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点滴学生作文

时间：2024-04-03 07:29:20 更多作文收藏本文下载本文

点滴学生作文（精选30篇）由网友“riben91ren”投稿提供，下面是小编整理过的点滴学生作文，希望能帮助到大家!

点滴学生作文

篇1：点滴学生作文

在我成长的每一天，都有妈妈的爱围绕着我，那些点点滴滴的瞬间，汇聚成一条永不枯竭的小溪，滋润着我的心灵，让我时时都感受到母爱的伟大，感受到生活的幸福。

母亲的叮嘱

“上学路上慢点，注意安全，放学后别在外面玩耍，快点回家。”每天早上，当我背上书包，准备骑车子上学时，妈妈总会这样叮嘱一番。而我，心情好时答一句“嗯”，心情差时则不耐烦地说一句“知道了”。每次吃饭时，妈妈也总是把好吃的挟到我碗里，叮嘱我“慢慢吃，别狼吞虎咽，对胃不好。”我则用充满食物的嘴巴“呜呜”几句连自己也听不清的话，这时妈妈脸上总会浮现出温柔的笑容。

妈妈的唠叨

“考试时一定要仔细，做完试卷别闲着，多检查几遍。老师说话时一定要认真听……”，每次考试之前。妈妈总会不厌其烦的唠叨好几遍，我常常不耐烦地打断她：“好好好，是是是，对对对，我知道了！”然后就跑到书房学习了。天冷了，妈妈唠叨着“多穿衣服，注意保暖”；天气不好的时候，妈妈说“今天有雨，带上雨披，淋雨会感冒的”；冬天下雪了，妈妈说“下雪路滑，骑车走路要小心，千万别摔着。”有一次下午，放学后我没有立刻回家，在外面和同学玩，天黑了才往家走。在离家不远的地方，我看到有个身影独自徘徊，很像妈妈。那个身影看到了我，向我走来，边走边说：“怎么这么晚才回来，妈妈担心死了。”那时，我看到了妈妈眼中的担心和焦急。

妈妈的小动作

夜晚睡觉的时候，我喜欢开着窗户睡觉。有时候夜里起风或者下雨的时候，妈妈怕我着凉，蹑手蹑脚的走进来，帮我盖好被子，关上窗户。虽然妈妈的动作很轻，但是我还是感觉到了。在我腿脚受伤的时候，妈妈会赶紧找出跌打损伤的云南白药，然后先将伤的部分清洗干净，然后小心翼翼的给我抹上药。妈妈的呵护，让我感觉很温暖。

那些叮嘱，那些唠叨，那些小动作，凝聚成点点滴滴的爱，时时围绕着我，温暖着我，陪伴着我，让我变得坚强和勇敢，让我充满自信和力量。

篇2：点滴真情学生作文

点滴真情学生作文

人生如旅途，到终点回忆起的，往往是那些最平凡的、最真实的而又最关丽的风景。――题记

月

妖晓美丽，温婉纯洁，高雅迷人，那便是月了。由于历代诗词圣手格外钟爱，再加上几千年的文化沉淀，月亮变得更加富有风采。

“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”

“山黛远，月波长，暮云秋影照潇湘。”

“花香满院，花阴满地，夜静月明风细。”

中国古代文学赋予了月以独特的魅力，月从此成为思念的象征。

江南寻常巷陌的人家，在夜深人静之时，竹帘半卷，月色人户，清风一过便花香满堂，随手打开一卷书，倚在床头听窗外竹声飒飒，更觉深幽静谧，让人回味悠长。

月，迷人的月，宁静妖烧的月，神秘美丽的月，我为之惊叹，为之痴迷不已。即便成年后远在异国他乡，夜间望月，想起令我魂牵梦绕的祖国，也会回忆起无数使人心中温暖的往事。

钢琴

每当看到白纸上五线谱黑色的线条，黑白相间的琴键，即使心情烦躁，也会立刻安静下来。听着曲调高高低低，余音缭绕，更觉心旷神怡。闲暇时我会翻出谱子，让优美的旋律在斗室内缓缓流淌，在这个时候，学习压力和各种烦恼可以全部放在一边不去想，轻缓的乐声会使我在失意之后看到希望。

琴声有严格的乐律，雨声虽平淡天成却引人遐思。雨中听琴更是别有一番风味：柔和恬淡的曲调在浙浙沥沥、宁静悠远的雨声中透出一种自由天然的美，听起来更加优雅别致。雨中听琴，就仿佛回到了古代的烟雨江南，琴声悠悠风如醉。

牡丹

天气逐日转暖，于是花园里的牡丹便竞相绽放。柔风拂过，香气熏人欲醉。深红、淡粉、纯白、鹅黄、浅紫交织在一起，清丽秀逸，高雅脱俗，美得不食人间烟火。洛阳牡丹甲天下，苏州园林甲江南。苏州园林中也常常有色彩轻逸的牡丹点染，灰白搭配的`底色因为多了极富层次的花木，顿时变得鲜活起来，牡丹也更显高贵淡雅。

难怪盛唐世人极爱牡丹，一见到这种雍容华贵的奇花，就让人想起《大唐歌飞》中仙肌胜雪的永新娘子在垂杨千万缕中身着霓虹羽衣，欲笑还颦，妙目灵动的神采。

莫奈的画集

虚无缥缈，又仿佛触手可及，那种梦幻的真实感强烈地感染着我。莫奈的画布记叙着他平和的心境，各种色彩流动交织，幻化成人类梦中的天堂。

第一次看到《通往卡普辛斯的林阴大道》时，一瞬间我以为见到了中世纪繁华的欧洲城市，整个画面被一排树木一分为二，左边是一列列黑色的马车，右边是人流，人物很小，动作服饰却栩栩如生。明媚的阳光下，雄伟的教堂令人叹为观止。

《喜鹊》描绘的是农村的冬景，一眼望去只见满眼纯净的雪色，屋顶上、树枝上都积着厚厚的雪，明亮的阳光洒满了充满生活气息的农家院落，一只喜鹊安静地立在木栅栏上。画面动静相辅相成，一派生机盎然的景象。

《睡莲》中，莲花梦幻般的美丽使我震撼。它们静静地浮在水面之上，杨柳飘逸的垂丝在钻蓝的水面上映出一片淡淡的绿意，水色鲜活且极富变化，仿佛正在流动一般。那明净的水光和迷人的花色让我想起了那位芙蓉如面柳如眉的唐代美女。

时光默默地流逝，转眼物是人非，当我们这些现代人重新试图阅读莫奈时，仍然会为之赞叹不已。

春

一场冷雨过后，梅花落尽，草色渐渐转绿，衣服因为天气多变而加加减减，日子一天一天过去。

一次到花园散步，忽然发现景致一改往日的黯淡，充满生机的绿意完全取代了严冬的肃杀。温润的空气中弥漫着泥土的清香，草尖上挂着晶莹的露珠。柳丝轻拂，淡淡的浅绿色如烟似雾，柔风中更显飘逸洒脱；常青藤伸枝吐叶，盘根错结的枝干在长廊顶上缠绕，洋滋着清新的原始气息；蔷薇悄悄地把绿色的枝条攀上黑色的雕花铁栏，绽开了如绸似锦的白色花朵。暖日融融，园里园外一派春意。（初中作文）

鸟儿开始啾鸣，开始只是一只家燕，它的声音清越而爽朗，在洋溢着草木香气的花园的上空飘过。不久，藏在树林里的鸟便相互呼应，鸟叫声此起彼伏。蔷薇丛中，美丽的蝴蝶翩然飞舞。

明媚而充满生机的春天到了。

词

喜欢词，长短不一的句式中情景交融，一句一折，起起落落，合合分分。韵律从字里行间飘然而出，细细品读，只觉颊齿留芳。

“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。”

“葵婆芳草忆王孙，柳外楼高空断魂，杜宇声声不忍闻。”

“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间!”

宋词是一个高雅的艺术世界，精巧细腻，诵读时总会有一种莫名的感动。但我只是一个平凡的女孩子，不傲亡国之恨，不解相思之苦，不知贬滴之痛。作为一个千年之后的看客，雨打梨花也好，孤馆春寒也好，我只能欣赏感叹，无论是悲是喜，是乐是优，窗外总是云淡风轻。蓦然回首，只见一江春水向东流。

后记

不知不觉中，我们开始怀念，开始思考，学习时也不再喀咯哈哈。我们不会再像小时候丢下纸笔戒玩，睡觉前才记起作业没有做。我们的烦恼，我们的回忆，我们的希望只是在胶胶地提醒――我们其实在长大。

篇3：点滴父母恩学生作文

点滴父母恩学生作文

爸、妈，在我人生崎岖坎坷的旅途上，是你们给予我最真诚、最无私的关爱。你们总是对我嘘寒问暖，总是不知疲倦地教导着我。

爸、妈，我从小就不懂事，因此你们为了我不知操了多少心，流了多少汗，但幼小的我哪知道这些啊！随着年龄的增长，开始懂事了，但是我对于你们的唠叨也开始厌烦了。少年时的叛逆不知让你们伤了多少心，生了多少气，我知道你们处处为我着想、为我好。可我还是和你们赌气顶嘴，有时候因为某一件小事就打发雷霆。现在回想起来，觉得愧疚万分。

