高考语文模拟测试题（整理10篇）由网友“温油野兽”投稿提供，下面是小编整理过的高考语文模拟测试题，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
篇1：高考语文模拟测试题
第ⅰ卷(选择题共30分)
一、本题共4小题，每题3分，共12分。1.下列词语中加下划线的字，每对的读音完全相同的一组是a.薄命/薄饼 为难/为虎作伥 解除/浑身解数b.龟甲/龟裂 露宿/露出马脚 模糊/模特表演c.创举/创痕 间架/间不容发 冠军/冠冕堂皇d.屏除/屏气 角斗/角逐中原 乘便/乘风破浪2.下列词语中，没有错别字的一组是()a.弹劾 绊脚石 鸿篇巨制 蓬门荜户 管中窥豹，可见一斑b.盘桓 乐陶陶 计日程功 挺而走险 驽马十驾，功在不舍c.和谐 势利眼 以儆效尤 出人投地 一叶障目，不见泰山d.矍铄 大杂烩 乐不可知 霄壤之别 玉不琢，不成器3.下列各句加点词语使用正确的一项是()a.第十五届亚运会开幕式上下起了雨，但雨水无法浇熄人们的热情，四个小时的歌舞升平之后，人们等待的亚运圣火终于点燃了。b.以庸俗的市井语言和痞子语言命名的流行歌曲名日益增多，如“零四好玩”“心肝命定”等，这些被任意肢解和组合的歌名只能让人匪夷所思。c.网上写作只要是文学书写，便摆脱不了人文预设对这种文学潜质的基本厘定。d.尽管这次汤姆逊做了tcl的马前卒，然而tcl获得的仅仅是产能与用中国市场扭亏全球市场的解决方案。4.下列各句中，没有语病的一句是()a.7月4日，在美国佛罗里达州卡纳维拉尔角的肯尼迪航天中心，搭载7名宇航员的“发现”号航天飞机发射升空。b.“根据政策规定，我可以同时参加复旦、交大举行的考试，如果没有被他们录取，同样可以参加全国高考。我当时想，蛮好呀，这不是让我有3次进大学的机会吗？”18岁的章文昕的高三学生说。c.执法人员立即赶往亚中商城某批发部，经查，两名当事人销售48箱假冒“伊力老陈酒”的违法事实。d.如果今天我们漠视母语，不精通，不会用母语，不仅是一个缺乏个性特征的民族，还将是一个“愚蠢的民族”。二、本题共3小题，每题3分，共9分。阅读下面的文字，完成5～7题。新世纪的制造业新世纪，中国进入了全面建设小康社会的发展阶段。在“世界已进入信息时代”的一片声浪中，我们一定要头脑清醒，一定要立足于中国的国情。物质生产始终是人类社会生存发展的基础，社会发展进程中工业化阶段不可逾越，我国工业化尚未完成，当前经济的主导产业仍然是制造业。制造业是指对原材料(采掘业的产品及农产品)进行加工或再加工，以及对零部件装配的工业的总称。我们要依靠制造业为人民提供各种生活用品，提供工农业所需要的生产资料、服务业的各种手段、基础设计所需要的各种装备、国防所需的各种武器、科技发展的各种仪器设备以及保证人民健康所需的各种医疗仪器和药品，提供精神文明建设所需的物质条件等等。从发达国家的发展情况看，虽然知识经济初见端倪，但其载体仍是制造业，知识经济的发展依赖于工业经济的发达程度，工业经济是知识经济的物质基础。因此，在各发达国家的国民经济中制造业仍占有重要地位。美国、日本和德国的制造业是世界上最发达和最先进的，在国际市场上的竞争力也是最强的，三个国家始终把制造业作为立国强国之本，从未削弱过本国的制造业。高度发达的制造业特别是装备制造业和先进的制造技术已成为衡量一个国家国际竞争能力的重要标志，成为一个国家在竞争激烈的国际市场上获胜的关键因素。在制造业发展中，美、日、德、英均以装备制造业作为主要支柱重点发展。对于装备制造业，发达国家各自根据国情形成了一定的产业、产品分工，在两至三个主导制造领域形成了比较大的优势，成为世界的龙头。现在发展中国家和地区也在不失时机地发展制造业，如韩国、东盟各国以及我国的台湾地区等，都在把制造业作为实现工业化的基础大力发展，并把装备制造业作为重中之重来发展。近几年，以印度为首的南亚各国的发展正在引起人们的重视。当前全世界正面临新一轮的大规模重组，任何企业要参与其中，最重要的一点是必须拥有关键资源和核心能力，方可成为市场竞争中的胜者，所以把发展先进制造技术作为制高点，进一步向核心能力集中是制造业企业提高竞争力的关键条件之一。当前我国在生产环节方面仍是世界上最有竞争力的国家之一。发达国家制造业向中国实行梯度转移，主要原因之一是中国在市场潜力、劳工价格和人才资源方面有比较大的优势。预计在未来若干年内，中国的劳动就业压力仍相当大，如果承接发达国家制造业的产业转移，一可以解决大量就业问题，二能够有利于当地的经济发展，也能够汲取一些先进的管理理念和经验。因此，当前走承接转移的道路仍不失为一个良策。但是，作为生产基地只能作为一种过渡策略，不能作为最终目的，长远看，我国还是要把装备制造业作为重点发展方向。但发展装备制造业需要时间，在产业升级过程中，必须考虑产品的研发、生产、营销和服务各环节的协调发展。5.下列关于“制造业”的说法，不正确的一项是()a.保障人民日常生活用品供应，为工农业生产提供生产资料。b.生产基础设施所需要的各种装备和用于国防事业的各种武器。c.提供用于科学研究的仪器、设备以及治病救人的药品和医疗仪器。d.创作符合社会主义精神文明建设需要的、引导人们健康向上的文学作品。6.作者认为应该把制造业作为国民经济发展的重点，下列各项不能作为原因的一项是()a.物质生产是社会生存发展的基础，对于尚未完成工业化的中国，工业化阶段不可逾越。b.新兴的信息产业前景还不明朗，而且我们在这个方面和发达国家差距更大。c.当今世界，知识经济的发展仍然依赖于工业经济的发达程度。d.制造业是发达国家国际竞争能力的重要标志，是在国际市场竞争获胜的关键因素。7.根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是()a.世界正面临新的大规模重组，因此我国能抓住机遇，集中力量，加快速度，就能占领先进制造技术的制高点。b.我国与韩国、东盟各国以及我国的台湾地区在制造业上的差距，将随着发达国家制造业向我国实行梯度转移而缩小。c.中国在市场潜力、劳工价格和人才资源方面有比较大的优势，当前不妨把承接转移作为一种过渡策略。d.发达国家制造业的产业转移使我们汲取一些先进的管理理念和经验，能使我们在装备制造业的发展上更协调有效地进步。三、本题共3小题，每题3分，共9分。阅读下面一段文言文，完成8～10题。辽东公翟黑子有宠于太武，奉使并州，受布千匹。事觉。黑子谋于著作郎高允曰：“主上问我，当以实告，为当讳之？”允曰：“公帷幄宠臣，有罪首实，庶或见原，不可重为欺罔也。”