小学四年级上数学第9月月考的试题（精选11篇）由网友“烤冷面儿”投稿提供，这次小编给大家整理过的小学四年级上数学第9月月考的试题，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：四年级上数学期末考试题
四年级上数学期末考试题
一、填空
1、我国粗钢平均日产2267400吨，这个数读作：（ ），6在（ ）位上，表示（ ），去掉万位后面的尾数约是（ ）。
2、一个数是由3个千万，3个万和3个十组成，这个数写作（ ）读作（ ）。
3、一个数精确到亿位约是1亿，这个数最大是（ ），最小是（ ）。
4、过一点可以画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。
5、在算式□23÷45，要使商是两位数，方框里最小填（ ），要使商是一位数，方框里最大填（ ）。
6、低于海平面100米，记作（ ）米，高于海平面200米记作（ ）米。
7、（28+19）+81=□+（□+□） （125×22）×8=（□×□）×□
8、按照从小到大的顺序排列下面各数。
404000 400400 44000 50004
（ ） <（ ） <（ ）<（ ）
9、（ ）整时针和分针组成的角是直角，（ ）整时针和分针组成的角是平角。
二、判断
1、角的大小与角的两边张开的大小有关，与角的两边的长度无关。（ ）
2、长方形的两组对边相互平行。（ ）
3、射线的长度是它所在直线的一半。（ ）
4、0既不是正数，又不是负数。（ ）
5、比1万大1的数和比1万小1的.数，它们的近似数都是1万。（ ）
三、选择
1、下列数中最接近2万的是（ ）
A、19000 B、0 C、21000 D、1
2、下面的角中最大的是（ ）
A、直角 B、平角 C、周角 D、钝角
3、被除数扩大100倍，要使商不变，除数应该（ ）
A、缩小100倍 B、缩小10倍 C、扩大100倍 D、扩大10倍
四、计算
1、口算：
120×7= 4500÷15= 560×0= 800÷20=
900÷6= 140×60= 72000÷90= 413×28
410万+87万= 53万—18万=
2、用竖式计算（每小题2分，共8分）
840÷35= 372÷36= 708×34= 428×39=
3、用简便方法计算。
173+428+27+172 75×57+57×25
530×101 125×（8×12）
4、脱式计算。
350÷（605—40×15） 418÷[（102—91）×2]
篇2：小学四年级数学考试题及答案
1、小军爷爷出生的年份数是他逝世时年龄的29倍，小军爷爷在1955年主持过一次学术会议，问小军爷爷当时的年龄多大?
2、有4个数，其中每三个数的和分别是45、46、49、52。那么这4个数中最小的一个数是多少?
3、某厂运来一堆煤，如果每天烧1500千克，比计划提前一天烧完，如果每天烧1000千克，将比计划多烧一天。这堆煤有多少千克?
4、实验小学四年级二班，参加语文兴趣小组的有26人，参加数学兴趣小组的有35人，有10人两个小组都参加，有4人两个小组都没参加。这个班一共有人。
5、一列快车和一列慢车相向而行，快车的车身长是280米，慢车的车身长是385米。坐在快车上的人看见慢车驶过的时间是11秒，那么坐在慢车上的人看见快车驶过的时间是多少秒?
6、A 、B 两人买了相同张数的信纸. A在每个信封里装1张信纸，最后用完所有的信封还剩40张信纸：B 在每个信封里装3张信纸，最后用完所有的信纸还剩40个信封.他们都买了多少张信纸?
7、10人坐成前后两排，每排5人.共有()种坐法.
8、5个标签分别对应5个药瓶，恰好贴错3个标签的情况有()种。
9、小明的家在学校南边，小芳的家在学校北边，两家之间相距1410米，每天上学时，如果小明比小芳提前出发3分钟，两人就可以同时到校。已知小明每分钟走70米，小芳每分钟走80米，小明的家离学校多少米?
10、粮库里有860吨粮食，19辆同样的汽车5次拉走380吨，照这样计算，剩下的粮食要6次拉完，需要增加几辆同样的汽车?
参考答案：
1、1955年的年龄为41岁。
1955年前29倍数的年份有1943、1914、1885、1856、……如出生是1885年，那么爷爷1955年年龄70岁，但他逝世年龄却是65岁，显然不可能，同样可说明爷爷不会早于1885年出生。如出生是1943年，因为12岁的人不可能主持学术会议。排除所有不可能情况，就可知道爷爷19出生，1955年的年龄为41岁。
2、12。
【解析】先算出这4个数的和。
3、【解析】由已知条件可知道，前后烧煤总数量相差(1500+1000)千克，是由每天相差(1500-1000)千克造成的，由此可求出原计划烧的天数，进而再求出这堆煤的数量。
解：原计划烧煤天数：
(1500+1000)÷(1500-1000)
=2500÷500
=5(天)
这堆煤的重量：
1500×(5-1)
=1500×4
=6000(千克)
答：这堆煤有6000千克。
4、【答案】 55
【解析】 26+35-10+4=55(人)
5、这个过程是火车错车，对于坐在快车上的人来讲，相当于他以快车的速度和慢车的车尾相遇，相遇路程和是慢车长;对于坐在慢车上的人来讲，相当于他以慢车的速度和快车的车尾相遇，相遇的路程变成了快车的长。
6、第二个条件实际意味着“每个信封三张纸，
则少120张纸”根据盈亏问题基本方法，
信封有(120+40)÷(3-1)=80个，
纸有80+40=120张
【小结】这种类型的题目不能直接计算，要将其中的一个条件转化，使之转化为基本的盈亏问题.
