高中地理必修一考前知识重点总结（精选12篇）由网友“小y”投稿提供，下面是小编整理过的高中地理必修一考前知识重点总结，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：高中地理必修一考前知识重点总结
高中地理必修一知识点总结
第一单元 地图知识
1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。0°以东，180°以西，为东经度;0°以西，180°以东，为西经度。
2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。0°-30°为低纬，30°-60°为中纬，60°-90°为高纬。
3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。
4.经线的形状和长度：所有经线都是交于南北极点的半圆，长度都相等。
5.东西经的判断：沿着自转方向增大的是东经，减小的是西经。
6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。
7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。
8.东西方向的判断：劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面)。
9.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大(分母愈小)，表示的范围愈小;比例尺愈小(分母愈大)，表示的范围愈大。
10.地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头一般指向北方;经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向;极点投影图可通过自转确定方向。
11.等值线的判读方法：
大大小小 两条平行等值线间的闭合区域，若闭合等值线的数值等于其中较大的数值，则闭合区域内的数值大于较大值
高低低高 向高值凸出的气温(或水温、气压等)低，相反则高
高高低低 某等值线向高纬(或高空)方向凸出，则此处气温(或气压)比同纬度或同一高度其他地区偏高;反之亦成立
河流向凹 等高线凸出的方向与河流的流向相反，河流的流向是等高线数值变小的方向
洋流向凸 海洋上受洋流影响而发生弯曲的等温线，其凸出方向与洋流的流向相同
凸高凹低 若某地等压面上凸，则该地气压比同一高度上两侧的气压高;相反则气压较低
一陆南 无论南北半球，1月份陆上等温线都向南凸出，海洋上向北凸出;7月份相反
12.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，水平气压梯度(力)越大，风力越大;等温线越密，温差越大。
13.等高线图中海拔与高差的计算方法：
悬崖顶部绝对高度 a≤顶部绝对高度(海拔)
断层处相汇等高线x条，等高距h。
悬崖底部绝对高度 b-h<底部绝对高度(海拔)≤b
相对高度 (x-1)×h≤相对高度<(x+1)×h
第二单元 行星地球(地球概论)
1.天体的类别:星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。(陨石、回收(返回)的飞行器不属于天体)
2.天体系统的层次:总星系(半径约200亿光年)——银河系(河外星系)——太阳系(日地平均距离1.5亿km)——地月系(地月平均距离38.4万km)。
3.宇宙的两大特性：物质性、运动性(其运动是有规律、有层次的，天体间相互吸引、相互绕转形成天体系统)。
4.大行星按特征分类：类地行星(水、金、地、火)、巨行星(木、土)、远日行星(天王、海王)。
5.八大行星的公转特征：共面性、同向性、近圆性。
6.月相：初一无月故为朔,初七八为上弦月，十五月圆称为望，廿三廿四下弦月。“上(弦月)上(半月)上(半夜)西(侧)西(方天空)，下下下东东”。
7.地球生命存在的原因: 稳定的光照条件、安全的宇宙环境(三点共性)、适宜的大气和温度、液态水。
8.太阳外部结构及其相应的太阳活动：光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。
9.太阳活动--黑子(标志)、耀斑(最激烈)，具有周期性、同步性、整体性。
10.太阳主要成分为氢和氦，表面温度6000K，以电磁波的形式向外辐射。
11.太阳活动的影响：黑子--影响气候，耀斑--电离层--无线电短波通讯，带电粒子流――磁场――磁暴、极光。
12.太阳辐射的影响：①维持地表温度，促进地球上水、大气、生物活动和变化的主要动力。
②太阳能是我们日常所用能源(新能源、可再生能源)。
14.晨昏线：沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线(晨昏线上太阳高度角为0°)，晨昏线为过地心的大圆。
15.晨昏线与经线的关系：
晨昏线与经线重合-----春秋分(0°);晨昏线与经线交角最大----夏至、冬至(23°26′)
16.地球自转与公转的比较
比较项目 地球自转 地球公转
示意图
旋转中心 地轴 太阳
方向 自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针。 自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针。
周期 (1)自转360°，23时56分4秒(真正周期)
(2)昼夜更替周期为24小时(太阳日) (1)恒星年，公转360°，365天6时9分10秒。
(2)回归年，太阳直射点移动一个周期，365天5时48分46秒。
速度 (1)角速度，除极点为0外，其它各点均为150/h
(2)线速度，自赤道向极点逐渐减小为0。 位于近日点(1月初)速度快，远日点(7月初)时速度慢。
意义 ①昼夜更替 ②不同经度不同的地方时 ③水平运动物体的偏移(北右南左) ①昼夜长短的变化 ②正午太阳高度的变化 ③四季的更替 ④五带的形成
17.时间计算：所求时间=已知时间±区时差(东加西减) 两地相差1°经度，地方时相差4分钟
18.时区=经度/15°(若不整除，则四舍五入)。
19.世界时：以本初子午线(0°)时间为标准时，也称为格林尼治时间，也是零时区的区时。
20.日期分割：零时(24时)经线往东至日界线(180°)为地球上的“新一天”，往西至日界线为“旧一天”。
21.日界线：自西向东越过日界线(不完全经过180°经线)日期减一天，自东向西加一天。
22.卫星发射基地的区位选择：
自然因素(①气象条件需要天气晴朗 ②地球自转的初速度：取决于纬度和地势 ③地形平坦开阔);
人文因素(地广人稀，交通便利，符合国防安全需要)。①太原：技术力量强，靠近京津唐; ②酒泉：大陆性气候，晴天多; ③西昌纬度低，发射初速度大;④海南文昌：纬度低，发射初速度大;海运便利。
23.公转与自转形成了黄赤交角(23°26′)：
①黄赤交角存在---太阳直射点的移动---昼夜长短和正午太阳高度的变化---四季
黄赤交角存在---太阳直射点的移动—气压带风带的季节移动—地中海气候、热带草原气候的形成
②五带的划分界线：南北回归线之间为热带(有太阳直射)、回归线极圈之间为温带、极圈与极点之间为寒带(有极昼夜)。
③若黄赤夹角变大，热带和寒带变大，温带变小;若黄赤交角为0°，则热带只有赤道一条线，寒带只有极点两个点，其余均为温带;若黄赤交角为45°，则温带只有45°两条线，该线的高纬均为寒带，该线的低纬均为热带。
24.正午太阳高度变化规律：
季节变化 北回归线
以北地区 夏至日达到一年中的最大值 纬度变化 春秋分日 由赤道向南北两侧递减
冬至日达到一年中的最小值
南回归线
以南地区 冬至日达到一年中的最大值 夏至日 有北回归线向南北两侧降低
夏至日达到一年中的最小值
南北回归线
之间地区 回归线上一年一次直射 冬至日 有南回归线向南北两侧降低
其他地区一年两次直射
25.北温带太阳视运动：春秋分日正东方日出，正西方日落;夏半年东北方日出，西北方日落;冬半年东南方日出，西南方日落。
北半球 夏半年 春分 全球昼夜等长
↓ ①昼长〉夜长，纬度越高，白昼越长
②白昼越来越长
③极昼范围由北极点向北极圈扩大
夏至 白昼最长，北极圈内全为极昼
↓ ①昼长〉夜长，纬度越高，白昼越长
②白昼逐渐变短
③极昼范围由北极圈向北极点缩小
秋分 全球昼夜平分
冬半年
↓ ①夜长〉昼长，纬度越高，白昼越短
②白昼越来越短
③极夜范围从北极点向北极圈扩大
冬至 白昼最短，北极圈内全部为极夜
↓ ①夜长〉昼长，纬度越高，白昼越短
②白昼逐渐变长
③极昼范围从北极圈向北极点缩小
春分 全球昼夜等长
赤道上 全年昼夜等长
南半球 与北半球相反
26.昼夜长短的分布：
①太阳直射点在哪个半球，哪个半球昼长夜短。
②太阳直射点向哪个半球移动，这个半球的昼就渐长。
③南北回归线之间昼长最大值与正午太阳高度角最大值不在同一天出现。
27.昼长=日落时间—日出时间
昼长=24小时—夜长
昼长=上午(下午)时长×2
日出时间=12：00-昼长/2(或0：00+夜长/2);赤道上的点的日出时间永远是6：00
日落时间=12：00+昼长/2(或24：00-夜长/2);赤道上的点的日落时间永远是18：00
28.地球是个不发光、不透明的球体—-昼夜现象出现
地球自转的球体—-昼夜更替(自转速度周期影响昼夜温差变化)
地球倾斜的公转的球体—-直射点的移动、正午太阳高度、昼夜长短的变化―四季五带
29.典型的季节现象
物象 1月 7月
季节变化 北半球冬季，南半球夏季 北半球夏季，南半球冬季
地球公转近日点附近，速度快 远日点附近，速度慢
太阳直射点 直射点在南半球，向赤道移动 直射点在北半球，向赤道移动
昼夜长短变化 12.22北半球昼最短，夜最长 6.22北半球昼最长，夜最短
正午太阳高度 12.22由南回归线向南北两侧递减，
南回归线以南地区达一年中的最大值，物影最短 6.22由北回归线向南北两侧递减，
北回归线以北地区达一年中的最大值，物影最短
气压分布 北半球大陆-高压，海洋-低压 北半球大陆-低压，海洋-高压
等温线弯曲 北半球陆地等温线向南凸 北半球陆地等温线向北凸
风压带移动 南移 北移
气压中心分布 蒙古高压，阿留申、冰岛低压 印度低压，夏威夷、亚速尔高压
季风风向 东亚西北季风，南亚东北季风 东亚东南季风，南亚西南季风
锋面移动 昆明准静止锋、寒潮(快行冷锋) 4-5月华南、6-7月江淮、7-8月华北
气候类型 地中海 北半球 温和多雨 北半球 炎热干燥
热带草原 暖热干燥 高温多雨
温带大陆性 寒冷干燥 高温干燥
动物迁徙 驯鹿：苔原带→亚寒带针叶林带 驯鹿：亚寒带针叶林带→苔原带
北印度洋
季风洋流 亚洲沿岸向西流，呈逆时针 亚洲沿岸向东流，呈顺时针
河流径流 东部河流枯水期，西部河流断流，秦岭-淮河以北地区出现结冰期 东西部各河均进入汛期
河流入海口盐度 江河径流少，盐度大 江河径流多，盐度小
渔牧业 带鱼汛 天山山麓牧场(针叶林) 墨鱼汛 天山山腰牧场(高山草甸)
农事 冬小麦越冬生长期，兴修水利 澳大利亚耕作闲期、牧羊忙季，
江南农忙夏收夏种
极地 南极浮冰最少，南极科考佳期 南极浮冰最多，北极科考佳期
北半球春季的地理事物或现象：
东北地区河流春汛(季节性积雪融水) 黄河在一年中第一次出现凌讯;
江南茶农采茶正忙(雨前茶最好) 华北平原出现春旱，长城以北种春小麦;
我国北方出现大风或沙暴天气 长芦盐场忙于晒盐(雨季未到，气温高，蒸发大)
北半球秋季的地理事物或现象：
太阳直射点向南移动，地球公转速度居中 华北平原种冬小麦，棉花收摘
