七年级上册政治的知识点总结（锦集17篇）由网友“茉莉花的温柔”投稿提供，下面就是小编给大家带来的七年级上册政治的知识点总结，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：七年级政治上册知识点总结
人格不可辱
一、我们的姓名和名誉
1、姓名权是公民人格尊严权的重要内容。它包括：(1)公民有权决定、使用和依照规定改
变自己姓名，禁止他人干涉、假冒和盗用。(2)夫妻双方都有各自使用自己姓名的权利。
(3)子女可以随父姓也可以随母姓。
2、绰号并非都具有侮辱性质，但故意给别人取不雅的绰号或者不分场合随意喊别人的绰
号，其实质都是取消别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。所以，给人取绰号，应慎之又慎。
3、每个人都要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重别人的名誉。
4、诚信不仅是经商的道德基础，也是做人的最基本的道理，还是一个民族综合素质的体现。
一个人有了良好的信誉才能获得良好的名誉。如果失去了信誉，即使暂时欺骗了别人，最终迟早会身败名裂。
二、公民的人格尊严不受侵犯
1、人格尊严权包括：人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权和名誉权。
2、人与人之间在人格和法律地位上是平等的。我国宪法规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。依照规定，侵犯人格尊严的，受害人有权要求侵害人或者法院责令侵害人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求赔偿精神损失费。
3、在商品和服务市场上，尊重和礼待是双方的，顾客与经营者应该遵循相互平等、相互尊重的原则。
4、对于公民来讲，权利和义务是统一的，不做有损人格的事，才能真正维护人格尊严。
篇2：七年级政治上册知识点总结
敬人者 人恒敬之
一、受人尊重的奥秘
1、一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重别人，才能得到别人的尊重。这
就是受人尊重的奥秘。
2、尊重的作用：人们在彼此生活中应该相互尊重，这样社会才会和谐，大家才能心情舒畅，
才能更好的学习和工作。
3、人与人之间是平等的，平等是指在人格和法律地位上的平等。
4、人格，通俗地说，就是一个人做人的资格。人与人在许多方面存在着差异，但是在做人
的资格上是绝对平等的。任何人的人格尊严不容侵犯。如果公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，就要受到法律的追究。同时如果有人公然侵犯我们的人格尊严，自己就有权制止(合法手段)或者向司法机关提出诉讼。
5、公民在法律地位上是平等的，即公民在法律面前人人平等。
(1)公民都享有宪法和法律规定的权利，
(2)必须履行宪法和法律规定的义务。
(3)在我国，没有特殊公民，任何人只要违反了法律，都要负法律责任。
6、我们要尊重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。认识人与
人之间是平等的，这是做到尊重他人的前提。
二、学会尊重别人
1、我们如何做到平等待人，尊重他人? ①不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务的高低来论人，决不能把他们作为我们另
眼看人、不尊重他人的理由。
②我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生。
③掌握基本的交往礼仪，从我做起，从小事做起
2、平等尊重他人的最基本表现：对人有礼貌
3、平等尊重他人的重要表现：爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序
篇3：七年级政治上册知识点总结
授人玫瑰 手留余香
一、己所不欲 勿施于人
1、爱是人类永恒的话题。
2、己所不欲，勿施于人的基本意思：自己不喜欢的东西或者是自己不想做的事情不要强加
给别人。这是一种推己及人的过程，每个人都要设身处地地为他人着想，怎样对待自己，就应该怎样对待他人。
3、“己所不欲，勿施于人”，作用：人世间的纠纷就会大大解少，人与人之间就会多一份
温馨和和谐。而能否做到这一点，关键就是我们在对待他人时要做到“将心比心，推己及人”。——学会换位思考
二、人人为我 我为人人
1、爱心不仅是一份内心的感动，更是一种行动。爱心有时是惊天动地的，但更多的时候在
于点点滴滴的真情实意中。
2、爱心是一份情感，一种责任，它需要启迪、激活、熏陶和培养。我们应该努力把自己的
爱心献给社会，关心帮助别人。
3、爱心献给他人的意义?
① 对他人而言：别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，
② 对自己而言：我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，人生就会更有
意义、更有价值。
③ 对社会而言：社会更加文明和谐
4、爱是一种关怀，是一种理解，是一种奉献。爱不能斤斤计较，不能患得患失，但也不能
没有原则。爱心是建立在分清是非基础上的，只有分清是非后的爱才更加可贵和真实可靠。
篇4：七年级上册政治知识点总结
1、对人的生命意义的认识?
①对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。
②对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。
2、怎样度过有意义的人生?
①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的;
②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担自己的责任，这样的一生是值得的;
③将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的;
3、如何认识生命的意义?
①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。
②生命是独特的，生命意义是具体的。
③生命的意义需要自己发现和创造。
4、生命贫乏的原因和表现?
有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长;有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
5、怎样理解贫乏与充盈?
①人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
②有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长;有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
③生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得以滋养，也因此而一点点充盈起来。
6、怎样做温暖的人?
①生命拒绝冷漠。人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。
②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
③共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
7、怎样做平凡的生命才有自己的价值?
面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
5、怎样做平凡的生命才有意义?
①每个人的生命都有自己独特的使命。
②伟大在于创造和贡献。伟人能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响一代又一代的人。
③平凡的生命有自己的价值。用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
篇5：七年级上册政治知识点总结
1、怎样认识教师职业?
①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
③时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
2、风格不同的老师产生的原因。
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
3、对风格不同的老师的态度。
我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
4、风格不同的老师的意义。
无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。
5、面对风格不同的老师的方法和技能?
①承认老师的差别 ②发现不同风格老师的优点 ③了解老师教育行为的目的 ④主动交往
6、与老师发生矛盾怎么办?
①自我反思，冷静、客观地分析原因。
②相信善意，多些宽容和理解。
③坦诚相待，注意沟通方式。
④求同存异，主动关心。
7、新型的师生关系?
教学相长，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
8、新型师生关系的要求?
①主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
②学会正确对待老师的表扬和批评是我们成长的重要内容。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
10、良好师生关系的表现?
学生乐于学习，教师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
11、建立良好师生关系的要求?
①彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果。
②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人，我们应该主动关心、理解老师。
篇6：七年级上册政治知识点总结
1、怎样爱护身体?
①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
②随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。
③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
2、自然灾害和人为灾害的区别?
自然灾害是非人力可抗拒的，只能通过预防或抗灾来减轻损失。
人为灾难则是由人类疏忽或者蓄意造成的，大部分是可以预防或制止的。
3、为什么养护精神?
精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
4、怎样去养护精神?
①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
②我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化。
5、挫折的含义?
生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
6、挫折包括几方面?以及定义?
挫折包括三个方面，挫折情境、挫折认知、挫折反应。
挫折情境：一般指构成挫折的外部情境或外在条件，可能是某人或某物，也可能是各种自然、社会环境。
挫折认知：一般指人们对挫折情境的认识和评价。
挫折反应：主要指人在挫折情境下产生的烦恼、焦虑、愤怒等负面的情绪感受，以及相应的行为表现。
(其中，挫折认知是关键因素，挫折反应的性质、程度主要取决于个体对挫折情境的认知。)
7、如何正确对待挫折?
①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。
②面对挫折，我们可能会产生一些负面情绪，面对这些负面情绪，我们必须及时调整自己，正确对待挫折。
③生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠;失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
8、如何发掘生命的力量?
①我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
②面对挫折，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
9、增强生命韧性的方法?
①欣赏、培养幽默感 ②和自己信任的人谈一谈 ③考虑并接受最糟糕的结果 ④关心、帮助他人 ⑤培养某方面的兴趣
篇7：七年级上册政治知识点总结
1、家庭的内涵?(意义)
①家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
②家是我们身心的寄居之所。
③家是我们心灵的港湾。
2、家中亲情的意义?
亲情，激励我们奋斗拼搏。
3、有关孝亲敬长的法律规定有哪些?
①《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。
②《中华人民共和国婚姻法》规定：子女对父母有赡养扶助的义务。
③《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。
4、如何孝亲敬长?
①尽孝在当下。我们应该用行动表达孝敬之心。
②尊敬。
③倾听。
④感恩。
5、中国家庭的独特文化内涵?
①在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
6、体味到什么样的亲情?
①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感，或是因为他们给了我们生命，、、、、、、这种情感就是家庭中的亲情之爱。
②亲情之爱有不同的表达方式，但无论何种表达方式，亲情都在。
③现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心体会，家中的亲情仍在。
7、随着成长，和家人的关系发生了什么变化?
①一方面，我们希望父母像对成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活;另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。
8、什么是亲子冲突?
亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。
过多的危害?
过度、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消极作用。
9、亲子冲突产生的原因?
我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
10、怎样认识亲子冲突?
如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
11、怎样解决亲子冲突?
亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
12、和父母沟通的技巧?
①关注事实 ②把握时机 ③留意态度 ④选择方式 ⑤考虑环境
13、怎样沟通传递爱?
①爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。
②接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
14、现代家庭有哪些变化?
