当前位置：首页 > 实用文档 > 其他范文> 今年高考考生和家长心态来最好

今年高考考生和家长心态来最好

时间：2022-08-18 07:54:30 其他范文收藏本文下载本文

今年高考考生和家长心态来最好（精选7篇）由网友“奶茶奶豆腐”投稿提供，下面小编为大家整理过的今年高考考生和家长心态来最好，欢迎阅读与借鉴!

今年高考考生和家长心态来最好

篇1：今年高考考生和家长心态来最好

中科院心理所博导、高考研究专家王极盛今天上午又来到人大附中考点观察情况，这已经是他连续13年在人大附中门口蹲守了。“今年是13年来情况最好的一年，考生和家长的心态都比较平和。”

王极盛介绍，他发现今年高考现场送考家长明显减少了，往年门口聚集的家长大约有三四百人，今年骤然减少到150人左右，而且家长在门口逗留的时间很短。人大附中南侧一座写字楼的台阶，每到这时候都坐满了焦急等待的家长，而今年这个台阶突然间变得空空荡荡。

一个孩子在考前再三要求，不让家长送考，但是家长还是不放心，便骗他说，不是专程给他送考，而是

自己没有参加过高考，所以想去感受一下高考的氛围。今天一早，两人分头出发，孩子骑车赶考，家长则坐公交车前来，两人在麦当劳门口碰了下头，家长只对孩子说了一句“加油！”孩子便轻松自信地走进了考场。“这个家长的做法很好，只是一句“加油”，既鼓励了孩子，又不会给孩子带来心理压力。”王极盛表示，还是有个别家长在门口对孩子唠唠叨叨地不停嘱咐“再检查一下准考证”“做题的时候千万别马虎”……这样的.嘱咐会加重孩子的烦躁心理。

今天考生的进场时间集中在8时10分，每分钟进场人数大约有50人，到8时30分，绝大多数考生都进场完毕，没有出现往年有人提前两个小时到场，也没有考生在开考前几分钟才心急火燎地往里冲的情况。

王极盛分析，考生和家长的良好心态主要是因为逐年提高的升学率给他们吃了一粒定心丸。而社会对于高考的关注度也逐年降温，作为高考专家，考前的10多天他都要紧锣密鼓地接受各类采访，这两年采访明显减少，媒体对高考的关注度降低了，总体气氛趋于平和。

但是美中仍有不足,王极盛发现，999的急救车仍然停在人大附中东门北侧。急救车停在考场门口可能会加剧考生的紧张心理，造成心理恐惧，因此建议将急救车停到比较隐蔽的场所。

(

篇2：今年高考生家长必修课

高考学习方法

一、如何打牢“三基”

1.深入研究《考试说明》，以《考试说明》为高考复习的指南针，做到不超纲，同时，从根本上体会《考试说明》：

(1)切实理解对《考试说明》中三个不同层次的要求。对了解、理解和掌握做到准确把握。

(2)同时注意对能力和数学思想及数学方法的要求，深刻理解高考中的“通性通法”。巧妙的应用特殊技巧。

(3)高考中考察能力是以思维能力为主体，高考面向的是全体学生是对各种能力的全面考察，如运用能力、探究能力、综合能力、应用能力、所有能力的考察都要切合学生的实际。其中运算能力是一个重点，它是对思维能力与运算技能的综合应用能力的考察，它在考察数和式的运算得同时，以含字母的运算来考察学生的运算能力，同时对算理和逻辑推理有很高的要求。对空间形式的观察与分析，对图形的处理与变换是对空间想象能力的考察。

④ 数学科的命题特点是，在注重基础知识的基础上，着重对数学思想和方法的考查，注意对能力的培养，结合对近几年高考形式及高考题的分析，提供如下策略：

二、提前规划，全面部署

有计划才能有条不紊，有措施才能临危不惧。要不然就会处于被动地位，随着高考的临近，心理压力会越来越大，甚至丧失信心，最终导致考试失败。越到后期越要注意，要做到由易到难的深入，然后再由难到易得回归。

高考复习分成三个阶段已经是一个老话题，第一轮是对所学知识进行全面复习，第二轮是进行专题复习，第三轮时进行高考前的模拟训练。高考复习的主要任务不是去做题，而是学会做题，掌握数学思想方法，提高解题能力。

1、第一轮?

