课题发布开场白（精选15篇）由网友“封子修脚”投稿提供，下面就是小编给大家带来的课题发布开场白，希望大家喜欢阅读!
篇1：课题活动主持词开场白
男：蓝色梦想。
女：。。起航。
男：尊敬的各位领导，各位来宾。
女：最最亲爱的京博家人们，大家，
合：上午好!
男：这里是20xx届大学生实习课题总结大会现场，我是主持人。。。
女：我是主持人。。。
首先由我荣幸的介绍出席本次课题答辩的嘉宾和评委，他们分别是
男：很高兴和大家再次相聚在这里，共度这个美好时刻。现在我宣布，20xx届大学生实习课题总结大会合：正式开始。
诵读家风环节
男：不知不觉我们进入石化实习已经有一个月的时间，在这个过程中有挑战，也有突破。
女：对呀，时间匆匆，我们的实习接近尾声，回忆满满，思绪万千。接下来让我们共同回顾一下，这一个月的点点滴滴，请看视频。
男：这一个月，我们收获颇丰，收获友情，亲情同时，也收获了知识，接下来进行成果展示，进入课题总结环节。
女：课题总结规则：
1.每个课题小组的答辩分为两部分：首先为8min的课题展示，然后评委点评提问
2.评分要素有：逻辑思维能力、有效表达能力、专业理论知识能力。
3.算分规则：去掉一个分、一个最低分，取其平均分作为最终得分。
4.本次课题pk共有33个课题小组，分为生产、经营、设备三个版块。
生产模块答辩场地为五楼西会议室，经营、设备两模块答辩会场为六楼西会议室。
男：课题规则介绍完毕，下面，有请经营、设备版块的领导及答辩课题小组到六楼西会议室，进行课题pk。
中间部分为
首先有请部门的课题小组进行展示。课题小组做好准备。
有请评委进行点评。
请评委为本课题打分，(等5s)请工作人员收取打分表。
下面有请部门的课题小组进行展示。课题小组做好准备。
有请评委进行点评。
请评委为本课题打分，(等5s)请工作人员收取打分表。
感谢各位家人精彩的课题分享，下面是休息时间，希望接下来的答辩家人做好准备。
休息回来，我看大家全都精神饱满，下面我们就继续进行课题答辩。下面有请部门的课题小组进行答辩。课题小组做好准备。有请评委进行点评。请评委为本课题打分，请工作人员收取打分表。
男：欢迎回来，经过片刻休息，我看大家全都容光焕发。话不多说，精彩继续。有请部门的课题小组进行展示。课题小组做好准备。有请评委进行点评。请评委为本课题打分，请工作人员收取打分表。感谢各位家人精彩的课题分享，下面是休息时间，希望接下来的答辩家人做好准备。
男：全部生产模块的总共21个课题分享完毕，工作人员正在紧张的核实最终成绩，下面是休息时间，我们十分钟后，精彩继续。
女：好的，欢迎回来。经过一个月的付出与努力，小伙伴们为大家呈现了各自的劳动成果，那么收成到底如何呢?下面就是最最激动人心的时刻，颁奖环节。请获奖队伍依次上台领奖。234
获得本次技术擂台赛季军的四支队伍有：请获奖队伍上台!掌声有请为他们颁奖!请合影留念
获得本次技术擂台赛亚军的三支队伍有：请获奖队伍上台!掌声有请为他们颁奖!请合影留念
获得本次技术擂台赛冠军军的两支队伍有：请获奖队伍上台!掌声有请为他们颁奖!请合影留念
让我们再次用热烈的掌声祝贺他们!(加上颁奖音乐)
男：今天的比赛可谓激精彩绝伦，各个课题小组各显其技、各展所能!
女：今天的比赛也得到了各位领导的大力支持和关注。那么，下面用热烈的掌声有请为本次课题总结大会投资。(领导投资)
男：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去。
女：回首旅途，胜利的笑容正在蔓延。
男：携手今日，高歌这一路荣耀感动。
女：展望明朝，让我们携手京博起航。
男：家人们，蓝色梦想，京博起航。20xx届大学生实习课题总结大会，圆满结束。女：感谢大家的到来。
有请各位家人到台前合影留念
篇2：发布盛典主持词开场白篇
一、纪律宣导：
尊敬的各位嘉宾，朋友们，大家好!
我们的新品发布会马上就要开始了，为了保证会议能够顺利的进行，请我们所有的业务同仁将手机关闭，请各位尊贵的客户，将手机调至震动档，同时为了保证各位朋友在接下来的时间里能够安心、舒适的与我们共度欢乐时光，请大家不要吸烟、随意走动或大声喧哗，如有事请示意我们的礼仪人员，她们将给您提供专业、热心的服务。谢谢您的配合!
尊贵的各位来宾、
女士们、先生们：
大家下午好!
青山湖畔，流光溢彩;~~宾阁，高朋满座。连续五次入选世界-强、领先中国保险业的中国人寿，特选在高雅舒适的~~宾馆举办隆重的中国人寿“金彩明天新品发布会”，诚邀诸位嘉宾光临。为此我代表中国人寿~~分公司全体员工向嘉宾们的到来表示热烈的欢迎!
~~国寿多年来的超常规发展得到了广大~~客户的大力支持，为了回馈广大支持中国人寿的分红型产品客户，中国人寿特意在~~宾馆举办热烈隆重的答谢宴会，并且中国人寿~~分公司个险销售部经理戴忠先生也亲临会场致欢迎辞，让我们以热烈的掌声有请戴总!
感谢戴总，通过戴总的致辞，我们共同走进了中国人寿的世界，共同了解了中国人寿的雄厚实力和悠久历史，接下来就进入我们欢乐的有奖问答时间，届时每位答对题的嘉宾都将获得我们奉送的精美礼物。请各位来宾做好准备，请各位在我宣布完问题后，说到1、2、-开始时，请您迅速举起您成功的高手，我们将选择第一位举起手的来宾回答我们的问题。
第一题：中国人寿最新的一款人性化、稳健型的理财产品的名字叫什么?金彩明天
第二题：金彩明天有两次祝寿金领取，请问是哪两次?-岁、-岁
第三题：金彩明天的固定返还是每三年返还保额的百分之几?-%
第四题：20--年北京奥运会主体育场馆的名字叫什么?鸟巢
现在我们已经进入了全新的-世纪，随着生产力的迅速发展，我们的生活品质在不断的提高，人们手中的闲散资金逐渐多了起来。理财就成为我们最热衷谈论的话题，越来越受到人们的重视，但是我们老百姓最注重的是资金的安全性和财产的保值增值，我公司为回报客户多年来的支持与厚爱，在今天特别带来了一种全新的理财方式，而这种全新的理财方式，将使您的资金在安全、稳定的前提下获得稳健的收益，那麽是怎样的理财方式呢?
