了，但是……水喝完以后，只见方琨、郑奇、郑颖三人像是从地狱中挣扎出来似的，真是惨不忍睹。而吴思彤和胡梦亭不但没事，反而还觉得非常舒服。
不妨你也和你的朋友来做做这个游戏呀！
五味瓶“五味瓶”这个游戏大家一定再熟悉不过了，今天沃老师在五个透明杯里，灌了几种不同的液体，给我们来做“五味瓶”的游戏。我们小组派出周于翔，他要品尝的是2号杯子里的饮料。其他小组也选出代表，喝各自觉得好喝的水。
“马大哈”陆正君抿了一口饮料，先是做出美味的动作，之
后又好像很想吐的样子。我心想：这个“鬼军师”又打什么主意？话说回来，这里面是白开水还是白醋呢？我们小组的周于翔刚喝了一口2号杯里的水，就打了个瞌，这让我联想到：平常我喝碳酸饮料，好像也会打瞌。再仔细一看，吸管一直在往上浮，那么这一定是碳酸饮料了！让人佩服的是，戴梦舟和舒籽秋居然把让人喝了就想吐的盐水和醋，喝了下去，并且还做出很幸福的表情。很多同学都上了当，纷纷举手请求品尝。我也打算揭开陆正君布下的疑阵，于是就向他请求。我大胆地喝了一口1号杯里的液体，我终于明白了：原来这只是一瓶白开水！我也装出很痛苦的表情，误导别的同学……
到了最后一轮，沃老师要求最后上去的同学把饮料一饮而尽，两个字“恐怖”！这时，我已知道那些水的“真实身份”了，但是……水喝完以后，只见方琨、郑奇、郑颖三人像是从地狱中挣扎出来似的，真是惨不忍睹。而吴思彤和胡梦亭不但没事，反而还觉得非常舒服。
不妨你也和你的朋友来做做这个游戏呀！
五味瓶夏天是什么味道的？它会像一个打翻的五味瓶，五味俱全吗？哦，我也不知道，还是让我们一起寻找夏的味道吧！
酸夏天是什么味道的？夏天是酸溜溜的紫葡萄。一个个紫莹莹的小精灵高高地挂在枝头，在夏的怀抱里吸收阳光，吸取甜美的营养，在枝头欢乐地成长。
甜夏天是什么味道的？夏天是甜甜的欢笑。小朋友们兴奋地放了暑假，动物们也是如此。树上一只只知了在欢乐地歌唱，越是炎热越是歌唱得欢快。我想，它们此刻的热情才使夏天充满甜甜的歌声。当夜幕降临，月亮高挂在树梢，朦胧的云像仙女婆娑起舞，却不遮点点繁星的魅。可爱的萤火虫打着灯笼，更加给甜甜的童话世界添加梦幻的色彩！
咸夏天是什么味道的？它是咸咸的汗水。汗水中有学游泳的努力、游戏中的欢乐、读书中的乐趣……不管什么，里面包含着无穷的回味！
夏天到底是什么味道的？我想夏天是五彩缤纷的。它是一个五味瓶，需要你细细回味！
篇11：第二课堂似五味瓶作文500字
第二课堂似五味瓶作文500字
练舞蹈是我的第二课堂，在这里，我笑过，哭过，烦恼过，其中的滋味就像生活中的五味瓶。
苦
我在排练时和另外两个同学闹了别扭，为一个动作争执不下，她们好几天都没有搭理我。虽然我的基本功与她们不相上下，但我从视频上反复地看，反复地琢磨过，坚信自己是对的，但她们仍旧不肯与我和好。她们对我的不信任令我十分伤心，有一种说不出的难受。
我还要辅助队长管纪律，两三天下来，根本就不能再说话了——声带沙哑。况且，室内空调打不开，我经常挥汗如雨，黄豆大小的汗珠密密麻麻地布满在额上、鼻尖和发梢。真辛苦啊！
涩
前几天，我们正在认真地训练时，突然有个消息“飞”进了舞蹈室：学校的合唱队参加比赛，在56支队伍中脱颖而出，荣获了总分的第一名！正惊奇之际，老师步履匆匆地迈进了舞蹈室，夸奖了合唱队刻苦的精神，然后检查基本功，并批评我们平时练功不认真，基本功退步了……我们听了，心里十分惭愧，脑海顿时像放电影一样，将同学们平时见缝插针地偷懒，基本功音乐早已响起，却还没有准备好……顿时，心中像是喝了几大坛子的醋一样又咸又涩，有一种说不出的懊悔。