中书侍郎崔鉴、公孙质曰：“若首实，罪不可测，不如姑诛之。”黑子怨允曰：“君奈何诱人就死地。”入见帝，不以实对，帝怒杀之。帝使允授太子经，及崔浩以史事就收，太子谓允曰：“入见至尊，吾自导卿，脱至尊有问，但依吾语。”太子见帝，言高允小心慎密，且微贱；制由崔浩，请赦其死。帝召允问曰：“《国书》皆浩所为乎？”对曰：“臣与浩共为之。然浩所领事，多总裁而已，至于著述，臣多于浩。”帝怒曰：“允罪甚于浩，何以得生。”太子惧曰：“天威严重，允小臣，逮乱失次耳。臣向问，皆云浩所为。”帝问允：“信如东宫所言乎？”对曰：“臣罪当灭族，不敢虚妄。殿下以臣待讲日久，哀臣欲丐其生耳。实不问臣，臣亦无此言，不敢迷乱。”帝顾谓太子曰：“直哉，此人情所难而允能为之，临死不易辞，信也；为臣不欺君，贞也。宜特除其罪以旌之。”遂赦之。他日，太子让允曰：“吾欲为卿脱死则卿不从，何也？”允曰：“臣与崔浩实同史事，死生荣辱，义无独殊，诚荷殿下再造之慈，违心苟免，非臣所愿也。”太子动容称叹。允退，谓人曰：“我不奉东宫指导者，恐步翟黑子故也。”(选自《北史·高允传》)8.对下列加点词的解释正确的一项是()a.不可重为欺罔也 重：加重b.脱至尊有问，但依吾语 脱：倘若，如果c.临死不易辞 易：交换d.他日，太子让允曰 让：询问9.以下语句，分别编为四组，全都体现高允诚实的一组是()①有罪首实，庶或见原，不可重为欺罔也。②臣与浩共为之。然浩所领事，多总裁而已，至于著述，臣多于浩。③实不问臣，臣亦无此言，不敢迷乱。④高允小心慎密，且微贱。a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④10.下列对文章分析和概括的语句，不符合文意的一项是()a.翟黑子不听高允“有罪首实……不可重为欺罔”的劝告，结果招来杀身之祸。b.崔浩主管修史的事情，不肯听取高允的建议，结果被逮捕入狱。c.高允没有听从太子的吩咐，据实回答皇上的问话，不但没有获罪，反而受到表彰。d.高允不愿说违心话，是他为人诚实的表现，也是他从翟黑子被杀总结出的教训。第ⅱ卷(非选择题共120分)四、(23分)11.把第ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)公帷幄宠臣，有罪首实，庶或见原，不可重为欺罔也。译文：(2)然浩所领事，多总裁而已，至于著述，臣多于浩。译文：12.阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。(8分)渡湘江 杜审言迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。【注】杜审言：杜甫的祖父，仕途失意，当时被贬去僻远的峰州，《渡湘江》写于此时。(1)有人说：“‘今春花鸟作边愁’一句，极富匠心，令人倍感愁意。”试从艺术手法上作简要分析。(4分)(2)这首诗表达了诗人什么样的思想感情？(4分)13.默写(以下两题任选其一，5分)(一)是日也，___，____。仰观宇宙之大，____，____，____。(王羲之《兰亭集序》)(二)(1)生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；_____，_____(《孟子·告子上》)(2)山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。______，________。(刘禹锡《石头城》)(3)女娲炼石补天处，__________。(李贺《李凭箜篌引》)五、(22分)阅读下面的文字，完成14～17题。丰富的安静周国平①我发现，世界越来越喧闹，而我的日子越来越安静了。我喜欢过安静的日子。②当然，安静不是静止，不是封闭，如井中的死水。我刚离开学校时，被分配到一个边远山区，生活平静而又单调。③后来，时代突然改变，人们的日子如同解冻的江河，又在阳光下的大地上纵横交错了。我也像是一条积压了太多能量的河，生命的浪潮在我的河床里奔腾起伏，把我的成年岁月变成了一道动荡不宁的急流。而现在，我又重归于平静了。不过，这是跌宕之后的平静。在经历了许多冲撞和曲折之后，我的生命之河仿佛终于来到一处开阔的谷地，汇蓄成一片浩渺的湖泊。我曾经流连于阿尔斯山麓的湖畔，看雪山、白云和森林的倒影伸展在蔚蓝的神秘之中。我知道，湖中的水仍在流转，是湖的深邃才使得湖面寂静如镜。④我的日子真是很安静。每天，我在家里读书和写作，外面各种热闹的圈子和聚会都和我无关。我和妻子女儿一起品尝着普通的人间亲情，外面各种寻欢作乐的场所和玩意也都和我无关。我对这样的日子很满意，因为我的心境也是安静的。④我的日子真是很安静。每天，我在家里读书和写作，外面各种热闹的圈子和聚会都和我无关。我和妻子女儿一起品尝着普通的人间亲情，外面各种寻欢作乐的场所和玩意也都和我无关。我对这样的日子很满意，因为我的心境也是安静的。⑤也许，每一个人在生命中的某个阶段是需要某种热闹的。那时候，饱涨的生命力需要向外奔突，去为自己寻找一条河道，确定一个流向。但是，一个人不能永远停留在这个阶段。托尔斯泰如此自述：“随着岁月增长，我的生命越来越精神化了。”人们或许会把这解释为衰老的征兆，但是，我清楚地知道，即使在老年时，托尔斯泰也比所有的同龄人，甚至比许多年轻人更充满生命力。毋宁说，惟有强大的生命力才能逐步朝精神化的方向发展。⑥现在我觉得，人生最好的境界是丰富的安静。泰戈尔曾说：“外在世界的运动无穷无尽，证明了其中没有我们可以达到的目标，目标只能在别处，即在精神内在世界里。在那里，我们最为深切地渴望的乃在成就之上的安宁。在那里，我们遇见我们的上帝。”他接着说明：“上帝就是灵魂里永远在休息的情爱。”他所说的情爱应是广义的，指创造的成就，精神的富有，博大的爱心，而这一切都超越于俗世的争斗，处在永久和平之中。这种境界，正是丰富的安静之极致。⑦我并不完全排斥热闹，热闹也可以是有内容的。但是，热闹总归是外部活动的特征。而任何外部活动倘若没有一种精神追求为其动力，没有一种精神价值为其目标，那么，不管表面上多么轰轰烈烈，有声有色，本质上必定是贫乏和空虚的。我对一切太喧嚣的事业和一切太张扬的感情都心存怀疑，它们总是使我想起莎士比亚对生命的嘲讽：“充满了声音和狂热，里面空无一物。”14.文章第三段，作者运用比喻的手法，描写了自己的心路历程，请说明下列两个比喻句所表达的内涵。(4分)(1)生命的浪潮在我的河床里奔腾起伏，把我的成年岁月变成了一道动荡不宁的急流。