习惯作文883字（共27篇）由网友“半瓣”投稿提供，以下是小编收集整理的习惯作文883字，仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：习惯作文883字
我和外婆像往常一样，拿出凳子靠在阳台上，说说笑笑。我们两个晃动的影子像鱼一样在阳光里穿梭.......那一刻，我拥有着全世界的一切，温暖、和美、幸福。
外婆习惯每天在家门口的邮箱里，放上一颗她自己做的糖，等着我放学回来时取糖、吃糖。很多时候，她会在门口一边织毛衣，一边等我。她没等我的时候，一定是在厨房里做糖，或者是盯着墙上的钟表，计算我要回来的时间。
因为外婆，我也养成了每天放学赶紧回家，径直到邮箱里面拿糖吃的习惯。吃到外婆亲手做的糖，仿佛一天的劳累不快都会灰飞烟灭。外婆做的糖没有华美的包装，也没有花哨的形状，有的就是四四方方一小块，用透明的油纸包裹着。但外婆做的“古董糖”，闻着有一股别处没有的清香，尝起来又有着浓郁的奶油味，让我爱不释手。我每天都期待早点回来吃糖。有时候还会偷偷地找到外婆收糖的地方吃个够。不过，外婆也不是吃素的，看到我偷糖，她总是一把夺过去，然后告诉我：一天只能吃一颗糖，要养成习惯，吃多了对牙不好，如果我不遵守，就要断了我的糖。
想想断糖的无味，我也就答应了外婆的要求。渐渐地，我便养成了每天吃一颗糖的习惯，不会再去偷吃。
那日，我像往常一样放学回家，没见着外婆。我也没太在意，打开邮箱时发现有满满的一箱“古董糖”......
后来才知道，她......走了......走之前还早给我准备了许多的糖，早安排好了放糖的事……
我之后仍然习惯于每天打开邮箱吃糖，每天吃糖时，我总会想着她，将泪水夹杂着嘴中的牛奶味一起吞入。我已习惯外婆等我放学，习惯外婆做糖，习惯吃外婆放的糖，可是，外婆已经没有了......
外婆留下的糖快要被我吃完时，我开始到处找人，让他们试试能不能做出外婆“古董糖”的味道，可做的都不像，毕竟他们不是外婆。
那日，我像之前一样放学回家吃糖，打开邮箱，发现只有仅存的一颗了。我捧着它靠在阳台上，愣是看了半天，回想着外婆等我回来吃糖的画面，眼泪从嘴角轻轻滑过。我慢慢将糖拨剥开，放入口中。阳光的余温和着奶油味融入了我全身，这一幕将成为我心中永远鲜亮的一幕。
后来，这个习惯我一直没改，每天放学后吃一颗糖，可是再也没有外婆的味道了......
篇2：习惯作文883字
下课音乐声响起，山羊老师说：请大家把椅子塞进课桌下面。可是山羊老师连说了几遍学生们都无动于衷，只有极个别孩子照他的话做了。这到底是怎么回事，山羊老师看着满教室乱七八糟的凳子感到一阵难过。
为什么会这样？记得几年前自己就带着学生们在这里上实验课的，那时自己总是组织学生搞卫生工作：把桌子擦得干干净净的，凳子也都塞进课桌下，碰到哪位学生不这样做的会对他进行处罚：让他监督别人。等全部把自己的桌椅收拾好才排好队离开，以至于每次走进这个专用教室总是干净整洁，看着都觉得舒服。
可如今只要开门进来看到的都是只能用一个字乱来形容。排与排之间的凳子就像蛇在地上游，连想要走过一排都没法伸脚，而地面布满纸屑，水池里也扔满了杂物，书本乱放，凳子和桌板有破损。看着这一切，山羊老师总有种说不出的痛。
嘿嘿，我逮着你了！你看我飞得多好！你看我的。看我的！一阵风吹过，山羊老师听到嘻嘻哈哈的谈论声。这是谁在说话呢？他低头一看，只见纸团在地上骨碌骨碌的滚动，而纸片更是这里飘到那里，一个个都自由自在的。
嘿，伙计们，你们能不要这样自由行不？山羊老师向纸屑们打招呼。这可不行，我们自由惯了的。一个纸团说道，除非能有人好好管管孩子们，否则就别怪我们自由。说着还发出嘿嘿的冷笑。
想要管理吧，自己只是偶尔的来，就是现在完全弄干净了，等其他孩子们来使用后不注意收拾，还是照样乱。但看着这样乱实在感觉有点惨不忍睹啊！心想还是得收拾，不努力不会有结果，努力了虽然不一定会有结果，但至少不会遗憾。
在又一次上课时，山羊老师决定就是不上课也要把教室卫生搞好，于是带着孩子们一起动手清理。到下课走时再三要求孩子们看看自己的东西有没有摆放整齐，两旁的孩子相互检查监督，刚开始孩子们不习惯，总有那么些人没有把自己的那一方小天地收拾好就想走人。山羊老师总是等一切整理好才准许一起离开。
当孩子们又一次进入这个教室，打开门看到整洁的桌面，摆放整齐的凳子、物品，看着这样的整洁教室，真是感到舒畅。等大家离开时，照例还有孩子铃声一响拔腿就想走，这已经是成为一种习惯了，要想改变倒还蛮难的。但山羊老师没有泄气，相信事情会变的，习惯是慢慢培养的。
在一次次的提醒后，在看到自己走进的这个教室是干净整洁的后，孩子们一个个开始觉得自己也不能再拉大家的后腿，每次离开时也都开始习惯收拾了。一个看一个的样，渐渐地教室里的一切又恢复了原来的干净整洁。
篇3：不期而遇作文883字
陌生的街道挂着陌生的风铃，陌生的脸庞勾勒出一种熟悉，远处灯塔上面，曾经一起放的烟火倒映在江面……
秋雨总是这般来的突然，前一秒还晴空万里，后一秒却已乌云密布，下起滴滴雨来。
雨中，我牵着你的手，狂奔。却终在抵达的前一秒停住，与你相视一笑，任雨顺着我们的发丝缓缓流下。
“你头发上有雨。”你笑着用手点了一下我的额头。我嘟嘟嘴道：“你不也是。”你一脸好笑的看着我说：“你真可爱。”“那是帅，好吗？”我撩了撩早已被雨打湿的头发，一脸自豪的对她说。
想起前不久，我还孤单的身影，不禁想去抱抱她，现在真好。
“看，桂花开了，好香啊！”你一脸兴奋的对我说。嗯，真的好香。在雨中那香气更显几分脱俗，有着“暗香”的味道，一如你我的友谊，纯真脱俗。
雨中，两位长发及腰的女孩，在树下，看桂花，闻其香，美好，祥和。
桂花枝上的雨滴顺其枝，灵巧一跃，跳到我们头上。一两滴，仿佛在与我们嘻嘻玩耍，那裹着花香的雨滴就这样跃到我们身上，我们便也是香香的了，真好！
良久，我们才转身离去，这才发现旁边的小池塘多了许多小金鱼，那么小，似有拳头大小，亦或更小一些。
“这小鱼，是才生的吧？那么小。”“嗯，应该是。不过也可能是买的，那么多。”你答道。
“哇！你瞧，小鱼游过来了。”我们又开始和小鱼玩了起来，不论它们从哪里来，是原来就有的金鱼生的小鱼宝宝，还是学校买的，都无所谓，只要有你就好了。
雨中，我们在池塘上的小石板上跳来跳去，和小鱼们一起玩耍嬉戏，不觉时光慢，人生好。
“啊！”一声尖叫，将我拉回现实。这才发现，她刚刚跳的时候，有一只脚踩空，好在没事。
“你裤脚和鞋子湿了，我们回宿舍吧，这样穿着不舒服。”
“我没事，只是我刚刚好像踩到到小金鱼了，它没事吧？”她慢慢蹲下来，似乎想去找小鱼身影，只是哪里还有。一条也没有了，她落泪了。这时，有一条小鱼朝她游了过来，还试图向上跳，来吸引她的注意力，多么有灵性的小鱼啊！紧接着，一条接一条朝她游过来，她笑了，那么开心，那么动人。
