有关倾听的演讲稿学生（锦集17篇）由网友“今天也是个美女”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的有关倾听的演讲稿学生，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：有关倾听的演讲稿学生
善于倾听，人才能不时地进步，走向辉煌。
美国通用汽车公司董事长兼总裁的阿尔弗雷德领导通用公司达33年，使公司的业绩蒸蒸日上，他之所以能取得如此巨大的成就，是因为他一直希望听到不同的意见，可见，善于倾听，学会倾听，生命便报你辉煌。
善于倾听，虚心纳谏，成就太平盛世。唐太宗李世民，一代开国君王可谓高高在上，可他却虚心接受大臣们的意见，不断改正自身的缺点，开创了“贞观之治”，在历史上留下了美谈。他的名言“以人为镜，可以知得失。”跨越千百年的历史长河依然惊醒后人要善于倾听，学会倾听，只有如此，才可以名留青史，为人铭记。
闭目塞听，刚愎自用，只能为世人所叹惋，“力拔山兮气盖世”的英雄项羽，率领着项家军在战场上力破秦军主力，其身姿是何等飒爽!可最终成就伟业的却是“市井小人”刘邦，项羽也只能落了个自刎乌江的下场。可悲可叹之余，究其原因，不难发现项羽刚愎自用，闭目塞听，唯我独尊，听不下不同意见，而刘邦却虚怀若谷，任人唯贤，善于倾听不同的意见。二者对比我们又怎能不叹惋项羽的自大呢?
历史长河滚滚逝去，激起朵朵浪花，淘尽多少帝王英雄——掬起朵朵浪花，我仿佛看到了被国人放逐的周厉王，窘迫的境遇终究使他明白要学会倾听，不要太过____，当老百姓道路以目的时候，他也就不再成为帝王了;我仿佛又看到了那个“履至尊而制____”的秦始皇，为了愚昧百姓，不惜焚书坑儒他不愿倾听也不想倾听。反而执敲扑而鞭笞天下。百姓是沉默了，可沉默的结果呢?却是揭竿而起，纷纷起义，使秦始皇构建的千秋万代的基业只落得个二世而亡的下场。
倾听，如同一场春雨，使沉睡的大地苏醒，焕发生机。
倾听，如同一阵清风，荡漾人们的心灵，怡神宁静。
倾听，如同一束暖阳，驱散冬日的严寒，温暖明亮。
篇2：倾听的力量演讲稿学生
各位老师、同学们：
大家好!
我今天讲话的主题是《善于倾听》。
《新课程标准》明确指出：“善于倾听是学生必备的技能。”耐心倾听别人说话是一种尊重别人的行为。
倾听具有一种神奇的力量，它可以让人获得智慧和尊重。
上天之所以安排我们头上长两只耳朵一张嘴，就是要我们多听少说。听可不只是耳朵的事，眼睛、嘴巴、四肢和身体、大脑都要一起来听。用眼睛去倾听，眼睛要看看说话的老师或同学，让说的人知道你在认真地听，尊重地听。用嘴巴去倾听，嘴巴不能发出声音，如有不同意见要等同学说完和老师停顿的时候才能发表你的意见。用手和脚去倾听，听的时候手和脚别动，包括手和脚管理的那些文具、书、桌子、椅子都要悄悄地。需要的时候要静静地把你听到的要点记下来。用身体去倾听，讲的是身体姿态，应该是脊背挺直、身体前倾的样子。如果你听到同意的地方、精彩的地方，点点头，微笑一下表示你的认同和欣赏;听到不同意的地方也可以皱皱眉，或者轻轻摇摇头表示你不同意或者有意见。用心去倾听，老师和同学说话时，请你用心去思考他们说的话，有哪些跟你是一样的，有哪些是和你不同的，然后形成自己新的观点。
倾听是一种本领，是一种能力，是一种素养，是一种美德。任何习惯的养成都有一个过程，倾听习惯也是如此，这就要求同学们长久坚持，长期训练。同学们，让我们学会倾听，在听中生疑，听中解惑，听中积累，听中成长!
每个人都渴望别人的微笑。在微笑中，有种叫友善的东西在潜滋暗长。当你给人的第一感觉是友善时，别人就会感到你是个有修养的人，仅仅一个微笑，就能树立一个文明礼貌的形象。
想让自己成为一个大家都喜欢的人，我们要学会耐心倾听，学会从微笑待人做起：
在学校，见到老师或同学，要主动说一声“老师好”或“您好”，同时报以微笑;见到传达室的保安叔叔、学校的保洁员阿姨、食堂的师傅也要微笑面对。
在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。
尊敬、爱护和关心老人，尊重有困难的人或残疾人，用微笑表示对他们的礼貌，给他们力所能及的帮助和方便。
微笑能散发出人们无法阻挡的魅力。请人帮忙时，面带微笑，别人几乎无法拒绝你的请求;感谢别人时面带微笑，别人会打心底的领受你的感激之情;心情郁闷时，微笑会让你的烦恼烟消云散;开心快乐时，微笑会令你的幸福如花怒放。
同学们，让我们一起做一个善于倾听的人，做一个学会微笑的人!让微笑与歌声一起伴随我们成长。把他人的微笑带回家，把我们的微笑留下来。让微笑之花在我们校园的每个角落开放……
篇3：公务员倾听演讲稿
各位领导、同事：
大家上午好!