一场秋雨一场寒 我国秋高气爽，北雁南飞
香山红叶，北半球温带森林(东岸35°N、西岸40°N以北)开始落叶
第三单元 地球上的大气
1.对流层的特点：①随高度增加气温降低;②大气对流运动显著;③天气复杂多变。
2.平流层的特点：①随高度增加温度升高;②大气平稳有利于高空飞行;③包含臭氧层。
3.大气的热力过程：太阳辐射(短波)(12h max)-地面增温-地面辐射(长波)(13h max)-大气增温-大气(逆)辐射(长波)(14h max)-大气保温。
4.大气对太阳辐射的削弱作用：吸收(选择性 臭氧-紫外线、CO2-红外线)、散射(有一点选择性 小颗粒优先散射短波光-兰紫光)、反射(无选择性 云层)。
5.太阳辐射(光照)的影响因素：纬度、天气、地势、大气透明度、太阳高度。
我国太阳能的分布：青藏高原最高，四川盆地最低。
6.大气的保温效应：阴天的昼夜温差小，白天多云，气温不高(云层反射作用强);夜晚多云，气温较高(大气逆辐射强)。
7.气温的垂直分布：对流层气温随高度的增加而递减，每升高100m气温降低0.6℃。
8.气温的水平分布：①纬度分布：纬度越高，气温越低，我国热量最丰富的地区：海南岛
②海陆分布：夏季 陆地﹥海洋，冬季 海洋﹥陆地;
③气温高的地方，等温线向高纬凸出，反之，气温低的地方，等温线向低纬凸出。
9.气温年较差：①影响因素：海陆热力性质;地表植被水分状况;云雨多少。
②变化规律：内陆﹥沿海，大陆性气候﹥海洋性，裸地﹥草地﹥林地﹥湖泊，晴天﹥阴天。
10.热力环流的性质特点
由于地面冷热不均而形成的空气环流，成为热力环流。它是大气运动最简单的形式。
(1)水平方向相邻地面热的地方——垂直气流上升――低气压(气旋)——阴雨
(2)水平方向相邻地面冷的地方——垂直气流下沉――高气压(反气旋)——晴朗
(3)垂直方向的气温气压分布：随海拔升高，虽然气温降低，但是空气变稀，气压降低。
(4)来自低纬的气流——暖湿 (5)来自高纬的气流——冷干
(6)来自海洋的气流——湿 (7)来自大陆的气流(离岸风)——干
(8)两种性质不同的气流相遇——锋面——阴雨、风
11.水平方向气压与气温：近地面，气温高，空气膨胀上升，地面形成低压;反之，气温低，近地面的空气收缩下沉，地面形成高压。
12.风的形成：大气的水平运动叫风，水平气压梯度力是形成风的直接原因，等压线愈密风速愈大。
13、风向：(1)风向-—风来的方向;
(2)根据等压线的分布确定风向
①确定水平气压梯度力的方向：垂直于等压线并且由高压指向低压，若是曲线垂直于切线;
②确定地转偏向力方向：与风向垂直，北半球右偏，南半球左偏，赤道无偏转;
③近地面受磨擦力(方向与风向相反)的影响，风向与等压线斜交。
14.高空大气的风向是气压梯度力和地转偏向力两力共同作用的结果，风向与等压线平行(北半球向右，南半球向左);
近地面的风，受气压梯度力、地转偏向力和磨擦力三力的共同影响，风向斜交于等压线。
15.三种局地热力环流：白天(郊区→城市、海风、谷风) 夜晚(城市→郊区、陆风、山风)
16.气压、气温、高度三者之间的关系：
同一高度(近地面)→气温高、气压低;气压低、气温高;
不同高度→越往高，气压越低;近地面气压的高低与高空相反。
17.锋面与天气(冷暖不同气团作水平运动并相遇)
①冷锋过境雨区在锋后，出现雨(暴雨)雪、降温天气。过境后，气压升高，气温骤降，天气转晴;
②暖锋过境雨区在锋前，多为连续性降水。过境后，气温上升，气压下降，天气转晴。
18.影响我国天气的主要锋面是冷锋：如我国北方冬春季节出现的沙尘暴、夏季的暴雨、冬半年我国的寒潮(初春、秋末对农业的影响最大)。
19.要求你自己绘制出三圈环流气压带风带分布图、热力环流图(要求绘制等温线与等压线)
20.北半球锋面气旋：气旋中心一定是低压，锋面只会发育在低压槽内，左侧槽部发育冷锋，右侧槽部发育暖锋。北部为冷气团，南部为暖气团控制。
21.气压系统与天气(同一气团作垂直运动)：
①气旋(低气压)垂直上升，北半球近地面逆时针辐合，天气阴雨 台风。
②反气旋(高气压)垂直下沉，北半球近地面顺时针辐散，天气晴朗 伏旱(长江中下游及江南地区 7月中旬到8月中旬)。
22.气压中心名称:
海陆热力性质差异 7月 副热带高气压被大陆的热低压切断 大陆 印度低压(亚洲低压)、北美低压
海洋 夏威夷高压(北太平洋)、亚速尔高压(北大西洋)
1月 副极地低气压被大陆的冷高压切断 大陆 蒙古-西伯利亚高压(亚洲高压)、北美高压
海洋 阿留申低压(北太平洋)、冰岛低压(北大西洋)
23.风压带成因与特性：
风向 气候影响 风压带名称 (个数) 成因 特征 气候影响
北半球 南半球
极地高气压带 2 热力原因 冷高压 冷干
东北 东南 冷干 极地东风带 2
副极地低气压带 2 动力原因 冷低压 温湿
西南 西北 温湿 中纬西风带 2
副热带高气压带 2 动力原因 热高压 干热
东北 东南 干燥 低纬信风带 2
赤道低气压带 1 热力原因 热低压 湿热
24.气压带和风带的移动：随太阳直射点的移动而移动。(北半球)夏季北移，冬季南移。
25.东亚、南亚季风环流：
东亚季风 南亚季风
成因 海陆热力性质差异 气压带、风带季节性移动 海陆热力性质差异
气候类型 温带、亚热带季风气候 热带季风气候
季风 夏季风 冬季风 夏季风 冬季风
源地 副热带太平洋 西伯利亚-蒙古 印度洋赤道附近海域 西伯利亚-蒙古
风向 东南 西北 西南 东北
性质 温暖湿润 寒冷干燥 温暖湿润 低温干燥
强弱 冬季风强于夏季风 夏季风强于冬季风
影响范围 我国东部、朝日 我国大部、朝日 印度半岛、中南半岛、我国西南
26.我国的旱涝灾害、雨带的移动与副热带高压的强弱有密切关系。
①雨带的移动
春末(5月)，雨带在华南(珠江流域)(华北春旱，东北春汛);
夏初(6-7月)，雨带移到长江中下游地区 ---梅雨(准静止锋);
7-8月，雨带移到东北和华北，长江中下游进入“伏旱”(反气旋);
9月，副高南退，北方雨季结束，华南再一次经历短暂的雨期。
②北方雨季开始晚结束早，雨季短;南方雨季开始早结束晚，雨季长。
③旱涝灾害 副高北移速度偏快(夏季风强)，造成北涝南旱;副高北移速度偏慢(夏季风弱)，造成北旱南涝。
我国水旱灾害发生的根本原因是：夏季风的强弱和进退的早晚。
27.气候形成因子：太阳辐射、大气环流、下垫面、人类活动
28.判断气候类型的步骤(除下表外，熟记模式图-见下一页本单元结束部分)：
冷热月 最冷月 最热月
月均温 >15℃ 0-15℃ <0℃ >10℃
仅三个月 <10℃ <0℃
雨型 年雨 夏雨 少雨 年雨 夏雨 冬雨 夏雨
年降
水量 >1200
mm <1200
mm >400
mm <400
mm
气候
类型 热雨 热季 热草 热沙 温海 亚季(湿) 地中海 温季 温陆 亚寒针 苔原 冰原 高山
雨季 6-9月 5-10月
月降水量>100mm 有 无
29.大陆性与海洋性气候的不同特点(以北半球为例分析)：
大陆性气候气温日较差、年较差大，气温最高月7月，最低气温1月，年降水量少，且各月不平均;海洋性气候日较差、年较差小，最热月8月、最冷月2月，年降水量多，且各月较为平均。
30.几种气候类型的大气状况和成因、特点:
气候类型 大气环流状况 特征 降水特征
热带雨林气候 常年受赤道低压带控制 全年高温多雨 年雨型
温带海洋性气候 位于温带大陆西海岸，常年受西风带影响 冬季温和，夏季凉爽，全年降水均匀
地中海气候 位于亚热带大陆西海岸，
夏季受副热带高压控制，冬季受西风带影响 冬季温和多雨，
夏季炎热干燥 冬雨型
热带草原气候 夏季受赤道低气压带影响，
冬季受副热带高气压带控制 终年高温，分干湿两季 夏雨型
热带季风气候 夏季盛行来自海洋的偏南风，
冬季盛行来自大陆内部的偏北风 终年高温，分旱雨两季
亚热带(性湿润)
季风气候 冬季温和少雨，
夏季高温少雨
温带季风气候 冬季寒冷干燥，
夏季高温多雨
热带沙漠气候 常年受副热带高气压带或信风带控制，
降水稀少 终年高温少雨 少雨型
31.主要的气象灾害：是指因暴雨洪涝、干旱、台风、寒潮、大风沙尘、大(浓)雾、高温低温等因素直接造成的灾害。
台风：在西北太平洋面上，中心附近最大风力在12级以上的热带气旋。多发于夏秋季节，危害包括：狂风、暴雨、风暴潮。预防措施：加强研究、检测预报工作;做好宣传减小措施;研究抗风作物减少农业损失;加强国际合作。
寒潮：一次冷空气入侵，使气温24小时内降低10℃以上，最低气温降至5℃以下。危害：降温、大风、大雪、冻雨。预防措施：加强预报工作，提前发布预报信息或警报，提醒有关部门提前做好防寒准备。
32.主要大气环境问题：全球变暖(温室效应CO2)、臭氧层破坏(氟氯烃消耗O3)、酸雨(SO2、NO2)
33.温室效应(全球保暖)影响：
①海平面上升 沿海地区与低平岛国被淹没;
②对农业的影响：低纬度地区减产，高纬度地区增产;
③影响水循环：增加降水极端异常天气事件，地表径流改变(南方降水最多，北方减少)。
应对措施：
①控制温室气体排放：减少使用化石燃料使用量，大力发展新能源，多使用清洁能源;提高能源利用技术和效率;减少消费减少废弃物排放尽可能使用公共交通工具;防止森林火灾。
②增加温室气体吸收：植树造林，保护原始森林，采用固碳技术。
③适应气候变化措施：培养新的农作物品种，调整农业产业结构，建设水利设施，防止降水突发事件和海水入侵。
32.绿化的环境效益：
①通过光合作用保持大气中O2和CO2的平衡，净化空气。
②绿化植物和防护林可以调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙。
③城市绿地的作用是吸烟除尘、过滤空气、减轻污染、降低噪音、美化环境。
第四单元 地球上的水
1.水循环：①按其发生领域分为海陆间大循环(最重要)、陆地内循环、海上内循环(水量最大)。
②水循环的主要环节有：蒸发，水汽输送，降水，径流。
③它的重要意义在于：使淡水资源不断补充、更新，使水资源得以再生，维持全球水的动态平衡。是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程之一;又是海陆间联系的主要纽带;还是自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造地表形态。
水资源：广义：水圈内的水量总体;狭义：陆地上的淡水资源;人类常用水资源：河流水、淡水湖泊水、浅层地下水。
水资源的开源措施：合理开发利用地下水，修建水库，跨流域调水，海水淡化，人工增雨;节流措施：加强教育提高节水意识，改进农业灌溉技术，提高水资源重复利用率。
2.陆地水体的相互关系：
①以雨水补给为主的的河流其径流的变化与降雨量变化一致：a地中海气候为主的河流，其流量冬季最大;b季风气候为主河流，流量夏季最大;c温带海洋性与热带雨林气候河流流量全年变化小。主要分布在我国东部季风区。
季节性积雪融水 地下水(湖泊水) 冰川水 雨水
②以冰雪补给为主的河流其径流变化与气温关系密切，季节性积雪融化，春季有一次洪峰，主要分布在我国东北地区;冰川融水补给为主的河流，其流量夏季最大，冬季有断流现象，主要分布在我国西北地区。
③地下水与湖泊水都和河流水互相补给，它们均在河流的枯水期对河流水进行补给。湖泊对河流径流起削洪补枯的调蓄作用，主要分布在我国长江中下游地区;地下水补给的河流水量季节性变化最小，主要在我国西南地区。
3.海水等温线的判读：①判断南北半球(越北越冷是北半球);
②洋流流向和海水等温线凸出方向一致：高温流向低温是暖流，反之是寒流。
4.影响海水盐度因素——盐度增加(蒸发量〉降水量、暖流、沿岸河流枯水期、海域结冰)，盐度减弱(降水量〉蒸发量、寒流、沿岸河流洪水期、海域融冰)。试分析右图中五点各自盐度高低的成因。