(2)湖中的水仍在流转，是湖的深邃才使得湖面寂静如镜。15.文章第六段，作者说“人生最好的境界是丰富的安静”，那么作者所追求的“丰富的安静”是怎样的一种境界？(请用原文回答)(4分)16.(1)文章第五段，作者引用托尔斯泰的自述，阐发了怎样的哲理？(3分)(2)文章结尾，作者引用的莎士比亚名言的深刻含义是什么？(3分)17.综观全文，作者喜欢的“安静的日子”应该是怎样的？试分条加以陈述。(8分)六、(15分)18.一种意思，可以形象表达，也可以抽象表达，不同的表达有不同的效果。请仿照示例，根据要求，在下列横线处填写出相应内容。(4分)示例：形象表达：快刀斩乱麻抽象表达：做事果断(1)形象表达：抽象表达：大度宽容(2)形象表达：眉毛胡子一把抓抽象表达：(3)形象表达：抽象表达：事物彼此毫不相干(4)形象表达：众人拾柴火焰高抽象表达：19.有一位老师对一位非常优秀的学生说：你在小学考第一名，这不算什么，还有中学呢；你中学考了第一名，这不算什么，还有大学呢；你大学考了第一名，这不算什么，还没参加工作呢；你参加了工作谋了个好差事，这也不算什么；有了好差事，你不一定有了好位置；你有了好位置，不一定就能扮好你的社会角色。只有你用自己的学识、智慧、勇气和毅力赢得社会，你才算是成功了，但是这也不是最后的成功。可是他对一位学习成绩很一般的同学说了一番和前面说的思路相反的一席话，鼓舞了一个后进的学生。想想看，他是怎么说的。(5分)20.阅读下面一则材料，按要求完成后面的问题。(每小题3分，共6分)生活处处有语文：一段精彩的广播，一首动听的歌曲，一则绚丽的广告，一次美妙的旅游等等，到处洋溢着语文的气息。不过，学习之余最让你心醉的恐怕是那包罗万象的电视节目吧！最近语文科代表要组织开展一次“电视与语文”为主题的班会，需要你为班会做点准备。(1)请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于5个字，两句话字数相符，句子结构大体一致。答：____________________________(2)班会需要每个同学围绕“电视与语文”的主题推介自己最喜欢的电视栏目。你喜欢哪个栏目？理由是什么？答：______________________________七、(60分)21.请以“境界”为题写一篇文章。要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。(60分)参考答案一、答案：1.d(a.薄(bó)命，薄(báo)饼，为(wéi)难，为(wèi)虎作伥，解(jiě)除，浑身解(xiè)数；b.龟(guī)甲，龟裂(jūn)，露(lù)宿，露(lòu)出马脚，模(mó)糊，模(mó)特表演；c.创(chuàng)举，创(chuāng)痕，间(jiān)架，间(jiān)不容发，冠(guàn)军，冠(guān)冕堂皇；d.屏(bǐng)除，屏(bǐng)气，角(jué)斗，角(jué)逐中原，乘(chéng)便，乘(chéng)风破浪。)2.答案：a(b.“挺而走险”中“挺”应为“铤”,c.出人投地中“投”应为“头”d.乐不可知“知”应为“支”)3.答案：c(a项，歌舞升平：唱歌跳舞，一片太平景象。这里是望文生义。b项，匪夷所思：不是根据常理所能想象到的。这里也是望文生义，误解成“让人无法理解的”。c项，厘定：整理规定，符合语意。d项“尽管……却”应为“虽然……但是”)4.答案：a(b项的“18岁的章文昕的高三学生说”语序不当，应调为“18岁的高三学生章文昕说”。c项的“经查”与“违法事实”搭配不当，应将“经查”改为“查出”，并去掉“查”字后的逗号。d项是一个多重复句，总的关系是假设关系，因成分残缺，致使整个句子读起来不顺畅。在“不仅”前加上“那么我们的民族”“那么”与“如果”呼应，“我们的民族”作表示假设结果的分句的主语，意思就贯通了。)二、5.答案：d6.答案：b7.答案：c三、8.答案：b9.答案：a10.答案：b四、11、答案：(1)您是朝廷中的宠臣，有罪应该自首如实交代，或许能够被原谅，不能够再次欺骗皇上。(2)然而崔浩所负责的事情，多是总体构思设计罢了，至于具体写作方面，我比崔浩干的多。12.答案：(1)诗人用花鸟这些使人欢娱的事物反衬远去边疆的哀愁，“乐景写哀情”，更显哀愁之深、之重，写出了诗人内心激烈的情感活动。(2)表达了远离京师的悲哀心境，对自己仕途遭到不平的忧郁。13.(一)天朗气清惠风和畅俯察品类之盛所以游目骋怀足以极视听之娱信可乐也(二)(1)二者不可得兼，舍生取义者也。(2)淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。(3)石破天惊逗秋雨五、14.(1)时代的巨变在我的内心引起躁动和不安，使我成年后的生活也变得动荡而不宁静。(2)我的内心仍有所思考，有所追求，只不过因为比从前思考得更深邃，追求得更高远，所以表面看来才如此平静。15.创造的成就；精神的富有；博大的爱心；而这一切都超越于俗世的争斗，处在永久和平之中。16.(1)一个人不能永远停留在某个阶段，应使自己的生命从追求物质朝追求精神的方向发展。(2)任何外部活动倘若没有一种精神追求为其动力，没有一种精神价值为其目标，那么，不管表面上多么轰轰烈烈，有声有色，本质上必定是贫乏和空虚的。17.生活的安静：每天，我在家里读书和写作；亲情的安静：我和妻子女儿一起品尝着普通的人间亲情；精神的安静：强大的生命力才能逐步朝精神化的方向发展；丰富的安静：创造的成就，精神的富有，博大的爱心，而这一切都超越于俗世的争斗，处在永久和平之中。六、18.答案示例：(1)宰相肚里能撑船(2)主次不分(3)风马牛不相及(4)团结就是力量(所写内容合乎要求即可得分)19.示例：你小学没有考上第一名，这不要紧，还有中学呢；中学没有考上第一名，这不要紧，还有大学呢；大学没有考上第一名，这不要紧，你将来还要走向社会呢；参加工作了，没有谋到好职位，这不要紧，你尝试着做几件事，你会对自己有所发现。你一直没有成功，这不要紧，或许这是件好事，这反倒使你一直保持一种冷静、不自满、从零开始的良好竞技状态。世上本来就没有最后成功的归宿。20.略。提示：(1)要符合主题，以电视内容为对象，突出电视对我们语文学习的帮助。(2)先要写出喜欢的栏目名称，再说明喜欢的理由。理由要写清楚栏目的特点以及自己看这个栏目收获了与语文相关的哪些知识、感悟、情感、体验。【参考译文】辽东公翟黑子深受世祖的恩宠，他奉公出使并州时，竟收受布上千匹。