我的成长之路演讲稿(（精选16篇））由网友“qazpl”投稿提供，下面是小编精心整理的我的成长之路演讲稿，希望能够帮助到大家。
篇1：成长之路演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
“认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。”这是我最信奉的一句名言。我相信，认真不仅仅是一种态度，也是一种能力。
从我负责县级微型课题的管理工作开始，对于收交的所有课题，我一一查看，不仅看形式，还注重选题，查看信息的填写，研究计划的制定，方法的设计，过程的规划，成果的呈现等逐一进行认真审查。尤其是去年冬天，老师们闻之评职需要课题研究之后，一线教师申报的微型课题像雪片一样飞来，我几乎每天都要接待来自一线教师交来的课题研究申请书。这个冬天，显得格外忙碌。每天每天，我都高度紧张，既要准备各镇教师的高效课堂展示的点评辅导，还要做好全县青年教师的赛教组织工作，还有复式教学研讨会的召开的准备工作。几乎是白天下乡，晚上回来加班加点，唯恐疏漏；有时下乡回来已到了周末，我的办公桌上的申请书已摞起一尺多高，椅子上，沙发上，满满当当都是。初中的、小学的、高中的、幼儿园的，分学科的，分乡镇的，市级的，县级的……应接不暇。还有室内其他同事代收的，我必须一一登记。我一个一个审查，一份一份修改课题名称，一张一张填写立项证书。对于申报市级的课题，我必须一份份签字、盖章、统计、整理、打包。还有好多老师不会填写课题申请书，电话请教的；还有不知道填报程序，来电咨询的。有时，从早上7点开始，电话就开始响；有时，晚上12点了，还有老师询问。对于所有电话，我都一一耐心回复，悉心指导。有的老师亲自到办公室请教，即使再忙，我也认真给他们讲解。同样的话，我不厌其烦地说过无数遍；同样的事，我一遍又一遍的重复着而不知疲倦。我几乎没有度过一个轻松的公休日，没有几个周末不在单位加班。
今年的微型课题申报，虽然数量少了很多，但大多是一个一个送来，一份一份受理。
忙碌中，岁月匆匆而过。“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”认真，是我永恒的课题。顺利完成这些工作，是我最大的心愿。
“实施高效课堂，感动不如心动，心动不如行动，行动还要互动，互动仍需带动。我们只有让教师积极行动起来，努力去做，去体验、去亲身感悟，才能实现教师在高效课堂方面的专业成长。”小组会议上，陈主任诚恳的说出了自己的想法。希望我能勇于挑战自我，采用体验式培训，让老师亲身体验在高效课堂中学生是如何进行“自主、合作、探究、展示、评价”的，与传统的课堂有有何不同之处。
我站在现实的平台之上，仰望这一任务，感受到这犹如一棵直插云霄的参天大树，无以及顶；亦犹如一片汪洋大海，浩淼无穷，找不到出口。这是一座巨石的压力，我不停地在网络搜寻，在无数的博客里寻觅探矿，和认识的不认识的教育阵地交流，箱陌生的或熟悉的教师间请教，希望我的执着和热忱能换得一份释然和自信。
在那次培训中，我首先组织教师组建小组，创建组名，配好对子，展示小组口号。然后进入课堂实际演练，所有的参与培训的教师都是学生，我们小教组的老师参与其中，成为一员。按照“五步三查”的模式，充分让教师们“独学、对学、群学”，然后放大教师们的展示。在此过程，不断给予有效的、具体的评价。对于教师们提的问题，小组解答不了、全班解答不了时，陈主任、张老师积极解答。整个过程，教师激情高涨，争相展示，参与度100%，没有思想抛锚的，也没有东张西望的，更没有干其他事情的。教师的反响非常好。
这是第一次尝试，虽然没有太大的纰漏，但最后的理论提升，我依然没有找到切入点；学习目标的展示和检测的试题还不能完善，评价过度还显得生硬单薄。回来之后，我主动打电话和石门真的参训老师联系，听取她们的意见和需求。我们大约交谈了3个多小时。“我们的教师不缺乏理论，就缺乏实际的体验和感悟。”孙成娥主任的这句话对我触动很大，我不断反思，在头脑中一遍遍的放映培训的情景。后来，陈主任就这次培训情况和我做了长达4个多小时的交流，小组会议上，每位同仁都真诚地提出了建议和改进意见。陈主任也说出了她的担心和顾虑，充分肯定了我勇于尝试和大胆挑战的勇气。
我深深地知道，这不是我个人的成功，这是团队的力量的凝聚的结果。如果没有陈主任一次次的鼓励帮扶，耐力辅导，及时打气，没有小教组整个团队的同仁们坐在教师中间为我壮胆，没有他们积极回答问题给我解围，我的体验式培训还不知道是个怎样糟糕的局面呢？
回首过往，汗水相伴，泪水相随，笑声相依。经历了坎坎坷坷的探索，风风雨雨的磨砺，不求自己闪耀多少光华，只愿我的付出能为一线教学奉献一份力量，能为教研室的蓬勃发展增光添彩！
谢谢大家！
篇2：成长之路演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
一缕缕灿烂的阳光，穿透在那一方幽暗里的土地，抚摸在那弱小的种子上，使它们破土而出，茁壮成长
阳光，是母亲那双温暖的手，轻轻的抚摸着我;阳光，是老师那亲切的话语，温柔的鼓励着我;阳光，是同学那默默的帮助，无声的伴随着我。
小时候，我看见其它小朋友都在学自行车，那得意洋洋的样子，使我也着了魔一样，要求母亲也要去学。我一上自行车，就感到不舒服，当我蹬上那脚蹬，就像一匹蓄势待发的马向前飞驰时，却倒在一边，连人带车一起摔了个狗啃泥，来来复复多次，结果身上青一块紫一块的。最后，我真想放弃，母亲鼓励我说：“姑娘，你要相信你自己，没有什么是你干不成的，我骑自行车的时候，还不如你呢!你不想让你的小伙伴们对你刮目相看吗?”听了这些话，我的心里就鼓足了勇气，又去练习，最后，我终于可以自由自在的挥撒在阳光下，它就像母亲的手，温柔的抚摸着我……
上了初中，我虽然努力学习，但也会有失误的时候。有一次，我从班上前十名一直掉到了十多名，当时我的内心就像缀满了乌云的天空，一丝的阳光都照不进来。那天，老师温柔地对我说了一句话，给我莫大鼓舞：只想走坦途，就永远登不上高山!顿时，我感觉有一束温暖的阳光照进我的心房，驱散了那一片片乌去……
有一次，我和同学上山，头顶炽热的太阳烤着我们，我们不约而同地拿水喝。“哎呀，我的水瓶呢?肯定是落在家里了!”她伸手把自己的水瓶递给了我，“你忘带水瓶了，那就让你喝吧，我们一起喝!”我伸手接过水瓶，炽热的光芒顿时觉得变得柔和而温暖，舒适极了
人生不会太平坦，我们总会迷茫，遇到荆棘，但你要相信，在这漫长的道路上，那些温暖的阳光，会带着你，走过困惑，走向美好!
篇3：成长之路演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
一株矮小的向日葵生长在角落里。它在哭泣，它抱怨着命运的不公，为何把塔安置在这个阴暗的地方，它渴望阳光
曾几何时，我也和这株向日葵一样，内敛。直到有一次，一个偶然的机会，我从书上看到“学会微笑，便不会有孤独。”于是我学会了怀抱别人的善意，然后嘴角上扬。画出一道动人的弧，这时心里会传来一阵呼唤，那是幸福的呼唤。
我也曾经幻想过，在梵·高笔下的那片葵花地里，我身置其中，任由葵花随舞动，然后没过我的头顶。刹那间，侧身吹来的风停止了，在葵花交织的缝隙中，我望见了湛蓝的天空。缕缕阳光打射进葵花丛里，我倍感温暖，嘴角再次上扬，并猜想，也许在天堂那边，有一朵云正偷偷飘过。也由此生发出，在现实生活中，遭遇挫折时，应抬起头，然后用嘴角画出一道动人的弧线，这样才不会被艰难险阻打败。
这样的感受是何等美妙!
