高中班主任评价语录精选

时间:2022-12-02 08:12:09 班主任范文 收藏本文 下载本文

高中班主任评价语录精选(精选13篇)由网友“RovingMutt”投稿提供,下面是小编整理过的高中班主任评价语录精选,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

高中班主任评价语录精选

篇1: 高中班主任评价语录

1、不理解你的人,总拿你当话题。

2、人一生下来,就开始寻找自己的位置。

3、生命是一场蜕变。

4、花儿愿为一只蝶,碟儿愿为一朵花。

5、风说:虽然我没有颜色,但我很自由。

6、地球是滚动的轮子,太阳是年轮的轴。

7、婚姻像家务活一样,需要常常整理。

8、夫妻之间,背叛是精神毒品。

9、女人装饰自己,是为了把自己握得更紧。

10、许多人奋斗,是为了有稳妥的归属。

11、自己不弄清楚,还说别人欺骗你。

12、每一个结局都是自己亲手裁缝的。

13、每一种人生都是大家建筑的。

14、大树紧紧地抓住土地,像人类紧紧地抓住爱情。果子熟透了,就蹲下来。还没熟的,都踮起脚尖。

15、你的人生握不住,就任凭日月星辰摆布。

16、你想摆谱,得先打好底色。

17、倔强就是永不放过自己。

18、广告总是放大了,别人才会看得更仔细。

篇2: 高中班主任评价语录

1、和孩子们交流,您不妨:身体低一点,声音小一点,距离近一点,道理浅一点;

2、教师应该是语言的巨人,更要是行动的巨人;

3、做班主任,竟让我平添了几分母性的柔美和细腻,这是一种很好的感觉;

4、如果一个孩子把他仅有的一颗糖放在你的手心里,请不要拒绝他,因为在孩子的眼中,这颗糖是他全部的财富,就像一个百万富翁的全部财产!你能有这么好的运气得到别人的全部财富吗?我们该回报他什么呢?

5、批评惩罚是一种负面强化,我们应该慎用;

6、班主任的“语言文明程度”直接影响教育的效果;

7、如果我们的孩子说大人话办大人事,那么我们的教育是失败的;

8、要教我们的孩子学会感激,因为不懂得感激的人都在监狱里;

9、班主任在给学生下达一条禁令时,要相应地提出十条鼓励措施;

10、和孩子们交流时,要与他们保持同等的高度;

11、爱打架孩子,多半是因为“肌肤饥渴”,班主任要多给他们爱抚。

12、对于犯了错误的学生,告诉他错在哪里是第一层次的教育,启发他知道自己错在哪里是第二层次的教育、

13、唤醒他知错的良知和改错的行为才是更高层次的教育。

14、班主任要学生用眼睛“说出”无声的鼓励的话,用口“说出”有声的暖心的'话,用行动“说出”榜样的暗示的话。

15、好的教师,总是少记住学生的不足,多记住学生的进步。

16、老师只有放下架子,敢于在学生面前承认错误,善于和学生沟通交流,才能使师生关系更为密切。

17、教师的生命,因耕耘而芬芳,因开拓而闪光,因奉献而充实。

18、无涓涓细流,难成滔滔江海。儿童时期,通过一件件小事接受启蒙教育,将使人受益终生。

19、不是聪明的学生应受赏识,而是赏识令孩子聪明。

20、作为一名教师,应当经常让学生感受到你的信任,让他们看到你期待的眼神,听到你激励的话语

篇3: 高中班主任评价语录

1、平生无一事可瞒人,此是大快

2、“恶”,恐人知,便是大恶“善”,欲人知,不是真善

3、扶危周急固为美事能不自夸,则其德厚矣!

