问题分析与解决培训总结(（整理17篇））由网友“秋刀鱼小狗”投稿提供，下面是小编收集整理的问题分析与解决培训总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：「年度工作总结」--问题分析与总结「1」
「年度工作总结」--问题分析与总结「1」
【年度工作总结】--问题分析与总结【1】02月11日星期四下午05：381.在使用运行时库函数时，若从控制台获取数据，建议每次gets(getch,getchar)等之前，必须执行fflush来清空输入流中的数据；2.如何创建GUID?
创建GUID，并将其转换成字符串形式。
CoCreateGuid(&guid)；
StringFromGUID2(guid,wszGuid,_countof(wszGuid))；
3.宏定义：VC_EXTRALEAN,WIN32_LEAN_AND_MEAN的意义
VC_EXTRALEAN和WIN32_LEAN_AND_MEAN用于排除Windows头在很少使用的服务，以此来减少Win32头文件的.大小。但注意，VC_EXTRALEAN只能应用于MFC项目。
其中，VC_EXTRALEAN在AFXV_W32.h有如下定义：
WIN32_EXTRA_LEAN NOSERVICE NOMCX NOIME NOSOUND NOCOMM NOKANJI NORPC NOPROXYSTUB NOIMAGE NOTAPE
对于高版本VC所向导应用程序会自动受益于VC_EXTRALEAN。
4.enum const与#define的比较
enum比const更高级，const在除条件编译情况下比#define更合适定义固定值。
1.只是声明单一固定值，尽可能采用const。
2.如果是一组固定值，并且互相有关联，则采用enum。
3.不涉及条件编译，只是定义固定值的情形下，尽可能不使用#define。
5.C语言中sizeof与strlen区别
4.1.本质区别
sizeof和strlen有本质上的区别。sizeof是C语言的一种单目运算符，如++、--等，并不是函数，sizeof的优先级为2级，比/、%等3级运算符优先级高，sizeof以字节的形式给出操作数的存储空间的大小。而strlen是一个函数，是由C语言的标准库提供的。strlen计算的是字符串的长度。
4.2.使用区别
4.2.1sizeof的使用
sizeof不管是变量(数组)还是数据类型，所得到都是该对象所占内存空间大小，而对于函数，表达式，其结果与表达式最终结果类型或函数返回结果类型的大小相关，且函数是不会被执行的。(若返回void值则会发生编译错误，在vs下---error C2070：'void'：illegal sizeof operand
其中，C99标准规定，函数、不能确定类型的表达式以及位域(bit-field)成员不能被计算sizeof值，即下面这些写法都是错误的：
如：sizeofmyprintsizeofmyprint是可以的))
或者sizeof一个void返回类型的函数如：
void foo(){}
sizeof(foo())；
以及位域：
struct S
{
unsigned int f1：1；
unsigned int f2：5；
unsigned int f3：12；
}；
sizeof(S.f1)；
篇2：整合问题与解决策略
2、提出问题，主动学习，探究学习，发现问题。教师要依据学习主题，在教学中提出不同层次的学习问题，课后布置相应的学习任务，推动学生学习。学生围绕学习任务开展自主、探究学习。在学习过程中，教师要加强对学生与学生学习活动的指导，形成“生生互动”，同时不能放弃师生互动的教学方法，从而促使学生发现问题、解决问题。
3、合作学习，解决问题。学生通过信息技术课，历史情景的真实并展现相互交流和讨论，进行合作学习，以解决教材上难以理解而提出的问题。
4、交流掌握，总结提升。问题解决的过程也是学生掌握新知识的过程。问题解决以后，要在教师的组织指导下，开展自我对知识、规律的小结和互评活动，教师要鼓励学生进行归纳，以利于学生的智能迁移形成。
5、迁移应用，拓展创新。新知识掌握以后，要将所学的新知识迁移应用，并在课后进一步在网络上查找相关的研究问题，拓展学生的视野，从而培养学生的创新精神和实践能力。
三、整合历史教学的作用
1.整合历史教学有利于培养学生的历史学科学习能力和创新能力
学习能力的培养，一直是教学中的重要目标，在教学中要达到培养学生的学习能力，除了传统的教学手段外，新的电教手段能否更好地达到提高学习能力的目的呢？通过实践，答案是肯定的。把学生的学习兴趣激发起来后，就能更好地调动学生动手、动口、动脑、动耳的积极性，使学生的思维活动处在高昂的状态，再加上教师的合理引导，就为学生的各种各样创新能力的培养提供了很好的前提条件。
2. 整合历史教学能较好地解决教学中的难点问题
历史学科中的马克思主义关于历史唯物主义和辩证唯物主义等理论性概念，是学生较难理解的理论性或知识性的难点问题。对于这些难点问题，教师有效地运用多媒体教学软件，通过软件中的视频文件和图形文件的动态演示和老师的生动讲解，使学生能在愉悦的心境中更有效地接受知识、分析问题、解决问题以及培养思维能力，这比使用传统的教学手段，用粉笔在黑板上写写画画的表述，更能达到突破教学难点的目的。
3. 整合历史教学能极大地激发和提高学生学习的积极性
高中生的年龄特点决定了他们的好奇性，乐意接受新事物，容易吸收新知识。历史知识最大的特点就是过去性，学历史的都知道有一句话叫“历史没有假如”。利用多媒体网络技术虽不可重复历史，但可以再现历史。利用影视资料、自制动画、文物图片、地图等显示某个历史时期或历史事件、人物的形象等内容，为历史教学营造声、像、图、文并茂，形象、生动、逼真的情境，其效果是任何单一形式无法比拟的。营造历史情境，再现历史场面，变抽象为形象，变静态为动态，使学生如闻其声、如见其人、如临其境，通过内心情感体验，从而极大地激发学生学习历史的兴趣。“学习最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣。”（布鲁纳）学生只有对历史学科有了兴趣，才能感知历史、了解历史。
4. 整合历史教学能充分体现教学的视觉性原则
教学必须重视教学的视觉性。科学研究表明，人们学习时，通过视觉获得的知识占83％，听觉占11％，嗅觉占3.5％，味觉占1％。学习同一份材料，采取纯听觉讲授，学生在三个小时后能记住60％；采取纯视觉观看，三小时后能记住70％，视听并用，三小时后能记住90％，三天后，三种学习方法的记忆率分别为15％、40％、75％，视听并用的学习效果明显高于前二者之和。多媒体教学软件的直观性是任何传统的教学手段所无法代替的，它通过多种媒介的交替演示作用，可以多渠道向学生传递多种多样的教学信息，使学生对新知识进行多角度多渠道地交叉吸收，内化为自己的知识，从而提高教学效果。如《新文化运动》中讲授内容至北京大学为何成为新文化运动的活动基地时，插入《百年中国》中体现蔡元培先生入主北大后学术气氛为之一变的视频材料，就能让学生客观地了解这个观点。
5. 整合历史教学有利于培养学生的学科思维能力和创新潜能
历史知识的特点是它的丰富性、综合性，它涵盖了人类社会的很多方面，涉及政治、经济、文化、军事等很多领域。而多媒体网络本身就是一个突破时空限制的巨大的信息库，加之它强大的处理、综合信息的功能，这一特点在和历史教学的融合中，可以得到酣畅淋漓的发挥。在制作过程中注意影视资料的严谨性、真实性、生动性，以便学生接受和教学操作。精心设计教学课件，特别是图片、地图的应用，应该让地图“动”起来。以往历史课中的地图往往是静止的教学挂图等，而信息技术通过Flash、3DCool等软件技术就能使地图变“活”成为可能。因特网上和《百年中国》有我们所需要的丰富的中国近代史现代教学资源。我们利用其资源制作《红军长征示意图》，取得了很好的效果。整个长征的重要经过在闪亮有序的红箭头中有序登场，将整个长征过程和红一方面军、红二方面军、红四方面军、红二十五军长征路线空间变化过程一一演示出来，刻画在同学们的脑海里，并从中感悟了中国工农红军长征的艰难困苦，受到了革命传统教育。遵义会议召开，更使学生认识到中共的正确决策是革命胜利的保证；长征的胜利促使中国革命转危为安，走向胜利；同时从中感悟到了中国工农红军长征的艰难困苦，受到了革命传统教育。
整合历史教学，利用活生生的画面和悦耳动听的音响刺激感官，使学生耳目一新，身心愉悦，产生乐趣，更重要的是让学生情景感染，情绪体验，内心产生共鸣，得到启迪，寓理于情、寓情于理、情理交融，给历史学习带来了新的生机和活力。
运用现代信息技术进行教学，为我们提供了新的教学手段，它比传统的教学手段更能实现突出教学重点、突破教学难点，把教材知识由静变动、变活，提高了课堂教学效果和学生的学习效率，达到了素质教育的目的。
总之，在信息技术与历史教学的整合中，作为历史教师，尤其要注重掌握整合的方法及原则，使信息技术与历史教学实现最佳的整合，以提高历史教学的效率。当然，要实现信息技术与历史教学的最佳整合，这是一个长远目标，需要广大历史教师共同努力学习，积极探索。现代信息技术与历史教学的整合，为历史教学的改革开创了新的局面，我相信现代信息技术与历史教学的结合将更加深入推广。
篇3：企业财务分析报告问题的解决
企业财务分析报告问题的解决
在风云变幻的市场中，每个行业的发展都不是一帆风顺的，医药行业也不例外。下半年以来医药行业表现出总体疲软的态势。××制药股份有限公司在前三季度实现营业收入458 069 093.35元，与去年同期相比增长108.13%，公司股东的净利润达87 206 881.05元，比去年同期增长156.92%。其中，该公司第三季度实现营业收入147 025 180.30元，与去年同期相比增长53.85%;净利润达26 834 600.02元，比去年同期增长69.11%。每股收益0.19元，比去年同期增长5.56%。公司的股东或者潜在投资人，可以根据这些数据做出是否增资或投资的决策。那么，这些数据从哪里能够更直接、简便地获取?答案是该药业公司的财务分析报告。
1药业公司的财务分析报告
财务分析报告宛如一方魔镜，它不仅把企业生产经营的现状在利益相关者面前完整地映照出来，而且还对企业未来的发展状况进行了有意义的预测。药业公司的财务分析报告是指通过对医药公司财务活动的过程及结果进行分析和评价，最终形成反映企业偿债能力、成长能力、经营能力、分配能力的书面报告。
财务分析报告无论是对药业公司本身还是对外部决策者都具有十分重要的意义：对于药业公司而言，有利于公司的经营管理者做出科学的决策;对于外部利益相关者而言，有利于其对药业公司经营状况的整体把握;另外，企业的财务分析报告也可为国家检查药业公司是否遵循相关法律法规提供资料，并从整体上反映整个医药行业的发展趋势，从而为国家宏观决策提供参考。
财务分析的方法有很多。趋势分析法可以时间为比较基准，通过分析企业在不同期间的经营效果，从而得出评价的结果。比如分析药业公司不同期间的净利润，可以整体上把握公司利润的增减趋势。比率分析法是通过做商的方式，反映某一项目在另一项目中所占的比重，比如权益乘数，资产负债率，流动比率等。比较分析法则是通过将两者进行做差的方式进行分析的方法，比如通过对营运资本的分析，来评价药业公司的短期偿债能力。根据分析所依据财务报告的期限，可将财务分析报告分为年度财务分析报告、半年度财务分析报告及季度财务分析报告。
我国的药业公司随着市场经济的发展而日渐成熟，其财务信息透明度不断加强，财务分析报告逐步规范化。药业财务分析报告为报告使用者提供了企业偿债能力、营运能力、盈利能力、成长能力以及现金流量等数据参考资料。药业公司的管理者和外部报告使用者可以据此从整体上把握公司经营状况，从而做出有利于自身的经济决策。
篇4：培训能否解决员工心态问题
首先肯定的是员工培训确实可以在一定程度上解决一部分员工的心态问题，或者简单的说任何有针对性的培训都是有意义的。否则就不存在培训这个行业了。
个人觉得两个问题需要考虑，一是为什么进行培训，也就是培训的目的。二是要改变什么，或者说提升什么。就培训来讲可以分为：业务知识培训，管理方面的培训，团队建设的培训等，包括激发员工工作人情，提升团队凝聚力的活动等等。员工的心态角度来讲，如果公司为员工做培训无非是为了提升企业的业绩。这是最根本的，因为请来好的培训师或者在企业内部建立培训机制都是需要人力和物力的投入的。
