书香家庭读书感言（共17篇）由网友“伊小晞”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的书香家庭读书感言，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：书香家庭读书感言
亲子读书心得：书香家庭心得
轰轰烈烈的读书节活动又在如火如荼的进行中了，在这个活动中我们和孩子共同享受着读书的快乐。很荣幸我们的做法得到了老师的肯定，这个荣誉不仅是对我们的鼓励，更是要告诫自己还需要不断努力，做得更好。下面就我们在读书方面的心得和大家一起交流一下。
第一、培养孩子读书的兴趣。
兴趣的培养十分重要。孩子很小的时候对书本也是不感兴趣，只对书里的彩图很感兴趣，于是我们就专门买图画书给孩子看，养成孩子爱翻书的习惯。到了幼儿园孩子就特别爱让大人给她读故事书，有时一本书听了不下百次还喜欢听，那个时候我们就边读书，边指着里面的字让孩子认，不知不觉孩子就认识了不少字，能自己将那一本本故事书读给我们听了。到了大班的时候孩子已经能认好多字了，我们就常带她到图书馆去看书，让她读给我们听，有些刚上学的小朋友都不怎么认识字，都过来听她读，孩子觉得自己有观众了，就更加的喜欢阅读了。
对于孩子来讲看书可能没有玩具那么好玩，我们最重要的做法就是做好引导，寓教于乐。让孩子先玩玩具，再看相关的书，看完智力开发的书后，再去玩玩具，孩子就会自己发现，用时短，思路清晰，看书与不看书，两者的效果是不同的。让孩子从内心懂得，读书是有益的，除了长见识，同样也可以好好的玩。使孩子在情不自禁中喜欢书，懂得用书本的知识来解决自己遇到的小问题。
第二、营造浓厚的读书氛围。
营造浓厚的读书氛围是形成书香家庭的重要措施。作为家长我们也做到了自己也要多学习多看书，这样不仅可以提高自己的素质，重要的是我们要给孩子作一个学习的榜样。有一次无意间听一朋友说他平时在家也是看看电视，玩玩电脑，他孩子一做完作业，也常常留连在电视机和电脑旁，现在孩子快高考了，他为了孩子每天在家电视也不开了，电脑也不玩了，无聊的时候他也去买本书拿着看，没想到孩子看到大人在看书，空闲的时候也自觉的去找书看。听了这事以后我们觉得好的学习氛围是相当的重要的也就坚持在家的时候少开电视，连爷爷奶奶听了我们的意见当孩子在他们家的时候也都不开电视改看报纸了，（平时她爷爷奶奶可以说是成天开着电视的，）有一天我回家发现孩子也在看报纸。
我领悟到孩子原来也是很关注父母言行的，我们就是他们的榜样。现在即使我们在家开着电脑的时候也只是让孩子看到大人是在看新闻网页或是查阅资料之类的，这样孩子也就自然而然的接收到的习惯就是大人没事也只是看看书，看看新闻，这样就养成了全家齐看书的读书氛围。同时，在孩子学习的时候与孩子同学习，抽空要看孩子所学的课堂知识，跟孩子多讨论，多沟通，与孩子形成共同语言。也把自己的一些知识在沟通时慢慢的灌输给孩子，提高孩子了解社会，增加知识面的能力。提倡孩子晚睡看书半小时，并且帮助孩子形成习惯。孩子看书时自己严格控制自己养成同学习的氛围。在良好的气氛中，营造良好的学习氛围。
第三、建议孩子多读书、读好书，提高自身识别能力。
多读书是孩子读好书的前提。作为家庭，尽管我们自己的'藏书十分丰富，但我们建议自己的孩子，学习完课本知识，就到书店去看书，在人人都看书的环境里培养孩子读好书。通过看书让孩子提高自身的识别能力，不断提高自身对事物的判断能力。在对孩子的读书上，我们并不作过多的限制，她可以看《成语故事》、《历史故事》汲取传统文化的精华；也可以看《安徒生童话》、《格林童话》，让思想插上自由的翅膀；更可以看《笑话大全》、《爆笑校园》，为生活增添一点幽默的味道。和我们大人一样，她也养成了每天读书的习惯，我们给她购买了许多书籍，有国内、国际著名儿童文学作品，如《马小跳系列》、《窗边的小豆豆系列》、《杨红樱—科学童话》、《爱丽丝漫游奇境》、《汤姆叔叔的小屋》等等；还有一部分是自然科学和社会科学的书，如《动物世界百科全书》、《儿童科学365》、《世界未解之谜》、《十万个为什么》等等；还喜欢看一些作文选，如《学写一段话》、《新限字作文500字》、《日记周记》、《300字作文》等；经常会有新鲜的图书出现在她的生活中，保证了她的阅读兴趣，读书由自觉变成了习惯。读书为孩子带来一个全新的世界，不仅会带给孩子想象的空间，知识的沉淀，提高了孩子的认知能力、领悟能力和表达能力，而且教会孩子如何做个有修养的人！让孩子从小学会与书为伴，一生与书为友，会让她受益终生。给孩子一本好书，便为她打开一扇认识世界的窗。
第四、多渠道，多方式拓宽孩子的知识面。
在当今孩子所处的年代，纸质的书籍已经不是唯一的学习知识的渠道与方式。我们作为家长在和孩子沟通的同时，经常建议自己的孩子，学习知识的渠道又很多种，处处留心皆学问。我们常常建议孩子如果有空就看新闻节目，从小培养孩子要关心国家、关心社会的良好心态。通过这来了解更多的社会知识，超出课堂知识面，发散型发展。有益的电视剧也建议孩子看，更多的了解中国的历史，了解自己的国家。通过知识的积累与学习，培养孩子爱国的胸怀。我们平时也建议孩子多看报纸，儿童文学，漫画世界等等许多报刊杂志。不断拓展孩子的知识面，成为社会的有益人才，这也正是书香家庭的最终归宿。
进入信息时代的书香家庭，外延已不再局限于读书，也包含了“读网”。网络是生活与学习的百花园，是一个庞大的图书馆，它的信息量是惊人的，它也是辅助孩子学习的知识平台（孩子们要经常上网查找辅助学习的资料）。父母要为孩子的网络生活保驾护航，保证孩子借助现代化的手段进入一个多信息、快节奏、高效率的学习与发展空间。
想读书是一种追求，多读书是一份收获，会读书则是一种享受。多读书，读好书，培养良好的阅读习惯，将使我们终身受益无穷。读书是快乐的，读书是美丽的，希望我们每个家庭，都能为孩子营造读书的氛围，养成读书的习惯，追求精神生活，进一步提高我们的生活质量。
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篇2：书香家庭读书感言怎么写
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，读书可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事，读书可以让我们变得有修养……，读书还有很多好处，就等有心人慢慢去发现，而其中最大的好处就是让你有属于自己的本领，靠自己生存。
