7年级上册数学期末试卷(共9篇）由网友“我是80后”投稿提供，下面是小编为大家带来的7年级上册数学期末试卷，希望大家能够喜欢!
篇1：7年级数学上册教学计划
7年级数学上册教学计划
为抓好教学质量，特制定本学期教学计划如下：
一、指导思想
七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。
二、情况分析：
本人本学期担任七年级（2）、（4）班的数学教学工作。通过上学期了解情况来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。
根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。
三、具体教学措施：
1、教材是教学质量的保证，是教学的`基础设施。在教学中必须依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。
2、在课堂中尽量充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用及教师的指导作用。
3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的注意力，在课堂教学中以“练”为主。
4、要扭转学生的厌学现象。利用晚自修时间对他们进行辅导，在平时的课堂中多给予提问，给后进生树立信心。对优生要严格要求，端正他们的学习态度，抑制他们产生骄傲情绪。
5、树立榜样，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉向先进看齐，从而发挥榜样的力量。
6、在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课专心听讲，积极发言，作业认真完成。但同时又不死板，给时间让学生讨论问题，激发学生的学习兴趣，又可以增进同学之间的友谊。
7、关心学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。
8、在课堂教学中坚持循序渐进原则，正确组织课堂教学。做好知识的衔接及章元过关工作。及时检查学生掌握知识的情况，进行查漏补缺。
四、教学进度计划安排如下：
篇2：7年级上册数学课件
7年级上册数学课件
第一章 有理数
单元教学内容
1．本单元结合学生的生活经验，列举了学生熟悉的用正、负数表示的实例，从扩充运算的角度引入负数，然后再指出可以用正、负数表示现实生活中具有相反意义的量，使学生感受到负数的引入是来自实际生活的需要，体会数学知识与现实世界的联系．
引入正、负数概念之后，接着给出正整数、负整数、正分数、负分数集合及整数、分数和有理数的概念．
2．通过怎样用数简明地表示一条东西走向的马路旁的树、电线杆与汽车站的相对位置关系引入数轴．数轴是非常重要的数学工具，它可以把所有的有理数用数轴上的点形象地表示出来，使数与形结合为一体，揭示了数形之间的内在联系，从而体现出以下4个方面的作用：
（1）数轴能反映出数形之间的对应关系．
（2）数轴能反映数的性质．
（3）数轴能解释数的某些概念，如相反数、绝对值、近似数．
（4）数轴可使有理数大小的比较形象化．
3．对于相反数的概念，从“数轴上表示互为相反数的两点分别在原点的两旁，且离开原点的距离相等”来说明相反数的几何意义，同时补充“零的相反数是零”作为相反数意义的一部分．
4．正确理解绝对值的概念是难点．
根据有理数的绝对值的两种意义，可以归纳出有理数的绝对值有如下性质：
（1）任何有理数都有唯一的绝对值．
（2）有理数的绝对值是一个非负数，即最小的绝对值是零．
（3）两个互为相反数的绝对值相等，即│a│=│-a│．
（4）任何有理数都不大于它的绝对值，即│a│≥a，│a│≥-a．
（5）若│a│=│b│，则a=b，或a=-b或a=b=0．
三维目标
1．知识与技能
（1）了解正数、负数的实际意义，会判断一个数是正数还是负数．
（2）掌握数轴的画法，能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上已知点所表示的解．
（3）理解相反数、绝对值的几何意义和代数意义，会求一个数的相反数和绝对值．
（4）会利用数轴和绝对值比较有理数的大小．
2．过程与方法
经过探索有理数运算法则和运算律的过程，体会“类比”、“转化”、“数形结合”等数学方法．
3．情感态度与价值观
使学生感受数学知识与现实世界的联系，鼓励学生探索规律，并在合作交流中完善规范语言．
重、难点与关键
1．重点：正确理解有理数、相反数、绝对值等概念；会用正、负数表示具有相反意义的量，会求一个数的相反数和绝对值．
2．难点：准确理解负数、绝对值等概念．
