八年级物理走进实验室测试题（精选9篇）由网友“池塘里的小石头”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的八年级物理走进实验室测试题，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：八年级物理走进实验室测试题
八年级物理走进实验室测试题
一、单项选择题(每小题3分，共42分)每小题只有一个正确的选项，请把正确选项前面的字母代号写在各题后的括号里。
1.下列物体的长度，最接近1dm的是( )
A.兵乓球的直径; B.拳头的宽度;
C.2分硬币的厚度 D.保温瓶的高度.
2.若四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，则这本书宽度平均值是( )
A.12.38cm. B.12.365cm. C.12.36cm. D.12.37cm.
3.下列各式中表达正确的是( )
A.7.2m=7.2100=720cm. B.7.2m=7.2m100=720cm.
C.7.2m=7.2100cm=720cm. D.7.2m=7.2m100cm=720cm
4.测量你身高时，应选用 ( )
A.最小刻度是mm的米尺. B.最小刻度是cm的3m软尺.
C.最小刻度为mm的2m直尺. D.最小刻度为mm米的2m卷尺.
5.图1所示是刻度尺测一木块的长度，下列记录正确的是 ( )
A.2.40cm. B.2.4cm.
C.13.40cm. D.2.40m.
6.下面叙述的几种测量圆柱体周长的方法中，不能用的是 ( )
A.把一纸条紧包在圆柱体上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸条展开，用刻度尺量出两孔之间的距离即是圆柱体的周长;
B.在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈。用刻度尺量出纸上两颜色处之间的距离，即是圆柱体的周长;
C.用细丝线在圆柱体上绕上一圈，量出丝线的长度即可;
D.用一根橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体橡皮筋的长度即是圆柱体的周长。
7.用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差原因：( )
A.刻度尺没有跟课本的长边平行;
B.刻度尺没有紧贴课本;
C.读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确;
D.观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直.
8.要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是：( )
A.用刻度尺仔细地测量硬币地厚度;
B.用刻度尺多次测量硬币的厚度，然后求平均值;
C.用刻度尺测量10个1分硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求平均值;
D.用刻度尺分别测量10个1分硬币的厚度，然后求平均值.
9.一位同学用刻度均匀的米尺测量一张小桌面的边长为0.98m，在将这把米尺跟标准米尺校对，发现此米尺的实际长度为1.002m，则这张小桌面的实际边长约为：( )
A.大于0.98m; B.小于0.98m; C.等于0.98m D.无法判断.
10.关于刻度尺的使用说法，错误的是：( )
A.使用刻度尺时，尺要沿着所测物体 B.记录结果时，要在数后加单位
C.使用刻度尺测长度时，必须将尺的最左端与被测物体左边对齐
D.尺的放置和读数时视线均不能歪斜
11.下列说法中正确是( )
A.多次测量求平均值可以消除因测量工具不精确而产生的误差
B.测量时选用的工具越精密越好
C.学生用钢尺的最大测量长度为15cm，因此，无法用它来测量长度约为50厘米的课桌的宽度
D.测量长度时，也可以使用零刻度线磨损的尺子
12.李焕同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是 ( )
A.18.77cm B.18.76cm
C.18.74cm D.18.89cm
13.下列关于科学探究的说法中正确的是( )
A.自然界中发生的现象，在实验室内不可能重现
B.进入实验室后，首先要熟悉各种仪器的使用方法
C.科学家有广博的知识，不需要进行科学探究也能得出正确的结论
D.实验完毕后，不需要整理仪器，这是实验员的事
14.科学探究的第一步是( )
A.猜想与假设 B.交流合作
C.提出问题 D.分析论证
二、填空题(每空1分，共26分)请把答案直接填在题中横线上的空白处，不用写出演算过程。
15.物理学分为力学、热学、电磁学、声学、光学等许多分支学科，研究不同的学科需要不同实验器材，依据你在实验室中的收获，写出测长度的仪器 ，温度的测量仪器
，质量的测量仪器 ，时间的测量仪器 。
16.测量长度的基本工具是 ，小明同学的.身高是1.68 (填上适当的单位).
17.填下列数值的单位，使其符合实际情况：圆珠笔长度约1.35 ;学生鞋子的长度约24 ;床的宽度约14.5 。
18.完成下列单位换算：
8m =_________mm; 60km=____________dm。
19.刻度尺的使用方法：
(1)使用前先看_____ _ ___、___ ______、______ ____。
(2)读数时____ ____要与尺面垂直;
(3)记录测量结果时要记上_____ ___和____ ____ 。
20.某人测得一本字典正文400页厚度为18.0mm，则该字典正文每张纸厚度为_________mm。
21.有两支最小分度相同的刻度尺A和B，在室温下测同一长度时结果相同;在40℃的室内测同一长度时分别为LA和LB，但LALB。若将这两支尺拿到-20℃的室外测同一长度，结果分别为LA和LB，则LA___ __LB。(填、或=)
22.用皮尺测量长度时，若皮尺拉得过紧，则测量结果偏__________。
23.某同学利用柔软棉线测出地图上长江长63.00cm，北京至郑州铁路线长6.95cm。经查书，长江实际长度为6300km。则此地图的比例尺为____________，北京至郑州实际铁路线长为___________。
24.在微观研究中，纳m(nm)是_________物理量的单位;纳m材料的特性之一是__________________。1nm=10-10m。某种可见光的波长为4000nm，合________m。
25.5月22日，中国重测珠峰高度的登山队队员成功登上了珠峰的顶峰。据权威科学家预测，此次测量结果将高于以前所知的珠峰高度8848.13 (填写合适的长度单位).