7、3628800
8、20
【解析】 有3个标签贴错，选出其中的3个，有10种情况，而这3个药瓶全贴错的情况只有2种，所以恰好贴错3个标签的情况有10×2=20(种)。
9、所谓同时到校，也就是两人在校门口相遇。已知两家之间的路程是1410米，二小明每天总是提前3分钟，这3分钟小明可以走3×70=210米，剩下的路程1410-210=1200(米)是两人同时出发，相向而行，这样可以求出相遇时间。有了相遇时间，问题也就得到了解决。
列式为：小明3分钟可以走：3×70=210(米)
剩下的路程：1410-210=1200(米)
小芳与小明相遇时间：1200÷(70+80)=8(分钟)
小明所走的时间：8+3=11(分钟)
小明家离学校的距离是：11×70=770(米)
答：小明的家离学校770米。
10、根据19辆汽车5次拉走380吨，可以求出一辆汽车一次可以拉多少吨;
根据原有的吨数和拉走的吨数，可以求出剩下多少吨粮食;
根据剩下的粮食吨数和一辆汽车一次运的吨数，可以求出需要几辆汽车，从而求出增加的辆数。
1辆车1次运的吨数：380÷19÷5=4(吨)
剩下粮食吨数：860-380=480(吨)
剩下粮食需要几辆车：480÷4÷6=20(辆)
需要增加几辆车：20-19=1(辆)
答：需要增加1辆同样的汽车。
篇3：小学二年级数学上册第3次月考试题
小学二年级数学上册第3次月考试题
一、填一填。(38分 )
1、5×4可以表示( )，也可以表示( )。
2、8+8+8+8改写成乘法算式是( )，这个算式读作( )。
3、看口诀，写算式。
二七十四 四八三十二 七九六十三
______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________
4、在○里填上“+”“-”或“×”。
4 4=8 3 7=21 35 15=20 7 5=35
43 18=25 8 8=64 5 9=45 5 8=40
5、在○里填上“>”“<”或“=”。
5×5 26 4×7 27 8+8 8×8
7×7 49 9×5 39 9+9 9×2
6、( )里最大能填几
( )× 5<36 ( )×7<43 41=“”>5×( )
9×( )<28 55=“”>6×( ) 9×( )<65
7.
8、画○，画的`○比☆多两个3。
☆☆☆ 画了( )个○。用加法算式是( )
乘法算式是( )。
二.选一选，把正确答案选在( )里。(6分)
1.乘法口诀表共有( )句口诀。
A.9 B.36 C.45 D.18
2.相同数相乘的口诀有( )句。
A.9 B.36 C.45 D.18
3.一支彩笔5元钱，买7支一共要用( )。
A.3元5角 B.35元 C.12元
三、算一算。(32分)
(1)6×7= 23+6= 3×8= 46-9=
3×9= 7×8= 3×7= 17+8=
7×9= 6×6= 8×5= 4×6=
6×8= 7+9= 4×9= 24-7=
7×7= 5×9= 35-8= 9×9=
(2)5×3+5= 8×4-8= 6×3-6=
7×2+7= 9×5+9= 8×7-7=
四、解决问题。(20分)
可乐5元 汉堡包8元 冰淇淋4元
篇4：小学四年级上数学第9月月考的试题
小学四年级上数学第9月月考的试题
一、填一填（每空0.5分，共14分）
1．从个位起，万位是第（ ）位，千万位是第（ ）位，第七位是（ ）位。
2．四十万里有（ ）个一万，（ ）个十万。
3．574020600是（ ）位数，它的最高位是（ ）位。6在（ ）位上，十万位上是（ ）。
4．五百零九亿零二百三十七万五千一百写作（ ），它是一个（ ）位数，最高位是（ ）位。把它写成用“万”做单位的近似数是（ ），写成用“亿”做单位的近似数是（ ）。
5．3个千万、8个十万和4个千是（ ）。
6．一个九位数最高位数字是4，百万位是8，万位是1，十位是5，其余各位都是0，这个数写作（ ），读作（ ）。
7．820601000=800000000+0000+（ ）+（ ）。
8．最小的自然数是（ ），自然数的个数是（ ）的.。
9．与999999相邻的两个自然数是（ ）和（ ）。
10．土地面积单位有（ ）、（ ）
11．5平方千米=（ ）公顷
12000000平方米=（ ）公顷=（ ）平方千米
二、选一选（把正确的序号填在括号内）（每题2分，共10分）
1．下面是计数单位的是（ ）
A.千位
B.千亿
C.千万位
2．四百七十六亿零六百零九万，写作（ ）
A．47600600009
B.47606090000
C.47600060009
3．最高位是十亿位的数是（ ）位数
A．八
B.九
C.十
4．69700000省略万位后面的尾数是（ ）
A．6970万
B.697万
C.69700万
5．82□000≈83万，□里可填（ ）
A．3
B.4
C.5
三、判断（正确的打“√”，错误的打“×” ）（每题2分，共10分）
1．计数单位就是数位，数位就是计数单位。 （ ）
2．由3个十万、8个千和5个十组成的数是38050. （ ）
3．48005231这个数中，十万位和万位上的0都不都出来。 （ ）
4．“鸟巢”的占地面积约位20平方千米。 （ ）
5．200公顷=2平方千米=2000000平方米。 （ ）
四、读一读或写一写下面横线上的数，再把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。（不是整万或整亿的，用“四舍五入”法省略万位或亿位后面的尾数）（16分）
1.，吉林省高考报名人数为十六万零二百四十五人。
写作：（ ）， 改写：（ ）万
2.地球和太阳的平均距离是149600000千米。
读作：（ ）， 改写：（ ）亿
3.截至206月，中国移动互联网用户达到六亿八千六百万户。
写作：（ ），改写：（ ）亿
4.除太阳、月球外，金星是天空中最亮的一颗行星，它距离地球最近的时候只有38100000千米。
读作：（ ），改写：（ ）万
篇5：小学四年级数学上册第一次月考试题
小学四年级数学上册第一次月考试题
一、填一填，相信你能行!
