地理学业水平测试知识点总结（精选20篇）由网友“月亮地”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的地理学业水平测试知识点总结，我们一起来阅读吧!
篇1：地理学业水平测试知识点总结
1、中国的商业：
〈1〉商品和贸易：商品是为了交换而生产的产品，商业是指专门从事商品买卖的活动，又称贸易。
〈2〉商业中心及其形成：商业中心的形成，应具备两个主要条件：一是在它的周围要有一个比较稳定的商品来源区及销售区，也就是服务区；二是要有便利的交通运输出条件，便于商品集散。所以，我国的商业中心大多分布在经济发达、人口稠密和交能便利的东部地区。上海是全国的商业中心，北京次之。
〈3〉对外贸易的变化和发展：新中国成立以来，我国对外贸易总额增长很快，而且出口商品结构发生了很大变化。历出商品以农矿等到初级产品为主，现在工业制成品的'比重已上升到80%以上。出口的商品主要是钢材、机电产品，交通工具、化肥、木材、羊毛、铁矿石、小麦等。目前，我国对外贸易的主要对象有：美国、日本、韩国、西欧和东南亚各国。主要外贸口岸有沿海的上海、广州、天津、大连等，以及边境城镇。
2、旅游业：旅游业是一项综合性的服务行业，具有投资少、收效快、利润高等特点。
〈1〉自然风光：长江三峡、桂林山水、安徽黄山、四川的九寨沟、湖南张家界、台湾日月潭、杭州西湖、吉林白头山、福建武夷山等。
〈2〉古代文化艺术宝藏：万里长城、西安的泰陵兵马俑、北京故宫、德的避暑山庄、洛阳龙门石窟、敦煌古窟的壁画、拉萨的布达拉宫等。
〈3〉革命纪念地：湖南韶山—故居、井岗山、延安等
〈4〉民族风情：壮族的火把节、傣族的泼水节等。
篇2：地理学业水平测试知识点总结
1、台风
形成：台风是形成于热带或副热带海区，强烈发展的热带气旋
主要灾害：强风，特大暴雨，风暴潮
主要影响地区：亚洲东部，亚洲南部，北美洲东海岸，其中西北太平洋是全球台风发生次数最多，强度的海区
发生季节：夏秋季节
监测和防御：主要是利用气象卫星监测，到近海后，还可以用雷达监测
2、暴雨洪涝
形成条件：源源不断的水汽供应；强烈的上升运动；形成降水的天气系统持续时间长主要影响地区：亚洲最多
防御措施：利用气象卫星，提高暴雨预报的准确率；工程措施（修筑堤坝，整治河道，修建水库，修建分洪区）和非工程措施防御（洪泛区的土地管理，建立洪水预报警报系统，拟定居民的应急撤离计划，实施防洪保险）
3、干旱
4、寒潮
原因：由强冷空气迅速入侵造成得大范围得剧烈降温，并伴随有大风，雨雪，冻害等现象，寒潮是我国冬半年主要的气象灾害，尤以秋季和春季的寒潮对农作物危害。
篇3：地理学业水平测试知识点总结
1、海洋渔业的形成和分布：
在浅海大陆架海域，阳光集中，光合作用强，入海河流带来了丰富的营养物质
形成条件在温带海域，季节变化显著，冬季底层海水和表层海水交换时，带来了丰富的营养盐类在暖流和寒流的交汇处，饵料比较丰富。
世界四大渔场：纽芬兰，北海道，北海，秘鲁渔场
分布我国和日本是世界海洋渔获量最多的国家。
2、海洋油气生产过程：资源勘探（利用地震波探测）、油气开采（海上钻井平台）、油气运输（管道运输，船舶运输）。
3、海洋空间的利用。
4、海洋运输和港口建设：港口作用：海洋运输船舶停泊、中转、装卸货物得场所。腹地：为港口提供服务的区域
5、海洋环境的主要问题
海洋污染：绝大部分来源于陆地上的生产活动
海洋环境弃物是主要海洋污染物，集中在大型港口和工业城市附近。
保护海洋生态破坏：人类活动（海岸工程，围海造陆）以及自然条件的变化（全球变暖，海平面上升）。
主要来源：沿海工业生产和海运航线上的船舶。
石油污染石油污染污染区域：集中在沿海水域和海上航道沿线。
及其防治治理重点：石油泄漏。
石油污染的防治：分散、沉降、吸收、围栏、放任、燃烧。
篇4：高二地理学业水平测试重要知识点
可持续发展
(1)可持续发展概念：既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力。
(2)可持续发展内涵——经济、社会、生态的可持续发展。
(3)可持续发展需要遵循的原则：
①公平性原则：同代人之间、代际之间、人与动物之间、不同国家和地区之间的公平。
②持续性原则：经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载能力之内。
③共同性原则：地球是一个整体，地区性环境问题往往会转化为全球性问题。地区的决策和行动，应有助于实现全球整体的协调。
(4)清洁生产：评估产品对环境影响的传统方法只把焦点放在末端处理上。清洁生产则从原料开采——生产——消费——废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度。
篇5：高中化学学业水平测试知识点总结
高中化学学业水平测试知识点总结
第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法
一.化学实验安全
1.遵守实验室规则。
2.了解安全措施。
(1)做有毒气体的实验时，应在通风厨中进行，并注意对尾气进行适当处理(吸收或点燃等)。进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯，尾气应燃烧掉或作适当处理。
(2)烫伤宜找医生处理。
(3)浓酸沾在皮肤上，用水冲净然后用稀NaHCO3溶液淋洗，然后请医生处理。
(4)浓碱撒在实验台上，先用稀醋酸中和，然后用水冲擦干净。浓碱沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。浓碱溅在眼中，用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。
(5)钠、磷等失火宜用沙土扑盖。
(6)酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖。
3.掌握正确的操作方法。例如，掌握仪器和药品的使用、加热方法、气体收集方法等。
二.混合物的分离和提纯
1.过滤和蒸发
实验1—1粗盐的提纯
仪器：天平，烧杯，玻璃棒，漏斗，铁架台，铁圈步骤：
