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青年教师优秀发言稿

时间：2023-01-21 20:34:45 教师发言稿收藏本文下载本文

青年教师优秀发言稿

在当今社会生活中，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的青年教师优秀发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

青年教师优秀发言稿1

尊敬的各位领导，亲爱的同事们：

大家下午好!

今天我演讲的题目是《一校兴衰，我的责任》，听到这个题目，我们一定会想到：责任，主人。是的，从我们在新一一校工作的第一天起，我们就成了他的主人，我们是学校的主人，是我们许许多多的一校人组成了这个大家庭。为了这个家的生存发展，为了这个家的繁荣幸福，一批批的教师让青春在这里闪光，一批批的教师让汗水在这里尽情挥洒，从幼稚到成熟，从青丝变白发，这里让我们付出了太多的情，太多的爱，因为这里有我们热爱的事业，有我们人生的追求，身为一校人，我们自豪，因为我有一个充满活力，锐意创新，不断进取的领导班子，我们有一批特别能吃苦，特别能奉献，特别聪明，可亲可敬的教师队伍，我们有一群阳光可爱、德智体美劳全面发展的孩子们。更重要的是我们还有许许多多的家长给我们的那份厚重的信任。

我们是幸福的，因为我们是一校人，我们在享受着一校带给我们的荣耀，同时我们也是自豪的，因为我们在这里更分担着一校的责任。“天下兴亡，匹夫有责”，‘一校兴衰，我们每位一校人的责任’。说起责任，有人会觉得严肃，会觉得沉重。翻开字典我得到了责任最准确的描述：责任是分内应该做的事情，也就是承担应该承担的'任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。这里出现了几个“应当”，我们教师的“应当”是什么?我们都知道教师的工作是一分良心活，是自己的良知和唤醒他人良知相辅相成的工作，“学校无小事，处处皆教育”，“教师无小节，事事皆楷模”我们的责任充盈在学校的每一个角落，反应在学校的每一个学生的身上：学生行为规范，学生的思想品质，学生的学习习惯，校园的环境卫生，学校的文化建设等等，哪一样不与责任相连，哪一样与责任无关?庆幸的是：我们勇于把这些责任承担。你看，我校领导率先垂范，团结进取，具向心力，有凝聚力。我校的教师爱岗敬业，严于律已，受学生爱戴，得到家长的信任，我校学生毕业成绩突出，在市区等大型活动中表现卓越，为学校争得许多荣誉……一切的一切，都证明着我们在承担着自己的责任，尽着自己应尽的义务。

亲爱的同事们，随着教育的改革，面对着我们学校客观条件不可改变的事实，我们学校现在面临着许多发展的危机，但我们一定要坚信，只要大家同心协力，发扬团结拼搏的精神，积极主动承担起属于自己的责任，我们一校的明天会更加美好。

青年教师优秀发言稿2

尊敬的各位领导，前辈同仁们：

大家上午好。很荣幸能够有机会代表青年教师发言。自从去年八月入职至今，已有九个月时间，一个半学期很快就过去了。都说新老师的前三年是手忙脚乱的三年，尤其是头一年。我算是真切体会到了。繁重的教学任务、早起晚睡的工作模式、繁杂琐碎的班主任工作等都让一个初出茅庐的小老师心力憔悴。在每天的忙碌过后，静下心来总结一段时间的得失，往往有很多遗憾和困惑。所以今天我发言的主要内容，一是谈谈自己入职以来的工作状态和问题，谈谈对于学校、对于工作的一些感受；二是提出一些工作学习中遇到的困惑和想法，希望前辈老师们能指点迷津。发言稿写的仓促，不够系统，多有不足，还望各位批评指正！

一、入职以来的体验与感受

去年八月，我正式成为十中大家庭的一员，走上了教师工作岗位。看到崭新、美丽的新十中，心情不必说，是无比激动。但真正让我感觉亲切、兴奋的，是十中教师团队和谐友爱的氛围。这里没有过于拘谨的上下级关系，没有敢怒不敢言的严肃氛围，这里的同事亲如一家，提供自己力所能及的帮助，老师们有话直说，领导们也乐于倾听基层老师的呼声。一句话，十中的前辈老师们营造了一个不压抑、正能量、充满爱的校园氛围。这是我最真切的感受，而且这种认识越来越坚定。但实话实说，当校长在新学期大会上说到十中的一本录取情况时，我是有些失望的。等到自己真正接触到这些学生时，我才意识到，生源质量，是制约我们学校发展的重要因素之一。不是说我有多优秀多心高气傲，但现在所教的孩子们和我的心理预期还是有些差距的。所以在入职一段时间后，往往会对自己是否会有职业幸福感产生怀疑，以至于有段时间少了些许斗志。

