高考新课标2卷(甲卷)英语试题答案解析（精选9篇）由网友“buysir”投稿提供，以下是小编精心整理的高考新课标2卷(甲卷)英语试题答案解析，希望对大家有所帮助。
篇1：高考新课标2卷(甲卷)英语试题答案解析
高考已经结束，新东方在线于海老师针对高考新课标2卷(甲卷)英语试题做了详细解析，希望对大家有帮助。
20全国Ⅱ卷的分析，英语部分实际上相对来说比较简单，和前两年对比，全国Ⅱ卷，今年难度相当，难度相对比较难。80%今年卷子比较简单。如果试卷150分当中80%都能做对，120分就握在手里。如果中等部分这些题10%，也能够做的差不多，或者全做对，是不是又得了15分。如果你的难题做错了，没有关系，不重要，我们现在有135分。全国Ⅱ卷考试当中，前25%到30%档次。如果考了136，提5%个点，135以上，基本上每题1分，百分点都是指数级增加。考了140，142，无敌了，今年特别牛考145、146，基本上全国状元就是你了。
今年高考英语确实并不难，但是各位同学要清楚知道，因为不难，所以分数很难拉开档次，今天做完解析之后，再去好好把英语试卷做一下批改，看看自己大概能拿多少分。
近三年全国Ⅱ卷当中关于阅读数据的对比分析，正常阅读4个大题型，细节题、主旨题、猜词题、推断题。蓝色2016，红色，绿色，三年细节题仍然占非常大比重，细节题是不是非常简单?不一定。好在今年全国Ⅱ卷当中细节题并不难，非常简单。只要能定位，在文章当中几乎都能找到，几乎都是答案。
20考的比较多一点，20、2016年考一道，主旨题是概括能力锻炼考察。猜词题，今年考两道，前两年考一道，猜词题增加一道。推断题相对比较难，占比数量，2014年、2015年都是两道，今年降为一道，如果三年内进行比较的话，他们的占比和数量基本上没有太大变化，仍然是细节题最为重要，也是得分占比最高。主旨题、猜词题、推断题基本上平分秋色，如果在以后，可以有弟弟妹妹，甚至听众当中有高一、高二学生，如果以后复习过程当中，大量时间放在细节题，基本上必得分，有些细节题相对来说比较难，没有关系，思路、做题方式基本上一样。
主旨题不行，占比并不是特别大，如果在一定分值，135左右的时候，想跟别人进行一个拉档，必须要把每道题能拿得分数都一定要拿下来。
记述文今年占了两个，讲了一个小故事，除了四篇阅读以外，七选五，下面做了非常整齐的点，生活tips花园，生活tips训练，生活tips煮饭，tips就是小贴士的意思，生活上的小贴士，七选五看起来应该非常轻松，虽然给了七个选项选择五，虽然挖了这么多空，但是看完之后，对于自己知识能力有很大帮助，生活认知方面也是有很大帮助。
看了全国Ⅱ卷内容上分析，看一看今年全国卷考了一些什么样的题。这些题应该如何解答。
[真题]
27。 What does the underlined word “downside” in Paragraph 4 probably mean?
A。 Mistake B。 Drawback
C。 Difficulty D。 Burden
[于海老师解析]
27题，相当于第四段当中划线部分的词downside，和下面哪个词意思相近或者相同?为什么列为难度题?我们在大纲上要求对于单词或者词组都可以进行猜测，但是我们会发现今年没有考词组，2015年的时候考的词组，2014年考单词，今年又考单词，本来应该理解为难度下降，最痛苦的事情是什么?让我们猜一个词downside，下面选项当中根本不认识，做饭根本不认识，大纲词很少，根本没有在意这个词，怎么知道Drawback有劣势的意思。除了B选项，ACD选项都认识，而且很熟悉，A错误，B困难，D负担。原来做这些事情有反面性，有劣势，ACD可以排除，选择B。如果从正常难度系数划分，这道题属于难题，可以使用排除法。
[真题]
The journey was intended to achieve more than what Captain Robert Falcon Scott had done。 Captain Scott had reached the South Pole early in 1912 but had died with his four companions on the march back。
Shackleton， a onetime British merchant-navy officer who had got to within 100 miles of the South Pole in 1908， started a business before his 1914 voyage to make money from movie and still photography。
34。 Who reached the South Pole first according to the text?
A.Frank Hurley
B.Ernest Shackleton
C.Robert Falcon Scott
D.Caroline Alexander
[于海老师解析]
34题，这个题相对来说有一点点难度，尤其是好的学生，容易犯错误。谁第一次到达南极，这四个人到底谁先到的?看一下这篇文章，节选两个部分，这两个部分当中都有南极黄色部分数字，一个1912，一个1908，1908比1912要早，什么时候第一次哪个人到南极，很多同学直接选择Shackleton，实际上正确答案应该是Scott，ppt上个部分，reached 1912，最后死了。后来Shackleton一百英里才能到，实际上没有到达南极。不往下看还好，能做对，有些好同学，往下看，还有1908，很多同学都会有这种问题，这道题相对来说是一个易错的题，并不难，但是难于很多人会想的多了，这是我们阅读题过程当中会存在两个相对来说教委难的问题。
[真题]
32。 What is the best title for the text?
A。 Online Reading： A Virtual Tour B。 Electronic Books： A new Trend
C。 A Book Group Brings Tradition Back
D。 A Website Links People through Books
[于海老师解析]
阅读部分，我们认为或者已经顶级完的难度等级在中间部分，中等难度两道题，32题，对于这篇文章最佳标题是什么?很多同学应该还记得这篇阅读，是不是推送了一个东西，这是书的网络一种方式，告诉你在网络方式当中有些好处，以前怎么样，现在怎么样。这篇文章是一个选择标题的题，大家要注意，选择标题的题，这种解析方式是什么样的方式，实际上主旨推断题，必须按照主旨概括方式能力进行，推断是什么，不仅仅对于一个词推断，也不是对一个段落推断，整篇文章进行推断。标题题得到主旨之后，这种文章实际上讲一个网站，或者网络读书阅读方式。网上阅读方式跟书有关，Online可以，B电子书也可以，C一本书一个团体带回来可以，D网站把人和书联合在一起，也可以，最后怎么办?必须清楚知道这篇文章到底讲的落脚点在哪里，讲电子还是网络，到底在讲书还是在讲能够提供书的平台，比如说现在有一个平台“新东方在线”，说于海老师特别好，大家一定要多听于海老师的课，这篇文章讲的是什么?在讲新东方在线还是讲于海老师?落脚点夸我自己，肯定在说于海老师。这篇文章推广的是要进入网站，在网站当中读好多好书，通过书把人连在一块，以前是不是失去了很多东西，用以前传统方式是不是行，用这个网站能满足所有要求，在任何地方看完了之后，一扔，通过网络，一发送，到另外一个地方，这让我想起来，前段时间特别热映《北京爱上西雅图2》，吴秀波、汤唯两个人原来没有见过，拿一本书，一顿传送，一顿看，最后谁也不能放下谁，恰好两个人都是单身，最后在查尔街的时候，两个人在一个书店拥抱了，终于能在一块，我想起来特别好。是不是出这个题的人看了这个电影有感，才用这篇文章作为全国Ⅱ卷。阅读题特别新颖、特别时效选材特别好。
[真题]
35。 What does Alexander think was the purpose of the 1914 voyage?
A。 Artistic creation
B。 Scientific research
C。 Money making
D。 Treasure hunting
[于海老师解析]
35题，1914年航海，这道题阅读起来并不难，难在阅读题当中个别词学生可能不会。考点解析部分，列了thoroughly，这是全面的，commercial经济的，认识这两个词相对比较好解答，选择C，如果不认识。这个节选文章怎么说?这个文章节选方式，我们能看得到，他们要做一件事情，这件事情是什么，每次探险之前都要有一个经济想法，目的为了捞一笔钱。整个过程当中，看到一个东西就是money，即便我们不认识thoroughly和commercial，也认识money，能够选择出来。四道题相对来说很难，通过排除法，或者其他上下文语意连接方式，能够做出来，做对。不是难的无论怎么做都不行。
[真题]
Encouraging this kind of thinking has a downside。 I ran the risk of losing those students who had a different style of thinking。 Without fail one would declare， ”But I’m just not creative。”
“Do you dream at night when you’re asleep?”
“Oh， sure。”
“So tell me one of your most interesting dreams。” The student would tell something wildly imaginative。 Flying in the sky or in a time machine or growing three heads。 “That’s pretty creative。 Who does that for you?”
“Nobody。 I do it。”
“Really-at night， when you’re asleep?”
“Sure。”
“Try doing it in the daytime， in class， okay?”
Why did the teacher ask the students to talk about their dreams?
