小学义务教育均衡发展工作总结范本（推荐19篇）由网友“老徐”投稿提供，下面是小编为大家汇总后的小学义务教育均衡发展工作总结范本，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1：小学义务教育均衡发展工作总结范本
均衡教育体现了基础教育的发展趋势，反映了社会主义教育本质要求，代表了广大人民群众的根本利益。合理配置教育资源，加强教育现代化建设，全面提高教师队伍素质，现将我校推进义务教育均衡发展工作总结如下：
一、取得的成绩
1、高度重视义务教育均衡发展。我校对义务教育均衡发展工作有明确的规划和具体的实施方案。
2、受教育机会均衡。义务教育阶段适龄普通儿童少年入学率100%，残疾儿童少年入学率100%，；控辍工作取得明显成效，巩固率100%。
为全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进我校义务教育均衡发展，我们主要做了以下工作。
（一）、切实提高认识，推进义务教育均衡发展。
确立义务教育均衡发展的理念，确定义务教育的内涵与外延发展走向，坚持高水平高质量办好学校，持续加快义务教育学校现代化建设步伐，有力促进我校义务教育由弱变强、跨越发展。
开学以来，大力度地进行了布局调整，加强校容校貌美化、绿化工作，我校对食堂宿舍进行了全面整理，为实现基础教育的不断发展打下良好基础。
（二）、关注弱势群体。
让每一个孩子受到良好教育关注弱势群体，使每个孩子都有平等受教育的机会，让每一个适龄儿童接受义务教育及更高层次的教育，是学校义不容辞的责任，也是社会主义文明进步的体现。学校高度重视贫困生入学工作，采取“帮困助学”等措施，确保贫困家庭子女接受义务教育。同时，也保障了残疾儿童少年入学和残疾儿童少年的生活待遇，使残疾儿童少年入学率达100%。
（三）、不断强化教师培训工作。
深入开展全员培训、校本培训、骨干教师培训，促进了师资力量的相对均衡发展。以上是我们在义务教育均衡发展中的一些探索和做法。
二、存在的问题
资源配置不够优化，办学条件相对落后。
我校没有标准配置现代化设备设施，办学条件较差、师资队伍老化。教职工不足。
今后，我们将虚心学习先进单位好经验、好做法，进一步理清改革与发展思路，在实现教育均衡发展、跨越式发展上有所突破，有所创新，推动我校教育再上新的台阶。
篇2：小学义务教育均衡发展工作总结
20xx年，我县以优异成绩顺利通过县域义务教育发展基本均衡国家验收。这在全县教育发展史上具有里程碑和划时代意义，标志着宁津教育告别了办学条件不达标的历史，实现了全面基本均衡，是宁津教育发展史上的历史性飞跃。这项工作的圆满完成，是全县上下坚持“教育优先发展”战略的高度体现，是全县教育系统干部教师的默默付出，无私奉献的结果。在义务教育发展基本均衡创建过程中，我们县第二实验小学全体师生员工也做了大量的工作，现总结如下：
迎接验收一路风尘
从20xx年春天迎验之初到20xx年11月15日，整整一年半的时间。这期间，我们实验二小的每一名教职员工，无一不是在双重劳动中度过的。搬家、打扫，冲路面、种花草，冲厕所、擦玻璃，建档案、写材料，换新课桌、喷新桌号，整理图书、摆放仪器、安装室外体育器材等等等等，不一而足。
其中有半年时间，为迎接省文明城市复检，我们学校还担任了校外一段街道的清扫工作。每到周六上午，校内校外两路出击。有时候校外打扫的老师干完活已经十一点半了，回校后放下手中的工具，又悄悄地投入到迎验的工作中去。学校两个图书室四万册图书，都是老师们一包包从车上卸下来，一本本按中图法归好类，每本书又盖上四个章，每本书都设电子、纸质两套账，每一本书还要精准定位到书架的固定位置。
图书室只是一个缩影。其实任何一个功能室的成型，都能写出一大篇文章来。没有器乐排练室，就将幼儿多功能室改成了器乐排练室。先是购置了20台电子琴，随后又根据我校音乐老师的专业特长，购买了古筝、琵琶、扬琴、二胡、笛子等中乐器。原来的体育器材室在二楼，不方便借器材，而一楼实在没有闲屋了；就在校园内影背后面重新修建了两间小屋，当成了体育器材室。
在迎验的这段日子里，每一个人像打了兴奋剂似的，累并快乐着。通过迎验，确实达到了锻炼队伍的目的。最终，我校均衡化验收的各种软硬件全部达标了！正当我们意犹未尽之时，教育局审时度势，独辟蹊径，适时提出了打造美丽校园的目标。我校乘势而上，立上了潮头。
美丽绽放，一路前行。
在美丽校园建设活动中，县教育局专门出台了一整套实施方案，杨局长提出了全面净化、适度硬化、扩大绿化、提炼文化、实施亮化、创新美化、探索信息化、管理制度化的“八化”要求。我校主抓了绿化和文化两大块。
校园绿化，我校早就未雨绸缪。十五年前就专程到济南，请绿化专家白教授来校设计。随着办学规模的不断扩大，美中不足的是生均绿化面积不达标了。为确保通过验收，我们挖空心思，将着力点放在扩大绿地面积上：南院又新栽了十棵硕大的法国梧桐，当年种植当年成荫；两座楼的前后，又扩大了花池绿地面积；我们见缝插绿，院墙上爬满了爬山虎；我们还匠心独运地将花盆“请”上了楼体，搞起了楼体绿化等立体种植。
我们的学校文化更是亮点纷呈，做到了：人无我有，人有我优，人优我美，人美我特。楼顶文化（铁红大字）与楼体文化（艺术大字）是学校的“一训三风”。走廊文化与我校各年级的师生梯级递进阅读浑然一体：一年级主推童话阅读，那么其所在的北一楼走廊墙壁上，都是与童话有关的壁画；二年级寓言故事，三年级唐诗吟诵，四年级宋词元曲，五年级成语诚信，六年级小古文阅读，莫不如此。我们还因地制宜，在全县首创了喷泉文化，一万块钱，给校园增添了不少的灵秀。可以说，学校的一草一木、一砖一瓦、一水一石，都对学生起到了潜移默化的影响，发挥了润物细无声的育人功能。
如果说迎验是一段有终点的旅程，那么美丽校园建设则一直在路上，永远止境。
精打细算，重在使用。
在迎接均衡化验收和创建美丽校园过程中，我校量入为出，精打细算，并且力争做到凡是建设、购置的必须能用得上，重在使用。
迎接验收和美丽校园建设伊始，学校成立了由校委会成员和年级组长组成的'一套班子，通过反复学习讨论和研究论证，最后确定建设及购置总额控制在二百万元左右。并且将各项工程细化分解到每个成员，以该同志为主，先提出预案，再集体反复讨论、现场论证，然后按程序进入招投标，并且建设购置全过程跟踪，一直到审计结束都严格把关。
在彩砖上面建篮球、排球和羽毛球场地，当初并没有现成的模式可供借鉴。校委会成员先是到巴厘岛小区的篮球场地实地查看，又到德州跃华中学等几处学校现场考察，最后才确定下“在彩砖上面铺整张草坪”的建设方案，此方案能比其他方案节省开支近一半。将教室、办公室、功能室的门全部更换成高档木门或肯德基门，校委会先后考察了五、六个厂家和门市，力争做到价廉物美。采用这种模式，确实节省了不少开支，如景观石和石动物加起来才一万多元；音乐喷泉因势就简，一万多元；两年的绿化，七万多元。均衡验收和美丽校园建设结束，基本上控制在了当初二百万元的总预算之内。学校还厉行节约，将近两年省下的一百五十余万元义保经费全部用于偿还验收债务，基本没有欠下隐形债务。
我校还做到了：边建设，边购置，边使用。音乐、舞蹈、美术、书法、写生、微机、科学实验等各功能室装修完毕，仪器器材购置完成，全部立即投入使用。学校要求音乐、美术、微机、科学等课程必须在功能室里上课，并将上课视频发学校工作群。20xx年11月15日验收结束，第二周开始学校老师们就在多媒体教室里利用多彩屏上观摩课，每周二、周三的上午第二、三节课，雷打不动，收到了很好的效果。
打造特色，质量先行。
自迎验以来，我们实验二小全体教职员工，以功成不必在我的教育情怀和持之以恒、一往无前的战斗姿态，同舟共济，风雨兼程，一路风尘，一路欢歌。国检在我们手中顺利通过，学校在我们手里美丽绽放，学校管理水平和教学成绩更是逐年提升，形成了“教学科研兴校、素质教育立校、教学质量强校”的鲜明的办学特色。我校连年摘得教学质量一等奖和精细化管理一等奖。我校先后被评为首批“宁津县诚信十佳学校”、首批“宁津县美丽校园”、“德州市第一届市级文明校园”。县一中初中部招生三届，我校每年都有40多名学生进入全县前200名。20xx年全县前200名中，我校有43名，全县总分前四名我校占了第一名、第二名和第四名，全县数学成绩前十名我校占七名！我校一年级学生表演的童话舞蹈剧《小蝌蚪找妈妈》代表全市去省城济南参赛并获奖。正所谓，均衡验收，功成名就；美丽校园，一路前行。教学质量，蝉联三冠；素质教育，亮点纷呈。我们的目标是，将我校打造成一所有韵味、有品味、有文化、有故事的绿色、书香、人文校园，打造成一所“让师生舒心、让家长满意、让领导放心”的示范性名校！
篇3：小学义务教育均衡发展工作总结
我校从三月份接到上级部门通知，开展有关义务教育均衡发展相关工作以来，学校十分重视此项工作，成立了以刘颖浩为组长的义务教育均衡发展工作小组，组织学校精干力量，圆满完成义务教育均衡发展相关工作。本次工作总结如下：
一、学校积极重视，成立专门领导小组，全力以赴。
1、成立以刘颖浩为组长的义务教育均衡发展工作领导小组，抽调我校青年教师孙鹏飞、顾小燕、王会丽、龙艳秋、孙晓峰等精干力量。
2、分工明确，责任包干。我校把义务教育均衡发展各项工作按C级指标分发给个人，明确责任到个人。哪里出现问题就追究到哪里。
3、召开多次专题会议，研究部署义务教育均衡发展各项工作。安排工作进程，传达上级精神。
4、参与此项工作的教师，不讲条件，不抱怨，全力以赴，积极配合学校工作，付出了大量精力和时间，圆满完成了学校分配的各项工作。
二、筹措资金，改进学校各项设施及不足。
义务教育均衡发展工作开展以来，我校在紧张的经费中想办法抽出两万余元，投入到校舍建设上来。
1、教室及办公室旧电路改造，按照上级部门要求在教室安装6根电棒。
2、我校将教学楼、学校厢房、教学楼栏杆、旗杆及防盗窗粉刷一新，改善教学环境。
3、我校利用教师业余时间，维修学校台阶、花池等水泥有破损地方。
4、学校积极与姚山村委协调，解决校操场用地问题。
5、学校购买花木，美化办公环境，净化空气。
三、在义务教育均衡发展工作中的不足。
1、个别老师对上级部门的要求理解出现偏差，在整理档案中，个别指标没有严格按照上级部门要求整理；个别指标，因为缺乏相关档案，内容充实度不足。
2、由于资金不足，对于学校设施的增加及维修只能在力所能及范围内。我们积极利用学校现有资源，开发教室功能，实现一室多用，但因为校舍紧张，我校没有单独设置美术室、体育器材室、音乐室、卫生保健室、电脑室等。我校认真的总结了在此次义务教育均衡发展工作中的心得与不足，对于我们以后提高工作效率，有着积极作用。对于存在的不足，我校也会尽最大的努力，并积极与上级协调，解决学校在发展中遇到的困难。
篇4：小学义务教育均衡发展工作总结
一、加强领导，提高认识
我局把做好未成年人保护工作纳入了重要议事日程，成立了区未成人社会保护领导小组，印发了《市区关于加强困境儿童保障工作的实施意见的.通知》，建立完善了相应的未保工作机制。村（社区）成立了未成年人保护点，并落实了负责人，乡镇成立未成年人社会保护工作站，区成立了未成年人保护中心。
二、密切组织，实施救助
我局认真做好符合低保、孤儿政策规定条件的学生家庭的救助工作。
（一）城乡低保工作。城市低保家庭中的未成年人19人，1－5月份年累计发放低保金3.66万元。农村低保家庭中的未成年人448人，1－5月份年累计发放低保金63.84万元。
（二）孤儿工作。孤儿接受九年制义务教育及生活补助范围工作，超龄孤儿在校生断续享受孤儿生活补贴，按月发放全区5名孤儿生活保障金，1－5月份年累计发放孤儿生活保障金2.03万元。
