小学生写人作文:老师,我想对你说作文500字

时间:2022-05-16 01:51:18 更多作文 收藏本文 下载本文

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小学生写人作文:老师,我想对你说作文500字

篇1:小学生写人作文:老师,我想对你说作文500字

记忆中有很多很多色彩斑斓各不相同的故事,有的让你快乐,忘记了悲伤,让心灵变得清澈透明;有的让你愤怒,可回忆起来又会让你对小时候的这些举动觉得可笑。更多的是像您在我们班任教的时候一样,虽然时间短暂,但却常常忍不住回忆起来

那是刚开学的一天,一切都与往常一样,树木在风中摇摆着枝条,几只小麻雀在操场上寻找食物。早自习开始了,班里的同学来得格外的早和齐,还没到7:40,教室里已是密密的坐满了一大片,焦急地朝门外张望,等待着新老师来到班上。不一会儿,您走了进来。课上没有死板教条的规定,在互动中您就无形中把知识要点教给了我们,成了我们的孩子王”。从那以后,我们就盼着英语课快点儿到来,恨不得把钟拨得飞快。英语课上同学们总是最积极最认真的,一串串欢声笑语飘满了校园。一次,您生病了,可为了我们的课程进度不被落下,您哑着嗓子,忍着剧痛,为我们上完课,却没有半句怨言,更没有休息一下,按时改完了试卷和作业。

期末考试时,因为我们知道您下学期将不再教我们了,想拼尽全力考到一个好成绩送给您。我也努力改掉粗心的毛病,认真仔细地审题,终于考到了一百分的好成绩,许多同学迎头赶上,九十八、九十九的高分也层出不穷。

到了分别的时候,我努力抑制自己的眼泪,悄悄把礼物放在了讲台。许多同学也揣着亲手制作的感恩信小心地放上讲台。那一刻,千言万语汇成一句话:梁老师,谢谢您!

篇2:老师我想对你说写人作文400字

太阳感恩天空,用无私演示着热情;树儿感恩大地,落叶懂得归根;黎明感恩黑夜,因为那一抹阳光;水感恩自然,却又滋润着万物;老师,您对我的爱,是无私的,是伟大的,是炽热的,是高不 可攀的······

老师,我想对您说,谢谢您对我的要求这么高。那一次,我的课堂检测发下来了,有一道题全班同学都错了,老师不骂其他人,只说我,说我上课心不在焉,连这道题都错了,说我这全班一、二是 咋当的?我被狠狠地数落了一番,可是明明全班同学都错了,为什么我错了就不行?我一直不明白这到底是为什么呀?过后想了想,这不就是老师对我要求之高,对我的一种爱护吗?全班都错了,40多 名学生为什么偏偏只说我?为什么不说那倒数的那几个呢?这不就是发自老师内心深处对我的深沉的爱吗?

老师,我想对您说,您披着晨曦匆匆赶来学校,在寒风刺骨的冬夜里备课,在炎热的夏日里认真批改作业,您带着我们遨游在知识的海洋之中。想起您每天那么辛苦,我那次还和您顶嘴,真是太不 好意思了!要不是您的严厉批评,估计我现在还不会做人呢!

老师,您的爱像太阳,取走了我们心中的黑暗;您的爱似大树,为我们遮挡着风雨,您的爱如同黎明;燃起了我们心中的希望;您的爱是水,一直滋润着我们成长的心灵。

请让我衷心地对您说:“老师,谢谢您!”

篇3:老师我想对你说写人作文400字

敬爱的张老师:您好!

张老师,您去北京学习一个星期,我好想您啊!好想您和蔼可亲的笑脸、精彩的讲课、还有您陪我们做游戏时的快乐身影!

张老师告诉您一个好消息:我们运动会开的很成功!我们的.运动员大都得了名次,有五个第一名呢!很棒吧?运动会那天,我们在四高举行了精彩的开幕式,我们班走方阵的同学都穿着校服,手拿鲜花 ,可精神了!

