叫我一声哎散文（精选12篇）由网友“曾经”投稿提供，下面是小编为大家整理后的叫我一声哎散文，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1：叫我一声哎散文
叫我一声哎散文
郝文爬上山垭时，一丝风顺着坡边吹过来，他就有一种异样的感觉，好像山妞的发梢儿不经意地掠过自己的脸，回头看看身后，山妞正向自己走来，迎面的风里也多了一线山妞的馨香。郝文的心里犹如蚂蚁蜇过，轻飘飘地痛。
郝文是城里人，师范毕业后被分到小学当教师，一教就是几年，起初的不平和忿恨就像用过的粉笔，都化成粉尘消失了，记忆中是孩子们一张张纯朴的笑脸和一声声稚气的呼唤。那些笑脸和稚气的声音又织成一张网，网住了郝文。郝文在那张网上挣扎时，又认识了高中毕业刚刚回乡的山妞。山妞那幽幽的一丝浅笑和一声甜甜的“老师”，就勾住了郝文的手脚，郝文就身不由己地跳进了山妞那双能淹死人的眼睛里。
沉浸在山妞的眼睛里，郝文觉得很美气，美气得他生生是不愿出来。可是，每当他沉浸在那份美气之中不愿意出来时，山妞就会情不自禁笑吟吟地喊一声“老师”。山妞的声音很甜，山妞的笑脸也很诱人，但那“老师”的称谓确是让人恼火。平日里，郝文是极喜欢这个称呼的，一声“老师”让他感到亲切也让他幸福，独独在山妞面前他不喜欢，他不喜欢山妞叫他“老师”，让山妞叫他什么呢？他又说不出，只好在山妞不在身边的时候独自生气，生闲气。
有过许许多多的美气，又生过许许多多的闲气，郝文的心里终于有了一个主意：约山妞一起去看青云观。青云观的道士没了，青云观的神像也走了，青云观没了香火，青云观就成了离村子最远也是最清静的地方。在那里，郝文遇不上自己的学生；在那里，郝文也碰不上学生家长。他想，在这里没有别人喊“老师”了，山妞总该叫一声别的什么吧。
可是，在去青云观的路上，山妞还是一口一声地喊“老师”，郝文的好心境一声一声地就没了。气得他一口气上了山崖，把山妞和“老师”远远地甩在了身后。
在青云观前的青石板上，看着山妞脸上细细密密的汗珠，听到山妞喘喘的出气声，郝文心疼得想喊一声“山妞”，但他一想到该死的“老师”，他生生是忍住没喊，他担心山妞又跑回去捡回那声“老师”。郝文心里的气慢慢消了，消了气的.郝文真想做出一点儿男人本该要做的事情，可他没做，转过身就走了。他觉得自己有点怕山妞了，怕山妞喊他“老师”。
这次山妞没喊，好长时间了山妞也没喊，没喊了郝文的心里又有一点儿空落落的，回过头去看山妞，山妞却抿着嘴笑。
“怎么不喊老师呢？”郝文忍不住问。“不喊。”山妞说。
“为什么？”郝文问。
“我爷爷说，在坟地和庙观里不能喊别人的名字，喊了谁的名字，山神野鬼就会勾去他的魂魄。”山妞说。
“哦——”郝文一惊一喜，说，“那么你叫我什么呢？”
“你说呢！”山妞低下了头。
“叫我一声‘哎’好吗？”
郝文说罢，山妞的脸一下子就红了，这可是山里女子呼唤男人一辈子的称呼呀。山妞抬起羞红的脸，郝文正一脸真诚一脸渴望地看着自己，山妞张了张口，轻轻地轻轻地喊了一声“哎”，郝文听了，就高声地应了一声“哎”。一低一高的声音惊醒了四周的鸟儿，也惊喜了两颗萌动的心。太阳儿就躲在山后偷着乐去了，他们就沉浸在这“哎”声里拔不出来。
篇2：语文小说阅读训练试题：叫我一声“哎”
语文小说阅读训练试题：叫我一声“哎”
叫我一声“哎”
刘立勤
郝文爬上山垭时，一丝风顺着坡边吹过来，他就有一种异样的感觉，好像山妞的发梢儿不经意地掠过自己的脸，回头看看身后，山妞正向自己走来，迎面的风里也多了一线山妞的馨香。郝文的心里犹如蚂蚁蜇过，轻飘飘地痛。
郝文是城里人，师范毕业后被分到小学当教师，一教就是几年，起初的不平和忿恨就像用过的粉笔，都化成粉尘消失了，记忆中是孩子们一张张纯朴的笑脸和一声声稚气的呼唤。那些笑脸和稚气的声音又织成一张网，网住了郝文。郝文在那张网上挣扎时，又认识了高中毕业刚刚回乡的山妞。山妞那幽幽的一丝浅笑和一声甜甜的“老师”，就勾住了郝文的手脚，郝文就身不由己地跳进了山妞那双能淹死人的眼睛里。
沉浸在山妞的眼睛里，郝文觉得很美气，美气得他生生是不愿出来。可是，每当他沉浸在那份美气之中不愿意出来时，山妞就会情不自禁笑吟吟地喊一声“老师”。山妞的声音很甜，山妞的笑脸也很诱人，但那“老师”的称谓确是让人恼火。平日里，郝文是极喜欢这个称呼的，一声“老师”让他感到亲切也让他幸福，独独在山妞面前他不喜欢，他不喜欢山妞叫他“老师”，让山妞叫他什么呢？他又说不出，只好在山妞不在身边的时候独自生气，生闲气。
有过许许多多的美气，又生过许许多多的闲气，郝文的心里终于有了一个主意：约山妞一起去看青云观。青云观的道士没了，青云观的神像也走了，青云观没了香火，青云观就成了离村子最远也是最清静的地方。在那里，郝文遇不上自己的学生；在那里，郝文也碰不上学生家长。他想，在这里没有别人喊“老师”了，山妞总该叫一声别的什么吧。