1、5□3256，要使商是两位数，□里最大填( )。
2、6时，时针和分针组成的角为( )度，5时30分，时针和分针组成的角为( )度。
3、一个数除以95，商是4，并且有余数，余数最大是( )，这个数最小是( )。
4、最大的三位数除以最小的两位数，商是( )，余数是( )。
5、在一个直角三角形中，有两个相等的角，那么这两个角都是( )度。
6、一个数加上3以后再乘2得26，求这个数。列综合算式为( )，这个数是( )。
7、在一张长18厘米，宽12厘米的长方形纸片上剪一个最大的正方形，剪去的纸片面积是( )。
8、过直线上的一点可以画( )条已知直线的`垂线，在同一平面内，可以画( )条已知直线的平行线。
9、已知 □÷☆=△，△×☆+□=150。则 □= 。
10、被除数除以除数，商是12，被除数、除数与商的和为77，则被除数是( )，除数是( )。
二、仔细斟酌，做个小判官!
1、在同一平面内，不相交的两条直线一定互相平行。( )
2、在同一平面内，相交的两条直线一定互相垂直。( )
3、在计算400÷50×2时，应先算乘法，再算除法。 ( )
4、一条直线长4厘米，它的一半是2厘米。 ( )
5、一个角的度数为20度，在10倍的放大镜下观察，这个角的度数为200度。 ( )
三、精挑细选，你最棒!
1、小玲在计算除法时，把除数12错写成21，结果得到的商是17还余3，正确的商应该是( )。
A、30 B、360 C、3
2、小华在计算除法时，把除数70末尾的‘0’漏写了，结果得到的商是80，则正确的商应是( )。
A、8 B、80 C、800
3、□26÷42=1□……□，被除数里的□可以填的数有种情况。
A、3 B、4 C、5 D、6
四、你是计算小能手!
492-145-155 76+48÷6 740+910÷13360÷(136-64) 720÷36×35 150+(140×8-252)
篇6：小学四年级上期末考试数学测试题
小学四年级（上）期末考试数学测试题
用时：
____
得分：
____
一、填空 。
1、6379300000这个数读作，是位数，6表示，省略亿位后面的尾数是亿。
2、世界上规模最大的图书馆是美国国会图书馆，其中仅图书就拥有一千八百九十三万册以上．这个数写作，最高位是位，改写成以“万”为单位的数是万。
3、要使□58÷35的商是两位数，□里最小可以填，要使473÷4□的商是两位数，□里最大可以填。
4、钟表上6时整，时针和分针所组成的角是角；时整，时针和分针所组成的角是周角。
5、长方形和正方形都是特殊的。
6、用一个5倍的放大镜看20°的角，这个角是°。
7、今年江苏省参加高考的人数约是47万，参加高考的人数最多可能是人，最少可能是人。
8、根据714÷42﹦17，直接写出357÷21=，1428÷84=。
9、睡觉前，华华要做以下几件事情。
整理书包，准备第二天要带的学具：5分钟
背诵当天学习的英语单词：5分钟
整理床铺，准备睡觉：2分钟
洗脸、刷牙：5分钟
温洗脚水：5分钟
洗脚：5分钟
他做完这些事情最少要用
分钟
二、判断。
1、直线要比射线长…… √×
2、在数50005中，最高位上的5与最低位上的5所表示的数值相差49995…… √×
3、在同一个平面内，两条直线不平行，那么一定相交…… √×
4、30度的角被投影仪投到屏幕上时角就变大了…… √×
5、用一副三角尺能拼出一个100°的'角…… √×
6、100个一百万是一亿…… √×
三、选择。
1、在读08090时，要读出个0。
A、5
B、3
C、2
2、计算851÷23，把23看作20来试商，初商（）
A、正好
B、过大
C、过小
D、无法判断
3、钟表7：00时，分针与时针组成的角是（）
A、锐角
B、直角
C、钝角
D、平角
4、文具店开展“买三赠一”的活动，如果原来一支笔卖12元，小红一次买3支，每支便宜了（）元。
A、12
B、3
C、4
5、如果在纸上画甲乙两条直线都与第三条直线相交成直角，那么甲乙两条直线就（）
A、互相平行
B、相交
C、互相垂直
四、计算。
1、直接写得数
750÷50=
135÷45=
19×40=
60×15=
68×30=
180×50=
350÷7=
45×30=
2、用竖式计算
709÷30=
604×45=
348÷58=
270×33=
3、脱式计算
26×6－110=
345+99=
（46－20）×30－90=
25×27×4=
15×7+85×7=
（40－4）×25=
五、解决问题。
（运算符号：＋ － × ÷）
