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老虎与猫作文

时间：2022-05-22 01:30:24 更多作文收藏本文下载本文

老虎与猫作文（锦集30篇）由网友“黄昏里的男孩”投稿提供，下面是小编整理过的老虎与猫作文，欢迎您能喜欢，也请多多分享。

老虎与猫作文

篇1：猫和老虎作文

猫和老虎

在大森林的山坡上住着一只老虎，他总是欺负小动物。猫对小动物们说： “不能让它胡作非为了。“

一天，猫和小动物们终于想出了一个对付老虎的好办法。于是，猫到老虎家说请它来吃饭，老虎很开心地答应了。老虎刚走到猫的家门口就一不小心掉到小动物们设计好的陷井里。它大叫一声：“是谁干的好事呀。”没有一个人理它。然后老虎就去敲门，哪知它的手像被针刺了一样。老虎大骂一声：“谁这么缺德呀？”没人回答它。猫开了门说：“老虎大哥快来吃饭呀。”老虎吃了一口菜就说：“好咸呀。”猫就让它吃别的，结果老虎的眼泪水都流出来了。最后小动物们齐声说：“这都是你平时欺负我们的结果。”老虎受了这次教训，以后再也不敢欺负小动物们了。

从此，大森林又恢复了往日的平静。猫和老虎作文300字

篇2：猫和老虎作文

丛林中，小动物们最害怕老虎或狮子，小猫和老虎长得很像，所以小动物见了小猫也跑开了，故事就从这开始了。

一天，小动物们围在一起，在想怎样才能分清楚小猫和老虎。小猴子说：“想象它们身上有一个标记吧。”小兔子说：“想象小猫嘴里有条鱼，老虎头上写着王，好吗？”“好的”，小动物们异口同声地回答。老虎也很聪明，自己写了一个“王”字贴在身上，小动物见了老虎，和它一起玩，老虎露出锋利的牙齿，小兔子见了说：“小心点！”小动物们见此情形都跑开了，老虎在洗热水澡时，把身上的鱼字洗掉了，鱼字逐渐形成了王，像粘在老虎头上一样，非常显眼。

从此以后，丛林中的动物们终于能分清楚猫和老虎了。老虎头上有了非常醒目的王字；小猫呢，爱吃鱼，个头小，会爬树。

同学们，我们在生活中可不要把坏人当做好人，一定要认清楚他的真面目，否则会后悔莫及的。

篇3：老虎和猫作文

过了些日子，猫在森林里遇到了老虎。猫二话不说，“噌”地一下就近蹿上了一棵小树。在树上，它还十分警惕，谨慎地观察着下面老虎的一举一动。老虎见猫上了树，自己却又不会上树，心想：我必须学会上树，才能杀掉猫，……

过了些日子，猫在森林里遇到了老虎。猫二话不说，“噌”地一下就近蹿上了一棵小树。在树上，它还十分警惕，谨慎地观察着下面老虎的一举一动。老虎见猫上了树，自己却又不会上树，心想：我必须学会上树，才能杀掉猫，成为最强的角色。可是看猫那幅小心翼翼的模样，它肯定是不会下来教我的。除非我讨好它，讨得它的欢喜，才有可能学会上树。

于是老虎挠了挠头，想了想，便说道：“亲爱的猫师傅，您教我教得可真彻底呀！以前笨手笨脚的我，如今已经学会了扑的方法，捉的方法，吃的方法。可是您却忘记教我上树的本领了。今天难得遇见，您赶快把上树的本领教给我吧！”

猫原本是不愿理睬老虎的，可它转念一想：一直呆在这棵小树上也不是办法呀！它灵机一动，便对老虎说：“你看见不远处那棵高大挺拔的树了吗？我们就在那儿教。老虎听了，迅速地来到树前。可是猫并没有过来，而是快速跳下小树，爬上相反方向的大树，顺着交错的树枝，逃向远方。老虎在后面拼命追赶，气喘吁吁地喊：“猫师傅，您不说在这儿教吗？您这是去哪儿呀？到底还教不教我上树的本领呀？” “你别指望了，我是永远也不会教你的！”猫头也不回，平淡地答道。

对于那些心术不正、心怀鬼胎的人，我们不要相信他们的甜言蜜语。

篇4：老虎和猫的寓言故事

在很久很久以前，虎和猫是哥儿俩，它们住在一块儿，相互之间非常的亲密。

老虎虽说是做哥哥的，却比猫弟弟懒得多，一天到晚，除了吃饭就是睡觉，地里的活儿全扔给猫弟弟干。

有一天天傍黑的时候，猫弟弟干了一天的活，感到很累，就靠在一棵大树上打起了瞌睡。

朦胧中一个白胡子老头出现在他面前。老头笑咪咪地对猫弟弟说，“你真是只勤劳的猫呀。我送你两颗金豆，你把它含在嘴里，就会有用不完的气力。”

说完，老头把两颗金光闪闪的豆子放到猫弟弟的手中。猫弟弟一下惊醒过来，眼前除了那两颗金豆外，再也不见任何人。猫弟弟非常高兴，它把两颗金豆看了又看，正打算放进嘴里，忽然想到了虎哥哥。

该给虎哥哥留下一颗。猫弟弟这样想着，就把一颗金豆放进嘴里，很快，它浑身上下就充满了气力。

猫弟弟飞快地跑回家，把自己的奇遇告诉虎哥哥，然后拿出另外那颗金豆，让虎哥哥放进嘴里，虎哥哥也一下子变得力大无比了。

但是，这虎哥哥很贪心。它想，要是把猫弟弟的那颗也给我，我的力气就会更大，到那时就可以在动物界里称大王了。可它又不好意思向猫弟弟开口，就另外想了个主意。

虎哥哥特意去抓了只老鼠，让它半夜里乘猫弟弟睡觉时，把它嘴里的金豆偷出来。当天夜里，干了一天活的猫弟弟很快就睡着了，这时那只老鼠鬼头鬼脑地出现了。

它见猫弟弟把嘴闭得很严，根本没法下手，就找了根很细的小草，挠猫弟弟的鼻孔。猫弟弟忍不住打起了喷嚏，把金豆喷了出来。老鼠一见，抓起就跑，等猫弟弟爬起来追时，老鼠已跑得无影无踪了。