3．关键：正确理解负数的意义和绝对值的意义．
课时划分
1．1 正数和负数 2课时
1．2 有理数 5课时
1．3 有理数的加减法 4课时
1．4 有理数的乘除法 5课时
1．5 有理数的乘方 4课时
第一章有理数（复习） 2课时
1．1正数和负数
第一课时
三维目标
一．知识与技能
能判断一个数是正数还是负数，能用正数或负数表示生活中具有相反意义的量．
二．过程与方法
借助生活中的实例理解有理数的意义，体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性．
三．情感态度与价值观
培养学生积极思考，合作交流的意识和能力．
教学重、难点与关键
1．重点：正确理解负数的意义，掌握判断一个数是正数还是负数的方法．
2．难点：正确理解负数的概念．
3．关键：创设情境，充分利用学生身边熟悉的事物，加深对负数意义的理解．
教具准备
投影仪．
教学过程
四、课堂引入
我们知道，数是人们在实际生活和生活需要中产生，并不断扩充的．人们由记数、排序、产生数1，2，3，…；为了表示“没有物体”、“空位”引进了数“0”，测量和分配有时不能得到整数的结果，为此产生了分数和小数．
在生活、生产、科研中经常遇到数的表示与数的运算的问题，例如课本第2页至第3页中提到的四个问题，这里出现的新数：-3，-2，-2.7%在前面的实际问题中它们分别表示：零下3摄氏度，净输2球，减少2.7%．
五、讲授新课
（1）、像-3，-2，-2.7%这样的数（即在以前学过的0以外的数前面加上负号“－”的数）叫做负数．而3，2，+2.7%在问题中分别表示零上3摄氏度，净胜2球，增长2.7%，它们与负数具有相反的意义，我们把这样的数（即以前学过的0以外的数）叫做正数，有时在正数前面也加上“＋”（正）号，例如，+3，+2，+0.5，+ ，…就是3，2，0.5， ，…一个数前面的“＋”、“－”号叫做它的符号，这种符号叫做性质符号．
(2)、中国古代用算筹（表示数的工具）进行计算，红色算筹表示正数，黑色算筹表示负数．
(3)、数0既不是正数，也不是负数，但0是正数与负数的分界数．
(4) 、0可以表示没有，还可以表示一个确定的量，如今天气温是0℃，是指一个确定的温度；海拔0表示海平面的平均高度．
用正负数表示具有相反意义的量
（5）、 把0以外的数分为正数和负数，起源于表示两种相反意义的量．正数和负数在许多方面被广泛地应用．在地形图上表示某地高度时，需要以海平面为基准，通常用正数表示高于海平面的某地的海拔高度，负数表示低于海平面的某地的海拔高度．例如：珠穆朗玛峰的海拔高度为8844m，吐鲁番盆地的海拔高度为-155m．记录账目时，通常用正数表示收入款额，负数表示支出款额．
（6）、 请学生解释课本中图1．1-2，图1．1-3中的正数和负数的`含义．
（7）、 你能再举一些用正负数表示数量的实际例子吗？
（8）、例如，通常用正数表示汽车向东行驶的路程，用负数表示汽车向西行驶的路程；用正数表示水位升高的高度，用负数表示水位下降的高度；用正数表示买进东西的数量，用负数表示卖出东西的数量．
六、巩固练习
课本第3页，练习1、2、3、4题．
七、课堂小结
为了表示现实生活中的具有相反意义的量，我们引进了负数．正数就是我们过去学过的数（除0外），在正数前放上“－”号，就是负数，但不能说：“带正号的数是正数，带负号的数是负数”，在一个数前面添上负号，它表示的是原数意义相反的数．如果原数是一个负数，那么前面放上“－”号后所表示的数反而是正数了，另外应注意“0”既不是正数，也不是负数．
八、作业布置
1．课本第5页习题1．1复习巩固第1、2、3题．
九、板书设计
1．1正数和负数
第一课时
1、像-3，-2，-2.7%这样的数（即在以前学过的0以外的数前面加上负号“－”的数）叫做负数．而3，2，+2.7%在问题中分别表示零上3摄氏度，净胜2球，增长2.7%，它们与负数具有相反的意义，我们把这样的数（即以前学过的0以外的数）叫做正数，有时在正数前面也加上“＋”（正）号，例如，+3，+2，+0.5，+ ，…就是3，2，0.5， ，…一个数前面的“＋”、“－”号叫做它的符号，这种符号叫做性质符号．
2、随堂练习。
3、小结。
4、课后作业。
十、课后反思
1.1正数和负数
第二课时
三维目标
一．知识与技能
进一步巩固正数、负数的概念；理解在同一个问题中，用正数与负数表示的量具有相同的意义．
二．过程与方法
经历举一反三用正、负数表示身边具有相反意义的量，进而发现它们的共同特征．
三．情感态度与价值观
鼓励学生积极思考，激发学生学习的兴趣．
教学重、难点与关键
1．重点：正确理解正、负数的概念，能应用正数、负数表示生活中具有相反意义的量．
2．难点：正数、负数概念的综合运用．