事情很快就被发现了。于是黑子来向高允请教对策，他说：“如果圣上向我问及此事，我是自首伏罪呢，还是避而不答？”高允道：“您是朝廷中的宠臣，有罪应该自首如实交代，或许能够被原谅，不能够再次欺骗皇上。”而中书侍郎崔鉴和公孙质等人却不这样认为，他们都说：“一旦自首从实招认，获罪是大是小实在无法测度，因此最好是回避不说。”黑子认为崔鉴等人更关心自己，就怒气冲冲地对高允说：“按您说的去做，简直就是引诱我去送死！”后来，黑子在回复世祖的提问时没能说实话终于被世祖疏远，最后获罪而遭杀戮。世祖派高允给恭宗讲授经书，到崔浩因为史书内容被捕时，恭宗对高允说：“入朝见到圣上的时候，我自然会引导你的。倘若圣上有事问你，你只管依着我的话说。”入朝后见到了魏帝，恭宗说：“中书侍郎高允(自在臣的宫中以来，已共同相处了多年)他做事小心谨慎而且周密。虽然他与崔浩同做一事，然而高允低微，都是听从崔浩的主张，请饶恕他的性命吧。”世祖把高允叫到面前，对他说：“《国书》是否都是由崔浩撰写的呢？”高允答道：“是臣与崔浩共同撰写的。然而崔浩所负责的事情，多是总体构思设计罢了，至于具体写作方面，臣做的比崔浩多。”世祖听后勃然大怒，说道：“这个罪比崔浩还重，怎么能留他活路！”恭宗急忙说：“高允是小臣，见到圣上威严庄重的样子，就语无伦次了。臣曾经仔细地问过高允，他每次都说是崔浩写的。”世祖问高允：“果然像太子所说的吗？”高允答道：“臣(才质平庸，著述写作时谬误百出，冒犯了天威)此罪理应灭族，如今臣已甘愿受死，所以不敢不说实话。殿下因为臣长期为他讲习授课，所以可怜臣，为臣祈求活命。其实他并没有问过臣，臣也没有说过那些话，臣回答圣上的都是实话，不敢心神无主。”世祖对恭宗说道：“正直啊！这是世人难做到的而高允能做到，到死不改口，这是诚实的表现；为臣不欺骗君王，这是忠诚的表现。应当赦免他的罪责以表彰他的行为。”于是赦免了他。有一天，恭宗责备高允说：“我想为你开脱，但你不依从，是什么原因呢？”高允说：“我和崔浩同是史官，同生死，共荣辱，按道义不能享受特殊，假如真的蒙受殿下免死之恩，违心活着，这不是我的本愿。”恭宗深受感动，连连赞叹。高允回去后，对人说：“我不听太子殿下的话，是因为害怕自己像翟黑子一样被处死。”篇2：高考语文模拟测试题
这一年，中国制造、中国创造、中国建造共同发力，继续改变着中国的面貌。……在此，我要向每一位科学家、每一位工程师、每一位“大国工匠”致敬!
——新年贺词摘录
篇3：高考语文模拟测试题
203月30曰，四川省凉山州木里县发生森林火灾。4月1目，30名失联扑火队员的遗体已全部找到，其中27名森林消防队员平均年龄仅23岁，另外3名为地方干部群众。
——《央视网》
篇4：高考语文模拟测试题
母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
——朱德《回忆我的母亲》
一生许国的科学家、一身许民的英雄、亿万普通的劳动者，他们努力着、奉献着。如鲁迅先生所言：“能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光。”
上述材料引发了你怎样的感悟与联想?请结合材料内容，为参与建国中学学生会举办的“当代青年应该如何实现自己的生命价值”主题座谈会，写一篇发言稿，体现你的思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
参考答案
1.B(A“宗教信仰”有误，“青春教”只是表达一种文学创作上追求。C梁启超不属于“五四”新文学作家。D“五四”文学的审美心理特征不具有深厚的历史基础。)
2.B(引用徐志摩的诗句并没有点明本文的中心论点，而只是引出了一个话题。)
3.B(“中国封建时代的作家群以年长的士大夫为主体”无从推断，同时这也不是“李大钊认为中国以前之历史为白首之历史”的原因，强加因果。)
4.A(“一些不法分子扰乱市场秩序，囤积居奇、串通涨价”属于政府要防范和杜绝的现象，可能导致猪肉价格上涨，但并不是导致“紧平衡”的因素。)
5.D(“因此只遵循正常的养殖周期和市场规律即可”不符合材料意思)
6.作为现代化牧业集团，应该要做到(1)决避免囤积居奇、串通涨价等不法行为，维护市场秩序。(守法经商)(2)利用国家优惠政策，适当扩大生猪存栏规模。(利用社会资源)(3)配合相关部门帮扶小规模养殖户，发展规模化养殖。(合作共赢)(4)抓好疫情防控，减少病害对生产的影响。(医药保障)
(6分。每点2分，写对其中任意三点即可得满分。)
7.B(A二者的含义是不同的。C“用细腻的笔触描写了各种树的外在形态”错。D文中只是说《微物之神》那印度式的、细致绵长的笔调将一个位于印度南部的家族故事写得泪斑斑血淋淋，并未说“情节曲折”，而且“不忍卒读”常用于形容内容悲惨动人，不忍心读完，而不是“舍不得读完”。)
8.(1)因为它们树形过于高大伟岸，容易让人感到自己的渺小。(2)因为这些树与宗教有关，具有佛教意义，充满了神秘感，让人敬畏。(3)因为它们远离故土，迁徙到非洲，都能在异乡的土地上生机勃勃地生长，令人心生敬意。(6分。每点2分。)
9.内容上，通过描写还魂草为了生存，在恶劣环境中不懈抗争，最终找到适合自己生存的环境的过程来写印度人为了寻求生路而逃到非洲的血泪斑斑的历史。(2分)表达了作者对其遭遇的深切同情以及对其顽强抗争的敬佩。(2分)
结构上，承上启下，由植物的自我迁徙过渡到人类族群的迁徙。(2分)艺术上，丰富了文章内容，让读者对迁徙的理解更深入了，增强了文章的可读性。(1分)(6分。如有其他答案可酌情给分。)
10.B
11.C(檄，是中国古代官府往来文书中一种下行文书的名称)
12.B(傅祗没有中伤诋毁)
13.(1)恰巧州刺史郭奕平素听说李含贤能，到任后便提拔李含为他的别驾，李含地位处在其他僚属之上。(“下车”“右”各1分。大意3分。参考评分点：“会”“素”、补主语“李含地位”。)
(2)当时皇甫商又被司马乂相知并任用(任用赏识)，皇甫商的哥哥皇甫重此时任秦州刺史，李含更加嫉恨皇甫商(疾恨皇甫商更加厉害)，又和皇甫重产生了矛盾。(“任遇”“构隙”各1分。大意分3分，参考评分点：“时”“疾”“滋甚”。)
【参考译文】