可是，在去青云观的路上，山妞还是一口一声地喊“老师”，郝文的好心境一声一声地就没了。气得他一口气上了山崖，把山妞和“老师”远远地甩在了身后。
在青云观前的青石板上，看着山妞脸上细细密密的汗珠，听到山妞喘喘的出气声，郝文心疼得想喊一声“山妞”，但他一想到该死的“老师”，他生生是忍住没喊，他担心山妞又跑回去捡回那声“老师”。郝文心里的气慢慢消了，消了气的郝文真想做出一点儿男人本该要做的事情，可他没做，转过身就走了。他觉得自己有点怕山妞了，怕山妞喊他“老师”。
这次山妞没喊，好长时间了山妞也没喊，没喊了郝文的心里又有一点儿空落落的，回过头去看山妞，山妞却抿着嘴笑。
“怎么不喊老师呢？”郝文忍不住问。
“不喊。”山妞说。
“为什么？”郝文问。
“我爷爷说，在坟地和庙观里不能喊别人的名字，喊了谁的名字，山神野鬼就会勾去他的魂魄。”山妞说。
“哦——”郝文一惊一喜，说，“那么你叫我什么呢？”
“你说呢！”山妞低下了头。
“ 叫我一声‘哎’好吗？”
郝文说罢，山妞的脸一下子就红了，这可是山里女子呼唤男人一辈子的称呼呀。山妞抬起羞红的脸，郝文正一脸真诚一脸渴望地看着自己，山妞张了张口，轻轻地轻轻地喊了一声“哎”，郝文听了，就高声地应了一声“哎”。一低一高的声音惊醒了四周的鸟儿，也惊喜了两颗萌动的心。太阳儿就躲在山后偷着乐去了，他们就沉浸在这“哎”声里拔不出来。
（选自《小小说选刊》）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．小说全篇以平淡、自然的叙述，交代了郝文和山妞去青云观的经历，故事虽然简单，但情节扣人心弦，极富戏剧性。
B．小说善于运用生动形象的细节表现人物内心的情感，郝文对山妞的不满，就是通过郝文一口气上了山崖表现出来的.。
C．城里人郝文师范毕业后被分到农村小学当教师，遇见山妞之前，他心里很不平衡，是与山妞的爱情使他放下了不平和忿恨。
D．小说铺展郝文与山妞问久积于心而又欲发不能的微妙情感，作者借山里的习俗将其鲜活可感地呈现，彰显了青年男女纯朴的爱情之美。
E．朴实、含蓄是这篇小说最突出的特色，郝文不喜欢山妞“老师”的称谓，是因为他内心喜爱着山妞，郝文让山妞叫他“哎”就体现了这一点。
（2）小说最后一段写道：“一低一高的声音惊醒了四周的鸟儿，也惊喜了两颗萌动的心。太阳儿就躲在山后偷着乐去了……”这样写的意图是什么？请简要分析。（6分）
（3）文中山妞这一形象有哪些特征？请简要分析。（6分）
（4）有人认为，“小说中的山妞说，在坟地和庙观里不能喊别人的名字，喊了谁的名字，山神野鬼就会勾去他的魂魄”体现了山妞没有完全摆脱山里人封建迷信的弱点，应该删去。你同意这种观点吗？谈谈你的具体理由。（8分）
（1） D 3分 E 2分 B 1分
（A项，“小说全篇以平淡、自然的叙述，交代了郝文和山妞在去青云观的经历”并非“全篇”。“ 情节扣人心弦，极富戏剧性”亦不正确。 B项，“生动形象的细节表现人物内心的情感”不太准确。C项，使郝文放下不平和忿恨的是孩子们的笑脸和呼唤。）
（2）①委婉含蓄地表达了郝文和山妞最终确定恋人关系的结局；②与小说中山里女孩含蓄娇羞的特点相契合；③ “声音惊醒了四周的鸟儿”和“太阳儿就躲在山后偷着乐去了”具有衬托暗示的作用。四周的鸟叫，躲到山后的太阳能突出场景的宁静和谐、有诗情画意的意境美；④引发读者想象。景中含情，融入了恋爱双方的心情，余味无穷。（答出三点即可得满分）
（3）①长得美、声音甜、笑容诱人；②娇羞、含蓄；③善良、聪明、追求爱情。（从外貌、性格、品质三方面作答，每点2分。）
（4）观点一：不同意。不应删去（2分）。
①山妞的这番话体现了她的娇羞和含蓄。②表达了对郝文的关心和爱意。③这也体现了山妞的聪明伶俐。④与本文人物山妞的山村生活环境、女性特点相契合。⑤也显示出浓厚的乡土气息。⑥推动了故事情节的发展。（答出三点即可，每点2分。）
观点二：同意。应该删去。（2分）
① 这与山妞高中毕业有文化的身份不符。②与谈话对象郝文的教师身份不符。③小说完全可以设计一段与新时代相符合的对话。（每点2分。）
篇3：哎,一声叹息心情随笔
哎,一声叹息心情随笔
岁月无声无息又无情，不知不觉中生活已经变得恍惚。恍惚中，思绪异常混乱，竟也不知道自己在干什么，在等什么，忽然不由的.“哎”了一声，仿佛自己已然老矣！有时候，喜欢深夜独自感慨、独自惆怅，好多往事如同流水一样，从记忆中汩汩渗出。如今韶华不再，青春已逝，曾经最美好的东西，一声叹息化为云烟！
独坐窗前，一丝月牙。想起了什么？是，锒铛岁月，百无聊赖，寂寞人生？还是，风华正茂、意气风发、花前月下？往事不堪回首，现实如此难受。有些人已离我越来越远，有些事也越来越模糊。曾几何时，年少的我，为细雨惆怅，为明月吟诵，为风歌，为云舞，为情伤，哭过、笑过，醉过，任何事情都可以让自己为之动心，而现在，却已是麻木的如同朽木，任风大雨急，寒热冷暖，都无动于衷。不想哭，不想笑，只有一点点伤感，更多的是无奈。无奈时光已逝，青春不再，华发催生！又能怎么样呢？只是多了一声叹息。