①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
③家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识、创建学习型家庭，参与社区活动。
15、现代家庭生活的重要内容?
关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识、创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。
16、现代家庭的一般结构，及核心家庭和主干家庭的含义?
现在一般为核心家庭和主干家庭。核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。主干家庭，是由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭。
17、什么是家庭美满幸福否认重要条件?还需要什么?
家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福否认重要条件。还需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
18、家庭成员之间的矛盾和冲突产生的原因?
在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。
19、怎样化解家庭成员之间的矛盾和冲突?
①帮助家庭成员舒缓情绪 ②明确自己是不偏不倚的中立者 ③引导家庭成员看到对方的优点 ④帮助家庭成员走出“面子”困境
20、怎样构建和谐家庭?
①每位家庭成员之间需要相互理解、信任、体谅和包容。
②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
③以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
篇8：七年级上册政治知识点总结
1、怎样理解生命有时尽?
①生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生，它属于我们自己的幸运。
②生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
③生命是不可逆的。
④生命也是短暂的。
⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
2、怎样理解生命有接续?
①个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
③生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
3、为什么说生命至上?
①生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
②生命价值高于一切。
③生命至上，并意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们才会自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
4、怎样做到敬畏生命?
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。
篇9：七年级上册政治知识点总结
一、因礼仪而优雅
礼仪是一个人必备的素养。礼仪缘于最初的人际交往,并随着社会的发展而不断变化.现代礼仪既与现代社会的要求相一致,又与一个民族的传统相承接.礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人,一个集团乃至一个国家精神文明象征.我们必须具备良好的礼仪素养,使自己的言行举止符合礼仪的要求。
二、礼仪展风采
1、礼仪有特定的要求：就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、衣装得体、讲究卫生等方面。
3、掌握文明、健康的社交礼仪：
(1)社交礼仪的掌握不是自然形成的`，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。
(2)遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。
(3)不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
(4)在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗。
希望同学们能够认真阅读初一政治知识点友好交往礼为先，努力提高自己的学习成绩。
篇10：七年级上册政治的知识点总结
欢乐的青春节拍
27、如何看待青春期的各种生理变化（如变声、长喉结，身体发育等）？
①进入青春期后，我们的身体会出现一些特殊的生理现象，这些都是正常的生理现象。
②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。（但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，）所以，我们所需要的是时间和耐心。
28、如何看待青春期心理矛盾？
①青春期的青少年心理充满着矛盾。这是我们成长过程中正常的心理现象。因此，我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。
②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，如果处理的好，会构成促进我们发展的动力，如果处理不好，则成为妨碍我们发展的阻力。
29、如何解决青春期心理矛盾（如何解决青春期烦恼？）【起码说出①③两点】
①（当我们感到内心矛盾很难解决时，）可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；
②阅读有关青春期的健康书籍，（形成对青春期的正确认识，从而排解烦恼）；
③通过合理的方式排解烦恼，（学会当自己的心理医生）如听音乐、打球、聊天、写信、郊游等。（保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。）
30、什么是真正的个性和独立？
追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。
人格独立不是故作姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神。
31、男女同学之间的正常交往有哪些益处？
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。可以增进彼此了解，相互取长补短，从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。
32、什么是青春，青春的内涵是什么？
①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界；
②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；
③青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。
33、青春寄语（自由发挥）
①青春如画，五彩的人生由自己来描绘。
②我们要珍惜宝贵的青春年华，开创出属于自己的灿烂人生。
③青春是梦想、是激情、是幸福，让我们放飞梦想，拥抱青春！
④青春即使在痛苦中也闪耀着它的华彩。——雨果（名言）
篇11：七年级上册政治的知识点总结
1、上中学后，我们怎样创建一个优秀的集体？（第一课第二框）
（1）树立共同的目标，寻找前进的动力。当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
（2）我们要各尽其能，发挥所长，奉献集体。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会成为一道亮丽的风景线。
（3）我们要团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。
2、初中学习有哪些新特点？（第二课第一框）学习科目增多了、学习内容和难度加大了、老师授课节奏加快了，我们不仅可以学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。
3、怎样做学习的管理者？（第二课第一框）
（1）学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，独立地承担学习的任务。（2）提高学习效率。只有把握好学习过程中每个环节的质量，如课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。
（3）科学安排时间。初中学习的科目增多，难度加深，对学习时间进行合理安排，做到心中有数，从容不迫。
（4）根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。
4、为什么说学习中有苦也有乐，学习是苦乐交织的（学习中的苦乐观）？（第二课第二框）
（1）学习，对每个人来说都是苦乐交织的，因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。
（2）学习有苦更有乐，享有学习的权利和机会是快乐的。第二单元认识新自我
5、生命对于世界有什么重要性？（第三课第一框）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。每种生命都有其存在的价值与意义。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命，去关爱和呵护我们周围的生命，与其他生命和谐相处。
6、人的生命独特性表现在哪些方面？（第三课第二框）
（1）人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
（2）人的生命独特性更多表现在，人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。
7、怎样发挥生命的独特性？（第三课第二框）每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点，所以每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
篇12：七年级上册政治的知识点总结
追求高雅情趣
高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。它符合现代科学和文明的要求。家居生活的情趣，也符合社会道德和法律的要求。它体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。高雅情趣有哪些？生活中的高雅情趣有登山、摄影、旅游等。高雅情趣的名言警句，如何培养高雅情趣
好奇与从众
好奇心是学者的第一美德。——居里夫人
☆如果他仅仅是好奇心，会有那样的成就吗？
好奇心可以促成兴趣，进而陶冶高雅情趣。我们不能只停留在兴趣的层面上，要善于发现、感受美好事物和优秀人物，并从中体会生活的美好与奋斗的乐趣。
日本有个叫本村九一的教育家曾经说过：“制造凡人的方法是极为简单的。那就是不让孩子热衷于某一事物，只要这一点就足够了，对任何事物都不着迷，都不感兴趣，这就是凡人的特征。”那么，有人推理说，制造平庸的人也是如此，只需对平庸之事感兴趣；制造浮躁轻飘之人亦然，只需对什么都保持三分钟兴趣。
如果我们要想成为情趣高雅的人，就要丰富自己的`业余文化生活。
鲁迅先生说过：“说到玩，自然好像有些不正经，但我们抄书写字太久了，谁也不免要休息眼，平常看一会儿窗外的天。假如有一幅挂在墙壁上的画，那岂不是更美好？”
所以，我们应该尽量从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。
提升情趣，陶冶情操
人们欣赏文学艺术，是因为它不仅具有感人的魅力，还能陶冶人们的性格与气质。《燕山夜话》的作者邓拓是个书法家。他的朋友说：“从他的书法中，我们可以看出他那开朗奔放的性格和潇洒的风度”，达到了字如其人的境界。
篇13：七年级上册政治的知识点总结
珍惜新起点
1、升入中学后，我们将会有许多新的体验，我们该如何对待这个“新”字？P4
（1）珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。
（2）在新的班级里，积极认识新同学、老师。
（3）与新同学一起在学习生活中分享成长的快乐。
（4）与同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱的新集体。
2、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体？P7
答：我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到：
（1）要有共同的目标；
（2）每个同学各显其能，发挥特长；
（3）团结协作，共同进步。
（4）我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。
3、如何看待个人在班级中的位置？P8
班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩。
4、如何尽快适应初中新的学习生活？（七年级是人生的新起点，如何把握好这个新起点？）
①及时调整心态，适应新的环境；
②确立奋斗目标，迎接新的挑战；
③加强自我管理，克服依赖心理。
④建立新的友谊，融入集体生活。
⑤掌握新的方法，科学管理学习。【至少答出三点】
5、良好的班集体对个人成长有什么作用？
良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
6、怎样融入新的班集体？
（1）建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围。
（2）纪律是集体利益的可靠保证。自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。
（3）树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。
附：
1、如何结识新的友谊？（结识新同学有哪些好方法？）
①真诚平等，互帮互谅；
②尊重对方，自重自爱；
③坦诚待人，坚持原则。
2、几个知识点的详解：
①七年级是人生道路上的一个新的起点，让我们珍惜这个新起点吧！
②我们都希望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中。
③一个班级有着共同的期望，这个期望就是共同的目标，如果没有共同的目标，班级就像一盘散沙，不可能成为优秀班集体，有了共同的目标，就有了团结奋斗的动力。
④班级的美丽在于我们每个人的特独性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法代替。当每个人把自己的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会展现迷人的风采。
⑤没有团结协作，即使我们每个人都能奏出最美的音符，也只能是杂乱无章的噪音；只有团结协作，我们才能奏响最优美的班级乐章，在集体中不断成长。
3、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些？
①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
②众人拾柴火焰高。
③人心齐，泰山移。
4、为什么生活需要友情？
（1）生活离不开朋友，人生离不开友情，友情也是我们特别渴求的一种心里需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养。
（2）友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展。
（3）友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。
5、如何才能获得真挚的友情？（可把“让友谊之树常青”也答上，那样更全面些！）
（1）我们要获得真挚的友情，就要消除闭锁心理，敞开心扉主动与人交往，培养热情、开朗的性格。
（2）我们在寻找友情的过程中，应谨慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。
6、怎样让友谊之树常青？（交友的原则）
（1）平等、尊重、真诚。
①每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。
②朋友之间需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。
③朋友相交，贵在真诚。朋友之间要用真心去交流，要言而有信，一诺千金。
（2）理解、宽容。对朋友某些过失要持谅解和宽容的态度。朋友之间的理解。宽容，并不是可以不讲原则，建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。
（3）关爱、帮助。当朋友、同学遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫的伸出援助之手。从来不去主动帮助、关心、支持他人，这就很难寻到知心朋友，发展真挚的友情。
篇14：人教版七年级上册政治知识点总结
一.中学序曲
1.新的起点(初中生活有什么新体验?)