我最喜欢我们一二年级抽的女生跳得《七彩春天》这个舞蹈了。那天,我们一个个跳舞的女孩穿着绚丽多彩的演出服装,再加上我们的优美舞姿,格外吸引观众,我看到坐在我们正前方的校领导还给我 们鼓掌了呢!

张老师,您不在的这几天,我们班课堂纪律没以前好了,听课也没以前认真了,放学也没人值日,天天也没语文作业,乱得一团糟,就像没娘管的孩子一样野。

张老师,这几天您 不在的日子我非常想您。您知道吗?您的每节课都深深地吸引着我们,听着您的课,我们仿佛走进了童话世界。我天天盼望能早些见到您,今天见到您,真是又激动!又兴奋!好希望 三年级还能天天见到您,继续当您的学生呀!

最后祝您:身体健康!天天都有好心情!

篇4:老师我想对你说写人作文400字

老师,我想对你说,您那一声声深情的呼唤;您那一次次温柔的抚摸;您那一句句贴心的话语,虽然都是些小事,但是我还是要对您说;谢谢您在学习中对我的鼓励,谢谢您在生活中对我的关爱… …

有一次上语文课,我实在忍不住了,就和同桌玩了起来。玩着玩着,我就看见您那双会说话的眼睛,正用严厉的目光盯着我,好像在说:“干什么呢?还不快坐好!”还有一次,我站起来回答问题 ,却因为紧张把想说的话忘得一干二净。还是您那双会说话的眼睛,给了我鼓励,让我顿时醒悟,十分流利地说出了答案。老师,在这里,我要感谢您!

记得一年级刚上学的第二个星期三,那天正下着雨,地面很滑,上课铃打响时,我被人一不小心撞了一下,重重地摔在地上,左眼眼角处不停地淌着血。当时我“哇”地一声哭了起来,接着,被书 法老师送到您的办公室,您十分着急的看着我,用卫生纸擦掉溢出皮肤的血。但事情并没有那么简单,血不停地流,好像根本止不住似的。您干脆摁住我的伤口,把我带出校门,坐着一辆白色的面包车 来到了医院……老师,这时候,我觉得您更像一位母亲,时时帮助着我。

老师,谢谢您这三年来对我的照顾和鼓励。俗话说:一日为师,终生为母。我一定不辜负您对我的希望,好好学习,天天向上!

老师,您辛苦了!我永远爱您!

篇5:老师我想对你说写人作文400字

有人说,老师像园丁,把我们培养成花园里最美的花朵。有人说,老师像蜡烛,点燃了自己,照亮别人。而我却说,老师像亲爱的妈妈,对我十分关爱。

赵老师,我敬佩您的口才,每一堂课都讲得十分精彩,优美的声音构成了一首好听的乐曲。我敬佩您的写作,博客里一篇篇文章让我百看不厌。我敬佩您的才艺,每当节日到来,您都会教我们唱歌 跳舞,让我们在舞台上尽情展示。

赵老师,我感谢您,当我刚入学时,你不厌其烦地教我一字一字写,一句一句认,把我从一个什么都不懂的幼儿培养成一个优秀的学生。从前,我不懂礼仪,不知道对人要礼貌,做人要诚实,讲信 用,是您教我做人,遇到我处理不了的事帮我解决,生活中对我处处关心。赵老师,我十分感谢您!

今年暑假,我和同学们去朝鲜,一路上您对我无微不至。有一次坐火车,我晕车了。因为是第一次,加上头晕,全身无力,十分难受,不知如何处理。您看到了,像关心自己的女儿一样把我搂在怀 里,我立刻感到十分温暖。这件事过后,我对您的爱更深了。有时,我真希望您就是我的母亲!

赵老师,在过去的三年里,您每时每刻都在关心我,爱护我。小时候我没有能力,现在我长大了,一定在课堂上认真听讲,积极发言,考出优异成绩作为对您最好的回报!