1、一个滴水的水龙头一天要浪费53千克水，一个漏水马桶一天要浪费86千克水。照这样计算，一个滴水的水龙头和一个漏水马桶一年一共要浪费多少千克水？（一年按360天计算）
列式：
答：一个滴水的水龙头和一个漏水马桶一年一共要浪费千克水。
2、解放军某汽车连接到向灾区运送一批救灾物资的命令后，以70千米/时的速度向距离部队980千米的灾区前进。多少小时后这批物资就能运送灾区？
列式：
答：小时后这批物资就能运送灾区。
3、正在读一本251页的故事书，不小心合上了，她记得刚读完的两页页码之和是101。
（1）这本故事书还剩多少页没读？
列式：
答：这本故事书还剩页没读。
（2）如果每天读40页，剩下的还要几天才能读完？
列式：
答：剩下的还要天才能读完。
交 卷
篇7：小学四年级上数学应用题(附答案)
1、每小时生产的零件×时间=零件总数
解:(24÷3)×8=8×8=64(个)
答: 他8小时做64个零件.
2、总价÷数量=单价
解：(1500-15)÷9=1485÷9=165(元)
答：每袋化肥165元。
3、单价×数量=总价
解：(7455÷15)×30=497×30=14910(元)
答：他还要准备14910元。
4、皮鞋用款+衣服用款=共用款
解：105+(105×2)=105+210=315(元)
答：妈妈买一双鞋子和一件衣服共要315元.
5、队员总数÷小组数=每小组人数
解：180÷(6×5)=180÷30=6(名)
答：平均每组有6名少先队员。
6、鸡蛋+鸭蛋=年产蛋量
解：45×13=585(㎏)
18×12=216(㎏)
585+216=801(㎏)
答：这些鸡、鸭一年可以产801千克蛋.
7、11支铅笔的价格=1支圆珠笔的价格
解：(8+7)×11=15×11=165(分) 165分=1元6角5分
答：一支园珠笔1元6角5分。
8、3年后张君的岁数÷3年后小刚的岁数=3年后张君的岁数是3年后小刚的岁数的倍数
解(45+3)÷(5+3)=48÷8=6(倍)
答：再过三年，张君的岁数是小刚的6倍.
9、小明的钱数+小强的钱数=总数
小明的钱数-二人的平均数=小明要给小强的钱数。
解：40+(40-6)=40+34=74(元)
40-( 40+34)÷2=40-37=3(元)
答：两人共有74元。小明给小强3元两人钱数一样多。
10、男工数+女工数=总数
解：42+(42×3-11)=42+115=157(名)
答：这个工厂共有157名工人.。
11、路程÷ 时间=速度
解：(48×5)÷3= 240 ÷3=80(千米)
240×2÷(3+5)= 480÷8=60(千米)
答：返回时平均每小时行80千米.往返的平均速度是 60千米。
※12、发给8个班的+留下的=应买的
解:8×200+100=1600+100=1700(本)
答：学校应买1700本练习本.
13、总量÷每天烧的=烧的天数
解：1吨=1000千克
1000÷40=25(千克)
1000÷(25-5)=1000÷20=50(天)
答：这批煤可以烧50天。
14、剩余的书÷每小时装的=装订时间
解：(2640-240)÷(240÷3)=2400÷80=30(小时)
答: 剩下的书还需要30小时能装订完。
15、剩余的书÷3天=每天要装的
解：244-(49+51)=244-100=144(本)
144÷3=48(本)
答：平均每天要修补48本.
16、解：40-(4×5)=20(吨)
20÷5=4(次)
答：还要运4次。
※ 17、买5盆花4盆的钱，实际每盆花 [120×4÷(4+1)]元。单价×数量=总价。(25盆正好是5盆的倍数)
解：[120×4÷(4+1)]×25=96×25 =2400(元)
答：最少要花2400元。
18、解：350×20=7000(千克)
7000千克=7吨
7吨>6吨
答：不够。
19、解：20-[20×4÷(4+1)]=20-16=4(元)
答：每束便宜4元钱。
20、解：5÷2×6+12÷3×6=15+24=39(元)
答：应付39元钱。
21、288÷(8×12)=288÷96=3(元)
答：平均每只羽毛球3元。
22、解:6×50÷5=300÷5=60(个)
答:实际平均每小时生产60个.
23、解：50÷[50÷5÷2]=50÷5=10(箱)
答：这些水果能装10箱。
24、每千克油所需大豆×油的总量=所需大豆
解：(84÷12)×120=7×120=840(千克)
答：如果要榨120千克油需要黄豆840千克。
25、解：36×2-12=72-12=60(人)
答：学校美术组有60人。
26、解：28.75÷5-6.15÷5=5.75-1.23=4.52(元)
答：一本相册比一枝自动铅笔贵4.52元.
