教师四大四找总结阶段（通用13篇）由网友“我最爱我的小瓜”投稿提供，下面是小编为大家整理后的教师四大四找总结阶段，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：培训阶段总结教师
培训阶段总结教师1
今年7月，我有幸参加了在河南省财经学校举办的河南省中职学校会计专业第五期骨干教师培训。此次培训有来自全省的70多位教师参加。在学习过程中，我严格服从学校的教学安排，认真对待课堂理论和实践教学：整个培训过程保持全勤，积极参与讨论，努力完成作业，积极参与各项专业技能训练。在多位老师的无私奉献和指导帮助下，取得了丰硕的培训成果。
一、体会
这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座，互动讨论，实践模拟等。回首近一个月的培训，自己观念上接受洗礼，理论得到升华，教学技能得到一定的提高自己;经过此次培训，我更深刻地意识到激情和创新是成就一个人走向成功的必要因素;教育的理论、方法、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能使自己的教学工作达到最优化。从而促使我重新审视自己，调整自己，完善，在以后的教学上不断进步
二、收获
1、提高了师德水准，更新了教育观念
省财经学校李莉艳老师对中职教师和中职学生的心理问题做了透彻的分析，对处理中职课堂师生关系、班级管理等方面提供了宝贵的经验，使我更深刻地领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。在以后的教学和班级管理中我要跟多地聆听学生的心声，尊重学生的需求，提高自己的教育和班级管理水平。
方柯老师娴熟的教学过程，高超的教育水平，时尚、诙谐并且准确的语言在课堂上的自然运用，营造出和谐轻松的课堂气氛，使大家好评如潮，学习效率空前提高，让我们觉得这样的老师怎能不受学生欢迎?从方老师的课上我学到的不仅是现代教育技术，更多的则是如何提高课堂效率，做受学生欢迎的老师。
通过学习、与授课老师以及学员的互动交流，我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，明白了在教学活动中应遵循的客观规律，在以后的教育工作中我要不断调整自身的角色和教学方式，把素质教育潜移默化地贯穿到学科教学过程中。
2、教育教学理论掌握得更为系统
这次培训，授课教师以中职教师为主，培训内容主要包括中职教育会计专业课程教学改革与教材建设、职业技术教育的发展及其启示、职业教育学专题等等。自己平时很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。两个月的学习和实践，使我对一些教育观念的理解更加深刻，对教学理论的认识更加明晰，对开展教研活动的方式更加明确，对投身教育改革的激情更加充沛。骨干教师培训使我补了元气、添了灵气，焕发出无限生机。
3、会计理论知识和现代教育技术掌握得更为全面
除了教学理论与方法的学习，我们还学习了会计专业知识和会计技能的训练，具体内容包括国家级技能大赛辅导老师田俊敏介绍经验，用友公司张俊玲经理ERP沙盘模拟、李莉艳老师会计专业课程开发与训练，，尤文利老师对会计模拟实训的演示，王延玲老师对会计电算化操作要领，都使我们受益匪浅。舒庆英老师长期股权投资新旧会计准则的对比和突出变化，华北水院袁晓燕教授对《现金流量表》的解读，中原工学院经济管理学院方光正教授对《所得税会计实务操作技巧》的展示使我们我们真正掌握了新会计准则的实质和会计学科的一些发展动态，了解到会计学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，对会计理论知识有了更为全面的了解，更主要的是他让我们思想上摆脱了一些束缚。
此次培训，不仅自己的会计专业知识得到巩固，而且现代教育技术也得到提高。方可老师的通往PPT的精彩之路和李继伟老师的FLASH课件制作，使我们更全面掌握现代教育技术。通过学习，熟练掌握计算机辅助教学，能制作更漂亮的教学课件。把枯燥的会计知识，变得形象、通俗通懂，能激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
4、提高了实际操作能力，熟悉了会计防伪开票系统
在尤文利老师的指导、演示和手把手的知道下，我们了解并模拟操作了开业税务登记，税种登记的一般流程，并根据实际资料填写了普通发票领购簿审批表;了解了增值税一般纳税人的认定;根据一家公司的业务资料从记账凭证的填制、科目汇总表的编制到记账凭证的装订，从明细账的登记到总账的登记以及相关业务中原始凭证的填制和签名盖章，防伪开票的练习，和防伪税控的实际操作，让我们的实际操作能力得到很大的提高。
5、开阔了眼界、增长了见识、结下了深厚的友谊
培训期间，我们组织讨论，每人就自己学校的实际情况、办学优势、发展方向等各抒己见，每一所学校都有她的特色，每一所学校的老师都会毫无保留地介绍他们各自的先进办学经验。其中洛阳市财经学校使我耳目一新，学校准备成立以李东方老师为首的会计师事务所，不但为学校创收还同时提高学校教师的实践能力，学生也可以更多地了解和参与其中从而推动学校的发展;驻马店农校花卉专业能为学校每年赚取几十万的利润，成了该校的金牌专业;安阳县职业中等学校养殖的四条腿的鸭子，给大家留下了深刻的印象。在 “河南职教是一家”的理念下，我们全体学员与老师互相学习、取长补短、共同探讨职业教育的困境和对策，结下了深厚的友谊。留影纪念并留下了联系方式，班主任余萌老师建立了河南省第五期会计专业骨干教师群，为我们以后不断交流和进步搭建了平台。
三、思考
诚然，我们进行了为期一个月的培训学习，那也只是给我们的日常教学起一个指导作用，具体如何实施?这就要靠我们将老师们新的教育理念和专业知识和实践能力进行充分的“消化吸收”，将其转变为能真正服务于我们日常教学的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那样只能适得其反。实践是检验真理的唯一标准，这是不争的事实。
俗话说“教学有法，教无定法。”关键是看你如何将你所学到的理论知识用来指导实际教学，真正做到“在学中用，在用中学”。使学生乐学、好学、善学，从而进一步提高学生的会计实际操作能力，全面提高教学质量。
四、留恋
培训的日子里我们思考着，成长着，收获着，快乐着!培训的结束，满心都是深深的不舍，舍不得和蔼可亲的老师，舍不得朝夕相处的同学，舍不得„„，然纵有千般留恋万般不舍，我们终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸教育的土地把骨干培训的美好回忆珍藏!
培训阶段总结教师2
新一轮国家基础教育课程改革给广大教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。新课程能否顺利实施关键在于教师的素质能否适应要求。因此，当务之急是加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平。此次我参加了市青年骨干教师培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。通过培训，使自己有了不少的收获：
1、提高了自己的师德水准.
从师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，自己还有很大的发展空间。
2、提高了专业知识水平.
深化了数学学科基础知识，加强了对小学数学学科基本知识和基本理论理解，掌握了数学学科的一些发展动态，了解到数学学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。在导师的带领下我们高段数学组的老师形成了良好的教学展示和科研的氛围。我有幸执教了两堂市级公开课，教研员姜老师深刻而又到位的点拨使我的课堂教学有了新的领悟，同组的其他优秀老师的宝贵经验也使我受益非浅。
3、教育观念得到更新.
通过集中理论学习请专家做讲座，和特级教师的互动交流，自己创建博客和导师同伴在网上的交流等方位全面的交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训期间，导师组织我们观摩优秀教育教学活动和优秀的课例，使我们能够理论联系实际，切实提高实施素质教育的能力和水平。在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。我第一次听到案例教学，开始感到茫然无绪，现在慢慢从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的关绪。我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，更很少体察学生的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。
4、提高了现代教育技术的运用水平.
在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、会制作适用学科的简单教学课件。自己还在学校给其他的老师上网络知识的课，并且在学校里创建了教师交流平台，使大多数老师都会运用网络，提高了课堂教学效率。
5、教育教学理论掌握得更为系统.
这样的培训非常系统，平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得慢慢消化。使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。一年半的学习和实践，使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。骨干教师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。
6、真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任.
通过培训，我从姜老师和一些优秀的骨干教师身上不光学到了教学、研究的本领，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。
7、合作学习、共同成长.