在这一阶段主要是，查遗补忘，梳理知识。在这一过程要做好以下几个方面：(1)对概念的理解一定要深刻、准确;(2)明确公式、定理的原理及正逆推导的过程;(3)掌握好各个知识点之间的相互联系，寻找它们的交集点。这一轮的复习一定要把工作做细，通过这一轮的复习能熟练解答课本上的例题、习题，能概括出各单元的知识点以及典型题型及其通行通法的主要解法，很重要的一点还要形成解题的规范化。

2、第二轮

这一轮重点是要突破，整合知识点之间的横向联系，对所学知识进行深化和提高。可以针对第一轮复习中暴露出来的知识弱点、整个考试过程中的出题重点、近年来高考命题的热点，以及一些重要的数学思想和数学方法的考察。在这一轮还要重点的针对规范化、分步得分、分情况讨论等应试技巧的训练。

第二轮要做好从知识单一到知识综合;从部分到整体;从掌握到应用;从纵向思维到横向应用这几点转化工作。

但是这一轮要注意与第一轮的衔接，不能过分提高， 3、第三轮

根据《考试说明》的要求，结全学生自身的实际情况，集合近几年高考题的命题方向，进行高考前的热身训练。

模拟训练要结合不同层次的学生自身的实际，仿真性的要做几套适合自己的综合性的模拟题，目的不是“押宝”，而是进行综合性的提高。通时要注意对考试技巧的培养，高考高考不仅仅是对知识的考察，更是对临场发挥、应试策略、答题技巧的考察。

第三轮不仅仅是考试，做模拟题，更是要想法设法的“得高分”：怎样审题?怎样寻找解题方法?关键步骤在哪里?

1、重视课本教材，狠抓学生基础，立足中低档题目，降低复习的重心，注重复习的过程，稳步提高学生的综合素质。

以课本为基础，全面整合知识，总结方法，注意知识点之间的衔接，抓知识点之间的“交集”，这是高考命题的一个特点，也是一个重点。从基础知识中提炼数学思想和数学方法。

2、选题要精，方法要准，例题要典型，思路要清晰。

我们在选题时要注意题目的典型性、注意训练的目的性，同时要对学生有针对性，突出重点，注重基础。注意对选题进行举一反三的练习，在夯实基础的同时做到由浅入深，由特殊到一般，真正做到“解一道题，会一类题”。

每个学生的能力会有不同，但是高考中出现的“会而不对，对而不全”是影响很多考生的一大问题，所以我们做题时一定要多“回头看”，多及时的总结，形成自己的解题思路和方法。

4、时间安排建议

高一、高二两年基本完成新课教学，高三用一年时间进行全面复习，具体安排如下：将高中所学知识分成十章，于次年的三月初左右结束，结束后进行一轮验收考试。之后到四月底进行第二轮复习，即专题综合复习，四月底进行二轮验收考试。再到六月初进行第三轮复习，模拟高考强化训练套题。六月一日至六日调整心理，回到基础，准备参加高考。

三、注重良好习惯的培养

(1)考试速度。考试讲究的是“任务完，时间到”而不是“时间到，任务完”，要争分夺秒，复习一定要有速度的训练，避免“小题大做”。

(2)计算能力。数学就得做题，做题就得运算，虽然近几年计算量有所减少，但并不是对计算能力降低了要求。要熟练、准确、简捷、快速的运算。

(3)学会表达。高考以中低档题为主，通过审题后获得正确的解题思路相对容易，如何准确而规范地表达出来就显得重要了，因此，要克服“会而不对，对而不全”的问题，从开始就得注意规范化的表达。

高考考友经验分享高考“学科牛人”传秘笈

太难提高了，哪有时间练习！我最怕了，越学越不懂！怎么那么烦啊，我一看图表就头晕！……对于很多来说，都有自己的短腿科目，而事实上，这些科目却是最有升值空间的，会者不难。记者昨天找到了这些“学科牛人”，请他们传授自己上的独家秘笈。

最牛学科语文175分(147分+附加分28分)

■总分：408分选修成绩： A 、 A+、

■代表人物：南京13中张小燕

■独家秘笈：多看名著好处多

很多同学觉得语文很难学，见效慢。事实上也是高中物理，语文是一种慢热的学科，需要长久的积累，这也是提醒同学们要持之以恒注意培养语文素养。语文一直是我的强项，学得好源于看书多，打下了比较好的文学基础。我平时很喜欢看中外名著，《红楼梦》和《简爱》都是我喜欢看的。从名著阅读中，我汲取了很多文学养分，增强了语文的阅读。从下半学期开始分科，总分160分的语文我也只能考130分左右，而且“玩心”很重，建议我回归课本很重要，的建议让我少走了很多弯路，回归课本在高考中确实发挥了很大的作用，特别在古诗文阅读上对课本的研磨很重要。为此，我背了很多的唐诗宋词，特别是唐宋八大家的文章，还熟记文中的字词的含义。我特别喜欢李清照的《一剪梅》，从她身上，我体会到一个人对时代、社会、家庭的责任心，也学会了认真对待语文这个学科。

最牛学科：187 分

■总分： 402分选修成绩：物理 A+ 、 A

■代表人物：金陵仇思慧

■独家秘笈：挑类型一样的题目集中做

一模、二模数学160分我只考了130分左右，因此数学拿了这么高的分还是跟发挥有关系，考得不紧张。数学的学习主要跟着老师的进度来，做的题目也不多，关键的功夫是课后的梳理。我平时训练时，会挑思维类型一样的题目来集中做。因为这样不仅能提高解题速度，思维还不容易分散。遇到难题时，先不要心慌，试一试先做下简单的题目，由简单到繁琐，容易树立信心。高考做最后两题时，我一看，心想完了，倒数第二题涉及到分类思想，需要分成好几步才能做，再跳过去看最后一题，它的解题思维较简单。我马上决定先把最后一题做好，再攻难题。最后一题做好了，也不那么紧张了，接下来做倒数第二题就能静得下心来。在平时，我还会自己做一个数学的笔记，里面详细记录了平时考错的题、点。高考前，我觉得只要把平时错误的题目、类型集中起来，前再整理一遍，做题的时候就能轻松很多。