望子成龙是天下父母共有的希望，但并不一定都能够如愿以偿。我们知道，一个人的成功，天赋很重要，后天的教育更为重要。在孩子成长的过程中，父母是孩子的第一任老师，父母的教育对孩子来说，是直接的、持久的，其影响力是无可替代的。
现在的家庭大多只有一个孩子，孩子的未来关系到一个家庭、一个家族的未来。如何培养孩子是一个让很多家长都头疼的难题，但大多数家长都能认识到良好的学习习惯的重要性。在女儿“依依呀呀”刚刚学会说话时，我们就常常给她读一些儿歌、小故事，孩子听着读书声会很安静，有时会在读书声中悄然睡去；一岁左右的时候，给她买各种有图画的卡片，连环画书让她翻看；两岁半多的时候，给她办理了绘本馆的借阅卡，刚开始的时候都是我们给她把绘本借来和她一块阅读，但是看着她兴趣不大，后来我们会带她到绘本馆让她挑选一些自己喜欢的绘本，可能是由于女孩的缘故吧，她比较喜欢图画颜色丰富的绘本，对那些颜色单调的都敬而远之；到了幼儿园大班，我们开始给她读一些《少儿十万个为什么》、《小故事中的大道理》之类的书籍，现在睡觉前读书已经成了每天晚上的必修课，有时候她会记着，少读一本也不行，而多读几本，她从不表示反对。
现在的生活节奏很快，由于工作、生活的压力，很多时候家长一听到孩子讲话就烦，尤其是当孩子讲的内容是自己所熟悉的时候，孩子没说几
句就把孩子打发到一边去了，弄的孩子灰头土脸。有时候别看一句话，会极大的挫伤孩子的积极性，这时候，如果家长能够坐下来，耐心的倾听，做个忠实的'听众，哪怕她说的你早就知道，这对她来说也是极大的鼓舞，这样受人关注的效应，肯定会激发她更加努力的去读书，她会把从书中学到的东西再次说给你听。不论是读还是说，我们都不要忘记给孩子一点掌声，哪怕她只读懂了其中的一句话、一个故事，只要她有一点点收获，我们都不要忘记给孩子一点掌声，掌声是激励孩子努力读书的一剂良方。
从和孩子的读书学习中深深的体会到，环境在影响孩子的发展中也很重要，而家庭文化环境显得尤为突出。如父母有浓厚的学习兴趣，常常手不释卷，家里充满这浓厚的学习气氛，孩子在父母的言传身教下，就会从单纯的模仿到主动的学习。前一段时间我有一个专业技术考试，经常熬夜看书，等到考试结束后，孩子还会经常问我最近怎么看书少了。培养家庭浓厚的学习气氛，最重要的是父母的身体力行和以身作则，为孩子作出表率，以达到潜移默化的效果。家庭阅读感言
在和孩子一起读书学习的过程中，我们深深的感到，进行亲子阅读，即能沟通家长和孩子的感情，又能激发孩子的学习兴趣，还能增长我们的见识，形成全家学习的氛围，可谓一举三得。我们在陪孩子一起读书的过程中，毫无顾忌的大声朗读，遇到精彩的内容，我们会和孩子发出朗朗的笑声，渲染出愉快而又幸福的家庭氛围；有些奇思妙想的内容，能激发出孩子强烈的求知欲望，让读书成为家庭生活中必不可缺的一部分，营造家庭读书的环境与气氛，让孩子在家中时时感受到书的气息和馨香。愿这一路的书香伴随着女儿健康快乐的成长！
“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”。真正的读书，是从书本参见世界，交给孩子一把书籍的钥匙，让她开启科学的大门，创造出属于她自己精彩的人生。家庭阅读感言家庭阅读感言
篇3：书香家庭读书感言怎么写
伴随着孩子一天天长大，做为家长，在享受孩子成长喜悦的同时，我们感受更多的是困惑。教育的过程是不停尝试、探索的过程，也谈不上什么经验，只是教育孩子过程中的一些体会，和大家一起分享。
书是人类最好的朋友，读书的好处就不必多说了，但是培养孩子良好的读书习惯，却不是一件容易的事，它是一个循序渐进的过程，着急不得。从幼儿园起，我就非常重视孩子认字，每天都会给他讲故事，并且让他用小手指着这些字，不知不觉中孩子就认识了许多字。于是无论是他的生日、六一，还是有了什么优秀的表现，我们给他的最好的礼物就是书。为了让儿子在书中得到更多的知识，同时也是检测他到底读懂了哪些方面的知识，积累了哪些经验，我自己也会同儿子一起读书。从小学一年级时，我就开始给他订阅了少年版《意林》到现在已经六年了。《意林》是没有拼音的，所以最开始时都是我讲给儿子听，到了三、四年级时，我就会自己先读一遍里面的文章，并且把生僻字标注上拼音，这样儿子在读的时候就会轻松、容易。现在儿子六年级了，在也不用讲给他听，反而是碰上好文章时，他会递到我面前，向我推荐可读之处。
说起来也觉得挺惭愧的，由于工作忙，我的读书时间越来越少，从儿子大约五年级起，和他共读的时间少之又少。一方面他自己能够独立读书，另一方面我也确实没什么时间。但是每当新买来几本书，尤其是假期到来的时候，我们便会共同享受一起读书的快乐。《窗边的小豆豆》是儿子大力向我推荐的。文中讲述了作者在二战中上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长家庭阅读感言
的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。并且当这些孩子长大后都有了自己的成就。在这本书中，我最佩服小豆豆的妈妈，是她的选择让小豆豆找到了适合自己生活的环境。我也很敬佩小林校长，他的教育方式别具一格，认真倾听小豆豆的讲话、让孩子们半夜看车厢教室的到来、饮食要有“山的味道、海的味道”，很多很多都让我受益匪浅。而儿子呢，他体会到这种素质教育下的轻松、愉快，在小豆豆身上学到了团结同学、关心他人的好品质。并且还叮嘱我做一个小豆豆妈妈那样的好妈妈。
与儿子共读《小狼小狼》的那几天，吃饭时、睡觉时我们谈论的都是书中的故事情节，小狼的坚韧勇敢，自强自立。《狼王梦》中狼妈妈紫岚对孩子的期待，孩子们的力不从心。《天蓝色的彼岸》中告诉我们要热爱生活，珍惜生命，不要给自己留下遗憾。《冰是睡着的水》中王斌等坚强的战士在黑暗中，用青春热血守卫祖国的光明。每每同儿子一起读完这些书并共同探讨其中的意义时，我会感受的儿子正在一点点长大。虽然有时我还会向以前一样悄悄的把想让儿子读的书放在他的床上、书桌上，但现在更多的时候是帮他把看过的书放回书架里，并随口问他几个关于书中的问题，考考他。
自从去年满洲里书城开业，我和儿子成了忠实的读者。网上购书既便宜，又方便，这些便利条件都推动了我和儿子的读书热情。儿子的阅读角度已经从少儿文学，转到中国文学。最后我想说：让我们共同呵护孩子们的想像，包容他们的失败与挫折，为他们创造成功的机缘，让一颗颗小树在大树的陪伴下共同遨游在知识的海洋。
篇4：书香家庭获奖感言
