保持童真作文（共12篇）由网友“经开关机”投稿提供，下面小编为大家整理后的保持童真作文，希望能帮助大家!
篇1：保持童真作文
保持童真作文
保持童真作文（一）
有一件往事一直激励着我，让我学会诚实，因此我相信，我总有一天，会实现我的诺言，买回那只金笛子，赎回我的纯真。
记得我上六年级的一天，我坐在院子的藤椅上，百无聊赖的发呆，我的叔叔的女儿也是我的妹妹真真蹦蹦跳跳的跑过来问我“姐姐，你为啥不吹笛子呢，?”我答道“对哦，可是我不想吹呀。”“那拿过来我吹呀，真真好喜欢那只笛子吆。”看着真真那认真的样子，我不禁笑了起来，心里想“真真呀，真真，你真天真，你怎么知道笛子坏了呢。”对，逗逗她。我对真真说“你只要给我摘一根黄瓜来，我就把笛子给你。”
真真却低下了头，捏着自己的衣角，想了好一会儿才说，菜地刚浇过水，我怎么去呢。
“那我不管，否则，你就吹不到笛子了。”我故意逗她。
“别，别。我就去摘。”真真说完就跑到后院菜地里去了。
看到真真离开后，我好得意，可是过了好久也不见她回来，我有点担心，该不会出什么事吧。我赶紧向菜园跑去。
跑近一看，真真在菜地里用一只手抓着藤蔓，一面歪着头找黄瓜。两只鞋子沾满了泥，菜地里一片狼藉。也许重心不稳，瓜架倒了，真真摔倒了，她的身上，手上，脸上全是泥，真真看到自己变成了这样，呜呜的哭了起来。到这时我才意识到自己做得太过分了，不该戏耍一个小孩子。我怕她发现我偷偷回了家，等了一会儿见她拿着一根小黄瓜来了，此时的我感到多么的后悔啊。
我拉着真真的手，擦去她腮边的泪水，端来水，把她洗干净。对她说，都是姐姐不好，姐姐明天给你一只新笛子・好不好，来我们一起吃黄瓜。
后来我用压岁钱买了一只笛子，送给了真真。来赎回我丢失的纯真，我相信，守住了纯真，就守住乐真善美。
保持童真作文（二）
曾几何时，那个曾经喜欢跟周围的小伙伴玩泥巴、玩玩具、捉迷藏的小男孩已逐渐成长，不屑于在玩这些游戏、不再喜欢这些玩伴的“大人”，认为大人不应再玩小孩子的游戏或动画片，这些美好都点点地淡出我们的视线，远离我们的生活……归根究底，是我们成长了。成长有时会使我们变得成熟却失去天真，变得稳重却失去童心，放弃似乎让我们不能承受之轻。所以，担起守护美好的责任，才能获得健康美好的心灵。
守护童真，就要保护内心的纯洁。赤子之心永远不会寂寞，他把一花一叶创造成诗意的世界，就连一块小石头也会成为心灵的伴侣。童年的贾宝玉真切地看到了男权社会的污浊，一回头却发现女儿们的水性世界清纯温柔，他把天真博爱之心撒向千红万艳，但很多人不屑他真诚的童心，()骂他是“纨绔子弟”、“不肖子孙”。但宝玉却固执地守护着内心的纯洁与真诚，他不怕那些世故世俗的责怪，怀着一颗纯真之心，宁愿遁入佛门，也要寻找他那圣洁之地，精神的`桃源。由此可见，守护童真，保护内心的纯洁，需要执着的意志与内心的坚强。
守护童真，就要保持丰富的想象。爱因斯坦说过，想象力远比知识更重要，因为知识有限，而想象力概括着世界上的一切，并能推动着人类发展，想象力是创造力的源泉。有人曾做过这样一个测试：给幼儿、小学生、中学生分别看“0”这个图形。问他们，这是什么？中学生大多说是零或是字母“o”，但多数小学生说这是面包圈、眼镜片；而幼儿园的小朋友却说出了令人意想不到的答案：眼泪、肚脐眼、围棋等，让我们不得不惊叹于他们丰富的想象力。反观当今，有些人手拿iphone，ipad，看似富有，但却少了那份丰富的想象力和创造力，因而，思想变得僵化保守，缺少可持续发展的动力，多么可怕的缺失！
守护童真，需要拿出真诚与勇气。青春的我们不缺少“成熟”，缺少的是真诚和勇气，守护心灵中原本的真诚，改变已被同化的勇气。物质世界，物欲横流，让人养成了焦虑浮躁的心理。小小年纪，却被打上了追星族的名号。追星追酷，追赶着媒体炒作的达人的时尚潮流，在追赶中丧失了宝贵的童心。青少年变得急功急利，世故圆滑，冷漠自私，或凶暴违法。生活无目标，行动无导航，为追逐物质金钱，甚至违法犯罪而不能自拔。因此说，我们或许改变不了环境，但可改变自己，需要用勇气守护那份真诚，用坚守来护住底线，才能健康茁壮地成长，成为民族的脊梁。