步骤现象
1.溶解：称取4克粗盐加到盛有12mL水的小烧杯中，用玻璃棒搅拌使氯化钠充分溶解粗盐逐渐溶解，溶液浑浊。
2.过滤：组装好仪器，将1中所得到的混合物进行过滤。若滤液浑浊，要再次过滤，直到滤液澄清为止。滤纸上有不溶物残留，溶液澄清。
3.蒸发：将过滤后的澄清溶液转入蒸发皿，加热，并用玻璃棒搅拌，防止液滴飞溅。当出现较多固体时停止加热，余热蒸干。蒸发皿中产生了白色固体。
注意事项：(1)一贴，二低，三靠。
(2)蒸馏过程中用玻璃棒搅拌，防止液滴飞溅。
2.蒸馏和萃取(1)蒸馏
原理：利用沸点的不同，处去难挥发或不挥发的杂质。
实验1---3从自来水制取蒸馏水
仪器：温度计，蒸馏烧瓶，石棉网，铁架台，酒精灯，冷凝管，牛角管，锥形瓶。
操作：连接好装置，通入冷凝水，开始加热。弃去开始蒸馏出的部分液体,用锥形瓶收集约10mL液体,停止加热。
现象：随着加热,烧瓶中水温升高至100度后沸腾,锥形瓶中收集到蒸馏水。
注意事项：①温度计的水银球在蒸馏烧的瓶的支管口处。②蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片-----防液体暴沸。③冷凝管中冷却水从下口进，上口出。
④先打开冷凝水，再加热。⑤溶液不可蒸干。
(2)萃取
原理：用一种溶把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液里提取出来。
仪器：分液漏斗,烧杯
步骤：①检验分液漏斗是否漏水。
②量取10mL碘的饱和溶液倒入分液漏斗,注入4mLCCl4,盖好瓶塞。
③用右手压住分液漏斗口部,左手握住活塞部分,把分液漏斗倒转过来用力振荡。
④将分液漏斗放在铁架台上,静置。
⑤待液体分层后,将分液漏斗上的玻璃塞打开,从下端口放出下层溶液,从上端口倒出上层溶液.
注意事项：
A.检验分液漏斗是否漏水。
B.萃取剂：互不相溶,不能反应。
C.上层溶液从上口倒出,下层溶液从下口放出。
三.离子检验
离子所加试剂现象离子方程式
Cl-AgNO3,稀HNO3产生白色沉淀Cl-+Ag+=AgCl↓
SO42-Ba(NO3)2稀HNO3白色沉淀SO42-+Ba2+=BaSO4↓
四.除杂
1.原则：杂转纯、杂变沉、化为气、溶剂分。
2.注意：为了使杂质除尽，加入的试剂不能是“适量”，而应是“过量”;但过量的试剂必须在后续操作中便于除去。
第二节化学计量在实验中的应用
一.物质的量的单位――摩尔
1.物质的量(n)是表示含有一定数目粒子的集体的物理量。
2.摩尔(mol)：把含有6.02×1023个粒子的任何粒子集体计量为1摩尔。
3.阿伏加德罗常数
把6.02X1023mol-1叫作阿伏加德罗常数。
4.物质的量=物质所含微粒数目/阿伏加德罗常数n=N/NA
5.摩尔质量(M)
(1)定义：单位物质的量的物质所具有的质量叫摩尔质量。(2)单位：g/mol或g..mol-1
(3)数值：等于该粒子的相对原子质量或相对分子质量。
6.物质的量=物质的质量/摩尔质量(n=m/M)
二.气体摩尔体积
1.气体摩尔体积(Vm)
(1)定义：单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积。
(2)单位：L/mol或m3/mol
2.物质的量=气体的体积/气体摩尔体积n=V/Vm
3.(1)0℃101KPa,Vm=22.4L/mol
(2)25℃101KPa,Vm=24.8L/mol
三.物质的量在化学实验中的应用
1.物质的量浓度
(1)定义：以单位体积溶液里所含溶质B的.物质的量来表示溶液组成的物理量，叫做溶质B的物质的浓度。(2)单位：mol/L,mol/m3
(3)物质的量浓度=溶质的物质的量/溶液的体积CB=nB/V
2.一定物质的量浓度的配制
(1)基本原理：根据欲配制溶液的体积和溶质的物质的量浓度，用物质的量浓度计算的方法，求出所需溶质的质量或体积，在烧杯中溶解并在容器内用溶剂稀释为规定的体积，就得欲配制的溶液。
(2)主要操作
A.检验是否漏水;B.配制溶液○1计算;○2称量;○3溶解;○4转移;○5洗涤;○6定容;○7摇匀;○8贮存溶液。
注意事项：A.选用与欲配制溶液体积相同的容量瓶。B.使用前必须检查是否漏水。
C.不能在容量瓶内直接溶解。D.溶解完的溶液等冷却至室温时再转移。E.定容时，当液面离刻度线1―2cm时改用滴管，以平视法观察加水至液面最低处与刻度相切为止。
篇6：政治学业水平测试知识点总结
一、人民民主专政：本质是人民当家作主
(一)广泛真实的民主
1、国家的含义：
从起源上讲，国家不是从来就有的，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。
从本质上讲，国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。
2、国家的根本属性：阶级性。
3、国家的性质，是由占统治阶级地位的阶级的性质决定。
我国国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
4、我国人民民主专政的特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
5、人民民主专政的本质是人民当家作主。
6、人民民主具有广泛性和真实性：
(1)广泛性：民主主体广泛;民主权利广泛。
(2)真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障;广大人民利益得到充分实现。
7、人民民主专政的职能：对少数敌人实行专政。
8、民主与专政的关系：
(1)民主：“在一定阶级范围内”(民主具有鲜明的阶级性，民主总是属于统治阶级，这是国体意义上的民主)“按照平等的原则和少数服从多数的原则”(政体意义上的民主)“共同管理国家事务的国家制度(统治阶级的民主就是被统治阶级的专政)。
(2)专政：主要依靠暴力实行的统治。
(3)人民民主和专政是辩证统一的，相辅相成。民主是专政的基础，专政是民主的保障。统治阶级的民主是被统治阶级的专政。
(二)坚持人民民主专政是正义的事情
1、为什么要坚持人民民主专政?