27、解：71-15-15×2.4=71-15-36=20(人)
答：足球队有20人。
28、解：(16×42.5)×2-120=670×2-120=1340-120=1120(千克)
答：运来的梨有1120千克.
29、解：(30-28)×25=2×25=50(人)
答：男生比女生多50人.
30、解：(180-3×24)÷36=108÷36=3(天)
答：还要3天才能看完.
31、解：28-8-8=20-8=12(张)
答：小红原来有12张邮票.
32、解：(15+129)÷36=144÷36=4(辆)
答：一共需要4辆汽车。
33、解：(9-5)×2=4×2=8(千克) 9-8=1(㎏)
答：这桶油重8千克. 桶重1千克。
34、解：52÷2=26(盆)
(52÷2-1)×4=25×4=100(米)
(26-1)×4=25×4=100(米)
答：这条路长100米.
35、圆圆家去年四个季度用水情况如下表。
季度 | 一 | 二 | 三 | 四 |
用水（立方米） | 123 | 178 | 196 | 163 |
圆圆家去年平均每月用水多少立方米?
解:(123+178+196+163)÷12=660÷12=55(立方米)
答: 圆圆家去年平均每月用水55立方米。
36、解：(244-49+51)÷3=144÷3=48(本)
答：平均每天要修补48本。
37、解：(50-4×5)÷2.5=30÷2.5=12(次)
答：还要运12次.
38、解：54×31×24=1674×24=40176(千克)
答：24公顷松柏林31天分泌杀菌素40176千克.
39、解：(34-4)×2.3+33=30×2.3+33=69+33=102(元)
答：一共需付102元。
102÷34=3(元)
答：平均每张相片3元钱。
40、解:(200÷4÷2)×5×6=25×5×6=125×6=750(棵)
答: 5台喷雾器6小时可以喷750棵.
41、解：288÷16=18(千克)
答：平均每只鸡每年产蛋18千克.
42、解:4×(6-1)=4×5=20(棵)
答: 四边最少栽20棵杨树。
43、某旅行社推出西湖一日游的A、B两种惠方案，每个旅行团只能按一种方案买票。
A种：团体5人以上每位150元。
B种：大人每位200元，儿童每位100元。
(1)10位家长带5名孩子参加西湖一日游，买哪种票便宜?最少要花多少元?
解：A种：150×(10+5)=150×15=2250(元)
B种：10×200+100×5=+500=2500(元)
2250<2500
答：买A种票便宜。最少要花2250元。
(2)5位家长带10名孩子呢?
解：A种：150×(10+5)=150×15=2250(元)
B种：5×200+10×100=1000+1000=2000(元)
2250>2000
答：买B种票便宜。
44、解：3×35×4= 105×4=420(人)
答：六年级参加海洋博物馆的一共有420人.
45、甲乙两地相距8800千米，一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行78千米，另一辆汽车从乙地开往甲地，每小时行65千米.两车从两地相对开出4小时后，两车相距多少千米?
解：8800-( 78+65)×4= 8800-572=8228(千米)
答：两车相距8228千米.
46、解：78×(3+1)+62×3=78×4+186=312+186=498(千米)
答：两地间的铁路长498千米。
47、解：65×3+62×3=195+186=381(千米)
答：经过3小时，两车相距381千米.
48、解：78÷(72+72÷2)=378÷108=3.5(小时)
答：经过3.5时间两车相遇。
※49、汽车在高速公路上行驶的速度(120千米)×在高速公路上行驶的时间=汽车在高速公路上行驶的路程(求在高速公路上行驶的时间守键：同鸡兔同笼)
解:(580-6×80)÷(120-80)=(580-480)÷40=100÷40=2.5(小时)
20×2.5=300(千米)
答：汽车在高速公路上行驶了300千米。
※50、道理同上题
解：(2300-20×80)÷(150-80)=700÷70=10(分钟)
10×150=1500(米)
答：小明是在离学校1500米的地方开始跑步的.
四年级上数学常见应用题和计算题
一、应用题
1.一本故事书有140页，张静每天看20页，一个星期能看完这本书吗?
2.一根木头截成31段需要60分钟，如果每截一段的时间相等，那么截成50段需要多少时间?
3.一架直升飞机每小时飞行360km，一列火车每小时行90km。直升飞机的速度是火车速度的多少倍?
4.利民小区开展节约用电的活动，张晶家计划每天节约1度电。要节约150度电，大约需要几个月?
5.一本故事书共560页，小明8天看了160页，照这样速度，余下的还需要多少天能读完?
1.自行车厂装配一批自行车,原计划每天装25辆,需要40天完成..由于提高效率,实际8天完成,实际每天装多少辆?
2.永发超市运来4箱毛巾,每包5条.一箱毛巾22包,一共运来多少条毛巾?
3. 师傅每时加工42个,徒弟每时加工25个,4小时后,师傅和徒弟一共加工多少个零件?
4. 每台饮水机1250元,每个纸篓50元,学校为8个班各配备了一台饮水机和一个纸篓,一共花了多少元?