甜
经过我们加班加点地排练，排出了《好运来》的伴舞，上了台后，我们展现了我们最可爱的'一面，动作做得干净利落，加上主唱老师也唱得很不错，我们荣获了总分第三名，并很荣幸地参加了前十名的颁奖晚会。这次的荣誉给予了我们十分的鼓励，老师也欣慰地冲我们微笑着，赞不绝口地表扬我们，夸奖我们，我们的心想喝了蜜糖一样充满了甜蜜。
五味瓶就像满天的星星，把在第二课堂中让我刻骨铭心的记忆印在了天空，伴随着我的成长历程……
篇12：军训的五味瓶作文500字
如果说世界是安全的，那么他们就是世界的守护神；如果说世界是美好的，那么他们就是为我们带来美好的；如果说世界是黑暗的，那么他们就是黑暗中的那一抹灿烂；如果你问到我他们是谁，我会自豪地告诉你他们就是解放军。
军训生活是我们大家心目中最美好的日子。所以当老师刚说完“军训”的时候每个人的脸上都出现了幸福的笑容，此时的我们就像抢到糖的孩子心里有说不出的甜蜜与喜悦。笑容在阳光下闪闪发光。
次日，同学们穿着迷彩服走进教室，瞧，那个得意的样子，脚指头都翘到天上去了。不过说句实话，我们班同学穿军服还真不赖！
经过了漫长的等待我们班终于领到了两位教官。本以为军训只是一个简单的活动，不过后面的训练是我们意想不到的，也是从未意料到的。刚开始军官让我们站立10分钟，我心想：不就站立嘛，一年级的小朋友都会，何况我们呢。可是在毒辣辣的太阳底下10分钟仿佛有一个世纪那么漫长。先不说时间就连站军姿就让我们累得够呛：双脚脚跟并拢靠齐，脚尖向外分90度角，双腿笔直，双手放在裤腿两边，挺胸抬头目向前方，像一个电线杆一样站着。汗水流到我的嘴边，我舔了舔竟然分不清是苦是咸。此时我真希望刮一刮风，下一点雨好排一下身上的汗量。
转眼间两天的军训生活要结束了，可却让我懂得了许多。生活中我们要做一颗顽强的小草，一定要学会坚持，不能半途而废一定要有信心，有决心。俗话说得好“世上无难事，只怕有心人”。
说好了在分离的时候不会哭泣，却依然忍不住落下泪滴，只是眼泪不是代表脆弱，而是代表真心！既然只剩下这一刻，那么就哭泣吧，当暴风雨过后会看见彩虹，那么在泪水过后，也才能感受到笑容的喜悦！
篇13：军训的五味瓶作文500字
军训的感受像个五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸样样都有。不知不觉中，七天的军训一晃儿就结束了。细细回味一下，军训中的一幕幕又清晰地映入眼帘。
军训有酸。“站好!不准动!还有十分钟!”教官大声喝道。一清早开始，我们就开始站军姿。站军姿要二十分钟，虽说时间并不是很长，但是对我们来说，要站满二十分钟是那么难。汗流下来了，在身上流淌，痒痒的，但不能擦；喉咙干了，火在心中燃烧，很难受，但不能喝水。阳光直射在我们身上，热极了。我望着毒辣的太阳，它似乎并没有一点要离去的样子，反而似乎在向我们示s威，仿佛不把我们烤干它誓不罢休，