她仰起满是泪痕的脸，对我说：“小鱼真大度，好好呀！”是呀，真的好大度啊！
就这样，又玩了许久，才离去。这时，阳光出来了，微风不躁，阳光正好。
阳光暖暖地洒在在我们身上，渐行渐远……
篇4：我爱我家初中八年级作文883字
我爱我家初中八年级作文883字
当你完成一天辛苦的学习，是哪里让你感到轻松；当你被大雨淋湿，是哪里让你感到温暖；当你被同学误会，是哪里让你感到被理解。
我首先想到的是——家。
家，不需要很大，但要温馨；家，不需要富有，但要幸福；家，不需要贴上很多的标签，但只要你在就好。
其实有很多话要对你们说，但我不善于表达，写下来，我一直记得。
“妈妈，我...我...我今天考试了。”我迟迟顿顿地说道。“考了几分？”“那个...那个72.”“最近有没有认真复习，不是很理想。上课要听好，老师讲的'都要记好笔记。”我心想；老妈竟然没有责备我。我看着老妈的脸庞，听着老妈的声音，想着我要好好学习。
妈妈很温柔，怪罪的话从来不说。而我有一个不爱说话的严父。
“老爸，我上学去了。”我边穿着鞋子边急匆匆地说着。“今天有雨，雨伞带上再走。”“没事的今天晴空万里的多好呀，怎么会下雨呢？”“随你，淋湿感冒了不要来找我。”老爸冷漠地说着。“好的好的，我打赌你准输，走了。”只听砰的一声关门声。
我走在上学路上，听着鸟叫，闻着花香，唱着小调，好似整个世界都相信我会赢。
想想老爸那惭愧的样子，我看着都想笑。快走吧，要迟到了。
我踏进校门，走到教室，坐到座位上，较好作业，一切美好。
美好的一天就是过得快，听到放学铃，我伸了个懒腰，回家！有一个同学跑上来说：“外面下雨，注意点，拜拜。”“哦，哦...下雨了，我不敢相信跑到窗户前，看着那倾盆大雨落在窗户前，打落在大地上。”我想着老爸真的是料事如神呀，真绝了。我一个人默默地走出教室，奔跑门卫。我犹犹豫豫地摸着电话，又把手伸回来。打了吧，多丢脸呀；不打吧，我就要变成一只落汤鸡了。门卫保安看着我在那里站了好一会，问我怎么了。我说：“没事，没事。”“没事就好，下这么大的雨快点回家吧，你几班的？”“二班的。”“咦，你看看与一个人放学的时候送来一把伞说给二班一个女孩，你看看是不是你的。”
我很少哭，但是接过雨伞的那一刹那，那泪和雨一起聚集在一块，无人知道.....
爸妈，我爱你们，更爱这家。
不羡慕别人拥有的一切，我只羡慕我自己，拥有你们的岁月光阴。
篇5：习惯作文
毛泽东主席曾说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。读过一本好书，像交了一个益友，而阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类知识的总统，书籍是造就灵魂的工具，书籍是培植智慧的工具，书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实，书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面，不读书的人，思想就会停止。读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处，读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
在21世纪的今天，知识永远是首位的，而知识的获取正是靠不断地阅读。当前，在人们思想日益浮躁并认为读书无用的时候，让我们施以重锤，敲醒“麻木”的人们，重新拿起书本静心阅读，让阅读成为一种习惯，成为一种风尚，成为一种骄傲吧！
【一、抓阅读】
阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动；写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。
其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现作文无话可说，语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。在读课文时，要运用丰富多样的形式来读，激发学生的读书兴趣。另外，我们在课外读物的推荐方面也应注意。对于小学生，我们应推荐些故事性、趣味性强的难度适中的一些故事；如童话故事、寓言故事，先由这些课外读物，提起学生的阅读兴趣，再逐渐到作文书籍、科技类书籍，再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师，有了兴趣，不愁他们不读书，书读多了，视野开阔了、知识丰富了，写起作文来就会得心应手了，可谓是“读书破万卷，下笔如有神。”
【二、抓修改】
美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的，而不是写出来”。还有“推敲”一词的来历等，都说明了作文修改的重要性。同一个意思有不同的表达方式，我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。我们的同学，作文写完大多只读一遍，有的甚至一遍也不读，才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。有些作文我们可从学生模糊不清的表达中，能读出选材不错，感情很真挚，但由于表达问题，读来总不够舒畅，这样的作文，我们只要引导学生，让好好修改会是一篇佳作。对于小学初学作文者，我们不妨进行几次集体修改作文。我在一次作文课上，将学生的一篇在语句、标点、用词上均有毛病的典型作文展示出来和学生一起修改，发现学生都会修改！他们七嘴八舌，将此篇作文的毛病一一改过，改后的文章与原文有很大差别，简直是两篇作文！经过集体修改后，学生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，学生都能认真修改，有的还请同学帮着修改，作文效果一下子发生了质的变化。
【三、抓讲评】
作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时，尽量安排在连续的两节课中，一节课讲作文要求起草作文，一节课讲评作文（对初稿进行讲评），将典型的文章展示出来，师生共同找出优点和不足，分析原因，这样其他学生会在自己的作文中有则改之，扬长避短。更有利于学生总体作文水平的提升。
作文指导方法很多，我就我在小学作文指导中总结的方法归纳出来和各位教师相互交流，以研讨出更切合学生实际的作文指导方法。
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篇6：习惯作文