李含字世容是陇西郡狄道县人。寄居在始平郡。年少时有才干，两郡同时举荐他为孝廉。安定人皇甫商是本地的少年，仗恃自己是豪族子弟，皇甫商想要和他结交，李含拒绝而不接受，皇甫商对李含怀恨在心。于是劝说州里用一封短书召李含去做门亭长。恰巧州刺史郭奕平素听说李含贤能，到任后便提拔李含为他的别驾，李含地位处在其他僚属之上。司徒选拔李含兼任始平郡中正。秦王司马柬去世，李含依照台省制定的仪规，等葬事完毕就脱去了丧服。尚书赵浚受到朝廷的宠爱，嫉恨李含不侍奉自己，就上奏说李含不应过早脱下丧服。本州大中正傅祗以名誉和道义贬了李含的官职。中丞傅咸上表为李含申辩说：秦王去世，悲恸感人，百官共同吊丧，实为有目共睹。而现在因李含迁就王制，说他居于尊荣之位而轻忘悲哀，夺去他中正的职位。皇朝如有丧事，葬毕而不脱去丧服;可藩国有了丧事，葬毕便脱去丧服。藩国如果也想同样不脱丧服，就应当指责他们引用尊者的制度作为卑者的准则，是不应宣扬的。现今朝廷告于上，想让藩国施行于下，这是抬高了藩国的规格，而降低了皇朝的礼仪。又有一种说法说对各位王公都要服满丧期，按理服丧要显示出他们的地位，我们强调丧制应该隆重，是力求敦厚凝重。惠帝没有听从，李含于是被贬，削退到五品。后来李含担任始平令。到了赵王司马伦篡位时，有人对孙秀说：“李含文武双全，不要让他帮助了别人。”孙秀任命他为东武阳令。河间王司马颙上表请求任李含为征西司马，李含很受信任。不久，转任长史。司马颙杀夏侯奭，把齐王司马冏的使者送到赵王司马伦处，派张方率众士兵投赴司马伦，都是李含的谋略。后来司马颙听说齐王、成都王兵力强盛，便加封李含为龙骧将军。当初，梁州刺史皇甫商被赵王司马伦任用，司马伦失败后，皇甫商离职到了司马颙身边，司马颙厚重地安慰抚慰他。李含劝谏司马颙说：“皇甫商是司马伦的宠幸之臣，因害怕治罪才投奔这里，不应频繁地与他相见。”皇甫商听说后便憎恨李含。当初，李含本来打算同时除掉司马乂、司马冏，使权力归于司马颙，李含也可以藉此实现自己长久以来的愿望。长沙王打败齐王后，司马颙、司马颖仍然各自守护着藩国，李含的愿望并未实现。司马颙上表请求任李含为河南尹。当时皇甫商又被司马乂相知并任用，皇甫商的哥哥皇甫重此时任秦州刺史，李含更加嫉恨皇甫商，又和皇甫重产生了矛盾。皇甫商劝司马乂说：“先前河间王的奏本，都是李含编造虚构的。如果不早些想办法，祸患即将临头了。况且河间王日前的举动，都出自李含的计谋。”司马乂便杀了李含。
14.B(“充满生机”不对，“荒园萧瑟”说明景物并无生机;诗人也没有游赏的兴致，反倒是“懒追随”。)
15.(1)虚写(想象)。诗人通过想象描绘了一幅江南水乡暮春图，表达了思归之情。(2)用典。借用陶渊明“采菊东篱下”的典故，写归隐之情，含蓄蕴藉，言近旨远。(3)以景结情(借景抒情)。借暮春田园美景抒发了诗人的思归之情，委婉含蓄，耐人寻味。(4)对比，结尾想象的美景与前文荒园的现实萧瑟之景形成对比，表达了诗人无奈选择归隐的心境。(6分。每点2分。答对任意三点即可得满分。)
16.(1)闻道有先后术业有专攻(2)轻拢慢捻抹复挑曲终收拨当心画(3)闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼
17.D(A“改革、革命、建设”语序不当，不合历史逻辑。B“改革、革命、建设”语序不当，不合历史逻辑;暗换主语，“全国各族人民”后无谓语。C“全国各族人民”后无谓语。)
18.C(“鞠躬尽瘁”指小心谨慎，贡献出全部精力。“呕心沥血”形容费尽心思和精力。这里宜用“鞠躬尽瘁”。“翘楚”喻指秀美的林木，后比喻杰出人才或事物。“魁首”指首领，多用在同辈中才华居第一的人，这里宜用“翘楚”。“默默无闻”指做了好事不声张，不图名利。“当仁不让”原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让，这里宜用“默默无闻”。“见贤思齐”见到德才兼备的人就要向他看齐。“择善而从”指选择好的学，按照好的做，这里宜用“见贤思齐”。)
19.A(其一，内容上，先解说其荣誉级别，然后评价赞美，最后说作用。其二，结构上，“是……是……是……”是直接判断评价。)
20.“就是”改为“视为”;“真是”改为“确实”;“时不时”改为“不定时”;“要是”改为“如果”;“丢了”改为“丢失”。(5分。每处找出并正确修改得1分。)
21.但许多人对熬夜的危害不以为意造成人体免疫系统的紊乱补觉绝不可能救治熬夜后的损伤(6分。每空2分。大意对即可。)
22.参考全国高考作文评分标准。
本次仍然考查复合型材料的任务驱动作文，同学们要理解三则材料，并从中找出有机关联，结合引导提示语，从任务出发，按相应的文体格式要求完成写作。
解析：
我们从后往前看。
1.看主题：“当代青年应该如何实现自己的生命价值”主题座谈会。座谈会的主题就是你的发言稿的主题。发言稿必须围绕这个主题写，否则发言稿跑题。注意“如何”，“如何”就是“怎么样”，那么你写“是什么”、“为什么”，是跑题的。
2.看导语：一生许国的科学家、一身许民的英雄、亿万普通的劳动者，他们努力着、奉献着。一一这句是对三则材料的总结、概括。
如鲁迅先生所言：“能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光。”一一这句话是对“努力着、奉献着”的具体阐述。
导语，回答了“当代青年如何实现自己的生命价值”：努力、奉献，有一份热发一份光。
3.看材料：一科学家、工程师、大国工匠们努力创造。二英雄们为祖国奉献了自己的生命。三像母亲一样的劳动人民创造中国历史。核心词是：创造。创造一个的特点就是有意识地对世界进行探索性劳动。
材料的含意是：生命的价值在于创造，创造就要努力、奉献，发热发光。即中心论点。
篇5：高考语文模拟测试题参考答案
高考语文模拟测试题参考答案
1．B（A“宗教信仰”有误，“青春教”只是表达一种文学创作上追求。C梁启超不属于“五四”新文学作家。D“五四”文学的审美心理特征不具有深厚的历史基础。）
2．B（引用徐志摩的诗句并没有点明本文的中心论点，而只是引出了一个话题。）
3．B（“中国封建时代的作家群以年长的士大夫为主体”无从推断，同时这也不是“李大钊认为中国以前之历史为白首之历史”的原因，强加因果。）
4．A（“一些不法分子扰乱市场秩序，囤积居奇、串通涨价”属于政府要防范和杜绝的现象，可能导致猪肉价格上涨，但并不是导致“紧平衡”的因素。）
5．D（“因此只遵循正常的养殖周期和市场规律即可”不符合材料意思）
6．作为现代化牧业集团，应该要做到（1）决避免囤积居奇、串通涨价等不法行为，维护市场秩序。（守法经商）（2）利用国家优惠政策，适当扩大生猪存栏规模。（利用社会资源）（3）配合相关部门帮扶小规模养殖户，发展规模化养殖。（合作共赢）（4）抓好疫情防控，减少病害对生产的影响。（医药保障）