如今，我们已然长大，可却少了原来的童真。有时，或许成长可使人沉沦，也可使人奋进，在慎重的选择中，都需要保持那份纯真，需要保持明确的目标，向上的勇气和进取的希望。人生在光阴的流逝中走过，留下的该是深刻的记忆，唤起我们回首。守护童真，就守护住心灵的美好、快乐和幸福。让我们一起守护童真，感恩快乐而健康地成长！
保持童真作文（三）
我们的童心忽然不见了，是被上帝收回去了么？在这个注重权势的社会里，童心是成功最大的对手。
一个童心未泯的人，注定会与成功失之交臂。就像古代王朝皇子争夺皇位一样，你必须抛弃一切情感，才能换来所谓的“一切”，现代人是让利益蒙住了眼睛吗，他们把“童心”这个词语深深的埋在脚底，用金钱敷衍住自己，在这样一个社会中，童心早已被所谓的利益包住了。但仍有人“痴心不改”，力图一个个的把这些心灵洗濯干净，但他不知道，他们的心被染上的黑色就像大量的癌细胞，人类是无力挽回的。英国作家胥黎说：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？
我想，人类的年龄在延长，是保养和进化的关系，但少年心理硬化，无非就是社会和家庭的关系，当今社会使孩子们时时刻刻对他人，甚至是小伙伴保持高度警惕，也就没有了玩的童心，而家长却用自己所谓的经验来告诫孩子，让他们对外界有一种恐惧感，从而让下一代变得像他们一样的冷血，甚至更加。
人类就是在这样的环境下逐步失去了宝贵的亲情。如今的孩子们被太多的学业束缚着，失去自由，每天在三点一线的路程中徘徊――学校，家，其次就是补习班，这样怎么还能有童心？这只是孩子，那么大人就可想而知了。
我相信这世上还是有保持童心的人，看额数量实在是太少了。我曾经看到过一个小男孩，戴副眼镜，背个小书包，整天面无表情，看到路上的小朋友在玩，却面无表情的继续走。他的童心去哪儿了？相比之下，我认为那些玩游戏的小朋友更幸福，更有有前途与希望。我想，对他人保持一定的警惕是可以的，但如果过分了，人生将没有快乐。
我相信，童心会让一个人保持年轻的心态和体态，是人类保持现代科技和未来科技的基本。找回被我们遗失的童心，并一直保持下去吧。
篇2：保持童真作文
在一个鼓吹神童的媒体时代，在我心里，不是童亵渎了神，而是神亵渎了童。孩子的眼光是直线的，不会转弯，也因如此，他能看到我们遗失的美好，他的创造、他的发问让我们看到了世界的另一面。童真的目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。
这份童真，这份初心，倘若一直坚守，如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰，梦过于美好，守护也便更加沉重。天上人间，现实让人们知道自由不过是猎人与猎物之间的距离。但为什么现实让人们害怕得连一个梦的开端也不肯轻易地为孩子许下呢？
遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。最好的成长，不是小小年纪就考上了名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就挥毫千里、琴声悠扬。我更愿看到“最喜小儿无赖，村头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。未来或许残酷，但心中有好奇、有想象、有创造，便不会畏惧。
有些事终要经历，那便到时深究，有些事如此美好，为何不好好珍惜？遗失的童真，带给了我们怅惘，但愿这番省悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。
篇3：保持童真作文
在网络，我看到一个6岁的乌克兰小女孩佳娜参加电视节目选秀的视频，她用一首感人至深的写给奶奶的诗篇，打动了在场和电视机前所有观众的心，成为了当期明星。她用一颗纯真的童心，告诉我们：人老不是因为衰老、体弱、多病而老，而是一生无意将自己的青春“丢掉”，丢到一个连自己也说不清楚的地方。善良的佳娜，要帮助奶奶找回那丢失的青春。
我想佳娜的诗朗诵之所以能够打动那么多人，就因为她拥有一颗纯真的童心，就像金子，唤醒我们心灵的浮躁。那一刻，全世界的奶奶都听到了她的呼唤，那一刻，全世界的人们都看到了她淡蓝色眼睛里的悲伤。
