给老师写颁奖词80多字

时间:2022-10-06 07:49:06 颁奖词 收藏本文 下载本文

给老师写颁奖词80多字(通用10篇)由网友“猛男落泪”投稿提供,下面是小编为大家整理后的给老师写颁奖词80多字,仅供大家参考借鉴,希望大家喜欢,并能积极分享!

给老师写颁奖词80多字

篇1:给妈妈写一封信200多字

姑姑:

你最近身体怎么样?工作紧张吗?开心、快乐吗?

再过一个星期,我们就考试了,我紧张极了,经常眼睛酸疼,因为作业多,上课老师让我们复习、抄题做。我想:这时我们应该轻轻松松的迎接考试,这样我们就不紧张了。

我们轻松的迎接考试反而把记住的东西发挥得更好了;

轻松的心情背东西,不象紧张的心情那样。

姑姑你说呢?

我的时间很紧,下次接着给你写信,不打扰你工作了。

祝你工作顺利!心情天天都不错!

侄儿 语木

篇2:给妈妈写一封信200多字

真想唱一首赞歌,送给亲爱的妈妈.

妈妈,您再外打工,您的儿子依然想念着您,牵挂着您.儿子希望您早日回来和大家团聚.

妈妈,您以前在家我以为大人非常轻松.不用天天被着个大书包去学校,每天回来也没有家庭作业.直到前几年,你去外地打工,我才知道您以前有多么辛苦,您现在有多么辛苦.

是您,给予了我生命;是您哺育了我.您,就是我的第一任老师,教我学会走路,教我学会唱歌......

您,在我的心中是最美的,谁都替代不了您;您,在我的心中是最伟大的,谁都不能超越您!

妈妈,您在远方要保护好身体.我知道,我在您的心中依然是哪个连自己都照顾不了的'宝宝 ''.

我今年已经11岁了,我会好好照顾自己.我,也会为日渐年迈的您,在心中升起一伦最美的红太阳!

篇3:给生物老师的颁奖词

有这么一位老师,带领我们走进变化万千的生命科学。  有这么一位老师,在微观与宏观的世界里自由穿行。  有这么一位老师,侣细胞而友进化,默默摸索着物种的奥妙。(注解:侣:以……为伴侣,友:以……为友)。补充:您与生物结缘,与我们结缘。  生命本就是一场充满奇迹的旅程,于是高二这年,我们相遇了。  带着对生物学将近一年的期盼,(尤其是两位课代表)。  您出现了在我们的世界。  如果责任感是细胞,  如果幽默可以遗传,  如果广博的学识不断新陈代谢,  如果爱心会繁衍后代。  如果尽职是一种应激性,  那么您就是最完美的生物体代表!!!

六年级:零星的幸福

篇4:给高考作文题配写颁奖词

给高考作文题配写颁奖词

又一年的高考落下帷幕,哪些作文题最能感动你?下面笔者仿照评选感动中国人物的形式对其中一些高考题作些点评,为它们送上感动印象和颁奖辞。

1.20高考北京:春夜细雨浸润人的心灵

给人印象:从古代诗歌出发,让人走入诗的世界,体味诗的意境,表达自己的看法,形式新人耳目,开高考题评论诗歌新风,其影响不亚于去年地域色彩极强的“北京的符号”。写作能考查出考生一定的文学修养与写作灵性。

【颁奖辞】首都北京这几年走出了四合院的封闭,融入了开放性的世界,在高考作文题中紧跟上海,一开风气之先,希望借此寻回学生已经远去的诗意,奏响了一首悠远的骊歌,使考生焦躁的心灵沐浴了一阵凉风。

2.年高考上海:跨越生命的鸿沟

给人印象:以“必须跨过这道坎”为题,题目简洁易懂,省去了一些冗杂性的材料,便于考生构思写作,考生较容易入笔,较容易写出真情实感,文章较易出彩。与上一年的“我想握住你的手”相比,别有洞天。

【颁奖辞】人生之路漫漫,有时繁花似锦,阳光明媚;有时乌云密布,风雨交加。生活中,当我们遇到困难、挫折、打击,我们只能面对,不要“为打翻的牛奶而哭泣”,只有坚信“天生我材必有用”,坚信“长风破浪会有时”,我们就会看到“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的景象,我们就能跨越生命中的道道门坎。