世界上什么药都有，可偏偏世上没有后悔药。

爸、妈，还记得去年的那次车祸吗？我想我永远都不会忘记。那场车祸不仅给了我很好的教训，而且让我体会到了你们更深的爱。车祸发生前外出打工的你们，虽不反对我开摩托车，但一再叮嘱我：“开车要开慢点。”年轻气盛的`我根本听不进你们的话语，只是敷衍地回答说：“哦！”之后仍然我行我素，当我开着摩托车在路上飞奔时，转弯处因刹车来不及，最终酿成了车祸。车祸中我的手摔断了。在医院你们寸步不离地照顾我，半夜起来经常替我盖被子，多次向医生询问我的病情。当听到姐姐说在我做手术时，你们就像热锅上的蚂蚁一样坐立不安在手术室门前走来走去，我的眼泪不受控制地流了下来。

爸、妈，千言万语都无法表达我对你们的歉意，万语千言也无法形容我对你们的感激，也许一句对不起，一句谢谢你们，在你们无私的爱前都显得那么的苍白无力，但我会用行动来报答你们。爸、妈，你们的儿子已经长大了，相信我以后会乖乖听话，在以后的日子里会让你们开心，满意。

篇4：引领学生快乐作文点滴

引领学生快乐作文点滴

【摘要】常常思索这样一个问题：如何能够让学生写作更加真诚、自然？这学期的作文课上，我将作文的自主权交还学生，让他们真正喜欢作文，以他们独有的观察和了解事物的方式，无拘无束、自由自在地“以我手写我心”，要我写变成我要写，从作文中体会写作的乐趣与快感。

一、以生为主，激发兴趣

新编教材中的作文训练，有灵活自由的命题要求，新颖多样的作文形式，能给学生带来新鲜和自由选择作文的权利，可以提高学生的写作欲望。在作文教学中，我开展多种作文训练形式来丰富学生的作文生活。教会学生捕捉一些不期而遇的真实感受。如创设“梦想作文”，来引导学生与一些童话故事，想象作文等。“应用作文”来写一些纪实活动课，一些简单的应用文。“小记者行动”来调查学校、生活中的事例、人物，并记录下来。“影视作文”来写自己看过的影视作品、书报后的感想。或洋洋洒洒，或三言两语，兴之所至，挥洒即就。学生通过这些形式，语言得到了训练，写作兴趣得到提高，习作内容丰富了。再加上班级的“优秀作文展示栏”，学生们个个在习作中都想一试身手，展示自己的写作才华。

二、联系生活，唤起灵感

我们常说“言为心声”。那么，心声来自何处，著名教育家叶圣陶先生说：“生活犹如溪水，源泉丰富而不枯燥，溪水自然活泼流之不尽。” 所以我们必须指导学生带着情感丰富生活，感受生活。

教师鼓励学生主动承担一些力所能及的家务活动，从劳动中汲取生动有趣的生活素材。例如完成作文《记一次家务活动》《我学会了……》中，学生如果没有亲自钉过一次纽扣，包过一次饺子，洗过一次衣服等，便会随意编造，空话连篇。在作文教学之前，我会鼓励学生去做生活的小主人，亲自参与生活，锻炼自立能力，感受劳动的乐趣，并把你的劳动感受说给老师听，说给同学听，说给父母听。显然，学生对于这种有趣的实践作业，极乐意接受，而且他们也想通过自己的努力，熟练地掌握一种家务的小窍门来表现自我，因此，他们学得很投入，并能获得深刻的劳动体验。在此基础上引导作文，很容易唤起创作灵感，他们会挖掘素材，写出丰富有趣味性的.文章。

三、广泛阅读，获得经验

俗话说：“日积月累，方能生悟。” 如果说丰富生活，解决了写什么的问题，那么，广泛阅读则可以帮助学生克服不会写的困难。在语文教学中我们应该重视引导学生多读书，读好书，通过大量的阅读丰富词汇，获得间接知识经验，为习作积累必要的语言材料和写作技巧。

1.及时向学生推荐一些浅显易懂的，图文并茂的，情节生动有利于他们身心健康的书籍。如一些神话传说事故、童话故事，以及由一些作品改编的少儿读物等。让他们快乐地遨游于书海，在生动曲折的情节和朴实自然的语言中找到一些乐趣。

2.鼓励学生利用课余时间观看自己喜欢的动画影视节目，如《西游记》、《东方儿童》、《大风车》等，以达到开阔视野、陶冶心灵、启迪思想的作用。

3.在正常的教学程序中，定时抽出部分时间，开展轻松愉快的读书活动，并利用班会、晨会进行相互交流，向别人讲述自己最喜欢的一句话，最受启发的一则故事，最重要的一则新闻，最感动的一件事，最敬佩的一个人。

四、激励评价，享受成功

教师在评价学生作文中表现，要善于发展其点滴进步，特别是对那些学习有困难的学生，对于他们的点滴进步要真诚，热情地鼓励。让他们在鼓励中体会强烈的爱，感受自己的进步，享受自己的成功，增强自己的自信心。例如在学校，教师可通过学校“宣传栏”。班级的“学习园地”为学生提供一个挂作展示的天地；在家里，可让学生的作品读给父母听，听听父母的评价，获得成功的赞许，在社会鼓励学生的优秀作文投稿，力争在报刊杂志上发表。这样，学生有了展示自己能力的机会，心里充满了成功的喜悦，自然就会把作文当作一件乐事，就能越写越好。

五、营造情境，即时体验

调整课文教学次序，突破学校围墙的限制，依托季节与气候变化以及地理环境等自然、人文条件，营造与教学内容相适应的情景性的教学物理环境，让学生在真正情境交融的氛围中，快乐地吸取知识，增长才干。

例如我们要写蓝天，那就让学生带上笔记本、笔，将学生带到宽敞的操场上，仰望蓝天，感受它的深蓝高远及云朵的变化多姿。然后再在本子上用语言“画”下来，但凡是天空所应有的，学生们看到了，自然也写着了，而且色彩明净，动静相宜，因为这本是生活中实实在在的，学生当然也能实实在在的写出来。这恐怕比我们在教室中反复启发、反复描绘，来得更鲜活，来得更优美吧？这样能使学生在观察中利用素材，做到“言之有物”.能使学生在观察中准确健康地表达生活，做到“言之有理”还能够展现孩子浪漫的童心，做到“言之有情”。

篇5：文明从点滴做起学生作文

文明从点滴做起学生作文

文明，人人都记在心间，但能做到的又有几个？图中的男孩女孩不仅将垃圾清理到垃圾桶，还贴上标语，告诉人们要将垃圾丢入垃圾桶。

这时，我不禁想起了以前的事。

那天，我喝完可乐，打算丢入垃圾桶。突然我心血来潮，故意远离垃圾桶，学着电视上的迫击炮瞄准，将垃圾扔向垃圾桶。垃圾在“洞口”转了一圈，又调皮地弹了出来。我刚要走掉，一个小孩冲了过来，又幽默的语言说：“请这位绅士体面地捡起垃圾。”我听出了话里的讽刺，便没理他跑走了。在回家的路上，都有人对我指指点点。我回到家，哈，原来那个小孩在我背上贴了张“罚单”。我怒气不打一处来，想跑回去打他一顿。这时，妈妈来了，听了我的.无理要求时，语重心长的对我说：“孩子，是你有错在先，而且保护环境是我们应该做的。”我意识到自己错了，连忙跑了回去，向小孩道了歉，并捡起了我丢了可乐瓶，丢进了垃圾桶。还贴上了一张我一时的感受：文明，从点滴做起。

“文明，从点滴做起”，我一直牢记于心，我不仅自己讲文明，还告诉别人该怎么做，这样一传十，十传百，小区里的人都不再乱丢垃圾了，都开始有保护环境的心态了。这让我又明白了一个道理

文明不能仅凭一己之力，文明有你也有他，保护环境是要靠我们大家的力量。

篇6：指导学生自编作文选点滴

指导学生自编作文选点滴

小学六年级语文综合实践活动增补了学生个人自编作文选的要求,要求学生将以往的习作进行整理、加工、汇编成册。

多年的教学实际告诉我：一个班级中能注重平时观察、勤于思考，手头积累一小部分优秀作文，可以自办作文选的同学只不过占1/4，多数学生有畏难情绪，分析原因一是学生手边素材缺乏，二是自信心不足。如何保证活动质量，使训练要求落到实处？我模仿编辑部做法设计了一种“投稿”方式，让编辑作文选成为学生习作比武的空间，一展身手的擂台，保证了综合实践活动的开展。

一、赛一赛，男、女编辑部！

活动开始，我首先在班内40多名学生建起男、女两个编辑部，每一位同学都被纳入编辑部成员行列。（1）两编辑部分别推选编辑作文选的领导核心。这点很重要，需要老师慧眼识英才。主编、副主编、版面设计、美术编辑，都需要量体裁衣，让学生充分发挥特长。（2）召集编辑部第一次活动，全体成员民主协商确定本部作文选的名称。教师注意指导学生从分组情况和设想的作文内容上去思考。“劲鹰”、“美少男”、“少年之茑”、“想象飞翔”等清新活泼的命名诞生了。（3）群策群力，美化作文选的封面，商议编辑作文选的建设性意见。为激发学生的写作兴趣，教师要求编辑部每个成员必须在作文选中至少有一席之地。每个编辑部每两天必须出一份优秀作文在供全班朗读交流，学习。每一周，两个编辑部应共同交流作文选的编辑情况，做到取长补短。

二、写一写，小小秀才们！

作文选要面向全体，力争提高全体学生的`读写能力。因此，在组建好编辑部的同时，教师要协助编辑部做好全班学生的组织发动，向全班征稿。

小秀才们兴趣盎然，各施其能，写出自己最满意的作文投稿。一旦有了投稿作文，教师适时指导编辑部按写作的体裁把小册子分为几大版块：写人篇，记事篇，状物篇，想象篇。各个编辑部主编们分工合作，选出最好的一篇登出。在个人习作的一席之地上，小秀才可以在主编们的帮助下尽情发挥。从排版到字体，从题花到边花，尽量地做到自己写、画、题、描。