老虎见老鼠还挺会办事，非常高兴，封它为动物王国的宰相。

猫弟弟因为丢失了金豆，力气很快就没了。它很伤心，呜呜地哭了起来。迷迷糊糊地，眼前又出现了那个白胡子老头，老头还是笑咪咪地对它说：“别伤心，没有金豆，我教你十八般武艺。你学会以后，会比含了十颗金豆还要强。”

猫弟弟这才不哭了，很认真地跟老头学武艺，一直学到天快亮时，老头忽地一下又不见了。这时猫弟弟的身体变得比以前小了，却更加灵活。

虎哥哥见猫弟弟一下变了模样，非常奇怪，就问它到底是怎么回事。猫弟弟很诚实，把事情的经过对它说了一遍。

虎哥哥听了，也来了兴趣，让猫弟弟把十八般武艺教给它。猫弟弟一点也没想到这虎哥哥正动着坏脑筋，很高兴地答应了。

猫弟弟把十八般武艺一件件教给老虎，老虎学着学着就以为自己全都学会了，突然露出一付凶相，恶狠狠地朝猫弟弟扑去。猫弟弟大吃一惊，立刻明白这虎哥哥是个凶恶的家伙，它转身就逃，老虎紧紧地跟在后面。眼看就要被追上了，猫弟弟急中生智，“唰”地一下爬上了路旁的一棵大树。这下老虎可傻眼了，这爬树的本领它还没学呢，它只得围着大树打转转。

所以直到现在，老虎还是不会爬树。只是它嘴里含了两颗金豆，身体和力气就比猫大。也就是从那时起，猫恨透了老虎的帮凶老鼠，一见到它就要扑上去抓。

篇5：老虎和猫的寓言故事

以前，猫是森林中最厉害的动物。但老虎却用诡计抢了猫的地位。

猫的体形很瘦，但很结实，他的武功可谓盖世无双。老虎想争下猫的地位，便去拜老猫为师。猫很高兴，于是就收下了老虎。

老虎白天练得十分认真，晚上就开始谋策怎样去争地位。猫一点也不知道老虎是为争夺猫的地位而来拜师，还天天非常认真的教老虎功夫。

聪明的狐狸看透老虎的计策，便告诉了老猫，猫很生气，但故作镇定，继续教老虎。

老虎越来越厉害。终于有一天，老虎造了混乱，想吃老猫，猫一下子爬上了树。

这一下子老虎傻了眼，问：“猫，你怎么没教我?”

“如果我教你，我就完了!”猫一针见血地说。

老虎没有办法上树抓猫，只好悻悻离去。

老虎和猫的故事里的老虎太奸诈了，居然想出这样的办法想抢森林之王的地位。小宝贝们，你们看老虎这样做，你们支持它吗?猫把本领都教给它，可它却是想着学好以后要吃掉猫。小宝贝们，你们可千万别学老虎，忘恩负义可是最不能干的一件事了!

篇6：猫和老虎的童话作文

大家都知道猫和虎这两种动物吧，猫身手敏捷，可以很快的爬上树，而老虎，身手虽然也不差，但不会爬树。可有谁知道在很早以前，猫不会爬树，而老虎却是爬树的高手呢?这还要从一年一度的森林运动会说起。在森林中，生活着许多动物，它们个个都身手不凡，有着各自的本领,为了让大家见识到别的动物的本领，取长补短。狮子大王宣布：“从今天起，以后每年都要举办一场运动会”。

为了在运动会上取得好成绩，动物们都抓紧时间练习本领。梅花鹿每天都围着跑道跑了一圈又一圈，希望在跑步比赛中拿个第一名。老虎也每天在树上爬上爬下，期待在爬树比赛上取得冠军。运动会在动物们的期待中来到了。那一天，梅花鹿发挥出最好的成绩，如愿以偿得拿了第一，被评为“森林跑步之星”。老虎也展现了自己最好的成绩，那速度，连猴子都比不上!所以，老虎在大家的欢呼声中登上了冠军的宝座，也被光荣得评为“森林爬树能手”。猫知道后，很羡慕老虎的本领，决定向老虎学习，说不定在以后遇到困难的时候还派得上用场呢!第二天，猫起了个大早，就向老虎去学本领。等老虎明白了猫的请求后，非常高兴，马上答应说：“好，现在就开始学吧”。一开始，老虎教的很认真，猫当然也学得很认真，很快就学会了一些技巧，可以慢慢的爬上树了。可后来，老虎认为自己永远是第一，所以就骄傲了，不再认真得教猫了。但是，猫还是坚持每天刻苦练习。

过了一个多星期，老虎自己不练习了，也不再教猫了。他每天去玩耍，抓猎物饱餐。时间一天天过去了，猫已经学会爬树了，决定在下一届运动会上刷新老虎上一届的记录。运动会又到了，老虎又去参加爬树项目，可这次别的动物都已经爬到一半了，老虎还没有爬上去。怎么回事呢?原来老虎不经常练习，都忘记爬树的方法了，所以就爬不上去了。最终猫获得了“森林爬树能手”的称号。老虎很不服气，这时猫走了过来，对老虎说：“我的本领是你教的，现在你忘记了方法，让我来教你吧。好吗?”老虎看见猫又小又弱，很瞧不起的对猫说：“就你?哼!我以前就会，现在不用你教，我也照样可以学会。”猫听了后摇摇头走了。但老虎还是不练习，以为本领重新会有的，不必费功夫去练习。所以，它还是天天去抓猎物饱餐，再也不去练习了。

直到现在，老虎跑、跳、扑等的本领样样精通，就是不会上树。

篇7：猫和老虎的童话作文

在一个茂密的大森林里，住着一只自认为很了不起的猫和一只披着金皮毛的老虎。

一天，这两个敌人碰到了一起。猫骄傲自满地对老虎说：“喂，喂，你是公的，还是母的?”“我是公母并不重要，重要的是我不想再和你打架，免得两败俱伤。”“不是打架，是想请你去参加‘美猫选美’”。猫不怀好意地说：“如果你是母的，我请你去，如果你是公的，对不起，请你方便一下。”老虎听了，头也不抬地走了。

第二天，猫兴高采烈地提着一篮草莓去看望他爷爷，老虎提着一篮子蛋糕去看望奶奶。经过一座独木桥，因为猫和老虎各不相让，最后猫、老虎都掉进了河里，游泳健将老虎把猫背回了岸上，猫还假惺惺地对老虎说：“我不会报答你的。”

因为发展快，人类闯入森林，大量捕杀老虎，得到它们的皮毛，卖钱。而猫没有帮助老虎，老虎在这个大森林里消失了。人类还乱砍伐树木，树没了，鸟没了，猫因为没有了老虎的保护，统治，所以大量繁殖，最后没了树木、花草、食物，全饿死了。

篇8：老虎和猫的开学作文

从前，丛林里有一只爪子不灵活的老虎，总是抓不到猎物。

一天，老虎看见一只猫抓老鼠，一抓就是一只老鼠。老虎想：我的爪子这么不灵活，向猫学习抓捕的本领一定会大有长进的。于是，老虎走上前对猫鞠了个躬，说：“猫老师，我看你抓老鼠很厉害，我想跟您学抓捕的本领。”猫见老虎这么有礼貌，就答应了它的要求。

过了几个月，老虎把猫的本领学会了，它就开始动起了坏脑筋：猫的本领我全会了，它就成了我的猎物啦!