现在就让我们有请一位优秀的重量级讲师为我们揭开它神秘面纱。
现在请允许我为各位来宾隆重介绍我们的优秀讲师：
感谢讲师为我们带来的精彩讲解，通过讲师的讲解我们了解中国人寿的实力及-世纪最人性化、最稳健的理财观念，相信在座的各位来宾对如何管理自己的财富有了更科学的认识，也有了心动的感觉，为了感谢各位嘉宾对中国人寿的支持，公司为今天到会的客户准备了丰厚的礼品，(奖品包装)
财富是每个人都渴望的，但是财富往往隐藏在一扇门后，有的朋友擦身而过，熟视无睹，有的朋友心存疑虑，白白错过，其实，只要您轻轻推开财富之门，这一切都是属于您的，我们今天特意为您装上了一扇财富之门，您只需轻轻一推，就可获取属于您的那份财富。在现场我们各位优秀的业务代表和专业人员，在今后的岁月中她们也将为您提供长期、忠诚、可靠的服务，同时，您还可以与我们的专家、经理、讲师直接交流。我们财富之门开通的时间是-分钟。请工作人员就位!
也许有人会问，我想签单又没带钱怎么办，没有关系，您只要在您身边的业务员手中填写投资合同和-元预报金，奖品您先搬回家，只要在~天之内把现金交到保险公司就可以了。
过去的我们无法控制，但明天的幸福生活却取决于您今天的决定，相信通过思考，您定会做出明智的选择。
篇3：发布说说
1.我爱你十年如一日沉淀，放手给你所有碧海蓝天。
2.生在这世上，没有一样感情不是千疮百孔的。人生在世上，还不就是那么一回事，归根到底，什么事真，什么是假?
3.没伞的挨着有伞的人走，靠得再近也躲不过雨，反淋得更湿。倒不如躲得远远的，就是无伞也有雨过天晴的时候。即使不靠近，也能拥有属于自己的阳光天地。
4.成熟就是把委屈捏碎塞进嘴里然后使劲咽下去。
5.也许一个人要走很长的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉才会变得成熟。
6.请珍惜那些给你发“。。。”的人，他们绝不是在敷衍你，而是要告诉你，即使我词穷，什么都说不上来，但我还在!
7.有时候，当我说“我还好”的时候，我希望你能望着我的眼睛，对我说“到底怎么了?”
8.喜欢独行，不喜欢说话。有时候，说话也是需要心情的。
9.深情不及久伴，厚爱无需多言。
10.喜欢自由又怕寂寞，想要放纵又怕堕落。
篇4：发布说说
1.善良的人，总觉得拒绝别人像是自己做错了事。
2.有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，人一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切，别和傻逼讲道理，别跟人渣瞎逼逼。
3.在互相尊重的前提下，我是个极其温和可爱的人。
4.有些事藏在心里是莫大的委屈，话到嘴边又觉得无足挂齿，不值一提。
5.一个失血过多而死的人，不是因为流了最后那滴血而死的。
6.从激情到亲情，从感动到感恩，从浪漫到相守。时间越久，越不愿离开你，这才叫爱人。
7.世上哪有那么多伤心事，一定是你不读书而且想太多。
8.所有的姗姗来迟，都是刚好的开始。
9.生活里有一点我不是太喜欢，就是它总让更懂事的人来承担糟糕的感受和结果。
10.愿你过得好，祝我也顺心，不谈亏欠，谢谢曾遇见。
11.一个人经历越多真实虚假的东西以后，反而没有那么多的酸情，只是越来越沉默，越来越不想说。挫折经历得太少，才会觉得鸡毛蒜皮都是烦恼!
12.我也想做一个优雅的淑女，是生活把老娘逼成了泼妇。
13.感情不伤人，能伤的只有那些重情的人;用心不是错，错的是没遇到珍惜你的人。
14.能被轻易取代的，总归是不那么重要的。
15.如果有一天，你为了一个毫不在乎你的人落泪，怪就只能怪你在对的时间遇错了人。
16.爱情是朵含蓄的花，需要时间才能怒放。
17.现在的人表面都是心连心实际都在玩脑筋
18.要学会忍耐与坚持!
19.比如我把白头偕老套上一把囚困的锁里自己却找不到钥匙
20.我把青春耗在暗恋里，还不是为了和你在一起。
篇5：发布说说
1.人生最大的遗憾就是不能亲自己脸一口。
2.谎话说给耳朵却动容了眼睛。
3.天气冷的时候，脸上脱皮!同事对我说：“好恶心阿，你脸上一直在脱皮，你好歹买点洗面奶洗一下吧!”我：“你TMD懂什么，我这叫帅的掉渣!”