热气不断地从地里面往上冒，脚底又酸有烫。这时，我有点想打“退堂鼓”了。但是我没有这样做，我一直告诉我自己：一定要坚持下去，时间快到了，再忍一下就行了，要是现在放弃的话，那一切辛苦不就白费了吗？于是我就咬着牙，硬撑了下来。终于，在教官的严格要求下、在班主任周老师的鼓励下，我凭着自己的毅力坚持下来，攻克了军训的第一关。
军训也有苦。每天早上五点半起床，从六点二十分一直训练到十一点。烈日当空，酷热逼人。一二一，向右看，齐步走，踢正步，预备跑……一遍一遍地反复操练，我们的腿站酸了，脚磨起了泡。很多人都叫苦不迭，都想放弃，但是教官的威严、班主任的尽责，还有训练场上紧张的气氛使我意识到：人生能有几回搏？苦并不可怕，关键是在困难面前不气馁，永不言败，这才是最重要的。
篇14：军训的五味瓶作文500字
上个星期一，我们来到了少年军校，认识了总教官——田教官和我们五连的教官——宋教官。
喜
我最喜欢的就是晚饭过后，我们可以集合去4楼学歌、看电影。我们看过《地道战》、《犬王》、《地雷战》三个电影，各各深受同学们的喜爱。
思
在晚上，我经常面靠墙壁偷偷流泪，为什么呢？因为我想家了，我们寝室的同学经常安慰我，说只有4天，怕什么？一转眼就没了，叫我好好珍惜在军校里的时光，过去了，就回不来了，话是这样说，可是我知道，他流的泪一定比我多。
苦
四天的军训结束了，我们在风雨中，在烈日下，我们共训练了1380分钟，在这四天内，我们训练的腰酸背痛，喊口号，把嗓子都喊哑了，但是，在这四天里，没有一个同学喊苦，也没有人喊累，每个同学都在坚持。
哀
星期三和星期五，因早餐吃太慢，还有个鸡蛋没吃完，我把鸡蛋带回寝室吃，有许多人都说我是偷蛋贼，楼丽园、李朝兵和徐冰昊胡说我偷了6个蛋，龚志祥竟然说我家太穷了，连鸡蛋都要偷，自己没钱买的。
乐
四天下来，我们付出的努力没有白费，我们学会了稍息、跨另、向左转、向右转、小退步、向后转、蹲下、起立、敬礼、礼毕等姿势。
星期五，是我们在国防中心的最后一天，上午9；00，我们离开了国防中心，离开了亲爱的教官们，回到了熟悉的校园，回到了温暖的家里，再见了教官，再见了国防中心。
篇15：初中的五味瓶作文500字
初中的五味瓶作文500字
从踏上初中大门第一天起，我们的生活就注定不平凡。
——题记
初中生活的酸、甜、苦、辣、咸等BOSS被我们一一拿下，具体事件请赢我娓娓道来。
初一临近暑假，各班开始了一年一度的.大扫除，我们的任务是打扫卫生区，在下楼的路上，我们还打打闹闹，说说笑笑，甚是欢乐。到了卫生区，我们傻眼了，诺大的一片草地，杂草已有半人高，没办法，只有牺牲课余时间来拔了，一次，干着干着，脸上的汗不知不觉地就流下来流到了嘴里，咸咸的味道中夹杂着一丝丝的酸楚，这大概就是初中的咸与酸吧！
“王叔放，你来回答这个问题。”“嗯。”刚才我一不小心就溜了神，被老师叫起来，什么也不会，那种感觉，真是不爽啊！下了课，我又被老师叫到了办公室，在老师久久的注视下，两行热热的东西在我的脸旁滑下。流到了嘴里，霎时间，苦涩，酸咸，火辣的味道充斥着我的味蕾，现在想来，这大概就是初中生活的苦与辣吧！
到了初三，我们的时间越来越紧张，但是，我们的学习成果越来越显着，老师与家人的关心，朋友与同学的理解，都使我们更加努力拼命地去学习，去合理支配属于我们自己的课余时间，我相信明年的中考，我们一定可以战胜！
当一阵清风徐来，我落下了最后一笔。
——后记
篇16：小学美术五味瓶教案
教学目标：
1.了解不同色彩给与我们的各种不同的感受。