3．关键：通过对实例的进一步分析，使学生认识到正负数可以用来表示现实生活中具有相反意义的量．
篇3：7年级数学寒假作业上册
7年级数学寒假作业上册
一：选择题
1 ----------5：ACADC 6 -------------10：ADBDB
二：填空题
11、-5℃ 12、 13、-1，0，1，2，3 14、 右 15、25
16、-117 17、略 18、 19、 20、122
三：解答题
21、(1)-900(2)-10(3)(4)31
22、图略 << 23、(1)收工时在A地的前面39千米处。(2)340升
24、(1)10(2)(3)3<<4
25、(1)① < ② < ③ > ④ > ⑤ > ⑥ >
(2)当时，<;当≥3时，>
(3)>
四：附加题
1、C 2、0或-2
一、选择题
1、A 2、D 3、C 4、A 5、C 6、B
7、A 8、C 9、D 10、B
二、填空题
11、±8 12、m=3,n=2 13、(1-12%)a 14、
三、15(略) 16、①17 ②-12 ③-
17、①+13x2y-13xy2 ②-2x2+7xy-24
18、化简结果为：-4x+2y，代入得：原式=10
19、①15-2+5-10+10-3-8+12+4-5+6=24(千米)
∴小李距下午出车时的出发点的距离为24千米
②行车里程为：15-(-2)+5-(-10)+10-(-3)-(-8)+12+4-(-5)+6=80(千米)
共耗油80×3升官240升
20、①
② 3×100+1=301(个)
③ 小正方形个数：3n+1
④ 每剪一次，所得正方形面积是原正方形面积的等
B卷
四、填空题
21、xy=-6 22、m+n=7 23、-2 24、
五、解答题
25、①-13 ②(-x2+3xy-y2)-(-x2+4xy-y2)=- x2-xy+y2
26、①+0.4-0.3-0.4-0.3+0.2+0.1+0.2=-0.1
即周末水位与上周日12时相比下降了0.1米
27、(略)
28、(1)①52×275=572×25
②63×396=693×36
(2)一般规律的式子为：
(10a+b)[100b+(a+b)+a]=[100a+10(a+b)+b]×(10b+a)
篇4：7年级上册数学知识点
丰富的图形世界
1、几何图形
从实物中抽象出来的各种图形，包括立体图形和平面图形。
2、点、线、面、体
(1)几何图形的组成
点：线和线相交的地方是点，它是几何图形中最基本的图形。
线：面和面相交的地方是线，分为直线和曲线。
面：包围着体的是面，分为平面和曲面。
体：几何体也简称体。
(2)点动成线，线动成面，面动成体。
3、生活中的立体图形
生活中的立体图形
柱:棱柱：三棱柱、四棱柱(长方体、正方体)、五棱柱、……
正有理数 整数
有理数 零 有理数
负有理数 分数
2、相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数，零的相反数是零
3、数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴(画数轴时，三要素缺一不可)。任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。
4、倒数：如果a与b互为倒数，则有ab=1，反之亦成立。倒数等于本身的数是1和-1。零没有倒数。
5、绝对值：在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离，叫做该数的绝对值，(|a|≥0)。若|a|=a，则a≥0;若|a|=-a，则a≤0。
正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。互为相反数的两个数的绝对值相等。
6、有理数比较大小：正数大于0，负数小于0，正数大于负数;数轴上的两个点所表示的数，右边的总比左边的大;两个负数，绝对值大的反而小。
7、有理数的运算：
(1)五种运算：加、减、乘、除、乘方
多个数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积的符号为负;当负因数有偶数个时，积的符号为正。只要有一个数为零，积就为零。
有理数加法法则：
同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。
异号两数相加，绝对值值相等时和为0;绝对值不相等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
一个数同0相加，仍得这个数。
互为相反数的两个数相加和为0。
有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数!
