常州外国语学校学年第一学期九年级阶段质量调研语文试题试卷（锦集3篇）由网友“yuji760823”投稿提供，下面是小编给大家整理后的常州外国语学校学年第一学期九年级阶段质量调研语文试题试卷，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：常州外国语学校学年第一学期九年级阶段质量调研语文试题试卷
常州外国语学校学年第一学期九年级阶段质量调研语文试题试卷
常 州 外 国 语 学 校
—第一学期九年级阶段质量调研
语 文 试 题
10月
一、积累运用（20分）
（一）积累和运用（共13分）
1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（2分）
人生需要理想的呼唤。你yōng懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你清醒；你高傲时，它呼唤你谦xùn；你mǎng撞时，它呼唤你谨shèn；你diē倒时，它呼唤你站立。
(摘自《思维与智慧》第10期)
2、默写。（7分）
（1）我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，_______________________
晓战随金鼓，______________。
______________，春风不度玉门关。
___________________，单于夜遁逃。
蒌蒿满地芦芽短，___________________。
（2）请写出描写秋季美景的连续的2个句子：_________________________________。
3、语言运用。（4分）
“巴山布衣”是一家为百姓服务的餐饮公司的招牌，这一招牌常令人误解为其他行业。
请你根据该公司的行业特点和服务宗旨，向该公司负责人得体地指出“招牌”存在的问题，
并建议公司选用你为其拟写的招牌。（4分）
表述的内容：___________________________________________________________
___________________________________________________________
拟写的招牌名称：_______________________________________________________
（二）综合性学习（7分）
4、时任中国驻美大使的李肇星，一次在美国俄亥俄州大学演讲时，一个美国老太太问他：“你们为什么要侵略西藏？”李肇星一改往日之态，没有直接反击，在得知老太太是得克萨斯州人后，他说：“你们得克萨斯州1845年才加入美国，而早在13世纪中叶，西藏已纳入中国版图。您瞧，您的胳膊本来就是您身体的一部分，您能说您的身体侵略了您的胳膊吗？”老太太一听就乐了，她热烈地拥抱住李肇星，连声说：“谢谢您，谢谢您让我明白了历史的真相。”
李肇星的讲话表达了哪两层意思（每层15字以内）？为什么他能成功说服老太太？（4分）
表达的意思：（1）_________________________________________________________
（2）_____________________________________________________________
成功说服的原因：_____________________________________________________________
5、阅读下列材料，概括我国春天气候的特点。（3分）
材料一：长沙大约在3月10日入春，西安大约在3月下旬开始春天，而内蒙古五原，春天的脚步则要到4月20日左右。
材料二：宋代诗人吴涛的《绝句》中讲了这样一件怪事：“游子春衫已始单，桃花飞尽野梅酸。怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。”
_______________________________________________________________________________
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二、阅读理解（共40分）
（一）阅读下面的《钟乳》诗，完成6～7题。（4分）
友人送我一石钟乳，
我爱它一滴滴凝成非凡气度。
我把它摆在桌上细细地观赏，
蓦地，听见它深情地倾诉：
十万年后，我该是一架大山，
人类的爱，是我的痛苦。
6、结合具体诗句分析，诗人借石钟乳这一形象要告诉我们什么道理。（2分）
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7、这首小诗艺术上有许多成功之处，请结合具体诗句加以分析。（2分）
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（二）阅读下面《鼎湖山听泉》选段，完成8—11题。（共10分）
进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗 处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开， 仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！
山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。
站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折 的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中 传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。
8、“深得此中精神”中的“精神”该如何理解？（2分）
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9、山泉与人，差异极大，作者怎么把山泉和“爱女”联系起来的？表达了作者怎样的感情？（3分）
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10、如何理解“受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多”这句话的含义？（3分）
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11、文中为什么引用 “到此已无尘半点，上来更有碧千寻”的楹联？请从下列选项中选出你认为正确的两项？（ ）（2分）
A．上联“到此已无尘半点”印证了作者自己的感受，因为作为感受到因山泉之故，“鼎湖山透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘”。
B．上联“到此已无尘半点”是指半山亭十分干净，无半点灰尘，让人感觉神清气爽。
C．下联“上来更有碧千寻”是指泉水清澈碧绿，来到山顶可以俯瞰碧绿的泉水。
D．下联“上来更有碧千寻”开启了下文。因为下段文字就是抓住“碧千寻”来描写的。
（三）、阅读下面《没有一种给予是理所当然的》一文，完成12～16题。（共15分）
