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鼻子跑了作文

时间：2022-04-29 11:49:45 更多作文收藏本文下载本文

“yangmao”为你分享21篇“鼻子跑了作文”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。

鼻子跑了作文

篇1：鼻子跑了作文

鼻子跑了作文

从前，有一个城市叫哈哈乐乐市，一天，人们醒来，发现各自的鼻子不见了，他们焦急地摸了摸鼻子，照了照镜子，“啊！真的不见了，到底是怎么一回事呢？”

原来，哈哈乐乐市的环境真是太差了，鼻子们整天闻到的'不是新鲜的空气，而是熏人的废气。这不，鼻子们集体离家出走了，害得市民们不知所措了。

于是，基米――一家保洁公司的老板，带着市民们来到市长家，问：“市长，如今我们的鼻子已经离家出走了，搞得我们的生活一塌糊涂，要不是你为了个人利益，修建那么多的工厂，放出那么多废气，它们会走吗？现在你必须控制当前的这个局面，遵守我们大家伙的几个条件。”市长不甘心地说：“好好好，我都听你们的，有什么条件，快说吧。”基米和市民们一起说：“

1：你得让这些工厂停止生产。

2：为了让我们市民回到更好的空气中环境，你要带领我们一起去种树。

3：为了不让车子的尾气污染空气，希望呼吁人们‘多走路，少坐车’。”市长爽快地答应了。并按照条件执行了！（这段交锋略嫌简单了点，可辩论一下。）

一天，市民们从睡梦中醒来，发现鼻子回到了自己的身边，以后，哈哈乐乐市的市民走到哪都能闻到新鲜的空气，听说，哈哈乐乐市还被评为“全国优秀绿色城市”呢！

我们一定要保护好环境，不然，小心自己的鼻子什么时候也会跑哟！

篇2：鼻子逃跑了作文

鼻子逃跑了作文

这天我走在大街上，一阵阵难闻的气味被我的鼻子闻到了，这是我不由自主的`捂住了鼻子，反正也不是一次两次，几乎天天都是。烧烤用的煤炭味儿，补房子用得沥青味儿……这是我不用自主的想到了鼻子的痛苦。

这天夜里，我梦到了一个怪事，人类的鼻子失踪了，人人都变成了没有鼻子的动物。怎么回事呢？人类也很高兴，因为从此闻不到难闻的味道了，可是那些饭店可倒霉了，做出的菜闻不出味道，人类都不去吃了，说是没味儿，可让那些饭店的老板破产了，老板们不甘心，集齐更多人员，开始找鼻子，一天，两天，三天……转眼间一年过去了，这天，有个人发现了鼻子们，它们都藏在地下，人们可算找到了鼻子，可是鼻子不愿意回去，原因是那刺鼻的味道，回去还得受罪，还不如在地下逍遥自在，人类知道了错误，从此爱护环境，鼻子们知道他们认识到了错误，便回到了他们身上。

好了，故事讲完了，我上学了，再见。

篇3：周末跑了作文

周末跑了作文

三年级这个学期就像一辆极速高铁，感觉才刚刚开始一下子又将进站了。唉，又到期末了。

期末要复习语文数学，还要复习科学英语，真是压力山大。周末上午，先把每篇语文课文的重点段都找出来背了一遍，花了我一个多小时呢，结束的时候感觉我的脑子都快爆炸了。背完书又要做试卷，妈妈让我把每张试卷的看拼音写字和根据课文填空都做掉，我数了数，足足有几十题呢！又花了我半天时间。休息的时候妈妈说还要复习科学，我一看，又有好几张试卷。“妈妈，我还要不要活啊？”我心想。做科学试卷的时候我都要做晕了。好不容易复习完科学，还有作文要写。等我写好，又是何时了呢？

想想接下来还有数学和英语没复习，复习的日子真难熬啊！

但是吴老师说了，累两天，爽一个寒假！就是这句话支撑我憋了下来，要不然周末的一天我就要崩溃了。真想快点到寒假，而且最好语文期末考九十分以上，因为那样就没有写的寒假作业了，那寒假就爽了。

妈妈说，我上课老是发呆，要是上课认真听讲，期末就不会这么累了，下学期我一定要加油。

就这样，一个周末就在复习中跑了！

篇4：眼泪跑了作文

眼泪跑了作文

我不能哭，我不能哭，哭了会被笑的！一个小男孩心里想着，眼中打转的金豆豆刚想跑出来，又被塞里面去了。

那个小男孩正是我。以前，我的内心十分的脆弱，稍微有点儿打击，眼泪就不争气地吧嗒吧嗒流了出来。有一回，一个抄写作业的字没有写好，老师用红笔在本子上写上了两个字：重写！那两个字深深地刺进了我的心，眼泪就在眼眶里打转儿。之后，抄写本上有了好几滴眼泪，脸上多了两行眼泪的痕迹泪痕。