5.洋流的形成:定向风(风带)是形成洋流最基本的动力，风海流是最基本的洋流类型。
按照性质将洋流分为：寒流、暖流。
标准 类型 特点 举例
成因分类 风海流 大气运动近地面风 除赤道逆流外的纬向(东西向)洋流
密度流 温度 经向(南北向)洋流中的暖流
盐度 海峡(曼德海峡:印度洋→红海;霍尔木兹:印度洋→波斯湾;直布罗陀海峡:大西洋→地中海;波罗的海→大西洋)
补偿流 水平向 经向(南北向)洋流中的寒流
垂直向 众多辅导资料用秘鲁寒流举例(有待讨论)
注：请在上图中填上相应的洋流名称，注意北印度洋季风洋流的季节风向变化。
6.洋流的分布(画一画上页洋流分布模式图-“8/0”图)：
①中低纬度环流：北顺南逆、东寒西暖。
②北半球中高纬环流：呈逆时针，东暖西寒。
③南半球40-60度海区形成西风漂流，高纬为南极环流，两者均为寒流。
④北印度洋洋面形成季风洋流，夏顺冬逆。
7.洋流对地理环境的影响：①影响气候(暖流—增温增湿，寒流—减温减湿 对气候类型分布的影响：亚寒带针叶林带、温带海洋性气候、大陆西岸的热带沙漠气候、信风带大陆东部的热带雨林气候);②影响海洋生物-渔场;③影响航海(海峡口密度流、哥伦布、三角贸易、郑和下西洋);④影响海洋污染。
8.主要渔场：舟山渔场 台湾暖流(日本暖流)vs沿岸流(黄海南下的冷水)。
大范围渔场 北太平洋 西北太平洋 东北太平洋 东南太平洋 东南大西洋
代表性渔场 北海道 纽芬兰 北海 秘鲁
寒暖流交汇
或上升流 日本暖流(黑潮)
千岛寒流(亲潮) 墨西哥湾暖流
拉布拉多寒流 北大西洋暖流
东格陵兰寒流
(北冰洋南下的冷水) 沿岸上升流
(秘鲁寒流) 本格拉寒流
(上升流)
9.形成渔场的自然因素：①温带大陆架;②寒暖流交汇或上升流;③江河入海口。
第五单元 陆地环境
1.地球的内部圈层：地壳(地表到莫霍界面(全球均深17km，陆壳均深33km，洋壳均深6-7km))、地幔(莫霍面—古登堡面 2900km深处)、地核(古登堡面以下)。
2.岩石圈范围包括地壳和上地幔顶部(软流层之上)。
板块及其划分：亚欧、非洲、美洲、太平洋、印度洋、南极洲板块。
3.板块边界与地貌：
①生长边界(海岭、断层)—板块张裂—形成裂谷、海洋(如红海、大西洋)、海岭(大洋中脊、海底山脉、冰岛)。
②消亡边界(海沟、造山带)—板块挤压—大洋与大陆板块碰撞—形成海沟(如马里亚纳海沟)、岛弧链(西太平洋)、海岸山脉(如落基山、安第斯山)、地裂缝(雅鲁藏布江谷地)。
4.地震波与地理圈层知识简述：
地震波 纵波 速度快，能通过固体、液体、气体传播
横波 速度慢，只能通过固体传播
不连续面 莫霍面 界面以下，纵波、横波速度明显加快
古登堡面 界面以下，纵波速度下降，横波消失
地球的
内部圈层 地壳 莫霍界面以上，由岩石组成，平均厚度33km(大陆部分)
地幔 莫霍界面和古登堡界面之间，上地幔上部存在软流层，该层波速最快
地核 古登堡界面以下，温度、压力和密度都很大
地球的
外部圈层 大气圈 气体和悬浮物组成，主要成分氮和氧
水圈 由水体组成、连续不规则的圈层
生物圈 地球表层生物及生存环境的总称。
占有大气圈的底部，水圈的全部和岩石圈的上部
5.岩石成因分类：岩浆岩(喷出岩和侵入岩)、沉积岩(层理构造、有化石)、变质岩。
6.地壳物质循环：岩浆冷却凝固→岩浆岩-外力→沉积岩-变质→变质岩-熔化→岩浆
7.地质作用：①内力作用(地壳运动、岩浆活动、地震、变质作用)，构建地表的崎岖不平。
②外力作用(风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩等)，使地表趋于平坦。
8.地质构造的类型：褶皱(背斜-中心老两翼新、向斜-中间新两翼老)，断层(上升盘-地垒、下降盘-地堑)。
9.背斜成谷向斜成山的原因：外力侵蚀(在侵蚀前背斜成山、向斜成谷)→地形倒置。
背斜顶部受张力，易侵蚀成谷地;向斜槽部受到挤压，岩性坚硬不易被侵蚀反而成为山岭。
10.地垒--庐山、泰山;地堑--东非大裂谷、渭河和汾河谷地。
11.地质构造对人类生产活动的影响：背斜(储油)、向斜(储水)、大型工程选址(背斜处开凿隧道)应避开断层。
12.火山：多分布于地壳薄弱地带，沿地表裂隙流出，形成熔岩高原，如东非高原;若沿中央喷出口或管道喷出，形成火山。火山由火山口和火山锥形成。
13.外力作用与常见地貌：
①流水侵蚀——沟谷、峡谷、瀑布、黄土高原的千沟万壑的地表、溶洞(喀斯特地貌)
弯曲的河道--凹岸侵蚀，凸岸沉积(港口宜建在凹岸);
②流水沉积——山麓冲积扇、河口三角洲、河流中下游冲积平原;
③风力侵蚀——风蚀沟谷、风蚀洼地、蘑菇石、风蚀柱、风蚀城堡等;
④风力沉积——沙丘、沙垄、沙漠边缘的黄土堆、黄土高原 。
14.河流地貌的发育：
知识点 梳理
河流侵蚀地貌 概念 河流侵蚀地面形成的各种地表形态
成因 溯源侵蚀 向河流源头侵蚀，增加河谷长度
下蚀 侵蚀垂直于地面，加深河床，河谷向纵深发展
侧蚀 向两岸侵蚀，谷底变宽，河谷向横向发展
河谷 沟谷 季节性、间断性流水侵蚀地面形成谷地
初期河谷 集水面积小，横剖面呈“V”字型
中期河谷 出现连续的河湾
成熟河谷 较宽、呈槽型
河流堆积地貌 概念 河流搬运能力减弱使物质沉积而成
冲积平原 洪积-冲积平原 由发育于山前多个洪积扇或冲积扇组成
河漫滩平原 形成于中下游
三角洲 形成于河流入海口的滨海地区
影响 河漫滩平原 高原地区人类理想的栖息地，聚落呈带状分布
洪积-冲积平原 山区聚落多分布于此，聚落呈带状
三角洲 聚落分布最密集的地区形成沿河或海岸聚落带
15.陆地环境的整体性：陆地环境各要素(大气、水、岩石、生物、土壤、地貌)的相互联系、相互制约和相互渗透，构成陆地环境的整体性。
16.陆地环境的地域差异有：
分布规律 概念及特点 成因 举例
水平地带性 由赤道到两极的地域分异规律
(高纬到低纬地区表现明显) 各自热带与纬线大致平行伸展，呈条带状 纬度高低引起的热量差异，
水分亦有影响 非洲大陆
自然带的变化
由沿海向内陆的地域分异规律(中纬地区表现明显) 各自热带与经线大致平行伸展，呈条带状 距海远近引起的水分差异，也受一定的温度影响 北美大陆从滨海到内陆地区的自然带演替
山地的垂直地域分异规律 各自然带从山麓到山顶的垂直分布 海拔高度引起的
水热状况的垂直差异 珠穆朗玛峰的自然带
17.影响山地垂直带谱的因素：①山地所处纬度，基带气候类型;②山地海拔，相对高度;③阳坡、阴坡;④迎风坡、背风坡。
18.影响雪线高低的因素(雪线是指冰雪存在的下限海拔高度)
主要影响因素有两个：①0℃等温线的海拔(阳坡-高、阴坡-低);②降水量的大小;③迎风坡-低、背风坡-高。
19.非地带性因素：海陆分布、地形起伏、洋流影响、人为作用等。例如我国西北地区的绿洲。
20.主要地质灾害：地震、火山、滑坡和泥石流。
①两大地震带是：环太平洋带、地中海—喜马拉雅带。我国多地震的原因是：我国位于两大地震带中;
②地质灾害的防御：提高建筑物抗震强度;实施护坡工程，防止滑坡和崩塌;保护植被，改善生态环境;建立健全法律法规，提高人民防患意识。
21.能源的分类：
按形成与来源分类
来自太阳辐射的能量
(太阳能) 直接的太阳辐射(狭义太阳能)
现代光合作用转化的太阳能-生物能
古代植物固定的太阳能-煤、石油、天然气
太阳能转化的能量-风能、水能、波浪能
来自地球内部的能量 地球内部的热能-地热、温泉
核燃料
来自月球、太阳的引力能 潮汐能
按性质分类 可再生能源 太阳能、水能、风能、生物能、地热、潮汐能等
非可再生能源 煤、石油、天然气、核燃料等
按开发利用状况分类 常规能源 煤、石油、天然气、水能、生物能(沼气除外)
新能源 太阳能、风能、海洋能、沼气、地热、核能
附录：我国重要的地理界线
1、我国人口分布的地理界线
大体以黑龙江的黑河市和云南省腾冲市划一条直线为界，该线东南部人口多，该线西北部人口少。
2.地势阶梯界线
(1)第一级阶梯和第二级阶梯的界线：西起昆仑山脉，经祁连山脉向东南到横断山脉东缘。 (2)第二级阶梯和第三级阶梯的界线：由东北向西南依次是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。
3.地形区界线
(1)内蒙古高原和东北平原界线：大兴安岭(2)黄土高原和华北平原界线：太行山脉。 (3)四川盆地和长江中下游平原界线：巫山。 (4)云贵高原和青藏高原界线：横断山脉。 (5)准噶尔盆地和塔里木盆地界线：天山
(6)青藏高原和塔里木盆地界线：昆仑山脉。 (7)黄土高原和汉水谷地界线：秦岭。
(8)河西走廊和柴达木盆地界线：祁连山脉。 (9)四川盆地和汉水谷地界线：大巴山脉。 (10)内蒙古高原和黄土高原界线：古长城。 (l1)长江中下游平原和华北平原界线：淮河
4.气候界线
(1)l月0℃等温线(也是亚热带与暖温带及高原气候区分界线)：大体沿着青藏高原东南边缘，向东经过秦岭一淮河一线。
(2)800毫米等降水量线(湿润区和半湿润区界线)：沿着青藏高原东南边缘，向东经过秦岭一淮河一线。
(3)400毫米等降水量线(半湿润区和半干旱区界线)：从大兴安岭西坡经过张家口、兰州、拉萨附近，到喜马拉雅山脉东部。
(4)200毫米等降水量线(半干旱区与干旱区界线)：大致通过阴山、贺兰山、祁连山、巴颜喀拉山到冈底斯山一线。
5.河流界线
(1)外流区和内流区的界线：北段大体沿大兴安岭一阴山一贺兰山一祁连山(东端)一线，南段比较接近200毫米等降水量线。
(2)长江水系与黄河水系分水岭：巴颜喀拉山脉一秦岭。
(3)长江水系与珠江水系的分水岭：南岭
(4)澜沧江与怒江的分水岭：怒山。
(5)长江流域与东南沿海诸河流域的分水岭：武夷山。
6.三大自然区界线
(1)东部季风区与西北干旱半干旱区的界线：400毫米等降水量线。
(2)青藏高寒区与东部季风区的界线：3000米等高线。
(3)青藏高寒区的北部与西北干旱半干旱区的界线：大体从昆仑山向东经过阿尔金山、祁连山一线。
7.自然地区界线
(1)东部季风区内部自然地区界线
①南方地区和北方地区界线(华北暖温带湿润地区与华中亚热带湿润地区)：秦岭一淮河(1月0℃等温线，日平均气温>10℃积温4500℃等值线)。
②东北温带湿润、半湿润地区与华北暖温带湿润、半湿润地区界线：日平均气温>10℃的活动积温3200℃等值钱。
③华中亚热带湿润地区与华南热带湿润地区界线：日平均气温>10℃积温7500℃等值线 (2)西北干旱半干旱区内部自然地区界线。 内蒙古温带草原地区与西北温带及暖温带荒漠地区的界线：贺兰山一线，相当于200毫米等降水量线。
8.农业活动界线
(1)牧区与农耕区的界线：大体接近400毫米等降水量线。
(2)水田区与早作区的界线：秦岭一淮河。
9.行政区界线
(1)南疆与北疆的界线(流动沙丘与固定、半固定沙丘界线)：天山。
(2)湖北省与重庆市的界线：巫山。
(3)福建省与江西省的界线：武夷山。
(4)广东省与湖南省的界线：南岭。
(5)西藏自治区与新疆维吾尔自治区的界线：昆仑山脉。
(6)甘肃省与青海省的界线：祁连山脉。
(7)四川省与陕西省的界线：大巴山脉。
10.综合地理界线
(1)秦岭一淮河一线是我国的一条重要地理分界线，这条线的南北景观有很大的差异： ①黄土高原的南界
②大致是1月0℃等温线、800毫米等降水量线通过的地方
③亚热带与暖温带的界线
④湿润区与半湿润区的界线
⑤亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林界线 ⑥河流有无结冰期的界线
⑦农业水田与旱地、两年三熟与一年两熟制、水稻和小麦杂粮的界线
⑧长江水系与黄河水系的分界线
(2)大兴安岭也是我国一条重要地理分界线，其东西两侧的景观也有较大差异：
①400毫米等降水量线通过的地方
②季风区与非季风区分界线
③内流区与外流区的分界线
④牧区与农耕区通过的地方的界线
⑤内蒙古高原和东北平原的界线