①老人是菲律宾华侨，在海外跋涉半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人，造福乡梓的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写信，希望每个校长能提供十来个学生名单，他从中选定人选，作为他资助的对象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐赠，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程” 或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给予那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子，还是优秀生抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快就到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》、《纪伯伦诗集》、《十万个为什么》等等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的赠予是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只是，在书的第一页看到了老人的亲笔：赠给品学兼优的学生×××，落款处是老人的住址、姓名、电话和电子信箱。
⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的旨意，只好替他一一寄出那些书。
⑦夕晖来去匆匆，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，
谁也猜不透老人所为何事。
⑧终于读懂老人的心，缘于新年的一张贺卡，很普通。上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋地大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到一个可资助的孩子。” 家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块儿“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
⑨老人说：土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜，不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人，不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，且也不配得到别人的爱。
⑩想来也是，没有一种给予是理所应当的，没有什么是必须应该的；所以，没有一种领受可以是无动于衷心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿；一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心静静地绽放感激的笑脸。
12、用简洁的语言概括文章的内容。（3分）
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13、文章第④段中老人说：“我的血汗钱只给予那些配得到它的孩子。”在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？（2分）
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14、理解下面词语在语境中的含义。（4分）
（1）“大家断定书中自有‘黄金屋’”一句中的“黄金屋”有什么含义？
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（2）“寄出去的书原来是块儿‘试金石’” 一句中的“试金石”有什么含义？
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15、文章第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。（3分）
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16、联系文章主旨，理解第⑨段中“纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。（3分）
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（四）阅读《与朱元思书》一文，完成17～19题。（共6分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
17、解释下面句中的加点的词在句中的意思。（2分）
（1）一百许里__________________ （2）猛浪若奔__________________
（3）互相轩邈__________________ （4）嘤嘤成韵__________________
18、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
19、对本文的内容赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A．本文是吴均写给朱元思述说旅行所见的信，仅仅一百余字，把富春江到桐庐一段的水光山色描绘得生动逼真，使人读后悠然神往。
B．本文先总说富春江山水之美，是“奇山异水，天下独绝”；再分说，一写“异水”，一写“奇山”，写景极有层次。
C．作者写水，把动与静、声与色、光与影巧妙地结合在一起，为我们绘出了一幅充满生命力的大自然的图画。
D．作者在欣赏着迷人的山水时，也似有感慨。所谓“奇山异水，天下独绝”，表达了作者积极向上、奋发有为的思想。
20、阅读袁宏道的《满井游记》一文，完成文后题目。（5分）
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉，冻风时作。作则飞砂走砾，局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
二十二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面，而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅露寸许。游人虽未盛，泉而茗者，垒而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。始知郊田之外，未始无春，而城居者未之知也。
夫能不以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪？己亥之二月也。
（1）上文哪些语句描写了水？写出了水的什么特点？（3分）
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（2）“始知郊田之外，未始无春，而城居者未之知也”一句体现了作者怎样的思想性格？（2分）
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三、写作（40分）
（一）文章修改（5分）
21、下面是某同学写的一个作文片段，仔细阅读后，用规定的符号（不必全使用），按照文后试题要求，直接在原文上修改。（5分）