A。 To help them to see their creativity。 B。 To find out about their sleeping habits。
C。 To help them to improve their memory。 D。 To find out about their ways of thinking。
[于海老师解析]
再看下篇文章，首先看一下题干，为什么这个老师要让学生们去讲讲他们的梦呢?分析分析，“downside”出来了，鼓励孩子们去想，也可能有副作用，有劣势。其实特别有意思，他们两个人对话，老师用一个梦鼓励他，他其实很担心，大家通过这种方式创新、去想吧，结果有人说，我也不会创新。于是他这么说，你看你睡觉的时候做梦吗?必须做梦，你们是不是也做梦?我做梦还打呼噜呢。告诉我一下你在做梦当中最有兴趣的梦是什么?孩子天马行空开始说了，做梦的时候可以在天上飞，有的时候有时光机器，可能会长三个脑袋，老师说特别好。这个时候是不是很有创新力，谁给你做这件事?没人，自己做梦做的。是不是在晚上做梦?睡觉的时候?必须的。现在试试问白天做梦，把这个梦当成在班级里，行不行?是不是诱导寻找方式。大家考完试之后，一定上大学，有的同学想以后投身于教育行业，教育行业当中，老师其实是挺伟大的事情。他在教学过程当中会出现这么一个事情，就是引导的过程。你不会可以通过提示让你会，你说你不敢，可以通过鼓励的方式让你敢。这道题就是把教育放进了文章当中，让大家现在高考的时候能够感觉到老师不容易，而且老师还是有很多方法的。这个选项是不是很容易了?老师为什么让他讨论梦想，为了帮助他表达出来创造出来并且看到他其实存在这种创造力，这道题目容易选择D，找出来他们思考的方式，这篇文章当中开始确实提到了，他的方向为了找寻学生们的思考方向，但是到这一步为止，不再是找寻，而是劝导或者诱导，或者鼓励学生们能够看得见实际上自己有创造能力，只不过你们不知道而已，是一个展示过程。所以这道题目应该选择A选项，帮助他们看到。
[真题]
Reading can be a social activity。 Think of the people who belong to book groups。 They choose books to read and then meet to discuss them。 Now， the website BookCrossing.com turns the page on the traditional idea of a book group。
Why does the author mention book groups in the first paragraph?
A。 To explain what they are。
B。 To introduce BookCrossing。
C。 To stress the importance of reading。
D。 To encourage readers to share their ideas。
作者在第一段当中，为什么要提到book groups，整篇文章都讲网址多么好，为什么提到book groups，阅读有的时候属于社会行为，想想属于book groups的人，挑选一些书读，见个面，讨论一下，有一个网址，会把这个页翻，把传统思想呈现出来。这个题其实并不难，只要在学校的时候听得懂老师讲阅读，无论语文还是英语都会这么做。
为什么第一段出现这么一个例子，往往他们只有两个意义，通过举例子方式，引出这篇文章要讨论的东西。第二个内容，你可以来去吸引大家的。我们以前做过一篇阅读理解，讲的好莱坞电影《后天》，实际上不是讲电影，不是讲好莱坞，讲全球温室效应问题，看了电影，想知道下面什么内容，吸引眼球，就是噱头。这种题特别简单，要么吸引人，要么引出你要讨论问题，这里面要引出什么问题，当然要引出book groups。
阅读全国Ⅱ卷，做一个总结，未来可以用到。2015年阅读选项当中，出现了虚拟语气，如果做过真题可以感受到。B选项当中出现He could have bought it at a lower price，这个文章讲的一个人买了一个电视，觉得卖得特别便宜，后来发现原来在另外一个地方买能便宜70多，后来电视坏了，开始修。没有语法单选，是不是语法不存在呢?当然不是，存在于每个解答点。
2015年改“词义猜测”为“词组猜测”：restore――sign off。全国Ⅱ卷阅读整体特点是什么?贴近生活，很新颖，很有时效性，非常注重词汇和语法的情景应用，阅读本身理解难度并不大，阅读理解，一个阅读，一个理解，理解难度并不大，但是阅读障碍当中，用通过单词的障碍来设置，不是通过语法，不是说这个句子多长，或者结构多难，进行设置，而是单词设置，没有太超纲，有的时候觉得好像见过，但是记不住了。在解答或者研究全国Ⅱ卷的时候，大家一定要注意这个词汇问题。
语法问题，现在我们单独通过单选方式进行考察，但是会有后面三个题目，语法填空，改错，写作。通过三个内容点，是不是可以进行对于语法的考察，没有问题的。我们要去注重它的情景应用。
下面这个图，万能支架，特别好玩，老师已经有孩子，还是小女孩，特别关注这个事情，看到这个图就截图下来，全国Ⅱ卷非常贴近我们的生活。
完形，今年非常简单，正常可以出现很多满分，错一两道题可以接受范围，今年全国Ⅱ卷完形，如果大家要错到四个以上，错的比较多了，因为在理解方面相对来说，真的并不难，讲的是什么事，大家应该还有一个印象。我有一个代理，每次给他打电话，事办得倒是挺明白，但是感觉这么冷，感觉不高兴。是不是有一天把他换了得了，天天我给他打电话，他态度不好。有一次非常着急，去办公地，很多人通过电话、网络认识了某一个人，比如网友、话友、笔友，但是从来没有真正见过这个人，有一天特别着急，到办公室见了这个人，开始不知道，就是代理，交流之后，觉得这个人特别好，后来问了一下，叫什么名字，说了一下叫做什么名字，一下子无语了。觉得曾经想换掉他，觉得他很冷，没有想到这么好，后来得出一个结论，我们以为不好的确实挺好的，因为有的时候从电话当中感受不到他的这种表情、微笑、行为习惯，都体现不了。
全国Ⅱ卷，2014-2016年，为什么用三年，每期基本上三年一个轮回。三年当中全国Ⅱ卷数据对比，考点基本上没有什么太大差别，情感态度、动词细节，全国Ⅱ卷当中非常注意考察。什么叫做情感态度?因为他讲的都是夹叙、夹意文章，都是情感流露，往往形容词，或者转化副词，甚至逻辑性副词表现，今年情感态度考了六个，三年当中最为多的一年。动词细节问题，什么意思?我们讲的是夹叙、夹意类问题，有记叙文，一定得有动作，前后连接，前后顺程，语义衔接不可避免，只有语义衔接才能推断出每个空，文章怎么做的?上下文衔接、呼应做的，逻辑是考察一个学生解答题当中思维能力，基本上三年没有太大变化。
[真题]
Hundreds of people have formed impressions of you through that little device(装置)on your desk。 And they’ve never actually 21 you。 Everything they know about you 22 through this device， sometimes from hundreds of miles away。 23 they feel they can know you 24 from the sound of your voice。 That’s how powerful the 25 is。
Powerful， yes， but not always 26 。 For years I dealt with my travel agent only by phone。 Rani， my faceless agent whom I’d never met 27 ， got me rock-bottom prices on airfares， cars， and hotels。 But her cold voice really 28 me。 I sometimes wished to 29 another agent。
One morning， I had to 30 an immediate flight home for a family emergency。 I ran into Rani’s office 31 。 The woman sitting at the desk， 32 my madness， sympathetically jumped up。 She gave me a 33 smile， nodded while listening patiently， and then printed out the 34 immediately。 “What a wonderful lady!” I thought。
Rushing out 35 I called out over my shoulder， “By the way， what’s your name?” “I’m Rani，” she said。 I turned around and saw a 36 woman with a big smile on her face waving to wish me a safe trip。 I was 37 ! Why had I thought she was cold? Rani was， well， so 38 。
Sitting back in the car on the way to the airport， I figured it all out。 Rani’s 39 ---her warm smile， her nods， her ‘I’m here for you’ 40 ---were all silent signals that didn’t travel through wires。
If you feel stressed by responsibilities at work， you should take a step back and identify (识别)those of 41 (great)and less importance。 Then， handle the most important tasks first so you’ll feel a real sense of 42 (achieve)。 Leaving the less important things until tomorrow 43 (be) often acceptable。
Most of us are more focused 44 our tasks in the morning than we are later in the day。 So， get an early start and try to be as productive 45 possible before lunch。 This will give you the confidence you need to get you through the afternoon and go home feeling accomplished。
Recent 46 (study) show that we are far more productive at work if we take short breaks 47 (regular)。 Give your body and brain a rest by stepping outside for 48 while， exercising， or dong something you enjoy。