(1)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
(2)成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
(3)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱;随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己;随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入;随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2.打开学习之窗(如何正确认识学习?)
(1)中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。譬如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。
(2)学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……
(3)学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
(4)学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。
(5)学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
3.我们应如何正确对待他人的评价?
①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
②用心聆听，虚心接受。重视他人的评价，不过早下结论;感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。
③勇于面对。在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断提升自己。
④平静拒绝。有时我们会听到别人带有贬抑的评价，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一个人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自己。
二.建立友谊
1.如何建立友谊?
①建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
② 建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。
2.有助于建立友谊的方法有哪些?
①面带微笑。微笑，能缩短人与人之间的距离;微笑，是一种自我介绍，它展示了你的热情、快乐和亲和力。谁都愿意看到一张灿烂的笑脸。
②记住对方的名字。准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。
③真诚夸赞。想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会愿意接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。
④寻找共同之处。找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。找到共同点并不难，如都热爱某支球队，去过同一个地方，等等。
三.沟通传递爱
1.我们如何与父母沟通?
①接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
②爱是需要呵护的。
③我们要学习应对与父母发生的冲突。
2.和父母沟通的技巧有哪些?
(1)注意事实;把握时机;留意态度;选择方式;考虑环境。
(2)做一个耐心的倾听者。鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。
(3)要保持好奇。他是什么样的人呢?有着怎样的生活?与自己相似还是有很大的不同?带着好奇走近对方，你更有机会了解对方。
四.增强生命的韧性
1.什么是挫折?
生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。
2.为什么人们面对挫折时的认识和态度不同?
①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应;
②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的;
③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
④产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。
五.活出生命的精彩
1.贫乏与充盈(人们对待生活的态度?)
①每个生命都会在生活中展现千姿百态。
②有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长;有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
③生命是一个逐渐丰富的过程。
2.冷漠与关切
(1)我们为什么要彼此关切?
人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。
(2)我们为什么要关切其他的生命?
我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人。
初一政治学习方法和技巧
一、如何学习初一政治
许多学生都对学习政治兴趣不大，主要这样觉得政治靠死记硬背，学起来没有什么意思，而且有些学生根本就不懂得该如何学习政治，下面这样我在长期的教学中总结出来的一些学习政治的方式方法，以供大家参考。
1、背。即这样背书，众所周知，学习政治一定要背书，但这样，背书也要讲究一定的技巧，背书要有内容、有目的地背，千万不要盲目地背，否则，不但学不好政治，还会造成一定的心理影响，觉得学来学去都学不好，干脆不学算了。因此，一定要学会背书，那么，该如何背，首先，确定数量，每天背书的内容不能太多，学习这样一个循序渐进的过程，不能太急功近利，每天最多只能背3---4道题，不能太多，太多就很容混乱，并且记不牢固。所以每天将这些题牢牢地记在脑子里，这样每天一点点地背，一个学期下来，你脑子里就储存着大量的知识，到考试前再认真复习，这样，怎样的考试都不怕了，考试成绩一定也上去了。其次，要明确背书内容。许多学生都这样不知读什么的，总之，拿起书就无目的地读，因此，一定要明确该背什么，每天老师上课要划起来的简答题就这样背的内容，政治只有简答题这样最需要背的，其它的实际上都这样靠理解、分析的。
2、看，即这样看书。其实很多学生都以为只要背完书，政治就学完了，实际上，背书只这样学政治的基础，而且，只靠背书，考试只能这样考合格的层次，要成绩再上一个台阶，取得优秀的成绩，还要学会看书。将课本的内容看深、看广、看懂，理解课本的内容，并养成边看书边思考的好习惯。看书也要懂得怎样看，看老师划起来的重点、难点，课本的大小标题，课本特别标注的内容。只有不断地看书，才能真正将老师传授的知识掌握、理解，才会在各种考试中得心应手，应对各种试题。也只有学会看书的学生，才会主动地学习，才会学到更多的知识。
3、用，即这样用书。何谓用书，实际上就这样运用课本的知识回答问题的能力。无论这样在考试还这样在日常生活中，我们学习的目的实际上就将知识应用。如果你很努力地背了书，看了书，但最终你却不懂得将头脑中的知识应用，实际上等于你什么都没有学。那么，应该样用书呢?首先，多做练习，做练习的过程，实质上就运用知识的过程，我一般情况下，教学生做练习必须经过三个程序，第一：先不要看书，将所有会做的题目做完;第二：将不会做的题目查阅课本，从课本找答案;第三：不会做的题目抄答案。三种程序采用三种不同的色笔做标记，复习时，第一种粗略看一下就行了，第二种认真地复习一至二次，第三种要多次复习。只有这样，才能全面地掌握课本的知识。其次，在平时生活中，多些利用课本的知识，讨论一些国内国际的时事，将知识面扩阔，将课本的知识深化，而且也可以提高学习政治的兴趣，使学习政治变得不再枯燥。
以上这些见解和做法，只这样我的一些浅见，正所谓学无定法，只要这样适合自己的学习方法，都能够促进自己的学习，都能使自己真正学到知识。
1、注意认真听讲，积极回答、勤于思考、勇于提出问题。教师备课这样将知识和学生的实际结合起来的，具有很强的针对性。同学们应当认真听讲，积极回答并认真倾听别人回答的问题，思考老师的点评和你的思考有什么不同，以便加深理解所学内容。
2、高质量地完成作业。政治题的练习要少而精。要把每次练习当做考试，按考试要求去做，做后要总结：错在哪，为什么，如何改进等等，每次练习都要有提高。
3、掌握知识的脉络要点。①以生产力和生产关系的矛盾运动来串起整个人类社会发展的大动脉。②以总复习上的课题、节题、框题、标题为线索。③以各课的知识体系表为依据。④最好这样在此基础上自己总结知识体系表，化为自己的知识，做到知识的理论化、系统化，做到纲举目张、胸有成竹。