二、计算题：
312×25 437×28
674÷4 900÷5
806×32= 358×25=
448×63= 860÷20=
320÷60= 540÷30=
660÷60=
四、用简便方法计算下面各题。
204×15 125×79
99×63 72 × 99 + 72
67×101-67 5×38×4×5
202×85 900-234-466
204×15 72×99+72
125×79 67×101-67
63×99 32×55+32×45
78×101 99×32 8×19×125
篇8：数学8和9的认识组成小学一年级上学期教案
数学8和9的认识组成小学一年级上学期教案
教学目标：
1、让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义。
2、了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0～9各数的大小，知道8、9的序数含义。
3、培养学生初步的收集信息、处理信息的能力。
4、结合8和9的学习，向学生渗透环保教育和劳动教育。
教学重点：
学生能正确数出数量是8和9的物体的个数，会读、会写数字。
教具、学具准备：
1、布置学生课前收集8和9的数据。
2、课件、学习纸等。
教学设计：
一、激趣导入
利用我县正在创建花园城市这一人人皆知的事实，配合书上的主题图，引入8、9的认识。激发学生爱美、爱家乡的感情。
二、探究新知
教学8、9的基数含义
1、教学主题画。（引导学生看一看图上有什么，它们的数量各是多少。主题图为师生提供了数量为8、9的物体有：让学生切实感受到7后面再增加1是8，8后面增加1是9，如数蝴蝶的只数时先让学生数出花坛周围的'8只，再数树外面又飞来的1只，使学生感受到9是在8后面增加1后得到的数）
a、校园两旁有8棵树。
b、花坛里有8朵花。
c、黑板上有8个字：热爱自然、保护环境。
d、黑板下摆放着9盆花。
e、有8个同学和1位老师在花坛旁劳动。
f、有9只蝴蝶在花坛上飞舞。
学生数以上“8、9”的物体时，开始是凌乱的、无序的，教师小结时，应引导他们按一定的方位、一定的顺序来数。如从上往下、从外到里、从大到小等等。
蝴蝶只数难数一些，可以让同学在小组内互相数一数，然后教师再引导同学按一定顺序（从上到下）数一遍，每数一只，就做上一个记号。
2、展示课前每人收集的数量是8、9的物体的作业。
拿出课前收集的关于8和9的数据，先在小组内向同伴们交流；然后每组推选出一份在全班交流、评议。最后全班同学都把自己收集的数据张贴在教室四周，全班同学自由交流、评议。
3、摆学具。
从学具中数出8个圆、9个三角形，摆两个图形，喜欢摆什么图形就摆什么图形。
教学8、9的顺序
1、课件出示计数器，教师逐一拨珠，让学生数。当拨到第8颗、第9颗算珠时，算珠闪动变颜色。并问学生：7颗算珠再拨一颗是几颗？8颗算珠再拨一颗是几颗？
2、课件出示直尺图：
教师将教材中直尺图里的括号作了一些调整，让学生通过填空，熟记0～9各数的顺序。
填好后再让同学们顺着数一遍，倒着数一遍。
最后可以让小组内的同学看着直尺上的数，提几个问题，让学生间互问互答。
教学比较7、8、9的大小
1、出示点子图。
先让学生数出这三幅点子图的点子数，然后让学生说出很快数出点子数的方法。
2、比较7、8、9的大小。让学生独立完成，让学生说明理由。
请同学们从这三个数中随便选择两个，用以前学过的符号来表示它们的大小。学生的答案有以下6种：
7＜88＜97＜9
8＞79＞89＞7
3、用“＞”、“＜”号写出两个数之间的大小关系。
让学生在书上填空，注意提醒学生书写要整洁、美观。
三、演练提高
做改编题（每个学生发一练习纸）。
左数第8盆开了朵花。
开了8朵花的是第（）盆。
给左边的8个花盆涂上红色。
给从左数第9个花盆涂上绿色。
教材提供的这部分内容过于简单，所以将这部分内容作了一些调整，设计了将8、9的基数、序数含义糅合在一起的练习，让学生通过此练习，弄清8、9的序数含义，又将它与基数含义区分开来。此练习虽有一些难度，但由于有6、7的序数含义的认识作基础，所以一般学生都能正确地完成这个作业。
四、总结拓展
把做好的练习放到实物投影仪上展示，讲评。对完成好的学生作业，教师给予奖励，并将学生每一次的奖品放入成长纪录袋。
教学反思：8和9的认识，这节课以引导学生亲身经历、操作为主，让学生在活动中建立8和9的概念。
篇9：数学8和9的认识组成小学一年级上学期教案
数学8和9的认识组成小学一年级上学期教案
【课题】8和9的认识及组成
【学习目标】
1、使学生会认、读、写8和9两个数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
2、让学生会比较它们的大小，熟练掌握8和9的组成。
3、培养学生对学习数学的兴趣
【学习重点】
会比较O~9各数的大小，数数量是8、9的物体理解掌握8和9的组成
【学习难点】
正确熟练地数出数量是8和9的物体的个数，会比较9以内数的大小，掌握8和9的组成。
【学习准备】
9个小圆片、点子图，8个小圆片，8个小星星、直尺
【学习过程】
【一、复习旧知】
你能给他们排排队吗？
2、口答。
问：6后面是几？与5相邻的两个数是几？
问：你知道7后面的数是几？8后面呢？
师：今天，我们就来认识8和9。
（板书课题：8和9）
【二、探究新知】
一、认识8和9
1、出示主题图看一看图上有什么，它们的数量各是多少。
（学生数“8、9”的物体时，开始是凌乱的、无序的，教师小结时，应引导他们按一定的方位、一定的顺序来数。如从上往下、从外到里、从大到小等等。蝴蝶只数难数一些，可以让同学在小组内互相数一数，然后教师再引导同学按一定顺序数一遍，每数一只，就做上一个记号。）
2、你在生活中有哪些物体的数量是8或9？
3、摆学具。
从学具中数出8个圆、9个三角形，摆两个图形，喜欢摆什么图形就摆什么图形。
4、教学8、9的顺序
①出示计数器，教师逐一拨珠，让学生数。
当拨到第8颗、第9颗算珠时，问学生：7颗算珠再拨一颗是几颗?8颗算珠再拨一颗是几颗?