抛开对凡·高和那片葵花地的幻想，只专注于现实生活，天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为名往。在这样一个灯红酒绿的时代，我们应不忘保持初心，坚守本质的自己，也要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信。这样你会发现，早晨会和她的晨星一起高挂在天的那边，那条白色的起跑线会重又出现在你眼前。你将会如竞发的百舟，向着地平线的方向，向着远方，不顾风雨兼程，全力出发。
成长路上，怀揣着这些情感，在这一路上，便会有鸟儿为你高歌，东风为你助力。他们会如阳光一样，你将不会再感到黑暗，感到孤独，而是赞叹生命的美好。
篇4： 成长之路演讲稿
大家好！
自然世界花开花落，潮起潮平是不可违背的真理；人生路上波澜曲折，苦辣酸甜，更是不可或缺的经历。
那年春天，花草树木茁壮成长，而我们――即将小学毕业的六年级学生，也经历了一次刻骨铭心的成长。面对即将到来的月考，我们和老师都紧张至极，因为这次月考我们有强大的对手――实验小学a班，这是一场关乎学校荣誉的竞赛！老师对我们寄予了厚望，认为我们能够创造出奇迹。但我们每个人都很明白凭七班的成绩想赢实验a班，根本不可能。对于一场不可能的搏斗，我们又何须自欺欺人呢？于是同学们并没有拼命冲刺，只是照常学习。
考试结果出来了，我们却一点儿也不激动，但是心中却对班主任充满了愧疚。班主任拿着成绩单，气势汹汹的走进教室吼道：“我身为七班班主任，我怎么会不知道你们的实力。我之所以选择把希望寄托给你们，是因为我相信你们会拼命学习，会为了荣誉而拼搏。我并不是真的要你们赢，我只是想让你们进步、成长，试着逼自己坚强。没想到你们竟连反抗都不反抗就投了降，我对你们非常失望。”说完班主任就走出了教室。
我们坐在各自的座位上，没有一个人站起来走动，大家的脸上，不再只有愧疚和失望，还有不甘和拼劲。我面对同学们对他们说：“我们想考好，想让班主任再信任我们，那为什么不再尝试一下呢？也许经历了这次，我们真的能反败为胜呢？你们愿意为了自己的目标，为了大家共同的梦想，拼命一次吗？”“愿意！我们愿意！”同学们满怀希望地说。在那之后，同学们都非常的努力，他们互相帮助，团结友爱，每天的早自习都超时背诵讲义，而晚自习之后，他们还在寝室里打着手电筒努力学习，就是为了离自己的梦想更近一步！
班主任再次拿着成绩单走进教室，我们每个人的脸上都充满了希望和自信，因为我们努力了，我们拼命了，我们相信自己的汗水不会白白付出。当班主任宣告成绩的那一刻，全班都沸腾了，而班主任的脸上更是充满了欣慰和喜悦，他又再次信任我们了！
经历了这次，我们懂得了真正的成长是什么，成长就是逼着自己坚强，就是把一切你认为不可能的东西努力变成可能。我很庆幸，也很感谢班主任，让我们体会到了真正的成长！
篇5： 成长之路演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
年华似水匆匆一瞥，多少岁月轻描淡写。
童年的泥哨
从记事起，我就希望拥有一只泥哨。别的小孩拿着泥哨在玩，那声音在吱吱地唱，仿佛一只小鸟快乐地抖动着翅膀，我真羡慕他们呦！我常常捏但总也没吹响过……那个卖泥哨的老爷爷挑着担子走进村子的时候，我远远跟在后边知道了他住的小茅屋。后果，老爷爷教我捏泥哨，还把它捏的泥哨送给我，我如获至宝。他还这样说过这是泥哨终会响的。我渐渐长大了而泥哨却很少见了，只有那泥哨音尚在我心田飘荡……
眼泪掉进碗里的声音
如果我没有记错，那个黑色的日子是9月28日。那天正是我的生日。晚饭过后。妈妈对我说：“我马上要跟你爸爸出去打工，供你们上学用。”当时我还小，不到10周岁滚烫的'泪水将要涌出来了。那一刻。我的眼泪掉进了碗里，那一刻，我听到了眼泪掉进了碗里的声音。妈妈安慰我。说只是说说而已，看我什么表现。不过我当真了。我还是哭个不停。我至今都难以忘掉那一天。所以称是黑色的日子。妈妈对我的爱深沉。怎舍得丢下一人而去打工呢。
住在妈妈的掌心
有一种类，无需刻意追求；有一片空间，永远为你保留。妈妈有一种特殊的关爱，陪我走过了十五个春秋。跌倒了从来没扶过我，而是默默的鼓励我，让我自己站起来。考试考杂了从来没打过我，而是让我重新找回自信心。迎接下一次挑战。不管有哪些困难。妈妈总是以那种特殊的方式关爱我。妈妈说过：“我永远住在她的掌心”。
长大的感觉
长大的感觉，很好！
你可知道，友情不可忽视，爱情固然值得珍惜，然而唯有亲情带来的是永恒的关爱。永远值得疼惜。
成长的路上，从无忧无虑的童年到面对生活的深沉肤浅。我经历过无数次风风雨雨，从中感悟到成长道路的苦乐，从中感悟到怎样生活的真谛！
篇6：我的成长之路演讲稿
尊敬的各位领导、同仁们：
大家上午好！很高兴与大家欢聚一堂，共度今天的美好时光。我演讲的题目是《我的成长之路》。
岁月葱茏，一晃又是年末。一年来，我坚守“真真切切做人，踏踏实事做事，认认真真的学习，兢兢业业的工作。”可以说，忙碌伴随着经历，汗水孕育了成长。
踏入教研室这块平台，我深刻的感受到“山之高，林之密，树之大，才之多。高手如云，遍布林海。”相形之下，我是那么浅薄，犹如幼儿园刚刚起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。记忆最深的是，当田主任将厚厚的一沓数学资料书放到我的办公桌上，并告诉我再过一个礼拜，北京师范大学的专家到灵口小学调研，要我充分做好应届的准备的时候，我懵懂了。担忧和恐惧像一座大山一样压在头顶。虽说，我在教学一线负责教学管理十几年，可我一直担任的是五、六年级的语文教学。对于数学学科，我还真是所知甚少，教研教改不是做题，教学研究也不是上课。要求我不仅要和数学专家面对面交流，还要对从教二十多年的优秀数学老师的课堂进行点评，提出指导性的意见和建议，这还真不是临阵磨枪就可以做到的。我害怕因我的无知闹出笑话；我担心，我所学的皮毛无以和专家面对面的交流而让单位蒙羞；我更怯于指导教师在教学中深入贯彻分层教学的理念。这些像更大的一座大山压得我喘不过气。
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我强迫自己进入炼狱般的学习。强迫自己看数学课标，强迫自己一遍又一遍的做题，强迫自己将生活与数学联系起来，强迫自己和数学老师交流。强迫自己反反复复寻找数学感觉。12本数学教材，几乎是我每天都要温习的课程。为了深切的感知《观察物体》的内容，我的办公桌上经常堆积着用土豆切成的小正方体，用纸叠的大正方体，通过一次又一次的摆放来深化理解；为了将不懂的问题彻底弄明白，从二楼到一楼，我无数次地向慧珍杨老师请教数学立体图形的感觉，请教数学思想和数学思维在教学中的体现。为了弄清《旋转和平移》，我一次次的用纸条拼接，用圆珠笔在纸上画。我知道，要想胜任小学数学教研员的工作，我必须不停的学习，不厌其烦的练习，从零做起，从一步一步开始。