交通，饮食，心理：高考你准备好了吗

两天后就是高考了，考生们，你会做些什么呢？还是一头扎进题海里继续努力？是啊，你要对得起家长，要对得起自己这十几年来的努力、辛苦、拼搏。但是身体重要，有个好的精神参加高考更重要，适当的巩固，继续学习的状态固然也是有利的。考生的饮食、睡眠、减压是必不可少的，想必每个家长都不会忽视。考生还会在今天去看考场，这是必不可少的，对环境熟悉些对考试时的紧张心情缓解是有帮助的。

高考前夕心理调整

专家建议，考前最好不要上网玩游戏和看暴力影片，以免影响考试情绪。可适当做点做过的试题，回想一些简单的问题，但时间不宜长高中数学，保持在4~6个小时。

考前一天很多考生都担心考试期间会失眠，从而影响第二天的考试。陈老师说，失眠的最大障碍就是对睡眠过度关注。总担心会睡不着，就会对睡眠产生焦虑。越担心越睡不着，越睡不着越焦虑，从而形成恶性循环。医学上认为，晚上睡不着，躺在床上不起床，对大脑也有一定的放松作用，因此考生不必因为睡不着而过于紧张，闭目养神一样起到休息的效果。

【案例】看不进书睡不着觉胡思乱想

考生小王拨通了高考减压热线，他对专家说：“学校终于在考前3天放假了，但是我在家里却怎么也看不进书，坐了一下午，一道习题也没完成。耳边总是听到隔壁公交车站的汽车进站声、邻居小孩的哭闹声，连睡觉也能听到楼梯里上下走动的声音。真怕高考当天什么都忘了，要交白卷。

【减压处方】这是很典型的考前焦虑。在心理学中有一种“目的颤抖”效应，认为目的性越强就越不容易成功。事实也正是如此，太多的教训都是因为把成功当作唯一的目标，导致过度紧张，影响了正常的发挥。因此，12355专家建议广大考生在最后的2天里，不妨放下包袱，听听音乐，运动一下，轻装上阵。

【案例】担心疏漏不停查文具

对时间“我该怎么办，我都快崩溃了……“专家一拿起听筒，就听到一个女孩在电话里急促的声音。原来临近考试的小芬却沉溺在连续不断的担心中――”担心丢准考证、担心漏掉考试用的文具、担心考试的时候晕倒……“，这不断地强迫她去检查自己的考试物品，不停地对表……

【减压处方】小芬是因为考前的过度紧张，而产生了轻微的强迫症。而克服强迫症的关键是学会顺其自然地思考问题。只要小芬有意识地减少自己检查考试物品、对表的次数，参加一些与考试无关的活动，比如听音乐、散步、慢跑等，减少对考试的关注程度，强迫症状就能得到有效的控制。

减压小贴士

摆动法：自由站立，全身放松，双手在体前有节律地上下摆动，双腿带动身体进行有节律的抖动，10分钟左右。

想象放松法：选择舒适的姿态让自己倚靠或平躺下来，然后闭上双眼，努力想象自己正坐在或躺在一叶泊于港湾的小舟上，小船随着湛蓝的海水泛起的轻波荡漾着，天空中几朵浮云在自由地徜徉……你尽情地享用这一切。总之，怎么美怎么想，10分钟左右。

耳部按摩法：选择一种舒服的体姿平躺或静坐，然后闭上双眼，用拇指和食指夹住耳朵。拇指在后，食指在前，自耳朵上部向下部来回轻轻捏揉，10分钟左右，可改善记忆力减退的状况。胡键南方日报省教育考试院联合主办一位高三学生正在看资料，发起高考最后的冲刺。

[1]

备考指导高考考试大纲是一种重要的复习资源

高考考试大纲一般都在每年的三月中旬或三月底出才台与高三师生见面，而这一时间段又正好是高三一模后的时段。因此，考纲说明通常被认为是二轮复习乃至高考前的重要依据和导向，如果能够深入研究当年的高考说明，充分利用高考说明所提供的笔试题型示例，并将其变成有效的高考复习资源，确实不失为一种有效的复习策略。以下以广东省普通高考英语考试大纲为例考试大纲共分六个部分1.命题指导思想；2.考试范围与内容；3考试形式；4.试卷结构和题型；5.试题难易比例；6.笔试题型示例。考试大纲从宏观到微观呈现，既有宏观的命题指导思想，又有微观的笔试题型示例，所以无形中为二轮复习备考提供了重要的依据和复习方向。