If you find something you love doing outside of the office， you’ll be less likely 49 (bring) your work home。 It could be anything-gardening， cooking， music， sports―but whatever it is， 50 (make) sure it’s a relief from daily stress rather than another thing to worry about。
21。 A。 accepted B。 noticed C。 heard D。 met
22。 A。 came B。 moved C。 ran D。 developed
23。 A。 Thus B。 Yet C。 Then D。 Indeed
24。 A。 rather B。 also C。 just D。 already
25。 A。 Telephone B。 voice C。 connection D。 impression
26。 A。 direct B。 useful C。 easy D。 accurate
27。 A。 in person B。 by myself C。 in public D。 on purpose
28。 A。 annoyed B。 interested C。 discouraged D。 confused
29。 A。 promote B。 train C。 find D。 know
30。 A。 arrange B。 postpone C。 confirm D。 book
31。 A。 for the first time B。 at any time C。 from time to time D。 in good time
32。 A。 expecting B。 seeing C。 testing D。 avoiding
33。 A。 shy B。 comforting C。 familiar D。 forced
34。 A。 bill B。 form C。 ticket D。 list
35。 A。 hopefully B。 disappointedly C。 gratefully D。 regretfully
36。 A。 careful B。 serious C。 nervous D。 pleasant
37。 A。 amused B。 worried C。 helpless D。 speechless
38。 A。 calm B。 nice C。 proud D。 clever
39。 A。 forgiveness B。 eagerness C。 friendliness D。 skillfulness
40。 A。 explanation B。 attitude C。 concept D。 Behavior
[于海老师解析]
看一下23题，前面说，知道每件事情，通过电脑、电话，有的时候好多几百、几千公里远，但是从来没有见过面，只是通过这台电脑得知，或者认识了，但是他们觉得好像已经通过你的声音认识了，哪个是但是?B yet，也有但是的意思。
25题，选择名词的题目，具体名词，上下文副线，前信息和后信息题，这就是什么的力量?前面一直说电话，后面是不是也说到电话，所以前后文都提到了电话，直接选择A telephone。
37题，当时对我自己感觉非常无语，怎么能以前这么不懂事，没有什么语言可以表达，对自己感觉到无语。
40题，用引号表达，从来没有说过这句话，不会是解释，没有通过电话看得到，微笑脸，点头，以及态度，通过电话感觉不到，行为感觉不到，而态度、概念，能感受到，所以相对来说比较好选，抽象名词，要升华，要说理。
2014-2016年全国2卷总结(完形)高频考点：动词顺承、动词搭配、情感色彩判断非常重要，未来学习分析解决，注意形容词、副词、连词，涉及到词汇列出来了，accurate，in person，confirm，grateful，forgive，eager，by chance…，这些词未来研究过程当中，一定要注意。
全国Ⅱ卷完形特点积极高分趋势，真、善、美，情感领悟，衔接顺承，文章情节得当，情感饱满，一定落在真善美。
语法填空，进入到Ⅱ卷之后，注意哪些词和哪些词可以转化，通过什么样方式转化。2014、2015年没有短语搭配，今年真的很多。以后怎么研究，怎么学，实际上单词拼写能力要强，会读，会不会写。词形转化会不会。
[真题]
阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。
If you feel stressed by responsibilities at work， you should take a step back and identify (识别)those of 41 (great)and less importance。 Then， handle the most important tasks first so you’ll feel a real sense of 42 (achieve)。 Leaving the less important things until tomorrow 43 (be) often acceptable。
Most of us are more focused 44 our tasks in the morning than we are later in the day。 So， get an early start and try to be as productive 45 possible before lunch。 This will give you the confidence you need to get you through the afternoon and go home feeling accomplished。
Recent 46 (study) show that we are far more productive at work if we take short breaks 47 (regular)。 Give your body and brain a rest by stepping outside for 48 while， exercising， or dong something you enjoy。
If you find something you love doing outside of the office， you’ll be less likely 49 (bring) your work home。 It could be anything-gardening， cooking， music， sports―but whatever it is， 50 (make) sure it’s a relief from daily stress rather than another thing to worry about。
[于海老师解析]
42题achieve，of是介词，后面加名词。focused这个词是关注的意思，什么介词，on，48题for while 49题bring动词，一定是to do，不是主动不主动，不是表示不表示目的，而是这里面有一个be less likely to do，这个形式弄清楚就好了。
[真题]
The summer holiday is coming。 My classmates and I are talking about how to do during the holiday。 We can chose between staying at home and take a trip。 If we stay at home， it is comfortable but there is no need to spend money。 But in that case， we will learn little about world。 If we go on a trip abroad， we can broaden you view and gain knowledges we cannot get from books。 Some classmates suggest we can go to places of interest nearby。 I thought that it is a good idea。 It does not cost many， yet we can still learn a lot。
[于海老师解析]
改错，易错点，比较难点，2016两个题目，我们能够待在家里和去旅行做一个选择，chose错了，应该是choose，因为我们基本上不拼写，很多同写不知道错的，很难记住，到底一个o还是两个o是远行，哪个过去时，很崩溃。这是容易出的问题，改错当中也设立了这么一个梗，考单词拼写问题，全国Ⅱ卷研究过程当中，真的多注意单词拼写，take变成taking，平行结构问题，and连接taking没有问题。
2题非常难，考形态动词，很难，感觉翻译起来都很难，到底行不行?有一些同学建议，建议表示应该，中国话说可以，can改成should，建议性的，should形态动词本身用法。2014-2015年全国Ⅱ卷改错，2015全国2卷3题，and连接前后平行结构，was做谓语动词，begun要变成began，并列。2014全国2卷4题with变成for，考的是介词，今年没有考介词。2014全国2卷5题，删掉the。
[真题]
第二节书面表达(满分25分)
假定你是李华，你校摄影俱乐部(photography club)将举办国际中学摄影展。请给你的英国朋友Peter写封信。请他提供作品。信的内容包括：
1。主题：环境保护;
2。展览时间;
3。投稿邮箱：intlphotoshow@gmschool.com。
4。词数100左右;
5。可以适当增加细节，以使行文连贯。
[于海老师解析]
解析题，作文，2014-2016没有怎么变，都是一个套路，回顾一下全国Ⅱ卷，假定是李华，永远是李华，老师叫李宁，后来变成李华，摄影俱乐部举办国际中学摄影展，请给你的英国朋友Peter写封信，请他提供作品。主题，环境保护，展览时间，投稿邮箱，词数一百左右，适当增加细节。这个题一旦出现，有点什么意思，半开放性作文。从题材上来讲，实际上是一个应用文，如果再细化，实际上给了我们一些要点，所以叫做题纲，题纲类型作文，和其他题纲类作文不一样，有的题纲作文，告诉你123是什么，非常具体，注意事项告诉你，不要逐字逐句进行翻译，适当增加细节，使行文连贯，那个对于很多学生比较好，虽然说了不要逐字逐句，但是就逐字逐句能怎么样?今年逐字逐句不可能，肯定过不了一百字，必须适当增加细节。要增加细节，不能八竿子打不着关系，内容上有连贯性，除了凑字数以外，更重要把结构写得更加完善、更加好，半开放性文章，看起来很难，但是实际上不难，为什么?因为并不太考察内容。因为你写的是展览时间，6月9日8到10，7月18日9到12，行。根本无法内容统一。因此阅卷过程当中，不会看内容写的怎么样，因为内容开放程度比较大，重要看的是通过这个半开放性文章，如何进行内容上的衔接、扩充，信息上扩展、结构上连接。
全国Ⅱ卷通过今年，包括往年进行分析之后，得出来两句话，结构为重，词汇添彩，逻辑为重，内容为辅，因为内容不统一，相对轻内容，作文要写好，当然重结构。全国Ⅱ卷本来爱考词汇，阅读题当中，完形填空当中，每个模块都考词汇，包括拼写、运用，写作过程当中，如果词汇不是很好，是不是感觉到，好像差一点，分数不会得特别高。逻辑为重，添加一些内容，使行为连贯，必须得有逻辑，逻辑前后连接，必须得很清晰。