作为新老师，面对新的工作环境，扮演新的身份，一切都显得无所适从。特别感谢学校安排的青蓝工程，为每一位青年教师都安排了教学经验丰富，教学能力突出的骨干教师作为指导教师。这对于新老师来说可谓至关重要，教师这个行当注重经验，好的师傅领进门，徒弟才能更快成长。我的指导教师张晓静老师就是一名既有突出教学能力的合肥市骨干教师，也是一位享誉全校的优秀班主任。从备课到上课，从批阅作业到设计板书，从家长谈话到批阅班级日志，张老师的一言一行都对我起着模范作用，无奈徒弟学艺不精，只学到皮毛，没有学到张老师认真严谨、细致踏实的工作作风。

二、自己教学问题的检讨

这里要检讨自己的一些问题。入职以来，绝大部分时间都对自己的备课、教学状态很不满意。首先是备课，备课最初还比较深入地就每一个知识点的具体内涵和外延进行仔细的挖掘，要么阅读书籍，要么下载论文查看。但后来，往往借口自己没时间，忽略了阅读，对于知识点只是浅尝辄止，停留在学生所要了解甚至是普通学生所要了解的层面，渐渐地发觉自己的阅读能力和知识水平都有所下降。这对于老师来说是攸关生涯发展的危险，没有任何借口，就是自己太懒，没有约束就不愿意耗费精力去钻研。其次是备课本撰写的过于草率，只重视知识点的堆砌，却忽视教学环节的完整性，根本谈不上合格的教学设计。再次是作业批改，八个班级的作业，往往改的我精疲力竭，耗费了大量时间，久而久之又产生了麻痹大意的心理，出现了批阅作业不认真不仔细的现象。最后是上课时往往忽视学情，总想把自己知道的都灌给学生，不关注学生的理解程度和学生的主体性，一言堂的问题十分严重，造成课程容量偏大，学生听课压力大。可以看出，从备课到上课，再到批阅作业，新老教师之间的差异较大，评判标准不严格，有的甚至缺乏检查制度的约束，容易造成像我这样的青年教师对于各项教学环节的松懈，长此以往，绝对是在断送新教师的教学生涯。

三、自己遇到的困惑

针对上述我的这些问题，我有以下这些困惑，希望能够得到各位前辈们的解答。一是如何处理备课与批阅作业两者的时间分配问题？我有时候一上午没课却只能陷入茫茫作业之中，大量的时间耗费在了批阅作业上，而这些作业却没有时间讲解，效果其实很差。二是对于学情的把握。高一的`平行班、重点班、实验班分三个档次，考试内容一致，就要求教学内容和进度保持一致，那如何体现学情的不同？进一步说，高一按照中考分数分班是否合理？三是如何处理班主任工作与教学工作的平衡问题？能够像张老师那样管理班级有条不紊的同时还能轻松备课，目前我还难以做到，往往是专心备课时，被班级的一些琐事打断，不得不中断以至于进度缓慢。四是如何平衡自己对学生的高期待和现实的差距造成的心态问题？

四、对于一些问题的思考

对于上述困惑，我自己也有一些思考，提出来供各位前辈老师批评指正，对我是一种学习和帮助。

1、对于教学而言，我认为应当严格落实各项教学检查制度。据我了解，七中每周一由年级主任检查备课本情况，八中每个月或一个阶段由分管科研的年级副主任检查作业批改和备课本情况，十中目前的开学期中期末检查相对少了一些。

2、王校长也提到过集体备课的效果不理想，据我在八中实习时的了解，学科组每次备课时间为两节课时间，有利于开展长时间的探讨和集体备课，并且至少一位年级正副主任旁听每一个备课组的集体备课活动，并且在备课活动当天写出新闻稿发表在校园网上，保证集体备课的质量。我认为十中也应当加强集体备课的管理和监督，让集体备课成为新教师成长的宝贵平台，也是发扬团队精神的重要体现。