4、分专题、多角度练习。例如可分：经济发展、可持续发展、共同富裕、精神文明建设等专题，也可从法律、时事、政治等角度去归纳。通过专题和多角度研究，可以将知识内在的联系更加明确、重点突出。
5、要理论联系实际，要关注生活、要关注热点、要关注祖国和人类的前途命运。学习的目的这样为了指导实践，不应该只做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。而应该做“风声、雨声、读书声声声入耳，国事、家事、天下事事事关心”的社会主义现代化建设者。例如有的同学对国际热点伊拉克危机很关注。引用第五课第二节第一框题的知识就可解决，这样学既有兴趣又能学以致用。中考要涉及大量的时事材料分析题，所以我们应该多观察、多实践、多思考。
二、初一读不进去政治怎么办
政治不同于语文，语文读起来会感到有味。这这样因为它这样人们感情的直接流露，语言生动形象，语言的节奏感较强。而政治的语言比较抽象，它主要表达的不这样人的情感，而这样一种思想，理论性较强。那么，政治这样否原本就这样淡而无味的呢?不这样的，政治内容所体现出来的辩证思维这样任何学科无法比拟的，要学好政治必须把握其特点，因此，不能像读语文一样去读政治。关键这样去理解政治的思想观点，坚持理论联系实际，理解书中举的例子这样如何来论证原理的。同时，自己也必须举一些已了解的例子。只有这样，才能使抽象的知识转化为生动的形象。当然，举例并不这样目的，应该在具体的事例中归纳出本质，这个过程也这样锻炼自己的思维过程，你也就会在思考中找到了乐趣。
三、政治课上课听讲“五大方法”
1：同步听课法
学生听课的思路进程与教师讲课的思路进程同步前进的听课方法。听课这样学生课堂学习的主体部分和关键环节。因为听课占了大部分时间，理解知识、掌握方法、形成技能、发展智力，主要这样在课堂上进行的。所以，听课要打主动仗，一定要使自己的“听”与教师的“讲”保持同步。所谓“同步”，就这样怀着强烈的求知欲望和兴趣，使自己的大脑处于高度的兴奋状态，带着预习中的问题，紧紧跟上教师讲课的思路，专心听，一步不离地和教师一道积极去思考、去联想、去分析、去探索，寻找出问题的答案。这样眼、耳、脑并用，方能“心知其意”。反之，“心不在焉，视而不风，听而不闻”，教师讲得再好，新知识也无法接受。有的学生，思维往往落后在教师的讲解后面，“跟不上步伐”，甚至对教师讲的重点、难点，因听不懂被“卡”住。面对这种情况，千万别停留在那里“死想”，而这样先划上记号，暂且承认它的正确性，留待课后再去解决，要马上继续跟上教师的思路，以便不影响后边内容的听讲。善于积极思维的学生，往往又出现超载教师讲课的速度，“野马难收”，使同步听课失去了意义。这部分学生也应该注意，既不要让自己的思维滑得太远，完完全全离开教师的思路，又不要放弃积极主动的独立思考。要在听懂的`基础上，把教师所讲的重要论点、论据和分析论证的方法，用自己的话记下来，做到边听、边记、边思考，真正同步进行。
2：发问探索法
在学习过程中善于发现问题进行探索的方法。在同一教室里听同一位教师的课，教材和课时相同，大家的智力也差不多，有的人漫不经心，不由自主地被教师“牵”着鼻子走;有的思维活跃，深思揣摩，不断提出“为什么”。课毕，前者迷迷糊糊似懂非懂，无所补益;后者释疑若干，获益良多。可见发问探索法多么重要!俗话说：“好问无须脸红，无知才应羞耻”。不敢大胆地发问探索，结果使问题愈来愈多，学习无法深入，愈学愈被动。
既要敢于发问探索，又要善于发问探索，这就需要我们独立思考，刻苦钻研。思考了、钻研了就会不断给自己提出问题，有所发现。有位成绩优秀的同学给自己作了“五不问”的规定：已学过的基础知识未经复习不问;教科书或主要参考书没有看过不问;教师课后留下的问题未曾深入思考不问;找不到自己的矛盾所在不问;提不出自己的思路不问。学生在渴求知识的过程中，经过深思熟虑，发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，既积累了知识，又培养了爱思、多思、善思和探索的习惯。
3：课堂笔记法
在听课过程记下必备知识的方法。“好记性不如烂笔头”，做好课堂笔记好处这样多方面的。第一，有助于抓住难点、重点和主要方法，便于课后再次回味教师的思路，掌握科学的思维方法，深化对课堂讲授内容的理解;第二，有助于眼、耳、脑、手密切配合，协调活动，培养和提高感知、记忆、思维和写作、速记的能力;第三，有助于把教师概括总结的知识提纲挈领地记下来，积累大量宝贵的资料，使所学知识系统化、条理化;第四，有助于课堂听讲全神贯注，提高学习效率和质量。
记听课笔记要做到三点：①处理好听记的关系。作听课笔记，学生处于一种较被动的地位，往往因“听”误了“记”，或因“记”误了“听”。有的同学为处理好“听”与“记”的关系，提出“三记三不记”，即：重点的问题记，疑难之点记，教材上没有的记，次要的不记，教材上有的不记，易懂的不记。由被动转为主动。②听、想、记结合，以想为主帅。从上课到下课，埋头死记，一股脑儿充当录音机和记录器，课堂上没认真听，更无暇思考，无暇消化，笔记虽记得很多，但脑子里却这样一片空白，势必影响听课效果。有的同学抓住理解这一关键，总结了自己做笔记的方法：详略得当选择记，结合理解灵活记，抓紧时间迅速记，不懂问题特殊记。③定期整理笔记。应当在复习中定期对笔记加以补充整理。整理笔记的过程这样个分析、归纳、综合、逻辑思维的过程，不仅有利于知识的条理化、理论化，而且便于巩固记忆和培养提高自学能力。
4：精力集中法
上课时，学生把全部精力集中于学习之中的一种方法。现在，我们有的同学心猿意马，身在课堂，心在课外，不管教师讲得多好，对他来说出这样枉然。精力集中听课的做法：①明确的听课目的，课堂上便能较集中精力听讲，反之，坐在教室里要做到全力以赴，较为困难，因为这样的同学缺乏听课动力。②耳脑并用，边听边思考，向自己不时提出“老师讲的论点这样否与客观事实相符?”“所提供的材料这样否充分、全面?这些论据这样否必然得出其结论?”等等问题。通过对这些问题的思考，使自己的大脑处于兴奋状态，避免注意力的分散。③大脑活动同肌肉活动一样，经过一定时间出现疲劳。每节课结束，要走出教室作短时间休息或活动一会儿，以避免大脑疲劳而反应力下降，思考力减弱，精力不集中。④边听边作必要的记录，以防止思想分岔。⑤加强锻炼，保持身体健康，才会有旺盛的精力投入到学习活动中去。
5：集体讨论法
课堂上在教师的指导下，学生们通过对教材内容开展集体讨论进行学习的方法。政治课的集体讨论，归纳起来有如下三种：①质疑问题性质的讨论，即学生在预习的基础上，大胆质疑问题，由教师将问题归类，发动和组织学生对自己提出的难点、疑点各抒己见，开展讨论，尽量求得自己解决。②精彩段落评议性质的讨论。即把教材的精彩片断交给学生，让他们给予评议、鉴赏。③专题性质的讨论。即根据教材内容，选择恰当的专题，让学生积极发表看法，引起争论，促成对教材内容的消化理解。引导学生积极参加讨论，不仅有效地发展他们的思维能力，而且可以提高其口头表达能力。
初一上册政治测试题
1.“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者。”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。”这两句话说明了
A.友情可以使孤独者得到幸福B.友情可以使沙漠变成绿洲
C.友情可以使社会变成温馨的家园D.生活需要友情
2.许多同学渴望自己有良好的人际关系，但有一些性格内向的中学生，与对方相处时，即使有热情，也不愿向对象袒露自己的真实情感，将心灵之门紧闭。下列行为，属于青春期闭锁心理的是()
①总认为自己很差，不敢和同学们交往②有什么烦心事，愿意和同学朋友说一说③不管遇到什么事，总是把心里话写在日记本上④不愿和同学交往，总觉得别人瞧不起自己
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
3.读右图，对右图的正确理解是()
A.陈峰的语言和态度是不平等待人的表现
B.陈峰的语言和态度是对人不宽容的表现
C.陈峰的语言和态度是耍小聪明的表现
D.陈峰的语言和态度是不尊重别人的表现
4.在寻求友情的过程中，正确的做法是()
①乐交诤友，愿听忠言②讲“哥们儿义气”③理解宽容④关爱帮助⑤以自己为中心⑥交友圈小，仅限于两三人
A.①③④B.②④⑤C.②⑤⑥D.③④⑤
5.雯雯有个缺点，就是上课的时候爱说话，经常影响到同学们的学习，有的同学想给她提意见，指出她的缺点错误，但是雯雯个性很强，自尊心过重，作为她的好朋友，你应该()
A.直截了当地向她提出批评建议B.为了不刺伤她的自尊心，还是不要批评她为好
C.无所谓，我不批评她，还有老师和同学会给她指出来[来源:学__科__网]
D.在适当的场合，委婉地向她提出批评建议
6.你的好朋友取得好成绩的时候，你会怎么做( )?
A.忌妒他，暗地里说他坏话?B.不再搭理他，谁让他考得比我好?
C.认真分析原因，找出与好朋友之间的差距，努力赶上他?
D.疏远他，结交新的不如我的朋友?
7.“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”。歌词反映了老师()
①教给我们的永远是真理②具有甘于奉献、不求回报的精神③教导我们如何做人④教给我们科学文化知识和技能
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
想要学好政治，做题是最好的办法，但想要奏效，还得靠自己的积累。多做些典型题，并记住一些题的解题方法。以下是学习初中频道为大家提供的七年级政治第三单元复习试卷，供大家复习时使用!
