文和音乐作文

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文和音乐作文

篇1:文和音乐作文

文和音乐作文

世间乐事有千百种,我却独独对文字和音乐情有独钟。

或许是先天的性格又或许是后天的影响,我对文字有种无法自拔的痴迷,看着笔尖下的文字,我觉得它们是有魔力的,可以反映你内心的渴望,揭示你的思想和灵魂,为你创造一个独一无二的“平行世界”。

在别人的文字里畅游,更是一种享受。感悟别人的沉思与反省,感受别人的人生与情感,体察别人的酸甜苦辣,你会觉得自已也在长大——这不是肉体上的成长,而是灵魂上的超脱与升华。

热爱文字的人身上都有一股独特的气质。李清照身上的“愁”,让人叹息;李白身上的狂傲,让人敬仰;鲁迅身上的刚毅,让人折服;冰心身上的灵气,让人感叹……只是我才学疏浅,不能完整的描绘出文字的美,但我知道,我爱文字,它是我的信仰。

之所以喜欢音乐不仅是因为潮流,更是因为音乐自身的美妙以及带给人们心灵上的触动。几个简单的音符,几片微小的歌词总能以最真诚的方式来打动你,它们透过你的血液,直接流入你的心脏,给你最真实的感受。音符在旋律中弹出来如同在你的血液中缓缓流过,你是否记会随音乐一起回想音乐中描述的那个熟悉的脸庞、那抺迷人的微笑、那难以割舍的情感?音乐带给你的'是最美最纯粹的感动!

很喜欢坐在窗子旁,特别是在清晨,打开窗子,风以它独有的韵味向你扑面而来,这时,你沏上一杯香茗,在幽香中听着歌,翻阅着带有质感的书,微笑着看着别人的人生与故事,以便也回想着自已的曾经。偶尔也会有小鸟蹦上窗台,和着音乐跳着……人生如此不也很知足了吗?

在些人不喜欢在雨天读书,只觉得雨声嘈杂,不堪入耳,打破了自已读书时的心境,而我正好相反,我喜欢在雨天读书,那字里行间仿佛都沾上了雨的灵气,显得清新而灵动。书中的情节缓慢、动情时,雨滴如同小提琴曲般让人觉得悠扬缠绵、悱恻动人;书中的情节紧张而曲折时,雨滴如同架子鼓般让人觉得紧张急促、惊心动魄……雨是最好的音乐!

那日,在雨下读《琵琶行》时,听着雨声,竟觉得这雨和文中描述的“大珠小珠落玉盘”的意境极为相似,这种文字的意与音乐的行结合起来,让我觉得极为美妙。雨如同在伴奏一般,我禁不住狂喜起来,那种心境真是只可意会不可言传呀!

我热爱文字和音乐,有时会恍然觉得文字像是我的骨架,音乐是我的血液,在它们的陶冶中,我的灵魂得到了升华。真是美极,妙哉呀!

篇2:作文 音乐喷泉 闫文宇

闫文宇

今天,夜幕降临,我们兴高采烈地到凤凰广场去看音乐喷泉。

到了那里,喷泉已经开始了。喷泉随着音乐,喷得有高有低,有急有缓,随风舞动。

落下来的`时候,水花四溅,像银河从天而降。五彩缤纷的水花像精灵一样打到我们身上,有的落到地上摔得粉身碎骨,我们看得目瞪口呆!

音乐各种各样,彩灯五彩缤纷,真是太美丽了!

今天真开心!

指导教师:崔梅茹

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篇3:作文 文

我们即将毕业了!可是我们留恋着母校(老师、同班同学、和我有亲戚的同学)不包括校长、和别的班的同学。听我好好讲讲我们六、二的故事吧!