小河静静地淌，小树轻轻地摇。宁静，慢条斯理，经历r千百年这样的春夏秋冬——一个偏僻的.小村庄，保持着它的***惯：宁静，慢条斯理。
正如鸣蝉惯于吵闹，黄蜂惯于蜇人，小孩惯于哭叫一样：我的家乡也形成了难以变更、也从来没有变更过的习惯。
爷爷奶奶们吃饱r饭，三五成群，树荫下，屋檐边，神神而又秘秘地挤眉弄眼：张家媳妇可凶哦，李家姑娘又懒又笨，聋瞎子算命百算百灵……在骂骂咧咧中过一天。
爸爸妈妈一辈子天不亮就出门，整天泡在火辣辣的太阳光中，晒得又黑又亮，出一身大汗，带回满身的疲惫，然后倒头就睡，等待着天明的周而复始：
年轻人闷声于r -天，精力有剩，打架，赌博，在吆喝声中混着时光……白天，家乡的人默默地做着，夜晚，又沉沉地睡着家乡的人就这样习惯地生活着；干活、吃饭：
一切进行得慢吞吞，就像一座黑黑的城堡里面，什么也看不见，只能摸着旧路，按规矩来。
蝉鸣累了也会停歇，黄蜂蜇人于己也不利．、家乡的城堡不知何时竟露出缝隙，一丝阳光射了进来，照亮了屋内，也扰乱了家乡习惯的步伐。从此，家乡的习惯也逐渐发生了变化：爷爷奶奶们忙起来了，聊天的工夫喂喂猪，养养鸡，竟能和年轻人一样赚钱！
爸爸妈妈们不满足于贯穿了大半辈子的吃、做两件事。他们也动了脑筋，用了最少的时间干最多的事。他们也学会了打扮、消遣了。崭新的衣服代替了昔日的破破烂烂，夏夜的欢笑代替r往日的沉默寡言。
年轻人更不安分了：最新的语言代替了粗俗的叫骂：无聊的夜晚竟变成了丰富多彩的生活：音乐，舞蹈，书籍……家乡长年沿袭的古***惯再也保持不住了。急促、欢快、奔放取代了往日的慢条斯理，所有的人都有活力。古***惯竞被改革冲得溃不成军。
敢把新桃换旧符。千年源远流长的***惯如此之迅速地被更改，难道不是当代的一大创举吗？
做出肯定回答的，不仅仅是我的家乡。
篇7：习惯作文
想定格你的笑容，想模仿你的笑脸，因为你给的那份灿烂，已经成了习惯。
我习惯像风一样吹。我习惯了迷迷糊糊的傻笑。怀念曾经活在记忆里的那一刻，晚上也不孤独。
寂寞，寂寞来了。
双手抱膝打坐：“一、二、三，往前走，不要三、二、一往后退。”
孤独总喜欢到处乱跑，我也追逐孤独。有时候，一遍又一遍地数着孤独，孤独就像一颗星星，那么孤独，那么悲伤。
想念的时候会孤独，孤独的时候会难过。在我思想的牢笼里，世界变得如此渺小，像地上捡来的沙子一样卑微，我尝试了无数次也承受不起沙尘暴。
我是那个不会游过这片海洋的人？还是你？
你走了，我在跑，距离无限长，没有尽头。
距离就是地平线，地平线上的两个人成为两个端点。
孤独的眼泪/悲伤的眼泪/没有眼泪谁来拯救/留下/幸福/伤痕累累的爱情都会被丢弃。
眼泪掉在脸上，你舔着苦。晚上唱歌的时候，烦恼就来自于此。
本来想留着余晖，结果却让余晖从手指间穿过，突然明白了什么。
淡淡一笑，定格美景，那将是黑夜中的一瞬间，划破寂静的黑夜，有种来到了繁华喧嚣的城市的错觉。
笑了，孤独的走了。
拾起落叶，刻下我的心愿：“冬天来了，我不想冬眠，记忆就这么凝固了，怎么会错过呢？”
街上的木棉已经落地，香气扑鼻。我需要记住一句谚语。
偶尔牵手说幸福，偶尔拉钩子说永远，偶尔生气发脾气，你说已经成了习惯。我想说，这不仅仅是一种习惯，更是一段刻骨铭心的往事，时间不会让它老去。
不要走，不要跑，转身庆幸得到一份迟来的礼物。
开心的笑/爱的笑/任何不流泪的人都会感动/孤独的走了/悲伤的走了/爱筏留下。
停止微笑，永远保持美丽。
习惯远眺，带来祝福。
我在等待。
篇8：习惯作文
有古语云：熟能生巧。熟悉使动作变得灵活，但是，这“手巧”也使得创新的思维随之懈怠。熟悉是一道深渊，诱惑人们去妥协。
且看中西方丝织业的发展。中国传统的丝织业曾长期领先世界，西方的贵胄都以穿中国丝绸为荣。正是因为中国丝织业历史悠久，中国人熟悉它，也便生了巧。百鸟朝凤，双面绣，再繁复的花纹也不在话下。然而近代以后中国却逐渐落后于西方。英国哈格里夫斯的一台珍妮机，打破了丝织业手工劳作的传统。他对手功劳做的不熟悉促成了整个世界的飞跃。
熟悉是一道诱惑人们妥协的深渊，只有不再熟悉，不再妥协于“熟能生巧”，才能思变，创造出更为巧妙的东西。
而生活亦然。
古代的农民阶级熟悉剥削与压迫，也妥协于此，于是中国有两千多年的封建帝制；近代的国人熟悉落后与侵略，也妥协于此，于是中国有百年国耻。
也是先辈们不再熟悉“民不聊生”，不再熟悉“路有冻死骨”与“涂有饿殍而不知发”，不再熟悉“华人与狗不得入内”与“东亚病夫”，于是有了中华之崛起，有了今日的中国。
而在今日的中国，我们却仍然信奉着“熟能生巧”。
你说，我们谁不知道捡到钱包应该交给失主呢？可是连续十次，我们都看到别人捡到钱包放进自己的口袋，那么，当第十一个人也这么做时，我们还会觉得有任何意外或者失望吗？
在看到十一个人都把钱包放进自己的口袋，我们还能坚定的认为捡到钱包应该交给失主吗？
看，这就是我们的熟悉，使得是非对错也变得不真确。我们熟悉社会的病态，妥协于这样的社会，然后生了“巧”——认为社会本就是这样。
于是，乐于助人的是没事找事，舍己救人的是“傻子二百五”，自然，拾金不昧的是头猪。我们对这样的社会再熟悉不过。就算那些对此惊诧的人问起，我们也理所当然的回答：唉，社会就是这样啊。
熟能生巧，我们真的需要这种“巧”吗？这种妥协于事物的缺陷，不思改进的“熟悉”真的能使我们进步吗？
不！如果爱迪生熟悉煤油灯，定难以发明出电灯；如果马丁·路德熟悉白人的歧视，定难以取得种族运动的胜利。
“熟能生巧”是一句谬语，只有不熟悉它才能不坠入妥协的渊薮，才能为自己开拓出前进的道路！
篇9：习惯作文
说起我的坏习惯，那可多了，可是，最令我反感的坏习惯就是两个字_粗心。
我的每张试卷，每张练习卷中都有“粗心”的身影，让我头痛不已。
记得那一次放学回家后，我做起了作业，当我把英语作业做完后，所有的作业就都做好了，闲得没事干，我看起了小说。这时，妈妈走到写字台边，看我清闲的模样，就问：“作业都做好了?”“是的，速度快吧!”我得意洋洋地回答道。“速度和质量要两不误!把数学作业拿给我看!”妈妈可真是一击命中啊，挑了个我最容易粗心的学科_数学。
我战战兢兢地把数学练习纸递给了妈妈。妈妈刚看一眼，就火冒三丈地说道：“看，口算第一题就有错，0.27+73怎么可能等于1呢?妈妈气愤地把卷子一扔，径直走了回去。一路上还说着“后面几个礼拜我天天来检查作业，如果被我发现你的粗心病又犯了，我们走着瞧!”这时我才意识到事态的严重性。我下定决心，一定要改掉这个坏习惯。
从此之后，我做完一个作业就把这个作业从头到尾检查好几遍，丝毫不敢怠慢，直到自己认为没错了，才做下一个作业。妈妈也再也没有检查出是因粗心写错的题。我们都开心地笑了!
我终于改掉了粗心这个坏习惯，使我懂得了：只有想不到的，没有做不到的!