4.再好的东西，都有失去的一天。再深的记忆，也有淡忘的一天。再爱的人，也有远走的一天。再美的梦，也有苏醒的一天。该放弃的决不挽留。
5. 家人面前小清新，生人面前文静帝，老师面前学习帝，同学面前重口味，爱人面前小萝莉，闺蜜面前女流氓。
6. 往往在qq聊的好疯的人，见了面通常不怎么说话。而在生活中一起疯的人，在qq上基本不说话。
7. 世界上最远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机
8. 不是你牛B的让我沉默，而是你傻Β的让我无语
9.爱情就像是乘法，只要一方为零，结果就一定是零。
10.能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
11.世界上最远的距离不是生与死，而是，星期一上午到星期五下午。
12.学渣的命就是：考得好被怀疑，考的不好就挨骂。
13.朋友不是先来的人或者认识最久的人，而是那个来了以后再也没有走的人。
14.“特别能吃苦”这5个字，我想了想，我做到了前4个。
15.爱情就是一场冒险，赢了，厮守一生;输了，那个比朋友更近的人，连朋友都不是。
16.我也想忘掉你，可是，连输入法都认得你了。
17.手机起码还会提醒你电量不足，可人总是会一声不吭的离开。
18.我何尝不想关心你，但你身边那个人给你的温柔已经够多哪还在乎我的。
19.哭给自己听，笑给别人看，这就是所谓的人生。
20.有些事，想多了头疼，想通了心疼。
篇6：如何发布寻人启事
如何发布寻人启事
寻人启事务必准确地描述走失人的体貌特征、衣着装束，一般有照片的要附上照片。
寻人启事要将联系的方式具体详细地列出来。 寻人启事要做到语言精炼，篇幅短小精悍。
寻人启事的写作格式和基本内容
寻人启事一般由三部分构成。
(一)标题
寻人启事的标题通常由文种构成。如“寻人启事”。要以较大醒目的字体写于第一行中间位置。
(二)正文
寻人启事的正文一般必须包括以下几项内容：
1.交待走失人的身份、特征主要包括走失人的姓名、性别、年龄、外貌、衣着装束、说话口音等内容。这是鉴别走失人 的主要依据，一般要非常详细，体貌上有明显特征的要特别指出。
2.交待走失的时间、地点
这项内容，要说明走失人在什么时间，什么地点走失的，同时还需注明失踪的具体原因。
3.发现失踪者时的联系方式
寻找人应将详细的通讯地址或联系方式写出来，以备发现人及时同寻找人取得联系，找到失踪者。
4.结语
在正文的后面，有的寻人启事还会写上几句酬谢之类的话语。另外，对那些因一些原因出走的人的寻人启事，还会写上诸如“本人见到启事后，速回”，或“家人十分想念，本人见到启事速同家人联系”的话。
注意事项
一、首先思路要清晰，要知道你想写的是什么。
二、根据要写的内容进行排版，一条一条的罗列出来，要简单明了。
三、一定要把寻人的.目地和寻找人与被寻找人的关系写出来，不然的话别人不知道你寻人的动机是什么。
四、写上失踪地点，如果你认为失踪者现在在某某地方，也一定要写上。
五、尽量能够写上相关的酬劳，例如：金钱或者某某物品。这样能很明显的提高人们的关注度。
寻人启事范文
姓名：xx
性别：男
年龄：xx岁
出生日期：xx年xx月xx日
失踪日期：xx年xx月xx日
失踪地点：xx省xx市xx县xx街道
失踪经过：儿子和他的小伙伴们在xx街道一起玩耍，但是过了时间还没有回家，在出去找时已经找不到人了。问他的小朋友，都说我儿子回家了。
特点描述:失踪时xx岁，身高xx米，右额有快拇指大小的疤痕，单眼皮，小眼睛，淡眉毛。
发布人：xx
关系：父子发布人
QQ:xxxxxx
发布人联系电话：xxxxxxxxxxxx
如有提供正确线索者我愿出XX，如有能带回我儿子的我愿出XX。
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篇7：如何发布新闻稿
如何通过网络媒体发品牌新闻稿【一】
一、内容细分。对于行业网站来说，基本上只关注与本行业相关的资讯内容，如果你的企业与这个行业无关，网络新闻稿写得再好，也无法发布。即使是一个综合门户网站，也要找对人，因为不同频道甚至子频道的编辑都是各司其职，找准与本行业最相关的频道编辑直接沟通，才能达到效果。
二、注重时效。网络媒体相比广播电视、报刊等媒体更注重新闻的时效性，因此必须与网络媒体保持紧密联系，并在第一时间提供品牌简讯或新闻素材。除了品牌召开的新闻发布会、研讨会或参加展会的场合可以直接提供印刷版外(同时也提供电子版)，其它时间都应该以电子邮件形式提供电子版。
将品牌简讯和素材发布到在线品牌简讯平台上也是一个不错的选择，未来这种网络新闻稿新闻稿的整合平台还会越来越多。
三、量大于质。品牌运营官及市场人员并非专业编辑或记者，在新闻稿新闻稿的文字组织、修饰方面并非专长，因此不必花特别多的时间在这种润饰上，而应该多整理线索和准备素材，并且提供与目前主流事件或观点靠近的线索，给网络媒体的编辑来选择。
对于一个优秀品牌来说，每周向社会提供不下五篇的新闻稿新闻稿是可行的。相对于平面媒体来说，在网络媒体上发稿其实是比较简单的，因此网络媒体对网络新闻稿新闻稿数量的要求很高，信息量大，通常来说一篇品牌新闻稿新闻稿只要不是过于商业化或者空洞无物，都能得到发布。
四、写好标题。网络媒体都是“标题党”，因为要想海量信息中让自己的文字引起注意，就必须在文字上做文章。在向网络媒体提供新闻稿新闻稿时也应酝酿一个或数个简洁的标题，通常情况下不主张使用副标题，除非是会议等必须在标题上详细注明的信息。
五、良好的媒体通路是保障。需要知道，大多数网络媒体对于企业投递上来的品牌新闻都会接纳甚至安排发布，但天下没有免费的午餐。如果认为所有的'网络媒体都是免费的网络新闻稿新闻稿发布平台，那就错了。