不论是清晨还是夜晚，在我家门口长长的一条胡同里走着的时候，总能听到一阵阵悦耳的琴
声。那乐曲，曲调柔和、悦耳，时而低沉，时而高亢，时而清脆，时而激昂——一个个音符似乎
变成了云朵，变成了艳丽夺目的彩带。突然，又似一股清泉从高耸的山涯上落入水潭，那水花飞珠滚玉般的.声音如同大珠小珠落玉盘那样好听 。我几乎被这美妙的乐声陶醉了。
从那时起，似乎被小提琴的那种魅力给迷倒了，整天吵着要去学，可妈妈总是笑着说：“你
还小”！
（1）划线的比喻句不够生动，请加以修改。（1分）
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（2）其余地方还存在错别字、表达不正确、标点使用等问题，请选出4—5处加以修改。（4分）
（二）作文（35分）
22、请以“和你在一起”为题写一篇文章。
要求：（1）立意自定；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）要有自己的体验和感悟；不得抄袭；（4）不少于550字；（5）文中不能出现真实的校名和人名。
标题：______________________
100
200
300
400
500
600
700
800
九年级语文参考答案
1、慵 逊 莽 慎 跌 2、略
3、负责人，你好。“巴山布衣”这一招牌很典雅，突出了为百姓服务的宗旨。但没有点明餐饮的行业特点。我给您拟定了一个名称，您看是否可以选用？ 名称略
4、（1）西藏早就是中国领土 （2）西藏是中国不可分割的一部分
说话得体，用类比和比喻从老太太熟知的身边事情说起。
5、（1）我国南北春季到来有早有晚 （2）我国的春季冷暖多变 （一点2分，两点3分）
6、爱，应有正确的态度，应有正确的方法。
7、“蓦地，听见它深情地倾诉”，既有想像，又用拟人。
8、指鼎湖山主要的特点和神韵
9、山泉与人本没有什么共同之处，但泉的踪影不可捉摸，显示出的“半含半露、欲近故远”的娇态，似乎与调皮的爱女有相同之处。（2分）表达出作者对山泉的喜爱之情。（1分）
10、鼎湖山原是古老的，却因山泉的活泼，焕发了青春的气息。让人领会到山泉是鼎湖山富有生气的源泉，也可以说是鼎湖山之魂。
11、A、D
12、老人用寄书的方式找到了值得他资助的贫困学生。
13、只有那些心存感激的人才有资格得到他的资助。
14、（1）“黄金屋”指纸钞或值钱的东西。
（2）“试金石”是说寄出去的书成为检验孩子们是否具有感恩之心的测试物。
15、老人在想：“为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷？难道他们对别人的给予都不知感激吗？如果是这样，那我们的后代就让人担忧了。”
16、因为没有感激之心的人即使受到别人再多的关爱，今后也不懂得去关爱他人，回报社会。
17、18、略 19、D
20、“于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也”。清澈、明亮。
21、对自然的热爱，对官场的厌倦，个性的张扬以及豪放不羁。
22、（！）可在“云朵”前加“轻纱般飘动的”
（2）“长长的一条”改为“一条长长的”； “激昂”改为“雄浑”； “涯”改为“崖”；
“玉盘”后加“的声音”； “似乎”前加“我”； “你还小”句中的“！”放在引号里。
23、切入分27分
篇2：常州外国语学校学年第一学期高二年级阶段质量调研语文试题试卷
常州外国语学校学年第一学期高二年级阶段质量调研语文试题试卷
常 州 外 国 语 学 校
2007—20第一学期高二年级阶段质量调研
语 文 试 题
月
一、课内文言语段阅读（8分）
阅读下面的文言文，完成1—4题。
古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。
仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉!然此可为智者道，难为俗人言也。
1．对下列各句中加点的词解释有误的一项是 （ ）
A．古者富贵而名摩灭 摩：通“磨”
B．唯倜傥非常之人称焉称：被称道
C．仲尼厄而作《春秋》厄：困穷
D．则仆偿前辱之责 责：责罚
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A．盖文王拘而演《周易》 摇尾而求食，积威约之渐也
B．然此可为智者道，难为俗人言也阙然久不报，幸勿为过！
C．退论书策，以舒其愤 可以濯吾缨
D．至激于义理者则不然圣人不凝滞于物
3．句式与“文王拘而演《周易》”相同的一项是（ ）
A．安能以身之察察，受物之汶汶者乎? B．洎牧以谗诛
C．又杂植兰桂竹木于庭 D．楚左尹项伯者，项羽季父也
4．下列叙述不符合文意的一项是（ ）
A．文中谈到孔子等人郁郁不得志，而发愤著述的事例，意在自况。
B．作者身受“腐刑”却不以为辱，反而把它作为著书立说的动力。
C．在作者看来富贵顺达者难成大事，唯有历经磨难、卓越非常之人常能发愤而有所成就。
D．司马迁著史记的目的在于研究历史，借鉴前人而不拘泥于前人，力求有自己的见解。
二、课内现代文阅读（8分）
南州六月荔枝丹（节选）
荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”在21摄氏度的环境里，可贮藏一二星期。人们一直在设法延长贮藏期，以利于长途运输……唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”当时是“昼夜奔腾，有毒虫猛兽之害”，“颠坑仆谷相枕藉”，“惊尘溅血流千载”。为了封建统治者个人口腹之好，竟如此劳民伤财！但也足见当时荔枝贮藏与运输的不易。
荔枝的核就是种子，长圆形，表面光滑而色棕褐，少数品种为绿色。优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，有似丁香，也叫焦核。现在海南岛有无核荔枝，核就更加退化了。
荔枝花期是二月初到四月初，早晚随品种而不同。广东有双季荔枝，一年开花两次。又有四季荔枝，一年开花四次之多。花形小，绿白色或淡黄色。花分雌雄，仅极少数品种有完全花……雌雄花往往不同时开放，宜选择适当的品种混栽在一起，以增加受粉的机会。一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在数百以下，所以俗有“荔枝十花一子”的谚语。
5．分点概括以上语段所介绍的内容。（3分）
6．以上语段除了引用说明外，还用了什么说明方法，请举例加以说明。(2分)
7．文中划线处引用了诗歌和谚语，试分析它们的具体作用。（3分）
三、古代诗文阅读（32分）
（一）阅读下面的文言文，完成8－12题。（16分）
韦丹字文明，京兆万年人。新罗国君死，诏拜侍封郎中往吊。故事，使外国，赐州县十官，卖以取费，号“私觌官”。丹曰：“使外国，不足于资，宜上请，安有贸官受钱？”即具疏所宜费，帝命有司与之，因著令。未行，而新罗立君死，还为容州刺史。教民耕织，止惰游，兴学校，民贫自鬻者，赎归之，禁吏不得掠为隶。始城州，周十三里，屯田二十四所，教种茶、麦、仁化大行。以谏议大夫召，有直名。刘辟反，议者欲释不诛，丹上疏，以为“孝文世，法废人慢，当济以威，今不诛辟，则可使者惟两京耳”。宪宗褒美。徙为江南西道观察使。始，民不知为瓦屋，草茨竹椽，久燥则戛而焚。丹召工教为陶，聚材于场，度其费为估，不取赢利。人能为屋者，受材瓦于官，免半赋，徐取其偿；贫不能者，畀（bì，给与）以财；身往劝督。置南北市，为营以舍军，岁中旱，募人就功，厚与直，给其食。有吏主仓十年，丹覆其粮，亡三千斛，丹曰：“吏岂自费邪？”籍其家，尽得文记，乃权吏所夺。召诸吏曰：“若恃权取于仓，罪也，与若期一月还之。”皆顿首谢，及期无敢违。有卒违令当死，释不诛，去，上书告丹不法，诏丹解官待辨。会卒，年五十八。验卒所告，皆不实，丹治状愈明。宣宗读《元和实录》，见丹政事卓然，它日与宰相语：“元和时治民孰第一？”周墀对曰：“臣尝守江西，韦丹有大功，德被八州，殁四十年，老幼思之不忘。” （《新唐书·循吏列伟》）