一从考试大纲中获取重要的备考信息并确定二轮复习的重点内容

1. 从试卷结构和题型中我们可以看出二轮复习的重点应该放在读写方面，因为这两部分总分达到90分，占笔试总分的66.6%。另外，完形填空也是值得关注的一大题型（分值为30分，占22.2%）每题分值等同于阅读各小题的分值，而语法填空则属于基础题或叫做常规题，是所有考生都应该拿到的基本分。从阅读理解部分的命题说明，我们可以得到以下信息

(1）阅读理解考查的文体与话题范围“要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。”（其中公告、说明、广告类的文体放在信息匹配中考查）

(2）阅读理解能力考查的六类题型设计

1）理解主旨和要义 2）理解文中具体信息 3）根据上下文推断生词的词义 4）做出判断和推理 5）理解文章的基本结构 6）理解作者的意图、观点和态度（通常考查的是前面四大类型）。另外，还可以统计一下近三年来高考阅读理解题各种题型设置的比例如何，通过考试年报分析各小题的难度，从而科学确定二轮复习训练的重点。

2 从“试题难易比例”说明中，我们可以看到“试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。”为此，二轮复习与测试必须注意总体难度的设置，关注中等生，练好中等题，拿足中等分。

二充分利用高考考试大纲提供的笔试题型示例，与高考真题对应接轨

1.以各大题型笔试示例为切入口，对照研究近三年本省高考相关题型的命题风格与选项设计特点（如语法填空、完形填空、阅读理解，均可以发现内在共同的特点和规律）。

2.利用考试说明提供的样题进行微技能训练

高考说明中提供的样题均源于高考真题，其中的完形填空和阅读理解题完全可以通过科学整合变成解题微技能训练的重要练习材料。如在完形填空中，可以在完整的语篇中把几种典型选项设计变成小语境的微技能训练（1）同词（或词义相同的词）再现型；（2）上下逻辑关系型；（3）特定语境中的词语搭配型；（4）上下文理解提示型。又如在阅读理解中，对近三年高考阅读理解原文梳理、整合出四大题型来进行微技能训练（1）主旨大意题；（2）细节理解题；（3）词语猜测题；（4) 推理判断题

系统笔记巧归纳

理科综合主要是，和，它将三门课的融为一体，体现了综合处理问题的，在没有真正仔细观察过三门课的联系与区别的看来，这是很难的一门。因为没有头绪，乱糟糟的，似乎各门课都沾了那么一点边，又似乎每门课的都没有用上，考完后，自己都不知道考了些什么。对于这种现象，我们该怎么办呢？在此，我先分别介绍一下这三门课的。

生物总是出现在最前面，因为生物最简单。我为什么这么说呢，因为只要你背了，只要你知道书上哪一页讲了什么，你绝对可以做出题来。我前几天和一个学生聊天时，他说：“自己做了一下去年的题，生物竟然一点也不会，看了答案以后，突然觉得那么简单，所有的答案都在书上。”他问我是怎么回事，我不是他本人，无从知道他当时的感觉。但是我的分析正好和他的感受一样，也许，当你做不出题时，看了我的分析之后，你会觉得我太了解你了。我们在做题时，就是想看答案，不看答案，就觉得好难，就觉得无从下手，这主要是源于我们平时不注意总结，不善于发现知识点之间的共同之处。因此，要学好理科综合，就必须学会总结，我先介绍几种总结的方法：

（一）方法一：及时归纳法

第一种方法是及时归纳法。每学完一节或一章之后，将这一部分的内容回顾一遍，记下自己平时忽略了的知识点和遗忘了的知识点，然后自己发现规律，去找出每一节之间的联系，每一节内部具体的知识点的联系，这其实也是定期总结。好处在于能够从总体上把握全局，有一个完整的知识框架和体系，在复习时便于查找重点与难点。

（二）方法二：经验公式法

第二种方法是经验公式法。每做完一道题，分析一下出题者的目的以及这道题考查的知识点和解题思路。我曾经就把整本书的内容划分为几个大的知识模块，然后，每一种类型的题专门用一页纸记录。做完这类题时，我就把思路记下来，经过一段时间，当这一整页纸记满时，回头看看，这一类题竟然有这么多的方法和思路，以这么多种方法对付一道题就再也没有问题了。尤其是一道很典型的题，让你叫绝的题，能够给你更多的和思路。

这种方法需要持之以恒，因为我们天天都在做题，我们遇到的奇特的方法也肯定很多。最后，我们需要进行的就是将这些方法再进行整理，该合并的就可以归为一类。我还记得在第一节课上告诉我们的：就几种固定的方法，如归纳法、分类讨论的思想、归一思想、反正法等。后来学完以后，自己思考了一下，果然，所有做过的题都可以在这几种方法中找到原型。对理科综合来说也一样，每一科中你都可以找到通用的方法，物理的条理性强些，与数学的关系较紧密，化学与生物的联系较紧密，当做的题多了以后，你自然就可以区别出一道综合题中哪些部分是物理、哪些是化学、哪些是生物，而不会觉得没有思路，因为综合题并不是拼凑题，它有一定的层次和组织结构。