年华如风如梦又如影，就这样，晃荡着一天天逝去，人生已过三分之一。有时候，会想想到底为谁活、为谁过，寂寞因为谁，伤心为了谁，谁又知我伤心处，我又惹谁伤心泪，呵呵…谁又知道答案呢。打开音乐，寂寞离歌，悲欢有我，心情随着旋律一起跳动，有涨有落，就像呼吸一样，舒服了许多。微闭双眼，慢慢沉静，落尽繁华，一切平淡如真。
尘埃落定，褪去浮华。未来会怎样？倘若以歌，何以为词？倘若以舞，何以为曲？倘若以文，何以言之、书之、述之？我无话可说，只有一声叹息而已！
篇4：哎经典散文
哎经典散文
哎。一声呼唤。
她问，在家，他怎么称呼你？简单的问句。我竟然呆掉。从未注意，两人世界里他对我的称谓。沉思良久。我说，他称我“哎”。
她笑了，说，你称她“B”？
我也笑了。也许她误以为是“A”,幽默一下吧。
然而，突然发现，在他的世界，我竟然没有名字。“哎”，不知不觉使用很多年。很多年，什么时候开始“哎”取代了我的名字，不得而知。也许相识的那天，也许共同生活的日子。其实，连我自己也不知道，我在他心里没有了名字。
记忆就是个很怪的东西。
电话里。向我母亲提及我，他称我“雨”。在外人面前，他称“爱人”。唯有我们两个人的时候，我剩下一个俗的不能再俗的名字——“哎”。
“哎，熬梨水，我的嗓子有点不舒服，别忘放姜。”
“哎，晚上吃什么？”
“哎，几点下班，我接你。”
“哎，明天降温，别穿裙子。”
“哎……”
每次的哎，我一如既往傻呵呵地答应着。没有感到什么不妥。日子就这样过着，他就这样哎着。我就答应着。
她的提问倒生出我的好奇。
平素里，格外注意夫妻之间的称谓了。这一听，倒也新鲜。称呼哥哥的。在姓前面补充个小字的。三个字的名字，剩下后两个字的。两个名字的直呼其名的。还有，亲热些的，一个字代替。听来听去，唯独他对我的称呼“标新立异”。
这样的`“与众不同”还当个笑料说给他。傻的不行。
儿时，父亲对我的要求。出门在外，切不可用“哎”字喊人，这是对人的不尊重。遇到年轻的，称呼姐姐、阿姨。年长的称呼大妈……我牢牢记在心里。父亲说，如果在大街上冲着老人喊“哎”，轻者老人不理，重者反问一句，我不姓“哎”！
字典中“哎”字倒生出不少解释。表示不满或提醒。表示满意或赞叹。表示醒悟。表示招呼。表示答应。
他对我的称呼，不过一个招呼而已。
更有意思的是，竟然还有一部名为《哎》的电影。电影讲述了两个城市里的陌生男女，因为机缘走到一起。他们之间很少说话，甚至都不知道彼此的名字，“哎”成为他们交流最多的工具。他们一起订立目标，女的想成为经纪人，男的想买房，然后各自朝着自己的方向前进，在人生的转角处相遇又失去。
电影男女主人公“哎”，因为素不相识。我们相识太久。相识到，在他的世界，我没有属于自己的名字。有些愤愤然。
想想中国汉字就是这么复杂。多年前，看过材料，在国外，你和您意思相同。对待长辈也可称呼你。学以致用。我对父亲讲话，由使用“您”摇身一变换成“你”。第一次，父亲无语。第二次仍然是……父亲的不满，母亲最终忍无可忍，提出抗议。我美其名曰，国外不分“你”和“您”。两个字意思完全相同。最后我妥协，“你、您”**终告结束。学以致用固然好，还要考虑国情。年龄渐长，我开始被别人称谓您。开始听着怎么也不顺耳，时间长了，顺其自然。那些小于自己，称为你的，倒是关系好的朋友。
直视死亡，在死亡面前，我们击鼓欢歌。不知在哪里看到这样的文字，我说给父亲听。他冷眼望向我，我百年后，你击节而歌？我无语，转身走掉。
再时尚的东西，切切不可乱用。父亲严厉的目光告诉我。尊重国情，尊重我们自己的文化，很重要。
假如父亲听他称我“哎”……
他从未在父亲面前这样称呼我。与我说话，看着我的眼睛，很认真，很专注。即使呼唤我。一个字，不是“哎”，而是雨。我公用的名字。习惯成自然。他是另类。真会变脸。
我发现。
与人相处。“哎”他从未派上用场。
用“哎”呼唤我，这是他的专利。我们两个人之间最最私密的词语。是一种默契，还是习惯，我也说不清。
中国古代，女子的小名，除了父母，没有人知道。即将嫁为人妇，名字被包在红包里，媒人带给未来夫君。这名字，只有新婚之夜时，才被新郎唤了去。那个女子守了多年的名字，终究被爱她的人叫着。“哎”他当作我的小名私密地叫着。
“哎。我说……”这是婆婆惯常的语言。“哎，雨……”这是他姐姐习惯用语。追寻半天。“哎”来源于生长环境。他简明扼要，只剩下第一个字。
说“哎”字的火候，他掌握的火候真好。
不许称我“哎”。我对他说。他一脸坏笑。
你把“哎”的一声读四声。这一读，我倒羞红了脸。“哎”变成“爱”。无语。
难怪他的家庭生活和睦。一切，“爱”当先。
听到他一声声的“哎”，入耳了，入心了。我再也不愤愤然了。
汉字难学。变个声调，就变成另一个字了。还真是。
篇5：《叫我一声乖女》读后感
《叫我一声乖女》读后感
“平平淡淡才是真”，不一定每一个人生都充满着惊险与曲折。大多数人的人生，都是普普通通的`，生命也很普通。