3.2007年高考天津:一句话一个世界

给人印象:以“有句话常挂在嘴边”为题,有很大的想象空间,不同行业、不同年龄、不同地位、不同性格的人,其挂在嘴边的话显然有别,这种题目有利于考查考生的想象力,对于埋头死读书,缺少思考的考生,显得有一定的难度。

【颁奖辞】化用歌词,显示出了灵动;考生进入容易,得高分难;题目之中蕴含社会学底蕴,厚重而丰富。天津卷紧跟上海、北京,在改革中走出了坚定的步伐,走出了自己的新意,令人可喜。

4.2007年高考重庆:高考,我有话说

给人印象:十二年的辛苦,最终通过两天来检测;所学知识车载斗量,最终靠一张试卷来裁定。话题“酸甜苦辣说高考”从考生当前面临的高考出发,紧契考生心里,考生都有话可说,有情可抒。写作上,考生可从多个角度开拓,既可从广度上取胜,也可从深度上出彩。

【颁奖辞】身在其中,考生最能体会高考的酸甜苦辣。亲身体验了中国的教育与考试,考生要说的话何止千言万语。给人一个舞台,就要展示优美的舞姿;给考生一个说话的机会,就要让考生说出胸中的真实感受。

5.2007年高考广东:接过前人的精华

给人印象:文题“传递”给考生提供了很多参照范围:万物在传递中绵延不已,人类在传递中不断繁衍,技艺、经验的传递,创造了更为丰富多彩的产品……文题适合写记叙文,也可写议论文;可从历史中选材,也可从现实中选材。考生入手较容易,但想出彩,则要化一番心思。

【颁奖辞】人类只所以能走到今天的高度文明,离不开前人精华的因袭。美丽的歌谣,善良、宽容、明朗的心性,生命的蜕变,爱情的永恒,思想的精髓……没有传承,我们的历史长河将会断流,人类的前进的车轮将会搁浅。

6.2007年高考湖北:母语,让我欢喜让我忧

给人印象:文题是有关学习母语运用母语的材料,继承了去年很有文化气息的优良传统,并关注当下母语的发展趋势,大气之中融入了较高的底蕴。文题若能找到一个好的切入点,容易写深刻,容易写出文化味来。

【颁奖辞】秦时明月汉时关,唐朝烟雨宋朝风,长安古道,霸陵桥头,姑苏城外,扬子江头,渭城朝雨,楚天清秋……说不尽的母语,说不完的文化,那是流淌在民族血液深处的精灵,我们有必要去捍卫,去继承。

7.2007年高考海南:你也可以成为爱因斯坦

给人印象:话题“科学家的创新与创造”将考生的眼光引向科学,意在通过考题引导学生养成创新的习惯,这对于我们中学生思维的养成,对于当前中国科技领域的一些积习,都是一种有意义的尝试。但就考题来说,写作将范围仅限于“科学家”,显然过于狭窄,对于文科学生,更显得放不开笔墨。

【颁奖辞】创新是思索的灵魂,创新是科技进步的'动力。科学需要思考,思想境界越深刻,对科学领悟的道理也更多。我们有时不敢去发明创造,不敢去拼搏奋斗,不是因为能力有限,而是来自于外面的压力,缺少思考,缺少创新。抛开一切外在的内在的束缚吧,你也会成为爱因斯坦的!

8.2007年高考山东:记忆的储藏小屋

给人印象:文题“时间不会使记忆风化”强调记忆的恒固性。可写自己的记忆,他人的记忆,或者是某个历史人物的记忆;也可以化实为虚,写历史的记忆,某一个文物的记忆。题目难度低,但写起来似不易出彩。

【颁奖辞】记忆的储藏小屋是每一个生活在现代社会中的人所不可缺少的,每个人都应灵魂中开辟一个储藏的空间,来贮存自己在现实中或劳累的、或疲倦的、或受伤的心灵,让自己的生命更璀璨。而作为一个国家,一段历史,又何尝不是如此?