（三）开展关爱活动。每年开展两次农村困难留守儿童和未成年困境儿童关爱活动（“秋季助学”关爱活动、“寒冬送温暖”关爱活动），“秋季助学”关爱活动，为114名农村困难留守儿童和未成年困境儿童发放了总价值约5.5万元的衣服114套、书包114个、大米2850公斤（114袋）、食用油1140公斤（228桶）；“寒冬送温暖”关爱活动，为184名农村留守儿童和未成年困境儿童发放了大米184袋（25公斤1袋）、菜籽油368桶（5公升1桶），纯牛奶368件，共计7.9万余元的救助物资，送去了党和政府的温暖和关爱。通过关爱活动，使农村留守困难儿童在生活上得到了帮助，未成年困境儿童在心里上得到了抚慰，起到了良好的效果。
三、完善机制，制定制度
认真做好单亲、贫困家庭中的未成年子女和孤残儿童保护工作，我局加强与各乡（镇）及区级各部门的联系和沟通，互通信息、资源共享，建立健全未成年人保护机制。一是建立乡（镇）村（社区）未成年人随访和定期回访制度。二是建立家庭指导服务和监督机制。三是建立失去依靠未成年人的家庭、学校、社会回归机制。四是完善困境未成年人及其家庭生活救助机制。及时掌握单亲、贫困家庭未成人和孤残儿童的保护情况，有针对性地进行各种形式的保护工作，并制定了帮扶、教育措施，切实解决了衣、食、住、行和学习等困难问题。
四、存在的主要问题
我区的未成年人保护工作虽然取得了一定成绩，但仍存在一些问题和不足。一是全社会共同参与的工作体系还有待进一步加强。二是部门帮扶力度有待加强。三是工作流程有待进一步规范。
五、下一步工作打算
下一步工作中，我们将在区委、区政府的正确领导下，进一步加强未成年人保护工作，不断完善未成年人保护机制，认真开展未成年人社会保护工作，为维护未成年人合法权益、推进社会文明进步做出积极贡献。一是进一步加大未成年人社会保护工作宣传，提高社会各方面对未成年人社会保护工作的知晓度。二是进一步强化部门、乡（镇）联动机制，努力实现未成年人社会保护工作的常态化。三是进一步加大对困境未成年人的救助力度，努力解决困境未成年人的实际困难。四是制定完善未保专干和社工定期回访制度。五是结合各种“送温暖”活动，加大未成年困境儿童、农村困难留守儿童的关爱和救助。
篇5：小学义务教育均衡发展工作总结
20xx年金秋时节，我们迎来了教育部义务教育均衡发展督导评估组的领导、专家，他们对我们学校进行了全方位的考察评估，实地考察了学校的功能室，观看了学校课余活动，欣赏了大型腰鼓表演，仔细查阅了学校的档案资料，进行了师生问卷调查，据说还暗访了学生，对我校促进教育均衡发展所做的努力给予了充分的肯定，特别对学校的艺术教育表现出了浓厚的兴趣，认为罗田实小的艺术教育将普及与提高相结合，课内与课外相结合，校内与社会相结合，并形成了优秀的教师团队，培养了一批批优秀的艺术小人才，在全省乃至全国都是很好的典型，值得宣传和推广。
我校这次迎评工作之所以取得成功，是因为：
一、认识统一
从领导到教职工都认识到这次迎接国评工作是对学校多年办学成果的一次检验，对学校办学特色的一次推广，对学校办学品位的一次提升，同时也会看到学校的不足，可以找到改进的方向。学校希望通过专家组的评估，促进学校的发展，提高办学质量。
二、团结协作
领导高度重视迎评工作，召开了两次行政办公会，两次教职工大会，营造了良好迎评氛围。成立了工作小组，分工明确，更团结协作。
全部迎评档案由各处室负责，办公室汇总。教务处、总务处、政教处、教科室、电教处、艺教处人员日夜加班，不计报酬，整理材料。特别是教务处的唐学明、金世华、阎持一同志细致精心地整理学校教育教学的档案资料，对全校3000多学生、70多个班级的学生名册、教师任课进行了仔细的核对，保证了万无一失。总务处涂光明为了合理分配教学资源想尽了千方百计，很多事自己动手，任劳任怨。电教处童知文为了电教设备的配置，楼上楼下，不辞辛苦。
体育组全体老师更是出人又出力，冒着烈日精确地测量篮球场、羽毛球场，精准地画线。架设篮球架这样的重活主要由体育组和后勤人员完成，是在雨中和黑夜用车灯照着进行的。
前勤和后勤人员更是携手努力。教辅后勤人员突击整理图书，将原来不标准的图书标签一一撕掉，在专业人员指导下重新粘贴。图书管理员王老师中秋假期赶到大河岸小学学习图书管理。
仪器管理员孙老师动作快行动早，多次找科学老师填写实验申请单。
特别值得称赞的是厨房的工人们，粗活重活脏活不计较，报仇多少不计较，为洁净校园，做出了贡献。
全体教职工都是迎评人员，都在精心做好自己的本职工作，班主任老师补齐了落下的图书借阅记录册，所有任课教师没有因为迎评耽误上课，而是觉得迎接国评更要上好每一节课。迎评工作小组成员中秋三天假都只休息一天。很多人更是白加黑，五加二地工作。
三、面貌一新
通过迎评，真正促进了学校的工作。专家对学校的艺术教育赞不绝口，更加坚定了学校领导和艺教老师弘扬艺术，以艺育人的决心。有了将艺术教育这块品牌做大做强的信心。
学校篮球场、羽毛球场、教师电子备课室、心理咨询室、书画教室等借这次迎评的东风都布置完成，将会有力促进学校全面实施素质教育，全面推进教育的优质均衡。
通过迎评凝聚了全体教职工的人心，学校精神面貌发生了明显的变化，师生们焕发出了勃勃生机。
四、迎评反思
迎国评工作在大家的共同努力下以顺利过关，当评估组专家说我校的艺术教育“做的比说的更好”的时候，本人作为这次迎评工作的材料员，既感欣慰又感惭愧，所以当晚专门写了一篇艺教的总结送给专家们。
我们学生的图书借阅和到阅览室阅读几乎空白，科学课的实验仪器和实验室基本空闲。除了要加强这方面的工作之外，更需要反思我们的教育思想。
作为材料员我深深地谢谢你们——为均衡而并肩战斗的朋友们！因为有了你们的努力，基本均衡国检已顺利通过。每一盒档案里包含着你们的心血，每一项活动里浸润着你们的汗水，每一个数据中都闪烁着你们的智慧，每一篇材料里都折射着你们的文采，每一个夜晚里都留下了你们孤寂的身影……这一切，实小的历史不会忘记！
迎评已经结束，幸福教育在向我们招手，美好的生活将永远延续。愿我们以一颗平常心把握当下，过好每一天。该吃饭的时候好好吃饭，不挑三拣四；该睡觉的时候好好睡觉，不辗转反侧；该散步的时候好好散步，不左顾右盼；该读书的时候好好读书，不胡思乱想。一心一念去做当下的事就好了，好好珍惜此刻你正拥有的生活。
迎评顺利过关告诉我们：这个世界上没有什么迈不过去的坎，也没有永恒的伤，学会放下，让心胸打开，则日日都是好日，一切都只不过是云淡风轻。
篇6：义务教育均衡发展工作总结
我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策，努力规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高。
一、开展的主要工作
（一）积极稳妥地推进依法治教工作
1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养乡镇经济发展的后备人才打下坚实的基础。
2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在乡政府的领导下，会同乡村组干部千方百计帮助他们克服困难，学区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。
（二）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。
1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，确定校长为安全工作领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。
2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同班主任签订了《安全管理责任书》，给学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。
3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。
4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪等危险玩具，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周领导巡查制，确保及时消除安全隐患。三是广泛宣传，鼓励学生自愿投保，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。
5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，向全体家长印发了《致家长的一封信》，确保学生度过安全、有意义的假期。
由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。
（三）加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。
一直以来，我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。
1、抓德育管理，做好管理育人
我们根据《中小学德育纲要》的要求，始终把德育工作摆放在首位，成立以校长为首的德育工作领导小组，各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。
一是创建文明单位活动常抓不懈。学校充分发挥少先大队的作用，组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化。
二是严格执行升国旗制度，坚持每校每周推荐一名优秀班级代表进行国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教育和熏陶。
三是加强学生《行为规范》、《守则》、《八荣八耻》的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，坚持从严、从细、从实、经常抓，抓经常，使学生形成良好的行为习惯。
四是以少先队为阵地，开展德育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进。
五是通过家长学校、家访等形式和家长建立经常性联系。争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，根据实际，印发致学生家长一封信、召开座谈会，广泛地、诚恳地征询意见和建议，及时归类、认真整理、积极整改，力求营造一个和谐的教育氛围。
2、抓行政管理，做到服务育人。
学校健立健全合理的行政机构，目标一致，灵活运转；实行计划决策，稳步推进学校工作；有明确的校风、校训和办学方略，强化师生养成教育训练；完善各种制度，依法按章治理学校；严控学籍管理，控制流生取消重复教育现象，禁止择校生，收齐适龄生，培养合格生。
3、加强校园文化建设，做到环境育人。
一是立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境。
二是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。
三是加强校园文化建设，强化“三风”建设，定期布置板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣。
四是加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。
4、强化教学常规管理，做到教书育人。
一是严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，重视语文、数学，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。
