当好老师的小助手演讲稿(（共17篇））由网友“爱彦斌得永生”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的当好老师的小助手演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：当好老师小助手的演讲稿
当好老师小助手的演讲稿
尊敬的老师、亲爱的三（3）班同学们：
大家好！
今天我很高兴和大家一起参加竞选班干部活动，我认为班干部需要爱学习、守纪律、有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。因为我学习努力，兴趣爱好广；我能团结同学、乐于助人；我性格诚实正直，能和大家融洽相处。
我竞选班干部的理由有：第一，遵守小学生守则，遵守校规校纪，遵守社会公德。第二：热爱集体，关心他人，能真正为班级做事。第三：我办事认真负责，能为大家服务好。
如果我竞选成功，我一定不会辜负大家对我的期望，积极为班级出谋划策，我将努力做好老师的得力小助手，全心全意地为同学们服务好，为我们班创造良好的学习环境贡献自己的力量。并且改正自身存在的种种缺点，做好同学们的领头雁。
如果我竞选失败，我也不会气馁，这说明我与这个职务的要求还有一定的差距，我会静下心来去找差距，并在今后的日子里，努力拼搏，缩小差距，争取下一次竞选成功，
最后，我想说的'是，无论谁当上了班干部，他们都是在为班级服务；都是在为班级带来快乐；都是为班级增光添彩；都是在为班级创造美好的明天！但是，我更期望这个人能是我，所以，希望大家能把你手中那一张最珍贵的选票投给我，我绝对不会让你们感到后悔与失望！
同学们，请你们信任我！投我一票，给我一次锻炼的机会！我坚信：有大家和我的共同努力，我们三（3）班的明天一定会更加美好！谢谢大家！
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篇2：当好老师的小助手演讲稿
尊敬的老师、亲爱的三（3）班同学们：
大家好！
今天我很高兴和大家一起参加竞选班干部活动。我认为班干部需要爱学习、守纪律、有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。因为我学习努力，兴趣爱好广；我能团结同学、乐于助人；我性格诚实正直，能和大家融洽相处。
我竞选班干部的理由有：第一，遵守小学生守则，遵守校规校纪，遵守社会公德。第二：热爱集体，关心他人，能真正为班级做事。第三：我办事认真负责，能为大家服务好。
如果我竞选成功，我一定不会辜负大家对我的期望，积极为班级出谋划策，我将努力做好老师的得力小助手，全心全意地为同学们服务好，为我们班创造良好的学习环境贡献自己的`力量。并且改正自身存在的种种缺点，做好同学们的领头雁。
如果我竞选失败，我也不会气馁，这说明我与这个职务的要求还有一定的差距，我会静下心来去找差距，并在今后的日子里，努力拼搏，缩小差距，争取下一次竞选成功。
最后，我想说的是，无论谁当上了班干部，他们都是在为班级服务；都是在为班级带来快乐；都是为班级增光添彩；都是在为班级创造美好的明天！但是，我更期望这个人能是我，所以，希望大家能把你手中那一张最珍贵的选票投给我，我绝对不会让你们感到后悔与失望！
同学们，请你们信任我！投我一票，给我一次锻炼的机会！我坚信：有大家和我的共同努力，我们三（3）班的明天一定会更加美好！谢谢大家！
篇3：三年级小学生竞选老师小助手演讲稿
三年级小学生竞选老师小助手演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是三年级一班的班长xx。我要做老师们的小助手！同学们的好榜样！所以我今天信心满满的来参加竞选！我要竞争大队干部一职！
我是个热爱生活积极向上的小学生！我爱好阅读，喜爱天文知识。我勤劳勇敢，乐于助人！你看那个静静阅读,小有思考的是我,你看那个认真扫雪，主动劳动的是我。你看那个团结同学，乐于助人的是我！我有很多面，我一直这样充满活力，聪明勇敢。我希望大家多给我机会，让我多为大家服务！充分发挥我的`才智，我不会让大家失望的。请大家相信我，鼓励我，给我这个机会。
信心来源于经验的积累，你看我是一年级、二年级的三好学生！我是进步小明星、我获得过“美德少年”称号 、“潜力少年”称号、“乐学少年”的称号、等大小奖项15项。同学们这些是我做的准备，相信我，我决不会让大家失望，我会给大家更多的惊喜！请大家支持我，投我一票！我是三年级一班积极上进的xx！谢谢大家。