那一年我负责审定小学1―6年级的数学期末考试试题，我做了不下8遍，我仔细翻找了每一个知识点，我反复计算每一道题的答案。我一道题一道题的验证，连标点符号也不放过。考试虽已过去很久了，我的心依然悬在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是胆战心惊。
直到今年，我才基本介入数学领域，有了自己的粗浅思考和想法。虽然期末考试的数学试题还不尽人意，但融入了我自己的思考，突出了数学即生活的思想，渗透了高效课堂的理念，对一线教师的数学教学有针对性、指导性。如果借此能改变教师“以学为主”关注过程的教学方式，就是我最大的欣慰。
为了丰富自己，我将自己变成一只采蜜的蜜蜂，所到之处，一旦有花香，我便竭力去实现采蜜的愿望。下乡笔记本上，密密麻麻的，每一个字都是一颗宝贵的珍珠；美一点体会，都注入了我的希望；每一份反思和设计，都印证了我的足迹。
我倍加珍惜每一次外出学习的机会。在西安参加的北京清华附小的“1+x”模式的课堂观摩，窦桂梅老师的真实课堂，让我感到深深的震撼。她开启的不仅是学生的思维，更有厚重的人生思考。“皇帝爱美，喜欢打扮这是他的爱好，本没有错，但是过分了，就会衍生出许多荒诞滑稽的事情。爱好一旦变成嗜好，超越了度，变成痴迷，就成为病态了。”“皇帝在游行大典上出丑，第一责任人真的只是首次派遣出去的两位大臣吗？后来派去的那一群大臣呢？他们没有责任吗？皇帝自己也去看了，他就没有责任吗？”“如果我们每个人都负有着主人翁的思想，都认为自己有责任，那么，一个集体，一个团队，一个公司，会很快趋于瘫痪的趋势吗？还会有事不关己，高高挂起的现象吗？”这一反问，激活了学生的思维，也激发了听课者的思考。将“责任人”的内涵和外延诠释得淋漓尽致。
宝鸡之行，高效课堂的理念贯彻的如此之深、之透让我有洞开心扉，醍醐灌顶之感。尤其是和副校长李晓萍、数学教研组长张荣娟的交流中，我深刻感受到我们学的是那么浅薄，领悟的非常浅显、有限。那次教研交流研讨活动上，我看到了我县教师的渴求和希冀，西街小学的老师们，通过一年来“121目标教学”模式的实验，步入瓶颈了，他们像一对穿越草原的骑士，来到广袤的大草原上，没有了路，也没有了方向，找不到东南西北了，陷入茫然和混沌之中。古城小学、景村小学的教师通过两、三个月的“临帖”学习，师生已经没有了当初的新鲜感，陷入疲倦之态。那次研讨交流，让我县教师找到了方向，真正明白了“教学有法，心中有模，手头无模”才是真境界。领导的安排的这次外出学习，真是一场及时雨，灌溉了一片片渴求引导的心田。
由此，我深切的感受到，学习是我一生的课程！
“认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。”这是我最信奉的一句名言。我相信，认真不仅仅是一种态度，也是一种能力。
从我负责县级微型课题的管理工作开始，对于收交的所有课题，我一一查看，不仅看形式，还注重选题，查看信息的填写，研究计划的制定，方法的设计，过程的规划，成果的呈现等逐一进行认真审查。尤其是去年冬天，老师们闻之评职需要课题研究之后，一线教师申报的微型课题像雪片一样飞来，我几乎每天都要接待来自一线教师交来的课题研究申请书。这个冬天，显得格外忙碌。每天每天，我都高度紧张，既要准备各镇教师的高效课堂展示的点评辅导，还要做好全县青年教师的赛教组织工作，还有复式教学研讨会的召开的准备工作。几乎是白天下乡，晚上回来加班加点，唯恐疏漏；有时下乡回来已到了周末，我的办公桌上的申请书已摞起一尺多高，椅子上，沙发上，满满当当都是。初中的、小学的、高中的、幼儿园的，分学科的，分乡镇的，市级的，县级的……应接不暇。还有室内其他同事代收的，我必须一一登记。我一个一个审查，一份一份修改课题名称，一张一张填写立项证书。对于申报市级的课题，我必须一份份签字、盖章、统计、整理、打包。还有好多老师不会填写课题申请书，电话请教的；还有不知道填报程序，来电咨询的。有时，从早上7点开始，电话就开始响；有时，晚上12点了，还有老师询问。对于所有电话，我都一一耐心回复，悉心指导。有的老师亲自到办公室请教，即使再忙，我也认真给他们讲解。同样的话，我不厌其烦地说过无数遍；同样的事，我一遍又一遍的重复着而不知疲倦。我几乎没有度过一个轻松的公休日，没有几个周末不在单位加班。
今年的微型课题申报，虽然数量少了很多，但大多是一个一个送来，一份一份受理。
忙碌中，岁月匆匆而过。“把每一件简单的.事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”认真，是我永恒的课题。顺利完成这些工作，是我最大的心愿。
“实施高效课堂，感动不如心动，心动不如行动，行动还要互动，互动仍需带动。我们只有让教师积极行动起来，努力去做，去体验、去亲身感悟，才能实现教师在高效课堂方面的专业成长。”小组会议上，陈主任诚恳的说出了自己的想法。希望我能勇于挑战自我，采用体验式培训，让老师亲身体验在高效课堂中学生是如何进行“自主、合作、探究、展示、评价”的，与传统的课堂有有何不同之处。
我站在现实的平台之上，仰望这一任务，感受到这犹如一棵直插云霄的参天大树，无以及顶；亦犹如一片汪洋大海，浩淼无穷，找不到出口。这是一座巨石的压力，我不停地在网络搜寻，在无数的博客里寻觅探矿，和认识的不认识的教育阵地交流，箱陌生的或熟悉的教师间请教，希望我的执着和热忱能换得一份释然和自信。
在那次培训中，我首先组织教师组建小组，创建组名，配好对子，展示小组口号。然后进入课堂实际演练，所有的参与培训的教师都是学生，我们小教组的老师参与其中，成为一员。按照“五步三查”的模式，充分让教师们 “独学、对学、群学”，然后放大教师们的展示。在此过程，不断给予有效的、具体的评价。对于教师们提的问题，小组解答不了、全班解答不了时，陈主任、张老师积极解答。整个过程，教师激情高涨，争相展示，参与度100%，没有思想抛锚的，也没有东张西望的，更没有干其他事情的。教师的反响非常好。
这是第一次尝试，虽然没有太大的纰漏，但最后的理论提升，我依然没有找到切入点；学习目标的展示和检测的试题还不能完善，评价过度还显得生硬单薄。回来之后，我主动打电话和石门真的参训老师联系，听取她们的意见和需求。我们大约交谈了3个多小时。“我们的教师不缺乏理论，就缺乏实际的体验和感悟。”孙成娥主任的这句话对我触动很大，我不断反思，在头脑中一遍遍的放映培训的情景。后来，陈主任就这次培训情况和我做了长达4个多小时的交流，小组会议上，每位同仁都真诚地提出了建议和改进意见。陈主任也说出了她的担心和顾虑，充分肯定了我勇于尝试和大胆挑战的勇气。
我深深地知道，这不是我个人的成功，这是团队的力量的凝聚的结果。如果没有陈主任一次次的鼓励帮扶，耐力辅导，及时打气，没有小教组整个团队的同仁们坐在教师中间为我壮胆，没有他们积极回答问题给我解围，我的体验式培训还不知道是个怎样糟糕的局面呢？
回首过往，汗水相伴，泪水相随，笑声相依。经历了坎坎坷坷的探索，风风雨雨的磨砺，不求自己闪耀多少光华，只愿我的付出能为一线教学奉献一份力量，能为教研室的蓬勃发展增光添彩！
谢谢大家！
篇7：我的成长之路演讲稿
尊敬的各位领导、同仁们：
大家上午好!很高兴与大家欢聚一堂，共度今天的美好时光。我演讲的题目是《我的成长之路》。