三 .实验与探究题:(共32分)
26.如图2所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度。(4分)
(1)图(a)中，物体A长度为 cm。
(2)图(b)中，物体A长度为 cm。
27.如图3所示，在铅笔上整齐排绕20匝漆包线，则漆包线直径为 mm。(2分)
28.有两位同学测同一支钢笔的长度，甲测得的结果是12.82cm，乙测得的结果是12.8cm，那么(1)若这两位同学在测量时都没有出现错误，则结果不同的原因是：___________________________________________________________________。
(2)如果这两位同学所用刻度尺的分度值都是1mm，则______同学的测量结果是错误的，原因是_____________________________________________________。(6分)
29.某同学用滚动铁环的方法来测学校花坛的周长。他测得铁环的直径为D，铁环绕花坛一周滚动的圈数为N，则计算花坛周长L的公式为L=_____ ____。(2分)
30.某同学为测定语文书的纸张厚度，采取如下步骤：(4分)
a.量出一叠纸的厚度L
b.选用学生用三角尺，检查零刻度是否磨损
c.计算每张纸的厚度d=L/100
d.取得语文书内100页叠齐压紧
上述步骤的正确排列顺序(用序号字母)是________________________。
31.如何测量一棵大树的树干直径?(写出所需器材及实验步骤和相应表达式)(5分)
32.对物体下落的快慢与物体轻重的关系，历史上曾先后有过两种不同的观点：亚里士多德认为重的物体下落得快，而伽俐略认为轻重不同的物体下落的快慢是一样的。下面是三位同学在研究了物体下落的快慢与物体轻重的关系后所作的交流：(6分)
⑴如果亚里士多德的观点是对的，小刚的实验结果应该是
⑵导致小强和下丽实验结果不同的原因，主要是存在的干扰。
33.在物理实验室，你看到了哪些有趣的物理现象?有什么联想?请举2例。(6分)
篇2：[八年级物理上]第二章 走进实验室
本章概述与课程标准要求本章是在学习、研究课程标准理念的基础之上对物理教材结构和内容进行创新的尝试，旨在对初中物理教学中的实验探究进行“入门教育”，为整个初中物理实验探究教学打下基础。教材在编写过程中主要针对以下几个方面进行内容设计。（1）通过参观实验室、观察有趣的实验现象、动手实验等活动，使学生认识到实验室是学习物理的重要场所，做物理实验是学习物理的重要途径。在实验室让学生通过观察常用的实验仪器，认识到实验的重要性。（2）以长度测量为主线，将刻度尺的读数和长度测量仪器的使用方法迁移到其他测量仪器，从而体会长度测量的基础性，为日后的实验探究奠定基础。 （3）通过“活动：降落伞比赛”，学习科学探究的基本思路，为适应以“探究”为主线的初中物理教学做一个必要准备。课程标准将科学探究与科学内容置于并重的'地位；科学探究不仅是新课程的目标，而且被纳入了内容标准中。在传统课程中，人们关注的焦点集中在科学内容上，科学探究的地位并未得到体现；本套教材专门安排这一章，目的就在于提升科学探究在教材使用者（包括教师与学生）心中的地位，接受包括探究式自主学习在内的多元学习方式。此外，本章的另一个目标在于确定“科学探究也需要学习”的意识。科学探究的一般步骤及其涵盖的科学方法、科学态度、科学思想等等都需要学习者通过自主性学习逐渐获得，而本章正是提供了学生步入科学探究范畴的第一个平台。 本章课时安排建议本章共三节，建议用4课时完成，具体课时安排如下：第1节 走进实验室：学习科学探究・・・ 1课时第2节 测量：实验探究的重要环节・・・ 2课时第3节 活动：降落伞比赛・・・・・・ 1课时
篇3：八年级物理期中测试题
八年级物理期中测试题
一、选择题(本题共10个小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共30分.)
1．下列说法中，最接近实际的是（ ）
A．一位普通中学生的质量约为500kg B．普通课桌的高度约为70cm
C．光在水中传播的速度是3×108m/s D．人的眼睛迅速眨一下的时间约为2s
2．下图中所示的四种现象中，属于光的直线传播现象的是（ ）
3．某物体做匀速直线运动，由速度公式 可知，该物体的（ ）
A．速度大小恒定不变 B．速度与路程成正比
C．速度与时间成反比 D．以上说法都对
4．甲、乙两物体做匀速直线运动，它们的速度之比是3:5，通过的路程之比是1:3，则所用的时间之比是（ ）
A．5:9 B．3:2 C．2:3 D．9:5
5．如图1所示，光在玻璃和空气的界面MN同时发生了反射和折射，以下说法正确的是( )
A．入射角为60°，界面右侧是空气
B．折射角为60°，界面右侧是玻璃
C．入射角为30° ，界面左侧是空气
D．折射角为60°，界面左侧是玻璃
6．甲乙两车并排停在路面上，当甲车司机看着乙车时，忽然感觉自己的车正在缓慢运动，但当他看到地面时，却发现自己的车并没动，对此下列判断正确的是（ ）
A．以地面为参照物甲车是运动的 B．以乙车为参照物甲车是静止的
C．以甲车为参照物乙车是运动的 D．以地面为参照物乙车是静止的
7．小明在家做了这样一个实验：把一枚硬币放在一个没有水的碗里，把碗放在桌子上并慢慢向远处推移，直到眼睛刚好看不到硬币为止。保持头部不动，缓缓地向碗中倒水，当水达到一定的深度，小明又重新看到碗底的硬币。如图2所示的四幅光路图中，能正确说明产生这一现象原因的是（ ）
8．甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t图象分别如图3a和b所示。由图象可知（ ）
A．甲、乙两车的速度相同 B．甲通过2.4m时，乙通过3.6m
C．两车相距1.2m时，运动的时间是6s D．经过3s，甲、乙相距0.3m
9．如图4所示，将点燃的蜡烛放在距凸透镜20cm处时，在另一侧距凸透镜20cm处的光屏上出现了一个与烛焰等大的清晰像，若保持物距不变，更换一个焦距为15cm的凸透镜，要想在屏上出现清晰像，下列操作可行的是（ ）
A．使屏靠近透镜 B．使屏远离透镜
C．使屏向上移动 D．使屏向下移动
10．小翔同学看到学校中的一个水管在滴水，马上前去拧紧。在此过程中他突然想到水滴下落的快慢有什么规律吗？于是他和几名同学找来秒表、刻度尺、数码相机等器材开始了研究。首先他们调整水管阀门使水能一滴滴的下落，并保持水管向下滴水的时间间隔相等。此时他们将刻度尺放在水滴下落路径的旁边，用数码相机拍照。分析照片之后发现，每滴水的运动规律基本相同。其中一幅照片如图5所示。水滴从图中最上面一滴水位置至最下面一滴水位置的运动过程中，下列四种说法中正确的是（ ）
①水滴下落的过程中速度逐渐增大
②水滴在前一半时间内的平均速度等于全程的平均速度
③水滴在前一半时间内的平均速度较全程的平均速度大
④水滴下落过程中平均速度随着下落高度的增大而增大
A．只有① B．①② C．①④ D．②④