之后几天，我又一次哭了。这一次不是作业，仅仅是一次妈妈的'训斥而已。我不小心把碗摔破了，妈妈在边上说了我一句：怎么这么不小心，万一砸到了脚怎么办？

我重拿了一个碗，匆匆地把饭吃完，然后把自己关在房间里，哭了整整一个下午。妈妈回来时，我已经双眼通红通红的，泪水布满了脸上，到处是湿透了的纸，而我仍一边看书

篇5：螃蟹跑了作文

螃蟹跑了作文

螃蟹跑了

奶奶从菜场买来了三只我最喜欢吃的螃蟹，把它们装在了盆子里。那三只螃蟹都披着青绿色的`“盔甲”，舞着一对“大刀”，正瞪着眼睛看着我呢！我好奇地凑过去，用手去摸那只螃蟹，它连忙张牙舞爪起来，我连忙像被火烫着似的缩了回来，气哼哼地说：“你再逞能的话，我就把你给吃了！”螃蟹们似乎听懂了我的话，中午奶奶要来煮饭的时候，一看才发现这些螃蟹已经不翼而飞了。

搜寻大战开始了，奶奶在厨房里察看，水槽里、碗柜里、灶台上哪里有螃蟹的踪影？我想：螃蟹一般都喜欢在阴暗的地方，于是，我趴在地上拿着手电筒，在冰箱下照来照去，忽然发现一只螃蟹正缩着身子用害怕的眼神看着我，完全没有刚才那威风凛凛的样子。“奶奶，我找到了一只螃蟹啦！”我边喊边用筷子把它拨了出来。正在客厅扫地的奶奶听见�O�O�@�@的声音，侧耳细听，声音是从垃圾桶里传出的。经过一番勘察，里面果然有一只螃蟹，原来它把黑乎乎垃圾桶当成了安乐窝了。

还有一只到底在哪里呢？我和奶奶把客厅餐厅翻了遍，可还是一无所获，再也没耐心了，就从书包里拿作业做了起来。忽然小学生作文你也可以投稿，窗帘里好像有什么东西，拉开一看，一只螃蟹正津津有味地看着我的作文呢！哈哈，“真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫啊！”

篇6：螃蟹跑了作文

星期三，奶奶买回来四只螃蟹，放入脸盆中就赶往学校来接我，

螃蟹跑了作文

。回到家，发现脸盆里的螃蟹只剩一只了，奶奶着急地说：“不好，螃蟹跑了，快找！”

一接到指令，我就放下书包开始了全面“搜捕”。螃蟹一定跑不远，我先在脸盆周围下手，撅着屁股，脸贴地面仔细地寻找。果然，在冰箱底下我发现了一只惊恐不安的螃蟹，“呵呵，看你往哪里跑？”我得意地拎起它。奶奶也在垃圾桶边找到了一只，可是还有一只却显得特别狡猾，我和奶奶费了好大的劲还是找不到。

妈妈回来了，奶奶说：“今天买了四只螃蟹，跑了三只，找到两只，

指导教师：杨琳
小作者选取了生活中的一个场景，用生动幽默的语言向我们讲述了一件很普通的

篇7：熊猫跑了作文

春天到了，大自然处处充满生机。一只大熊猫呆在动物园觉得很烦，他心想，要是能到外面的世界去看看该多好啊！一天，趁饲养员，不注意，它从忘了上锁的铁门悄悄溜了出来……

悄悄溜出去的大熊猫，准备去看看这个新奇的世界。

大熊猫跑啊跑，来到了一处乡下，发现一切事物十分新奇，真是有趣啊！不知不觉中他来到了一片树林中，看到刚冒出来的春笋于是就开心的愉快的吃了起来……

开心的大熊猫吃饱后，又漫步到一条小河边，小河的水清澈见底，都能看到鱼儿们玩耍嬉戏。大熊猫迫不及待地准备下去洗个澡，扑通一声地跳了下去，溅起的水花让一旁的花儿们更娇艳了！大熊猫很久没有洗过，这么舒服的澡了。

大熊猫洗过澡后，觉得很孤单，想去找个好朋友，他经过偏僻的小路，到达了乡下人家的门口。大熊猫看见了一只可爱的小鸡，他慢慢地靠近小鸡，小鸡起初吓了一跳，不过看着憨厚的熊猫又十分喜欢，于是跑过来蹭蹭大熊猫的腿，啄啄他的脚，就这样他俩玩的好不开心！