篇6:老师我想对你说小学生作文

我们的班主任许老师,她教我们三年多了。对我们是关心的也是严厉的。今天我想对你说说心里话。

记得上二年级时,我的哮喘病又犯了,妈妈给你请了个假带我去看病。我再回来上课时,你把我叫到走廊,慈祥的看着我,关心的问道:“你是不是哮喘病又犯了,好点了么?”我怀着激动的心情说:“嗯,好多了,谢谢老师的关心。”

记得还有一次在课堂上。我写完你布置的作业,就和同桌说起了悄悄话。你看见后,大声点了我和同桌的名字。顿时,同学们的眼光一起投向了我们。我恨不的找个地缝钻进去。突然我发现,你用严厉的目光看着我们,好像在说:“这是上课时间,不许说话。”我吓得赶快闭住嘴巴,检查我的作业了。从那以后,每当我想开小差时,就会想起你那严厉的目光。

是你那关心的话语温暖我的心,是你那严厉的目光让我学习优秀。我想对你说:“辛勤的园丁——许老师,我们永远爱你。”

篇7:老师我想对你说小学生作文

老师我想对你说声谢谢。在这两年来,你不仅教懂了我不少知识,还教育我人生的道理。在老师你的指导下,我的作文也有很大的进步,使我的成绩渐渐地提高,这方面我很感谢你。

老师,玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳,小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们得到了阳光雨露。

老师,我心中的好母亲,她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海,我是一条小鱼,在您的胸前玩耍。我心中的好老师,她应该有一颗博大的爱心。老师您就像甘露,轻轻地洒向茁壮的新苗。

老师,我想对你说:您真伟大,您就像春蚕,悄悄地编织我们理想的丝线。老师您就是大海,我是一只小船,在您的怀里飘荡。老师您是园丁,在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长……我爱您!

篇8:老师我想对你说小学生作文

任老师,有一件事你冤枉了我,这件事憋在我心里整整三年了。我本想对你解释清楚,可是,看着你那板起来的脸,我又退缩了。

在一年级的时候,有一次,你给我们布置了很多作业,要求让我们在学校里完成,到了中午,同学们吃好饭以后,“唰唰唰”的在课桌上写起了作业,根本没有一个人是在玩的。也许是你布置的作业实在太多了,我们的同学写到最后,字开始变得潦草起来,你就坐在我们前面,当场给我们批作业。第一位同学上去交作业本,你看他的字,不满意。第二位同学去交作业,你看了还是不满意。等到第三位同学上去,你看了他的字,终于忍无可忍,怒火冲天。把本子都扔给了同学,并且一拍桌子怒吼道:“今天的作业做得非常不好!大家擦掉给我重新写!”我心里想:老师,你也太不人道了吧,你可是知道,我的字全都是一个一个认认真真地写的呀。没办法,该听话的时候就得听,于是,我一个字一个字地擦了起来……

等我第二次交了作业,你一看,瞪着眼,看着我。之后大声说道:“富晓杭!你竟然没有重新写!给我回到座位上再写一遍!别当我是省油的灯!”我想:老师,我可是重新写的啊,让我再写一遍,我,我都不好形容了。

老师,你知道吗?妈妈知道了事情的来龙去脉,也想跟你解释,可看见你那气得红彤彤的脸,她也不敢了。

老师,希望你以后要把事情问个清楚,才能下决定。你这样做是损害了你教育的形象啊!

篇9:老师我想对你说小学生作文

老师,现在已是深夜时分,时针已指向了“12”,但我仍伏在案头写呀、算呀—————不知什么时候才能到尽头,这些都是因为您布置的作业太多了。或许您认为并不多,不就是一篇作文、几个生字吗?可对我们来说太多了。刚刚升入五年级时,对于您布置的“一件童年趣事”、“一个令人后悔的镜头”之类的作文我们感到无从下手,因为我们以前并未受过多少作文训练,您看了着急,一下给我们留的作业大量增加,其实我们并不会写,好点的同学编两句,不会写的抄一篇这样我们的作文能力又能提高多少呢?