我很荣幸可以站在这里代表**法院做一个演讲，今天我演讲的题目是《优秀，该如何是好？》，如何成为一名优秀的公务员演讲稿。
一年前，我们或许是人生三岔路上迷茫徘徊的学生，或许是毕业几年仍在为理想奋力拼搏的青年，或许是坚守一线、久经沙场的村官，虽然身份有所不同，但是相同的是我们时时刻刻在为各自的青春挥洒汗水。
一年后，我们要么是保障公平正义的司法干警，要么是为公众提供优质服务的机关干部，要么是深入基层、造福一方的乡镇干部，虽然职责有所不同，但是相同的是我们在东西南北为履行公务员的使命尽心尽力。
这一年，我们的身份由群众转变为公务员，期间凝聚着自己的汗水、家人的期待、朋友的关心，还有组织的关怀，多少酸甜苦辣，一言难尽，相信大家都深有体会。
但是，身份虽变，内心永恒，我们始终是父母的孩子，是奶奶的心头肉，是老师朋友的骄傲，我们始终来自人民，始终代表人民，始终是人民的一份子。
我们的父母也曾经为我们获得良好的教育而“孟母三迁”，我们也曾经不堪忍受那严重超载的公交车，我们也曾经在高昂的医药费面前无奈叹息，我们也曾经为保护古建筑而奔走呼号，我们也曾经渴望有更优质的公共服务……我们曾经有过太多的希望与期许，如今我们成为了被寄予厚望的对象。
公务员，是一个响亮的名称，社会认同度极高的职业，多少人梦寐以求的岗位，但它更是一份沉甸甸的责任。公务员的英文名字叫“publicservant”或者叫“civilservant”，意思就是“为公众或市民服务的人”，就是我们说的“人民的公仆”。但是，要当好一个优秀的人民公仆却还不是一件容易的事情。
那么：优秀，该如何是好呢？我认为，在构建和谐社会的当下，一个优秀的公务员应该懂法律、懂国情、懂人情：
第一，懂法律。依法执政也是当今时代的主旋律，法治政府离不开每一位公务员学法、用法、守法、崇法、尚法、信法。一位懂法律的公务员必然知“权为民所赋”，是人民通过宪法和法律赋予政府为人民的幸福生活而管理社会的权力，他绝不会对着记者说“你究竟是为党说话还是为人民说话”，一位懂法律的公务员必然知道私有财产也同样受宪法和物权法的保护，他绝不会在没有任何合法程序之下将钉子户的房子夷为平地。一位懂法律的公务员必然知道言论自由也是我国宪法所保护的，他绝不会冒犯众怒做出跨省追捕网友的举动。
第二，懂国情。当今中国是一个转型中的中国，是现代社会与乡土社会交织的社会，是处在一个旧秩序被打破、新秩序尚未健全的时代，是矛盾的突发期也是发展的机遇期。如何审时度势、真正读懂中国、与时俱进是优秀公务员所应具备的素质。就在昨天，我们去松岙调解一起邻里纠纷，两兄弟是邻居，两兄弟为了围墙要不要打出水口的问题而争吵多年，而且不顾兄弟情谊大打出手。也许你很难理解他们的行为，但是这就是我们所真实面临的工作环境——现代文明下依旧存在的传统困境。一个优秀的公务员应该是既能仰望星空，又能脚踏实地的人。
第三，懂人情。这里的人情是指人情味，是指执法和司法要有人情味，要有人文关怀，要文明执法、阳光司法。在群众来办事时，以笑脸相迎，以周到的服务相待；见到行动不便的老人，主动为她搬个座、倒杯水；在受到当事人批评时，虚心接受，而不是怒火冲天。前天也是去下乡调解，在路上行走时，陡坡路上有一对老年夫妇在运一辆装满桔子的手推车，老伯伯在前面拉，老奶奶在后面推，很是吃力，我的同事看见了，主动上去帮他们推，很温馨。其实，素质只是不用提醒，优秀就体现在细微处。假如你或你的家人是当事人，你希望公务人员如何对待你和你的家人，也许换位思考之后，你就会发现你的一言一行都是国家的形象，这种人性关怀、文明执法、阳光司法胜过任何国家形象片的宣传效果，因为它能深入人心。
今时今日，人民群众对于政府和公务员的期待，不仅仅是渴望丰硕的民生政绩，更渴望在公共决策中倾听他们的声音，不仅仅是注重经济增长和追求GDP，更注重经济成果的共享和生态坏境的保护，不仅仅是要求获得优质的教育、医疗、文化产品，更要求提供这些公共产品时有良好的服务态度和精神风貌。
一个政府的形象是由每一个具体的公务员的形象所组成的，一个政府的诚信体系是由一个个公务员的信用所构建的，一个政府的文明程度也是由一个个公务员执法的文明程度所决定的。我们每一个公务员都无法置身其外。
一个公务员只有勇于践行其对国家和人民的承诺，做到“知行合一”，而非口是心非，只有敢于坚定信念，知道世界并不完美，但仍然不言乏力、不言放弃，只有乐于群众工作，心头有百姓，肩上有担当，才能才为一个优秀的公务员。
优秀，该如何是好？这是一个永恒开放的话题，需要我们毕生为之上下求索。
谢谢大家!
篇4：公务员倾听演讲稿
尊敬的各位领导，同志们：
大家好!今天，我演讲的题目是《奉献于事业，服务于人才》。
“国以才立，政以才治，业以才兴。”人才资源是第一资源，人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题，人才工作在党和国家工作全局中具有十分重要的地位。人才开发处作为局从事人才工作的处室，我们深感责任重大，使命光荣。如何做好人才开发工作，让各类人才满意？我认为：必须践行公务员职业道德规范，努力做到勤政为民、精益求精、勇于创新，才能为人才提供优质、高效的服务，才能为我市经济社会的跨越发展提供坚强的人才保证和智力支撑。
做好人才开发工作，就是要牢记宗旨、勤政为民。全心全意为人民服务，立党为公，执政为民，是我们党的根本宗旨。人才开发工作与各类人才接触密切，特别是到我市创新创业的高层次人才，往往通过这个窗口来了解镇江的创业环境，关注镇江的发展基矗因此，我们牢记工作职责，热心为人才服务，坚持实事求是、谦虚恩平论坛谨慎的工作态度和求真务实、廉洁高效的工作作风，经常深入企业一线，走到人才身边，倾听他们的呼声，及时帮助人才解决实际困难。去年4月，当我们了解到部分市“331计划”创业人才因缺乏员工，企业发展受限的实际情况。我们主动联系人才中心，免费为41家企业提供人才招聘服务，及时解决了企业的燃眉之急。
做好人才开发工作，就是要精益求精、追求完美。完美虽然是一种理想主义，但正是这种理想，才点燃我们前进道路上的灯塔。追求完美，就是要做好点滴之事。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河”，把一点一滴的小事做好，这就是追求完美。近年来，随着盛市对高层次人才引进培养力度的不断加大，各类人才资助计划纷纷启动，帮助高层次创新创业人才做好项目申报，整理审核申报材料，这些看似简单的小事，却来不得半点马虎。以市“331计划”为例，每批申报人数都在250人左右，每名申报人都有24项基本数据，我们要在较短时间内整理汇总出近6000项个人资料，如果有一项内容错误，都将直接影响评审结果。为此，我们坚持一丝不苟、精益求精的精神，大到材料的撰写，小到目录的编排，加班加点，保质保量地完成了工作任务。20XX年，我们共为190多名人才成功申报盛市各类项目资助计划，资助资金共计1000多万元，人才工作迈入全省第一方阵。
做好人才开发工作，就是要与时俱进，勇于创新。改革创新是推进事业发展的不竭源泉，思想解放是推动改革创新的持久动力。20XX年全国人才工作会议之后，各地都将人才工作放到了十分重要的位置。因此，我们在打造好市“331计划”这张城市名片的基础上，按照秦局长提出的“切合实际、提升层次、适应发展”的创新要求，勤奋学习、扎实工作，不安于现状，不甘于平庸，以更高的标准，更严的要求，努力开拓人才开发工作的新局面。
我的演讲完了，谢谢大家!