在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。培训结束，就是我们新的合作开始，以后一定要互通信息，保持联系，我们的心是永远连在一起的。
在这短短的几天培训中深深的体会到：
1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。
中国教育的不断发展，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时，信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量、和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。
3、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。
在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
几天的培训虽然短暂，但使我们受益菲浅，其感触非一一能言尽。在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的教师。在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧!我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我们以后的最终目标。
非常感谢莫旗教研培训中心给我一个如此好的学习机会，更感谢老师对我的这次培训，忠心的说一声老师你们辛苦了。
培训阶段总结教师3
____年暑假，我很荣幸来到职业学院进行山东省高职高专骨干教师培训。这期培训中很多资深知名教授专家通过讲座、软件实训操作讲解、实地考察学习等形式讲授知识，20天的学习，让我每天都有所收获、有所体会，自己的各方面的素质和能力得到充分的提高。另外，本次学习汇集了全国各地兄弟职院的优良骨干教师，其中多半是副高以上职称教师，这也让自己的更多的机会去向他们学习并吸取经验，通过和他们交流，更多的了解了现在职院的改革动向与方向，也使自己的更透彻的理解了课程改革的意义。
本次培训我们主要参加了高等职业院校教育教学改革、建筑项目管理实操、建筑前沿新技术应用和施工技术应用与管理等四个方面的学习，分别学习了领会《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，推进教学改革、高职MOOC开发与翻转课堂教学模式改革的研究与实践、国家精品资源共享课的建设和申报、教学相长——专业与课程建设及教学法探讨、当前高职教育改革发展的几点认识、质量管理、助力学生成长成才、优秀传统文化与家风建设、建筑项目管理沙盘模拟课程、BIM技术在建设领域中的应用、地理信息产业发展、新型建筑绘图软件应用、绿色施工技术、建筑施工新技术应用、基础设施项目融资、新型城镇化与房地产业的发展等课程，并实地考察学习了潍坊市城市规划馆、潍坊市滨海新区重点工程、虞河生活城项目部企业实践考察学习等。
现就培训学习情况简要总结如下：
一、培训机构简介
山东科技职业学院始建于1978年，坐落于世界风筝都潍坊市，是全国百所国家示范性高职院校之一，建院30多年来，学院形成了“产学研一体，育人职场化，教产园区化”办学特色，已建成与专业相关的22个生产性实训基地、11个研究所和3个省级技术中心，形成了以人才培养为核心，教学与生产、科研与技术服务相协调的互动机制和办学格局。近五年校内生产性实训基地社会服务销售收入10亿多元，上缴税金8000余万元，____年教师承担合作企业的科技开发与技术服务项目300余项，为地方经济发展做出了贡献。
二、培训内容精心设计，培训效果较好
山东科技职业学院根据本院和学员的具体情况，精心设置了教学课程，在为期20天的培训中，始终结合着实操实训和理实一体教学，为提升学员提供建筑实践技能，重点培养专业教师的课程开发能力，项目教学设计能力，教学组织与实施能力，精品课程建设能力; 培养老师的建筑项目管理实操能力和BIM技术在建设领域中的应用能力;培训广大教师掌握最前沿的建筑施工新技术、建筑施工技术应用与现场管理能力等实际技能;锻炼老师的现场施工管理能力，着力提升专业教师“双师”能力。从培训班学院手册中我们可以看到学院的这次培训力求科学合理地设计培训课程，精选培训内容，开发培训资源，使学员培训后能够领会《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，改进教法推进翻转课堂教学模式改革，了解国家精品资源共享课的建设内容和申报要求，认识高职教育改革发展的动态，具备BIM技术在建设领域中的应用能力、建筑项目管理沙盘操作能力、工程招投标综合模拟能力、版《建设工程工程量清单计价规范》的解读能力、专业建设与工学结合课程开发及实施能力，新型建筑绘图软件应用能力、掌握绿色施工技术(建筑节能)，提升专业教师服务社会能力。
(一)明确职业教育建设目标和教育教学理念进一步更新
山东科技职业学院院长助理丁文利副教授讲授的“领会《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，推进职业教育转型升级”，通过讲述《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》概要、转型升级要略、转型探索实践等三方面，结合关于加快发展职业教育的重要指示，使我们对职业教育的功能定位、职业教育的重要性、高职院校的办学职能等有了更深的理解，进一步明确了现代职业教育建设的目标和职业教育的培养目标，使我们的教育教学理念进一步得到了更新，真的是受益匪浅。
山东科技职院高职教育研究所主任王剑平教授讲授“当前高职教育改革发展的几点认识”，高职教育如今呈现蓬勃发展的场景，得益于国家对于职业教育的投入，有政策方面的，人力资源方面的、经费物质方面的等等。在当前的大好形势下，走中国特色职业教育，就必须走出一条深化改革、建设内涵之路。如何做好改革，国家层面来说改职业教育体系、改职业教育架构、改职业教育发展方向，对于我们职业教育人来说，改的就是专业、课程、教师队伍，职业教育面临着前所未有的机遇和挑战，如何迎刃而上，敢做时代的先锋，就需要我们职业教育人大胆探索、用于改革，同时在改革阶段中，注重内涵建设，让职业教育不是空有其表，要培养一大批上的去，下的来，有知识，有能力的高职毕业生，最终促进经济社会发展和国民经济的持续增长。 (二)学习先进的专业知识、教学方法，提高教学、业务水平
各位专家、教授的讲座内容涉及专业领域内的新方法、新技术、新观点、新视点，为我们打开了专业发展、教学改革和课程改革的新视窗，帮助我们总结经验，认清自身能力与专业发展的差距，为今后的教学中能够结合专业的最新发展，指出一条创新之路。
为了更好的帮助学员了解基于工作过程的课程开发和研究，做好教学改革，山东科技职业学院张桂云教授以《建筑工程技术》专业等为例，提出专业建设、课程建设及教学方法改革的新思路。
张教授根据建筑工程技术专业岗位群(施工员、监理员、质检员、造价员等)的特点，对“基于工作过程”模式的课程按照本专业的逻辑主线为工程施工流程进行介绍：承接建筑工程任务——签订工程合同——施工准备 ——编制资源计划与施工方案——基础工程施工——主体工程施工——装饰装修工程施工——施工成本管理——竣工验收与移交。张教授对课程建设的主要原则，如开放性、职业性、实践性也进行了详细讲解。
广联达软件股份有限公司的赵军、楚仲国两位老师对我们进行广联达建筑项目管理沙盘模拟课程和BIM技术应用课程的实操培训，使我们基本掌握了这些比较先进的教学软件，这种模拟角色和比较直观、真实的教学软件能提升学生的学习兴趣，使学生在模拟游戏中更容易掌握项目管理的基本原理、管理流程、管理方法，不知不觉中，管理理念、管理方法、管理技能已经学会。举一反三，也使我们思考、探索更多的教学方法，做好教育教学改革。 山东建筑大学何文晶博士主讲的《绿色施工技术》课程，分别从“绿色建筑发展现状及趋势”、“绿色建筑评价及标识认
证”、“绿色建筑工作方案”三个方面入手，深入浅出，以众多的“绿色建筑案例”贯穿始终，使我们增长了见识，简单易懂而又理解深刻。潍坊学院的王丰教授讲授的《新型建筑绘图软件应用》，简单易学，应用性强，易于推广，为没有高深理论基础的高职学生和工程技术人员打开了一条建筑绘图的简单捷径。青岛理工大学的曲成平博士所讲的《建筑施工新技术的发展与应用》，以众多的实际工程案例，分别阐述了“超高层建筑施工技术的发展与应用”、“地下结构施工技术的发展与应用”、“地上大悬挑结构施工技术的发展与应用”等三个方面，使我们很好地了解到现代施工新技术应用的前沿科技，尤其是高层建筑的施工影响和质量处理等方面，让我们受益匪浅，大开眼界。山东科技大学的刘冰教授，则用诙谐幽默的语言、浅显易懂的诗词，为我们讲述了《地理信息产业的发展研究》，山东建筑大学的王元华博士则让我们了解了产业房产的新概念和新型城镇化的发展。这些都给我们留下了深刻印象。
三、培训思考和今后的目标
这次骨干教师培训班的学习，使我们每一个参训学员都受益良多，通过先进的、有代表性的理论知识和技能操作的学习，为我们在专业建设、课程建设、教学改革和课程改革上提供了新的思路，在建筑项目管理和施工新技术、新方法上开拓了视野，让我们专业水平、教学能力上得到提升。虽然只有20天，但我们夯实了理论基础，提高了专业技能，还与各兄弟院校交流，分享了教学经验，真是受益匪浅。这段时间的学习、实践，使我更加清醒的认识到，作为一名教师，学无止境。只有孜孜不倦地汲取知识，不断的提高和更新知识，才能更好的适应教学的需要，培养出更适应社会需要的人才。
在今后的工作学习中，我会将这段时间学到的新知识尽快地消化吸收，做到学以致用，切实把先进的教学实践方法、新技术运用于教育教学的每一个环节，并结合我校实际，及时地为学校的建设和发展尽一份绵薄之力。同时，我会更加努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，及时进行自我充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩!