二、填空作图题(填空题每空1分，共22分。作图题23题2分，24、25、26题各3分，共11分)
11．一块铁矿石的质量为0.25kg，合 mg。将这块铁矿石压成铁饼后再运送到月球上，它的质量将 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
12．甲乙两车以相同的速度同向行驶在江北大道上，以乙车为参照物，甲车是 的（选填“运动”或“静止”），以大道两旁的树木、房屋为参照物，甲乙两车都是 的（选填“运动”或“静止”）。
13．课堂上，教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，这是因为光在黑板上发生 （选填“漫”或“镜面”）反射的缘故。湖边的路灯距湖面高3m，湖水深2m，映在平静湖水中灯的“倒影”距离湖面______m．
14．在图6所示的四幅幅图中, 正确表示近视眼成像情况的是_______图, 其矫正做法是_______图。
15．有五名同学先后用同一刻度尺对同一物体进行五次测量，记录结果是：17.82cm、17.81cm、17.79cm、17.28cm、17.81cm。根据数据分析，刻度尺的分度值是_________，则测量的结果应记作_________ cm。
16．小霞同学测某物体长度时的情景如图7所示，则物体长度是________cm。为了减少测量误差，小越同学采用如图8所示的方法测量硬币的直径。测得硬币的直径D是 ________cm。
17．如图9所示，一束斜射到水平放置的`平面镜上O点的光线与镜面的夹角是40°，经反射后光的传播方向改变了 °。若要使反射光线向左水平射出，则平面镜应绕O点逆时针旋转 °。
18．如图10所示，是一款人脸识别门禁一体机，通过摄像镜头捕捉人脸信息，并将所拍图像与系统教据库中预先录入的人脸照片模板进行比对。该摄像镜头相当于一个 镜；若该摄像镜头的焦距是10cm，则人脸到镜头的距离应 才能形成倒立缩小的实像。
特快 T31 车次 特快T32
北京→杭州 自北京起/公里 站名 杭州→北京
19：30 0 北京 ——
14：10
23：21
29 495 济南 32
09：24
06：45
53 1458 上海西 24
23：16
08：30
—— 1664 杭州 21：40
19．在北京和杭州之间对开着一对特快列车T31和T32，右表中所列是这两次列车运行时刻表的一部分，则特快 T31全程行驶的平均速度是 km/h。 T32从上海西到济南的平均速度是 km/h。
20．小华从眼镜上取下一块镜片，透过镜片观看邮票上的文字(如图11a所示）。小华用的镜片是_______透镜(选填“凸”或“凹”）。小华将此镜片放在蜡烛和光屏之间，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，然后在镜片前放置另一眼镜(如图11b所示），光屏上的像变模糊了，向后移动光屏，像又清晰了。此眼镜是________(选填“近视”或“远视”）眼镜。
21．下列光现象：①树荫下的圆形光斑；②池水变“浅”了；③水面倒影如镜；④海市蜃楼；⑤在潜水艇中用潜望镜观察水面上的情况；⑥用激光引导掘进方向；⑦用照相机拍摄美丽的风景。属于光的折射而形成的是 （填序号）。
22．商场里的自动扶梯用30s可以把站在扶梯上的人送上楼；如果扶梯不动，人沿扶梯走上楼需10s钟，则人沿开动的扶梯走上楼需 s。
23．如图12所示，画出两条入射光线通过透镜后的折射光线。
24．将一平面镜斜放在装有水的水槽中，有一束光线垂直射向水面，如图13所示，请画出这束光线在水中行进最后射出水面的光路图。
25．电视机的遥控器通过发射一种不可见光——红外线，来实现对电视机的控制。有时不把遥控器对准电视机的控制窗口，而是对着墙壁按一下按钮，利用光的反射也可以控制电视机。请在图14中画出红外线经过墙壁反射的光路图。
26．如图 15 所示，O是 O 在平面镜中成的像，在图中画出平面镜的位置，并画出物体 AB 在该平面镜中的像AB。
三、实验与探究题（本题共3个小题，每空1分，共22分。）
27．某班同学在课外实践活动中，进行“测量纸锥从某一高度下落到地面过程中的平均速度”的实验：
（1）该实验是根据公式 进行测量的。
（2）该实验所用的测量工具是：秒表和 。
（3）小军所在的兴趣小组用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次，拍下的照片如图16所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是
（选填“不变“、“变大”或“变小”）。若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为7.8cm，则在此过程中，纸锥的的速度为 m/s。
28．如图17a所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置。
（1）实验器材有：带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏、刻度尺各一，两支外形相同的蜡烛A和B。选用玻璃板代替平面镜，主要是为了便于确定 。
（2）在竖立的玻璃板前面点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的 （选填“前”或“后”）侧观察，直至它与蜡烛A的像完全重合。这种确定像与物大小关系的方法是 。
（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，在玻璃板后面观察光屏，将 （选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明平面镜成的是 像（选填“虚”或“实”）。
（4）当蜡烛A向玻璃板靠近时，蜡烛A的像的大小 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
（5）小勇同学在寻找蜡烛像的位置时，无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像重合，其可能的原因是 。
（6）如图17b所示是小华同学的实验记录，通过分析他发现像与物到玻璃板的距离相等，像与物的连线与玻璃板垂直。小华同学实验的不足之处是 。
29．在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
（1）由图18可知，该凸透镜的焦距是 cm。
（2）把蜡烛、凸透镜和光屏放置在光具座上，点燃蜡烛后，调整烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心在 。
（3）调整后，把烛焰放在距凸透镜20cm处时，在凸透镜的另一侧移动光屏，会在光屏上得到一个清晰的像，生活中的 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）应用了这个成像规律。接下来保持凸透镜的位置不变，将蜡烛与光屏的位置对调后，在光屏上还会出现一个清晰的像，这时所成的像是 、的实像。