二是规范教学过程，抓好备、练、辅、改、考、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面。严格考勤坐班制度，教师实行签到签退制，坐班查堂制，保障教学时间的投入。
三是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建书法、武术、舞蹈、音乐等特长小组，着眼素质，培养能力。
四是加强教研活动，积级推动新课改教案，组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学好一本理论书、做好一篇好论文。严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和业务水平。同时我校在全乡积极开展新课程的交流、观摩和示范课，坚持领导深入班级听课制，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。
五是优化教师队伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，激励教师能过进修、自学、培训、岗练等，提高业务能力，优化教师队伍；坚持“三为主”，做到基础实、思维活、兴趣浓、密度高，既注重“双基”又培养能力。
六是面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制定切实可行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐心，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让所有的学生都抬起头来走路，真正做到“两全”，使全体学生都能得到全面发展。
七是完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。
二、取得的主要成绩
在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步改善，优化师资力量明显加强提高，教学质量逐年稳步提高；改善优化教育教学环境；教师全部积极参与继续教育、校本培训，在岗位中练兵，在岗位中成长。
三、以后努力方向
1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保所有儿童都接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，积极申报留守儿童活动中心，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育工作。
2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。
3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。
4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习；能让领导满意、家长放心。
总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。
篇7：义务教育均衡发展工作总结
我校积极推进素质教育，以“依法治校，质量立校，办人民满意的教育”为办学理念，在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩。在教学工作中我们加强德育，注重智育，强化美育，科研兴校，以特色求发展，以质量求生存，促进基础教育均衡发展，办人民满意的教育，先将我校本年度均衡发展工作总结如下：
一、坚定正确的办学思想
我们学校以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指针，遵循科学的办学思路，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面实施新课程改革，正确处理基础学科与学校特色、教育理念与教学行为、继承与发展创新的关系。想方设法改善办学条件，优化教育资源，实现学校均衡发展，办人民满意的教育，整体提高义务教育的质量和水平为目标，推进学校基础教育全面协调和可持续发展。
二、学校发展规划取得一定成效
我校在教育局等上级部门的大力支持下，学校多方筹助资金，进行了校舍墙壁、门窗刷新，更新教学资源配置。教学用房宽敞、明亮，功能用房和各种教学设备设施配套基本齐全，校园布局合理，优美整洁。精心打造的校园文化，处处孕育着师生的智慧与理想，使校园的每一角落都是一个美的所在，都是一个“教育的潜在课堂”。同时，精心组织了学校校园文化活动，做好学校常规性的教育工作，例如：校园路队制管理、值周工作管理等都有所改善。
三、把教学质量视为第一责任，办人民满意的教育。
教育质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，开展了一系列颇有实效的工作：
（1）、加强政治和业务学习，以师德师风教育活动为中心，继续抓好全体教师政治理论学习，以全国教育工作会议精神为指导、努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。利用教师培训时间，组织教师学习了新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关内容。
（2）、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。新课程已大面积实施，为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革，在教学的同时继续组织全体教师认真学习了全教会议精神和《课程标准》，加强业务学习，学习别人的好经验，新教法，不断更新自己的教学观、质量观，丰富了教学知识，提高了教学能力，以全新的素质继续深化课程改革。
（3）、重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动，采用“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。
四、强化安全教育。
经过全校师生的共同努力，我校顺利实现实“六无”综合治理工作目标。我校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。
重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。每月对学校的围墙、校舍、电路、等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患；及时消除学生中的安全隐患，坚持值周教师巡查制，确保及时消除安全隐患；我校组织了应急逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。
五、广泛开展第二课堂活动
通过书法、制作、绘画等兴趣小组活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。
同时，通过新修大楼一楼大厅修建“阳光书屋”、横梁文字装饰、荣誉墙等文化建设，结合中小学教学楼楼道全部以中华经典名句进行整体装修，凸显了浓厚的中华优秀文化的育人氛围的楼道文化。
六、重视环境建设，狠抓卫生工作。
全体动员，广泛参与以创建义务教育均衡发展工作为契机我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行。
总之，我们学校在上级领导的关怀与支持下，通过全体教职工的共同努力，使学校发生了可喜的变化，教师群体的政治、业务素质不断提高、事业心责任感不断增强；骨干教师群体日趋形成，素质教育得以全面实施；校本教研制度建设得以落实；教育教学质量连年提高，素质教育硕果累累。
篇8：义务教育均衡发展工作总结
“义务教育均衡发展”迎接国家验收工作已经顺利结束，迎接国检期间，广大教师的思想得到了重视，认识有了提高，校容校貌变化巨大，学校的管理水平得到了提升。迎国检期间老师的“忘我的干劲、无私的奉献、拼搏的精神”是学校积累的一笔财富，现做一总结，有必要在今后的工作中继续发扬。
一、成立迎国检领导小组
组长：陈清
成员：陈云道、李桂明、赵东亚具体分工：陈清负责整体工作、数据、资料，校舍、院墙的粉刷。陈云道负责环境卫生（包括班级、生活区、活动区、绿化区、门窗、墙壁、厕所、死角等）和校容校貌(宣传栏、黑板报、标语、班级文化）。李桂明负责课程的开设、教师的业务档案、课外活动、大课间活动、学生的礼貌习惯等。赵东亚负责升旗仪式、文体活动、功能室的使用、班班通的管理使用。每人各负其责，保质保量保速度，工作不能有任何懈怠。由于分工细腻、到位、明确，所以完成的质量比较高。
二、做好宣传工作。
通过标语、黑板报、宣传栏、广播、宣传栏、班会、周会等形式，向老师、学生、家长宣传义务教育均衡发展的重要性和意义，提升老师、学生、家长对义务教育均衡发展的知晓度，提高他们迎查的自觉性、敏感性，从而改变他们的麻木心理、侥幸心理。同时，激励广大教师以高昂的斗志、饱满的热情、必胜的信心迎接这次“国检”。
三、发扬了“五加二、白加黑”的精神。
刘湖小学是20XX年立项的薄改学校，体育器材、科学实验器材都是临近检查才拉运到学校，对于我们学校来说时间紧、任务重。在不影响上课的情况下，学校老师发扬了“五加二、白加黑”的精神。老师白天上课，晚上整理图书、实验器材，连续五个星期老师没有休息，在学校加班加点，安装体育器材，打扫卫生，整理环境。赵东亚老师右手臂被四轮机摇把打断，在医院住了两天，就返回了学校。自己不能骑车，天天由妻子来回接送，迎查期间没有请一天假。陈清老师的左手中指在安装篮球架时被挤伤，由于天天加班，没有及时治疗，导致发炎感染，后来在无法坚持的情况下才白天上班，晚上吊水治疗。刘义龙、李桂明两位老师，年仅60岁，明年就退休，但也和年轻人一样在学校加班加点。国检能顺利通过，与固镇县全体教师的精神意志是分不开的。
四、对照细则，逐项核查，找出存在问题。
刘湖小学迎查领导小组人员，按照迎查细则以及固镇县教育局、杨庙中心校的安排布置，对学校的每一个项目都进行核查，发现问题明确责任、制定整改方案，同时发动全体教师、学生共同参与。对临时不能完成的项目，形成决议逐级上报。
五、认真制定整改方案。
1、对学校大门南侧的院墙进行粉墙、刷墙（60平方米)。
2、对教室、走廊的墙壁全部进行粉刷（一米以下银灰色、一米以上白色，400平方米）。课桌（20张）、门窗、旗杆进行油漆。
3、走廊内张贴社会主义人生价值观宣传图解，院墙西侧写宣传标语。
4、更新黑板报、宣传栏，重新布置教室。
5、调整办公室为实验室，调教师宿舍两间为音乐室、器材室。
6、图书整理上架，贴标签。图书正常借阅。
7、各功能室正常使用，制度、记录完整。
8、大课间活动要有安排、有管理、有监管。
9、重新安排课程，一、二年级音乐合班，三、四年级音乐合班。三、四年级体育合班。三、四年级英语申请外校老师跨校任教。
10、要求老师衣着整洁，精神焕发，举止大方；学生认真佩戴红领巾，讲文明、讲卫生、守纪律。
在今后的工作中，我校要发扬“迎国检”的拼搏精神，始终保持良好、干净的校园环境，各项工作行成常态，保持国检成果。把工作重心转移到教育教学工作中来。
篇9：义务教育均衡发展工作总结