网络媒体也是一个赢利性机构，如果只承担网络新闻稿新闻稿和软文发布的义务，却又无法得到从网络新闻稿新闻稿那里的宣传广告和其它增值的收益，这种合作必定是脆弱的。
要想建立长期的、良好的媒体通路，也应选择那些好的网络媒体进行相关的广告投放和活动赞助，这才是网络媒体和品牌的和谐生态。
篇8：如何发布新闻稿
产品发布新闻稿到网上有三种途径，首先是经过传统媒体报道的，如电视广播等。其次是成为网站的通讯员把稿件提交给网站管理员，最后是通过“文芳阁传媒”付费后进行发布。“文芳阁传媒”是家新闻发布平台，可以把新闻发布在新浪、网易、新华、凤凰、腾讯、央视等权威媒体上报道，是树立被网友、媒体、政府、权威机构认可的企业形象的最佳方式。
新闻发布步骤
第一步：自己把新闻内容编辑好，或者找软文代写公司写好。
第二步：选好自己想要发布的门户网站。
第三步：通过“文芳阁传媒”新闻发布公司把新闻发布到网上。
新闻写作的技术要点
一、断定主题
在新闻写作中，记者面对的第一个尖锐挑战就是识别并确认报道主题。你需要在最短的时间里，准确地找出新闻核心内容，
二、选择角度
面对一个新闻事件，记者可以考虑从下面的要素中选择报道角度：
1.最能反映事物本质的新闻要素;
2.最能表现事物非同寻常之处的新闻要素;
3.与受众利益最为密切的新闻要素;
4.最能引起读者兴趣的新闻要素;
5.最能触动受众情感的新闻要素。 高质量的采访——成功报道的前提。
三、展现细节(新闻报道的核心技术)
细节展现着人物的行为和事态的进程，用细节展现的新闻才能够再现新闻事实本身的生动性、独特性、丰富性和深刻性，从而给受众留下深刻的印象。
一个启示：不要急于概括对新闻事件的观察结论，而要注重展现新闻事件的发生过程。 使用引语：
在新闻报道中，没有任何一个因素能够像直接引语那样可以在一瞬间将读者置于新闻人物面前。
怎样选择直接引语：
采访对象说的关系到事物本质的话;采访对象说的独特的话;采访对象以不同寻常方式说的话;重要人物说的话;重要场合中相关人物说的话;争论中各方说的话。
谴词造句
新闻语言应该符合下面的标准：准确、通俗 新闻报道中使用词语的建议：
1.使用具体的名词(例如不使用“水果”，而使用具体的“苹果”、“葡萄”);
2.谨慎使用形容词，不要使用副词(形容词是名词的天敌，副词是动词的天敌)。
3.使用行为动词。 造句时的重要原则： ①使用主动语态; ②使用肯定语气; 最后：如果不会写的话可以找“文芳阁传媒”新闻代写公司代写新闻稿。
篇9：总结发布稿
总结发布稿
2011终于还是要过去了的，让我总结这一年，只能叹息一句：“感慨万千！”一路成熟一路沉淀，终于还是要面临很多抉择。选择并不难，难的是选择了之后一直坚持，一路继续。
有时候很想放弃，很想逃避，却终究还是没有。因为有很多人陪着，鼓励着，感觉很温暖。
感谢感谢，感谢一路陪伴我的人们，感谢一直给我支持的人们，有你们，所以还在走着这条路。
感谢默默帮过我的你们。我不说，可是从我的笑容里，你应该知道，我说的是你，是您，是你们。
搬家终于安定了，于是我们也少许心安了。
，我把很多想法都藏起来了，只剩下动作了。一直循环着的`繁琐的工作内容，一直闹不停的折腾，一直停不下的声音，也终于过滤了，清晰了。剩下些许安宁，些许心宽，些许期盼。还是一直默默走着这路。
遇到些许困难，看到些许黑暗，体会些许艰辛，但因心底一直存有些许自我，所以仍旧是那个自己。哪天，回首这走过的时光，也许能品味出不同的味道来，那时候的我，能否编造一个故事，纯属虚构，如有雷同不胜荣幸呢？呵呵，我那么懒，要不是某人一直督促我写点东西，可能屁都懒得放。o(幡洇)o 唉
总结这一年：
因为有你，所以幸福。因为有你们，所以快乐。
篇10：发布经典说说
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People will lie to you, for you to learn that sometimes, the one who you can always believe in is yourself~~~人们常常会欺骗你，是为了让你明白，有时候，你唯一应该相信的人就是你自己。
我们的生活总是很拥挤，总是很忙碌，总以为前方有很重要的东西在等着自己。在拥挤中，我们来不及享受；在忙碌中，我们漠视了爱与被爱。一生是短暂的，时光紧张而毫无悬念地溜走，难以留下一丝痕迹。学会等等吧，等等自己，等等灵魂，让自己轻松一点，让灵魂休憩一下，让人生美妙一些。
一个不爱你的人，她很难会再爱你，而这样一个不爱你，暂时也不想用一点点心思和时间去发现你和爱你的人，是很容易被这个世界诱惑去的，她不属于你，不只是现在，还有未来，不只是一颗心，还有一个人。
生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。机会，需要我们去寻找。让我们鼓起勇气，运用智慧，把握我们生命的每一分钟，创造出一个更加精彩的人生。
年少无知的年代，每个人都有段铭心刻骨的爱情。或平静如流水，或绚烂如烟火，如今蓦然回首时，你看到的是彼此温暧微笑。不管曾经是以什么方式开始和结束，那些曾为彼此奋不顾身的点点滴滴，却也永生留在彼此的心间成为永恒。
I have but one lamp wait which my feet are guided; and that is the lamp of experience. I know of no way of judging of the future but by the past. 我只拿一盏灯来指引我的脚步，而那盏灯就是经验，对于未来，我只是能以过去来判断。
曾经的海誓山盟，曾经的天长地久转眼都成了飞灰。还记得他口中的永远，让我恍若梦中，但梦醒的时候，才发觉他早已离开。