岁月葱茏，一晃又是年末。一年来，我坚守“真真切切做人，踏踏实事做事，认认真真的学习，兢兢业业的工作。”可以说，忙碌伴随着经历，汗水孕育了成长。
踏入教研室这块平台，我深刻的感受到“山之高，林之密，树之大，才之多。高手如云，遍布林海。”相形之下，我是那么浅薄，犹如幼儿园刚刚起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。记忆最深的是，当田主任将厚厚的一沓数学资料书放到我的办公桌上，并告诉我再过一个礼拜，北京师范大学的专家到灵口小学调研，要我充分做好应届的准备的时候，我懵懂了。担忧和恐惧像一座大山一样压在头顶。虽说，我在教学一线负责教学管理十几年，可我一直担任的是五、六年级的语文教学。对于数学学科，我还真是所知甚少，教研教改不是做题，教学研究也不是上课。要求我不仅要和数学专家面对面交流，还要对从教二十多年的优秀数学老师的课堂进行点评，提出指导性的意见和建议，这还真不是临阵磨枪就可以做到的。我害怕因我的无知闹出笑话;我担心，我所学的皮毛无以和专家面对面的交流而让单位蒙羞;我更怯于指导教师在教学中深入贯彻分层教学的理念。这些像更大的一座大山压得我喘不过气。
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我强迫自己进入炼狱般的学习。强迫自己看数学课标，强迫自己一遍又一遍的做题，强迫自己将生活与数学联系起来，强迫自己和数学老师交流。强迫自己反反复复寻找数学感觉。12本数学教材，几乎是我每天都要温习的课程。为了深切的感知《观察物体》的内容，我的办公桌上经常堆积着用土豆切成的小正方体，用纸叠的大正方体，通过一次又一次的摆放来深化理解;为了将不懂的问题彻底弄明白，从二楼到一楼，我无数次地向___老师请教数学立体图形的感觉，请教数学思想和数学思维在教学中的`体现。为了弄清《旋转和平移》，我一次次的用纸条拼接，用圆珠笔在纸上画。我知道，要想胜任小学数学教研员的工作，我必须不停的学习，不厌其烦的练习，从零做起，从一步一步开始。
那一年我负责审定小学1—6年级的数学期末考试试题，我做了不下8遍，我仔细翻找了每一个知识点，我反复计算每一道题的答案。我一道题一道题的验证，连标点符号也不放过。考试虽已过去很久了，我的心依然悬在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是胆战心惊。
直到今年，我才基本介入数学领域，有了自己的粗浅思考和想法。虽然期末考试的数学试题还不尽人意，但融入了我自己的思考，突出了数学即生活的思想，渗透了高效课堂的理念，对一线教师的数学教学有针对性、指导性。如果借此能改变教师“以学为主”关注过程的教学方式，就是我最大的欣慰。
为了丰富自己，我将自己变成一只采蜜的蜜蜂，所到之处，一旦有花香，我便竭力去实现采蜜的愿望。下乡笔记本上，密密麻麻的，每一个字都是一颗宝贵的珍珠;美一点体会，都注入了我的希望;每一份反思和设计，都印证了我的足迹。
我倍加珍惜每一次外出学习的机会。在__参加的北京清华附小的“1+x”模式的课堂观摩，窦桂梅老师的真实课堂，让我感到深深的震撼。她开启的不仅是学生的思维，更有厚重的人生思考。“皇帝爱美，喜欢打扮这是他的爱好，本没有错，但是过分了，就会衍生出许多荒诞滑稽的事情。爱好一旦变成嗜好，超越了度，变成痴迷，就成为病态了。”“皇帝在游行大典上出丑，第一责任人真的只是首次派遣出去的两位大臣吗?后来派去的那一群大臣呢?他们没有责任吗?皇帝自己也去看了，他就没有责任吗?”“如果我们每个人都负有着主人翁的思想，都认为自己有责任，那么，一个集体，一个团队，一个公司，会很快趋于瘫痪的趋势吗?还会有事不关己，高高挂起的现象吗?”这一反问，激活了学生的思维，也激发了听课者的思考。将“责任人”的内涵和外延诠释得淋漓尽致。
篇8：我的成长之路演讲稿
尊敬的各位领导、同仁们：
大家上午好!很高兴与大家欢聚一堂，共度今天的美好时光。我演讲的题目是《我的成长之路》。
岁月葱茏，一晃又是年末。一年来，我坚守“真真切切做人，踏踏实事做事，认认真真的学习，兢兢业业的工作。”可以说，忙碌伴随着经历，汗水孕育了成长。
踏入教研室这块平台，我深刻的感受到“山之高，林之密，树之大，才之多。高手如云，遍布林海。”相形之下，我是那么浅薄，犹如幼儿园刚刚起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。记忆最深的是，当田主任将厚厚的一沓数学资料书放到我的办公桌上，并告诉我再过一个礼拜，北京师范大学的专家到灵口小学调研，要我充分做好应届的准备的时候，我懵懂了。担忧和恐惧像一座大山一样压在头顶。虽说，我在教学一线负责教学管理十几年，可我一直担任的是五、六年级的语文教学。对于数学学科，我还真是所知甚少，教研教改不是做题，教学研究也不是上课。要求我不仅要和数学专家面对面交流，还要对从教二十多年的优秀数学老师的课堂进行点评，提出指导性的意见和建议，这还真不是临阵磨枪就可以做到的。我害怕因我的无知闹出笑话;我担心，我所学的皮毛无以和专家面对面的交流而让单位蒙羞;我更怯于指导教师在教学中深入贯彻分层教学的理念。这些像更大的一座大山压得我喘不过气。
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我强迫自己进入炼狱般的学习。强迫自己看数学课标，强迫自己一遍又一遍的做题，强迫自己将生活与数学联系起来，强迫自己和数学老师交流。强迫自己反反复复寻找数学感觉。12本数学教材，几乎是我每天都要温习的课程。为了深切的感知《观察物体》的内容，我的办公桌上经常堆积着用土豆切成的小正方体，用纸叠的大正方体，通过一次又一次的摆放来深化理解;为了将不懂的问题彻底弄明白，从二楼到一楼，我无数次地向慧__老师请教数学立体图形的感觉，请教数学思想和数学思维在教学中的`体现。为了弄清《旋转和平移》，我一次次的用纸条拼接，用圆珠笔在纸上画。我知道，要想胜任小学数学教研员的工作，我必须不停的学习，不厌其烦的练习，从零做起，从一步一步开始。
那一年我负责审定小学1—6年级的数学期末考试试题，我做了不下8遍，我仔细翻找了每一个知识点，我反复计算每一道题的答案。我一道题一道题的验证，连标点符号也不放过。考试虽已过去很久了，我的心依然悬在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是胆战心惊。
直到今年，我才基本介入数学领域，有了自己的粗浅思考和想法。虽然期末考试的数学试题还不尽人意，但融入了我自己的思考，突出了数学即生活的思想，渗透了高效课堂的理念，对一线教师的数学教学有针对性、指导性。如果借此能改变教师“以学为主”关注过程的教学方式，就是我最大的欣慰。
为了丰富自己，我将自己变成一只采蜜的蜜蜂，所到之处，一旦有花香，我便竭力去实现采蜜的愿望。下乡笔记本上，密密麻麻的，每一个字都是一颗宝贵的珍珠;美一点体会，都注入了我的希望;每一份反思和设计，都印证了我的足迹。