有理数乘法法则：
两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。
任何数与0相乘，积仍为0。
有理数除法法则：
两个有理数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。
0除以任何非0的数都得0。
注意：0不能作除数。
有理数的乘方：求n个相同因数a的积的运算叫做乘方。
正数的任何次幂都是正数,负数的偶次幂是正数,负数的奇次幂是负数。
(2)有理数的运算顺序
先算乘方，再算乘除，最后算加减，如果有括号，先算括号里面的。
(3)运算律
加法交换律 加法结合律
乘法交换律 乘法结合律
乘法对加法的分配律
8、科学记数法
一般地，一个大于10的数可以表示成的形式，其中，n是正整数，这种记数方法叫做科学记数法。(n=整数位数-1)
篇5：一年级上册数学期末试卷
一、 看图写数，注意把数写匀称。(7分)
二、口算(25分)
10-1= 7+9= 6+8= 5+7=
8+9=10-3= 10+8= 6+8=
9-5=7+6= 13-2= 11-3=
7+7=9-8= 5+7= 12-3-6=
8-2=3+3= 9-2= 9+1-4=
1+5=8-3= 2+5= 16-7=
7-6=2+8= 8-4= 5+4=
0+9=7-7= 13-7= 15-7=
12-8= 12-6= 7-5= 8-6=
15-9= 11-3= 4+6= 16-7=
三、在○里填上在“=”、“>”或“<”。(6分)
3+6○9 10+7○16 7○17-7
12-5○8 12○8-415-8○9
四、哪个重，画上“√”(3分)
□
□
五、把学习用品圈起来。(3分)
六、数一数填空。(4分)
长方体有( )个，正方体有( )个，
圆柱有( )个，球有( )个。
七、看图填空。(5分)
1、从左边数小象排第( )。2、从右边数公鸡排第( )。
3、从( )边数小猴子排第一。
八、看钟面填空。(4分)
( )时 ( )时 ( )时刚过 快到( )时
九、画一画(4分)
1、画和○同样多的△ 2、画比○多2个的△
○○○○○○ ○○○○○○○○
十、连线。(8分)
8+9 3+76-5 15-8
11-5 3+24+3 5+5
9-4 9+8 13-3 9-8
4+6 12-6 6+8 16-2
十一、填( )。(11分)
1、 15里面有( )个十和( )个一。
2、 ( )+8=12 5+( )=13
6+( )=6 3+( )=11
3、 与17相邻的两个数是( )和( )。
4、 一个数十位上是1，个位上是9，这个数是( )。
5、 1前面的数( )，1后面的数是( )。
十二、看图列式计算：(10分)
□○□=□ □○□=□
十五、附加题。(10分)
找规律填数
2，4，6，________ ________ ________
5，10，________ ________ ________
16，12， ________ ________ ________
篇6：三年级数学上册期末试卷
一、填空。
1、12千米=( )米 4600cm=( )dm
5米8厘米=( )厘米 700dm-300dm=( )m
2、填入合适的单位
李叔叔的身高18( ); 教室面积约是48( )
3、边长是( )的正方形，它的面积36平方厘米。
4、用数卡1、2、5、7、8、0摆出两个三位数，差最大是( )
5、有24个边长是1厘米的小正方形，用这些小正方形拼出面积是24平方厘米的长方形，有( )种拼法。
6、20xx年是( )年，2月有( )天，全年有( )天。
7、学校操场一圈是250米，跑( )圈是1千米。
8、三位数乘以一位数，积可能是( )位数，也可能是( )位数。
9、一条马路长104米，如果在这条马路的一边每隔8米种一棵树(两端都种)，一共要种( )棵树。
二、选择。
1、要使得□63÷6的商是三位数，□里可以填( )。
A.1～5
B.6～9
C. 7～9
2、正三角形有( )条对称轴。
A.1
B.2
C.3
三、判断。
1、125×80积的末尾有4个0。…………………………………………( )
2、一根木头锯成5段，每锯一次需要2分钟，10分钟锯完。…… ( )
四、应用题。
1、联华超市运来毛巾318条，是运来被单的3倍，超市运来被单多少条?
2、阳光小区有一个花坛，它的长是35分米，比宽长15分米，这个花坛占地多少平方分米?
3、学校举行爱心图书捐赠活动，三年级共捐赠了120本，四年级捐赠的`本数比三年级的2倍少48本，四年级捐赠爱心图书多少本?