有些人，抓住了就是抓住了，错过了就是错过了，只能说情深缘浅。人生的旅途中有太多的岔口，一转身也许就是一辈子。错过沿途的风景，错过此时的雪季，错过彼时的花季。天涯太远，一生太长，花期荼迷，也抵不住荏苒时光。记忆更迭，谁苍白了谁的等待，谁无悔着谁的执着。
生活感言：人有的时候往往会很累，身体上的疲惫，来自对外界劳务的承载，内心的纠葛。很多时候我们不曾发现，那是因为我们忙得没有时间，或者累得麻木了；但当我们静下心来的时候，却会觉得自己是那么的疲惫。就像是大汗淋漓过后的歇息，或者失恋过后的平静。这并不是无病呻吟，而是真的累了。
【我的爱情底线】1.如果你心里有别人了，讲清楚，我退出。2.如果你对别人有感觉，讲清楚，我退出。3.如果你不想爱了，我放弃。4.如果你心里还有我，请忘了别人，对我好一点。5.如果你觉得对不起我，而放弃爱别人，这样的同情我不要。6.如果你从来就没爱过我，要么你滚，要么我滚。
你不知道，某些时刻，我有多么难过。你不知道，没有回应的等待，究竟有多累。你不知道，我是鼓起了多大的勇气，才敢念念不忘。或者，你不是不知道，只是假装不知道。你那么自私。我那么傻。我们有过的'美好回忆，最终，还是被你耗尽。偶尔想起，记忆犹新，就像当初，我爱你，没有什么目的，只是爱你。
爱的初期：是一种缘分，窃窃的喜悦在彼此的心间。爱的热恋期：轰轰烈烈的爱火开始燃烧，演绎着柏拉图式的爱情。爱的平淡期：爱情演变为一种习惯，彼此相互的依赖。爱情的危险期：爱情最经不起折腾，折腾淡化曾经的缘分，破坏已成的习惯。爱的终结期：经不起考验的爱情变成了悲情。
我跟自己说好，要活得真实，不管别人怎么看我，就算全世界否定我，我还有我自己相信我。我跟自己说好，要过的快乐，无需去想是否有人在乎我，一个人也可以很精彩。我跟自己说好，悲伤时可以哭的很狼狈，很狼狈，眼泪流干后，要抬起头笑得很漂亮。
流泪，是为了想起一个人；努力去想一个人，是为了提醒自己，至少有一个值得你哭泣的人。谁又可以反抗生命随波逐流的离合？刻在记忆里的那个夏天，是我们一起在阳光下流下的泪水。
人的前半生要做到“不犹豫”，后半生要做到“不后悔”。面对人生的诸多抉择，既要有当机立断的决心，更要有永不后悔的气魄。把握当下，勇于去追寻自己的梦想，努力去尝试那些人生的“第一次”。对于已经发生的事情，要有担当的勇气——既然当初“不犹豫”，现在就该“不后悔”！
我，就是我。我不温柔、我脾气不好、我容易吃醋、我容易心痛、我容易胡思乱想、我很任性、我生气时不想说话、我开心了会一直傻笑、我受委屈会放 在心里、我在乎了就想被你知道、我喜欢在伤心的时候听伤心的歌 、我喜欢在开心的时候和在乎的人分享。------我就是我，如果受不了，就别走进我的世界。
很多事情非我们所能够左右，我们只能勇敢面对。有的事情去做了，它也不一定有结果，至少我们奋斗了。相爱不一定就能够在一起，但因为彼此相爱过，就是最美好的回忆。有的想法也许是不可以完成的，但我们还去坚持，至少想法破灭时，我们努力过。因为我们是8090后我们要承担属于自己的人生责任.
情很难让人悟出真谛，悟出真情的深刻含义就更是难上加难了。我个人不成熟的认为：真情是高山上流下来的泉水，利剑很难把它斩断。是冬天的一缕阳光，给人带来温暖。是春天的丝丝细雨，滋润人们干渴的心田。
幸福是比较级，但并非与别人比较，而是与自己曾经的不幸福比较。一个人只要经历过坏透了的日子，就会真正懂得感激幸福。
我想做一个温暖的女子，不求大富大贵，只求生活简单快乐；我想做一个明媚的女子，为生活添一些阳光；我想做一个恬静的女子，可以在朋友低落时给予安慰。做一个女子，平凡但不平庸；做一个女子，美丽却不攀比；做一个女子，有人疼有人爱。简简单单地生活，也是一种幸福。
爱人之所以能被你的情敌吸引，那必定是因为你的情敌有超过你的地方，此时在爱人的心里，给你的情敌打的分就已经高过给你打的分了。你如果有吵又闹，只会减自己的分，而且，也很容易激发起男人想要保护弱势女人的那种欲望。所以，忍吧。除非你真的想要给自己的婚姻。
人活在世界上，最重要的是有爱人的能力，而不是被爱。我们不懂得爱人又如何能被人所爱？
篇11：百强县发布
中国中小城市综合实力百强县出炉
根据《中国中小城市发展报告(2015)》绿皮书显示，20我国广义中小城市经济总量达53.91万亿元，占全国经济总量的84.7%;中小城市科学发展指数为69.4，社会民生取得较大进步;中小城市“两型”指数为59.7，资源节约与生态环境水平提升明显。绿皮书同时发布中国中小城市综合实力百强县(区、镇)名单。
由中国社科院社科文献出版社出版的这个绿皮书显示，在20中国中小城市综合实力百强县市中，东部地区占据了55席，中部、西部和东北部分别占20、16和9席。江苏省昆山市位列中国中小城市综合实力百强县市第一名，湖南省长沙县、辽宁省海城市继续稳居中部地区第一名和东北部地区第一名，西部地区第一名则是四川的双流县。
剔除直辖市的市辖区，该研究对辖区内含有乡镇的648个相对独立发展的市辖区进行了评价，广东佛山市顺德区和南海区分列2015年度中国市辖区综合实力百强一、二名，江苏常州市武进区获得第三名。江苏昆山市玉山镇、江苏常熟市虞山镇仍然不分伯仲，保持在2015年度中国中小城市综合实力百强镇的一、二名。
中小城市科学发展指数体系建设是国内专注于中小城市领域的科学性、全面性、权威性科学发展指数系统研究工程。中小城市发展战略研究院协同中国城市经济学会中小城市经济发展委员会、中国城镇化促进会中小城市发展委员会、中国中小城市科学发展及新型城镇化质量评价指标体系研究课题组，并与国家相关部委、科研院所知名专家学者一起，对中小城市领域的科学发展指数、投资潜力指数、“两型”指数、新型城镇化质量指数等指数进行深度研究，定期通过《中国中小城市发展报告》绿皮书发布阶段性研究成果，系统、全面、客观、权威解读和反映我国中小城市科学发展质量水平和发展状况。