1、为什么要报答养育之恩?P47
答：①.父母赋予我们生命。②.父母给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。
③.孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。④.我们应该把孝敬父母化为实际行动。
2、怎样报答养育之恩?P48
答：①.用心领受父母的教诲与期待;②.诚心体谅父母的忧虑和烦恼;③.真诚关注父母的健康和心情。
3、化解爱的冲突的小锦囊有什么?(或怎样化解爱的冲突?)P48
化解冲突，需要让父母了解自己，同样自己也要理解父母。理解的途径是沟通。
①、多与父母谈心、沟通。②、学会换位思考，理解父母的难处。
4、老师对我们的成长进步有何影响?P56
答：①.老师是文化只是的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游;
②.老师是我们道德人格形成的导师，教导我们如何做人，如何做事。
③.老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍。
④.老师是我们的朋友尊重、理解和爱护我们。
⑤.老师是我们的榜样，言传身教，让我们收益终生。
5、新型师生关系是怎样的?P57
答：新型师生关系是：平等、民主、和谐。
6、我们应该怎样对待老师?P57-58
答：①、尊重、理解老师。②、积极协助配合老师工作。③、.主动与老师沟通。
④、正确对待老师的表扬与批评。⑤、体谅和宽容老师工作的过失。
7.交往对我们成长的重要性(或问作用)有什么?P63
答：(1)每个人都是社会的一员，社会交往是人们必不可少的活动。(2)交往的能力对于现代人越来越重要了。(3)从与他人交往中，我们获得知识、友谊、信任和肯定。从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。
8、为什么说尊重是交往的前提?P64
答：①.尊重他人，平等地对待他人，是做人的基本道德。
②.希望得到他人尊重，首先要尊重他人。
③.学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。
9、礼貌的内涵是什么?P64
答：礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人美德的表现形式，是文明的体现。
10、为什么说礼貌是交往的名片。P64
①.礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养。
②.礼貌能够增添一个人的风采和魅力。
③.礼貌是文明社会必不可少的交往方式。
8.漫画《如此听课》，给我们的启示是()
A.学会倾听是讲礼貌的表现
B.上课可以做一些自己喜欢的事情
C.漫画中学生的言行是不可取的，是不尊师的行为
D.手机成为影响学生听课的干扰
9.以下对于消除师生之间隔阂的措施，你认为正确的有()[来源:学.科.网Z.X.X.K]
①尊重老师的人格和劳动②学会与老师沟通，坦诚交流③只要是老师说的都是对的，都要服从④学会关心老师
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
10.尊师重教是一个个民族文明的重要标志，我们中华民族自古就有尊师的美好传统。作为一个中学生，尊敬老师最重要的是()
A.尊重老师的人格B.帮老师做家务事C.对老师要有礼貌D.尊重老师的劳动
11.王刚的父母在他们家附近开了一个小吃部，正上中学的王刚经常到父母店里去帮忙，以致影响了学习。有一天，王刚在课堂上睡觉，受到了老师的严厉批评，并让他请家长。你认为王刚怎么做合适()
A.不与老师沟通，继续我行我素B.背后说老师坏话
C.主动与老师交流，告诉老师实际情况，寻求老师帮助
D.谁也不告诉，离家出走
12.6月，李强和几个同学去滑冰，不小心把脚扭伤了，秦老师对他非常呵护，关心备至。吃饭的时候不让他去食堂，直接送他回寝室;每天给他端水送饭;回答问题的时候也不要他起来，生怕他的脚碰到了什么地方，使病情又严重了。秦老师还特别强调我们下课的时候文明休息，不许在教室里疯打，也就是说“少接近他”，还要求我们多关心他，多帮助他，让他感到班集体的`温暖。秦老师的行为表明( )
①师生之间有浓浓的爱?②师生之间应该相互关心、相互爱护?③老师对学生的爱是无私的、真挚的?④师生之间还是要讲师道尊严的?
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
二.非选择题(共64分)
13.(14分)陈明同学因母亲不幸病逝，父亲瘫痪，内心受到极大打击。她的性格变的孤僻，学习成绩下降。同班的同学们知道后主动接近她，为她补课，帮她做家务照顾有病的父亲，在同学的热情帮助下，陈明同学从悲伤消沉的阴影中一步步走出来，性格变的开朗了，学习成绩也不断提高，初中毕业以优异的成绩考入重点高中，使她最不能忘记的是她和同学之间的友谊。
阅读上述材料，结合所学知识回答：
(1)从以上材料你看出朋友在我们的学习、生活中有什么作用?(7分)
(2)我们怎样才能结交更多的朋友，获得真挚的友谊?(7分)
14.(14分)材料一：小敏常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们。一天他们相约去外面找钱，在行窃时被人当场抓获并扭送公安机关;小英本来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌的帮助下，数学成绩有了很大的提高，最近被吸收进了学校的数学奥赛培训班。
材料二：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣;与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
阅读材料后请回答：
(1)小敏、小英发生上述变化的原因分别是什么?(6分)
(2)结合材料一，谈谈你对材料二的理解。(8分)
15.(16分)老师伴我成长
为增加师生之间的相互了解，增进师生感情，构建和谐的师生关系，八年级(1)班的同学们准备召开一次“共筑师生情感桥梁”的主题班会，邀请全体任课老师参加。请你一起参加这次班会，并完成相关任务。
(1)为营造尊师爱师的气氛，请你为本次班会搜集几条尊师格言或设计两条尊师标语，在教室内张贴。
(2)请你为本次班会设计三个活动环节。(要求体现师生互动)(8分)
(3)请你以主持人的身份来做班会的总结发言，写出发言提纲。(8分)
16.(20分)【共筑师生情感桥梁】
材料一：5月20日，佛山某中学发生了一起师生斗殴事件。教计算机的蔡老师，在篮球场值班，负责让学生们离校回家。放学后，三名在打篮球的初二男生仍未离开，蔡老师于是上前要求三人回家，在这过程中，双方发生争执。其中一名男生指着老师鼻子骂粗口。蔡老师被激怒后推了其中一名学生，双方随后动手。冲突持续了十多秒钟，随后双方被一位体育老师拉开。
材料二：数学课上，老师发现一男同学小寒正聚精会神地看一部网游小说，便走过去将书拿走了。老师说：“还学不学习?不学滚出去!这个男同学也没说什么，数学课又继续进行。下课后这个男同学却从口袋里掏出50元钱来，摔在课桌上，很没好气地说：那本书你没收好了，我给你50元钱，你去给我买一本来!
请你结合上述材料探究下列问题：
⑴请你探究上述事件中，造成师生关系紧张的原因是什么?(6分)
⑵请描绘出你心目中理想师生关系的图景。(6分)
⑶请你为上述不能与老师和谐相处的同龄人提几点温馨建议，使其与老师和谐相处。(8分)
篇15：七年级上册政治知识点总结人教版
第一课
1、中学时代在成长中有什么样的意义?①成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，③中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
2、为什么说中学时代是成长的礼物?①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越③我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
3、21世纪我们需要学会什么?学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。20增加三个新的支柱：学会学习、学会变革、学会成长。
4、梦想的含义。梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。
6、少年的梦想的意义。①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断的进步和发展。②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
7、中国梦的内涵。中国梦，其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
8、努力的含义。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
9、努力的方法。①分清轻重缓急，合理规划和管理时间。②劳逸结合，学会科学用脑。③“不积跬步，无以至千里”每天进步一点点。④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。⑤诊视团队合作。
10、怎样才能实现“我的未来不是梦(怎样去努力?)”①努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。②努力，需要坚持。③努力有方法。(5点)
第二课
1、中学阶段的重要任务 学习
2、初中阶段的学习内容初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
3、初中阶段的学习方式学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
4、初中阶段的学习态度 学习需要自觉、主动的态度。
5、为什么说学习没有终点?我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
6、初中学习的有效策略和方法。①学会自主学习②提高学习效率 ③科学安排时间(课时计划，注重规划)
7、学习的重要性。①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式;学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。③学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。
8、为什么说学习是苦乐交织的? ①学习中有快乐。发现自己的潜能，可以体味到学习带来的快乐。②学习中也有苦。遇到困难和阻挠需要我们凭借坚强的意志作出努力。2、怎样学会学习?①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
9、课堂笔记的策略。①课前准备 ②课中记录 ③课后补充
第三课
1、正确认识自己的重要性。①正确认识自己，可以促进自我发展。禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。从而更好地理解、宽容和善待他人、与他人积极互动。
2、通过哪些途径来认识自己?①可以从身体特征和生理状况来认识自己。②可以从个性心理特征来认识自己。③可以从在群体中的关系来认识自己。
3、你从哪些方面认识自己的?(正确认识自己的方法)①我们可以通过自我评价来认识自己。②他人评价是我们认识自己的一面镜子。
4、自我评价的作用。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。
5、自我评价的方法。①自我观察和分析。可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨厌的事情等，可以分析自己过去的生活经历、自己成功的经验或失败的教训等。 ②与他人比较比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的;比较的对象，可以是现实的人，也可以是历史上或文学作品中的人物。尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较，可以加深对自身特点的认识和了解。
6、他人评价的作用。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
7、怎样对待他人的评价?(态度)我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