4、一箱可乐有8瓶，每瓶可乐500克，妈妈买了这样的4箱可乐多少千克?
5、小丁丁买了4副跳棋付了100元，还剩52元，每副跳棋多少钱?
6、小亚全家去旅游，照了824张照片，每本相册25页，每页放8张照片，那么4本相册够吗?
篇7：七年级数学上册期末试卷
七年级数学上册期末试卷：
一、细心填一填(每空2分，共28分.)
1.5的相反数是___▲______， 的倒数是____▲_____.
2.太阳的半径约为696 000 000 m，用科学计数法表示为 ▲ m.
3.单项式πr3的系数是_____▲______，多项式的次数是___▲_____.
4.若与是同类项，则 ▲ .
5.已知x=-3是关于x的方程3x -2k=1的解，则k的值是___▲_____.
6.若∠的余角是45°32′，则∠的补角为 ▲ .
7.如图，在线段AB上有两点C、D，AB=20 cm，AC=4 cm，点D是BC的中点，则线段AD=▲ cm.
(第8题) (第10题)
8.如图，O是直线AC上一点，∠BOC=50°，OD平分∠AOB。则∠BOD= ▲ .
9.规定符号※的意义为：a※b=ab-a-b+1，那么(―2)※5= ▲
10.如图，正方体的每个面上都写有一个实数，已知相对的两个面上的两数之和相等，若13、8、-4的对面的数分别是x、y、z，则2x-3y+z的值为____▲_____.
11.若x-3y=3,那么-2-2x+6y的值是 ▲ .
12.一个几何体是由若干个相同的正方体组成的，从其正面看和左面看都是三个横排的正方体，搭成这样的几何体至少需要 ▲ 个这样的正方体。
二、精心选一选(每小题3分，共24分.)
13.下列方程①x=4;②x-y=0;③2(y2-y)=2y2+4;④-2=0中，是一元一次方程的有( ▲ ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
14.下列各式计算正确的是( ▲ )
A. B. C. D.
15.下列各数中：+3、、、9、、、0、-无理数有( ▲ )
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
16.下列立体图形中，有五个面的是 ( ▲ )
A.四棱锥 B.五棱锥 C.四棱柱 D.五棱柱
17.已知：如图，，垂足为，为过点的一条直线，则与一定成立的关系是( ▲ )
A.互余 B.互补 C.相等 D.不确定
第19题
18.如图，O是直线AB上的一点，OD平分∠AOC，OE平分∠BOC.则∠DOE的度数是 ( ▲ )
A. B.
C. D.随OC位置的变化而变化
19.如图，点C到直线AB的距离是指哪条线段长( ▲ )
A.CB B.CD C.CA D.DE
20.一列匀速前进的火车，从它进入600m的隧道到离开，共需20s，又知在隧道顶部的一盏固定的灯发出的一束光线垂直照射火车5s，则这列火车的长度是( ▲ )
A 100m B 120m C 150m D 200m
三、认真答一答(解答时应写明演算步骤、证明过程或必要的文字说明.)
21.计算(本题满分6分)
(1) (2)
22.解下列方程(本题满分6分)
(1) (2)
23.(本题满分4分)先化简，再求值：9a2b+(-3ab2)-(3a2b-4ab2)，其中a= -3,。
24.(本题满分4分)如图，找一格点D，使得直线CD∥AB，找一格点F，使得直线CF⊥AB,画出直线CD,CF。
25.(本题满分6分)如图，直线AB与CD相交于点O，OD平分∠BOE，OF⊥OD。
(1)∠AOF与∠EOF相等吗?
(2)写出图中和∠DOE互补的角。
(3)若∠BOE=600，求∠AOD和∠EOF的度数。
26.(本题满分6分)某校为了做好大课间活动，计划用400元购买10件体育用品，备选体育用品及单价如下表(单位：元)
备选体育用品 篮球 排球 羽毛球拍
单价(元) 50 40 25
(1)若400元全部用来购买篮球和羽毛球拍共10件，问篮球和羽毛球拍各购买多少件?