4、遇顺境,处之淡然,遇逆境,处之泰然

5、是非天天有,不听自然无

6、五官刺激,不是真正的享受内在安祥,才是下手之处

7、人为善,福虽未至,祸已远离;人为恶,祸虽未至,福已远离,不妄求,则心安,不妄做,则身安

8、不自重者,取辱不自长者,取祸不自满者,受益不自足者,博闻,积金遗于子孙,子孙未必能守;积书于子孙,子孙未必能读不如积阴德于冥冥之中,此乃万世传家之宝训也

9、长江后浪推前浪,总能量出水几丈。万丈深渊终有底,唯有人心无短长。

10、我不做珍珠,所以我不会痛苦。我愿意做一堆泥土,只要有人踏过去,我就成了一条路。

11、世间万事万物都是轮回的,只有一样东西不会轮回,那就是痛苦。

12、生命的最后奥秘是死亡。

13、你一旦树立了目标,你就成了目标的奴隶。

14、你一旦有了理想,理想就成了和你纠缠不清的情人

15、你不把大海捅破,太阳就出不来。

16、成功人士的沉默,是为了让自己更加备受关注。

17、世上的每一条路都是弯的。

18、智慧总是在孤独中生根。

19、离你最近的人是你自己,你却总是看不清自己。

20、智慧是一把刀,一磨就亮。

篇4:高中班主任经典评价语录

1.每个学生的心灵深处都有向善向真向美的一面,作为教师就是要发掘光大他们这些好的一面。

2.要引导学生从自己的实际出发,大事做不来,小事赶快做,元帅当不成,好好做士兵。

3.不给任何人定目标,不放走任何一个人。

4.人只有在找到适合自己目标的时候,才能释放出最大的动力。

5.当一个人静下心来,脚踏实地,一步一步脚印向前走的时候,一个强大的自我就产生了。

6.多和学生商议。

7.班级管理的两大法宝:民主化和科学化。

8.管理者把被管理者的学习欲望之火发大(也不能太过火),这就达到了管理的目标。

9.科学化的管理方法就是建立三个系统:计划系统,监督检查系统,总结反馈系统。

10.计划系统:按时间范畴制订的计划,时时有事做,事事有时做;按事件制订的计划,人人有事做,事事有人做;偶发事件的计划,管理就是让责任落实到位。

11.说了算,定了做,一不做,二不休。

12.五个定量定向定时培养学生学会珍惜时间的一分钟:每人每天回家做一分钟家务,多做不限;每人每天写一分钟日记,多写不限;每人每天唱一分钟歌曲(军歌校园歌曲,情呀爱呀的流行歌曲不唱),多唱不限;每人每天走一分钟的对列(高抬腿正步走俯卧撑等);每人每天一分钟的练习,内容有:一分钟读课文背课文记单词做口算写字等。

13.教育就是培养一个人良好的习惯。

14.向习惯要质量。

15.上课三不讲:凡是学生能看会的,老师不讲;凡是学生查找资料后能学会的,老师不讲;凡是班干部能教会的,老师不讲。

16.做人最难过的日子是平常的日子。

篇5:高中班主任经典评价语录精选

1.高三是集体战斗与个人成就的时期。

2.我还在坚持,坚持一下,再坚持一下;

3.加油,马上就成功了;

4.着眼当下;

5.撑过去就是康庄大道啊

6.一场人生的战役,不做无准备之战;

7.我一定会一如既往!

8.既然到了这一步,就好好走吧;

9.成功只是水到渠成;

10.跪着也得走完,死也不会放弃;

11.别害怕失败;

12.坚持就是胜利,不能让过去的努力白费;

13.相信天道酬勤,不怕困难一点点攻克;

14.人不学习枉少年;

15.我才不想输;

16.心静下来;

17.以最好的自己面对,没有什么能挡住我;

18.我一定会坚持到底,无论以什么方式;

19.稳中求进;

20.在对的时间经历的一些事情,让学习成为生活的一部分,成为成长路上的阶梯;

21.注意积累坚持不懈;

22.尽力而为;

23.不放弃最后一丝希望;

24.高三对我来说,比高一高二要更用心,抓紧小时间,加油;

25.努力就会有回报;

篇6:高中班主任评价语录经典

1. 一个人认为自己重要的背后,其实是他心灵深处沉甸甸的责任意识。

2. 当人们的生存需求得到充分的保障以后,着眼于心灵和精神层面的激励可以让他们获得更大的前进动力。

3. 我的愿景对你并不重要,唯有你的愿景才能够激励自己。

4. 领导者的最终工作就是播种希望。——鲍伯·加尔文

5. 塑造学生,成就自我。

6. 学生的成长固然需要教师的引领,归根结底是学生自己在成长,我们永远无法替他们去成长。

7. “管教式”的教育,学生处在被动的状态,学到了知识却失去了自我。

8. 教学大纲、教科书规定了给予学生的各种知识,但是没有规定给予学生最重要的一样东西,这就是幸福。我们的教育信念应该是培养真正的人,让每一个从自己手里培养的人都能幸福的度过自己的一生。 ——苏霍姆林斯基

9. 素质教育和考试成绩并不是水火不容的,当一个孩子的素质真正得到全面的发展和提升之后,考个好成绩应该是水到渠成、自然而然的事。

10. 我们给学生创造的“第一次”的机会实在是太少了,许多学生只好到社会上再去完成人生的“第一次”。这是教育的失职!