②出示直尺图。
0123（）56（）（）（）学生填空。
填好后再让同学们顺着数一遍，倒着数一遍。
5、教学比较7、8、9的大小
①出示点子图。
先让学生数出这三幅点子图的点子数，然后让学生说出很快数出点子数的方法。
②比较7、8、9的`大小。
请同学们从这三个数中随便选择两个，用以前学过的符号来表示它们的大小。
学生的答案有以下6种：
7＜8 8＜9 7＜9 8＞7 9＞8 9＞7
③让学生在书上填空，注意提醒学生书写要整洁、美观。
6、教学8、9的序数含义
打开书第51页。
①把左边的8只小动物圈起来。
②给从左数第8只小动物画上帽子。
③指名学生板演，集体订正。
1、指导书写8和9。
问：8和9分别像什么？
教师范写8和9，并说明书写技巧。
学生书空。
教师指导，学生在书上练习描写
二、学习8和9的组成
1、动手操作，学习8的组成。
师：请你拿出8个五角星，按照不同的分法把它们分成两堆。
分分看，看看可以怎样分？有几种分法？
①同桌合作，并把分的结果记录下来。
②学生汇报，教师板书8的所有组成。
③小结。
师：刚才，同学们通过分五角星，知道8的组成有这么多，可是要把这么多的组成都记下来，可真不容易。
请同学们观察一下黑板上8的组成，你能想出什么办法减少一些记忆的内容吗?同桌互相讨论一下。
找几个学生说一说自己的想法，教师要引导学生说出：看一个，记两个。
师：通过大家的一致努力，我们可以由l和7组成8，想到7和1组成8，由2和6组成8，想到6和2组成8，由3和5组成8，想到5和3组成8。我们只要记住1和7组成8、2和6组成8、3和5组成8、4和4组成8就可以了。你们觉得这样记忆好吗?请同桌互相合作一下，试着用这个办法来迅速记住8的组成，看谁最先记熟。
④请几位最先举手的小朋友来背8的组成。
2、学习9的组成
1、让学生自己试着将9个小圆片分成两堆，并根据自己动手实践，将书上9的组成补充完整。
2、指名反馈，教师板书，集体订正。
3、看书答疑：这节课所学的知识在书上52页，请同学们看一下，还有什么问题吗?
【三、练习提高】
1、师生举数字卡片来对8、9的组成。
2、同桌两人打手势来对8的组成。
3、完成课本第52页的做一做。
练习十一的第1、2、3题。
第1题。
让学生独立完成，集体订正。
第2题。
先让学生明确要求，再数数并填表，最后比较两个数的大小
【四、总结梳理】
师：这节课，通过同学们自己的努力，我们认识了8和9，会比较他们的大小，找到了8和9是怎样组成的，并且学会了只要记住一组，就会联想到另外一组。
【五、板书设计】
篇10：小学五上数学第1单元《小数乘法》测试题
小学五上数学第1单元《小数乘法》测试题
一、填空题：
（1）4.03×0.07的积是（ ）位小数。
（2）世界名画《最后的晚餐》长8.85m,高4.97m，估算它的面积不会
超过（? ）m2 。
（3）82×34的积是8.2×0.34的积的（ ）倍。
（4）把5.4545…四舍五入保留两位小数后约是（ ）。
（5）根据148×23=3404，直接写出下面算式的积。
14.8×23=（? ）?? 14.8×2.3=（? ）?
1.48×2.3=（? ）? 14.8×0.23=（? ）
（6）在○里填上“”“”或“=”
7.3×0.99○7.3×1.01 1.6×0.13○1.6
7.3×6.4○64×0.73?? 1.6×2.3○2.3
2.7×1○2.7×（0.8+0.2）?? 5.4×0.99○5.4
二、判断题，正确的打“√”错的打“×”。
（1）两个因数的积保留两位小数是6.37，它的准确值可能是6.365。（ ）
（2）12.5×1.5+6.5=100（ ）
（3）有两个小数a和b都大于1，它们的积一定大于a也大于b。（?? ）
三、选择正确答案的序号填在括号里。
（1）与0.45×18结果相同的算式是（? ）
A、0.45×1.8 B、4.5×1.8? C、0.18×4.5?