例如，分析受力和物体的运动问题，基础就是牛顿三定律。首先选取研究对象，然后进行受力分析，明确物理过程，选取实用的物理公式，解答完以后可以从量纲分析结果的正确性，也可以用极限法分析结果，主要是想特例。做完斜面上物体的受力的题后，我们如何分析呢？首先，我们考虑参数角无限小，趋近于零，就是物体放在平面上的情形；再考虑参数角增大到直角时，没有斜面支持物体，物体受到的力就是重力。尤其是做完有关两个叠加物体的摩擦力的题时，我们一定要先看看预先假定的摩擦力方向是否与我们计算的结果符合；如果不符合，我们还要假设新的方向；再不符合，我们还可能得出两个物体相对静止，但相对斜面有加速度。

（三）方法三：纠错记录法

第三种方法是纠错记录法。这种方法的针对性很强，它针对的对象是错题，错一道记一道，并经常反复温习，就可以知道自己对某一类特定的题的掌握程度。如果有几道题犯的是同样的错误，你就应该重视了。要仔细分析原因，并且在考试之前你应该把常犯的错误再看一遍。比如牛顿定律必须要在惯性参考系里；动量守恒定理和能量守恒定理常常联合使用；光的衍射条件必须是孔的尺寸远远小于波长；波的频率仅仅与波源的振动情况有关；盐酸是混合物，纯硫酸是纯净物；制乙烯时要使温度迅速上升到170度；硝酸根在酸性条件下具有强氧化性高中地理；植物的细胞有细胞壁、质体、液泡，但是没有中心体；植物有丝分裂末期靠高尔基体形成细胞壁，而动物是从中间溢缩形成两个细胞；群落加上环境就是生态系统。平时容易错的地方在考前过一遍，在考试中就会大大减少犯错误的机会。

这里举个例子：化学中有关离子方程式的问题，这是一个专项，而且是极易犯错的专项。要注意题目中讲的过量以及物质的添加顺序，将氯化铝溶液加到氢氧化钠溶液和将氢氧化钠溶液加到氯化铝溶液中的现象就不同，发生的反应不同，就对应着不同的离子方程式。我们还要注意电荷守恒和离子种类守恒，一种物质中不同离子的配比问题，实在很复杂的反应，一定要写出化学方程式，然后分析里面有哪些离子参加了反应、哪些离子的价态发生了变化，分步反应最好先写出分步反应的方程式，然后叠加。做题多了以后，一些最典型的方程式的系数都可以背下来了。有关离子共存的问题，我也是从错误中吸取经验的，题目中的条件，我就常常忽略了无色，或者与氢氧化铝不共存等条件，后来知道先排除与题目条件不符的选项会缩短解题速度。然后，我又总结了很多不能共存的离子的原因，有以下几条：（1）酸性与碱性离子不能共存，这说起来很容易，可是做起来就不那么容易了，我们往往忽略了题目中隐含的酸性或碱性条件；（2）强氧化性离子和强还原性离子不能共存，因为会发生氧化还原反应，且须注意二价的铁离子有强还原性，高锰酸根在酸性条件下有强氧化性。这里又涉及到化学药品的保存问题，不但要考虑盛装的容器，还要考虑空气中的某些物质与溶液成分反应，空气中的氧气和二氧化碳经常混乱我们的视线；两性物质只能在中性环境下存在，两性物质有氢氧化铝，氧化铝，氨基酸，碳酸氢盐。

我相信大家在平时的复习中多关注曾经的笔记，多做一些归纳性的总结，有了系统的笔记和总结，在复习时就不会出现没有方向的情况了，而且可以节约很多时间，也不会因要复习的内容太多，而不知道从何下手了。如果你以前没有这个习惯，那么，从你看到这几个方法开始，选择其中一种适合你的方法还来得及，因为这是很容易做到的事，只需要你在看书、做题时旁边准备一个笔记本，及时总结归纳，复习到最后就会有很好的效果。

（一）命题指导思想

1．语文科考试命题应依据教育部《普通高中语文课程标准（实验）》和《普通高等学校招生全国统一考试新课程标准语文科考试大纲》（待发），突出语文学科特点。

2．命题应有助于学生语文素养的全面提高，注重考查考生的语文应用能力和一定的审美、探究能力，体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等目标要求。

3．命题既要保证平稳过渡，又要体现新课程理念。

4．注意必修内容和选修内容的联系与区别，遵循共同基础与多样选择相统一的原则。必修内容的考查应立足于语文共同基础，选修内容的考查在注重基础的同时，着眼于差异性和多样性，各选修内容的命题等值，难度大体相当。