3、对于分班问题，我建议学校可以在高一开学起组织一次自愿报名参加的实验班考试，依据实验班考试成绩划分文理科实验班，并采取和平行班不同的教学进度和难度，将苗子从高一抓起，争取在三年后涌现拔尖的高分学生，提高学校的知名度。

4、大学的学术氛围让我陶醉，因此我特别羡慕杨旭东老师，能够在核心期刊上发表数十篇论文。也希望学校能够加大对于教科研论文撰写的支持力度，如开通中国知网的账号供老师们下载学术论文、对于论文的版面费给予一定支持等。唯有老师不断修炼，成为学者型、研究性老师，才能面对新高考下走班制的新形势。

5、20xx年的新高考，每一名青年教师都会面临着“被选”与“落选”的挑战，因此建议学校从现在开始着力培育青年教师的选修课能力，打造十中自己的选修课程体系。

最后，借用梁启超先生的那句话，少年强则国强，青年教师强则十中强。希望自己能够在十中这个优秀平台上，获得更多的支持，接受更严格的督促，能够在日后的教学中严格落实各项教学常规环节，不断思考勤于动笔，做一名研究型教师，获得更大的发展！我的发言结束，还望各位前辈海涵，谢谢！

青年教师优秀发言稿3

各位领导、老师们：

今天我站在这里无比激动。

首先要感谢学校领导多年来对我的关心、支持、培养，感谢一直以来和我携手并进的同志们，是你们在工作中给予了极大的帮助，让我在兆麟校这块沃土上，逐步实现了我的夙愿，使我在工作中取得了一点点成绩。

三十多年来，我从一个刚出校门的学生，成长为一名恪尽职守的老教师。在平凡的工作岗位上，严谨求实，勤奋刻苦。孩子们的进步，取得的成就，是我平凡辛勤耕耘的最大收获。这是我此生最大的.财富，这财富渊源于兆麟小学这块育人的沃土，是兆麟小学这块沃土培育了许许多多优秀的学子，为他们的成长打下了坚实的根基。是兆麟小学这块平台，让我施展育人的本领。

我爱兆麟小学，爱每位学生。

在此我还想表达另外一个心愿：

我在兆麟小学工作的时间已经进入了倒计时，我会加倍努力的工作。正所谓：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“选择了教育，就是选择了奉献”，献身教育，无怨无悔。

谢谢大家!

青年教师优秀发言稿4

尊敬的各位领导老师，同学们：

大家下午好!

今天，很荣幸能够代表英才的青年教师在这里发言。首先，请允许我代表所有年轻教师，感谢学校领导一直以来对我们的亲切关怀，感谢学校的各位老教师一直以来对我们的真诚帮助。

我是带着一种忐忑的心情踏入教师行业的,深知教师不仅是一种职业，更是千千万万家长的希望所托。选择了教师，肩上就要担负着这份责任和压力，稍不用心，就可能耽误一个人一生的前程，冲击一个家庭的幸福，因此，作为教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的，绝不能丝毫懈怠。为此，我利用学校提供各种平台，各种学习的机会，不断学习，提高自身的文化底蕴和学识修养;夯实基础，在教学基本功和教学能力提高上狠下功夫，增强教学和育人本领。力求在工作中，涌动向上的激情，增强自身素质，迸发创新的火花，提高教学水平，成为一名不负众望的教师。

我们青年教师有充沛的精力，灵活的思维，强健的体魄，这正是我们前进的资本。有压力就有动力，知难而上，才是我们年轻人的本色，我们在承担重任的同时，学校也给予了我们锻炼的机会。我们青年教师一定不会辜负学校的期望、家长的厚望、社会的希望，在这里请允许我代表英才的青年教师作出以下承诺：在今后的教学中，我们会在照亮学生的同时努力照亮自己，转变教育观念，更新教学方式，增加教学的艺术性，努力提高自己的专业水平。育人中，我们一定会用真心去对待每一个学生;用爱心去关注每学生的成长;用真情去打动每一个学生的心灵;用丰富的学识去引导每一个学生;用高尚的人格去感染每一个学生。做一名让学生喜爱的`老师，让家长放心的老师。

我们不是太阳，但我们托起的是太阳;我们不是希望，但我们撒播的是希望;同学们，我们的梦想与荣誉与你们连在了一起，你们是快乐的，我们就是快乐的，你们是进步的，我们就是欣慰的。作为施教者，我们愿意倾尽所有，全力以赴，同你们一起奋发进取，努力拼搏，创造辉煌。

最后，祝愿全体教师身体健康，工作顺利!祝愿同学们学习进步，全面发展!祝愿我们的学校明天更加辉煌!