教师培训总结
篇2：教师个人阶段总结
本学期以来，我努力学习业务知识，以提高自身的业务水平，教学中，我认真学习领会大纲精神，深钻细研教材内容，力争吃透教材。在课堂教学中，我本着“寓教于乐”的教学思想，努力提高课堂40分钟的效率，根据教材的特点，以实验为基础，以研究教学过程为出发点，以陪养学生能力为目的。同时，我关心爱护每一个学生，热心帮助差生，课后耐心辅导，及时鼓励差生的点滴进步，帮助差生树立自信心；教学中，我根据学科特点，我本着既教书，又育人的原则，根据教材内容，我适时地对学生进行思想品德教育，培养学生热爱祖国，吃苦耐劳，勤劳勇敢等优秀品格。
一、坚持以学生为中心做好一节课前的所有准备，在备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、努力学习提高自己的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
三、坚持做到与同事交流，向他人学习。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、努力批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后反思，注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
六、积极推进素质教育。新课改要求，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的肯定和家长及社会的好评，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。
篇3：教师阶段学习总结
有幸，参与成都市骨干教师学习。7天的学习带来了许多思考和启发，下面总结如下：
一、理论学习提升了认识
张勤老师有关性格的心理学讲座在一种更人性更科学的角度上研究教育，让我第一次真正认识到孩子其实不是一张白纸，有一些思维方式和行为模式是与生俱来的，教育只能改善无法改变这些“与生俱来”。易凌峰教授则从经济学的角度思考教育的过去和未来，聆听之后对影响教育的因素和教育在经济中的价值有了一些认识，这也是我第一次接触到“教育也有功利性”这样的观点，并且深以为然，因为教育有很大一部分任务是为经济发展服务，必然也就有了一些功利性。
当然，认识有可能偏颇，但我以为难得的是，有这样的机会听到这样高水平的讲座，在我面前突然出现了一片新的视野，仿佛站在巨人的肩膀上。
二、教学观摩激起了思考
7天时间中，6天都是在各个学校听课、议课，这样的培训方式正如高幼年老师说的一样，正好切合教师培训的情境性，我也在观摩的过程中学习到了不少的教学小技巧和好方法。当然，“教学是遗憾的艺术”，正是这些遗憾给我们带来了更多的思考。例如：晋瑛老师的《长方形和正方形的认识》一课，金老师的铺垫与新知识讲授在时间上产生了冲突，引发了我们对课堂教学中如何取舍的思考；苗青老师《三角形三边之间的关系》一课中“两短边之和大于第三边”的出现时机激起了我对定律与规律之间关系的思考；6天中每节课都没有教材的使用，并且都对教材进行了一些甚至面目全非的改变，让我开始思考在新课程改革的课堂教学中，教材应该扮演的角色……这些思考使我开始认真的思考我自己的教育教学，最后归结到一个问题上：教师在新课程改革中应该如何面对新的教材，新的理念？我想，正如易凌峰教授和尤一老师谈到的：继承和创新，但必须有自己的思考和理解，不论是对教材还是理念，都应该在在理解的基础上合理的继承和创新。
不论我的思考是不是正确亦或是有没有价值，我以为对我而言都是难得而可贵的，因为我相信当我开始思考自己和别人的教学之时，就是我开始进步之时。
三、专家评课带来了启发
从尤一老师，到高幼年老师，再到耿老师，在我的思考之上带来了启发，一些点睛之语至今萦绕耳畔：
算法多样化不是简单的方法的罗列，而是从各种不同的角度和层面理解算理。（尤一语）
课堂教学中，教师的“导”是必须的，看似没有“导”是“导”到极致的高境界表现。（高幼年语）
教师对教材宏观上的理解是看这一内容在整个教材体系中的位置和作用，微观上是看这一内容在本册教材中的位置和作用。（耿老师语）
很多时候，老师们的一个观点突然与我的一个思考契合，像一个齿轮忽然找到了一个和自己契合的齿轮，思想立刻畅通了，通达了，这种茅塞顿开、醍醐灌顶的愉悦是我在聆听老师们的讲座时最快乐的体验！同时，这些话语给我带来的启发也将是终生受用的。
四、班级博客引发了反思
写“博客”，是我一直想却未能实现的，因为不会却又懒惰。但这一次学习中要求学员在班级博客中写博文！我开始“迫于无奈”的学习使用“博客”，一学后发现并不如我想象中难，进而开始喜欢这样一个平台了。写了两篇博文，促使我对学习和自己的思考进一步进行反思，一些杂乱的、零散的想法和认识在这样的梳理中逐渐清晰和深入，使得自己在写的同时有了再认识。因此，由衷的喜欢这样的方式。
集体学习结束了，但自学的任务还未完成。作为一个被动的蓝色性格的人，我喜欢规则并且严格的遵守规则，我谨慎而且细心，因此我喜欢这样的学习，一种被动的快乐。
篇4：教师个人工作阶段总结
教师个人工作阶段总结
丝丝秋风，带来了些许凉意，不知不觉自己在新岗位的工作已经过了22天，从9月21日开会时对于新分管工作的茫然，到回想近段工作中的点点滴滴，感觉自己成长了很多，收获了很多。
一、卫生管理
提起卫生，刚开始接手的时候着实被它愁坏了，那两三天的时间里满脑子都是它，想这想那。现在看到学校的卫生状况自己稍微欣慰了好多，觉得自己的付出没有白费，有那么一点效果，最起码我一进学校、一出学校呈现在我眼前的是一所干净的学校。
（一）思路：
1、比如在方案制定，发动班主任时，我是先站在了家庭的角度做了班主任的工作，这个学校就是我们的家一样，只有我们每个家庭成员都自觉打扫，它才干净，一天8个小时就需要我们一天不间断的巡视、拾取。
2、刚开始的第一个工作重点：让班主任指导值日生如何有效的打扫完卫生、如何给值日生分工？值日的时候学生应该是散兵，个人有自己的专属区，一群人不能是贪吃蛇，一群人吃这吃那。
3、第二个工作重点：严禁学生随手扔垃圾、杜绝产生垃圾。
4、第三个工作重点：舍身处理站在班主任的立场考虑工作、安排工作，做到和班主任随时交流，谈想法，操作不合适的地方随时修改。
（二）出现的问题
刚开始给班主任老师开会时，基本以前出现扣分矛盾的地方和操作不当的地方我都和老师们讲了，所以出现的问题很好，进展一切顺利。通过近阶段的实施，我又发现了两个突出的问题。
问题1：升旗仪式举行时室内出现多次扣分现象，班主任有来问的，明明扫干净了。
调查：通过反映、调查升旗仪式时，学生在出去站队结合时，会出现刮掉、蹭掉、掏桌洞掉垃圾的，走了教室里没人，所以产生扣分。
解决办法：以后周一早上的卫生检查时间改为升旗仪式结束，学生回到班级后在进行检查。
问题2：执勤学生检查卫生过度，太过认真，很小、很隐蔽的垃圾他们都能找出来，他们以扣分为目的，不扣分不过瘾。
解决办法：多次和卫生执勤学生开会，对他们晓之以理，强调我们检查卫生的意义。我们检查卫生的目的在于：
1、让各班级每天都打扫卫生，让我们的校园干干净净。
2、每个班主任都干的很好，大部分都亲自指导，这就是我们希望看到的，不要让他们对我们失望。
3、如果哪个卫生区确实都大垃圾、或小垃圾很多我们就给扣分，但是如果有一两个很小很小的`垃圾，我们就给捡起来，不给扣分了。
问题3：新发现学校几处卫生死角。
1、学校南面水管周围管道堵塞，外面出口被堵住，产生很多污泥。
这个我已经进行了简单的疏通处理，部分污泥已经被除掉，时间一长还会堵。
2、绿化带中间有部分垃圾无法拾取，中间有针刺植物，无法伸手。（带解决）
3、学校垃圾桶不够用。
周二至周五够用，但是一到周一，或者放假回来，树叶、树枝非常多，早上垃圾桶容易满。（待观察）
问题4：一定坚持公平、公正地原则。让老师不会产生猜忌，一切工作公示透明，让老师们自己觉得公平，而不是自己所谓说的“公平”。
二、年级组教研
开学至今，一直在想这个问题，也一直处于疑惑中，现在稍微有了些眉目。最近几天我把我们四年级部的工作计划基本制定出来，工作安排先安排了近期的。
三、专业成长共同体
个人对于教师专业成长共同体的认识正在逐步升华，认识越来越清晰，希望自己能通过共同体不断地提升自己，提升自己的专业知识。我觉着共同体里应该包含以下几个关键词：
1、解决困惑
2、微型研讨
3、愉快地工作
4、兴趣
5、共同爱好
6、专业成长
7、要有情感
8、家庭观
9、搭建平台