8．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A．故事，使外国，赐州县十官 故事：旧日的典章制度
B．则可使者惟两京耳 使者：出使的人
C．度其费为估，不取赢利 赢利：获得的利润
D．吏岂自费邪 自费：自己耗费
9．下列各组句子中，加点的词意义和用法相同的一组是 （ ）
A．受材瓦于官 冰，水为之，而寒于水
B．及其所之既倦 师之所为，郑必知之
C．帝命有司与之，因著令 因人之力而敝之，不仁
D．今不诛辟，则可使者惟两京耳 于其身也，则耻师焉
10．下列句子分别编为四组，全都表明韦丹“仁化大行”（仁政教化得以广泛实行）的一组是
①具疏所宜费，帝命有司与之，因著令 ②民贫自鬻者，赎归之，禁使不得掠为隶
③丹召不教为陶 ④贫不能者，畀以财
⑤岁中旱，募人就功，厚与直，给其食 ⑥籍其家，尽得文记
A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．②④⑤ （ ）
11．下列叙述不符合原文意思的一项是 （ ）
A．韦丹力主某除陈规旧法。他认为出使外国所用的资费，应该由朝廷拨付，不应该沿袭陈规卖官筹款。皇帝听从了他的意见，修改了法令制度。
B．韦丹担任言官以正直闻名。他认为如不以强力威慑，人们就会轻忽法令；刘辟反叛如不加讨伐，朝廷就无法统辖全国。为此他得到了皇帝的赞扬。
C．韦丹执法宽厚仁慈。对于依仗权势从官仓强取粮食的主仓吏，他只是责令限期归还。对于违犯法令被判死刑的兵卒，他也没有执行，而是将这个兵卒释放了。
D．韦丹为政功绩显著。他担任地方官以仁化为本，多方造福地方百姓。他被诬告的罪名经查也尽属不实，这更显现出他的功绩。
12．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）使外国，不足于资，宜上请，安有贸官受钱？（3分）
译文______________________________________________________
（2）籍其家，尽得文记，乃权吏所夺。（3分）
译文______________________________________________________
（3）皆顿首谢，及期无敢违。（2分）
译文______________________________________________________
（二）诗歌阅读（8分）
阅读下面这首唐诗，完成13－14题。（8分）
章台夜思 韦庄
清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。
孤灯闻楚角，残月下章台。
芳草已云暮，故人殊未来。
家书不可寄，秋雁又南回。
【注】章台：即楚灵王行宫章华台，故址在今湖北省监利县西南。瑟： 琴瑟。
13．“清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀”运用了什么修辞手法？请赏析其作用。（4分）
答：
14．本诗的题目为《章台夜思》，有人认为这首诗全篇未现一个“思”，却“秋思”不断，令人回味，你同意这种看法吗？请结合具体的内容进行阐述。（4分）
答：
（三）名句名篇默写（8分）
15．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）
（1） ，内无应门五尺之僮；，形影相吊。（李密《陈情表》）
（2）_______________，_______________。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（李密《陈情表》）
（3）四周山色中，一鞭残照里， ，量这些大小车儿如何载得起？（王实甫《长亭送别》）
（4）青山隔送行，疏林不做美， 。
（5）亦欲以，通古今之变，成一家之言。（司马迁《报任安书》）
（6）屈原曰：“举世皆浊我独清， 。是以见放。”
四、文学文本的阅读（18分）
阅读下面的散文，完成16—19题。
读 荷
吴长忠
(1)世人皆爱荷，叹其美艳，赞其高洁。常常地、细细地品味荷花，我感觉荷花、也许只有荷花，达到了美而至圣的境界。
(2)圣和美无疑是人类所追求的价值体系中的两个核心概念。在人类感知自身及外部世界的过程中，形成了人类的意识形态。在意识形态的主要形式中，每一种形式都对应着一个核心概念，或曰核心价值。正如哲学之对应真，道德伦理学之对应善，法律之对应安，体育之对应力，圣和美则分别是宗教与艺术的核心概念。这个价值体系中的诸核心价值，在其最高境界则是相通的。其一例是高水平的体育竞赛不仅能引起人们对“更高、更快、更强”之趋于力的极限的赞叹，也能同时给人们以美的享受，即由核心价值“力”至核心价值“美”的渡溢。其另例如古希腊雕塑“断臂的维纳斯”，千百年来，面对这尊美得令人炫目的人体，没有人想过触摸或占有，她在人们的心底激起的是神圣的感觉，因为她的美而使人找到了一种近平神圣的自信，这是由核心价值“美”至核心价值“圣”的升华。
(3)观诸四季花卉，或暗香清芳，明媚娇艳，或姹紫嫣红，百态千姿，实乃自然造化之精华。若自然界亦有核心价值体系，我相信“花”应居于体系之高端，正如“美”居于人类社会核心价值体系之顶层。
(4)然因四时花卉生长特征自然品性之差异，给予欣赏主体的感觉也是不同的，更何况欣赏主体亦有千差万别，作为同一个体的欣赏者在不同时空环境下的感受也是不同的。
(5)秋天品味菊花，我为其风节而感动，“宁肯枝头抱香死，何曾吹落北风中”，伟丈夫也。冬天品味梅花，我为其勇毅而击节。自知风寒侵凌，依然前行报春，真勇士也。春天品味牡丹，我为其气韵而赞叹。看那姚黄魏紫在春阳下绽放，在春风中摇曳，似将日月精华集于一身，纵情恣肆地展示着生命的高贵与艳丽。
(6)此花中三品，可赞可叹。然而细品其生命过程，止于在自然形态之荚艳中展示其节其气，而未入由美至圣之境界。入此境者，唯有荷花。你看她自盈盈清水中拔节而出，在纤尘不染的绿叶间绽放，在暖暖夏晖中凋谢，生来默默，归去静静，不争不嚣，无艾无怨。在转瞬间开放，为夏晨染一片亮丽，又在转瞬间逝去，为午后添一层静穆。我曾多次守候荷塘，却从未见一片荷花落下，似乎她特意选择人们不经意时归去。那不知什么时候洒落在荷叶上的花瓣，却片片鲜嫩，似从清水中绽出的新的花朵。你再看那未曾落下的残荷，却依然在惠风中、在清水上、在绿叶间摇曳着，绽放着妩媚。此时，我为荷的美艳而炫目，为荷的神圣而感动。
(7)人生之匆匆犹荷花之来去。作为生命个体的人生是否也能像荷花一样，在归来归去间这么幽寂这么静美呢?荷花以其整个生命过程的纯美臻至“圣”的境界，似乎也以至美的一生昭示着我们，引导着我们戮力前行。 (选自《散文选刊》2007年第4期)
16．文章第一段“常常地、细细地品味荷花”中“品味”一词有什么含意?这句话在文中有哪些作用?(4分)
答：
17．文章第(2)段列举“断臂维纳斯”的例子的目的是什么?(5分)
答：
18．作者在第(5)段中写菊花、梅花、牡丹，其作用是什么?请结合原文具体说明。(4分)
答：
19．结合全文，概括荷花“圣而美”的特点，并联系现实生活谈谈如何借鉴荷花的品性。(5分)