【【必备】习惯作文汇总九篇】
篇10：习惯作文
按时起床、按时睡觉、固定的作息时间。这样有啥益处哪？
小朋友正是长身体的时候，生活如果有规律的话，一个是有利于生长发育，一个是有利于习惯的养成。其中不迟到就是尊守时间。按照每天的计划来安排时间。如果大家都不遵守时间，那样会一团混乱。
【【实用】习惯作文锦集七篇】
篇11：习惯作文
上线的时候，海洋不知不觉的就点到隐身的设置，我知道隐身慢慢的成为海洋的一种习惯。渐渐的成为我的一道记忆风景，美好过，朦胧过，忧伤过。
开始玩的时候，可以整夜整夜的消耗自己，也不觉得累！感觉到了比亲爹还要亲的地步！跟女孩子的马甲聊天还会脸红，甚至知无不言言无不尽！恨不得把自己内裤的颜色都告诉人家，现在海洋聊天的时候更多的是呵呵，甚至沉默。是不是，见多了，习惯了，冷漠了，归根结底是没新鲜感了，老了，过了那种冲动，幻想的季节了。
我开始注册的马甲是《会飞的牛》，源于那个短信，天为什么这么黑，因为有牛在天上飞，牛为什么在天上飞，因为有你在地下吹！ 我吹牛的时候会脸红。
20xx年的时候，在沧州市医院学习工作的时候，因为离家很远，下班后没地方去，就去泡网吧。医院对面有两个网吧，一个叫奔腾在线，另一个已经想不起名字了。那时候玩传奇正是如火如荼的季节，饭可以不吃，充值卡不可以不买，要不就去聊天室胡侃，让自己寂寞的心情，在喋喋不休中遗失殆尽。
海洋那时候喜欢去的聊天室，是一个叫任丘老地方的，喜欢那里的氛围，喜欢那里的朋友！那时候我还不叫海洋，我叫天堂鸟，不知道还有没有朋友记得那个聊天室。因为睡眠少，天天睁着红红的兔子眼上班，主任狠狠地批我，怎么搞的，还有没有进取心。我怀恨在心，晚上聊天的时候，我就注册一个号码<市医院女护士>，逢人就留下电话号码，当然留的是主任的。第二天7点半开早会的时候，就听见主任的手机一个劲的响个不停，我至今记得那情景，主任拿起电话，浓浓的，地道的沧州口音，谁呀，小不点。小不点是谁呀？打错了吧？只有我心里明白，却不敢笑出声来！
那天开车去沧州的时候，路过医院，已经没有了那网吧.假如有的话，我还会进去，坐在临街靠窗的位子，打开电脑，戴上耳麦，让记忆纷飞！
十年只是弹指一挥间，当隐身成为一种习惯的时候，我知道那是必须的，是必然的结果，就像成熟，衰老，生，死，开始，结局。就这么简单！
篇12：习惯作文
走出教室，看着校园的风景，心中的惆怅一点一点的凝聚在一起。好友走过来，拍了拍我的肩膀。
自从进入高中以来，数学一直是我不能攻克的难题，即使我怎样千方百计地去琢磨它。所有的方法我都用过了，特别是“疯狂刷题”。数量似乎是我心中所幻想的城堡，可是想要到达它，我固然得披荆斩棘。
周三又考了数学。成绩出来时，我还是不肯相信自己的眼睛，成绩与我预估的分数又差了好多。看着一道简单的几何题竟一分没得，我茫然了。
数学老师又照例找我进办公室，除了像以往谈谈我的成绩外，他竟补充了一句：“数学这门学科是需要做题的，可它也是需要你去思考去探索，而不是去背它的题法。”
走出办公室，步履无比沉重，这句话一直萦绕在耳边，难道我的学习方法就错了？那接下来我要怎么去探索？怎么学会学习数学？
“啊！”就在想着这问题正想踏入班级门时，经差点被门槛绊了一跤。“什么门槛，今天一天都不顺！”我皱起眉头，转过头去，却忽然瞥见了似乎正在研究题目的她。她是我们班最不显眼的，一般很少有人能够注意到她。“你在做什么学科的作业？”不知为何我来了兴致，竟开学来第一次跟她说话。“啊？哦，研究数学题啊！”她抬头看见了我，回答完后又低下头去，我的目光注意到她书上的字。
她是在研究课本上的题，那些经常被我们忽略的最后的探索题，她在书上密密麻麻地写满了她的解题思路，加什么辅助线，甚至还有多种解题方法。
“研究这个干什么？”我惊愕道。“数学就是得要探索，即使是简单的题，都要尽可能探索出多种方法，这样会使思路更加清楚，这部分掌握得更加扎实。”
想到自己的数学书上那干干净净的页面，再对比一下她所探索过的痕迹，似乎明白了我们俩的差距了。
回到自己的座位上，翻开数学书，拿出草稿纸，在上面演算画起图来。一条一条的辅助线标在了图形上面，我的心也明亮了起来。探索，原来是这么一回事。
人生中必然需要探索，只有让研究成为一种习惯，之后的路才会柳暗花明。
我现在期待着下一次数学测试，希望经过研究，能到达心中所谓“传说中的城堡”。
篇13：习惯作文
这一次，你考了班里第一名。你自问自答：我优秀吗？应该挺优秀的。
或者你没有这么问过，也不是这样回答。但当你在放任自我的时候，或者说当你不知不觉有放任自我的想法的时候。优秀似乎成了一种负能量的东西：它让你知道，我现在是优秀的，我已经很好了。
大学里说：“人之其所亲爱而辟焉，之其所贱恶而辟焉。”我们是不是也可以这样说呢：人之其所优秀而辟焉。有一种人，他们放大甚至无限放大自己的优秀，把优秀当作自己固有实则没有的本能，他们把优秀看作自己炫耀的资本、放任的凭仗；第二种人，他们把优秀分成阶段，把自己的优秀在对比中缩小。把优秀用来醒目而不是用来麻痹大脑、模糊双眼。
如果你把优秀当成结果，把它当成一种标签，认为马云是优秀的、毛泽东是优秀的、孔子是优秀的，那你未免流于庸俗，甚至最后，连这种浅表的优秀也不能够维持了。不过，如果你能静下心来想想优秀的本质，那我想你一定是个优秀的人。什么叫优秀的人？拙见是把优秀当成原因而不是看作结果的人。我现在成功了，有成就了，并不说明我是一个优秀的人；我现在还没成功，没有荣耀，也不表明我不优秀。评价人们是否优秀的标准应该是看他是否追求优秀，是否把优秀看作自己努力或是成功的正解。
然而这些并不是真正的问题，真正的问题是：你是否有一颗足够清醒的头脑、足够坚定的内心来落实进行一场优秀的长期追逐。心态的方面如上面所讲，这个问题则是回答另一个方面；你的优秀是否是或将是暂时的。这似乎和上面的说法有所出入。一个没有真正追求优秀心态的人，他的优秀是不会长久的呀。不错，这里的优秀是暂时的，我想说明的是懂得优秀是什么样的优秀的人所存在的问题。也就是我们通常说的：道理大家都知道，难得方面有时候是不在于道理的。
物质的世界过于喧哗，往往使我们的精神受到这样或那样的污染。大多时候，我们内心有正确价值观的指引。但我们的美好的东西，会因与外界的形色接触，逐渐扭曲。这种扭曲的大小，因人而异。（注一下，这里我不是提到性善论的问题，而是说，无论是本性的善，还是后天养成的善，都会受到世俗的影响。）我们自认为的正确的优秀也会发生变异。或是良性，或是恶性，不得不说决定权在主观。尽管好恶都存在，但好的浸润与坏的腐蚀，却是你自己选择进入的。打一个并不恰当的比方：你家的自来水里有一些毒素，然而你经常选择喝的是学校或是公司里的'水。所以你得病的可能很小。你接受教育，喝的心灵鸡汤让你的心态趋好，让你的精力集中到优秀上；你做了坏事，听了恶言，则优秀容易麻木，心态日渐变态。
当你已经被腐蚀，结果是：你在玩着游戏、刷着空间、看着电视剧，并且自认为我要追求优秀。更多的人，习惯把优秀推迟到以后。父母、老师劝导的时候，往往就会有一种自我的意识：别急，我懂得，还用你们说？想想的话，真是不得不说，一个悟字有多可贵。
成功与不成功，就是看你在那一路上是否坚持走向优秀，或者说，你在那选择的一霎那，是否坚持优秀。