3全省公务员演讲比赛演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委、同志们：
大家好！
我是来自XX市XX县XX镇人民政府一位普通的乡镇干部，我叫XX。今天我演讲的题目是《为人民服务，让群众满意——扎根农村燃烧青春》。
有这么一位纪委书记，他始终不渝地追求着为老百姓办事的政治理想，视百姓为衣食父母，以高度的责任感和使命感维护着人民的利益，他，叫梁雨润；有这么一位市委书记，他兢兢业业地遵循着“位卑未敢忘忧国”的祖训，背着草原人的幸福上路，俯首甘为孺子牛，把共产党人“立党为公、执政为民”的丰碑树立在人民群众的心间，他，叫牛玉儒；有这么一位公安局长，怀着对百姓最虔诚的尊重，对敌人铁面无私，除暴安良，对百姓嘘寒问暖，扶危济困，赢得百姓爱戴，她，叫任长霞。
梁雨润、牛玉儒、任长霞，他们，都是人民群众满意的公务员。人民群众满意，是衡量公务员工作的最终标准。《国家公务员暂行条例》规定公务员有“密切联系群众，倾听群众意见，接受群众监督，努力为人民服务”的义务。可以说，公务员工作的出发点和落脚点，就是为人民服务。公务员工作合不合格，最根本的一条就是看人民群众满不满意，认不认可。
“让人民群众满意”这几个字说起来简单，但做起来却不容易呀。且不说百姓心中那一个个光辉的名字：焦裕禄、孔繁森、郑培民R22;R22;他们为人民服务，鞠躬尽瘁，死而后已；我更要细数我们身边的榜样，他们爱岗敬业、任劳任怨，甘于奉献：
全国司法行政系统二级英模、XX市优秀公务员XXX，牢记为人民服务的宗旨，35年如一日，始终把群众的疾苦放在工作首位。只要老百姓有事儿找他，先把老百姓的事儿办好。为了快速介入、及时制止并有效化解矛盾纠纷，XXX将司法所干部的办公电话及手机号码印制成便民卡向各村广为散发，公开承诺不分白天黑夜，遇有纠纷情况，城内15分钟、郊区60分钟内到达现场，而且他总是带头前往，这一举措被当地干部群众誉为司法110。谁曾想他在前就因患尿毒症做了肾移植手术，在术后的二十多年里他依旧以“宁可干死，不愿等死”的无私无畏精神，一边与病魔顽强抗争，一边继续忘我工作，展现了生命不息、奉献不止的崇高追求和公仆情怀。
XXXX年X月X日，年仅35岁的XX县XXX乡原党委书记XXX，因患肺癌医治无效，永远地离开了人世。在乡镇工作的4年间，XXX走遍了XX乡22个行政村的103个自然村，与家人聚少离多。他给妻儿留下的东西不多，却给乡里留下了12本工作日记，密密麻麻地储存着孤寡老人的生日、给五保户送补贴的时间、承诺给百姓办的实事等上百条提示信息。4年来，XXX用自己的言行，感染着XX乡的每一位干部，带出了一支坚强的干部队伍。在他的身后，XX乡基层干部群众继续奋发图强，将责任心、使命感化作创业的源泉；把讲奉献、办实事当成坚守的动力，在自己平凡的岗位上，服务人民，尽心尽力！
20XX年受台风桑美袭击，XX多处乡镇受灾严重。县委县政府主要领导和各职能部门公务员第一时间赶赴一线，组织群众救灾抢险。受灾群众说：“我们的意见有人听，我们的困难有人管，现在可以睡上安稳觉了！”朴实无华的语言说得让现场的每一个人心头都泛起了阵阵暖流。这就是感谢，这就是信任，这就是群众对“执政为民，造福一方”的最好褒奖！
我清楚地记得，刚当上公务员那会儿，周围的人都羡慕我，看见我就说“哇！考上公务员啦！旱涝保收，金饭碗啊！”我没有沾沾自喜，因为我懂得，“公务员”的含义并不仅限于此，它是一种责任，是化解百姓疾苦、改善人民生活的责任；它是一种使命，是让人民更有尊严活着的使命；它是一种担当，是肩负起人民群众幸福生活的担当。在检察院时，我跟着办案人员内查外调，为调取一个证据，爬山涉水，脚底磨出了血泡还得撑着一根树枝做的拐杖前行，我没有叫过苦；陪同检察员出庭，一天记下几十页数以万计的文字，僵硬了我的手指，把手掌磨出了一块大老茧，我没有叫过累。三年来，我放弃了无数个节假日，本可以陪着父母、陪着女友的时间，都让我用在了审讯室里，但我无怨无悔！而今到了乡镇，我相信，献身农村广阔的天地，一定会让我大有作为！
《钢铁是怎样炼成的》一书里写过这样一句话：“人的一生可能燃烧，也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃烧。”我愿意把我的青春奉献给XX这块热土，我愿意用我的热情去关心XX百姓的冷暖苦乐，我愿意在为人民服务的无私奉献中扎根农村，燃烧青春！
篇5： 学会倾听演讲稿
各位领导，各位老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《静听花开的声音》。有人曾经说过：“教育的艺术在于教师能够理解和感觉到学生的内心世界。”倾吐是一种最好的方法，我们教师应该积极去听，从中了解学生的某些动向，可有时候总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，特别是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生训斥，当然，这样不利于教育好学生，我自己也有这样的缺陷。自从学校规定晨读时间后，我要求学生不准迟到，但总有个别学生迟到，有一次，预备铃都响过了，班里的赵明轩还没来，我焦急的站在楼上往下看，也没看到人影儿，同学们都在专心的做题，“报告”，同学们听到声音都停止了做题，看到他，我的气就不打一处来，他经常迟到，我昨天找他谈话时，他保证说再也不迟到了。
我狠狠地瞪了他一眼，“老师，我在路上”“你又在路上磨蹭，你看，都几点了。”我没等他说完，便接过他的话头训了他一顿，然后就让他站在门口，再也不理会他了，课后才了解到，他最近几天不舒服，昨晚输液很晚才睡，今天早上妈妈带他去拿药，所以才来晚了。知道事情的真相后，我后悔自己没有听完他说的话，并向他道了歉，他很诚恳地说：“老师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢。”反思一下：作为教师，有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。