从另一个角度想，公司的培训目的是通过个体接受培训来实现的，也就是说在这一过程中，个体自我也是发展和提升的过程，如果员工从这个角度理解企业的培训就会接受。当然前提是企业提供的培训是有针对性的有效率的培训，最好是建立在互愿的基础上。只要是在科学的，规范的，因地因人的发展平台上的员工大都会以积极的心态面对工作。
个别的心态问题或许需要其他的非培训的方式，如了解情况，谈话关心，适当照顾的措施给以解决了。
[培训能否解决员工心态问题]
篇5：教学体会：如何分析解决教学中的问题
我们的教学中的最大的问题是知识中心、讲授中心、成绩中心，而学习的主体学生的学习活动、学习感受、学习差异被忽略了。具体表现在如下方面：
1.由于所有的学生要参加统一的大学入学考试，即我们所说的高考。高考的特点是竞争激烈的选拔，他需要给所有参加考试的学生按考试成绩进行排队，然后由高到低的进行录取。所学内容和需要掌握的内容就被无限延伸了。高等教育有几百上千的专业，都需要从中学这几科的成绩中选人，因此知识的应用被大大的压缩了，剩下的是精确的记忆、严谨的推理、复杂的计算、和超难度的思维技巧。这些使得教学的范围在缩小、知识的难度在加大、技巧被反复的训练。人的创造力、学习的热情在日益消耗。
2.为了适应这种需要，如果一个教师不能具备超长的能力，来保证学生的获得好的成绩，那么，他只好加入到训练学生的队伍中来。在日复一日的高强度训练中，度过自己的教育生涯。体现在他围绕知识及相应练习来设计教学内容，以如何更清楚和更快的讲完知识和所选习题来设计教学过程，用与例题相对应的家庭练习来了解学生的学习状况。这样的一个简单的训练程序，往往贯穿在教师的一生。
3.大量的考试和对成绩的分析严重的干扰了教学的正常进行，出题、考试、判卷、统分、分析、讲卷、改错、开分析会、学生会，一期下来，十几天就过去了。考的好的学生，需要高兴几天、差的要郁闷几天。考的好的班级，老师要庆贺一下，差的要反思一下，学生要挨骂一下。几下下来，师生在痛苦中快乐、在快乐中寻找痛苦。
4.学生是学习的主体，但是学同样的难度，不管是否有收获都要跟着听课、不管是否会做的题都必须做（哪怕抄一遍也是收获！）、不管的多少分也必须考试(都会了考一遍叫增加一次锻炼机会，都不会做几个小时叫磨练意志)。这样大一统的方式教学肯定是造成了学生的个体被忽略，个人的感受和需要被淡化。
教学就是为了帮助学生更好的学习的？上面这些现象都是在很努力的做教学，为什么我们认为它们不能很好的促进学生学习和发展呢？
影响学生在学校学习的要素有很多，涉及的人主要是学生自己、教师和学校的管理者，学生是学习的构建者，没有学生的主动参与的学习就不会有有效地学习。所以学生学习的需求和认知规律就是决定教师教学方向的核心因素。老师不是随心所欲的想怎么教就怎么教，而是依据课标、教材和要求的教学法来进行教学活动。其中又包括学习目标设计、学生学习任务设计、学生学习活动设计、学习过程中的促进学习深入开展的评价设计、课后学生的任务设计。在这一过程中，教师经常迷失教学的本真目标，被各种要求、各种技能、各种突发情况所左右，学习的主体学生经常被忽略。学校管理者处理对学生学习给予秩序、物质和安排的保障外。他还参与到对教学的监控之中，通过参与教学活动来发现问题，帮助老师改进专业水平，从而促进学生的学习。有时还可以直接从学生出了解情况，反馈给教师，帮助教师满足学生学习的需要，从而，实现及监控为了学习者的学习这一根本目的。
基于以上的认识，我认为教学思想、教学方式和教学能力的改进对我们学校的发展是核心问题。它的改进对学校的各方面人员都有巨大的好处。首先，对学习的正确的认识是一切教学的基础，明确的学习目标、恰当适度的学习材料、丰富多彩的教学活动设计、学生有充分的空间和时间来主动学习、更加灵活和恰当的作业，这些都为学生的学习提供了良好的条件，所以，学生能更加轻松的、愉快的和深入的学习，获得更好的学术理解和学术成就。在获得了学习的自信的同时，有更多的时间来发展自己的兴趣和爱好。老师在这个过程中，不断提升对学科体系的理解、更加充满创造性的教学设计和充满乐趣的教学过程，都能极大的提升教师的工作质量和自身的教学水平，从而帮助他们度过充满乐趣和富有意义的教育生涯。学校管理者，在帮助老师改进的过程中，不断加深对课堂教学和学生学习特性的认识，不断提升监控的能力和促进教师改进教学，是学校成为受人尊重的学校。他们的成就也受到人们的尊重。特别是他们和教师、学生一道磨合出来的新的管理方式、教学方式和相应的学习方式，同样的改变他们的认知水平促进他们的专业发展。
只有大家都聚焦在如何研究和改进课堂教学来促进学生的学习上，这样的改进才是最有意义的，是大家都获益的。
篇6：问题分与解决学习心得体会
问题无处不在，无时不有，面对问题该如何解决？我相信这是每个人都会思考和面对的问题。xx老师用两天的时间结合实际案例，用一讲一练的方式，让我们初步掌握了从认识问题→识别重点→分析原因→制定方案→实施检查→改进完善，一套关于问题分析与解决的系统化解决方案。
当面对问题时，最好的办法就是对问题负责，用积极的心态，理性的思维去面对它，开动脑筋去解决。毕竟解决问题，就是工作的本质。我要做的不仅是做好领导安排的事，还有解决那些可预见的问题，完成工作的同时把这些问题也解决了，而不是完成领导吩咐的事却把问题留在那。工作做完并不意味着把问题解决好，而是要把所有问题解决清楚，才称得上是合格的完成了本职工作。问题其实是一位最好的老师，它带给我成长的机会，增长我宝贵的经验，帮助我真正的认识自己的不足，近而得到能力的提升。
解决问题要有系统的方法，而问题分析恰恰是解决问题的桥梁。问题分析的作用在于，它能有效地帮助人们观察实际发生和预期目标之间的偏差，从而明确目标，只有目标明确才能真正有效地解决问题。
在制定解决问题的方案时，要通过逆向思考法、自由联想法、组合思考法、头脑风暴等几种方法的灵活运用，突破思维定式的“屏障”，找到解决问题的创新点。在设计问题解决方案时，要制定具体的行动计划，做好资源预算和风险评估，让方案有效的落实和执行。最后，要懂得复盘和总结，对问题解决的过程进行梳理、总结、推演和归纳，从而进一步提升解决问题的经验和能力。
其实，解决问题的过程就是一个人慢慢成长的过程，对于工作中出现的问题，我们不应把它当成绊脚石，而应看作是工作过程中的一种机遇。想解决好问题，不仅要用大脑来思考，也要学会用心体悟，要学会换位思考、随机应变、灵活运用工作经验。因此在解决问题的过程中，我们就能得到更多的锻炼，就有了更多经验的积累，进而提升自己各方面的能力。
为期2天的《问题分析与解�Q》课程学习，培养了我们如何“发现问题、分析问题、解�Q间题、预见问题”的能力。通过对“什么是问题？这是谁的问题？问题是怎样产生的？产生问题的根源是什么？”系统思维模式的训练和面对问题应树立正确的`态度。通过了解问题解决的四种方法、基本原则及主要步骤，从而达到快速提高“理论联系实际、实事求是、解�Q实际问题的能力，更好地提升团队综合管理素质，提高工作效率。
在这次学习的过程中，我学到了很多的知识，开阔了视野，发现了不足。xx老师睿智、生动的讲解，为我打开了思维的大门。出现问题并不可怕，可怕的是当你面对问题时，没有面对问题的决心，及解决问题的方法。在当今时代，知识是第一位的，思想是无限的，我们要学会转换思维，改变行动，养成习惯。把思想转变成行为，把行为养成习惯，行动不一定会成功，但不行动一定不成功。
“学会解决问题”在企业中显得尤为重要，工作要求我们要不断的进行思想转变，从被动思维到主动思维。通过查找自身的不足，工作中存在的问题，借助别人的视角观察思考，发现自己无意识中忽略的一些情�r，从而进一步了解和提升自己。当遇到问题时不能消极地去逃避，而是乐观的正视问题，然后冷静思考并加以分析，必要时可以采取逆向思维去找问题根源。就会发现其实问题是可以解决的，而抱着积极心态去正视问题，很可能就会开发出不为人知的力量，也就是能产生卓越的行动。
“想解决好问题”不仅要用大脑来思考，也要学会用心体悟，要学会换位思考、随机应变、灵活运用工作经验。因此在解诀问题的过程中，我们就能得到更多的锻炼，就有了更多经验的积累，进而提升自己各方面的能力。通过学习期间的小组练习，每位学员都参与其中，发挥个人的能力和作用，分析解决团队中、工作中存在的问题，改变我们的行为模式和思维模式，加强团队的凝聚力和向心力，加强协作，充分发挥我们员工的智慧和能力，强化我们的队伍，就能促进企业的快速发展和保证我们企业的目标实现。
在工作中每天都会面对层出不穷的问题，而问题永远不会自动消失。最好的办法就是对问题负责，勇敢地正视它，开动脑筋去解决。通过这次学习，往后面对工作中出现的问题，不应把它当成绊脚石，而应看作是工作过程中的一种机遇，一种解决问题的能力。要努力认真，克服惰性，做每件事情前都要仔细思考分析，这样就能找出最好的解决办法。
篇7：《课堂教学问题诊断与解决》读后感
《课堂教学问题诊断与解决》读后感
《课堂教学问题诊断与解决》读后感渭南市实验初中 雷艳丽
最近，认真阅读了谭兴茂主编的初中语文《课堂教学问题诊断与解决》一书，我不敢说收获很多，因为很多东西是很难一下子吸收的，但是这本书通过一个个生动案例的诠释，让我读完不禁眼前一亮，为之震撼，不能说找到了自己的课堂存在着的问题全部的解决方法，但至少可以在以后的课堂教学中，让自己少走点弯路。
《课堂教学问题诊断与解决》一书共有十四个问题，书中的每一个问题都按照现场写真、问题诊断、理论点拨、解决策略、成功案例、资源拓展六部分组成。
这本书里有着对课程性质的定位，有着对学生学习方式的阐述，学生主体意识的的关注，有着对文本处理、教学技艺、课堂评价、语文教学资源的开发与提炼等的思考，有着对课堂生成的关注，课后作业的'布置的点拨。这本书凝聚着专家和骨干教师们对课堂问题会诊后的处理智慧，给我们的课堂指出了存在的问题，同时给我们指点了迷津，探讨了教学的方向。
结合我们最近研究的课题，我重点研读了以下问题：如何培养学生自助修改作文的习惯和能力？怎样培养学生发现问题的能力？
当阅读到“如何培养学生自助修改作文的习惯和能力？”我是无比的兴奋，因为作文批改历来就是作文教学的难点，我们主要采取的方式是精批细改，结果却是学生对老师的修改不领情，作文水平也没有因为教师的一片苦心而真正提高。从阅读中我了解到出现这种状况的根本原因就是我们忽视了学生的自我修改和相互批改，也就是将学生自主学习与合作学习两种学习方式忽视了，从而阻止了学生自我发展的动力。解决策略中提出可以从以下几点入手培养学生自主修改作文的能力。(www.fwsir.Com)1、注重引导，激发兴趣；2、教师给予指导，具有相对的可操作性；3、拟定批改标准；4、提供修改范例；5、交给方法，培养习惯。学生修改作文最大的困难就是找不到修改角度，成功案例又为我们提供了切实可行的操作方法。对于本章的阅读让我对作文批改有了新的认识，教师一定要转变观念，把学习的自主权还给学生。
“怎样培养学生发现问题的能力？”同样探讨的是学生自助学习能力培养的问题。从目前的教学情况来看，教师对学生发现问题的意识培养还欠缺，学生缺少提出问题的能力，主要原因是没有养成提问的好习惯。包括两种情况：一是学生不愿提出问题，二是学生提不出有效问题。学生提不出问题的主要原因是教师“唯我独尊”的教学风格所致。学生提不出问题的原因归结为以下几点：一是教师没有给学生提出问题创造必要的机会和条件。二是学生缺少必要的提问经验和技巧。从书中我了解到可以通过以下途径解决此问题：1、抓住学生学习中已知与未知的矛盾，是培养学生发现问题的关键。我认为这一点就是要调动学生的求知激情。2、要鼓励学生深入的发现问题。当学生发现的问题得到老师的赞许，这对学生自信心的培养也是一种帮助。3、教学生会生疑。我想这可能就是“有疑”才“有得”吧。
在阅读过程中我想到了我校成功推广的“问题探究式教学模式”，这种教学模式充分体现了“学生是学习和发展的主体”的思想，引导学生改变传统的“接受性”学习，采用自主、合作、探究的学习方法，让学生自己发现问题、提出问题，解决问题，既重视学习结果，更重视学习过程。
有人说，读书的目的不是为了记住他人的思想，而是为了自己变得更有思想。我想我会带着自己的思考继续阅读，形成自己的语文教学风格。
篇8：校园网络安全问题与解决对策
摘要：在新的形势下，构建校园网络安全体系能够有效推动校园信息化建设的进程。
主要论述了校园网络安全体系的构建路径。
关键词：校园网络;安全体系;构建路径
随着信息时代的来临，网络信息高速的发展，越来越多的人开始应用到互联网，同时学校对网络也产生了越来越强的依赖性。