太阳渐渐西斜……

大熊猫闻着花香来到来到一片花园。静静的欣赏着夕阳下的美好，它闻到了淡淡的花香，听到了小鸟的歌声，一入眼的几株美丽的花像几位亭亭玉立的少女出现在它的面前，大熊猫从来没有见过这么多美丽的花，他开心极了。

他十分喜欢乡下，他觉得明年的.风景会更美丽，他会看到秋天走在丰收的样子，果实成熟的样子。

大熊猫十分喜欢乡下这样无忧无虑的生活，一天又一天……

篇8：熊猫跑了作文

春天到了，大自然处处充满生机。一只大熊猫呆在动物园，觉得很烦，它心想，要是能到外面的世界去看看该多好啊！一天，趁饲养员不注意，它从忘了上锁的铁门悄悄溜了出来。

“哇，好美啊！”大熊猫感叹到，“湛蓝的天空，飘动的白云，耸立的大树。”大熊猫没有见过这些。它在大街上走着，人们都惊讶。虽然大熊猫不知道人们为什么这样看它，但它还是一个劲的向人们招手。“咦，这是什么？”大熊猫看见了面包店柜子上的蛋糕，这对它来说可是个新鲜东西。它走进面包店，里面的人都愣住了。大熊猫走到一个人旁边，说：“你好，我，我想要那个。”说完便指了指那个面包。虽然那个人不知道它在说什么，但是，看它手的方向，就明白了。大熊猫接到了面包，心满意足的走了，但它却不知道，饲养员正为了找它，急得要命呢！他们东找找，西找找，就是找不到它，甚至还想去发新闻帮忙找。而大熊猫，现在正在角落里吃面包呢！享受了，一只搭在另一只脚的脚，还抖着，好自在。过了一会儿，大熊猫吃饱喝足之后，它开始想家了，想饲养员，想小伙伴了，想爸爸妈妈，也想那可口鲜美的竹子了。可是天已经黑了，这是大能够第一次在外面过夜，它看着满眼的繁星，更想动物园也更睡不着了。就这样，它一颗一颗的数天上的星星。

第二天一早，大熊猫决定回动物园，它觉得金窝银窝也不如自己的熊窝，还是回去吧！这里，饲养员还在找它，看见了大熊猫，高兴得不得了，大熊猫心想，我再也不出门了。

篇9：风筝跑了作文

风筝跑了作文

小时候，我们干过许多“傻”事、“蠢”、好笑的事，至今令我记忆犹新……

记得有一年的.春天，妈妈给我买了一个风筝，十分漂亮，我爱不释手，风筝跑了作文。风筝成长方形，上面画着一只凤凰，翩翩起舞，姿态十分优雅，小学五年级作文《风筝跑了作文》。我高兴得不得了，立刻拿着风筝来到公园放。

进入公园，来到了一个宽阔的草坪上，我迫不及待地在风筝上固定好绳线，开始放风筝。我一手托着风筝，另一手握着风筝线。我向前方奋力地一跑，风筝直飞向天空。风筝越飞越高，我停下了脚步，心里像夏日的冰淇淋一样，甜滋滋的。突然，一架飞机从我头顶上越过，顿时，我的脑海里闪过一丝灵感，心想：飞机从机场飞走后，饶了世界一圈，又会飞回来的。那风筝呢？风筝飞走了以后，会不会再飞回来呢？我趁妈妈一不注意，拿出剪刀“咔嚓”一声，把风筝一剪剪断了。风筝随着风越飞越高，不一会儿，就看不见了。我找了个地方坐下来休息，等了好久。咦？风筝怎么还没有飞回来？我哭丧着脸把事情的来龙去脉向妈妈说了一遍。妈妈听了，哭笑不得，说：“飞机是有人驾驶的，行动才能来去自如，可风筝……”

这件事已经过去了三,五年了，但我时时会想起来，每次都会捧腹大笑。这件快乐的事，也让我从中悟出了一个深刻的道理——不了解和不认识的事，不要莽撞的去做。

篇10：螃蟹跑了

浙江省宁波市宁波市江东实验小学 202 郑书晟

星期三，奶奶买回来四只螃蟹，放入脸盆中就赶往学校来接我。回到家，发现脸盆里的螃蟹只剩一只了，奶奶着急地说：“不好，螃蟹跑了，快找！”

妈妈回来了，奶奶说：“今天买了四只螃蟹，跑了三只，找到两只。”吃过晚饭，我一边做作业一边还在纳闷，正当这时，房间里传来了“沙沙沙，沙沙沙……”的响声。“咦？什么声音？”我扭头寻声找去，看见一个黑影正在地上爬，仔细一瞧，哈哈！是螃蟹。奶奶一看乐坏了，我和妈妈也笑了！