我倍加珍惜每一次外出学习的机会。在__参加的北京清华附小的“1+x”模式的课堂观摩，窦桂梅老师的真实课堂，让我感到深深的震撼。她开启的不仅是学生的思维，更有厚重的人生思考。“皇帝爱美，喜欢打扮这是他的爱好，本没有错，但是过分了，就会衍生出许多荒诞滑稽的事情。爱好一旦变成嗜好，超越了度，变成痴迷，就成为病态了。”“皇帝在游行大典上出丑，第一责任人真的只是首次派遣出去的两位大臣吗?后来派去的那一群大臣呢?他们没有责任吗?皇帝自己也去看了，他就没有责任吗?”“如果我们每个人都负有着主人翁的思想，都认为自己有责任，那么，一个集体，一个团队，一个公司，会很快趋于瘫痪的趋势吗?还会有事不关己，高高挂起的现象吗?”这一反问，激活了学生的思维，也激发了听课者的思考。将“责任人”的内涵和外延诠释得淋漓尽致。
篇9：我的教师成长之路演讲稿
尊敬的各位领导：
您们好！
第二次集中培训，当我听了特级教师虞大明老师的讲座《盘点成长路上的关键词》后，感触颇深。虞老师的讲座，精彩纷呈、行云流水，在轻松愉悦的氛围中让人增长见识。虞老师用8个关键词串起了自己成长路上8个最为关键的原因：机会、导师、公开课、比赛、研究、勤反思勤动笔、否定与超越、“悦”读一切。正因为他牢牢地把握住了这些因素，让自己由一位无名小卒走到了小学语文的高端舞台，并还将继续活跃在备受瞩目的舞台上。
对于每个人来讲，机会是平等的，只看自己是否会把握、会珍惜而已。虞大明老师盘点自己的成长之路，告诫我们：承载着理想登上舞台，把握住机会走向成功。我在实验小学工作已是第七个年头了，这七年既短暂又漫长，这里边既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享：
一、时刻保持一个良好的心态。
教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。
二、懂得感恩是教师成长的必备素质
要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。
三、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平
美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗 这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。
作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。
四、有承担才有成长
除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导安排的工作。这个学期我接管少先队工作，我觉得是领导给了我一个很好的学习和锻炼的平台。总之，我会尽我所能、用心地做好领导安排给我的这份工作。
篇10：我的成长之路演讲稿800字
成长，是每个人都必须要经过的历程。有人说，成长是快乐的;有人说，成长是艰辛的;也有人说，成长是痛苦的。成长，是需要我们细细品味的。下面给大家分享一些关于我的成长之路演讲稿800字，希望对大家有帮助。
我的成长之路演讲稿800字1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
望着风雨过后洒着阳光的长廊，再回眸远望，成长路上撒满了金色的种子。
参天大树源于种子的积极向上，璀璨钻石源于工匠的夜以继日，万里长城源于砖石的坚不可摧。是时间给了他们成长，而成长给了他们对抗风雨的力量。
成长是个缓慢的过程，少不了艰辛少不了磨难，对于成长，我们不必要刻意去寻觅去接触，因为成长是无处不在的…犹记得上一次的成长拔节，那是在初中二年级的时候，我正面临着重要的生地会考。复习阶段每个人都显得十分紧张，教室仿佛变成了弥漫硝烟的战场，我开始变得焦躁不安，接踵而来的一次次模拟考压得我快喘不过气来，满是红叉的白色试卷刺痛了我的眼。
父亲劝我好好静静，不要浮躁沉下心来，我却不以为然，想着这么紧张的时刻我哪里还有时间静心?终于这种浮躁的状态在一星期之后有了后果，埋头紧张学习带给我的却仍是父母的叹息声和老师失望的眼神。我站在家门口，任冷风吹乱我的头发，刮红我的脸，双脚像是灌了沉重的铅似的，迟迟迈不开来。“你应该静静。”脑海里莫名回想起父亲说的这句话，我有些恍惚，这几周的复习我就如同无头苍蝇一般没有方向乱窜一气，也许我是应该收敛自己张狂的性子好好听取别人的意见，改正缺点。我有些茅塞顿开，这大概就是我再怎么努力却还是觉得很无力的原因了。
想到这我赶紧掏出钥匙回到房间开始有计划地学习了。周而复始，慢慢地我的状态恢复了正轨，在后来的考试中我也取得了较好的成绩，看着父母的笑脸，我恍然明白：原来荆棘并非成长的桎梏或束缚，而是通向阳光的支柱与动力。
犹记得一首老歌：“风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦。”是啊，狂风暴雨固然可怕，有时甚至会感到伤痛，会留下丑陋的痂痕，但为了成长为了那风雨过后的阳光与鲜花，付出这些代价又何妨呢?我亦无怨也无悔。
在这条路上虽然撒下了眼泪与汗水，但同时却收获了一路旖旎的风光。
我的成长之路演讲稿800字2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
年华似水匆匆一瞥，多少岁月轻描淡写。
童年的泥哨
从记事起，我就希望拥有一只泥哨。别的小孩拿着泥哨在玩，那声音在吱吱地唱，仿佛一只小鸟快乐地抖动着翅膀，我真羡慕他们呦!我常常捏但总也没吹响过……那个卖泥哨的老爷爷挑着担子走进村子的时候，我远远跟在后边知道了他住的小茅屋。后果，老爷爷教我捏泥哨，还把它捏的泥哨送给我，我如获至宝。他还这样说过这是泥哨终会响的。我渐渐长大了而泥哨却很少见了，只有那泥哨音尚在我心田飘荡……
眼泪掉进碗里的声音
如果我没有记错，那个黑色的日子是9月28日。那天正是我的生日。晚饭过后。妈妈对我说：“我马上要跟你爸爸出去打工，供你们上学用。”当时我还小，不到10周岁滚烫的泪水将要涌出来了。那一刻。我的眼泪掉进了碗里，那一刻，我听到了眼泪掉进了碗里的声音。妈妈安慰我。说只是说说而已，看我什么表现。不过我当真了。我还是哭个不停。我至今都难以忘掉那一天。所以称是黑色的日子。妈妈对我的爱深沉。怎舍得丢下一人而去打工呢。
住在妈妈的掌心
有一种类，无需刻意追求;有一片空间，永远为你保留。妈妈有一种特殊的关爱，陪我走过了十五个春秋。跌倒了从来没扶过我，而是默默的鼓励我，让我自己站起来。考试考杂了从来没打过我，而是让我重新找回自信心。迎接下一次挑战。不管有哪些困难。妈妈总是以那种特殊的方式关爱我。妈妈说过：“我永远住在她的掌心”。
长大的感觉
长大的感觉，很好!
你可知道，友情不可忽视，爱情固然值得珍惜，然而唯有亲情带来的是永恒的关爱。永远值得疼惜。
成长的路上，从无忧无虑的童年到面对生活的深沉肤浅。我经历过无数次风风雨雨，从中感悟到成长道路的苦乐，从中感悟到怎样生活的真谛!