截至目前，中国中小城市科学发展指数体系研究工程囊括中国中小城市科学发展评价体系以及三个子体系，即中小城市科学发展评价体系(含综合实力指数、投资潜力指数、‘两型’指数和新型城镇化质量指数)、市辖区科学发展评价体系(含综合实力指数、投资潜力指数和新型城镇化质量指数)、建制镇科学发展评价体系(即建制镇综合实力指数)。从研究对象上看，已扩展至中小城市领域的361个县级市、1596个非建制市的县级行政区划、648个市辖区和2万余个建制镇。县市、市辖区、建制镇三大层级的划分，确保了研究对象有可比性;综合实力、投资潜力、“两型”城市、新型城镇化质量四大维度相互区别，从不同角度反映出城市科学发展的个性特征，较为全面客观地反映了中小城市科学发展的总体状况和质量水平。
据介绍，构建和不断完善中小城市科学发展指数体系研究工程，旨在对中小城市的发展状态和发展水平进行多角度动态监测，研究成果供有关决策部门参考;引领中小城市绿色可持续发展潮流;推动中小城市科学发展进程;总结和推广中小城市科学发展经验和典型。
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篇12：发布令格式及
1.发布人：
国务院发布行政法规(条例、规定、办法等)，由国务院总理签署“国务院令”;
2、经国务院批准，国务院各部门(含部、委、行、署、直属机构、国家局)发布行政法规，由部门主要领导人签署发布令;
省市(包括全国人大授权的市)以上人大及人大常委所通过的法律，市以上政府机关制定的行政法规细则、条例、办法等，都可以用命令(令)来发布。
3组成：发布令由颁布对象、颁布依据、颁布决定、执行要求四部分组成。
4.例文：
中华人民共和国国务院令
第457号
《艾滋病防治条例》已经1月18日国务院第122次常务会议通过，现予以公布，自203月1日起施行。
总理 温家宝
二〇〇六年一月二十九日
附注：令的写作格式
命令(或令,下同)是国家行政机关及其领导人发布的带有强制性、领导性、指挥性要求的公文文种。主要用于发布重要的行政法规和规章,采取重大的强制性的行政措施,任免、奖惩有关人员,撤销下级机关不适当的决定等。
从性质和内容上划分,命令大体可分为:
①发布性命令。是国家权力机关、行政机关和国家领导人发布法律、法规或重大行政措施的指令性公文。发布性命令一般由发布性命令正文和发布性命令附件组成。附件为所发布的法律、法规或重大行政措施。
②行政令(指挥令)。主要用于国家行政机关及领导人颁布行政规章或重大行政措施。发布行政令的国家机关及其领导人必须是宪法和法律赋予其职权的`特殊的法定作者。除此之外,负有特殊使命的机构,经政府授权,也可适用此文种。
③任免令。主要是用于任命或免去(撤销)机关、单位、组织有关人员职务的公文。
④嘉奖令。是国家行政机关嘉奖作出突出贡献的机关领导、人员的公文。
篇13：课题工作计划
一、课题组工作指导思想
以学校教学工作计划为指导，以有效开展模式教学，立足于课题组成员自身发展，提高学生学习的兴趣、学习能力、学习效率为目标，以顺利开展和进行本学期的课题组工作为基本出发点，特制订本学期的课题组工作计划。
二、课题组工作主要目标
1、继续完善“控制自学”教学模式的第一模块自主预习模块，使之更加科学合理。
2、继续研究探索低段“分层过度法”。
3、加强理论学习，提高课题组成员的理论素养及课题研究的能力。
三、课题组工作主要活动内容
1、本组在3月19日——月末进行两轮巡回听课。两轮巡回听课将围绕组内两大为题进行研究：即提高学生预习能力的研究和完善“分层次过渡法”的研究。每次活动基本程序是：
（1）、确定要解决的问题；
（2）、把问题转化为课题；
（3）、结合我们自己的教学实际情况经全组集体教研找出解决方案；
（4）、根据方案进行集体备课（由于一校两点与校内时间的限制我们采取网络教研的方式进行）；
（5）、上课验证；
（6）、课后反思集体评课修改方案。
篇14：课题工作计划
“xx”英语词汇立体学习法已经成为我校英语教学的一道靓丽的风景线，它以它的独特魅力被广大的师生所青睐。本学期我们将进一步扩大研究的范围，争取更多的成果。本学期（20xx年9月－20xx年6月）课题研究工作安排如下：
1、在全校范围内推进“xx”单词词汇立体学习法的实验，让全体学生感受其功效，打碎机械记忆的枷锁，走出传统记忆的禁锢。
2、聘请专业教师为课题组教老师做多媒体课件制作技巧的指导，使课件形式多样，从演示文稿提高到flash动画。于学期末进行优秀课例和优秀课件的征集。
3、大胆进行课堂词汇教学模式的改革，进一步探讨多媒体支持下的“xx”英语词汇立体课堂教学模式。继续通过年级和组内
形式进行讲课、听课、评课、座谈等进行研讨交流。
4、第一学期继续从事所任阶段教材内容中每一课单词的词汇具体学习方法的研究、探讨及整理工作。第二学期进行单词大汇总。按照课本顺序，从1册到六册以单元为顺序逐册进行。
5、对“xx”英语词汇立体学习法作理论上的阐述，撰写《“xx”英语词汇立体学习法概论》和《“xx”英语词汇立体游戏活动概论》，以便更好地指导教研和进行校际交流。
6、聘请市教研室刘老师来我校进行课题研究的指导工作，以确保研究的科学有效。
7、相关实验教师根据教学实践，写出阶段反思和阶段性论文，提高自身的理论水平和研究水平，丰富头脑，不断进行完善和提高。
第三阶段研究计划
“xx”英语词汇立体学习法的研究，已经完成了前两个阶段的研究工作，过度到了第三个阶段的工作中来。这个阶段的工作主要是经验总结和材料汇总。课题组成员要坚持不懈地工作，把课题研究的成果尽可能多地挖掘出来。本阶段（20xx年10月－20xx年11月）课题计划如下：