起初我们一起上了一年级,班主任是纪秀梅。在一年级时,我们不懂什么是班级,不懂什么是同学,不懂什么是友情,也谁都不认识谁,在家活蹦乱跳的我到学校只能独来独往,没有一个朋友、没有一个伙伴。一晃3年了,我还是那样,只知道有个长得很漂亮的女生(张丽婧)他天天和几个小组长在一起跳皮筋、打鸭子。可那时的我是一个学习中等的小组员。只有看着的份了。每当课间十分钟的时候,我都不出去,出去也是坐在水泥摊上,看他们玩。我下决心要好好学习,用成绩和大家交朋友。经过我的努力,我头一次超过了姚一凡、张帅(那时学习最好的学生),成为了第一名。从那以后,我成了小组长,每当我坐在水泥摊上看他们玩的时候,总会有人来陪我坐一会、和我聊聊天。但是,有些人却背后说我贱、骚、不要脸,在别人嘴里听见这些话时,我真的很气愤。好想去和他干一仗,但又能怎样呢?于是我把愤怒转移到学习上,好好学习,奋发图强。最后,我终于成了一个名副其实的小组长,连了好几届第一。他们拿我当回事了,瞧得起我了,即使背后说我坏话,我也习惯了。但当时我的好朋友都是写学习特别差或中等的,没有一个好学生和我交朋友。对我来说,像田一兵那种人不说我坏话我就万事大吉了。我慢慢知道了什么叫师生情,懂得了很多道理。但是一些坏学生还不懂,成天给班级惹事,我也就懂得了。那时,全校都知道我们班是最会惹事,最好欺负,考试成绩最差的人。后来,纪秀梅老师的心都快操碎了,所以,她走了。随着她的离去,又一位老师来了,她叫张金丽。来我班呆了几天,嫌我班笨、慢、懒、淘,跑了。最后我们对新老师绝望了,以为纪秀梅是最好的,但又来了一位老师(张金云),他来的`时候,我不喜欢她,甚至有些反感她。但是几天之后,我改变了这个看法。给你讲讲张金云老师来时发生的事

我们搬到了5年级,四年级的扫把,矬子,挂钟(都是我们自己用班费买的)忘记拿了,我们去拿时,碰上了王月兰,她竟然说是他们的了。当时我们班级势单力薄,又能怎么办呢!我真有点扛不住想找她理论了,这么啥的事,张金云老师竟然还沉得住气。不和他争了,算了。

又一次,我们班的锉子少了一把,没有人给管,我们挨个班级问,没有一个班级知道,几天后,真相查出了,是x年x班(不好意思说你)我们的锉子上有记号,谁会不知道。

学校发生什么事,校长都会认为是5.2班干的,连证据都没有就大言不惭,当时校长干什么都针对我们班。一次,我看见六年一班的xxx当着值周老师的面从楼梯滑下来,值周老师说他是几年几班,他竟然说5.2(我班)就这样我班减了十分。

我们老师为了这些事哭过、气过、发过脾气、甚至我们把老师气病了好几天。我们张老师有高血压,我们不知道体谅他,反而还气她,不管我们受了多少委屈,张金云老师都和我们一起努力,一起加油,一起翻身。一次我们在队列比赛,我们把我们最好的一面献给了评委,荣获第一。让全校震惊。我们无数次幻想过毕业的情景,和张金云老师拍照。多好啊!

校长看我班好了,又把张金云老师调走了,调到六年级教英语,找来一个老汉。这时,全班都哭了,哭得惊天动地。张金云老师是好老师。校长,你再怎么看我们不顺眼,也不能把张金云调走了啊!走就走,反正教六年级,到时候还能教我们。我们化愤怒为学习的动力,好好学习,巴不得马上上六年级。那时,我们所有人都团结一心了,不管干什么事,班级都是第一位。朋友都是第一位。我不在独来独往了。我有朋友。全班的人都是我的朋友。我从此变了。

上了六年级了。我们张金云老师又上三年级教语文了。(校长耍人也不带这样耍的,你揍死我都行,你别这样对我这样对我的同学这样对我的老师。当我失去了,我才知道珍惜。现在,我都不知道用什么心态来面对张金云老师。我巴不得永远叫张金云老师教我们。

六一儿童节来了,我们请了张金云老师来我们班级。在他走了那一刻,我还是忍不住哭了,如果张金云老师永远留在我我们班该多好啊!算了!一切都一去不复反了,谁让我有这样一个校长。

其实刘老师对我们也挺好的,只不过他有些唠叨。但是很正常。还是珍惜吧!虽然我还是喜欢(张金云老师)。那又能怎么办呢!我们学生也没有权力命令校长啊!认栽吧!刘汉三老师对我们班也很费心费力。放学时,隐隐约约看到老师从一头乌黑的头发变成有好多白头发。也很不容易。我们五十六个民族有缘走到了一起。就要对得起老师。