学校的均衡发展是义务教育均衡发展的标志。教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》于20XX年5月颁布以来，我校在教育工作中本着巩固成果、调整结构、整合资源、促进均衡发展的思路，狠抓《若干意见》的贯彻落实，具体做法如下：
一、加强领导，提高认识，明确责任。
教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》于20XX年5月颁布以来，我校立即开展了学习贯彻工作，建立了由校长任组长，中层以上领导为成员的推进义务教育均衡发展工作领导小组，做到了领导到位。全校掀起了学习领会，贯彻《若干意见》的热潮。通过学习，全校各级领导及广大教职工认识到推进义务教育均衡发展，是巩固“两基”成果，是构建和谐校园、促进学校跨越式发展的需要，是实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的具体体现。由此，学校制定了推进义务教育的规划和组织实施工作。
二、认真贯彻执行《义务教育法》，进一步规范办学行为
学校一律实行免试就近入学，几年来我校的7—12周岁正常适龄儿童的入学率达到了100%；严格执行义务教育阶段“一费制”收费政策，严肃查处乱收费、乱办班、乱编乱订教辅资料的人和事，从经费制度上保证了义务教育的均衡发展；充分利用《学籍管理规定》有效控制大班额问题，严格学籍管理、控制转学和借读等办法；认真落实“两免一补”政策，保证贫困学生人人能接受义务教育。
三、整合教育资源，保持教育均衡发展
1、大力改善办学条件
保持教育均衡发展是规范办学的要求，也是创办理想教育的需要。学校的发展思路是大力改善办学条件，为推进小学教育均衡发展注入了活力。近几年来全镇各小学先后投入资金55万余元添置了教学仪器设备，另外还购买了50多台价值25万多元教学计算机和台教学投影仪，上级有关部门给各校配置了一套多功能卫星电视教学专用机和一定的图书仪器，各校每年还投入了一定的资金对学校的校舍进行维修，全镇小学这几年来得到了危房改造工程项目5个资金153万余元。这些都大大地促进了均衡发展工作的步伐。
2、小学布局逐步走向规范
在上级部门的指导下，我校领导通过大量工作在大家的共同努力下，各校把原有的分校教学点撤拼到学校总部，通过调整，使教育教学资源得到合理的安排或使用，大力促进教育均衡发展，教育教学质量稳步上升
四、狠抓校本培训，强化学校的师资队伍建设。
推进义务教育的均衡发展，缩短学校与学校间的差距，师资队伍建设是重要的一环。为此，我校采取了以下措施：
1、树立师资队伍校本培训意识，建立校本培训激励机制，引导教师积极参与自我提高。
2、为教师制定学历提高规划，鼓励教师提高学历层次。我们鼓励教师通过参加自考、在职进修、离职进修等形式提高学历层次。
3、充分挖掘内部潜能，搞好现代信息技术培训。
学校充分调动本校计算机专业教师的作用，对本校教师进行信息技术培训，目前大部份年青教师已能进行课件制作。
4、充分发挥校本教研的功能，努力提高教师的整体素质。
(1)加强的理论培训工作。
组织教师围绕新课程改革、课堂教学研究、教育教学研究等进行理论培训，转变教师的教学观念，增强教师的文化底蕴。
(2)开展教研活动，提高教师教学实践能力
我们每学期都开展各种教研活动。每次活动我们都有方案、有总结，活动前精心准备，从而保证了教研活动有序、顺利地开展。通过多种多样的教研活动，使广大教师在活动中得到锻炼、特别是青年教师教学信心得到增强，业务素质得到提升。
(3)加强基本功训练，锤炼教师教学功力。
我们组织教师进行了“写、画、说”基本功训练，进行了使用教材、运用信息技术基本功训练。由于教师们苦练了教学基本功，达到了五个一的教学功力，设计了一份优秀教案，上了一节最佳课，写了一份优秀说课材料，撰写了一篇教学心得或论文，答了一份优秀理论试卷。教师的教学功力提高了，促进了我校教学工作的开展。
(4)强化科研，深化教改。
学校领导高度重视科学研究，不惜一切力量投资购进现代化教学设备和科研书刊，给教师创造集体研究、讨论学习的办公地点等，激发了教师主动参与教育科研的热情，教师们能积极主动查找科研实验中出现的问题，总结实验经验，撰写科研论文，努力投身于科研实验中，取得了丰硕的科研成果。
五、充分利用学校考核和评估机制，促进学校提高教育质量
建立教学质量考核机制，引导教师树立新的质量观。在对学校、教师教学质量的考核时，我们侧重考核的是学生巩固率、后进生的转化率，从制度上控制学校和教师歧视后进生，从而提高义务教育质量的目的。
建立学校德育工作目标考核评价机制，引导学校从领导管理、阵地建设、常规工作等方面抓好德育工作，促进育人质量的提高。
充分发挥评优评先等激励功能，引导教师既教书又育人，为社会主义现代化建设不断地培养合格人才。“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“师德标兵”等表彰名额的分配，我们坚持面向一线教师，并向村小学校倾斜。
我们利用对教师的督导评价功能，促进学校端正办学思想，实施素质教育，坚持定期对中心校、村小等学校的办学水平进行综合评估。同时，坚持每学期末都对学校的义务教育工作进行督导评估。从评价机制上推进义务教育的均衡发展。
六、关注弱势群体学生，强化教育管理措施
我们对“贫困学生”、“留守学生”、“单亲学生”、“进城务工农民子女”即“品德、学习有困难的学生”等弱势群体学生的教育管理给予了重点关注。我们制定了贫困学生转化计划，建立了贫困生档案，设立了登记表、花名册，建立并落实了“留守学生”、“进城务工农民子女”、“贫困学生”“单亲学生”、“品德行为有困难的学生”师生结队帮扶制度和措施，使弱势群体学生的教育管理工作落到了实处。
七、强化安全举措，创设平安和谐的校园环境
安全教育常抓不懈。每学年，我们在利用宣传阵地做好安全宣传工作的同时，狠抓了安全知识进了课堂活动，开展了以防震、防投毒、防体罚、防暴力、防火灾、防溺水、防摔伤、防传染、防交通、防挤踏等为内容的安全防范教育和安全技能演练，落实了每月一次的安全排查制度，发现安全隐患能及时整改，真正做到了安全教育长抓不懈，警钟长鸣。
在总结成绩的同时，我们还存在部分领导和教师的教育观念还未彻底改变、一些学校教学资源未得到充分运用、多数学校教研还流于形式、办学条件和水平还存在参差不齐等问题，这些问题都有待今后加以解决。推进义务教育均衡发展，是一项长期的、艰巨的工作，尽管我们在这方面做了一些努力，但离上一级的要求，还有很大的差距，我们一定努力，在地方政府的关心重视下，认真推进义务教育均衡发展。
篇10：义务教育均衡发展工作总结
温泉中学是一所农村初中，现有三个年级13个教学班的规模，452名学生，教职工72人，专任教师68人。本学期以来学校根据县教育局的工作部署，坚持强化管理、均衡发展、以人为本、突出和谐的办学方向，全面落实党的教育方针政策，全面提高教育教学质量，强化育人功能和服务意识，内强素质，外树形象。主要表现在以下几个方面：
一、优良的办学条件
学校“三区”分明：教学区、生活区、运动区相对独立。校园内绿树成荫，四季花开，绿篱、花坛、苗圃点缀其间，与文化长廊、阅报栏等相映成辉，构成了丰富多彩的校园文化氛围，营造了赏心怡人的育人环境。学校设置有音乐、美术、实验、器材室和图书室、阅览室、电教室、体育器材室等，各室配套设施较为齐全。
二、正确的办学方向
我校始终坚持社会主义办学方向，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。学校制定了《温泉中学20XX—20XX年学校发展规划》，形成了明确清晰的办学理念和办学目标。领导班子率先转变办学思想，更新教育观念，促进教育发展。近年来，学校始终围绕着“六大工程”这一核心理念，逐步提升以优质高效运作为目标的管理水平；提升以职业道德和业务素质为核心的师资队伍水平；提升以信息化为核心的设施装备水平；提升以办学特色为核心的校园文化水平；提升以创新精神和实践能力培养为核心的教学质量水平。
三、优质的师资队伍
学校重视教师队伍建设，造就了一支精神面貌好，教育观念新，敬业精神强，年龄结构合理的教师队伍。先后涌现出市级骨干教师5名，以及市县级优秀教师和“优秀班主任”、学科带头人等一大批先进群体。学校特别重视对青年教师的培养和教师的继续教育，教师学历达标率达100％，中高级职称48人，大多数教师能够比较熟练运用多媒体技术进行教学。按上级规定的编制和任职资格配备教职工。
专任教师拥有教师资格证书，有能力完成学校分配的教学任务。专业结构合理。所有学科都有专任教师授课。学校有计划和具体措施对全体教师进行师德教育，能树立本校典型，先进人物在教师中有威信和影响力。一批教师评为县、市、省优秀教师、优秀班主任、德育标兵等。教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，团结协作。无体罚或变相体罚学生现象，教学没有存在偏见和歧视。教职工政治、业务学习制度健全，建立岗位责任制和科学的考核评价制度、奖惩制度，健全业务考核档案。
四、规范的学校管理
通过多年的教育实践，形成了明确的办学目标和教育思想。办学目标是全面贯彻教育方针的规范学校，全面实施素质教育的窗口学校，全面开展教学科研的实验学校，全面实现现代信息技术教育的特色学校。教育思想：一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。依法治校，结合实际，自主发展。近两年来没有重大责任事故。
面向全体，因材施教，确立以学生全面发展为本的教学观，重视培养学生创新精神、实践能力和个性特长。严格执行省市“五严”、“六严”规定，办学、招生、收费行为规范。各种教学规章制度健全，措施具体可行。学校按国家课程计划、课程标准开足开齐课程，课时符合国家规定。学校有国家、地方、学校三级课程，教师开发课程资源的意识强，能比较好地利用学校的各种资源，开发具体实用的教学资源。
五、深受重视的体卫艺工作
学校本着“健康第一”的指导思想。学校按要求上好体育与健康课，积极实施大课间活动，保证学生每天有1小时的阳光体育活动及室外活动时间。现配有4名体育专任教师，积极施行《国家体育锻炼标准》、《学生体质健康标准》，定期测验、登记。学校有标准的300米环形跑道，体育器材室1间，设有专门管理员，管理规范有序，运动场和器材使用率高。
学校按教学计划和课标开足、上好美术、音乐课，定期开展教研活动，有工作计划、总结。其他学科寓美育于教学之中，在课堂教学中感受美，教学器材满足教学需要，定期检查教学常规，抽查学生学习情况。因地制宜开展文化艺术活动，成立了各种艺术兴趣小组，常年开展形式多样的文体活动。
六、下步打算
下一步我校计划做好以下几方面工作，进一步推进区域教育的均衡发展。
（一）借县教育均衡发展之势，进一步提升教师的专业素养。因此我们准备于今年上半年安排部分管理人员与任课教师分批次到一些名校学校深入学习他们的管理经验，参与他们的教学教研活动，摸索出一条适合本校发展的新路子，明确目标，理清思路，科学管理，创新模式，力争半年初见成效，引领带动全校教育均衡发展。
（二）优化人力资源，提升教育均衡发展的内驱力。对教育人力资源的均衡配置是教育优质均衡发展的基础和关键，我们力足学校实际，一是各年级组都选定数名骨干教师，拟定培养计划、制定一系列措施。二是定期举行观摩课、公开课及系列教学研讨活动，增加教师间的交流学习。三是关注县级教学能手的成长，发挥他们的引领示范作用。从20XX年开始我们将要求每位县级教学能手每学期必须上两节公开课。这样既促使教学能手自身发展，又能很好地引领其他教师。
（三）对学校进行规划，搞好校园绿化美化。我们在抓好教育教学管理的同时，注重打造高品位的校园文化。20XX年我们计划多渠道筹集资金，对学校进行规划，植树种草，美化校园，让学生在花园式的环境里快乐学习，健康成长。
尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作，但仍存在着几个问题。教师的学科专业化有待于进一步提高；学校的设施还很难适应新课改的要求等。这就对学校管理提出了更高的要求，要求我们在实践中不断的探索和提高。
我们有信心，有决心，借这次“义务教育均衡发展”，在以后的工作中克难而进，把学校办出水平，办出特色。
篇11：小学义务教育均衡发展汇报材料
小学义务教育均衡发展汇报材料
(一)积极稳妥地推进依法治教工作
1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养镇域经济发展的后备人才打下坚实的基础。
2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在镇政府的领导下，会同乡村组干部千方百计帮助他们克服困难，学区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。
(二)把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。
1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了曹河小学学校安全工作领导小组，确定由副校长王永刚为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。学校学年初对一年级和学前班新入校儿童进行了防疫接种证查验。
2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同教师签订了《安全工作责任书》，班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。
3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请村卫生所曹勇军同志和镇中心卫生院同志进行卫生健康知识讲座。
4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具枪、刀片等危险玩具，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周教师巡查制，确保及时消除安全隐患。三是为全校学生办理了校园责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。五是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。
5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，在《素质报告单》中提醒家长注意学生的安全，确保学生度过安全、有意义的假期。
由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。
(三)把教学质量视为第一责任，办人民满意的教育
教育质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。近年来我校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，开展了一系列颇有实效的工作：
1、抓好教师队伍建设，提高整体素质
(1)、加强政治和业务学习，以师德师风教育和“八荣八耻”学习活动为中心，继续抓好全体教师政治理论学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。利用教师培训时间，组织教师学习了新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、抗震救灾英雄事迹等有关内容。除集体学习之外教师个人能积极利用课余时间加强学习，并且人人做到学有笔记、学有体会、学以致用。通过系列学习活动，教师们提高了思想认识，明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热情。
(2)、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。新课程已大面积实施，为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革，在教学的同时继续组织全体教师认真学习了《课程标准》、《大荆镇小学教育教学工作常规暂行规定》等，从中学习好经验，新教法，不断更新教师的教学观、质量观，丰富了教学知识，提高了教学能力，以全新的素质继续深化课程改革。
(3)、重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动，采用“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。多次选派教师到西安、区上参加业务培训，同时我们还注重同兄弟学校的业务学习和交流，学校要求参会和培训教师回来后都要及时传达、汇报先进的理念和方法，真正体现一人学习、全校受益。
(4)、严格考勤管理，按规定执行教师请假制度，详实记载教师的'考勤情况。教师出勤情况与绩效量化考核挂钩。
2、加强教学管理，切实提高教学质量。
(1)、加强教学管理，提高教学质量，牢固树立“教学是中心，质量是核心”的理念。严格执行《镇小学教学工作暂行规定》，层层落实全县中小学教学质量目标，建立健全奖罚制度，最大限度的调动教师的积极性。
(2)、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。教导处进一步完善了教学常规管理制度，进一步抓实了教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。要求教师认真按课表上课外，早读语文教师到教室督促学生晨读，午课前自习数学教师到教室督促学生完成作业。
(3)、做好教学质量检测。实行月考制度，定期进行教学质量检查并对检测的结果进行总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。
(4)坚持以活动促教研，以活动提质量。教导处主抓，教研组主办，全体教师参与，定期研讨交流并小结，开展了一系列颇有实效的教研活动。领导能深入到课堂听课，指导教师教学工作。
3、五育并举，全面实施素质教育
(1)、全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，认真开展实验教学，科学演示实验开出率达到100%，学生分组开出率达到98%。坚持认真组织了三操一舞(早操、眼保健操、午间操、校园集体舞)活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育全民健身活动。
(2)、强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好“四课”，即思想品德、安全健康教育、校本课、班会。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想。三是深入开展了向好儿童、好少年和“抗震救灾英雄少年”学习的活动。
(3)、重视法制教育，积极落实法律进校园活动，坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、办板报，多次邀请法制副校长来校进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座，使广大师生知法、学法、懂法、用法，自觉守法。
(4)、广泛开展第二课堂活动，通过书法、制作、绘画等兴趣小组活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。
(6)、重视环境建设，狠抓卫生工作。全体动员，广泛参与,以我区创建卫生城市、创建义务教育均衡发展工作为契机,认真开展爱国卫生活动。我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行。
四、取得的主要成绩
1、办学条件明显改善
体育器材室、少队部、卫生保健室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、劳技科技教室、电脑教室等部室齐全。拥有图书4500余册，教学仪器品种齐全，体育器材准备到位。素质教育、办学条件等各类档案内容齐全，装档规范。特别是创建义务教育均衡发展工作开展以来，学校积极推进以“明德”为主题的校园文化建设，校训醒目凝练，文化长廊及楼道宣传版画图文并茂，熔知识性、趣味性、教育性为一体，教学楼前后实现了全覆盖性硬化，绿化带精心布置。学校的教学环境逐步改变，教学设施不断完善，学校精神文明建设得到有效增强，文明班级创建有序推进，教风、学风日益浓厚，教学管理更加规范，现代化教学模式逐步形成，学校质量呈现稳中有升的良好趋势。
2、教学教研成绩突出。
近年来，我校向大荆中学输送了一大批优秀学员，有多名学生考上了省重点中学;两年来，我校学生参加了多次征文、数学竞赛、讲故事比赛等竞赛活动，累计获奖二十余次。教师的教研论文、教学设计获国家级奖项1个，获省级奖项2篇，区级奖项15篇。多名教师被评为优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者。
五、存在问题
英语、体育、音乐、美术等专业课教师缺乏，不利于学生的全面发展。
六、以后努力方向
1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育。
2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。
3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。
4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。能让领导满意、家长放心。
总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育，最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。
篇12：小学义务教育均衡发展汇报材料
小学义务教育均衡发展汇报材料「推荐」
学校健立健全合理的行政机构，目标一致，灵活运转;实行计划决策，稳步推进学校工作;有明确的校风、校训和办学方略，强化师生养成教育训练;完善各种制度，依法按章治理学校;严控学籍管理，控制流生取消重复教育现象，禁止择校生，收齐适龄生，培养合格生。
3、加强校园文化建设，做到环境育人。
一是立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境。
二是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。
三是加强校园文化建设，强化“三风”建设，定期布置橱窗、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣。
四是加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。
4、强化教学常规管理，做到教书育人。
一是严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，重视语文、数学，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。