通过校园网，学校可以开展一系列工作，比如校园一卡通、远程教育、自动化办公以及教务系统管理，不仅提升工作的效率，还能够节省出一定的时间。
而校园网络的安全问题也得到了越来越多人的重视，怎样防止不法公民非法入侵，怎样确保校园的内部资源实现共享，这些都是相关的工作人员需要的思考的问题。
所以，急需将比较完善且安全的校园网络构建起来，发挥出互联网的最大作用，使得校园网络安全运行得以保障。
1校园网络存在的问题
1.1外部的破坏行为
(1)病毒破坏计算机常常死机、数据丢失、系统运行速度慢、信息往外泄露、系统崩溃等问题都是计算机遭受到病毒破坏的症状。
病毒传播有两种途径，第一种是硬件设备传播，第二种是网络传播，但最主要的传播途径还是网络。
当一些互联网用户对一些不健康的网站进行浏览、点开一些非法的站点、对其中的某些链接进行点击以及其中一些软件进行下载，病毒自然而然就通过网络的途径安装到用户的电脑上。
校园网经常要用来传输数据，因此一旦校园网的计算机受到病毒的侵害，那么所有校园网的用户都会受到病毒的影响，这非常不便于校园开展工作。
(2)黑客攻击早期，黑客这个词是褒义词，而如今指的是利用不法手段入侵他人的系统，从而实施不法行为的网络人员。
黑客可通过多种方式对用户的计算机进行攻击，损坏电脑中的数据，包括硬盘共享、浏览器、网页浏览等方式。
比如黑客可以利用专门的软件获取到用户所登录的网站密码以及信息，从而对用户的计算机进行攻击，还有黑客能够在用户的目标机器上对文件进行上传和下载，并获得自己所需的信息。
1.2系统本身的漏洞
计算机自身就存在着一定的漏洞，黑客能够直接通过系统的漏洞，并通过一定的方式对用户的电脑进行攻击以及控制，严重的还会致使系统崩溃。
漏洞能够能够影响到到比较大的范围，包括服务器和网络结构以及系统本身。
系统漏洞问题一直存在，且不断更新，因此校园网必须要认识到这个问题。
1.3内部不当的管理行为
一般来说，校园的内部有比较快的网速，因此很多人都会用来下载一些软件资源或者网游，这对网络速度产生了一定程度的影响，也会给校园网留下一定的安全隐患。
同时在管理工作中，由于工作人员的疏忽大意，因此经常忘记对防火墙进行设置，再加上不合理地对资源访问以及误删数据都会给校园网带来一些不安全的因素。
另外，由于校园网的主要使用者一般是青少年，因此容易受到其他的影响，对色情的网站进行浏览，而这些操作非常容易让病毒入侵，对校园网构成一定程度的威胁。
还有很多的学生思维能力很强，对新鲜事物也有很强的好奇心，因此，也会自发性地去对攻击计算机的技术进行研究，这也在一定程度上，给校园网留下了一些安全的隐患。
2校园网络安全体系的构建提出了构建校园网络安全体系的几种路径，
2.1对系统漏洞进行修复
从事相关工作的工作人员，要通过一些工具检查服务器，比如扫描程序等工具。
将安全漏洞堵住的同时，还要系统管理校园网。
此外，还要关闭一些端口操作，只有这样才能将校园网的安全漏洞以及安全缺陷解决，尽可能避免一些安全隐患，同时也有效防止发生一些大范围的恶性安全事件的发生。
2.2防火墙技术
防火墙技术指的是检测网络进出的一些数据信息，通过检测得出的结果以及预先设置的安全策略来对相应的操作进行判断，一些合法合理的信息可直接通过，而另外一些不合理的就要被取消。
防火墙针对外网以及内网，同时防火墙也可以以一种软硬结合的方式出现，但是其也存在着一定的弊端，比如它只能针对外网实施程序上的操作，当内网进入一些非法的外部信息的时候，由于设定的原因，因此防火墙会判断其是合理的，这样就没有办法对其实施安全的操作。
防火墙有3种类型，应用级网关、包过滤型以及代理服务器都包括在其中，防火墙的类型不一样，功能也不一样，因此工作的范围也不一样。
所以在构建校园安全网的体系时，要判断这三者类型之间的功能差异，科学应用。
2.3入侵检测技术
这种安全防护技术非常主动，能够有效地保护内部的网络。
它是在内部网络遭受到外界侵袭之前，检测外部和内部的攻击，以及一些同程序相关的问题，从而使得内部的安全性得以保障，攻击者的系统安全日志以及网络行为等数据都是入侵主要的检测信息来源。
2.4访问控制
根据用户身份所在的归属地，判断其行使网络的权限，实现安全控制网络信息的控制目标，这就是访问控制。
网络服务器的安全控制和人网访问的控制、属性的安全控制以及网络全线限制都包括在访问控制中，控制策略不一样，所能够实现的控制功能也不一样。
避免不法人员对用户所保护的信息进行访问，互联网用户对相关的资源拥有绝对的访问权，避免互联网用户对其不具备访问权限的信息进行访问这些都是访问的控制功能。
在这种的网络环境下，能够有效且安全地控制校园的网络信息。
入侵检测可以采取多种措施，对攻击源进行追踪，记录入侵过程以及将网络连接断开都是其可以采取的策略。
在新的时代背景中，要提高防范病毒的要求，同时要提高意识，及时进行防范。
快速的.传播速度、强大的感染力以及多样的传播方式都是网络病毒所具备的特点。
因此，要想有效防范病毒，最佳的方式就是对防毒的软件进行及时更新，这样才能够从根本上杜绝病毒的侵袭[1]。
2.5验证身份和密码
在计算机的操作中，密码得到了广泛的应用。
在新的形势下，要应用有一定实用性且科学性的密码技术。
在校园的网络安全当中应用到的密码技术，其不仅有一定的加密数据功能以及数据签名功能，同时还有对系统安全进行保护的功能，这样更利于用户安全使用，实现资源共享，同时还能够保护校园网络当中的一些机密的信息。
还有一种验证技术，那就是身份的验证技术，这样技术是到安全中心证明自己的身份，然后安全中心再验证其的身份，确认好用户的身份之后，用户才能够行使网络使用的权利。
这种验证的技术能够有效避免一些不法的人员使用网络，同时这种技术，还能够有效保护网络的安全。
在校园的网络安全中，应用到这种技术，能够有效地保护校园的信息资源[2]。
2.6避免泄露数据和恢复数据
可以通过读写控制信息、储存控制以及打印控制来对机密信息进行保护，对于校园的网络安全来讲，避免泄露机密的信息有重大的意义，只有进行泄密保护，才能够有效保护好重要的信息资源。
而针对丢失数据可以实施的操作就是恢复数据的技术，当数据进行不当的操作时，以及由于外部入侵而致使丢失信息的情况出现时，恢复数据有非常重大的意义。
同时，在校园的网络安全中，实施恢复数据的操作能够有效地对重要信息进行保护。
因此，相关的人员不仅要对这种技术的应用引起足够的重视，另外还要养成备份重要信息的习惯，这样才能够有效地保护信息[3]。
2.7管理好大数据
在新的形势下，网络安全遭遇到越来越多的安全问题。
因此，就要从根本上形成防范网络侵害的安全意识。
从某种角度上来讲，要想确保网络的安全，不仅需要应用一些安全的技术，同时还要将一系列的安全管理制度建立起来，这样才能有效地保障网络的安全性。
另外，还要将规范大数据的建设工作做好，由于大数据本身有一定的系统性.和动态性，因此要想使得大数据安全运行，一定要将系统的机制建立起来，同时还要将一个围绕数据的安全体系建立起来，这样才能够确保大数据的安全。
最后，还要将一个数据的技术平台构建起来，这样才能够有效抵制网络上一些安全性问题。
3结语
在发挥海量数据价值的同时，要对网络安全的问题引起足够的重视。
并构建校园网络安全体系将其解决，比如采取对系统进行修复、应用防火墙技术、入侵检测技术、进行访问控制、验证身份和密码、避免泄露数据和恢复数据等措施，只有这样才能够让大数据发挥出最大的价值。
参考文献
[1]张栋毅.校园网络安全分析与安全体系方案设计[J].计算机应用,,31(z2):116-118.
[2]沈艺敏.基于流量预判的校园选课网络拥塞控制方法[J].科技通报,,28(6):158-160.
[3]李彦,高博.高校校园网络安全分析及防范体系研究[J].现代教育技术,2011,21(11):66-70.
篇9：校园网络安全问题与解决对策
【摘要】论文讨论了高校校园从传统网络演变为智能校园网络所带来的新变化，以及由此导致校园网络安全的新趋势，提出了相应的安全防护措施。
【关键词】校园网络;智能校园网络;网络安全;防护措施
1引言
高校校园网全方位升级带来新变化：高校校园网从传统校园网络→数字校园网络→智能校园网络带来了从硬件到内容的新变化。
新变化导致校园网络管理难度加大，客观上导致安全风险增加。
2高校校园网网络安全特点
2.1用户人数多且网络速度快
高校校园网络目前普遍使用千兆互连、百兆到桌面。
校园教职工、学生等使用人群人数多且密度大。
由于高带宽和用户量大的特点，校园网络安全问题一般传播较快、影响面较大。
2.2使用者群体较活跃
高校教职工与学生由科研工作及学习的需要，使得这部分群体表现为最活跃的网络用户群体。
特别是有些青年教师及年轻学生对网络新技术充满好奇，积极尝试各类网络技术，可能对网络造成一定的影响和破坏。
2.3系统管理比较复杂
对校园网中的所有用户端系统实施统一的安全策略非常困难，出现安全问题后也较难分清责任。
2.4网络系统具有开放性
校园网由于其服务于教学的目的性，因此，决定了校园网络的环境应该是开放的，管理也是比较宽松的。
然而，开放的网络环境势必带来安全管理上的问题。
2.5各类盗版资源泛滥
由于校园网络部分使用者缺乏版权意识，使得校园网络上各类盗版软件、影视资源在校园网中普遍使用，这些软件的传播占用了大量的网络带宽，同时也给网络安全带来了一定的隐患[1-3]。
3高校校园网络的安全新趋势
3.1病毒泛滥
计算机病毒已经成为影响校园网络安全的重要因素，它不仅影响系统的正常运行、破坏系统软件及文件系统、使整个网络运行效率下降，甚至造成计算机和整个网络系统的瘫痪。
3.2网络资源滥用
大量的视频、音乐、软件资源下载，使得大部分的带宽和网络资源被与学习、工作无关的各种信息占据。
3.3不良信息的传播
网络的开放性使得学生可以通过校园网访问一些不良网站、非法信息等，容易受到各种不良信息的侵蚀和毒害。
3.4黑客入侵和攻击
篇10：解决用地问题的协调会议总结
20xx年10月26日，市重点办(市协调办)主任邓八斤在北湖区政府327会议室主持召开关于郴贺高速公路管理分局建设用地有关问题协调会议。市征地拆迁事务中心、郴宁高速公路建设开发有限公司、北湖区政府、北湖区厦蓉协调办、万华岩镇等单位负责人参加了会议。
会议就郴贺高速公路管理分局建设用地有关问题进行了专题研究，并形成一致意见。
一、关于征地后导致的不可利用土地处理问题。郴贺高速公路管理分局征地后导致万华岩镇雷大桥村2组、7组位于郴宁高速公路管理处与郴州西互通连接线之间约11.25亩土地成为不可利用地，村民强烈要求郴宁高速公路建设开发有限公司一并征用该地块。根据实际情况和惯例，由郴宁高速公路建设开发有限公司按郴贺高速公路管理分局建设用地征地补偿标准将该地块一并补偿，郴宁高速公路建设开发有限公司与万华岩镇雷大桥村2组、7组签订用地协议，并由市厦蓉协调办、北湖区厦蓉协调办、万华岩镇政府鉴证盖章，协议明确该地块土地所有权、使用权、收益权归郴宁高速公路建设开发有限公司(或郴贺高速公路管理分局)。
二、关于万华岩镇雷大桥村2组、7组生产发展用地问题。按照有关规定，征用农村集体土地按征地总面积的8%预留农村集体经济组织生产发展用地。为了便于操作，生产发展用地各项手续由万华岩镇雷大桥村2组、7组自行办理，手续费用由郴宁高速公路建设开发有限公司一次性补偿给万华岩镇雷大桥村2组、7组。
三、关于郴贺高速公路管理分局建设用地地类问题。村民提出征地协议中的地类与实际不符，北湖区厦蓉协调办负责协调市国土资源局测绘队现场重新核定，以实际复核为准。
四、关于郴贺高速公路管理分局建设用地果园、经济林地补偿标准与郴州万华汽车城项目用地果园、经济林地补偿标准差异问题。根据20xx年8月20日协调会会议精神，应比照万华汽车城征地补偿标准进行补偿，实行同一地类、同一补偿标准。
五、万华岩镇政府、北湖区厦蓉协调办积极做好协调工作，确保在20xx年10月30日前完成郴贺高速公路管理分局建设用地征地协议。郴宁高速公路建设开发有限公司将对北湖区厦蓉协调办征地工作人员进行适当奖励。
篇11：铸造生产中存在的问题及解决措施的分析与探讨
铸造生产中存在的问题及解决措施的分析与探讨
随着社会的迅猛发展,近年来机械制造业对机械铸件的要求越来越高,例如汽车发动机缸体、缸盖类等铸件,不仅要求材质好,而且还要求尺寸精度高、表面光法、重量轻.为此,作为影响铸件质量的关键工部件造型工部,纷纷采用新的工艺和设备,以满足铸件质量和产量的'要求.本文从目前铸造生产中存在的问题入手,分析出现问题的原因,并提出解决措施.