古人云：人之相交，贵在交心。所以，教师要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会听听学生们的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的'关爱。
篇6： 学会倾听演讲稿
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家好！
我演讲的题目是‘学会倾听，学会理解，学会宽容’，万事德为先。一个师德高尚的教师必然具有高标准的行为准则和高度的工作责任心，他的日常教育教学工作，必须十分到位。师德决定师风。随着现代社会分工的发展和专业化程度的提高，市场竟争日趋激烈，整个社会对教师的职业观念和态度、职业技能与素质、职业纪律与作风的要求越来越高。
那么如何培养教师高尚的职业道德呢？
作为一名教师，应大力实践以“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表、严师益友”为主要内容的教师职业道德。加强自身学习，不断提高政治素质、法律意识和业务水平。
作为一名教师是光荣的，教师对人才的培养和文化科学的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，首先必须具有高尚的师德。学校是进行系统道德教育的重要阵地，肩负着培养国家和民族未来的重任。教师则是学校落实以德治国方略，推进素质教育的实施者，是学生知识增长和思想进步的指导者和引路人。在当代，教师只有从根本上掌握师德的本质，才能站得高，看得远，才能树立较强的事业心和社会责任感。
实践证明，一个受到良好责任教育且有责任意识的教师，比没有责任感的教师进步要快，而且在人生道路上也较易有所作为。责任感强的教师，既能给学生以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助学生不断修正前进的方向。因此，加强教师职业道德修养，必须从“责任”二字做起。对自己应负的责任认识得越早，越能健康快速成长，也会在履行责任中实现自己的人生价值。
师德师风建设，重在点滴，重在落实，重在自身教育，重在与时俱进。我们既要反对片面强调“师道尊严”的思想，又要反对经验主义和教条主义。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生、关爱学生、平等对待学生，是师生和谐相处的重要前提。尊重是相互的，而不是靠传统的家长制式强压得来的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的嘉奖对学生是极大的鼓励。教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命、正在茁壮成长的孩子。严格并不是苛责。教师的七情六欲不能随意发泄在学生身上，体罚是一种无能的教育。受学生欢迎的教师具有这样的品格：尊重学生的人格，理解信任学生。从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要学会倾听，学会理解，学会宽容，成为学生成长的伴侣。
我对演讲完毕，谢谢大家。
篇7： 学会倾听演讲稿
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家好！
今天我旗下讲话的题目是：学会倾听。
曾经有个小国的使者到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？
皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？
最后，有一位退位的老大臣说他有办法。
皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。
同学们，你们知道这是为什么吗？其实，这三个金人就好像是我们，当稻草插入第一个金人的耳朵时，稻草马上就从另一只耳朵出来了，这就好像我们在上课的时候，总是走神，老师上课的内容只听了一半就马上忘记了。当稻草从第二个金人的嘴巴掉出来的时候，我们就想到了在课堂上，在生活中，我们总是迫不及待地想表达自己的想法，不给别人任何机会。而当稻草插入第三个金人的耳朵时，稻草居然掉进了肚子，再也不出来了。这就让我们想到了那些认真听讲，真正懂得倾听的人。这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人。
在课堂上，我们要认真倾听老师的话和同学的精彩发言；在家里，我们要认真倾听爸爸妈妈的话，做一名忠实的听众，为他们排忧解难。在寝室里，我们要认真倾听同学的话，哪些该做，哪些不该做。
同学们，只要我们每一个人都能做到认真倾听，那么我们相信，我们的校园不再是人声鼎沸，叽叽喳喳的，而是多一份宁静，多一份自觉和自律。
谢谢大家！
篇8：学会倾听演讲稿
老师、同学们：
大家好!今天我讲话的主题是《学会倾听》。先给大家讲个故事：
故事《坐井观天》大家都听说过吧?有一个班学完这个故事后，语文老师让大家展开想像的翅膀，以“青蛙跳出井口了”为题说几句话。 大家一个接一个地讲着，内容不是“外面的世界很精彩”，便是“青蛙真正感到了自己见识少”。突然有一位同学站起来说：“青蛙从井里跳出来，到外面看了看，觉得还是井里好，又跳回井里。”话音刚落，同学们便捧腹大笑，笑他就是一只青蛙，坐井观天，没见识。大家的笑声让这位同学不知所措，欲言又止，很难堪。晚上，这位同学在日记中写道：青蛙跳出井后，发现原来的稻田都变成一个个围墙高筑的工厂;好不容易找到一条小河，想喝水，却听到旁边老青蛙警告：“不要喝，水里有毒!”紧接着，又听到一位青蛙兄弟被人用钢叉刺死的惨叫声……青蛙惊魂未定，心想：我回井里又有什么不好?第二天，当语文老师宣读完他的日记，大家才恍然大悟，惭愧不已。
这个故事告诉我们什么?