谢谢大家!

青年教师优秀发言稿5

大家好，今天我演讲的题目是:“理解桥上我和你”。

时光就像一把无情刻刀，雕琢万物，雕琢岁月，也雕琢人生，时光荏苒，转眼之间我走上教学岗位已经一年了。在这一年的时间里，我既收获了成功的喜悦，也有失败的遗憾，但最大的感受，却是充实。

热爱学生是教育的灵魂，是教师的基本要求。而理解是爱的别名，我们每天面对的都是几十个活生生的、充满活力的个体，只有将每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己志向、智慧和性格结构的人的时候，才能更好地帮助学生成长。

在我的班级里，有一位差不多君，他的人生格言是，凡事不落在最后，也不争先，保持差不多的水准即可。差不多君无论上什么课，都是懒洋洋的，一副立刻就能昏睡的模样，毫不夸张的说，如果上课他睁开了眼睛，我都要啧啧称奇。为了改变他的状态，我使出了十八般武艺，以逸待劳、欲擒故纵、苦肉计、连环计，结果他却对我说:“老师，哪怕我能做得好，我也不想当第一名，我就想呆在自己的舒适圈里，你别折腾了。”我当时就像被人从头到脚浇了一盆凉水，全身麻木，甚至怀疑自己的耳朵，唉，世间竟有如此清奇之人。这时，我才明白，我不了解这个学生，不理解他的所思所想，哪怕使用再多的三十六计都是徒劳。

后来，我更深入地了解了差不多君的成长背景和教育经历，明白了他为什么保持差不多的'人生状态，我与他的聊天不再是诗词歌赋与人生理想，而是他喜欢的运动、食物、开心的事情、烦恼的事情，当他做的好时我会提出表扬，当他做的不好时我会给予批评，渐渐地，他的脸上带了笑，眼睛放着光，上课时回答问题声音洪亮，我想，这就是最好的结局了。

正如“教无定法”一样，班级管理也无定法。差不多君的事件让我明白了师生间的理解才是教育成功的秘诀。理解是风，吹散战争前那一层硝烟弥漫的纱幕;理解是雨，点滴在受蒙蔽的心灵上，涤去尘埃。理解是沟通心灵的桥梁，人与人之间需要理解，教师与学生之间更需要理解。教师热爱学生、对学生寄予希望，学生在心理上就会得到满足，从而乐于接受教师的教育和管理。每个学生都是活生生的有感情有思想的人，只要付出爱心，枯草也会发芽;只要一缕阳光，他们就会灿烂。总之，心灵的桥梁要用情感去架设，用尊重、信任、体贴去充实。

看庭前花开花落，望天上云卷云舒，让我们开起理解之花，多一份关爱;展开理解之云，多一份温暖;架起理解之桥，我们在这头，学生在那头!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

青年教师优秀发言稿6

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好!

今天我发言的题目是《心怀感恩，快乐工作》。转眼间，我已工作12年了，早已步入而立之年。这十多年来，我最大的收获就是要心怀感恩，工作生活都会变得很快乐。

首先讲一个发生前几天令我无比感动的事情，9月4日，因为得知我校吉缪明老师入选无锡市新吴区“身边最美教师”网络投票候选人名单，我立即将投票方式转发到家长群，班级群顿时活跃了起来：家长唐铭浩妈妈留言，家长们可以转发到微信群，请大家帮忙投票，支持我们孩子的老师!家长吴雄楷妈妈留言，让孩子们参与学校活动很好啊，再说这学期新的老师刚刚调整，班级需要正能量，需要凝聚力，我觉得很好!马威妈妈留言，为孩子的母校出份力!宋宏图妈妈留言，每日一投，难得有机会为老师做点事，感谢老师们的辛苦付出!陈泽昕爸爸更是截图过来，上面显示，他为了拉朋友投票，在自己朋友圈发红包，等等，诸如此类的投票反馈信息铺天盖地，连续几天，我都沉浸在那份感动与幸福之中。虽然不是为我投票，但是家长们那份热情让我始料不及，我感到今年暑假里一天天的家访赢得了家长们的信任，我用我的付出，换来了他们的支持，我感到无比的开心。