篇4：搞好政务服务 当好参谋助手
搞好政务服务 当好参谋助手
搞好政务服务当好参谋助手 处理政务是政府工作的重要内容,它对于促进政府工作健康、有序运转，提高政府行政效能具有十分重要的意义。作为常务副县长，我认为在处理政务工作中应坚持四个原则，抓好四项工作，搞好四项服务。一、处理政务应坚持四个原则
（一）坚持认真负责的原则。一方面，要有认真态度。对领导交办的事要认真，对群众正当要求的事要认真；对关系重大的事要认真，对影响不大或不能体现政绩的小事也要认真；在有人监督或知晓时要认真，在无人知晓无人监督时也要认真。另一方面，要高度负责。干每项工作，既要对上负责，又要对下负责；既要对现实负责，又要对长远负责；既要在大的方针、政策上负责，又要在关系群众切身利益的事上负责。政府领导在处理每一件政务的过程中，要兢兢业业，一丝不苟，努力提高政务工作的质量。
（二）坚持求真务实的原则。领导干部贵在务实，作为常务副县长就更应该转变作风，立足实干。要树立实事求是，脚踏实地的工作作风。坚持一切从实际出发，深入基层调查研究，了解真实情况，解决实际问题。做到摸实情、说实话、鼓实劲、干实事、求实效。要自觉摆正“公仆”位置，牢固树立工作就是服务的观念。要讲求办事效率，树立强烈的时间观念，把有限的时间用在有价值的工作上，做到雷厉风行，说干就干，形成良好的工作习惯。
（三）坚持依法行政的原则。常务副县长在政务处理工作中要坚持依法行政，严格按照法定程序，正确运用法律手段管理经济和各项社会事务，实现行政行为的程序化、规范化、法制化，保证执法行为公平、公正、公开，合法有效。在行政的过程中，要用法律法规规范执法行为，自觉地“执好法，用好权、服好务”。坚决反对“依言办事”、“依意志办事”、“依习惯办事”的做法，防止“人治”代替法治，坚决杜绝以权代法，、以权压法、以权乱法、以权废法等行为的出现。
（四）坚持廉洁自律的原则。廉洁自律是对政府工作人员最基本的素质要求。作为常务副县长，更要自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，珍惜自己的人格和政治荣誉，不断锤炼自己，培养高尚情操。要认真执行从中央到地方出台的干部廉洁自律和廉洁从政准则，严于律己，防微杜渐，做到“自重、自省、自警、自励”，过好名誉关、权力关、金钱关、色情关、人情关，经受住改革开放的各种考验。
二、处理政务要抓好四项工作
（一）抓好日常工作。政府工作纷繁复杂，每天都有大量的事务需要处理，常务副县长就要承担大量的日常工作，让一把手集中精力抓大事，让其他副职尽心尽力抓好分管工作。一是抓好对县政府办公室的管理工作。县政府办公室是为政府领导服务的综合办事机构，其是否正常运转直接关系到政府工作的质量。作为常务副县长，就要经常过问、研究、指导办公室工作，重点在提高素质、健全制度、规范运转工作上做文章，在办文、办会、办事上下功夫，充分发挥办公室的职能作用。二是抓好接待工作。接待工作是政府必不可少的重要的日常事务工作。政府接待工作多，任务重，频率高，虽然具体承办是政府办公室，但许多时候需要政府领导出马。作为常务副县长就要对政府接待工作进行统筹安排，周密部署。指导有关部门做好事前准备，编制好接待方案，在接待中做到诚恳热情，讲究礼仪，细致周到，按章办事，俭省节约。三是抓好信访工作。由于多方面的原因，最近几年信访问题突出，群众上访事件增多，甚至影响政府工作。作为常务副县长，就应当将该项工作拿在手上，放在心上，接待好上访群众，处理好信访事件。处理信访工作要诚心、耐心、热心，既要做好说服解释工作，又要解决好具体问题，要敢于下深水，一件一件地研究，一个问题一个问题的处理，做到事事有结果，件件有着落，让人民群众满意。四是抓好督查督办工作。作为常务副县长，要加强对目标督查部门的领导，认真负责地对政府决定的重大事项的执行情况进行检查督促。要及时召开会议或深入实际，解决执行中存在的问题。在督查工作中，要坚持实事求是的原则，讲求督查实效，尽量深入实际，现场督查，要努力实现事务性督查向决策性督查转变，保证政府决策的顺利实施。