书香家庭获奖感言
20xx年4月23日，是一个难忘的日子，接到校讯通的手机短信通知：“恭喜您在校讯通第九届“书香班级”活动中获得“书香家庭”荣誉称号，邀请您参加5月11日在郑州举行的颁奖仪式。”……
意料之外的惊喜。非常荣幸，我们第一次参加“书香班级”的活动就获得了“书香家庭”的荣誉称号，受宠若惊之余，有四点个人感悟跟大家一起分享：
一、家长是孩子学习的榜样：重视阅读。
家庭是孩子的第一所学校，家长就是孩子的启蒙老师。家长就像孩子的一面镜子，孩子就像是我们的影子，你想让孩子成为什么样的人，你就先要求自己做什么样的人，因为我们是孩子学习的榜样。我们家长以身作则，给孩子做榜样非常重要，引导孩子爱阅读，对孩子来说是个终身受益的事情。家长们可以根据自己孩子的喜好，有选择性的阅读。我们家庭中，爸爸喜欢看文摘类图书，我偏好散文类书籍的阅读，女儿陈夏就选择适合而且她喜欢的一些书籍：《不一样的卡梅拉》、《安徒生童话选》、《杨红缨童话全集》、《小学生实用文摘》、《爆笑校园》等。吃过晚饭后，一家人各自选择喜欢的书籍阅读，耳濡目染孩子会在这种共同阅读的氛围中养成爱阅读的`好习惯。生活中，电视、电脑的诱惑力远比书籍大得多，我们家长一定要先约束好自己，孩子才能远离。孩子单纯的心就像一块空地，种什么长什么，而书，就是一颗幸福的种子。我们家长们要不断地学习进步，给孩子一片幸福的田野，让幸福的种子生根、发芽、茁壮成长。一家人在夜晚安静地读书，感觉真好。
二、让孩子在学习中快乐成长：亲子阅读。
亲子阅读是培养孩子爱上阅读的一条捷径，幼儿园没有陪孩子度过最好的一段时光，一直让我内疚于心。一年级下学期，把女儿从南阳奶奶家接回洛阳上学。开始倾注所有的爱来弥补：放弃优薪的工作不上班，专心陪伴孩子学习，使她从未接触过看图写话到一点点自己能独立通顺完整地写话。不间断从书店、绘本馆、网上购买一些书籍，让女儿一点点在阅读学习中快乐成长。临睡前的阅读是最温馨的时刻，和女儿交流看书的感受。孩子会时不时提出各种各样的问题来考我，一知半解了，我就网上搜索一下，参考一下别人的回答，字典、词典也是我最好的老师。我有时会戏谑女儿：“陈夏老师，这篇故事主要讲什么，妈妈不理解，你给我讲一遍，好不好？”女儿满心欢喜，用一本正经地语气耐心地给我讲述。一本书阅读完了，常常是我惊诧于孩子的记忆力和语言表达能力。我同时还鼓励孩子加上肢体语言，一边有感情地讲，一边做出各种配合性表演动作。亲子阅读，让女儿更加充满自信。
三、不断提高孩子的阅读兴趣：坚持不懈。
二年级孩子正处于贪玩不定性的年龄阶段，家长给孩子报名学习的辅导班少则一二，多则四五，不报班的很少。双休日，忙不停。我感觉孩子比正常上课时间还累。孩子们也许更渴望尽情地追逐打闹、看电视、玩电脑、游乐场里疯不停。所以说如何能把提高孩子阅读的好习惯坚持下来，家长们则更要费上一番工夫。我的做法是：一本书，和孩子分段、分篇来一起阅读，读完之后让孩子大概讲述意思，明白其中的道理。鼓励她多进行写话练习，我则负责帮忙打字发表在校讯通的博客中，当然自己也时不时写些个人心得感悟做表率。郑重地告诉她参与活动的重要性：校讯通第九届“书香班级”活动我们赶上了参加，就要认真对待，尽心去写，获不获奖并不重要，参与的过程让我们一起享受就好。不知不觉中，三个月的活动期间发表了34篇博文，尽管博文长短不一，题材各异，现在想来，正是由于当初的那份坚持不懈，才拥有了今天的收获。过程中孩子没少吵我，一度萌生放弃的想法。一路走过，累并快乐着。我会和孩子在校讯通上继续着耕耘的乐趣。
四、书是我们永远的朋友：书香满屋。
能在河南省的校讯通第九届“书香班级”活动中获得“书香家庭”的荣誉称号，对于我们家庭是一种莫大的精神鼓舞，回顾和孩子活动期间的点点滴滴，一起快乐阅读，一起记录收获，共参赛了34篇博文。回首我陪孩子写博走过的路，20xx年9月19日正式开通校讯通博客至20xx年6月25日止，280个日日夜夜，共发表博文：187篇，其中小红花博文：135篇，并有20篇博文被校讯通推荐。我想用实践告诉大家，阅读对孩子来说确实是太重要了。培养孩子阅读的兴趣，让孩子养成自动自觉爱看书的习惯，家长务必以身作则，坚持利用业余时间，跟孩子一起读书，讨论读书的感受，用自己的实际行动影响孩子，为孩子营造一个良好的书香环境，不仅是给自己充了电，还在阅读中提升了自己。阅读大量优秀的书籍，孩子在成长，我们家长也一样在收获。由衷地感谢学校领导和班级的老师们，给孩子们营造了良好的读书环境，我们会继续努力加油！让书香满屋……
篇5：荣获书香家庭感言
荣获书香家庭感言
看多了博腕儿的感言，现在写下这题目时有点担心别人笑我张扬。
当初参加校信通第三届“书香班级”评选活动的时候才刚刚创立博客两个多月。经常浏览别人图文并茂、内容丰盈的博文和只能乘坐电梯才能看完的评论，觉得我们算是新手，无论是博文质量、数量、布局、人气都差距太远有待提高，对于获奖没抱任何幻想。
昨天我突然看到博客里获奖的“皇冠”标志，真是有点意外，反复仔细地把刘惠臻老师的点评看了好几遍，总有点不相信我们已经获奖。在参赛的698所学校，2848名家长，22501名学生，128622篇博文数中，我们几乎就象是混迹其中的一粒沙，转眼就毫无踪迹。我对此项荣誉真是百感交集，倍感荣幸。
我的生活中除了工作，教育孩子就是头等大事了。我时时关注女儿成长过程的性格变化，优势和缺陷，我希望她将来能成为一个全面发展,健康、快乐、自信的人。有时我又担心自己过多的关注不知不觉中会形成溺爱而使她失去独立自主的能力，产生依赖心理。我希望能与孩子成为真正的朋友，平等、信任、关爱。在家庭教育方面我也有很多矛盾和迷惘。
在校信通上开博客本是瑶瑶老师布置的一项作业，本是给瑶瑶建博客，可是四年级的.学生也没有太多时间上网，我便替她管理博客，又加入自己的文章，渐渐变成了我和女儿的博客。
在这里我所遇到问题都能找到答案，在这里我才发现我对孩子的关注和了解远远不够，在这里我接触到更多的乐思敬业的老师，热心教育的家长，出类拔萃的学生，处处体验着真、善、美，处处感受着感动和震憾，这里真是远离世俗利益纷争的一片净土。女儿每次看到博友的评论倍受鼓舞，从原来讨厌写作文变成了热心写博文的“小作家”，我们也把更多看电视的时间转变为读书。我发现一个人的转变最重要的是思想的转变，观念的转变，我不断接受着新的教育思想和理念，慢慢的感染孩子，渗透孩子，从而使她有所转变。
校信通不仅给我提供了良好的家庭教育理念，同时也是一座连接家校的桥梁。通过校信通我更加深刻的了解老师，理解老师，了解学校的各项活动和种种新教育改革措施方案，我对孩子的未来充满了希望。