现在已经写完作文了，评分标准，0分，什么也不会，1到5分不说了，6到10分，11到15分不说。重点看(16-20分)第四档、(21-25分)第五档。
第五档，完全完成了试题规定的任务，覆盖所有内容要点，应用了较多的语法结构和词汇，语法结构或词汇方面有些须错误，但为建立使用较复杂结构或较高级词汇所致，具备较强的语言运用能力，有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑，完全达到了预期写作目的。
第四档，完全完成了试题规定任务，虽然漏掉1、2次重，但覆盖所有主要内容，应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，语法结构和词汇方面应用基本准确，些须错误主要是因为尝试较复杂语法结构或词汇所致。应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。
环境保护必须有，展览时间必须有，投稿邮箱必须写，书信格式是不是正确，写三到四段不扣分，五六段肯定扣分。逻辑安排合理，信息扩充得当，Some measures need to be taken to protect…from being influenced by…，有些手段能够需要用来采取，保护什么免受什么影响，展览写show还是写成exhibition、on display是不一样的。
为什么三年很像，假定是李华，和同学去养老院，陪老人过重阳节，请外教露西一起去，说一下出发时间，活动有包饺子等等。2014年一家英语报社向中学生正文，主题是十年后的我，根据下列要点和你的畅想完成短文。内容包括家庭、工作、业余生活。
半开放型，考察思维和扩展能力，题材形式是应用文，如何得到高分，首先掌握应用文这种题材，要联系自己的信息扩充能力，结构是否掌控，如果在听有高一、高二学生，直播课上有专门如何针对训练词汇，中英文信息区别，哪个好，什么时候用，怎么用，有详细讲解。
既然已经听了解析，说明大家对于明年、后年高考非常在乎，是不是能够在一开始就能够把它掌握在自己的核心当中，是不是能够从一开始就比别人要做的强，当然各位搜于海，在百度上搜于海，出来一个老头，和尚。再往下看足球运动员，各位同学想寻找我，打于海新东方，在新东方在线直播课堂当中找于海也会有。高一、高二写作专项课程都会发布。今天我们给大家从整体上，以及模块上做了一个全国Ⅱ卷的降解分析，整体来讲，全国Ⅱ卷今年考题并不难，只要大家能够把基准点，基础80%掌握好，考120分没有问题。如果发挥特别好，考130。今年特别好，难题也能做得很好，135、140，特别好，没有错的，肯定能考清华、北大，不管今年考的怎么样，再次诚心、衷心地祝贺大家金榜题名，考上一个理想的大学。
篇2：高考英语试题答案解析山东卷
高考英语试题答案解析（山东卷）
语法和词汇知识
21．B 本题考查一组副词的用法。根据题意，此处要表达的意思是“可是我想去。”故选择though。此处though为副词，意为“不过、可是”，常置于句末。
22．D 本题考查交际用语。此处是回答对方提出的请求，故选择With pleasure。
23．B 本题考查了冠词的特殊用法。第一空将专有名词转化为普通名词，表示“某一位John Lennon”, 其前可用不定冠词a; 第二空用定冠词the，表特指，意为 “但不是那位著名的John Lennon”。
24．B 本题考查一组引导状语从句的连词的用法。根据题意 “过了一段时间我们才意识到真相。”此处连词的本意为“在……之前”，故选择D before。句型为“It was +一段时间+ before …”
25．D本题考查了两个知识点。其一是主谓一致：根据quantity的用法，quantities of +复数名词， a quantity of +单数名词，故排除 A、B项；其二考查了语态，土壤是被冲走的，故选择D。
26．C本题考查了引导名词性从句的连词的用法。四个选项中只有what和which可以在从句中充当主语，而which 在名词从句中意为“哪一个”，因此在本题中意思不对，故选择C。
27．B 根据题干，可知应选用非谓语动词，故排除A项。此处非谓语动词作结果状语，不定式作结果状语时，仅表意料之外的事情，而此处表结果状态，因此选择B。
28．B 由题干中的than可知，应选择比较级。a +比较级+名词意为“一个更。。。的人/物”，而the +比较级意为 “两者中较……的一个”。根据题意，可知答案为B。
29．A本题考查一组动词的用法。此处动词意为“忍受、经受 ”，因此选择A。
30．C本题考查的是“介词+关系代词”引导非限制性定语从句的用法，因此排除B、D两项。根据题干，此处which 指代前面整个主句，因此介词应选用 after, 意为“他在当地的一所语法学校接受教育之后，又去了剑桥。”
31． C本题考查了强调句的特殊疑问句，重点考查了疑问词。根据答语可知问的是“他是怎样得到这个消息的？”故选C。
32．A本题考查短语动词的用法。give out意为“用完、用光”。
33. B 本题考查交际用语的用法。此处回答的是别人的建议，意为“好啊，当然”，应选择B项Why not?
34. A本题考查虚拟语气中情态动词的用法。根据题干可看出此处句意为“他本来可以免费入场”，因此应用could have done。
35． B本题考查的是对句子结构的理解。考生很容易误选A或C , 误理解为be used to doing 或be used to do。而此题中be used to的宾语为 the country life, he was used to为定语从句，修饰the country life。我们选择的应该是主句的谓语动词。因主语为the country life ，因此谓语动词 应选用has changed。
完形填空
36．C 由第三段可知，作者的父亲是位lawyer
37. C 由上下文的语境可知作者要表达的是“父亲是与众不同的`”
38．A 由前文中的never criticized us,可知此处应用criticized的反义词，故选择praise
39. C 本文是作者的回忆，故应选remember
40. B 由句意可知作者是说别人的坏话，与下句中的unpleasant是同义词，答案为unkind
41. C 句意为“任何时候……”。故选any
42. B 此处介词的意思是“在。。。身上”
43．D 此处短语意思为“作为回报”，因此用in return
44. D 本句意为“遵循这个原则”，故答案为 follow
45. A 由下文的例子可知，此处的形容词意为“父亲总是理解的/宽容的。”
46． A 此处短语意为“占用、占据（时间）”， 应用短语take up
47. D 由下句 “stay in school or leave to work on my magazine” 可知，此题意为“选择 ”
48．B 此题意为“正如”，选择as
49. C 根据上文可知此处意为“说服我去……”，故选C
50. A 根据上下文可知，作者的父亲对此“一直”很后悔，因此答案为always
51. B 表转折
52．D 由上文可知，句意为“没有追求自己的‘梦想’”
53．C 选择形式主语，故答案为it
54. B 由上文可知作者创办的是一份杂志
55. D 此处动词与前句中的bring up同义， 故选择raised
阅读理解
56．B由文章第一段可知，他们的目的是为女儿挑选一所合适的大学
57．C 由第四段得出
58． C 由前句Mahoney所说的话及后句所列事实可推知，此处buy的 意思是“相信”
59．B 第四段中的the honest ones 指代的是其前句中提到的Colleges must report crime statistics by law, 故答案为B
60. D 主旨归纳题。本文主要讲述的是人们对校园犯罪问题的关注
61．B 由文章第一段可知
62．C 由 文章第四段可知
63．C 由文章最后一句可推出结论
64．A 由加拿大政府对三位学生的研究的支持，可推测出政府支持对不同文化的保护
65．A 由文章第二句中的from the valley floor可知
66．C 由第二段和第四段可知
67．B 由文章第三段最后两句得出该公园面临的主要问题就是overcrowdness
68. A 由文章倒数第二段最后一句和最后一段可得出此举为“环保组织”所为
69．D
70. A
71. D
72. A 从第二段第一句可知
73． D从第三段可知
74. C从第四段可知
75. D从第五段可知
篇3：2023全国甲卷高考英语试题答案版
高考英语复习攻略
首先、挑挑捡捡背单词。有的同学临近高考才发现很多单词没有背，既然没有时间都背，也就不要勉强自己。我们可以选择一些重点词汇加以背诵，例如常用的动词，形容词，副词等。特别对于写作中有可能遇到的词汇应该特别引起重视。
其次、语法要理清基本概念，着重复习主干知识。例如动词的时态、语态、非谓语动词、状语从句、名词性从句等。
在做题中应重视理解句子的意思并在语篇中准确、恰当、得体地使用语法知识。在复习中遇到语法问题时，要借助语法书、词典、网络等学习资源来解决所遇到的问题。例如，发现错题集中在非谓语动词方面，就应该把语法书上相关的章节复习一遍，融会贯通，然后再专练这一部分的高考真题及模拟题。
其次、完形语境是关键。做完形最重要的是把自己置身于故事之中，可以是导演，也可以是故事中的主角。因为完形基本上都是一个西方背景下有意义的故事。要求学生不仅能够准确辨析词汇，理解文章，兼顾文章上下文，更要重视人物的情感脉络，西方的文化，以及生活常识等方面的内容。只有掌握了文章要表达的意思，并准确选用最恰当的词汇，才有可能顺利地答题。
最后一点、补短板，强化专项训练对第一学期的所有试卷进行分析。结合本学期所有测验中的失分项目，总结失分的原因，有错题本的同学可以再翻看一下，没有错题本的可以翻看做过的卷子，查出问题，对症下药。例如，语法不好，就把学过的语法项目重新学习一遍，并做一些针对性的训练。如果词汇量不够，就制定一个计划，每天背一定量的单词，并想方设法进行应用以稳固记忆。
高三英语成绩怎么提高
练真题
总结高考相关类型的考题，尤其要注重重点单词，短语在具体语境中的使用。对于每个单元的语法，需要分成两部分来记忆，一部分是语法的讲解，另一部分是语法相关的高考题。不要盲目的相信某个地区的模拟试题。英语水平较差的同学，完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。要做适合自己的东西。边做边总结，练一段时间就停下来总结总结，争取记住自己犯过的错误，第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。
重视阅读
阅读是英语中占分数份额最大的一部分，所以限时训练必不可少。可以每周利用一段时间来做三到五篇有梯度的阅读理解，在规定的'时间内完成，然后自己修改订正。慢慢培养学生对阅读理解的兴趣，通过积累来提升自己的能力。
被结构，学会模仿
篇4：高考英语北京卷单选试题答案及难点解析
高考英语北京卷单选试题答案及难点解析
21答案 D考点 考察时态和语态，首先考虑语态，主语experiment与位于conduct构成动宾关系，谓语使用被动形式。题干中出现the second war是过去的时间点，before the second war是过去的过去，因此使用过去完成时。
22答案 B
考点 考察名词性从句中的主语从句。主语从句中缺少offer的宾语，选择what。
23答案 C
考点 考察时态，题干中出现明显的.over the last three months，用于现在完成进行时或现在完成时。
24答案 D
句意
考点 考察情态动词，题干中的he wasn't certain说明他可能不来，可能来，因此使用不完全否定，might not.