答：
五、语言文字运用（24分）
20．下列选项中无错别字的一项是（ ）
A．萌孽 官邸 悚人听闻凄凄惶惶
B．盘桓 修茸 因地制宜姗姗可爱
C．渣滓 厮守 辐员广阔防范于未然
D．晤面 谂知 蜗角虚名蝇头微利
21．下列选项中加点字读音无误的一项是（ ）
A．浸(jìn)渍 泠(líng)然笑靥(yàn) 迍迍(dún)
B．贮(chǔ)藏 老妪(yù)先妣(bǐ) 龟(guī)裂
C．醴酪(lào)栏楯(shǔn)洗(xiǎn)马 槲(hú)寄生
D．妊娠(chén) 乳媪 (ǎo) 呱呱(guā)而泣 逋(bū)慢
22．选出确切的一组词语在以下横线处填空 （ ）
① 自然科学的“双刃剑”性质，我们在科研时不得不作出全面的考虑。 这种认识，文章提出了基因组研究的非和平使用问题。（基于、鉴于）
②为了采摘美丽的延命菊，我们俩在山坡 ；但我们经历了万里 ，自从那旧日的时光。（跋涉、游荡）
A．基于、鉴于、跋涉、游荡 B．鉴于、基于、游荡、跋涉
C．鉴于、基于、跋涉、游荡 D．基于、鉴于、游荡、跋涉
23．下列句子中加点的'成语使用正确的一项是 （ ）
A．在那些困难的日子里，大家互相鼓励，举案齐眉，走过了风风雨雨。
B．《西厢记》写书生张珙与相国小姐崔莺莺在普救寺乌鸟私情，私下结为夫妻的爱情故事。
C．罗密欧与朱丽叶为了爱情，双双殉情。在两人的灵柩前，不共戴天的两个家族最终和解。
D．“人类基因组计划完成之日就是人类自己灭亡之时”的说法虽然太极端，但绝不是骇人听闻。
24．下列加点词解释不当的一项是（ ）
A．凡在故老, 犹蒙矜育 ( 怜悯 ) B．寻蒙国恩, 除臣洗马 ( 不久 )
C．祖孙二人, 更相为命 ( 更是) D．一春鱼雁无消息 (书信)
25．下列加点虚词用法不相同的一项是 （ ）
A．臣之辛苦 报养刘之日短也
B．所见明知 实所共鉴
C．非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 独五人之皦皦，何也
D．谨拜表以闻是以区区不能废远
26．下列加点词的意思与现在相同的一项是 （ ）
A．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
B．欲苟顺私情，则告诉不许
C．臣少多疾病，九岁不行
D．吾儿，久不见若影，何竟日默默在此
27．下列句子中加点字的用法和其他三项不同的是 （ ）
A．客逾庖而宴 B．东犬西吠 C．吾妻死之年所手植也 D．时至轩中
28．请根据下列语句，给“博客”下定义。要求，必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中的信息(可增删词语)。（4分）
① 博客是一种简便的网站内容管理系统。
② 博客的内容按照时间顺序排列，并且不断更新。
③ 博客能通过评论等形式实现作者与读者的交流。
④ 博客都能提供符合通用标准的内容摘要。
定义：
29．扩展下面的句子。要求使用两种以上的修辞手法，并保持原意。（不少于100字）（4分）
阳光照在他脸上，为了父母的期盼，朋友的嘱托和自己心底的那份信念，他迈开步子朝前走去。
六、作文（70分）
30．阅读下面的材料，按要求写作文。
旅居德国的摄影家王小慧说：“能创造性地工作是我最大的享受。”女足明星温利蓉说：“每天睡一个懒觉，几乎是我最大的享受”。有人以仕途得意为享受，有人以寄情山林为享受。什么是享受，真是见仁见智，耐人寻味。你是如何看待享受的？
请以“享受”为话题写一篇800字左右的文章。
[注意] ①立意自定。②题目自拟。③文体自选。④不少于800字。⑤不得抄袭。
高二语文答案
一、课内文言语段阅读（8分）
1．D 2．D 3．B 4．B（据文中“则仆偿前辱之责”可知B项中“不以为辱”不符合文意。）
二、课内现代文阅读（8分）
5、荔枝的贮藏、荔枝的种子和荔枝的花期（花）。（答对一点1分，3分）
6、列数字：“生花可有一二千朵，但结实总在数百以下”（2分）
7、文中引用杜牧的诗歌以证明荔枝的不易贮藏（1分）；谚语证明荔枝花结实的情况（1分）。这样写既增强说服力，又使文章具有文艺性和趣味性（1分）
三、古代诗文阅读（32分）
（一）8．B（使者：管辖的地区）
9．B（A从；比，介词。B与动词构成名词性结构，助词。C于是，便，表承接连词；凭借。D那么，表假设；却，表转折，连词）
10．D（①是说韦丹力主革除陈规旧法；⑥是叙述韦丹查获证据）
11．C（“依仗权势从官仓强取粮食的”“责令限期归还”的都是“权吏”而不是“主仓吏”）
12．（1）出使外国，对于资费上的不足，应该向朝廷请求，怎么能够卖官得钱？
（2）查抄登记他的家产，得到了全部的帐目，都是当权的官吏强取的。（“籍”活用，“尽”的解释和判断句式答1分）
（3）这些官吏都叩头谢罪，到了期限没有一个敢违约的。
（“谢”及“违”都必须准确）
（二）诗歌阅读（8分）
13、“清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀”运用了拟人的修辞手法。一个“怨”字，赋予“清瑟”人的情感，清彻的琴瑟撩人幽怨，让人彻夜难眠，就好像风雨绕弦使人生出无尽悲哀。这样写，既为“思”设计了背景，渲染了气氛，又为全诗定下了基调。
评分标准：拟人手法1分；能结合内容分析指出作用“设计了背景，渲染了气氛，为全诗定下了基调”任两点给2分；没有结合内容分析但能准确指出作用给1分。
14、同意。本诗以“夜思”为题，全篇虽未现一个“思”字，却选取了一系列引人“思”的意象，如“清瑟”、“遥夜”、“孤灯”、“残月”、“故人”、“秋雁”等，展现了“思”意境。诗的三、四联更是直接描写“思”的内容：时当秋节，芳草已暮，韶华已逝，故人不来，乡思难寄。诗人将自己的无限秋思展现在读者面前，表达了怀人思乡之情，感情真挚，悲凉凄楚，叫人肠断。
评分标准：“同意”得1分；能指出“选取了引人‘思’的意象”（或“三、四联直接描写‘思’的内容”）得1分；举例准确得1分；“思”的内容表述正确得1分。如果不同意，可自圆其说，按此给分。
（三）名句名篇默写（8分）（略）
四、文学文本的阅读（18分）
16．(1)仔细欣赏，仔细研究(或品读深味)。(2分)(2)引领全文；点明主旨。(2分)
17．(1)说明人类所追求的价值体系中的诸核心价值，在其最高境界是相通的。(2分)(2)诠释“圣”的价值内涵：能够激起人们心底的神圣感觉和使找到近乎神圣的自信。(3分)
18．(1)这里用的是对比衬托(烘托)的手法。(2分)(2)用菊花的风节、梅花的勇毅、牡丹的高贵与艳丽衬托荷花圣洁而美丽。(2分)
19．(1)美艳高洁，纤尘不染，幽寂静美；生来默默，归去静静，不争不嚣，无艾无怨。(1分) (2)我们应该学习荷花，努力工作，默默奉献出自己的才华，为美化生活做出自己的贡献；(1分)我们应该学习荷花，平静地看待生命的旅程，来也默默，去也静静；(1分)我们应该学习荷花，心怀宽阔，淡泊名利，困难中不怨天尤人，不自暴自弃。(2分)
五、语言文字运用（24分）
20D 21C 22B 23C 24C 25D 26D 27A
28、博客是一种内容按照时间顺序排列，并且不断更新， 可通过评论等形式实现作者与读者的交流的，有符合通用标准的内容摘要的网站内容管理系统。
29、阳光照在他脸上可扩充为比喻或拟人句；为了父母的期盼，朋友的嘱托和自己心底的那份信念，可扩展为排比句；也可以使用其他修辞手法。
贴切使用一种修辞手法、扩写恰当，给2分。
参考译文：