5．试题应努力体现能力立意，鼓励多角度、创造性地思考和回答问题。

6．命题应有创新意识，关注试题的个性化、开放性和选择性。

7．试题应有较好的信度、效度和必要的区分度；难度系数应控制在0.60－0 高中历史.65之间。

（二）考试能力要求

语文科目考试应根据《普通高中语文课程标准（实验）》中规定的必修课程和选修课程的要求，突出对必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两大目标的考查，具体表现为对识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力的考查，这六种能力表现为六个层级。

A．识记指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。

B．理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C．分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D．鉴赏评价指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

E．表达应用指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

F．探究指探讨疑点难点，有所发现和创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。

（三）考试内容

1．必考内容：《普通高中语文课程标准（实验）》规定的必修课程中，阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个必修模块。

2．选考内容：《普通高中语文课程标准（实验）》规定的选修课程中，诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用四个系列，考生从中任选两个系列的试题作答。选修课程五个系列中的“文化论著研读”暂不列入20考试范围。

（四）考试形式与试卷结构

答卷方式：闭卷，笔试。试卷满分为150分，考试限定用时为150分钟。

试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷为单项选择题，共30分；第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题和写作题四种题型，共120分。

试卷内容及赋分：

（一）必做题：

必做题为必考内容，共126分。其中

1.语言知识积累及应用，6题，共18分；

2.文言文阅读，5题，共22分；

3.名句名篇，1题，共6分；

4.现代文阅读，4题，共20分。

5．作文，1题，共60分。

（二）选做题：

选做题为选考内容，采取长卷命题方式，超量给题，限量选做，共24分。考生从以下四个题组中任选两组作答。

1.诗歌与散文，2题，共12分；

2.小说与戏剧，3题，共12分；

3.新闻与传记，3题，共12分；

4.语言文字应用，3题，共12分。

[今年高考生家长必修课]

篇3：处之泰然 90后高考生家长心态转变－高考

处之泰然 90后高考生家长心态转变－高考

6月7日，在北京市京源中学考点参加高考的考生开始入场。当天，全国高考开始。新华网前卫摄

新华网北京6月7日电高考正当时！在北京市京源学校考点，记者发现现在家长的心态变了，第一代“90后”考生的价值观也变了。面对高考，家长和考生都能在宽松舒畅的氛围下迎战。

6月7日，又是一年“科考立命”时，对于全国上下处于这一重要人生关口的高三学子来说，压力、困惑、希望、奋起的笔触卷带着十年苦读的腔腔墨水刻在高校选拔的考卷上。考生的家长，也跟着一起上考场，人在高考的命运，牵扯着无数个家庭的喜与悲。

高考的水深还像从前一样压的家长孩子喘不过气吗？曾几何时，社会上流传着“考完儿子，考老子”的现世情，现如今日，中国家长望子成龙的希冀似乎也不像原先那么强烈。当今社会多元化发展，人才的取向也发生着变化。名牌大学、顶尖学府的名声在外，也许并不能代表所有考生和家长的高考志向。因为在家长和 “90后”考生心中，志存高远的理想和实际效益也许划不上完整的等号。

在北京市京源学校考点门前，记者遇见一个 “90后”的考生家长高丽君。高阿姨今天陪自己的儿子来参加高考，在孩子和她的表情上看不出一丝紧张和忐忑，倒有一副“怒吼猛扑，所向催破”的莫名自信，丝毫没有那应该看到的对高考的“虔诚”。因为高阿姨说：“我儿子学习很一般，我没指望他能考上什么大学。只要他能对得起自己的水平就行。正常发挥最重要。”

高阿姨的儿子进考场后，记者和高阿姨席地攀谈起来。高阿姨说：“我不想给孩子太大的压力。能考上本科固然好，如果考不上，我也不强求。上民办大学，大专都行。只要孩子受高等教育，我就满足了。”高阿姨的儿子是“90”后，他认为自己不一定要读特别好的大学才能有好的前程，只要对得起自己的志向就行，行行出状元。

记者不知高阿姨的心态能不能代表相当一批家长对现如今高考的态度，但记者感觉到，她的态度迎合了相当一部分“90后”年轻人的.想法。也许她是一个宽容的家长。每一个时代的精英人物，都闪耀在人类社会金字塔的顶端，但塔尖的面积毕竟站不了几个人，一个北大，两个清华，也承载不下人人的向往。这样看来，保持和领会“庸才”的心态也许有利于社会和谐均衡快速发展。隐约感觉，像高阿姨这样想法的家长也许会越来越多，或出于无奈，或出于家长的人生经历使然。360行，行行出状元，如果全中国的家长都一这样的平常心和孩子一起面对高考，或许之后中国，能行行多状元！

－高考

篇4：高考考生家长要注意什么呢

高考考生家长要注意什么呢?