26答案 B
考点 考察非限定性定语从句。逗号后的非限定性定语从句中缺少主语，选择which。
27答案 C
考点 考察时态，题干中must have done是对过去的肯定推测，因此提示时间在过去，选择一般过去时。
28答案 A
考点 考察虚拟，题干中出现always，从句虚拟使用一般过去时
30答案C
考点 考察虚拟，if引导的从句是对过去的虚拟，因此使用过去完成时。
31答案B
考点 考察名词性从句中的宾语从句，宾语从句中缺少修饰terrible的程度副词，选择how，译为“多么”
32答案B
考点 考察时态，时态Bob已经去了加利福尼亚，说你他离开的动作发生在过去，因此使用一般过去时。
(责任编辑：唐悦芝)篇5：高考英语新课标卷解析(高考复习英语)
绝密 启用前
20普通高等学校招生全国统一考试
英语
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择 题）两部分。第Ⅰ卷1至14页。第Ⅱ卷15至16页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
注意事项：
1. 答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将目己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
2. 短小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。
第一部分听力(共两节，满分30分)
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题：每小题1.5分，满分7.5分)
听下面5段对话。每段对话后有一个小脱.从题中所给的A. B.C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
例:How much is the shirt?
A.￡19.15. B.￡9.15. C. ￡9.18.
答案是B。
1. Where does this conversation probably take place?
A．In a bookstore.
B. In a classroom.
C. In a library.
2. At what time will the film begin?
A.7:20
B.7:15
C.7:00
3. What are the two speakers mainly talking about?
A. Their friend Jane.
B. A weekend trip.
C. A radio programme.
4. What will the woman probably do?
A. Catch a train.
B. See the man off.
C. Go shopping.
5. Why did the woman apologize?
A. She made a late delivery.
B. She went to the wrong place.
C. She couldn't take the cake back.
第二节(共15小题;每小题1.5分，满分22.5分)
听下面5段对话。每段对话后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟:听完后，各小题给出5秒钟的做答时间。每段对话读两遍。
听第6段材料.回答第6. 7题。
6. Whose CD is broken?
A. Kathy’s.
B. Mum's.
C. Jack's.
7. What does the boy promise to do for the girl?
A. Buy her a new CD.
B. Do some cleaning.
C. Give her 10 dollars.
听第7段材料.回答第8、9题。
8. What did the man think of the meal?
A. Just so-so.
B. Quite satisfactory.
C. A bit disappointing.
9. What was the 15% on the bill paid for?
A. The food.
B. The drinks.
C. The service.
听第8段材料，回答第I0至12题。
10. Why is the man at the shop?
A. To order a camera for his wife.
B. To have a camera repaired.
C. To get a camera changed.
11. What colour does the man want?
A. Pink.
B. Black.
C. Orange.
12. What will the man do afterwards?
A. Make a phone call.
B. Wait until further notice.
C. Come again the next day.
听第9段材料，回答第13至16题。
13. What would Joe probably do during the Thanksgiving holiday?
A. Go to a play.
B. Stay at home.
C. Visit Kingston.
14. What is Ariel going to do in Toronto?
A. Attend a party.
B. Meet her aunt.
C. See a car show.
I5. Why is Ariel in a hurry to leave?
A. To call up Betty.
B. To buy some DVDs.
C. To pick up Daniel.
16. What might be the relationship between the speakers?
A. Classmates.
B. Fellow workers.
C. Guide and tourist.
听第10段材料，回答第17至20题。
17. Where does Thomas Manning work?
A. In the Guinness Company.
B. At a radio station.
C. In a museum.
18. Where did the idea of a book of records come from?
A. A bird-shooting trip.
B. A visit to Europe.
C. A television talk show.
19. When did Sir Hugh's first book of records
A. In 1875.
B. In 1950.
C. In 1955.
20. What are the two speakers going to talk about next?
A. More records of unusual facts.
B. The founder of the company.
C. The oldest person in the world
第二部 分英语知识运用 (共两节.满分45分)
第一节 单项填空 (共15小题，每小题1分，满分15分)
从A、B、c、D四个选项中.选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
例：It is generally considered unwise to give a child___________ her or she wants。
A．however B. Whatever C. whichever D. whenever
答案是B
21.-Which one of these do you want?
- Either will do.
A. I don't mind B. I'm sure
C. No problem D. Go ahead
22. Sarah looked at finished painting with satisfaction.
A.不填；a B. a; the C. the; 不填 D. the; a
23. “Life is like walking in the snow”, Granny used to say, “because every step ”
A. has shown B. is showing
C. shows D. showed
24. It is by no means clear the president can do to end the strike.
A. how B. which
C. that D. what
25. I don't believe we've met before, I must say you do look familiar.
A. therefore B. although
C. since D. unless
26. The result is not very important to us, but if we do win, then so much
A. the best B. best
C. better D. the better
27. Mary is really good at taking notes in class. She can_ almost every word her teacher says.
A. put out B. put down
C. put away D. put together
28. The party will be held in the garden, weather .
A. permitting B. to permit
C. permitted D. permit
29. This restaurant wasn't_ that other restaurant we went to.
A. half as good as B. as half good as
C. as good as half D. good as half as
30. I _use a clock to wake me up because at six o'clock each morning the train comes by my house.
A. couldn't B. mustn't
C. shouldn't D. needn't
31. Larry asks Bill and Peter to go on a picnic with him, but_ of them wants to, because they have work to do.
A. either B. any
C. neither D. none
32. Film has a much shorter history, especially when_ such art forms as music and painting.
A. having compared to B. comparing to
C. compare to D. compared to
33. I had been working on math for the whole afternoon and the numbers before my eyes.
A. swim B .swum
C. swam D. had swum
34. You have to move out of the way the truck cannot get past you.
A. so B. or
C. and D. but
35. If she doesn't want to go, nothing you can say will her.
A. persuade B. promise
C. invite D. support
解析
21.A根据答语Either will do“任一个都可以”可知，答案应为“我不介意”。
22.C前一空用定冠词the，是特指“未完成的画作”，后一空用了介词短with satisfaction语修饰动词look at。又如：Smith has done something with satisfaction.
23.C一般现在时表示经常性的动作，“每一步都显示/证明出来”。 Show，意为“显示”“证明”,“表明”。又如：
Her worry showed in her eyes. 她的眼神显露忧愁。
His remarks showed that he misunderstood my position on the question.
他的话说明他误解了我在这一问题上的立场。
24.D It是形式主语，从句中缺少do的宾语，名词性从句引导词在从句中充当成分，故选择what作为主语从句的引导词充当从句中谓语动词do的宾语。
25.B句意为“虽然我必须要说你看起来很熟悉，但我不相信我们之前见过”，转折关系，选although。
26.D so much the better是固定搭配，句意为”那就更好了”
又如：
If I can have them, so much the better.
要是我会用筷子就更好了。
If you have two single rooms, so much the better.
如果你们有两个单人房，那就更好了。
27.B put down有“写下，记下”之意，符合语境。
28.A这是独立主格的结构，“如果天气允许的话”，weather是permit这个动作的发出者，故用现在分词形式=if weather permits。
29.A倍数表示法“倍数+as+adj原级+as+比较成分”。
30.D句意为“我不需要用闹钟叫我起床因为每天早上六点都会有一列火车经过我家”，应选“不需要”，即needn’t。
31.C后半句说，“因为他们都有工作要做”，从而可知他们都不想去，两个人都不用neither或者nor。
32.D非谓语中，主语film是compare这个动作的受动者，所以用过去分词表被动。
33.C前半句使用过去完成时，是过去的过去，所以后半句必须使用过去的时间基准，后半句应使用过去时。
34.B or表示否则。句意为“你必须让让路否则那辆卡车没法从你这过去”。
35.A考察动词词意，句意是“如果她不想走，你说什么也无法说服她”，persuade说服，promise许诺，invite邀请，support支持。
第二节 完形填空(共20小.:每小1.5分.满分30分)
阅读下面短文.从短文后各题所给的四个选项《A、B. C和D》中,选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项小涂黑。
Body language is the quiet, secret and most powerful language of all !It speaks 36 than words. According to specialists, our bodies send out more 37 than we realize. In fact, non-verbal（非语言）communication takes up about 50% of what we really 38 。And body language is particularly 39 when we attempt to communicate across cultures。Indeed, what is called body language is so 40 ，a part of us that it's actually often unnoticed。And misunderstandings occur as a result of it. 41 , different societies treat the 42 , between people differently. Northern Europeans usually do not like having 43 , contact(接触)
even with friends, and certainly not with 44 . People from Latin American countries 45 , touch each other quite a lot. Therefore, it's possible that in 46 ,it may look like a Latino is 47 a Norwegian all over the room. The Latino, trying to express friendship, will keep moving 48. The Norwegian, very probably seeing this as pushiness, will keep 49 - which the Latino will in return regard as 50 _.
Clearly, a great deal is going on when people 51 .And only a part of it is in the wards themselves. And when parties are from 52 cultures, there's a strong possibility of 53 . But whatever the situation, the best 54 is to obey the Golden Rule: treat others as you would like to be 55 _.