(1)四项基本原则是我国立国之本。人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入宪法。
(2)是社会主义现代化建设的政治保证。
2、人民民主专政新的时代内容：
(1)突出为社会主义经济建设服务的国家职能;
(2)为改革开放和社会主义现代化建设创造良好的国内条件和国际环境了;
(3)重视法制建设，依照宪法和法律治理国家;
(4)发展人民民主，加强民主制度建设。
篇7：政治学业水平测试知识点总结
1、影响价格变化的因素
(1)价值决定价格。①价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的。单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比;与个别劳动时间(个别劳动生产率)无关。
(2)供求影响价格。供>求，价格下跌(买方市场)。供<求，价格上涨(卖方市场)
2、价格变动的意义：
(1)对人们生活的影响：
①价格变动会引起需求量的变动，一般说来，价格上升时，需求量会减少;价格下降时，需求量会增多。
②价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。
③替代品价格的变动对双方需求的影响是反向的。
④互补品的价格变动对双方需求的影响是同向的。
(2)对生产经营的影响：
①调节生产规模。②提高劳动生产率。③生产适销对路的高质量产品。
3.树立正确的消费观
人们的消费行为受消费心理的影响。主要表现为：从众心理引发的消费，求异心理引发的消费，攀比心理引发的消费，求实心理主导的消费。
我们要做理性的消费者，践行正确的原则：①量人为出，适度消费;②避免盲从，理性消费;③保护环境，绿色消费;④勤俭节约，艰苦奋斗。
篇8：生物学业水平测试知识点
1.体液包括：细胞内液和细胞外液。细胞外液=内环境(细胞直接生活的环境)，包括：组织液、血浆、淋巴(液)
内环境的各成分间的相互转化关系(略)。
内环境的理化性质(渗透压，酸碱度，温度)，血浆pH7.35~7.45(有缓冲物质起作用)，血浆渗透压约为770kpa，人体内环境温度37摄氏度左右。
2.神经调节的基本方式：反射。反射的结构基础：反射弧。
3.反射弧的组成：感受器→传入神经(有神经节)→神经中枢→传出神经→效应器
4.兴奋在神经纤维上的传导(一个神经元)：双向。传导方式：神经冲动(电信号)。
静息电位：外正内负)。动作电位：外负内正
5.兴奋在神经元之间的传递(多个神经元)：单向。突触的结构：突触前膜、突触间隙(为组织液)、突触后膜。
信号变化：电信号→化学信号→电信号传递速度：较慢突触单向传递的原因：神经递质只能由突触前膜释放
6.下丘脑：内分泌腺活动的调节中枢(血糖平衡)，体温调节中枢，水平衡(渗透压感受器)
7.大脑皮层;高级反射中枢(所有的条件反射，感觉中枢(痛觉，渴觉，温觉，冷觉))语言，学习，记忆，思维，
8.言语区：W，V，S，H区
9.人体各种激素：促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素、胰岛素、胰高血糖素
10.血糖平衡的调节：正常人的血糖含量0.8-1.2g/l(80-120mg/dl)。
胰高血糖素：升血糖，由胰岛A细胞分泌;胰岛素：降血糖，由胰岛B细胞分泌(二者属于拮抗作用)。
11.反馈调节;正反馈;负反馈
12.人体免疫的三道防线：(1)皮肤和黏膜(2)体液中杀菌物质(溶菌酶)和吞噬细胞(3)特异性免疫(体液免疫和细胞免疫)
13.抗体：化学本质为蛋白质，只由浆细胞(即效应B细胞)产生。体液免疫和细胞免疫的具体过程(P37)
14.过敏反应：再次接受相同抗原时才发生的。特点：发作迅速、反应强烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤;有明显的个体差异和遗传倾向。
自身免疫疾病：类风湿关节炎、系统性红斑狼疮，风湿性心脏病。
免疫缺陷病：如艾滋病-HIV，艾滋病的传播途径：性传播，血液传播，母婴传播
15.胚芽鞘向光性的原因：单侧光照射后，胚芽鞘的生长素向背光侧横向运输，使背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而背光侧生长的快。
16.顶端优势的原理：顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制，顶芽优先生长
17.生长素的化学名称：吲哚乙酸。缩写：IAA。
生长素的运输：①横向运输(只发生在胚芽鞘尖端)：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输
②极性运输，属于主动运输：从形态学上端运到下端，不能倒运
③非极性运输：在成熟的组织，叶片，种子等部位。
生长素的作用：既能促进生长，也能抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽;既能防止落花落果也能疏花疏果
18.赤霉素：促进细胞伸长生长;细胞分裂素：促进细胞分裂;
乙烯：促进果实成熟;脱落酸：促进叶和果实的衰老与脱落。
19.植物生长调节剂：人工合成的，如生长素类似物2，4-D、乙烯利、NAA
20.影响种群密度的主要因素：出生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄组成、性别比例。
21.种群密度的测量方法：(1)样方法：适用于植物和活动能力较弱的动物，要随机取样。
(2)标志重捕法：用于活动能力强的动物，N：M=n:m
22.年龄组成：增长型、稳定型、衰退型
23.种群的数量变化曲线：①“J”型增长曲线(理想条件下，实验室)，
②“S”型增长曲线(条件：资源和空间都是有限的，环境容纳量K不是固定不变的，在K/2时，种群增长率，理论上最适合捕捞)
24.丰富度：群落中物种.种类的多少。土壤小动物丰富度调查方法：取样器取样法。
25.种间关系：(1)互利共生(根瘤菌与豆科植物)(2)捕食(3)竞争(4)寄生