我的成长之路演讲稿800字3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
成长之路，风雪交织，时而满天繁星，时而电闪雷鸣，有你牵着我的手，不惧黑暗与寒冷。
是夜，晚风习习，吹落了一地的绿叶，树影婆娑，月光如银壶般洒下一地的美好，仰望，碧斗星空，繁星烁烁，嘴角不禁意间噙着一抹微笑，千万星辰，总有一颗是你—我的梦想。
曾听闻：“梦是石，敲出星星之火，梦是火，点燃熄灭的灯，梦是灯，照亮夜行的路，梦是路，引我走向黎明。”
成长的路上，迷茫是常客，孩提时，是懵懂无知，只知道听话顺从，垂髫时，是不解胆怯，不明白为什么一定要待在灰暗的建筑物里写着枯乏的数学题，背着生涩的英文单词，只知道，想要出色，这一步是必须要脚踏实地的走，豆蔻时，才知觉，因为你，我要成长，我要努力，为自己，博一下蓝天。
我似一只游弋，在没有光亮的水中笨拙的摸索，徘徊，一会儿碰触前言的礁石，一会又在生死边缘徘徊，上演了一幕幕的“虎口逃生”，被折磨的身疲力竭，鲜血淋淋的我，不明白自己为了什么，只是为了寻求那一抹光去照亮黑暗吗?蓦然，亮亮的一个点若隐若现，似真似幻，我亦惊亦喜，大脑中只呈现一个想法——变成一个强壮的大鱼。它支撑着我，向前继续游，不知疲倦，终会觅见属于自己的一抹光。
成长的路途，就像是一场惊心动魄的探险。遇上人生的叉路口，艰难抉择之时，冥冥之中，好像是你牵着我的手带着我走向了一条满是泥泞，枝条纵横，石头遍布的小路，而避开了那条尽是诱惑，生意盎然的阳光大道。一路上，挫折常生，就在我怀疑，迷茫，恐惧时，你再一次出现，我又一次挺直了腰身，背上了行囊，拍了拍身上的尘土，继续昂首前行。
你，引领着我走向正确的道路，你，让我一次次的咬牙坚持，你，让我一次次的噙着泪水直视阳光。
此生有你牵着我的手，足矣。
我的成长之路演讲稿800字4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
自然世界花开花落，潮起潮平是不可违背的真理;人生路上波澜曲折，苦辣酸甜，更是不可或缺的经历。
那年春天，花草树木茁壮成长，而我们——即将小学毕业的六年级学生，也经历了一次刻骨铭心的成长。面对即将到来的月考，我们和老师都紧张至极，因为这次月考我们有强大的对手——实验小学a班，这是一场关乎学校荣誉的竞赛!老师对我们寄予了厚望，认为我们能够创造出奇迹。但我们每个人都很明白凭七班的成绩想赢实验a班，根本不可能。对于一场不可能的搏斗，我们又何须自欺欺人呢?于是同学们并没有拼命冲刺，只是照常学习。
考试结果出来了，我们却一点儿也不激动，但是心中却对班主任充满了愧疚。班主任拿着成绩单，气势汹汹的走进教室吼道：“我身为七班班主任，我怎么会不知道你们的实力。我之所以选择把希望寄托给你们，是因为我相信你们会拼命学习，会为了荣誉而拼搏。我并不是真的要你们赢，我只是想让你们进步、成长，试着逼自己坚强。没想到你们竟连反抗都不反抗就投了降，我对你们非常失望。”说完班主任就走出了教室。
我们坐在各自的座位上，没有一个人站起来走动，大家的脸上，不再只有愧疚和失望，还有不甘和拼劲。我面对同学们对他们说：“我们想考好，想让班主任再信任我们，那为什么不再尝试一下呢?也许经历了这次，我们真的能反败为胜呢?你们愿意为了自己的目标，为了大家共同的梦想，拼命一次吗?”“愿意!我们愿意!”同学们满怀希望地说。在那之后，同学们都非常的努力，他们互相帮助，团结友爱，每天的早自习都超时背诵讲义，而晚自习之后，他们还在寝室里打着手电筒努力学习，就是为了离自己的梦想更近一步!
班主任再次拿着成绩单走进教室，我们每个人的脸上都充满了希望和自信，因为我们努力了，我们拼命了，我们相信自己的汗水不会白白付出。当班主任宣告成绩的那一刻，全班都沸腾了，而班主任的脸上更是充满了欣慰和喜悦，他又再次信任我们了!
经历了这次，我们懂得了真正的成长是什么，成长就是逼着自己坚强，就是把一切你认为不可能的东西努力变成可能。我很庆幸，也很感谢班主任，让我们体会到了真正的成长!
我的成长之路演讲稿800字5
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
“这条路是你自己选择的，你觉得你该不该放弃它，两条路在你面前，你会想要怎样的人生，你自己决定。”母亲总会这样对我说。
儿时的我脾气暴躁，虽说没有太大破坏力，但火气也是不小，一时半会是不会消的，在学校总会与同学发生口角，甚至出手打人，总要打个胜负出来，不管怎样结果都是要请家长的。每次母亲来学校，肯定是要先看别人受伤没有，因为大部分都是我把别人给打伤，然后母亲会和和气气地来给别人赔不是，但我却一直不以为然，在一旁冷眼相待。
有一次母亲给我剪指甲，一不小心剪到了自己的手，我大叫了一声，大哭大闹，指甲剪被我扔到了地上，我跳起来躺在沙发上，面对着墙赌气，不理母亲，母亲把指甲剪默默地捡了起来，叹了叹气，走到厨房做饭去了。直到母亲叫我吃饭我才不情愿的起了身，坐到厨房吃饭。吃饭的时候，我故意不吃菜，只吃白米饭，母亲看到后欲言又止，又是叹了叹气。吃过饭后，母亲过来摸了摸我的头，对我说：“你总是和别人打架，怎么会有朋友呢?你有没有想过你一直以来的脾气给你带来了什么，你是不是要改一下你的性格了，性格决定命运，你也不小了，自己决定吧!”母亲说完就走了，我一个人怔怔地坐在那想了许久。
从那以后，我的性子收敛了很多，各方面渐入佳境，因为加入了足球队的原因，我的人缘也得到了提升，身边的朋友也多了起来。说到足球，这一直我引以为傲的事情，足球一直是我热爱的东西，因为我很喜欢踢足球的感觉，在球场上和挥洒汗水，互相的配合出击，也许是一个眼神就能相互心领神会，那份融入赛场的感觉至今都觉得妙不可言。从二年级开始我就加入了足球队，踢了整整五年的时间，每天的训练压榨着、激发着我们的潜能，即使是酸痛不已，但踢过足球后总会觉得酣畅淋漓。每天都是用汗水洗礼与升华我们的身体。但是到了快毕业的时候。一场突如其来的事故，却让我走向了另外一条路，在毕业的最后一场比赛中，一次训练不幸被同伴绊倒，当时不知为何，疼痛难忍，比以往受的伤都要痛，那时心中唯一的想法只是在担忧我的最后一场比赛。
终了，我真的无缘参加那场比赛，原因就是我腿部的受伤，整整休息了三个星期，这段期间，心中只有懊悔于悲伤，当队友带着奖杯来看我时，脸上虽然与他们一齐开心，但心中依旧是不甘。也正是因为这件事，妈妈担忧我的身体，况且又面临即将升入初中，父母一致决定，让我弃足从文，当然这遭到了我的强烈反抗，绝食，哭闹，大发脾气，以往奏效的招数在此时统统无效。妈妈苦口婆心的说：“踢足球虽然是你的爱好，但它终究是爱好，你要想想你的未来，你确定你会一直坚持踢吗?自己想想吧!”最后，我选择放弃。
在之后的生活中，我有了新的经历，有了新的朋友，有了新的环境，但每每看到有人在球场驰骋时，心中总觉得空落落的。当然，选择了一条路，不管结果如何，只管风雨兼程，决不后悔，因为每种结果，都是你自己酝酿而出的，人在选择中放弃，也在选择中成长。