（二）抓好全面工作。政府常务工作涉及政府工作的方方面面，既要抓好分管工作，又要协助行政一把手抓好政府全面工作，没有不该管的事。一是协助行政首长行使好政府职权。要认真贯彻同级党委、人民代表大会及其常务委员会的决议、决定和上级政府的命令、决定、指示、规定，根据法律、法规、行政规章制定规范性文件；加强对所属工作部门和下级人民政府的领导；参与编制和执行国民经济和社会发展计划及预算，管理本行政区域内的政治、经济、文化、稳定等行政工作；组织政府部门办理好县人大代表、政协委员提出的与县政府工作有关的议案、提案、意见、建议等事项；积极办理好上级组织赋予的其他工作。二是协助行政首长开好政府全体会、政府常务会和办公会议。通过这些会议，传达上级的重要指示、决定、决定和重要会议精神；通报国内外重大事件和全县政治经济形势；部署县政府重大工作举措和重要工作；讨论通过提交县人民代表大会审议的政府工作报告草案、全县国民经济和社会发展计划草案以及财政预决算草案；讨论通过按照法律规定需要由县政府决定的其他重大问题；总结、部署县政府的工作，协调各部门工作；讨论重要规范性文件和县政府工作中的重大事项；讨论决定各级各部门请示县政府的重要事项等等；三是协助行政首长抓好全县的重点难点工作。常务副县长要始终保持清醒的头脑，要理清思路，明确重点，工作要有所侧重，不要胡子眉毛一把抓。要明确各阶段、各时期工作的重点、难点，对重点、难点工作要紧紧扭住不放，集中力量、集中精力去攻克，不能遇到问题绕道走，要为一把手抓重点、难点工作创造条件。四是接受行政首长委托，完成交办事项。在行政首长外出期间，要勇挑重担，受其委托认真主持好政府全面工作。要认真贯彻行政首长意图，加强和行政首长的信息沟通，及时报告工作开展情况，获得行政首长的信任和支持，促进政府工作的顺利开展。五是抓好分管工作。一般来讲，常务副县长除了协助县长抓全面工作外，还承担了如财政、金融、政法、人事等重要分管工作，对分管工作，就要千方百计尽心尽力地抓好，为其他副职做好表率。常务副县长在发挥助手作用的过程中，一定要摆正位置，当好助手和副职角色，多向正职请示汇报，特别是在重大问题的处理和重大事项的决策上要征求主要领导的意见，真正做到多揽事，不揽权；多尽职，不越位。
（三）抓好参谋工作。常务副县长是县政府领导班子中的副班长，其地位和作用举足轻重，要在主动参与政务、大胆工作的基础上，还要为县长和整个领导班子当好参谋，为政府工作出主意，献计献策，为政府决策提供信息，提供依据。要当好参谋，就必须搞好调查研究，调查研究是领导干部的一门必修课，更是常务副县长的一项重要工作，必须在思想上引起高度重视。要深入基层、深入群众，有的放矢地进行调研，着眼于解决问题、总结经验、指导工作，在求实、求深、求是上下功夫。要注重倾听群众呼声，体察社情民意，不断地了解问题、发现问题，解决问题，增强调研工作实效。在参谋工作中，要有强烈的超前意识，对有关工作要早学习、早考虑、早研究、早介入。同时要摆正位置，积极参与，既不畏首畏尾，怕字当头，又不擅自拍板，越俎代疱，做到到位不越位，参谋不决断。要充分利用信息调研手段，及时发现和反馈工作中的热点、难点和焦点问题，为领导决策提供可靠依据，具体来讲要当好三个参谋：一是“顺向”参谋，即紧随行政首长决策的方向进行“辅助性参谋”。二是“逆向”参谋，即行政首长的决策意图不符合实际情况时要进行“劝阻性参谋”，三是“侧向”参谋，即行政首长在集中主要精力在考虑某一方面工作时，常务副职要为避免领导顾此失彼而进行“提示性参谋”。真正做到领导没有想到的，常务副县长要及时想到，领导想到的，常务副县长更要周全的想到。
（四）抓好协调工作。协调是政府工作的一种重要手段，其主要任务是调节政府组成人员及其工作部门之间的关系，使之做到分工合理，步调一致，目标趋同，从而取得最佳的工作成果和社会效益。一是要协调好正副县长之间的关系。一方面，要带头维护正职的权威和地位，当正职作出正确决策时，要全力响应；当正职工作失误时，要主动补台，共渡难关；要多向正职汇报工作，多提建议、多沟通、多联系，当好正职的参谋和助手；另一方面，要采取灵活的工作方法让正职充分理解、支持信任副职，让政府一般人心往一处想，劲往一处使，提高班子的战斗力和凝聚力；二是要做好县政府和部门的协调工作。加强政府对各部门工作的领导，让各部门摆正位置，明确关系，自觉接受县政府的领导，自觉接受县政府的工作检查、指导和督促，使县政府和各部门相互依存，相互统一，紧密联系，形成合力。三是加强对重大问题的协调。很多重大问题的处理，都涉及各部门、各行业，而且要触及部门利益、行业利益，作为常务副县长，就要站在全局的高度，维护整体利益；要及时召集有关部门统一思想，研究措施，解决工作中存在的推诿、扯皮、矛盾上交、议而不决、决而不行等问题，使政府的'决策得到有效地实施。常务副县长在协调工作中，要在三个统一上下功夫。一是统一思想。一些部门、地区和单位由于具体情况不同、看问题的角度不同，所以在具体工作中经常出现不同的思想认识，提出不同的意见，由于认识的不统一，造成工作“扯皮”。常务副县长就要通过一定的协调工作使所有部门、地区和单位都从大局出发，把各种思想统一到全局上来。二是统一政策。有些机关、单位经常出现政出多门的情况，特别是有的问题政府已经明文规定，而有的部门却又下发与政府规定不同的文件，各唱其调，给全局工作带来很大的困难，这就是政策不统一所造成的。常务副县长就要通过协调工作，使各方面的政策统一起来。三是统一步调。各部门工作性质不同、任务不同，但却是相互联系的。如果部门之间工作步调不一致，就会影响政府整体效能的发挥。常务副县长就要通过协调，使各部门在工作中能够互相配合、互相支持，促进工作顺利开展。