26.初生演替：沙丘、火山岩、冰川泥、水面。次生演替：火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田。
27.生态系统的成分：(1)生产者(自养生物，第一营养级);(2)消费者(初级消费者为第二营养级);
(3)分解者;(4)非生物的物质和能量。
28.生态系统能量流动特点：单向流动，逐级递减(10%~20%)。
流经生态系统的总能量是指：生产者固定的全部太阳能。
29.碳循环的主要形式：CO2，在生态系统与无机环境间循环利用。
30.生态系统的信息传递：(1)物理信息(光、声音、电、磁、湿度、温度、颜色、形状)
(2)化学信息(3)行为信息
31.生态系统的稳定性：(1)抵抗力稳定性(2)恢复力稳定性。
生态系统中的组分越多，食物网越复杂，自我调节能力就越强，抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性一般也越差
32.生物多样性包括：物种多样性、基因多样性、生态系统多样性
33.保护生物多样性的措施有：就地保护(最有效，如自然保护区)、易地保护(动物园、植物园)、离体保护(精子库、种子库)
34.生物多样性的价值：(1)直接价值：食用、药用、工业用、旅游观光、科学研究、文艺创作
(2)间接价值：与生态功能有关
(3)潜在价值：未知的
篇9：生物学业水平测试知识点
必修一《分子与细胞》
1.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
2.显微镜的使用：先低后高，不动粗焦(调到高倍镜后再不能转动粗准焦螺旋)
3.真核细胞与原核细胞的根本区别：有无核膜包被的细胞核
4.细菌、蓝藻的结构模式图(略)
5.大量元素：C、H、O、N、P、S、Ka、Ca、Mg等。微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。
基本元素：C、H、O、N。最基本元素：C
6.水在细胞中以两种形态存在：自由水(约95.5%)和结合水(约4.5%)，二者可以相互转化。
水是生物体内含量最多的化合物。
7.生命活动的直接能源物质为ATP、主要能源物质为葡萄糖、生物体的储能物质是脂肪
8.糖类由C、H、O组成，包括单糖(葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖)、二糖(蔗糖、麦芽糖、乳糖)、多糖(淀粉、纤维素、糖原(动物))。
9.酶的特点：专一性、高效性。激素作用的特点是：特异性、高效性
10.鉴定下列有机物的试剂及现象：
淀粉：碘液——变蓝还原性糖(如葡萄糖)：斐林试剂(加热)——砖红色沉淀
蛋白质：双缩脲试剂——紫色脂肪：苏丹Ⅲ染液——橘黄色;苏丹Ⅳ染液——红色
11.蛋白质基本组成单位：氨基酸。元素组成：C、H、O、N，大多数蛋白质还含有S
氨基酸结构通式：必须有一个氨基和一个羧基，且连接在同一个C上
形成：氨基酸分子间通过脱水缩合形成肽键(—CO—NH—或—NH—CO—，不能省略“—”)相连而成。
二肽：由2个氨基酸分子组成的肽链。三肽：由三个氨基酸组成。多肽：n≥3
公式：脱水缩合时脱去的水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数
蛋白质结构的多样性的原因：氨基酸的种类、数目、排列顺序不同
12.核酸：由C、H、O、N、P组成，包括DNA和RNA
DNA：脱氧核糖核酸，基本单位：脱氧核苷酸，碱基类型：A-T，C-G，DNA可被甲基绿染成绿色
RNA：核糖核酸，基本单位：核糖核苷酸，碱基类型：A-U，C-G，RNA可被吡罗红染成红色
13.细胞膜的化学成分是：脂质、蛋白质、多糖，其中基本骨架是磷脂双分子层
14.细胞膜的结构特点：流动性。功能特点：选择透过性结构模型：流动镶嵌模型
15.原生质层的组成：细胞膜、液泡膜、两膜之间的细胞质。相当于半透膜。质壁分离与复原(详见课本)
16.物质出入细胞的方式有：
(1)被动运输：①自由扩散：顺浓度梯度，不需要载体，不需要能量，如O2、CO2、H2O、酒精、甘油
②协助扩散：顺浓度梯度，需要载体，不需要能量，如葡萄糖进入红细胞
(2)主动运输：逆浓度梯度，需载体，需能量，如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸和各种无机盐离子
(3)胞吞作用、胞吐作用：需能量，不需要载体，如吞噬细胞吞噬抗原、胰岛素的分泌等
17.核糖体：合成蛋白质的场所。内质网：蛋白质加工、运输，脂类合成。溶酶体：消化车间
高尔基体：蛋白质的加工、分类和包装中心体：与有丝分裂有关(动物和低等植物)。
线粒体：有氧呼吸的主要场所，可被健那绿染成蓝绿色。叶绿体：光合作用的场所
18.细胞核是细胞的遗传信息库，是细胞遗传和代谢的控制中心，不是代谢中心。
19.生物膜系统：由细胞膜、细胞器膜、核膜共同构成的结构体系。原核生物和病毒无生物膜系统。
20.染色质和染色体：是同种物质在细胞不同时期的两种存在状态，由DNA和蛋白质构成。
21.病毒：无细胞结构，遗传物质为DNA或RNA，真核生物和原核生物的遗传物质为DNA
22.酶的种类：蛋白质或RNA。酶具有专一性，高效性。作用条件要温和。
23.ATP：三磷酸腺苷，结构简式：A-P~P~P，A代表腺苷，P代表磷酸基团，~代表高能磷酸键
24.叶绿体层析在滤纸条上的名称和颜色分布自上而下(4条色带)：
胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色)
SiO2：有助于研磨的充分。碳酸钙：防止研磨中色素被破坏。无水乙醇(或丙酮)：有机溶剂，提取色素
25.光合作用的场所：叶绿体(真核生物)、细胞质(原核生物)。真核生物光反应场所：叶绿体中的类囊体薄膜。
光合作用的光反应和暗反应的能量变化光反应：光能—活跃化学能暗反应：活跃化学能—稳定化学能
光合作用的反应式：CO2+H2O(CH2O)+O2其中，O2来自水的光解，具体过程见教材P103.