（6分。每点2分，写对其中任意三点即可得满分。）
7．B（A二者的含义是不同的。C“用细腻的笔触描写了各种树的外在形态”错。D文中只是说《微物之神》那印度式的、细致绵长的笔调将一个位于印度南部的家族故事写得泪斑斑血淋淋，并未说“情节曲折”，而且“不忍卒读”常用于形容内容悲惨动人，不忍心读完，而不是“舍不得读完”。)
8．（1）因为它们树形过于高大伟岸，容易让人感到自己的渺小。（2）因为这些树与宗教有关，具有佛教意义，充满了神秘感，让人敬畏。（3）因为它们远离故土，迁徙到非洲，都能在异乡的土地上生机勃勃地生长，令人心生敬意。（6分。每点2分。）
9．内容上，通过描写还魂草为了生存，在恶劣环境中不懈抗争，最终找到适合自己生存的环境的过程来写印度人为了寻求生路而逃到非洲的血泪斑斑的历史。(2分)表达了作者对其遭遇的深切同情以及对其顽强抗争的敬佩。(2分)
结构上，承上启下，由植物的自我迁徙过渡到人类族群的迁徙。(2分)艺术上，丰富了文章内容，让读者对迁徙的理解更深入了，增强了文章的可读性。（1分）（6分。如有其他答案可酌情给分。）
10．B
11．C（檄，是中国古代官府往来文书中一种下行文书的名称）
12．B（傅祗没有中伤诋毁）
13．（1）恰巧州刺史郭奕平素听说李含贤能，到任后便提拔李含为他的别驾，李含地位处在其他僚属之上。（“下车”“右”各1分。大意3分。参考评分点：“会”“素”、补主语“李含地位”。）
（2）当时皇甫商又被司马乂相知并任用（任用赏识），皇甫商的哥哥皇甫重此时任秦州刺史，李含更加嫉恨皇甫商（疾恨皇甫商更加厉害），又和皇甫重产生了矛盾。（“任遇”“构隙”各1分。大意分3分，参考评分点：“时”“疾”“滋甚”。）
【参考译文】
李含字世容是陇西郡狄道县人。寄居在始平郡。年少时有才干，两郡同时举荐他为孝廉。安定人皇甫商是本地的少年，仗恃自己是豪族子弟，皇甫商想要和他结交，李含拒绝而不接受，皇甫商对李含怀恨在心。于是劝说州里用一封短书召李含去做门亭长。恰巧州刺史郭奕平素听说李含贤能，到任后便提拔李含为他的别驾，李含地位处在其他僚属之上。司徒选拔李含兼任始平郡中正。秦王司马柬去世，李含依照台省制定的仪规，等葬事完毕就脱去了丧服。尚书赵浚受到朝廷的宠爱，嫉恨李含不侍奉自己，就上奏说李含不应过早脱下丧服。本州大中正傅祗以名誉和道义贬了李含的官职。中丞傅咸上表为李含申辩说：秦王去世，悲恸感人，百官共同吊丧，实为有目共睹。而现在因李含迁就王制，说他居于尊荣之位而轻忘悲哀，夺去他中正的职位。皇朝如有丧事，葬毕而不脱去丧服；可藩国有了丧事，葬毕便脱去丧服。藩国如果也想同样不脱丧服，就应当指责他们引用尊者的制度作为卑者的准则，是不应宣扬的。现今朝廷告于上，想让藩国施行于下，这是抬高了藩国的规格，而降低了皇朝的礼仪。又有一种说法说对各位王公都要服满丧期，按理服丧要显示出他们的地位，我们强调丧制应该隆重，是力求敦厚凝重。惠帝没有听从，李含于是被贬，削退到五品。后来李含担任始平令。到了赵王司马伦篡位时，有人对孙秀说：“李含文武双全，不要让他帮助了别人。”孙秀任命他为东武阳令。河间王司马颙上表请求任李含为征西司马，李含很受信任。不久，转任长史。司马颙杀夏侯奭，把齐王司马冏的使者送到赵王司马伦处，派张方率众士兵投赴司马伦，都是李含的谋略。后来司马颙听说齐王、成都王兵力强盛，便加封李含为龙骧将军。当初，梁州刺史皇甫商被赵王司马伦任用，司马伦失败后，皇甫商离职到了司马颙身边，司马颙厚重地安慰抚慰他。李含劝谏司马颙说：“皇甫商是司马伦的宠幸之臣，因害怕治罪才投奔这里，不应频繁地与他相见。”皇甫商听说后便憎恨李含。当初，李含本来打算同时除掉司马乂、司马冏，使权力归于司马颙，李含也可以藉此实现自己长久以来的愿望。长沙王打败齐王后，司马颙、司马颖仍然各自守护着藩国，李含的愿望并未实现。司马颙上表请求任李含为河南尹。当时皇甫商又被司马乂相知并任用，皇甫商的哥哥皇甫重此时任秦州刺史，李含更加嫉恨皇甫商，又和皇甫重产生了矛盾。皇甫商劝司马乂说：“先前河间王的奏本，都是李含编造虚构的。如果不早些想办法，祸患即将临头了。况且河间王日前的举动，都出自李含的计谋。”司马乂便杀了李含。
14．B（“充满生机”不对，“荒园萧瑟”说明景物并无生机；诗人也没有游赏的兴致，反倒是“懒追随”。）
15．（1）虚写(想象)。诗人通过想象描绘了一幅江南水乡暮春图，表达了思归之情。（2）用典。借用陶渊明“采菊东篱下”的典故，写归隐之情，含蓄蕴藉，言近旨远。（3）以景结情（借景抒情）。借暮春田园美景抒发了诗人的思归之情，委婉含蓄，耐人寻味。（4）对比，结尾想象的美景与前文荒园的现实萧瑟之景形成对比，表达了诗人无奈选择归隐的心境。（6分。每点2分。答对任意三点即可得满分。）
16．（1）闻道有先后术业有专攻（2）轻拢慢捻抹复挑曲终收拨当心画（3）闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼
17．D（A“改革、革命、建设”语序不当，不合历史逻辑。B“改革、革命、建设”语序不当，不合历史逻辑；暗换主语，“全国各族人民”后无谓语。C“全国各族人民”后无谓语。）
18．C（“鞠躬尽瘁”指小心谨慎，贡献出全部精力。“呕心沥血”形容费尽心思和精力。这里宜用“鞠躬尽瘁”。“翘楚”喻指秀美的林木，后比喻杰出人才或事物。“魁首”指首领，多用在同辈中才华居第一的人，这里宜用“翘楚”。“默默无闻”指做了好事不声张，不图名利。“当仁不让”原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让，这里宜用“默默无闻”。“见贤思齐”见到德才兼备的人就要向他看齐。“择善而从”指选择好的学，按照好的做，这里宜用“见贤思齐”。）
19．A（其一，内容上，先解说其荣誉级别，然后评价赞美，最后说作用。其二，结构上，“是……是……是……”是直接判断评价。）
20．“就是”改为“视为”；“真是”改为“确实”；“时不时”改为“不定时”；“要是”改为“如果”；“丢了”改为“丢失”。（5分。每处找出并正确修改得1分。）
21．但许多人对熬夜的危害不以为意造成人体免疫系统的紊乱补觉绝不可能救治熬夜后的损伤（6分。每空2分。大意对即可。）
22．参考20全国高考作文评分标准。
本次仍然考查复合型材料的任务驱动作文，同学们要理解三则材料，并从中找出有机关联，结合引导提示语，从任务出发，按相应的文体格式要求完成写作。
解析：
我们从后往前看。