倾听是一种耐心和等待，不要随意打断别人的话;
倾听是一种尊重和理解，不应有意无意地嘲笑别人。
还有个故事说猫妈妈对小猫说：“你已经长大了，不能再吃妈妈的奶了，要自己去找东西吃。”小猫惶惑地问妈妈：“妈妈，那我该吃什么东西呢?”猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈一时也说不清楚，就用我们祖先留下的方法吧!这几天夜里，你仔细地听听人们的谈话，他们自然会教你的。”
第一天晚上，小猫听到一个大人对孩子说：“把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫___吃鱼和牛奶了。”
第二天晚上，小猫听见一个女人对男人说：“帮我一下忙，把香肠挂好，把小鸡关好，别让小猫偷吃了。”
第三天晚上，小猫听到一个妇人嘱咐自己的孩子：“奶酪、肉松、鱼干吃剩了，要收好，小猫的鼻子很灵，明天你就没得吃了。”
就这样，小猫每天都很开心，它回家告诉猫妈妈：“妈妈，果然像您说的一样，只要我仔细倾听，人们每天都会教我该吃些什么。”
这个故事告诉我们什么?
倾听是一种良好的习惯和素养，能不断增长我们的知识和本领;
倾听是一种积极的学习和思考，能让我们学会学习，获得成功。
同学们，上天之所以安排我们头上长两只耳朵一张嘴，就是要我们多听少说。“学会倾听”虽只有四个字，却包含着深刻的内涵，它能体现你的教养和素质。
听可不只是耳朵的事，眼睛、嘴巴、四肢和身体、大脑都要一起来听。
用眼睛去倾听，眼睛要看看说话的老师或同学，让说的人知道你在认真地听，尊重地听。
用嘴巴去倾听，嘴巴不能发出声音，如有不同意见要等同学说完和老师停顿的时候才能发表你的意见。
用手和脚去倾听，听的时候手和脚别动，包括手和脚管理的那些文具、书、桌子、椅子都要悄悄地。需要的时候要静静地把你听到的要点记下来。
用身体去倾听，是说听的身体姿态，应该是脊背挺直、身体前倾的样子。如果你听到同意的地方、精彩的地方，点点头，微笑一下表示你的认同和欣赏;听到不同意的地方也可以皱皱眉，或者轻轻摇摇头表示你不同意或者有意见。
同学们，学会倾听吧，相信你会变得更聪明，更可爱，更出色!谢谢!
篇9：学会倾听演讲稿
从小我就是个特别害怕孤独的孩子——只是，恰巧我就是这样的孩子。父母总是在外忙这忙那，无暇顾及到我的感受。
每个夜晚，我都害怕自己会闲下来。看着清冷的房子，是说不上来的难耐和苦楚。我所在的，只是一间屋子，而并非一个家。
于是，我便固执地认为：他们不爱我。
孤独的夜，疲惫的我却辗转难眠。尽管我在心里已经默数了百只千只的羊，却总是在进行一半的途中，被某些细小的思绪打断。格外寂静的夜，静得有些出奇。我无奈地叹息，却不知在叹息些什么。
沉思中传来门锁转动的声音。大概是听得多了，习惯了。我立即分辨出是母亲回来了。
不多久，与我房间相隔不远的厕所里传出哗哗的水声。母亲是个有洁癖的人，每晚都有洗澡的习惯，这点我是知道的。于是，我靠在床头，静静地听着此刻母亲洗澡时发出的哗哗的流水声。不管怎样，起码此刻我感受到了母亲的存在，给了我安慰——我并不是一个人，我心中的“家”，此刻存在。
水声戛然而止，我有些木讷地走出房间。开门便迎上了母亲关切的目光，“怎么还没谁呃?”我有些呆滞地摇摇头：“睡不着啊~”她整了整我的睡衣，“是被我吵醒了么?”我无语。继而母亲的眉头皱了一皱，“我像往常一样地轻手轻脚做着事情呢……今天却把你吵醒了是么?”我打趣地问道：“难不成你以前都是很轻地做事的?在夜晚?”“恩!”母亲的回答很坚定，“我每个夜晚，都尽量把水调小洗澡的，怕打扰你这头进入梦乡的小猪咯!”母亲笑着。
尽管母亲的话语诙谐，对我却是不小的震撼。
母亲呀，尽管每天都还是会有哗哗的水声传出，但厕所内的你一定是在尽量调小莲蓬头的水吧，你在尽量减小声音是么?……莫担心的，其实那哗哗的水声对我而言却是美妙的。听啊，那是一首动人而温馨的曲调。
静静地躺在被窝里，我听着那样美妙的水声入睡。哗哗的水声，正像母亲的爱，流淌了一地。
我在倾听……
篇10：学会倾听演讲稿
各位老师们，同学们：
大家早上好!今天我演讲的题目是《学会倾听》。
古希腊先哲苏格拉底曾说过“自然赋予人类一张嘴，两只耳朵，也就是让我们多听少说。”生活中，有魅力的人一定是一个倾听者，而不是滔滔不绝，喋喋不休的人。
善于倾听，是成熟的人最基本的素质。
倾听有着非凡的价值。倾听是一种最积极学习的心态。倾听还是提高智商的重要途径。倾听也可以使你获取更重要的知识信息。倾听可以使你获得友谊和信任。
听与倾听是不同的。听，即所谓的听觉。倾听，则是指凭借听觉器官接受语言信息，进而通过思维活动达到认知，理解的全过程。
在我们获得学习生活中，经常“说”，但更常“听”。但是，我们真的学会了倾听，懂得听的艺术了吗?相信很多人都有过这样的经历：你在和某人闲聊时，另外的人突然插嘴。导致你们不得不结束你们那未完成的谈话，而等他说完后，你们很可能已经忘了自己想说或已经说过的话。还有一种情况，那就是：当你在当众发表自己的见解时，下面的人在不停地唧唧喳喳，丝毫不理会你的感受，让你很是难堪。当被人没有倾听你所说的话时，你是否感到十分气愤、不舒坦呢?我相信——绝大多数的人的答案会是肯定的。还记得在开学典礼上，阮校长的讲话多次被下面讲话的同学打断，这是不尊重他人的表现，是不懂得倾听他人的表现。
在东高，同学之间需要学会倾听，学习倾听彼此的的想法才能更好的沟通与交流;同学与老师之间需要学会倾听，课堂上抓住老师讲的重点，尊重老师的辛勤付出。
所以，从现在起，我们要学会多站在别人的立场想想，学会倾听，学会听的艺术，学会做人最起码的礼貌。
也许有人会问：“什么是听的艺术?”我给的答案是：“当你听到别人说话时，你真的听懂他说的意思了吗?如果不懂，就请听别人说完吧，这就是听的艺术。”请切记：听话不要听一半;不要把自己的意思强加到别人所说的话上。如果你能做到我所说的，那么，恭喜你，你已经学会倾听了。
会倾听的心，要有大的空间，除了容纳自身，还要接纳他人。会倾听的心，要有对人的真诚，因为听懂的那一刻，你将把心灵至尊的位置，让给他人。会倾听的心，是温暖的，让人感到同学情谊浓浓的温馨。会倾听的心，是坚强的，因为它会用自已顽强的意志，战胜爱做小动作，随便说话的毛病。会倾听的心，是有一个人素养的体现，是一个人素质与胸怀的象征。会倾听的心，是不可战胜的，是吸取别人之精华为我所用，是站在巨人肩上看世界的人。
让我们每一个人都学会倾听!