影响光合作用的因素：温度、光照强度、CO2浓度等
26.有氧呼吸的场所：细胞质基质、线粒体(主要)。具体过程见教材P93，三个阶段都产生能量，但第三阶段能量是大量的(在线粒体内膜上)
27.无氧呼吸的场所：细胞质基质，只在第一阶段释放少量能量
无氧呼吸的2种反应式：C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量(少)C6H12O6→2C3H6O3(乳酸)+能量(少)
28.硝化细菌：化能合成作用，自养型生物
29.有丝分裂：(1)分裂间期：DNA的复制和有关蛋白质的合成。结果：DNA加倍;染色体数不变(一条染色体含有2条姐妹染色单体)。在细胞周期中所占时间最长
(2)分裂期前期：①出现染色体和纺锤体②核膜解体、核仁逐渐消失
中期：每条染色体的着丝粒都排列在赤道板上(数染色体数目的时期)
后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，分别向细胞两极移动
末期：①染色体、纺锤体消失②核膜、核仁重现
区别：植物由细胞板形成细胞壁;动物细胞末期不形成细胞板，而是细胞膜向内凹陷，最后缢裂成两个子细胞
30.观察洋葱根尖有丝分裂过程：解离(细胞会死亡)→漂洗(防止解离过度)→染色(龙胆紫溶液或醋酸洋红液)→制片
31.细胞的分化：由同一种类型的细胞经细胞分裂后，逐渐在形态结构和生理功能上形成稳定性的差异的过程
细胞分化的原因：是基因选择性表达的结果
32.植物细胞全能性：指植物体中单个已经分化的细胞在适宜的条件下，仍然能够发育成完整植株的潜能。(已分化的动物体细胞的细胞核也具有全能性)
33.衰老细胞的特征：水分减少、酶活性降低、呼吸速率减慢、色素积累、细胞膜通透性改变使运输功能降低。
34.细胞凋亡：是一个主动的由基因决定的细胞程序化自行结束生命的过程，也称为细胞编程性死亡
35.细胞坏死：细胞的非正常死亡
36.细胞癌变的特征：无限增值;形态结构显著变化;细胞表面糖蛋白减少，容易扩散转移
篇10：生物学业水平测试知识点
1、减数分裂
减数第一次分裂：
间期：精原细胞(卵原细胞)进行染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)
前期：同源染色体两两配对(联会)，形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间常发生部分片段的交叉互换
中期：同源染色体成对排列在赤道板上(两侧)
后期：同源染色体分离;非同源染色体自由组合
末期：初级精母(卵母)细胞形成2个子细胞，即次级精母(卵母)细胞
减数第二次分裂(无同源染色体)：
前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上
后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。
末期：每个次级精母(卵母)细胞形成2个子细胞。共产生4个
2.精子的形成场所：精巢(哺乳动物称睾丸);卵细胞的形成场所：卵巢
3.精子和卵细胞形成的区别：初级卵母细胞经减数第一次分裂形成两个细胞：次级卵母细胞(大)、极体(小)，极体经减数第二次分裂又形成2个小的极体，而次级卵母细胞经减数第二分裂形成两个细胞：卵细胞(大)、极体(小)，最后3个极体退化消失，只剩一个卵细胞。
4.精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
5.减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。
6.减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。
7.减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：
一看染色体数目：奇数为减Ⅱ(姐妹分家只看一极);二看有无同源染色体：没有则为减Ⅱ(姐妹分家只看一极);三看同源染色体行为：确定有丝或减Ⅰ
注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。
同源染色体分家—减Ⅰ后期姐妹分家—减Ⅱ后期
例：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期?
答案：减Ⅱ前期减Ⅰ前期(联会)减Ⅱ前期减Ⅱ末期有丝后期减Ⅱ后期减Ⅱ后期减Ⅰ后期
答案：有丝前期减Ⅱ中期减Ⅰ后期减Ⅱ中期减Ⅰ前期减Ⅱ后期减Ⅰ中期有丝中期
8.相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型，如高茎和矮茎、长毛和短毛。
9.显性性状;隐性性状;性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象
10.显性基因;隐性基因;等位基因：决定1对相对性状的两个基因(如A和a)。
11.纯合子(如AA、aa的个体);杂合子(Aa)
12.表现型与基因型(关系：基因型+环境→表现型)
13.杂交;自交;测交
14.基因：具有遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列
15.DNA复制的方式：半保留复制。特点：边解旋边复制。原则：碱基互补配对原则
DNA复制、转录、翻译的场所分别是：细胞核，细胞核，核糖体。
16.碱基之间通过氢键连接成碱基对，A(腺嘌呤)配对T(胸腺嘧啶)，C(胞嘧啶)配对G(鸟嘌呤)
注：RNA中没有T，而是U(尿嘧啶)
17.DNA复制需要解旋酶、DNA聚合酶，还需要模板、原料、能量。
18.转录：以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程(注：场所主要在细胞核，叶绿体、线粒体也有转录)
原料：4种核糖核苷酸;酶：解旋酶、RNA聚合酶;原则：碱基互补配对原则(A—U、T—A、G—C、C—G)
产物：信使RNA(mRNA)、核糖体RNA(rRNA)、转运RNA(tRNA)
37.翻译：以mRNA为模板，合成蛋白质的过程(场所：核糖体)。模板：mRNA(具有密码子)。
原料：氨基酸(20种)。搬运工具：tRNA(具有反密码子)
19.中心法则及其发展
20.基因控制性状的方式：(1)通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状(间接);
(2)通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。
21.基因突变：是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变。(可以发生在生物个体发育的任何时期)
特点：①发生频率低：②不定向③多害少利④普遍存在结果：使一个基因变成它的等位基因。
时间：细胞分裂间期(DNA复制时期)应用——诱变育种(高产青霉菌株的获得，黑农5号大豆)
意义：①是生物变异的根本来源;②为生物的进化提供了原始材料;
22.基因重组：是指生物体在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合的过程。
23.染色体结构变异：缺失、重复、倒位、易位。(如猫叫综合征)
24.染色体数目的变异：(1)个别染色体增加或减少，如21三体综合征;(2)以染色体组的形式成倍增加或减少
25.遗传病发病率的调查应在广大人群中随机抽样调查;遗传方式的调查应当在患者家系中进行。
26.染色体组：特点：①一个染色体组中无同源染色体，形态各不相同;②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。
27.单倍体、二倍体和多倍体：由配子发育成的个体叫单倍体。
由受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体(二倍体、三倍体…….)。
28.多倍体育种：方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗(能够抑制纺锤体的形成)。
原理：染色体变异实例：三倍体无子西瓜的培育;优缺点：培育出的植物器官大，但结实率低，成熟迟。
29.单倍体育种方法：花药离体培养。原理：染色体变异
30.单基因遗传病：由一对等位基因控制的遗传病。(如，白化病：常隐，红绿色盲：伴X隐性)
多基因遗传病：由多对等位基因控制的人类遗传病。
染色体异常遗传病：染色体异常引起的遗传病。(包括数目异常和结构异常)
31.杂交育种(原理：基因重组);诱变育种(原理，基因突变)
32.基因工程的三种必要工具：(1)基因的剪刀—限制酶(2)基因的针线—DNA连接酶(3)运载体：质粒(化学本质DNA)、噬菌体、动植物病毒
基因工程：获取目的基因→目的基因与运载体重组→将目的基因导入受体细胞→筛选含目的基因的受体细胞
33.种群是生物进化的基本单位(生物进化的实质：种群基因频率的改变)，基因频率的计算方法。
34.物种的形成：⑴物种形成的常见方式：地理隔离(长期)→生殖隔离⑵物种形成的标志：生殖隔离
35.生物多样性包括：遗传(基因)多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次。
36.共同进化：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。
36人类基因组计划测序是测定人的24条染色体(22条常染色体+X+Y)上的碱基序列。
37.遗传方式的判断：无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女性患者的父亲和儿子均为患者，则可能为伴X染色体隐性遗传;若有正常，则一定为常染色体遗传。
有中生物为显性，显性遗传看男病，男性患者的母亲和女儿均为患者，则可能为伴X染色体隐性遗传;若有正常，则一定为常染色体遗传。
篇11：高三地理学业水平知识点
1。地理信息技术????