三、处理政务要做好四项服务
政务工作是实实在在的服务工作。常务副县长在处理政务工作中，要努力做好四项服务。
（一）为领导服好务。在工作思路上，努力与党政一把手的意图保持一致，在职能发挥上，同政府的中心工作相合拍。辅佐政务，管好内务，搞好服务。一般说来，政府工作是有规律的，常务副县长就要掌握规律，做到心中有数，预作安排。要树立超前服务观念，既要想领导之所想，急领导之所急，为领导排忧解难，又要想领导之所未想，急领导之所未急，为领导拾遗补缺。这就要求收集信息，搞清情况，设计方案，预测未来。凡该办的事，未待领导布置就作准备，及时提醒领导该办某事、开某会、下达某项指示等。凡已明确的任务，尽力做到按时或提前服务。真正发挥常务副县长参谋助手使用。
（二）为部门服好务。常务工作千头万绪，涉及面广，服务层次多，要发挥好综合协调职能，做好“穿针引线”、“铺路搭桥”、“查漏补缺”的工作，多做增进理解、团结协作和补台的工作。对各方面的要求、愿望、建议、批评要认真对待；在辅助领导考虑各项工作时，要有全局观念，统筹兼顾上下左右的情况与困难，做好各种协调。在服务工作中要反对官僚主义、形式主义，只有这样才能把为各部门的服务工作搞好。
（三）为基层服好务。基层组织接触的是最实际的工作，遇到的问题多，工作的难度大。常务副县长要充分体谅基层工作，帮助基层解决好具体困难和实际问题，为基层撑腰壮胆。
（四）为群众服好务。常务副县长一定要不断增强“公仆”意识，体察群众情绪，倾听群众呼声，反映群众愿望，维护群众利益，接受群众监督，对群众反映的情况和要求，要认真对待，及时处理，做到件件有着落，事事有回音，树立良好的政府形象。
篇5：我是老师小助手作文
每当看到我们的班主任卢老师认真地给我们讲习题，不停地改作业，课间和午间还要耐心地教导我们养成正确的行为习惯，真的很辛苦。那时我就很想帮老师分担一些。这学期，我真的成为了老师的小帮手，当上了副班长，别提有多高兴了。
但是高兴之余，我又有点担心，第一次当班干部，我有能力做好老师的助手吗？后来卢老师悄悄地提醒我，作为班干部要让同学们信服你,可以从三个方面入手：一是学习好；二是守纪律；三是要看你的管理方法。我都一一记在心里。
这星期一轮到我值日，下午卢老师外出听课去了，临走前交给我和班长一个任务，那就是管理好班级，提醒同学们文明活动，维持好眼保健操的纪律，值日结束要检查好教室和包干场地。半天下来，我还真累啊！但是看到同学们平平安安地背着书包出校门，没有人违反纪律，班级没有扣纪律分，我很高兴，因为我出色地完成了卢老师交给我的任务。当我最后一个走出教室的时候，我不忘再次检查了一遍电灯和窗户，才放心地把门关上。
经过几次独立的锻炼，我渐渐体会到了老师的辛苦，也慢慢明白了班干部除了要以身作则，还要注意管理的方法，这样才能真正成为老师的好助手。
篇6：我是老师小助手作文
我们这一生中，有20几年的时间会在学校中度过，在这个期间内，我们会遇到各种各样的老师。我们作为学生，一定要成为教师最得力的小助手，帮助老师做事，减轻他们的一些负担，让他们休息一会儿。而我，就是这样一个小助手。
每天早晨，我早早地来到学校里，带领大家读书，帮老师管理早读秩序。下课，我快速地把作业收齐，递到老师的办公桌上。我主动帮助那些成绩较差的同学，让他们默写、背书、抄写，帮助他们提高成绩。让老师少费一些心思。上课了，我专心听讲，让老师少生气。老师有时候让我帮他提电脑，拿东西或搬作业，改试卷，我都会非常乐意，引以为豪。因为，帮助老师是我们学生应该做的。我们不应该拒绝或推让。我们一定要做老师的小助手，努力学习，考上好大学，找到工作回报老师的一片苦心，报答他们的.教育之恩。
我们不但要帮助老师，还要帮助别人，只有天天去帮助别人，才能够感受到真正的快乐和生命的真谛，让整个世界充满希望和快乐，让我们的世界更美好。
篇7：辛勤服务 当好助手--谈谈怎样当好秘书长
辛勤服务 当好助手--谈谈怎样当好秘书长