篇11：学会倾听演讲稿
懂得倾听的人是一个智者。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听;倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语，我们共同在倾听中成长。
当你遇到挫折的时候需要倾听，倾听朋友对你的安慰。当你获得成功的时候需要倾听，倾听别人对你的劝告，劝告你戒骄戒躁。每天黄昏总是喜欢漫步在湖边，总会发现一个垂钓的老者满面笑容，背着渔竿，但是手里的鱼篓总是空的。也许你会惊讶，空手而归而他们的笑容为何却如此灿烂。老人告诉我，他不在乎钓不钓到鱼，在乎的是钓鱼的过程，他是在享受生活，垂钓者之心不在鱼而在渔，在这里他们忘记了世俗的一切纷扰，在这里他们回归自然，放逐自我。看着老人远去的背影，心里豁然开朗，生命不就是如此么。无论结果怎么样，只要过程是精彩就足够了。倾听智者的话语，除去了我内心的急躁让我安静下来。
倾听是一种生活态度，也是一种做人的态度。倾听智者的述说，可以让你更加智慧。倾听对手的述说，可以让你知道自己的弱点。学会倾听，你将更加成熟。
篇12：学会倾听演讲稿
我们都会烦躁，都会骄傲，这时候，我们就需要倾听，倾听别人给我们的安慰与鼓励，倾听别人给我们的批评与建议。学会倾听，不仅会对我们个人的生活产生巨大的影响，更会直接影响到我们周围朋友的生活。
其实我一直都不是一个善于倾听的人。当我失败时，我不愿意听别人的意见，因为在我看来，那就像一句句的讽刺与嘲笑像大头针一般刺在我的心头。不过那是很久以前的事了。很久以前的一天，我犯了一个很大的错误，很大的错误。并且每一个来安慰与鼓励我的人，都被我骂了回去。后来，我的父亲来了，什么也没说，给了我一耳光，很响亮的一耳光，把我的尊严都打到了泥巴里去。我当时想：“我一定要和眼前这个男人断绝关系，我失败了，他不但不鼓励我还打我，这样的人要来也没用。”我就这样想着。后来爸爸坐在我的旁边，使劲的把我拥在怀里，说了很多很多。那天晚上，我听了很多很多，也想明白了很多，之前的自己从来不愿意倾听别人的意见，怎么样的都喜欢一意孤行。爸爸说：“其实失败不可怕，可怕的是听不进任何人的劝诫。”
学会倾听，因为倾听不仅是可以加进了解，也可以增进自己和朋友的友谊，更是一种美丽的沟通工具。
篇13：学会倾听演讲稿
大家早上好。
今天我们演讲的题目是《学会倾听》。
当你认真着倾听老师讲话时，你就多学到了一点知识;当你安静倾听同学讲话时，你们的友谊或关系会变得更好;当你怀着尊敬的态度去倾听长辈讲话时，你就多明白一些道理。而别人倾听你时，难道你就没有被尊重的感觉吗?有，当然有!
同学们，看到了吗?倾听别人有这么多好处，所以，我们每天都要倾听别人，倾听他们说的每一句话。如果别人倾听你让你感到感动，那你也应该去学会倾听。如果别人在你说话时，总是很不耐烦地东看西看，总是毫不在意地玩着别的东西，你会怎样想?如果你感到难受，那你就可以想到当别人在说话，而你却不耐烦、不在意，别人也会感到难受。
记得曾经听过一个小故事：曾经有一个小国向中国进贡了三个工艺精美的小金人，皇帝非常高兴。但使者当场提出了一个问题：三个小金人中，哪个是最好的?这可把皇帝难住了。三个小金人都一样精美，怎么会有好坏之分呢?大臣们各舒已见，但都没给出答案。于是使者回到住处，等候佳音。这时，一名老臣对皇帝说：他有办法找出哪个金人是最好的。皇帝非常高兴。老臣用一根稻草从小金人的耳朵中穿过。第一个小金人的稻草从另一只耳朵中穿了出来;第二个小金人，稻草从嘴巴里掉了出来;第三个小金人，稻草掉进肚子里，而且没有声音。于是老臣说：第三个小金人最好。使者沉默了。老臣给出了正确答案。
其实，最有价值的人，不一定是最能说的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是人最基本的素质。
今天的演讲就到这里，谢谢大家。
篇14：学会倾听演讲稿
学会倾听演讲稿
老师、同学们：早上好!我今天国旗下讲话的题目是——学会倾听。同学们，当老师们把一堂堂精心准备的课传授给你们的时候，你认真倾听了吗?当你的同学在回答问题时，你认真聆听并发表你的看法吗?当老师们在讲评一张张他们辛苦批改的试卷时，你又用心听了多少呢?
