当前位置：首页 > 教学范文 > 教育随笔> 爱是一种信任之幼儿园教师随笔

爱是一种信任之幼儿园教师随笔

时间：2022-08-15 07:54:59 教育随笔收藏本文下载本文

爱是一种信任之幼儿园教师随笔（合集17篇）由网友“lastofthewild”投稿提供，这次小编给大家整理过的爱是一种信任之幼儿园教师随笔，供大家阅读参考。

爱是一种信任之幼儿园教师随笔

篇1：爱是一种信任之幼儿园教师随笔

新颁布的《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。”由此想起上学期一节公开课《怎样滑不倒》时的一个情节：我模仿着在雪地上走路，一步一步向前，突然就“滑”倒了，“哎呀，我滑倒了!”我“痛苦”地喊着……心中设想的幼儿上前把我扶起来的一幕没有出现，反而是孩子们的笑声充斥耳畔。亦或是因为公开课的紧张我不敢停留在这一刻的“尴尬”中，只有自己“坚强”地爬起继续上课。而这一刻给我的触动我久久难忘。因而引发我对幼儿进行品德教育的一些感触。下面是笔者围绕“爱”来阐述一些见解和观点。

用师爱感染熏陶。在幼儿园里，老师是幼儿心中的崇拜者，能够得到老师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励。孩子需要“园丁”的呵护和培养，这时就需要老师用似春雨般的爱去滋润，似春阳般的爱去熏陶，这对正处于个性和道德品质形成的萌芽时期的幼儿来说，是进行良好品德教育的最佳途径。

在幼儿园日常生活中，给孩子以爱的环境，让孩子感受到爱的存在，感染孩子学会爱，启迪孩子爱心萌芽，在实践中塑造爱心，为孩子营造一个丰富、愉快的环境，让孩子们生活在一个充满爱心的世界里。每当孩子来园时老师们站在门口迎接，主动说出的“小朋友早上好”;每当孩子给老师当助手，帮忙完成使命时，老师说出的一声“谢谢!”;每当孩子穿衣服、穿鞋子，老师给予的指导和适度帮助;每当孩子吃饭、睡觉时……，这些不经意的关怀照顾等等，都是孩子在园时的一些非常琐碎而繁杂的生活细节，老师用“爱”付诸了行动，表达了真挚爱意。再者，对孩子一个不经意的抚摸，一个鼓励的眼神，都让孩子感到老师在意他、喜欢他、信任他、关心他。让孩子在爱的环境中成长，必定会潜移默化的影响孩子品行，相信播下爱的种子，一定会收获。

由此看来对幼儿进行品德教育应该让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱，认识爱，学会爱。“爱”是一个永恒的主题。

让爱渗透幼儿心灵。孩子进入幼儿园，他们的活动范围就从个体扩大到集体，交往范围明显扩大，接触的环境也产生了变化，他们要学会适应环境并与同伴交往。如何帮助孩子之间建立友好的，有爱的交往氛围。首先要教会幼儿学会运用交往语言，帮助同伴之间友好往来;其次是通过设计各种游戏活动鼓励孩子参与其中，说出自己的想法和愿望;其三是通过好玩具大家玩、好书大家看，好东西大家品尝等活动，让幼儿感受分享的快乐;其四是让大班、中班、小班的所有不同年龄、不同班级的幼儿一起参加游戏活动，活动中孩子都是主角，教师当配角。通过孩子们在一起无拘无束的活动，他们从中感觉特别有趣，无形中扩大了自己交往范围，并体验到其中带来的乐趣和同伴之间友好相处、互相帮助带来的快乐，从而发展了交往能力，体会到同伴之间的爱，从而摆脱以自我为中心的倾向。

捕捉“爱”的闪光点。每个孩子都来自不同的家庭，有着不同的教育方式和生活环境，他们的发展水平也各不相同，存在着明显的差异。作为老师，每天穿梭于孩子中间，观察和体验着每一个孩子的成长历程，在培养孩子在教育方式上除了老师要正确引导外，更应该注意孩子的闪光点，及时捕捉每个精彩瞬间。如：帮助别人做事情、自己穿衣叠被子、互谦互让不争抢、团结协作做事情等行为要及时鼓励表扬，帮助幼儿从身边发现“美好”，帮助幼儿树立学习和模仿的榜样。孩子们亦会把我们当成学习模仿的榜样，我们要珍惜这一认同，时刻注意自己的示范作用，要言行一致地给幼儿积极的正面教育，才能取得良好的教育效果：打肥皂时把水龙头拧紧、收到卡片时的一声谢谢、不小心磕碰到小朋友时的那声对不起疼不疼、帮助自理能力差的孩子系鞋带、年轻教师帮助高龄教师提水等等……生活无处不教育，我们无需费尽心思地寻找，资源就在身边，只等充分利用。除此之外，老师在关注孩子的时候，要留心观察，注重发现孩子的闪光点，并正确地评价引导，从自身角度出发，做到客观公正，随时表扬，让孩子的心田里既有阳光、也有雨露，使孩子健康快乐、茁壮成长。

我记得这样一段话：孩子的心灵是不可思议的土地，播下思想的种子就会收获行为，播下行为的种子就会收获习惯，播下品格的种子就会收获命运。在幼儿教育的世界里，需要有爱的老师去用心的播种爱，有播种就有收获，因此我们也快乐的收获着，收获着孩子们的爱!

“爱”，是幼师最美的奉献，也是最大的收获!