（4）实验中，光屏上已成清晰的、缩小的像，若此时将蜡烛远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向 （选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动。在此过程中像的大小变化情况是 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
（5）蜡烛随着燃烧而变短，光屏上成的像将向 （选填“上”或“下”）移动。由于影响到了实验的进行，这时最合理的调整是 。
A．将凸透镜和光屏向下移一些 B．只需将光屏向上移动些
C． 只需将凸透镜向下移动些 D．以上均可
（6）实验中，当小明用白纸遮挡住凸透镜的上半部分时，光屏上成像的情况是 。
A．只出现烛焰的上半部分的像 B．只出现烛焰的下半部分的像
C．仍然是完整的像，只是变暗些 D．成像情况不受任何影响
四、论述与计算题（本题共2小题，30题8分，31题7分，共15分。解答应写出必要的文字说明、解答步骤和公式，只写出最后答案的不能得分。）
30．暑假里，小勇乘火车去游玩时，他乘坐的火车总长为180m。当火车以72km/h的速度匀速穿过一条隧道时，他坐在车上测出自己通过隧道的时间为60s。求：
（1）此隧道有多长？
（2）火车完全通过隧道需要多长时间？
（3）若该火车以同样的速度通过一座长为600m的大桥，求火车完全在桥上的时间？
31．研究发现：人在饮酒后驾车的应急反应时间是未饮酒时的2～3倍。反应时间是指司机从看到意外情况到踩刹车需要的这段时间；在反应时间内汽车要保持原速前进一段距离，这段距离叫反应距离。如图19所示，某人酒后驾车沿马路直线行驶，车头中央距马路边沿3m，车在到达某位置时，发现一个行人正从路边闯红灯过人行横道，此时汽车的速度为15m/s，距离人的行走路线为30m，若该司机的反应时间为1.1s，刹车后汽车由于惯性还要继续行驶，再经过1s刚好驶到人的行走路线上。
（1）求这辆汽车的反应距离是多少？
（2）若人以1.5m/s的速度匀速行走，请计算说明汽车是否有撞上行人的可能？（提示：该车的宽度为1.8m）
物理答案 .11
一、选择题(本题共10个小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共30分。)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D A A D C B D B C
二、填空作图题(填空题每空1分，共22分。作图题23题2分，24、25、26题各3分，共11分)
11． 2.5×105 不变 12． 静止 运动
13． 漫 3 14． C A
15．1mm（或0.1cm） 17.81 16． 2.50 1.85
17． 80 70 18． 凸透 大于20cm(或20cm以外)
19． 128 96.3 20． 凸近视
21． ②④⑦ 22． 7.5
23． 24．
25． 26．
三、实验与探究题（本题共3个小题，每空1分，共22分。）
27．（1） （2） 刻度尺 （3） 变大 0.13
28．（1） 像的位置 （2） 前 等效替代法
（3） 不能 虚 （4） 不变
（5） 玻璃板没有与水平桌面垂直
（6）只有一次实验具有偶然性，不能得出具有普遍意义的物理结论，应多次实验
29．（1） 15.0 （2） 同一高度（或同一水平直线）
（3） 投影仪 倒立 缩小
（4） 靠近变小 （5） 上 A
（6） C
四、论述与计算题（本题共2小题，30题8分，31题7分，共15分。解答应写出必要的文字说明、解答步骤和公式，只写出最后答案的不能得分。）
30．解：（1）v=72km/h=20m/s
由 可得：
（2分）
（2） （3分）
（3） （3分）
答：
31．解：（1）由 可得：
（3分）
（2）t人=t反+t1=1.1s+1s=2.1s
考虑到车的宽度问题
当人走的距离在2.1m～3.9m的范围内汽车有撞上行人的可能
∵2.1m<3.15m<3.9m
∴汽车有撞上行人的可能 （4分）
篇4：八年级物理第一章测试题
八年级物理第一章测试题
一、选择题
（1～8小题为单项选择题；9～10小题为多项选择题）
1．以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是
A．建筑工地上噪声大的工作要限时
B．市区里种草植树
C．戴上防噪声的耳塞
D．市区内汽车禁鸣喇叭
2．医生用的听诊器是因为（）
A．听诊器能使振动的振幅增大，响度增大
B．听诊器能改变发声体的频率，使音调变高
C．听诊器能减小声音的分散，传入人耳的响度更大些
D．听诊器能缩短听者到发声体的距离，使传入人耳的响度更大些
3．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于（）
A．球皮被吹大时振动发出响声
B．吹气时球内空气振动发出响声
C．破裂时球皮振动发出响声
D．球破裂时引起周围空气振动发出响声
4．在音乐会上，我们能分辨出钢琴、小提琴、笛子等不同乐器发出的声音主要是依据它们发出的声音具有不同的（）
A．响度 B．音调C．音色D．频率
5．以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（）
A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱
B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音
C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也就不同
D．拨动吉它的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
6．下列实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（）
A．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
B．放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
C．拿一张硬纸片，让它在木梳上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同
D．锣发声时用手按住锣，锣声就消失了
7．关于声现象的下列说法中，正确的是（）
A．在钢铁中的声速小于在水中的声速
B．在水中的声速小于在空气中的声速
C．人唱歌时歌声是声带振动产生的
D．声音传播不需要介质，真空也能传播声音