童年时光渐行渐远，少年的天空因为背负太多希望而变得沉重。进入初中，我们成天行色匆匆，脸上不再有笑容!分数成了衡量成绩的唯一标杆，整天在题海里苦苦挣扎。一次小小的失败就让自己自责不已，几次不太好的成绩会把之前的自信化为泡影。什么时候我们开始变得郁郁寡欢?是成长。成长的烦恼需要我们保持一颗纯真的童心，用一种简单的心态迎接挑战。失败了重新爬起，受到挫折也自信乐观。你看佳娜，年仅六岁，勇敢的站在舞台，自信大方幽默地回答评委的提问，深情并茂地进行诗朗诵，最终赢得了掌声。
保持一颗纯真的.童心，就需要有一种知足常乐的心境。我想童年时能够经常快乐的一个原因，是我们容易满足，一个小玩具，一块糖都能使我们转悲为喜，随着阅历逐渐丰富，我们经常容易患得患失，斤斤计较，所以不易抛开烦恼，如果我们也能尽量让自己保持一种知足的心态，也就比较容易得到快乐。
保持一颗纯真的童心，也需要我们有一颗感恩的心。从呱呱坠地的那一刻起，我们就永远成为父母的孩子，长大了，我们不要忘记像小时候一样多与父母说说自己的心里话，不要忘记在父母生日的那天送上一句祝福的话，要经常能像小时候一样拉着他们的手，感谢他们给我们带来的幸福温暖的生活。佳娜正是因为和奶奶的深厚感情，才让她的表演打动人心。
就让我们时时保持一颗童心吧，即使孩提不再、我们的心依旧纯真，脸上的笑容依旧灿烂，保持一颗童心，就保持了一份对生活的热爱，保持一颗童心，你会活得自由自在，幸福快乐;保持一颗童心，你的心胸会更开阔，生活会更精彩。
请你，我，我们永远保持一颗纯真的童心。
篇4：保持童真作文
童年是一个青苹果，涩涩的，还带有几分酸;童年是被线牵着的风筝，想挣扎但总有一双有力的手拽着。随着年龄的增长，那份童真、童趣离我们渐渐远去了……
小时候，男生和女生在一起玩很正常，可谓关系亲密无间。但随着年龄的增长，我们男生和女生那是桥归桥，路归路了!只要哪一个人和异性在一起玩，两个人肯定会被视为“早恋”或者“某某某和谁那个……”这些话本来应该是从大人的嘴里说出来的，怎么我们也会说呢?难道我们真的长大了吗?成熟了吗?还是装出来的呢?
我从小就是大个头，上一年级就坐在最后一排，我一直希望无论上几年级都和男同学坐一块。老师也仿佛明白我的心思，所以我的同桌一直是和我一样活泼调皮的男生。可是上了五年级班主任换了，新来的班主任把我安排和女生坐一桌，还说什么“男女搭配，学习不累”。我从来没和女生打过交道，为了避免彼此尴尬，我们在桌面上划了条三八线，还约法三章谁超过线就割让双倍的地方给对方，还得“贡献”5元钱。我们俩之间就像有一堵墙，保持者一定的距离。直到一次考试我忘记带尺了，真是无巧不，试卷上刚好又有画图题，我当时急得像热锅上的蚂蚁——团团转。就在这时，我听见“啪”的一声响，原来是我的同桌把自己的尺折成两半，给了我一半。考试过后我真诚地对她说了声：“谢谢你”。她微微一笑：“我们是同桌”，彼此会意地一笑。后来我终于明白，她那一折不仅仅全是折断了一把尺，也折断了我们俩之间的那堵墙。
童年的影子渐去渐远，不管我们如何挽留，它总会成为我们记忆中的一部分，但我们应该将那份童真留在心底里并陪伴我们一生。
篇5：保持童真作文
有人告诉我在成熟中保持一颗童真的心是一件骄傲的事。
撑着油纸伞，独自彷徨在，悠长、悠长又寂寥的雨巷。我希望逢着。一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
这是一首诗若是以前我肯定不会多想觉得这不就是下雨嘛但是现在会想好多。
诗人一人在雨巷中独行，而他彷徨不定的步态透露着他内心的孤寂和苦闷之情，他希望遇到一个像丁香花一样的女子，与她一起走过这雨巷。
这就是童真和成熟的区别吧。要想在这个社会立足，成熟是必不可少的，但同时保持一定的童真也是很必要的。
童真，像手中蒲公英一般，风一吹，便飞走了。
在我进高中以来我学会了很多的事。我深刻的认识到两个人相处在一起要为对方着想，而不是直追着你的快乐，你认为的你喜欢的快乐。因为你不知道她到底喜不喜欢这样。
跟朋友讲话聊天都不能随随便便，不然可能你无心的一句话就会让你和他产生隔阂。也许从此你们就谁也不理谁变成最熟悉的陌生人。