8、正确对待他人评价的方法。①用心聆听 ②勇于面对 ③平静拒绝
1、怎样学会接纳与欣赏自己?①随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。②我们要学会接纳自己，接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。③我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。
2、怎样做更好的自己?①做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。②做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
3、改正缺点的方法。①具体描述自己的缺点。②从最容易改正的缺点开始。③及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。④请一个自己信任的人来协助。⑤在公开场合做出改正缺点的承诺。⑥运用自己以前改正缺点的成功经验。
4、潜能的含义。潜能，是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。
5、人类的智能包括哪些方面?人类的智能包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、身体-动觉智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然观察智能等方面。
第四课
1、为什么朋友成为我们生命中越来越重要的部分?外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
2、朋友圈的变化。随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了;自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
3、了解并反思自己交友的现状。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
4、朋友的重要影响。朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
5、朋友的重要作用。①朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。②朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
6、理解友谊的力量。①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
1、在有友谊中，我们希望得到什么?①理解和支持 ②忠诚和信任 ③肯定和关心
2、友谊中朋友是什么样的关系?平等的、双向的关系
3、什么样的友谊更能经得起时间的考验和风雨的洗礼?志同道合、志趣相投的友谊
4、友谊的特质?(如何正确认识友谊?)①友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。②友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。③友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。友谊的澄清?(认清友谊的困惑?)①友谊不是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。④梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。
第五课
1、建立友谊的方法?①建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。②建立友谊，需要持续的行动。只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
2、哪些有助建立友谊的方法?①面带微笑 ②记住对方的名字 ③真诚夸赞 ④寻找共同之处⑤做一个耐心的倾听者 ⑥保持好奇心
3、用心呵护友谊的方法?①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。⑤我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
4、处理冲突的基本策略?①保持冷静 ②坦诚交流 ③及时处理 ④勇担责任 ⑤换位思考
5、怎样呵护友谊?①需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。+用心呵护友谊的方法
6、互联网的作用?互联网为我们提供了一个平台。自己举书中的例子。
7、互联网交流的利与弊?利：网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。弊：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
8、怎样理性看待网上交友?①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
9、不能沉湎于虚拟网络世界的原因?虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
第六课
1、怎样认识教师职业?①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。③时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
2、风格不同的老师产生的原因。由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
3、对风格不同的老师的态度。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
4、风格不同的老师的意义。无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。
5、面对风格不同的老师的方法和技能?①承认老师的差别 ②发现不同风格老师的优点 ③了解老师教育行为的目的 ④主动交往
6、怎样对待风格不同的老师?(原因+态度+意义)
7、新型的师生关系?教学相长，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
8、新型师生关系的要求?①主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。②学会正确对待老师的表扬和批评是我们成长的重要内容。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
9、怎样理解教学相长?(新型师生关系的含义+要求)
10、良好师生关系的表现?学生乐于学习，教师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
11、建立良好师生关系的要求?①彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果。②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人，我们应该主动关心、理解老师。
12、与老师发生矛盾怎么办?①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。
第七课
1、家庭的内涵?(意义)①家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。②家是我们身心的寄居之所。③家是我们心灵的港湾。
2、家中亲情的意义?亲情，激励我们奋斗拼搏。
3、有关孝亲敬长的法律规定有哪些?①《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。②《中华人民共和国婚姻法》规定：子女对父母有赡养扶助的义务。③《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。
4、如何孝亲敬长?①尽孝在当下。我们应该用行动表达孝敬之心。②尊敬。③倾听。④感恩。
5、中国家庭的独特文化内涵?①在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
6、体味到什么样的亲情?①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感，或是因为他们给了我们生命，、、、、、、这种情感就是家庭中的亲情之爱。②亲情之爱有不同的表达方式，但无论何种表达方式，亲情都在。③现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心体会，家中的亲情仍在。
7、随着成长，和家人的关系发生了什么变化?①一方面，我们希望父母像对成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活;另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。
8、什么是亲子冲突?亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。过多的危害?过度、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消极作用。
9、亲子冲突产生的原因?我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
10、怎样认识亲子冲突?如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
11、怎样解决亲子冲突?亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
12、和父母沟通的技巧?①关注事实 ②把握时机 ③留意态度 ④选择方式 ⑤考虑环境
13、怎样沟通传递爱?①爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。②接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
14、现代家庭有哪些变化?①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。③家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识、创建学习型家庭，参与社区活动。
15、现代家庭生活的重要内容?关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识、创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。
16、现代家庭的一般结构，及核心家庭和主干家庭的含义?现在一般为核心家庭和主干家庭。核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。主干家庭，是由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭。
17、什么是家庭美满幸福否认重要条件?还需要什么?家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福否认重要条件。还需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
18、家庭成员之间的矛盾和冲突产生的原因?在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。
19、怎样化解家庭成员之间的矛盾和冲突?①帮助家庭成员舒缓情绪 ②明确自己是不偏不倚的中立者 ③引导家庭成员看到对方的优点 ④帮助家庭成员走出“面子”困境
20、怎样构建和谐家庭?①每位家庭成员之间需要相互理解、信任、体谅和包容。②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。③以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
第八课