指导教师：杨琳

简评：小作者选取了生活中的'一个场景，用生动幽默的语言向我们讲述了一件很普通的小事。题材着眼点很小，却能给读者留下深刻的印象。可见，有真情实感才是写好作文的基础，矫揉造作、无病呻吟是写不出优秀作品的。

篇11：玩具逃跑了作文

玩具逃跑了作文

一个安静的夜晚，皎洁的月光撒进小主人的房间，此时小主人正在梦乡里玩耍，可万万没想到玩具们发出了哭声。

小熊说：“小主人太重了，还总把我当成坐骑来玩耍，每次都把我压得喘不过气来。”“我比你还惨呢，每天小主人闲着就把我抛到半空玩，还抓着我的`手在墙角上蹭，每天就像世界末日一样可怕。”玩具们七嘴八舌地埋怨着这个只会伤人的小主人。

芭比娃娃突然从玩具盒里一瘸一拐地走了出来，带着生气的表情说：“我受不了这样的日子，每天都闷闷不乐，随时都可能有生命危险，我要逃出这个地狱，你们谁跟我一起？”此时大家都举起了手，准备一起逃出去。

它们商量过后，让飞机老兄把柜子里的锁拔了出来，然后让玩具都爬到了自己的背上，接着飞出了窗外，又停在了房子的后花园里，再让不能自己走路的玩具们都躲在小汽车里，能自己走路的玩具就跟着小汽车和飞机老兄一起跑。

正在大家千方百计准备一举逃离魔掌之际，小主人起床去卫生间，当他看见玩具们正在逃跑时，小主人大吃一惊，目瞪口呆地看着玩具们。愣了一会儿，小主人好像明白了什么，满脸愧疚地说：“我喜欢你们每一个伙伴，你们都是我的宝贝儿，我以后好好对待你们。”看到小主人知道错了，玩具们又乖乖的回到了小主人身边。此后，它们过上了幸福的生活。

我明白了，每个玩具都有生命，要永远爱护它们，珍惜它们。

篇12：雪糕“逃跑了”作文

枕头底下的雪糕呢？

在我的记忆宝库中，有各种酸甜苦辣的事儿，使我最难忘的还是我的雪糕“逃跑了”，

这是在我5岁时的夏天，那天烈日炎炎，蝉不停地叫着：“知了，知了……”在回家的路上，奶奶给我买了一块雪糕，我回到家，美滋滋地品尝着。

忽然，门外传来表哥边敲门边叫喊的声音。“呀，不好！表哥是个的馋猫，要是让他看见，准会把我的雪糕一扫而光。”想到这，我急忙把刚咬了几口的雪糕藏在了枕头底下，心里暗暗高兴：“这下你总找不到了吧！”

我若无其事的坐在沙发上，装模作样地看起了电视，

表哥知道我也是个大馋猫，搜索对象当然是我的房间呗！表哥一下子窜进我的房间，东翻翻，西找找，可一无所获，但我的心还是在怦怦直跳。表哥折腾了一半天，找不到吃的东西，只好出门去和小伙伴玩了。
我见表哥走了，连忙跑进我的房间，翻开枕头，雪糕无影无踪，我号啕大哭起来。奶奶走过来，问：“莹莹，你怎么啦？”“哇！表哥把我的雪糕变没了！”奶奶捂着肚子哈哈大笑。奶奶大方的从钱袋里掏出2元钱：“你再去买2只雪糕，你一块，你表哥一块。”我破涕为笑，拿着钱，向楼下跑去，脸上还挂着一串“金豆豆”呢！
现在，每当大人们提起这件事，我都会害羞地低下头，吐吐舌头，掉头跑进屋子里。
重庆市万州区百安移民小学四年级：陈诗莹