但这样做人岂不是很累，说个话都要拘谨。的确，这样很累。所以我更希望保持一颗童真的心，如果可以便找一个快乐的大大咧咧的女孩子做好朋友。在我们这个年龄，成熟有一部分了童真也有一部分我觉得这样很好。
在面对同学的尖酸刻薄的话，在学习竞争严重的地方。你那么成熟从容的面对了，你用自己的方式走向玫瑰小路。当你和朋友相聚时傻乎乎做出一系列被称为“二”的行为，你那么天真烂漫。我喜欢这样的人，成熟中带一点童真。
我们班有一个叫花魁的人，虽然有时候话很多，别人欺负她，她也瞬间就忘了。与许会看到他叽叽喳喳的表现，那是他的童真吧。但她懂得要为自己的将来奋斗，并为此做出努力，这也是他的成熟。
在成熟中保持一颗童真的心是一件骄傲的事。请告诉自己，也告诉他人。
篇6：高三保持童真记叙文600字
一本书，留住了我的童心
夜，好静，一个人，无事，便随意从书架上取出一本书，好熟悉的封面，好熟悉的书香，然而上面却落了一层灰，定睛一看，原来是那本伴我走过童年的《安徒生童话》。
我觉得我们这些正直花季雨季，青春年华的青少年，应读一些对我们成长，对我们有帮助的书籍。于是，我想把它放入书架，却又迟疑了。我思索，我为什么会将它忘却，它曾在我心情难过时，给了我无尽的快乐，在我遇到挫折时，给了我无穷的鼓励，如今我却要为了成长，为了高分而去将那颗热爱童话的心抹灭，我坚信，我会后悔的。
童心是上帝赋予每个小孩的天性，它就像那美丽的蝴蝶结，紧紧地扎住了我的童年，记忆中，我最喜欢的就是书里的《皇帝的新装》，它不仅有趣，而且极具讽刺性，故事以小孩真挚的语言结尾，将小孩的天真无邪发挥得淋漓尽致。
童心不仅代表了爱看童话的小孩的天真无邪，而且也带给我们丰富的想象，让我们敢于向传统观念说“不”。
一份报纸上曾经报道过这件事：一些记者分别问大学生、中学生、小学生“0”是什么，大学生说这是化学符号，中学生说这是几何图形中的“圆”，阿拉伯数字中的“0”，这些都是他们的一致认为，单小学生的理解却各不相同，他们认为那是月饼，是盘子，是十五的月亮，又大又圆……这些都说明了年龄的增长，知识的增多会扼杀学生的想象力，所以还是拥有一颗未泯的童心比较好。
亲爱的朋友们，让我们一起大声欢呼童心，千万不要为了某种目标而用人性最纯真的童心，去换那所谓的名与利。
想到这里，我不禁对手中这本书欲放回书架的《安徒生童话》产生了一种感激之情，感谢它留住了我的童心，让我重又找到了美丽的童年，看着那封面，闻着那书香，我似乎又见到了我童年的玩伴——安琪儿，她正在向我挥手，冲我微笑。
于是，我最终擦去了书上的灰尘，重新翻开了它，一切都是那么熟悉……
篇7：高三保持童真记叙文600字
童年，是一朵芳香四溢的花，是装着小秘密的五彩缤纷的宝盒，又是一条色彩斑斓的彩虹，也是一个荡着欢笑的梦。童年的故事就像那苹果是上的苹果那样多，数也数不清，说也说不完，就让我摘下那个红红的、闪闪发光的故事来说给大家听一听吧!小时候，我常常去外婆家玩，有一次我看见外婆家的大公鸡欺负母鸡。
我心想:好，你大公鸡常常欺负母鸡，我得想办法把你大公鸡变成母鸡。于是我趁外婆不在家，集齐彩带，把它藏起，准备把大公鸡变成母鸡。有一天，机会来临了，只见大公鸡大摇大摆的走到母鸡前面，用口使劲地啄母鸡，我很生气，想:公鸡你这么霸道，我趁着这个机会把你变成母鸡，让你做一回母鸡得行。
于是变跑到外婆家的米缸，从缸里拿了一些米放在脚下，引公鸡来。公鸡看见白米就不顾一切地跑过来，跑到我身旁。我盯住它，趁它不注意的时候，一手捉住它的脖子，双脚夹住它的脚，它本来想逃脱，可是我用了九牛二虎之力捉紧它。我自言自语地说:“呵!我这次一定要把你变成母鸡。”说完，就那出准备好的彩带个橡胶圈在公鸡的羽毛上扎起了辫子了。我在公鸡的身上分了三个部分，，沉思一会儿，就先在它的脖子上扎了一条大辫子。这时，公鸡疼得“喔，喔”大叫，“你叫得越大声，我就越高兴。”我说。接着在它的背上扎了两条小辫子。只见它的尾巴的羽毛最美丽，而且又长，我就在它的尾巴上扎了三条大辫子，着条辫子就像一束花，五颜六色，美丽极了。