永远记住,我是赤峰市天义镇富家小学6.2班的马金铃。我们的二班是永恒的!六二六二,团结友爱。不管什么时候,我们都是永不磨灭的。

篇4:文老师作文

当老师不在课室的时候 “播送一个通知,播送一个通知,请全体老师到三楼大会议室集中,请全体老师到三楼大会议室集中。”广播员用清楚的口音说道。话音刚落,李老师便走出了六(1)班。

“哒哒哒,哒哒哒”的声音渐渐远去后,教室里像炸开了锅似的。有的拍着手,唱着歌儿,有的拿着粉笔在黑板上乱涂乱画,还有的竟然拿着红领巾在教室里打着转儿,飞快地跑着。班长立即出来管理秩序,他大声说道:“大家安静,不要吵了。”这时,平时一惯调皮捣蛋的`王伟军站在了自己的椅子上,还拿了一把扫帚挎在腰间,当吉他,一边唱歌,一边“弹吉他”为自己“伴奏”,惹起全班同学的哄堂大笑。正当大家兴致勃勃时,只听王伟军大叫一声,自己连同椅子一起重重地跌在了地上。校长问讯跑了过来,赶紧扶起跌倒在地的同学,并给予了批评、教育。一场**才就此结束。

哎,以后,我们一定要遵守纪律,一定不能在发生像王伟军这样的事情了 。

篇5:文老师作文

我三年级的某位老师戴有许多种“面具”。生气时,她像老虎一样可怕;笑起来,她的脸像盛开的花一样;和我们玩时,她却像一个顽皮的孩子……私底下,我们都叫她“百变老师”。

“张如杰!”瞧,老师又发火了,“你是怎么回事?昨天让你补的作业呢?怎么一个字也没写?”我们吓得大气也不敢出。

张如杰贼眉鼠眼地悄悄抬起头,哇,老师变的好可怕:两只眼睛瞪得大大的,眼珠子似乎快要掉出来了;脸涨得通红,胸口一起一伏的……他低下头,静静地听着老师苦口婆心的教导,心想:以后可不能不写作业,把老师惹火了,那可不是好玩的。

下课了,老师倚着柱子,看着我们跳皮筋,她的眼睛笑得眯成了一条缝。看着看着,老师情不自禁地走向我们:“我也加入,好吗?”我们当然欢迎了。

你看老师跟在袁佳乐的后面,袁佳乐抬左脚,她也抬左脚,袁佳乐向前跳,她也向前跳,跳着跳着呀,袁佳乐的速度越来越快,老师急得直喊:“袁佳乐,慢一点儿,我刚学,跟不上你。”看着老师手忙脚乱的样子我么,我们笑了,老师也笑了……

怎么样,称为“百变老师”一点也不假吧!老师虽然多变,但却有一点始终不变,那就是对我们的喜爱。我们爱我们的“百变老师”——任老师!

篇6:文小学作文

在数学考试中,刘文浩得了100分,他很高兴!

忽然,他发现错了一道题,他错的.那道题是选择题,他心想:“要是给老师看了,我的100分不就是99分了吗?”他想了想说:“不,我要做敢于承认错误的好孩子!”他跑到老师的办公室说:“老师,我明明错了一道题,你为什么给我打对呢?”

老师看了说:“你敢于承认错误,是个好孩子!”

篇7:文小学作文

星期天下午,爸爸提议全家去园博园玩。我们开了半个小时的车到了那里,第一个感觉就是人真多啊!我们先到了广场,看了深圳八景的巨幅图画,我们深圳真美啊!天气太热了,妈妈说:"我们赶快找个阴凉的地方休息一下吧。”沿着台阶走到山上的树荫下,坐下来,太凉快了.我发现周围许多休息的人都带着桔子等零食,吃得津津有味,我也赶紧拿出桔子大吃特吃.可惜没带牌,没法玩,真遗憾啊!