篇13：《黑板跑了》教案

教学要求：

1、学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事。

2、学会生字、新词，理解由生字组成的词语。

3、学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。

教学重点：

学习课文，会讲述“黑板”跑了这个故事。

学会默读课文（动嘴，不动声）。

教学难点：

课题上，黑板两字，为什么要加引号，黑板指什么；

通过读课文，懂得做任何事情都要认真、专心的道理。

教学准备：

生字卡、有关安培的资料。

教学时间：

三课时

第一课时

教学要求：

初读课文，能读正确、流利；学会默读（动嘴不动声）；书写生字：数搞考始计。

教学过程：

一、导入新课

1板书：14

篇14：《黑板跑了》教案

学生齐读课题

2黑板没有脚，怎么会自己跑了呢？请同学们自己来读一读课文。

二、初读课文，初步读懂课文

1、自读

要求：准字音，通句子，给课文标上自然段。

2、检查

安培

物理学家

搞科学研究

聚精会神

思考

计算

演算

竖着

粉笔

移动

掏出

开始

结果

车厢

热闹

准备

继续

车辆

只顾

指名读、开火车读、齐读

3、学生默读课文

做到：动眼（拼音和字一目双行）、动脑、不动声。（教师检查）

4、分段指名读全课文

5、齐读课文。思考：你读懂了什么？

6、讨论交流

三、学习生字：数搞考始计

1、齐读生字，分析字形。

2、教师范写。3学生完成《习字册》。

第二课时

教学要求：

围绕“安培搞科学研究非常专心”这个中心学习课文，指导学生朗读。

教学过程：

一、复习导入

上节课，我们知道了课文讲了谁的故事？

板书：安培

二、讨论理解课文

课文用一句话来介绍安培。请找出来读一读。

1、学第一段

（1）学生自由读

（2）指名读

（3）怎样读好这句话？

（4）相机圈出：法国

著名

物理学家

搞科学研究

非常专心

课文就举了一件事，来说明安培搞科学研究非常专心。什么事？

讨论；

对，安培把马车车厢的后壁误认为是黑板。所以，课题黑板跑了，其实是------------跑了。所以课题上加了引号。用来表示不是真的黑板，而是马车车厢的后壁。可想而知，安培搞科学研究非常专心。

课文的哪些句子能说明安培搞科学研究的的'确确非常专心。

2、学习二--五段

分小组讨论，找出句子读一读。（在课文的第二--五段中）

全班交流讨论，并随机指导朗读。

安培这样专心，用课文中的一个成语来说，叫---------聚精会神

陆老师还送给大家一个成语：全神贯注

三、总结课文

1、有感情地齐读课文

2、学习了课文，你想说些什么？

第三课时

教学要求：

学习生字：备粉移精；练习讲故事；完成练习。

教学过程：

一、指导讲故事

1、齐读

2、出示题纲：

介绍安培

讲清安培搞科学研究非常专心，怎样把马车车厢的后壁误认为黑板。

3、同桌互讲

4、指名讲（评议）

二、补充练习

1、做口算时题时，我们常常需要。[心算计算演算]

2、爱迪生是世界上（）的科学家。[著名独一无二]

3、上课时，我们应该（）听老师讲课。[仔细专心]

4、我下定（）把字练好。[小心决心］

三、学生书写生字：备粉移精

篇15：牛跑了散文

牛跑了散文

1969年的3月，洪雅罗坝的气候还是非常寒冷，山里的微风出了山湾，把冬水田里的水波纹推向了远方，古人云“春江冷暖鸭先知。”远处有几只鸭子扑腾着翅膀，从水田表面上里掠过，阵阵嘎嘎地叫着，向着不远处的另一块水田里跑去。

刚刚过了春分，队里的春耕大忙季节开始了；队里的劳动力一直都很紧张，特别是农忙季节，劳动力紧缺的问题就非常突出。这不，从晚饭后就开始了。队长和干部们又在召开社员大会，动员大家来想办法了。

夜深了，外面已经伸手不见五指。在老顶子坡上，光荣一队的库房里，正在开着社员大会，。队里的干部们都为缺少会耕田的技术能手在发愁；是啊，季节不等人啊。会场上，所有的人都在大眼瞪小眼，大家都在干着急，队里能犁田耙田的也就那么几个。倒过来调过去，没有新面孔。怎么算都是不够用啊。社员大会上空的飘荡着阵阵烟渍烟味，把蚊子都熏跑了。

突然在会场上，也不知道是哪一位社员脱口而出，冒了一句大实话，打破了会场上沉默的气氛：“我的队长大人，还有那么多生产队的队干部，你们总是在说没有人，摆在面前就是人，为啥你们又不用呐？”

队长连头也没有回，立马张口就给他顶了回去“你说得倒安逸，哪儿还有人？”

屋子的一个角落里传出一阵阵欢快的善意哄笑声，伴随着这阵止不住的笑声，那个人应声反驳道：“请问队长大人，知青算不算人？”

整个会场都被逗笑了，这笑声差点儿把生产队的库房房顶冲开了。队长禁不住也笑了。是啊，五个知青中有四个男的，一个女的，都是年轻人，劳动力都还可以。不会耕田可以学，只要有人干这件事就行。虽说他们去耕田可能会耕不好，但也耕不坏呀，何况是这季节不等人啊。能有一个人，就算一个人，毕竟是多了几个人。总要出点成绩嘛。