10、幸福教师
四、下一步工作重点：
1、四年级办公室卫生。
2、培养本组教师做事的计划性、时间观念、无功利性。
确实我们每个人每天的工作，不说有多忙，但是琐碎的事很多，“忘事”现在对于我们来说是普遍现象，我就很严重，网上说以前是40岁以后出现忘事现象，但是现在提前到30岁左右的忘事都很严重，我遇到好多老师到教导处签到，明明已经签上了，和我们一说话，出去马上又回来了，记不清刚才签了没有。所以打算让我们组老师都在电脑上安一个软件“记事便签”，这样老师一打开电脑就能看到今天有哪些事要做。
篇5：教师课题研究准备阶段总结
《小学语文自主学习模式的研究》课题于20XX年8月申报，自申报以来，我采取了切实可行的工作措施，做了大量务实的工作，使课题研究能够顺利地展开、推进。为了把课题研究工作更有成效地开展下去，现将这一阶段的工作总结如下：
一、制定课题研究方案
根据以往的教学经验发现，有些学生在学习中参与了操作、交流、分析等活动，他们的外在形式确实是“动“了起来，但是这些学生的眼神是呆滞的，操作实验并没有引起他们学习的乐趣和热情，他们的思维并没有被积极主动地调动，这并不是我们追求的真正的自主学习，要让他们能够真正的“动”起来，其核心方法就是教师要教会学生会“问”，通过“问”的方式，让他们的思维真正的活跃起来，从而进一步学习“答”的技巧，从而在学习的过程中，在这个“一问一答”的过程中，使学生能够达到自主学习的目的。
本课题主要研究的内容：
对于“小学语文自主学习模式的研究”这一课题，我将从以下两个方面进行研究：
1、教师的主导地位的研究。根据学生的特点，在研究性的课堂教学中我主要按以下三步进行：(1)以疑激趣，让学生进入教学内容。(2)以引诱思，以思解疑，让学生理解、分析并掌握教学内容。(3)以思扩疑，以疑求拓，让学生走出教学内容，走向生活。
2、学生的主体地位的研究。把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，给学生充分的学习时间，放手让学生自主学习，创设自学的“气氛”，让学生的学习主动性得到充分的发挥，这是培养学生自学能力的主渠道。
研究方法：
1、调查研究法：调查分析学生自主学习的现状，分析原因，及时了解学生自学学习的情况;
2、行动研究法：运用问卷调查、座谈讨论、随堂听课、检测实验等形式进行研究。
3、经验总结法：在认真完善各类资料的同时及时撰写研究报告，进行总结、反思，不断改进教学方法。
二、提高认识，转变观念
研究无止境，我将以这个课题的思想内涵来指导我的课题教学，并有机地与新课改研究结合起来，达到研究的目的，希望能为学生今后的发展做出一点贡献。这样，就能为顺利地实施课题研究打下比较坚实的思想基础。
三、理论学习
我们按照课题研究方案，采取集中学习与自主学习相结合，认真学习了教育学、心理学原理;新课程标准;新《义务教育法》;“赏识”教育;陶行知思想研究等一系列理论知识，理论学习为课题研究奠定了良好的基础。
四、收集整理资料
为确保课题研究的顺利进行，我查找了与本课题研究有关的学习资料及以前相关的研究成果，为课题研究是实施起到了帮助和促进作用，我们将综合利用这些丰富而宝贵的资料，做好开题研究的一切准备。
五、设计调查问卷，开展成因调查
为了解目前学生的思想、学习情况，为本课题的开展提供第一手详实资料，我设计了调查调查问卷，对我校五年级全体学生进行调查。调查以问卷调查为主，调查发现学生对自主学习有浓厚的兴趣，但学习方法不够成熟，有待老师的进一步指导。
六、努力方向：
1、以理论做指导继续加强自身业务水平。
2、深入进行课题研究，大胆实验，努力探究如何培养学生自主学习的能力。要反复实践、反复研究、对比分析，总结课题研究的经验教训，在实践中勇于探索。
课题研究的准备工作已基本就绪，我们将全力以赴地投入到课题的实施阶段。在准备工作中，我们也存在着一些失误和不足，今后我一定会不断地改正和解决，加倍努力，圆满地完成课题实验任务!
篇6：教师个人专业发展规划阶段总结
做一名好老师”是我一生所追求的目标。自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。
一、在思想上，用心上进。
我用心参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师务必时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时十分重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我用心、主动、勤恳、职责性较强，乐于理解学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。
二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，这一学期我不仅仅在业务潜力上，还是在教育教学上都有了提高。
三、服从安排，用心主动。
安排好自己的工作，做到学期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结。这学期为了扎实地推进新的教学课程，用心和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，及时与教师探讨、交流。作业作到全批全改。使学生的成绩都有不同程度的提高。能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮忙，互相沟通。
四、提高素养，努力工作。
在各位领导和教师的大力支持、帮忙下，坚持出全勤，从不请临时事假，把全部的经历用在教育教学上。这学期我圆满地完成教育教学工作。但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。
教育一途，长路漫漫，我将上下而求索。
篇7：教师转正工作阶段心得总结
时光如梭，一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮忙下，我认真做好教育，教学工作，用心完成学校布置的各项任务。下方我把本年度的工作做简要的汇报总结：
一、思想表现：
品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习思想，提高自身的思想觉悟。构成自身正确的人生观价值观。平时用心参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，平时和老师和睦相处，共同工作，共同学习，共同进步。同时不忘帮忙别人，乐于助人不仅仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮忙别人的同时也是在帮忙自我。
二、教学状况：
在教学工作中，我深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种资料，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。认真上好每一节课，上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合潜力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自我的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自我的教学促进很大。不仅仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校上了多次公开课。透过开公开课，使自我的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自我在教学方面的不足之处，并用心改善。扎实自我的基本功。透过向老教师学习，切实提高自我的基本功。
三、教育方面：
教师的职责不仅仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮忙学生，做学生的贴心人师时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于理解教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不一样的地位，但在人格上就应是平等的;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在潜力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩留意理距离，学生才会对教师产生依靠感。