二是规范教学过程，抓好备、辅、改、考、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面。严格考勤坐班制度，教师实行签到签退制，坐班查堂制，保障教学时间的投入。
三是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建书法、武术、舞蹈、音乐等特长小组，着眼素质，培养能力。
四是加强教研活动，积级推动新课改教案，组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学好一本理论书、做好一篇好论文。严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和业务水平。同时我校在全镇积极开展新课程的交流、观摩和示范课，坚持领导深入班级听课制，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。
五是优化教师队伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，激励教师能过进修、自学、培训、岗练等，提高业务能力，优化教师队伍;坚持“三为主”，做到基础实、思维活、兴趣浓、密度高，既注重“双基”又培养能力。
六是面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制定切实可行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐心，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让所有的学生都抬起头来走路，真正做到“两全”，使全体学生都能得到全面发展。
七是完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。
四、取得的主要成绩
在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步改善，优化师资力量明显加强提高，教学质量逐年稳步提高;新增一栋教学楼，新增塑钢宣传橱窗、磁化黑板，改善优化教育教学环境;教师全部积极参与继续教育、校本培训，在岗位中练兵，在岗位中成长，先后7有名教师被评为县级优秀教师，多名教师被评为乡先进教师，5人次分别被评为县“教坛行星”、“优秀技能示范教师”、“教学能手”。本科学历8 人，大专学历达17人以上，毕业班质量检测在片第2名，全县前11名，语文单科人均分第五名;在县教育教学质量常规检查评比中位居全县13名，其中5 名学生在五年级语文质量检测中取得优异成绩;在全县开展的校园集体舞比赛中荣获第二名。度小学毕业班质量检测在全县位居第16名，语文学科进入前十名行列，在全县小学教育教学质量常规检查评比中取得第一名的好成绩。
五、存在问题
全县日剧加快的布局调整步伐与部分偏远村民的办学需求存在矛盾。上级一再倡导集中物力人力财力办优质教育，而家长却担心孩子小，不放心;离家远，不方便;花钱多，增添了负担。
六、以后努力方向
1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，积极申报留守儿童活动中心，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育工作。
2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。
3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。(办公室、宿舍安装空调、添置电脑)
4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习;能让领导满意、家长放心。
总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。
篇13：小学义务教育均衡发展自查报告
xxx小学始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓，学校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况汇报如下：
一、基本情况。
学校占地面积19675平方米，现有31个教学班，在校学生20xx人，班均额67人。教职员工105人，其中省级骨干教师5人，荆门市骨干教师、学科带头人9人，39名教师在省市优质课竞赛中获奖。
学校招生服务范围涉及皇城门社区、莫愁湖社区及子胥台社区部分街道。随着政府对教育投入的增加，学校的办学环境不断改善，软、硬件建设都得到了长足地发展。学校严格按照市教育局招生计划搞好招生工作，严禁择校。一年级新生招生严格按教育局要求严把关；转学经学校核实确属我校服务范围后，经基础教育科同意方能办理转学手续。学生的入学率为100%，辍学率为0。
二、完成工作情况
（一）领导机制
我校根据上级制定的义务教育均衡发展规划，成立了以校长郑兴高为组长的领导机构并进行了合理的分工，做到各项工作有人抓，各项工作有人管。同时，建立学校及周边综合治理联席会议制度和警校经常性联席制度，学校周边环境和治安状况良好。
（二）管理机制
学校所辖服务范围学生适龄儿童、少年入学率达到100%。每学年向社会公布学校招生范围及招生人数。九年义务教育巩固率达100%。
（三）教育经费
上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。
（四）师德建设
学校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，教师遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。
（五）比访活动
“比教学、访万家”工作实现全覆盖，工作形成常态化。学校校长带头参与“比教学、访万家”工作，每名教师都能做到比教学经常化，听课、评课常态化。每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。“比访”专项档案资料齐全。
我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。
（六）、教育教学质量
学校按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展“大家唱、大家跳”活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。学校没有开设重点班，特长班。学校教师没有在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班的现象。
（七）办学行为
学校建立了学生课业负担监测、举报制度，确实减轻学生过重的课业负担。学校教师无利用假期、公休日、课余时间组织学生补课。无乱办班、乱收费行为。无向学生乱推销现象。
（八）关爱机制
学校对残疾儿童、少年入学权利加以保障，每学期建立进城务工人员随迁子女就读名册，建立关爱措施。落实上级相关关爱文件。让进城务工人员随迁子女和农村留守儿童享有平等接受义务教育的权利。
三、存在的问题
1、学校班额过大，每班学生人数达60余人左右，最大班级甚至接近70人。
2、小学按国家标准配备教室，学生教室不够使用，需要增加至少10个教室，学校美术室、图书室、电子备课室、心理辅导室、电脑教室等配备不足。
3、根据学校规模和课程标准，体育、音乐、美术器材设备还不足，特别是教师用电脑和学生用电脑台数不达标，需要添置更新。
4、标准课桌椅学校没有配置。
四、今后改进措施
1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学水平。学校现已开始筹备幼教楼建设，并进入重要工作议事日程。
2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。
3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。
4、继续做好城乡教学资源、师资力量的交流，加强教师的合理流动，让所有的教师有紧迫感和危机感。
5、真正把教学放在第一位，进一步扎实开展“比教学、访万家”活动，形成长效机制，争取取得实质性进展。
篇14：小学义务教育均衡发展自查报告
根据《xx省县域义务教育均衡发展督导评估工作方案》和xx市政府教育督导室提出的要求，对照评估方案及标准，我校细致扎实地开展了自查自评。现将我校义务教育均衡发展工作自查自评情况汇报如下：
一、学校基本情况：
xx小学教育集团成立于xx年5月。教育集团现有总校和分校（原北街小学）两个校区，占地面积17782㎡，校舍建筑面积14841㎡。现有教职员工159名，学历达标率100%，普通话达标率100%，其中，中学高级教师2名，小学高级教师83名，省、州级骨干教师8名，省级教学骨干4名。在校学生3773名，58个教学班，服务半径覆盖12个社区，辖区内残疾儿童、留守儿童无一辍学，学生入学率100%，巩固率100%，学校环境优美，设施一流，是州、市的示范性小学。xx年以来，学校跨越式的发展壮大为自己赢得了种种荣誉。学校先后被中国教育协会命名为全国现代教学艺术研究实验学校，获得州、市“两基”工作先进集体，州、市教育系统基层组织建设年先进集体，省、州、市科技示范校。15名教师在国家、省、州、市教学比赛中获奖，58名教师接受了国家级培训。200多名学生在全国、省、州、市各类竞赛中获奖。、xx年，学校在州、市教学质量检测和各级各类竞赛中成绩均名列前茅。
教育集团设有党支部、政教处、教导处、总务处、办公室、少先队大队部和工会等处室。每个校区有一名主管副校长，内设教导处、总务处、少先队大队部和工会，协助副校长搞好分校区的教育教学和日常工作。教育集团现拥有3个多媒体教室、35个电子白板教室、3个电子备课室、1个图书馆、3个学生微机室、2个红领巾广播站、600平方米的地下文体活动室和形体室等配套的教学设施。并接通了11套校讯通设备，建成了10m光纤xx小学网站，开设了《健康教育》、《成长快乐》、《中华大家庭》、《阅读欣赏》等校本课程。成立了书法、绘画、舞蹈、中国象棋、围棋、器乐、乒乓球等兴趣小组和《少年文摘报》记者站，并定期开展活动。
二、办学条件
（一）学校占地面积
学校占地面积17782平方米，生均占地4.71平方米，与《标准》规定小学校园用地面积生均15平方米，有一定差距。
（二）学校建设用地
1.学校校舍建筑面积14841平方米，生均3.93平方米，与《标准》规定小学校园用地面积生均不低于5.66平方米相差1.73平方米。绿化面积6275.2平方米，运动场地7578平方米，其中有4个篮球场，1个羽毛球场，无直跑道和环形跑道，无法满足全校师生同时做操和开展体育活动的需求。
2.学校各类用房
（1）学校彻底消除了危房，教室、课桌凳充足，完全符合“一无两有六配套”要求。学校现有普通教室60个，平均每个54平方米，达到《标准》规定数。
（2）教学辅助用房：微机室3间，180平方米；图书阅览室1个，276平方米，多媒体室43个，体育器械室1间。体育活动室一个，637.2平方米；地下体育室1个。
（3）办公用房：有教师办公室40个，总务仓库1间。会议室2个，350.05平方米、少先队队部一个，73.9平方米。
（4）生活用房：传达室2间，21平方米；门房2间；除校园设置厕所外，每层教学楼也设有厕所，蹲位186个，不符合《标准》规定。