为让更多的人参与到每一次的编稿中，特意开设了“好朋友的话”专栏。各位小秀才都非常重视“好朋友的话”，自我邀请一位或多位好友为自己的习作进行点评。学生的读写兴趣被调动起来了，小秀才们踊跃投稿，小编辑们有条不紊地采编，作品一份接一份，每天班内争着朗读，抢着传阅。同学们读着自己的劳动成果，既增长了知识，又锻炼了各方面能力。一位同学在一篇作文中写道：“我是班里的一名小秀才了，你羡慕我吗？可是我还有一

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篇7：点滴作文

点滴作文

点滴

时间匆匆的流逝，.而我却只有一生。只恨一生太短，只恨时光匆匆，只恨太多无奈。一切，亦如月缺月圆，又恰似花开花谢，仿若莺飞草长，又依稀江水汤汤……。但我不会停留，不会驻足，因为它带走了许多东西，却留下了生活中的点滴记忆。

----题记滴答，滴答……时间在流逝，转眼间，三年初中生活已经向我挥手，好像在对我说着再见。而三年的高中生活却在向我扬手，好像在对我说欢迎！过完愉快的暑假，来到了金湖畔我将度过高中三年的地方------个旧二中。初来乍到的我是又紧张又新奇，紧张的是来到了一个陌生的环境，看到了一些陌生的人，一种莫明的紧张感涌上心头，新奇的是来到了一个新的环境，看到一些新的人，一种莫明的新奇涌上心头。

怀着复杂的心情走进了校园，这里环境美，人们都很亲切，让我那莫明的紧张感消失的无影无踪。让我对自己在这将要度过的三年高中生活充满了欣喜和期待。

滴答，滴答……我们正式开学了，我正式成为了二中的一份子，在开学典礼上看到许多和我一样决定在二中这片土地上播撒种子的同学们。看到了许多帮助我们实现梦想的老师们。让我信心十足，对未来充满了期待，能来二中度过美好的高中生活是一种缘，能在二中迎来五十年校庆是一种分，说明了我与二中有一种无形的缘分。看到了二中点点滴滴，我将满怀希望的迎接美好的明天。虽然时间一去一复返，但我不会因时间的无情而每天黯然泪下。虽然日子只有匆匆，生活只有徘徊。但是只要我们去珍惜时间，他也是够宽容的作文作文人网你也可以投稿，足够的时间让你去创造辉煌。但是，当然了。创造的过程也只有匆匆和汗水。走过的人生旅途似乎没什么痕迹。美丽的人生我们边走边欣赏。

走过的.已经都走了，要来的也正在来着。人生短暂。珍爱时光，别让时间在你身边叹息着白白流过。朱自清写的《匆匆》色调极婉转，燕子杨柳，微风青烟，薄雾游丝。再加上语气词缀在词尾，炼句的功夫表现于不惹眼处，形成一种和谐、自然的美的韵律。

滴答，滴答------我和我二中的故事还在继续，还会上演许多的故事，也会有许多难忘的回忆。就让这缘分伴随着我走完快乐而幸福的高中三年。

指导教师：张勇

篇8：点滴作文

点滴作文

时间匆匆的流逝，.而我却只有一生。只恨一生太短，只恨时光匆匆，只恨太多无奈。一切，亦如月缺月圆，又恰似花开花谢，仿若莺飞草长，又依稀江水汤汤……。但我不会停留，不会驻足，因为它带走了许多东西，却留下了生活中的点滴记忆。 ----题记

点滴

有人说过：“生活源自于点滴，只有点点滴滴做到，才能明白生活的真正意义。”爱也是如此。父爱如山，母爱如水。比起父爱，母爱更像是一种安慰，像是一种能抚平任何伤疤的药品.当你面对困难时，她会为你排忧解难，当你伤心时，她会为你弥补上心灵的空缺。而这一切，都是母爱的点点滴滴。

记得古有云：“一日一钱，千日千钱。绳锯木断，水滴石穿。”母爱就正如这滴滴的水，一点一滴的敲打着我们的心。小时候起，父亲就比较忙，很少有空陪陪我和母亲，全部家务就由母亲一个人承担。记忆中，母亲日复一日的去幼儿园接送我，去集市买菜，去送我学课外班，来浇灌我这一颗萌芽的种子，还要照顾两家的老人。到现在我也不知她这样做，得付出多少辛苦，多少汗水。也许是母爱感动了老天吧，我在学校也取得了不错的成绩，去回报这滴滴的母爱。但相比起来是太无力了，我的努力与母亲的付出，尤如小溪和大海。其实生活中的感动有很多，更何况是母爱？每天早饭时怕吃少了不停的唠叨，下雨下雪时反复的叮咛，受到批评和灰心时一个鼓励的眼神，没有考好时跟我一样上火，细细想想，母爱真的无处不在的。

也许是母爱投入太多了，日久了，以至于平时都有点麻木了吧。但是如果常有颗感恩之心，用感恩的心去面对世界，就会时时感到母爱的伟大。

爸妈都在石化工作，家里的房子从单间、套间到现在越来越大，家境好了，我也长大了，母亲也不用像以前那么操心和辛苦了，可我还是没有忘记母亲的一个个眼神和鼓励的话语，仍然为母亲做着小小的奉献。因为我知道，懂得回报，才懂得付出。

简评：点点滴滴都是爱!它是真爱的甘露,浓情的结晶!人生的财富!

点滴

点点滴滴的琐事让我变的成熟，我在点点滴滴中成长。

一

寒假来了，春天还会远吗？不会了，我想。虽然才进入二月，可每天的艳阳照得我很不舒服，就像军训回来别人都不认识我时一样。

不知是什么时候，已经习惯了每天疯狂地看电视上网的生活，不再抱怨。

很久没有和朋友们上山玩了。如今我还清楚地记得我们第一次聚在一起上山时的那份快乐。而现在，好象只有我拥有置身于学习之外的快乐DD因为我学习还不错（有点不太谦虚哈），而朋友们呢，早已在题海中“奄奄一息”了。虽然几次想用自己的快乐去感染他们，但都是以失败告终，于是我不再去打扰他们，但自己也增添了些许忧郁。

二

闲来无事，就上网找些俊杰的歌听。忘了说，我可是林俊杰的一级“铁丝”。俊杰虽不是很帅，但我还是喜欢他，喜欢他用笑容感染他人，喜欢他尽心尽力地去写每一首歌，唱每一首歌，喜欢他为演唱会努力练歌练舞的身影，喜欢他的一切。

MP4里都是他的MV，他出道这三年的DVD都会及时地买回家欣赏。听到《无尽的思念》时我会潸然泪下，唱着《就是我》会热血沸腾，买了新的衣服或包包则轻声哼唱着《流行主教》。

妈妈很不理解我，说林俊杰的歌不好听，我并不在意，从容地唱着“这样魔术般的唇型妈妈觉得不可思议”离开。

真的是非常喜欢林俊杰，非常非常喜欢。

马上就要反校了，可作业还一点没写。明天就要开始补作业了，否则又要挨罚了。

点滴感动点滴爱

感动，是冬日里的一缕阳光，给寒冷中的人无限的温暖；感动，是沙漠里的一片绿洲，给跋涉中的人以莫大的希望；感动，是困难时的一次帮助，给无助的人以强烈的安慰……

五月，大地怒吼，神州地动山摇，四川汶川发生特大地震灾害。全国立即开展救援。可是当救援人员在一栋倒塌的教学楼中抢救时，发现了一名老师的遗体，所有的人都震惊了。只见这位老师张开双臂，像一只振翅欲飞的“雄鹰”，用他那坚毅的臂膀保护着两个学生。他怀中的两个学生都蜷缩着身体，都还活着，可是老师却献出了生命。由于他的双臂已经僵硬，人们不得不含泪锯下他的双臂才救出两个孩子……

所有的人都被感动了，重振灾区的信心也更加强烈了。中华大地有这样的老师，何愁不兴？

奥运圣火在世界各地传递的过程中受到广泛而热烈的欢迎，但是也有一些别有用心的人蓄意破坏奥运生活的传递。他们张牙舞爪，混淆是非，让这场世界盛会参杂着一些不和谐的音符。但是更多的.国人挺身而出，金晶便是其中一位，作为一名残疾人火炬手，她在面对残暴的恶劣行径面前不曾退缩，而是勇敢地挺身而出，毫不退缩，勇敢地予以抗击，抵住了这股逆流。

人们都被感动了，爱国热情也空前高涨，九州之上能孕育如此忠贞爱国志士，何愁不强？

看着奥运冠军们在赛场上挥洒激情，你是否也有上前一试的冲动？但你知道冠军们的背后站着多少在支撑着的英雄们吗？教练、医务人员、志愿者……他们个个默默无闻地奉献，为的是五星红旗在迎风飘扬，胜利的国歌多么嘹亮……

难道这些人不值得感动吗？正是他们的无私铸就了一个个“奥运明星”的辉煌瞬间。中国涌现出那么多的无名英雄，何愁不盛？让我们都去感动吧！这点滴感动点滴爱，将深深铭记在我们的心中。让我们施予感恩吧！我相信，汇聚着这点滴的感动，并且去感恩，用实际行动去回报这种感动，去感恩这个世界，那么我们的世界一定会更加美好，我们的事业一定会更加辉煌……