（2）2.4×0.56+7.6×0.24=（2.4+7.6）×0.56运用的是（? ）。
A、乘法交换律? B、乘法结合律 C、乘法分配律
（3）9.9乘一个小数，积一定（ ）。
? A、小于9.9 B、大于9.9? C、无法判断
（4）和5.1×9.9得数最接近的算式是（ ）
A、5×10 B、5×9? C、6×9
四、按要求计算。
（1）口算。
? 1.2+4.5=? 0.28×10= 6.87―0.87= 2.5×8= 0.1―0.01=? 3×3.2= 0.2×0.2×0.2= 8.65×0=? 100×0.7=
（2）列竖式计算。
7.6×0.82= 3.5×8.8=? 3.25×0.31=?
0.93×2.02≈ 5.9×3.14≈
（结果精确到百分位） （结果保留一位小数）
（3）脱式计算。（能简便的要简便）
0.25×8.5×4 18×0.92―3.93? 1.23×9.4+0.77×9.4
8.2―9.6×0.5? 0.63×101?? 3.7×8.3+0.83×63
五、解决问题。
1、藏羚羊的奔跑速度大约可达到每分钟1.33km，非洲猎豹的速度大约是藏羚羊的.1.33倍。非洲猎豹的速度每分钟大约是多少千米？（得数保留两位小数）
2、公园里的草坪是个长方形，宽是43.5m，长是宽的1.5倍，这个长方形的周长是多少 ？面积是多少 ？
3、学校买来20米布为舞蹈队做演出服，做一件上衣用布0.84米，要做20件这样的上衣，这些布够吗？如果够，还剩几米？还能再做一件吗？
4、某市居民用电按阶梯收费，收费标准如下表。
类别 | 用电量（千瓦时/户・月 | 电价标准（元/千瓦时） |
一档 | 1―240 | 0.49 |
二档 | 241―400 | 0.53 |
三档 | 400以上 | 0.79 |
（1） 小明家上月用电量为250千瓦时，电费是多少？
（2） 小丽家上月用电量为420千瓦时，电费是多少 ？
（3） 你还能提出其他数学问题并解答吗？
篇11：小学数学四年级上学期三单元复习要点
小学数学四年级上学期三单元复习要点
知识点：
1、估算方法。用四舍五入法进行估算。
2、利用竖式计算三位数乘两位数。注意，第二个因数的十位要乘三遍，第二步的乘积末尾写在十位上。
补充知识点
1、时、分、日之间的单位互化。
1时=60分 1日=24时
2、因数中间或末尾有0的三位数乘两位数。
中间有0也要和因数分别相乘;末尾有0的，要将两个因数0前面数的末位对齐，用0前面的数相乘，乘完之后在落0，有几个0落几个0。
体育场(实际生活中的估算)
知识点:
估算的方法及注意事项：要将因数估成整十、整百或整千的数。估算时注意，要符合实际，接近精确值。
神奇的计算工具
知识点：
1、在学生原有基础上进一步认识并会使用计算器。
2、利用“M+”存储键，“MR”提取键，计算四则运算的题目。
3、了解计算机中使用的是二进制计数法，就是满2进1。
补充知识点：了解两个因数越接近(即差越小)，积越大，两个因数相等时，积是最大的;两个因数的差越大，积越小。
探索与发现(-)(有趣的算式)
知识点：
第一组算式：积的位数是两个因数位数之和-1，积的最高位和最低位都是1，中间的数字为因数的位数，两边的数字相同并依次减1。(此为回文数)
第二组算式：积都由1、4、2、8、5、7几个数字组成，而且前后排列的顺序不变，只需要确定末位数字就可以算出积(如果能直接推算出首位数字则更好)
第三组算式：积的个位都是1，首位都是9;积的位数正好是两个因数位数之和;积的每一位都是由9、8、0、1组成，只要在首位补9，倒数第二位补0就可以了，只有一个8和一个1。
第四组算式：在0～9的十个数字中，任意选择四个数字，组成数字不重复的最大的四位数和最小的四位数。然后两数相减，并把结果的四个数字重现组成一个最大的四位数与最小的四位数。再次相减・・・・・・在这样不断重复的`过程中，最后得到数字4176。
探索与发现(二)(乘法结合律)
知识点：
1、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变。用字母表示是：(a×b)×c=a×(b×c).
2、使用时机：当几个数相乘时，如果其中两个数相乘得整十、整百、整千的数就可以应用乘法交换律和乘法结合律。乘法结合律可以改变乘法运算中的顺序。数字如;25和4、50和2、125和8、50和4、500和2等。
探索与发现(三)(乘法分配律)
知识点：
1、乘法分配律：两个数的和(或差)与一个数相乘，可以把两个加数(或被减数、减数)分别与这个数相乘，在把两个积相加(或相减)，结果不变。用字母表示数：(a+b)×c=a×c+b×c或(a-b)×c=a×c-b×c
补充知识点：
1、式子的特点：式子的原算符号一般是×、+(-)、×的形式;在两个乘法式子中，有一个相同的因数;另为两个不同的因数之和(或之差)基本上是能凑成整十、整百、整千的数。
2、102×88、99×15这类题的特点：两个数相乘，把其中一个比较接近整十、整百、整千的数改写成整十、整百、整千与一个数的和(或差)，再应用乘法分配律可以使运算简便。
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