《叫我一声乖女》这个故事的主人公是一个普通的学生，爸爸是一个著名画家，妈妈在他十四岁时出国留学。她不是一个突出的学生，老师和父亲总说他不求上进，她只是无奈地笑笑而已。可是在一次表演中，他感受到了家庭的温暖。她演女儿，有两个老师分别演她的父母。当老师听到她优美的歌声时，笑盈盈地夸奖她：“乖女唱得好。水莲很开心，她觉得觉得有种异样的温暖。她的妈妈寄来一本相册，扉页上写着：“我的乖女，看妈妈！”水莲多么希望自己能够有家。
普通人，谁没当过普通人呢？即使是以为人人皆知的名人，在他儿时也同样是普通人。每个人都需要一个和谐的家，让温馨环绕着每一个角落。这个家是一个整体，谁都不能缺少。少了父亲，整个家等于失去了支柱：缺少了孩子，就不再会有笑声与欢乐，少了未来的希望；如果妈妈离开了家，就少了一份浓浓的家里总有凉丝丝的感觉。
有很多的家长为了让孩子上好学校，自己到外奔波，想法设法赚钱。回到家，也对孩子不理不睬，只管自己。也许在学校里，孩子可能会想：“爸爸妈妈在哪儿？他们在干什么？”回到家，看到父母这样。他肯定会想：“难道父母讨厌我了？”虽然父母的起点是好的，这个家还是不完整的，家里凉冰冰的，充满着独。
家在每个人眼中都是最好的，有一句话：“金窝，银窝，不如自己的狗窝。”和谐温暖的家，才能创造出最美的爱。
篇6：能叫我一声妈吗美文
能叫我一声妈吗美文
惠芳中午来到超市，打算给女儿买双鞋子，再买些水果。她站在童鞋柜的前边，按照女儿鞋子的尺码，细心地选择着鞋子的颜色。
你是给女孩还是男孩买鞋？
惠芳扭头一看，身旁站着一位六十多岁的老妈妈，一张饱经沧桑的面孔，嘴角上挂着可亲的微笑，她便随口回答是女孩。
老妈妈说，红色的刺眼，那双枣红色的就好。接着又说，按照孩子穿鞋的尺码不一定中，皮子的薄厚不同，一个孩子一个脚型，看着是那么大的鞋，说不准还会挤压孩子的`小脚趾呢——最好还是把孩子带来试穿试穿。
惠芳“啊”一声醒悟了，满脸笑意地向大妈道一声“谢谢”。随手掂起包，朝大妈点了点头，转身向展销童装的场地走去。
她穿梭在一排排衣架中间，细心观察着各种童装的样式和色彩。她停留在红、绿、黄三种颜色的秋衣前边，拿起一件件衣服，比试着大小和色彩。
那件桃红的就好，颜色鲜亮，女儿穿上会更漂亮。
惠芳扭脸一看，又是那位大妈。
大妈又发话了，你女儿几岁了？
五岁了。
大妈一本正经地说，五岁要买六岁的衣，宽大点不影响孩子发育。这会儿先穿着，待天气凉了，里面穿件套衣，这件还能当外罩呢。
大妈的建议被惠芳采纳了，她乐滋滋地笑着，又向大妈道一声“谢谢”。她买下那件衣服，最后来到水果摊位，随手抽下一个白色塑料袋子，挑选着那红黄色的蜜橘。
大妈匆匆地赶到摊前，从惠芳手里夺过挑选好的橘子，重新倒进果盘里，一本正经地说，秋季里天燥，孩子吃橘子上火。买苹果、香蕉吧，报纸上说过，苹果、香蕉里含有脑白金，孩子吃了聪明，说着就动手挑选着苹果，挑着挑着醒悟了：自己怎么变成了主人呢？大妈尴尬地一笑说，对不起，你随意给孩子买吧。
惠芳说，没关系，大妈您忙去吧，谢谢您了。
大妈说，没事，我不忙，就是……
大妈说了声“就是”停住了，一下子引起惠芳的注意，她心里疑惑地想，这位大妈怎么行影不离地追随着我呢？于是，她和蔼地对大妈说，大妈，冒昧问您老人家一句，您干嘛总跟着我呢？
大妈两眼直直地望着惠芳，说：你长得太像我女儿了，身材、脸盘、说话、走路和我女儿一模一样，简直是双胞胎。不为别的，就是想多看你几眼。
惠芳喜悦地问道，你女儿呢？
大妈的脸突然冷下来，嘴唇颤抖，悲伤低沉地说，她……去年死了。
惠芳呆了，心里酸疼，两眼痴痴地望着大妈。
大妈两眼充满着泪水，向惠芳祈求地说，你能不能叫我一声妈？
惠芳心里十分激动，亲切地喊了一声“妈”。
大妈应声叫了一句闺女，热泪夺眶而出。
惠芳五岁就没了母亲，是哥嫂养大的，一声“闺女”，使她深深地体会到一个母亲对女儿的关心体贴，对女儿的女儿又是如此的关爱。她无法表达内心的激动，扑上去两手紧紧地抱着大妈，涌泉似的泪水，哗哗地撒在大妈的肩头上……
篇7：一声叹息经典散文
一声叹息经典散文
（一）单亲妈妈的眼泪
我拿着书，从班上出来回到办公室，坐下，一转头，我又看见了她。
她是一个单亲妈妈，一个普通的服装厂女工，儿子如今已有十五岁了。自从儿子三年前进我校读书，她便成了学校的常客。三年前孩子读初一时，就读在我班，大眼，左撇子，上课爱瞌睡，写字很慢，但成绩还算可以，在班上应该是中等偏上。孩子画画不错，一说话便带笑，一笑便露出几颗白牙，眼也眯成了花，在班上人缘还可以。
但她几乎每周必来，不是送吃的，就是带穿的，一般是在白天，偶尔也会是晚上。见到我，总是一脸的笑，向我问好，然后也会向我手里塞东西，有时是一个蛋，有时是一个水果。若是不接，她便一直塞，拗不过，终究接了。
我接了，她便高兴。于是跟我热情交谈，话题当然是她的儿子。讲述她如何独立抚养儿子，如何希望儿子能有出息，希望我能多加关照，看得出这是一位一心为孩子着想的妈妈。