（三）设施设备
1．学校已有的辅助用房已配齐了桌、椅、凳、架，课桌椅共有2920套，其中双人1800套，单人1120套，配齐率100%。学生人人有符合要求的课桌椅，班班有符合要求的黑板、讲桌和照明设施。
2．实验教学仪器按照《中小学校办学条件标准（试行）〈中小学理科实验室装备规范〉、〈小学数学科学教学仪器配备标准〉》的要求配备齐全，教学仪器达标率100%，仪器总值155万元，生均448元；现有微机150台，生机比为24:1，达不到《标准》中小学生机比12：1的要求。
3．体育、卫生器材按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配备。
4．学校现有图书59366册，生均16.5册。总价值28万元，生均80元，有视听设备、音像资料，达到《标准》要求。
5．学校两个校区都设有校门、围墙、校牌、旗台和旗杆、固定宣传栏，硬化了操场，栽植了花卉，布置了文化墙，亮化了教室，育人环境优美，布局合理。
篇15：小学义务教育均衡发展自查报告
近几年来，我校在市教育局、分水中心初中领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全市义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，我校依照《省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《省义务教育学校办学标准》进行了全面自查。我校结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下：
一、基本情况
我校位于，服务范围为和个行政村。属于农村小学，现有在校生名，其中专任教师名，门卫名。学校始建于，至今已有年的历史，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育要求，近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。
二、自查情况
近几年来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据汉川市教育局相关的会议及文件精神，我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展迎评工作动员大会，深入调查研究，及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。
三、义务教育均衡发展工作达标情况
（一）统筹管理
我校根据省教育厅关于印发《省义务教育学校办学基本标准（试行）》的通知的精神，制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。
（二）教育经费
上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。我校的硬件设施得到了极大的改善。
篇16：小学义务教育均衡发展自查报告
xx小学始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓，学校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况汇报以下：
一、基本情况。学校占地面积19675平方米，现有31个教学班，在校学生20xx人，班均额67人。教职员工105人，其中省级骨干教师5人，荆门市骨干教师、学科带头人9人，39名教师在省市优良课比赛中获奖。20xx年10月，学校被国家教育部、公安部联合授与全国消防安全教育示范学校称号。同时，学校前后被湖北省教育厅评为湖北省语言文字规范化示范校，小学语文改革与创新先进单位，被荆门市教育局评为首届教育宣传先进单位，十一五教育科研先进单位，关爱留守生教师访万家工作先进单位，德育先进单位，教学常规管理先进单位等多项荣誉称号。学校招生服务范围触及皇城门社区、莫愁湖社区及子胥台社区部份街道。随着政府对教育投入的增加，学校的办学环境不断改善，软、硬件建设都得到了长足地发展。学校严格依照市教育局招生计划弄好招生工作，严禁择校。一年级新生招生严格按教育局要求严把关；转学经学校核实确属我校服务范围后，经基础教育科同意方能办理转学手续。学生的入学率为100%，停学率为0。
二、完成工作情况
（一）领导机制我校根据上级制定的义务教育均衡发展规划，成立了以校长郑兴高为组长的领导机构并进行了公道的分工，做到各项工作有人抓，各项工作有人管。同时，建立学校及周边综合治理联席会议制度和警校经常性联席制度，学校周边环境和治安状态良好。
（二）管理机制学校所辖服务范围学生适龄儿童、少年入学率到达100%。每学年向社会公布学校招生范围及招生人数。九年义务教育巩固率达100%。
（三）教育经费上级财政部分对我校的教育投入严格按有关政策拨付，义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留题目，无乱收费现象。
（四）师德建设学校十分重视师德师风建设，经常性地展开师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，教师遵纪遵法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯法题目。
（五）比访活动比教学、访万家工作实现全覆盖，工作构成常态化。学校校长带头参与比教学、访万家工作，每名教师都能做到比教学经常化，听课、评课常态化。每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭最少走访一次。比访专项档案资料齐全。我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。
（六）、教育教学质量学校依照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实展开大家唱、大家跳活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。学校没有开设重点班，特长班。学校教师没有在校内、校外任何地点、任甚么时候间以任何情势给学生有偿补课，或变相逼迫学生参加社会上各种家教补习班的现象。
篇17：小学义务教育均衡发展自查报告
为了积极推动《义务教育法》实施，认真贯彻落实《湖北省义务教育条例》和《神农架林区教育发展规划》，促进全区义务教育均衡发展，根据国家、省和区有关法规、标准和规范，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，松柏中心学校全体教职工团结一心，全力配合，扎实做好各项工作。现就各项任务完成情况作如下汇报：
一、基本情况
王通中学前身是通化中学，创办于1995年8月，是一所单办初中寄宿制学校，学校占地面积40000，校舍面积6947，运动场地总面积5600，藏书8880册。
我校现有7个教学班，在校学生241人，教职工50人，其中专任教师50人，33人高于国家规定学历要求，专任教师学历达标率66 %。高级教师2名，中级及以上专业技术职称22名，省级骨干2人，县市级以上骨干教师和学科带头人12人。
二、办学达标情况
1、校园校舍
(1)学校占地面积40000，生均166;校舍面积6947，生均28.8。达标。
(2)运动场地：学校现有篮球场2个，排球场1个，器械运动场地2个，1个300米环形跑道田径场，生均23.2，达标。
2、装备配置
专用教室配备及装备配置：
①学校建有音、美教室各1个，器材配备基本达标;
②体育活动及器材室各1个，器材配备基本达标;
③理化生室各1个，仪器配备达到省定基本要求;
④计算机教室1间，多媒体教室1间。
⑤课桌椅300套，满足学生单人单桌。
⑥学校有图书室1个，图书共计8880册，生均36.8册 ，达标。
⑦理化生仪器达到配置标准，物理、化学、生物可以4-6人组分六组实验，操作合格率达到96%。;
3、信息技术
学校有专用的多媒体及计算机室，学生上课能保证人手一机，教师办公一人一机。学校12个教室全部安装了多媒体，实现了班班通。全校已联网，可以在网上交流信息及共享优质资源。
4、办学规模
全校共241名学生，7个教学班，最大班额38人。
5、队伍建设
(1)教师配备
学校现有教职工50人，其中专任教师45人，占教职工总数90%，专任教师学历合格率为74%，市级以上骨干教师6人，县级骨干7人，占专任教师数26%。
(2)教师职称结构
中级职称比例48%，高级职称比例22.70%，职称结构较为合理。
(3) 校长教龄有三十五年，任职有二十八年，具有“任职资格培训合格证”，每五年接受一次提高培训，有两个国家级的“提高培训合格证书”。
6、生活设施
(1)安全保障
学校有专职门卫1人，安保人员1人，门房有橡胶棒、强光手电等。达到了“人防、物防、技防”。
(2)饮食条件
食堂餐厅有400个餐位。操作人员有健康证、卫生许可证、饮水是经过检测的水质监测的合格水。食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风、采光良好、卫生、整洁，学生营养餐管理规范，符合要求。
(3)寄宿条件
宿舍有260个床位，可供学生每人一床，管理制度健全，定期或不定期进行宿舍卫生评比检查，养成干净整洁的好习惯。宿舍各层有水房及卫生间。宿舍坚固安全，配套设施齐全，通风、采光和卫生状况良好，学生宿舍设有厕所、盥洗设施。
厕所文明展示一个人的心灵。有男蹲位20个6m，女30个蹲位。
7、管理质量
(1)办学行为
学校管理章法有度，责任到人。严格执行“划片招生，就近免试入学”的原则，做好新生招生工作。
(2)课程设置
开全课程，开足课时，教师配置有专职音体美老师，有综合实践、校本地方等老师，安全课周周上，教师有具体安全作业;“阳光体育”
---学生每天坚持两操一活动，锻炼足有80分钟，活动时间安排有教师兼管，督促“体艺2+1”的落实情况。
(3)教学管理
坚持依法治教，从严治校，规范办学行为。校园文化、美化、绿化特色突出，育人环境良好。安全设施齐备、制度健全、责任到人、无安全隐患。
(4)教育质量
学校应全面贯彻国家教育方针。面向全体学生，全面实施素质教育。认真落实《万荣县义务教育学校办学基本标准的通知》要求，学生学业成绩合格率，物理、化学、生物实验操作合格率达到96%。学生加强锻炼，体质健康测试合格率92%，达标。
8、校园文化
校园环境整洁干净，实现了三化，注重校园内涵发展，强化校园多种文化，开展多种活动激活校园，秉承先儒王通的教育思想，按照“让每个学生在快乐中成长，让每个教师在成功中发展”的办学理念，全面发展，追求卓越;倡导“用发展的眼光看待学生，用宽厚的胸怀容纳学生，用高尚的品质影响学生，用渊博的知识塑造学生”的办学思想，以人为本，关注学生;全力推行素质教育，积极张扬学生个性，全面提升办学品位，致力于学生的终身发展。
三、主要做法
1、严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程
2、严格执行“划片招生，就近入学”的原则，做好招生工作
3、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处
4、平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性
5、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为