感谢校信通给我们提供的这个平台，感谢校信通评委专家对我们这个小家的关注和鼓励。我们一定会让书香萦绕家的上空，我们受益的同时也感染更多的人，倡导更多的人加入这个行列，做一个爱读书，读好书的人！
篇6：家庭读书感言
和孩子一起读书是一件快乐的事情。我喜欢读书，闲暇时一杯香茗，一本喜欢的书便可消遣一段惬意的时光。书橱里，书桌上，沙发上，床头柜上随处可见一本本或排或摞或散落着，想看书的话随时随地就可以拿在手上了。菲苒从小耳濡目染便也养成了喜欢看书，买书甚至是收集书的好习惯。
从懵懵懂懂的时候起就喜欢听故事，自不必说。直到现在依然是睡觉前的一两个故事是不能少的，否则的话这个觉真不知道该怎么睡了，呵呵。菲苒在学习上，生活中取得了进步，最大的要求和奖励就是书。如果得到了满足，那个高兴劲儿就别提了，又蹦又跳的，还憋不住的哈哈笑出声来，让人忍俊不禁。我们此时也是感到由衷的高兴和欣慰。
《老人与海》学到了要有坚强的意志可不怕失败和困难的信念，《木偶奇遇记》学到了要做一个诚实好学的孩子，《哈佛女孩刘亦婷》《曾子墨》则分别讲述了两个优秀女孩的成长历程，《剑桥家训》则讲述了很多有哲理的人生故事。《西游记》里师徒四人历尽千难万险终于西天取经，《红楼梦》里“黛玉初入荣国府”“村姥一进荣国府”，《三国演义》里“桃园三结义”“三顾茅庐”，《水浒传》里“武松打虎”等故事孩子听得津津有味，乐不可支。当然了，除此之外还少不了很多很多的童话故事。在书里，在故事里孩子开拓了视野，丰富了想象，培养了品格。
今年春节后的一天，苒苒到爷爷奶奶家去玩儿，回来的时候手里拿了一本按摩保健的书。爷爷就问苒苒：“你拿着本书干什么呀？”苒苒告诉爷爷：“我妈妈肩膀疼，我拿回去给妈妈看看，等妈妈好了再把书拿回来。”爷爷听了很感动，为此在博客上写了一首诗。诗是这样写的：孝心见年少，二老事为先。喜得按摩册，回家医母肩。
孩子喜欢读书喜欢学习，必须要有一个良好的环境和氛围。我们做家长的更要注重给孩子创造一个好的学习成长的环境和氛围。古人语“读万卷书，行万里路”。不但要多读书读好书，还要更多的走出去。孩子现在慢慢地长大了，我们还会带她多多的去旅游，多多的长见识，增加培养动手实践的能力，在蓝天，碧水，阳光下快乐健康的成长！
篇7：书香家庭读书感悟精选
我们向来都很重视对孩子的课外阅读，经常给孩子买书，订杂志,家里藏书达一百多册，为她创造了一个良好的读书环境。
在家庭中提倡读书学文化，利用家庭藏书，培养孩子读书的兴趣和爱好。在星期六、日我经常带女儿去逛书店，由她自己选择自己喜欢的书籍。努力培养孩子良好的读书习惯和科学的读书方法。在家里形成一种读书交流的家风，在周末经常开展亲子读书交流活动，母女互相学习，有时母女互相出题考对方。在父母的影响下，女儿树立起了一定的自学能力和较好的学习态度，特别是树立起了自主学习的意识和自我阅读能力。
女儿自三年级以来，对阅读开始抱有浓厚的兴趣。从幼儿园的连环画册到现在的课外书籍她都能以她特有的角度去理解诠释，并从中汲取营养获得知识。在阅读过程中积极思考，遇到理解不了的问题会主动向家长请教，并学会用工具书如字典等去解决一些简单的问题。女儿平时最喜欢的书籍应数童话故事方面的书，她自己的书架上有一大半是这种书。
每买一本这类书，就爱不释手，有时连吃饭也在“偷偷地”看书。这些书籍为她打开一个个丰富多彩的窗口，使她了解了课堂以外的知识，开阔她的视野，锻炼她的胆识，培养她健康向上的人生态度。正是通过这些课外书籍的阅读，孩子的知识面比以前要宽广了许多。因为丰富的阅读经验，使孩子的文字组织及语言表达能力进一步提高，想象力也更丰富了，并且能够将从课外书籍上学到的知识融会贯通、灵活任用，在课堂上积极配合老师的教学，提高了其写作水平，她还积极参加学校举办的各种活动，如普通话比赛、小主持人比赛、诗歌朗诵等，得到了老师和同学们的肯定和好评。孩子学习任重而道远，希望女儿坚持下去，读更多的好书 ，来丰富自己的知识，我们做家长将努力配合学校为孩子提供更好的学习成长的环境。
篇8：书香家庭读书感悟精选
为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的小故事，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。于是开始抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的，于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。
在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐，然后共同讨论书中的故事、人物、语言，让孩子养成了读书，讨论，思考的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平。
与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。
如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
篇9：书香家庭读书计划
书香家庭度读书计划(三)
因为有了孩子我们家开始喜欢上阅读，休息日家里经常会各自捧着各自的书再啃。“开卷有益”一词就是勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益。培养孩子读书，浓厚的文化氛围很关键，作为家庭成员每一份子我们都要使自己成为“参与者”，坚持陪同孩子们一起读书，交流心得，用自己无声的行动去影响孩子，营造一个良好的家庭读书氛围。根据家中藏书，配合学校的教学活动，特制定以下读书计划：
一、读书安排
1、亲子阅读。每天晚上8点40分到睡觉之间是我们亲子共读时间，因为很好的抓住了孩子阅读的敏感期，孩子现在很热爱书籍，跟书成为了好朋友。继续通过这样的形式养成孩子热爱书籍，博览群书的好习惯，让他的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、家庭阅读会。在周末的家庭日开展家庭阅读会，每个家庭成员对于本周阅读的书目分享心得。目的是在阅读中提高孩子对书的理解力。