后来，我被调至初三，不再教她的孩子，见到他们的次数也少了，但偶尔还是能见到。孩子见到我依然会和我打招呼，倒也没看出什么特别来，日子如常。至于孩子的妈妈，有几次偶然在路上或是在学校碰见了，还是一样的热情，总是说孩子很喜欢我，很留恋初一的时光，说我是个令人尊敬的好老师。每当这时，我便说，我们的老师都很好，孩子需要调整心态，随遇而安。她也连连称是，那时我也没看出什么异常来。
现在，我又教初三，回到了她儿子就读的这一个年级。几经调整，她的孩子就在我所任教班级的隔壁，由于是一个楼层，于是我又经常看到他们了。
不同的是，如今那个孩子见到我总会很羞涩的低头走开，有几次想跟他多说几句，也似乎不太情愿，倒显得有些难为情。每每这时，我会惊觉时间的力量，毕竟作为老师，无论当初怎样，但毕竟已成过去式，于是也就是见面笑笑，算是招呼了。
去年临近期末，教室走廊上传来几声咆哮式怒吼，办公室老师都被惊动了，待大家出去一看究竟，原来是他！一旁还站着恼羞成怒的老师。老师正在向闻声前来查看的级主任解释什么，他呢，也不分辨，就是大吼，说大不了不读了，你还想怎的？脸胀得通红，泪也落下来了，说着便飞奔下楼，不见了踪影。这倒没变，还是爱哭，就算看起来很凶，但其实还是很委屈，小孩子一个，任性而已。只是不清楚，当日那个除了幼稚点，也还算乖顺的孩子为何会成了老师眼中的难伺候的学生。
这一次见到她，原因是她的儿子竟然收拾东西想离校出走，被老师发现了，通知家长前来将他领回家，好好管教。
这孩子呢，站在一旁，口里一直说，你要我读完这个初中，有什么意义？不读完会死啊！我偏不读了，我一天也不想呆下去了！听起来，这是一个极端厌学孩子的怨愤，我不太清楚这一年多里，究竟发生了一些什么，但这变化确实让人惊讶，让人痛心！
孩子的妈妈，则在一旁苦苦哀求，说自己待会还要上班，要孩子听话，说好歹也就三个月了，怎么着也要读完这几个月，等初中毕了业，再走下一步不迟，说你现在这样子能干什么？
见孩子总是执迷不悟，固执己见，班主任将他喊出了办公室单独交流。因为和我比较熟悉，她开始向我倒苦水。说七年前和孩子爸爸离婚，孩子坚持要跟自己，于是孩子便判给了她。七年来，她一直在本地一家服装厂打工，尽管工资不高，但她含辛茹苦、省吃俭用，日子倒也过得下去。也没有太多的想法，只想给孩子更好的照顾。因为考虑到孩子没有爸爸在身边，她不管工作多么繁忙，都尽可能地给他双倍的关爱，吃穿用度从不委屈了他，说现在孩子身上穿的这套衣服便价值上千，而自己则随便。家里事务也从不要他插手，说她只有一个愿望，希望孩子能安心读书，以后做个有出息的人，说这样也不枉自己为他辛苦一辈子。
唉！这个还不到四十岁的女人，那本应还年轻的脸庞已经开始爬上了深深的皱纹，那双独立持家肯定很能干的手竟显得粗糙不堪，而那有些嘶哑的声音里，也有着太多难言的苦楚。
一个不肯上学的孩子！
一个泪光闪烁的单亲妈妈！
而我，唯有一声叹息而已！
（二）一筹莫展的爸爸
这两天，一向班主任当得很洒脱的小蔡老师有了一件烦心事，他班上有位女生近日表现反常，令人担心。
这位女生长得还蛮清秀，在班里成绩一般，平常很安静，人缘也不错。按她自己的说法，性格还算外向，应该也比较开朗，但不知何故，近几天来，就像患了臆想症一样，对身边的人疑神疑鬼起来。别人偶尔看一下她，她便以为人家在背后议论她，说她坏话，然后就会很气愤地上前质问，弄得人家莫名其妙；并且你越否定，她就越咬定不放，直把人家气哭方才罢休。班主任开了年级会回来，被她碰见了，她也上前惊慌探问，说刚才是不是开会去了，会上是不是在讨论她的事，弄得班主任一头雾水。这样的事情多起来，连班主任也hold不住了，心想，这学生思想怕是出了什么问题吧？
这消息也传到了我们办公室其他几位老师耳里。有老师就建议，赶紧联系家长，问清原因，或者让其带回家，不要等出大问题了，说不清楚，麻烦。
我一时有些奇怪，因为这学生一向安静，安静到让已教了他们一个多学期的我现在还有点人名对不上号，若不是今天早上她莫名其妙地在办公室歇斯底里地痛哭，我大概等她毕业也不会对她有什么特别的印象。
但我认为，若是偶尔的情绪问题，通过注意力的转移，经过一段时间的调整是可以恢复如初的。所以，我对班主任说，淡化处理，不要上纲上线；就算是抑郁症，也不要贸然定性，四处宣扬，若是让大家都这么想，形成一股看不见的舆论压力，则很可能让担忧变成事实。但班主任不以为然，说我是不懂情况，说太多的反常让人没法淡定。也确实，这种事情有时真的很无奈，无奈就无奈在，你不知何故，也毫无办法。以前我也碰到过几例类似现象，那些事情到如今想起还会隐隐作痛，下面这位就是让我最感痛心的。