11. 体验,只有体验才能有自己的思考。

12. 不占用学生的自主时间是尊重学生的最基本的要求。

13. 世界上没有任何一样东西是没有一点用处的。我们认为它无用,只是我们不知道活用他们的方法而已。黄金这东西对小猫来说是一点用也没有的废物,但对于熟知他的用途的人类来说乃是人世之大宝,用人更是如此。——松下幸之助

14. 一种真正科学有效的符合人性的制约应该既能约束人又能够解放人。它约束的知识对事业不利的行为,解放的是人的创造精神和积极性。

15. 不要用成年人的是非观念来判断学生,不要轻易用道德的标尺来衡量学生。在教师的心目中,不应该有坏学生,只可能有心理不健康的学生。因为,如果你讨厌你的学生,那么你的教育还没有开始,实际就已经结束了。

篇7:高中班主任经典评价语录

1、有的时候你会感到绝望,但不放弃是对付困难的最好方法!

2、千万不要有侥幸心理,认为自己的强项一定能弥补弱项,高考什么都能发生,有弱项会使你未战先败!

3、不要看不起老师的复习方法,紧跟老师的复习计划是最好的复习方法!

4、坚信你的对手一样会感到疲惫。

5、不管作业有多少,都要按时完成,而且都要有质量的完成。切记,认真且有思考的完成一套卷,比走马观花的完成十套卷有用的多。

6、既然选择了远方,便只顾风雨兼程!

7、不管你的老师如何,学着喜欢他,这样有助于你对他所教的科目的学习。

8、就是到了最疲惫的时候都不要放弃,否则前功尽弃。

9、凡是值得做的事那就一定要做好,记住,三分天注定七分靠打拼!

10、注意保持身体健康,身体才是革命的本钱!

11、不要熬夜太晚,上课45分钟利用好,绝对有事半功倍的效果!

12、不是抓紧每一分钟学习,而是抓紧学习的每一分钟。

13、对于语文英语的一些非笔头作业,不要因为作业多而不做,否则你一定会后悔,语文复习有一个必要环节就是记字音字形和成语的意思。

14、课堂睡觉是噩梦的开始,课堂走神是噩梦的延续。(以后打死不睡了!)

15、以本为本,就是以课本为本,以纲为纲,就是以考试大纲为纲!

篇8:高中班主任经典评价语录精选

1、即使明日天寒地冻、路透马亡,也要最朴素的生活与最遥远的梦想;

2、hold 住;

3、不要因为暂时的困难而放弃曾经的目标;

4、拼命、坚持,努力;

5、坚持就是成功;

6、I will never say never ;

7、虚堂人静不闻更,独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁,半峰残月一溪冰;

8、此时不搏更待何时;

9、每天快点完成作业,早点睡觉,短时高效,不留遗憾;

10、我有自己的梦想,但它没有实现,所以,我要努力;

11、向目标努力吧;

12、做任何事要有度;

13、定下心来,安安稳稳地度过这艰辛的一年,别让自己后悔;

14、我真的还有很多事情要做!

15、笑看众生,愉悦高效;

16、小日本打不垮我们,美国佬击不败我们,“”折腾不了我们,身为新一代的中国人,我们岂怕高考?岂怕战胜不了高考?

17、有点儿累,但一定能够要坚持住;

18、最后一年了,好好珍惜好好拼搏吧;

19、坚持到底就是胜利;

20、加油吧,只有二百来天了;

21、题不在多在于精;

22、什么样的因结什么样的果,一年而已;

23、累不只是属于我自己,所以决定成果的应该是坚持。而我要做的,则是努力坚持到最后;

24、兵来将挡水来土掩;

25、坚持一下明天就会容易一点儿;

篇9:高中班主任经典评价语录

1.着眼于眼前,不要沉迷于玩乐,不要沉迷于学习进步没有别人大的痛苦之中。

2.永远清楚,不是只有你一个人在努力。

3.人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史,那这一生就白活了。

4.曾经的苦,现在的痛,都是将来的笑颜!