休息了一会,我们又继续往前走,园博园真大啊!树木很多,花草茂密,景色怡人。后来我又去骑马,出了一身汗,真开心。还有很多地方没玩到,天就快黑了,我们只好回家了。我和爸爸妈妈约定,下次还要去园博园玩,带上球和牌,大玩一场。

篇8:文小学作文

心中失落落的,自己也不知道为什么,满是惆怅与悲伤,尽管有过笑……

一次次的希望之火,在一次次的扑灭之后,脸上挂着笑容,心中不甘,但又有什么办法呢?我只能在心里默默的希望。

有时候在幻想,自己如果能在小千世界呆着不出来该有多好呢!但这一切只是个幻想。终究,自己还要面对现实了,不要说本人很笨很笨,竟然会希望自己失忆了,既可以不用记住那些繁琐之事,又可以不用想起悲伤,至于快乐的事情,只要有过就可以了。

真的像自己写的文章《非幻之梦》与《隐匿》中一样,在自我的世界里面,无所忧、无所痛……

写这篇文章,不仅仅是感叹,还是一种对老天的埋怨,只不过该怎么样就怎么样,应该重回……

篇9:文小学作文

今天,我和妈妈还有威威哥哥一家三口一起去园博园玩。

园博园非常大,里面有恐龙馆还有骑木马的地方。我们首先去骑木马,那木马下面装了轮子,用脚踩下去就会动,太有趣了。然后我们去了恐龙馆,恐龙馆里有很多恐龙模型、恐龙骨架、恐龙化石。最大的恐龙骨架是马门西龙骨架,它很高也很大。还有有些恐龙模型还会动,非常逼真,有些可以坐上去拍照,我们拍了很多照片。

恐龙馆出来后,我们去看了一座塔,这座塔的名字叫福塔。那个塔耸立在山顶,非常雄伟壮观。我们拍了一些相片就回家了。

篇10:文老师作文

世界上有一种不会凋谢的花朵,那就是微笑。它不分四季,不论南北,只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵,微笑之花就越美。

他个子不高,有些驼背。淡眉下的那双黑葡萄似的眼睛,滴溜溜地不停地四下张望,充满着强烈的求知欲望。这位将近四十岁的中年人就是我们的美术老师—胡老师。

胡老师上课时有一句口头禅。每当我们坐得东倒西歪时,他那慈祥的眼神立即转换成了严肃的眼神。似乎在提醒我们:难道你们也想当驼背吗?胡老师又有力的说了声“一二三”我们为了讨老师欢心便应道“做好了“。胡老师这才满意的笑了。

胡老师每年暑假都要请一些同学去他家画画。胡老师家要先经过一个巷道。巷道又小又窄,还有一些大狗,我们非常害怕。胡老师不想让我们受到伤害,便主动地在巷道口接我们,我们心里像吃了蜜一样甜。到胡老师家后,我在不经意间,又看见了胡老师露出了笑容。

我两次看见了胡老师的笑,使我体会到了一位老师为学生付出的爱。这爱似柠檬水,看起来是淡的,其实是甜的!

篇11:文老师作文

真是莫名其妙,正跟大家说话的张老师-会捧腹大笑,-会抱头‘痛’笑,一会还捂着肚子。我看到张老师的嘴巴像-个弯弯的月牙,听到张老师边笑边说:“太好笑了,太好笑了。”张老师笑的快要滚到地上了,大家我看看你,你看看我,真是莫名其妙。

但笑会传染的,渐渐的大家手舞足蹈的跟着张老师笑了起来。

篇12:文老师作文

我的汉文老师是门源的,他的名字叫xxx,他是我们最好的伙伴和朋友!他是一个幽默的老师。他有一头黑黑头发,单眼皮的眼镜,白白的脸,弯弯的眉毛,小小的嘴巴。上课时,他严肃,但有时候也会讲一些有趣的笑话,但这是在我们想睡觉的时候才讲的,讲完后,教室里有活跃起来了!但他在我们这里只待一年,他是从门原来我们这里的,半年过去了,大家都舍不得离开老师。

在一个晚自习上,老师和我们聊天,聊着聊着,大家都快哭了,因为,老师说:等你们期末考试考完后,我就要离开这里了!他还说:我很舍不的你们,好想把你们都带回门源去,但这是不可能的。时间一点一点过去了,快要下课了,叮铃铃,下课铃声响了,几个男同学站在门前,不让老师走,我们也哭喊着说:今晚就是要呆在教室里,我们也不要您走!老师陪我们待了10分钟后,安慰着大家,让我们回自己的宿舍了!

这就是师生之间那深深的感情啊!老师,我和同学们永远忘不掉您,永远永远!