2.通过甜、酸、苦、辣、咸五种味道的辨别，学会用各种色彩，图形表现五种不同的味道。
3.培养学生对色彩的敏锐感觉，初步掌握各种色彩在生活中的运用。
教学重点：
引导学生运用各种色彩，图形表现五种不同的味道。
教学难点：
培养学生对生活中事物色彩的敏锐感觉。
教学过程：
一、贴近生活，品尝味道
1.请学生谈谈爸爸或妈妈炒的拿手好菜，并说出令人回味的理由？
2.师：都说文房有四大宝贝：笔、墨、纸、砚。要想摆上一桌美味佳肴肯定少不了厨房的宝贝：调味瓶。可是老师家中的调味瓶色彩，款式都一样，时常辨别其中装的是盐，糖，味精还是其他调料。
3.师摆出几个调味瓶，请几位同学上台品尝（闭眼），并通过品尝时流露的不同表情让在座的同学猜出其中的口味。如甜、酸、咸、苦、辣。
二、出谋划策，设计五味瓶标志
1.师在黑板上画出不同的味瓶的外型，让在座的同学出谋划策，设计标志，帮助老师识别其中的口味。（板书课题：五味瓶）
2.师总结：
（1）设计人物表情；
（2）画出符合这种口味的食物；
（3）以色彩表现。
3.邀请学生上台把教师事先画好的人物表情贴爱相应的五味瓶上，师给人物起名字：辣妹子、甜心公主、苦丁王子、酸醋王子、咸味公主。
4.把学生分成五个小组，各组派一名代表上台抽签，签上分别写着：辣妹子，甜心公主，苦丁王子，酸醋王子，咸味公主。让小组成员在各自的纸上画出相应人物喜欢吃的食物。
如：辣妹子——辣椒、芥菜
甜心公主——糖果、西瓜
酸醋王子——柠檬、杨梅
三、体验色彩，结合图形表现五味瓶
1.教师以水粉颜料画出“四川版”的水煮活鱼，让学生体验色彩上辣的感觉。
2.学生交流讨论其它色彩带给你的感觉。
（教师简单介绍冷暖色彩的对比）
3.帮助学生结合图形，如食物外形，人物表情等更形象生动地表现不同的味道。
四、学生实践，装饰五味瓶
1.教师在黑板上贴出几个五味瓶的外形，让各组各设计一组的甜酸苦辣咸的五味瓶的标志，进行装饰。
2.小组成员分享集体的智慧，努力设计出最完美的标志，表现五味瓶。教师巡回指导，及时发现学生设计过程中的闪光点，适时引导。
五、展评作品
1.学生粘贴小组作品，自评，互评，发表感受。
2.教师展示拼帖的作品，让学生谈谈手工形式所表现味觉的美感，引导学生回家也动手来剪一剪，拼一拼。
篇17：小学美术五味瓶教案
教材分析
本课属于设计·应用学习领域，它是美术课程中覆盖面最宽，分量最重的部分。所以设计本课时，我把重点放在学生学习活动方式的灵活多变上，我精心设计了教学过程，采用了实验、游戏、分组活动等方法，从导入阶段就开始注重培养学生对“五味”的语言和艺术表现能力；在能力培养方面，发展阶段过程中我积极为学生创设教学情境，引导学生主动寻找与常识不同的且容易找到的各种媒材，通过画画、做做等方法大胆表现自己的所感、所见、所闻、所尝、所想，体验造型活动的`乐趣；在评价整理阶段，给学生作品予以肯定并进行小组互评，真正使学生在学习过程中逐步学会学习方法而达到促进其自主的主动学习的目的。
学情分析
在本课教学中，就采用做实验的方式让学生亲口尝一尝“五味”酸、甜、苦、辣、咸，这种简单的探索适合低年级学生，他们乐于自己找到答案并从中获取乐趣。本课以“五味瓶”：为原型的设计方案，体现了学生在课改后的学习模式，主动、乐学、勤思、共进。
教学目标