“学会倾听”虽只有四个字，却包含着深刻的内涵，它能体现你的教养和素质：我先来和大家分享一个故事——猫妈妈对小猫说：“你已经长大了，不能再吃妈妈的奶了，要自己去找东西吃。”小猫惶惑地问妈妈：“妈妈，那我该吃什么东西呢?”猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈一时也说不清楚，就用我们祖先留下的方法吧!这几天夜里，你仔细地听听人们的谈话，他们自然会教你的。”
第一天晚上，小猫听到一个大人对孩子说：“把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛奶了。”
第二天晚上，小猫听见一个女人对男人说：“帮我一下忙，把香肠挂好，把小鸡关好，别让小猫偷吃了。”
第三天晚上，小猫听到一个妇人嘱咐自己的孩子：“奶酪、肉松、鱼干吃剩了，要收好，小猫的鼻子很灵，明天你就没得吃了。”
就这样，小猫每天都很开心，它回家告诉猫妈妈：“妈妈，果然像您说的一样，只要我仔细倾听，人们每天都会教我该吃些什么。”
这个故事告诉我们什么?
倾听是一种良好的习惯和素养，能不断增长我们的知识和本领;
倾听是一种积极的学习和思考，能让我们学会学习，获得成功。
还有个故事：《经理和售货员》。这个故事告诉我们什么?倾听是一种耐心和等待，不要随意打断别人的话;倾听是一种尊重和理解，不应有意无意地嘲笑和指责别人。
同学们，上天之所以安排我们头上长两只耳朵一张嘴，就是要我们多听少说。听可不只是耳朵的事，眼睛、嘴巴、四肢和身体、大脑都要一起来听。
用眼睛去倾听，眼睛要看看说话的'老师或同学，让说的人知道你在认真地听，尊重地听。但如果上课的时候，同学回答问题，不需要你扭转身子看着他，你可以用眼睛看着书或练习本。
用嘴巴去倾听，嘴巴不能发出声音，如有不同意见要等同学说完和老师停顿的时候才能发表你的意见。
用手和脚去倾听，听的时候手和脚别动，包括手和脚管理的那些文具、书、桌子、椅子都要悄悄地。需要的时候要静静地把你听到的要点记下来。
用身体去倾听，是说听的身体姿态，应该是脊背挺直、身体前倾的样子。如果你听到同意的地方、精彩的地方，点点头，微笑一下表示你的认同和欣赏;听到不同意的地方也可以皱皱眉，或者轻轻摇摇头表示你不同意或者有意见。
用心去倾听，老师和同学说话时，请你用心去思考他们说的话，有哪些跟你是一样的，有哪些是和你不同的，然后形成自己新的观点。
倾听具有一种神奇的力量，它可以让人获得智慧和尊重。
学会倾听，你学习的经验会更多一些，所以，会少走一些弯路;
学会倾听，你身边的朋友会更多一些，所以，会获得更多快乐
同学们，倾听是一种本领，是一种能力，是一种素养，是一种美德。任何习惯的养成都有一个过程，倾听习惯也是如此，这就要求你们长久坚持，长期训练。同学们，学会倾听吧，愿你们在听中生疑，听中解惑，听中积累，听中成长，听出聪明的头脑，听出健全的人格，听出灿烂的未来，听出精彩的人生。谢谢!
篇15：倾听学生的声音
不久前在学《雷锋叔叔，你在哪里》一课时，我问学生：“小朋友，请你来说说我们身边的雷锋”，班中几位优秀的学生举手发言了，但都说了“他帮同学擦桌是小雷锋，他把笔借给同学是小雷锋，他帮邻居收衣服也是小雷锋……”“还能说出其他的雷锋吗？”我不满足这样的回答，试图再问。可是学生都摇摇头。我刚想引导学生从另外的角度思考时，发现一只小手胆却地举了起来，马上又放了下去，而后还是举了起来。一看，原来是他——施鹏辉。平时，这位小朋友老是答非所问，乱扯一通，把课堂搅乱，让你哭笑不得。时间长了，我就不太爱让他来回答了。今天大概又要来给我瞎扯了，不过，没其他学生来答题，凑个数，听听再说吧。“老师，我认为大树也是雷锋。”说完他把头一缩，舌头一伸，笑嘻嘻地看着我。
“什么，大树？”我恼怒地重复了一遍，心想让他说身边的雷锋，他竟然把大树给扯上了，这不存心捣乱吗？其他的小朋友哄堂大笑“哈哈，大树也可以做雷锋？大树又不是人，傻瓜！……”你一言我一语，课堂一下炸开了锅。我气得连连挥手叫他坐下。施鹏辉见我那生气的样子，刚才高兴的神情一下子黯淡了，紧紧咬住嘴唇，低着头像是做了一件错事。我调整了一下课堂秩序，又继续上课。可是接下来，施鹏辉头也没有抬起来。而我怕他再给我乱扯，也没有再去理睬他。
下班回家后，我陪六岁的女儿玩。她把玩具丢我身上，于是我用小绒熊轻轻地去碰她的脸。女儿突然说“妈妈，小绒熊就是你的手。”我开始没在意，可仔细回味让我一阵诧异，忙问：“小绒熊怎么会是手呢？”“摸在我身上轻轻的，软软的，就是手。”女儿嘟着小嘴，很是认真地回答。看着她煞有其事的神情，眼前突然出现今天课堂上的那一幕。“老师，我认为大树也是雷锋。”这句话开始在我耳边不断回旋，而同时我让施鹏辉坐下去时，他紧咬嘴唇难过的神情，更让我的心一抽。我开始不安起来。是不是他也像女儿那样有亲身的感受？我怎么会没问他为什么？我再细细想来，那颓丧的神情是如此的欲言又止。可我当时只顾着生气，而根本不容他多说，就打发了他。晚上，我翻来覆去睡不着觉，满脑子都是施鹏辉的那句话和他那黯然的神色。