⑥我国地势第二级阶梯与第三级阶梯的界线通过的地方
⑦森林景观与草原景观界线通过的地方。
篇2：高考必修一政治考前知识重点
高考必修一政治考前知识重点归纳
第一单元 生活与消费
一、揭开货币的神秘面纱
1、商品
①含义：用于交换的劳动产品
②基本属性：使用价值(商品能够满足人们某种需要的属性)和价值(凝结在商品中的无差别的人类劳动)
2、货币的含义及本质
①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品(所以说货币是商品交换发展到一定阶段的产物)
②本质：一般等价物
货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
3、货币的基本职能
(1)价值尺度
①含义：指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
②价格：用一定数量的货币表示出来的商品价值。价值是价格的基础，决
定价格，价格反映价值。
③作为价值尺度的货币并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
(2)流通手段：
①含义：指货币充当商品交换媒介的职能。
②商品流通：以货币为媒介的商品交换。公式：W-G-W
③需要现实中的货币。
(3)货币的其他三种职能：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。
4、货币流通规律：流通中实际所需要的货币量受货币流通规律支配
①内容：流通中所需要的货币量同商品的价格总额成正比，与货币的流通次数成反比
②公式：
5、纸币
①含义：由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号(国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币代表的价值)
②优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免磨损减少贵金属的无形流失
③限度：发行量要以流通中实际所需要的货币量为限度。过多易导致通货膨胀，过少易导致通货紧缩
6、电子货币：用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的
7、货币的发展：金属货币(金银条块——铸币)——纸币——电子货币
二、信用工具和外汇
1、结算方式
现金结算：用纸币来完成经济往来的收付行为
转账结算：通过银行转账来完成经济往来的收付行为
2、常用的信用工具:信用卡、支票
①信用卡(含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。优点：功能多、方便、节省、安全等)
②支票(含义：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。种类：转账支票和现金支票)
3、外汇含义：用外币表示的用于国际间结算的支付手段
4、汇率：又称汇价，是指两种货币之间的兑换比率(如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高，外币升值;反之，则说明外币汇率跌落，外币贬值)人民币升值有利于进口，不利于出口。反之，相反。
5、保持人民币币值稳定
①含义：对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。
②意义：对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。
三、影响价格的因素
1、各种因素对商品价格的影响，是通过改变商品的供求关系来实现的。
2、供求影响价格
①供不应求，价格升高——卖方市场(卖方起主导作用，处于有利地位)
②供过于求，价格降低——买方市场(买方起主导作用，处于有利地位)
3、价值决定价格
①价值与价格的关系：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现(一般情况下，商品价值量与价格成正比)
②商品价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。
对于商品生产者来讲，个别劳动时间高于社会必要劳动时间，则处于不利地位;个别劳动时间低于社会必要劳动时间，则处于有利地位。
③社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。
④商品价值量与社会劳动生产率成反比。
4、价值规律
①基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
②表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
四、价格变动的影响
1、对人民生活的影响：
①一般说来，价格上升，购买减少;价格下降，购买增加。
②价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用消费品需求量的影响比较大。
③在替代品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的购买，转而消费另一种商品，导致另一种商品的需求量增加;反之，一种商品价格下降，消费者将增加对该商品的购买，导致另一种商品的需求量减少(即替代品的价格变动对双方的影响是反向的)
④在互补品中，一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量减少，也会使另一种商品的需求量减少;反之，一种商品的价格下降，需求量增加，会引起另一种商品的需求量随之增加(即互补品的价格变动对双方的影响是同向的)
2、对生产经营的影响：
调节生产，提高劳动生产率(个别劳动生产率)，生产适销对路的高质量产品。
五、消费及其类型
1、影响消费的因素有很多，其中主要是居民的收入和物价水平。其他因素有商品的性能、质量、外观、包装、广告、购买方式、服务态度、家庭人口数量、经济发展水平等等。
2、收入对消费的影响：收入是消费的前提和基础
①一般说来，居民的可支配收入与居民消费成正比——要发展经济，增加居民收入
②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响——改善收入预期
③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系(一般说来，二者成反比)——缩小收入差距
3、一般说来，物价水平与人们的消费水平成反比——稳定物价
4、消费类型：
①按产品类型分，可分为有形商品消费和劳务消费
②按交易方式分，可分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费
③按消费目的分，可分为生存资料消费(最基本的消费)、发展资料消费和享受资料消费
5、消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。
6、恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。
恩格尔系数减小，表明人民生活水平提高，消费结构改善。
六、树立正确的消费观
1、消费心理：
往往，一种消费行为会由多种消费心理引发
①从众心理引发的消费——要做具体分析，盲目从众不可取
②求异心理引发的消费——有积极影响也有消极影响
③攀比心理引发的消费——是不健康的
④求实心理引发的消费——是一种理智的消费
2、做一个理智的消费者(树立正确的消费观)
①量入为出，适度消费(过于节俭不可取)
②避免盲从，理性消费(避免跟风随大流，避免情绪化消费，避免重物质消费轻精神消费)
③保护环境，绿色消费(绿色消费的含义：以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称;其核心是可持续消费;可概括为“5R”)
④勤俭节约，艰苦奋斗
第二单元 生产、劳动与经营
一、发展生产，满足消费
1、生产决定消费：人类历史就是生产发展的历史，物质资料生产是人类社会赖以存在与发展的基础
①生产决定消费的对象;
②生产决定消费的方式;
③生产决定消费的质量和水平;
④生产为消费创造动力。
2、消费反作用于生产，消费的发展促进生产的发展
①消费是生产的目的——产品消费了，生产过程才算最终完成;
②消费对生产的调整和升级具有导向作用;
③消费是生产的动力——一个消费热点的出现，往往能够带动一个产业的出现和发展;
④消费为生产创造出新的劳动力。
3、社会再生产过程包括：
生产(是起决定作用的环节)、分配、交换、消费(是最终的目的和动力)四环节。
4、社会主义初级阶段的主要矛盾：
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
二、我国的基本经济制度
1、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
2、公有制经济：
①地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。
②内容：包括国有经济、集体经济、混合所有制中的国有成分和集体成分。
④主体地位的表现：第一，公有资产在社会总资产中占优势;第二，国有经济控制国家经济命脉，对经济发展起主导作用(国有经济的主导作用主要体现在控制力上)
⑤态度：必须毫不动摇的巩固和发展公有制经济。
3、非公有制经济
①内容：个体经济、私营经济、外资经济
②地位：是社会主义市场经济的重要组成部分
③态度：必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展
4、确立以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的原因：
①适合我国现阶段生产力发展不平衡、多层次的状况
②符合社会主义的本质要求
③实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民的生活水平(即：三个有利于)
三、公司的经营
1、企业：
①含义：以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品和服务的经济组织。
②地位：是市场经济的主要参加者，是国民经济的细胞。
③分类：按所有制标准划分，分为国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业。
④组织形式：公司制是现代企业主要的典型的组织形式。
2、公司：
①含义：是依法设立的，全部资本由股东共同出资、并由股份形式构成的以营利为目的的企业法人。
②形式：特殊形式(国有独资公司)和基本形式(股份有限公司和有限责任公司)。
③组织机构：决策机构(股东大会和董事会)——处理公司重大经营管理事宜、执行机构(总经理及其助手)——负责公司日常经营、监督机构(监事会)——进行监督。
④公司制的优点：独立法人地位、有限责任制度、科学的管理结构。
3、公司的经营
①含义及目的(略)
②公司经营成功的因素：
第一、制定正确的经营战略 ;
第二、要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势;
第三、要诚信经营，树立良好的信誉和形象。
4、公司经营管理不善会导致兼并或破产
①企业兼并是指经营管理好、经济效益好的优势企业，兼并相对劣势的企业。其意义是有利于扩大优势企业的规模和实力，把劣势转化为优势;有益于减少失业，促进国家经济的发展。