8．在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“扣诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水？
A．声音的音调
B．声音的响度
C．声音的音色
D．声音是否悦耳动听
9．有关声现象的下列说法中正确的是（）
A．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调高，响度大
B．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调低，响度大
C．射击运动员在训练和比赛中戴耳塞，是为了减弱进入耳朵的噪声
D．宇航员在月球上进行谈话时，听不到对方声音，说明声音在真空中不能传播
10．生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因为声音向我们传递着很多信息。一位有经验的锅炉工发现，向瓶里灌开水，开始时，水的落差大，撞击力大，瓶里空气多，发出声音大的并且低沉的“咚、咚”声，水将满时情况相反，发出声音小的并且尖细的“吱、吱”声，则该工人判断灌水多少的依据是（）
A．音色和音调 B．音色 C．响度 D．音调
二、填空题
11．声音的三个特性分别是响度、_______和音色。“锣鼓声声震天响”是指声音的______较高。
12．小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的_____________不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的_________大。我们听到声音靠的是___________传播。
13．噪声是当代社会的公害之一，有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低20－25分贝，从减弱噪声的途径看，这是在________中降低噪声的。
14．减弱噪声的途径有三条，北京市区内禁止汽车鸣笛和燃放烟花爆竹，这是在 减弱噪声；在公路和住宅区内设置屏障墙和种草、植树，这是在 减弱噪声；听到巨大的响声，应立即捂住耳朵，张大嘴巴，这是在 减弱噪声。
15．渔民在捕鱼时常用木棒敲打船板发出声响，把鱼群赶到一定的方向去，以利于捕捞，这是利用了水能够______的原理。古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来，这是应用了______的知识。
16．下列与声有关的语句中所表达的物理含义是：
（1）“震耳欲聋”说的是声音 大。
（2）“悦耳动听”说的是声音 美。
（3）“尖厉刺耳”说的是声音 高。
17．当你用手触摸正在发声的音响的音箱面板时，你手的感觉是 ，这种感觉表明 。
18．一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中鱼可听到马达声，岸边飞的鸟、散步的人也可听到，若距快艇的距离都相等，觉察快艇启动先后的是 。
19．元宵节晚上，小伟在家里阳台上看到一簇绚丽的烟花在空中开始绽放，3s后听到它在空中的爆破声，这声音是通过 传来的，小伟与烟花绽放的地方相距约 m。
20．日常生活中，我们经常通过声获得信息，也就是说声能传递信息，请举出2个有关声传递信息的例子。
（1）___________________________________________________________；
（2）___________________________________________________________。
三、实验探究问答题
21．城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施有：将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安音质器并限制使用，未安音质器设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音。例如城市高架快速干道系统──上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的'先进建材──聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制。同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护。
（1）噪声是指发声体做_____________________的振动时发出的声音。
（2）阅读上述材料可知减弱噪声的方法是：在_______________处减弱；在____________过程中减弱；在__________________处减弱。
（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出两种减小噪声干扰的方法。
22．阅读下面的短文，回答问题：
如图1所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她却几乎听不到室外鸟的“歌声”。
（1）运用所学的物理知识，解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”。
（2）女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟，而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”。这说明光的传播和声的传播有什么不同？
23．利用粗细不同的橡皮筋、直尺、音叉、吉他、梳子、塑料片、鼓、沙粒、细线、纸筒、橡皮槌等器材，可以进行很多物理实验。请选用其中的一些器材，探究一个声现象的物理问题。要求写出：
（1）实验探究的问题：________________________________________。
（2）实验所需的器材：__________________________________________。
（3）简要探究过程：__________________________________________。
24．在喇叭的纸盆上放一些小的泡沫塑料颗粒再用该喇叭播音，如图2所示，想一想，你能得到哪些与声音有关的物理结论，试举两例。
实验操作及观察到的现象
得出结论
25．小闵用一把钢尺来探究音调的高低与发声体结构的关系，她把尺子固定在桌面上，先把钢尺伸出桌子边沿多一些，使它振动发声；然后再把尺子伸出桌子边沿少一些，再使其发声，比较两次音调的高低。
（1）在她的两次实验中，应该保持 不变，实验的结果是：尺子伸出桌子边沿越多，它发声的音调越 。
（2）她若探究响度与振动幅度的关系，则应该保持 不变，改变尺子振动的 ，实验后得出的结论是：发声体结构不变时， ，声音的响度越大。
四、计算与创新应用题