第二天，老虎假装到猫那里学本领，见到猫就说：“猫老师，您还有什么本领可以教我?”猫想了想说：“我的本领你都学会了。”老虎露出了尖牙，说：“如果你没本领可以教我，那我就要吃掉你。”就在这时，猫猛地一跳，跳到一棵大树上：“我就知道你想吃掉我，所以爬树的本领我没教你。”老虎拼命地想要爬上树，可怎么爬都爬不上去，最后只能气呼呼地走了。

篇9：猫和老虎的童话作文

阴沉沉的大森林里静悄悄的。原来是老虎统辖着整个森林，这几天老虎生闷气，躲在山洞里不管治大森林，大森林就变得阴沉沉的了。

突然，一只黄猫从河边跑到了森林里。他朝着树上叽叽喳喳的小鸟说：“小鸟，你们的大王是什么样子呀?”小鸟说：“我们的大王是一只大老虎。它的身子是黄黑相见的，而且头上还有一个黑黑的王字呢!大家看到它，就会吓得心惊肉跳。”黄猫点点头，说：“再见，小鸟，我要去找老虎，因为老虎是我的亲兄弟。”

到了一个大石洞里，里面花草树木样样齐全，有一张兽皮披在椅子上。黄猫想：“这应该就是老虎洞了吧。”忽然一阵狂风，一个凶巴巴的声音传来说：“擅你敢擅自闯入本大王的洞，我要吃了你!”黄猫暗暗自喜：“哈哈，我的好兄弟，我一定喔见见你的真面目。”话还没说完，老虎就扑上前来，把黄猫推倒在地。老虎仔细一看，高兴地喊：“啊，这不是我失踪多年的兄弟黄猫嘛，你怎么到这来了?”黄猫也激动地说：“兄弟，我被一个人养了三年，直到今天，我终于从笼子里逃出来了。”黄猫和老虎热情地拥抱在一起，说：“在一起，真幸福。”老虎和黄猫出去玩，大家都长大了嘴巴。老虎宣布：“大家以后不用怕我，有什么困难尽管找我们哥俩。”这时，大家什么都明白了，欢呼雀跃起来。

从此，大森林里不再阴森森的，而是非常热闹。狮子不吃兔子，蛇不吃老鼠，一篇温馨的场面。大家都说：“这都是老虎兄弟的功劳呀!”

篇10：老虎和猫的开学作文

从前，老虎没有什么本领，经常受别的动物欺侮。后来它打听到猫的本领很大，于是就想向猫学本领。

一天，老虎就去找猫。猫正在院中教其他动物，教马怎样用蹄子踢，教狼怎样咬……这时，老虎便上前请求猫也教一教它。猫很高兴地答应了，

于是，猫便开始教老虎学本领。猫一开始就教它“扑”，然后又教它“掀”，又教它“剪”。猫把这三种本领教会了老虎，老虎骄傲起来，得意忘形，忘恩负义，想把猫吃掉。猫的最后一种本领是爬树，它没有把这种本领教给老虎。当老虎向它扑来时，它一溜烟爬上了树。老虎这时恍然大悟，才知道自己还没有把猫的全部本领学到手，后悔莫及。

篇11：猫和老虎的童话作文

从前，有一只老虎它在深山里整天被小动物欺负!原因是：这只老虎太无能了，谁也不怕它!一天，老虎又被一只小猴子踢了一脚.头撞到一棵树上，差点撞晕了.老虎垂头丧气的躺在地上.一只快活的猫走过，对着它说：虎兄，你怎么垂头丧气的躺在这儿?“别提了，前面被一只小猴子踢了一脚，头撞在一棵树上，差点撞晕了.瞧!头上还起了个包呢!猫说：”看你那样，还挺凶猛的，怎么一只老鼠从树林里跑过，尽管动作灵敏，可还是被这只猫捉个正着.老虎一看说：“猫兄，我，一事无成.现在想有一点本领，我，我想拜你为师”猫说：“好是好，就怕你以后你受贱人挑拨，忘恩负意.”老虎紧接着说：“不会的，一定不会的，我会好好报答你.”从那以后，老虎和猫是早起晚睡.后来，经老虎很用功，很多动物在也不敢欺负它了，老虎成了森林之王.猫天天坐在老虎背上玩耍.一天，一只狐狸对老虎说：“王，您难道不羞耻吗?我都为您羞耻啊!

猫是一个小动物，怎么能在您的'背上坐呢?!您可是堂堂森林之王呀?老虎心想：狐狸说的有道理.狐狸走了，猫正在睡觉，老虎乘这个时候猛扑上去，猫的警觉性很高，一下爬上树，大喊：”你这忘恩负意的东西，我教你那么多的本领，你 ^^^却反过来害我，好在我全部都教了给你只有一样爬树没有教你.哈哈，不然我这条老命就要搭在你的手里了.

老虎觉得猫说的很有道理.

从此，它一看见，狐狸就追它.

后来，它觉得没脸见人.就躲到深山老林里去，当它的山大王了!