⑴概念：获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称。????
⑵类型：遥感RS、全球定位系统GPS、地理信息系统GIS????
⑶应用领域：资源调查、环境监测、自然灾害防御监测、导航等。????
2。遥感(RS)????
⑴概念：人们在航空器上利用一定的技术装备怼地表物体进行远距离的感知????
⑵应用：环境监测、自然灾害防御监测等????
3。全球定位系统(GPS)????
⑴概念：利用卫星，在全球范围内实时进行导航、定位统。????
⑵作用：为各类用户提供精密的三维坐标、速度和时间。????
⑶特点：全能性(陆地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、连续性、实时性????
4。地理信息系统(GIS)????
⑴概念：专门处理地理空间数据的计算机系统，用于所有用到地图或需要处理地理空间数据的领域。???
⑵应用：区域地理环境研究和城市管理。????
5。地理信息技术与数字地球：遥感(RS)获取信息，全球定位系统(GPS)信息的空间定位;地理信息系统(GIS)处理信息，分析表达结果。数字地球是指数字化的地球，即把整个地球信息进行数字化后，由计算机网络来管理的技术系统。在区域地理环境研究和城市管理中得到应用。
篇12：高二历史学业水平测试知识点总结
1.公元前2070年，禹建立我国历第一个王朝是夏;我国的早期国家政治制度起源于夏朝。
2.原始社会后期禅让制被王位世袭制所取代。
3.为了进行有效的统治，周朝在政治上实行分封制。西周宗法制的特点是嫡长子继承制。
分封制与宗法制的关系是互为表里，相辅相成。
4.柳宗元的《封建论》说“夏、商、周、汉封建而延，秦郡邑而促”。文中的“封建”的含义是分封制。
5.保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利统治集团内部的稳定和团结的是宗法制。
6.秦朝是中国历第一个统一的封建王朝。秦始皇首创的皇帝制度，是中国封建_制度的重特征。在中央设置丞相、御史大夫和太尉三个最_职。
7.唐朝时，掌握草拟、审议和行政的职能分别是中书省、门下省和尚书省。
8.宋朝和元朝行政机构分别是中书门下省和中书省。
9.元朝时，统领宗教事务和管辖西藏地区的机构是宣政院。为管理边远地区设置宣慰司。
10.明太祖(皇帝)时，中国的宰相制度从此被废除。
11.雍正帝时设置军机处，标志着君主_制度发展到了顶峰。
12.古代中国农业生产的主要组织方式是以家庭为单位从事生产劳动。古代中国农业生产的主要特点是形成精耕细作的农业生产体系。
13.牛耕是我国农业技术耕作方式的一次革命。
14.春秋战国和秦汉时期，使用了当时世界上最先进的耕作方式是垄作法。
15.古代中国手工业的三种主要经营形态分别是官营手工业、民营手工业、家庭营手工业。
16.明清时期，苏州和杭州是最的丝织业中心。
17.“商人”最早出自于商朝。
18.我国最早的银行雏形是柜坊。世界上最早的纸币是北宋发行的“交子”。
19.元代时，泉州被外国旅行家誉为世界第一大港。清代时实行闭关锁国的政策，只广州一处对外通商。
20.唐朝时，专管对外贸易的机构称为市舶使。宋代时，在边境设置与少数民族贸易场所称为榷场。中国最早的商标是宋代山东济南刘家功夫针。
篇13：地理学业水平测试怎么备考
按照《考试说明》的考点，梳理教材
必考题既作为学考试题，又是选考试题的重要组成部分。这部分试题既要照顾到学考试卷的难度，还要考虑考点的覆盖面，所以相当一部分试题素材是直接来自教材，或者是教材知识点的直接呈现，或围绕教材某知识、原理进行改编、逆向设问等。因此在最后阶段的复习要根据考试说明的考点和要求，认真梳理一遍教材，做到知识点不遗漏。
在复习时，可以在《考试说明》相关知识条目旁边划“√”表示过关;对于不能迅速回忆起来或印象不深刻、拿不准的知识点，立即翻开书本、笔记加以巩固，也可找同学互相帮助，或让老师指导，及时补上漏洞，然后再划上“√”表示过关。这样做的好处：一是依据《考试说明》，将相互联系的知识重新梳理，建立知识的纵横联系;二是在梳理的过程中查找和弥补了漏洞;三是看到划满“√”的《考试说明》，可以使你增强考试信心。
强化重点章节和知识
高考试题年年不同，但对主干知识的考查年年重现。例如必修一第二章的地质作用、地壳运动，大气热状况和大气运动、天气与气候，必修二的人口问题、城市化、工业和农业区位等知识，是每年必考的重点知识，最后阶段应进行强化复习，做到准确掌握原理、透彻理解过程。
例2 (.11)下图为某半球气压带、风带(箭头表示风向)分布局部示意图。完成11、12题。
准确理解重要概念
目前高考试题对地理概念、地理术语正确理解的要求不断提高，需要在复习时强化对地理概念的全面理解，对地理术语的正确使用。
高中教材上地质构造主要包括褶皱和断层，褶皱和断层又是背斜、向斜和地垒、地堑的上位概念。断层是岩层发生断裂，两层的岩层沿断裂面产生显著位移。但渭河谷地至少是由两条断层组合形成的，所以其地质构造不能写断层，而应该填写“地堑”。