26．根据回声定位的原理，科学家发明了声呐．利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图3所示，经过4s后收到回声波。求此处海底有多深？（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）
27．子弹在离人50m处以680m/s的速度离开枪口，问当人听到枪声时，子弹已经前进多少m？（假设此时空气的温度是15℃）
篇5：八年级物理浮力测试题
八年级物理浮力测试题
知识要点：
1、正确理解阿基米德原理：
浸在液体中的物体受到向上的浮力、浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力，这就是阿基米德原理，其数学表达式是：F浮=G排液=ρ液gV排。
对阿基米德原理及其公式的理解，应注意以下几个问题：
（1）浮力的大小由液体密度ρ液和排开液体的体积V排两个因素决定。浮力大小与物体自身的重力、物体的体积、物体的密度及物体的形状无关。浸没在液体中的物体受到的浮力不随深度的变化而改变。
（2）阿基米德原理对浸没或部分浸在液体中的物体都适用。
（3）当物体浸没在液体中时，V排=V物，当物体部分浸在液体中时，V排 当液体密度ρ液一定时，V排越大，浮力也越大。 （4）阿基米德原理也适用于气体，其计算公式是：F浮=ρ气gV排。 2、如何判断物体的浮沉：判断物体浮沉的方法有两种： （1）受力比较法： 浸没在液体中的物体受到重力和浮力的作用。 F浮>G物，物体上浮； F浮 F浮=G物，物体悬浮； （2）密度比较法： 浸没在液体中的物体，只要比较物体的密度ρ物和液体的密度ρ液的大小，就可以判断物体的浮沉。 ρ液>ρ物，物体上浮； ρ液<ρ物，物体下沉； ρ液=ρ物，物体悬浮； 对于质量分布不均匀的物体，如空心球，求出物体的平均密度，也可以用比较密度的方法来判断物体的浮沉。 3、正确理解漂浮条件： 漂浮问题是浮力问题的重要组成部分，解决浮力问题的关键是理解物体的漂浮条件F浮=G物。 （1）因为F浮=ρ液gV排， G物=ρ物gV物， 又因为F浮=G物（漂浮条件） 所以，ρ液gV排=ρ物gV物， 由物体漂浮时V排ρ物， 即物体的密度小于液体密度时，物体将浮在液面上。此时，V物=V排+V露。 （2）根据漂浮条件F浮=G物， 得：ρ液gV排=ρ物gV物， V排= V物 同一物体在不同液体中漂浮时，ρ物、V物不变；物体排开液体的体积V排与液体的密度ρ液成反比。ρ液越大，V排反而越小。 4、计算浮力的一般方法： 计算浮力的方法一般归纳为以下四种： （1）根据浮力产生的原因F浮=F向上－F向下，一般用于已知物体在液体中的深度，且形状规则的物体。 （2）根据阿基米德原理：F浮=G排液=ρ液gV排，这个公式对任何受到浮力的物体都适用。计算时要已知ρ液和V排。 （3）根据力的平衡原理：将挂在弹簧秤下的物体浸在液体中，静止时，物体受到重力，浮力和竖直向上的拉力。这三个力平衡：即F浮=G物－F拉 （4）根据漂浮、悬浮条件：F浮=G物，这个公式只适用于计算漂浮或悬浮物体的浮力。 运用上述方法求浮力时，要明确它们的适用范围，弄清已知条件，不可乱套公式。 5、浮力 综合题的一般解题步骤： （1）明确研究对象，判断它所处的状态。 当物体浸没时，V排=V物， 当物体漂浮时，V排+V露=V物， （2）分析研究对象的受力情况，画出力的示意图，在图中标出已知力的符号、量值和未知力的符号。 （3）根据力的平衡原理列方程，代入公式、数值 、进行计算，得出结果。 典型例题解析： 例1、边长1dm的正方形铝块，浸没在水中，它的上表面离水面20cm，求铝块受的浮力？（ρ铝=2.7×103kg/m3） 解法一：上表面受到水的压强： P上=ρ水gh上=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.2m=1.96×103Pa 上表面受到水的压力 F向下=P上S=1.96×103Pa×0.01m2=19.6N 下表面受到水的压强 P下=ρ水gh下=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.3m=2.94×103Pa 下表面受到水的压力 F向上=P下S=2.94×103Pa×0.01m2=29.4N 铝块所受浮力 F浮=F向上－F向下=29.4N－19.6N=9.8N 解法二：V排=V物=(0.1m)3=10－3m3 F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×10－3m3=9.8N 答案：铝块所受浮力是9.8N。 说明： （1）解法一适用于规则物体，解法二说明浮力大小只与ρ液、V排有关，与物体密度和深度无关。 （2）题中铝块密度是多余条件，用以检验对阿基米德原理的理解。 若误将ρ铝、代入公式，求出的将是物体重力。 在用公式求浮力时，要在字母右下方加上脚标。 例2、容积为1000m3的氢气球，吊篮和球壳的质量为150kg，在空气密度1.29kg/m3的条件下，这气球能载多少吨的'物体停留在空中？现在需要载900kg的物体而保持平衡，应放掉多少立方米的氢气？（氢气密度为0.09kg/m3）． 解析：由阿基米德原理可知，气球受到的浮力为： F浮＝ρgV＝1.29kg/m3×9.8N/kg×103m3＝1.264×104N 分析它们的受力，气球能载的物重应是浮力与它自身重量之差： 即在空中能载的物重为：G1＝F浮－G＝1.264×104N－150×9.8N＝11.17×103N 它的质量为： 它现在多载的物体的质量为：△m＝1140kg－900kg＝240kg 即：△F＝240kg×9.8N/kg＝2352N 这一个力也是由气球产生的浮力，如果放掉了一部分的氢气后，体积变小浮力也变小，所以应放掉的氢气体积为： 例3、如图3所示，底面积为80cm2的容器中盛有深30cm的水。将一质量为540g的实心铝球投入水中。问： （1）铝球浸没在水中时受到的浮力是多大？ （2）投入铝球后，水对容器底部的压强增加了多少？ （3）若用一根最多能承受4N拉力的细绳系住铝球缓慢向上拉，当铝球露出水面的体积为多大时绳子会拉断？（已知ρ铝=2.7×103kg/m3，取g=10N/kg）。 解析：（1）根据阿基米德原理，铝球在水中受到的浮力为F浮=ρ水gV排 由题意可知，V排= ，得V排=0.2×10－3m3 所以，F浮=1×103kg/m3×10N/kg×0.2×10－3m3=2N （2）设投入铝球后水面上升的高度为H，则： H=V/S=0.2×103m3/80×10－4m2=0.025m 水对容器底部增加的压强是： P=ρ水gH=1×103kg/m3×10N/kg×0.025m=2.5×102Pa。 （3）设当铝球露出水面的体积为V露时，绳子会断，此时的浮力为F浮'，则：F浮'=G－F拉 即ρ水gV排'= G－F拉 V排'= =1.4×10－4m3 V露=V－V排'=0.2×10－3m3－1.4×10－4m3=0.6×10－4m3 例4、如图4所示的直筒形容器的底面积为100cm2，筒内有用密度不同的材料制成的a、b两实心小球。