3、好书品赏日。每月的第一个周日开展好书品赏会，要求家庭成员在品赏会上各自推荐一本书，并为大家展示书的特点。目的在于培养孩子的综合素质，比如优美的语言文字、美丽的插图绘画欣赏。
4、读书笔记分享日。每年开展两到四次读书笔记分享会，在阅读中养成记录的好习惯，有利于提高语文学习能力，提高语言能力。
二、阅读书目
1、科普类：《上下五千年》、《十万个为什么》、《昆虫记》、《最美的科普》、《法布尔昆虫记》、《昆虫家族与他们的亲戚》、《看地图学历史》、《儿童好奇心大百科》、《他们是怎么来的》、《常见鸟类识别手册》、《神奇的机器》、《你所不知道的动物王国》、《漫画百科千千问》、《国家地理儿童百科》、《我们都收一级保护》
2、经典名著类：《三国演义》、《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《汤姆索亚历险记》、《鲁滨逊漂流记》、《草房子》、《小公主》、《不一样的卡梅拉系列32集》、《水浒传》、《岳飞传》、《贝贝熊系列》、《鼹鼠的故事》
3、学习工具类：《小学生好词好句好段》、《小学生获奖作文全集》、《小学生汉语拼音字典》
4、流行类：《猫武士》、《舒特和贝塔》、《哈利·波特》、《皮皮鲁总动员》、《我不是完美小孩》、《大卫的规则》、《海狸的记号》、《卡彭老大帮我洗衬衫》、《长袜子皮皮》、《铁哥们擒贼记》、《嘭嘭嘭》、《神奇女孩卡洛琳系列20本》、《我的野生动物朋友》、《父与子冒险书》、《准备好，去上学》、《小朋友，上学啦》、《窗边的小豆豆》、《星空》、《稻草人的头，铁皮人的心，狮子的勇气》、《夏洛的网》、《神奇的收费亭》、《大家都有病》、《超级小虎队》、《彼得兔》、《80天环行地球》、《玛蒂娜》、《可爱的鼠小弟》、《写给小学生看的相对论》、《夜色下的小木屋》、《木屋下的守候者》、《男孩的冒险书》、《成龙历险记》、《名侦探柯南》、《农场疑案》、《小文系列》、《愤怒的小鸟》、《一年级的小蜜瓜》
5、科幻类：《视觉大发现系列》、《我最喜欢的科学探险漫画书》、《神奇校车》
6、古诗类：《宋词欣赏》、《唐诗三百首》、《儿童启蒙古诗三百首》、《中国儿童散文诗画丛》、《最美儿童诗》、《诗词经典》、《幼儿学古诗》、《最打动人的童诗》、《泰戈尔童诗》
7、绘本类：《不洗手的战争》、《安的种子》、《蔷薇别野的小老鼠》、《西西》、《青蛙与男孩》、《猜猜我有多爱你》、《一看再看系列》、《古利和古拉》、《月亮的味道》、《月亮之歌》、《一片叶子落下来》、《一只加长十分之五的长颈鹿》、《谁要一只便宜的犀牛》、《失落的一角》、《阁楼上的光》、《爱心树》、《一只会开枪的狮子》、《失落的一角遇到大圆满》、《小威向前冲》、《图书馆的狮子》、《小布丁精品绘本馆》、《不要随便摸我》、《不要随便亲我》、《不要随便跟陌生人走》、《和英童书—米米系列》、《我的感觉系列》、《妈妈的红沙发》、《三只小猪的真实故事》、《亨利爷爷找幸福》、《凯奇的包裹》、《安娜的新大衣》、《大为上学去》、《生气的亚瑟》、《楼上的外婆和楼下的外婆》、《开往远方的列车》、《小鲁的池塘》、《爷爷的墙》、《欧先生的大提琴》、《我想和别人不一样》、《圣诞老人的王国》、《成长与性》、《和朋友一起想办法》、黄色小番茄》、《嘘!不要吵醒大熊》、《吃掉黑暗的怪兽》、《爸爸、妈妈、我系列》、《爱的小哲学》、《魔法小公主莉莉》、《镜子里的小孩》、《七号梦工厂》、《疯狂的星期二》、《我不知道我是谁》、《亚历山大和发条老鼠》、《绒布小兔子》、《爱花的牛》、《玛蒂尔达系列》、《赶牛车的人》、《花婆婆》、《小凯的家不一样了》、《三个强盗》、《世界为谁存在》、《雪人》、《不管怎样》、《小妖怪童话系列》、《遇见春天》、《卡蜜儿系列》、《丁丁历险记》、《不是我的错》、《好朋友》、《犟龟》、《爱与友谊》、《莎莉洗好澡里没有》、《爷爷一定有办法》、《谢谢你塔莎》、《第五个》、《100万只猫》、《魔奇魔树》、《阴天有时下肉丸》、《风玲草姑娘》、《玛德琳的狗狗救星》、《大家来听音乐会》、《一片叶子落下来》、《面具小鸡布莱兹系列》、《勇敢者的游戏》、《威斯利王国》、《我和我的脚踏车》、《奶奶现在不一样了》、《当安娜准备去睡觉》、《妖怪们的比赛》、《芽芽搬新家》、《如果你想当总统》、《在那遥远的地方》、《影子》、《星月》、《可爱的身体》、《阿内宫大战塔罗拉》、《女王吉瑟拉》、《爸爸，我爱你》、《獾的礼物》、《1000把大提琴演奏》、《骄骄的王冠》、《童嘉绘本系列》、《青蛙王子历险记》、《侏儒怪》、《家》、《妞妞的鹿角》、《古拉什小兔》、《极地特快》、《魔法师的奇幻花园》、《11只猫跑马拉松》、《莎拉想要演马戏》、《爷爷变成了幽灵》、《爸爸的爸爸的故事》《生肖绘本故事》、《100个吻》
8、励志类：《听见颜色的女孩》、《孩子，你别急着吃棉花糖》、《彼得潘》、《一个人的冬天》、《校园男孩系列》、《冠军妈妈国际象棋阶梯教室》
9、亲子类：《科学上下五千年上下》、《神秘的请束》、《快乐的每一天》、《睡美人》、《小乔治的神奇魔药》、《老人与海》、《我爱想象创意培养系列》、《我只能为你画一张卡片》、《小绿狼》、《爱的教育》、《平安成长比成功更重要》、《经典童书系列》、《美丽故事会》、《中国传统故事》、《中国传统节日故事》、《网络小侦探》
10、童话类：《木偶奇遇记》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《绿野仙踪》、《阿狸。梦之城堡》、《阿狸。永远站》、《爱丽丝漫游奇境记》、《女巫温妮系列》、《老鼠记者系列》《小熊温尼历险记》
11、英语绘本类：《在爸爸身上蹦来跳去hoponpop》、《我想念你》、《儿童英语学习绘本》、《大耳朵狗的折纸世界》、《来自神秘的小熊》、《小波的新游戏》、《我的第一套自然拼读故事》
11、数学绘本类：《数学西游记》、《数学绘本36集》
12、游戏类：《迷宫》、《智力游戏》、《让孩子痴迷的科学游戏》、《全世界孩子都喜欢玩的游戏》
三、阅读方式与步聚
1、以自主阅读为主，各自选择喜欢读的书阅读。
2、亲子阅读为辅，每晚由父母轮流为孩子读书，建立良好的亲子关系。
3、诗歌散文类书目运用各自读一句的形式开展家庭诵读诗歌会。慢慢的培养孩子对诗歌的理解。
4、互换读书角色，每周安排一到两次的时间让孩子为父母读书，树立孩子读书识字的成就感。
5、制作绘画书本，在孩子熟练掌握书籍内容的同时，每天记录一点书的内容，或用图画描绘书籍内容，让孩子体会读书能让人有更多的收获。
四、阅读时间
1、学校晨读时间，由孩子根据老师推荐书目进行自主阅读。