打点滴

上个星期六，我咳嗽得厉害，咳了两个星期，妈妈决定把我送进门口的诊所打吊针。我以前喜欢打针，不

像吃药那么苦，就承受一下蚂蚁咬的“灾难”，遇到好医生，针打进去，我还不知道呢。但现在不同，人的感受都在不断更新的，我不喜欢打吊针了。

星期六上午，两个小时，我一直坐在那儿，手压着暖水袋。望着那一滴一滴下来的药水，心想：点滴呀点滴，你可真是点滴呀，点点滴滴地下来，也不怕慢。医生也是，为什么不让它们快点滴进我的身体里呢？这样，时间不必浪费那么多。时间是宝贵的，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。无论怎样，点滴，请您一定要快点下来呀！

星期天上午，我又去中心医院打了一针，排队、检查、做皮试、打针，足足花了有一个半小时！打到针那会儿，我特别高兴，因为不用再排队，忍受等待之苦了！可打到十一点，我又着急起来，快急死了。作业还多着呢，你瞧这点滴却不着急，还是心平气和地下一滴，冒一个泡，再一滴，再冒一个泡DD你为什么不快点？你快点，我看着也舒服呀。好不容易快了点，妈妈摸我手，有点冰，又给调慢了。

点滴呀点滴，真是表里如一，一点一滴，一滴一点，让我无可奈何，看着你的悠闲自得的样子。可是转念一想，点滴有错吗？这都“归功于我”啊，要是不生病，能打吊针吗？

唉DD

来源：m.180156.html

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篇9：那些点滴作文

那些点滴作文

在寒假里，根据老师的要求，我把一些课内外好的作文编成了一本作文选。

刚开始的时候，看着这一大叠厚厚的作文，我畏惧了――“这能打得完吗？”但我并不退缩，“到时候能打几篇就几篇吧！我已经尽力了！”

我挑了一些比较好的文章先打。那个时候还是冬天，坐在电脑前，伸出十指不断地敲打着键盘。虽然室内相对来说已经是很暖的了，但敲打键盘的手连续打字一个到两个小时时，已经逐渐开始冰冷，僵硬，久久不能复暖。但我一想到，一本属于自己的作文集即将要诞生了，我就不禁忘记了所有的寒冷，继续敲打着键盘，滴答作响。

十来天后，我终于也打好了那些要编到作文选里的文章，共28篇。虽然现在只完成了内容的一部分，还有封面啊、目录啊…那些部分。但当我捧着这叠从打印机上跳出来的，沉沉的，用我的努力去完成的作文时，我已经开心得像只小鸟一样了――叽叽喳喳，活蹦乱跳，就差没飞到天上翱翔了！当时我就想啊，“啊，我快有自己的作文集了！快了，就快乐！多好啊！”

打印好这些文章后，我就开始着手弄“编者的话”和“目录”。写“编者的话”时，我在脑海里想了几十遍，又在草稿上改了十几遍，才敢打在电脑上定稿。想了这么久，最后从打印机上出来的却仅仅是那么两段短短的墨迹。此外，我觉得空隙留得太多了，又在那两段话下面画了小小的一幅画。僵硬的手在颤抖，嘴巴在哈气――我用冻僵的手握住画笔，慢慢地画着，不一会儿又要哈两口热气在手心里才能继续画下去。不过，制目录时，我似乎更加可怜――

我把这28篇文章分好类，就开始写目录上每一个类别的题目。想这些题目不知道减少了我多少的脑细胞了！好不容易想到了一个，却又被自己挑刺挑了十几根――这不通顺！那不合理！自己给自己找麻烦！待到终于弄好这个，再弄页数的时候，我差不多都快要疯掉了！！几次把数数错了，迫使我又得重头再来。数了又数，改了又改！我曾想过放弃――“气死我了！根本弄不好，倒不如不弄！反正又不是要去参加竞选，弄那么好不简直浪费！”我将几张狠狠地撕掉了，开始发泄了。但后来又想到，“这是给自己回忆的东西，怎么能放弃！怎么能不做！”才完成的。

而制作封面时，我则是完全带着愉悦的心情完成的。我一下子就选中了我心仪的图片，“哇！好幸运，一下子就找到了！好，就这张了！嗯――我快要大功告成了！”那时，作文选还没彻底地“出炉”，但我已经兴奋得不得了了！

一个寒假终了，我的作文选也随着日子的流逝而完成了。

当我捧着这一本亲手制作的`作文选时，我心里甜甜的。回想起制作时的那些点点滴滴，虽然是苦苦的，涩涩的，但我依然认为那是美好的，幸福的！那个带着苦苦的味道的过程，如今看来确实甜甜的，一点也没了先前那苦涩的感觉。

制作它，就像品尝一杯香醇的咖啡，喝入口的时候是苦涩的，但在最后始终还是回品到它的香甜。

虽然，我的作文选并不是最好的，但在我眼里看来，它已经是了！

篇10：点滴作文

和谐社会是每个人都期盼的，然而社会的和谐需要我们每个人点滴做起。

有一次，我骑车到校园大门前，由于和别人说话，不经意把邻班同学撞倒，跌破了裤子。我为了推卸责任，不仅没有向他道歉，反而朝他吹胡子瞪眼想发火。

而对方却微笑着向我打招呼：“对不起，我没注意，让你受惊了。”一声“对不起”说得我满脸通红，不但火没了，还说了一句“对不起，是我不好，只顾和别人说话，没留神撞了你，看把你的衣服给跌破了。多少钱，我赔你”。

可对方却说：“不要紧，我们生活在同一所学校，谁没有不留神的时候，快上课了，你快走吧，衣服破了没关系，中午回家再换一件！”

这时校长走了过来说：“两位同学，你们遇到事情不推卸责任，严于律己，给对方以宽容，这是美德。创建和谐校园，我们每个人就必须像你们一样从点滴小事做起。只要我们每位同学，每个公民处处严格要求自己，那么，我们的'学校，我们的社会，就会遍地温暖，到处有亲人。”

听了校长的话，我似乎一下子长了好“高”。

后来，红领巾广播站还表扬了我们。听了广播，我心里热乎乎的，同时，又为“吹胡子。瞪眼睛”的“我”感到羞愧。从那以后，我再也不跟别人争什么，抢什么。

遇事总是先站在别人的角度为别人想想，老师和同学们都夸我是通情达理的好学生。

篇11：指导学生背诵默写点滴谈

指导学生背诵默写点滴谈

《语文新课程标准》告诉我们：教学过程不只是教师向学生传授知识的过程，更是引导学生学会学习的过程，是师生之间乃至生生之间双向和多向的信息交流的过程，还应是师生之间情感交流的过程、学生人格完善的过程、学生思维发展的过程。背诵默写也是如此，需要师生之间的互相配合。

近几年的中考，只有背诵默写有给出明确的考试的范围，而且这10分是来自课本。如何让学生在这道题上得到更高的分数呢？我采取了以下做法：

一、把要求背诵的古诗文篇目表印发给学生，这篇目表按要求背诵的先后顺序打出标题、诗文的第一句（用来提醒学生）、册号以及所在册的页码。给学生明确的范围，因为部分学生到九年级中考总复习时，七、八年级的书就不知去哪了，而且有些学生很懒，不愿翻书，携带一张纸方便。

二、第一轮的复习：要求学生按册序先背诵古诗（因为古诗较文言文容易，一些成绩较差的学生能更快背诵），今天布置两首，第二天上课前5分钟检查，检查完后，让9个（班级每组的每列选出一个做事认真负责的学生任组长，这些组长的由科代表改）学生利用课后的时间改完，然后这些小组长把本组同学有错字的句子汇总给科代表，科代表在第二天上语文课之前把这些有错字的句子抄在黑板上。上课时请学生到黑板改正，改正大概需用5分钟，通过改正可以加深学生的印象，而且要求学生把错字及正确的字写在篇目表相应的位置上，再用5分钟默写新的内容。第一轮的背诵默写一般不重复，今天写过了，明天就换两首，而且第一轮有告诉学生默写的内容。

经过第一轮复习，学生对古诗特别是绝句都能够较熟练的背诵默写。古诗完了以后，文言文一些篇目较长，我就把它们进行分解，让学生记住重点段落，默写重要句子。比如《出师表》，课文很长，基础好的'学生要求背诵全文，而基础差的要求他们记住1、诸葛亮给刘禅的三条建议：“诚宜开张圣听”，“陟罚臧否，不宜异同”，“亲贤臣，远小人”，其中最重要的是第三条建议；2、淡泊名利的句子：“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”；3、临危受命的名句：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。通过这样复习一轮，大部分学生对考试中的给上句要求写下句，或者给下句要求写上句的背诵默写基本可以拿满分了。

三、第二轮的复习：这是巩固第一轮的复习并在这基础上进行提高，因为背诵默写除了给出上下句的题型外，还有理解性的背诵默写。先是预热，在第一轮的基础上开始第二轮的复习。先是随意抽取两首古诗或是一段文言文的重点段落，批改方式同桌交换，如果今天默写有错的第二天这首再写一遍，直到全对为止，每天都是这样随意抽取。以锻炼学生的熟练程度。

随意抽取结束后，我以练习的形式巩固，先让学生完成给出上句或下句的练习，然后完成理解性的背诵默写练习。基础好的班级让学生自己完成然后讲评；基础差的班级不会做，我就把答案抄在黑板上让学生抄，抄完后叫学生记，在这基础上再让学生完成相应练习。通过这轮复习，基础好的学生10分的背诵默写一般可以拿满分了；基础差的学生一般也有6、7分了。

四、第三轮的复习：即考前复习了，在中考前两个星期，我又印发了练习，主要是每篇古诗文的名句和文言文的重要语句，让学生对前面的背诵默写进行复习巩固，以免学生因为几天未接触就忘了。

以上是我几年来教毕业班所采用的方法，通过三轮的复习巩固，大部分学生在中考时背诵默写都可以得满分。所以我觉得：任何事情，只要你有认真去做，就一定会有收获的，因为――一份耕耘，一份收

篇12：提高学生英语写作能力点滴谈

提高学生英语写作能力点滴谈

英语写作能力是中学英语语言学习的四大重要技能之一.因此,培养学生具有较强的'写作技能是英语教学任务的重要内容之一.<高考考试说明>要求学生能根据所给的提示信息写出80～120词左右的英语短文.内容连贯,文理通顺.无严重的语法错误等.然而,中学生的英语写作目前仍然是英语教学环节中最薄弱的环节.所以,在教学中不断地总结经验,分析在英语写作中的常见错误,是可以提高他们的写作能力的.