②企业联合——“强强联合”
③企业破产是指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定实施破产结算的经济现象。其意义是有利于强化企业的风险意识，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。
四、新时代的劳动者
就业：
①意义：就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需的物质财富和精神财富，使社会生产顺利地运转。劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产劳动者的就业，有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。
②形势：我国的人口总量和劳动力总量都比较大;劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应;劳动力市场不完善，就业信息不通畅。
③解决途径:
党和政府：
从人民的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，努力改善劳动就业和自主创业的环境。
劳动者：
树立正确就业观——自主择业观、职业平等观、竞争就业观、多种方式就业观。
劳动者的权利：
①维护劳动者权利的意义：
保障劳动者主人翁地位的前提;充分调动和发挥劳动者积极性、创造性的保证。
②劳动者权利的内容：
平等就业和选择职业的权利，取得劳动报酬的权利，休息、休假的权利，获得劳动安全卫生保护的权利，接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利，法律规定的其它权利。
③劳动者权利的维护—维权基础：
自觉履行劳动义务;维权依据：依法签订劳动合同;维权途径：法律。劳动者要增强自己的法律意识和权利意识，当自己的权益受到侵犯时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。
五、储蓄存款和商业银行
1、储蓄存款的含义：
是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
2、储蓄机构：
商业银行(吸收存款最多的金融机构)、信用合作社、邮政企业。
3、利息：
①含义：银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。是人们从储蓄存款中得到的唯一收益。
②计算公式：利息=本金×利息率×存款期限
③影响因素：本金、利息率水平、存款期限
4、存款储蓄的种类：活期储蓄和定期储蓄
5、商业银行：
①含义：指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。
②组成：我国商业银行以国有独资银行和国家控股银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。
③主要业务：存款业务——基础业务、贷款业务——主体业务，是商业银行营利的主要来源、结算业务。
④其它业务：债券买卖和兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保管箱业务等。
⑤作用：“纽带”、“依据”、“监管”
六、股票、债券和保险
1、股票：高风险、高收益同在
①含义：股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。
②收入：股息和红利收入、股票价格上升带来的差价。
影响股票价格因素：公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等多种因素。
③意义：搞活资金融通、提高资金使用效率、筹措建设资金、促进企业的改革与发展。
④性质：所有权凭证。(股东可参加股东大会、投票表决、参与公司重大决策、收取姑息或分享红利等。
2、债券：稳健的投资
①含义：筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。
②性质：债务证书
③类型：国债、金融债券和企业债券
3、保险：规避风险
①含义：是指投保人根据合同约定,向保险人支付保险费,保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任,或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄、期限时承担给付保险金责任的商业保险行为
②类型：人身保险和财产保险
③投保原则：公平互利、协商一致、自愿订立
篇3：历史必修一重点知识总结
历史必修一重点知识总结
第一单元 古代中国的政治制度
第1课 夏、商、西周的政治制度
1、夏商政治制度的内容：
2、中央：1王位世袭制取代禅让制;2参与决策相、卿士，负责祭祀占卜和记录王朝大事的卜、祝、史，执掌军权的师等。
地方：侯、伯
夏商政治制度的影响：夏商的早期政治制度，对西周宗法制和分封制有直接影响。
2、西周的分封：1被封的诸侯国的义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职
2影响：积极影响：加强了周天子对地方的统治;形成了对周王室众星
捧月般的政治格局
消极影响：西周后期王权衰弱，春秋战国暑期列国纷争
3结果：西周后期分封制受到破坏;战国末年周王室失去分封大权
3、西周的宗法制：
1内容：用父系的血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家政治的制度。
2特点：嫡长子继承制
3影响：保证贵族的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
第2课 秦朝的中央集权制度的形成
1、中央集权制度的形成：
特点：一人独尊;皇权至上;皇位世袭
评价：标志着封建专制主义中央集权制度的确立。
形成中央垂直管理地方的形式，官僚政治取代贵族政治的重要标志。
2、中央集权的基本特征：权力高度集中
3、中央集权制的作用及影响：
积极作用：1使秦实力增强，通过战争扩大疆域，形成中国历史上第一个统一的多民族
的封建国家，成为当时世界大国。
2使秦能一实行各种巩固统一的措施。
3奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿
用，且不断得到加强和完善。
消极作用：依靠皇帝的专制权威，加强对人民的压榨，造成阶级矛盾迅速激化。
第3课 从汉至元政治制度的演变
1、中央政治制度的演变：
汉朝 汉承秦制
有所变化 中央设三公(相、御史大夫、太尉)
中朝 决策机构
外朝 执行机构
尚书台 中枢机构
魏晋南北朝 逐步形成三省体制
隋朝 尚书省、内史省、门下省为中央政府最高统治机构
唐朝 中书省 掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令
尚书省 负责执行政令。下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。
门下省 掌审议，负责审核政令。
宋 二府 中书门下 最高行政机构
枢密院 最高军政机构
参知政事 副相，分割宰相的行政权
三司 管理财政，分割宰相的财权
元 中书省 最高行政机构
枢密院 最高军事机构
宣政院 统领宗教事务和管理西藏地区
2、地方政治制度的演变：
汉 汉初，郡国并行制;汉武帝后期：设刺史制度
隋唐 唐中后期，地方军镇长官节度使越设越多，发展成藩镇割据局面
宋 文臣做地方官;州县两级制
元 在地方实行行省制度，行省之下，分别为路、府、州、县。 行省制度加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。它的创立，是地方行政制度的重大变革。
边远民族地区高寒宣政院进行管理
3、从汉至元政治制度特点：相权不断削弱，皇权不断增强。地方权力不断削弱，中央权力
不断增强。
第4课 明清君主专制的加强
1、明朝：君主专制强化，中国的宰相制度从此被废除，君主专制达到了新的高度
2、清朝：君主专制达到顶峰，设置军机处，由皇帝挑选新任的满汉官员充任军机大臣。全
国的军政大权就完全集中到皇帝手中。
第二单元 古代希腊罗马的政治制度
第5课 古代希腊政治民主政治
1、基础：梭伦改革
确立：克利斯提尼改革
黄金时代：伯利克里统治时期
2、特征：人民主权、轮番而治、法律至上、公民内部平等
3、积极作用：促进希腊民族性格形成;推动古希腊文化事业发展;开西方民主政治的先河
消极作用：男性公民民主;小国寡民的直接民主;抽签选举，轮番坐庄的弊端
第6课 罗马法的起源与发展
1、《十二铜表法》标志着罗马成文法的诞生。
《民法大全》(查士丁尼组织编纂)标志着罗马法律体系的最终完成。
2、影响：维护罗马帝国的政治、经济统治;是现代欧洲大陆法律体系的基础;是反封建和
巩固资本主义制度的有力思想武器。
第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展
第7课 英国君主立宪制的建立
1、1光荣革命：1688年
2《权利法案》：1689年。特点：议会的权力日益超过国王的权力;国会逐渐处于“同
而不治”的地位
3责任内阁制：首相事实上成为国家政治生活中的最高决策者和领导者。
2、作用：国内影响：提供保障、稳定社会、走入民主、树立模式;
国外影响：对其他国家的资产阶级建立新制度，也有巨大影响。
3、特点：英国立宪制度是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物。君主是象征性的元首，其职责多数是礼仪性的。
第8课 美国联邦政府的建立(1776年7月4日美国独立)
1、1“1787年宪法”的制定：独立初期的美国，只是一个邦联制国家。
原则：“分权”与“制衡”：立法权、行政权、司法权之间制约达到平衡;总统和国会之间、国会本身两院之间、司法与其他部门之间均构成制约。
行政权 总统 总统由选民间接选出总统既是国家元首，又是政府首脑，还是军队总司令同，在战时可行使独裁权。
立法权 国会 参议院和众议院组成国会参议员由各州议会选出，每州两名;众议员由选民直接选出，人数与该州人口成正比。
司法权 联邦法院 大法官由总统任命，终身任职。
联邦法院拥有解释一切法律及条约的权力
2、“1787年宪法”的意义：它是世界上第一步比较完整的资产阶级成文宪法;促进了美
国资本主义的发展;是美国建立起联邦制国家;进一步巩固了独立战争的成果，使美国革命得以完成。
3、“1787年宪法”的局限性：反映人民群众权益的《权利法案》是几年后作为修正案补充进宪法的;它承认黑人奴隶制和黑奴贸易，留下种族歧视和压迫的烙印;妇女、印第安人、黑人奴隶的选举权被剥夺。
第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
1、艰难的法兰西共和之路：
1第一共和国 第一帝国 第二共和国 第二帝国 第三共和国(共和体制最终确立)
2法兰西第三共和国宪法的内容：行政权归于总统;立法权归于两院制议会;司法权归于最高法院，由参议员授权组成。
3法兰西第三共和国宪法的意义：共和派终于把众议院、参议院、内阁、总统等关键性职位掌握在自己手中;资产阶级各个集团在国家政权中都占据了自己的席位，共和制政体最终确立;它使工业资产阶级得以分享政权，促进法国工业资本的发展。
2、德意志帝国的君主立宪制：
1德意志帝国建立：1871年宪法，二元制君主立宪制的确立。
2德意志帝国宪法的内容：