36. A. straighter B. louder C. harder D. further
37. A. sands B. invitations C. feelings D. messages
38. A. hope B. receive C. discover D. mean
39. A. immediate B. misleading C. important D. difficult
40. A. we11 B. far C. much D. long
41. A. For example B. Thus C. However D. In short
42. A. trade B. distance C. connections D. greetings
43. A. eye B. verbal C. bodily D. telephone
44. A. strangers B. Relatives C. neighbours D. enemies
45. A. in other words B. on the other hand
C. in a similar way D. by all means
46. A. trouble B. conversation C. silence D. experiment
47. A. disturbing B. Helping C. guiding D. following
48. A. closer B. faster C. in D. away
49. A. stepping forward B. going on C. backing away D. coming out
50. A. weakness B. carelessness C. friendliness D. coldness
5 I. A. talk B. travel C. laugh D. think
52. A. different B. European C. Latino D. rich
53. A. curiosity B. excitement C. misunderstanding D. nervousness
54. A. chance B. time C. result D. advice
55. A. noticed B. treated C. respected D. pleased
解析
36.B 由Actions speak louder than words.或者 Facts speak louder than words. 事实胜于雄辩可以推知此句选B。
37.D我们的身体发送的信息比我们意识到的更多，message信息。
38.D非言语的交流占据我们真正意思的50%。只有mean“(言词等)表示...的意思”符合语境。又如：
What does the phrase mean?
这短语是什么意思?
39.C根据上文可知，肢体语言非常重要。
40.C根据前文，肢体语言占据我们生活交流中的很大一部分，以至于我们都经常不会去注意它。
41.A前面说误会因此发生，后文是一个实例，所以这里承上启下，用for example。
42.B根据后文实例可以知道这里要说的是人与人之间的距离的问题。
43.C由后文描述可知这里是说肢体接触的问题。
44.A北欧人甚至不喜欢和朋友有肢体接触，当然更不喜欢和陌生人（stranger）了。
45.B与前一句对比，再参考下文，可知拉丁美洲的人恰恰相反，用on the other hand表示“另一方面”。
46.B根据后文，应是在谈话中。
47.D由后文描述的场景知，是拉丁美洲的人在跟着那个挪威人。
48.A根据前文所说拉丁美洲人的习俗，应该是靠近来表示友好。
49.C挪威人不愿有肢体接触，一定是向后退了。
50.D拉丁美洲人一定会觉得挪威人不愿接近自己是一种不友好的、冷漠（coldness）的表现。
51.A当人们在交流、谈话的时候，很多事情在进行--潜台词是，包括肢体语言的交流。
52.A根据全篇谈论的内容，来自不同（different）文化，所以很有可能会有误解（misunderstanding）。
53.C根据全篇谈论的内容，来自不同（different）文化，所以很有可能会有误解（misunderstanding），也同时与第一段的misunderstanding相对。
54.D无论情况如何，最好的建议（advice）是：用自己想被对待的方式对待别人。就是己所不欲，勿施于人。
55.B由上题句意知应为treate与这句话开头的treat相对。
第三部分阅读理解（共20 小题，每小题2分，满分40分)
阅读下列短文，从每题所给的四个选项(A, B, C和D)中，选出最佳选项.并在答且卡
上将该项涂黑。
A
Are you looking for some new and exciting places to take your kids (孩子) to? Try some of these places
Visit art museums. They offer a variety of activities to excite your kids' interest. Many offer workshops for making land-made pieces, traveling exhibits, book signings by children's favorite writer, and even musical performances and other arts.
Head to a natural history museum. This is where kids can discover the past from dinosaur(恐龙) models to rock collections and pictures of stars in the sky. Also, ask what kind of workshops and educational programs are prepared for kids and any special events that are coming up.
Go to a Youtheater. Look for one in your area offering plays for child and family visitors. Pre-show play shops are conducted by area artists and educators where kids can discover the secret about performing arts. Puppet(木偶)making and stage make-up are just a couple of the special offerings you might find.
Try hands-on science. Visit one of the many hands-on science museums around the country. These science play-lands are great fun for kids and grown-ups alike. They'll keep your child mentally and physically active the whole day through while pushing buttons, experimenting, and building. When everyone is tired, enjoy a fun family science show, commonly found in these museums.
56. If a child is interested in the universe, he probably will visit
A. a Youtheater
B. an art museum
C. a natural history museum
D. a hands-on science museum
57. What can kids do at a Youtheater?
A. Look at rock collections.
B. See dinosaur models.
C. Watch puppet making.
D. Give performances.
58. What does ”hands-on science“ mean in the last paragraph?
A. Science games designed by kids.
B. Learning science by doing things.
C. A show of kids' science work.
D. Reading science books.
59. Where does this text probably come from?
A. A science textbook.
B. A tourist map.
C. A museum guide.
D. A news report.
56.C细节推理题。如果对宇宙感兴趣，根据第三段“pictures of stars in the sky”可知在natural history museum可以找到与宇宙有关的事情。
57.C细节推理题。由第四段中的“puppet making and stage make-up are just a couple of the special offerings you might find”可知，在youtheater可以watch puppet making。
58.B细节推理题。根据第五段全部内容可知，就是让孩子自己动手做一些实验等。
59.C推理判断题。本文介绍了四种不同的museum，当然是来自museum guide了。
B
Honey(蜂蜜)from the African forest is not only a kind of natural sugar, it is also delicious. Most people, and many animals, like eating it. However, the only way for them to get that honey is to find a wild bees' nest(巢)and take the honey from it. Often, these nests are high up in trees, and it is difficult to find them. In parts of Africa, though, people and animals looking for honey have a strange and unexpected helper一a little bird called a honey guide.
The honey guide does not actually like honey, but it does like the wax (蜂蜡) in the beehives (蜂房). The little bird cannot reach this wax, which is deep inside the bees’ nest. So, when it finds a suitable nest, it looks for someone to help it. The honey guide gives a loud cry that attracts the attention of both passing animals and people. Once it has their attention, it flies through the forest, waiting from time to time for the curious animal or person as it leads them to the nest. When they finally arrive at the nest, the follower reaches in to get at the delicious honey as the bird patiently waits and watches. Some of the honey, and the wax, always falls to the ground, and this is when the honey guide takes its share.
Scientists do not know why the honey guide likes eating the wax, but it is very determined in its efforts to get it. The birds seem to be able to smell wax from a long distance away. They will quickly arrive whenever a beekeeper is taking honey from his beehives, and will even enter churches when beeswax candles are being lit.
60. Why is it difficult to find a wild bees' nest?
A. It's small in size.
B. It's hidden in trees.
C. It's covered with wax.
D. It's hard to recognize.
61. What do the words ”the follower“ in Paragraph 2 refer to?
A. A bee. B. A bird.
C. A honey seeker. D. A beekeeper.
62. The honey guide is special in the way____________。
A. it gets its food
B. it goes to church
C. it sings in the forest
D. it reaches into bees' nests
63. What can be the best title for the text?
A. Wild Bees
B. Wax and Honey
C. Beekeeping in Africa
D. Honey-Lover's Helper
61,C推理判断题。follower指的是跟着honey guide找蜂蜜的人，即honey seeker。
62.A推理判断题。根据第二段，honey guide得到食物的方式是吸引别人去摘蜂巢它再趁机吃些剩下的honey和wax，这很特别。
63.D归纳总结题。综合全文，主要讲述的是这种鸟--honey guide，即honey-lover’s helper。
C
About twenty of us had been fortunate enough to receive invitations to a film-studio(影棚)to take part in a crowd-scene. Although our ”act“ would last only for a short time, we could see quite a number of interesting things.
We all stood at the far end of the studio as workmen prepared the scene, setting up trees at the edge of a winding path. Very soon, bright lights were turned on and the big movie-camera was wheeled into position. The director shouted something to the camera operator and then went to speak to the two famous actors nearby. Since it was hot in the studio, it came as a surprise to us to see one of the actors put on a heavy overcoat and start walking along the path. A big fan began blowing tiny white feathers down on him, and soon the trees were covered in ”snow“. Two more fans were turned on, and a ”strong wind“ blew through the trees. The picture looked so real that it made us feel cold.
The next scene was a complete contrast (对比). The way it was filmed was quite unusual. Pictures taken on an island in the Pacific were shown on a glass screen (幕). An actor and actress stood in front of the scene so that they looked as if they were at the water’s edge on an island. By a simple trick like this, palm trees, sandy beaches, and blue, clear skies had been brought into the studio!
Since it was our turn next, we were left wondering what scene would be prepared for us. For a full three minutes in our lives we would be experiencing the excitement of being film ”stars“!
64. Who is the author?
A. A cameraman.
B. .A film director.
C. A crowd-scene actor.
D. A workman for scene setting.
65. What made the author feel cold?
A. The heavy snowfall.
B. The man-made scene.
C. The low temperature.
D. The film being shown.
66. What would happen in the ”three minutes“ mentioned in the last paragraph?
A. A new scene would be filmed.
B. More stars would act in the film.
C. The author would leave the studio.
D. The next scene would be prepared.
64.C推理判断题。根据全文，作者是一个群众演员。
65.B细节推理题。由第二段，本来天很热，但工作人员营造了下雪的场景，场景如此逼真让作者都觉得冷了。
66.A细节推理题。根据最后一段可知，应该是作者参演的新场景被拍摄的三分钟。
D
Grown-ups are often surprised by how well they remember something they learned as children but have never practiced ever since. A man who has not had a chance to go swimming for years can still swim as well as ever when he gets back in the water. He can get on a bicycle after many years and still ride away. He can play catch and hit a ball as well as his son. A mother who has not thought about the words for years can teach her daughter the poem that begins ”Twinkle, twinkle, little star“ or remember the story of Cinderella or Goldilocks and the Three Bears.