其他相似的概念还有：热量、光照、气温;降水、水分、水源;地质作用、地质构造、地壳运动;风化、风蚀;荒漠化、石漠化、盐碱化、沙漠化;虚假城市化、滞后城市化、郊区城市化;城市区位因素、城市空间布局;生产协作、投入—产出等。这些概念的异同点及使用范围，需要辨清楚。
正确理解命题意图
命题意图是命题的用意，就是命题人通过题目想要考查哪些知识点和能力的意图。命题的内容和形式都是服务于命题意图的。因此在复习阶段，应该强化对地理命题意图的理解，提高答案的准确性。
1.理解填空题的限定
高考题第26、27题大部分为填空题，要求学生根据教材内容、根据题意填写出最恰当的地理词语。这就需要注意题目给出的限定条件，然后进行填写。
2.杜绝错别字
由于填空题每个空要填写的字很少，因此在评卷时如果出现了错别字，一律算错。如苏伊士运河，因为这已经是约定俗成的专有词语，如果写成苏尹士、苏伊世等，都算错。
3.理解设问角度的指向
地理选择题答案是唯一的，非选择题一般是参考答案，言之有理也可得分。浙江省近几年地理高考试题问答题的“小切口、小角度”特色比较突出。
在最后阶段的复习中，应该强化答题角度的训练，提高答题的准确性，提高得分率。
关注社会热点
高考地理“社会热点问题”是指以社会热点为背景，以区域为载体，以人地关系为主线，考查学生利用所学知识解释具体地理问题的问题。从浙江省的高考命题来看，社会热点问题如人口问题、城市问题、土地荒漠化与治理、气候变暖等一直是命题者所关注的。就餐、作业写累时，或者周末回家时，尽可能多看看中央电视台《新闻联播》节目，不仅可以了解外面的世界，开阔视野，而且许多内容都会与高考有关。
回归教材和地图
到最后阶段，一般都会进行模拟题训练。但是我们不能仅仅围绕题目进行学习，而是要回归教材，回归地图。
高中地理必修教材(正文、阅读材料、活动等)、选修教材、地图册等都是高中地理教学的重要组成部分，因此都可以作为高考命题的取材范围。
总之，最后阶段复习，再回归教材、回归地图，认真通读一遍教材内容及地图册中重要的插图、提示，对提高考试成绩将有很大帮助。
地理学业水平考试
篇14：2022高中语文学业水平测试知识点
古诗词鉴赏题
1.首先要“五看”：看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干，充分利用有效的诗歌信息;
2.要学会“五步鉴赏法”，掌握正确的鉴赏流程：找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价;
3.要弄清诗词类别，掌握一些常见修辞手法和表现手法;要掌握一些著名作家的典型的作品风格;
4.答题思路及要领：审清题意——明确观点——阐释具体。
篇15：2022高中语文学业水平测试知识点
现代文阅读
(一)要特别注意一点：一定要先选题，后答题，一定要涂黑选题方框;
要记住三句话：
一要全面审题;
二要规范答题;
三要完整表达。
(二)掌握答题要领
1.快速解读，把握主旨。做题之前，必须读两遍文章。
第一遍速读，摄取各段大概意思，整体认知;
第二遍精读，画出过渡句、中心句等关键句，弄清结构层次。
2.如何进行全面的解答。强调三点：
A.回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言;
B.综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析;
C.对应题旨，分点答题，不能遗漏答题要点，评分办法一般是“要点给分”。
3.答题步骤：
A.认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示，快速确定答题范围
B.查语境。记清“字不离句，句不离段，段不离篇”，把命题所涉及到的内容放回到原文中找准相关的信息区。
C.看赋分，配答案。切记答案要点化，要点序号化。
D.探究题注意“观点+理论论据+文本论据+现实论据”的模式，灵活运用。
篇16：2022高中语文学业水平测试知识点
作文
1.审题切中材料;
2.题目切题、响亮;
3.要至少三次点题，“三点成一线”;
4.要引用二三句名人名言，增加论证力量;
5.要运用两三个整句，增强文章的奔放气势;
6.材料要做到新鲜典型;
7.结尾要么点题，卒章显志;要么描写抒情，言有尽而意无穷。
篇17：物理学业水平测试知识点复习
太阳耀斑是发生在太阳大气局部区域的一种最剧烈的爆发现象，在短时间内释放大量能量，引起局部区域瞬时加热，向外发射各种电磁辐射，并伴随粒子辐射突然增强。
1、影响
耀斑对地球空间环境造成很大影响。太阳色球层中一声爆炸，地球大气层即刻出现缭绕余音。耀斑爆发时，发出大量的高能粒子到达地球轨道附近时，将会严重危及宇宙飞行器内的宇航员和仪器的安全。当耀斑辐射来到地球附近时，与大气分子发生剧烈碰撞，破坏电离层，使它失去反射无线电电波的功能。无线电通信尤其是短波通信，以及电视台、电台广播，会受到干扰甚至中断。耀斑发射的高能带电粒子流与地球高层大气作用，产生极光，并干扰地球磁场而引起磁暴。
此外，耀斑对气象和水文等方面也有着不同程度的直接或间接影响。正因为如此，人们对耀斑爆发的探测和预报的关切程度与日俱增，正在努力揭开耀斑迷宫的奥秘。
2、耀斑的成因
太阳大气中充满着磁场，磁场结构越复杂，越容易储存更多的磁能。
当储存在磁场中的磁能过多时，会通过太阳爆发活动释放能量，太阳耀斑即是太阳爆发活动的一种形式。