(2)若400元全部用来购买篮球、排球和羽毛球拍三种共10件，能实现吗?(若能实现直接写出一种答案即可，若不能请说明理由。)
27.(本题满分8分)如图，动点A从原点出发向数轴负方向运动，同时动点B也从原点出发向数轴正方向运动，2秒后，两点相距16个单位长度.已知动点A、B的速度比为1：3(速度单位：1个单位长度/秒)。
(1)求两个动点运动的速度。
(2)在数轴上标出A、B两点从原点出发运动2秒时的位置。
(3)若表示数0的点记为O，A、B两点分别从(2)中标出的位置同时向数轴负方向运动，再经过多长时间，OB=2OA。
28.(本题满分8分)已知OC是内部的一条射线，M、N分别为OA、OC上的点，线段OM、ON分别以30°/s、10°/s的速度绕点O逆时针旋转。
(1)如图①，若，当OM、ON逆时针旋转2s时，分别到OM′、ON′处，
求的值;
(2)如图②，若OM、ON分别在、内部旋转时，总有，
求的值。
(3)知识迁移，如图③，C是线段AB上的一点，点M从点A出发在线段AC上向C点运动，点N从点C出发在线段CB上向B点运动,点M、N的速度比是2:1，在运动过程中始终有CM=2BN，求= 。
[七年级数学上册期末试卷]
篇8：四年级上册数学期末试卷
一、 填空题：(24分)
1、三百五十亿零八百万写作( ),改成用“万”作单位的数是( )万,省略”亿”后面的尾数约是( )亿，
2、一个数由8个千万，8个万，8个十组成，这个数写作( )，读作( )。
3、3时整，时针和分针的夹角是( )度，5：30时，时针和分针的夹角是( )度。
4、周角的一半是( )角，平角的一半是( )角，直角的一半是( )角。一个钝角可以分成一个直角和一个( )角。
5、在○里填“>”“<”或“=”。
6900○7万 98000000○9800万 32×41○80×16
175×60○60×176 840÷24○210÷6 542÷60○810÷90
6、296÷( )=24……8
7、一个等腰梯形的周长是30厘米，上底和下底分别为8厘米、10厘米，每条腰长( )厘米。
8、一根224米长的铁丝，每32米剪一段，一共剪( )次。
9、把300千克苹果分装在大、小两种盒子里，大盒能装40千克，小盒能装15千克，至少需要( )个大盒和( )个小盒。(每盒都装满)
10、理发店只有一位理发师傅，同时来了甲、乙、丙三位顾客，分别需要15分钟、30分钟、10分钟，按照( )顺序使等侯的时间和最少，这时等侯时间的总和为( )。
二、判断题。(对的打“√”，错的打“×”)(5分)
1、在线段、射线和直线中，直线是最长的。( )
2、 左图∠1比∠2小。( )
3、如果被除数不变，除数乘6，那么商也乘6.( )
4、两组对边分别平行，有一个角是直角的四边形是梯形。( )
5、甲方的1号选手比乙方的1号选手强，2号选手也比乙方的2号选手强，但在比赛中，乙方不一定就会输。( )
三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(5分)
1、三个同样大小的角正好组成一个平角，每个角是( )
A、30° B、60° C、90°
2、下面关于小轿车行驶速度的说法中，你认为不合理的是( )。
A、120千米/小时 B、1500米/分 C、200米/秒
3、最大的三位数除以最小的两位数( )。
A、商99余99 B、商99余9 C、商99余90
4、125×160的积的末尾有( )个0。
A、1 B、3 C、4
5、从( )中可以很快地看出各种数量的多少。
A、统计表 B、统计图 C、两种都可以
四、计算题。(25分)
1、直接写出得数。(4分)
480÷40= 52÷4= 240÷30= 160×3=
220×5= 126÷6= 390×2= 500×12=
2、用竖式计算。(15分)
325×27= 702÷18= 30×336=
357÷51= 264÷12= 604×50=
3、列式计算。(6分)
(1)比28的135倍少146的数是多少?
(2)425与377的和与它们的差相乘的积是多少?
五、操作题。(11分)
1、量出下面各角的度数，并说说是哪一类角。(6分)
( )° ( ) ° ( ) °
( )角 ( )角 ( )角
2、画一个长3厘米、宽2厘米的长方形。(2分)
3、下面有三个点，连接其中的两点画一条直线，再过另一点画出这条直线的垂线和平行线。(3分) 。
。 。
六、解决问题。(30分)
1、一列火车3小时行驶384千米，以这样的速度，从北京到成都的铁路长2048千米，大约要行驶多少小时?
2、爷爷和小名今年的年龄和是66岁，两年后，爷爷的'年龄是小名的9倍。爷爷和小名今年各是多少岁?