篇12：老虎打成猫作文350字

老虎打成猫作文350字

央视新闻：【为赚钱，他们愣是把老虎打成了猫！】长春东北虎园把老虎绑在木板上，边抽打边强迫老虎与游客合影，还有幼童骑在虎背上拍照。动物也有知觉有感受，对失去自由和反抗能力的.动物施以侮辱和暴力，残忍而无恻隐之心，如此赚钱和取乐会给虎背上的孩子留下怎样的成长印记？

网友发布的照片显示，一头被用绳子拴住的幼年东北虎趴在木桌上，有游人骑在虎背上进行拍照。发帖网友配文反问，拍这样的照片到底有什么意义？这位网友同时呼吁大家爱护、保护动物！

2日，吉林省东北虎园向中新网记者介绍，此次“骑虎拍照”事件系表演团体的私自行为，虎园承认当时有监管不周之责，事后也对涉事表演团体做出了处罚。

五年级:ssasboy

篇13：螃蟹与老虎

螃蟹与老虎

螃蟹与老虎正文：

螃蟹与老虎螃蟹与老虎

马鞍山实验小学三(3)班颜通鑫

有一天，螃蟹与老虎相遇了，螃蟹说：“我跑得比你快，你信吗？”老虎争辩说：“你不可能跑得比我快。”螃蟹说：“那我们就比一比吧，比完了就知道谁快谁慢了。”

它们用树枝在地上划了一条线作为起跑线。螃蟹早做了准备，一开始就用大钳子钳住老虎的尾巴，老虎拼命向前跑去，一口气就跑到了终点。

老虎转过身子看看螃蟹爬到哪里了，和老虎一转身螃蟹就利用这个机会爬下来。老虎看不见螃蟹就又转过身子，这时老虎发现螃蟹就在自己的前面，钳子上还留着一团老虎毛。就说：“螃蟹，你赢了，不过你要告诉我，你钳子上的.那一团毛是从哪来的？”螃蟹说：“昨天，我吃了一头老虎，老虎毛粘在我的钳子上了，我还没洗掉呢！”

老虎以为螃蟹说的是真的，它害怕自己也被螃蟹吃掉，就逃跑了。

(投稿：tongxintx 于 -1-3 9:52:27 编审: xsw)

篇14：小老鼠与大老虎

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一天，灵巧的小老鼠与凶悍的大老虎在森林里比赛，看谁更厉害。

老虎拿起一个很重的石锁，对老鼠说：“怎么样，我力大无穷吧？”老鼠不服气，就跑到一棵大树下，“嗖”的一声就上去了。老鼠对老虎说：“爬树你可比不过我！”这下老虎呆了。

因为它们一直不分上下，所以打了个平手。最终它们明白了一个道理：“尺有所短，寸有所长。”

篇15：小老鼠与大老虎

教学目标

1、在教师帮助下能读懂连续画面，理解故事的情节变化。

2、学习从细节判断情节的阅读方法，提高观察、推理、判断的阅读能力。

3、学习体会角色心情，知道真正的朋友需要相互体谅，友谊才能天长地久。

教学准备小老鼠、大老虎头像；绘本PPT；

教学过程

一、教师出示小老鼠图片，激发幼儿兴趣

1、你们猜小老鼠的朋友是谁？

2、你们为什么没有猜到是大老虎?

3、你们觉得它们在一起玩会出现什么问题？

二、师幼共读，阅读第二部分，理解故事情节

（一）师幼阅读西部牛仔部分

（1）他们在玩什么？

（2）小老鼠是怎么玩的？

（3）大老虎是怎么玩的？

（二）师幼阅读甜甜圈部分，教师协助幼儿分析画面

（1）他们在干什么？

（2）他们是怎么分的？怎么吃的？

（三）师幼阅读采花部分

1、他们在做什么？

2、大老虎在前面是怎么样的？小老鼠在后面是怎么样？

3、小老鼠采得花被大老虎拿去了心里是怎么想的？

（四）教师帮助幼儿

它们在一起玩到底出现什么问题？（大老虎总是把好的给了自己，小老鼠感动很委屈）

三、师幼阅读第二部分

（一）师幼阅读搭积木部分部分

1、“有一天”――“踢飞了”

小老鼠的积木被踢翻了，他会怎么做？

2、“突然”――“拜”

教师提问再出示画面，帮助幼儿理解故事内容

（1）小老鼠是怎么做的？你从哪里看出来的？（引导幼儿学一学）

（2）它为什么会这么做？（因为它实在是忍无可忍了，大老虎总这么自私欺负它）

四、师幼阅读第三部分

（一）讲述过渡部分，大家讨论

1、大老虎来找小老鼠是继续来欺负小老鼠的还是来做什么？

2、小老鼠不想和打老虎做朋友了，大老虎会怎么做？

（二）幼儿观察并进行对比感受大老虎改变的部分，教师再次完整讲述，帮助幼儿理解内容

幼儿进行对比“大老虎是怎么做？”

五、师幼理解故事主题

（一）大家体会故事呈现的主题

1、大老虎一直让着小老鼠好不好？

2、如果你是小老鼠你怎么做？

3、你们在分东西的时候是怎么分的？（一人一半，大家平等）

（二）阅读“从那天起”――“太好啦”

现在他们的心情是怎么样的？

猜猜他们之间会有什么问题？

篇16：小老鼠与大老虎

活动目标：

1、在理解故事的基础上，尝试分角色朗读，表现自己对作品的认识与理解。

2、能根据书中画面的线索，讲述对故事后半部分内容的猜测。

3、懂得朋友之间应该互帮互助不能以大欺小的道理。

活动准备：

1、头饰、小花、积木、面包圈、帽子

2、幼儿用书、幼儿亲子小书

3、实物投影仪

活动过程：

一、分角色朗读，回忆书前半部分内容：

“大老虎是什么样的?我们应该怎样念呢?”

“小老鼠是什么样的?应该怎样念?”

本环节我运用分角色朗读的方法激发幼儿学习兴趣，帮助幼儿更好地理解故事中大老虎和小老鼠的性格特征，使幼儿更好地理解故事内涵。并且做到图文对应。

二、引导幼儿根据画面线索，讲述猜测内容：

1、讨论：“故事的后面发生了什么事?”

2、请个别幼儿边看自己的亲子手册边讲述内容。

这个环节的设计主要是拓展幼儿的思维，发挥幼儿的想象，让幼儿去自由地猜测结果。

三、|看表演，引出故事的后半部分内容。

表演是幼儿最喜爱的活动，在幼儿身心略感疲惫时，老师的表演能增强幼儿参与活动的兴趣，比单纯的看书更容易吸引孩子的注意力。

四、和幼儿共同阅读图书

“大老虎有什么样的变化?”

“小老鼠有什么样的变化?”