作 者：安呈海 徐芳 夏鹏飞 作者单位：山东绿十字高邦职业安全咨询事务所有限公司,山东,青岛,266021 刊 名：中国科技博览 英文刊名：ZHONGGUO BAOZHUANG KEJI BOLAN 年，卷(期)： “”(5) 分类号：V261.3+1 关键词：铸造 存在问题 原因 解决措施篇12：目标引领 整体构建――课堂练习问题分析与解决对策
目标引领 整体构建――课堂练习问题分析与解决对策
目标引领 整体构建――课堂练习问题分析与解决对策作者/ 叶群莲
有人把阅读课堂中的练习比作一根杠杆，因为它撬动了僵化的教学模式，变“以教为主”为“以学为主”，使阅读训练落到了实处。的确，课堂练习使阅读课告别了长期以来重体验强分析的模式，增加了学生语言学习与言语实践的机会，提高了阅读效率。但是在实践中，笔者发现有的教师光有练的意识，对课堂练习的目的、意义认识不清，使练习出现种种问题。阅读教学无形中又走上了高耗低效的老路。
一、镜头及透视
镜头一：一位教师执教五上《冬阳・童年・骆驼队》，学生自读课文后，教师检查新词掌握情况。教师抓住“咀嚼”这一词语，先正字音，指名读、开火车读，再用加一加的方法分析“嚼”的字形，之后又问学生“嚼”的另一个读音并组词，然后让学生说说“咀嚼”的意思：完成<课堂作业》中的选词练习。课堂的前20分钟的重心几乎都放在了宇词训练上。对于课文内容的把握，四个童年生活片段的赏析就只能是浅尝辄止。
透视：该案例中教师对年段目标把握的欠缺，而使练习肤浅无效。教师把五年级语文学习的训练重心放在了词语教学上，光一个“咀嚼”就足足化了5分钟，而接下来的重头戏――文章的主要内容、文本的思想感情、表达方法的领悟，却如蜻蜒点水，轻轻带过。可见，教师如果缺乏对学段、年段目标的整体把握能力，训练就会抓不住重点，练习也就失去了意义。
镜头二：四上《给予是快乐的》一文，教师抓住“文中的哪些地方出人意料”设计两个练习，品味小男孩的无私和爱心，从而展开整堂课的教学。
初读课文填写：当男孩得知保罗的车是保罗的哥哥送的礼物时，男孩惊叹了。保罗以为（男孩也想要这样一辆车），但男孩却希望（当这样的哥哥）。当男孩坐上车时，保罗认为这个男孩是想（在邻居面前炫耀），但男孩却是（想让弟弟看一看新车）。
学生交流以上问题后，再次读课文，完成练习：在这之前，弟弟从未出过家门，从来没有看见过（商店，游乐场，大海……），然而，有了这辆车就可以（逛商店，玩个痛快，拥抱大海……）。
透视：由于教师对新课程的三维目标把握不准，使练习重人文而轻工具。两个练习都着眼于课文内容的理解，在练习中感悟人物美好的心灵。课堂练习充分体现了文本的人文性，却缺失了语言文字的品味与实践。课堂上反复听到的强音就是“男孩的心灵是多么美好…‘他是多么善良，多么无私”。这样的语文课，显得说教有余，扎实不够。
镜头三：四上《颐和园》一课，教师以练习引领学生阅读。学生初读课文，教师出示练习，填写游览顺序。逐段研读，发现第二段写了长廊的长和美丽的特点。接着读第三段，填空练习，从高耸、金碧辉煌等词语中发现佛香阁和排云殿壮观的特点；读第四段，学生再填空，发现作者在这一语段中由近及远的观察顺序，从“碧玉…‘白塔”等词中体会色彩美，感受昆明湖的美丽。
透视：以上案例中教师有以练导学的意识，文章的写作顺序、内容理解，、语言文字的表达特点都包含其中，但练习之间缺乏联系，没有明晰的练习线索，内容细碎烦琐，形式单一。这样的练习无形中加重了学生的负担。(论文范文 )因此，如果教师对目标的把握不够细致，对学情考虑不充分，就会使练习设计缺少思考和整合，缺乏整体性和灵动感，课堂练习便无法达到预期的目标。
审视目前的课堂教学，课堂练习与教学目标脱节的现象不容忽视，主要表现为：教师对目标把握缺乏整体意识，对教学总目标、年段目标、文本特点把握不清，而使课堂练习偏离年段学段要求，偏离文本特点；有的教师对三维目标缺乏整合，对教学目标各维度间的联系认识不够，使练习设计或重情感而轻知识技能，或重结果而轻过程方法，甚至只是一味地进行知识技能训练；有的教师虽有目标意识，但制定的目标泛化，缺乏可操作性，对于如何与教学内容相结合，如何切合学情考虑不够，使课堂练习零散，缺乏联系，在向着目标教学时，出现偏差或不到位。
二、应对策略
（一）把握整体――练习设计的支点
教学目标犹如航标，是教学过程展开的凭借，是课堂练习落实的依据。教学目标的制定要从大处着眼、小处着手，教师要在把握教学的总目标、学段目标的前提下，结合文本特点精心设计课时目标。课堂练习的内容则应与教学目标相匹配，体现年段特点、课型特点和文本特点。笔者在执教五上《松鼠》一文时，把握学段目标和说明文的文体特点，依据课时目标设计练习如下。
1.浏览课文抓住要点。（用3分钟时间默读课文，比比谁的速度快）
出示练习，试着用最简单的语言完成下面填空。
本篇课文主要介绍了松鼠的（外形），（吃食）（活动）和（搭窝）等生活习性。
2.再读课文悟写法。
学生第二次默读课文，感受松鼠的特点，体会作者是怎样写出松鼠的特点的。出示练习：
松鼠是一种漂亮的小动物，（它们的面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常灵敏，非常机警。）
松鼠是十分警觉的，（只要有人触动一下树干，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去了。）
松鼠（非常能干），（它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂地放在一起再用一些苔藓挤紧，踏平，使建筑物足够宽敞，足够坚实。，）
练习首先引导学生发现作者抓住特点写具体的方法，再品味重点词语，从面容清秀等词闪闪发光等词矫健体会拟人的写法，突出松鼠外貌的漂亮，又引导学生发现作者运用“非常……非常……”短句表达对松鼠的赞美之情。松鼠搭窝通过“搬、放、挤紧、踏平”等动词体会作者描写的细致，以及“足够……足够……”这一对词组中透露的作者对松鼠由衷的赞美之情。
3.练笔：写一种你喜欢的小动物的外形，运用拟人的方法，试着运用短句表达赞美之情。
这是五上的一篇略读课文，练习设计准确地阐述了第三学段的阅读目标：培养学生的默读能力，默读有一定的速度；阅读说明性文章能抓住要点，了解文章的说明方法。练习设计充分体现了年段特点，要求学生的默读有一定的速度和质量。第一次默读，能大致说出文章的要点；第二次默读引导学生关注文本的写法特点，而后通过重点句子的研读，感受说明文语言的准确性生动性。写作练习凸显了文本的特点，是对课文写作方法的迁移运用。
练习设计从年段目标着眼，从文本特点入手，引领着学生在一遍遍的读书中，加深理解和体验，有所感悟和思考，切实培养了学生的阅读能力。可见教师对教学目标的整体把握，直接关系到练习的效率。只有找准练习的支点，课堂练习的设计才会有针对性，才会有助于学生阅读能力的提升。
（二）整合目标――练习实施的力臂
适切的教学目标，应该把知识与能力、过程与和方法、情感态度与价值观作为整体进行思考，并有效整台。同样，练习的设计也要考虑到将三维目标有机融合。就一篇课文而言，可以选择的练习点有很多，然而，为了实现特定的教学目标，练习设计也必须精心选择，有效整合，必须具备整体观念。每个练习在课文教学中承担什么任务，完成什么目标，设计时都要考虑清楚，并力求各个练习互相联系，构成一个完整的教学结构。且看，四上《卡罗纳》一文的几个板块的练习。
板块一：梳理内容，感知爱。
1.学生默读课文，画出卡罗纳伤心的句子和大家关心他的句子。
2.学生交流，教师出示句式。
当卡罗纳（ ）时，老师（ ）；当卡罗纳（ ）时，同学们（ ）；当卡罗纳（ ）时，“我”（ ）；当卡罗纳（ ）时，“我”的母亲（ ）。
板块二：品味语言，捕捉爱。
1.品味老师对卡罗纳说的一段话，感受语言描写中老师对他的爱。爱还藏在动作和目光中，找出相关语句。
2.小练笔：如果你是卡罗纳的同学，课间，你会看到什么？你会对他说什么，做什么？想象一下，写下来。
板块三：推荐《爱的教育》，升华爱。
爱是这篇文章的主旋律，可以看出教师以爱这个情感目标贯穿这堂课。课文内容梳理读懂爱，课文语言品味感受爱，练笔想象表达爱，课外阅读延伸爱；又以语言文字的品味和表达为整堂课的核心，课堂洋溢着浓厚的语文味。知识与能力、过程与方法，情感态度与价值观三维目标有机地整合在课堂练习中。三个板块层层推进，螺旋上升，架构起整堂课。学生在轻轻松松地读、扎扎实实地练中收获了情感的熏陶，而且读书的方法、感受、理解和表达能力得到综合提升。可见，把握三维目标的内在联系，加强练习设计的整体意识，是练习实施获得成效的关键。整体而精当的练习就如延长了杠杆的动力臂，使目标的达成变得轻松快捷。
（三）细化目标――蒜习增效的动力
教学目标是学习者通过学习能达成状态的一种明确、具体的要求，是学生通过学习发生的`行为变化。所以教学目标的主体是学生，不是教师。教学目标的制定应该对学生的学习需求、学习兴趣、学习习惯、知识能力储备等进行全面了解，着眼于学生的兴趣点、障碍点、发展点，从学生的需要和起点出发，解决学生的实际问题。
如四上《蟋蟀的住宅》一文，课文长，知识点多，单一的学习方法学生容易产生厌倦，所以笔者在制定目标时充分关注学习的难点，从激发兴趣、促进语言发展入手，把“正确、流利、有感情地朗读课文，读懂蟋蟀住宅的特点以及怎样建成的”这一目标细化为以下三点：（1）能联系上下文通过画图的方法读懂蟋蟀不肯随遇而安的特点。（2）以辩论的方式激发阅读兴趣，读懂蟋蟀住宅的特点，感受工程的伟大。（3）借助动词复述蟋蟀建造住宅的经过。据此设计以下练习。
练习一，让我们来画画结构图。引导学生读懂“蟋蟀不肯随遇而安”。
练习二，开展小小辩论赛。你认为蟋蟀的住宅是一个伟大的工程吗？注意认真读书，为自己的观点找到充分的证据。
练习三，蟋蟀究竟是怎样建造住宅的？读课文，圈出描写蟋蟀动作的词语，复述时用上这些动词。
课文的第二段写了蟋蟀不肯随遇而安的两个方面，四上年级的学生还不能独立理清段落中句子间的逻辑关系，这是一个教学难点。于是，教师引导学生画结构图，简单明了的图示，科学有趣的学习方式，使学生对句子的结构有了形象的感知。辩论赛吸引了学生的眼球，他们兴致盎然地读书，积极倾听同学的发言，想方设法进行反驳，发现蟋蟀住宅的种种优点。学生思维活跃，学习气氛浓厚。蟋蟀住宅建造过程的复述，教师注重过程和方法的引导，关注语言的运用和积累。
丰富的练习不但激发了学生主动学习的愿望，而且使学生掌握了多种阅读策略。正是对教学目标清晰细致地把握，练习的设计才会遵循学生的学习规律，切合学生的特点和发展需要，练习才能最大程度地激发学生的学习兴趣，给阅读课堂增添了动力。
综上所述，教学目标是课堂练习设计和实施的出发点和归宿点，教师只有对目标明晰准确地定位，练习的设计才会有的放矢，练习的实施才会切合学生的需要，促进学生的阅读能力的发展。教师必须准确理解“三个维度”的内涵和关系，让课堂练习充盈着浓浓的语文味。同时，教师又要充分考虑学生的认知水平和语言学习的实际需要，综合考虑课堂的种种因素，使课堂练习真正发挥撬起学生阅读能力的杠杆作用！
（浙江省慈溪市第二实验小学315300）
篇13：美团网O2O商业模式存在问题与解决对策分析
美团网O2O商业模式存在问题与解决对策分析
摘要:网络团购的商业模式被称为O2O，是将线上和线下的信息资源和市场创新的结合在一起的商业模式，这种模式的核心就是通过网络将目标消费者人群的共同需求进行汇总，进而可以形成以大量购买为基础的买方优势。这样就可以让单个的消费者以最实惠的价格购买到心仪的产品和需要的服务，共同需求的聚集和价格折扣是关键要素，降低交易成本和交易风险是提升消费者群体的满意度的必经之路。团购网站伴随着人际社交，口碑传播为基石的互联网应用迅速发展。中国在过去几年中，涌现了大量生活服务O2O平台，餐饮O2O平台也随之兴起。本文以大众所知的美团公司为例，通过深入了解企业的商业模式现状，查阅资料，亲身经历等手段收集数据，然后进行分析。关键词：O2O平台；消费者；商业模式；美团网 在当今飞速发展的社会，电子商务和“互联网+”正在日新月异的变革与成长，人们根深蒂固的消费观念也会跟随这些变化而转变，包括消费行为也深受其影响。网络团购已经不再是一种新鲜词汇，广大的消费者群体已经被这种消费娱乐模式所熏染，并慢慢熟悉与接纳并且这种消费模式融入了日常生活的衣食住行，给消费者带来便利。最早起源于Groupon的一家团购网站，中文名被翻译为“高朋”网，是网络团购的鼻祖。11月在美国芝加哥创立的Groupon，其最大的特色是“一城一日一团”，以网友团购为经营卖点，每日在一个开辟业务的都市只推出一款折扣产品或服务，价钱是那时市场价的三到四折，乃至可能更低，然则每人一天只能限拍一次、Groupon上的折扣品必然是服务类型的、服务有地区性、线下销售团队规模远超线上团队。截至到年底Groupon举办了新一轮融资后，它的市场价值估计会达到50亿美元。我国很多公司都被其取得的成功所吸引。由于这种运营模式很容易复制和模仿，入门的门槛很低，所以我国出现了一大批团购网站，呈现出快速增长的现象，不断地有规模不一的团购网站涌现出来。虽然网站规模参差不齐，但是模式基本借鉴的是Groupon。在这些日益火爆的国内网络团购市场的背后也会有一大堆问题，列如缺少法律法规的监管、团购网站的大同小异、令人匪夷所思的消费陷阱、措不及防的信用风险等，纵然一些策划较好的团购网站也出现了消费者依赖度降低、订单成交量下降等问题。目前我国的O2O类型的企业已经意识到了商业模式对企业成长的重要程度，然则因为国内的O2O也是处于初阶的发展阶段，基于O2O的团购网站的商业模式的核心、体制、内容需要我们慢慢的去消化去理解，在目前阶段上，我们要想对之前的商业模式进行一个全新的创新是很难去完成的。本文是基于O2O模式去分析团购网站商业模式的发展，还通过美团这家典型的团购网站进行案例分析。一、O2O平台商业模式现状
(一)国外研究
电子商务的发展同时助推了商业模式的改变与发展，并且相对的理论研究也出现了一个企业的产品、信息和交易构成的完整体系，同时会关联到价格链上介入者的利益和分配利益等问题。并经过长时间的研究和分析，从传统的商业模式中得到了11种具有差异的互联网商业模式；Tapscott、Ticoll和Lowy对于商业模式主要是从介入者的角度出发，针对发行者、供给商、组织提供人、交易提供者、客户关系系统、价值整合和自我节制的高低两个维度对其商业网进行区别与分离；Robert.J.Kauffman()提出了主要影响网络团购建立的三个方面：价格、周期和需求的外部效应。（二）国内研究
相对来说，我国国内的商业模式理论研究起步是比较晚的，相关研究成果不是很多，但目前已经稍微有了一些系统的理论成绩。原磊对于商业模式的定义是企业对其以后的发展策略的方向、运营的布局等内部具有相关性的未知变量所进行的规划和整合的一种理论性手段。他认为要从价值实现、价值维度、价值网络和价值主张等方面进行商业模式设计[原磊.商业模式体系重构[M].中国工业经济,(5):35-44.]；李振勇（2008）所说的商业模式是一个具有核心竞争力还可以高效率运转的巨大体系。这个体系的目标是就是要实现顾客价值的最大化，任务是把内部要素和外部要素有效率的结合在一起。O2O作为刚刚起步的电子商业模式，大部分的企业都察觉到了此中隐藏的商机，经营者们总是在探索和实行着他们预想的O2O模式。近几年来，我国的学者也纷纷开始研究O2O理论，涉足这一庞大领域[李振勇.商业模式[M].新华社出版社,2008.]。张波（）系统研究分析了在借助了O2O来改善和重组现有的商业模式并在互联网发展期间实现成功转型的传统企业、电子商务企业和民生相关的企业[张波.O2O移动互联网时代的商业革命[M].北京:机械工业出版社,2013.]。通过O2O的现实应用实例、产品设计、构建和组织培养三个方面分析了O2O在营销、支付和消费体验三个方面的大量成功案例。（三）商业模式相关理论