第二天，我早早来到学校，把施鹏辉叫到身边，一改昨天那张严肃而生气的脸，亲切地问他：“昨天你说大树也是雷锋，老师回去想想肯定有你的道理，老师想听听你为什么是这么想的，能告诉我吗？”他先是一愣，然后轻轻地摇摇头。我问他怎么了，可他还是低下头摇摇。猜想他是有点怕我。我没有说话，只是蹲下身子，轻轻地握着他的小手，笑眯眯地看着他，过了好一会儿，他才微锁着眉说：“老师，你不批评了我？”我很诚恳地摇摇头。他开心起来；“暑假里我看到爸爸妈妈在田里干活，热得满头大汗，后来他们回来在池塘边洗完脚就躲在大树下吃西瓜，这样太阳又晒不到，凉快呀，大树就像个雷锋。”
“哦，原来真的是这样。”我马上拉着施鹏辉回到教室，同学们看到我手里牵着施鹏辉以为他又挨训了，但瞧着我灿烂的笑脸，就丈二和尚摸不着头脑了。教室里顿时安静得出奇。我面对学生道：“同学们，老师做了一件错事，”然后我又转向施鹏辉，轻轻摸着他的头：“我先向施鹏辉小朋友道歉，昨天他说大树是雷锋，但是老师听都不听，就生气地让他坐下了。其实他说得是很有道理的，不信你们可以认真听听、想想。”我微笑着示意鹏辉把刚才告诉我的重复一遍，在我的鼓励下他大声地说起来。大家都在认真思考、回味。过后，教室里响起了热烈的掌声，还有的小朋友翘起大拇指对他说棒。我借机把昨天的问题再问了一遍。这一次，令我大开眼界“小乌龟帮小白兔过河是雷锋。”“青蛙保护庄稼也是雷锋。”……教室里乐开了花。我真庆幸女儿给了我一个反思改过的机会，也庆幸班中有了一个施鹏辉，更值得我学习的是，孩子如此的天真无邪，他会欣然地接受我的道歉。
这件事，使我感慨良多。作为老师，对于学生真正的尊重，是对他们的忽发奇想，对他们创造性思维的发挥，能够提供足够好的平台，给他们机会发言，更重要的是倾听他们内心的声音，给他们机会表现，呵护和培养他们积极思维的兴趣。唯有如此，我们才能够培养出对学习充满浓厚兴趣，同时又具有思维个性的新一代学习者。
篇16：倾听大自然学生作文
倾听大自然学生作文
今晚，我又融入在大自然的音乐当中，倾听着。
世界仿佛已不存在，也忘了自己，世界就是大自然，我听着，全神贯注。静谧之中，我独自享受这美妙的时刻，一股如灵泉般的乐曲从四面八方飘然而起，一不小心就溜进我的耳朵—— 这是一股十分清脆美妙的音乐，涌了出来——
知了——知了——知了——
我闭起眼睛，仔细用心去倾听着这小小音乐家的演唱会。他的`音乐，堪比我们人类的音乐，也有此起彼伏，也有中间停断；有时激情澎湃，犹如深沉的大海，有时含情脉脉，犹如优柔的小草。听着，听着，我陶醉在其中。
就在这时，天上飘起绵绵细雨，但那场演唱会，还在进行着，丝毫不受外界的干扰。听，外面的雨儿也加入知了的队伍，每条雨丝与其它雨丝配合地相当默契和谐，错落有致地吟诵着一曲又一曲无字的歌谣，与知了一起奏响了一曲交响乐。听雨声与知了唱歌的声音并不少见，但很少有人用心去倾听，去感受。所以，我要珍惜这奇妙的一刻。随着雨声的不断减弱，知了显得异常活跃，可能是因为雨退去后，给知了留了更多的表演机会吧！这首交响乐，让我赏心悦目！
嘀嗒——嘀嗒——雨退去后，可这不情愿走的小雨滴们还在演奏者一首首小歌，就像是一场雨后的余韵。雨停了，但知了的演奏会还在继续着。雨后，我感到空气格外清新，还有音乐在演奏，真是心旷神怡，一股雨后的清凉沁人心脾。雨虽停了，但那知了却久久不停，似乎是在陪伴着我。“知了——知了——”一直到我进入梦乡。
篇17：学会倾听小学生演讲稿
一首优美的歌曲，值得我们去倾听;一堂有趣的课，值得我们去倾听;一个热爱生活的人，值得我们去倾听;一个尊敬别人的人，值得我们去倾听。
倾听，就是对别人的尊重，懂得倾听，自己也会得到尊重。倾听，就是对自己的人生负责，一个懂得倾听的人，那么他的人生一定会变得异常精彩。倾听，可以洗涤我们的心灵，懂得倾听，懂得倾听那些古仁人的心灵，你会感受到他们的伟大，感受到他们的抱负，感受他们心中的不满，感受他们的自强不息。
“路见不平一声吼，该出手时就出手风风火火闯九州”中，我听到了宋朝时梁山好汉的爽朗，侠肝义胆，路见不平拔刀相助的高尚情怀，感受到他们的心胸宽广。从《义勇军进行曲》中的“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城”平平淡淡的几句歌词，我感受到了当时人们对于封建社会的愤愤不平和不满，感受到了人们对于封建统治着和侵略者的憎恶，要推翻封建统治和达到侵略者的雄心壮志。
从《童年》中的“黑板上老师的粉笔还在叽叽喳喳的写个不停，等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年”我仿佛听到了童年时期的那个无知，那个等待着下课铃的我，谁没有童年，谁的童年都一定会丰富多彩。
倾听，可以使一个人的心灵得到净化，学会倾听，学会尊重别人，学会倾听音乐，每首歌曲都有它的喜怒哀乐，学会倾听。
我们在倾听中成长。
★ 学会倾听演讲稿
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