五、“你和好朋友之间应该怎样相处”引导幼儿懂得朋友之间应该互相帮助，团结友爱的道理。

在阅读活动中，我们不仅让幼儿感受故事的内容，更重要的是在故事中让幼儿明白做人的道理。

六、延伸：将相关的头饰放在活动去让幼儿尝试表演。

篇17：小老鼠与大老虎

活动目标

1、初步理解小老鼠、大老虎的情感及其变化的过程，尝试用完整的语言表达自己的认识。

2、通过猜测、倾听、想像、议论、表演等方式。加深对故事内容及主题的理解。

3、认识到友谊必须建立在真诚、平等的基础上才能长久。

4、培养孩子听故事的技巧和观察画面的能力。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

6、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

活动准备

1．玩偶：形象反差较大的一只形态可爱的小老鼠和一只大老虎。

2．道具：老虎外衣、虎头帽、灰尾巴、鼠帽。甜面圈、花儿、城堡立体图。

3．提示牌：西部牛仔的游戏、分甜面圈、采花、搭城堡。

教学重难点：

1、感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

2、培养孩子的想象能力，学会续编故事。

活动过程

1．教师演示小老鼠和大老虎的玩偶。引发幼儿对故事情节的猜测。

教师出示玩偶形象反差较大的一只形态可爱的小老鼠和一只大老虎。

伴随玩偶的出现，教师边有节奏地晃动着小老鼠，边模仿小老鼠轻声细语地讲述故事的第一自然段。

引发幼儿讨论：小老鼠和大老虎之间会有点什么小问题呢?

2．教师和幼儿共同欣赏故事前半段。

教师继续以小老鼠的身份声情并茂地讲述故事，注意经常用眼神与幼儿交流，吸引幼儿认真地倾听故事。

3．教师设置悬念。鼓励幼儿大胆想像。

当教师讲到“大老虎用他刚刚学会的空手道把我的城堡踢飞了”时停住，请幼儿猜猜小老鼠会怎么做，并鼓励幼儿配合动作表现出来。

教师用跺脚、气愤的语气讲述故事中小老鼠的做法。

教师请幼儿想想：小老鼠和大老虎分手后，各自的心情是怎样的?

4．幼儿继续欣赏故事至“可是。我们还是出现了一个问题……”

教师继续运用语气、眼神变化，配合动作生动地讲述故事，特别要表现出小老鼠内心的感受和变化。

5．教师和幼儿共同回味故事中人物情感的变化。加深对主题的理解。

教师和幼儿共同回忆：小老鼠的心理是怎么一步一步地发生变化的?大老虎的心理又是怎么一步一步地发生变化的?

教师：听了这个故事，你们想说些什么?(鼓励幼儿大胆发表自己的见解。)

6．教师和幼儿共同运用戏剧表演的方式演绎故事。

教师身披老虎外衣，头戴虎头帽或头饰，扮演老虎。另一位配合的教师带领部分幼儿身后夹一个灰尾巴，头戴鼠帽扮小老鼠。两名幼儿做提示者，负责适时出示提示牌。其余的幼儿做评论者。

借助道具(甜面圈、花儿、城堡立体图)以及提示牌(西部牛仔的游戏、分甜面圈、采花、搭城堡)，教师和幼儿共同表演故事。小老鼠的心理独白以及人物间的对话，教师可以带领幼儿共同朗读。

请评论者说说谁什么地方表现得好，什么地方可以进行改进等。

7．教师采用逐步退后的方法。引领幼儿逐渐地进入自主表演。

教师可以逐步减少语言，改换角色：由演员到提示者，再到评论者、旁观者，让幼儿自主地表演。

8．续编故事

接下来他们之间还会发生什么有趣的事？这就要小朋友展开丰富的想象去编写他们之间的故事。想不想自己编写一个有趣的故事。

活动延伸

开展“我和我的朋友”的谈话活动。请幼儿说说自己和朋友之间有趣的事情，相互交流与朋友交往的经验。可以开展续编故事的活动，根据故事的最后一句，引发幼儿想像故事的可能发展；教师鼓励幼儿用较清楚的语言表达出来，引导幼儿采用增加对话、描述细节等方法来丰富故事的情节。

活动建议

教学变式：整个活动可以改成情景讲述活动。教师可以先请幼儿观看事先排练的《小老鼠和大老虎》的表演，再请幼儿就表演发表自己的看法。根据幼儿讲述的情况，教师可以分段再次请幼儿观看，分段讲述内容，最后引导幼儿分析一下大老虎为什么会有这样的改变，点明主题。

区角活动：在表演区继续提供相关的道具，让幼儿自由进行表演。在语言区投放幼儿用书，让幼儿看图书讲述故事。

领域渗透：活动后可与社会领域相结合，开展大带小的活动，给中班、小班的弟弟妹妹表演故事，带领他们共同游戏，帮助他们穿衣、整理衣服等，从而进一步理解“朋友”的含义：平等、互助。

活动反思

活动中，我一直尊重幼儿，让幼儿成为整个课堂的主体，每一个环节都会让幼儿参与到活动中来。《纲要》中指出：要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。利用多媒体课件，抓住幼儿爱看动画片的心理，带他们完整欣赏故事，从而使得幼儿全身心投入。在活动的最后，我将故事与实际生活联系起来，让幼儿通过倾听学到的本领得到再次的升华，自己创编故事。

通过这篇故事的学习，孩子们都懂得了朋友之间不可以以大欺小，做事的时候应该考虑到朋友和自己之间的平等。在整个活动中，孩子们的参与性高、注意力集中、目标达成效果好。

小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。

篇18：马与老虎

从前，有三匹骏马来到草原里，它们是一对形影不离地好朋友。

可是有一天，从森林里跑来了一只大老虎。老虎想把他们全吃掉，可每次想扑过去的时候都抓不到。可就算抓到了，可它一高兴就松手了，它非常生气，所以他想让它们产生误会，可它们是形影不离的好朋友怎么让它们产生误会呢？它想来想去，终于想到了一个主意。它就到了第一匹马的家，对它说：“你那两个朋友说你很丑。”那匹马气得要命，就不理睬它那两个朋友了，老虎就趁机把它给吃了。后来，老虎又去第二只马的家说了同一句话，第二只马也不理睬第三只有马了，老虎又趁机把它吃了，最后它又去了最后一匹马的家，直接把它吃了。