辛勤服务当好助手--谈谈怎样当好秘书长秘书长、办公厅（室）主任职责大同小异，要做好这个岗位的工作，最重要的是要把握好以下三个方面：
一、认清职责，确立甘当参谋助手的思想
秘书长、办公厅（室）主任的工作有这么几层意义：
第一，秘书长、办公厅（室）主任是党委的主要参谋助手。
第二，办公厅（室）是党委联系各部门的桥梁、纽带，与各部门是平行的兄弟关系，而不是从属关系。
第三，办公厅（室）是综合部门，是党委日常工作的`主要办事机构，作为这个部门的主持人，秘书长、办公厅（室）主任具有相对独立的工作职能，但由于办公厅（室）本身是服务部门，因而其主要职责是带头为党委和同级机关、下级机关以及基层服务。
二、着眼全盘，协调好各方关系
办公厅（室）作为领导中枢的辅佐性办事机构，是承上启下，联系内外，协调各方的立体网络中心，这就决定了秘书长、办公厅（室）主任必然经常、大量、直接地处理和协调各种关系。秘书长、办公厅（室）主任的参谋助手作用，在很大程度行也体现在这个方面。搞好协调：
一要摆正关系。
二是尊重各部门的分工，不要干涉其“内政”。
三要抓好办公厅（室）的自身工作，自觉地把联络左右、协调各方当作项重要任务。
四要在办公厅（室）与各兄弟部门之间建立必要的联系制度。
三、通晓本职，应知应会
首先要掌握马克思主义基本知识；二要有比较高的政策水平；三要懂得点历史知识，中国历史，本地区的历史都要知道一点；四要懂得一点国情、区情、县情和地方掌故；五要有一定的从政经验，懂得基层和机关的办事规矩，办起事来，合乎规范，不违原则。不要灵机一动，出尔反尔，朝令夕改，自乱章程。
另外，还要有一定的文字水平，这是本行的基本功。能有一点文学修养更好。我建议秘书同仁，也挤时间欣赏一些古文和诗词。对唐诗、宋词及《古文观止》、《历代文论选》等也要注意博览一下，以增进文学修养，使文词流畅，笔下生花。
篇8：我是老师小助手作文300字
我们这一生中，有20几年的时间会在学校中度过，在这个期间内，我们会遇到各种各样的老师。我们作为学生，一定要成为教师最得力的小助手，帮助老师做事，减轻他们的一些负担，让他们休息一会儿。而我，就是这样一个小助手。
每天早晨，我早早地来到学校里，带领大家读书，帮老师管理早读秩序。下课，我快速地把作业收齐，递到老师的办公桌上。我主动帮助那些成绩较差的同学，让他们默写、背书、抄写，帮助他们提高成绩。让老师少费一些心思。上课了，我专心听讲，让老师少生气。老师有时候让我帮他提电脑，拿东西或搬作业，改试卷，我都会非常乐意，引以为豪。因为，帮助老师是我们学生应该做的。我们不应该拒绝或推让。我们一定要做老师的'小助手，努力学习，考上好大学，找到工作回报老师的一片苦心，报答他们的教育之恩。
我们不但要帮助老师，还要帮助别人，只有天天去帮助别人，才能够感受到真正的快乐和生命的真谛，让整个世界充满希望和快乐，让我们的世界更美好。
作文点评：
这篇作文很有新意。葛正同学以后也做余老师的助手，让我能更好的辅导你们班同学的作文，让你们班成为“全市作文第一班”，同意不同意？
篇9：老师教育随笔光荣的小助手
老师教育随笔光荣的小助手
一年级的孩子活泼、可爱，调皮而又捣蛋，有时候会惹人发怒，有时又让人忍俊不禁，他们只是单纯、好奇，一句表扬的话语足可以让其欢欣鼓舞，对于老师的“小贴画”也是深感兴趣，而“小助手”这个词语对他们来说更是具有无限的吸引力，不信，你可以走进一个正处在乱糟糟状态的班级，只是很温柔的说一句“我要选几个小助手”，孩子们会立刻安静下来，抑或抱臂坐直，抑或头放在胳膊上静息，对于这个词语他们是如此的敏感，无需你提高嗓音大声呼喊。
我相信每位老师都发现了孩子们的这一特点，每个班级里也都有许多优秀的“小助手”：班长、学习委员、卫生委员等等，他们乐于奉献，尽职尽责，比任何人都要认真。除此之外还有许多不固定“小助手”，权力大点的可以管管一部分学生，大多都只是帮老师收收作业、发发练习册，或者帮老师拿个东西、传句话，在我们成人眼里看来这是多么低级、可笑的事情，但在孩子们眼中这却是一件极显光荣的事，会争着抢着去做，如果没被选上还会发点小脾气，表示很失落。
就如今天中午，我想让孩子保持静息状态，并说睡着的令有奖励，但又考虑会有极个别学生自控能力差，静息不了一会便坚持不住，我便采取选“小助手”的方法，当说出这句话时所有的孩子都安静的闭上小嘴巴，停止手中的动作，其实我是在用“哄骗”的方法，说：“静息的时候眼睛要闭上，谁坚持的时间最长我就会选谁当小助手，如果你睡着了，这次没当上，下次选小助手时我肯定第一个选择你。”其实我是想利用“小助手”对孩子们的吸引力，让他们乖乖自觉静息，说不定在等待我选小助手的`时间里就已经睡着了，这便也达到了我的目的。果然百试不爽，许多原本调皮捣蛋的孩子竟安安静静的静息，一句话都不说。