2、睡前阅读时间不少于半个小时。
3、节假日根据具体时间安排。
五、读书成果
1、读书笔记摘录(每人都要求有)
2、亲子阅读心得体会(以父母为主)
3、孩子记事本(将自己的想法理解写下来)
书香家庭20读书计划
篇10：书香家庭读书计划
为积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园氛围，学校研究决定开展“书香少年”、“书香家庭”评选活动，通过“亲子共读”的形式广泛开展家庭读书活动，积极营造温馨、友爱、和谐的家庭环境。
一、评比范围：全校学生及家庭
二、评比标准及办法
(一)“书香少年”评比条件
1.爱惜图书、热爱读书。节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有自觉利用课外时间展开阅读、自主读书等良好的习惯。
2.有较广的阅读视野，阅读量大;拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量。
3.能认真阅读相应年级的课外阅读必读书目和中外名著，读书时能够就自己所读的书目认真做好读书摘记、善于积累，也能撰写读后感，或有较高水平的博客空间，有一定阅读成果。
4.积极参加学校、班级和上级主管部门组织开展的各种读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。
5.读书量大，能在全班的读书活动中起到模范带头作用;
(二)“书香家庭”评选条件
书香家庭评比标准
项目内容标准及形式备注
读书环境
1、读书的地方：家中有书房或者读书角(有书桌、书柜或书架，台灯或其它照明适合读书。)有孩子和家长在书房的读书合影照片可提供电子版、纸质文本或相应读书成果
2、读的内容：适合学生阅读的人文类、科普类书籍，藏书量不少于20册。最好有订1-2种报刊。自制读书统计目录(含作者、出版社)
读书活动
1、家庭中有读书的氛围，家长和孩子都喜欢读书、看报，有良好的读书习惯学生能坚持做读书笔记、或写读书心得，有读书的成果积累。家长能提供自己的读书笔记或报告更佳。
2、经常进行亲子共读，每周累计至少有1小时和孩子一起读书、查阅孩子的读书笔记以及交流读书体会，或者开展家庭读书交流会等活动，或者节假日带孩子看书购书。提供一份“家庭读书故事”
成效显著
1、家庭成员读有所获，尤其对孩子品德修养、教育成长等方面有较好的影响。家庭自评结合学校老师和同学的评价
2、能学以致用，积极参与课内外活动，口头表达、写作能力有所提高。任课教师评价
3、习作能力有所提高，孩子或家长有作品在报刊杂志上发表或在各级各类读书竞赛中获奖。(含在我校校刊上发表或在学校网站上发表)复印相关资料
三、活动阶段：207月6日——10月1日，为活动筹备和开展阶段，家长、学生和老师注意积累相关材料，为参评创造条件。9月上旬为申报评比表彰阶段。采取班级推荐和公开评比相结合的方式，被评为“书香家庭”者，学校张榜表彰，校报和网站宣传表彰，另给予家教图书或其他形式的奖励。
四、推荐方式：
⑴采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。欢迎条件符合的个人、家庭踊跃报名。
⑵各班自评产生5名班级书香少年，2个班级书香家庭，并申报参加校级评选。
⑶学校在此基础上评选出校级“书香少年”、“书香家庭”,并予表彰。获奖名单及先进经验将公布在学校网站或橱窗。
五、参评要求：参评家庭须上交的材料包括：
“书香少年”、“书香家庭”申请表，并提交相应的书面材料一份(可附各种证明材料如：家庭书架照片、家庭书目单、亲子读照片、亲子读书故事或读书笔记、读书摘录本，家长或学生个人读书读后感等)，材料越具体详细越好。
篇11：书香家庭读书计划
光阴给我们经验，读书给我们知识。为了使孩子从小做到热爱读书、习惯读书，我们全家一致决定，开展家庭亲子读书活动，并相约持之以恒。
一、读书目标：
1.通过阅读，开拓孩子的知识视野，树立正确的读书观念，让孩子和书成为好朋友。
2.通过阅读，丰富和提高孩子的语言表达能力和与人交往的能力，培养、锻炼孩子丰富的想象力。
3.通过阅读，引导孩子树立伟大理想，熏陶优秀品质。让孩子明白更多为人处事的道理。
4.锻炼孩子的记忆力，增加父母与孩子的感情，密切父母与孩子之间的亲密关系。
二、主题：
我读书，我快乐!
三、阅读书目：
必读书目：《精灵鼠小弟》、《朱自清散文精选》、《莫泊桑短篇小说精选》、《童年》、《爱的教育》、《绿野仙踪》、《中华上下五千年》、《森林报》等。
选读书目：《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《一千零一夜》等。
四、读书安排：
1.周一至周五最少半小时时间，周六周日最低保证白天半小时，晚上半小时，读后交流读后感。
2.利用周末时间和孩子一起听、看故事光盘，然后视情节进行童话剧分角色表演。
3.举行一次家庭朗读或讲故事比赛，并给予一定奖励(如新书一本)，帮孩子将优美的语句或心灵感悟及时记录下来。
4.将“亲子阅读”的读书进展情况和心得体会等及时更新、充实到博客上。
五、读书成效：
读书要认真，慧怡要做到能简单复述读书内容，能明白故事含义，能有一些简单的读后感想。爸爸妈妈要以身作则，读书时间不开电视电脑，不干无关事务。建立专门的剪贴本、摘抄本，读书过程中发现优美段落、句子都要摘抄下来，报纸上的可以剪下，贴在剪贴本上。
六、读书奖励：
设计每月读书表格，每天按时、有效完成读书计划的，书读完了可奖励新书一本。当月除特殊情况外全部完成读书计划的，可满足合理要求一个。
希望通过我们的亲子读书计划，能让慧怡养成爱读书的好习惯，培养其善良、开朗、幽默、自信的人格特性，也促进她在学习上有所进步。
五年级五班
李慧怡读书计划
篇12：书香家庭读书计划
光阴给我们经验，读书给我们知识。为了使孩子从小做到热爱读书、习惯读书，我们全家一致决定，开展家庭亲子读书活动，并相约持之以恒。
一、读书目标：
1.通过阅读，开拓孩子的知识视野，树立正确的读书观念，让孩子和书成为好朋友。
2.通过阅读，丰富和提高孩子的语言表达能力和与人交往的能力，培养、锻炼孩子丰富的想象力。
3.通过阅读，引导孩子树立伟大理想，熏陶优秀品质。让孩子明白更多为人处事的道理。
4.锻炼孩子的记忆力，增加父母与孩子的感情，密切父母与孩子之间的亲密关系。
二、主题：
我读书，我快乐!