在四个男知青中只有小石的个头太小，恐怕不行。于是队长在会上宣布：在四个男知青中除了小石以外，其余的从明天开始，都去使牛耕田，小石跟剩下的女知青一路，和女社员一起在田中打杂。铲田坎。

我一听到队长这样安排，立即提出强烈抗议。“为什么要我和那些女的一起，老是那么瞧不起人，好歹我也算是男子汉，这样分配任务不公平。”大家都笑了，不知道是谁，竟然开起了大玩笑：“和女的一起干活路有啥不好。我们都想和女的社员一起铲田坎。”随着队长一声玩笑般的骂声：“你想得安逸。”这一下比刚才笑的更厉害了，刚才还围着马灯直打盘旋的那几只飞蛾，顿时被吓得直往房门外面逃窜。

队长不笑了，把我拉到一边温和地说：“我看你身体的个头太小，莫得啥子力气，最怕得是你拖不动枷单，吼不到牛，你肯定不得行。”

我立刻挣起一股筋，大声叫喊道：“我就不相信我不得行。别人能做得到的事情。我也能做得下来。”

队长笑了：“好、好、好。你不要叫喊了，我同意让你去耕田就是了。但是你要把细点，不要让牛欺负你。”我这才算是心满意足地笑了，一边笑一边用手抹去挂在眼角的泪花。

第二天一大早，天刚放亮，我匆匆吃过早饭，在堂屋门槛边，顺手抄起一根一米多长的老竹梢，权当赶牛用的牛鞭，来到一家社员的牛圈旁，挽起衣袖和裤腿，从牛圈里牵出一条耕牛。顺手拿起一背兜干草料，斜挎在背上，肩上扛起一个三十多斤重的铁木犁头，踩着山坡泥泞的田坎小路，深一脚，浅一脚地来到一块水田边。我把背上那捆干草堆放在田坎上，再跳下水田，把犁头插入水面的泥土里，把耕牛牵到了犁头的前面站好，然后看着犁头和耕牛发呆，不知道该怎样做，才能把犁头上的扣套和耕牛连在一起……

正在这令人尴尬的时刻，一位名叫杨庭安的老社员急忙跑过来，替我套好犁头和牛，把牛鞭交到我的手上，教我怎样对牛发布向左、向右、停止和转回来调头的口令。然后再三叮嘱着问我，记住了没有？

我很有信心地大声回答“记住了”那个老农民这才转身走向离我有80米开外的另一块水田开始耕田了。

我按照杨庭安老人教给我的那些口令，开始我有生以来的第一次耕田。在春天，山谷里的春风就如同万把小钢刀，刮在人的身上，令人感觉到从里往外都是那么冷嗖嗖的。

我把单裤卷到了大腿根，紧了紧绑在腰间的警察武装带，戴好头上的棉军帽，右手拿起牛鞭，左手扶着犁头把子，轻轻地左右摇了摇犁头把，手里的牛鞭梢在半空中画了个360度的大圆弧，我大喊了一声“走司”，

耕牛扬了扬头，顺从地拖着犁头在水田里慢慢地向前走，我扭过头看到：我的身后留下了第一条露出水面由黑色泥土构成长长的的弧线，心里不免有些得意忘形，这也没啥了不起的，看看这，不是挺简单的吗。

我一只手轻轻地摇晃着手里的犁把手，另一只手轻轻地挥动着一根竹鞭，我得意地踩在没过膝盖的水田，跟在这条耕牛的后面，趟着田里的泥水，缓慢地向前运动着。喉咙里直痒痒，不禁飞出了几句歌词“天上的太阳永不落……”。

可是好景不长，刚刚犁到田的另一端，该调头往回走了。我对耕牛大喊一声：“转来”，随即就拖着犁头随着牛的缓慢转身，在这块水田的端头上慢慢地滑动着圆弧线。谁能会想到：我的预定动作刚完成了一半，有一只墨绿色的腾空飞起的大蚂蚱，突然会落在我的耳朵上，我猛一抬手，蚂蚱忽地一下飞走了。

也许是由于我刚才的动作过猛速度过快，站在水田里的双脚，还没来得及调整好位置，身体就向四周不由自主地摇晃了几下，便一下子栽倒在水田里，可能是因为这突然溅起的水浪花，把这条耕牛给吓坏了，它不顾一切地挣脱身上的木枷和绳套，扭头一纵身猛地一起跳，它就跑出了水田，向山坡顶上急步狂奔而去，我不顾一切地从水田里翻身爬起来，抄起牛鞭跳上田坎撒腿就追。