同学们，你们说这只老虎是不是很坏呀！那三匹骏马是不是很笨呀！

篇19：老虎变成猫--个人总结

老虎变成猫--个人总结

每一年临近年终的时候往往挣扎于各类总结各类汇报材料和各类大小台帐之中，今天是最后一天，倘若交不出一篇像模像样的个人总结，似乎对这一年的生活、这一年的工作乃至于这一年的喜怒哀乐，都无法作出于情于理的交代。本命年自始至终没有穿过红衣红袄红裤头红袜子，一路前行，总体坦荡，没有过多需要记挂和费心的周折。虽是应证了流年不利之谶，在本命年即将过去的当口，因一串钥匙引发的胃炎把此刻坐电脑前码字的我折腾得着实够呛，但总体而言，一切都在预料之中平平稳稳地成为过去式，曾经蛰伏于思想深处的不安和悸动也在工作的驾轻就熟和生活的波澜不惊中被乖巧驯服，纵使思绪翩跹，划出的也是优雅而捎带着艺术色彩的弧度，再不含丝毫纠结和惋惜的灰色元素。总而言之，我生命中第三个本命年，是“老虎变成猫”的镜头转接。

2010，工作步入正常运行轨道。虽然的`工作同样平稳有序，虽是瑕疵不断，却也无伤大雅；只是随着对办公环境的熟悉和对手头业务的初步掌握，所有工作变得更为得心应手，人也变得更有预见性，知道下个阶段会有些什么事要做，每一件事我所操控的火候需要多少，面对不同的上级我应该怎样应对从而减轻一些不必要的负担等等。近期迫切关注着省考招考岗位的出炉，也渐渐对当年第一次报名省考对大多数岗位需要两年以上工作经验表示极大愤慨的经历有了一个切身的自我解答。从一个应届毕业生到一名精通业务、轻车熟路的职员，需要经历的过程是相当漫长的。小心翼翼地成长，荆棘丛生的成熟，虽然命运对于每个人职场生涯的安排不尽相同，甚至于不尽公平，但过程，对于每个人而言，却是一条必由之路。在工作中的成长，依靠更多的是独到的思考和敏锐的洞察，当然更关键的是具备谦逊和勤勉的态度，外界和旁人所给予的提携和扶持退居次要，这又和单纯的生命成长截然相反。一年，我经历了工作的失误，接受领导的训诫；经历了舞台的耀眼，品尝瞩目的快感；经历了基层的锻炼，咀嚼逆境的意味；经历了年终的忙碌，感受加班的无奈。一年很短，短到我来不及细数面对事业而衍生出的各种细碎而又真实的心情；一年很长，长到站在岁末年初的节点回首极目，看到的确是如此丰富、如此隽永、如此深刻的成长历程。直到20此时此刻，也许我方才能够理解曾经的选择并不是充满遗憾和心酸。

2010，与你相遇。不由得感叹命运的戏剧和因缘的巧合，远在五年前那个沙场点兵的高考前沿，我就已经知道了你的存在。只是很坏，很贪玩，很淘气，经常逃课，成天打篮球，虽然，你很聪明。高考结束分数揭晓后我问你的情况，你果然因为不用功败走麦城，进退维谷。后来听父亲说你远赴他乡学了医，这就是五年来，你之于我的全部信息。也许我终是低估了命运的颠覆和安排，在我初见你的那一刻，盘踞在心头整整五年的刻板印象荡然无存，是你长大了，还是自打第一次知道你，就是我错了?虽然现在你还是爱玩，还是淘气，但你真的不再是我印象里、脑海中的那个样子了。

生活将两个截然不同的人捆绑在一起，让他们相遇，相知，相惜，本身就是一组奇妙而又浪漫的画面。曾经不止一次地勾勒和臆想过原本属于我的形同《诗三百》一般质朴、纯粹而富有美感的长诗和画卷，那一个俊朗飘逸的人，席卷着“匪报也，永以为好也”的古雅情操，于云蒸霞蔚之上，于旧时洛阳之中，共插梅花比谁狂狷，重现死生契阔、与子成说的壮丽和斑斓。每个人秉持的意念是经年不改的，唯一会改变的只是无从拉拢无从牵制的未知的去向，和一路上相遇的人。没有人能够预撰自己未来的故事，纵使花团锦簇，纵使云鬓叠缀，纵使重章叠唱，纵使华服丽人，一切皆会因为那个臆想中人的破壳而出，而失去素来而成的古板的端庄。生活之所以令人痴迷眷恋欲罢不能，正在于它的生动和真实。当你真真实实地入驻我每一天的生命，我想说的只有感激。

话说新年新气象，新的一年，我会再一次搬家；新的一年，我还会迎来我第二次的主持任务。稳中求变的生活轨迹或许最是熨帖此刻波澜不惊的心情，用力工作，用心生活，用爱经营拥有的一切。

篇20：老虎与猴子作文

老虎与猴子作文

老虎与猴子

在深山老林里，有一只老虎正在和一只猴子谈心，当猴子说到人类与动物时，老虎笑道：“人类？笑话，它们哪敢跟我比！”

“就谈谈人类的衣食住行吧，先从‘衣’说起吧......” “那是人类怕冷，它们一生出来就是光溜溜的，要是它们有我这身皮毛，还用得着穿衣服？再说了，如果它们制造的衣服有我这身皮毛好的'话，那么他们就不用千方百计地来抢我的‘虎皮大衣’了。” “那倒也是。”猴子抓了抓他那骨瘦如柴的手，点了点头说道“那‘食’呢？这你比不过人类啊。”

“哈哈！”老虎喝道，猴子吓得从树上掉了下来。他掉在地上直搓屁股。“就拿人类吃的面包来说吧，要种麦；收割；去壳；磨成粉；放上不少调料；用火烤；还要包装呢！它们怕吃多了太胖，吃少了又太瘦容易得病！你看我们老虎家族哪个时候因为吃多了而上医院了？”老虎得意洋洋地说

“有道理，可行走.....”

“它们能有我跑得快吗？”没等猴子说完，老虎又插嘴了。

“他们有汽车和飞机呀！”猴子疑惑地说。

“那是因为人类没有我们这么好的腿脚啊！”老虎骄傲地说。

“那还有最后一点小学生作文你也可以投稿，你的“住”比不过他们啊。”

“那更比不过我们老虎家族啦！人类花大批的钱，来仿照我们老虎的洞穴，结果哪而也不像。那些贵族宁愿大老远地跑去郊外，也不愿呆在家里度假呢。”

“说得真不错，人类的生活怎么能跟我们比呀！”

胡棋哲

.2.12.