长期的观测发现，大多数耀斑都发生在黑子群的上空，且黑子群的结构和磁场极性越复杂，发生大耀斑的几率越高。平均而言，一个正常发展的黑子群几乎几小时就会产生一个耀斑，不过真正对地球有强烈影响的耀斑则很少。
篇18：物理学业水平测试知识点复习
1.带电粒子在电场中的加速(Vo=0)：W=EK或qU=mVt2/2，Vt=(2qU/m)1/2
2.带电粒子沿垂直电场方向以速度Vo进入匀强电场时的偏转(不考虑重力作用的情况下)类平垂直电场方向:匀速直线运动L=Vot(在带等量异种电荷的平行极板中：E=U/d)抛运动平行电场方向:初速度为零的匀加速直线运动d=at2/2，a=F/m=qE/m注:
(1)两个完全相同的带电金属小球接触时,电量分配规律:原带异种电荷的先中和后平分,原带同种电荷的总量平分;
(2)电场线从正电荷出发终止于负电荷,电场线不相交,切线方向为场强方向,电场线密处场强大,顺着电场线电势越来越低,电场线与等势线垂直;常见电场的电场线分布要求熟记;
(4)电场强度(矢量)与电势(标量)均由电场本身决定,而电场力与电势能还与带电体带的电量多少和电荷正负有关;
(5)处于静电平衡导体是个等势体,表面是个等势面,导体外表面附近的电场线垂直于导体表面，导体内部合场强为零,导体内部没有净电荷,净电荷只分布于导体外表面;
(6)电容单位换算：1F=106F=1012PF;
(7)电子伏(eV)是能量的单位,1eV=1.6010-19J;
(8)其它相关内容：静电屏蔽/示波管、示波器及其应用等势面。
篇19：物理学业水平测试知识点复习
一、电荷量和点电荷
1、电荷量：物体所带电荷的多少，叫做电荷量，简称电量。单位为库仑，简称库，用符号C表示。
2、点电荷：带电体的形状、大小及电荷量分布对相互作用力的影响可以忽略不计，在这种情况下，我们就可以把带电体简化为一个点，并称之为点电荷。
二、电荷量的检验
1、检测仪器：验电器
2、了解验电器的工作原理
三、库仑定律
1、内容：在真空中两个静止的点电荷间相互作用的库仑力跟它们电荷量的乘积成正比，跟它们距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。
2、大小：方向在两个电电荷的连线上，同性相斥，异性相吸。
3、公式中k为静电力常量，
4、成立条件
①真空中(空气中也近似成立)
②点电荷
篇20：湖南高二地理学业水平知识点
1.自然灾害定义：由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或者一系列事件。
2.自然灾害形成条件：有自然异变还要有损失。
3.自然灾害的特点：广泛性和区域性、频繁性和不确定性、周期性和不重复性、联系性、危害的严重性、不可避免性和可减轻性。
4.自然灾害的分类：
g.河道弯曲(荆江河段);
h.厄尔尼若现象等。
(2)人为原因：
a.滥砍滥伐，造成水土流失加剧，河床抬升，并导致汛期水量增大，更易
发生洪涝灾害。b.围湖造田;
治理措施：a.修建水利工程;b.裁弯取直，加固大堤，清理河道;c.开挖
入海河道(淮河);d.修建分洪区;e.植树造林，建设防护林体系;f.退耕
还湖;g.建立洪水预报预警系统;h.实行防洪保险等。
淮河多水灾原因：支流众多、扇形、源短流急河水汇聚快，中下游地势平
缓落差小洪水下泄缓慢，河道弯曲、狭窄、淤积造成行洪不畅，湖泊淤积
蓄洪能力减弱，暴雨频繁，上游水土流失严重。
沙尘暴现象
我国典型地区：西北;华北地区(发生于冬春季节，春季最明显)
产生的原因：
(1)自然原因：
a.快行冷锋天气影响;b.气候干旱，降水少;
c.春季大风日数多;d.蒸发强e.地表植被稀少等;
(2)人为原因：过度放牧、过度樵采、过度开垦等导致地表植被破坏;水资源利用不合理。
危害：引发呼吸道疾病、能见度低等
地震：(我国典型地区：东部沿海;西南、西北地区)
形成原因：板块交界处，地壳活跃，或虽然在板块内部，但地处板块内部小板块交界处。
A、气象灾害热带气旋、洪涝、干旱、寒潮大风、冰雹、雪灾、干热风、龙卷风、沙尘暴等
B、地质地貌灾害：地震、滑坡、泥石流等
C、海洋灾害：风暴潮、赤潮、海啸等
D、生物灾害：病害、虫害、鼠害等
5.主要自然灾害及其成因
旱灾：分布地区：干旱、半干旱以及季风区
危害：粮食减产、工业缺水、林木干枯死亡，河流、水塘、湖泊干涸，人畜饮水缺乏，引发火灾及虫灾、社会动荡
分析旱灾的成因：厄尔尼诺、拉尼娜、太阳活动、雨带延迟、伏旱、春旱防灾、减灾：节约用水(工农业、生产生活)、法律法规、宣传。洪涝灾害：(我国典型地区：东部季风区—东北;黄河、长江中下游地区;淮河流域;珠江流域等。黄河还有凌汛——低纬度向高纬度流向的河段发生在解冻和封冻季节)
产生的原因：
(1)自然原因：
a.降水持续时间长，降水集中(如长江流域的梅雨天气);季节变化和年际变化大
b.夏季风的强弱变化
c.台风的影响;
d.缺少天然的入海河道(淮河);
e.地势低洼(海河、珠江);
f.水系支流多(扇形水系、树枝状水系);
★ 初二地理教研计划
★ 高二地理教学计划
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