1、认知目标：通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道不同的认识，能用各种色彩、图形表现对五种不同味道的感觉。
2、能力目标：培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同色彩的同时学会如何去以不同的绘画形式来体现“味道”。
3、审美目标：学生对色彩的敏锐感觉，初步掌握各种色彩在生活中的运用，对色彩有一定体验美、感受美的意识。
4、品德目标：使学生懂得去爱劳动、爱生活的良好品质。
5、情感目标：在教学活动中，老师用引导方式，激起学生学习兴趣和创作欲望。
教学重点和难点
教学重点：让学生能主动学习，懂得爱生活、爱劳动的思想渗透。
教学难点：用不同的绘画、制作等美术形式来表现“酸、甜、苦、辣、咸”五种味道带给人们的感受。
教学过程:
（一）导入阶段
1、教师活动：以做实验的方式引导学生通过“闻”、“尝”的方法来认识“酸、甜、苦、辣、咸”这五种味道。（出示放有糖、盐、醋、辣椒、药片的“五味瓶”）
1、学生活动：体会并口头描述“五味”带给自己的感觉。如：吃到的、闻到的、看到的、身体神经感觉到的……
〔设计意图〕：以趣味性的实验活动这种方式引发学生学习积极性。
2、教师活动：出示板书题图给学生以直观的感受。
2、学生活动：通过题图初步明确色彩与感觉的关系。
〔设计意图〕：体会色彩给以我们的直觉反映和思维反映。
3、教师活动：出示不同颜色的卡片，引导学生分组分析心理感受，并以游戏的形式把对应“味道”的颜色找出来。
3、学生活动：以小组为单位以竞争的形式，对彩色卡片进行分析、讨论。得出与味道对应的颜色是什么的答案。如：红- 辣、绿- 酸、白- 咸、黑- 苦、黄- 甜、褐色- 甜、紫- 甜、紫- 酸等不同的答案。
（设计意图）：培养学生大胆联想，积极参与的态度。
（二）发展阶段
1、教师活动：引导学生讲述自己见过生活中“五味瓶”的外形和作用。（同时出示实物和有关资料图片。）
1、学生活动：积极表达自己的想法并说出“五味瓶”的用途。
（设计意图）：丰富其感性认识，将认识想理性漫漫培养，帮助学生自主的去发现，去总结。
2、教师活动：引导学生分组讨论通过什么方法可以表现出“味道”。
2、学生活动：分组讨论得到答案。如：糖、蜜是甜的；葡萄、醋是酸的；辣椒是辣的；盐是咸的；苦瓜、药片是苦的……再如：可以画表情；画颜色；做各种各样的瓶子。
（设计意图）：鼓励学生积极思维大胆想象，发扬民主，调动每一个学生的潜能。
3、教师活动：指导学生用不同形式来表达自己对“五味”的认识。
3、学生活动：自己通过不同形式来完成作品。
（设计意图）：尊重和保护学生的个性，给学生以指导性的建议。
（三）评价阶段
1、教师活动：出示KT展示板（有五种不同形状的瓶子），指导把自己的作品展放在上面。
1、学生活动：展示自己的作品，体验成功的喜悦。
2、教师活动：做课中小结，引导学生欣赏相互评议、欣赏彼此的作品。
2、学生活动：积极表达并进行交流。
（设计意图）：取长补短，共同进步。
（四）整理阶段
1、教师活动：巡回指导，鼓励学生取长补短大胆改进自己的作品。
1、学生活动：整理自己的作品，组合完成KT板上的大“五味瓶”。
（设计意图）：养成良好学习行为习惯。