篇2：爱是一种信任之幼儿园教师随笔

爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师要教育好学生，最重要的就是一个“爱”字。爱是教育的基础，教育的灵魂。在全面推进素质教育的今天，师生间建立一种平等、友爱，互相尊重，共同奋斗的新型关系，不仅对教师实现教书育人具有很大的现实性，而且具有客观的必然性。

全面了解，时时关心学生。这是热爱学生，教书育人的前提。如同从事其他职业的人必须了解自己的劳动对象一样，教师在教育教学过程中必须首先了解每位学生，掌握每个学生的兴趣、特长，爱好和优缺点，乃至他们的主要经历和家庭、周围环境等。这样就可以在教育过程中做到心中有数、有的放矢，减少盲目性。同时，教师还应该在各个方面热切关心学生，同他们建立良好的师生关系。一个学生若常常受到教师的关心，他就会乐于接近教师，随时质疑问难，接受教师的教育，反之，如果长期得不到教师关心，他就会不愿向教师暴露自己的思想，对教师敬而远之，视为路人，不会接受教育，难以收到预期教育效果。近年来，特殊家庭子女存在递增趋势，甚至出现了离异双方均不要孩子的反常现象。这些孩子失去了父爱，又享受不到母亲的关怀，仿佛掉入冷宫，往往会出现破罐子破摔的现象。我们班的笑笑就是其中的一例。笑笑同学的父母在他刚出生不久就离婚了，由于笑笑智力有一定缺陷双方都不要孩子，最后虽然父亲勉强接纳了他，但因他父亲性情粗暴经常对他不是打就是骂，使他在失去的母爱同时也享受不到父爱。他性格孤僻、自卑心很重，在班中也没有朋友，上课不听讲、作业是三天打鱼两天晒网，还经常找茬和同学打架，同学们都躲他远远的。听前任班主任反映这个情况之后，我就开始留意笑笑同学并有意识的亲近他：主动找他谈心，利用休息时间为他补课。但是可能是受到的伤害太严重了，不管我怎样做他总是无动于衷。我并未因此放弃他，还是依旧关心他，我坚信精诚所至，金石为开! 一个中午，我刚刚准备吃午饭，突然听到学生说笑笑在班里腹痛不止。我急忙赶去教室，只见他面色发黄，手捂着肚子，一副很难受的样子。我马上送他到医院。在医生为其治疗期间，我一直安慰他，鼓励他，他也紧紧地拉着我，并且直催我去吃饭。我被孩子的一颗真诚的心感动了。当医生为他打上点滴后我才与其家长联系，没想到他的父亲竟推说有事不能来，看到他怨恨而失望的眼神，我的心揪紧了，这样一个缺少父母关心的孩子该有多么痛苦啊!过去我为他做的实在太少了。我一直陪他打完吊瓶，又给他买了一些好吃的，把他送回家后给他吃了药，看他睡下我才走，以后几天我每天抽出时间去看他，并为他补习功课，直到他好了为止。

从此以后他像变了一个人，作业能按时上交了，一向对学习不感兴趣上课竟然举起了小手，而且在很长的一段时间内，我经常听到各科老师对他的进步表现出了惊奇以及对他的表扬。看到这一切后，我欣慰极了。是啊，老师的关怀就是打开学生心灵之窗的钥匙。

篇3：爱是一种信任之幼儿园教师随笔

新学期，我班转来一个高高瘦瘦的小男孩，名字叫李坤，来报名的时候是他奶奶带着来的，奶奶不会写字，我帮她填写了入园的有关资料。老人说孩子的名字是村里有学问的人起的，坤的意思，就是长大后做个有出息的人，能扭转乾坤，不要再像上一辈的人一样面朝黄土背朝天。

李坤很快适应了新环境，成为班级中的一名活跃分子。可就在前几天，发生了一次小意外，在吃午饭前，李坤不小心被椅子绊倒，磕破了下巴。我和同事送他回家，他奶奶没有说一句埋怨的话。奶奶告诉我们，孩子的父母都去外地打工了，这间小房子是租来的，方便孩子上学。我环顾四周，不到20平米的房子，除了一张床和一台旧式电视以外，就只剩下墙角的学习用品和开发智力的玩具了。

告别李坤，我们往回走，发现他家路对面就有一家看上去条件一般的双语幼儿园，而他住的地方到我们园要骑车20分钟，还要穿过好几条车辆很多的马路。看到这些，我心里愧疚极了，他们一定是把孩子的教育当作家庭的头等大事，才舍近求远，把孩子送到我们幼儿园的。

这次的偶然家访，让我认识到当代农民对孩子的期望之高，他们远走他乡，忍辱负重，省吃俭用，而在孩子的教育问题上，他们却如此地看重和舍得花钱。我感到一阵酸楚，同时也感到肩上的责任更重了一点，对教育的认识也更深了一层。我觉得，我们要公平、公正地对待每一个孩子，无论他是来自贫困家庭还是富裕家庭，无论是干部子弟还是农民子女，都要一视同仁，不能有丝毫的偏见，不要有歧视目光，我们知道每个孩子都不是完美无缺的，都需要老师的爱和尊重、关心和理解。工作中，我们要站好每一班岗，让孩子们在宽松的学习氛围中成长、进步。在孩子教育问题上，应与家长及时沟通，为家长提供新的家庭教育理念;对父母不在身边的留守儿童，可以适当地多进行几次家访。工作之余要不断为自己充电，理论联系实际才能提高自己的教育水平，把孩子教育好，才能对得起家长的那份信任和那份殷切的期盼。

篇4：爱是一种信任之幼儿园教师随笔

爱是教育的灵魂，是一个教师态度的支持力量，我们教师的职业就是一个爱的职业，教师应该是一个爱的使者，如果没有爱，我们就不可能去倾注我们的精力来灌溉这些幼小的花朵，如果没有爱，我们就不是一个合格的教师。对于我们幼儿教师来说，要建立良好的师生关系首先必须热爱、尊重幼儿。在师生关系中，教师要准确把握自己的角色地位和适当的角色行为，这是培育良好的师生关系的关键，在孩子的心目中，教师和父母是一样的，因此教师与幼儿是零距离的。教师要学会并善于向幼儿表达爱，同时又要把自己看作孩子们的伙伴，放下架子，将自己的童心，童情，童趣与幼儿相伴相随，这样才能缩短与幼儿之间的距离。所以以下几点是很有必要的。

1、对孩子多一份赞美。对与幼儿来说，能得到老师的赞美，就如同吃到一颗甜甜的糖果一样开心，所以面对幼儿，教师要多用正面、积极、恰当的语言来肯定并赞美他们在学习、生活方面的良好表现，这是一种最简单的爱的表达方式。如：

“你真棒!会自己穿衣服了。”“你的小手可能干了，做的手工真好看。”