篇21：老师与老虎作文

从前，有只老虎到外面去散步，他看见小猫会跑步、跳跃。

老虎对小猫尊敬地说：“你能教我学本领吗？”小猫想了又想，说：“那好吧。”第二天的清晨，老虎早早地来见小猫。小猫对老虎说：“我们今天先学跳跃吧。”于是，老虎学得很认真，不一会儿就学会了。小猫就对老虎说：“今天就学到这吧，明天再学新的本领。”第三天，老虎又早早地来见小猫，小猫教老虎怎样跑得更快，老虎又很快地学会了。到了夜晚，老虎想：现在我学到了猫的所有本领，如果我把它吃了，我就是世界上本事最大的了。于是，老虎来到猫的床前，刚要张口咬猫，猫早有心理准备，嗖地一下子爬到树上去了。那小猫心想：幸好还没有教会他爬树。

而那老虎，直到现在也没有学会爬树的本领。

篇22：老师与老虎作文

我是个十分胆小的人，特别是见到老师，就畏首畏尾，凡是碰到什么事情，都要让妈妈出马。

你瞧，我在这次跳绳测试中没有过关，本来要扣5张奖券，可是老师说这次不扣，可老实的我老早就把奖券放到讲台上去了。我十分后悔，也心疼我那5张奖券，要知道，有了这5张奖券我又可以换一个小苹果了。于是，回家时，我死缠着妈妈，让她打电话给张老师，妈妈对我说：“这种事自己去跟老师说。”我一听急了，连哭带喊：“我害怕老师嘛，被老师批评怎么办？”妈妈气死了，说：“她是老师，又不是老虎，你这么怕她干什么？再说张老师每天都笑眯眯的，你不是说最喜欢她了吗，这么喜欢她还怕她，反正我是不管的，自己的事情自己去解决。”

今天，我鼓足勇气，喊了报告走进办公室，终于把这件事告诉了老师，老师亲切地说：“那你自己去拿回来吧。”我从办公室出来长长地舒了口气，嘿嘿，妈妈说的很对，老师又不是老虎，只要我的要求合理，老师绝对不会批评我的。

篇23：我与老虎-作文

我与老虎-作文

我是一个很大很大的笼子，被一家新开业的动物园总经理买走了。不久，一只老虎幼崽被放进了我的身体里。

这只小老虎有着光泽地皮毛，在阳光下闪着光亮，皮毛上有许多黑色条纹，一双纯真的大眼睛不时地闪着泪花。这只小老虎真是可爱。从此，我每天看着它，想跟它聊聊天，但它对我却不理不睬。

小老虎被放进笼子的后有几天不吃不喝，它用爪子扒在我身上，嘴里呜咽着，一双含泪的大眼睛眺望着外面的世界，眼里充满了悲伤。

后来，它开始用头和身体使劲地撞击我，表示自己的愤怒和反抗。但我感觉不到疼痛，因为我是钢铁焊接而成了的。

可怜的小老虎，头部被撞破了，流出的血液染红了头上的“王”字。我小心翼翼地劝它：“小老虎，吃点东西吧，只有照顾好自己，才可以逃出去啊!”它用愤怒的眼神看着我。我知道，它恨我，是我锁住了它的自由，禁锢了它的身体。

过了几天，它开始吃东西了，我终于放下心来。

它静静地看着我，没有咆哮，却常常盯着蔚蓝的.天空，眼里流露出一种忧伤：“以前我住在森林里，那里有许多小动物。我们每天在一起玩。有时候我们在草丛里捉迷藏，在草坪上你追我赶，渴了喝小溪里的水。我家东面有一条清澈的小溪。溪水清澈见底，可以看见小石头和小鱼儿。溪水甘甜，溪边有许多野草花、野草，而且经常有其它的动物也来喝水……”

我听地入了迷，这是一幅多么优美怡人的画面啊!

这时，天空中飞过几只小鸟，小老虎抬头看了看它们，天真的大眼睛里流下了一串眼泪：“你看，它们多么自由啊!愿它们永远属于森林!”

我猛然意识到自由的可贵。经过几天内心的纠结，我终于做出了一个决定――放它回大自然，那里才是属于它的世界。

一天夜里，趁着夜深人静，我悄悄地把它放走了。接着我又唤醒了其它伙伴，让他们把所有的小动物都放出去。

看着小老虎愉悦地向远方跑去，我的心空落落的。但我知道它不属于这里，它有自己的自由。

篇24：老虎与狐狸作文

有一天，狐狸正在森林里闲逛，老虎忽然从树丛中穿窜出来，又把狐狸逮住了，狐狸：“我今天正准备好了，怕它什么1狐狸对老虎说：“老虎大哥，你搞错了，我正准备请你吃饭呢！我家有好多肥肉。我那么瘦小，没什么肥肉吃，到我家去吃那些肥肉吧1这个蠢老虎哪里知道狐狸正在骗它呢！老虎同意了，老虎到了狐狸家里，狐狸又说：“你把眼睛闭起来，我把食物送到你嘴巴里去，这个肉可是很神秘的哦1

老虎信以为真，闭上了眼睛，狐狸把一个大石头塞到了老虎的嘴里，老虎以为肉到嘴里，刚一咬“嘎蹦”一声，哈哈……老虎的牙齿掉光啦！狐狸笑得前仰后合，狐狸成功了。

篇25：老虎与狐狸作文

被骗的老虎正在转悠着，它想，我如果再遇到狐狸，一定要把它撕成碎片，替自己报仇解恨。

正巧，狐狸出来散步了，它看见老虎心里一惊。老虎看着狐狸，恶狠狠地说：“你这该死的臭狐狸，上次竟敢骗我，看我不吃了你才怪1说完，就向狐狸扑去，一下子把狐狸的尾巴抓住了。

狡猾的狐狸突然想到老虎的脖子很短，不能灵活的转动，就大喊道：“老虎大哥，快看，猎人在你身后呢1老虎吓了一跳，连忙松开爪子转身一看，什么也没有啊？而此时狐狸的脚底象踩上了风火轮一样，飞快地逃走了。老虎才知道自己又上当了！

篇26：老虎与狐狸作文

一天，森林里的动物举行一次比赛，小狗说：“我会帮主人啃骨头。”小猫说：“我会捉老鼠。”老虎说：“你们谁敢经过我的面前，我就敢打谁。”狐狸走到老虎面前，老虎说：“你想打架吗？”狐狸说：“不是，我比的是聪明。”老虎说：“比聪明就比聪明。”“我们比写字。看谁能在五分钟内写出500个字。谁快谁就是王。”老虎说：“行1老虎写呀写，累得筋疲力尽，满脸通红，可是怎么写也写不出来。狐狸呢，轻轻松松地写完了500个字还不到五分钟。老虎无奈，森林之王只好让给狐狸当了。