创造安静的复习环境

安静的复习环境有助于孩子平心静气、情绪稳定地进行复习。在这里小编特别提示家长，在孩子高考阶段尽量少会客，最好不会客，如果实在不得不会客则最好在家庭以外进行，不要在家里进行。

督促孩子娱乐与运动

高考前夕孩子在家复习大都是非常用功的，一做题就是一个上午或是一个下午或是一个晚上，有时搞得精疲力竭，头昏脑涨，不仅影响心情，也影响复习效率。

在这种时候，家长就要适当地提醒孩子做必要的轻度运动，例如，做俯卧撑，跳跳绳，打打羽毛球等，有助于孩子消除疲劳，焕发精力。也可以提醒孩子听听轻音乐，看看电视里轻松的节目，也有助于孩子调整心态，消除疲劳。在高考前夕提示孩子不要看武打片，不要看那些电视连续剧，分散孩子的精力。

防止对孩子的过分关注

高考前，有些家长过分关注孩子，孩子在那复习功课时一会儿过去给孩子冲杯热牛奶，再一会儿过去给孩子送块西瓜，有的家长甚至在孩子旁边陪读。这种过度关怀孩子的做法使孩子产生压力，心想，一旦考不好，怎么对得起父母对我的关心。

准备一个小药箱

高考前，孩子在家备课期间有可能身体上出现一些小毛病，比如感冒、胃肠的不适等。孩子复习很忙，这些小毛病他顾不得上医院去看。其实，只要家里准备一个小药箱，孩子一旦出现什么身体上的不适，服点药就可以解决了，没有必要往医院里跑。

督促孩子做好考前物质准备

高考前家长要督促孩子做好考前的物质准备，把橡皮、小刀、格尺等准备好，把准考证等准备好，最好都放在一个口袋里。而且要督促孩子看看考场，讨论一下一旦在去考场的路上发生交通堵塞采取什么样的解决方案。

家长情绪力求稳定

在高考前，家长要摆脱各种外界的干扰，经常保持比较平和的心态，这对孩子能以稳定的情绪、平和的心态去对待考试是很有意义的。高考前，家长也会对高考的各种动态有所反应，但是，要冷静对待，要有分析地对待，更不能把一些小道消息随便传给孩子。

家长心情要愉快

高考前，家长心情好，家里气氛好，就会有一个温馨的家庭环境，这对孩子的备考是很有好处的。

有些家长在高考前担心孩子考不好，整天愁眉苦脸很少说话，其实，孩子一看就知道父母紧张，父母害怕，而这种情绪或多或少会传染给孩子。因此，高考前家长一定要保持愉快的情绪、平和的心态，因为感情的力量是巨大的，温馨的心理气氛将融化孩子心中的抑郁、苦闷、焦虑，有助于孩子调整心态，对孩子高考复习是有帮助的。

只要尽力就行了

经过调查，被问到在高考前是如何要求他们的，很多高考状元的父母都只说了一句话：只要尽力就行了。

父母说了这句话自己感觉有定心丸，自己肯定会尽力的，这样减少了不少心理压力，就会从容地应对高考。高考前，孩子和父母发生口角对情绪的稳定会起很大的破坏作用，这对考试的影响是不能低估的。

帮助孩子调整心态

小编建议在高考前家长经常跟孩子聊聊天，谈谈心，利用吃饭后的时间散散步，相互沟通，让孩子把心里的压力、心里的话、心里的苦恼说出来，说出来就是做好心理调节成功的一半。不过聊天的内容不要过多涉及高考，找些比较轻松的话题去谈，这样，有助于放松孩子的心情。

高考意义

1.高考是检验每个人寒窗苦读学习成果的权威平台，也是回报父母与亲人的好机会;

从小父母、亲人、老师都告诉我们要好好学习，只有好好学习才能在高考中考上好的大学。身边的人对我们寄予厚望，而我们自己也经历了十二年的寒窗苦读，高考是全国高等学校的统一招生考试最权威的考试，高考当中是绝对不允许存在作弊现象的，对每一个孩子都是最公平的。所以高考正式检验我们每个人学习成果的最权威的平台，也是通过优秀的成绩回报父母与亲人最好的机会。

2.高考是每个人生命中一个重大的转折点，意味着人生的机遇与更广阔的天地;

每个人义务阶段的教育都是一样的，而经历了高考才正式分出差别，可以说是每个人生命中的一个重大转折点，出身平凡的孩子如果考上了名牌大学，那么就意味着他的人生已经跨入了更广阔的平台，有着更多的机遇，是改变自己命运的最好机会。

3.高考对人的影响是一生的，努力与拼搏才是生命的真谛。

高考对人的影响毫不夸张是用一生来形容的，只有真正经历了高考的人，才能体会到命运的竞争与价值，优胜劣汰，只有更加优秀的人才能接受到更高等的教育，从而我们也知道了努力与拼搏才是生命的真谛。

高考备考技巧

一、“蝗虫式”扫荡

先把该复习的基础知识全面过一遍，追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡、一处不留。

二、穿“珍珠项链”

找到知识之间的联系，需要把每章每节知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。

三、做题练能力

做各种各样的题，力求通过多种形式的解题去练习运用知识、掌握各种解题思路、锻炼分析问题解决问题的能力。

四、勤找“细渣子”

即查漏补缺。通过反复的复习，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏，以求更全面更深入的把握知识、提高能力。