“你讲的故事真好听，小朋友们都喜欢听。”教师的一句贴切的赞美语言可以使

孩子保持一天或几天的良好情绪，还能增强他们的自信心。

2、细心呵护，关心孩子的生活细节。我们面对的是年龄很小的孩子，再加上现在的这些孩子都是家庭中的小皇帝，备受宠爱，生活上家长包办得太多，因此，在幼儿园孩子会碰到各种各样的生活困难，这时他们需要老师无微不至的关怀和帮助。教师在工作中若能注意观察孩子，主动接近孩子，了解他们的实际情况并给予及时的帮助，就能消除孩子的紧张情绪，让孩子对教师产生信任并保持愉快的心情。如：刚入园的孩子，不会穿衣服、鞋子，我们帮助他们穿;睡觉的时候，我们帮他们盖好被子，午睡起床后，给孩子梳好辫子;上完厕所后，帮他们把内衣塞进裤子里面等，这些虽是非常琐碎而繁杂的细节照顾，可是却最能让孩子体验到老师慈母般的爱。

3、用微笑、拥抱、眼神来滋润孩子的心田。“微笑着迎接每一个孩子，美好的一

天又开始了。”老师的微笑是鼓励、是赞许，是宽容。当孩子遇到困难时，老师的微笑能增加他的信心，帮他克服困难;当孩子获得成功、做了好事时，老师的微笑使他觉得获得认同，倍加高兴;当他们不小心犯错时，老师的微笑又能减轻他们的恐惧感和心理压力。老师时时发自内心的微笑，如同春天和煦的春风，轻轻吹开了孩子的心扉;如同春雨，滋润着孩子们的心田。对于幼小的孩子们来说，老师的微笑能使他们感到亲切、感到温暖，从而感受到老师对他们的爱，这样他们才愿意和你亲近，和你交流，才能把你当作自己的好朋友。而拥抱则更好的传递了老师的爱，让孩子感受到无比的温暖。就如同刚入园的小班幼儿来说，他们来到新的环境里，一切都是陌生的，孩子感到紧张，恐惧就产生了哭闹情绪，这时，摸一摸孩子的头，抱一抱孩子，能减少孩子的焦虑心情。对幼儿来说，老师的拥抱更能让他们感受到如同妈妈般的温柔亲切。在教育活动中教师通过微笑，眼神和手势来表达内心的情感，能给幼儿信任、赞赏、宽容、谅解等情感的体验，使幼儿感受到教师给予他们的真诚的爱。教育的最高境界是征服一个人的灵魂，而我们幼儿教师要征服的却是一个幼小的

灵魂，这就需要我们付出更多的爱，这种爱是宽泛的、细腻的。让每个孩子在我们的这种爱的滋润和呵护下健康的成长，让我们通过爱的付出能找到各把开启幼儿心灵的钥匙，让我们和每个孩子能成为好朋友。为了这个目标，我们会不断的努力!

篇5：爱是一种信任之幼儿园教师随笔

每个宝贝都是上天赐给一个家庭的天使，孩子的存在使家庭变得更温暖，更有爱，父母为孩子的成长会不计劳苦的付出一切：努力挣更多的钱，为孩子创造更好的物质生活;报各种特长班，为了不让孩子输在起跑线上……可是，正是因为有了这么多的所谓的“爱你”恰恰缺失了对孩子真正的爱：陪伴。

对父母都上班的孩子来说，陪在身边最长的人应该是爷爷奶奶，姥姥姥爷，而这代人带孩子的方式在一定程度上会和新时代的育儿观念有些冲突，而父母又没有时间带孩子，即使和父母在一起，但仅仅是在一起，并不是实质上的陪伴，因为，他们在逐渐的成为“低头族”，父母都在看，孩子在一旁玩自己的，没有情感交流，越来越多的孩子过早的接触电子产品，动画片，电子游戏，成为了他们口中的“常客”，上一天班身心疲惫的父母回家后为了有一些休息时间，可能会随手丢给孩子们一部手机玩，或是打开电视找部动画片给孩子看，只要不吵不闹，不受伤就可以了，但往往正是因为这些行为而伤害了孩子。幼儿时期的孩子，没有明辨是非的能力，父母的举止言谈会对孩子带来深刻的影响。

在我们班，有一个小男孩，每天听到最多的一句话就是：发现光头强的脚印，光头强又来砍树了。毋庸置疑，肯定是过多看动画片导致的。通过和孩子妈妈的交流得知，他是一个单亲家庭，白天妈妈上班，晚上带孩子，确实很累，晚上就会给孩子看动画片，这样孩子比较听话……后来将孩子的情况给妈妈说完后，才知给孩子带来的影响竟这样大，我们让妈妈在家逐渐的减少看电视时间，在幼儿园里，老师也不断的转移孩子的注意力，通过一段时间的纠正，孩子说这句话的频率明显的减少，相信在老师，家长的共同努力下孩子会改正的。

毫无疑问，父母对孩子的爱是世上最无私的爱，但如何去爱，这也是每个父母都要去学习的。冷冰冰的电子产品只会给孩子带给伤害，父母们，放下手机，远离电脑，多陪陪孩子，多和孩子玩游戏，和孩子一起成长，只有自己的陪伴才是对他们最好的爱。

篇6：爱是一种信任作文

这个周末天气不错，我写完作业后窝在沙发里看了会新闻，突然有一条消息吸引了我的眼球：温州有一户人家丢了孩子，引发了一场全国寻找的闹剧。为什么说是闹剧呢，因为：这件事的起因是女主人为了考验自己的丈夫爱不爱孩子，故意将孩子藏了起来，后来她发现事情闹大了，才站出来说出真相，也因此而获刑七年，这场闹剧才谢幕了。

这件事让我想到一句话：爱何尝不是一种信任？由此，我也想到一件发生在我自己身上的事。

那天下午，老师跟我们宣布了一个消息，说要重新选班干部。原来的班干部组员因为已经连任六个学期了，所以也要给其他同学一个机会。听到这个消息，大家都激动不已！

老师让我们先自己考虑一下，是否要竞争某个岗位，然后打好腹稿准备竞选。我仔细地考虑了每个岗位，最终把目光落在了劳动委员上。这时我看了看四周的同学，发现在这短暂的几分钟时间里，大家都在暗自奋斗。有的念念有词，在做最后的准备；有的眉头紧锁，似乎还在犹豫挣扎着什么。