9.2007年高考江西:语文,牵挂你的人依然有我

给人印象:文题“语文,心中的一泓清泉”“语文,想说爱你不容易”从日常的语文学科出发,目的是让考生少些功利,多浸润些文化,在前人创造的绚烂遗产中“升华思想,净化心灵,洒下文学种子,自觉追求真善美”(于漪老师语)。

【颁奖辞】在一片的“炮轰声”中,在“误尽苍生是语文”的声讨中,语文不应沉默。是语文,让他们体验了生命的乐趣,在枯燥的数理化之外,寻觅得了另一方天地。是语文,带领我们的学子到汩罗江畔与屈子同行吟,在南山下与陶潜同劳作,登上宣州谢眺楼与李白同抒怀,走进大观园与曹雪芹同哭泣……是语文,引导学生走进作品的文学世界,享受“寂然凝虑,思接千载;悄焉动容,视通万里。吟咏之间,吐纳珠玉之声;眉睫之前,卷舒风云之色”所带来的精神愉悦。

10.2007年高考辽宁:让你的脸上写满自信

给人印象:文题“我能”明确简洁,内涵丰富。对于内敛的国人来说,对于在温室中长大的独生子女来说,对于缺少挫折感的人群来说,有深刻的现实意义。较之辽宁卷上一年的肩膀,这话题有意思得多,写作的空间也广阔得多。

【颁奖辞】穿梭于时空隧道,行走于人生旅途,也许我们会彷徨,我们在与别人的较量中暂时处于下风,但请永远别自卑,脸上挂上微笑,我们需要的是自信,是付出十倍的努力,是顽强奋斗。请相信,我们依旧会让自信放出夺目的光芒,我们也有自己的一方晴空,我们也会开出绚丽的花朵。不管怎样的艰难挫折,我们要永不言败,不轻言放弃,我们都要对自己说:我能。

11.2007年高考福建:在春夏秋冬里穿行

给人印象:文题“季节”意思也简单,但真的写起来,写得入情入理,写得血肉丰满,却需要考生有相当的修养。福建卷在常见的生活中抽出一词,让一些靠猜题押宝的老师大出意料,却能区分出考生的有无灵性。但对于相当部分人来说,这个题目还是有相当难度的,因为这个切口实在太小,不易进得去。

【颁奖辞】春华秋实,夏热冬冷;春耕夏种;秋收冬藏;春生夏荣,秋繁冬枯;四季里演绎盛衰枯荣;四季里展现人世百态――这里有寒暑相易,日月变迁;这里有冷暖无常、世态炎凉。在四季的喧嚣中,万物都站成了独特的风景。

12.2007年高考四川:一步绵延成的永恒

给人印象:话题“一步与一生”考生较为熟悉,便于考生发挥真实的写作水平;熟题换一个角度表述,考生有写作的积极性;文题包含有简单而深刻的道理,考生从中可领悟出很多道理。这些都是很不错的优点。但文面显得太过简单,文题显得太过熟悉,这不利于防宿构套作,相对于四川卷上一年的“问”,感觉不够大气,不够新颖。

【颁奖辞】一步对于一生或许渺小,但只要你不拒绝小草的卑微,希望的田野就不会拒绝你质朴的恋情;只要你不拒绝一步一个脚窝的平凡,诱人的辉煌就不拒绝你放飞的渴望;对于未来的生活,只要你不拒绝,即使现在平淡无奇,但迟早你会步入非凡的殿堂。

篇5:给生物老师的颁奖词250字作文

作文网专稿

六年级:零星的

篇6:给老师写一封信

亲爱的王老师:

您好!

都说花朵的漂亮芬芳,是由于园丁的辛勤播种。湖面的波光粼粼,是由于微风的吹拂和阳光的照耀。海的湛蓝,是由于天空的倒映。我就是由于您的细心培育,才茁壮成长的。

当大家在教室里、操场上嘻嘻哈哈时,您却在办公室里埋头批改着大家的作业,却没半点怨言。作业本上每个勾,每一道叉都是您的付出,让大家学到了常识,学到做人的道理,自己却变得劳累不堪。可能你觉得最值得的,就是您培育出来的一个个人才。而我只不过您桃李中的一个平凡学生,但我同样感谢您,感谢您对我的伴随,感谢您对我的教会,感谢您对我忠心的劝告和提醒……

由于大家,您的嗓子哑了不少次。但您依旧没请假休息,而是携带身体的不适给大家上课。如此做是什么原因只有一个:您想让大家学到更多的常识,想要让大家变得更有出息,我肯定不会让您失望的。

泥土是由于雨水的灌浇才变得松软,而你您就像一丝丝轻柔的春雨,无时不刻的滋润着大家的心田。感谢您,王老师。

祝您身体健康,青春常在!