我的成长之路演讲稿800字
篇11：成长之路
世上本没有路，走的人多了便成了路
鲁迅
书是人读出来的；曲是人唱出来的；而路则是人走出来的。
童年・甜・美好
童年对我来说是模糊的，童年这两个字本身就带着糖果的甜蜜感。
令我印象最深刻的是大班时的毕业典礼，当时在影剧院举行的。我则是四位主持人中的其中之一。上台时，我一边走着一边想着对应的台词。准备工作：昂首挺胸，目视前方，面带微笑。在这段过程中出人意料的顺利。但是偏偏就在结尾出了岔。因1号主持人读错了一个词，引得全场哄堂大笑，台上的主持人也毫不例外。当全场戛然而止时，我却还在笑。轮到我说台词了，十万火急！我咽了口唾沫，呼出了口气，尽力不去想那些好笑的事情。我刚说完一个字，脑中又浮现出刚才的画面，我忍俊不禁，看着台下的观众一个个都皱起了眉头，这才感到大事不好，心想：我该怎么办，实在没有了办法我就不管三七二十一的大哭起来，父母老师赶忙上来缓解。
毕业典礼也许是我在路途中的绊脚石，既然这一次已经被绊倒过，那么下一次要留心脚下。这不，有一个更大的绊脚石堵住了我的去路，把我堵得水泄不通。
少年・酸・悲惨
我记得清清楚楚那是周日的一天晚上。
吃完晚饭，家里死气沉沉的，凭我的直觉感到肯定是出了事，果不其然，在这天晚上我的父母离异了。依稀记得当时妈妈偷了爸爸的银行卡被爸爸赶出了家门，我急得上蹿下跳想回到妈妈身边，当时妈妈用一只脚抵着门，门关不上了，露出了一道缝，经过邻居的劝阻，我跟着妈妈去了奶奶家，但后来通过爸爸的诉说了解了详情，回到爸爸的身边。这也算是我人生一个极大考验。我失去了母爱，但我从中懂得一些做人的道理：人生中有许多挫折和困难，但是你如果昂首挺胸迎面而上，通过自己坚持不懈的努力，你最终是可以打败困难的。
这也算是我在成长的道路上总结的经验。
中学・咸・奋斗
那年我初一，那是下了第二节课的升国旗仪式，而我是主持人。
北风呼呼地吹着，但是我的全身像打了鸡血一样看着台下密密麻麻的人群。请各班抓紧时间整好队，升旗仪式马上开始！随着时间的推进，升旗仪式正式开始。尊敬的老师，亲爱的同学们开始的我脑子里一片空白，但我的大脑不久又重新运转了起来，思路也变得越来越成熟。升完旗之后，一滴冷汗顺着脸颊流进了我的嘴里。唔，真咸啊！我不再是幼儿园时那个莽莽撞撞的小男孩了，现在我奔着我的目标去奋斗，加油吧，一步一步脚踏实地的走好每一步。
彩虹是风雨之后才会有的，春笋也是经历第一声春雷，第一次春雨才茁壮成长的，而我经历了一次又一次挫折和失败如今变得更加有潜力更加有恒心。
篇12：成长之路
花开花落 不要悔过 成长之路 不可从过
或许你想寻找从前的足迹，这是不可能的，孩子时的我们，靠着父母来生活，虽然我们衣食无犹，但我们仍然要成长。
成长的无忧无虑，或许你喜欢吃甜的，不喜欢吃苦的，但是，人生是不由得你选择的，你只能一路走下去，不能够挑选你的最爱，酸甜苦辣四种味道都是需要尝试的。那甜蜜的事情使你长大了，懂事了；那伤心的泪水冲走了无知，让你成熟了，长大了；父亲那火辣辣的巴掌拍在身上，令人害怕……这么多事情，错了就不能够改变。
你如果在虚度年华中长高了，这不叫成长，尽管你的个儿高，身体壮，但是，脑子里却是一片空白，祖国不需要这样的未来希望。
成长中有着许许多多可贵的沉默和不安，在我写这篇文章是，总是打着打着就松开了手，此时此刻，我已经是昏昏沉沉的，可能是因为此时想到了太多东西，我也有太多太多的事情需要反复思考，我在想，给永远比拿更有意义。
我上一年级的时候，发生过这样一件事，令我难忘：
有一次，我放学回家的路上，我看见大家都买了一串串香喷喷的食物在津津有味的吃着，我也嘴馋了，她们告诉我，在前方左拐那个小卖部里买的，烧烤鸡翼和烧烤鸡腿还送一个玩具正好六元。回到家，我放下书包，乘着父母不注意，偷偷的拿了六元钱，装进书包，但是，这一个晚上我过的一点儿都不踏实，脑子里总是浮现出那六元钱的阴影。
第二天，我回到家，老样子放下书包，跑进房间，见爸爸妈妈目不转睛的看着我，就低着头走进了房间，突然，我抬起头，理直气壮的说道：“其实我……”没等我说下去，妈妈说：“我们已经知道了，你不用解释。”那时，我还不当回事儿，想接着为自己辩护，爸爸立即接口：“你不能够这样。”我大叫到：“不就六元钱吗。”爸爸说：“对，这六元钱一点儿也不重要，重要的是你的行为啊。”妈妈说：“这是你偷来的。”他们，将我拉到床边坐下，爸爸严厉的教训到：“孩子，你太无知了。”父亲的这句话令我大吃一惊，“我无知？”“对，你不明白其中的含义，你知道这六元钱的来历吗？”我一副漫不经心的样子：“知道啊，不就是你们挣来的呗。”双亲审视了一下我，大声的说：“孩子，在你心目中是那么的容易，这是我们用心血挣回来的呀，你明白吗？什么东西都要靠自己的努力获得的，才是最好的。”“我明白。”我依然是当成耳旁风。母亲接口：“你不明白，今天，你必须得弄清楚这个道理。”父亲接着说：“妈妈说的一点儿没错，孩子，俗话说得好：小时偷针，长大偷金，你一定要理解这句话的意义。”父亲的这句话在我心灵结成了冰，没有融化。“孩子，你就像在茫茫大海中迷失了方向，我们正在为你照明，你如果不愿意听，我们也就不说了。”爸爸妈妈说这句话时有些失望。“不。”我无缘无故的大声叫到，所有东西都颤动起来。接着，就低下了头，眼睛红了，泪水模糊了双眼。妈妈和蔼可亲的拍了拍我的肩膀：“这篇‘六元钱的故事’就到此结束了，我希望你能记住我们的这翻话，它能够陪伴你一生，更值得你与大家一起分享……”这时，我实在忍不住了，扑在床上哭了起来。双亲并没有劝我，而在一旁看着我，沉默着，他们在想，大哭一场一定能够让我成长些，明白些。
父母的话语，经常在我耳旁响起，它陪伴了我九个春秋，我照着父母的意思，将我的收获和你一起分享。谢谢你们，爸爸妈妈，你们不仅仅教会了我怎样做人，还让我成长了，磨难是人生最大的财富，能够领会磨难的意义更是可贵。
篇13：成长之路
探险家终于到在了罗布泊，正如他所预言，倒下时面对着大海，面对着东方，还面对着八年来所克服的一切困难和痛苦。
卢梭曾经说过：因为必须要死，所以才有理由忍受生活中的无奈和痛苦。
耳边萦绕着探险家的话：八年前的我早已死亡，走了八年，倒是从无知向充实，从浮躁走向稳重，从前浅薄走向高尚。重要的不是结果，而是过程。期间，在他所走的过程中，有过多少次的痛苦经历足以让他结束探索，但是他没有，他给他的生活留下了八年扎实的足迹。
生活中的路上没有永远的平坦，也没有永远的困难，只有你经历过才知道是什么滋味。走路就向走人生，人生是短暂的，却又是严肃的。人，不过是这大千世界中的一个匆匆过客，但既然来了，就要给这个世界留下点什么，至少能证明自己来过。难道留下对现实生活中的一些现象的不解？
对像走路一样人生意义的迷茫？还是自己的一些不必要的忧郁？不，应该留下对人生的正确认识和踏足于世界的坚石的脚步。