很快，准备时间到了。老师让有意愿的同学一一上台演讲，说出自己的竞选岗位，以及竞选理由。场面十分激烈，大家一个说得比一个好，赢得台下阵阵掌声！这时我反而愈发为自己担忧起来。

终于要竞选劳动委员了，这时只有朱泓泽举起手来，而我的手就像被打了的地鼠一样，一旦老师的目光扫过来，我的'手就不自觉地放下去。当老师的目光从我眼前移开，我的手又举了起来。终于，老天爷眷顾了我，老师发现了我刚举起的手，眼睛一下子亮了，便点名让我上来演讲。而上台的那短短几步路，我走得格外忐忑不安。

我终于来到了演讲台上，第一次这样看到那么多双眼睛齐刷刷地看着我，我的心跳加速，直逼限速区。我看到台下灼热的目光里包含着很多含义，有信任的有质疑的，有期待的有看热闹的。突然，我看到了好朋友蔡明萌的目光，那目光里充满了鼓励，我的信心一下子上来了。我深呼吸了一下，便开始了自己的演讲。可是，我的声音越说越小，我也越来越没底气。才讲到一半呢，我就低下头逃回了自己的座位。我像泄了气的皮球，觉得自己很没用。接着，朱泓泽上台演讲，可是她讲什么我已经一个字也听不进去。

终于，要开始票选了，我连眼皮子也不敢抬，根本不敢正视黑板上的选票。最终，我听到老师说到劳动委员时，才知道我和朱泓泽竟然同时中选！下课后我才知道，原来朱泓泽为了鼓励我，让她身边好多同学都把票投给我，因为她觉得我也能把劳动委员这个岗位做好！

感谢这些好朋友，因为她们让我感受到：爱是一种信任！

篇7：爱是一种习惯随笔

爱是一种习惯随笔

新婚燕尔的时候，她还是个笨拙的厨娘。第一次捧着菜肴望向他的时候，她的眼中盛满期待赞许的渴望。他俯下身来用鼻子嗅菜的香气，一脸的温柔。

她却看见他轻微地蹙起了眉头：“你放了香油吗？”他问。“是啊！”她回答。“怎么？你不喜欢香油？”她敏感地追问。“哪有？”他乐哈哈地说：“很喜欢香油的味道！可是家里条件差，妈妈舍不得用这个呢！”

第一个新年回婆婆家过除夕，她就在每个菜点里面都放了淡淡的香油，依照他和她的习惯。带着些许的炫耀向婆婆倾诉自己令他成功增肥近十斤的辉煌，不经意地提起他原来喜欢香油的味道。婆婆略带疑问的眼光越过她忙碌的肩膀看向儿子，就在她抬起头来的时候，慈爱地说：“是啊！他原来也喜欢香油的味道！”

她每次出差，总不忘去所在地带回一瓶小磨香油，小心翼翼地带回家去。看见他翻检自己的行囊时取出香油包装时眼睛中闪过的温柔，她都轻轻微笑。

就在日复一日，年复一年里，她白了头发，而他也在病榻上被医生宣判了死刑。她和他都很坦然地接受了这个事实，儿女都已经各自有了疾飞的羽翼，从容地牵手走过岁月的风雨，他们终于可以安心闭上很疲倦的双眼。

某个黄昏，他竟然从多日的昏睡中神采奕奕地醒来，她就明白他生命的.最后时刻还是来到了。握着老伴儿的手，她轻柔地说 “想吃点什么吗？我去给你做！” “手擀面吧！挺想吃的，忽然！”他的眼中闪烁着令她心碎的调皮光芒，像个贪吃的孩子一样的单纯，而他和她心中都明白，那或许是他在人间最后的一顿晚餐。

就在她几乎拉开病房门走出去的时候，他迟疑地叫住了她：“老伴儿，手擀面今天能不能不放香油？”她微微愣了一下，点头说：“好，我记得了！”

看面条在滚水中翻腾，她心中慌乱，在出勺的时候下意识地撒下一滴香油，才恍然想起他的叮嘱，不由得懊悔叹息说：“真的是老了，怎么这都记不住？！”重新和面的时候，浑浊的泪就滴进面团里面。

将面条盛好，端给他，挑起细滑的半透明的一根送到他的唇边，看见他吞咽，就轻轻地舀起一匙面汤。却看见他微微皱起了眉头。

“怎么了？咸了吗？”她慌忙低头去尝汤的味道，他却微笑说：“没有，等会儿再吃！”然后叫着她的名字，示意她在自己的床边坐下来。慢慢地说： “你知道吗？我有一个秘密。”

“什么秘密？”“其实啊，我一直都不喜欢香油的味道！因为小时候一次淘气我把家里的香油瓶子咕嘟嘟地全部倒在肚子里面了，结果折腾了半宿，从此再也不能吃和闻香油了！”他看着她的表情，她忍住眼中的泪，故作轻松地说：“老*西，骗了我一辈子！可是你为什么不在第一次的时候告诉我？”他说：“我现在还能想起来你当时的表情，那时候，我们多么的年轻！”

她的泪水滑落下来，他就探手去抚她已经花白的头发。“吃了一辈子你做的饭，也忍受了一辈子自己不喜欢的香油味，今天我想，就让自己真实一次吧！可是，老伴儿，我现在才发现，自己已经习惯了那种淡淡的味道，没有了，真的难以下咽呢！”他乐呵呵地笑起来，眸子中还是孩童一样的纯真。

篇8：爱是一种仪式随笔

爱是一种仪式随笔

仪式是让我们对所爱的事，怀有敬畏。

我想起我的三姨。她50岁生日那天，一个大厨现场给她做了一个很大的生日蛋糕。是她最喜欢的抹茶口味，上面还装点了她最爱的紫色玫瑰。当大厨取下帽子，摘下大口罩，大家才发现，这是三姨的老公。为了做老婆喜欢的蛋糕，他偷偷报了烘焙班，学了十几次课。必须要说，我三姨夫才是真正的撩妹高手好吗。我三姨当时真的感动到落泪。