我的父亲跟我说，我的性格就适合做老师，所以年少时我义无反顾地选择了师范专业，我感谢自己当初的选择。感谢聘我入职的校领导，感谢每一位竭力帮助我的同事朋友，我的每一届学生和他们的家长们，当然，还有我的父母和爱人。

心怀感恩，我工作起来就有无穷的动力。我尊重学校给我安排的每一份工作，我努力做好班主任和校办干事工作，能够得到别人的信任是很不容易的，绝不能辜负。我近几年才开始做班主任，发现自己得到的锻炼很多，成长得很快。我们很多优秀的年轻老师们，一入职就毅然从事班主任工作，真心让我敬佩。这几年，我所带的班级都是文理组合里面的普通班，管理起来相对复杂一点。我始终相信陪伴是最长情的告白，我永远在他们看得见找得到的地方，让他们心里踏实，安心读书。我努力地少说话多干活，用真心去影响他们以及他们的父母，让他们由失望变得充满希望，由不信任，变得选择相信，直至信赖。很多学生毕业后纷纷留言感谢我的付出，其实我更感谢他们，曾经的高二(4)班、高三(4)班、高三(11)班和高三(7)班，因为他们的`改变，让我的工作获得了成就感，让我的内心获得了满足感，让我的人生获得了幸福感。

暑假家访的经历给我的感动最深。说实话，我们班级里大部分孩子的家长是非常渴望有人能给予他们希望的，毕竟孩子荒废了两年，高三再不改变，就没有机会了。我对家长们说的最多的一句话就是我之所以来家访，其实就是想告诉你们，我对您的孩子是充满信心的，希望您能支持我的工作。这样的主动出击，换回了他们的积极回应，甚至因为我的到来而兴奋无比。假期的忙碌和充实，换来期初班级快速进入正轨，减轻了很多工作的压力，也减少了无数的烦恼。同样，在日常的班级管理中，我抱着尊重和信任的态度与每一个学生交流。这些快言快语、各具特点的90后们，需要的是坦诚相待。我对他们真诚，他们愿意将心底的话说出来，交谈中，我意识到班级管理中的疏漏与不足，我把他们当朋友，他们以十倍、百倍的回应帮助我，所以班级各项工作开展得比较顺利。

担任校办干事，得到了很多校领导的提携和帮助，我心存感激，用努力做好自己的本职工作来回报大家的信任。中招宣传工作给我的体会最深。每年中招宣传，学校的集体荣誉感是体现得最强烈的。学校招生的QQ群一直是招生的第一大阵营，因为考生家长的提问时间不定，所以上完课一有空，必定盯着QQ群，回复家长们千奇百怪的问题，我们的几位咨询老师都非常辛苦，常常回答到夜里12点。身为三高中人，绝不允许别人说学校的不是，每年的招生群里总会潜伏着外校的卧底，他们从一些专业、内行的角度提出我们无法直面回答的问题，让我们难堪，但是我们从不抱怨，想尽一切办法来回答他们，直至QQ群里面出现一大批帮助我们说话的家长群体。是学校培养了我，对学校心怀感恩，无怨无悔。

我感谢学校许许多多不同职务、不同年龄、不同学科的老师们，你们一直在鼓励我、支持我，我将这些都铭记在心，用这股感恩的力量努力工作，回报你们。

读过童庆炳老先生的一篇文章叫《我的“节日”》，他把上课当成节日来过，心怀感恩，每天都是节日。我渐渐地理解了教育大师们所说的那种幸福感，我也正努力去追寻他们的足迹。

絮絮叨叨说了这么多，都是自己一路走来的真实想法，其中肯定有不少观点很不成熟，很希望得到各位同仁的批评指正，我会一如既往，谦虚学习，感谢大家的不厌其烦，耽误大家时间了，谢谢!