这时我顿时无名火起，也顾不得脚下山坡小路是如何泥泞，山路碎石如何硌脚了，凭着一股火气，赤着双脚顺着山坡小路往山上猛追。山坡上不远处有一个放牛娃，他也看到了这情景，立刻从牛背上翻身下来，顺着山湾地势，从侧面向这条耕牛包抄过去，我和他两个人齐心合力，在那条山湾里，我和那个放牛娃前后堵截，上上下下地折腾了好一阵，费了很多周折，总算是把这条耕牛给逮住了。

当时也的确是把我气坏了，我抢先一步站在牛的前头，一只手拽着牛鼻子上的缰绳，另一只手抄起竹鞭照着牛的`身上、头上、腿上一个劲不停地猛抽起来，这条牛被打得围着我直转圈。哀求般的眼睛一直老看着我，不停地甩动着尾巴。

这个放牛娃却从我手上夺过牛鞭，举过头顶狠狠地摔到地下。对我大声吼叫起来：“既是你对牛再有气嘛，打两下也就算了，下手不要那么狠嘛！”我当时就楞了，是啊，同样都是挣工分吃饭的人，对待耕牛的两种态度截然不同，思想差距竟然会有那么大。的确是要向贫下中农学习。应该接受贫下中农的再教育了。

这时候，我低下了头，愧疚般地走到这条耕牛前面，小心翼翼先试着用手拍了拍它的脊背，又轻轻地抚摸了几下耕牛的头，然后再牵着那条耕牛默默地走向我刚才耕的那块水田，帮助我捉住耕牛的那个放牛娃，踩在没过膝盖的水田里，一声不响地帮我套好犁头和牛，我心事重重地接过牛鞭又继续耕田了。

刚才在水田里摔了那么一跤，身上的衣服早就已经湿淋淋的了，顺着衣襟不断的往地上滴着串串小水珠，这春天里的山风一吹到身上，就像万把小钢刀割在身上，顿时感到冻得上牙直打下牙，嘴皮子直哆嗦，浑身上下直发抖，歌也无心再唱了，在我开始耕田的时候，替我套好耕牛和犁头的名叫杨庭安的老社员，冲着我大声喊道“年轻人，错了没啥，改了就好，歌还是要唱嘛。边干活路边唱歌，就没有那么累。唱吧！”

我向杨庭安这位老社员充满感激地笑了笑。接着就转过身体，冲着那个一边向我挥手一边走远的放牛娃挥了挥手。挥了挥手中的竹鞭，继续迎着朝阳，唱着“草原上升起不落的太阳……”

我又继续使牛耕田了，身后的水田表面留下一道道灰色的泥土。

几天以后，生产队里的冬水田全部翻耕完毕，要该往田里施底肥了。春分节后，队里组织人从各家各户的粪坑里，把猪粪、牛粪等掏出来。经过各个田坎，往水田泼粪。我也投入了其中的行列中。我在这里又出洋相了。

篇16：鹦鹉跑了作文600字

小时候，有一次爸爸妈妈带我去逛花鸟市场。我在一只不停不停地叫着“您好！您好！”的鸟儿面前不愿离开，那时候我还不知道这只会说话的鸟就是鹦鹉。

这只鹦鹉浑身披着五彩斑斓的羽毛，弯钩的嘴巴，顶着一圈红色的小葱头，两只炯炯有神的眼睛在脑袋灵活的转动下显得更加可爱，让我一直舍不得离开。后来在我的软磨硬泡下，爸爸妈妈买下了那只鹦鹉。我开心地带着它跟我们一起回了家，还给它特地买了一个双层的橡木笼子，并在里面装了两个食盒，一个放在一楼“客厅”里，另一个放在二楼的“卧室”里。每天我都给它的食盒装上满满的鸟食。

从那天起，我再也不觉得孤单无聊了，鹦鹉成了我的好伙伴，每天我都跟它说话，并训练它再说一些简单的问候用语。鹦鹉很聪明，一教就会。每当家里来客人，它不仅会说：“您好！”，还会说“欢迎欢迎”、“常来玩”，逗得大家都乐开了花。早上，我们在鹦鹉“起床了，起床了”的叫床声中醒来，晚上我们在鹦鹉“晚安，晚安”的关灯睡觉。家里不再只有我一个人的吵闹声了，又多了一个会说话的宠物而热闹起来。

可是好景不长，我清楚地记得那一天外面风很大，很大，我被呼啦啦刮风的声音吵醒，接着听到客厅传来妈妈的声音，“鹦鹉怎么不见了”，我蹭地一跃而起，跑下床，奔向鹦鹉的鸟笼，挂在窗边的鸟笼被大风吹得晃来晃去，门大大地敞开着，鹦鹉已经不见了踪影。都怪我不好，昨天晚上给鹦鹉喂食后忘记把门锁上了，我难过又伤心，哭了好久好久！