我三姨夫就是那种随时随地的炫妻狂魔。朋友圈都是给他老婆拍的照片；每次出差，都会给他老婆买礼物；我三姨喜欢好看的餐具，三姨夫到泰国、日本，任何地方，都围绕一个主题，去给三姨淘各地的餐具。

爱是需要表达的。你对我的真心，要让我看见。爱不是你在内心默念一万次，然而站在对方面前，不发一言；爱不是你自顾自陷入日常的忙碌，而不曾给我一个拥抱；爱不是你在我面前打游戏玩手机，却看不到我失落的样子。爱情的世界里，不应该有冷漠，不应该有忽视，不应该有将就。

别忘了，爱是一个动词。你不表达，我怎么知道你爱我；你不持续地表达，我怎么知道你还爱着我。我们需要做一些仪式化的事，来告诉对方，我爱你。仪式就像一种承诺，一种契约，它带来的是安全感。

坦白说，我也是个害怕矫情的'人。我勒令罗同学别给我搞什么浪漫花招，我嫌肉麻。但是一个月前，我的生日，他从深圳给我带了一大把花，装在大箱子里，到了北京，献宝似的送给我。我嘴上说，真丑，你以后别送了。内心还是暗爽的好吗。结婚十年了，他还是那么笨拙地爱着我。如果不是那一大把丑丑的花，我可能会忘了这个生日。这就是仪式最好的意义。

其实，别被“仪式感”这个大词吓到了。没人让你现在就单膝下跪说爱你；没人让你包下整個电影院请她看电影；没人让你要惊天动地，把你的爱向全世界直播。

爱的仪式感，就是做好一件件小事。下雨的时候你去给他送伞，生病了你陪他去检查，唱K的时候认真听他唱完，他难过的时候陪他去吃一顿大餐。仪式不是铺张，不是高调，不是表演。仪式就是告诉对方，时时刻刻，我都把你放在心上。

篇9：爱是一种病随笔

爱是一种病随笔

前世上千次的回眸，换回今生的一次擦肩，茫茫人海遇到属于自己的缘，遇到自己喜欢的人，与之相识，相知，相爱牵手，这是多么大的缘分，多大的福分。你心里有他，你眼里的世界就会更加美丽。

风也和煦了，雨也温馨了，可相爱的人内心往往却是狭隘的，也异常敏感的，一句话，一个眼神，一个表情在普通朋友看来没有什么，可是再相爱的`人眼里，耳里就不一样的感觉，因为男人和女人本来就是两个不同的物种，男人是理性思维，女人是感性思维，这就造成看问题的角度不同，处理问题的方式也迥然。

同样的事情看法和处理方式南辕北辙，两个人越是在乎就越是挑剔，越是想达到完美却想不到一起，越是不想争吵却是造成争吵，想放手却难以割舍，两个人痛苦着，踉踉跄跄一边走着一边疗伤，一边爱着，一边恨着，一边怨着，一边煎熬，一边祈盼，你别不相信。因为爱情本身就是一场重病，因为爱所以在乎，因为在乎所以挑剔，这就是爱情的通病，在这个世界上能够让你受伤的人一定是你深爱的人，不然怎么能在你心里留下印痕，所以千万别伤害在乎你的人，要包容，学会让步，更要重视珍惜自己的情感，珍视珍惜爱你的人。

篇10：爱是一种信任作文1000字

爱是一种信任作文1000字

这件事让我想到一句话：爱何尝不是一种信任？由此，我也想到一件发生在我自己身上的事。

终于要竞选劳动委员了，这时只有朱泓泽举起手来，而我的手就像被打了的地鼠一样，一旦老师的目光扫过来，我的手就不自觉地放下去。当老师的目光从我眼前移开，我的手又举了起来。终于，老天爷眷顾了我，老师发现了我刚举起的手，眼睛一下子亮了，便点名让我上来演讲。而上台的那短短几步路，我走得格外忐忑不安。

我终于来到了演讲台上，第一次这样看到那么多双眼睛齐刷刷地看着我，我的心跳加速，直逼限速区。我看到台下灼热的'目光里包含着很多含义，有信任的有质疑的，有期待的有看热闹的。突然，我看到了好朋友蔡明萌的目光，那目光里充满了鼓励，我的信心一下子上来了。我深呼吸了一下，便开始了自己的演讲。可是，我的声音越说越小，我也越来越没底气。才讲到一半呢，我就低下头逃回了自己的座位。我像泄了气的皮球，觉得自己很没用。接着，朱泓泽上台演讲，可是她讲什么我已经一个字也听不进去。

感谢这些好朋友，因为她们让我感受到：爱是一种信任！

篇11：爱,是一种信仰生活随笔

爱,是一种信仰生活随笔

如果用人来形容这座小县城的春雨，那就是匆匆的过客。谁也说不清雨会何时造访。每次的造访几乎都风风火火的样子，来也匆匆，去也匆匆，夜里下一阵，明天便风和日丽。

这是一个有雨的早晨。在家里稍稍磨蹭了一会，等雨停了，时间就飞一样过去了。一看表，已经到了送孩子上学的时间，我带着孩子疾奔出门。尽管家离学校不远，没奔出多远，学校的国歌就开始奏响。

就在我送下孩子正准备往回赶的时候，一名路边的环卫工人出现在我的眼前。他身着红色的工作服，静静地站在那里，身边放着收工具，手里还握着扫帚，这是正在工作的状态，怕是猛然间听到了乐音，才忙不迭地放下工具。

他微启双唇，跟着国歌的乐音轻轻和唱，隔着围墙的栅栏，他的视线一直注视着国旗。我看不到那是一双怎样的眼睛，但我想一定是充满着深情，无比庄重和坚定。

我再也没有任何理由继续前行了，我被这样一颗心灵迅速地感染，也静静地站在那里，等待国歌音乐的`结束。

我站的位置一抬头就看见院子里孩子们，他们排着整齐的队伍在升国旗。没有同学的指挥，没有老师的带领，他们的右手举过头顶，目视着国旗缓缓升起。此情此景，让我想起网上的一组照片，其中一张是深山里孩子们升国旗的情形。他们站在逐级升高的山坡上，凝望着徐徐上升的五星红旗，那所学校的校舍很简陋，但孩子们对祖国的爱很赤诚。很多网友转发，说自己被感动了。

感动，是因为一种信仰的力量。

爱，就是一种信仰，很简单，却又弥足珍贵。

篇12：环境创设之幼儿园教师随笔

今天有幸听了王飞老师关于“幼儿园班级环境创设”的专题讲座，让我受益匪浅。

环境是重要的教育资源，就像是一位不会说话的老师。幼儿园的班级环境创设更是作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。那要做好班级环境创设要怎样做呢?