韦丹字文明，京兆府万年县人。新罗国的君去世，皇帝诏令任命他为侍封郎中前往吊唁。按照过去的典章制度，使臣出使外国，朝廷赐给十个州县的官职，让他将这些官职卖出得到出使的费用，这称作“私觌官”。韦丹说：“出使外国，对于资费上的不足，应该向朝廷请求，怎么能够卖官得钱？”列出所应开支的费用上奏，皇帝命令有关主管部门拨付给他，其后就把这种做法写在法令制度中。还未出行，新罗国继位的国君又去世了，韦丹还朝作了容州刺史。他教导百姓耕种纺织，禁止懒惰游乐，兴办学校，对于因贫穷而卖身为奴的百姓，将他们赎出并让他们回家，严令官吏，不允许把他们抢掠来作为奴隶。开始兴建州城，城墙长三十里，屯田二十四处，教百姓种植茶树、麦子、仁政教化得以广泛实行。朝廷以谏议大夫的官职征召韦丹还朝任职，韦丹以正直闻名。刘辟叛，议政的官员住主张放过他不加讨伐，韦丹上奏，认为“在孝文帝时代，法令废弃，人们轻忽轻令，应当用威慑手段来救此危局。现在不讨儆伐刘辟，那么朝廷能够管辖的地区就只剩下京城长安和东部洛阳这两京了。”这得到了宪宗皇帝的赞扬。调任江南西道观察使。当初，百姓不懂得建造瓦屋，都是用草盖屋顶，用竹子做屋椽，如遇长期干燥则容易突然爆毁。韦丹召来工匠教他们烧制砖瓦，把这些建筑用的材料聚放在场上，根据制造它们的费用定出价格，不要赢利。有能力建造瓦屋的百姓，从官府领取木材砖瓦，可以免除一半的赋税，以后慢慢地归还欠款。贫穷不能盖房的，给予他们钱财。因贫穷无力建瓦屋的百姓，则给予他们钱财。韦丹亲自前去勉励和监督。（韦丹）又建立了南北两个市场，建造军营来驻扎军队，年中大旱，韦丹广泛征召百姓做工，给予优厚的工钱，给他们食物。有一个官吏主管粮仓十年，韦丹审察库存的粮食，少了三千斛，韦丹说：“难道这个官使能够自己耗费如此之多的粮食吗？”查抄登录他的家产，得到了全部的帐目，都是当权的官吏强取的。韦丹就召集这些官吏说：“乐们仗着权势从官仓强取粮食，这是犯罪，我和你们约定一个月的时间归还这些粮食。”这些官吏们都叩头谢罪，到了限期没有一个敢违约的。有一兵卒违反了法令被判了死刑，韦丹没有处死他，把他释放了。他离去后，上诉状告发韦丹违法，皇帝下诏将韦丹解送官府等候处理。就在此时，韦丹去世了，终年五十八岁。查验兵卒告发的罪名，都不符实，韦丹的为政的功绩就更加显著了。宣宗读《元和实录》，看到韦丹政绩突出，有一天与宰相谈论道：“元和年间，治理百姓谁是第一？周墀回答说：”我曾任江西太守，韦丹功绩卓著，恩泽施及八州百姓，死后四十年，无论老幼对他仍思念不忘。”
篇3：常州外国语学校学年第一学期八年级期中质量调研语文试题试卷
常州外国语学校学年第一学期八年级期中质量调研语文试题试卷
常 州 外 国 语 学 校
2007—2008学年第一学期八年级期中质量调研
语 文 试 题
2007年11月
题号 | 一 | 二 | 三 | 总分 | ||||
（一） | （二） | （三） | （一） | （二） | （三） | （四） | ||
得分 |
得分 | 评卷人 | 一、积累运用（共28分） （一）积累（共10分） |
1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在方格内。（2分）
小鸟超越天空，为蓝天pǔ写了一首动人心弦的乐曲；小溪超越岩石，为大海注入了一股绵延不绝的力量。超越了黑夜，希望的shǔ光定会为人们带来崭新的黎明；超越了严冬，鲜艳的花朵定会为人们请出àng然的春天。生命之舟不能只留恋温馨的港湾，而应扬起风帆，超越自我，把人生的真dì镌刻在奋斗的航程上。
2．默写。（8分）
（1）、落红不是无情物， 。
（2）、海内存知己 。
（3）、七律《长征》诗中总领全诗，概括红军在长征中所表现出来的英雄气概和勇毅精神是： ， 。
（4）、杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生的诗句是：
“ ， ”，从中表现了诗人忧国忧民的感情。
（5）、《十一月四日风雨大作》中诗人把现实与梦境联系起来，自然巧妙地把满腔爱国热忱化为豪壮的诗句是：“ ，。”
得分 | 评卷人 | （二）运用（共10分） |
3．请另选事物（如水滴，垂柳等）进行仿写，要求符合该事物的特征并寄寓一定的思想感情。（2分）
例：小草 仿_________________________
没有花朵的艳丽 _________________________
没有松柏的伟岸 _________________________
却以破土的力量昭示 _________________________
----什么是顽强！ _________________________
4．下面一段文字节选自《优秀习作选》，其中有多处毛病，请用所给的修改符号（不必全使用），对下面的这段文字进行修改（不得超过6处），使文句表达得更加准确流畅。（4分）
（1）换用号： （2）增补号： (3)删除号： （4）调位号：
老作家巴金的《随想录》出版后，便引起了许多人的思考。这五本薄薄的小册子，誉为“说真话的大书”，尤其是这位老人，在读了卢梭的“忏悔录”后，更是向世人发出了一个既严肃又深刻的问题：人们有没有勇气跪倒在自己面前。
大概没有一个人敢保证，自己在以往的日子里能始终做到表里如一。哪一个人未曾说过假话呢？哪一个国家没有因为种种原因而一渡走了弯路呢？也恰恰是因此有了这一切，才有了勇于忏悔的国家和个人，才有了忏悔与反思后的腾飞。
5．2006年12月20日，教育部、国家体育总局和团中央联合发出通知，要求从2007年开始，开展全国亿万学生阳光体育运动。《通知》中提出的口号是：“健康第一”“达标争优，强健体魄”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。为落实《通知》要求，常外初二(1)班准备召开“走进‘阳光’，迎接奥运”主题班会。根据下面要求，请你为主持人设计一段开场白。（4分）
要求：①开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这两个词语。
②开场白中要有与“奥运”相关的内容，如五环旗帜、奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等。(涉及一项内容即可)
③不超过150字。
同学们：
“走进‘阳光’，迎接奥运”主题班会现在开始。
得分 | 评卷人 | （三）综合性学习（共8分） |
6．10月24日18时05分，搭载着我国首颗探月卫星嫦娥一号的长征三号甲运载火箭在西昌卫星发射中心三号塔架点火发射。阅读下列材料，写出你的发现：（4分）
法新社： 中国首枚探月卫星“嫦娥一号”24日发射升空，这在这个世界人口最多的国家的发展史上也将是载入史册的一个历史事件。 就在上个月，日本发射了首枚月球探测器，明年印度也有同样的探月计划即将实施。“嫦娥一号”的发射体现了中国的综合实力，进一步提升了中国的国际地位和全国凝聚力。
据路透社24日报道，“嫦娥一号”今天从中国西昌卫星发射中心发射升空，中国国家媒体称这颗以中国神话中的女神命名的卫星是中国国力日益强盛的表现。
日本《今日日本》： 在9月14日，日本“月亮女神”探测器发射升空一个多月后，中国的“嫦娥一号”也顺利发射升空。近年来，中国在太空研究领域进展迅速，2003年载人航天飞船的成功发射使中国成为美国和前苏联之后第三个送人上天的国家。
据美国《华盛顿邮报》网站10月24日报道，随着火箭冒出火焰和白烟，中国首颗探月卫星顺利升空。这体现了中国用不断增加的太空探索的成就培育民族自豪感的愿望。
我的发现：
。