我看见了，高兴的地拍起手来，大叫:“大家快来看，公鸡变成了母鸡，它以后不再欺负母鸡了。”邻居和表姐听到我的叫声，便走过来问:“干什么呢，你为什么这么高兴呀?”“哈哈，公鸡变母鸡，公鸡变母鸡可。”这时，啊姨正下班回到家，便问:“发生什么事了?”表姐告诉阿姨，阿姨捂住肚子笑得眼泪都流下来了。婆婆听见吵闹声从屋子里走出来，看见了公鸡被我弄得不三不四，也笑了。那时我不懂事，不知道他们为什么会发笑?婆婆只止住笑，语重心长地对我说:“公鸡始终都是公鸡，尽管你把它打扮成母鸡，它也是公鸡，所以你以后不要再这样傻了。”我不明白，指着表哥，说:“表哥是男孩，没扎辫子，而我们女孩就扎辫子。”
我的一句话，又引来了一阵阵声。现在，我常常摘下这个童年之果，尝一尝它那甘甜爽口的果实，取出一个小秘密与好友分享;或者跳进那波光粼粼的童年之河里尽情畅游、嬉戏，与伙伴们一起悠悠地做童年的梦。啊!童年真有趣，真让人回味无穷。
篇8：高三保持童真记叙文600字
纯真是一笔无形的财富。拥有纯真的人，会获得心灵的慰藉;拥有纯真的人，会拥有精神的财富;拥有纯真的人，会得到生活的眷顾。因为有了纯真，人的生活才会变得丰富多彩。
而保持纯真，却并不是大多数人所能做到的。迫于生活的压力和社会的进步，人们慢慢麻木于工作与学习当中，人们穿梭在这座钢筋水泥筑成的原始森林里，碌碌无为，一生都奉献于这座森林的根基之中，失去了原本应有的纯真。
有一颗纯真的心很容易，可是要保持这份纯真的心却不易。穿梭于来来往往的人群之中，很难遇到有几个有纯真的人，只有在孩子的身上才能碰到久违的纯真，孩子是最天真无邪的，孩子的内心是最干净的，他们的心灵是一块不可污染的神圣土壤，不容侵犯。
而我们成年人之间却到处充满了勾心斗角，尔虞我诈，人们没有一颗真诚待人的心，只是一味地算计别人，岂不知自己也有被算计的那一天。如果你用一颗纯真的心对待别人，那么你会收获的是比你多十倍百倍的诚意，那么这个社会还会有那么多的不诚意的现象发生吗?也许我们这个社会将会变得更加和谐与美好。
纯真/是上天赐给人类的一笔宝贵财富，因为有了纯真，人们的生活因此变得丰富多彩。保持纯真就是一张人生的信条，如果你拥有纯真，那么你会得到别人的认可与帮助，那么你离成功就不远了。纯真有时会在关键的时候帮助你，能在艰难困苦或一帆风顺中保持自己的纯真，是一件令人愉快的事情。纯真可以净化人的灵魂，消除人内心的杂念。
世界因纯真而变得精彩。保持纯真使自己屹立于人生高峰，让自己与众不同。纯真是治愈人内心的良药，保持纯真，我们可以从中收获友谊;保持纯真，我们可以获得成功;保持纯真，我们可以超凡脱俗;保持纯真，你可以在艰难困苦中保持清醒的头脑和坚定的意志以及勇于向上的决心和勇气。因为有了纯真，我们的生活变得与众不同。
纯真，是不同于别人的标志。纯真是搭建人与人之间沟通的桥梁，因为有了纯真，社会变得和谐美好，人与人之间的关系变得融洽。因为有了纯真，生活与众不同。保持纯真，将成为21世纪人际交流中必不可少的因素。保持纯真，使自己屹立于人生高峰，让我们保持一颗纯真的心，全力投入到社会发展的洪流之中!
篇9：高三保持童真记叙文600字
每每想起一件件令人捧腹的童年趣事时，我心里总是有种说不出的喜悦感，也因此常常赞叹童心大概是世界上最纯洁美好的心灵。
当岁月的车轮驶出童年，驶进青少年阶段后，我发现身边拥有童心的人越来越少了。记得一次期末大考完，老师问大家题难不难，我脱口而出不难。而同桌却只是笑笑不说话，他可是常考年级第一名的拔尖生!老师皱皱眉头，看了我一眼，目光里好像夹杂剑光一闪而过。回到家我和妈妈说了这件事，妈妈马上说：“枪打出头鸟，你同桌多精明。以后老师再问起这种问题，别回答。”我有些疑惑不解，妈妈郑重其事地说：“如果说了不难，你却没考好，那多没面子;如果说了难，你却考好了，说明你多虚伪。以后就当哑巴别说话。”听了妈妈的话，我好像更糊涂了。
班里的一名女生总是不写作业，成绩老拖班里的后腿，老师警告了她好几次，最后让同学去通知她的家长。但是同学们谁都不愿意去她家，因为她妈妈是出了名的泼妇，骂起人来毫不客气。我自告奋勇去她家，果然像大家猜测的一样，我被她妈妈骂了一顿多管闲事，我又气愤又沮丧，妈妈也责怪我：“大家都不做的事，你当英雄充好汉啊。”我反问道：“告诉她妈妈赶快把问题解决了，就不用影响班级成绩，不是对大家都好吗?”妈妈最后总结说：“多一事不如少一事，管好自己就行了。以后碰上这种事，就当聋子没听见。”就这样我从一个爱说爱笑、快嘴快舌的，慢慢变得又聋又哑起来，老师表扬我变得成熟稳重了，妈妈说我总算变聪明了。可是我总觉得自己好像戴着个面具，变成假面人了。