5.一个人应当养成信赖自己的习惯,即使到了最危急的关头,也要相信自己的勇敢和毅力。

6.拥有知识改变命运,拥有理想改变态度!

7.人,不能总在弹性限度里活动,要爆发,要超越,才会有质的提高!

8.高三只有一次。

9.眉毛上的汗水和眉毛下的泪水你必须选择一样!

10.成功与借口,永远不会住在同一个屋檐下。选择成功,就不能有借口,选择借口的人肯定不会成功。

11.成功者之所以成功,第一个是因为他做别人不愿意做的事情,第二个是他做别人不做的事情。

12.笑到最后的人才是笑的最好的人。

13.天才是重复次数最多的人。

14.不要轻言放弃,否则对不起自己,逃避困难,只会让困难越来越多。

15.考场上没有弱者的眼泪只有强者的天下。

篇10:高中班主任经典评价语录

1.只有经过地狱般的磨练,才能拥有创造天堂的力量!

2.我流的汗水——会折射出我的光芒!

3.很多人都认为不想当元帅的士兵不是好士兵。我要说的是“当不了元帅的首先做个好士兵!”社会上绝大多数人注定要平平凡凡地过生活。

4.许多事是没法选择的,但你可以选择态度。

5.我曾和一个全班倒数第一名的学生同桌多天,被他的精神深深打动:什么都不会,可他楞是坐在那儿坚持着。别人是屡做屡胜,可他是屡败屡坐,还常常受到老师的讥讽挖苦。

6.做任何事前,先练气功:松静匀乐!

7.做好工作的要诀:一守住,二往深处去做,三扩大它。

8.树立为学生服务的思想:老师为学生服务,校长为老师服务,局长为校长服务。

9.班级管理秘诀:凡是老百姓能干的事普通班委不干,凡是普通班委能干的事班长不干,凡是班长能干的事班主任不干。

10.天天上班,享受生活。

11.当你把每个学生看成天使的时候,你就生活在天堂里。

12.学校管理秘诀:凡是老师能干的事主任不干,凡是主任能干的副校长不干,凡是副校长能干的事校长不干。

13.学生的责任感不是教师教给的,是在班级管理工作中天长地久不断实践的过程中积累起来的。

14.不要揭学生的短处,这样会增强他们的抵抗力,要找到他们的长处,不断软化他,让他越来越失去抵抗力,自动败下阵来。

15.人活在世上只有两件大事:一是做人,二是做事。

篇11:高中班主任经典评价语录

1.有的时候你会感到绝望,但不放弃是对付困难的最好办法!——就算头破血流,也要勇敢往前走

2.千万不要有侥幸心理,认为自己的强项一定能弥补弱项,高考什么都能发生,有弱项会使你未战先败。 ——优秀和平庸的差距,往往只在于一件事

3.坚信你的对手一样会感到疲惫。——当全世界都说在放弃时,告诉自己再试一次

4.不管作业有多少,都要按时完成,而且要有质量的完成,切记,认真且有思考的完成一套卷,比走马观花的完成十套卷要有有效得多。——现在偷的懒,都是给将来挖的坑

5.就是到了最疲惫的时候都不要放弃,否则前功尽弃。——不要轻易放过自己

6.不要熬夜熬到太晚,上课的40分钟利用好,绝对有事半功倍的效果。——注重保持身体健康,提高学习效率

7.不要谈恋爱,特别是女生,这一年过了就不会再回来,而爱情什么时候都能谈,男生事业有成,不怕没有老婆。——努力优秀,为再见的时候

8.着眼于面前,不要沉迷于玩乐,不要沉迷于学习进步没有别人大的痛苦中,进步是一个由量变到质变的过程,只有足够的量变才会有质变,沉迷于痛苦不会改变什么。——不要把最美好的时光,用来杞人忧天

9.停下休息时,不要忘了别人还在奔跑。——学如逆水行舟,不进则退

10.人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史,那这一生就算白活了。——别让未来的你,讨厌现在的自己

11.生活不是等待风暴过去,而是要在风暴中学会展翅翱翔。——不要害怕困难,困难是给你弯道超车的机会

12.只有经过地狱般的磨练,才能拥有创造天堂的力量;只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。 ——你有多努力的现在,就有多不惧的未来