1.看主题：“当代青年应该如何实现自己的生命价值”主题座谈会。座谈会的主题就是你的发言稿的主题。发言稿必须围绕这个主题写，否则发言稿跑题。注意“如何”，“如何”就是“怎么样”，那么你写“是什么”、“为什么”，是跑题的。
2.看导语：一生许国的科学家、一身许民的英雄、亿万普通的劳动者，他们努力着、奉献着。一一这句是对三则材料的总结、概括。
如鲁迅先生所言：“能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光。”一一这句话是对“努力着、奉献着”的具体阐述。
导语，回答了“当代青年如何实现自己的生命价值”：努力、奉献，有一份热发一份光。
3.看材料：一科学家、工程师、大国工匠们努力创造。二英雄们为祖国奉献了自己的生命。三像母亲一样的劳动人民创造中国历史。核心词是：创造。创造一个的特点就是有意识地对世界进行探索性劳动。
材料的含意是：生命的价值在于创造，创造就要努力、奉献，发热发光。即中心论点。
篇6：高考语文模拟测试题题目
母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
——朱德《回忆我的母亲》
一生许国的科学家、一身许民的英雄、亿万普通的劳动者，他们努力着、奉献着。如鲁迅先生所言：“能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光。”
上述材料引发了你怎样的感悟与联想？请结合材料内容，为参与建国中学学生会举办的“当代青年应该如何实现自己的生命价值”主题座谈会，写一篇发言稿，体现你的思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
篇7：小升初语文模拟测试题
小升初语文模拟测试题
一、基础知识。
1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
沁人心脾面面相觑()化险为yí()千jūn()一发倾诉()张冠李dài()xuàn()丽多姿zhuó()尔不群盘根错jié()奔腾喧xiāo()
2、默写。
①不积硅步，__________________。
②欲把西湖比西子，_____________。
③_____________，只缘身在此山中。
④_____________，万里长征人未还。
⑤明月松间照，________________。
⑥________________，燕山月似弓。
⑦何当共剪西窗烛，_____________。
3、北京奥运会火炬传递活动将在各城市中展开，如果让你从田亮、张艺谋两人中推荐一们作西安站的火炬手，你会推荐谁，理由是什么?
_____________________________。
二、阅读练习。
上帝咬过的苹果
上中学那会儿，班里有个同学叫苑小贵，手脚都不大好使，走路往一边顺，说话也像是嘴里含了块糖，呜噜呜噜的。据说小时候得过什么病。排座位时，年轻的赵老师指了指我的座位，让他坐我身边。我皱着眉头往一边让了让，他鸭子摆一样晃到我身边，坐下，嘴里还呜噜着问我第一节是什么课。我没回答他。我没回答也，从彩笔盒拿出了一支黑笔，在桌子中间画了一道“三八线”线，苑小贵瞅了我一眼，再不吭声了。
开始有淘气的男生还喜欢逗苑小贵说话，学他走路。三五次后，苑小贵便不再回答大家的问话，对学他的男生也不再理睬，他变得很沉默。我们能听到他说话，只是在赵老师的语文课上。赵老师似乎很喜欢苑小贵，有证明题，总是先提问他。苑小贵答得很慢，有时老师没听清，还要再仔细地追问一遍，我听得直皱眉。一天下课，我终于忍不住说：全班不只你会回答问题，你就是再显摆这题你做得漂亮又怎么样呢?旁边有同学附和着，苑小贵的脸恨不得藏到桌子下。我很得意，觉得自己很有勇气，说出了大家都没敢说的话。
一转身，我看到赵老师愤怒的眼睛，她拿了讲台上落下的.教案，说：林裳，你跟我来。站在赵老师的办公桌前，赵老师的脸变得很平静了。她没提刚才教室里发生的事，而是说：周一的班会课你来主持吧。主题我给你提一下：我们每个人都是上帝咬过的苹果。
我和同学们经过认真策划，在班会课上，我们每个人都说了自己的一些缺点和困惑，学习那么好的梁群原来常常会失眠，害怕考试考砸了。体育委员最怕的东西居然是毛毛虫。还有我，总是说话特别刻薄，得罪人无数……
赵老师说：你人认真听过苑小贵同学的解题思路没有，大多数时候，他的思路是跟大家不一样的。尝试着去接受别人身上被上帝咬的那一口，你被上帝咬的那一口也会被别人接受……
我看看低着头的苑小贵，
4.请用简洁的概括文章主要内容。
_____________________________。
5.赵老师为什么要让学生策划班会课?由此可以看出赵都是是个怎样的人。
_____________________________。
6.请你展开想象，为文章续写一个合理的结尾。(40字左右)
_____________________________。
7.读完本文，请写出一句有关友谊的名言或诗句。
_____________________________。
趣说口香糖
①口香糖除了能清洁牙齿，保持口腔清新，强健脸部肌肉外，科学家还给口香糖开发出一些新功效。比如“药用”口香糖，就是在咀嚼口香糖的过程中，让口香糖中加入的药用成分慢慢释放出来。此外，口香糖对人起的心理作用也不少。心理学家分析，人们喜欢嚼口香糖有三个原因：其一，排除孤独和烦躁;其二，解除紧张感;其三，通过嚼咬发泄内心的恼怒。对许多人来讲，口香糖是他们一时一刻也离不开的亲密伴侣。
②然而，人们对口香糖的态度又是交织的，因为它已成为一个环境问题。城市中到处都能碰到恼人的口香糖残留物，以至于环卫部门不得不耗费巨资清理它们。除非像新加坡政府那样根本就把口香糖拒之境外。
③口香糖的黏性是源自成分中的胶基物质，它大约占1/4,也是咀嚼后剩下的部分。这个基质成分对口香糖的弹性、可塑性来说是至关重要的。最早的胶质取自于植物中的树胶，现在则是人工合成的聚乙烯酸酯。它们都具有很强的黏合性，不仅不溶于水，而且一些有机溶剂如丙酮等拿它也没有办法。这就是为什么地上的口香糖痕迹不容易清洗的原因。
8、文第①段介绍了口香糖具有的清洁牙齿，_________，强健脸部肌肉，_________四种作用。
9、说说第②段中加点词语在句子中的表达作用。
____________________________。
10、第①段画线句子在文中的作用是什么?
____________________________。
11、读完本文，你会对那些随地乱吐口香糖的人说些什么呢?