直到有一天，在公交车上，一个小女孩脆生生地叫起来：“阿姨，这个叔叔拿你的钱包了。”只见一个青年立刻把到手的钱包扔到地上，“叔叔，你怎么把阿姨的钱包扔了?”小女孩又问。阿姨开口就骂：“小偷。”小女孩又说：“阿姨，骂人不是好孩子。”车里的人哄地笑起来，那个青年赶紧下车走了，阿姨笑着说：“小朋友，谢谢你。”瞧着小女孩亮闪闪的眼睛，我看到了一颗纯洁如水般的童心。
我突然发现自己找回了被所谓的成熟遮挡住的童心，在童心照耀的世界里，一切都明亮得如清澈的湖水，纯洁得像雪白的纸。原来童心一直都在，而且我要让它永远陪伴着我，帮我做回自己。
篇10：小组竞赛，保持课堂童真童趣
小组竞赛，保持课堂童真童趣
小组竞赛，保持课堂童真童趣摘要：“童心课堂，童心做主” 在课堂上求真、探索、有序、活泼、愉悦、和谐，把小组学习与单元整体教学彻底地融合在一起。课堂变得有趣多了，孩子也彻底地转变了角色，时而是老师，时而是学生；时而是主角，时而是旁观；时而是主考官，时而是参赛者。小组的力量，在讨论研究中，体现着孩子们集众人之力，展集体的智慧。在在求真中探索，在有序中进行，体现着愉悦与和谐，孩子们的活泼在课堂上展现的淋漓尽致。
关键词：小组、单元、求真、探索、有序、活泼、愉悦、和谐
教学本无定法，只有在不算改进中改良教学模式，提高教学效果。让学生学得轻松有兴趣，老师教的灵活有动力。我一直在寻找，最能体现“童心课堂，童心做主”的方式方法。在课堂上求真、探索、有序、活泼、愉悦、和谐，把小组学习与单元整体教学彻底地融合在一起。中年级的识字不再像低年级那么细致的时候，我们又如何把握呢？如何提高学习效果？如何让学生成为课堂的主导者？方式方法是很多，但是，要实在，又有趣，一直是大家都在研究的方向。识字课在中年级还不可以全然放手，这个学期，我和孩子们在实践中摸索出大家喜欢的方式，让每个孩子都参与其中，收获其中，快乐学字。
一、课前预习，个人准备
在三年级与孩子实践中，发现原来的预习内容过于累赘，负担有点大。如何让孩子们既能对课文有基本的了解，又能减负呢？这一切，我尊重孩子。让孩子总结一个学期的预习，想好的'办法。于是，变成了这样：
（1）课文在要求能读通顺，画出词语好句。
（2）生字由原来一词一异类词变回两词，一课文词一字典词。课文词要注音，字典词的要求是要学生更熟练字典的使用，也防止组词错误。而大写字母、部首加剩余笔画、总笔画这些不变。把预习放在每个单元整体学习之前，让孩子们用预习本完成课前预习。
二、小组交流，修正书写
首先，组长们把整个单元的字词减掉重复的，剩下总数除于8,拿到每个组所负责的数额。很简单的一步，开始是老师示范一次，在放手的时候，孩子们还是会遇到各种问题，或者遇到多出的字该如何安排？沟通不当又会遇到重复或者漏字的情况。但是也是这些问题，()让孩子们不断求进，认真地去计算，互相交流。
拿到具体份额后，组长就开始在自己小组里分布任务，规定轮到谁负责哪个字。而这个同学需要拿出纸来把自己预习的先抄在里面，让小组的同学轮流评改一次，然后抄到汇报纸上汇报纸也是在不断美化中：从折格子的技术分配，字的分布安排，颜色分配，字体规范等方面，将在每个单元生字汇报课完成后进行一个优劣评比。
三、小组汇报，交流订正
小组完成后，还得给其他7个小组的人进行评改，被评之处将在课堂集体评改时根据正误进行奖励。
课堂上，8个小组的汇报纸由组长贴到黑板，然后进行集体读，评。纠正错误，对一个词是10分加分，全对加50分。而还能发现错误的人有继续加分。
四、班内展示，课间复习
一个单元的生字汇报，为了不影响孩子们笔记的摘录呢？对于孩
子抄笔记的事情，遇到很多问题。快的，慢的，总是让时间无法达到一定的均衡。于是，大家出谋划策，我们找到了一个好办法。把生字贴在教室的窗户上，让孩子们利用课间进行摘抄，遇到问题还可以继续反馈，而且还让孩子们在课堂剩余时间的时候一起学习，达到巩固的作用。
五、趣味练习，互考互测
互考互测是孩子们最喜欢的一个环节。不仅要设计出有趣味的题目，还得有难度。
1、识字记忆游戏：同时抄10个左右的词，在投影机上出现