One explanation is the law of overlearning , which can be stated as follows: Once we have learned something, additional learning trials(尝试)increase the length of time we will remember it.
In childhood we usually continue to practice such skills as swimming, bicycle riding, and playing baseball long after we have learned them. We continue to listen to and remind ourselves of words such as ”Twinkle, twinkle, little star“ and childhood tales such as Cinderella and Goldilocks. We not only learn but overlearn.
The multiplication tables(乘法口诀表)are an exception to the general rule that we forget rather quickly the things that we learn in school, because they are another of the things we overlearn in childhood.
The law of overlearning explains why cramming(突击学习)for an examination, though it may result in a passing grade, is not a satisfactory way to learn a college course. By cramming, a student may learn the subject well enough to get by on the examination, but he is likely soon to forget almost everything he learned. A little overlearning, on the other hand, is really necessary for one's future development.
67. What is the main idea of paragraph I?
A. People remember well what they learned in childhood.
B. Children have a better memory than grown-ups.
C. Poem reading is a good way to learn words.
D. Stories for children arc easy to remember.
68. The author explains the law of overlearning by_________.
A. presenting research findings
B. selling down general rules
C. making a comparison
D. using examples
69. According to the author, being able to use multiplication tables is_______.
A. a result of overlearning
B. a special case of cramming
C. a skill to deal with math problems
D. a basic step towards advanced studies
70. What does the word ”they“ in Paragraph 4 refer to?
A. Commonly accepted rules.
B. The multiplication tables.
C. Things easily forgotten.
D. School subjects.
71. What is the author's opinion on cramming?
A. It leads to failure in college exams.
B. It's helpful only in a limited way.
C. It's possible to result in poor memory.
D. It increases students' learning interest.
67.A归纳总结题。第一段举例叙述了成年人会清楚记得小时候学的一些事情。
68.D细节推理题。根据第三段，作者举了许多例子来解释the law of overlearning。
69.A细节推理题。根据第四段，我们会清楚记得乘法口诀是因为它是“another of the things we overlearned in childhood”。
70.B推理判断题。根据最后一段，作者认为尽管突击学习可以通过考试，但是并不是令人满意的学习方式，因为学习的内容可能很快就被忘掉了。所以作者对突击学习的态度是它仅仅扎起有限的方面是有帮助的。
71.C．由后文some ways可以知道选C.
第二节(共5小题 ,每小题2分,满分10分)
根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项.选项中有两项为多余选项.
Kids' health: Four steps for fighting stress
Everybody gets stressed from time to time. 71 Some ways of dealing with stress
- like screaming or hitting someone - don't solve（解决）much. But other ways, like talking
to someone you trust, can lead you to solving your problem or at least feeling better.
Try taking these four steps the next time you are stressed:
(1) Get support. When you need help, reach out to the people who care about you. Talk
to a trusted adult, such as a parent or other relatives. 72 They might have
had similar problems, such as dealing with a test, or the death of a beloved pet.
(2) Don't take it out on yourself. Sometimes when kids are stressed and upset they take
it out on themselves. Oh, dear, that's not a good idea. Remember that there are
always people to help you. Don't take it out on yourself. 73
(3) Try to solve the problem. After you're calm and you have support from adults and
friends, it's time to get down to business. 74 Even if you can't solve it all,
you can solve a piece of it.
(4) Be positive. Most stress is temporary (暂时的). Remember stress does go away,
especially when you figure out the problem and start working on solving it.
These steps aren't magic, but they do work. And if you can stay positive as you make
your way through a tough time, you'll help yourself feel better even faster. 75
A. Ask for a helping hand to get you through the tough situation.
B. N otice your friends' feelings and find a way to help them.
C. Different people feel stress in different ways.
D. Ah, it feels so good when the stress is gone.
E. You need to figure out what the problem is.
F. And don't forget about your friends.
G. Then, find a way to calm down.
72.F.由前文parents和relatives可以推知与之并列的friends，故选F.
73.A.由“Don’t take it out on yourself”可知选A.
74.E.由you’re calm 和get down to business可知选E.
75.D. 由全文提出问题到提出解决方法再到解决问题的顺序，以及最后一段they do work,和you will help yourself feel better even faster可知D为最佳选项。
绝密*启用前
第II卷
注意：将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
第四部分写作（共两节，满分35分）
第一节短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除
或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线〔\〕划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
I learned early in life that I had to be more patient and little aggressive. From
the time I was about four until I was about six, I destroyed each of my toy. I
was happy when the toys worked, but when things did wrong, I got angry and
broke it. For a while parents bought me new toys. But before long they began
to see which was happening. When I tear apart my fifth birthday toy train, my
father said, ”That's it. No more toys to you.“ My punishment lasted a year.
Meanwhile, I found out that with more patience I must make my toys to last.
My attitude changed from then on.
第一行：因为与more patient对应，little要改为less
第二行：each of 后面要用可数名词复数toy要改为toys
第三行：do sb. Wrong意思为冤枉某人，不符合句意。改为go wrong或过去时went wrong意思是“出问题”，“出毛病”符合句意。
第四行：与toys对应，故it要改为复数them。Parents指代不明，所以要加上my。
第五行：由句意“发生了什么事”，可知which哪个不对，应该为what。由后文said可知tear要用过去式tore。
第六行：为某人买玩具应该用for而不是to。
第七行：由found out that with patience可知must语气太强，应该为could或might。
第二节 书面表达（满分25分）（注意：在试题卷上作答无效）
假定你是李华，从互联网（the Internet）上得知一个国际中学生组织将在新加坡(Singapore)举办夏令营，欢迎各国学生参加。请写一封电子邮件申请参加。
内容主要包括：
1.自我介绍(包括英语能力);
2.参加意图（介绍中国、了解其他国家）；
3.希望获准。
注意：
1.词数100左右：
2.可以适当增加细节，以使行文连贯
3.邮件开头和结尾已为你写好。
Dear Sir or Madam,
Regards,
Li Hua
[来源:Zxxk.Com]
年普通高等学校招生全国统一考试
英语答案
第一、二、三部分
l. C 2. A 3. B 4. C 5. A 6. C 7. B 8. B 9. C
10. C 11.A 12. B 13. B 14. A 15. C 16. B 17. A 18. A
19. C 20. A 21. A 22. C 23. C 24. D 25. B 26. D 27. B
28. A 29. A 30. D 31.C 32. D 33. C 34. B 35. A 36. B
37. D 38. D 39. C 40. C 41.A 42. B 43. C 44. A 45. B
46. B 47. D 48. A 49. C 50. D 51.A 52. A 53. C 54. D
55. B 56. C 57. C 58. B 59. C 60. B 61. C 62. A 63. D
64. C 65. B 66. A 67. A 68. D 69. A 70. B 71.C 72. F
73. A 74. E 75. D
第四部分：
第一节：
I learned early in life that I had to be more patient and little aggressive. From
less
the time I was about four until I was about six, I destroyed each of my toy. I
toys
was happy when the toys worked, but when things did ∧wrong, I got angry and
went/go
broke it. For a while ∧ parents bought me new toys. But before long they began
them my
to see which was happening. When I tear apart my fifth birthday toy train, my
what tore
father said, ”That's it. No more toys to you." My punishment lasted a year.
for
Meanwhile, I found out that with more patience I must make my toys to last.
could/might
My attitude changed from then on.
内容要点：
1、个人情况（包括英语能力）
2、参加意图（介绍中国、了解其他国家）
3、希望获准
4、合适的结尾
五, One Possible Version
Dear Sir or Madam,
I'm Li Hua, a middle school student from China. I read the announcement of the summer
camp that you have posted on the Internet and I am interested in it. I know that you welcome
students from different countries and I'd like to take part in it. I've been learning English for
10 years, and I speak fluent English. What is more, I'll be able to tell students from other
countries about China and learn about their countries as well. I hope I will be accepted as a
member of your summer camp.
Looking forward to your reply!
Regards,
Li Hua
篇6：新课标I卷高考英语作文及解析
今年全国新课标I卷高考英语作文的题目为：假定你是李华，你校英文报“外国文化”栏目拟刊登介绍美国节日风俗和中学生生活的`短文。请给美国朋友彼得写信约稿。
一、要点如下：
1、栏目介绍;
2、稿件内容
3、稿件长度：约400字
4、交稿日期：6月28日前
全国新课标I卷的英语作文题目，我们可以看出是李辉老师反复讲过的书信作文。对于书信作文我们就强调两点，简单&通用。需要注意书信作文三段论，把中间段的要点部分用出彩的过渡词做链接，就能写出漂亮的文章。
二、写作提纲
根据题目的要求和我们上面提到的注意点，列出提纲：
第一段：问候+写信背景(我校办杂志)+写信目的(套用十大书信之“求助信“写法)
第二段：主题句+拓展句1(介绍外国生活)+拓展句2(介绍外国节日)+拓展句3(不少于400字)+拓展句4(6.28前交)
第三段：我希望(你能帮助我)。我相信(大家会喜欢你的文章)。感谢你(读我的信)。请回信!