1、商业模式的概念 商业模式是企业为了在市场中生存下去，而关系到企业运营的关键之处。如图1所示： 图1企业中商业模式的地位 2、商业模式的构成 本文采取的商业模式理论来源于画布模型,叙述了商业模式是企业的价值如何缔造、传达、获得的。企业商业模式要素也显示出企业的价值定义和整合类的定义相联系的探讨。在客户、产品服务、根本设施和财政生存能力这四个方面里还能细分为九大组成部分，分别为：客户细分、价值主张、渠道通路、客户关系、收入根基、核心资源、关键业务、重要互助和资本布局，之间的关系如图2[蔡添泉.我国O2O商业模式现状研究[J].电子世界,(19):200-200.]： 图2商业模式框架图 3、O2O的内涵 在这个移动互联网飞速发展的年代，我们大众的生活消费基本都是通过线上（虚拟世界）和线下（现实世界）互动的。这种消费模式就是一种新型商业模式被称作O2O(OnlinetoOffline)。通过企业提供打折、信息、服务等方法，把生活中的商店信息推送给网络用户，随之将他们转换为现实生活的消费顾客。如许，线下的服务就可以通过线上来合理筛选服务，成交后也可以在线结算价钱，这样就可以很快达到规模的销售。O2O商业模式最大的改革主要是交流与沟通，人们通过O2O可以经历虚拟世界又重新回到现实世界中来的体验。数据显示中国线上与线下消费比例为5%与95%，大部分顾客的闲置收入基本会耗费在餐厅、酒吧、美容院、KTV，酒店等，O2O的任务就是负责将电子消费植入到目前占消费比例九成以上的商品中。 4、O2O模式的优劣势 O2O作为一种新颖的电子商务模式，O2O在顾客、O2O网站平台和商家这三个维度上有着明显的优劣势。图3、图4、图5从顾客、O2O网站平台和商家三个角度对O2O模式的优劣势进行总结与分析。 图3从顾客角度 图4从O2O网络平台角度 图5从商家角度二、美团O2O商业模式概述
（一）美团公司背景介绍
3月4日，美团公司创立的国内首家团购网站，并于10月8日与大众点评网宣布达成战略合作。作为国内建立较早、综合力量较强的团购网站，美团网一贯坚持的经营理念是“消费者第一，商家第二，美团第三”。其一直坚持与商家平等、互利、共赢的互助标准，美团公司不仅仅是带来了十分大的优惠力度，并且还为消费者提供便捷的本地化消费向导，同时帮助商家更好的按服务付费来收获忠诚度高的用户和新用户[美团招聘自然语言处理实习生，美团的现有规模如图6、图7、图8、图9、图10、图11所示： 图6美团酒店旅游平台 图7美团电影平台 图8美团学习培训平台 图9美团餐饮平台 图10美团婚庆平台 图11美团娱乐平台（二）美团O2O商业模式分析
自成立以来，美团公司就一直致力于生活本地化服务的各类团购，包括美食、休闲娱乐、猫眼电影、生活服务、酒店住宿、丽人美发等各种类别。它是较为经典的基于O2O模式的团购网站，取得成功之后，美团合理使用O2O服务，并且与当地化的团购类服务的特殊性质相匹配，结合区域化的移动客户端进行交流和互动，推动了用户团购的形成，使得变成一种隐藏的监督机制并且良性循环，以促进其团购业务不断健康快速的发展。（见图12） 图12美团网运作循环图 1、客户细分 目标群体为能接受一定新鲜事物的青年人，这部分人群具有庞大的消费能力。随着团购理念的深入，一些中年以及老年人群也加入其中。作为当今网民主体的顾客在追求价格低廉的同时也在要求产品及服务的高质量，说明美团公司的发展定位是比较明确和清晰的。 2、价值主张 自从美团公司创建公司开始，就一贯努力的想变为当地消费者的生活导向牌，为当地商家缔造更为精准的营销平台。无论是从内容、服务还是到质量，美团均将其网站的整体水平与标准提高，成为社交化电子商务领域中的佼佼者，实现用户、商家和网站的三赢局势。对于向美团提供优惠和打折的合作店家，美团公司采用的是服务与产品的精细化标准，在要求进驻的店家具备足够要求的实力和知名度以外，还必须具备其独有的特点和较高的信誉度。 3、渠道通路 这些年来，美团公司的管理层一向决定以线上推广为主。在新浪微博中，美团网的主账号的粉丝超过308万，美团北京、美团上海、美团南京、美团杭州等90多个城市账号都是美团网旗下的分站，目前来说用户活跃水平还是比较高的。美团开发了Android,iPhone,ipad的移动客户端，用户参与团购的积极性跟随移动支付模块的应用和口碑宣传推广一直在不断提高，并且网站的移动用户粘度都非常高。 4、客户关系 一个公司，建立牢固的客户关系是至关重要的，美团通过以下四个方面创设了属于自己特色的客户关系网。首先第一步，在美团的官网首页上，会定期投放应季的创意广告，让美团的忠实顾客和潜在顾客都能在浏览网页的时候及时了解推出的活动和商品的折扣变化。美团公司根据用户的对于其消费的产品以及服务所作出的意见进行改进，满足顾客的期待。第二步，美团网会定期的向目标客户发送电子邮件，包括美团广告，最新产品，促销活动，市场调查问卷等，用来销售营销。第三步，是利用新型媒体，列如微博、QQ、搜狐、微信、美拍等各大社交娱乐网站，与广大客户进行互动，了解消费者真正的需求。第四步，美团网会定期的向目标客户发送电子邮件，包括美团广告，最新产品，促销活动，市场调查问卷等，用来销售营销。第五步，是通过SNS网站将爱好相同，需求一致的用户聚集在一起，然后推出受这类人群所喜好的产品，并组织和引导他们去消费这类产品和服务。 5、收入来源 作为一家团购网站，美团网的盈利模式很简单，一般会根据店家的产品种类收取一成到三成的服务费。美团网一直以来对进驻的合作商家的要求都十分严格，因为这样不仅可以明确美团网的定位目标，而且在消费体验上保证用户的满意度，两者相结合可以有利于合作商家以后的经营。固然美团网的盈利模式很安稳很明确，并且合作的商家都得到了优秀的客户资源和强大的广告效果。 6、核心资源 美团网的CEO是王兴，大家基本都知道他是中国最大社交网站人人网的初创人，还开办过海内网、饭否微博等网站，当年在全国算得上是家喻户晓的青年创业者。网站是否拥有创建的丰富经验和谈判能力是决定一个团队成功的关键所在。美团在全国大部分城市大概建立了将近有100个分站，各地分站负责了解当地消费者的消费习惯，消费方式等，各地分站对当地的市场要有灵敏的观察力和分析能力，能对刹时变动的市场做出切确的判断，并及时做出调整方案。按照用户的消费心理推出新的产品[美团网收入模式及其SWOT分析［EB/OL］.www.docin.com/p-444190753.html,-07.]。技术对一个团队来说也很重要，美团的技术团队经历过各种活动，有丰富的实地经验。并且一直在招揽贤才，让具有过硬技术的专业人员去负责网站的服务器，这样做，虽然前期的招聘过程会花费一些人力、物力、财力，但是一旦人才培训结束后，网站之后的新产品上线以及移动终端的开发都会减少公司的成本，并且会更有效率。 在tuan800网站上发布的《206月份中国团购市场统计报告》中显示，年上半年全部团购网站的销售额约为769.4亿元，其中美团的销售份额为437.8亿元，占到了总销售额56.9%，如表1和表2所示： 表1 2015上半年团购市场销售数据| 上半年度团购市场销售数据 （20-2015年） | ||||||
| 时间 | 成交额 （亿元） | 同比增幅 （%） | 参团人数 （万人次） | 同比增幅 （%） | 在售团单 （万期） | 同比增幅 （%） |
| 年上半年 | 34.1 | ―― | 8970.0 | ―― | 9.1 | ―― |
| 上半年 | 96.7 | 183.6% | 22786.5 | 154.0% | 68.9 | 657.1% |
| 上半年 | 141.3 | 46.1% | 26087.7 | 14.5% | 216.3 | 213.9% |
| 上半年 | 294.3 | 108.3% | 46255.0 | 77.3% | 535.8 | 147.7% |
| 2015年上半年 | 769.4 | 161.4% | 118460.7 | 156.1% | 1022.4 | 90.8% |
表22015年上半年主流团购网站销售数据
| 团购网站 | 成交额 （万元） | 半年度成交额 （万元） | 同比增幅 （%） |
| 美团网 | 895793 | 4378384 | 194.23% |
| 大众点评网 | 553746 | 2070516 | 202.58% |
| 百度糯米 | 157552 | 830370 | 173.34% |
| 拉手网 | 17097 | 116859 | -41.20% |
| 满座网 | 3015 | 21352 | 50.98% |
| 窝窝团 | 47058 | 277017 | 15.78% |
三、美团O2O商业模式的存在问题分析
（一）商业模式易于复制
现如今，团购网站的源代码已经不是私密的东西，公众已知晓，并且网站上还提供免费下载，只需在源代码上稍微修改再租一个网络空间，就会出现一个属于自己公司的网站。由于团购网站每年都有大量的新进驻者，已经引起了行业内的马太效应，增添了创业者的风险成本，然则要是有强大的背后支持和资源撑持，那么网站此后的推广活动和市场策略就会得到有力的保障，在国内的市场上占得一份先机[张小舟.美团网发展战略研究[D].山东大学,2013.]。（二）消费者转移成本低
一个团购网站本身不会太被消费者所重视，但其推出的产品却很被关注。目前我国团购市场呈现出马太效应，网站之间同质化严重，所以消费者往往会以价格作为选择消费的理由。（三）同质化竞争严重
具有代表性的外卖O2O平台，美团外卖、饿了么、百度外卖，其主营业务相同，都是涉及食品、药品、生鲜水果等范畴，商业模式表现都比较好，总体上是能够被市场和顾客所接受的。美团比较注重为顾客做好服务，顾客付出较少的成本就能够从餐品和服务中得到较高的收益，为顾客设计的页面美观大方，并且顾客订餐后提交的评价高，这些都增加了顾客的情感收益；同时，快速交易过程和简单有序的操作功能等使得顾客花费较少的时间成本和学习成本就可以顺利下单。而饿了么在功能收益方面做的较为出色，因为饿了么能够为顾客提供种类丰富和质量较高的餐品，增加顾客的功能收益；较大的优惠折扣力度等使得顾客在饿了么平台上订餐所付出的货币成本较低，这样能够增强平台对顾客的吸引力，具备一定的优势。（四）服务质量低导致消费者权益无保障
美团网在核心业务餐饮方面，目前美团网的主要产品以低价团购作为卖点，套餐相对固定，无法满足消费者多层次需求。其次，对商家约束力不强，服务质量难以保障。美团对商家的约束建立在合作共赢的基础之上，商家是依赖团购提高销售额，团购依赖大的连锁的品牌扩大影响力。双方的共同目标是改变消费者消费习惯，即对团购网站和优质商家的依赖。然而，从美团网有关用户满意度调查统计来看，商品质量与服务与网站广告服务是最严重的问题。商家为了提高利润，也存在降低服务标准，减少菜品量的问题，这些问题的发生影响了消费者的消费体验，损害了消费者的利益。尤其在美团外卖部分，频频爆出的食品安全时间暴露了美团等本地生活服务O2O平台对商家的控制力不强的问题。，中消协发布了《20网络外卖订餐服务体验式调查报告》。本次调查共体验了美团外卖、饿了么、百度外卖(含百度糯米，下同)、口碑/淘宝外卖和其他品牌(含外卖超人、到家美食会、易淘外卖)等网络外卖订餐平台，在北京、天津、哈尔滨、齐齐哈尔、上海、杭州、宁波、郑州、洛阳、武汉、宜昌、广州、深圳、重庆、西安、宝鸡等16个城市的服务情况，共完成有效样本1,006个。报告显示，在收餐的过程中，餐食外包装存在破损、食物撒漏、串味的情况、餐食存在不符合卫生安全要求情况、七成平台商家不开具正规发票的情况、无资质商家入驻网络外卖订餐平台等在体验员体验中都有遇到，服务质量低导致消费者权益无保障。（五）进入门槛低
O2O平台进入门槛低，目前较大的外卖O2O平台有饿了么、美团、美团外卖、百度外卖，另外肯德基、麦当劳、麦克斯、美客基等诸多实体店网站也层出不穷。饿了么作为创立时间最早的外卖O2O平台，运作时间长达6年之久，累计用户达到4000万，合作商家近30万，在关键业务能力有明显的优势，通过融资推出各项优惠折扣措施不断吸引和维持新老顾客，增强顾客粘性。美团外卖借助美团在团购领域打下的基础，拥有大量的优质合作商家，并且与合作伙伴有良好的合作关系。四、美团O2O商业模式的存在问题的解决策略分析
（一）巩固核心资源
一个公司中完善的人事资源管理系统的根本，即是内部管理者知道自己的职能是什么，不要混淆职责。因此美团公司目前制定了规范的人事考核制度，十分重视员工的岗前培训，加强人员的岗位训练、提升了基本的岗位业务技能，并实行公平有效的奖励制度，激发了员工的上班积极性和思维创造性。美团还制定了较为明确的发展战略，去加大力度宣传自己的企业文化，树立自身优势的品牌地位，使美团朝着预定的目标前进。美团还建立了专业化的销售团队，提升了公司谈判、营销等各个方面的能力。并深度挖掘了具有潜力的合作商家，加强了与他们的合作，并且和其中优秀的商家建立了长期友好的合作关系，进行了多次合作。团队的服务意识得到了增强，严格规范了售前和售后服务规则，提高了整体的效率和质量，使自身品牌优势得到展现。由于美团引进了专业的网站设计和创新思维的技术人才，优化了美团网站的可视性，同时还增强了网站的安全性和多项功能的稳定性，从技术创新方面展示了美团的企业文化，向广大消费者转达了美团的品牌理念。（二）提高消费者满意度
美团公司特别善于抓住节日的氛围，举办一些免费抽奖，“霸王餐”、一元秒杀等关键活动，对增加美团网站会员数量有了立竿见影的.效果。并且美团还在努力搜寻较高性价比的产品，这样可以将进行团购的产品实行差异化，因为通过专业的细分市场，可以避免消费者团购的产品和服务出现同质化的现象。美团不竭地从消费者的角度进行探索，开辟了多项贴近普通大众生活所需的服务类团购产品。（三）实施差异化策略
没有差异化的企业顾客难以第一时间抓住顾客。本文认为美团的差异化市场经营可以从细分市场和进入新领域两方面努力。 第一点，美团可以细分市场，开发高端市场。由于O2O商业模式的特征，对于顾客的细分主要是从心理因素和行为因素来进行细分。其中生活方式和对价格、服务的敏感程度是主要的影响因素。据此可以将消费者大致分成“节俭型”、“传统型”、“奢侈型”。针对三大类型顾客。美团可以将产品定位为“低端”、“中端”和“高端”三大类别。对于“节俭型”主打原来的团购模式，尽量压低产品及服务的价格争取薄利多销，增加人气和客流。对于“传统型”顾客主推“中端”产品和服务，注重提高该产品的性价比，是聚集顾客最多的市场；“高端”的产品及服务主要是为了满足“奢侈型”顾客的特殊要求，重视这部分产品的定制化和独一无二体验，最大限度增加顾客的体验价值，这类顾客是企业利润的主要来源。 第二点，美团可以开展多元化战略，形成差异化。为了形成差异化，进行多元化战略是最为直接的途径。同时我们也要求新的市场和原来业务具有强关联性，这样才能形成协同效应。本文研究后发现美团可以从尝试利用自身资源进入药品行业和医疗行业，这两部分属于民生范畴，具有很大的市场价值。药品行业：目前线下的药品价格高，而且当顾客急时候还得亲自去线下进行购买，浪费时间和精力，同时也不能保证一定能买到所需药品。O2O商业模式优点十分适合医药行业转型升级。国内目前模式创新领先的又好药师大药房连锁店，基于微信推出的要寄送，类似嘀嘀打车的原理的应用，主打30分钟快速送药上门，一旦有用户在微信发起用药请求，后台就会自动匹配附近加盟药店，药店店员接单然后上门配送完成服务。这是一种很好的O2O商业模式创新。医疗行业：目前消费者生病了，传统做法是耗时耗力往医院跑，还得经常要排队等待，伴随着的智能终端和互联网技术快速发展，医疗O2O模式的兴起将彻底改变人们传统的医疗模式。“我的医生”APP的出现对于患者来说，不仅仅带来的是方便快捷、人性化专属医疗服务，同时还能够大大提高就诊效率。“我的医生”APP与来自全国各地三甲医院1000余名的实名医生形成了合作关系，用户只需通过文字、语音交流。上传图片既可与医生取得联系，并获得转移的医疗建议、完善的后续线下随诊服务。该模式值得美团借鉴。（四）提高网站和商家服务质量