三、阅读书目：
必读书目：《精灵鼠小弟》、《朱自清散文精选》、《莫泊桑短篇小说精选》、《童年》、《爱的教育》、《绿野仙踪》、《中华上下五千年》、《森林报》等。
选读书目：《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《一千零一夜》等。
四、读书安排：
1.周一至周五最少半小时时间，周六周日最低保证白天半小时，晚上半小时，读后交流读后感。
2.利用周末时间和孩子一起听、看故事光盘，然后视情节进行童话剧分角色表演。
3.举行一次家庭朗读或讲故事比赛，并给予一定奖励(如新书一本)，帮孩子将优美的语句或心灵感悟及时记录下来。
4.将“亲子阅读”的读书进展情况和心得体会等及时更新、充实到博客上。
五、读书成效：
读书要认真，慧怡要做到能简单复述读书内容，能明白故事含义，能有一些简单的读后感想。爸爸妈妈要以身作则，读书时间不开电视电脑，不干无关事务。建立专门的剪贴本、摘抄本，读书过程中发现优美段落、句子都要摘抄下来，报纸上的可以剪下，贴在剪贴本上。
六、读书奖励：
设计每月读书表格，每天按时、有效完成读书计划的，书读完了可奖励新书一本。当月除特殊情况外全部完成读书计划的，可满足合理要求一个。
希望通过我们的亲子读书计划，能让慧怡养成爱读书的好习惯，培养其善良、开朗、幽默、自信的人格特性，也促进她在学习上有所进步。
篇13：书香家庭读书计划
每次和孩子一起走进书的王国时，孩子超凡的的记忆力总让我们倍感欣慰;孩子独到的见解也总令我们耳目一新;孩子对书的热爱让我们觉得用“痴迷”一词来形容再恰当不过了。所以，为了让我们的亲子读书活动开展得更加有效，更为了让我们的“书香家庭”散发出更加浓郁的书香气，经我们家庭三个成员的研究决定，特制订一下读书计划：
一、必须保证家庭成员——尤其是孩子拥有一个较为舒适的读书环境。
我们家书橱有两个。我们大人共用一个，另一个给孩子单独使用;书桌也有两个，孩子单独一个;孩子书桌上的台灯已经陪伴她四个年头了。我想，读书环境不需要怎么奢侈，像我们家，孩子的读书环境不外乎是“一橱”、“一桌”、“一台灯”、“一椅子”而已。
二、必须保证书橱内有充足的图书。
首先必须有一定数量的适合孩子阅读的课外读物;家庭藏书的数量和质量都要有保证;我可以充分利用我们学校图书室，及时给孩子借来有利于孩子身心发展的相关书籍。
三、必须确保“亲子共读”的时间的规律性和持久性。
我们经研究决定：每天放学回家后的第一大事是先完成老师布置的所有作业;晚饭后的半小时就是第二件大事——“亲子共读”的专用时间，这个规定是雷打不动的——除非家里有迫不得已的事情，不得不改时间或暂且停一次。
四、充分利用好周末时间。
周末的时间更加充分了，在孩子做完作业的基础上，间周一次，我们阅读的场所将挪移到书店，在这里，我们会有更深刻的体会，会有更好阅读氛围——毕竟这里的图书种类和数量都是超量的。
五、必须确保“亲子共读”的有效性。
周六的晚上，间周一次，我们会和孩子一起把两个星期以来所读过的书进行畅谈体会，顺便也来对孩子在学校里的而读书情况进行深入了解和把握。
六、鼓励孩子把“写日记比赛”进行到底。
孩子已经养成了写日记的好习惯了，在这样的基础上，我认为孩 子对“亲子共读”的收获和体会也会将表达的更加精彩。
七、鼓励孩子养成良好的读书习惯。
孩子毕竟是孩子，有时候自己还不能正确把握怎样读书?读什么样的书?诸如此类的问题当然要靠我们家长的正确引导了。所以，我们一定要让孩子从小就树立正确的读书价值观：多读书，读好书，还要读整本的书。
我想，在我们所制定的读书计划的引导下，只要我们真正参与了，那么，我们都坚信：我们家一定会散发出更加浓郁的书香气!
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篇14：书香家庭读书心得体会
畅游在浩瀚的知识的海洋里。每一本好书都给我们带来新知，开拓了我们的视野、陶冶了我们的情操、武装了我们的思想、启迪着我们的智慧、丰富着我们美好的人生、激励着我们奋发向上。
“环境”影响着每个人的成长。生活中，历史条件的“决定性”我们无法选择，孩子从呱呱坠地起所面临的家庭环境、社会环境“她爱或不爱，它就在那里，无力左右：）。但是，她可以选择去刻苦学习、博览群书，从书籍中汲取营养，让思想在知识的滋养中不断成长，为观察、思考、改造这个看似纷繁复杂的世界―插上隐形的翅膀。
信息爆炸的年代，选择有用的信息成了“学习者”的常态，报刊、书籍―恰恰是被萃取过的信息黄金，读书―才是孩子有效获取新知的基本途径。为孩子营造浓厚的读书氛围，培养孩子养成良好的热爱读书的习惯、有选择地读好书是父母应尽的职责。
岁月如歌，读书快乐！
篇15： 书香家庭读书心得体会
一、营造良好的阅读环境
我们家有藏书很多，家里专门为孩子购置了一个书柜，孩子的书柜由自己放置、管理和使用，使孩子拥有自己的图书，象拥有自己的玩具一样，可以随时取阅、欣赏。
二、激发高昂的阅读兴趣
父母热爱读书，这是对孩子最有效的教育。我们做家长的有了读书的习惯，孩子就容易爱读书。古训有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意无意的潜移默化的影响。希望孩子爱读书、知勤奋，当家长的只有身体力行地带头读书看报，方可对孩子产生有效的影响。尤其亲子共读，效果更是事半功倍。一本书，两代人，三人读，缕缕书香沁心脾，丝丝亲情乐融融。家长与孩子共读共写，在温和的灯下，和孩子打开同一本书，一起阅读、讨论、学习，做孩子学习的伙伴。家长还可以把读书内容和感受，发到“班级博客”，让阅读真正走进孩子心灵深处。亲子共读让书香浸润到了家庭，家长与孩子共同分享了读书的乐趣。让育人的空间从学校延伸到了校外，从而很好的发挥了家庭的育人功能。
三、教给科学的阅读方法
1、首先教给孩子怎样处理不认的字和不懂的词的方法，就是学会查字典、辞典等工具书。
2、教给孩子怎样进行滚雪球式的背诵方法，来积累相关的语言。
3、教给孩子怎样朗读、默读、速读的方法。
4、教给孩子怎样由读到想，再由想到读的阅读方法。