“你优秀的人比你还努力，那你努力有啥用？”你被这句话腐蚀掉了吗？
你的努力不是给他人看的，你的优秀最终目的也不是向他人显露。请做那个追秀优秀的人，不要流于世俗，最后跟大家分享一句话：
“最怕你一生碌碌无为，却还安慰自己平凡可贵。”
一片小文，略书拙见。
篇14：习惯作文
老刘吃过早饭，习惯地提起手提包往外走。女儿叫住了他。爸，您上哪儿去？当然去学校。爸，您不是退休了吗？老刘一下怔住了。是啊，昨天不是刚开过欢送大会了吗？今天我不用再去了。四十年啦，从小刘老师教到大刘老师，再教到老刘老师，每天都是吃过早饭，提起手提包去学校，这可是四十年的习惯啊。从今天开始，该提菜篮子上街买菜，做饭，养点花，喂点鸟，轻轻松松地过日子。老刘搁下手提包，提起菜篮子，上街了。
咦，我怎么上这儿来啦？这是去学校的路啊！老刘实在舍不得这条路啊！四十年来，他总是从这条路走到学校，又从学校走回家。他怎么能不走到这儿来呢？这条路上不知留下多少他的脚印，更不知淌下多少他的汗水！四十年的习惯使他不由自主地又走上了这条路，路旁的小树叶子绿了又黄，黄了又绿，他还是在这条路上奔波着；小树参天了，他还是在这条路上奔波着；老树枯了，他仍然在这条路上奔波着如今人也老了，可还想着在这条路上奔波。
刘老师好！这是同学们在问候。哦，孩子们好！这是他在祝福。
孩子，那是他心里永不衰竭的一块绿地啊！他永远记得他的孩子们！他第一天上课，孩子们睁着天真的大眼睛听他讲课。他生病了，孩子们争着来看望他。他送走一批批孩子。当孩子们长大了，又一批批回来看他他的心注定了永远永远都和孩子系在一起。他不能离开孩子们，孩子们也不能离开他呀！记得有一回他给初中的同学讲屠格涅夫的《门槛》，同学们也听入了迷。后来，同学们长大了，都说老师当年讲的《门槛》激励着他们在成长的过程中跨过了一道又一道艰难的门槛。可他如今却跨出这他深爱着的门槛，刹那间，老刘突然明白了一个道理，他是不能跨出这道门槛的，他得重新跨进去！
第二天吃过早饭，老刘又兴冲冲地提起手提包出门了。女儿又叫住了他。他神秘地一笑，挥挥手说，四十年的习惯，不好改啊！说罢，又开始在他那条熟悉的路上奔波。
【关于习惯作文四篇】
篇15：习惯作文
好习惯是金，好习惯是银，好习惯是你一生的希望，坚持一个好的习惯，就要从一个好的起步开始，只要坚持它，就会有好的收获，就会有好的明天，好的未来。接下来欣赏一下我的好习惯，“读书”。
高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。刚开始的时候，我总会想：读书有什么用？读着读着就忘了，还不如不读呢！可后来，我才知道我这个想法真是大错特错，不信的话，你来听听原因吧！！！
我刚开始读书的时候，只是装模作样罢了。可后来，那一本本有趣精彩的书籍，像磁石一样吸引着我，让我常常移不开眼，牵肠挂肚。后来，爸爸妈妈也为我办了借书卡，一有时间，我就会像猴子一样跑到图书馆借几本书或待在图书馆不回家了。然后，做笔记，背容易错的词句，在三四年级的时候，我的作文就常常被老师在讲台上范读，这就是我的好习惯。我觉得我这个好习惯就像我的知心好友一样，在我困难的时候，会毫不犹豫的助我一臂之力，赐我一种神奇的力量，就是这种力量让我战胜的一切。
习惯是一种力量，这句话说得真不错，我觉得这种习惯，是一种神奇又神秘的力量，让不爱看书的我，一瞬间，成为了爱读书爱学习的好孩子！！
【【实用】习惯作文汇编7篇】
篇16：习惯作文
有良好的习惯就是：在学校不随地乱扔垃圾，每天要打扫好教室的卫生；不随地吐痰；遇到打喷嚏或是咳嗽时要用手或纸巾掩着口鼻，不对着他人；做好个人的卫生，勤换衣服勤洗澡，勤剪指甲，勤洗手，保持清洁卫生；写字一定要做到“三个一”。
培养良好习惯，对于我们的一生非常重要，不但我们自己要养成良好习惯，也要帮助身边的人养成良好习惯。别让不良习惯污染环境。假如碰到有人乱扔垃圾，就一定要上前去阻止他，劝导他今后要改掉坏习惯，培养垃圾不乱扔的良好习惯。
上课了，要随时提醒自己坐端正，握笔写字做到“三个一”，就是手指离笔尖一寸远，胸口离桌子一拳，写字的时候眼睛不要离桌面太近，要保持一尺的距离。
我希望所有人都能够养成良好习惯，养成良好习惯会让我们终身受益。最直接的好处就是：可以预防近视，可以预防肩背的各种疾病的产生。
好习惯是要去培养的，只要你有信心，并且努力去做好，就一定能养成良好习惯。相信你自己，目标一定可以实现。
【有关习惯作文锦集8篇】
篇17：习惯作文
又是那个声音，那个好熟悉好熟悉的声音。
我依然可以很清楚的记得，那声音是属于上个秋天的，那声音是属于我们的。
我还是忍不住回头了，因为我想念那个地方了，想念我们的微笑了，想念曾经了。
那记忆，是闭上眼就可以回想起的。。依旧是那样的风，轻轻的拂过我的头发，只是少了些的甜蜜，少了些快乐，也少了我们的微笑而使它变得如此的凄凉。也许是时间的原故吧，它掠走了我们最后的纯真，最后的童话，留下的只有那些只属于曾经的记忆。
还记得，我只对你说过的那句话，“我们要做一辈子的好姐妹！”那时，那句话显得那么的坚强，坚不可摧。。而我也一度因为我们可以做到，因为我有信心，因为我拥有你。不过，好可惜的是，一切都出乎意料，后来，你却是选择了放手我们的诺言，狠心的离开了。那次，我是真的伤了。
我真的好不甘心，于是，我尝试挽回，我努力的做着一切有可能性的挽回，因为我知道，我不是个坚强的孩子，我不能习惯没有你的微笑。可是，我却发现这一切不过是徒劳，一年前的那一次，你选择离开就已经不可能再挽回，只是，我真的好不甘心，好不甘心。我一次次的尝试习惯没有你的日子，我一次次的体会挽回的失败，我一次次的听那首<<果果>>。这一切的一切，我深知，只是希望自己能够习惯没有你的悲伤，习惯所谓的空白，习惯所谓的空无一人的城镇。
就这样，渐渐的，我真的习惯了没有你的微笑，没有你的悲伤，没有你一个人听风，看落叶的日子。我很坚强了，真的很坚强了，也许你还不知道，不过，我会让你知道的。即使悲伤，至少我还拥有果果；即使没有你，我一样可以看叶落。没有你，风一样的吹；没有你，我会活得更坚强。
那个声音依然在脑海里回荡，不过，我不会很悲伤了。因为，习惯悲伤就是我坚强的最好理由。
也许永远你都无法明白我们之间的曾经。不过，既然已经离开，那么，请你幸福。
篇18：习惯作文
挑食可是个坏习惯呢！有了它这个“坏朋友”，你可是会有不少的坏处呢！你的身体会严重缺乏营养，这其中的营养有蛋白质，维生素，碳水化合物等等......可千万别把挑食不当回事啊，它也很重要呢！
如果你挑食的话，不仅会营养更不上，智力提高不了，拓展不了，记忆力比别人差之外，而且还会身高也比别人硬生生矮了一截。我可不是危言耸听啊，我可就是有亲身经历。记得上幼儿园的时候，我有严重的挑食症，首先是一些有刺鼻腥味的鱼虾蟹不吃之外，还有一些微微苦涩的蔬菜等都被我抛到了九霄云外，几乎是碰到不碰，所以营养自然跟不上。父母也跟着着急，他们常常叫我吃这吃那，可是我总是不当回事，结果渐渐出来了。到了升小学的时候，我的身高还是和幼儿园的人差不多高，比别人矮了大概一个头多。我很伤心，突然我找到了我挑食的原因，于是我不再挑食了，什么都尝试着吃一点，果然身高就上去了......