1、怎样理解生命有时尽?①生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生，它属于我们自己的幸运。②生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。③生命是不可逆的。④生命也是短暂的。⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
2、怎样理解生命有接续?①个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。③生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
3、为什么说生命至上?①生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。②生命价值高于一切。③生命至上，并意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们才会自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
4、怎样做到敬畏生命?①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。
第九课
1、怎样爱护身体?①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。②随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。2、自然灾害和人为灾害的区别?自然灾害是非人力可抗拒的，只能通过预防或抗灾来减轻损失。人为灾难则是由人类疏忽或者蓄意造成的，大部分是可以预防或制止的。
3、为什么养护精神?精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
4、怎样去养护精神?①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。②我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化。
5、挫折的含义?生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
6、挫折包括几方面?以及定义?挫折包括三个方面，挫折情境、挫折认知、挫折反应。挫折情境：一般指构成挫折的外部情境或外在条件，可能是某人或某物，也可能是各种自然、社会环境。挫折认知：一般指人们对挫折情境的认识和评价。挫折反应：主要指人在挫折情境下产生的烦恼、焦虑、愤怒等负面的情绪感受，以及相应的行为表现。(其中，挫折认知是关键因素，挫折反应的性质、程度主要取决于个体对挫折情境的认知。)
7、如何正确对待挫折?①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。②面对挫折，我们可能会产生一些负面情绪，面对这些负面情绪，我们必须及时调整自己，正确对待挫折。③生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠;失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
8、如何发掘生命的力量?①我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。②面对挫折，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
9、增强生命韧性的方法?①欣赏、培养幽默感 ②和自己信任的人谈一谈 ③考虑并接受最糟糕的结果 ④关心、帮助他人 ⑤培养某方面的兴趣
第十课
1、对人的生命意义的认识?①对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。②对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。
2、怎样度过有意义的人生?①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的;②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担自己的责任，这样的一生是值得的;③将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的;
3、如何认识生命的意义?①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。②生命是独特的，生命意义是具体的。③生命的意义需要自己发现和创造。
4、生命贫乏的原因和表现?有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长;有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
5、怎样理解贫乏与充盈?①人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。②有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长;有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。③生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得以滋养，也因此而一点点充盈起来。
6、怎样做温暖的人?①生命拒绝冷漠。人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。③共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
7、怎样做平凡的生命才有自己的价值?面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
8、怎样做平凡的生命才有意义?①每个人的生命都有自己独特的使命。②伟大在于创造和贡献。伟人能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响一代又一代的人。③平凡的生命有自己的价值。用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
初一政治上册期末测试题
一、单项选择(每小题2分，共40分)
1. 在新的学校里，大家都希望尽快让老师认识和了解自己。下列做法正确的是 ( )
A.上课说话，让老师认识自己 B. 学习中积极主动向老师请教问题
C.独来独往，让老师注意自己 D.让父母来找老师，替自己说点好话
2. 有人说：“时间就像海绵里的水一样，只要挤，总是会有的。”这启示我们要 ( )
A.不惜一切代价提高学习成绩 B.科学合理地利用海绵
C.抄同学的作业 D.善于挤时间，利用零碎的时间
3.下列没有体现责任感的是 ( )
A.位卑未敢忘忧国 B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
C.休管他人瓦上霜 D.天下兴亡，匹夫有责
4.如果因为一名同学违纪，使本班级在评比中没能取得第一名，你会 ( )
A.这不关个人的事，不用管 B.骂他太没集体荣誉感了
C.与同学一起帮助他改正错误 D.觉得他很有个性。
5.在城市里，一些中学生利用假日担当小民警指挥交通。对这种行为的正确评价( )
A.他们实在是无事可做
B. 积极参加社会活动， 是积极融入社会的表现
C.学生的任务主要是学习，没有必要参加社会活动
D. 参加这些社会活动，认识一些大人，自己以后好办事
6.与不相识的人交往中，我们应该首先做到 ( )
A.礼貌交往 B.避免接触 C.逢场作戏 D.随机应变
7.下列选项中体现平等的是 ( )
A. 父亲大骂儿子 B. 某市长看望贫困职工
C. 小峰被老师罚站 D. 某外企经理强迫职工下跪
8. 天空是宽容的，她容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有了她的深邃之美;大海是宽容的，她容忍了惊涛骇浪一时的猖獗，才有了她的辽阔之美。下列说法中你认为不正确的是 ( )
A. 在生活中，人与人之间需要相互宽容 B.应该学会放任
C.唯宽可以容人，唯厚可以载物 D.在人际 交往中，我 们需要学会宽以待人
9.下列行为不能体现与人为善的是 ( )
A.老李为人热情，经常主动帮助邻里乡亲解决各种困难
B.小张由于上课不认真听讲，完不成作业，小王就主动将作业借给他抄
C.某市出租车司机自发组成“爱心车队”，免费搭乘无助老人、残疾人
D.某地发生7.8级地震，人们纷纷捐款救灾
10.下列词语中不能体现自强精神的是 ( )
A.志存高远，执著追求 B.知难而进，奋勇向前
C.勇于开拓，积极进取 D.破罐子破摔，自暴自弃
11.常言道：“世上无难事，只怕有心人。”这个“心”就是 ( )
A.虚荣心 B.嫉妒心 C.自信心 D.爱心
12.有的同 学总是不经过自己的努力就放弃追求，还常常原谅自己，希望别人也承认他的无能而降低对他的要求。这就是一种典型的 ( )
A. 自卑心理 B. 自尊心理 C.自信心理 D.自负心理
13.初中阶段是我们学习知识、涵养道德 、增长才干的最佳时期。“少壮不努力，老大徒伤悲”，这句成语启示我们 ( )
A.自立自强是与生俱来的
B.为了不让父母兄长伤悲，我们才努力学习
C.人生自强少年始
D.自强精神的培养是一朝一夕的事，只要在青少年时期培养就可以了
14.友谊是生活中的美酒，要想得到他人的友谊，我们应该 ( )
①和好朋友在一起消磨时间，奚落他人，找他人的毛病
②主动和老师交朋友，尊重老师
③主动营造快乐的人际关系，主动和同学交朋友
④积极参加集体活动，增进同学之间的了解，交更多的好朋友
A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④
15 . 下列因素中直接影响我们的学习效率和效果的有 ( )
①良好的学习习惯 ②良好的学习态度 ③良好的家庭条件 ④良好的学习方法
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
16. 善于正确认识自己，就要 ( )
①在实践的检验中认识自己 ②在别人的态度中认识自己
③在多重比较中认识自己 ④在自我观察和内省中认识自己
A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②④
17.新集体就像一颗发芽的新苗，须要精心的呵护和用心浇灌。为此，我们应 ( )
①关心集体的事务 ②破坏集体设施 ③使用文明用语 ④维护集体荣誉
A.①③④ B. ②③④ C.①②④ D.①②③
18.下列说法中，正确的有 ( )
①每个人在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献着自己的力量
②我们在社会中成长，就是我们逐渐社会化的过程
③只有社会化的人才是真正意义上的人
④我们可以离开社会，独自发展
A. ①③④ B.②③④ C. ①②③ D.①②④
19.对新《中学生日常 行为规范》中增加的“同学之间应互相尊重、理解、宽容”的内容，下列说法正确的有 ( )
①心有他人天地宽 ②尊重彼此个性，宽容不讲原则
③彼此尊重才能赢得尊重 ④只有理解他人，才能与人为善
A.①②③ B. ②③④ C.①②④ D.①③④
20. 小张来自贫困山区，虽然生活条件不如别人，可是他始终相信自己和城里人并没有什么本质的不同。他相信经过自己的努力，一定会在改变家乡的落后面貌方面有所作为。从这个案例中，你可以看出小张具备的心理有( )
①自卑 ②自负 ③自尊 ④自信
A.①③ B. ①④ C.②④ D. ③④
二、非选择题(共60分)
21.观察漫画，回答下列问题。
(1)请从“文明礼貌”的角度评析一下漫画中青年的行为。(2分)
(2)中华民族是礼仪之邦。我们怎样才能做到文明礼貌?(8分)
(3)看了漫画你有什么感触?(2分)
22.与人为善是一壶洗涤灵魂的净水。与人为善绝不是一种简单的同情心，她是一种无形的相助，是一种博大的爱，是一股矫正世俗的春风。“水质透明，清澈见底，”与人为善者白日为善，夜来省己，心如明镜……与人为善跟水一样精深博大。
(1)谈你对善良的理解。(12分)
(2)怎么才能做一个友善的人?(10分)
23.阅读材料，回答问题。
从前有个少年叫纳西斯，一天他路过一条小溪，平生第一次看到自己在水中的倒影。他惊呆了，越看越觉得自 己英俊无比。从此，他不吃不喝，整天在溪边欣赏自己的倒影，最后化作了水仙花。
(1)材料中少年的行为属于哪种自我表现方式?(2分)
(2)下面的自我表现方式中，哪些是恰当的自尊的表现，哪些不是，请分别填在横线上。(4分)