1、初中单词总表的输录。单词的分块汇总打乱了单词的学习顺序，为了方便不同程度的学生来进行单词查阅，特计划于九月份进行初中全部六册课本词汇的微机输入工作。要求按照书后字母表的顺序和格式，先分册输入，再编排总词汇表。
2、词汇分类板块的二期加工。本学期把暑假输入微机的单词板块进行二期加工，如排序、注释等等。分工原则上于上一个学期相同。
3、完成课题研究的论文、课例、课件的结集工作。
4、完成单词游戏活动集锦的编排工作。
5、完成课题研究的论文、课例课件的结集工作。
6、完成课题其他相关材料的收集和整理工作。
7、写出结题报告，申报结题。
8、总结成果，申报成果。
【课题工作计划15篇】
篇15：课题研究报告
【摘要】幼儿教师职前与职后教育活动设计能力的比较研究，促使幼儿教师教育培养院校重视这一能力的训练，以“教育活动设计”为切入点和突破口，是幼儿园新入职教师顺利渡过“适应期”的最佳选择。同时，增强师范院校与幼儿园之间的“校园共育”的合力，共同促进幼儿教师职前与职后教育活动设计能力的提升。
【关键词】职前与职后;教育活动设计能力;研究报告
一个幼儿教师的职前、职中、职后都需要不断地“实践——反思——再实践——再反思”。用“行动”“实践”为平台，将书本的、外显的、公共性的知识通过实践性反思转化为内在的、高度个性化、经验化的个人知识，幼儿教师的教学行为是一种自主的、情境化的、具有个性特征的智慧经验的体现。由此看来，把好实践能力培养关，才能确保学生在未来的准入、考核、工作等方面能持续发展。这是未来的发展趋势。
这几年，《幼儿园教师专业标准（试行）》（20xx年，以下简称《专业标准》）、《3-6岁儿童学习与发展指南》（20xx年，以下简称《指南》）、《幼儿园工作规程》（20xx年，以下简称《规程》）等新的学前教育政策法规的出台，对幼儿园的教学产生了新的挑战，与幼儿园课程实施密切相关的“幼儿园教育活动设计与指导”更是成为师范院校教师们备加关注和探究的课题。《专业标准》把“教育活动的计划与实施”作为幼儿教师的专业能力之一，其中就包括“教育活动的设计”能力，全国不少省市的幼儿教师国家编制招考更把“幼儿园教育活动设计与指导”作为考核的重要内容。不仅幼儿教师教育培养院校重视这一能力的训练，幼儿园更加重视，因为以“教育活动设计”为切入点和突破口，是幼儿园新入职教师顺利渡过“适应期”的最佳选择。
如何以学生为本，参加实践，教学研讨，系统引领，全程体验，在有限时间内、最有效地引导学前教育专业的学生积淀丰富的教学经验，缩短其就业后的适应期，为其可持续的专业发展奠定基石，这是值得研究的重要课题。
“活动设计”课程是各个层次师范院校学前教育专业的核心课程，承担了传递3～6岁幼儿园集体教育活动设计与实施的基本任务。这门课程的教学，对教师素质的要求挺高，教师不仅要有关于活动设计的基本理论知识，还要对幼儿园五大领域的教学非常熟悉。
教师的教学基本技能提升是幼儿园师资建设的核心任务。纵观历年来的各种教师专业成长研究发现，对幼儿教师职前与职后教育活动设计能力的比较研究甚少。一直以来，促进幼儿教师专业成长的教育规律不是“知识模式”，就是“技能模式”，而且都是坐在教室里上课或者讲座的形式居多。从师范院校学前教育专业的课程设置（职前培养）以及幼儿园教师参与的各种职后培训就可见一斑。因此，该课题研究可以弥补这一缺憾。
二、研究假设
（一）问题的提出
幼儿教师职前与职后教育活动设计能力比较研究，旨在从教育全实践的角度探寻幼儿教师专业成长的客观规律。有如下两方面的假设：
（1）职前幼儿教师（师范院校在读学前教育专业大专学生）的教育活动设计能力可能会超越职后幼儿教师（幼儿园在职教师）的教育活动设计能力。
（2）同一名幼儿教师，在职前与职后的幼儿园教育活动设计能力的提高，不一定就要成长在公办园中。
（二）现状调查
我国幼教师资质量不高，幼儿园教师职前学历层次普遍比大部分国家和地区要低，培养职前幼儿教师的师资力量也比较弱，很多都是非专业师资力量改行来任教。职后培训虽然开展了形式多样的“国培”和“省培”，但多人集体听讲座的形式，只能是扩展视野还可以，真正有效提高每一位职后幼儿教师的教育活动设计能力，恐怕还要打个问号。实际工作中，职后幼儿教师依赖现成的《教师指导用书》中设计好的教育活动设计方案居多。不管是职前还是职后幼儿教师，教育活动设计能力均堪忧。
职前幼儿教师一般采用“理论阐述+案例分析+方法提炼+演练实践”的模式，借助案例，来学习幼儿园教育活动设计。结合《幼儿园教育活动设计与指导》的技能性和实践性特点，在每个内容的教学中，穿插渗透展示相应专业技能技巧小环节，如讲故事、朗诵儿歌（儿童诗）、情境表演、弹琴、唱歌、跳舞、拍节奏、喊口令、学做模仿操等专业技能，并根据教育活动设计内容进行穿插渗透展示。
大多数师范院校在培养职前幼儿教师时，会在教育活动实施过程中注意与一线幼儿园紧密联系，增加学生去幼儿园见习的频率及时间，突出学以致用，跟踪指导。关注见习后学生设计的教育活动方案，并要求在课堂教学中汇报、研讨，及时提升学生教育活动的设计能力。在学生的顶岗实习中明确授课要求，即以不同类型活动课程的形式设计并完成每一节课。
职后幼儿教师的教育活动设计能力也不容乐观。从最近一次的幼儿园特级教师评选现场来看，在规定的45分钟内进行教育活动设计并展开说课，几乎没有出彩的教学设计内容，整体水平偏低，作为特级教师在教学方面还要起引领作用，令人堪忧。但是，在全省幼儿园教学能手比赛的现场，能看到高质量的教育活动设计，看来给的时间充裕，教师集体研究，领导重视，教研共同体多次磨课，还是有利于职后幼儿教师教育活动设计能力的提高的。
职后幼儿教师的教育活动设计能力的提升，从国培情况看，主要有这么一些方式：
1.观摩交流、集中研讨