政体：统一后的德国为邦联制的君主国家;
立法权：两院制的议会作为立法机构。联邦议会是帝国最高权力机构，实际上是上议院;帝国议会实际上是下议院
行政权：皇帝是国家元首;宪法授予巨大权力。帝国宰相主持帝国政府工作，是内阁首脑，拥在绝对权力
3德意志帝国宪法的性质：德意志帝国的政治制度是一种不彻底的和不完善的代议制
4德意志帝国宪法的影响：
消极影响：君主制被保留下来，容克地主的政治经济地位没有受到根本触动，军国主义传统得以延续，阻碍了资产阶级民主改革的彻底完成
积极影响：具有资产阶级性质的帝制国家建立起来;德国迈入资本主义门槛，进入一个新的历史时期;德国资本主义工业迅速发展，到19世纪末，德国已跻身于世界强国之列。
5意义：标志着德国资产阶级性质的君主制度的确立;带有浓厚的封建性、军事性色彩。
第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流
第10课 鸦片战争
1、1840年6月，英军舰队侵入广东海面挑衅，鸦片战争爆发。
2、1841年初英军强占香港岛，威逼广州。
1842年8月，清政府被迫与英国签订中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》
条约内容有：割香港岛给英国;赔款2100万银元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸;中国海关收取英商进出口货物的关税，由双方商定等。
3、1856年，英军进攻广州，第二次鸦片战争爆发。
1858年清政府被迫分别与英法签订《天津条约》
条约规定：允许外国公使进驻北京;增开沿海沿江十处通商口岸;赔偿英法巨额白银;允许外国人到中国内地旅游、经商和传教;外国军舰和商船可在长江各口暗通航等。
不久，英法火烧圆明园。
1860年=清政府被迫分别与英法签订《北京条约》。
条约规定：承认《天津条约》有效;增开天津为商埠;割九龙司地方一区给英国;对英法赔款各增至800万两白银。
4、中国半殖民地半封建化的程度加深了。
第11课 太平天国运动
1、《天朝田亩制度》：1853年太平天国颁布。
1原则：“凡天下田，天下人同耕”和“无处不均匀”;
2规定：以户为单位，不论男女，按人口和年龄平分土地;每户留足口粮，其余归国库;
3太平天国想通过这一方案，建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀(核心思想)，无人不饱暖(目的)”的理想社会。
2、《天朝田亩制度》的意义：
积极意义：反映了农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争思想结晶。
消极意义：体现的绝对平均主义思想，严重脱离实际，根本无法实现。
3、《资政新篇》：1859年太平天国颁布的。是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的设想，但由于当时形势未能实行。最终，太平天国运动失败了。
第12课 甲午中日战争和八国联军侵华
1、1895年4月，清政府与日本签订屈辱的《马关条约》。
条约规定：割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本;赔偿日本军费二亿两白银;开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠;日本可以在中国通商口岸投资设厂，产品运销中国内地免受内地税。
2、《马关条约》使中国社会半殖民地化的程度大大加深了。
3、《辛丑条约》：199月，清政府与侵略者签订了丧权辱国的《辛丑条约》。
条约规定：清政府赔偿各国白银共4.5亿两，分39年还清，本息合计9.8亿两，以关税和盐税作抵押;在北京东交民巷设立“使馆界”，界内不许中国人居住，各国驻兵保护;拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京到山海关铁路沿线的战略要地;惩办义和团运功中参加反帝斗争的官员，永远禁止中国人成立或参加反帝性质的组织;改总理衙门为外务部，位居六部之上。
4、《辛丑条约》的签订，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地。
5、甲午中日战争中国战败的原因：中国清政府腐败无能，避战求和，不敢依靠人民群众;日本经过明治维新，国势强盛，对华战争蓄谋已久。
第13课 辛亥革命
1、1894年，孙中山在檀香山建立中国第一个资产阶级民主革命团体兴中会。
198月，中国同盟会成立，它是近代中国第一个统一的资产阶级政党。
1910月10日，武昌起义。
篇4：高中地理必修一总结
我本学期担任高三__班和高三__班地理课教学这学期以来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。本人能按“教学大纲”的要求，认真钻研教材，研究两个班学生的实际情况，学习洋思经验，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了教学任务，主要工作总结如下：
一、认真研讨考纲
认真学习地理教学新大纲和高考考试说明，分析对比考纲的变动情况，研究近几年高考地理试题，把握高考命题走向，使高三地理复习有明确的导向。在教学中就可以着重强调最基础的知识要求，尤其对于一些后进生来说，更可以帮助他们明确基础知识。立足课本，夯实双基近几年高考地理试题突出能力立意，重在考查学科的知识主干、基本原理和规律，以及地理理性思维逻辑和知识运用能力。而能力是建立在夯实的基础上的，没有扎实、全面的基础知识和基本技能，很难获得高分。
在第一轮复习阶段，要稳扎稳打，注重立足课本、夯实基础。我在教学中几乎每节课都有听写，并及时批改，在下一节课给学生反馈。这可以让学生及时复习，也知道了什么知识是基础的、必会的。复习中，突出主干知识，重视图表的判读、分析等基本技能的掌握到位，以及地理学科语言的运用，力求使学生形成较完整的知识网络。第一轮的复习花费了很长世间，特别是自然地理部分，复习的时间很长，主要是本身知识就比较难于理解，再者所教的学生是文科学生，对于自然地理的学习心存畏惧。
对于区域地理部分，虽然高考说明中没有出现要求，但是也不敢不复习，因为区域性是地理的一个重要特点，因此，还是花了一些时间把区域地理过了一遍，时间比高二上课时少很多。此阶段的练习以阶段性的习题为主，没有进行特别的客观题或主观题训练，反映在考试的结果中，学生阶段性习题做起来感觉还不错，但是综合性习题一做起来，水平就上不来了。今后也需要在这一阶段的复习中，就有意识的做一些综合练习，弄一些客观题训练。
二、坚持认真备课，做好集体备课、听课
备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的'教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑及时解决。在各个章节的学习上都积极征参与集体备课，向本组其它老师学习，平时经常听组内其它教师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课指导，征求他们的意见，改进工作。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后地理课该怎么教和怎么讲。
三、努力增强我的上课技能
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。高三的课堂尤其是注重效率，在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上地理课，就连以前极讨厌地理的学生都乐于上课了。注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点
四、做好课后辅导工作，完善作业批改
我觉得课后辅导更重要的是学习思想的辅导，要提高生的学成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，处处鼓励他们，使他们增强信心，取得了成就感，让他们意识到学习充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在作业批改上，认真及时。
五、积极推进素质教育
新课改提到要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
篇5：高中地理必修一总结
本学期我担任高二年级1、2、3班和高一年级1班的地理教学工作。为了抓好教学，本着认真负责的工作态度，课前认真备课，上好每一节课，督促学生及时完成作业并复习，使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。具体主要是做好以下几项工作：
一、教学情况
1.教学成绩
本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。我所教的高二1、2、3三个班的地理成绩不断取得进步，学生对与区域地理的学习方法和学习过程有了明显的提高。对地理的学习观念有所转变，一部分学生有了突破性进展。
2.课堂教学情况
本学期教学中重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，因生施教，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理知识产生和发展的过程等，收到了良好的教学效果。
3.学生素质发展情况
本学期教学中，在课堂教学方面下了很多功夫，注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有机会取得成功。同时，鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。
4.作业完成情况
大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。本学期的作业分了好几部分：配套练习活页卷、综合题分析、课堂作业及训练卷的形式给学生增加做题方法和技巧，培养学生的地理思维。
5.日常考核
本学期学生考核除进行单元检测外，也注重了新课标要求下的形成性评价的实施，从多个方面考查学生，而不是只盯在学生的成绩上。
二、教研情况
本学期积极听取同校各科老师的优秀示范课，学习先进的教学理念和教学方法。同时，还积极参加区县级教研活动，并积极总结经验，要求进步。
三、考核情况
我遵守教师道德规范及学校规章制度，按时到班上课，不拖堂。
四、主要经验或教训
1、在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的，而如何掌握知识才是最重要的。因此教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。
2、重视地理知识的应用
教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。
3、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。
4、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。
五、存在问题及改进方法措施
当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：
1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣
2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果
3、重视地理概念和规律的教学方法
4、重视地理知识的应用
5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育
篇6：高中地理必修一总结
时光如梭，白驹过隙，不知不觉我来到荣怀这个大家庭已经一个学期了，本学期即将结束，我们的教学工作也进入了尾声。回顾这一学期，有喜有忧，但是我感觉收获还是颇多，现将这学期的教学做个总结，既是对本期工作的总结和反思，也是对未来的提醒。
本学期我担任了六个班级的地理教学工作，其中有三个班为创新班，两个班级为普通班，一个为国际预科班，由于下学期立刻就要会考，所以本期教学任务比较重，教学进度比较紧，，由于各个班级基础不一样，所以本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，但最后总算能按时完成教学任务，各项教学活动开展井井有条，复习工作顺利进行，不负学校期望。现将一学期的具体工作总结如下：
一、用心认真参与教研活动与备课活动
每周一次的教研和备课活动，大家共同探讨教学策略，研究教学效果，反思学生状况，组织练习工作，交流各自的教学进度，安排下一阶段的教学任务。有目的，定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去，同时也使我获益不少，每经一次活动就成长一次。
二、用心参加新教师培训
根据统一安排，我与其他学校的老师在泉州师院参加了为期一周的新教师培训，透过培训，对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读;相关方面老师介绍了有关教师法律法规知识，如何追求有效的课堂，新课程理念下的地理教学等。科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了必须的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
三、认真完成本职工作
备课认真，尽量发挥新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教学中我较多的使用多媒体课件，在备课过程中，我用心寻找各种素材，包括各种图片和动画，视频，力求做到形象生动，让学生更容易理解，结果反映不错，学生对地理的兴趣有很大的提高。除了教授课内的知识，还注意帮忙学生拓宽视野。在授课过程中，适时地插入相关课外知识，既联系了生活实际，又引发了学生地理探究的兴趣。一向认为学习是求知的过程，从本身的需求出发更容易让人理解，所以，在教学中注重联系实际，引导学生从生活中发现问题，并运用所学知识解决问题。
四、认真做好教学反思
作为新教师，对教学状况的掌握还不够熟悉，这就需要不断的做好教学反思。不仅仅对自己的教学设计，教学实施状况进行反思，还要用心深入学生群体，了解教学效果，理解学生反映状况，做得好的坚持，做不好的改善。教学是一种双向的过程，是双方相互影响相互作用的过程，一方做得好能促使另一方做好，从而使整个教学效果得到不断加强，反之，则不断减弱，最后可能导致学生对该学科失去信心，因此，教学反思必不可少。
同时，我也存在着许多不足，包括：对学生的要求不够严格，有治学不严谨之嫌。如对课堂上听讲不认真或表现反常的学生，有时没有及时谈心交流;对没有交作业或作业做得不认真甚至有可能是抄袭的学生，不是每次都过问，这些都是我今后的教学中务必要注意改善的问题。
篇7：高中地理必修一章节知识
1、世界海洋表层洋流的分布
1.洋流分类(按性质)
(1)暖流：是指从水温高的海区流向水温低的海区的洋流。
(2)寒流：是指从水温低的海区流向水温高的海区的洋流。
2.影响因素：盛行风是海洋水体运动的主要动力。洋流前进时，受地转偏向力、陆地形状的影响，运动方向会发生变化。
3.主要洋流及分布
(1)世界海洋表层洋流分布图(北半球冬季)
(2)中低纬海域——形成以副热带为中心的大洋环流
考点：洋流及其分布
1.洋流分布与风带的关系
盛行风是洋流形成的主要动力，因此洋流的分布与风带的分布密切相关。
2.北印度洋海区冬、夏季环流系统的区别
在北印度洋海区，由于受季风的影响，洋流流向具有明显的季节变化。
(1)冬季，盛行东北季风，季风洋流向西流。环流系统由季风洋流、索马里暖流和赤道逆流组成，呈逆时针方向流动(见图甲)。
(2)夏季，盛行西南季风，季风洋流向东流，此时索马里暖流和赤道逆流消失，索马里沿岸受上升流的影响，形成与冬季流向相反的索马里寒流。整个环流系统由季风洋流、索马里寒流和南赤道暖流组成，呈顺时针方向流动(见图乙)。
3.洋流分布规律的应用
(1)依据环流方向判断南、北半球
如果大洋环流方向呈顺时针方向且位于中低纬度，则该海域肯定位于北半球。
(2)依据洋流性质判断纬度位置
大陆东岸是暖流、西岸是寒流的，位于中低纬海域;大陆东岸是寒流、西岸是暖流的，位于北半球中高纬海域。
(3)依据洋流流向判断季节
北印度洋海域洋流呈逆时针方向流动时，为北半球冬季;呈顺时针方向流动时，为北半球夏季。
考点：洋流对地理环境的影响
分析渔场的形成和分布规律的一般思路
渔业资源丰富的地区具有以下特点：寒暖流交汇或冷海水上泛(从海底带来营养盐类);沿海大陆架地区(通过光合作用自己生产营养物质);河流入海口地区(河流从陆地上带来了营养盐类)。
(1)结合成因分析，由果及因推理成因。渔场即渔业资源丰富、鱼类汇集、渔业活动频繁的场所。据此推理鱼类汇集的成因，思维过程是：鱼类汇集←饵料(浮游生物)丰富←营养盐类、有机物质丰富←特殊的海域位置。而特殊的海域位置包括温带海区、大陆架海区、寒暖流交汇海区、上升流海区、河流入海口附近等。
(2)联系洋流分布推导渔场分布。如温带沿海海域是渔场分布的主要海域，这里的渔场大多是寒暖流交汇形成的。热带和副热带的渔场主要分布于离岸风盛行、上升流势力强大的海域，多位于副热带大陆的西岸海域，如南北美大陆和非洲大陆西岸等海域。
篇8：高中地理必修一盘点知识
地球运动基础知识
1、天体的类别：星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。
2、天体系统的层次：总星系——银河系(河外星系)——太阳系——地月系。
3、大行星按特征分类：类地行星(水金地火)、巨行星(木土)、远日行星(天、海)。
4、月球：
(1)月球的正面永远都是向着地球，也有昼夜更替;
(2)无大气，故月球表面昼夜的温差大，陨石坑多，无声音、无风;
(3)月球表面有山脉、平原(即月海)、火山。
5、地球生命存在的原因： 稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。
6、太阳外部结构及其相应的太阳活动：光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。
7、太阳活动：黑子(标志)、耀斑(最激烈)，太阳黑子的变化周期。
8.太阳活动的影响：黑子——影响气候，耀斑——电离层——无线电通讯，带电粒子流――磁场――磁暴。
9、太阳辐射的影响：
①维持地表温度，促进地球上水、大气、生物活动和变化的主要动力。
②太阳能是我们日常所用能源。
10.自转
方向：自西向东，北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向;
速度：①线速度(由赤道向两极递减至0) ②角速度(除两极为0外，各地相等);
周期：①恒星日(23h56m4s真正周期) ②太阳日(24时，昼夜更替周);
意义：①昼夜更替 ②不同经度不同的地方时 ③水平运动物体的偏移(北右南左)。
11、晨昏线：沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线(晨昏线上太阳高度角为0度)。
12、晨昏线与经线：晨昏线与经线重合-----春秋分;晨昏线与经线交角最大----夏至、冬至。
13、时间计算：所求时间=已知时间±区时差+ 途中时间
14、时区=经度/15°(若不整除，则四舍五入)，区时差=时区差
15、世界时：以本初子午线(0°)时间为标准时，也称为格林尼治时间，也是零时区的区时。
16、日界线：自西向东越过日界线(不完全经过180°经线)日期减一天，自东向西越过日期加一天。
17、公转
速度：1月初--近日点—速度快，7月初--远日点—速度慢;
意义：①昼夜长短的变化 ②正午太阳高度的变化 ③四季的更替 ④五带的形成 。
18、公转与自转形成了黄赤交角(23°26′)：
①黄赤交角存在---太阳直射点的移动---昼夜长短和正午太阳高度的变化---四季;
黄赤交角存在---太阳直射点的移动—气压带风带的季节移动—地中海气候、热带草原气候的形成;
②五带的划分界线：南北回归线之间为热带、回归线极圈之间为温带、极圈极点之间为寒带 ;
③若黄赤夹角变大，热带和寒带变大，温带变小;若黄赤夹角变小，热带和寒带变小，温带变大;
若黄赤交角为零，太阳永远直射赤道，全球昼夜平分，地中海气候、热带草原气候消失。
篇9：高中地理必修一知识盘点
宇宙中的地球知识点
1、地球上存在生命物质的原因
地球所处的宇宙环境：稳定的光照条件,安全的空间运行轨道
地球适宜的自身条件：日地距离适中,体积质量适中,地球内部物质运动促进海洋的形成
2、太阳活动标志：黑子
太阳活动对地球的影响：对地球气候的影响、干扰电离层影响无线电短波通讯、对地球磁场的影响。
3、自转地理意义：
①产生昼夜交替现象;
②产生地方时差异;
③水平运动物体的偏向;
④地球椭圆体的形成。
4、公转地理意义：
①昼夜长短的时空变化;
②正午太阳高度的时空变化;
③四季的交替;
④五带的分布。
5、公转、自转周期
自转 公转
1恒星日
(23时56分4秒)
1恒星年
(365日6时9分10秒)
1太阳日=24小时
1回归年为365日5时48分46秒
6、昼夜长短纬度分布规律
纬度分布规律：
①赤道处始终昼夜平分：春分日、秋分日全球各地昼夜平分。
②同一纬线上各点昼夜长短相同:南北半球同纬度昼夜长短相反。
③太阳直射点所在半球昼长夜短，且纬度赿高，昼赿长，另一半球相反。
④太阳直射点地赤道与南、北(南北回归线之间)往返移动，极昼、极夜现象范围也经历了不断扩大、缩小的过程。
7、正午太阳高度纬度分布规律
纬度分布规律： 春秋二分日：由赤道向南北两侧递减。
夏至日：由北回归线向南北两侧递减。
冬至日：由南回归线向南北两侧递减。
8、我国太阳能最丰富地区及原因
青藏高原，因为海拔高，空气稀薄，空气中水汽少，尘埃少，透明度好，太阳辐射强，日照时间长。
9.我国太阳能贫乏地区及原因
四川盆地、云贵高原
因为阴雨天多，云雾大，较多地削弱了太阳辐射
10.昼夜的成因
地球是不透明、不发光的球体，地球持续不断地自转，因此昼半球、夜半球所处部分不停地变化，就产生了昼夜交替现象
11、目前人类对宇宙资源的开发和利用的主要内容
空间资源 太阳能资源 矿产资源
12、太阳的结构
(里-------外)光球、色球、日冕
13.九大行星的分类
类地行星：水星、金星、地球、火星
巨行星：木星、土星
远日行星：天王星、海王星
14.宇宙探测的重要意义
进一步了解地球的宇宙环境
影响和改变着人们的社会生活
15.太阳能量和地热能的来源
太阳辐射能来自太阳内部的核聚变反应
地热能来自地壳内部的核裂变反应
16.太空垃圾的内容
工作寿命终止的航天器，因意外或有意爆炸产生的碎片，以及航天员扔出飞船舱的垃圾
17.清除太空垃圾的措施
将停止工作的卫星推进到其它轨道上去，以免同正常工作的卫星发生碰撞;用航天飞机把损坏的卫星带回地球，以减少空间的大
18、地球上生命物质产生的重要条件?