____________________________。
蜀鄙二僧
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”
富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
12、解释加点字。
①子何恃而往恃：___________。
②贫者自南海还自：_________。
13、翻译句子。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”
____________________________。
14.谈一谈你从这个故事中获得的启示。
____________________________。
三、写作。
题目：“那一幕，我忘不了”要求：①写出真情实感。②不少于230字。
____________________________。
篇8：初一语文模拟测试题
初一语文模拟测试题
一、看拼音，写词语。(7分)
qín miǎn kuíwú duàn liàn wéi qún chú chuān chōu yē dòu xiào
( )( )( )( )( )( )( )
jī xiè wàn xiàn 括n xīn sī kōn jiàn uàn jiàn wēi zhī zhù
( )( ) ( )( )
二、把下列成语补充完整并仿写(8分)
重点中学招生入学考试语文模拟题：( )然不同 千( )一发 无忧无( ) ( )喜( )狂坚
( )而不舍 ( )然不同 ( )堂大笑 美不( )( )
( )无疑问 持不( )
例：香喷喷
文质彬彬
天崩地裂
三、查字典(3分)
“秉”字按音序查字法应查大写字母( );按部首查字法应查( )部，再查( )画;按数笔画查字法应查( )画。
“秉”字在字典里有四种解释：①掌握，主持;②拿着，握着;③古代容量单位;④姓。“秉烛夜游”的“秉”应取第( )种解释;“秉公办事”的“秉”应取第( )解释。
四、选词填空(5分)
严肃 严峻 严重
1、父亲保持着他那惯有的( )的态度。
2、渔夫皱起眉，他的脸变得( )，忧虑。
无论……都 即使……也只要……就 不是……而是
3、在前进的道路上，( )遇到困难，我们( )不能灰心丧气。
4、( )北风呼啸的冬天，还是赤日炎炎的夏天，清洁工人天天( )要打扫街道。
5、太阳花生命力顽强，( )掐一枝小小的茎插入泥土里，不久( )会生根开花小升初语文模拟试题20小升初语文模拟试题。
五、下列几组词语中没有错别字的是( )(3分)
A、万众一心 众志成诚 同舟共剂 B、百折不扰 坚不可催 生死不离
C、一方有难 八方支援 不理不弃 D、同甘共苦 生死攸关 深情厚谊
六、句子万花筒(6分)
1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句)
2、礼花绽放。(把句子写具体)
3、我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。(修改病句)
4、树叶在哗啦啦地响。(改成拟人句)
5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用上恰当的关联词合成一句话)
6、满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。(缩句)
七、判断题(5分)
①“养尊处优、百炼成钢、发愤图强、迎难而上”这四个成语都属于褒义词。( )
②《滨孙漂流记》是笛福的作品，也是美国的'一部历险记名著。 ( )
③为人民服务》一文“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”来自毛泽东说的，让人们树立正确的生死观。 ( )
④北京时间4月20日8时02分四川省雅安市芦山县发生8.0级地震。206月11日下午17：50，任务总指挥长张又侠宣布：“神舟九号”飞船发射取得圆满成功。( )
⑤一些帝国主义国家要争夺“京张”铁路的修筑权，目的就是想嘲笑中国人没有这个能耐。( )
八、语言积累。(5分)
(1)当看到好朋友浪费时间时，我会用“ ”来提醒他。
(2)人们常用杜甫的“ ” 来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
(3)现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句 来表达对远别好友的深情厚谊。
(4)留连戏蝶时时舞，__________________________。
(5)粉骨碎身全不怕，__________________________。
篇9：小升初语文模拟测试题
小升初语文模拟测试题
一、积累与运用。
1、下面句子中，意思与其他三句不同的一句是( )(2分)
A.他不能给你讲真话。B.难道他能不给你讲真话?
C.他能不给你讲真话吗? D.他不能不给你讲真话。
2、下列四句中，和“风来花自舞”对仗最工整的'一句是(2分)
A. 千树落花红B. 云傍马头生C.山高月上迟D.春到鸟能言
3、解释下列划线字词(4分)
(1)拈轻怕重()(2)举一反三( )
(3)犹豫不决()(4)囫囵吞枣( )
4、写出有关寓言、历史故事的成语各两个(4分)
寓 言(1)(2)
历史故事(1) (2)
5、按要求写句子(4分)
(1)在语文考试中，我们遇到了很多难题，大家坐立不安，非常着急。
改成比喻句：
(2)李宁严肃对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去”。
改成转述句：
(3)仿写：大自然像一本书，藏着丰富的知识，等着我们去发掘。
大自然像 ，等着
6、根据人物、情节写书名。(4分)
(1)过五关斩六将( ) (2)黛玉葬花( )
(3)卖火柴的小女孩() (4)智多星吴用( )
7、把下列谚语、俗语补充完整(2分)
(1)千里之行， 。
(2)书山有路勤为径， 。
8、古诗文默写(6分)
(1)待到山花烂漫时， 。
(2)子曰：“ ，可可以为师矣
(3) ，不教胡马度阴山。
(4)王师北定中原日， 。
(5)九州生气恃风雷， 。
(6)不要人夸颜色好， 。
二、阅读(40分)
(一)竹石(郑燮)
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
1、解释字义(2分)(1)任()(2)尔()
2、“咬定”，这是 手法。(1分)
3、这首诗着力表现了竹子 的品质。(2分)
4、这首诗表面上写竹其实是写人，写出了作者的风骨。(2分)
篇10：小升初语文模拟测试题
小升初语文模拟测试题精选
一、文学知识选择。（5分）
1．武松这一形象出自（ ）。
A．《水浒传》 B．《隋唐演义》 C．《西游记》 D《封神演义》
2．“晓看红湿处，花重锦官城”描写的是（ ）。
A．北京 B．西安 C.州 D.成都
3．下面不是三国故事的一项是（ ）。 ，
A．官渡之战 B．负荆请罪 C．草船借箭 D.三顾茅庐
4．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是（
A．李广 B．蒙恬 c．卫青 D。霍去病
5．下面不是词牌名的一项是（ ）。
A．菩萨蛮 B．卜算子 c．忆江南 D.长歌行
二、把下面词语补充完整，再根据词语表达的意思填空。（6分）
1．神（ ）奕奕 容光（ ）发 精神抖（ ）
这三个词都是形容人的精神风貌的，只是反映的角度不同。其中_______是从面部表情显示出人的精神旺盛；________是从人的面容光彩看出人的身体健康，精神振奋；______是从人的外貌、动作看出人的.精神振作，情绪高涨。
2．目不转（ ） 赏心（ ）目 眼花（ ）乱
这三个词都有“看”的意思，只是表达的意思不同。其中______表示看的东西多而混杂；________表示看到美好的景物而心情舒畅；________表示看得认真专心。
三、按要求写句子。（6分）
1．从除去例句以外的大写英文字母中选一个，发挥想象，仿写句子。
例句：B是两颗联结在一起的心，是友谊。
2．下面的对联对得不工整，请做改动，使之符合对联的要求。
登高望远见山青水绿千帆过
放歌纵酒喜暧日融泥万木春
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