但我今天的做法也有不对，在孩子面前我应做到言而有信，以防他们认为我是一个没有诚信的老师，继而对我提出选“小助手”产生不了一点兴趣。
“小助手”是孩子们炫耀自己能力的一个名词，再捣蛋的孩子也难以抵挡它的魅力。
篇10：班主任“减负”小助手
在教师工作中，最繁重的工作之一可以说就是班主任的工作，班主任在每一学期都要对自己班级的学生进行成绩管理、评语管理，对学生的考勤和奖惩进行记录，并且还要对个别学生进行教育、做好记录，同时还要完成班级工作计划、班会教案、班费收支登记、班级工作日志、课程表安排、学生座位表安排及班主任自身的备课任务、平时课程教案、听课记录、假期通知书、班主任通讯录、教学论文等诸多方面的工作。这就使得他们每天都要忙碌地工作。这里，笔者给大家介绍一款能够分担班主任工作的小软件DD“比特班主任工作助手”，通过使用它，能使班主任工作真正得以“减负”！
软件名称：“比特班主任工作助手V1．83”
软件语言：简体中文
软件类型：国产软件/共享版/教育管理
运行环境：Windows9x/NT//XP
软件大小：16．19MB
下载地址：http？？//down．urs．cn/soft/54708．htm
打开“比特班主任工作助手”，首先要求您登录班级，如果您是第一次使用此软件，就需要通过输入相应的班级信息和学期信息来创建班级，
创建完毕后，单击[进入班级]按钮，即可进入到“比特班主任工作助手”的主界面（如附图所示），大家通过附图可以看到“比特班主任工作助手”所涵盖的内容是非常丰富的，其内容主要包含了“学生管理”、“班级管理”、“班级工作”、“学校工作”、“班主任记录”、“期末处理”、“打印中心”、“文件汇编”等8大选项、44条之多的基本功能，通过使用这些功能就可以轻松地帮助班主任处理在日常工作中所遇到的方方面面的问题。
而且，它独有的“学期结转”功能可以将上一学期的学生数据转入下一学期或下一年度，大大降低班主任数据录入的负担。还有对于教师的新课程改革，它相应地推出了“新课标教案”，这就使得教师在新课标教学改革中对教案的处理得心应手，并且其强大的编辑和导出到Word的功能，完全能满足教师对教案编辑的需求。同时，“比特班主任工作助手”还支持多班级同时管理，这一点尤其适合多位班主任共用一台电脑的情况，系统提供了多用户权限管理，对每位用户进入系统的各种操作均有详细日志可查。除此之外，它的“文章收集”功能不但给出了班级干部管理、班级活动、班主任工作总结、家长会及对学生进行批评教育等很多实用的班级管理方法、管理经验等文章和一些精彩的评语外，还可以将您在日常工作中总结出来的经验输入进去，供自己和其他教师查阅，这就为班主任工作的顺利开展提供全方位的支持！
通过利用这款软件众多而又实用的功能，既能够全面记录班级信息，又能将各种信息融会贯通，使班主任对班级情况一目了然。另外，它同时又具备强大灵活的数据备份和数据恢复功能，能根据需要随时备份当前系统数据，为恢复丢失的数据提供了有力的保障。
篇11：我的小助手
我的铅笔盒是铁制成的，长20厘米，宽5厘米，高2厘米。一见到它，首先映入眼帘的是盒盖的彩色图案：在一片绿油油的草坪上，有着大大小小的动物：有凶恶的野猪、可爱的小兔、穿着一身花花衣的梅花鹿、爱吃青草的小白羊和体形盘大的大水牛……放眼望去，就像一只只动物在嬉戏。
打开盒盖，便可领略下面的风光了。文具盒的“卧室”布置得简朴实用，在一个较长的格子里，直尺正悠闲地在那里养神，它的右边分别躺着铅笔和钢笔兄弟，在盒子的右上角里，橡皮小弟弟正躺在那里做着美梦。它们一家相处得可好啦！直尺帮助我在计算时告诉我这条横线几厘米，铅笔和钢笔兄弟各自让我写的字更加漂亮，橡皮帮我改正错误，铅笔盒真是我的好帮手，我为有这样的好帮手而感到高兴。
点评：这篇习作的小作者描述了一个极为普通的文具盒，他从细处观察，从文具盒的外表写到文具盒里面，由表及里，语言上明白晓畅，并没有华丽的词藻，但不乏贴切的形象，如“铅笔和钢笔兄弟”，“橡皮小弟弟”等，最后点出文具盒的功用，升华了主题。
篇12：我的小助手
提醒大家一下，这是我以前的文具盒 求通过 。
在我的书包里有一位和我朝夕相伴的好朋友——文具盒。
那是我妈妈送给我的，这是一个非常精致，漂亮的文具盒子。你瞧：浅蓝色的盒盖闪着光泽，尤其是盒盖上那幅美丽的图画引人注目提画着那三只可爱的小猫 ：一只躺在地上狼吞虎咽地吃东西，一只在往上方放烟花 ，一只躺在那只吃东西的小猫旁边懒洋洋的睡觉。可爱极了！特别是那只手上拿着烟花的小猫，那一朵朵在天空中炸开的烟花就像一颗颗美丽的星星。下面还写着一排英文：“happy every day！”我也好想和它们一样。