作者：孙荩作者单位：云南师大附中大理分校大理新世纪中学刊名：课程教材教学研究（教育研究）英文刊名：KECHENG JIAOCAI JIAOXUE YANJIU（JIAOYU YANJIU）年，卷(期)： “”(6) 分类号：H3 关键词：

篇13：指导学生习作的点滴体会

指导学生习作的点滴体会

写作是一门科学,不仅需要教者有扎实的写作功底,还要有努力培养学生的写作兴趣、写作技巧和写作毅力的能力.两者相辅相成,缺一不可.教师的'写作水品是教学的关键,己无长技,如何与人.教学生习作,培养他们的习作兴趣是非常必要的,没有兴趣是干不好任何事的,更别提写作了,只有培养了良好的兴趣,才能进行技巧的教学.

作者：陈开忠作者单位：旬阳县段家河镇中心小学,陕西・安康,725742 刊名：科教导刊英文刊名：THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION 年，卷(期)： “”(3) 分类号：G623.2 关键词：基础兴趣技巧毅力

篇14：生活点滴作文

如果说初中生活是一首优美的乐曲，那么幸福是其中一个不可缺少的音符。

回首往昔，幸福溢满心间。成绩下降时，老师的一句鼓励是一种幸福；伤心难过时，朋友的一声安慰是一种幸福；载倒在地时，同学的热心扶起是一种幸福，只不过你未发现罢了。

如果说初中生活是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵不可缺少的浪花。

在初中生活中，挫折几乎成了家常饭，没有挫折的一天不是完整的一天。有了挫折，才使我们的生活更有意义；有了挫折，才使我们的人生更值得回味。有首歌唱得好：“不经历风雨，怎能见彩虹！”是啊，不经历挫折，怎么能够有成功？我们要正确对待失败，在挫折中摸爬滚打，越挫越勇！

在初中生活这片天空里，难免有失意。考试成绩不理想是一种失意，与朋友闹矛盾是一种失意，自己遇到种种不幸，是一种失意。面对失意，我们切不可悲观，不可灰心，要以坚强的毅力赢得胜利；面对失意我们更不可绝望。阳光总在风雨后，失意后的天空，必定清空万里；失意后的道路，必定笔直宽广

生活是一个无法破译的谜，一万个人就有一万个谜；生活是一部无字的书，每个人都有自己的读法；生活是一道无解的题，无论怎么演算都是徒劳。

虽然我不曾经历过大风大浪的洗劫，但对生活也有一些感想。回首往事，有过成功的喜悦和自豪，也有过失败的悔恨和自责；曾有欢声笑语伴随耳旁，也曾有孤独寂寞如影随行。

生活的片段犹如点点风帆，随波逐流，顷刻间，即消失得无影无踪，只留下一片生命的大海和天边合二为一。我站在生命的海边玩耍，总觉得自己太平凡、太渺小，烦闷的我躲起来，与世无争，从此生活平淡无味。这静得像沉睡的夜一般的生活，有过更多的孤独与苦闷。于是，我再次返回轰轰烈烈的大海，重新扬帆出发。我突然明白，生活无法逃避，只有面对。

当夕阳渐渐在视线中下滑，晚霞染红了半边天的时候，我喜欢和朋友一起出去走走。一次，我们看夕阳西下时，空中正好一群麻雀叽叽喳喳地飞过，她说：“你我都是空中鸟，天空好比生活的大笼子。”我颇有所悟：无论怎么飞，都飞不出生活的大笼子。慢慢地，我开始注意生活的点点滴滴。品尝过生活的苦与乐之后，我发觉生活真的很苦，但苦中有乐却是以前所不曾发现过的。生活本应该是美好的，要学会捕捉生活中的每一个精彩。

我赞叹过旭日的辉煌，也惊异过落日的灿烂；我感慨过星空的浩瀚壮观，也赞美过大海的博大深沉。可我面对乌云密布或大雨滂沱的天气，也许就会不自觉地皱眉头。其实换一换心情，我就可以感受到雷雨来临前每一丝气氛的变化，也可以看到中国水墨画在乌云上的体现；还可以奔进大雨中，切身体会大雨的气势，也可以静下心来聆听雨点敲击玻璃的声音，是跳跃的，是美好的，也是动听的。

热爱生命必定热爱生活，热爱生活才是热爱生命！感受生活点滴，领悟生命的真谛！

篇15：生活点滴作文

这世界，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

——题记

现如今，在生活节奏极快的都市生活，你可曾让自己的脚步慢下来，细心去观察这座你生活的城市，有没有发现不一样的景象。

都市，一个繁华的代名词，是年轻人梦想拼搏的地方，是成功人士聚集的地方，也是普通职员忙碌工作的地方。无论是有所成还是无所成的人，都拼命想闯出一席地。太快了，所有人都前看，没人发现一转眼的美丽风景。

是否有人注意到，在一盏盏霓虹灯中，栋栋高楼隐藏的老城区，与都市喧嚣不同，很宁静，立在城中央，遗世而独立。

在大多数人看来，老城区这个名字，就给人一种混乱、肮脏、鱼龙混杂、落后的一种感觉，我也是这么觉得。直到有一天，我在老城区旁的步行街迷了路，误入了一条小巷。

我原以为，走过小巷就能出来了，哪知这小巷四通八达，越走越小，一转角，竟是另外一个世界。

我来到了老城区的菜市，与想象中的不一样，这并不脏，也不乱，新鲜的蔬菜还滴着露珠。人们的脸上都是幸福而又满足的笑容。又继续走，一座座古朴的瓦片房，青石板砖铺垫而成的小道，几株从缝隙中长出的三角梅花开明艳。满满的江南风格，这一点一滴构成了一个世外桃源。

走出这巷子，心中十分喜悦，在枯燥无味的生活中寻得一个如此具有风情的地方，原来就在平时的生活中。

细细想来，拾起被遗忘的一点一滴，曾经被嫌弃的老城区，只是应了一句话，缺少发现美的眼睛，生活了这么多年，直到现在才发现。其实当我们慢下来，好好的观察，一点一滴的汇聚，会发现往常生活中，有许多我们不曾注意到的风景。

悄然拾起生活中遗漏的点滴，看到更美好的世界。

篇16：生活点滴作文

闭上眼睛，站在一株兰前，你嗅到了什么?孩子的笑脸，还有呢?在清晨的出现黄变，你听到了什么?鸟儿的啼叫，还有呢?

还有的，是对生活，对生命的感知。

敞开你的心扉，用一颗接纳的心，去看待这个世界吧。婴儿刚出生时的第一声啼哭，是对生活，对生命的渴望;落叶归根，是对生养的土地的眷恋;蝶恋花，是对爱情的执着，对坚贞的不渝。生活中的点滴片段，总能留下难舍的回忆。

听啊，窗外淅淅沥沥地下着雨，行人撑着伞，披着雨衣匆忙的赶回家，只有鸭子在雨中欢愉地拍着翅膀，总生的叫着，仿佛这是来自异世界的天赐。静静的聆听，听雨点落下的声音，拍打在叶上，屋顶上，树枝上，竟都是不同的音符，凑成了一曲高昂激情的乐章。渐渐地，雨越下越大，下得忘情，下得发狠，下得疯狂，不顾旁人的喜恶，只管下着，闪电暴风携手同行，雷声亦不绝于耳，躲在被子里，害怕地捂着耳朵，怕是有传说中的魑魅魍魉，会在下雨的夜吧孩子捉走。只得等着雨停了，没有了雷电，才敢望着天，呼吸雨后新鲜的空气，没有一丝尘埃，吸进口鼻，是一种全身舒畅的淋漓，天边的彩虹挂着，那是去天堂的桥，仙女的花衣裳，她那么娇弱，那么短暂，转世即逝，留下的却是长久的怀念。

感受生活，去感受没一件微不足道的小事。出门前母亲的一句“路上小心”，早上母亲熬的粥，去学校的路上同学的一个招呼，学校里老师的一个问候，一个眼神，都在一点点的发酵，酝酿成了饱含温暖与爱的关怀。

岩缝中长出的草，是对生命的渴求;悬崖峭壁中的卷柏，是对未来的憧憬，纵使是温室中的鲜花，也希望着成长，我们是活着的“人”，我们有权利生活，也应去感受生活，每一次小小的体验，都是不可抹灭的难忘经历。

篇17：生活点滴作文

“六年级了，学习会很紧张，多花点时间在学习上吧，我来洗碗……”

“没事的，我很快就会洗好的，奶奶，你歇着吧。”这是我和奶奶之间常有的对话。

奶奶年近花甲，却比一般人更显老，头发花白，深深浅浅的皱纹布满脸庞，满手老茧是她辛苦一生的见证。

爸爸常给我讲奶奶的事：爸爸十六岁那年，爷爷就意外去世了。爸爸和奶奶孤儿寡母地住在那个山村里，生活非常艰苦。奶奶那时就像一个男人一样，一年到头在田地里干活，以此来供养爸爸读书。