五、“烙饼多翻面”

复习犹如“烙饼”，需要翻几次面才能熟透，不然就会变成夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。

六、基础是根本

复习的根本就是基础。掌握基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要目的。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路需建立在扎实的基础知识之上，也是分析问题、解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。

七、要理解记忆

比如历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代等，需要多次反复强化记忆。但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢、记得死，还要理解透彻。不单学历史，学地理、学政治，以至学物理、化学、生物都应该这样。

篇5：90后高考生家长心态转变

6月7日，在北京市京源中学考点参加高考的考生开始入场，处之泰然。90后高考生家长心态转变－高考。当天，全国高考开始。

北京6月7日电 20xx年高考正当时！在北京市京源学校考点，记者发现现在家长的心态变了，第一代“90后”考生的价值观也变了。面对高考，家长和考生都能在宽松舒畅的氛围下迎战。

高考的水深还像从前一样压的家长孩子喘不过气吗？曾几何时，社会上流传着“考完儿子，考老子”的现世情，现如今日，中国家长望子成龙的希冀似乎也不像原先那么强烈。当今社会多元化发展，人才的取向也发生着变化，高考热讯《处之泰然 90后高考生家长心态转变－高考》。名牌大学、顶尖学府的名声在外，也许并不能代表所有考生和家长的高考志向。因为在家长和 “90后”考生心中，志存高远的理想和实际效益也许划不上完整的等号。

记者不知高阿姨的心态能不能代表相当一批家长对现如今高考的态度，但记者感觉到，她的态度迎合了相当一部分“90后”年轻人的想法。也许她是一个宽容的家长。每一个时代的精英人物，都闪耀在人类社会金字塔的顶端，但塔尖的面积毕竟站不了几个人，一个北大，两个清华，也承载不下人人的向往。这样看来，保持和领会“庸才”的心态也许有利于社会和谐均衡快速发展。隐约感觉，像高阿姨这样想法的家长也许会越来越多，或出于无奈，或出于家长的人生经历使然。360行，行行出状元，如果全中国的家长都一这样的平常心和孩子一起面对高考，或许之后中国，能行行多状元！

篇6：高考过后忙定位--考生和家长的考后心态

高考过后忙定位--考生和家长的考后心态

新华网 -06-15

高考已经落下了帷幕，但家长和考生们还没来得及松口气便又迎来了高考后新一轮的考验--估分和填报志愿。现阶段，考生和家长究竟是什么状态，记者为此进行了走访。

昨天，记者走访了本市几所高中校，从一些高三老师那里得知，由于今年试题有难度，考生估分成绩比去年有很大程度的下滑，绝大多数考生的估分情况都不乐观。高考过后这几天，家长和考生都处于一种比较焦虑的状态，甚至出现了不知该怎么办的情况。一位家长

向记者倾诉，前些日子为孩子迎接高考就已经天天提心吊胆了，到了估分、填报志愿这环节，全家人考虑得就更多了，“孩子考了410多分，能有大学上吗？能报哪类学校？”一家人天天四处打听，甭提多着急了。一位姓于的家长说，自己的孩子考得很差，可能连高职的分数线都达不到，现在家中是家长埋怨、孩子难过，家庭气氛很差，虽然也知道孩子尽力了，但一时还是难以接受这个不愿看到的现实。一位姓张的家长说，今年的高考自己的孩子基本上发挥出了正常水平，估分的成绩也不错，考上一所重点大学应该不成问题，所以现在家里人都很高兴，正一起研究上什么系比较好的问题。

据了解，由于今年的数学题出得比较难，很多考生在第一天下午考完数学后便出现了情绪低落的现象，在南开区二十五中学考点，某校一名考生觉得自己数学考得不理想，一心想报清华、北大的他竟放弃了第二天的.考试。

据教高三学生的老师介绍，学生们在高考结束后，目前出现了四种类型：一种是乐观派。几位考生坦言：“反正考试考完了，我也经受了这么多年的‘书海洗礼’，可该彻彻底底地放松一下了，至于考试的结果不去想它，因为想也没有用，考试已经成为定局，接下来的事就不是自己所能决定的了。”第二类是忽悠派。这类考生所占的比例较大，虽然估分成绩已经出来了，但对自己“上吊”的分数能否被录取还拿不准，所以这些考生的心一直摇摆不定，表现得坐卧不安。第三类是快乐派。考得不错的考生现在终于可以如释重负，耐心等待那张心仪已久的录取通知书了。第四类是忧郁型。在这群考生中又可以分为两种：其一是本身就考得很差，害怕自己没有大学上；其二是自我感觉没有发挥出自己的真实水平，上一所不喜欢的大学又不甘心，于是忧心忡忡。

昨天，有关专家指出考生和家长考后的心理状态不容忽视，大考过后考验的是考生和家长如何尽快找准自己的定位，希望考生和家长在考后尽量放平心态，莫把考上大学看作人生的惟一出路。（殷莹赵楠）