我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
作为一名老师，我有职责引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有职责引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有职责引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
篇8：教师作风整顿自我剖析的阶段总结
教师作风整顿自我剖析的阶段总结
为深入贯彻落实科学发展观，进一步加强我乡教师队伍建设，全面提高教师队伍素质，强化教师责任意识，改变不良习惯，着力建设一支品德优良、技术精湛、精于教书、善于育人的教师队伍，根据文件精神，结合我乡实际，用3个月时间，在我校深入扎实的开展一次教师职业道德教育和纪律作风整顿活动。现就将本次活动第三阶段具体工作小结如下：
一、精心组织、周密安排
为了使本阶段的活动能顺利进行，教育办专门组织校长会议进行了周密的安排。决定每周一、二、四下午召开问题剖析会，要求老师要深刻反省、认真对待，力求找出问题的根源。对于剖析不深刻的，要及时给他们做思想工作，使其端正态度，重新查找问题，直到剖析准确、全面、深刻为止。
二、深刻反省、全面交流
按照本阶段要解决的'主要问题，各校组织全体教师召开了问题剖析会，交流了剖析材料。各位老师就自身所存在的主要问题进行了全面、深刻的揭摆，基本能抓住实质、击中要害。
三、经过整理，大家剖析的问题主要有以下几个方面
第一，不能认真履行教师职业道德规范，不注意教师形象，事业心和责任心不强；不能公正、平等的对待学生，教育方法简单粗暴，偶尔挖苦和变相体罚学生；不注意仪表形象，不讲普通话，工作时间办私事。
第二，不注意学习，不了解教育发展的新理念、新动向；墨守成规，因循守旧，不能迅速适应新课程改革的要求；不注意学习先进的教育理念和先进教学手段，不能及时对自身教学理念和经验进行反思等
第三，不注意钻研业务；对待教育教学工作敷衍了事，得过且过，教学成绩落后；教育教学方法单一，忽视学生的主体地位，不能激发学生的学习兴趣；不注意向优秀教师学习，团结协作意识不够；不注意加强对学生的思想道德教育，德育工作的针对性和实效性不强。
第四，教学生活中有懒散、拖沓现象。
四、广开言路，集思广益
教师自身有什么问题不能光靠自己说了算，还虚心接受大家的意见。教育办用一周时间广泛征求社会各界意见，召开会议，不拘形式，制定并发放了问卷表、调查表、自查表，向家长、社会各界发放“征求意见表”，确保人人过关，逐人反馈。并且及时把大家的意见进行整理，再反馈给个人，让老师对自己有一个更全面的认识，以便在整改阶段进行整改。
总之，通过本阶段查摆我乡教师思想作风等方面存在的突出问题，让全体教师对自己有了一个更加全面、更加准确的认识，让下一步整改有更加明确的目标。相信通过这一个阶段的活动，教师的整体素质一定会有一个较大的提高，爱岗敬业、教书育人、为人师表的自觉性一定会明显增强；思想作风、工作作风、生活作风一定会明显改善；工作能力、工作水平、工作效率也一定会明显提高。
篇9：教师初体验――师范大四教育实习总结侧记
你正在浏览的实习报告是教师初体验――师范大四教育实习总结侧记 教师初体验――大四教育实习总结侧记
10月8日到11月12日，一年一度为期五周的教育实习在无数个初升的朝霞和落日的晚霞中度过了，这一份艰辛，这一份感悟对于每个曾经经历的人来说都是一个宝贵的回忆。
11月22日下午，所有实习生参加了在敬文讲堂召开的教育实习总结会，为这段经历划上句号，为这段记忆打包封存。大会的气氛无疑是轻松而愉快的，无论多么辛苦、多么劳累，收获和成长是令人振奋的。太多的感动、太多的体悟，最终都凝成一句话，“实习了我才知道，在这个世界上，我最想从事的事业是――教师！”
或许正是因为实习生活的平凡与琐碎才能凝结成今朝话语的深刻与动人。来自哲学与社会学院01级的优秀实习生何志攀同学在会上进行了实习总结，淡淡的幽默和高亢的声音引得同学们报以雷鸣般的掌声和阵阵欢笑，却不知这样的独特风格是否也曾经得到学生们的亲睐。
带着这样的疑问，笔者在会后对这位师兄进行了一个简短的采访。
万事开头难，于是我们首先聊到了师兄第一次登台的情形。很出乎意料的，师兄说当时并没有太多的紧张情绪，相反的是一种渴望与学生进行交流的迫切希望。“其实真正最紧张的时候是在上课前的两三天，”师兄如是说，当时教案刚刚写完，但一试讲发现淡而无味，这样的教学方式显然是不合格的，于是几经修改，最终上台讲课时已然是胸有成竹、底气十足，对于学生提出的问题，也是兵来将挡、水来土掩，
对于有没有被学生问倒过这个问题，师兄很神气地回答说，“没有！” 字串7
中学生的思想政治教育毕竟对于从事这方面专业的大学生来说还是游刃有余的。不过真正的教学也并非想象中那么简单，于是我们谈到了对老师这个职业的感悟，师兄说其实和预想的很相似，不过通过实习更加清楚了老师要做的事情，尤其在教学方面，更多是要从学生的生活本身出发来进行教学，才能够更多的提高学生的兴趣，而并非简单的把课本知识摆上课堂。
“这样认真地上课，不知道学生的反应如何呢？” 字串7
“学生的反映还是很不错呢。” 字串6
“相对他们自己的老师呢？” 字串7
“嗯，他们很喜欢他们的老师，那是一个很优秀的老师，据说是特级教师呢。不过我占了年龄和他们相近的优势。”
实习的生活是平凡的，但仍是难忘的。 字串5
开主题班会。搞知识竞赛，实习老师进行抢答，一道物理题：“宇宙的起源是什么？”师兄抢到题，答：“大爆炸。”全场轰动。
上课。讲《了解国情，立足国情》，讲到要了解国情，要量体裁衣，师兄指着自己肥大的衣服，说“这衣服合身吗？”“不合身！”“对，因为这不是我的衣服，所以不合身，治国也是一样，我们要找出适合我国发展的道路……” 字串7
谈话。了解学生心声，面对这一帮高二的大孩子，“你们想要考哪所大学啊？”A君：“清华！”B君：“清华！”C君：“清华！”震撼。
出考试题。听到这几个字眼，笔者顿时眼睛一亮，“是不是很爽啊？终于轮到自己来考别人了？”“不好不好！”“啊？”“因为你明明知道正确的答案，还要编造错误的，实在太痛苦了。”
采访的过程中，师兄一再强调实习的生活很平凡；但无论如何，种种细节也是让笔者向往和感动的，无论是这一帮鸿鹄之志的孩子，还是这些初出茅庐的实习老师。
毕竟，他们又向着阳光下最伟大的职业
――教师
迈进了一步！
篇10：教师初体验-师范大四教育实习总结侧记
教师初体验-师范大四教育实习总结侧记
你正在浏览的实习报告是教师初体验——师范大四教育实习总结侧记教师初体验——大四教育实习总结侧记10月8日到11月12日，一年一度为期五周的教育实习在无数个初升的朝霞和落日的晚霞中度过了。这一份艰辛，这一份感悟对于每个曾经经历的人来说都是一个宝贵的回忆。
11月22日下午，所有实习生参加了在敬文讲堂召开的20教育实习总结会，为这段经历划上句号，为这段记忆打包封存。大会的气氛无疑是轻松而愉快的，无论多么辛苦、多么劳累，收获和成长是令人振奋的。太多的感动、太多的体悟，最终都凝成一句话，“实习了我才知道，在这个世界上，我最想从事的事业是——教师！”
或许正是因为实习生活的平凡与琐碎才能凝结成今朝话语的深刻与动人。来自哲学与社会学院01级的优秀实习生何志攀同学在会上进行了实习总结，淡淡的幽默和高亢的声音引得同学们报以雷鸣般的掌声和阵阵欢笑，却不知这样的独特风格是否也曾经得到学生们的亲睐。
带着这样的疑问，笔者在会后对这位师兄进行了一个简短的采访。
万事开头难，于是我们首先聊到了师兄第一次登台的情形。很出乎意料的，师兄说当时并没有太多的紧张情绪，相反的是一种渴望与学生进行交流的迫切希望。“其实真正最紧张的时候是在上课前的两三天，”师兄如是说，当时教案刚刚写完，但一试讲发现淡而无味，这样的教学方式显然是不合格的，于是几经修改，最终上台讲课时已然是胸有成竹、底气十足，对于学生提出的问题，也是兵来将挡、水来土掩。对于有没有被学生问倒过这个问题，师兄很神气地回答说，“没有！”字串7