现在，爸妈远在宁波上班，我和弟弟全靠奶奶照顾着，我在读小学低段年级时，奶奶每天送我上学，然后又把弟弟送到幼儿园，天天如此，风雨无阻。特别是下大雨时，奶奶背着弟弟，一手牵着我，一手撑着雨伞，既怕我淋湿，又怕弟弟淋湿，常常左右为难。所以从我读三年级以后，坚决不让奶奶送我，无论雨雪，我都一个人上学，奶奶太辛苦了。

奶奶不识字，却很牵挂我的学习，低年级的老师，常把家庭作业发到家长的手机上，为了不耽误我的学习，奶奶每次都要请隔壁的阿姨把奶奶手机上的家庭作业题抄下来，待我放学回家时，她就把作业题给我，而且每次边做晚饭边看我写作业，也不准弟弟来烦我。为了不让奶奶为我操心，我都会认认真真地写作业，而且会把老师批改时那大大钩给她看，每当她看到那大大的红钩，就会欣慰地笑着。

爸妈虽然远在宁波上班，但他们每个月至少回来一次。每一次回家会给我们姐弟俩带礼物，也少不了奶奶的一份。奶奶总会说不用给她买的，太费钱了。每当此时，妈妈也总会说：“用不了多少钱，只要你们高兴、平安就好。”而爸爸总是憨厚地笑笑。我觉得爸妈回家时，奶奶是最快乐的。现在，每次离家时，爸爸妈妈都会叮嘱我：“要听奶奶的话，要帮奶奶干家务活，学习要用功……”爸爸的车子开走前，总会放下车窗，对奶奶喊道：“要注意身体，有事给我打电话。”看爸爸妈妈依依不舍而去，我的鼻子总会酸酸的。

现在，我虽然读六年级了，学习很紧张，但每天放学回家，我都会对奶奶说：“奶奶，你歇着，我来做晚饭。”如今，我已经学会干任何家务活。然而奶奶总是抢着干家务活。为的是让我有更多的时间用来学习。

奶奶平时话语不多，但她那勤劳、朴实、厚道的品性常常感动到我。我也不善张扬自我，但我最理解奶奶。奶奶最大的心愿是我们能健康快乐，学习进步。我也常想，我一定要让奶奶健康快乐，安度晚年。虽然我做不了什么大事，但我会尽自己所能，做好生活中的点点滴滴，让奶奶放心，让奶奶高兴。这也许就是传承爸爸妈妈的那份孝心。

重阳节快到了，愿天下所有像奶奶一样的老人快乐幸福。

篇18：生活点滴作文

时光如梭，回望过去我们一同走过的路，那份感动渐渐从心中漾起，仿佛一张张唱片一般，任其回放……

肆虐的大雨哗哗地下着，道路被刺目的车灯照得闪闪发亮。坐在车上的我沉默不语，同此刻的你一模一样。不知从什么时候起，我觉得我们之间有了隔阂，好像一张无形的'网一般将你我分离开来。

车子在学校外的路边停了下来，我随即下了车。暴雨依旧下着，时不时的闪电将大地照耀的惨白。你拿着雨伞紧跟了出来，轻轻地将雨伞打开罩在我的正上方，在我耳边沉声说道：“你的脚刚做过手术，走路肯定会有点疼，还是我扶你过去吧，抓紧了！”还没等我回答，你就用一只手抓住我的右手手臂，绕过后背架在自己肩上，另一只手紧紧握住雨伞把，雨伞有点倾斜，托着我的手臂缓慢走向校门口。

伞外是狂风暴雨，但头顶上方却是一片祥和的蓝天。每走一步，头上的雨伞就会猛地抖一下，但伞边的雨滴却始终沾湿不到我。由于受到了向上托的力，脚下本该有的痛苦也减轻了许多。你的脑袋微微向我倾斜，眼睛全神贯注地盯着我受伤的那只脚，眉头微微皱起，每当两脚交替时，你的手变得愈加有力，使我的步伐变得尽可能的轻，因而受到的疼痛也变得很小很小。

那厚重而温暖的力量让我觉得安心和舒适，我不经意间侧眼看去，你那黑色的衣服竟是湿湿的，显露出一道道深蓝色的印子。也许是你太专注了，又或许是你根本不在意，你竟一点反应都没有，依然用力的托着我，并将雨伞尽量地向我正上方靠。粗重的气息从你鼻子喘出，在寒冷的空气中化作一片白雾，那我从来不曾注意到皱纹在你的面颊上竟显得那么明显。我就这样在你的搀扶下一步步走着，心中竟渐渐流出一股暖流。

不知从什么时候起，我们没有近距离的接触，没有心交心的谈话，我竟不知你何时有了些许白发。一缕复杂的情感环绕在心间，脑海中闪现出那些过往的画面：儿时的我骑在你的肩膀上要你带着我飞翔，你也会同孩童一般与我嬉戏；医院里我躺在病床上，你彻夜的守在床边，看护我安然入睡，却不知那一夜你苍老了许多；遇到挫折时，那双温暖的大手总会抚摸着我的面颊，轻轻地为我擦去脸上的泪滴……

其实我记忆的碎片里都会有你的身影，同我一起走过这十五个岁岁月月，就像此时的情景一样，搀扶、关爱着我走过这并不遥远但却无比清晰的一百米，这些路我们都一同走过。也许，只不过是你的爱表现的比较沉默罢了，使我不易察觉。

雨依旧下着，冷风在空气中不停地穿梭，却没有了那么的刺骨。站在屋下望着你渐行渐远的背影，回忆着临走前的那份叮嘱，一股暖意又从心中涌出，那份沉默的爱铭记在心。

“爸，谢谢你，儿子也爱你，未来的路我们还要一起走！”

篇19：生活点滴作文

近段时间在报纸上、网络上总会看到“低碳”一词，在自然灾害频繁的今天，低碳生活已成为当下的流行语。所谓“低碳生活”就是提倡借助低能量、低消耗、低开支的生活方式，把生活耗用能量降到最低，从而减少二氧化碳的排放，保护地球环境不再持续变暖。

我原来一直以为，二氧化碳只有汽车尾气、煤炭燃烧这些时候会排放，通过上网查资料我才了解到，生活中处处都有微弱的“碳”在伤害着我们的地球。随着二氧化碳排放越来越多，地球开始从正常温度发展到发“低烧”，发展下去就会到“高烧不退”，将给人类的健康造成极大的危害：过敏加重、结石病增加、传染病暴发、蓝藻泛滥造成水污染……据悉：200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使全球气温升高、气候发生变化，这已是不争的事实了。此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。芬兰和德国学者公布的最新一项调查显示，本世纪末海平面可能升高1。9米，远远超出此前的预期。如果照此发展下去，南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。太可怕了，我觉得我们人类再不引起高度警惕的话，后果不堪设想。好在，现在人们的节能环保意识已经在加强，一些人把减少二氧化碳排放实实在在地带入了日常生活，他们积极提倡并努力追求低碳生活，注意节电、节油、节气、节水，从点滴做起。现在，我明白了，低碳生活并不是说要刻意去节俭，刻意放弃一些生活的享受，只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，生活一样可以很舒适，同时还可以潜移默化地改变生存的环境，何乐而不为呢？

低碳生活，从点滴做起，我也开始行动了。洗菜水用来冲厕所；淘米水用来洗碗；衣物不用洗衣机搅，而是用手搓，这样既省电省水还能锻炼身体，清洗衣物的水用来拖地；步行上街；出门带上购物袋；没事多出去走走，“宅”是很费电的……还有一件有趣的事，今年夏天异常热，父亲决定去买电风扇，被我阻止了。将近八十岁的父亲不懂“低碳生活”，我就对他说：电风扇会把您扇感冒的，并且超费电，用扇子扇风还能锻炼身体呢！”父亲问：“怎么个锻炼法？”我说：“锻炼手臂呀！”我把父亲逗乐了，他说：“说得对，不买了、不买了。”不是我小气，没孝心，而是我真的要加入“低碳族”了。是的，我们都应该做“低碳族”，因为我们是地球的主人，地球是我们的家园，我们应该保护它，而不能伤害它。低碳生活不困难，只要我们不浪费，就能为大自然节省一些能源，为地球做一件好事。渐渐地，空气能够变回清新，天空能够变回湛蓝，大地能够变回绿色，人类的生活就更加美好。

也许，有人会说个别人的低碳行为也未必能给地球减负。但我认为“星星之火可以燎原”，当“低碳生活”成为了一种生活态度，个别人带动更多的人提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气、节水，从点滴做起，一定会有意想不到的效果。

篇20：生活点滴作文

一个幽默风趣的男士，一位温柔体贴的夫人，和一个时而文静时而顽皮的女孩组成了一个三口之家。

虽然工作学习上的种种原因让我们无法经常在一起，可是我们的“慧眼”让我们的快乐指数上升了不少。

因为爸爸时常出差，所以电话是我们最需要的“朋友”。又想爸爸了，拿起话筒，“吧吧．．．．．．”按键声按出了爸爸那笑脸，那愁脸，那火脸．．．．．．

“喂！哪位？”爸爸问。电话那头传来了我最喜欢的男高音。

“喂！这位。”电话这头的我克隆出了一个男低音。

“请问你尊姓啊？找我什么事？”爸爸朝着我的计划进行着。

“请问您尊姓啊？找我什么事？”我控制住了自己的笑声，掐着快喷出来的唾沫，捂着嘴问。

爸爸似乎有些不耐烦了，有些生气地说：“如果你真的没有什么事，我就挂电话了，因为你的这两毛钱电话费足以买个泡泡糖哦．．．．．．”