十一年前，我教过一个学生，人长得胖胖的，很精神，能说会道，是班上乃至年级女生里最为打眼的一个。她成绩很好，中考以全校前三的成绩考入了本地一所重点高中。她看起来很自信，经常在作文中思考人生畅谈理想，她说自己的偶像是居里夫人，她欣赏居里夫人虽然拥有美貌，但却用智慧用艰辛登上科学的巅峰，让世人仰视膜拜，她说自己也要做一个优秀的人，一个完美的人。其实，我一直很惊服她的如邓亚萍一样的在乒乓球赛场表现出的冷静而有霸气的眼神，我觉得这位学生将来肯定会有一个光明灿烂的前途。但让我不解的是，这位学生却经常很不开心，她总说自己很孤独，她不屑与别的同学交友，觉得那些人根本不理解她，她就那么像独行侠一样走完了她的初中，让人看到了一个以成绩雄视全年级的楷模女生。
她是办公室的常客，不知是不是出于“下棋找高手，弄斧到班门”的原因，她喜欢和任课老师交流学习上的问题，课堂是，课后也是。因为与老师的互动积极，一度被同学视为课霸，也是老师们特别欣赏的对象。不可否认，她的认识比同级学生总要高明很多，她无疑是个学习主动的学生，好钻研，善表达，她似乎就是个为学习而生的人，当别的同学苦恼于无尽的练习时，她倒似乎很享受这种学海遨游的感觉。但她竟然也有烦恼，而且这烦恼似乎还不好理解。
有一天晚上，她来到办公室坐到了我的对面，问可不可以和我谈谈。我不是她的班主任，平常很少与学生做过这种一对一的思想深谈，但既然她主动找上来，又是那么优秀的一个学生，我自然乐意。那一次我们足足谈了一节课，这对惜时如金的她来说，似乎有点不可思议，我也不知道，与她交谈竟然会忘了时间的流逝。那一次谈话的主题就是她的不开心，重点又是同学的不理解。但她似乎也认定自己与别人就是不一样，如同鹤立鸡群一样，她表示并不祈求同学们的理解，但她忍受不了同学们像母鸡一样的咯咯议论，她说那些议论简直让她发疯。她说，同学们笑话她的胖，笑话她的狂，笑话她的“出色”。那一次，她哭了，抱住我哭得很伤心。我一向与学生保持距离，她这种亲密表现让我惊讶，让我惶惑，当然也让我欣慰，能够将心声对我吐露，应该也是对我的`极大信任，尤其是这么一个成绩占绝对优势傲视群生的学生。
不过，第二天，她似乎就恢复了常态，见到我也一切如常。我想大概她宣泄完了，心里也放下了，我也就不再将此事放在心上。但后来便听到一些有关她的传言，说她为了减肥，不吃早餐，晚餐只吃一个面包，吃饭时也只吃青菜；但她学习似乎更加拼命，这些传言究竟是真是假，我一向马大哈，也就没有去一探究竟。
不过，就在她进入重高读书的一年后，我从她原来的初三班主任那里听到了一个晴天霹雳，说那个以全市五十名内考入重高的她目前已经休学在家，原因是精神出了问题，无法继续就读。听说有些过去和她关系不错的同学去家里看她，她也表现异常，无法与人正常沟通，还不时狂躁痛哭。我不知道在那一年里究竟发生了什么，我甚至宁可这些消息只是道听途说，不足为信。但是我也找不到人家胡说的理由，就只能报以一声叹息将信将疑了。
不久，我离开了那所学校，关于那位同学后来的情况，便断了线索，无从得知了。
上午第四节课时，这位学生又来到办公室，说自己要回家。班主任说，回家可以，身体不舒服休息几天也好，但要等她父亲来了再去。她一听就急了，说自己去就行，不必等。班主任说，这是规定，再说，你家就在城区，也要不了多久，你就那么急？她终于安静下来，就像以往一样，班主任的话她还是听的，她斜坐在班主任旁边的座位上，低着头，也不知在想些什么。我背对着他们，等手里的事情干完了，一个念头便在我心里蓬蓬勃勃了。
我转过身来，向她招呼道，我可以和你谈谈吗？她把脸转过来，不说话，只是摇摇头，脸上也没什么表情。我不甘心，又继续说道，反正还有点时间，坐着也是坐着，我们不妨谈谈。大概是看我的确很真诚，她终于答应，我们便来到走廊一头的窗户旁，开始了这别样的闲聊。
我想知道，她近日究竟为什么烦恼，我想引她谈一些开心的事情来转移她的注意力，我想和她谈班上一些同学的开心故事来冲淡她对自己的过分关注，我甚至东拉西扯地说到了自己的女儿，说自己希望她也能快快乐乐地生活学习。可是，不知何故，我虽然打开了她的话匣子，但却悲哀地发现，我们的话就像两条平行线一样，无法交叉，更无法融合。她似乎很有激情，说到动情处会频繁使用手势，似乎要表明自己的心迹。但和大家一样，从她这些顾左右而言他且缺乏逻辑联系的只言片语中，我还是无法弄清她现在的准确状态，她的莫名烦躁究竟因何而起，我想让她开心的努力似乎也只是徒劳。
来接她的父亲很快就到了，没有多做停留，这位苦恼的父亲与班主任告了别，就带她回家了。
但是，这位和我们一样纳闷的父亲，临走时那一筹莫展的眼神却在我眼前挥之不去。
我不由得又担心起这位学生来，听说眼下患自闭症抑郁症的学生越来越多，我实在不希望看到再有人重蹈覆辙，更不用说还是自己的学生，真希望我的担心其实就是多余。
祝福孩子，安好如初！？
篇8：一声哀鸣散文
一声哀鸣散文
圣人有云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”细论之下，言之凿凿。昔者渊明恶官喜文，弃微职，开良亩，饮薄酒，作诗歌，淡泊心智，终有所成。纵谢家子弟出身显贵，合天下文书，习百家之作，亦难及也。何以至此？窃以为乐之使然也。