第一，提高网站和商家服务质量要进行支付模式创新。美团的目标群体以年轻人为主，“先消费、后付款”的信贷消费方式早已被年轻人普遍接受。对于支付模式的创新可以选择让消费者“先消费、后付款”的方式进行创新，给顾客更好的消费体验。这其实是一种对用户的个人小额信用贷款，可以释放那些信用好但是手头资金紧张的部分消费者的消费需求。但是为了控制O2O网站和商家的资金风险，必须通过用户的消费记录、配送信息、退货信息、购物评价等数据进行风险评级，选取一定级别的高级会员开展这类支付功能，同时系统在即将到期要短信通知用户。 第二，建立科学的评价系统更能反映商家的真实水平，可以增加了顾客信息价值，同时也可以有利的监管商家，保证商家能持续提供高质量的产品和服务。为了建立科学的评价机制，本文研究后提出以下几点改进方式。首先，改善会员评分：总分的维度可以细分为3个指标，顾客在打分时候只需要对3个细分维度进行评分，系统就会自动得出总分。并且在显示的时候在总分旁边也显示各个维度的分值；第二，对评分进行对比：顾客有时候不单单看重的是分数的高低，也会对比同行业的分值，基于这点为了使得顾客更加直观的了解该商家在同行业相比质量高低，可以借鉴淘宝的模式，对于高于同行业均值的分数以红字显示，低于均值的数字用绿字显示。第三，商家的等级制度：商家的等级制度可以根据两方面来衡量，一部分根据顾客消费次数，另外一部分根据顾客打分成绩累计。将两部分的分数综合起来就可以得出商家的总分成绩水平。根据不同分值赋予商家不同等级，具体操作可以采取等级累计递进的模式，比如红心代表最低等级，皇冠代表最高级别，每个等级中不同数量又代表不同级别，集满一定数量则进入下一个级别。并且将商家的等级显示在网站上。（五）完善监管制度并加强监管力度
面对日益壮大的网络订餐行业，完善适应网络订餐业发展的法律法规体系势在必行。第一，政府要明确相关法律法规的监管内容，对美团明确其服务经营者的法律责任，对注册商家审核把关要严，对平台上商家违法经营行为要承担法律责任。第二，要建立健全网络订餐诚信体系，明确第三方平台的主体责任义务，引导第三方平台和网络订餐商家守法经营，进一步改善网络订餐环境，对确保消费者权益受到保护有着重大意义。第三，政府也要充分利用大数据，建立预警评估机制，开展风险评估，制定出网络订餐行业规范标准，指导网络订餐平台自觉加强自我防控监管。当出现食品安全问题时，能够及时启动追溯和应急召回程序，既能切实维护消费者的合法权益，又能惩戒不法商家。五、研究结论及展望
随着经济和技术的发展，有一些团购网站在激烈的竞争市场上被淘汰，被人们所遗忘。但也有一些团购网站在经历各自的努力探索之后，在O2O的团购市场上站稳了脚跟，取得了一定的成功。本文分析了基于O2O模式团购网站的商业模式，联系了所学专业的管理学理论知识，探讨了团购网站的基本运营模式。并以美团网为案例，采用画布模型分析法，对其典型的商业模式进行评价和分析。 通过对目前基于O2O团购网站商业模式的分析，本文得出以下几点： 第一，O2O团购网站的经营需要进行准确的定位，网站提供的服务，团购的产品质量以及提供的折扣都需要进行合理的规划。同时还需要加强网站建设，将网站的口碑打响，才能使网站长久持续的发展。 第二，由于团购网站的市场蛋糕分的人多了，就会出现一些同质化的现象，很难做到有特色，有创新。那么团购网站就要通过仔细整理网站的用户群体，应时的推出具有新颖想法的团购产品，做到人无我有，人有我新的状态，不仅如此还要不断地借助不定期的活动来吸引用户，从而可以满足消费者任何时候都能享受团购优惠的需求。 因为个人专业水平和能力有限，本文没有进行较为深刻的数学数据分析，并且本文中所涉及的一些数据信息是来于一些个别的团购网站，不具有总括性，不能说明整个团购网站，并且许多数据资料不是最新的信息资料，所以会在一定程度上有些滞后，可能会较为影响本文研究的准确性，这些都是以后需要改善和学习之处。 基于O2O平台的团购网站目前需要去突破网站现有的用户规模、努力提升网站用户的满意度。若是能转变为具有综合性的团购网站，才能在团购网站的市场上占得先机。随着经济的不断发展与技术的变革，网络团购市场也会逐步呈现出一番新的格局。[参考文献]
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初学的mysql网友好象经常会碰到mysql无法连接的错误，特开贴收集这样问题的现象和原因。
先自己扔块砖头出来。
归纳如下：
故障现象 : 无法连接 mysql
=============================================================================
错误信息1 ：ERROR 1045 (28000): Access denied for user 'usera'@'localhost' (using password:YES)
错误信息2 ：ERROR 1045 (28000): Access denied for user 'usera'@'localhost' (using password:NO)
下面，首先分析说明这两种错误信息分别在什么情况下会出现：
描述：使用mysql连接命令或连接工具，对远程数据库进行连接时，可能会出现以上两种错误信息，下面以命令的连接方式进行说明。
当使用mysql里连接命令时，若带-p参数且指明密码，或带-p参数不指明密码，但在下一步输入密码时有字符串输入，则返回的是
“错误信息1”，若不带-p参数，或带-p参数但在下一步输入密码时，不输入任何字符，则返回的是“错误信息2”，如下所示：
C:Documents and SettingsAdministrator>mysql -uroot -h 192.168.8.88 -proot //带-p参数，并指明密码
ERROR 1045 (28000): Access denied for user'root'@'192.168.8.123'(using password: YES)
C:Documents and SettingsAdministrator>mysql -uroot -h 192.168.8.88 -p //带-p参数，在下一步进行密码输入
Enter password: //有字符串输入
ERROR 1045 (28000): Access denied for user'root'@'192.168.8.123'(using password: YES)
C:Documents and SettingsAdministrator>mysql -uroot -h 192.168.8.88 //不带-p参数
ERROR 1045 (28000): Access denied for user'root'@'192.168.8.123'(using password: NO)
C:Documents and SettingsAdministrator>mysql -uroot -h 192.168.8.88 -p //带-p参数，在下一步进行密码输入
Enter password: //无字符串输入
ERROR 1045 (28000): Access denied for user'root'@'192.168.8.123'(using password: NO)
上面的对比可总结出一点，使用mysql命令进行登录时，若有密码输入行为并输入了字符，则验证出错后，则返回的错误提示中，对于 (using password: ?)中?的关键字，则返回的是YES，若没有密码输入行为，或无密码字符输入，则返回的是NO。
除上面的实验对比，还进行了如下的登录对比操作，并记录了他们所返回错误提示类型，对上面的总结进行验证：
1.使用存在的用户，不输入密码
ERROR 1045 (28000): Access denied for user'root'@'192.168.8.123'(using password: NO)
2.使用不存在的用户，不输入密码
ERROR 1045 (28000): Access denied for user'root'@'192.168.8.123'(using password: NO)
3.使用存在的用户，且输入密码正确
ERROR 1045 (28000): Access denied for user'root'@'192.168.8.123'(using password: YES)
4.使用存在的用户，但输入密码不正确
ERROR 1045 (28000): Access denied for user'root'@'192.168.8.123'(using password: YES)
5.使用不存在的用户，但输入数据库中存在的某一个密码
ERROR 1045 (28000): Access denied for user'root'@'192.168.8.123'(using password: YES)
6.使用不存在的用户，且输入数据库中不存在的一个密码
ERROR 1045 (28000): Access denied for user'root'@'192.168.8.123'(using password: YES)
总结：对于 ERROR 1045 (28000): Access denied for user'root'@'192.168.8.123'此类错误返回时， (using password: ?)中?的
关键字是YES还是NO，关键不在于用户是否存在，密码是否正确，它的结果取决于登录时，用户对于密码有没有字符串的输入，如果没有，MySQL数据库验证后，若出错返回此类信息，则应是 (using password: NO)，若用户对密码有字符串的输入，返回的则是
(using password: YES)。
下面分析这类 ERROR 1045 (28000): Access denied for user'usera'@'localhost'错误出现的原因：
原因1 : 客户端远程访问的用户账号并未创建
检查 ：
以管理员ROOT登录后，show grants for'user'@’IP‘; 或者 select user from mysql.user; 确认用户账号是否存在。
mysql> show grants for'jtsec'@'192.168.8.123';
ERROR 1141 (42000): There is no such grant defined for user 'jtsec' on host '192.168.8.123'
mysql>
返回信息：ERROR 1141 (42000): There is no such grant defined for user 'jtsec' on host '192.168.8.123'
说明，没有jtsec用户，或者没有对jtsec用户进行在192.168.8.123远程访问的授权。
mysql> select user,host from mysql.user;
+-------+---------------+
| user | host |
+-------+---------------+
| root | localhost |
+-------+---------------+
1 rows in set (0.00 sec)
mysql>
关于user记录数只有一条，是root，并没有jtsec相关的记录，说明没有数据库中没有jtsec这个帐号。
处理 ：创建用户账号。
mysql> grant all privileges on *.* to'jtsec'@'192.168.8.123'identified by 'jtsec' with grant option;
Query OK, 0 rows affected (0.00 sec)
mysql> flush privileges;
Query OK, 0 rows affected (0.00 sec)
mysql> show grants for'jtsec'@'192.168.8.123';
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
| Grants forjtsec@192.168.8.123|
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
| GRANT ALL PRIVILEGES ON *.* TO'jtsec'@'192.168.8.123'IDENTIFIED BY PASSWORD '*0B4AB716B6BE11F89101577836F3016D8EEAA217' WITH GRANT OPTION |
+---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
1 row in set (0.00 sec)
mysql> select user,host from mysql.user;
+-------+---------------+
| user | host |
+-------+---------------+
| jtsec | 192.168.8.157 |
| root | localhost |
+-------+---------------+
2 rows in set (0.00 sec)
mysql>
原因2 : 用户账号存在，但未对其所在的客户端的IP进行远程访问授权允许
检查 ：
以管理员ROOT登录后 show grants for'user'@'IP';
mysql> show grants for'root'@'192.168.8.123';
ERROR 1141 (42000): There is no such grant defined for user 'root' on host '192.168.8.123'
mysql>
返回信息：ERROR 1141 (42000): There is no such grant defined for user 'root' on host '192.168.8.123'
说明，没有root用户（因为是MySQL超级用户所以排除此种可能），或者没有对root用户进行在192.168.8.123远程访问的授权。
我们来对比一下看，root用户本地访问的权限，则可查出：
mysql> show grants for'root'@'localhost';
+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
| Grants forroot@localhost|
+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
| GRANT ALL PRIVILEGES ON *.* TO'root'@'localhost'IDENTIFIED BY PASSWORD '*81F5E21E35407D884A6CD4A731AEBFB6AF209E1B' WITH GRANT OPTION |
+----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
1 row in set (0.00 sec)
或者直接查询mysql的user用户表select user,host from mysql.user;，其中记录了每一个用户的权限信息
mysql> select user,host from mysql.user;
+-------+---------------+
| user | host |
+-------+---------------+
| root | localhost |
+-------+---------------+
1 rows in set (0.00 sec)
mysql>
关于user值为root的记录数只有一条，且host值为localhost，说明root用户只能在本地访问数据库。