一、从幼儿的角度，以幼儿的眼光来创设环境。

环境创设的内容要符合幼儿的年龄段和兴趣，幼儿的认知。

二、让幼儿参与环境创设。

首先，可以通过用幼儿的绘画及美术作品来装饰环境，这样既可以减轻了老师的工作更能让孩子参与到环境中来，也符合孩子的喜好。其次，进区规则、游戏规则等也可以让孩子来工作讨论，参与设计。

三、支持、启发、引导幼儿与环境互动

环境创设的最终目的是能有效地激发幼儿发现的欲望，探究的兴趣，实现幼儿的主动发展，因此，在环境创设的过程中，我们应把重点放在引导幼儿产生与环境互动的效应上。无论是师生共同准备和创设的环境材料，还是教师根据教育目标提供的环境材料，都应积极支持、鼓励幼儿进行探究和操作活动。

篇13：环境创设之幼儿园教师随笔

1、利用环境，培养幼儿的学习兴趣。

每个人的一生都是在各种各样的环境中渡过的。一棵树、一次郊游活动、一个小小的游戏因为是我们司空见惯的，所以常常被我们忽略。但是细细挖掘，一棵树里包含着许多有趣的知识，一次郊游活动蕴含着许多传统文化，一个小小的游戏有着无数的新玩法，只要我们善于利用环境，不放过任何一个细小的教育环节，就能让孩子对环境、对学习产生兴趣，从而积极主动的参与到与环境的互动中来。

2、利用环境，萌发孩子的审美能力。

罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”的确，如果幼儿没有一双发现美的眼睛，再好的幼儿园环境对于他来说都没有任何价值，既看不到美，也无法得到美的体验和感受。因此，我们要利用环境开展美育活动，引导幼儿观察周围的环境，提高幼儿的视觉灵敏度和捕捉美的能力;帮助幼儿积累丰富的表象经验，并鼓励他们在此基础上大胆进行美的创造;鼓励幼儿发展自己独特的审美个性，并大胆发表自己对环境的看法，从而有效的发展他们的审美能力。

3、利用环境，培养幼儿良好品德，塑造健康人格。

让幼儿拥有活泼开朗，自信勇敢等健康人格是幼儿园教育的重要任务之一。我们要充分利用环境，让孩子们积极参与各种活动，培养他们良好的品德。例如和孩子们一起利用废旧物品装饰活动室，让他们在活动中分工合作，互相帮助，大胆对废旧物品进行再造，遇到困难时积极想办法解决，并学会向他人求助……这一系列的活动可以培养孩子的与人交往能力和面对困难、解决困难的能力，让孩子从小养成节约，分享等良好品德，为塑造健康人格奠定下坚实的基础。

‘北京教育丛书’——《幼儿园环境创设与美育》给了我很大的启示。它教会我如何创设适宜孩子发展的环境，指引我利用环境对幼儿进行教育。我愿在它的指引下为幼儿创设良好的环境，让幼儿园成为孩子心中的“乐园”。

篇14：环境创设之幼儿园教师随笔

今天，人们已将幼儿园环境创设提到“孩子的第三任老师”的高度。环境，已成为幼儿教育和活动不可分割的组成部分。而幼儿园区域活动就是为幼儿提供了这样一个主动探索的机会。

为幼儿创设良好的活动环境

拥有健康，才能快乐;有了快乐，才会健康。区域活动是一项集体的活动，是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的过程，宽松舒畅的活动氛围，兴趣无穷的活动形式，使幼儿充分感受到区域活动的快乐。

1、具体形象的区域环境是幼儿活动的前提条件

区域环境创设的出发点是方便和有益于幼儿的活动。如将室内空间用软垫、钢琴、柜子等划分为几个区域，保证幼儿参与不拥挤，各个区域活动不冲突，将桌椅放于区域当中，使幼儿可以方便地拿取材料操作。

不同区域的特色也是环境创设的注意点。如阅读区布置古色古香的毛笔字标题“品味书香”，古人翻阅万卷书的图画，“爱书公约”等;构建区周围贴上长方形、半圆形等几何图形和构建好的轮船、飞机形象，取名“拼吧”“小小建筑师”等。不同特点的区域氛围，能吸引幼儿进行操作活动，激发幼儿的参与兴趣、好奇心和求知欲，是引发幼儿活动的直接动力。

2、区域活动的教育目标之一是创造一个和谐的心理环境

用宽松、温馨的环境吸引幼儿身心放松地参与，使环境中的每个人包括幼儿和教师都感到自在和愉快。使幼儿可以尽情地释放性情，如同伴间的友好相处，紧张后的自由放松，经验和技能的逐步积累，操作的运用自如，竞争的积累角逐，成功后的自我陶醉，失败后的自我解嘲等。

同时，幼儿对规则的遵守，自我行为的控制，合作活动的组织协调，都是在隐性环境中逐步提升的。有意义的环境是能够引发和支持幼儿主动获取有益经验的，是充分展示幼儿经验、想法、表达、表现的，是不断与幼儿“对话”的，促进幼儿发展的看不见的教育力量。包含教师以平等的态度对待幼儿，了解每一个幼儿的个性，对每个幼儿都怀有同样的爱心与情感，对所有幼儿都抱有期望和信任，满怀爱心和耐心地期待幼儿发展的结果。