然其沧海桑田，今非昔比，虽圣人之至理名言，窃自疑之。亘古不变之道，黄发笃之，弱冠疑之，用之挫败，弃之徘徊。或笑吾辈浮眺，又岂知寒门之甘苦？
置身当世，乡野草民疲于生计，奔波南北之地，扬尘东西两城，试问其间乐之者几何？不然，迫于糊口，虽厌之久矣，尚自为之。由此观之，世间乐其业而得其道者鲜以闻也。若逢其时，虽未成伟绩，则此生亦足矣。
百工之事尚且不论，且论吾辈之事。初，与诸君大类，幼而求学。年幼无知，料想乐其所学，必有所成。故以小学为始，至于中学，虽有文理体美，怎奈国之教育禁其乐，扼其性，束之应试，缚吾辈之手足。当此之时，众皆失其乐，然以高考犹在，虽苦于身心，亦百战不殆。苦寒数十载，皆亦有所成。
料想大学之地，名士云集，学子皆可择其所好，各自千秋。然未料既已步履高处，亦不能得其志也。高考已过，分数犹存。几番摘择下来，尚有莘莘学子难学其所乐，惟屈于他人之学。况国之大学非有鸿鹄之志，亦难拒应试之风而独守其清清正。虽学子之所乐，亦乏之甚矣。
时已至此，亦有所悟：“事不可顺，月不易圆。”曾疑偌大之大学，何人可学其所乐？实乃非涉世无以知世事之艰辛，非挫败无以知幻念之玄虚。
退而思之，不可学其所乐，惟有乐其所学。然虽如此，心犹不甘，料想吾辈之人奋而十载春秋，终不可乐而得道，惟有一声哀鸣！
篇9： 一声叹息散文
一声叹息散文
昨天半夜醒来，发现熟睡的丈夫的手握着我的手，我不知道他是把我当成了谁，还是知道是我，瞬间百感交集！我轻轻的抽出我的胳臂，一声叹息，抽出手的那一刻我知道了，在我的心里彻底放下了我的这段十五年的感情，真正的理解了“爱到尽头覆水难收”。
小时候就读钱钟书的《围城》，城里城外分不清，现在真的是艳羡城外的人，缘于不幸福的“围城”里面的生活。
算算去年的五一时候，我们在一起，全家到了上海苏州，但是一路上没有交流，别扭的很；去年的十一的时候，全家去了北京南锣鼓巷，一路上别别扭扭差不点被人扔在了北京。转眼一年间，我真正的.体会了最近的距离“枕头挨着枕头”，最远的距离“毫发不触”，在一张床上，我们正式分居了，直到今天。
一年的时间，我独自一人经历了一个人的小年夜，一个人的春节，一个人的五一，即将又要经历一个人的中秋节，忽然觉得也没什么抱怨的，生活么，也要和你开开黑色的玩笑。
丈夫是个很优秀的男人，外表沉稳，称得上器宇轩昂，认识他的时候，他还一穷二白，但是他肯于吃苦，先为人下人，然后心计筹划，经过多年打拼，逐渐成为“聚名利”场里的主角。
我也是个不错的女人，身边喜欢我的男人不乏其人，可是我单身一人在陌生的城市，于是不图条件，只图嫁一个为人朴实厚道的男人，被他一束束的鲜花所打动，多年前没有条件的嫁给了连房子都没有的他。
现在，男人功成名就，有更年轻的女孩子爱他的钱，爱他的人，也是正常的，他选择了，说明他应该有他想要的幸福，也许男人成功了都这样？我找不到答案。可是我要的不是这些，我的心里有一亩方塘，我想要更纯净的东西。现实总不是我们心头所想，现实和理想有距离。
很少和外人提及我的婚姻，在外人眼里我一直都是幸福的，郎才女貌。可是当婚姻里缺少了真感情和默契还有夫妻之间温情的交流，一味的用金钱，利益来定格家庭生活的时候，我觉得就不是家庭了。于是，在房子，车子，写字间，财产里，我选择了爱情。我知道最珍贵的东西真的是用金钱买不到的。
直到有一天，无意间偶然在书里，我才知道我心里想要的是什么。
我的心里容不下瑕疵的情感，虽然过去的十五年也有过幸福喜悦，但是我的十五年生活里面痛苦失望大于幸福。过去的日子里再不开心，随着时光的流逝他就成为了历史，不开心的记忆会像毯子一样，被我卷起来，放在不愿意提及的角落里，过去的就过去吧！
没有奢望把我的未来寄托在哪里，只是想做好我自己，希望有一天真的放下了，一切就好了。
篇10： 一声响鞭散文
一声响鞭散文
两个月前，我和朋友合租在这个小区里，因为方便，我便经常去租房楼下的那个饭店吃饭。饭店的老板姓王，具体叫王什么，我也不知晓，就暂且叫他老王，老王其实不老，也就四十多岁的样子。老王是个十足的儒家学派追随者，做啥事都秉承儒家的仁义道德，且好为人师，总是给来饭店吃饭的客人大谈孔子文化。我也就顺理成章的做了他说教的对象，每次都说得我连连点头，他才肯稍微收敛些，最后总不免要拿出一个相册来，里面尽是一些他参与的关于儒家文化学习的座谈会，这也是在告诉我们，他所说的都是真实的。
我不知道老王这样做的目的是什么，是为了宣扬儒家文化？是为了显示自己的道德水平？还是只为了纯粹地说教一番，过过嘴瘾？但我却知道老王的饭店可谓是门可罗雀，来饭店吃饭的也总是一些熟识的回头客，他们也只是图个方便，图个乐和。有一次，我凑着机会便问老王，饭店的生意如此惨淡，为什么还要坚持下去，老王却很随意地说赚钱是次要的，活得开心才是目的，我不免对老王顿生敬意，但这种敬意也只是暂时的。