6、开展教学模式的革新，开创具有自己特色的教改之路
7、深化教育改革，走特色发展之路
四、存在的问题和今后努力的方向
(1)教师信息化装备跟不上时代发展的步伐。
(2)学生学习不够主动，配置专职心理学教师，激活学习的积极性。
随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们将以此为契机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展中存的问题，加快发展步伐。我们有信心，有决心，把学校办出水平，办出特色。
篇18：小学义务教育均衡发展自查报告
定江镇莲花小学坚持以科学发展观为指导，以实现教育公平为取向，以推进素质教育为主题，以促进县域义务教育均衡发展为核心，努力实现师资配备均衡、基础设施标准、教育质量优良，办好人民满意的学校，关心每一个学生的健康成长。经自查，现将学校情况报告如下：
一、基本情况：
我校创建于1968年，位于桂林市西面15公里处，与桂林市旅游名胜芦笛岩毗邻。我校现有6个教学班，学生189人；教职工人数12人；学校占地面积8189平方米；教学及教学辅助用房建筑面积1674平方米。
二、自查情况：
随着政府加大对学校的投入，办学条件得到了很大的改善，为了进一步巩固“两基”成果，我们把迎接“广西教育厅对灵川县义务教育均衡发展评估”确定为学校发展的大事之一。成立了以校长蒋林为首的领导小组（副组长：韦家祥、黎朝杰；组员：其余的学校教师），分工合作，责任到人；定期召开了义务教育均衡发展迎验工作会议，稳步推进了学校创建工作的开展。自查中，我们依据相关评估指标，坚持边督查边整改，及时纠正工作中存在的问题，查漏补缺，及时整改，加快了学校发展的步伐。
三、义务教育均衡发展达标情况
（一）教学管理
几年来，我们既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。
我校按《基础课程改革纲要》的要求，认真落实课程计划，开齐开足课程，抓教学常规管理，抓教学六认真落实，坚持课改创新，开展教育科研，加强薄弱学科的课程建设。
我们加强了教学基层教研组管理，形成了教研组例会制度，指导教师开展教学活动，充分发挥了教研组的管理功能，提倡资源共享，拓展了他们自主活动的空间，更提高了教师的教学水平和能力，获得更大收益的还是我们的学生的。每月对教师进行了教学常规“六认真”的抽查和考评，我们做到有要求、有检查、有反馈、有具体整改措施。这样提高了教师的课堂教学效益。
学校认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，保证体育课和体育锻炼的时间，建立学生体质健康监测制度，学校每年定期对学生体检，并对学生进行健康分析和心理疏导，控制学校流行性传染病的发生。健全了安全工作制度和应急预案，几年来全校无重大安全
事故的发生。
（二）教育经费
我校在上级部门的支持下，对小学进行教学设备设施进行了改造。学校积极争取各方援助，筹措到了13台电脑。极大的改善了办学条件
（三）办学条件
1、教学设施：
教学及教学辅助用房建筑面积共计1674平方米，生均8.86平方米；配有辅助教学的实验室、图书阅览室、电教室、仪器室、体育室、少先队活动室等功能室；内外操场，篮球场和排球场等运动场地，运动场地面积为5041平方米，生均26.67平方米。
2、实验设备配备：学校科学仪器装备为136种，905件，生均
4.79件；数学仪器装备为57种，441件，生均2.33件。
3、图书室的藏书：全校共有学生图书1420册，生均达到7.5册。
4、体、卫、音、美教学设备器材：学校体育器材配备43种，579件，生均3.06件；卫生器材配备1种，1件，生均0.005件；音乐器材配备21种，98件，生均0.52件；美术器材配备22种，79件，生均0.42件。
5、电教设备配备：学校行政办公室都配有电脑和打印机；电教室是新配备的8台学生电脑和一台远程教育用的教师电脑。
6、其他方面：学校为了校园安全配备了校园保安，为保障校园安全提供了良好的保障。正常行课的教室有6间，每间教室采光条件良好，装配了4盏日光灯， 2块大黑板。所有班都配置能正常使用的课桌椅。
（四）教师队伍
1、我校专任教师12人，其中女教师6人，专任教师专科以上学历8人，占66.7%，其中本科学历7人，占58.3%，目前还有部分教师正在进修本科学习；校长参加了岗位培训，取得了岗位证书，岗位培训合格率100%。在教师配备上，语、数、英学科的师资力量均衡。以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣。让每个孩子找到适合自己发展的空间。
2、教师继续教育方面，教师积极参加各类业务培训和继续教育培训，继续教育合格率100%，学校十分重视师德师风建设，每年师德考核合格率100%
3、加强师德建设。每年教师节评选了学校优秀教师报送给上级部门，让在师德师风、工作突出、成绩优良的教师成为全校教师身边学习的榜样。
（五）普及程度
近三年我学校学生的入学率为100%，毕业学生升学率100%，辍学率为0。
（六）素质教育
近几年来，我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，更重视学生的素质教育。我校一直坚持组建有篮球队、田径队，培养学生个体特长。并保证了学生每天在学校有一个小时的锻炼时间，让课堂教育得到无限延伸。坚持每年开展读书有感，书法比赛等活动，丰富了孩子们的课余生活，培养孩子们各方面的兴趣爱好、特长，为提高孩子们的综合素质打下基础。我校学生参与综合素质评价合格率100%，参与国家学生体质健康测评合格率为100%。
（七）义务教育关爱
学校制定了《留守生管理制度》、《留守生帮扶制度》、《留守生家访制度》，为每个留守生建立档案，每位教师确定一名帮扶对象，为留守生提供学习上的辅导、生活上的照顾。关爱残疾儿童，为他们在学校搭建绿色帮助，不歧视。我校有进城务工子女，为此，学校也给予了充分的关注，利用实地家访、电话家访、预约家访等形式，与家长沟通。
四、存在的'问题
1、缺100米直行跑道；
2、图书严重不够；
3、校园墙体陈旧；
4、缺一些上级文件；
5、电教室的线路改造，电脑无法启动，电压不稳；
6、各功能室的设备不够；
7、校园文化建设。
五、解决方案及建议
1、已打报告到教育局均衡办申请修建100米直行跑道；
2、需要上级拨付一些仪器设备和图书；学校发动全校师生捐一些图书；
3、到一些大的学校去找一些上级文件；
4、学校做好校园文化建设的方案；
5、打报告给教育局请求拨一些资金，并报批改造电教室线路和校园墙体粉刷。
六、下一步工作打算
1、发动师生捐书；
2、去找文件，完善档案；
3、进行校园文化建设。
对照均衡发展评估指标，经过认真自查，学校逐步改善办学条件，改变思想观念，认真落实科学发展观，为办人民满意的教育恪尽职守。定江镇莲花小学将以均衡督导检查为契机，加强整改，不断提升办学质量，向义务教育现代化学校迈进。
篇19：小学义务教育均衡发展汇报材料
学校的均衡发展是义务教育均衡发展的标志。教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》颁布以来，我校在教育工作中本着巩固成果，整合资源，促进均衡发展的思路认真贯彻落实，现就我校的情况汇报如下：
一、不断加大投入，努力完善各功能室装备。
我校校舍建筑面积5140平方米，教学班17个，在校生768人，生均校舍面积6.7平方米。学校在这十多年来，不懈努力，在教育教学设施设备上大力投入，将教学楼旧木框玻璃窗部分更换为铝合金窗，投入10多万元装备教师培训楼白板教室。上级下拨及学校购买图书21000多册，生均30册，添置教学仪器和音乐、美术、体育器材一批。学校现设置有图书室、阅览室、仪器室、音美室、实验室、卫生室、体育室、学生计算机室、教师电子备课室各一间，多媒体教室20间。学校现有电脑63台，全校17个班，实现班班有白板设备上课的目标，生机比12.2：1，体育、卫生、音乐、美术器材现配备齐全达标。
二、挖掘潜力多方筹措资金，有力构建优美的校园环境。
我校校园占地面积13258多平方米。自2002年2月份镇教委办撤销后，十年来，我们挖掘自身潜力，多方筹措资金，努力搞好校园建设，争取得到上级支持，先后投入30多万元建成综合楼一幢、40多万元建教师培训楼一幢，投入14万多元平整校园地坪，建成2个篮球场和1个排球场，投入20多万元硬化校园地面、通道3000多平方米，建花圃花带，植树、栽花、种草，校园绿化美化面积达60%。一个四季常绿、生机盎然的优美校园初步建成。
三、加强教师队伍的建设和管理，促进教育教学工作均衡发展。
我校现在编在岗教师43人，师生比1：17.9，专任教师38人，学历合格率达100%。取得大专及以上学历43人，占教师总数的100%。
我校坚持德育为首，教学为主，建立健全各级各类岗位责任制，使教师明确自己的职责。
1、突出师德师风建设。一是深入学习。二是加大师德师风检查力度。
2、不断提升教师的业务素质。通过校本培训与外出交流，更新了教育理念，树立了全新的人才观，改进了教育教学的手段，探索有效的教学管理，紧跟时代对教育教学发展要求。如今我校教学工作进行得扎实有效，各种听课、赛课开展得如火如荼，教师们学习现代教学技能的热情空前高涨，努力成为“学习型、复合型、科研型、创新型”的新型人民教师。
3、完善教师评价制度，建立建全教师业务档案。
四、努力提高学校管理水平，全面提高“两基”工作成果。
自2009年“两基”工作通过自治区验收后，我校全力以赴致力于巩固发展“两基”成果。2012-2013学年度适龄儿童606人，入学606人;2013-2014学年度适龄儿童626人，入学626人;2014-2015学年度适龄儿童548人，入学548人;2015-2016学年度适龄儿童715人，入学715人。。近三年入学率均达到100%，三年来小学阶段六年义务教育巩固率达100%。近几年来，学校先后被自治区、贵港市、覃塘区评为义务教育学校常规管理先进学校;2015年9月被覃塘区教育局评为覃塘区义务教育均衡发展工作优秀学校。被贵港市授予“德育工作先进单位”光荣称号，学校党支部多次被覃塘区教育局评为先进基层党支部，学校少先对大队连续5年被评为“贵港市优秀红旗大队”，几年来分别荣获覃塘区素质教育管理、教育教学质量一、二等奖，并获“普实”工作先进学校。文艺、体育工作方面，获市级集体奖项2个，县区级集体奖项4个。教师个人科研论文获全国奖1人，自治区奖2人，市级奖12人次，县区级奖40多人次。学生获全国“可爱的家乡”征文奖1人，市级奖30多人次，县区级奖50多人次。几年来，我校10位教师参加县区级优质课竞赛，均获得一等奖。学前三年教育也得到了全面发展和提高，目前，学校附设的中心幼儿园成为全镇办园条件、办园规模、办园质量、办园水平最好的幼儿园，深受群众的欢迎。
几年来，我校狠抓学校管理和教育教学质量的提高，加大校园建设和校园文化建设的投入力度，使校园面貌焕然一新。内强素质，外塑形象，朝着办“让人民满意的教育”的目标奋斗，让“学生入得来，留得住，学有所得”。辛苦的汗水换来丰收的硕果，几年来，我校先后被评为市、覃塘区、自治区义务教育常规管理先进学校、市德育工作先进学校、覃塘区文明单位，教育教学管理和成果一等奖。
推进义务教育均衡发展是一项长期的、艰巨的工作，尽管我们在这方面做了一些努力，但离有关的要求，还有一定的差距。我们一定加倍努力，在党委政府的关心重视支持下，全力推进义务教育均衡发展，提高“普九”成果，力争年内教育教学设施设备配置完善。
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