一到二分钟。拿走后开始比赛谁记得最多。
2、猜字游戏：通过字谜、拆字、组装等方法，让别的组猜出
相应的字来。
3、开火车记词游戏：以该单元字词为内容，轮着说生字词，
后一个要把前面同学说的先说出来。
4、造句游戏：这个也有难度，抽字帖，然后1分钟之类必须一个句子。
5、字词辨析游戏：抽字帖，说出字词的意思。还有填词游戏、课文填空游戏、错别字解难游戏等。这个小组出题，另一个小组回答。刺激而热闹，有序而活跃，连老师都会被带着呐喊起来。
在这个识字过程中，孩子们竭尽所能地去追求美观与正确度，在乐趣中复习与学习。在自学、展示、比赛中，反复地掌握所学的知识。课堂变得有趣多了，孩子也彻底地转变了角色，时而是老师，时而是学生；时而是主角，时而是旁观；时而是主考官，时而是参赛者。小组的力量，在讨论研究中，体现着孩子们集众人之力，展集体的智慧。在在求真中探索，在有序中进行，体现着愉悦与和谐，孩子们的活泼在课堂上展现的淋漓尽致。学习的效果也达到了，孩子们会爱上学习，爱上课堂。
篇11：童真作文
童真作文
童真作文（一）人生的步履匆匆，蓦然回首，仿佛我已错过了这人生旅途中那最美丽的风景。
那满目的曾经的记忆，却依旧赶不上消逝的岁月。记得小时候的我，是多么的快乐，只是一味的在爸爸妈妈的手心里无忧无虑地成长。那时候的自己，仿佛置身于另一个世界，房子的四周都是大大小小的玩具，我从来不需要为作业烦恼、伤神。饿了的时候伸伸手，渴了的时候张张嘴。偶尔还能窝在爸爸妈妈的怀里撒撒娇。
这些事在我现在看来是多么的幸福啊。只可惜，时光一去不复返，我再也回不到过去。
时间被风吹散，只剩下记忆的涟漪。蜕变的速度永远赶不上消逝的岁月。总想去找寻，可却不曾想，流连忘返。
愉快的沉浸在童年的路上，小鸟还在不停的欢唱，小溪依旧清澈。那一张张充满童稚的笑脸，是那样的天真、无暇。他们可以无拘无束的笑，放肆大胆地喊叫。
只是如今的我们，褪去了童真，却开始怀念昨天。说不清是从哪时起，我们与父母之间的距离渐渐疏远了，父母对我们的关怀也不再似从前那般了。
我开始急切的.寻找，却在不经意间发现，父母对我们的爱其实并没有改变，变的只是表达的方式罢了，我们并没有失去童真，因为童真一直都在我们的心里，并带着这份童真，学会更深的思考。
童真作文（二）
站在童年的终点上，蓦然回首，往事历历在目，现小议三件，与君共赏。
五岁时，兴起一阵“过家家”热潮。与孩童数人，以地为桌；以天为顶；以草木、枯枝、花瓣为原料；以木棍当铁铲，兴致勃勃“做餐”。又分配亲属，长者为父、母；次着为叔、姨；再次为兄、姐；末者为儿、女。中如有岁数相同者，则一身高为准，高者长，矮者幼。牵家带口数人，浩浩荡荡来“食餐”，忽一阵风起，所做之物皆吹散，众人不禁大哭。
七龄时，略长，好梦。梦中天为地，地为天；鸟下水，鱼长腿；()儿管父，父听儿，世间大颠覆，故常因此笑醒于梦。回入生活，天为天，地为地；鸟飞天，鱼无腿；父训儿，儿从父，与往无别，叹之无创意。又入梦……
现年九岁，竟迷弈。死缠烂打，骗来叔父，与之对弈。全神贯注，屏息凝视，而不久便输。不服，再弈。仍“速战速决”，输之。火冒三丈，再弈，今必赢之！弈约六盘，屡战屡败，叔父不再同弈。观弈他人，胜叔父极易。心中不快，自对自弈，屡试不爽，百战百胜，为之怡然称快。
童年美好至极：童心不染，童真不愚，童趣不悲。可惜童年短，时光不再来
童真作文（三）
今天，我读了一本非常有趣的书，它是伍美珍写的，名字叫做《我们班的小童星》。这本书主要讲的是“冬瓜大总统”---杨自热，因为自己单恋的“甜美女生”王琚成了小童星，而整日失落不已，他悄悄地寻找着自己也能成为一颗闪亮童星的途径，结果却惹出很多笑料。学校要排练大型的话剧《彼得・潘》里面的永无岛是孩子们的乐园，“冬瓜大总统”幸运的当上了男二号铁钩船长，“小燕子”当上了整个话剧的真正主角《彼得・潘》；而“可爱妹妹”王琚，因过早地接触了娱乐圈，身上的天真质朴早已消失，不符合女一号温迪的气质，所以只能当温迪的候补人选。“冬瓜大总统”明白了：每个孩子都是童星，因为孩子身上的童真是最美的星光，可以照亮大人的世界。
这时，我突然想起了我自己。