渐渐地，我与老王熟识了，也知晓了他的一些事。老王是个地地道道的本地人，因为房屋拆迁得到了几套房子，从此便过上了收租婆的生活。近几年才开始经营这个不以营利为目的的小饭店，每天过着乐和休闲的生活，有客人来就炒上几盘菜，没客人时便同几位头发花白的老者杀上几盘棋，日子别提多惬意了！但最让我感到惊讶的是他骨子里对女性的歧视，这从他对他爱人的态度便可知晓。他总是说孔子时期的女性是怎样的一个地位，当然了，他是极赞同那个时期男尊女卑式的.理念。他的这种行为也自然影响着他的儿子，我每次都能碰见小王对他母亲不屑地嘲讽的场面。每每这时，老王不但不加以训斥，反是在一旁添油加醋式的附和着。我不禁想：难道这就是老王嘴里经常念叨的儒家文化吗？
最近，老王莫名地恋上甩鞭这种活动，每天下午两三点钟的时候他便甩上几鞭，响亮的鞭声直击苍天，然后回旋在小区周围，实在是吵得很，我便是深受其害的。有时，他兴起时，便会在夜间十一点左右来上几鞭，巨响的鞭声顿时把沉静中的居民震得躁动起来，然后从楼上破口大骂，他却不以为然，继续甩上几鞭后才止住。
这便是我所见到的老王，一个本憨厚朴实的庄稼人，因为一笔横财的降临，便学着文化人一样去过着文化人的生活。学就学吧，但他却把文化学得太叼太钻了，以至于中毒过深，便产生了反作用。
篇11：《再叫我一声乖囡》读后感600字
寒假，一篇由儿童作家庞婕蕾写的《再叫我一声乖囡》的文章给我乏味的假期添上了丰富多彩的一笔，这个故事让我久久不能忘怀。
刚满十四的姚瑶生活在一个离异家庭，她从小跟爷爷奶奶生活让她形成了独立坚强，姚瑶是多么羡慕周嘉琪——因为周嘉琪有一位像“朋友”一样的妈妈。当她再一次从周嘉琪妈妈那里得知父母离异的原因：爸爸妈妈的婚姻一直不被奶奶待见，因为社会地位的落差。后来姚爸爸本来以为有了姚瑶就可以缓和矛盾，可是谁知分歧越来越大，姚妈妈生下她，留下离婚协议书走了。听完后，姚瑶坚强的心再也承受不了了，几天后，妈妈就要出国了，姚瑶并没有选择跟妈妈一起走，而是选择留下……
读完后，我不禁思考一个问题：如果我到了十四岁，我可能还没有勇气面对这些事，而姚瑶却能，为什么呢？难道就是因为她生活在离异家庭吗？并不是，不是所有人都能承受住“妈妈一直不在身边，突然某一天出现”这种情况的，例如我，我可能当场就眼泪花花了。是啊，谁的母亲离开自己许久然后再重逢都会忍不住泪崩，何况姚瑶才十四岁。
文章最后写道姚瑶并没有选择跟妈妈离去，而是考虑到爷爷奶奶也会老，将来也会有身体垮掉的一天，妈妈现在还能照顾自己，所以她出于这点没有跟妈妈离去。这更能体现出姚瑶比同龄人更加的成熟。
事实上，我觉得每个人都会经历人生大事，只是每人程度不一样，只要我们像姚瑶一样用心，用智慧，用力量去全面化事情，我们就可以拥有一个美好的结局。
篇12：妈妈再叫我一声宝贝好不好作文
妈妈再叫我一声宝贝好不好作文
妈妈：
我来到这个世界上十四年，你自始至终地陪伴，平淡如水的爱无时无刻不在滋润着我。
记得小时候，你笑着对我说：“宝贝，希望你快快长大。”可是现在呢，我看着你的眉眼，似乎有种淡淡的哀伤，你依旧是那么明媚的笑颜，笑着对我说：“女儿，你长大了。”这笑容少了些什么？我不解。时间把什么都变了，就连“宝贝”也变成“女儿”了。
你的手越来越粗糙了。
还记得上幼儿园的时候，你温暖的手掌包裹着我的小手，就这样，在路上，一步一步地走。当微风吹起我的发丝，你总会笑着帮我理好头发，那时，我就会闻到你手上淡淡的护手霜的味道，让我不自觉沉沦。
那天早上，我们还像当初一样走在路上。只不过，不再是并排走，而是，一前一后。我走在你的'身后，不经意间瞥见了你的手，我顿时心酸了，妈妈，你的手何时变得这么粗糙？你的手何时只剩下了洗衣粉的味道？我好像上前，牵住你的手，握紧你的手，为你抚去那些粗糙。可是，我肩上的书包却按捺住了我的冲动。我望着其他孩子牵着妈妈的手，只能苦笑着憎恨我的懦弱。
妈妈，我想我生病了，我总是躺在你的怀里，喝着你一勺一勺喂的药，看你一次一次的为我掖好被角，然后，为我唱着歌，直到我安然入睡。
这次我生病了，并没有像从前躺在被子里，而是一直在硬撑着。我看着你忙碌的身影，看着你把药放在我的面前，让我喝掉。我看着你不语，定定的看着你，最后终于把那碗药喝了下去，真的好苦，苦到心里去了。我听着你的叮咛，然后目送着你远去的背影，眼角已不自觉湿润。妈妈，再喂我喝一次药好不好？
妈妈，再叫我一声“宝贝”好不好？再牵一次我的手好不好？再喂我喝一次药好不好？
我知道，你的回答，终不会如我意。
我的懦弱，是隔在你我之间的沟壑。
我想你了，妈妈。那个叫我“宝贝”的妈妈，那个牵着我的手的妈妈，那个喂我喝药的妈妈。那个，被时间岁月改变的妈妈。
妈妈，你说过没有人会陪我到最后，只有靠着自己才能走完所有的路，我总是笑着，不回答。
当我回首，才发现，我是这么依恋过去，这么的，懦弱。
妈妈，再叫我一声“宝贝”好不好？
最爱你的宝贝
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