7．蜥蜴太弱小了，几乎比它大的动物都是它的天敌。与高大的恐龙过早的在地球上奇迹般地绝迹相比，蜥蜴却在地球上生存了上万年，其生存之道在于可以随环境变化不断地变换自己的肤色：在黄土地上，它的颜色是黄褐色的；在草丛中，它的颜色则是绿色的……能够变色的蜥蜴常常让它逃过一次又一次的生命劫难。有人将之称为“蜥蜴哲学”。请结合对下面几则材料的研读与思考，用一句话归纳出“蜥蜴哲学”的基本内涵。（4分）
（1）一位经济学教授说：在多变的经济环境中，为什么小企业的营利点要比大企业高？原因就在于小企业更具有适应性，它可以随时调整自己的产业结构。这就是小企业的蜥蜴化生存之道。
（2）一个强者总是千方百计维护自己强者的面目，而不甘以弱者的姿态出现。有位企业主，他的工厂一直是市里的明星企业。五年前快到年末的时候，企业主却自杀了。这是一个令人猝不及防的消息，而调查结果更出乎意料之外。企业每到年末都要给职工发放奖金，在全市的工厂中，他的工厂发给职工的奖金每年都是最高的。但那一年，因为财务管理上出现了问题，工厂拿不出一分钱的奖金。在强大的心理压力下，他愚蠢地选择了自杀。美国通用公司总裁杰克·韦尔奇说：这个世界是属于弱者的，因为弱者最懂得适应。
（3）弱者不弱的关键是应变能力，应变能力是当代人应当具有的基本能力之一。在当今社会中，我们每个人每天都要面对比过去成倍增长的信息和迅速变化的外界环境，如何迅速地分析这些信息和处理所遇到的环境因素，是人们把握时代脉搏、跟上时代潮流的关键，它需要我们具有良好的应变能力。
得分 | 评卷人 | 二、阅读理解（共42分） （一）阅读《老山界》选段，回答 8—11题。（共11分） |
（1）自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。
（2）满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
（3）“不要掉队呀！”
（4）“不要落后做乌龟呀！”
（5）“我们顶着天啦！”
（6）大家听了，哈哈地笑起来。
（7）在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
（8）走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
（9）就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
（10）但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
（11）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰象巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得象一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，象春蚕在咀嚼桑叶，象野马在平原上奔驰，象山泉在呜咽，象波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
8．用简要的语言概括选段的主要内容。（2分）
9．“老山界是红军长征中所过的第一座难走的山”, 请你根据选文内容说说“难”在哪里。（2分）
10．选文第（11）段写景作者调动了人的哪几种感官来描写的？请分别举一例说明其作用。（3分）
11．作者说“除此以外，就是寂静。”而接下来又描写“不可捉摸的声响”，你认为矛盾吗？为什么？
请写出一句与此情境相似的古诗句。（4分）
得分 | 评卷人 | （二）阅读《一朵栀子花》一文，完成12—15题。（共15分） |
一朵栀子花
从没留意过那个女孩子，是因为①她太过平常了，甚至有些丑陋———皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。成绩也平平得很，字迹写得东扭西歪，像被狂风吹过的小草。所有老师极少关注到她，她自己也寡言少语着。以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了。大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。其时，她正一个人伏在课桌上睡觉。
她的位置，也是安排在教室最后一桌，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。
某一日课堂上，我让学生们自习，而我，则在课桌间不断来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，稍一低头，我突然闻到一阵花香，浓稠的，蜜甜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。②教室门前，玉兰花都开了，一朵一朵硕大的花，栖在枝上，白鸽似的。我以为是玉兰花香,再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。
我的眼睛搜寻了去，发现了一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正落在她的发里面。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。忍不住向她低了头去，笑道，好香的花！她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她支解得七零八落。闻听我的话，显然一愣，抬了头怔怔看我。当看到我眼中一汪笑意，她的脸色，迅速潮红，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美极了。
余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。我在心里叹，原来，她也是个聪明的孩子呀。
隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的。往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颌首，是感谢了。她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道。在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，活泼多了，爱唱爱跳，同学们都喜欢上她。她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师，再不能忽视。老师们都惊讶地说，呀，看不出这孩子，挺有潜力的呢。
几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄我的明信片上，她写上这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。
是啊，有时，对于一个人来说，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以美丽其一生。
12．请根据你对内容的理解将空格处补充完整（不超过方格限定的字数）（3分）
一 | 朵 | 的 | 栀 | 子 | 花 | 。 |
13．联系上下文，说说下列加点词语的含义和作用。（4分）
①中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。
答：
②我以为是玉兰花香,再低头闻闻，不对，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。