您认为成绩是最重要的,您不仅上课抓,就连下课十分钟也不放过,除了上厕所,我们什么也不能干,整天地背啊、记啊,都快成了小机器人了。当我们刚想上一些副课,换一下脑子时,您又告诉我们副课不上了。

当上级领导来检查时,您又教我们说谎话,蒙混过关。

老师,我觉得对提高我们的成绩并没有多少好处,请您给我们一些自由,给我们一些时间,给我们一些全面自主发展的机会吧!

篇10:老师我想对你说小学生作文

王老师,我想对你说心里话。事情是这样的。今天上语文课,您有事出去让我上讲台领读课文,我领读一遍之后让同学们朗读十遍。当我看到林小龙不但不读还和别人说话,就大步走过去想制止他。没想到,走到霍磊身边时,被他伸出的脚绊倒了,我正巧倒在刚洒过水的地面上,摔了一身泥,同学们看见了哄堂大笑,我当时尴尬极了,脸上发烧,泪珠在眼里打转儿。但是那一瞬间,我想到如果王老师站在我身旁,一定不希望我被眼前的挫折吓倒。这是上课时间,我不能因为自己的情绪影想大家的学习。我一下冷静了,镇定了,站起夹,擦擦身上的泥水,继续领读课文。

如果这件事发生在二三年级时我一定不顾一切地哭起来,甚至大发雷霆。可现在,我忍住了,我战胜了自己的软弱,我能顾全大局,我真为自己高兴。我想这其中一个主要原因,就是王老师您平时对我们品格方向的培养和锻炼,才使我坚强起来了。所以我要真诚地对你说一声:“老师,谢谢您!”

篇11:老师我想对你说小学生作文

时光荏苒,老师你还好吗?

老师,我想对你说:你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前;你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切,都如同昨日历历在目。

老师,我想对你说:是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气,是你给了我发奋发图强的动力,是你给了我奔向好前程的希望。

老师,我想对你说:你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。

老师,我想对你说:如果没有你,或许我就会自暴自弃;如果没有你,或许我就会那么沉迷下去;如果没有你,或许就没有我生活的前景;如果没有你,或许就没有今天的我。

老师,我想对你说:感谢你风雨之中为我的`遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。

老师,我想对你说:你每天扳着脸走上讲台,我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了,你一直眉头紧锁,忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题,那个同学丈二和尚摸不着头脑,答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈,问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”,他解释道,全班哄堂大笑,但老师不笑,仍然眉头深锁,用箭一样的目光盯着我们,我们只好马上闭上嘴巴,正襟危坐。这时,我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样,你的不快、同学们的不认真,也许就会在一笑之中飘然而去,我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。

篇12:老师我想对你说小学生作文

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。每当看到这句诗的时候,我就会情不自禁地想起您——杨老师。您是个和蔼可亲,心地善良的老师。

有一次在英语课上,那还是三年级的时候,您教我们快速背英语单词的游戏和方法。您让我们先试着背一背,我们每个人都按着您的方法用心的在背,然后您就抽我们同学背,我的同桌背的结结巴巴,磨磨蹭蹭的,有时还会背错。就为了这事,我们俩争论不休,你一言我一语,争得面红耳赤,不分胜负。结果被您发现了,说“下课去英语组。”

下课后,我和同桌去了英语组,您问“你们为什么吵架。”我们把事情的原因和经过告诉了您。您不但没发火还语重心长地对我们说“同学之间要团结友爱,互相帮助。”我们听了都低下了头。老师让我的同桌先走了,最后对我说:“谭旭,你是男孩儿,遇事要大度,要懂得谦让要让着女孩。”我默默地听着老师的话。回班后,老师那温暖宽慰的话语一直在我耳边萦绕。

老师,您不仅教会了我们知识,还教会了我们做人的道理。我永远也忘不了您——杨老师。

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