篇15：环境创设之幼儿园教师随笔

我们都知道，环境是影响幼儿身心发展的主要因素之一;良好的教育环境往往会有效地影响幼儿行为和情感，提高他们的活动兴趣，发展和加深他们的认识，甚至会起长期的影响。

在今天下午的教学研讨活动中，河南开封的老师像我们介绍了他们幼儿园的环境创设的经验，通过这次的研讨活动让我知道，良好的教育环境创设应紧紧围绕教育目标，是物质环境和精神环境的有机统一。良好的教育环境从内容上来说，应该是符合幼儿发展需要的.与教育任务和教育要求相适应的，它是教育计划的一个组成部分。这也就是说.应有目的、有计划地将体、智、德、美全面发展教育寓于环境布置之中。

陈鹤琴先生说过：“怎样的环境，就得到怎样的刺激，得到怎样的印象”。并且“教育的环境，在教育的过程中，起着一定的作用。创设优良环境必须树立开拓意识，更新教育观念，特别注重环境创设的过程教育”，这能更好的发挥育人的教育作用，使幼儿的身心全面、和谐的发展。所以，为了让我们可爱的孩子们能在优美的环境下快乐地成长和学习，让我们一起手牵手，动起来吧!

篇16：环境创设之幼儿园教师随笔

环境创设作为教育的“隐形课程”，应该是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，使幼儿在这一天地里去观察、探索、创造，寻找快乐，从而得到情感的体验、智慧的启迪，使环境在促进幼儿身心和谐发展方面起到积极的作用。

幼儿园环境创设的重要性不容置疑，现就幼儿园环境创设方面的问题，谈几点粗浅的认识：

一、提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者

在环境创设中，只有充分发挥幼儿的主观能动性，使幼儿积极、主动地参与到环境创设活动中来，使幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发展，才能有效地发挥环境在幼儿身心发展中的教育影响作用。因此，在环境创设中，要为幼儿提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者。如春天来了，教师组织孩子们共同布置春天的景色：孩子自己动手剪树叶、搓柳条，制作桃花、迎春花。新年到了，圣诞树上挂满了小朋友制作的新年礼物：有五颜六色的新年贺卡，有用橡皮泥、糖纸做成的各色糖果。孩子的作品虽然显得粗糙、稚拙，却凝聚了孩子们的纯真心愿和创造力。

二、根据美的规律创设环境，让幼儿得到美的熏陶

美的环境创设，不但能培养幼儿感受美、观察美、表现美、创造美的能力，还直接关系到幼儿认知和情感等方面的发展。因此，幼儿园为幼儿提供一个富于美感的环境，让幼儿感到自己是生活在一个清新美丽的世界中，这对于幼儿形成乐观、自信、勇敢的个性品质，形成对集体的热爱和依恋感，促进其社会性发展都是大有益处的。由于幼儿能力有限，作品效果不一定很美，这就需要老师充分发挥聪明才智，对幼儿的作品进行巧妙的构图、精巧的设计。如幼儿在用纸杯制作出美丽的菊花后，老师剪出一个大大的花篮，把菊花布置在花篮上，这样全班小朋友的作品就都有展示的机会，而且看上去十分美观;美丽的秋天来到了，让幼儿参加力所能及的劳动，把收获的果实放在自然角里展览。利用果实来装扮自然角，给鸭梨扎上彩色纸带，画上人的五官，制成“梨姑娘”;按香蕉、姜、土豆的形状做成小船、飞龙、小猪等。将种子分类装在透明的塑料袋中，用订书机固定在吹塑纸上，然后加以装饰，注明名称后挂在墙上，既便于观察，又是一件不错的装饰品。幼儿在闻到了秋果、种子的芳香后，真切地领悟到秋天是金色的季节，秋天给孩子们带来了美的享受、美的意境、美的情趣。

三、发动幼儿寻找材料，注意使用材料及制作装饰手段上的多样化

在引导幼儿进行环境创设时，使用材料和装饰手段的多样化十分重要。这样不仅能使各种材料得到综合利用，还可以使环境的内容更为充实丰富，新意层出。幼儿收集的贝壳可以进行蝴蝶的粘贴，水果包装袋可以做成花，泡沫板可以做成苹果，用过的信封可以经过装饰成为精美的鱼挂饰……教师们用聪慧的头脑和灵巧的双手，引导孩子们编织出五彩缤纷的世界，使孩子们在这个世界里流连忘返。

实践证明，环境创设作为教育的“隐形课程”，应该是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，使幼儿在这一天地里去观察、探索、创造，寻找快乐，从而得到情感的体验、智慧的启迪，使环境在促进幼儿身心和谐发展方面起到积极的作用。

篇17：关于生活随笔散文之期待是一种幸福

关于生活随笔散文之期待是一种幸福(一)

每个人都有一种期待，期待是梦想之路的美丽心情，有时候，期待的幸福胜过目标实现的欣喜，因为那是一种虔诚的翘首;有时候，期待的感觉胜过幸福来临的感受，因为那是一种渴望的屏息;有时候，期待的品味胜过相逢的温馨，因为那是一种祈祷的轨迹。等你寻找到爱情的归属的时候，等你攀登人生高峰的时候，等你享受文化底蕴深邃的时候，你一定不要忘记期待的过程，因为期待是一种幸福。

期待是一种幸福，因为期待攀登许多大山，大山不断给我豪迈;期待是一种幸福，因为期待畅游遥远大海，大海永远给我缠绵。其实期待你的相逢是最幸福的期待，因为只有你可以与我走过春夏秋冬，经历血雨腥风，品味酸甜苦辣，拥抱地久天长。

有时候，期待你的脚步，跨越千山万水，带来山的厚重，挟来海的深情，永远的温馨，充满诗的意境，期待你的影子，就在我的黄昏，与我相依走进繁星闪烁，品味星斗目光的羞涩;期待你的笑容，就在我的黎明，与我拥抱那红霞漫天，感觉爱情的幸福滋味，期待是梦想，期待是我的希望，也许遇到艰难险阻，但是我坚持我的方向没有错;期待需要真诚的心，那是一种心心相印，期待需要默默无闻，期待是一种幸福。

期待是一种美丽，期待是一种幸福，每个人的期待就是世界明天的灿烂，世界的期待就是每一天的快乐心情!