那是我在二年级的时候，因为我的成绩很好，是班级乃至年级第一，所以同学们很羡慕我。我知道后，有点骄傲。期中考试成绩公布了，全年级只有我一个考了双百，当老师报成绩时，原本喧闹的教室立刻鸦雀无声，老师报道：“第一名，徐凡，语文100分，数学100分。”全班学生“哇”一声，我听到旁边的女生说了一句：“徐凡又考了一个高分，好厉害，跟我们一点都不一样呢！好羡慕她啊！”我听了这话，心里暗暗窃喜，很是骄傲。以至于老师评讲试卷时，我一点都没听进去。下课了，同学们纷纷拥到我的座位上，向我请教题目。我当时骄傲过了头，对他们说：“你们来问我题目有什么用，自己不会想吗？失败者还来问题目，不觉得丢人吗？走开，别来烦我！”同学们很不高兴，一拥而散，再也不理我了。以后的课堂上，我都不注意听讲，在后来的考试中，有许多人都考到了100分，而我却只考了95分。课间，我向考到100分的同学请教题目时，他们却都不肯告诉我，还说：“你不是说失败者没有资格请教题目吗？现在你是失败者，你没资格请教题目。”这时，我突然意识到：同学们因为我的骄傲而疏远了我。于是，我晚上回家写完作业后，给全班同学各自写了一封道歉信。第二天早上，我把道歉信送到每一位同学的手里后，对大家郑重的说了一声“对不起！”同学们看了道歉信，都为我鼓掌。顿时，我深深的感觉到：童真和友情是多么可贵，我竟然为了一时的虚荣而忘记了童真和友情，真是不应该！
此时，我突然想起了书中敬老院的一位老爷爷说的：“每个人的童年都是短暂的，可也是最闪亮的。你们呀，不要只羡慕那些影视明星们头顶的光环，那都是世俗的虚幻，只有童年的光彩才是最真最亮的……”是啊，我们每个同学就是一颗颗童星，要懂得去珍惜我们的童年与童真！
现实生活中，我们每个同学又何尝不希望自己有一天也能成为一颗闪亮而又耀眼的童星呢？每位同学都想一夜成名，想天天被别人追捧着，想在同学们当中脱颖而出……相信每个孩子都有一个明星梦，我也有过，但是现在我从这本书中得知，王琚成名后，班上的同学虽然羡慕她，但却渐渐疏远了她，而王琚自己也变得傲气而又做作。看完《我们班的小童星》，我觉得，我们每个人都是一个小童星，只是我们一直都没发现，只要我们肯努力去让自己发光，就一定会变成小童星获得成功的。
让我们都一起珍惜童年、珍惜自我，让自己的童年不再是缺少童真和快乐的吧！
篇12：童真作文
童真啊，童真。你去了哪里？为何我不再看见你？你明明应是人人都拥有的，却成了每个孩子渴望的奢侈品。你的步伐总是那么匆忙，一个转身，便消失在儿时某个不经意的瞬间。我想要找寻童真的身影。似乎，我在妹妹的身上看见了那份曾是我的童真。
妹妹小宝三岁，她身上的童真我都看在眼里，藏在心间。她常常从鞋柜里拿出两双鞋子套在凳子脚上，嘴里嘟囔着：小宝两只腿，凳子四只腿。妹妹在手腕上画着块定格五点的手表，每天一到下午就盯着手表看，五点了，姐姐要放学了。你看，这不是你吗，我的童真？
爸爸刚买回来一本书，让我用小刀裁开包装纸，妹妹侧着头，站在桌子旁安静地看我。她听到我被爸爸表扬时，突然眨着大眼睛，一脸兴奋。第二天，我从学校回来，看见爸爸的书被裁破了十几页，她还得意地对我说：姐姐，爸爸会表扬我的，我也会裁书了！你看，这不是你吗？我的童真。
还有一次，她趁我不在，偷偷溜进我的房间去，看见我用了一整天还没完成的画，情不自禁地加上了几笔。就在这时，她见我端着水杯进房间了，立马屁颠儿屁颠儿地往我这儿跑，带我去书桌前。我低头一看，心里的怒火就不由往上窜。妹妹得意洋洋地跟我炫耀她画得多漂亮时，我气得差点把水杯砸了。妹妹一脸惊讶，好像在说：姐姐，你怎么生气了？还挥舞着小手想哄我。
你自己干了什么，你不知道吗？我不禁将喉咙里一直卡着的话吼了出来，妹妹像是被我吓到了一样，眼角闪着泪光，满脸委屈地跑出了我的房间。她带着妈妈过来了，还十分委屈地对妈妈说：我不懂欣赏她的作品，欺负她。拿着这幅已经不能称之为画的杰作，我跟妈妈争论了足足十分钟。
那天夜里，我又想起了我儿时的那些淘气、调皮、不可理喻的经历，它与今天的妹妹何其相似。我突然发现，妹妹其实正在我长大的路上长大着。俗话说：时间就是生命的轮回。妹妹身上的童真，也正是我在岁月的消磨下走失的童真啊！
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