三、李辉老师名师范文
Dear Peter,
How are you doing? (问候)Recently,our school newspaper will started a column about western life and culture inorder to cultivate our interests, broaden our horizons and enrich ourafterschool life。(写信背景+白银裤衩+八大万能利) As a result, I am writing to ask you to write an article on it. (写信目的)
Here are some detailsabout it. (经典主题句)To begin with, you may talk about your life in your middle school,so that we Chinese students can know more about you. (简单句+白银裤衩)Besides,you can introduce a western festival, such as the Christmas Day, the New Yearor the Thanksgiving Day, which must be not only meaningful but alsointeresting. (简单句+平行并列结构+白银裤衩+八大万能利)What’s more, your article should be at least 400 words。(简单句，不用升级，以便“长短结合”) Finally, I hope you would be so kind as to send it to be beforeJune 28th, so that it can be published in time. (求助信套话+白银裤衩)
Hopefully, you could dome the favor。(六大结尾句之一) I have the confidence that everyone will like your article. (六大结尾句之二)Thanksfor reading my letter in such a hot summer。(书信必备结尾句) I’m lookingforward to your reply and your article。(书信必备结尾句)
Best wishes,
Yours,
LiHua
篇7：高考新课标全国卷2（甲卷）英语答案
第一部分：
1.A 2. B 3. D 4. C 5. A
6. D 7. B 8. A 9. B 10. A
11. C 12. D 13. D 14. C 15. C
16. F 17. A 18. E 19. C 20. G
第二部分：
21. D 22. A 23. B 24. C 25. A
26. D 27. A 28. A 29. C 30. D
31. A 32. B 33. B 34. C 25. C
36. D 37. D 38. B 39. C 40. B
41. greater 42. achievement 43. is 44. on 45. as
46. studies 47. regularly 48. a 49. to bring 50. make
第三部分：
第一节：
The summer holiday is coming. My classmates and I are talking about how to do during the holiday. We can what
chose between staying at home and take a trip. If we stay at home, it is comfor choose taking
table but there is no need to spend and
money. But in that case, we will learn little about∧ world. If we go on a trip abroad, we can broaden your view the our
and gain knowledges we cannot get from books. Some classmates suggest we knowledge
can go to places of interest nearby. I can(去掉)或should
thought that it is a good idea. It does not cost many, yet we can still learn a think z.xxk much
lot.
第二节：
一、评分原则
1.本题总分为25分，按5个档次给分。
2.评分时，先根据文章内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3.词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。
4.评分时应注意的主要内容为：内容要应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
6.如书写较差以至影响交际，将其分数降低一个档次。
二、内容要点
1.举办者;
2.展览主题及时间;
3.邀请对方提供作品;
4.投稿邮箱。
三、One Possible Version
Dear Peter,
Our school photography club is going to hold an International High School Student Photography Show. The theme of the show is environmental protection. It will start from June 15th and last for three weeks. Any student who is interested is welcome to participate. I know you take good pictures and you’ve always wanted to do something for environmental protection. I remember you should me some photos on that theme the last time you visited our school. This is surely a good change for more people to see them. If you want to join, you can send your photos to intlphotoshow@gmschool.com z.xxk.
Hope to hear from you soon.
Yours,
Li Hua
篇8：2023年高考英语试卷及解析新课标1卷
高中英语常考知识点
1.mean doing sth.意味着;mean to do sth.打算或企图做某事;
mean sb. to do sth.打算让某人做某事be meant for打算作……用;为…而有2.take place发生;举行3.of all kinds各种各样的
4.starve to death饿死be starved of缺乏, starve for sth, starve to do,渴望
5.plenty of大量;充足6.be satisfied with感到满意to one’s satisfaction感到满意是7.do harm to sb.=do sb. harm伤害某人8.in the shape of呈…的形状，以…的形式9.in memory of/ to the memory of sb.纪念某人10.dress up穿上的衣服;打扮,化装11.award sth.(to sb.)和award sb.sth.(for sth.)给予、颁奖
reward sb. for sth.因…奖赏某人; reward sb. with sth.用某物酬劳某人
12. admire sb. for sth在某方面钦佩某人13.look forward to期望，期待，盼望14,have fun with(与某人)玩得开心;过得快乐( have a good time, enjoy oneself.)
15. turn up.来;出现;把(收音机等)音量开大些turn down拒绝; turn off关掉; turn on打开; turn out结果是...... turn to sb. for help向某人求助16.keep one’s word守信用; break one’s word,失信17.It be obvious that-clause显而易见;一目了然
18.set off动身,出发;使(地雷、炸弹)爆炸; set in开始;
set up建立，创立;set out to do = set about doing sth.着手做set down写下，记下19.remind sb. of sth.提醒，使想起
高考英语答题技巧
语感做题技巧。在高考单选当中，一些试题的选项设置有一些迷惑性，考生在考试中往往排除两个以后，就很难再排除选项，这时候就需要注意自己的语感来做题，语感做题的正确性在这种情况下概率还比较高。但是如果选项基本上很难排除，比如四个选项都很接近，那么用语感得出答案的正确率就不太高。
先易后难技巧。在高考英语考试中，考试时间紧张，试题量比较大，一些基础比较薄弱的考生在考试中遇到不会做的英语题，一直在思考这个题，导致没有时间再去做其他的题，浪费了时间，做题的效率不高。建议高三学生在高考中，先做高考英语作文，然后再做其他的英语题，否则可能在考试快结束时候，英语作文没有时间去写，考生最终得不偿失。
因果关系技巧。在高考英语阅读理解中，经常会有一些阅读理解题会考因果关系，但是考生通常很难找到正确的答案，实际上在阅读理解中，问题的原因通常会在问题的下一句。但是并不会有明显的因果关系英语单词提醒，这时候考生就需要在问题问的语句下面，找下一句即可。看哪个选项会和阅读理解中意思匹配
篇9：2022全国甲卷高考英语试卷及答案解析
2022全国甲卷高考英语试卷及答案解析参考
高考英语阅读理解实用答题技巧
一、先看题干，带着问题读文章。
即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案;而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。特别适用于对图形表格类题材的理解。
二、速读全文，了解大意知主题。
阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。近几年的高考阅读速度大约是每分钟40个词左右。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。
抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。此时主题句就是文章的最后一句。通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。
三、详读细节，理顺思路与文章脉络。
文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可循。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事;论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。你可根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，运用,画图列表法,，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。
如何填高考志愿
汇总各类有用信息
这一步是关键，根据我们第一步确定的位次信息，来定位自己的报考资格。比如，超过一本线100多分，可以考虑985大学，强势211大学等，比如，北京邮电大学。然后，开始汇总各种可以参考的政策信息，还有历史数据(往年招生计划、往年录取数据、学校的办学特色、目标专业就业情况等等)。当我们准备好各类信息以后，就可以进行下一步工作。
初步进行志愿筛选
在充分分析第二步中的数据以后，然后再对照自己的成绩与位次，还有“分数线差”，来进行志愿初步筛选。主要包括学校与专业选择。学校一定要按照“冲一冲、稳一稳、保一保”的原则来选择，确保拉开梯度，充分利用平行志愿的优势。并且，在初选的过程中，可以尽可能多地选择一些学校，为自己接下来的选择留下充足的余地。我们初步选择好志愿以后，就可以进行接下来的志愿优化了。
高考志愿优化
高考志愿优化是关键，在前一步志愿初选的基础上，充分利用自己的成绩与位次，对专业的喜好以及对上大学的地域要求。再充分按照“冲一冲、稳一稳、保一保”的选择学校策略，分梯度“降序排列”自己的志愿。
如果不是实行新高考的省份，还是按照“学校+专业”的志愿模式，一所大学对应多个专业，这种情况下在“冲一冲”的学校，一定要勾选服专业从调剂。而在实行新高考的省份，高考志愿采用“专业+学校”的模式，“一个专业+一个学校”就是一个志愿。这种情况下，高考志愿可能会比较多，有些省份多达到96个志愿。
这种情况下，我们依然要采用“冲一冲、稳一稳、保一保”的策略来填报志愿。将自己非常喜欢但是优势不太大的志愿放到最前面，可以将前20—30个志愿默认为“冲一冲”的志愿。然后，再将自己喜欢并且具有一定优势的志愿放到中间的30-50个志愿用于“稳一稳”。最后，再将自己优势较大，并且非常有把握的志愿放到最后26-36个用来“保一保”。这样，可以保证自己填报的志愿万无一失，不至于造成滑档这样严重的后果。志愿与志愿一定拉开梯度。
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