中学生的思想政治教育毕竟对于从事这方面专业的大学生来说还是游刃有余的。不过真正的教学也并非想象中那么简单，于是我们谈到了对老师这个职业的感悟，师兄说其实和预想的很相似，不过通过实习更加清楚了老师要做的事情，尤其在教学方面，更多是要从学生的生活本身出发来进行教学，才能够更多的`提高学生的兴趣，而并非简单的把课本知识摆上课堂。
“这样认真地上课，不知道学生的反应如何呢？”字串7
“学生的反映还是很不错呢。”字串6
“相对他们自己的老师呢？”字串7
“嗯，他们很喜欢他们的老师，那是一个很优秀的老师，据说是特级教师呢。不过我占了年龄和他们相近的优势。”
实习的生活是平凡的，但仍是难忘的。字串5
开主题班会。搞知识竞赛，实习老师进行抢答，一道物理题：“宇宙的起源是什么？”师兄抢到题，答：“大爆炸。”全场轰动。
上课。讲《了解国情，立足国情》，讲到要了解国情，要量体裁衣，师兄指着自己肥大的衣服，说“这衣服合身吗？”“不合身！”“对，因为这不是我的衣服，所以不合身，治国也是一样，我们要找出适合我国发展的道路……”字串7
谈话。了解学生心声，面对这一帮高二的大孩子，“你们想要考哪所大学啊？”A君：“清华！”B君：“清华！”C君：“清华！”震撼。
出考试题。听到这几个字眼，笔者顿时眼睛一亮，“是不是很爽啊？终于轮到自己来考别人了？”“不好不好！”“啊？”“因为你明明知道正确的答案，还要编造错误的，实在太痛苦了。”
采访的过程中，师兄一再强调实习的生活很平凡；但无论如何，种种细节也是让笔者向往和感动的，无论是这一帮鸿鹄之志的孩子，还是这些初出茅庐的实习老师。
毕竟，他们又向着阳光下最伟大的职业
——教师
迈进了一步！
篇11：供电局创建四好领导班子活动分析评议阶段总结
供电局创建四好领导班子活动分析评议阶段总结
在XX电网公司党组和XXX电网公司党委的统一部署下，我局将“四好”领导班子建设与先进性教育活动紧密结合，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，紧密围绕XX电网公司大政方针，按照“完善、规范、巩固、提高”总体要求和《XXX电网公司关于开展创建“四好”领导班子活动的实施意见》（下简称《实施意见》），结合我局实际，围绕工作中心，边学边议边改，取得阶段性的成效，为整改提高阶段打下了坚定的基础。主要工作和收获如下： 一、工作情况回顾 （一）广开言路听取意见，依靠职工群众找准问题 结合先进性教育活动的征求意见环节，局领导班子广开视听，开门纳谏，充分发扬民主，坚持走群众路线，依靠广大职工群众找准问题。 1、设立征求意见箱，设置热线电话，发放征求意见表，广泛、直接地征求职工群众的意见。经对各单位、部门上报的数据统计，我局共发放并收回了2800多份征求意见表，收到群众来信339件。各级领导班子和局全体党员都非常诚恳、认真征求意见；广大职工群众也都给予极大的关心，并以实际行动支持了局的先进性教育活动和“四好”领导班子建设活动。 2、召开征求意见座谈会。上半年，局党委分别召开由机关本部、主业单位和多经部门党（总）支部书记参加的党委民主生活会征求意见会。征求意见会气氛热烈、活跃，与会人员发言大胆、积极，态度认真、负责。会上，征求到150多条关于党委工作、安全工作、南方电力建设集团有限公司的发展、企业文化建设、减员增效、机关作风以及职工群众关心的切身利益等方面的意见和建议，为党委召开民主生活会打下了基础。 （二）广泛谈心，积极参加各种集体活动，交流思想增进团结 真诚广泛谈心，是局领导班子之间，以及领导班子与职工干部之间增进团结和谐的一个重要的方法。局党委对谈心活动非常重视，进行了具体的部署，提出了明确的要求。各级领导班子在谈心活动中坚持与人为善，从团结的愿望出发，敞开心扉，坦诚相见，敢于把想法谈出来、把问题摆出来、把分歧亮出来，并且做到谈者诚心、听者虚心、双方交心。一方“责以善道”，诚恳地提出问题，提出意见；另一方“虚怀若谷”，虚心听取意见，从善如流。有的同志感觉到谈一次不够，就再谈一次；有的问题谈一次不够深刻，就继续谈第二次、第三次。据统计，参加谈心活动的各级领导班子成员达180多人次。通过全方位、面对面、心贴心的谈话，使得各级领导班子听到了来自各个层面的意见和建议，对自己存在的不足形成了一个比较客观的认识，消除了隔阂和误会，为搞好自我解剖、对照检查，开展批评与自我批评奠定了基础。 局领导班子还积极利用各种机会，积极参加局举办的登山、篮球比赛、摄影比赛等集体活动，利用节假日时间深入基层单位慰问值班人员，促进与基层职工之间的交流。今年10月份，我局还与深圳供电局进行了网球联赛,增进了广深两地供电局之间的友谊。 （三）剖析材料严肃认真，具体深刻 局领导班子十分重视撰写自我剖析材料，都能把它当作自我“画像”、自我定格、自我教育、自我提高、自我激励、明确方向、加压前进的过程；能本着对企业负责、对事业负责的精神，认真起草，反复修改，多方征求意见，紧密联系个人的思想和工作实际，找准问题，深挖根源。局二级领导班子以上党员领导干部的党员分析材料都在3000字以上。分析材料有四个方面特点：一是格式比较统一。严格按照“四对照、四剖析”要求，重点检查在思想信念、宗旨、作风、遵纪守法和立足本职岗位发挥作用等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观三个方面进行剖析。二是查找问题比较准确。对存在的问题不保留、不怕丑、不护短、不怕痛，找出的问题深刻、比较切合实际。三是分析原因比较深刻。不是泛泛而谈，而是一针见血，深挖思想根源。四是改进措施比较切实、具体。 （四）民主生活会求真务实，团结和谐 在征求意见会的基础上，局领导班子成员在民主生活会上带头发扬民主，带头批评与自我批评，能自觉地从主观上找原因，敢于亮思想讲真话，敢于正视问题和承担责任。同时，本着对党、对事业、对同志高度负责的精神，积极开展批评和自我批评，实事求是地指出存在的问题和不足，提出改进意见，达到了增进团结、解决问题和促进共同进步的目的。对于来自同志间的批评意见，大家本着“言者无罪，闻者足戒”，“有则改之，无则加勉”的态度，虚心听取，认真反思。不少领导干部反映，这次民主生活会真正开出了真诚团结，开出了干劲士气，开出了互相信任和谅解宽容。 今年局党委的民主生活会，准备充分，主题突出，重点明确，气氛和谐，整个民主生活会进行得既严肃认真，又生动活泼，既使人心情舒畅，又明确了今后的努力方向，深受到会上级领导的高度赞扬，认为我局党委的民主生活会是一次求真务实、团结和谐的民主生活会。 （五）民主评议结果注重准确性 在上级有关部门的指导下，我局领导班子开展了民主评议。根据民主评议会提出的问题，局党委召开专题会议讨论研究整改方案。与会人员针对职工群众在我局体制改革、电网建设、企业战略规划、企业文化建设、多经企业体制、人员编制等方面提出的意见和建议，逐条进行讨论研究，按照“主管领导、责任部门、责任人、完成时限”四明确要求制定了整改方案。该整改方案同时根据轻重缓急和难易程度作出合理的安排，把职工群众最希望办、当前能够办好的事情作为整改提高阶段的工作重点，要求迅速进行整改。局党委领导班子的整改方案制定出来后，都按照要求通过各种形式，在一定范围内向职工群众公布，接受监督，并根据职工群众的合理意见进行必要的修改，使整改方案更加符合实际，切实可行。 （六）深入基层，为职工排忧解难 根据上级有关文件精神，结合我局实际，制定了《关于结合“四好”领导班子创建活动，贯彻落实领导干部下基层调查研究的方案》（以下简称《方案》）。按照《方案》要求，局领导班子成员根据年度工作安排，围绕我局的今年八项重点工作和保持共产党员先进性教育活动的整改方案，结合各阶段工作情况，统筹安排下基层调查研究工作。通过深入基层，到一线、现场、班站所，详细了解各地安全生产、经营管理和电网建设等情况，加强了工作和思想沟通，详细了解了队伍精神状态和思想动态。局办公室建立台帐，做好了局领导班子下基层调查研究情况的跟踪登记。 二、坚持边学边议边改，解决问题推进工作 局领导班子审时度势，站在战略高度，把先进性教育活动和“四好”领导班子创建活动紧密结合、精心部署，做到了创建活动与局工作“两不误、两促进”：一方面，协调好活动和工作关系，在人员和时间安排上能服从生产经营的工作需要，又保证活动的时间和质量；另一方面，把活动同推动当前的工作紧密结合起来，围绕中心，服务大局，统筹兼顾，使各项工作稳步、协调、有序地向前推进。 （一）迎峰度夏工作成绩显著 自今年1月20日我局新班子就任以来，我局按照XX电网公司大政方针和“完善、规范、巩固、提高”的总体要求，主动承担更多社会责任，带领全局干部职工，在XXX电网全年性、全网性、电源性缺电形势下，迎难而上，经受住了三大严峻考验：一是经受住了人身、设备、电网安全的严峻考验；二是经受住了电力供应异常紧张的严峻考验；三是经受住了电网建设任务繁重的严峻考验，确保了XXX电网安全稳定运行和电力的有效有序供应，实现了电网建设与改造任务的积极实施和有效推进，保证了迎峰度夏的各项工作的顺利完成。