这个文具盒是铁制的，它长15厘米，宽5厘米，高4厘米。还自带一个小锁头，别人不能随意打开。打开文具盒，你会发现里面的成员还真不少！它们分为上下两层。上面放着为我立下汗马功劳的钢笔。还有几只水性笔陪伴着它。下层“躺着”沉默寡言的尺子，一个可爱的黄色小橡皮。美术课用的彩笔。别看它们这会在安静的睡觉，可我学习的时候它们却忙得很呢！
文具盒还可以督促我学习。每次我想偷懒的时候，那三只小猫用那水灵灵的眼睛瞪着我，好像再说：“小主人，快点写作业，不然明天老师就要罚你写作业啦！”
文具盒 谢谢你给我带来了这么多的方便和乐趣！你真是我永远都离不开的朋友！
篇13：我的小助手
每个人都有自己的心爱之物，琦君笔下故乡的桂花是心爱之物，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟是心爱之物，布封眼中乖巧的松鼠是心爱之物。那我的心爱之物是什么呢？告诉你吧，那就是在我十岁生日那天爸爸送给我的一个文具盒。
文具盒大大的，上面画着许多可爱的小动物，有猴子、大象、狮子、兔子……我一见就生爱慕之心。
打开文具盒，你会发现文具盒被分成了三层。第一层住着威风凛凛的钢笔大哥，第二层住着可爱的铅笔弟弟和橡皮妹妹，第三层住着亭亭玉立的直尺姐姐与英俊潇洒的胶带二哥。
“嗯，这字怎么写错了？”我叫道。这话被正在睡午觉的橡皮妹妹听见了，立刻从文具盒里爬了出来，跑到我的作业本上，跳起了优美的舞蹈。不一会儿，错字便消失的无影无踪了。而橡皮妹妹却为了帮我改错字，渐渐变瘦了。
“”咦，这线怎么画不直？”我喊着。这句话被正在与铅笔弟弟玩游戏的直尺姐姐听见了，赶紧从文具盒里跳了出来，贴在了我的作业本上。我轻轻一画，便画出了一条笔直的线。
每当我考试成绩不理想时，文具盒仿佛在鼓励我：“失败是成功之母。梅花香自苦寒来”
当我考到理想的成绩时，文具盒好像又在提醒我：“虚心万事能成，自满十事九空。”
愿心爱的文具盒能陪我度过愉快的小学生活。
篇14：我的小助手
我有一个美丽的文具盒，是在我生日时，小姑姑送给我的，我非常喜欢我的文具盒。
文具盒是辆绿色的小火车，车上画着一排座位，上面坐着许多人。人们有的在窃窃私语，有的在吃苹果，有的躺在椅子上呼呼大睡。一张小圆桌放在中间，上面有许多美食，让人直流口水。小火车有三层。第一层写着乘法口决，上面躺着两个米老鼠橡皮和尺子先生；第二层上写着一行毛笔字，那字多么漂亮啊！一把油亮的钢笔和水笔躺在上面；第三层上写了一行字：好好学习，天天向上，五把铅笔躺在旁边，时刻准备为我服务。
每天，文具盒火车载着文具们与我去学校，回家时，文具一个也没失踪，我都会摸摸文具盒，说：“小火车你辛苦了哦！”文具盒仿佛在说：“我本来就是为你服务的，再苦再累我也不怕。”做作业时，我特别认真。累了，我想休息，可我看见了那行写在文具盒上的字，我忘记了疲倦，继续写起来。文具盒望着我，它在对我说：“小主人，这样才对嘛！”我看着文具盒，笑了。
有一次，我不小心碰倒了文具盒，我捡起文具盒，“呀！文具盒骨折了。”文具盒痛苦地呻吟着，我十分焦急。我连忙叫来了爸爸，让他修理文具盒。他拿来钳子、锤子，修了起来。文具盒修好后和新的一样，我乐得直拍手。我对文具盒说：“小火车，对不起，你还疼吗？”“不疼了。”文具盒好像在说。我擦去了文具盒上的灰尘，文具盒精神抖擞。文具盒，一个美丽的文具盒，我十分喜欢它。给我月亮还是星星，我只要留文具盒，我爱我的文具盒。
篇15：我的小助手
我非常喜欢这个文具盒，它已经陪伴我度过了三年的学习时光。在妈妈给我买来的时候，我爱不释手。
这个漂亮的文具盒是紫色的，它的宽是8厘米，长有22厘米，它的厚度是23毫米，上面点缀着几颗五彩缤纷的星星，有红的、蓝的、黄的、绿的、深紫色、粉色、，绚丽多彩，上面还有两只可爱的小狗，黑黑的眼珠，浑身是白黄相间的毛，可爱极了。
每当我回到家写作业的时候写着写着，就会东张西望，是我的这个文具盒提醒我：“专心点儿，要抓紧时间呀！”
我的这个文具盒里面有“擦字高手”的橡皮，“写字专家”的钢笔，“画线之王”的尺子，我和这几个“专家”都结成了好朋友。
有一次，我正在写作业的时候，我一不小心把文具盒推了一下，没想到，文具盒被打翻在地，我急忙把他拿过来，看了看，没有摔坏，我轻轻地拍了拍土，并对文具盒说了声：“对不起。”文具盒好像在说：“没关系，没关系，谁让咱们是形影不离的好朋友呢！”