5、最后让孩子学会阅读、思考和表达
现在，书对孩子来说已是最大的.的精神财富了。书让她在学习之余，不但知晓了天下大事，懂得了很多人文事故，更培养了她的阅读习惯。给她营造一个充满爱与温情的阅读环境，快乐地阅读，翱翔在书的海洋中，度过一个快乐的小学生涯，让书香滋养童心。
篇16： 书香家庭读书心得体会
记得曾看过这样一段话；
人的一生离不开阅读，小时候阅读长知识，长大后阅读得资历，年老后阅读享休闲。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
在我的家里，父亲酷爱看书、读报，现如今退休的他常常不停笔耕，母亲则善于阅读和记忆。我因为工作的关系要常常翻阅幼教期刊，孩子的爸爸也在工作之余继续深造。
儿子就生长在这个家庭，从小闻着书香长大。
然而，儿子却生性活泼好动，为了引导他静心，也拓阔他的视野，我们就在他小时候开始有意识的`让他与书接触，培养他爱上书。
一开始是页码少，彩图鲜艳，易翻页的图形书，再到撕不破的塑料书和布艺书，渐渐的指导他看书，讲些书里的彩图、小动物，等上幼儿园时，我们会在临睡前给他讲一个故事，教读一首古诗或一小段琅琅上口的经典词句，到中班时，让他参加园内的早期阅读，有了一些识字量，在回家翻阅幼儿读物时，他开始自己关注书中的文字，在我们讲故事给他听时，他也在潜意识里识字，慢慢地他开始试着自己读句子，自己看书，也常常因为猜字、联想闹过不少的笑话，其间，他爸爸还教会了他请教有字之师――字典，大班下学期已能独立翻阅一些幼儿书籍。
让我庆幸的是现如今儿子就读的小学是全市“快乐阅读特色学校”，在这所充满书香的校园里更加提升了孩子阅读的空间和质量，如果说我们当初是泛读，现在就应该是精读了。
开学初，学校按年级的不同为孩子们推荐了适合年龄段的课外阅读书籍。
儿子刚入小学那会，纪律性全无，让我最担心的事出现了，上课不能约束自己，爱和同学讲话，听课也不专心，细心的班主任章老师发现小孩子阅读有一定基础，就让他每天坚持带早读，这样一来发挥了他的长处，二来自信心、责任感也明显增强，每天回来做完作业。《日有所诵》、《小熊过桥》是他必读书，时间充足时，他能将整本书从头朗诵到最后，这时我们再给予适当的表扬、提示，读出的感觉、味道，精彩也油然而升，儿子高兴的称自己是“带读班长”。
在各位老师的精心呵护和帮助下，听课效率也比以前有了明显的提高，在此，我要向各位老师道声：“谢谢您！”
读《弟子规》是要背诵的，这得益于老师在课堂上的讲解，为了提升孩子的兴趣，在家里奶奶跟他进行了背诵比赛，让我没想到的是：孩子不仅一段一段的会背，还能将其应用于生活中，一日我和母亲为琐事绊起了嘴，在房间里写作业的他忽然跑出来，严词厉色地对我说：“妈妈，你不知道呀――父母责，须敬听！”一句稚气的话让我震撼于读好书给孩子带来的影响！
冬天来了，儿子每晚睡前都要拿着一本书先钻进奶奶的被窝，看一会儿再睡进自己的被窝，问他为什么，他回答：“香九龄，能温席，程致博也能温席呀！”其实，我们知道，他在效仿《三字经》中的黄香，为了保护孩子的这份“孝心”我们会不动声色地回答：“难怪奶奶每晚上床都说被窝暖暖的。”
在我看来，亲子阅读区别于课堂教学，它除了有明确的目标固定的内容外，更多的是在培养孩子的阅读能力。
除了学校推荐必读课外书，我们在他的阅读能力上适量添加一二本，如刚刚读完的《绿野仙踪》，他是用二个晚上将书内容泛读完的，我再利用周末的晚上和孩子一起通过分角色读、分段读、有时就里面的内容提问，再巩固一遍，孩子很乐于这种形式的阅读，等到下次就能独自完整阅读了，遇上不认识的字，可以通过拼音、查字典的方法自己解决。昨天他还在问我：“妈妈，多萝茜的那双银鞋子掉在沙漠里，她还能再回去取吗？”……
我们将他看过的书分别放到几个收纳篮内，这样便于他取放，也能做到“温故而知新”。
和孩子一起阅读是一段快乐时光，洁白的灯光下，一杯热茶，一缕书香，温暖着我和孩子，看着他感受着书中人物的喜怒哀乐，你也体味着一份童真，有时，我们也会被故事中的情景所吸引，好像又回到了多年前的童年，重温一下儿时的时光，那是一份别样的美！
腹有诗书，其品自高；
腹有诗书，其德自谦；
腹有诗书，其身自正。
阅读可以点燃智慧，启迪人生，我们希望孩子能在阅读中进步，在读书中快乐成长！
“让书香满庭”是我们一家所追求的目标，也是在平凡的生活中不平凡的收获！
篇17： 书香家庭读书心得体会
阳春三月，万物已经复苏，孩子的学校迎来了“书香家庭，亲子共读”活动，其宗旨是要求每一位家长为自己的孩子营造安静祥和的读书氛围，培养孩子良好的阅读习惯。
孩子一直有听故事的习惯，从出生到现在，我们几乎每天晚上都要讲两到三个故事，甚至有的时候，我们会打开手机从网上收集儿童故事放给他听。从故事中，他懂得了很多道理，也学到了很多词汇。
其实，我总觉得，孩子读书不在乎记住多少知识，关键是久而久之，让孩子的阅读成为一种习惯，让他在潜移默化中认识和发现真理，懂得人生的道理。读书本身是一件乐事，在安静、和谐的氛围中阅读更是一件快事。可孩子不一定这么认为，他们更喜欢在轻松的环境，他们不喜欢太多的拘束。比如说我的孩子多多，他喜欢“玩”中阅读，她从来都不肯规矩地坐着读书，我们的阅读很多时候都是在床上进行的，在我读的过程中，她会经常性地打断我，问许多的问题。不过，每次我都会认真对待。孩子没有太多的限制，他们才会快乐，才会喜欢读书，爱上阅读。
在阅读的过程中，家长还应该放下架子，认真倾听孩子想法和意见，营造一个平等的环境，让孩子感觉受到尊重。有的时候家长会把自己的情绪以及不快施加到孩子身上，在对待孩子提出的问题经常表现出不耐烦和缺乏耐心，对于孩子的一些要求，家长会认为莫名其妙，会认为无理取闹，偶尔也会出现一些肢体语言。其实有的时候孩子说得是很有道理的！
总之，在与孩子一起读书的过程中，我的感触确实很多，我总希望孩子能够形成自己独立的人格，懂得人生的浅易道理，学会做人、学会处事、学会自己学习。
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