您的学生:xxx

20xx年x月x日

篇7:给老师写一封信

Dear XX,

i am very happy to see you,i think you teach very well,we all love you!

i think your english class is better than our old english teacher's class,i believe you can do better than better!i believe in you!

Best wishes to you!

yours,

XXX

XXXX.X.X

篇8:给老师写一封信

亲爱的老师:

您好!大家都说:“老师是学生迷茫中的指引,是黑暗中的光明,是人生中的启蒙。”

您是智慧的化身,是文化的使者,满怀高度的责任与贡献。在您的帮助下,我懂得了怎样去做人,怎样去学习,怎样来阅读,怎样写作文……您是多么伟大啊!不知您已经培育了多少个俊杰,多少个精英。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师是您开启了我们的智慧之门,您是人类灵魂的工程师,这几句话说的一点都不错,是您,塑造了我们的智慧。您在那平凡的岗位上做着一点儿都不平凡的事业。柔风细柳,抚慰着我们那一颗颗幼稚的心灵。您有宽广如海的胸怀,像天下父母的博爱,您将天下最宝贵的财富—知识,带到我们身边。

身体健康

篇9:给老师写一封信

亲爱的陈老师:

您好!

每人都说好母亲是小孩的老师,但我感觉,一个好老师也无疑是学生们的好母亲。

我深深地记得首次见您时,您穿着及膝的裙子,踏着高跟鞋,忽然的出现让大家一下子闭上了那仿佛还有千言万语要说话的嘴。

您身上有一种不怒自威的气场,在大家叛逆时,您只须站在那儿,就能吓得大家噤了声。您无奈地钩起嘴角看着大家时,大家即使再傻,也会怕得乖乖低下头,闭上嘴。

您虽然让大家感到敬畏,但您给大家更多的,却是亲切,是友好,就像对待朋友那样。于是,大家一有哪些好玩、好笑的事儿,也会迫不及待地说给您听。

最让大家赞不绝口的,是您的教学。您一直都不是一板一眼地讲道理,而是将您过去的学生的故事,自己的经历讲给大家听,令大家记忆深刻。

您为大家做过的事太多,说也说不尽,听也听不完。即使多年将来,大家长大了,变老了,都不会忘记那个风韵高雅、脸上一直挂着笑容、不怒自威,如朋友一样的、永远的、大家的陈老师。

祝您永远年青,和目前一样漂亮!

您的学生:xxx

20xx年x月x日

篇10:给老师写一封信

亲爱的高老师:

您好!

无声无息我和您已经相处了好几年,在我的印象中您是那样的平易近人,又是那样公正无私。

课堂上,您一边用慈祥的目光看着大家对大家微笑,一边用委婉动听的声音为大家讲课,大家个个都听的有滋有味。下课了,有时还会和大家一块说说笑笑,玩玩排球。而有时您又是那样的严厉。

早晨,我一来到学校就向同学炫耀我的作业不只快、字写得也非常漂亮,所以成绩名列前茅。正在这个时候,您进去了走到我身边,把我‘请’进了办公室,拿出我的作业本,对我一顿训斥,我只好使沉默来承受这场忽然袭来的暴风雨。您忙说:“看你,看你,身为一班之长却有这么多的错别字,还在同学面前自吹自擂。”我嘴一翘并轻声地说:“不就写错了几个字吗,用得着那样大动干戈吗!”不料,被您听见了,您脸一沉语重心长地说:“如果你是一位大夫,为一位病人诊断,把他的食指切下而写成了把他的十指切下,那将会给病人带来多大的痛苦啊!”我这个时候才了解,心里有种说不清的感觉,而且有点心酸,您好像了解了我的心思对我说:“了解了,了解就好,去吧!”高老师期望您能了解我此时此刻的心情。

祝您永远年青!

您的学生:xxx

20xx年x月x日

【给老师写一封信(通用15篇)】

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