我和我的文具盒以前有欢乐，也有悲伤，每当我遇到难题的时候，文具盒在一旁鼓励我：“别着急，慢慢想。”在我考出好成绩的时候，文具盒在一旁叮嘱我说：“不要骄傲，骄傲使人落后，争取下一次再考100分！”
篇16： 心情小助手语录
心情小助手语录
1、世界太大还是遇见你，世界太小还是丢了你。
2、时间久了，感情淡了，真心没了，朋友去哪了。
3、偶尔有那么一点小失落：感觉我们的感情变淡了。
4、回忆，有时令你嘴角上扬，有时也能让你潸然泪下。
5、没见过草原上的白云，不知道什么是空灵，什么是纯净。
6、在爱的世界里，没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁。
7、其实，有一种人，进空间不留言那不叫跑堂，那叫思念。
8、戳人痛处的言语那不叫开玩笑，那叫装傻充愣的蓄意犯贱。
9、我们经历了太多，时间长了感情淡了，但是我们都还在坚持。
10、青春尚未散场，还有未来可以挥霍。现实很穷，理想很富裕。
11、每个人在每个阶段得做每个阶段的事，就算怀念，都得离开。
12、明明灭灭的人生，我愿作一盏灯，温暖你的寒冷，关照你的一生。
13、两人之间最好的感觉就是，表面中互相嫌弃，心中不离不弃。
14、今生今世，但愿岁月静好，现世安稳，每天都能看见他的笑颜。
15、离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。
16、再好的朋友，久了不联系，也许关系不会变，但你不得不承认，感情淡了。
17、走着走着，就散了，回忆都淡了，回头发现，你不见了，忽然我乱了。
18、那青春的岁月里，我忘记了谁？小馨告诉你，你谁也没忘记。但你把自己遗忘了。
19、害怕失望只是因为想要的太多。然而什么都不要也只是不想尝试失望的滋味。
20、你曾经问我，你最喜欢哪座城市？亲爱的，你知道我的答案吗？我最喜欢有你的.城市。
21、好想发个信息问问你在干嘛，好想打个电话听听你那熟悉的声音，只想知道你，是不是在忙着。
22、主动去联系朋友，不要只等着他们来联系你，不联系不代表不想念，这是假的，感情会变淡是真的。
23、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握；如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。
24、摊开掌心对着天空，掌心里有阳光，那是我想你时莞尔的笑容；掌心里有雨滴，那是我思念你偶尔滴落的泪水。
25、每一种选择都有不同的结局，就如走不同的路就会有不同的风景。所以，如果想看灿烂的风景，不妨沉思片刻再做选择。
26、有些人是一直会刻在生命里的，哪怕忘记了他的声音忘记了他的笑容忘记了他的脸，可是每次想起他，那种感受，却永远不会变。
27、佛笑了笑：爱是因为相互欣赏而开始的，因为心动而相恋，因为互相离不开而结婚，但更重要的一点是需要宽容、谅解、习惯和适应才会携手一生的。
28、你纵情歌唱，歌声响彻九霄云外；你热风吹拂，温暧了我们的心间；你百鸟争鸣，把大地叫醒；你百花齐放，美貌惊人；你云灭雾散，笑样嫣然。
29、在对的时间，遇见对的人，是一生幸福；在对的时间，遇见错的人，是一场心伤；在错的时间，遇见错的人，是一段荒唐；在错的时间，遇见对的人，是一阵叹息。
30、有一种感觉总在失眠时，才承认是相思；有一种缘分总在梦醒后，才相信是永恒；有一种目光总在分手时，才看见是眷恋；有一种心情总在离别后，才明白是失落。
篇17：当老师助手，为同学服务演讲稿
当老师助手，为同学服务演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好！
我是三（4）班的王丰羽，我演讲的题目是“当老师的助手 为同学服务”。
我兴趣广泛，除了喜欢学习课本知识外，还喜欢唱歌、看书，喜欢爵士鼓、羽毛球，喜欢画画、下棋，我还特别喜欢电脑、航模。
我的优点很多，诚实、善良，从不说假话，好坏分明，一就是一，二就是二，知错就改，和同学相处融洽，善于团结同学，更愿意帮助同学。
我的特点是：正直，有自己的见解。
我有我的优势：办事认真、负责，我会把我的.工作做得更好。
敬爱的老师、亲爱的同学们，我担任过电脑管理员，我有经验基础。我相信，我能够担任大队干部，也能够担任名誉班长，我会在各方面积极带头，当好老师的助手，团结同学，为同学们服务。请支持我，把你那宝贵的一票放心的投给我吧。
谢谢大家！
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