13.一个人应当养成信赖自己的习惯,既使到了最危急的关头,也要相信自己的勇敢与毅力。 ——你的壮大,才是你身边人的底气

14.真诚地去和每一个同学交朋友,因为一旦进入大学进入社会,你只能怀念高中时纯洁的友谊和共同奋斗的生活,高中时的朋友往往会是你一辈子的朋友。——高中时的友谊是最纯洁的

15.知道你很辛苦,但也请不要将负面情绪发泄到你的父母和老师身上,他们做的一切都是为了你能有一个美好的将来。——不要让自己为当初的任性而后悔

篇12:高中班主任经典评价语录

1、脚步不能丈量的地方,文字可以;眼睛到不了的地方,文字可以。

2、今天多学一点知识,明天就少一句求人的话。

3、“我读过很多书,但后来大部分都忘记了,你说这样的阅读究竟有什么意义?”回答“当我还是个孩子时,我吃过很多食物,现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是,它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。”

你读过的书其实早已融进你的骨血,只要一个触动点,就会喷薄而出。

4、有人问,女孩子上那么久的学、读那么多的书,最终不还是要回到一座平凡的城市,打一份平常的工,嫁作人妇,洗衣煮饭,相夫教子,何苦折腾?

我想,我们的坚持是为了,就算最终跌入繁琐,洗尽铅华,同样的工作,却有不一样的心境,同样的家庭,却有不一样的情调,同样的后代,却有不一样的素养。

5、拓宽灵魂的广度和宽度,能在跌宕起伏的生活中拥有处变不惊的内心。

6、“你现在的气质里,藏着你走过的路,读过的书,爱过的人。”

7、“读书,让我即使没有富庶的生活,仍有富庶的生命,让我清贫至今也朴素至今,平凡至今也善良至今,渺小至今也强大至今,甚至日后嫁人,此生智慧和善念就是我的嫁妆。我未入过繁华之境,未听过喧嚣之声,未见过太多生灵,未有过滚烫心灵,但书本给了我所有智慧和情感。”

8、“如果你半夜醒来发现自己已经好长时间没读书,而且没有任何负罪感的时候,你就必须知道,你已经堕落了。不是说书本本身有多么了不起,而是读书这个行为意味着你没有完全认同这个现世和现实,你还有追求,还在奋斗,你还有不满,你还在寻找另一种可能,另一种生活方式。”

9、我读书为的就是不遇到我不想遇到的人。

10、读书,是为了成为一个有温度懂情趣会思考的人。

篇13:高中班主任评价语录经典

1.对于一个成长中的学生来说,失败固然是成功之母,可失败多了就成了成功的“后娘”。所以我们更加坚信:成功更是成功之母。

2. 增加评价的尺子就能让更多的学生体验到成功,从而使他们做一个好学生的愿望得到满足;这些心理对他们取得新的成绩又起到了进一步的推动作用,从而形成了一个良性循环。

3. 每一个学生的成功都必然充满了个性,每一位学生的发展也必然有各不相同的道路。

4. 认为素质教育就是把学生的一切成绩全封闭起来,让学生既不了解别人的成绩,也不清楚自己在班级中的位置,这也是不负责任的态度。

5. 批评学生一节课不需要备课,而表扬学生一节课,哪怕备一周课都难以办到。

6. “好读书”也就是广闻博览,正是学好用好语文的必由之路。

7. 课外阅读,用形象的话来说,即使思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读,就没有帆也没有风。阅读就是独立的在海洋里航行。——苏霍姆林斯基

8. 渴望成功首先要不怕失败,其实在生活当中,不怕失败比渴望成功更为重要。

9. 每一个学生都有与众不同的兴趣特长,尊重学生的个性特长也就意味着为学生提供自由广阔的发展空间,也就意味着孩子的精神生命能够自由的呼吸。

10. 一个人的真正品格可能是在重大的时刻或紧要关头才能表现出来,但它却是 在无关紧要的时刻、在琐碎的日子里形成的。

11. 你的管教目的应该是培养一个能够自治的人,而不是一个要让别人来管理的人。——斯宾塞

12. 教育必须从细节入手,然后才能塑造出注重细节的学生。

13. 最好的教育应当是着眼于孩子一生发展的教育,应当是关注孩子心灵的教育,应当使师生感受到自由幸福和快乐的教育。

14. 如果把考试仅仅定位在评定优劣上,考试就必然成为一个教育怪胎。

15. 着眼于量的考察,着眼于知识的考察,永远摆脱不了教学与考试的恶性循环。

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