怎么样，挑食不好吧！大家，千万不要挑食啊，无论蔬菜瓜果地上走的水里游的天上飞的，可都要吃啊，让我们的身体茁壮成长吧！
【关于习惯作文汇总10篇】
篇19：习惯作文
“嘘”告诉你，我有一个好习惯。你问我是什么好习惯啊？别着急，待会你就知道了。让我们来到星期六，看看我的好习惯吧！
“妈”！我喊道，我的房间太乱了，该整理整理了。妈妈说：你不是上个星期才整理过吗？怎么又要整理了。“不行”我就是觉得乱。“那你随便吧”，妈妈刚说完话，我就去整理房间了。首先我先用抹布把桌子擦干净，接着再用扫帚去扫地……忙了一阵儿过后，我又开始整理我的书架。无意中我又看到有些零乱的客厅，我想：把客厅也一起整理一下吧，给妈妈一个惊喜，于是我又整理起客厅。又是一阵儿热火朝天的劳动，累得我快趴下了，但转念一想，不行我一定要把活儿干完！我又“挣扎”着站起来，把最后一点活儿给干完了。这时妈妈走了进来，惊呆了。妈妈夸我长大了，能干了，是个真正的男子汉！我开心的3笑了。
你知道我的好习惯了吗？那就是“爱劳动”。
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篇20：习惯作文
夏天又到了，心中的夏天还远吗?
开始想念起阳光的形状，开始想起雨后光的色散产生的彩虹，开始想起那灼人的温度。阳伞撑开夏季。
你与我并排奔跑在沙滩上，这种温度弥漫着熟悉感。我们在海边拾着那破损的贝壳，妄图找寻那破损中的完美。无休止地寻找，忘记了炙热的温度。刨掘一个又一个沙洞，满怀希望地探手一寻，想要找到夏天的附属品。但得到的都是失望。结果先找到那完整贝壳的你竟把那只小巧的贝壳塞到我手里。嘴上却是荒唐至极的理由：我比你大。可你眉间的惋惜我亦没有察觉。我太迟钝了。
我问你：我们会一起走过一个又一个夏天吗?
你笑着，说道：别傻啦，我们会一直在一起，我会陪着你的。
但这终究只是一句话。
夏天刚刚启幕，你就离开了这个城市。我有些措手不及。我在e-mail里一遍遍质问你为什么离开。等来的永远是失望。迟钝的我无论如何也接受不了你的离开。我后知后觉地意识到：下个夏天，下下个夏天，再也没有你了。
我歇斯底里，浑浑噩噩地熬过了漫长的，狼狈的秋季。只有我自己。
我开始习惯着没有你的生活。没有你天天揉我的脸惊呼：好软!没有你和我并肩上下学以及你讲的不好笑的笑话，没有夏天所拥有的一切回忆。我开始习惯没有你。
但我始终放不下，我在很努力地自学忘记你，离开你。但心里总有那么一丝妄想：你，总会归来。
一直锲而不舍，努力的在买冰棒时只买一根，因为你以前都让我帮你买，我会忘记每天在那个小饰品店驻足，因为你每天都会拉上我去那家店里走上一圈，即使我并不喜欢那里的饰品。我在努力，却一直忘不了你。
我始终每天折一只千纸鹤，因为我坚信，折满一千只千纸鹤，愿望就会成真，而我是从离开你的那一天开始折的。你会回来吗?
那天是雨天，碰上了我最烦的雨天。心焦，莫名心焦，怀揣着折满一千只千纸鹤的大罐子，在屋里踱来踱去。繁长冗杂的心绪不安地纠在一起，我又开始想你了。
鬼使神差地，我跑到院子里，打碎那个罐子，碎了一地的玻璃渣，以及那一千只千纸鹤。泪水和雨水和在一起，我失败了。我明白，我突然想到一个词，自取灭亡。我始终束缚自己不走出那个阴影。但至少，我不再迟钝，不再迟疑，能理解你的无奈与你的悲伤。却理解不了你。如今看来，当初就不该收下那只贝壳，那是那个夏天的离别物。想到这儿，泪水更加汹涌。我啊，还是走不出来，真的，自取灭亡。这次，我没有许愿。
我还是一如既往的打开e-mail，习惯性地打开关于你的收件夹，我本以为依然空空如也。没想到，你给我发送了四个字——我回来了。没有想象中的欣喜若狂，也没有十分悲伤，竟只是十分冷静，面对你的归来，我真的十分冷静?也许，我真的，学会了什么。但心里蓦然地被填满了。
雨天真是个悲伤的天气。可我依然相信，这个充满阳光的夏天会到来。
【关于习惯作文7篇】
篇21：习惯作文
我有一个坏习惯,写字时大的大,小的小。并不是我写不好，关键在于写字时的态度不好。
昨天，王老师布置了一张卷子，我大概一瞅，都会做，提笔就开始写，以迅雷不及掩耳之势，立刻写完了。但令我万万没注意到的是，那一个个站得笔直的钢笔字在我的笔下变成了一串串东倒东歪的音符。
回到家，我拿出那“大作”给老妈看，自以为她会表扬我作业写得快。
妈妈一看，表情变得严肃起来，那皮笑肉不笑的样子，使我心里有些寒。“张毅炜，你写的什么呀？草书还是行书啊？”我尴尬地笑了笑，低下了头。“你以为你是谁呀！写那么差，不知道你想干什么，做好学生的首要标准就是写好字！上次你爸被张老师K的事你忘了吗？你还不争点气！”我沉重的低下头，再也没敢抬。
妈妈看看卷子，双眼直冒火，肚子充满了气，那个气呀，没法用词形容。只见妈妈双手狠狠地撕烂卷子。“叫你不好好写，叫你态度不端正，看你改不改，自己再去复印两三张去。”
我紧闭着嘴，头低着，身上出了很多汗，用个词形容是“汗流颊背”。妈妈撕完卷子，狠狠地丢下一句话“拿这本书15页、16页复印去！”说完便走了。
我弯腰捡起那废纸，看看那大大小小的字，我想：“哎！用心就好了，以后这一切希望别再发生！”我叹口气，拿上书，走出门，消失在这条大街上……
大家知道不好好写字的坏处吧！其实我还有两个致命缺点，其中有一个是马虎，想知道那马虎引起的事，请看下回分解！
【【必备】习惯作文汇总8篇】
篇22：习惯作文
我们常常看到有的学生写完作文后，长嘘一口气，然后把作文本一合，自以为大功告成；或在作文本下发以后，急忙翻看一下分数，匆匆看看老师写的批语，就一切了事；也常常听到有些学生议论，写作文是学生的事，批改作文是老师的事，似乎修改作文的事与自己毫不相干。显然，这些说法、做法都是不正确的。这说明学生还没有养成自觉修改作文的习惯。文章的修改，从某种意义上说，贯穿于整个写作过程中。如材料的选择、中心的提炼、语言文字的运用等，从“打腹稿”直到最终完成，都在不断的修改中。而要写成一篇好文章，只有经过反反复复的修改，才能精益求精，不断提高。
文章不厌百回改。我国唐代诗人贾岛，相传他初到京师时，一次，在驴背上得到两句好诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”后来，他又想把“敲”字改成“推”字，正琢磨不定时，撞上迎面而来的韩愈的马车。韩愈问明情况后，不但没有责怪，倒帮他斟酌起字句来，说：“敲字好！”这就是“推敲”的由来。据说，俄国作家列夫托尔斯泰写《战争与和平》这部长篇巨著，就曾先后修改过多遍。由此可见，修改不仅作文的一个重要组成部分，而且是写好作文的一个不可缺少的重要步骤。
那么，如何帮助学生养成修改作文的习惯呢？