过了几天，老虎总是觉得心里不好受，感到自己被狐狸骗了，于是，它把狐狸约出来打架，双方在交战中阵亡了。

篇27：老虎与狐狸作文

老虎是世界上最凶猛的动物，狐狸是世界上最狡猾的动物。可是，老虎却斗不过狐狸，因为老虎只会鲁蛮行事，而狐狸却十分狡猾的。而老虎经常中狐狸的计，经常被狐狸打败的，被骗的。

有一次，就有这么一次。老虎来到森林，做上了森林之王的宝座了。狐狸表面上算是服从老虎当大王。可是，心里却十分妒忌老虎的，因为老虎这么有勇无谋，都是能够当上大王的王位，所以它才不服。它聚集了它的同伙—狼、狸猫、豹……它们一夜的思考终于想出了一个方法—让老虎去森林一趟，在这时侯它们好叫它们的子孙布下天罗地网，抢回宝座，其实最后得利的人是谁？是狐狸，因为连老虎都不是它的对手，何况是它们这些小喽罗呢？老虎来到了森林后，问道：“谁叫我来？”众动物闻声便冲出来，老虎这才反应过来原来中了狐狸的计了，老虎现在只有拼死一杀了，它尾巴一剪杀了5、6个，头一转杀2个，它又发了虎威了，一下咬就差不多没了，基本杀个精光了。然后，使劲全身力气向前冲去。才得以逃走。

回了家，老虎就下令杀光狸猫、狼、狐狸……从此森林又安宁了。

篇28：螃蟹与老虎作文

螃蟹与老虎作文

有一天，螃蟹与老虎相遇了，螃蟹说：“我跑得比你快，你信吗？”老虎争辩说：“你不可能跑得比我快。”螃蟹说：“那我们就比一比吧，比完了就知道谁快谁慢了。”它们用树枝在地上划了一条线作为起跑线。

螃蟹早做了准备，一开始就用大钳子钳住老虎的尾巴，老虎拼命向前跑去，一口气就跑到了终点。老虎转过身子看看螃蟹爬到哪里了，和老虎一转身螃蟹就利用这个机会爬下来。老虎看不见螃蟹就又转过身子，这时老虎发现螃蟹就在自己的前面，钳子上还留着一团老虎毛。就说：“螃蟹，你赢了，不过你要告诉我，你钳子上的那一团毛是从哪来的？”螃蟹说：“昨天，我吃了一头老虎，老虎毛粘在我的`钳子上了，我还没洗掉呢！”老虎以为螃蟹说的是真的，它害怕自己也被螃蟹吃掉，就逃跑了。

篇29：老虎与狐狸作文

自从“狐假虎威”事件发生后，狐狸一炮走红。各大报刊相继将它的光荣事件登上头条，采访它的络绎不绝，家中可谓门庭若市。它的机智勇敢让它的名字响彻大江南北，妇孺皆知。相反，曾经被誉为“百兽之王”的老虎，反而名望一落千丈。曾经采访过它的纷纷“富贵他人合，贫贱亲戚离”，将采访的对象转到曾经捉弄过它的狐狸身上。就连老虎一出门，曾经仰望它的人们也对它指手画脚、冷嘲热讽，嘲笑它的愚昧无知。因此，老虎对狐狸可是咬牙切齿，恨不得将狐狸碎尸万段，心中一遍又一遍地告诫自己：吃一堑，长一智。一定不能再上狐狸的当，犯这种低级的错误。又一遍又一遍地暗暗发誓：一定要挫败狐狸，扞卫自己原有的荣誉。俗话说得好，“君子报仇，十年不晚”。等它风生水起时，再雪耻蒙光。

正当老虎废寝忘食地训练自己时，狐狸正沉迷于动物们的夸赞之中，渐渐得意忘形，连老虎都自己的手下败将，还有谁能战胜我呢？它的思维不再那么缜密，身手不再那么矫健。老虎见时机一到，一封挑战书赶送到狐狸手中，此时的狐狸正站在领奖台上，双手接过象征着“十大杰出青年”的奖杯，听着主持人的赞颂，观众的称赞。可是看到这封挑战书，狐狸却大惊失色，心中惴惴不安：糟糕，自己不该沉迷于声色犬马之中，忘记了暗藏着一个仇人---老虎。现在怎么办，老虎下挑战书了。接了又打不过，会被众动物耻笑；不接，众动物会认为我胆小。两个选择，各个对我不利，只能碰碰运气了，上帝保佑！

比赛现场，观众台座无虚席。老虎表面上充满了自信，狐狸虽然面带微笑，一副沉着冷静的样子，内心却惶恐不安，暗叫不好。比赛分三回合，第一回合比速度，第二回合比身手，第三回合比智慧，而第三回合最难，分值也是最大的。狐狸本以为自己能在第三回合扳回分数，但是比赛时却出乎意料。

第一回合在观众地呐喊中开始，观众的呐喊声都倾向于狐狸，这更加坚定了老虎要打败狐狸的决心。赛道上，随着一声开始，两位选手卯足了劲向前冲。老虎刚开始就拉开了显着的差距，狐狸被远远甩在了后面。由于长久没锻炼，狐狸的速度可以和乌龟媲美，老虎毫无悬念地获胜。现场一片唏嘘声，

第二回合，裁判要求选手各抓一只小鹿，谁用时短，谁就获胜。一开始，老虎就以迅雷不及掩耳之势，扑向小鹿，一口咬住它的脖颈。而狐狸呢，它也扑了，结果刷了个嘴啃泥。老虎又轻而一举地获胜，狐狸呢？则在一旁唉声叹气。

第三回合，狐狸一改失落的样子，充满自信，说道：“这局我一定赢。”这局裁判躲在迷宫之内，让老虎和狐狸来找，不能跳跃，其它什么都可以。狐狸掏出GPS，开始搜索。老虎便拿出病毒软件，让狐狸的GPS指引错误的方向，自己呢？则看着狐狸提供的信息，不费吹灰之力找到了裁判，赢得了这场比赛。狐狸则犹如无头苍蝇，在迷宫里乱窜。等它废了九牛二虎之力找到出口时，老虎在众动物的簇拥下走出了赛场。

看着老虎渐渐消失的背影，狐狸咒骂自己，我的一世英明就这样葬送在自己手中。而老虎，也在提醒自己不能重蹈狐狸的覆辙。