①以理服人，实事求是 ②总害怕在别人面前出丑
③敢于自我批评 ④极力掩饰，从不愿提及自己的缺点
体现自尊的表现有
未体现自尊的表现有
(3)说说如何才能拥有自尊?(6分)
24.某校七年一班决定召开一次关于自立自强的主题班会，请你参与进来并完成下列任务。让海天为我聚能量，去开天辟地为我理想去闯，看碧波高壮，又看碧空广阔浩气扬，我是男儿当自强…
(1)请你列举两位自立自强的名人。(4分)
(2)人生当自强，怎样成为自强的人?(6分)
(3)请你写出一则自立自强的名言警句，与同学交流。(2分)
(4)请你为本次班会设计两种活动形式。 (2分)
七年级思想品德答案及标分标准
一、单项选择(每小题2分 ，共40分)
1～5： BDCCB 6～10：ABBBD 11～15：CACAC 16～20：BACDD
二、非选择题(共60分)
21.(1)漫画中青年的行为是错误的。(或是不礼貌的)(1分)他的行为非常不得体，没有体现尊老爱幼的传统美德。生活中我们应该严格要求自己，杜绝这种行为的发生。(只要观点正确即可酌情给分(1分))
(2)态度应诚恳;仪表应大方;语言应文明;行为应得体;学会谦让，互敬互让;学会道歉;尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者。此外，还要移风易俗，助人为乐，关心公益事业。(8分)
(3)感触略(符合题意即可2分)
22.(1) 善良是人最可宝贵的品质之一;善良的'人最易赢得友谊和朋友;善良需要真诚的心;以善良之心回报友善之情;勿以善小而不为;在受到伤害时，应该用正当的手段来维护我们的权益。(12分)
(2)站在对方的立场考虑问题，需要换位思考;站在对方的立场考虑问题，需要理解;以恰当的方式表现我们的友善;友好地对待陌生人，最能反映一个人的内心品质;与人为善的根本是助人为乐。(10分)
23.(1)自恋。(2分)
(2)自尊：①③ 未体现自尊的：②④(4分)
(3)自尊就是要接纳和珍爱自己，同时做到自重自律;尊重是相互的，自尊还必须学会尊重他人;自尊还必须自立自强。(6分)
24.(1) 例如：(符合题意即可4分)
(2)做自强的人，一定要有明确目标;做 自强的人，总会把目标转化为实际行动;脚踏实地，分段实现目标;做自强的人，总会坚持不懈地去实现目标。(答出三点即可满分6分)
(3)例如：天行健，君子以自 强不息。(符合题意即可2分)
(4)演讲比赛、辩论会、图片展览 (符合题意即可2分)
初一政治上册知识点学习技巧
一、选择题最要用排除法
先读题找出题干关键字， 再从选项中排除与题干不相关的，首先要排除这样的思想，认为政治是副课，平时不怎么认真学，到考试的时候突击背诵 就可以的思想;高中的政治到了大学，不管你是理科学生和是文科学生，作为基础科目仍然 要学习，所以要认真对待。
二、初一政治的学习重在理解
把基本原理、理论要理解， 关键在于理论联系实际，就是说对我们生活中的事情，多用我们已经学过的知识加以分析， 哪怕只有那么一点都行，这样的集累与坚持，你的政治一定会提高。
把握三句话：以本为本，重视基础，训练能力。以本为本，就是要处理好教材与参考资 料的关系，必须以教科书为学习的根本，尽可能地掌握教材，决不能离开教材看资料。重视 基础，就是要特别注意学习好教材上的基础知识、主干知识，根据考试大纲的考查内容，每 一个知识点过关，老老实实在打好基础;训练能力，就要要认真仔细地完成每一次测试，在 周测、月考、模拟考试中检查知识不足，提高应试能力。
其实我们身边随时都会接触到政治，然而我们在考试时得分不高是因为我们把问题复杂化了， 因而造成考试失误，也就对政治失去了信心，失去了学习的乐趣。其实你不用担心，考试时 你只要以接受到的最真诚的道德知识加上书上的标准答题就行。当然，在此之上，我们也要 多看新闻，了解一些国家政务，就一定会考到令自己满意的成绩。当你得到了这个成绩，你就会重拾你的信心，对政治又是另一种看法了。
篇16：人教版七年级上册政治知识点总结
一、单项选择题
1.清代大书法家郑板桥在山东潍县做官时，收到一封家书，内称家人正因为一墙之地的纷争和邻居打官司，郑板桥见信之后赋诗一首，托人带回家里：千里捎书只为墙，让他三尺又何妨?长城万里今犹在，不见当年秦始皇。这种大度的气魄感染了家人，让出了三尺地面，邻居在感动之余，也让出了三尺地面。这就是有关六尺巷的一段佳话。郑板桥的做法说明
A.人只有忍气吞声才能够化解矛盾
B.人的内在修养会影响人的处世方式
C.只有身居要职的人才会处理问题
D.情绪不会影响人的行为
2.钓鱼的人都有这样的体会：钓鱼时要长期等待而绝不焦躁，态度从容而保持敏锐，受到挫折且充满希望，即使空手而归也悠然自得、乐在其中。钓鱼这项娱乐活动()
A.只适合闲散的人B.只会消磨人的意志
C.只会浪费时间D.能缓解人的压力，调节人的情绪
3.有很多同学由于与外界接触少或一心一意地搞学习，几乎没有任何兴趣爱好。这样做的结果会()
A.失去享受快乐的机会B.赢得许多学习的时间
C.使所学的知识过于僵化、片面D.少沾染不良的习气
4.对于从众行为，下列做法正确的是()
A.积极参加集体组织的有益活动B.不加分析与区别地盲目模仿别人
C.盲目随大流D.别人干什么，我就干什么
5.幽默的生活态度是()
A.一种积极乐观的生活态度的体现
B.是对生活的嘲讽
C.是一种不严肃、不认真的做法
D.很难具备的
7.一位同学在日记中这样写到：小时候，我最喜欢发脾气，受不得半点儿委屈。一次在做作业的时候，我的好朋友把我的钢笔碰到地上摔坏了，我非要他赔不可，可他最终还是没有赔。回到家里，妈妈看到我闷闷不乐的样子，于是问我：孩子啊!怎么了?我哭着说出了真相。妈妈心平气和地问：什么比海洋宽阔?是天空。那么什么比天空还宽广?那，那是宇宙。什么比宇宙还宽广?最后我答不出来了。妈妈笑着说：那是人的胸怀。妈妈的做法说明()
A.人的情绪是复杂多变的B.做人一定要有宽广的胸怀
C.人的情绪会影响人的行为D.学生遇到困难一定要求助家长
8.物理学家、诺贝尔物理奖获得者李政道在科学研究之外，有许多业余爱好。李政道认为：科学与艺术是一个硬币的两面，是一个统一体;工作与生活也是一个人的两个面，也是一个统一体。只是我没有时间去发展业余爱好，但是，为了使自己的心情愉快，松弛一下紧张的工作，我有时间就喜欢画画，听听音乐，读读文章。我自己画过画，不过，我只是描摹，因为我只是个科学家。李政道的做法说明()
A.情趣有利于人的身体健康
B.人只研究科学是没有意义的
C.科学和艺术是不相关的
D.丰富的业余爱好可以使人解除疲劳，让生活充满情趣
二、是非判断题
1.人的情绪复杂多变，是无法调节、控制的。()
2.情绪是一把双刃剑，一方面可以充实人的体力和精力，另一方面也可以消磨人的意志。()
3.情绪与人的态度、修养没有关系。()
4.情绪多变是青少年情感的显著特征。()
5.一个人的态度是由自身控制的，他不会受到周围环境的影响。()
6.情趣是以兴趣为基础产生的。()
7.庸俗的生活情绪是个人的事，别人无权干涉。()
8.乐观、幽默的生活态度，是陶冶生活情趣的重要条件。()
9.我们现在的基本任务是学习，培养兴趣和爱好是长大以后的事。()
10.我们提倡将生活中的一般兴趣发展成为高一级的生活情趣。()
三、材料题
1.有少数青少年朋友玩起游戏来长达数小时，甚至通宵达旦，这样长时间地盯着显示屏，不按时睡觉和吃饭，会造成肠胃功能紊乱，视力下降，大脑疲劳过度，严重损害发育中的身体。更危险的是，打电子游戏浪费时间、荒废学业，使人变得不思进取。玩游戏还要花费父母的许多血汗钱，当钱得不到满足时，一些青少年就可能采取欺骗或偷窃的方法，走上违法犯罪的道路。
请问：这一材料说明了什么道理?
2.几年前，北京景山公园成立了老年合唱团。每天清晨，老人们聚在一起练习唱歌。他们演唱的大多是革命歌曲，在激昂的歌声中，老人们个个精神焕发。在接受采访时，有的说：参加合唱团，每天吐气发音、练习唱歌，锻炼了身体，生活也有规律了。有的说：每天唱革命歌曲，陶冶了情操，让我们充满了激情，好像全身有使不完的劲儿。还有的说：在合唱团里，交了许多朋友，大家互助互爱，心情非常愉快。
请问：这一材料说明了什么道理?
3.根据以下情节，请你为主人公提出改进建议。想一想应该怎样调节情绪?
小强是某校八年级(3)班的班长，他是个争强好胜的人。小强的家庭并不富裕，但他的妈妈还是给他买了电脑供他学习，小强为此十分感激，于是他下定决心，要争到年级第一。考试共持续了三天，他每天都想着第一名，结果把自己搞得很紧张，根本无法专心做题，每遇到难题他都思维混乱，结果考试刚刚结束就病倒了。当他拿到成绩单，发现自己只考了全班第五时，他感到很失落。
小霞喜欢同班的一位叫郭凯的英俊男生，可是郭凯却更欣赏班里最漂亮的女生小美。小霞对此十分伤心，常常和小美闹别扭。可是，小美从不计较，她待人友善，学习也十分突出，深得大家的喜欢。大家都说小美人美心更美。小霞越听越伤心，对小美充满了嫉妒。
一天下课，小虎在操场上玩，他仗着自己人高马大就欺负小同学。一个矮小的同学因为被小虎欺负就随口骂了他一句，接着就跑开了。小虎被石头绊了一下没有追上，他恼羞成怒，恶狠狠地说：敢骂我，明天等着瞧!
初一学生如何学好政治
1初一政治学不明白怎么办
不能像读语文一样去读初一的政治。关键是去理解政治的思想观点，坚持理论联系实际，理解书中举的例子是如何来论证原理的。同时，自己也必须举一些已了解的例子。只有这样，才能使政治课程中抽象的知识转化为生动的形象。当然，举例并不是目的，应该在具体的事例中归纳出本质，这个过程也是锻炼自己的思维过程，你也就会在思考中找到了乐趣。
2初一政治的学习方法
1、上政治课的专心很重要。初一学生上课认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是记重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课。因为一般情况下，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。
2、初一学生想要学好政治，做练习题是免不了的，但是不能一味的采取题海战术。初一学生要根据自己的薄弱部分进行专攻，才能使政治的学习达到平衡。
篇17：七年级上册政治知识点
1、认识自我
⑴正确认识自我的意义(P55)
正确认识自己，不仅可以解决由此带来的各种问题，使我们愉快地面对青春期的种.种变化，也有助于我们的成长以及各方面的发展。
⑵认识自我的方法：
①比较评价
A 什么是比较评价?
比较评价是指通过与同学等同龄人和先进人物相比较认识自我。
B 为什么要比较评价?
有比较才有鉴别，有鉴别才能认识到自己的长处与短处，才能更好地扬长避短、发展自己。
C 比较评价的要求有哪些?
要实事求是地、客观地认识自己和他人，根据实际情况作出判断，不隐瞒，不缩小，不夸大。对自己和他人作出全面的、一分为二的评价。即既要看到自己和他人的优点和长处，也要看到自己和他人的缺点和不足。
②他人评价
A 什么是他人评价?
他人评价是指以他人对自己的态度为镜子认识自我。(即通过别人的评价反映来认识、了解自己)
B怎样对待他人的评价?
不管他人对我们持什么样的态度、作什么样的评价，我们都要独立思考，具体分析，正确对待。既不要因为受到赞扬而得意忘形，也不要因为遭到贬低而闷闷不乐，更不要因此对他人采取疏远、排斥甚至对立的态度，要实事求是，有则改之，无则加勉。
③心理测量与评价。：采用专业的心理量表和测量工具对人的智力、人格、能力或心理健康状况进行评价的方法。我们可以使用有关的心理量表了解自己的气质、性格、情绪等方面的特征。
⑶怎样正确的看待自己?
①以变化和发展的眼光看待自己。 ②在认识自我时，要以真实的“现实自我”为对象，在激励和发展自我时，可以以“理想自我”为目标。
2、悦纳自我，发展自我
每个人都是独一无二的，我们只能成为我们自己。
⑴男孩女孩，各有千秋(P62)
我们的性别是先天的，任何人都无力决定自己的性别。无论是在生理上还是心理上，男女两性都存在着差异，但是，两者在总体上没有优劣之分，各有长短，各有千秋，各有各的价值。
⑵每个人都是美丽的(P63-P64)
每个人都是美丽的。人的外表不能由自己决定。面对难以改变的事实，首先要坦然正视现实。容貌一般，可以 因自信而美丽 ;长相平常，可以 因学识和能力而美丽 ;外表普通，可以 因高雅而美丽。优秀的内在素质，自然、大方、文明、得体、高雅的言行举止可以弥补外表的不足。以内补外，扬长避短，可以使我们变得更可爱、更美丽!
⑶我的性格
人的性格五彩缤纷。不同的人有不同的性格，同一个人在生活的不同方面或是不同场合也会表现出不同的性格特征。(P65)
①积极健康的性格特征(P66)：自尊、自信、自爱、积极向上、乐观开朗、认真负责等。
②怎样培养良好的性格?(培养良好性格的途径)(P66)：读好书、交益友、学榜样、多参与、常反省。
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