鹦鹉跑了，我的生活又恢复到了以前的模样，除了会说话的电视就是不会说话的玩具，没劲又没乐趣。直到后来，爸爸妈妈又给我买了一只小仓鼠。

篇17：棋子跑了作文500字

一开始，我看到这个题目是一筹莫展、毫无头绪，但当我想起前几天上的象棋课时，我立马来了灵感。

那天，一个同学来我家玩儿，我提议下象棋，他同意了。当我们把盒子里的棋都摆完了，却发现黑棋的一个“将”——大元帅“跑”了。我说：“不要用个橡皮替代吧。”“不行，不找出来以后会一直差一个棋子的！”好吧，我俩决定对我家开展“地毯式”搜查。

“跑”哪去了呢？地板上？没有。桌子上？没有。床底下？没有。棋盒旁？也没有。我们在沙发上摸，在被子里寻，在柜底下搜。然而，哪儿也没有一个圆圆的、木制的、上面印着个黑色大字的“将”。

我再次提出：“算了，用个替代品吧。”同学摇摇头。突然，我哈哈大笑，笑得肚子也疼起来。同学疑惑极了，问我笑什么。“我笑棋子远在天边，近在眼前！举起你的右手，向下张开手心！”他照办了，只听“啪”的一声，一个圆圆的棋子落在了地板上。这下，“笑的单重奏”进级成了“笑的二重奏”——我们大汗淋漓、搜“床”刮“桌”地找了半天的棋子，实际上“跑”到了我那个同学的右手里！真是一个世界级的大乌龙！

这个乌龙让我知道了：以后无论什么东西“跑”了，先要不急着去翻箱倒柜地去找，要先看看是不是在近在咫尺而又容易被忘记的地方，比如手心、口袋等。

篇18：该去努力奔跑了作文

该去努力奔跑了作文

冷风拂面而来，黑暗中的枯树枝传来窸窸窣窣的声音，想是悲哀的哭声。

前几天借了朋友两本书，所以才大晚上的.拜访她家，硬要还给她。她又把我留住，滔滔不绝的向我诉说和男朋友又要分手的事情，她永远有那么一股子气势。我在她面前像个小丑一样沉默着，自卑着。

我随口开了个玩笑，送我回家吧。

她照做了，马上穿上衣服告诉他的爸爸，她去送我。他爸爸很不情愿，毫不掩饰的从眼底流露出对我的嫌弃。

我像是一个任何人都不喜欢的木偶娃娃一样被别人扔来扔去，却又毫无反抗之力。

今天，是元宵节呢。

烟花骄傲的绽放了，五彩斑斓，非常好看。

每家的院子里和门口外都点这一支支蜡烛，蜡烛微弱的光芒竭尽全力的绽放着，它在对世人说，请看一看我，请不要抛弃我，请看到我的存在，求你。

橘黄色的圆月泛着点点哀伤，它指引着世界上一个个人回家的路。

可有些人并不是忘了回家的路，而是根本没有家。

孔明灯一点点上升，在漆黑的夜空中如此显露。

我像是一个被世界抛弃的孩子，不，或许不只是像。

我喜欢黑暗，却又惧怕黑暗。我曾一次又一次的蜷缩在黑暗里哭泣，一个人默默忍下所有伤痛，而后，慢慢变得坚强。

时间告诉我，无理取闹的时间过了，该懂事儿了，该去努力奔跑了……

篇19：黑板跑了教学反思

黑板跑了教学反思

今天上了《‘黑板’跑了》一课。由于在备课前做了充分的查阅，对主人公安培的生平事例进行了有关阅读，当我在课堂上娓娓道来时，学生们听得很认真。为他的聪明才智而叹服，为他的不幸遭遇而悲戚，为他的伟大科学贡献而肃然起敬。有了这些感情基调作铺垫，学生们的参与热情更高了，为走入文本，探索文本，走入科学家的世界奠定良好的感情基调。

接下来在指导学生朗读时，侧重指导学生先读懂课文的内容，知道课文主要想告诉读者的`意思，并引导学生通过朗读表达出来。比如在教学课文的第一自然段时，简单介绍了安培，告诉我们安培生活在两百多年前，是发法国人，还是一个著名的物理学家，还告诉我们他搞科学研究非常专心。联系课文后面讲到的故事，第一自然段重点要告诉我们的就是安培是一个著名的物理学家，他搞科学研究非常专心。那我们在朗读的时候就要把这个意思突出出来。于是，便引导学生找出读重音的词语：“著名、非常专心”等词，读出对安培的崇拜之情。运用同样的方法，在其他自然段的朗读时，找出重点词语突破朗读难关，读出感情，读出韵味。教学效果不错。