答：
14．对文中画线的描写句子，有人作出下面的分析，你是否赞同，谈谈你的看法。（4分）
① 第①处描写，写出了小女孩受到老师冷落的原因，老师以貌取人。
答：
② 第②处描写，写出了初夏校园内环境的美丽﹑芬芳。
答：
15．阅读下面两段材料结合文章有关内容，请你探究三位学生转变的原因。（4分）
材料一：罗杰斯从小有许多坏毛病，打架出名，学习一塌糊涂。有一天，老师得知他最大的愿望就是将来能吃饱肚子后，摇了摇头对他说：“你辜负自己了！你将来至少要成为一个州长。我的孩子，好好学习吧，你可不能辜负自己啊！”从此，他改变了自己，后来他真的成了美国有史以来的第一位黑人州长！
材料二：一位老师监考，发现一个学生的字写得特别大，而且乱，就俯下身子小声对他说：“把字写小点，一来容易写整齐了，二来在有限的空间内会让你答的内容更翔实更丰富，不容易丢分。另外，到高考的时候，你就会考上一所更好的院校。”随后发现那位学生的.试卷变得整洁了……后来那位学生还考上了外省的一所师范院校。
得分 | 评卷人 | （三）阅读《人琴俱亡》一文，完成16—18题。（共10分） |
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久。月余亦卒。
16．写出下列加点字在句中的意思。（4分）
（1）王子猷、子敬俱病笃（ ）（2）便索舆来奔丧（ ）
（3）弦既不调 （ ）（4）便径入坐灵床上 （ ）
17．用现代汉语写出文中加横线句子的意思。 （2分）
18．文中写到“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为哪些因素可能使弦“不调”？（4分）
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得分 | 评卷人 | （四）阅读《读书佐酒》，完成19—20题。（共6分） |
读书佐酒
元 陆友仁
苏子美①豪放不羁，好饮酒。在外舅②杜祁公家，每夕读书，以一斗为率③。公深以为疑，使子弟④密觇⑤之。闻子美读《汉书·张良传》，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车⑥，遽抚掌曰：“惜乎，击之不中！”遂满饮一大白。又读，至“良曰‘始臣起下邳，与上会于留⑦，此天以授陛下’”，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此！”复举一大白。公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多也。” （选自《研北杂志》）
【注释】①苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。 ②外舅：岳父。 ③率（lǜ）：标准。③子弟：家中的晚辈。⑤觇（chān）偷看。⑥副车：帝王外出时随从的车。⑦始臣起下邳（pī），与上会于留指张良在下邳得到《太公兵法》,后与刘邦于留县相会的经历。上，指刘邦。
19．王国维《人间词话》云：古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。（立志）“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。（勤奋）“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境也。（默然开朗）你认为苏子美读书是第几境界？说说你的理由。（3分）
20．从文中看，苏子美是一个怎样的人？（3分）
得分 | 评卷人 | 三、作文（共30分） |
21．十五岁的你，已经走出童年的幼稚；十五岁的季节，是多梦的季节；你十五岁的天空，也许是阳光明媚，也许是星光璀璨，也许是……请以“十五岁的天空”为题，写一篇文章。
要求：(1)除诗歌、戏剧外，其它体裁不限。
(2)不少于500字，不出现真实的班级、人名。
(3)书写工整规范。
200
400
500
600
700
八年级语文答案
1、谱、曙、盎、谛（写对两个得1分）
2、（1）化作春泥更护花（2）天涯若比邻
（3）红军不怕远征难，万水千山只等闲。
（4）国破山河在，城春草木深
（5）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
3、抓住事物的特征并寄寓一定的思想感情即可得满分。
4、修改参考： （1）在“誉为‘说真话的大书’”之前添上“被” ；（2）“忏悔录”改为《忏悔录》；（3）“发出了一个既严肃又深刻的问题”中的“发出”改为“提出”；（4）“一渡”中的“渡”改为“度”；（5）“因此”改为“因为”；（6）“国家”与“个人”位置调换（4分。改对1处给1分，给满4分为止。若有其他改法，只要正确合理亦可给分。）
5、全国亿万学生阳光体育运动已经开始了。强健体魄，为中华民族素质的提高而努力是我们义不容辞的责任。我们要积极参加阳光体育运动，迎接2008年奥运会的到来。看，福娃正在张开双臂，迎接世界各国的朋友。让我们和福娃一起，迎接奥运，走进“阳光”，走向明天！
6、①我国24日成功发射了用于研究月球的“嫦娥一号”探月卫星，引起世界各国舆论的极大关注。②“嫦娥一号”的成功发射，圆了中华民族的千年梦想，从而大振了中国的国威。
（没有答出第①点的最多得3分）
7、不设统一答案。参考要点：因为自己的弱小而努力适应环境并不断提高自己的应变能力，以求得生存与发展。（4分，答到弱小、适应性和提高应变能力各得1分；答到求得生存与发展得1分；表述顺畅完整得1分，但必须是完整的一句话，否则最多得3分。）
8、夜晚山中行军和夜宿山崖的所见、所闻、所感。
9、走路难、睡觉难（每点1分，多写扣1分）
10、视觉：“天上闪烁……宝石”“黑的山峰……一口井”，写山高；听觉：“耳朵里有……在澎湃”，写幽静；触觉：“才觉得寒气……打着颤”，写寒冷。（3分。意思对即可）。
不矛盾（1分）。作者以形象贴切的比喻，用耳朵里感觉到的声响，烘托午夜雷公岩的寂静。（2分）此情境相似的古诗句：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（1分）影响一个人一生或改变一个人命运（意思对即可）13、居然表示出乎于我的意料之外，也写出了我发现他开始有了转变的欣喜之情。固执用拟人的手法突出了栀子花花香的浓稠和甜蜜。（意思对即可）
14、（1）我不同意该看法，外貌描写对小女孩后来的转变起到了衬托作用，欲扬先抑。
（2）我不同意该看法，此处描写为我下文的误解作了铺垫也衬托了栀子花的香。
15、对于学生来说，他们的心灵需要关爱，一个微笑，一个赞许，一个眼神，一种肯定都会激起他们非常强烈的情感，扬起他们希望的风帆。（意思对即可）
16（1）（病）重（2）轿子 （3）协调 （4）直往
17王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”
18.①子敬病了很长时间，琴放置久了（2分）。②王子猷睹物思人，悲伤过度，不能调琴（2分）。（言之有理即可）
19、第三境界（1分）。苏子美的读书已经为日常生活的一部分，而且已化为其生命的一部分。读书到了思与神接、物我两忘的的地步，这种境界自然是最高境界了（2分，意思符合即可）
20、热爱读书，喜欢饮酒；性情豪放。（3分，答出“热爱读书”或“喜欢饮酒”给2分，答出“性情豪放”或“性情不羁”给1分）
21、建议切入分23分。
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