处理 ：进行root用户的远程访问授权，可以授权到指定的客户端IP，也可以授权为所有IP都可访问（host值为%）。
授权为所有IP都使用用户root，密码root，来远程访问数据库
mysql> GRANT ALL PRIVILEGES ON *.* TO'root'@'%'IDENTIFIED BY 'root' WITH GRANT OPTION;
Query OK, 0 rows affected (0.00 sec)
mysql> flush privileges;
Query OK, 0 rows affected (0.00 sec)
再次进行授权的查询
mysql> show grants for'root'@'%';
+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
| Grants forroot@%|
+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
| GRANT ALL PRIVILEGES ON *.* TO'root'@'%'IDENTIFIED BY PASSWORD '*81F5E21E35407D884A6CD4A731AEBFB6AF209E1B' WITH GRANT OPTION |
+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
1 row in set (0.00 sec)
再次查询授权表记录
mysql> select user,host,password from mysql.user;
+-------+---------------+-------------------------------------------+
| user | host | password |
+-------+---------------+-------------------------------------------+
| root | localhost | *81F5E21E35407D884A6CD4A731AEBFB6AF209E1B |
| root | % | *81F5E21E35407D884A6CD4A731AEBFB6AF209E1B |
+-------+---------------+-------------------------------------------+
2 rows in set (0.00 sec)
mysql>
原因3 : 用户账号授权访问的密码不正确
检查 ：以管理员ROOT登录后， select user,host,password from mysql.user;
mysql> select user,host,password from mysql.user;
+-------+---------------+-------------------------------------------+
| user | host | password |
+-------+---------------+-------------------------------------------+
| root | localhost | *81F5E21E35407D884A6CD4A731AEBFB6AF209E1B |
| root | % | *81F5E21E35407D884A6CD4A731AEBFB6AF209E1B |
| jtsec | 192.168.8.123 | |
| jtsec | 192.168.8.123 | *0B4AB716B6BE11F89101577836F3016D8EEAA217 |
+-------+---------------+-------------------------------------------+
4 rows in set (0.00 sec)
mysql>
根据查询结果可以看出来，root账户的本地访问和远程访问密码一样，
而jtse账户在192.168.8.123这个IP上，远程访问数据库的密码有两个，其中一个为空（第三条记录）。
也就是说在IP为192.168.8.123的客户机上，使用jtsec这个账户远程访问数据库，合法的密码有两个可以选择：
一个是不输入密码（密码为空），另一个是*0B4AB716B6BE11F89101577836F3016D8EEAA217（经过加密的），
其余的输入，都是错的。
处理 ：使用正确的访问密码进行访问即可。
===================================================================================
错误信息 ：ERROR (HY000): Can't connect to MySQL server on '192.168.8.88' (10065)
原因 ：MySQL服务器上防火墙的阻断
检查 ：在Linux下查看iptables规则，看是否未对MySQL数据库默认通信端口3306进行放行
处理 ：
添加相应的放行规则
自己在 /etc/sysconfig/iptables 里加了一下代码：
-A RH-Firewall-1-INPUT -m state --state NEW -m tcp -p tcp --dport 3306 -j ACCEPT
或尝试关掉防火墙
chkconfig ip6tables off
chkconfig iptables off
问题描述：
C:Documents and SettingsAdministrator>mysql -uroot -h 192.168.8.88 -proot
ERROR 2003 (HY000): Can't connect to MySQL server on '192.168.8.88' (10065)
C:Documents and SettingsAdministrator>
===================================================================================
错误信息 ：ERROR 2003 (HY000): Can't connect to MySQL server on 'hostxxxxx' (10061)
原因 : mysqld数据库服务没有启动。
检查 ：在windows 的任务管理器，或者 unix/linux 下 ps -aux | grep mysql 看一下。确认服务已经启动。
处理 ：启动mysqld 服务
===================================================================================
错误信息 ：ERROR 1130: Host xx.xx.xx.xx is not allowed to connect to this MySQL server
原因 : mysql服务器没有赋予此客户端远程连接的权限。
检查 ：在mysql服务器本地查询mysql库里user表对应的host是否包含客户端机器的IP(%为不限制IP允许远程连接)。
处理 ：修改mysql库下的user表:update user set host = '%' where user ='XXX';flush privileges;
===================================================================================
错误信息 ：ERROR 1045 (28000): Access denied for user 'usera'@'localhost' (using password:NO)
原因 : 用户账号并未创建，远程登录时登录指令未直接包含密码项
检查 ：以管理员ROOT登录后，show grants for 'usera'@'localhost'; 或者 select user from mysql.user; 确认用户账号是否存在。
处理 ：创建用户账号。
===================================================================================
错误信息 ：ERROR 2003 (HY000): Can't connect to MySQL server on 'hostxxxxx' (10061)
原因 : mysqld 客户端与服务端端口不一致。
检查 ：在my.ini 设置下服务端口 这种情况特别是客户都与远程服务器端口不一致 很容易出现的问题
处理 ：启动mysqld 服务
===================================================================================
错误信息 ：ERROR (HY000): Can't connect to local MySQL server server through socket '/var/lib/mysql/mysql.sock'(111)
原因 : mysqld的mysql.sock没在相应的位置。
处理 ：
1.先查看/etc/rc.d/init.d/mysql status 看看是否启动
2.改权限 chown -R mysql:msyql /var/lib/mysql
3.修改/etc/my.cnf （注意：先停数据库）
[mysqld]
datadir=/usr/local/mysql/data
socket=/var/lib/mysql/mysql.sock
[mysql.server]
user=mysql
basedir=/usr/local/mysql
[client]
socker=/var/lib/mysql/mysql.sock
4.启动数据库
===================================================================================
常用检查步骤。
1. PING hostname 或 PING 189.xx.xx.xx 确认服务器IP层通信没有问题。如果PING通则继续(2)，PING不通则找网络方面专家协助。
2. TELNET hostname 3306 确认服务器TCP层通信没有问题。(你的端口号可能不是3306),如通则继续,如不通，请检查mysqld 是否已经在运行,防火墙屏蔽了端口。
3. 检查用户权限, show grants ... 或 select user,host,password from mysql.user;
===================================================================================
故障现象 : 本地无法 mysql -u root -p 用原来的密码登录，但可以用无密码，远程必须用原密码登录
错误信息 ：ERROR 1045 (28000): Access denied for user 'root'@'localhost' (using password: YES)
原因 : 未知，不知道是否mysql的新密码控制策略
检查 ：mysql -u root 密码空登录无问，远程用navica mysql无密码有问题，有密码无问题
处理 ：暂时先把本地登录的密码去掉
版本环境：mysql Ver 14.14 Distrib 5.1.56, for debian-linux-gnu (i486) using readline 6.2
问题分析（lioncode）：Start -->
MySQL数据库的用户信息均保存在mysql.user表中，其中包括用户的用户名，密码，授权的范围（可授权登录的IP、可进行的数据库操作的类型）等信息，
有必要查看一下该表中对于root用户的相关记录项，对于上述现象对应的查询结果可能是这样的：
出问题前该表中的数据如果是这样的：
mysql> select user,host,password from mysql.user;
+-------+---------------+-------------------------------------------+
| user | host | password |
+-------+---------------+-------------------------------------------+
| root | localhost | *81F5E21E35407D884A6CD4A731AEBFB6AF209E1B |
| root | % | *81F5E21E35407D884A6CD4A731AEBFB6AF209E1B |
+-------+---------------+-------------------------------------------+
2 rows in set (0.00 sec)
mysql>
出问题后该表中的数据可能是这样的：
mysql> select user,host,password from mysql.user;
+-------+---------------+-------------------------------------------+
| user | host | password |
+-------+---------------+-------------------------------------------+
| root | localhost | |
| root | % | *81F5E21E35407D884A6CD4A731AEBFB6AF209E1B |
+-------+---------------+-------------------------------------------+
2 rows in set (0.00 sec)
mysql>
第一条数据，解释了，为什么在本地无法用原来的密码登录，但却可以用无密码登录成功。
原本，本地登录的密码和远程登录的密码是一样的，都为*81F5E21E35407D884A6CD4A731AEBFB6AF209E1B （加密后的），
但是，由于某种原因，本地登录的密码被清空了，所以用原来的密码就不能登录了。
第二条数据，解释了，为什么远程必须用原密码登录。
root用户本地登录密码的设定和root用户远程登录密码的设定，分别是两条不同的数据，所以本地登录的密码被改，并不影响远程登录的密码。
<-- End
==================================================================================
故障现象 : 无法连接 mysql windows
错误信息 ：ERROR 2003 (HY000): Can't connect to MySQL server on 'hostxxxxx' (10061)
原因 : 同时开启大量的tcp端口和而仅有一小部分短命端口时，当他们处于time_wait时期，mysql可能会跑错端口
检查 ：在windows 默认会开启5000个临时端口供调用，而他们的生命仅仅是120s，意思是在关闭端口的时候会有120秒的延时
处理 ：减少不不必要的tcp端口。
修改注册表
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求助，不知道大家有一样的情况没有？
Lost connectiion to MySQL server during query.
按照网上说的方法仍没解决,楼主是否碰见过?