3、新学年学校买来单人课桌椅共52套。每张桌子66元，每把椅子34元，学校买单人课桌椅一共用去多少钱?
4、某野生公园的门票售价如下：成人60元�u人，学生30元�u人，团体票：45元�u人(10人以上)。如果有6个大人和4个学生，该如何买票最合理?
5、果园收了488筐苹果，一辆小货车每次运28筐，至少要运几次?最后一车至少运了多少筐?
6、张老师为学校去买 《新编英汉词典》作为“三好学生”的奖品，他发现如果买 30本，还剩下160元;如果买35本，还剩下20元。每本词典多少钱?张老师共带了多少钱?
篇9：二年级上册数学期末试卷
苏教版二年级上册数学期末试卷
一、直接写得数（17％）
4×8＝ 72－9＝ 9×9＝ 36－6＝ 40÷8＝
6×6＝ 24＋8＝ 24－6＝ 36÷9＝ 7÷7＝
7＋35＝ 25＋5＝ 2×7＋5＝ 30÷5－5＝
4×5＋14＝ 3×6÷9＝ 16÷2＋33＝
二、填空（21％）
1、△△△ △△△ △△△ △△△
共有（ ）个△，平均分成了（ ）份，每份（ ）个。
2、比28少15的数是（ ），（ ）比54多18。
3、分针走5大格是（ ）分，走一圈是（ ）小时。
4、在○里填上>、<或＝。
100厘米 1米 3分 30秒
5、在（ ）里填上合适的单位。
电视塔高86（ ） 字典厚4（ ）
上一节课是35（ ） 小明一天在校的时间是6（ ）
6、1顶 9元，用10元一张的钱买7顶，至少要带（ ）张。
7、用“3、5、5、6”怎样算最后得数是24？列出算式
8、在（ ）里填上一定、可能或不可能。
升旗手（ ）是女的； 爸爸（ ）比儿子大；
宇宙中（ ）有外星人； 夏天（ ）过春节。
9、一堆球，小明数了一下。比7的4倍多一些，比7的5倍少一些。这堆球最少（ ）个，最多（ ）个。
三、下面的计算结果可能是多少？圈出来。（4％）
⑴二十几加四十几 五十几 50 六十几 60
⑵七十几减三十几 40 30 四十几 三十几
四、用竖式计算。（8％）
27＋47＝ 61－58＝ 9×8＝ 18÷6＝
五、综合实践题。（24％）
1、按要求画一画（4％）
5
4
3
2
1
1 2 3 4 5
2、下面是我校新部平面图的`一部分。在（ ）里填入东、南、西、北。（5％）
教学楼在车棚的（ ）面。
办公楼在教学楼的（ ）面，在操场的（ ）面。
综合楼在校园的最（ ）面。大门在车棚的（ ）面。
3、量一量、画一画。（4％）
⑴ 右面是（ ）边形。量它的每条边
大约长（ ）厘米。
⑵ 画一条线段，把它分成两个四边形。
4、写出各个钟面所表示的时刻。（4％）
（ ∶ ） （ ∶ ） （ ∶ ） （ ∶ ）
5、这些图是谁看到的，连一连。（3％）
6、数图形，并在□里涂上颜色。（4％）
五、应用题。（26％，第5题6%）
1、故事书有58本，科技书有36本。
① 两种书一共有多少本？ □○□＝□（ ）
② 科技书比故事书少多少本? □○□＝□（ ）
2、 ， 采了多少个松果？
□○□＝□（ ）
3、拍球的有8人，打乒乓球的人数是拍球的5倍。有多少人打乒乓球？
□○□＝□（ ）
4、二（1）班有42人排队做操。每6人排成一行，排成了几行？
□○□＝□（ ）
5、
（1）妈妈带的钱正好可以买3包 ，妈妈带了多少钱？
□○□＝□（ ）
（2）妈妈带的钱如果买4袋 ，够吗？(要答)
□○□＝□（ ）
附加题。（4％）
1、一些糖，平均分给4个人会多3块。平均分给5个人，还是多3块。至少有（ ）块糖。
2、王大妈买了一只老母鸡，这只老母鸡每天能下一个鸡蛋，同时还买了12个鸡蛋，从这一天开始，王大妈最多可以连续（ ）天每天吃两个鸡蛋。
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