一、读改结合，以读促改。
阅读教学是语文教学的重头戏，它是我们培养学生作文修改能力最有效的途径。教材中的文章，都是作者潜心构思、字斟句酌过的。一句话，一个词，无不凝聚着作者的心血。通过阅读教学，使学生了解作者布局谋篇、遣字造句等多种方法，教师运用学习迁移的规律，让学生把学到的方法运用到修改作文中来，提高修改作文能力。
读改结合一般经历以下四个阶段。
⒈明理。借助课文中的字、词、句、段，文章内容，让学生明白写作文要做到“主题好，选材新，感情真，写具体，段落明，语句通，用词好，无错字。”例如，学习《南京长江大桥》一文时，我带领学生欣赏了描写大桥雄伟壮丽的词句后，引导学生明白作者用词的准确和优美，学生觉得是身临其境了，就达到明理的目的了。
⒉修改。这个阶段运用学习迁移规律，重在培养学生的修改能力。修改的材料来自学生的作文。教师可以摘取学生作文中的句子集体修改，也可以指定一篇作文学生个别修改。有时现场作文，我会让学生写好后立即投影出来，大家来帮助他改文章。
⒊交流。评议是一个反馈的过程，学生把自己修改的结果、原因告诉同学及老师，。老师、同学评议他的修改是否恰当，老师与学生、学生与学生之间构成了信息反馈、信息接收的网络，共同影响，使学生修改能力有明显的进步。
⒋总结。这是一个巩固的`过程，对所学内容进行概括、总结，使学生加深理解，巩固记忆，总结可由教师承担，也可让学生总结。
二、处理好批与改的关系，以批促改。
如今多数教师没能很好地处理好批与改的关系，批改常由他自己一人完成，没能充分发挥两者之间的联动作用。其实，批是改的基础，批为改服务，改是批的目的。只有在实际教学中充分利用此关系，才能有效地提高学生修改作文的能力。
⒈教师批，学生改。
“教师批”是指教师在认真阅读学生作文的过程中，发现需要修改之处做上各种符号或加以眉批，发现妙词佳句加以鼓励。“学生改”是指学生细心体会教师所画的符号，所加的眉批，根据教师做的批注认真地加以修改。我在作文教学中按此方法，批、改分离，以批促改，收到了很好的效果。
⒉互批互改。
组成三人或四人批改小组，选择一个学生的作文互相讨论，共同修改。学生积极评议，同学之间互相影响，促进修改作文能力的提高。
⒊面批面改。
面批是作文教学中最典型的因材施教的方式，是学生最愿意接受的一种批改方法，它沟通直接，突出反馈的作用，能帮助学生辨析习作中的正误，为自己修改作文提供依据。对学生作文中存在的个别性问题宜采用面批的方法。通过亲切交谈，了解作文内容的真实性，对于写作文相对困难的学生，一边启发、一边引导学生自己修改。为培养学生修改作文能力打下良好的基础。
三、上好作文讲评课，为“改”创造条件。
讲评的过程是一个不断培养学生良好动机的心理过程，是锤炼学生作文思维品质的过程，是发展学生内部语言和书面语言的过程，是不断提高写作效率的过程。讲评课上，教师宣读的散文，批改的示范，集体的评议为学生自我修改作文创造条件。
一堂好的讲评课，要注意以下几点：
⒈目标要少而精。
作文讲评课目标制定要少而精，切忌面面俱到，多而杂。这样有利于学生修改自己作文时目标明确，从而提高修改效果。目标可围绕此次作文的训练目标制定，也可围绕学生作文中出现的通病进行确定。学生选择的事件多数欠典型，讲评课以此为目标，出示优秀的范文，让学生模仿。小组讨论一篇习作，共同评议事件是否典型，如事件不够典型，再选择什么事件来写，理由是什么。反复评议，让学生懂得事件要典型，从而为学生修改作文打下基础。
⒉讲评课要充分发挥学生的主体作用。
作文讲评不能只是“教师讲，学生听”，而应该是师生共评。无论是品味优秀作文，还是分析作文的得失，或者是推敲有疑义的词句，教师都不能简单地把结论灌输给学生，而要引导学生充分发表意见，使学生自己品出味道来，看出得失来，推敲出结果来，促进学生修改能力的提高。
当学生初步具备修改作文的意识和能力之后，教师就要及时地引导学生独立修改自己的作文。每次初稿完成之后，教师先进行集体讲评，然后让学生自评和互评；同时也由人人面批面改改为按需要进行面批，重点帮助有困难的学生；对学生已写好的作文，允许保留几天后再上交，鼓励他们隔几天再改；最后，教师再根据学生修改作文的修改的效果，综合评定成绩。学生通过每次修改前后的对比，实实在在领悟到了认真修改的好处，从而极大地提高了他们对修改的认识和兴趣，逐渐内化为自觉的行为。
篇23：习惯作文
新学期我要改掉一个坏习惯新学期我要改掉一个坏习惯——粗心。
粗心就象一个毒瘤，毒瘤不去治，一个小小的毒瘤就会越长越大，我的毛病不改，也会从小毛病变成大毛病的。上个学期期末考试，因为粗心失了很多分，写字时，不是多一笔，就是少了一划，检查时，明明错题就在眼皮底下，却一闪而过。平时做作业，也是很粗心，不是那里错一点，就是这里错一点。这样一来，我发现自己的“毒瘤”已经越来越大了。怎样才能改掉这一个坏坏习惯呢？我想应该从点点滴滴的小事做起，比如说做作业要耐心，考试时要细心，对待每门功课要用心。
只有做到这三“心”，我相信，我这个坏习惯就一定能改掉了。
篇24：习惯作文
相信大家都听过“习惯成自然”这句话，坏毛病长时间的不改正就会变成一个坏习惯，等到想要改正的时候就会花些时间，而好的习惯养成了之后，便就成为了自然。如若你现在正遇到已经影响到生活的坏习惯，不妨坚持改正，你这个坏习惯就会变成自然的好习惯。
我有一个最大的坏习惯就是熬夜晚睡，因为这个坏习惯我已经吃了不少的苦头了，晚上熬夜白天就没有精气神，上课总犯困，人也总是无精打采的，知道这个坏毛病已经不能再让它继续发展下去了，我决定一定要把它改正过来。
这个计划的第一步就是在晚上入睡前不让自己玩电脑和看电视，对于这些一看就会上瘾并且停不下来的游戏和电视剧，我会在睡觉之前远离远离还是远离。
理想很丰满，但是现实很骨感，我发现根本不可能做到，所以我将玩电脑的时间比之前减少了一半，这样慢慢的减半，慢慢的将熬夜玩电脑的'习惯戒掉。就这样坚持坚持着，会真的出现效果，让人不再会对手机产生过大的依赖性，第二天的精神也就比以前好了很多，生活整体都规律了。
经过这次，我知道好习惯其实很简单，只要尝试去做，坚持坚持就会事半功倍。
篇25：习惯作文
第九十四封信
你的一生会遇见很多人。有人爱你，有人忌妒你，有人把你当做宝，有人不把你当回事。你痛了，你累了，你失落了，你错过了，这些统统与人无关，你的未来，统统要你自己负责。
相濡以沫，亦或相忘于江湖？
喧嚣的一天终于沉寂下来。
这是属于我的静夜。一个人的静夜。我是真心喜欢。舍不得睡。在静默清冷的空气里，哪怕只是冥想，也是一种特别的享受。