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Lost connection to MySQL server at 'reading initial communication packet', system error: 0
什么问题？？
Author: lioncode
CMP: JTSEC-RD
Date: 2012-08-28 18:14
Project: jtsec_one-way_dbsync
Version: v1.0.0
篇15：体验式培训需要解决的五个问题
“两个人就可以办，而20个人也未必能办好”，面对国内数百家体验式培训公司，却少有规模较大的成功公司，如何把体验式培训公司做强，是业界的一大课题。
“盗版公司”泛滥
9月3日晚，刚下飞机还来不及休整的杜葵，就带着满脸的疲惫出现在了记者面前，他是北京人众人拓展培训公司（以下简称人众人）的总经理，由于杭州新成立了一家分公司，他总是在北京、上海、杭州之间飞来飞去。刚见面，他就告诉记者：国内所有带“拓展”二字的培训公司都侵犯了人众人的知识产权。因为早在，人众人就拿到了北京市工商局的商标注册登记证。
其实，比这种名称侵权更让人担忧的是，中国整个体验式培训业，“盗版”现象之严重，让人难以想象。今年7月，记者从沪上两家不同的体验式培训公司拿到了各自的培训计划书，结果是除了客户名称不一样外，从计划书的格式到培训项目的设计，甚至条款前面的符号，都出现了惊人的相似。经打听才知道，其中一家公司的经理以前曾是另一家公司的销售人员，后来他另立门户，因此从机构设置到课程设计等等，都是抄袭了“老东家”的。
对于这种同行业的“盗版”现象，杜葵显得见怪不怪。他说，从体验式培训公司在中国发展开始，这种“盗版”就已经出现了。因为中国的体验式培训市场在中国的发展时间还很短，最初的课程设计和场地设置，都是从国外引进的。加之大多数小公司都是大公司的员工在学到一定的知识后，就另起炉灶，要想摆脱原公司的阴影，几乎是不可能的事。
杜葵称，体验式培训公司，在近几年，尤其是后，在中国得到了迅速的发展，但这种发展只是数量上的增长，从规模增加，质量提升上来讲，都是差强人意的，这是中国整个体验式培训难以做强的主要原因。
人众人的经验
纵观国内体验培训业，人众人的发展可谓是突破了规模的瓶颈。从最初的几个创始人，一个培训学校，发展到现在的近百名培训师，以及建立了北京、上海、广州、浙江、山东5家公司、和8所培训学校，成为国内体验式培训市场上的“巨无霸”。
杜葵介绍称，公司董事长刘力1994年创办华融拓展训练学校时，只有最初的几个元老级的人物，培训主要是针对新华社，中央党校等机构。但是却收到了很好的效果。，为了推行体验式培训的扩张，成立了人众人，并于在上海成立分公司――上海拓展学校。
当时，为了加速公司的扩张，人众人先后与山东胜利油田和浙江的一所小学合作，允许其使用人众人的品牌，从事体验式培训。但是时间一长，人众人发现，由于这两家单位采取的是独立经营的方式，因此在对这两家单位的管理、服务的品质，以及学员的安全上都很难保证，导致了整个培训业的一种不正当的竞争，对行业的信誉建设起到了消极作用。今年初，当两家单位的合约到期时，人众人果断地中止了合作。
杜葵称，人众人绝不会因为一点小利益而毁了人众人在国内体验式培训市场上的金字招牌。要想合作也行，但必须由人众人控股，采用人众人的技术与器材，由人众人的专业技术人员进行经营和管理，以保障体验式培训业的发展方向，
需要解决的五个问题
体验式培训市场空间广阔，是任何一个从业人员都已深刻感受的，但如何让自己的公司迅速强大起来，在这块市场中分得更多的蛋糕呢？单凭小打小闹式“草台班子”的低价竞争，显然不是整个行业的发展之道。杜葵认为，体验式培训公司要真正做强，必须解决4个方面的问题：
一、 不要让体验式培训成了休闲娱乐。
体验式培训很容易让人与旅游休闲娱乐结合起来，甚至有不少小的培训公司，最终走向了旅行社，这其实是对体验式培训的极大误解。虽然二者在活动方式，场地要求等方面都具有一定的相似性，但其最根本的区别是旅游是放松心情，而体验式培训则是在自然的环境里进行培训，增强团队凝聚力，发掘个人潜能。
二、 为什么要培训。
不仅培训公司自己要搞清楚为什么要培训，更重要的是让企业知道为什么要培训。培训公司只有对客户的企业文化有深刻的理解之后，才能了解客户的真实需求，为其提供满意的解决方案。
三、公司系统化的规范运作与管理手法。
体验式培训公司不是几个人的手工作坊，它是一家严格意义上的高智力公司。因此实行培训业务的规范化运作，不断完善公司管理的制度，是做强培训公司的必要条件。没有系统的公司运作，体验式培训公司就不可能得到真正的发展。
四、为专业人士提供广阔的发展空间。
培训业的是一个高智力的行业。它必须有大量的具备专业培训技能的专家来为客户提供满意的服务。但是员工的知识和技能水平越高，其对个人发展的要求也会越高，如果培训公司不能为其提供一个广阔的发展空间，让其得到充分的发展，必然将造成专业人士的流失。
五、迅速建立自己的企业文化。
是企业就必须要有自己的企业文化。人众人一直以来都在培养一种自然的、快乐的学习体验。企业文化对人的吸引力已经远高于高薪水对人才的吸引力，有助于将公司骨干力量团结在一起，构建一个强有力的领导团队。这样才能在客户中树立良好的信誉，增强自己的竞争力。
化竞争为合作
从目前国内体验式培训市场的现状来看，培训公司所面临的竞争主要还是来自于国内。杜葵称，由于国外的体验式培训是一种公益性的、非盈利的机构，他们虽然有技术、管理等方面具备了国内体验式培训公司所无法具备的优势，但他们却并不急于在国内市场上的扩张。
但只要有市场，就会引来竞争。目前国内体验式培训市场的短暂“春天”是在国外同类公司没有大举进犯的情况下出现的，一旦狼真的来了，国内的体验式培训公司将如何应对？
虽然人众人在国内体验式培训市场上已经是一枝独秀，但近两年来，杜葵一直都在努力寻求国际合作伙伴，实现资源共享，增强自身的实力。
其实，竞争已不是当今商业发展的主旋律，合作才是共同繁荣的有效途径。本土的培训公司有着文化和地域上的优势，国外的培训公司则在技术与管理上更胜一筹。面对一个越来越国际化的市场，单纯地强调竞争，只会让更多的资源在竞争中耗废掉，寻求合作，才是迅速做强自己，推进市场发展的有效途径。
篇16：路由器常见故障的分析与解决
宽带路由器是共享上网的必须设备，多台计算机连接后都从宽带路由器处获得分发的信号，因此这方面的维护及故障排查工作也不可忽视。因此本文挑选了宽带路由器在日常使用中最易出现的故障现象，并提出了解决办法。希望通过此文，能对读者朋友们分析与解决这方面故障提供帮助。
一、使用宽带路由器后上网速度变慢。
故障现象：有两台电脑要共享上网，因此安装了宽带路由器，可是就算只有一台电脑在上网，速度也很慢，这是什么原因?
故障解决：这其实不能算作故障。通过宽带路由器共享上网，会使上网速度存在一定的损耗，这是避免不了的。不过可以通过以下办法将这种损耗降至最低，即更改路由器的MTU值：
MTU值的意思是网络上传送的最大数据包，单位是字节。不同的接入方式，MTU值是不一样的，如果值太大就会产生很多数据包碎片，增加丢包率，降低网络速度。平常使用的宽带PPPoE连接方式，其MTU值最大为1492，解决的办法就是在注册表中对MaxMTU值逐步调低，直到网络最正常为止。MaxMTU在注册表中的位置是：
HKEY_LOCAL_MACHINESystemCurrentControlSetServicessNetTrans 0yy，键名为“MaxMTU”，其中“yy”是TCP/IP的入口，随设置的不同而不同，一般在00到30之间。
那么又如何判定某个MTU值是最适合的呢?进入DOS环境，输入以下命令行：
ping -f -l 1492 192.168.0.1.
提示：其中“192.168.0.1”是网关IP地址，1492为数据包的长度，参数“-l”中是小写的L.如果出现下面信息：Packet needs to be fragmented but DF set，那就表示MTU值太大了。
而如果出现：Reply from 192.168.0.1： bytes=1492 time<10ms TTL=128则表示此MTU值是可行的，不过还是建议多试几个找到最佳值。
问题总结：这也是使用宽带路由器上网的一个小小弊端。通过对网速的实测证明，在ADSL接入电脑之间安装宽带路由器后，在多台电脑同时在线的情况下，由于路由器在地址解析、路由分发等方面的耽误，实际到达电脑的速度比单机直接连入ADSL线路要稍慢一些。
二、接上宽带路由器不能拨号。
故障现象：通过一台服务器作代理共享ADSL上网，拨号一直正常;加装了宽带路由器之后，就无法拨号。
故障解决：根据现象来看，刚买回的产品硬件方面应该是不会有问题的，问题大多出在路由器的软件设置方面，
可找到路由器的产品说明书，按其默认IP地址进入配置界面，因为使用的是ADSL拨号上网，所以网络协议应该选择PPPoE方式;另外还必须正确填写从ISP处获得的ADSL用户名和密码;接着启用DHCP服务，目的是让路由器自动为与其相连的客户端分配IP地址以及DNS信息等。通过这几步配置后再拨号，一般都能解决问题。
另外，现在的宽带路由器一般都具有自动拨号的功能，如果手动拨号出现问题，可以在路由器里按照刚才的设置方法配置后，即可网内所有电脑开机就在线，无须再拨号。
问题总结：从此例可以看出，宽带路由器问题大都出自软件配置。
三、使用宽带路由器方式共享上网频繁掉线。
故障现象：一个4台计算机的局域网络通过宽带路由器共享ADSL，其中一台计算机最近出现每隔一段时间就会断线又自动重连的问题。
故障解决：能够连接网络只是定时断线，说明问题还是出在宽带路由器本身，比如稳定性、设置方面等;可以按照以下思路或办法去排查。
1)检查是否因为局域网内经常有人使用BT软件下载资料。在共享网络中这是一个影响速度的大问题。
2)到路由器的系统日志里检查，通过对出错信息的分析看能否找到原因;或者在路由器“WAN设置”里选择“按需连接”，然后把自动断线等待时间设成0分钟。
3)把路由器恢复成出厂默认设置，再输入密码重新配置一次(其他设置先别动)。
4)到路由器 上查找与此产品相关的最新升级、补丁程序。
问题总结：网络设备的不断重启现象比较常见，问题也可能来自多个方面。排查这类问题时应该细心，大胆的多考虑一些问题源。
四、无法登录至宽带路由器设置页面。
故障现象：想对宽带路由器作共享上网设置，为何进不了管理界面?
故障解决：如果以前成功进入过设置界面，那首先检查宽带路由器与电脑的硬件连接情况，比如网卡和路由器的对应LAN口上的指示灯是否正常闪烁;接着检查是否在系统中有软件防火墙存在，有则关闭它;然后查看网卡的网络属性，查看路由器说明书，如果其默认情况下开启DHCP服务，就将网卡设为“自动获取IP地址”，不然须将本机地址设为与宽带路由器同一网段，再将网关地址设为路由器的默认IP地址。
由于一般宽带路由器提供的都是Web管理方式，因此打开“Internet选项”对话框，选择“连接”选项卡，如果曾经创建过连接请勾选“从不进行拨号连接”选项，再点击局域网设置，清空所有选项。通过以上解决办法的综合运用，应该可以解决此问题了。
问题总结：无法进入宽带路由器管理界面作设置的问题，也很常见。一方面要认真阅读产品说明书，输入正确的路由器默认地址;另一方面应查看宽带路由器与计算机是否正确连接。这样才能保证能正常进入宽带路由器的管理界面。
篇17：英文简历内容与问题分析
英文简历内容与问题分析
英文简历主要内容
1.名字。有7种写法，我们认为都有可接受的原因，或适合用的地方，比如说第四种--Yang Li (李阳)，很方便招聘人员，尤其是人事部经理为中国人，声调弄错了或者名和姓搞不清楚，会很尴尬;但标准的、外资公司流行的、大家约定俗成的简历中的名字写法，则是第二种，YANG LI。
2.地址。
北京以后要写中国。很多人说：“谁不知道北京呀!”但一个完整的地址、全球畅通的邮址应该是加国名的，但不必用PRC等，因为用China简单清楚。邮编的标准写法是放在省市名与国名之间，起码放在China之前，因为是中国境内的邮编。
3.电话。
写法很有讲究，中国人名片中的电话经常写得不清楚、不专业，有几点提醒大家注意。
1)前面一定加地区号，如(86-10)。因为您是在向外国公司求职，您的简历很可能被传真到伦敦、纽约，大家不知道您的地区号，也没有时间去查，如果另一位求职者的电话有地区号，招聘者很可能先和这个人沟通。另外，国外很流行“user friendly”，即想尽办法给对方创造便利，尤其是在找工作时，更要加深这一意识。用中国人的思维逻辑来解释，是你求他，而不是他求你。
2)8个号码之间加一个“-”，如6505-2266。这样，认读拨打起来比较容易，否则，第一次打可能会看错位。
3)区号后的括号和号码间加空格，如(86-10) 6505-2266。这是英文写作格式的规定，很多人忽略了，甚至不知道。
英文简历注意问题
1、教育背景中写相关课程。但千万不要为了拼凑篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上，如体育等。这样不很有效，别人也没耐心看。
2、奖学金一项一行。许多学生每年都有奖学金，这样一来，也可写出三四行，甚至更多。
3、拉长句子。每个句子都可以加入一些词拉长一些。其实拉长并不难，难的是缩短。
4、自然地多换行，多写点句。
5、加大字号。可将10号，小五改成12号，小四。
6、社会工作细节放在工作经历中。这样会填补工作经验少的缺陷，例如，您在做团支书、学生会主席等社会工作时组织过什么活动，联系过什么事，参与过什么都可以一一罗列。
7、暑期工作。作为大学生，雇主通常并不指望您在暑期工作期间会有什么惊天动地的成就。当然如果您有就更好了。不过即使实在没有，就算是在父母的'单位呆过几天，也不妨写上。
8、中学情况。一般都不写。写的话也不要写太多。当然，如果您在中学时得过国际奥林匹克比赛大奖或全国性的大奖，不妨提上一笔。
拓展阅读：英文简历写作技巧
1.教育背景中写相关课程。但千万不要为了拼凑篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上。
2.奖学金一项一行。许多学生每年都有奖学金，这样一来，也可写出三四行，甚至更多。
3.拉长句子。每个句子都可加入一些词拉长一些。其实拉长并不难，难的是缩短。
4.自然地多换行，多写点句。
5.加大字号。可将10号，小五改成12号，小四。
6.社会工作细节放在工作经历中。这样会填补工作经验少的缺陷，例如，您在做团支书、学生会主席等社会工作时组织过什么，联系过什么，参与过什么都可以一一罗列。如果只做过一件事，那就应该尽量把它掰开了写，如领导过多少人，完成了什么事，起到了什么作用。这样一来，起码就有了三行。如果做了更多的事，一件一行就可以了。行文简洁的原则还是要遵守的。
7.暑期工作。作为大学生，雇主通常并不指望您在暑期工作期间会有什么惊天动地的成就。当然如果您有就更好了。不过即使实在没有，就算是在父母的单位呆过几天，也不妨写上。这样也算是显得接触过社会，了解了些行业，做过了些工作。但您一定要能说上几句才写在简历上。否则将来面试时，您恐怕会被问得张口结舌，显得很尴尬。
8.中学情况。不过这方面的内容不要写太多。有的人中学经历特辉煌，做过学生会主席、当过团支部书记，学习成绩也名列前茅，但一般作用不大。当然，如果您在中学时得过国际奥林匹克比赛大奖或全国性的大奖，不妨提上一笔。
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