期待是一种幸福，生活因期待变得繁花似锦。

小时候，当父亲答应给我们家添一台熊猫电视机时，不用出门就能坐在电视机前看唯一的山西新闻时，我们心里是无比的兴奋，每天的期待，每天的盼望，幸福的期待，幸福的期盼便在心底里发芽，终于，一台十四寸暂新熊猫电视机抱回家时，我们无比的兴奋，激动，感到非常幸福，尤其是看到电视出现人画面的时候，我们内心更加地激动，这太神奇了，这太好玩了。每天一放学，回到家在母亲的催促下做完作业，然后就聚精会神地坐在小板凳子上看起了电视，回忆也是一种幸福。

当我们渐渐长大，学习成绩是我们最大的期盼，于是我们努力着，奋斗着。当我们最终获得一个满意的成绩时，看着父母亲皱纹舒展笑容的时候，我们期待的花朵花绽放开来，那一刻我们感到无比幸福。

生命中最大的期待莫过于找到一份称心如意的工作了，期待公务员考试、期待教师考试成绩的时候，那种心情是漫长而心急火燎的，查到自己理想的通过笔试昔，激动、高兴的泪水夺眶而出，虽然它们于我都是擦肩而过，但我不后悔，因为我努力了，拼搏了，奋斗了，三分天注定，也许就是自己不够优秀，但我会向心中的梦想前进的，不管何时、不管何地，太多的艰辛，太多的期待，进了服务行业，我内心是非常地激动，因为我的愿望就是为人民服务，做社会有用的人。虽然未进公务员队伍，但是为人民服务也是实现了我的一大愿望，我只是一个平凡的人，普通的人，全心全意做好自己的本职工作，做好自己的工作，履行好自己的义务，是我的宗旨。

父母亲期待着儿女幸福，期待着孩子的孩子成绩提高，期待着自己身体健康，不为儿女添乱，看到孩子们生活无忧，有车有房，老人的期待得以实现，感到无比幸福。从而坚定了生活的信心，期盼自己身体健康，为他们减轻生活的压力，为家庭带来欢笑。

期待伴随我们身边，从未走远，生活因期盼而精彩，人生因期盼而信心十足，忘却了艰辛与疲劳。

期待是一种幸福，实现期盼是生活的真谛。

期待是一种幸福，期待是一种美好的等待。

关于生活随笔散文之生活的宁静生活的踏实(二)

人的一生总是在无止境地忙碌，不断和时间赛跑，生活中，也始终不能停歇对种.种外境的驰逐，追逐时间，追逐爱情，追逐金钱，追逐名利……贫穷追逐富有，富有追逐快乐，快乐追逐长寿。没有穷尽的理想，不断膨胀的欲望，鼓动着人心事事追求高效、速成、完美，而遇事则愈发浮躁、缺少包容和耐心。

幸福不自远求，只来自一颗踏实安静的心，来自一粥一饭中的清淡滋味，来自不惊不怖的安稳夜梦。没有上上下下不定的忧虑，没有左右为难的惶惑，没有担惊受怕的恐惧，没有过去未来之间的踟蹰……顶天立地，正气浩然，安稳笃定，从容不迫。不动如山，宽广如海，坚如金石，和如春风。

所有的失败都是为成功做准备，但需要成长的时间和能量的积蓄。抱怨和泄气，只能阻碍成功向自己走来的步伐。放下抱怨，心平气和地接受失败，抱怨无法改变现状，拼搏才能带来希望。真的金子，只要自己不把自己埋没，只要一心想着闪光，就总有闪光的那一天。不要总是烦恼生活。不要总以为生活辜负了你什么，其实，你跟别人拥有的一样多。

有些事不管我们愿意不愿意，都要发生，有些人不论我们喜欢不喜欢，都要面对。人生中遇到的所有的事、所有的人，都不是以我们的意志为转移。愿意也好，不喜欢也罢，该来的都会来，没有选择，无法逃避。我们能做的就是接受，默默地做好自己的一切，用善良感染生活，感染人生。且行且珍惜!

生活太忙，生命太短，握清欢在手，掬淡泊于心，忙累了，就歇一歇，随清风漫舞，看绿植摇曳，心烦了，就静一静，与花草凝眸，与山水对视。走急了，就缓一缓，和自然对话，和自己微笑，生活有序，生活宁静。

生活，没有绝望，只有想不通，人生没尽头，只有看不透。

身是自己的，心情也是自己的，你的身体只有你去打理，你的心情只有你去调整。没有人知道你身体的好坏，没有人关注你的心情是否愉快，人生所有的一切，靠的主要是你自己。生活是艰辛的，你要学会照顾自己，关心自己，懂得调整，学会放松，学会踏实。

幸福是自己的，别看他人!

平静的内心和安宁的生活才是你最缺乏的，日子要一天一天地过，问题要一个一个解决，文章要一页一页地写，锻炼要一天一天地坚持，缺点要一个一个修正，学会成长。

浮躁通常使我们轻浮、急躁、不沉稳、不冷静、不踏实，对待生活和事业缺乏执著的精神和持久的耐力，从而使优秀的人变得平庸、使聪明的人变得愚蠢、使胜利者跌入失败的深渊。如果不加以制止，任由浮躁滋生，那么我们的价值取向和行为规范便会发生倾斜。它只能带给你缥缈的人生;好高骛远的表现不是好的作为，它只能让你拥有随波逐流的生活。

唯有踏实勤奋地付出，才能带给你实实在在的回报。无论是为人还是处事，如果沾染了浮躁，不但解决不了问题，我们一定要认识到浮躁的危害，注意时时反省自己，用平常心对待周围的人和事。

我们要学会满足、学会踏实做事、学会不浮躁，让自己的身心都处于一种宁静祥和的状态，真正静下来感受自己的心跳，聆听来自遥远世界的天籁之音，去触摸我们灵魂深处的宁静。

生活就像一望无际的大海，人便是大海上的一叶小舟。大海永远没有风平浪，我们只有渴望自己的内心，生活的宁静，生活的踏实。

本本分分地生活，踏踏实实地生活，宁静的生活，踏实的生活。

知足者常乐，本分踏实最真，会给人宁静，会给人踏实。