篇13:文老师作文

站在炎热的夏日中,我不禁想起老师的目光。树叶的沙沙声敲打着我的心,叩开我锁藏的记忆。

片断一

教室里静悄悄的,只听见同学们沙沙的写字声和老师的踱步声。我们正在进行科学考试。试卷很简单,我三下五除二便做完了。这时,同桌捅了捅我的肘,向我发出了求救信号。我回头看了看老师,还离我很远。我便毫无顾忌的把试卷递了过去。做贼总会心虚,我又回头望了望老师,只见老师生气的望着我,目光似一道道利剑,刺痛着我的心。我脸红了,赶紧把卷子收了回来。

片断二

发语文卷子啦!我提心吊胆的坐在座位上。聆慕昕,98.25分!老师微微停顿了一下,和善的眼睛投来了赞叹的目光。她是全班最高分!我高兴极了,飞快的接过卷子,心里像吃了蜜一样甜。

片断三

大扫除开始了,老师交给了我一个任务:把教室的一扇扇窗户擦干净。我接过抹布,跳上窗台,完成老师教给我的光荣任务。我想:一定要好好的干!一扇扇玻璃被我擦的干干净净。老师用一种复杂的目光看着我,有赞赏、怜爱、喜欢多么有力量的目光!

老师的目光,时刻教育着我们。老师的眼睛,为我们打开了知识的大门,它,就是我们的指明灯!

篇14:文老师作文

我语文老师姓刘,三十多岁左右。她的眼睛大大的,嘴巴红红的,笔直的鼻子上戴着一副近视眼镜。一看她就知道她是一个很有学问的人。

我的语文老师上课上得很好,讲课的时候神情总是不断地变化,有时紧锁眉头,有时和颜悦色,时而幽默含蓄……把课文的内容讲得绘声绘色,使我们好像置身于文中的世界一样。我们都很喜欢上语文课。

我们的语文老师不但课讲得好,而且还很关心我们,经常教育我们怎么做人,对我们要求也很严格。

记得有一次子华不扫地就放学了,又没向老师请假,后来给老师知道了就把他留下来,耐心地教育他,使他明白这样是不对的,还给了他一次机会,让他下次改正,这次不用罚他重扫。从此子华每次做值日的时候都很认真地做。我们班的卫生情况比以前好多了。

虽然老师那么严格要求我们,但我没都没有意见,因为我知道这是老师爱我们的表现,都说严是爱,松是害嘛。

我爱我们的语文老师。

篇15:文老师作文

感谢我们的班主任,她从这五年来不辞劳苦,劳心劳力的教育我们,使我们能健康?壮成长到现在!张老师(班主任)在课堂上一丝不苟,很少见他笑,只有在星期四上阳光体育的时候,我们有的打乒乓球,有的打羽毛球,还有的踢毽子,等等……张老师看到我们兴高采烈,自己也不知不觉被我们的那种气氛感染了,连上楼出了轻微的微笑,使我们觉得张老师没有在课堂上那么严肃而变得

感谢老师对我们的关怀以及教导!发自内心地说:老师你们辛苦了!

我们的语文老师,他讲的课不仅生动而且动听,在他的课堂上永远也不会觉得紧张,身心是那么放松!记得在学《包公审驴》的时候老师也不知从哪里找的“古代服装”让我们学生又当包公。衙役。还有当“小驴的”让我们在课堂上现场表演了《包公审驴》的案子!这时“包公”拿起惊堂木,在桌子上一拍“衙役”们齐声说:“威武”,这是听“包公”说:“击鼓人上堂!”

击鼓人到了堂内,手里还牵着一只瘦驴,只听击鼓人说:“自己的驴偷了,这只瘦驴不知来自何方,顶替我的驴。”坐在堂上的包公想了想,先把瘦驴关起来饿他三天,三天后重新开堂,不由分说:“包公”让衙役把驴打三十大板,又命衙役把驴放了,这时毛驴受到惊吓,又加三天没吃饭,饥饿辘辘,被放了以后一路狂奔,跑回了自己主人的家,这样那偷驴贼就抓到了!这堂课即过了一把审询瘾,又学到了新的知识!

我们敬爱的老师,感谢老师教导我们学习,使我们学得更多的知识,以后好成为国家的栋梁!

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