1―10月，我局实现供电量325亿千瓦时，同比增长11.9％；旧欠电费回收率已经提前完成了省公司下达的考核指标要求，当年电费回收率比去年也有较大幅度的提高；平均负荷率82.41%，同比增长0.85%；线损率、供电成本、利润总额等经营指标均在预算内可控状态。袁懋振董事长在视察指导XXX局工作中肯定了XXX电网在压临界运行的情况下没有出问题，体现了领导班子认真贯彻XX电网公司和省公司的大政方针，做了大量卓有成效的工作，守土有责。XXX市委、市政府对XXX供电局的工作也给予了充分的肯定，并感谢我局为XXX经济社会发展所做出的贡献。今年我局受到XX电网公司的表彰，被XX电网公司评为迎峰度夏先进单位。 (二)优质服务提升到了新水平 继续深入开展“万家灯火，南网情深”系列优质服务活动，规范服务流程，完善制度，创新服务内容，着力构建更加和谐的.供用电关系，切实做到“限电不限真情，缺电不缺服务”，努力做到让群众满意,让政府放心，以优质服务推进和谐社会构建。建立了与政府以及大企业的挂靠联系制度，错峰信息手机短信发布系统覆盖的工商业用户达到20500户，召开各类客户座谈会100余次，走访客户20300户次，XXX电力客户呼叫中心满意率达到99.97％，共发布短信268万条次，最高日发量达到5万条次。 今年11月份，XXX社情民意研究中心通过媒体公布了“XXX社会心理与情绪追踪调查”的结果。调查结果显示，20XXX市民对XXX经济发展满意度评价最高的是电力供应，满意度为83.1%，比位列第二的市场供应满意度73.5%高出了将近10％。同时，电力供应也是满意度提升幅度最大的一项，比去年提高了6.6％。 （三）XXX大面积停电事故联合演习圆满完成 在近年来国内外频频发生大面积停电事故的形势下，今年10月份，我局协助市政府及时组织XXX大面积停电事故联合演习，并且第一次把演习推向全社会，取得了圆满成功。 （四）加强各级领导班子人员配备 9月份，我局新增了三位领导，进一步充实了我局领导班子力量，为各项管理工作增添新的活力。按照“忠诚能干”的原则，在10月至11月中旬的一个多月时间里，经局领导班子研究决定，按照统一部署，完成了我局部分中层管理干部和三级机构负责人的补充配备工作，共调整和补充干部54名，其中平级调整12名，提拔使用42名，被提拔的同志全部具有大专以上学历或具有高级职称，平均年龄在36.3岁左右。通过这次干部调整和补充配备，使得我局的干部队伍进一步优化，干部队伍在知识结构、年龄结构方面更加合理，形成一个科学合理的梯队和结构，实现老、中、青相结合，为企业的发展提供坚强的组织保证和有效的干部储备。 三、工作成效 （一）促进了和谐。在分析评议阶段，班子成员之间经常沟通思想，对工作中存在的矛盾问题，不回避、不扩大，用换位思考和批评与自我批评的方法来解决，形成了班子成员生活上互相关心、工作上互相配合、思想上互相交流、政治上互相信任的良好氛围。在工作生活中，领导班子成员讲正气、讲原则，凡事从社会、企业和职工根本利益出发；重大局、重团结，处处以正气聚人心、树形象、促事业，打造了一个讲原则、重感情、团结和谐的领导班子。 （二）提高了创新力。在创建“四好”领导班子活动中，以创新为动力，认真查摆存在的突出问题，理清工作思路，着力提高企业的长远发展能力和水平。一是不断创新发展观念，坚持用科学的发展观、正确政绩观、科学人才观指导企业发展；二是大力推进企业技术创新，加大技术改造力度；三是积极推进企业制度创新，建立一套体现现代企业要求的企业管理制度和工作运行机制；四是调整和完善技术改造和技术进步规划；五是加快改变设备陈旧老化现状，提高电网科技含量。明确技术政策，制定相应的管理办法，严格规范新建、改造设备入网的管理，确保进网设备先进、可靠、节能。 （三）企业凝聚力显著提高。在创建“四好”领导班子的活动中，局党委结合职工反映情况，深入基层调研，着力打造民心工程，增强企业的向心力和凝聚力。一是结合党员先进性教育，树立领导班子良好形象。局领导班子坚持虚心听取职工意见，认真整改不足和差距，深挖思想根源，在干部职工中发挥好示范带头作用。二是坚持民主管理。能自觉系统地学习民主集中制的基本知识、基本原则、基本要求，增强民主集中制意识，认真落实民主集中制的各项要求和规定。建立健全决策制度和议事规则，把民主讨论、集体决策与明确分工、落实责任结合起来，防止了名为集体负责、实际无人负责的现象，积极探索在新的形势下如何发挥党委的保证监督作用。各供电局和单位都实行第一把手负责制，要履行好职责，大胆工作，正确决策，发挥好副职的作用。三是尽心竭力为职工办实事、解难题，结合党员先进性教育活动，对职工的来信、来访认真分析归类、疏理，并且努力进行解决。 四、下阶段工作要点 下阶段，我局将在XX电网党组和XXX电网公司党委的领导下，继续按照《实施意见》要求严格做好各项工作，主要做好以下三个方面的工作：一是继续加强政治理论学习，坚持和完善中心组理论学习制度；二是探索建立“四好”领导班子的长效机制；三是计划明年适当时候开展民主评议领导干部工作。其中民主评议工作是在XXX电网公司党委统一领导下，由XXX电网公司工会、人力资源部、监察部具体指导，由我局工会组织实施，对领导班子成员的德、能、勤、绩、廉各方面情况进行民主测评。 二OO五年十二月四日篇12：综合实践活动总结阶段的教师指导
综合实践活动是在教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验、密切联系学生自身生活和社会实践，体现对知识的综合运用的实践性课程，而该活动总结阶段是综合实践活动中不可缺少的一个环节，是学生充分表现和展示自我的一个舞台。学生在交流、研讨的过程中可以展示自己和小组的成果，发表自己和小组的观点，表达自己的体会和感悟。那么教师在综合实践活动总结阶段怎样指导组织学生进行总结和交流，如何指导学生撰写活动总结报告 ，都是我们值得探讨的问题。在此，我谈谈自己的一些看法：
一、指导鼓励学生多样化表达活动成果。
成果的表达方式的多样化体现了综合实践活动自主性、开放性的特点。展示交流既是对学生在综合实践活动中各种表现和活动成果的一个小结，也是一种师生之间、生生之间共同学习和交流的过程，是学生发现自我、欣赏别人的过程。活动主题不同，活动过程和方法也有差别，展示形式也多种多样。最常运用的有如下几种形式：
1、充分利用教室，引导学生进行自我展示
在活动中可引导学生进行展示性评价，使学生将实践活动中的丰富体验与收获通过多种形式展示出来，满足学生对评价的需要。如将学生活动中的照片贴出来，办一个摄影作品展，或者将搜集到的相关知识资料办成手抄报展示出来，也可在班上设置小制作橱窗、进步展示等。此外，还可设置一个问题专栏，学生在活动过程中遇到或发现什么问题、有什么新的设想，可将其直接写在专栏里，其他同学可一起参与讨论并探究。
2、开展成果交流活动，引导学生感受丰富的过程性体验
当一个主题活动或某一个阶段活动结束后，综合实践活动进入展示交流阶段，教师要提供机会让学生进行交流。如指导学生将活动过程中发生的故事，编成小品、快板、舞蹈等节目汇报，给人耳目一新之感。学生成果展示交流形式多样，有时展示调查报告、有时展示反思日记、有的展示手抄报、有的展示手工制作，通过展示，充分表现了学生在活动过程中丰富的情感体验。
3、开展讨论会，引导学生将活动进行拓展
随着活动的展开，学生会遇到许多的问题，因此，可组织学生开展一些讨论，使一些有问题的学生在听取大家的意见后，将活动不断深入下去。如，（————————————————） 帮助他解决了遇到的问题。这样，通过讨论，将活动进一步进行了拓展。
二、指导学生撰写活动总结报告
每一个主题活动后，都要组织学生进行认真的分析和总结， 撰写活动报告。通过撰写活动总结报告帮助学生从自己体验过和经历过的事件中来领悟因果关系，对因果关系的领悟可以帮助学生建立客观地辩证地看待事物发展的价值观，对活动结果的认识才可能形成正确的和积极的看法 综合实践活动一般是以小组为单位开展，小组活动方案应由组内人员共同商议完成。教师在指导学生在确定活动方案时一定要考虑它的可操作性，提醒学生考虑活动中需要注意的事项。活动形式如涉及调查、采访，要指导学生设计好调查和采访提纲，并对可能出现的问题做出预设，找到解决的方法。人员分工时，要考虑每个人的兴趣、爱好、特长，发挥每个人的优势，人尽其才，优势互补。力求做到将所