已知a球的体积为80cm3，是b球体积的3.4倍。两球用细线相连能悬浮在水中。现剪断细线，a球上浮，稳定后水对容器底的压强变化了40Pa。试求： （1） 细线被剪断前后水面的高度差。 （2） a、b两球的密度。（本题g取近似值10N/kg） 解析： （1）分析容器底部的压强变化的原因，是因为剪断细线后，a球上浮，由悬浮变为了漂浮，排开水的体积变小，液面下降，由p=ρgh可知应有：Δp=ρgΔh 故液面下降高度为：Δh= =0.004（m）=0.4（cm） （2）经分析可知a球露出水面的体积应为液体下降的体积，所以，a球漂浮时露出部分的体积V露=ΔhS=0.4×100=40（cm3） 此后球排开水的体积为：V排=Va－V露= Va 应用阿基米德原理，对a来考虑，a球漂浮时有：ρ水gV排=ρagVa，故，ρa= ρ水=0.5×103kg/m3 把a、b看作一个整体来考虑，a、b一起悬浮时有：ρ水g（Va+Vb）=ρagVa+ρbgVb 将Va=3.4Vb代入解得：ρb=4.4ρ水－3.4ρa=2.7×103kg/m3 说明：例3与例4都是浮力与压强结合的题目，解这一类问题时，一定要抓住液体压强的变化，是因为液体中的物体浮力发生了变化，引起液体的深度的变化，才引起了压强的变化。另外 ,例4还有一个整体与局部的关系。 例5、一木块在水中静止时，有13.5cm3的体积露出水面，若将体积为5cm的金属块放在木块上，木块刚好全部浸在水中，求：金属块密度？ 解析：这是两个不同状态下的浮力问题，分析步骤是： （1）确定木块为研究对象，第一个状态是木块漂浮在水面，第二个状态是木块浸没水中，金属块与木块作为整体漂浮在水面。 （2）分析木块受力，画出力的示意图。 （3）根据力的平衡原理列方程求解： 甲图中：F浮=G木…………(1) 乙图中：F浮'=G木+G金…………(2) (2)式－(1)式得：F浮'－ F浮= G金 代入公式后得：ρ水gV木－ρ水g（V木－V露）=ρ金gV金 ρ水V露=ρ金V金 ρ金= ρ水= ×1.0×103kg/m3=2.7×103kg/m3 答案：金属块的密度是2.7×103kg/m3。 说明： （1）涉及两种物理状态下的浮力问题，往往要对两个不同状态下的物体分别进行受力分析，再根据力的平衡原理列出两个方程，并通过解方程求出结果来。 （2）本题的另一种解法是：木块增大的浮力等于金属块重，即ΔF浮=G金， 代入公式：ρ水gΔV排=ρ金gV金 其中ΔV排=13.5cm3，（它等于没有放上金属块时木块露出水面的体积。）代入数据后：1.0g/cm3×13.5cm3=ρ金×5cm3 ρ金=2.7g/cm3=2.7×103kg/m3 变换角度分析问题可以提高思维能力。 *例6、如图，一只盛有水的大瓷碗内放一根粗细和质量都均匀，长度为L的木直尺，搁在碗沿上静止．尺子的1/4浸在水中，1/4在碗沿外.求尺子的密度． 解析：分析尺子的受力情况是受三个力的作用：重力G、浮力F浮、碗边对尺子的支持力N，如图所示，其中支持力N是通过支点的，对转动没有意义。根据杠杆平衡的条件可知：G×OB=F浮×OA……⑴ 设尺子的密度为ρ，横载面积为S，则：G=ρgSL……⑵， 由阿基米德原理，它受到的浮力为：F浮=ρ水gS（L/4）……⑶ 再由△AOD∽△BOF得： ………⑷ 故由⑵⑶⑷联合⑴解得：ρ=5ρ水/8=0.625×103kg/m3 例7、一木块浮于足够高的圆柱形盛水容器中，如图7所示，它浸入水中部分的体积是75cm3，它在水面上的部分是25cm3。（g取10N/kg）求： （1）木块受到的浮力； （2）木块的密度； *（3）若未投入木块时，水对容器底部的压力为F0。试分别表示出木块漂浮时、木块浸没时，水对容器底部的压力F1和F2； *（4）从未投入木块到漂浮，从漂浮到浸没的三个状态中，水对容器底部第二次增加的压力为木块浸没时水对容器底部压力的n分之一，求n的取值范围。 解析：设木块在水面上的体积为V1，浸入水中体积为V2。 （1）由阿基米德原理：F浮=ρ水gV排 即：F浮=ρ水gV2=103×10×75×10N－6N=0.75N （2）由二力的平衡：F浮=G木，又因G木=ρ木V木g 所以ρ木= = =0.75×103kg/m3 （3）考虑到容器为圆柱形，木块漂浮时，水对容器底部压力为F1，F1=F0+ρ水gV2 木块浸没时，水对容器底部压力为F2，F2=F0+ρ水g（V1+V2） （4）水对容器底部第二次增加的压力为F'，F'=F2－F1=ρ水gV1。 1.踢足球时脚对足球施加力的同时，脚也感到痛。这一现象说明物体间力的作用是_________的，使脚感到痛的力的施力物体是_________。 2.我们提水桶时，会感到手也受到水桶向下的拉力，可见，不但__________对________施加了力，同时__________对____________也施加了力。 3.游泳时用手和脚向后划水，人就能前进，那么人体前进的推动力来自于_________。 4.在跳板跳水这一项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果不同，前者主要是改变了跳板的________，后者主要是改变了运动员的_________。 5.你留意过以下事实吗?划船时，桨向后划水，船才会向前行驶，溜旱冰时，相对静止的两人，只要一人用力去推对方，两人会向相反的方向运动;将吹足了气的气球嘴松开放手，球内气体从气球嘴泄出的同时，气球会向相反的方向运动，请归纳出上述现象所共同遵循的物理概念或规律(只需写两条) (1)_ ______; (2)___ ____。 5．暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了_______，使落叶的 ______发生了改变。 6用扳手拧螺母时,按通常经验,沿________（“顺时针或逆时针”）方向可使螺母拧紧,沿_______方向可使螺母拧松,这表明力的作用效果与力的________有关;若用同样大的力拧螺母,则把力作用到_____点更容易将螺母拧紧或拧开,这表明力的作用效果与力的_______有关. 7.运动员举起杠铃时,对杠铃有方向 的作用力,以杠铃为研究对象, _______是受力物体，_______是施力物体；以运动员为研究对象，______是受力物体，____是施力物体。 8. 溜旱冰时，用力推墙，人反而被墙推开，这说明 也受到 的作用力。此时若以人为研究对象，人是物体，墙是物体，此现象说明 。 4.如图（A）所示表示：是足球运动员开出角球，队友上 来冲顶，球被对方守门员鱼跃接住。三个运动员对球都 有力的作用，这些力的作用效果是使足球 __________________发生变化。如图（B）所示，力可以 使物体发生______________。 9. 国际单位制中，力的单位是_____，用符号__ 表 示。。 310.用脚踢足球，球飞走了是由于_______ 对__________施力的结果；脚感到疼是______对_______施力的结果。