安排职后幼儿教师置换到示范园跟岗学习，或由示范园的优秀教师以讲授的方式传授教学经验，建立城乡幼儿教师交流制度。
在加强实践能力培训的同时，着眼于观念转变和理念更新，实现示范课—听课—评课相结合的园本教研机制，以此方式提升职后幼儿教师的教育活动设计能力。
2.学术报告、专题讲座
听取专家讲座和优秀一线教师主题报告、讲座等方式的理论，与专家交流、案例分析（主题式视频切片）、主题研讨、设计教案、撰写教学论文、模拟上课等方式获得参与式体验和实际问题操作与解答，以此帮助职后幼儿教师拓展视野、提高教育活动设计的技能和素质。
3.课例研究、能力发展
两个以上的学员为一个小组，确定教学内容、备课、授课、评课和反思、修改教案，用修改了的教案在另一班授课、进一步评价和反思、分享结果。课例研究强调教师在教学活动中的思考与体验，提倡教师的研究回归本原，关注实践问题的解决，它以行动研究为首选方法，以课堂为研究的主要场所，以实践反思为主要特征，以指导教育实践获取策略知识、促进专业成长为首要目标。这种实践性强、重互动、成本低、易操作的特点恰好能够适应幼儿园教学和教研的特点，通过将课例研究引入幼儿园，可快速解决当前职后幼儿教师教育活动设计中遇到的问题。
4.实践教学、现场诊断
为每位职后幼儿教师提供三种形式的真实课堂实践教学：第一，对每位职后幼儿教师进行课堂话语表达、教师反馈、学习策略指导、启发式教学、课堂导入、教师提问等教学技能的微格训练。第二，每位职后幼儿教师必须参与由“设计、试讲、评课、再讲、再评”等环节构成的“一课三反思”教学实践活动。第三，每位职后幼儿教师须参与现场说课一次，专家和一线优秀教师现场诊断和评选优秀教学设计。
5.脱产研修、顶岗实习
“幼教国培计划”中，“农村幼儿骨干教师置换脱产研修项目”是培训的重点之一，其模式是组织支教教师、学前教育专业的学生到农村幼儿园支教、顶岗实习，置换出农村幼儿骨干教师到培训院校进行为期3～6个月的脱产研修，提高幼儿教师专业能力和教育教学水平，示范引领学前教师教育职前职后一体化。
但是，以上这些方式大都是短期的多，开阔视野还可以，回到原位后基本上就抛之脑后了，没有一个长期机制来保证职后幼儿教师教学活动设计能力的提升。“置换脱产研修”也并没有给职前幼儿教师带来多大的收获，有的偏远农村一所幼儿园就1名园长和1名幼儿教师，在职幼儿教师来学习了，留职前幼儿教师1人顶岗，没人指点，教育活动设计能力可想而知。
（三）课题研究之背景与目的
1.课题研究之背景
前期在做教育部人文社会科学“十一五”课题20xx年度项目子课题《以分享阅读为载体促进教师成长研究》时，就已经对幼儿园在职教师的教育活动设计能力进行过研究，该课题研究主要从成长途径、园本教研、指导作用三个层面来促进教师专业化发展。同时提出5条专家引领的策略：专题讲座，让理论引领分享阅读教师专业成长;教学现场指导，让实践引领分享阅读教师专业成长;反思实践，让磨课引领分享阅读教师专业成长;分层引领，促进不同职场生涯阶段的分享阅读教师专业成长;网络教研，让交流引领分享阅读教师专业成长。这些研究结果都对本课题研究有借鉴作用。
除此之外，师范院校的在读学前教育专业学生通过“幼儿园活动设计”、“游戏理论”、“学前教育学”等专业课程也尝试了幼儿园的教育活动设计，研究者都对此进行了追踪研究。1995年师范院校为职前幼儿教师开设了“幼儿园教育活动的设计与指导”的课程，本课题的研究者中有一直任教此课程的教师，发现单凭关于“教育活动设计”的上课拿学分，是不足以培养幼儿教师的教育活动设计能力的。而且在学习中，“方法”和“内容”的学习往往是分开的，理论的学习无法跟实践结合，学生无法就此建立起教育活动设计的基础。
2.本课题研究的目的
本课题研究的目的是从教育全实践的角度（比如“走园活动”，幼儿教师职前与职后的联合研究活动）探寻幼儿教师专业成长的客观规律，做好幼儿教师职前与职后教育活动设计能力一体化、连续性培养。通过工作现场的实践反思，统领知识与能力，在有限时间内、最有效地引导学前教育专业的学生积淀丰富的教学经验，提高学生的实践能力，缩短学生在未来工作中的适应期，促进其可持续发展。同时，增强师范院校与幼儿园之间的“校园共育”的合力，共同促进幼儿教师职前与职后教育活动设计能力的提升。
三、理论基础
（一）“全实践”理念
在教师专业发展大背景下，实践能力无疑是幼儿教师专业发展的必备能力。在“全实践”理念指引下，将有助于学前教育专业学生实践能力培养的各个实践环节有机整合，通过工作现场的实践反思，统领知识与能力，提高学生的实践能力，缩短学生在未来工作中的适应期，促进其可持续发展。幼儿教师职前与职后教育活动设计能力比较研究，就是要在这种“全实践”理念的理论基础上进行。
（二）教育生态理论
本课题研究以生态学的视角，以教育生态理论为指导，坚持以人为本的理念，自觉运用联系的原理、共生的原理，直面教育热点问题，对幼儿教师职前与职后教育活动设计能力比较研究中出现的问题进行梳理并提出建设性意见;同时，增强师范院校与幼儿园之间的“校园共育”的合力，共同探究。
四、研究方法
本研究主要采用质的研究方法，以研究者作为主要的研究工具，深入活动现场观察，同时与职前幼儿教师、职后幼儿教师进行深度访谈，了解她们进行教育活动设计的思路。研究者亲临现场，在自然情境下，采用现场观摩教学活动、拍摄、拍照、查阅教育活动设计方案、实验、访问等多种方法收集第一手资料，汲取有启发意义的研究思路与方法，尽可能地深入了解幼儿教师职前与职后的教育活动设计能力，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动，从当事人的视角理解并进行意义建构。主要两种研究方法如下：
（一）行动研究法
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