今夜喝了酒。微有些醉意。开着车回家的路上，手机响起，是他。问我喝酒了没有？车就不要开回去了，万一明早叫不到车，就开他的车去上班。我边开着车，边晕晕乎乎地回答，好。他远在千里之外，不愿意让他白白担心。
他一会儿去山东、一会儿去安徽、一会儿去杭州，现在他又去了重庆。他总是步履匆匆，好像习惯了四处奔波，而我，也渐渐习惯了没有他的日子。
这日子，晃晃悠悠，漫长而又沉寂。
看着身边朋友的爱情故事，分分合合。有时想想，我和他牵手十多年了，居然还能如此风平浪静地相亲相爱，实属不易。其实我的脾气不好，又总是耽于幻想不肯长大，所幸，他是了解我、宠溺我的。他知道我内心对自由的渴望，所以从不干涉我的交友和交往。
有时，我会耍赖说：“如果我犯错，是因为你给我的自由过了火，怪不得我哦！”他也总是好脾气地笑笑，凑过脸来：“行啊！那我们一起犯错吧……”“你敢！”我假意生气，不再理睬他。“我是说我和你一起犯错啊。我是和你犯错啊……”他一脸坏笑，手臂拥上我的肩。我轻巧地一闪躲，丢下一句：“我才不愿和你犯错呢！……”
那一天清晨，我醒了，却不愿意睁开眼。我蜷缩在他的臂膀里轻轻地叹息着：“转眼我也成了奔四的人了，可是，我还是不想长大。怎么办？”“那就不要长大好了，有什么关系？”他的一只手臂被我枕在头颈下，另一只手臂环圈着我的腰。“可是，亲爱的，你会不会感觉特别累？”“没事。就当我多养了一个女儿好了！”……说着听着，我的眼泪忽然就莫名地流下来了。我不知道这算不算幸福。而这幸福，我能拥有多久？很多时候，我是不知福不惜福的人，上帝，会责罚我吗？
安静下来沉思的时候，我也会想，也许这也是我始终离不开他的原因所在。他总是毫无原则地迁就着我、宠爱着我。我就像是一只渴望飞翔渴望自由的风筝，即便飞得很高、飞得很远，线总是在他手里拽着。
前些天，看《将爱进行到底》，尘封已久的属于我的青春岁月忽然间也历历在目。跟他牵手真的是偶然中的偶然。那时候，我想到过会跟甲去澳大利亚；也设想过会跟乙成为高中同学羡慕的情侣伴侣……就是没有想到过会认识他、跟他牵手，且已经十多年，也许一辈子。人世间的事，就是这样的`难以捉摸。
至今还记得那年夏天他牵着我的手去领结婚证时说的话：“我知道你最爱的人不是我，我不介意，因为我爱你。”因为爱，就真的不会介意吗？可为什么，我越爱的时候，我就会越介意呢？也因此，我自作主张地放手了自己的最爱。当初的我，在害怕什么？……现在的我，不太能正视自己当初的决定，那个被我深深伤害的他，其实依旧占据着我心深处最柔软的那个领地，一直，从未远去。……
我也会想：婚姻终究是不同于爱情的。爱情是飞蛾扑火，义无反顾，不计后果；而婚姻是细水长流，风平浪静，居家度日。因为不是自己的最爱，所以能消解或有或无的矛盾冲突，反而能相安无事吗？谁知道？谁又能说得清楚？
如果能回到过去，一切都是从前的模样，我的选择，也许还会如此：与最爱，相忘于江湖；与次爱，相濡以沫。
总是学不会，再聪明一点
总是学不会，再聪明一点，总是在妥协，到最后不记得自己的原点。如果回忆真的那么牢固，你又何苦做这些改变？要谁看见？你诚恳的侧脸，究竟盲了谁的眼？我们以为的永远，有没有在同一起点，谁比较累，谁比较心碎，如果努力到了这里，是不是该做个两厢情愿的结点！
埋葬回忆的过去
遇到你之前，我的世界很简单，每天没有烦恼，在学习在玩闹。升入高中，遇到你，但并不是一见钟情，巧合，我们竟成了同桌。慢慢地，你的个性吸引了我，还有，你说你喜欢我。我不知所措，之后，与你，沉没。喜欢牵着你的手，喜欢你偎依在我的肩头。喜欢一切画面中的你。我知道我不够好，但你从不说出口。
但是一切都因为成绩的下降和座位的移动变了。从来没有烦恼过的我因为你的话而彻夜难眠。而你，狠狠地说我自恋，说我异想天开，但你真的说过那些话，只是你，一点都不记得。每日每夜，我活在美好的记忆而现实的你总让我遭受打击。我懂，你另有心爱亦或只是记忆没有过去。看到你，很难受，想像从前，牵你的手，你总在逃避。你甚至别让我烦你，我好痛但终究离去。我要将那段只属于我的记忆封印，在我心里。而你，那个可爱的你，早已飞走，死去。
篇26：习惯作文
在海边，总会有一些东西落在海里，在下一次涨潮时，一定要记得找回。
——题记
收获”的季节来了。我望着老师手中一张张发下来的绿色的成绩单，手掌不由得握成拳状。
我的眼神扫描着成绩单，不由自主读起成绩来，“语文A，数学A，英语A,科学B......”等等，科学我怎么会是B？这绝对不科学！我的科学考试成绩可是全班最高呀！面对我成绩单上满满的A，这一个B显得是多么的刺眼！我尴尬地想着，很想出去吹吹风，让火热的脸颊舒服一些。我感觉心情很是沉重，像是被一块大石头压着，又像是迷路了一般，感觉迷茫而又急躁。我一会儿跟同学没好气地说话，一会儿又变得有些沉默寡言，此时此刻，科学课成了我最讨厌的课。在我的眼里，在我充满抱怨的眼里，他人的安慰、鼓励，都成了嘲讽、嘲笑，我也不知道自己为何会变得如此暴躁，我只知道，因为没有按时上交科学笔记本的失误，我尝到了失落的滋味。
时间能冲淡一切，自然也能冲淡我这小小的失落。我开始清醒起来，后悔起来，也慢慢反省起来。
这次科学得了个B，仔细的想想，应该是我那位不离不弃的“朋友”真的生气了，狠狠的“提醒”了我。在关键的时候给了我一个“警示”，让我与“A”无缘。朋友，我错了，我平时忽视了你的存在，但我现在明白了，你好便是我好，你是决定我走向成功的钥匙，忽视你，我便无法打开成功的大门，只能走向失败。造就今天的我是昨天的你，而今天的你决定我的明天。你的一切都取决于我平时的一丝一毫，点点滴滴。我们是至诚的好朋友，我们一生一起走。
篇27：习惯作文
我有一个习惯，那就是在电话手表响起时，我会吸一口气，表示很惊讶。
我们班班主任王老师说：“有带电话手表的同学，在上课期间，一定要关机。”之所以这么说，是因为有时侯电话手表会在上课时响起，打扰老师上课。
现在，我们班每当有电话手表响起，同学们就打大吸一口气表示惊讶。渐渐的，大家都养成了这个习惯。有一次上语文课，小项忘记将电话手表关机了。“叮铃铃”，我们全班大吸一口气，那吸气的声音可真壮观呀！我估计别的班级都能听见。王老师也生气了，一大半节课都在处理这件事。还说以后要怎么样......
有一次上作文课时，某个同学的电话手表响了，我习惯性的想吸一口气，可后来一听，想起来了，作文班同学是没有这个习惯的。后来我听小郭也这么说。，说每次都想吸口气，可是听见大家都没有吸口气，她也不吸。还有很多很多同学，说自己有这种情况。
现在，每当我们班的电话手表响后，大家都吸口气。可我控制住了。还有很多同学也控制住了。在这二个星期里，我们班吸气的声音变小了。耶！我改掉这个坏习惯啦！
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