外部条件：太阳光照稳定;安全的宇宙环境;日地距离适中;
内部条件：地球的体积和质量适中;原始海洋的形成。
19、电离层和臭氧层分别在哪一层大气层?
高层大气,平流层
20、原始大气与现代大气的组成分别是什么?
原始大气：二氧化碳、甲烷、氢、一氧化碳、水
现代在气：氮气、氧气。
21、小行星带在哪两个行星轨道之间?
火星,木星
22、计算正午太阳高度角的公式：H=90度—纬度之差。
篇10：高中地理必修一章节知识
1.1水资源的定义狭义：是指人类在一定的经济技术条件下能够直接使用的淡水。广义：是指在一定的经济技术条件下能够直接或间接使用的各种水和水中物质，在社会生活和生产中具有使用价值和经济价值的水都可称为水资源。
1.2水资源的特性
1、资源的循环性
2、储量的有限性
3、时空分布的不均匀性
4、利用的多样性
5、利、害的两重性
1.3水资源的属性：
1.自然属性，
2可利用性
3数量与质量的兼顾性
4时变性
2.1小循环——是指由海洋表面蒸发的水汽,又以降水形式落入海洋;或者由大陆表面(包括陆地水体表面、土面及植物叶面等)蒸发的水气,仍以降水形式落回陆地表面。这种发生在局部范围内的水循环过程称为小循环
大循环——则是由海洋表面蒸发的水汽,随气流带到大陆上空,形成降水落回地面,再通过径流(地表的及地
下的)返回海洋的过程这种发生在海陆之间的循环过程称为大循环
2.2更替周期是指在补给停止的条件下，各类水从水体中排干所需要的时间
2.3全球上任一区域在一定时间内，进入的水量与输出水量之差等于该区域内的蓄水变化量，这一关系称为水量平衡。
2.4中国水资源面临主要问题
1、水资源开发过度，生态破坏严重
2、城市供水集中，供需矛盾尖锐
3、地下水过量开采，环境地质问题突出
4、水资源污染严重、水环境日益恶化
5、水资源开发利用缺乏统筹规划和有效管理
2.5我国水资源特点及解决途径
1.总量丰富，人均不足
2.时空分布不均匀，资源组合不合理
3.水土流失严重
4.水污染加剧，生态环境恶化
3.1水资源评价包括：
(1)水资源数量评价(确定可利用的水资源的数量)
(2)水资源质量评价
(3)水资源利用评价及综合评价。原则：地表水与地下水统一评价、水量水质并重、水资源可持续利用与社会经济发展和生态环境保护相协调的。
3.2多年平均条件下，水资源量的收支项主要为降水、蒸发和径流。平衡条件下，收支在数量上是相等的。降水、径流和蒸发是决定区域水资源状态的三要素。三者之间的数量变比关系制约着区域水资源数量的多寡和可利用量。
水资源的特征：
水资源分布具有明显的地域差异;补给的循环性：可再生;利用的广泛性和不可替代性;水利水害双重性
1、世界水资源分布:
①影响水资源分布的因素——降水量的空间分布及水循环的活跃程度
②衡量水资源丰富程度的主要指标——多年平均径流总量
水资源与人类社会:
数量：影响经济活动规模的大小
质量：影响地区经济活动的效益
不同的生产力条件下，水资源对人类社会的影响程度不同。
古代(落后)：沿河、沿湖发展近
现代(发达)：生存发展空间扩大
合理利用水资源:
(1)造成水资源紧缺的原因
自然原因：水资源时空分布不均
人为原因：数量---人口工农业生产居民生活用水增加;质量---水质污染
(2)促进水资源的持续利用
①开源措施：建立蓄水工程，修建跨流域的引水工程，合理开采地下水，海水淡化，人工增雨;
②节流措施：提高公民节水意识，改进工农业用水效率，保护水资源，防治水污染;
③农业节水：推广节水灌溉，推广耐旱农作物;
④工业节水：合理布局减少污水排放量，提高水的重复利用率，采用先进工艺至无水工艺;
⑤城市节水：分质供水，推广节水型器具;
⑥3R原则—— REDUCE、RECYCLE、REUSE(减污、循环、再用)。
篇11：高中地理必修一章节知识
山地的形成 背诵要点
(一)褶皱山、断块山与火山
1 山地有多种类型，如褶皱山、断块山、火山等，它们的形成都与内力作用有关。
2 褶皱山
(1).褶皱的概念和基本单位?
(2).褶曲的有哪两种基本形态?从形态上看各有什么特点?从岩层新老关系来看各有什么特点?
(3).地形倒置指的是背斜成谷和向斜成山
(4).背斜成谷的原因?
(5).向斜成山的原因?
(6).褶皱山的举例和判断?
(7).板块构造学说中六大板块的名称?
(8).表格“板块运动与全球地貌”
板块相对移动方向.形成地貌.举 例.边界类型
板块张裂.裂谷或海洋.东非大裂谷、红海、大西洋.生长边界
板块相撞.大陆板块与大洋板块相撞.海沟、岛弧、海岸山脉.太平洋西部岛弧、安第斯山、台湾山脉.消亡边界
.大陆板块与大陆板块相撞.巨大山脉.喜马拉雅山、阿尔卑斯山、青藏高原.
(9).课本p74活动题
3 断块山
(1).断层的概念
(2).如果断层的位移以垂直运动为主，则其中相对下降的岩体形成?如我国的?
(3).相对上升的岩块形成?如我国的?
(4).课本p75活动题
4.火山
(1).熔岩高原是如何形成的?举例?
(2).火山是如何形成的?举例?
(3).火山由哪两部分组成?
(4).没有破坏的火山口形态是?有时积水形成?如我国?
(5).破坏后的火山口什么形态?
(6).火山锥上部坡度?下部坡度?
5.地质构造包括哪几种类型?地貌形态包括哪几种类型?
6.地质构造的实践意义?(028学案p2)
(1).利用向斜找水，分析原因
(2).利用背斜找油气，分析原因
(3).利用向斜背斜确定钻矿位置
(4).利用断层找水，分析原因
(5).建筑工程，隧道应避开断层分析原因
(6).断层能加大地震烈度，地震发生时，有断层处的地区烈度会变大。
(二)山地对交通运输的影响
1 在山区，人们通常优先建造公路，其次是铁路，为什么?
2 在山地地区，人们通常会把线路选址选在什么地带?
3 为达到线路的的技术要求，在山地地区修建公路和铁路需要迂回前进，即，同样的直线距离，山地地区的线路弯曲程度和总长度要比相应的平原和丘陵?
山地的形成 考点
考点1：褶皱山、断块山与火山
1.褶皱和断层
(1)褶皱：岩层在强大的挤压作用下，发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲。
(2)断层：当地壳运动产生的强大压力和张力，超过岩石的承受能力时，岩体发生破裂，并沿断裂面发生明显的位移。
(3)褶皱与断层的比较
考点：地质构造和构造地貌的判读与应用
研究地质构造的实践意义
考向 地形对交通运输的影响
1.地形与交通线路选址
(1)平原地区是交通线建设的最理想环境，地形平坦，地质条件稳定。因此交通线首选在海拔200米以下的平原地区。
(2)在山区修建公路、铁路线时，要从以下几点考虑：
①一般要沿等高线修建，这样可以减少工程量，同时道路平坦，利于车辆安全行驶，而且不易造成水土流失。如图，在EF之间修建公路，应选择EHF，而不是EGF。
②鞍部相对较低，可修建公路(铁路)线;河谷地区海拔较低，修建公路(铁路)线工程量比较小。
③如果交通线要穿越等高线，要选择等高线比较稀疏的地方，这里坡度较缓，利于建设和行车安全。
④选线时要避开陡崖、地质不稳定的地段。要尽可能少跨越河流，以减少工程投资和保证工程安全。
⑤如果要修建隧道，应选择背斜部位来进行。因为背斜岩层向上拱起，承受垂直压力的能力较强，同时不易积水。
2.如何分析山地对交通运输的影响
分析山地对交通运输的影响时，可重点突出以下两方面：(1)山地对交通运输线路结构的影响——技术要求、工程量、造价等;(2)山地对交通运输线路空间分布和走向的影响——居民点运营效率、少占耕地等。
篇12：高中地理必修一盘点知识
地球圈层结构
一、知识点梳理
1、地球内部圈层结构
划分依据及内部圈层结构——对地震波的研究地震波特点
2、地球的外部圈层结构
大气圈包围着地球，是由气体和悬浮物组成的复杂系统，它的主要成分是氮和氧。它是地球自然环境的重要组成部分。
水圈是由地球表层水体构成的连续但不规则的圈层。它包括地表水、地下水、大气水、生物水等。水圈的水处于不间断的循环运动之中。
生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称。它占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。它是大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响的结果。
两个判断题
(1)为探测莫霍界面的情况，在下列四地同时进行了地震波的测定，最迟从莫霍界面传来地震波的是 ( )
A.当雄
B.成都
C.上海
D.北京
(2)此次地震，拉萨有轻微震感，理论上拉萨居民感觉到 ( )
A.先左右摇晃，后上下颠簸 B.先上下颠簸，后左右摇晃 C.只左右摇晃 D.只上下颠簸
(3)掌握地震发生规律可有效减少危害，我们要了解西藏地区地球各圈层组成物质和结构特征，目前主要的研究依据是________，其研究原理是________
【解析】
第(1)题，地壳厚度不均，高山、高原较厚，平原、盆地较薄。
第(2)题，纵波传播速度快，横波传播速度慢。
第(3)题，利用地震波在不同介质中的传播速度不同，可以了解地球内部各圈层的特征。 。
【答案】
(1)A (2)B
(3)地震波 地震波的传播速度随所通过的介质不同而变化;纵波能通过固体、液体和气体传播，横波只能通过固体传播。
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