我再也按捺不住内心的激动，还不等老爸说完就“哈．．．．．．”的一下笑了起来。

可老爸却说：“怎么？吐了？”还故意关心地问：“要纸吗？”

这次可是换成我生气了：“别闹了！老爸！”

“这就是第三十七计．．．．．．懂吗？”老爸自豪得像位将军在告诉败于他的人说出秘诀一样。

“不说了！”没想到捉鸡不成反蚀一把米，我“啪”的一声挂下了话筒。

“问过了吗？他什么时候回来？”妈妈从厨房走出来问我。

我“嗡”了一下，不知电话那头的男士是哭还是笑，可是这头的我又该失去一个泡泡糖了。

“喂．．．．．．”

篇21：生活点滴作文

滴答滴答，雨唤醒了我沉睡的心。迫不及待地跑出家门漫步在雨中享受雨带给我的清爽。雨渐渐停了，回想起生活的点点滴滴，才明白——生活因点滴而精彩。

“我回来了”傍晚的沉寂被我打破，家庭的序曲被我拉开。

“今天累不累，喝点水吧…··”一句句温暖的话语犹如一盆温水浇到我燥热的身上，感觉美极了！享受的同时，我已坐在椅子上与父母闲聊，端起杯子，喝了一口，那冰凉简直让我与世隔绝，是我在感受不到空气中的烦闷以及言语之间突出的和气。坐在那里，我已不再是平凡的人，而是在九霄云外的外太空的外星人，感受不到地球的引力。

慢慢的，在几声话语中渐渐失去知觉，昏昏欲睡。爸妈手忙脚乱的把我这头猪扔到了床上，在躺到床的行的一刹那，我醒了，并听到了父母的谈话“：小声点，别把孩子吵醒了”顿时，我感受到了从未感受过的爱，那是蜜，一直从耳朵延伸到身体的各个部位，最后到达了心脏，快要使我的心脏受不了了。

我也不知是从哪里来的勇气，竟从床上跳了下来，打开屋的门向他们大喊：爸妈，我爱你们！说完我突然脸红，径直走向屋中关上，不对，是锁上房屋的门，自己在里面沉思了起来，任由他们在外怎样。

第二天，不再羞涩，昂首挺胸，迈开大步，走出房门。

向他们说出“生活因点滴而精彩”

篇22：生活点滴作文

现在，生活水平提高了，人们也变得浪费了。但最近，有人提倡“低碳生活”，什么是“低碳生活”呢？“低碳生活”就是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。

说起来容易，做起来难。我们应该从点滴做起，积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气。就先从我们日常生活中常见的用品开始节约吧。我就举几个例子：

1．冰箱。冰箱内存放食物的量以占容积的80％为宜，放得过多或过少，都费电。食品之间、食品与冰箱之间应留有约10毫米以上的空隙。用数个塑料盒盛水，在冷冻室制成冰后放入冷藏室，这样能延长停机时间、减少开机时间。

2．空调。冬天和夏天，我们都喜欢用空调。空调的启动瞬间电流较大，频繁开关相当费电，且易损坏压缩机。将风扇放在空调内机下方，利用风扇风力提高制冷效果。空调开启几小时后关闭，马上开电风扇。晚上用这个方法，可以不用整夜开空调，省电近50％呢！

3．电脑。当我们长时间不用电脑时，启用电脑的“睡眠”模式，能耗可下降到50％以下；关掉不用的程序和音箱、打印机等外围设备；少让硬盘、软盘、光盘同时工作；适当降低显示器的亮度。用笔记本计算机要特别注意：对电池完全放电；尽量不使用外接设备；关闭屏幕保护程序。

另外，当我们一旦不用任何电器时，立即拔掉插头；当我们外出时，尽量选用公共交通，开车出门购物要有购物计划，尽可能一次购足；多步行，骑自行车，坐轻轨地铁，少开车。

“低碳生活”需要大家的努力，每个人节约一度电，就能节约14亿度的电。点点滴滴，汇聚成河。只要我们从点滴做起，就能为社会做出贡献。

篇23：生活点滴作文

其实在每一个生活的角落里，我们都能够感受到生活的味道，那些所谓的酸甜苦辣其实蕴含在每一种情绪当中，即便是曾经我们不曾去触摸它，带有能够从这样的生活当中感受到点点滴滴的味道。

在学生时代，我们总是把每一位老师敬为神明当成偶像，可实际上却并不知道他们也是普通人，甚至是社会上最普通的一群人。他们虽然是教书匠，但是却在某种程度上给我们带来了不一样的启发。也许这在老师这个群体里面是因人而异的，有的人三观正直，他们所教出来的学生也同样能够传达出好的价值观，但是有一些教师确实并不负责任的，他们来到这个岗位只是为了拿到固定的工资，学生教得怎样他们是不会负责的。

所以从人生当中的每一个角落里我们都能够看清楚，原来人和人的差距是很大的，即便是你在大学校园里去看那些操场上的人们，有的人在苦心锻炼身体，他们为了自己的健康着想，但是有的人却只是去谈恋爱的，他们没有想过去干其他的事情。

或许在这一整条路上我们一直都在面临着不一样的成长，我们会看到那些风餐露宿的人们最终终于回到了自己的家乡，他们即便是坚守在自己的岗位上，也能够找到一种近乎于梦想一样的存在，那是在精神上的慰藉。

我想终将有一天我们也会成长成自己想要的样子，即便是最低过去的自己渐行渐远，但是要记得这路上的每一个决定都是由我们自己做出的，无论反悔还是其他都要承担着。

篇24：生活点滴作文

我仰起头，看着天空中那颗红色的太阳。这颗太阳告诉我，这个夏天已经到了中期。时间有时就那么快，在你没有发现它的时候，它就匆匆的离开了。时间就是一个雪球，在这个夏天，它在慢慢地逝去，在慢慢地融化。这个时间的雪球如果融化没了，它将再也回不来了，而且如果融化了，也再也不会有第二次了。

我坐在图书馆里的长椅上，看着那本我已经见了几十遍的书，内心十分的平静。因为，我知道，内心的那份平静是永远属于我的。那份平静，使我自己的情感；那份平静，会使我在喧闹中可以有一个自己的私人空间。平静会是我变得不孤独，会使我变得阳光起来。虽然有人说平静就是孤僻。但我说，平静不表示孤僻。平静只是内心中的另外一个世界。那里，平静、安定。

我倚在红石公园中的一个法桐树下，回想着童年时光的快乐。小时候的我，胆子小十分害怕虫子。听说很小的时候连一只小小的蚂蚁都害怕。但现在的我，没有了当年的孩子气，也为此失去了许多童年的乐趣。童年，多么美丽，也离我们是多么的遥远。回想年少时的天真可爱，已经离我远去。想到这里，突然有些伤感，每个人的童年只有一次，童年是珍稀的！

我弯下腰，拿起那棵绿色法桐下的一片落叶，仔细观察着它的纹理。它是多么的细致，多么的细小。我想看到春天在它身上留下的记号，但，我没找到，一点也没有，我所看到的，只有夏天给予它的洗礼。我就像这片落叶，上天给予了我像给予这片落叶一样的洗礼，也做了像这片落叶没有的春天的记号。我的洗礼是必须接受，而记号也是一样要做的。

生活就是这样，有许多不如意，但还是需要不断地努力和忍让，太阳每天都要升起，如果不忍让，你则会在未来变得越来越不忍让，最后变成自暴自弃的人。

篇25：生活点滴作文

这世界，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

现如今，在生活节奏极快的都市生活，你可曾让自己的脚步慢下来，细心去观察这座你生活的城市，有没有发现不一样的景象。

是否有人注意到，在一盏盏霓虹灯中，栋栋高楼隐藏的老城区，与都市喧嚣不同，很宁静，立在城中央，遗世而独立。

我原以为，走过小巷就能出来了，哪知这小巷四通八达，越走越小，一转角，竟是另外一个世界。

走出这巷子，心中十分喜悦，在枯燥无味的生活中寻得一个如此具有风情的地方，原来就在平时的生活中。

悄然拾起生活中遗漏的点滴，看到更美好的世界。

篇26：生活点滴作文

落叶飘荡，时近秋末，天气愈来愈冷。北风瑟瑟，落叶树的叶已所剩无几，绿草早已泛黄。秋，过了它的鼎时期，走向衰败。

打开门，寒风迎面袭，不由打了个颤儿。忙紧了紧外套，才踏出家门。走在路上，也都是个个裹得严严实实。路边的常青树似乎也被冻得暗淡了几分，落叶树的枝头只留几片枯黄的叶悬着。一切的一切都和这天气一般，令人感到甚是萧瑟。

呼口暖气在手上，撮一撮，等着车。无聊起来，便四下里张望，却只有满眼的冷寂。正要失望，一小簇纯白进入了视野。嗬！是野菊。那贴着墙的一个角落里，一簇野菊正欢喜地开着。尚若不仔细看，还真会将它与墙看成一体。可再细看，却又有了了不得的发现。

那野菊，开得真是热闹，一朵挨着一朵，看天的，俯地的，侧过来同行人打招呼的。洁白的花瓣，淡黄的蕊，往下是翠绿的茎叶，丝毫没有沾染周围的萧萧气息。它就这样在我的眼前闪烁，蹦跳，仿佛是一只倔强的精灵，不畏风的打压，挺着胸膛，欢歌着，舞蹈着。