有结论展现给别人，并充分体现自己的观点。
篇13：初一年级阶段总结教师会--李淑丽
初一年级阶段总结教师会--李淑丽 -教师工作总结
2011-5-18时间过的真快，转眼之间，半个学期又要过去了。开学至今近四个月里，我们初一级部在张诚主任、张颖主任的带领下，以德育人、严抓常规、形成年级特色，取得一些教育成绩。现简单总结如下：1、加强学生干部队伍建设，力求实现学生自主管理。我们充分利用各班优秀学生组建的学生会，成员分小组、分职能。赵爱晶、齐艳英老师每周五，会对新一周值周干部进行指导，明确责任、协调布置新一周严查的任务。举个例子，我们现在开会，赵老师已经带领学生会纪检部成员进班检查、反复检查。很多时候班主任开会，很多班里是安静的，我们的心是放松的，赵老师和他的小助手们功不可没！目前学生干部分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主体作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与年级管理。让年级管理、文明班示范班管理更透明、更公正！2、狠抓养成教育，落实常规工作。众所周知，作为起始年级，培养习惯、加强养成教育始终是工作的重心。基于此，新学期依旧把培养文明礼仪、行为习惯作为年级德育工作的重要内容。为了强化行为规范教育，促进促使学生行为规范内化，我们初一年级利用升旗时间、班校会时间，集中学习了中学生一日常规要求、年级考核评比制度，每位同学上交了自己的学习心得。每月初的学生仪容仪表检查，每天对各班上课纪律的抽查，每次假前的致家长一封信、假期学习记录单、1班、11班、20班有针对性班会、家长会，3、4月份徐福民坚持每周五的周小结、每周的初一足迹等等，无不是寓“管”于“导”，旨在把学生养成教育落在实处。3、积极开展年级各种文化建设活动。积极支持各学科组活动，督促学生参与主题活动，比如英语每周书写比赛、语文钢笔字竞技、等等、还有各班门前班徽、班训的展示、运动会入场式的精彩表演、学校合唱团、乐队的参与组建、无不为了营造一种积极向上的年级文化，以文化教育人，以文化熏陶人，以文化激励人，最终促进学生的全面发展。4、凝聚人心，增强教师合作意识一个年级能否拥有不竭的动力，能否拥有强大的竞争力，就要看这个年级的老师是否能团结在一起，同舟共济、和谐共处，为了一个目标共同的努力。为此，新学期开始坚持每周一班主任例会制度，提出每周具体工作、明确每周班级努力方向。对死缠烂打的学生家长，对又臭又硬的学生，一起去面对、出谋划策。3、4月份由班主任、科任老师转至徐福民经手的这类案件，太多了太多了。好在，经过我们共同努力，一些问题学生在逐渐转化、甚至转走！4月份利用双休日和各班主任一起组织家长听讲座、清明冒雨扫墓，全体初一科任教师与班主任，相互协作、互相配合，圆满完成了任务，每一位班主任都感受到了科任老师的那份姐妹兄弟情意。加上代班主任我相信：再大的问题只要大家齐心协力，我们一定能迎来胜利的曙光。5、春风化雨，润物无声。充分利用各种传统节日，对学生进行民族精神教育，净化了孩子们的心灵。如利用清明节祭奠革命先烈的扫墓活动；母亲节一些班主任号召孩子为妈妈写一封信、为妈妈做一件事等等感恩活动。徐福民、徐辉老师在团校，为年级第一批入团积极分子上团课，响应市委的双创号召，组织3、4、13、19班学生进中华绿园社区，义务劳动，美化城市。组织9班学生参与新华区红歌嘹亮大型演唱会等等达到了春风化雨，润物无声的效果。6、高度重视安全工作。在对学生开展自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，配合总务处定期对学校的一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。所有这一切工作的有效落实得益于我们拥有一支优秀的班主任队伍！从某种意义上说，一个好校长等于一所好学校；从某种意义上说，一个好主任等于一个好年级，一个优秀班主任等于一个优秀班集体。在我们初一日渐成熟的团队里，就有这么一群人，他们把班主任事业当作集体的事业，他们把班级间的竞争看作是合作的竞争。他们在荣誉面前共享受，在困难中共承担。他们严字当头，严在当严之中。爱贯始终，爱隐大爱之中！他们中，一些教师，身担多职，用自己的智慧、无私与付出做到了分身有术。王文联老师2个班的英语课、1个班的班主任、初一年级主任。两个班繁重的英语教学任务，额外的剑桥英语教学任务、自己的异地TKT培训令她身心疲惫，但她努力做到了：两个班级英语成绩位于年级上游、带班过程中巧用小组管理、本班月月示范班。年级管理中协助张颖主任进行教学方面的管理，查教案、听推门课…李淑丽老师一名小学生家长、4个班的生物课教师、1个班的班主任、初一年级主任。克服一人带孩子的辛劳、班级管理中抓契机、想办法、把“感恩”教育贯穿其中，所带班级成绩始终稳居年级前5，年级工作中和徐福民分工协作检查落实各种教育工作、听班会、班级共同体分析会、节假日前的家长联系、考试后家长的沟通等等工作…工作中秉承集体利益高于一切，不计较个人得失、班级得失。在刚刚结束的新华区“红歌嘹亮”活动中，利用双休日、节假日，亲领全班同学齐上阵，无私付出，为其他班主任做出了表率！杜文静老师1个调皮男孩子的家长，2个班的语文课、1个班的班主任、语文备课组长。李彦涛老师4岁小孩的家长、6个班的地理课、1个班的班主任、教研组长。作为大学科、学科组的当家人，克服家远、孩子幼小等困难，抓组内备课、抓个人教学、抓班级管理。她们相信学科教学是初一成绩提升的关键，因此她相信班级是一个合作的群体，只要进入适合的角色，定能合奏出成功的乐章。所带班级用学习上的一个个欣喜、运动会上的骄人战绩、平日里的点点滴滴，向第一次走上班主任岗位的李彦涛老师，向我们美丽的杜文静老师证明老师的一分汗水，学生一分收获。他们中，王爱琴、李桂平老师，正值中年，双方老人、自己孩子、家庭多重重担担在肩。班级成员又最多，她们从容面对后进生，从不小题大作；平等对待每位学生，注重关爱。她们不仅注意学生生活细节，更重视学生的精神状态，对症下药，事半功倍；她们眼中从没有问题学生，只有学生的问题；她们相信法度，用规则与尺度画出管理班级的优美圆弧。班级制度细化，岗位设置全面，尺度把握有方。用超越年龄的激情做到了：繁杂的`班主任工作，让他们两个更加年轻！他们中的一些教师，“视人幼为己幼”，把对自己孩子的爱隐在大爱之中。王洁、杨洁、永成、黄静、杨华、辛红云、徐辉、肖雨、郭强，孩子大的不到10岁，小的仅仅1岁多，孩子刚上小学，需要辅导时，她在班级管理自习；孩子因病需要看护时，他们正在课堂授课；孩子、爱人需要关心时，她们在学校还未归家…面对这一切，他们始终默默承受着、奉献着、牺牲着，日复一日，从无懈怠，因为他们心中始终坚信大小皆父母，家校一般情！他们始终坚持：在年级荣誉面前共同享受，在年级困难中共同承担。他们中还有一些教师，李振国、李亚丽老师的孩子正在上高三，梁粤、王彦仓、李智慧老师的孩子正在上初一、杨光、李志红、高久老师的孩子马上到初一，在事关自己孩子成长极为特殊的关键时刻，把自己的细心去关爱学生，把自己的真心用去打动学生，把耐心留作去感化学生，用言行去带动学生，为的是不把丝毫失望留给家长！人群背后，他们用自己百倍于他人的付出、隐忍，做到了：不把遗憾留给自己，更不把遗憾留给自己的孩子。他们中的梁成浩、刘肖雨、王彦仓、李智慧、李志红老师初次担任班主任，带班工作中，虚心求教、用激情与努力，与孩子一起成长着、痛并快乐着。当然，我们的团队还面临着一些问题和不足：1、服务意识2、对待班主任工作的心态需要调整，年轻的我们在班主任大道上摸索时，常常觉得力不从心、甚至想马上退出；我们的队伍中会不时有，消极退缩、萎靡不振的声音。正视我们的辛苦，直面我们的牺牲！其实，生命如水，班主任的工作如水，又有哪一段不美?3、管理班级的方法上，还需要学习与互助。切忌有制度无落实。有方法没坚持。比如对待违纪的学生能否日常化、细节化、长期化，是否能让班级学习氛围更加浓厚，是否能让班干部队伍更加得力！4、班级共同体应该成为我们班级管理的战斗堡垒！从每一节课做起、从每一位推拉学生做起，使班主任真正成为班级凝聚力的源泉！67位兄弟姐妹，相信明月入手，赠花留香，用乐观的教育心态，用不倦的工作态度，与时俱进，谱写着自己灿烂的人生。MSN空间完美搬家到新浪博客！★ 教师四大四找总结
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