课后拓展：
在这次课学习后，目的在于让学生运用所学知识与技能巧妙地利用综合材料进行联想创作，体验创作的乐趣和创造的神奇力量，在生活中发现美，把美术知识运用到生活中，去设计和美化自己的家、自己身边的环境。
篇18：成长中的五味瓶作文500字
成长中的五味瓶作文500字
成长的五味瓶如在一碗清水中加了许多颜料，是的这碗水变得复杂。同样，成长的五味瓶让我们平淡无味的生活增添了许多味道。
一天早晨，我还在暖暖的被窝里躺着，突然听到了一阵响声，把我从睡梦里惊醒。我连忙跑到客厅一看，这一看吓了我一跳：在客厅茶几上的.几个杯子和瓶子全掉地上，我心一下提了起来，心想：完了，待会儿爸妈回来了要被骂了。可是我想来想去，觉得不对劲，刚刚我在睡觉，谁会进来呢？这问题让我的心放下了一半。因为当时我在乡下的外婆家里，所以我忽然想起外婆家门口有一只狗，我急忙跑到门口一看，原本绑在门口的绳子松了。这一发现让我的心放了下来，可是，那只狗去哪呢？我又把四周看了一圈，最后，在另一个门的后面找到了它。我又把它绑在门口，可是，正在我要把地上的碎片扫干净时，爸妈回来了，当爸爸看到了地上的碎片是，我就感觉到一场暴风雨将要来临。
我转头一看，只见爸爸黑着脸，问我怎么回事，我被这场景吓坏了。随后，下起了一场“暴风雨”。“暴风雨”过后，我就在房间里坐着。我感到一阵委屈，仿佛一个柠檬一样酸酸的。好朋友的敲门声将我惊醒，她见我苦着脸，问我事情经过后，她同我坐在椅子上安慰我。在她的安慰声中，我的那颗柠檬糖融化了，就好比柠檬糖突然砸在心的深处后，渐渐的化开后，心头就感到有点酸中带着微微的甜。
这时我才发现在成长的道路上有酸，有苦也有甜，而那酸的苦的在经过努力后也会尝到甜味。
篇19：五味瓶――成长的滋味500字作文
五味瓶――成长的滋味500字作文
成长的滋味是什么样呢？大家都这样问过别人，也问过自己。有人说，成长是酸的，充满了汗水；有人说，成长是甜的，充满了欢乐；还有人说，成长是苦的，充满了泪水……但我觉得，成长，不应该只是一种味道，它应该像是拥有多种多样滋味的五味瓶。
酸：如受到老师批评时、自己感到委屈时，那心底突然出现的酸；苦：如几乎“两点一线”的学校生活，假期还要去课外的补习班，满脑子都是学习；辣：如做错事时心底的.犹豫与恐慌；咸：如那在困难面前失败后的泪水。而当我们经历了这酸、苦、辣、咸等味道之后，经历过各种艰难困苦之后，我们终会尝到最终的味道――甜。
我对此有着很深的感受。在小学四年级时，期中考试成绩改出来了，考得很差，眼泪便不争气地流了出来，这是咸的；后又被语文老师叫到办公室批评：“你前面题答得还不错，可后面这作文，写得不好，还没写完……”我很委屈，因为我写字特别慢，写作文水平又差；当老师和父母那批评的目光射到我脸上时，我感到了辣的滋味；之后，我认真学习，周末也都是在补习班里度过，这是苦的；而到期终考试后，看着那优异的分数，心中只剩下一种滋味，那就是甜――得到成功的兴奋和超越自己的快乐。
成长的五味瓶装满了酸甜苦辣咸，味味都有，也味味精彩，它也在我们的心中留下了成长的足迹。我愿在五味中成长，慢慢品味这成长的五味瓶，因为这才是多彩的人生，才能在成长中留下了美丽的回忆。
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