我不禁被它蓬蓬勃勃的生命力迷住了，它是那样地充满着活力，似乎想要征服整个世界。我仍觉意犹未尽，想看着燃烧，看着它璀璨。忽觉得似乎不那么冷了，那是我的心已被点燃。

寒冷的天，有了它的点缀，也会不再寂寞寒冷。

丁立梅在书中写道：“生活最好的态度，原不是马不停蹄地飞奔，而是不辜负。”对此，我深感赞同，生活的趣味本就是一件件小事的堆叠，积累。何为岁月，实是一条开满鲜花的道路。有些人抱怨着生活的疲惫，但也有些人，却能时时赞颂生活的美好。

为何？是不错过，不错过一株草，一朵花，一个人，一件事，不错过每一场春暖花开，每一场秋寒叶落，不错过，生活的点点滴滴。

篇27：点滴生活作文

笑看风云，不生气，都是很努力地笑，即使被女生拒绝，拿到50分的试卷，面对打过架的同学……因为深知“枝上柳绵吹又少，……”；每天倒计时去玩CS魔兽，心里头空空如也；明白倘若敌人让你生所，那说明你还没有胜他的把握……

嘴硬，爱吹牛，常说的话是：“你以你是我啊……”面对一大堆作业，总说不够做；面对一点思路也没有的题目，总说不够难；面对漂亮迷人的大自然盛景，总说这不是我家的后花园么？咋上这了……并努力让自已有幽默的气质，崇尚不经意的幽默。偶像是冯巩，梦想有一天做一个喜剧演员，令天下人都开怀大笑，在春节联欢会上给母亲拜年……

学会不去抱怨，只是去接受，并心存感激。知道一个男人要对得起那张嘴，不是大便拉过就完了，所以不再以取笑女生为乐。每天给自己打气，不少于20分钟，让自己充满活力。逐渐不逞强，做力所能及的事，因为知道倘若我不帮忙，人家恨我一个星期，若我帮得不好，人家会恨我一个月。原谅一切好人或坏人，并试着发现他们的优点。昂首阔步，不在意别人的评价，在意自己的所作所为……

与朋友在一起，玩CS魔兽时最开心，远离喧嚣，暂忘自己给的压力。犹如雏鹰，与蓝天搏击，与白云共舞；好似骏马，奋蹄原野，驰骋天下，好不快哉！

羡慕家人的团圆，企盼父亲早归；慨叹柯比的奇迹，梦想超过姚明；欣赏苏轼的洒脱，企盼才高八斗技压群雄；钦佩理查德的琴艺，企盼高山流水觅知音；赞叹欧阳询的俭绝正楷，企盼行云流水悦人心；崇拜爱因斯坦，梦想超越光速穿时空……

开始明白，那一切都只是过眼云烟，只有那好似近在咫尺却又仿佛远在天边的远方，才是心灵永恒的归宿。一颗躁动的心，渐渐安定下来――勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的溪流汇成了湖……

“看破的，遁入空门；痴迷的，枉送了性命，好一似，食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净。”

让它干净去，是吧，远方。

篇28：点滴生活作文

生活是一点一滴组成的。当你细细回忆时，总会发现很多美好、很多快乐、很多点滴的感动，也许它来自家人的鼓励，也许是缘自朋友的帮助，也许是因为老师的关心……

有一次，我的作业没写，那是因为李林把我的本子不小心拿走了。可是老师却说我是在找借口，叫我把作业补完，再写一个500字的反思。整个中午，我都趴在桌上，一个字一个字地完成那500字的反思。老师说我“找借口”的口气就像一把刀子，把我的心割伤了，这时我写下的每一个字，都将我刺得更痛。我把所有的委屈都放在心里，泪水流下来，缓缓划过脸颊，滴在了书本上，它是热的，也是苦的。我的朋友李明宇看不下去了，拉着我跑到老师面前，把实情讲给老师听，跟老师评理。我站在一边看着与这事无半点关系的朋友在为我打抱不平，泪水又一次流了出来。这一回的泪是热的，更是甜的。

还有一次，我在学校里病倒了。因为哥哥和我是同一个学校，所以他就连课都没有上，把我背到了医院。因为哥哥没有和老师请假，就被说成了逃学，哥哥的学习成绩一直很好，姑夫对他向来要求严格，所以是一定会打他的。果然不出我所料，一回家姑夫就打了他。我对姑夫说：“是我病了，哥哥着急，所以没请假。”姑夫说：“是这样呀！”说完就走了。我回到屋里给哥哥上药，看见一道道的伤痕，突然感觉他好像一个天使，一直在保护着我。我流泪了，泪水里有被宠爱的自豪，也有忍不住的心疼……

小学时的班主任也令我难忘。早读下课晚了，做早操的时候体育老师就会来说我们：“上操迟到了要扣分！”班主任马上走过来解释说：“是我下课晚了，下次会注意的，不是他们的错。”简简单单的一句话，放在日子的大海中充其量只是一点一滴的水珠，可是老师的体贴与爱护，却让我心里一动。

我们的生活就是由这样的点滴汇成的。我想要记着这些微小的事、一言半语的话，还有从我身边经过的人。当我老了以后再来回忆这一点一滴，一定会感到发自心底的开心和快乐。

篇29：点滴生活作文

如果人人都献出一点儿爱，世界将变成美好的明天！

这不算什么

站在站台上等着公交车，天气还没有到很暖和的时候，每一个人都把手插在兜儿里保暖，这时候一辆662公交车驶入站中。有些人往前走，走在最后面的一个六七十岁的老人引起了我的注意，这个六七十岁的老人一手拉着一辆小小的购物车，另一只手拽着一个小女孩，颤颤巍巍的走在人群的最后面。天冷，出来的人不多。司机眼睛很尖，想让老人家先上车，就冲着车外说：“大家让老人先上来吧”。站在一旁的我看着不禁冷笑，心里想着“这么冷的天，谁都冻得缩缩的，又有谁会听司机的话呢。”可是，出乎我的意料的是，人们还真的给老人让出一条路，让老人上车。上车的时候购物车被台基儿拦住，老人怎么也拉不上去。一个年轻人伸出了手，握住了购物车帮老人抬了上去，老人对年轻人和司机表示感谢，没想到司机和年轻人不约而同的说：“这不算什么。”车开走了，我要坐的车也来了，上车后我想了想，我认为，这应该就是城市的爱吧。

没事，举手之劳

有一次我坐车出去。下了车，走了一会儿后来到一个坡的前面，看见了一个女人推着一辆手推车往上走，这个坡虽然不算陡，但是如果推着东西也不好上去。我抬脚想要上前，看见一位青年人伸出了手帮助女人推了一下，这一下，帮助她走上了坡。对青年人说了一句：“感谢”青年人摆摆手：“没事，举手之劳。”

一分钱的感动

有一次，我去超市买东西。都买好去付款，队伍长长的。终于轮到我了，我把钱递过去，收款员计价后我：一百元零一分。我包里没有零钱，郁闷啊，我正在纠结的时候，身后的那位老爷子拿着一枚银灿灿的一分硬币，对我说送你一分钱。我当时心里一热，我急忙的对老爷子说“谢谢”。老爷子摇摇手说：“小意思！”

一个被人关爱的人是幸福的，一个关爱别人的人是快乐的。当我们把奉献爱心当成生活中不可或缺的组成部分，温馨的感受便会溢满心田。

篇30：点滴生活作文

生活就像一场奏乐，有高有底，也有着各种沉浮交错。在生活这场奏乐中，每个音符都代表着生活的点点滴滴，若是少了其中任何一个，就不再是一场完美的奏乐了。

生活中的常态就犹如奏乐中华实的音符。每天早上，从朦胧的晨光中醒来，揉揉双眼，再拿起牙刷，在上面挤一个月牙状的牙膏，代表着笑脸，一天便开始了。匆匆吃过早餐，背起书包就去上学，到达教室，同学们早已经熙熙攘攘闹成一团，随即，我也融入其中。

精彩的生活就像奏乐中的高潮。学校的校运会拉开了序幕，运动健儿们各自参加了比赛项目，而我参加了200米短跑。战场上，我蓄势待发，同学们在一旁为我加油，这让我信心倍增。裁判员一脸鼓励的神情，拿着枪，让我们准备好。“嘭”一声枪响，我犹如弓上的箭被射了出去。一开始我就跑在最前面，双脚有节奏的摆动着，耳边生着风，我想这次我一定会得第一。可事事难预料，跑到一半时由于前面没有掌握好力度，现在就有一些力不从心了，双腿的节奏开始出现差错，这可是冲刺阶段呀！我刚想放弃，可耳边响起了同学们的加油声。是呀，老师和同学们都对我满怀期待呢。一咬牙，我用尽全身的力气冲刺，三米，两米，一米。耶！我成功了，我得了第一名！同学们跑过来把我团团围住，并竖起了大拇指。

悲惨的生活也许就如奏乐中低沉的音符。当成绩传来的时候，我的眼前一片空白。怎么会这样？考试的时候我明明检查了好多次了呀，怎么还会错这么多？回到家，等待我的肯定只有爸爸妈妈的责骂了。试卷上的红色叉叉就像一个个红色炸弹一样，看着它们我的脸上就像蒙上了一层薄薄的面纱—失望极了。

在平淡的生活里，我们的每一件事，每一个人，每一分钟都构成了我们丰富多彩的生活。所以，我们应该热爱生活，从点滴之中看生活。

生活的点点滴滴就像奏乐中美妙的音符，动听却又重要，它需要我们发现其中的奥秘，也需要我们的细细的品尝。