正如我们小时侯和妈妈一起学走路，“跌倒了再爬起来”是我们那时的目标，现在走路虽然没有小时候的艰难，但也是需要一些技巧。如果你走不好也很可能会摔倒，学习也如走路要找到技巧一样，像探险家一样，他用走的方式表现出对生命、对崇高人生价值的追求。他走过的每一步，都留下了平凡而伟大的足迹。走路需要的是坚强的毅力。探险家在临别时，说了一句话“如果这次我走不过，这就是天要我亡！”语中透出既严肃又幽默的情趣。
探险家用了八年的时间，他认真地走完自己的梦想，以这样的方式淋漓尽致地发挥自己的才智，探险家逝世时的姿势仿佛在走路，可见探险家用生命慷慨的投向一种精神追求，也体现出走路对人的影响有多深。
走路虽不像别的交通运输工具那样快，但他体现出的是一种内在的技术，内在的智慧。“走好脚下路，明天更辉煌。“是的，如果连自己的本能都做不好，还有什么理由去做其他的事。
走路，我们的本能而又富含着智慧力量的运动，学会走路，就正如学会生活中的每一件事。我们应该象探险家那样，勇于体会走路的内涵，体现走路的精神品质。
走路，精神与内涵的诠释，我们要学会走好自己的成长之路，认真走好人生之路。
篇14：成长之路
成长之路，漫长而又崎岖。在我们成长的路上会遇到许多形形色色的人和事。这些人教会了我善良和勇敢，这些事让我悟出了做任何事都要脚踏实地。虽然在我成长的路上这些人、这些事让我懂得了许多道理，但是我今天要说的是在我成长的路上陪伴我的四季。
春天，一个万物复苏的季节。大自然开始点缀她的“江山”，小草偷偷地从土里钻出来，左顾右盼地寻找着自己的好朋友。柳树也在摆弄着自己的秀发。美丽的花儿也开放了，跟着春风奔跑。在这个生机勃勃富有生命力的季节，我看到了大自然为我们创造出许多不同的色彩。我要感谢春天在我成长的路上教会了我要有丰富的创造力，创造出一个属于自己的多彩世界。
夏天，一个多姿多彩的季节。各色的野花竞相开放，红的、白的、紫的、黄的、粉红的……鲜艳夺目，美不胜收。树木长得郁郁葱葱，密密层层，就像一把把大伞，遮住了火辣的太阳，为人们带来了阴凉。碧绿的草地上，嫩嫩的小草亲密地挤在一起，它们手拉手，织出一块块柔软的地毯。在这个烈日炎炎的季节，我看到了生命的顽强。我要感谢夏天在我成长的路上教会了我不管道路多么荆棘，我们也要创造出自己的价值。
秋天，一个清爽丰硕的季节。金灿灿的树叶带着大树的希望在空中表演着它们的最后一段舞蹈。枯黄的小草发出沙沙地声音，好像在对我们说：“朋友们，我们来年再会!”最让我欣赏的是孤标傲世的秋菊，它们在萧瑟的秋风中依然绽放着。在这个秋高气爽的季节，我看到了使命的重要性。我要感谢秋天在我成长的路上教会了我即使前方多么艰辛，我们也要完成自己所肩负的责任。
冬天，一个大雪纷飞的季节。鹅毛般的大雪在空中飞舞，雪花像小小的羽毛，像吹落的梨花瓣，零零落落。顿时大地变成了一个银装素裹的世界。还有那“凌寒独自开”的梅花，傲然挺立，开出了芬芳的花朵。在这个冰天雪地的季节，我看到了活着的节气。我要感谢冬天在我成长的路上，教会了我即使环境多么恶劣，我们也要活的有气节。
在缤纷多彩的四季中，我成长了。我要感谢：春天的阳光赐予我热情，夏天的细雨赐给我滋润，秋天的骤风赐予我勇敢，冬天的大雪赐予我顽强。四季啊，你让我从一个懵懂无知的孩子，变成了一个敢做敢为的少年!
篇15：成长之路
路，总是漫长而又艰辛。成长之路更是如此，这一路上洒满了我成功时欢乐，委屈时的埋怨，挫折时的泪水……感谢它们所带给我的启示，为我的人生宝典写下了优美而耐读的“启示篇”。
每一次，当我来到书房，掀起绒布，轻轻抬起琴盖，看见了那架黑得发亮的钢琴时，我的思绪就被黑白相间的琴键所带走，一直飘到远方……
那年夏天，“知了，知了……”窗外，高大浓密的梧桐树上，那家伙还在不知疲倦地聒噪，连太阳也听得不耐烦了，发怒了，脸涨得通红，天真热啊！
我无奈地望着那刺眼的黑色，那令人头晕目眩的五线谱与音符，怎么办？我在心里一遍遍问自己：“要不要放弃？要不要……？”
唉，我走了出去，想解解闷。突然，我的耳朵捕捉到了仿佛如泉水般叮咚清响，如雨丝般籁籁落下，如沙子倒入杯中的美妙音乐，直觉告诉我――那是钢琴独奏！“你是在为自己的成功而铺下垫脚石！”我告诉自己并下意识地抬头看了看远方，索性坚定地又回到了那属于我的音乐世界。双手放在琴键上，那些如精灵般的音符仿佛在我指间跳跃，弹奏的激情涌上心头，柔美，优雅，高亢，激昂……比赛前的所有准备期间，我真的沉迷于音乐之中了。“这遍要求背着弹”、“这遍要求流利”，“这一遍要求投入到乐谱中，尽情演奏，不准出错”……我一次次以更高的标准要求着自己，汗水浸湿了我的衣服，可我不放弃，因为我有顽强的信念！
……事情总是的不尽人意。晚上我倒开水时烫伤了手，虽然没什么大碍，但对于流利地弹奏曲子却很有些影响。我躲在被子里哭泣，心里很不是滋味。“就这样放弃了？”我不甘心，继续一遍又一遍地练习这首熟悉得不能再熟悉的曲子。手，弹麻了，可音乐始终未间断。
比赛那天，我自信地走上台，音符们一一在我脑海里闪过，我流畅地弹起了曲子，优美的琴声时而像微风拂过水面；时而像细雨有节奏地打着雨棚……
“95分”！我用汗水搏得了热烈的掌声！
是啊，不经历风雨，哪会见到彩虹，只有在“挫折号”的航船上，走在成长路上，始终坚持自己的信念并一直努力追求，你才会到达胜利彼岸！
篇16：成长之路
晴朗多云的日子悄悄过去，走过春夏秋冬，站在被夏雨打湿的水泥路上，思绪像云朵一样一朵一朵蔓延，让我想起那个夏天的你我。
那一天，数学考试的失败让我心情倏然，理智一片混乱。每当我从书上抬起头来，我酸痛的肩膀和酸涩的眼睛让我更加烦躁。泪流满面，悲伤充斥心头，大脑一片空白。
突然，你推开门，我赶紧擦眼泪。还好我偷偷叹了口气，你没注意到你看到我汗湿的短袖，于是你拎着电风扇进来，给我插上电源，打开风扇，调整风速防止作业被风吹起来。然后你给我端了一杯牛奶，亲切的对我说：孩子加油，期中考试结束了，还有月考，但是你不能放松！说完，你就离开了。
悲伤再次充斥了整个房间，期中考试的数学成绩还在我心中徘徊。我一直告诉自己：不要想，不要想。所以我把全部精力放在理解数学题上。随着草稿纸一张张的用完，数学题就由我来解决了。突然，我陷入了一道数学题，我的作文被一篇又一篇的草稿纸填满了，时间一分一秒的过去，但我却毫无头绪，我的烦躁占据了我的大脑。我大吼了一声，特别大。
你冲进来了，孩子。怎么回事？我一句话没说，你走过来看到桌上的草稿纸，然后你意识到。这个问题解决不了吗？来给我看看。看到你顺手拿起一张草稿纸，抄下标题，做好图，然后离开。
我蹲在房间的角落里，眼泪不停的流出来，期中考卷又回到我的脑海。我开始迷茫，不知道该怎么办。
唰唰唰唰唰笔在纸上划动的声音传入我的耳中。我抬头站了起来。随着声音传来，我站在门口，擦干眼泪，发现你在不停的算计。地上有一堆草稿纸，我手里攥着一个钝的。一股热浪涌上我的眼眶，我轻轻走了进去。妈妈，你诧异地转过头，然后冲我笑了笑。看，孩子，我解决了这个问题。听着你的解释，一股暖流流过我的心。
妈妈，感谢您的公司在成长的路上。我很开心。
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