这一现象说明 _______________。当人坐在沙发上时，发现沙发陷了下去，这一现象表明________ 11.风吹草动，施力物体是，受力物体是 。 12．竖直抛出的物体，被地球吸引而下落，在下落的过程中，物体和地球并没有接触，这说明________________也能发生力的作用。 二选择题 1. 用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是 A. 地球B. 水桶C. 绳子D. 手 2. 以下给出的各种现象中，物体运动状态不发生变化的是 （ ） A. 在弯路上的汽车匀速转弯 B. 熟透了的苹果从树上掉下来 C. 人造地球卫星绕地球匀速转动D. 小孩沿滑梯匀速下滑 3. 人提起一个物体后，人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素 （ ） A. 都相同B. 作用点相同 C. 大小相同 D. 大小、作用点相同 4. 下述作用力中，最接近1N的是… （ ） A. 蚂蚁的拉力 B. 提起一只鸡的力 C. 托起两只鸡蛋所用的力D. 马拉车时用的力 5. 对于力的示意图… （ ） A. 只能表示力的方向 B. 只能表示力的大小 C. 只能表示力的作用点 D. 可以表示力的大小、方向和作用点 6下列关于力的作用效果的叙述中，错误的是 ( ) A.物体的运动状态发生改变，则物体必定受到力的作用 B.物体运动状态没有发生改变，物体也可能受到力的作用 C.力的作用效果不仅取决于力的大小和方向，还与力的作用点有关 D.力作用在物体上，必定同时出现形变和运动状态的改变 7.关于力的作用，下列说法中正确的是 ( ) A.用拳头击打墙壁，拳头感到疼痛，说明墙壁对拳头有作用力 B.用拳头击打棉花包，拳头不感到疼痛，说明棉花包对拳头没有作用力 C.打篮球时，接球时对手有作用力，手对球没有作用力 D.打篮球时，接球时手对球也作用力，球对手没有作用力， 8.下列说法错误的有 ( ) A.甲用力把乙推倒而自己不倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用 B.力的产生离不开施力物体，但有时可以没有受力物体 C.只要确定了力的大小和方向，那么这个力就完全确定了 D.受力物体和施力物体总是同时产生、成对出现的 9.在水中划船时，是什么力使船前进 ( ) A.人对船推力 B.船桨对水的推力 C.水对桨的推力 D.水直接对船的推力 10.跳伞运动员拉着降落伞匀速下落，能说明相互作用力的是 ( ) A.人对伞绳的拉力和伞绳对人的拉力 B.空气的阻力和伞绳对人的拉力 C.人受到重力和伞对人的拉力 D.人受到的重力和空气的阻力 11.关于力的概念,下列说法中错误的是 ( ) A、物体间力的作用是相互的B、物体只有直接接触才能发生力的作用 C、只有一个物体是不会发生力的作用的 D、受力物体同时也是施力物体 12.下列现象中运动状态没有发生改变的是（ ） A、飞机的起飞过程B、在圆形轨道上的物体做快慢不变的运动 C、在水中匀速下沉的石块 D、汽车在公路上慢慢地停下来 13、以下是我们生活中常见的几种现象： ① 用力揉面团，面团形状发生变化；② 篮球撞击在篮板上被弹回；③ 用力捏小皮球，球变瘪了；④ 一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变形状的是（ ） A. ①② B. ②③C. ③④ D. ②④1 4、游泳运动员用手和脚向后划水，人就前进，下列说法正确的是（ ） A．运动员是受力物体，不是施力物体 B．运动员是受力物体，同时也是施力物体 C．水是施力物体，不是受力物体 D．运动员给水一个推力，水也给运动员一个向前的力，这两个力的作用效果抵消 一、选择题(每题2分，共38分) 1． 小明同学在学习了初二物理后，获得了以下的一些认识，其中正确的是 A.所谓的力就是物体间的一种相互作用 B.要发生相互作用的物体必须是直接接触的 C.相互作用的力就是一对平衡力 D.物体在平衡力的作用下，作匀速直线运动，所以力是维持物体运动的原因 2． 关于力的作用效果，下面正确的说法是（ ） A.力是使物体保持静止状态的原因 B.力是维持物体运动的原因 C.力是改变物体运动状态的原因D.物体受力时，才会运动 3． 汽车在水平公路上做匀速直线运动，这是因为（） A.汽车的惯性等于所受的'阻力 B.汽车的牵引力等于所受的阻力 C.汽车的牵引力大于所受的阻力 D.汽车的牵引力等于所受的重力 4． 有关重力产生的原因说法正确的是（ ） A．物体只有接触地球，才被地球吸引． B．地球吸引物体，物体不吸引地球． C.地球吸引物体的力大于物体吸引地球的力． D．地球吸引近地面的物体，物体也吸引地球． 5． 铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时（ ） A．只受到重力作用． B．受到重力和推力的共同作用． C．只受到推力作用． D．不受任何力的作用． 6．关于力，下列说法不正确的是（ ） A．两个物体只要相接触，就一定有压力的作用 B．离开了物体，就没有相互作用的力 C．力的作用效果是使物体发生形变或改变物体的运动状态 D．力的作用效果不仅与力的大小有关，还与力的方向和力的作用点有关 7． 一个成年人受到的重力大约是() A．6N B．60N C．600N D．6000N 8． 以下措施中用来减小摩擦的是() A．上紧缝纫机的皮带 B.在笔头上装上小钢珠，制成圆珠笔 C．在纲丝钳口刻上花纹D.在乒乓球拍上粘上带颗粒的胶皮 9. 如图所示是阿基米德原理的验证过程的实验，从实验中可以验证的规律是（ ） A.浮力与物体的体积和形状及物体的重力三者有关 B.浮力与物体排开的液体受到的重力有关 C.浮力与物体自身的重力也有关 D.与物体在液体中的深度有关，因为液体对物体产生的力是由压力差所造成的。 10.气球可以带重物在空中飞行的原因是（ ） A.由于气球中气体的密度远远小于空气的密度，只要气球中充满这种气体，它都可以上升 B.只有在气球排开的气体的重力大于气球及它所带重物的重力才能上升 C.气球只要充足气总可以上升 D.气球上升与充入气体的密度无关 11．下列情况下，物体受平衡力作用的是（ ） A．苹果从树上落下来．B．汽车在弯道上匀速转弯． C．物体在斜坡上匀速直线滑下． D．向上抛出的石块 12．一个上、下底面材料相同的圆台型物体置于水平地面上，按图a所示放置时，匀速将物体拉动的水平力大小是Fa；按图b所示放置时，匀速将物体拉动的水平力大小是Fb．则（ ） A．Fa＞Fb B．Fa＜Fb． C．Fa=Fb．D．不知速度，无法判断． 13．如图所示，能使物体做匀速直线运动的受力示意图是（ ） 14．某车在一条长直水泥路面上先以10m／s的速度匀速行驶了2min，后以8m／s的速度匀速行驶了5min，则该车在两段运动时间内所受路面对车的摩擦力大小之比是 A．l：1 B．5：4 C．l：2 D．都不对． 15．某人用力推置于水平地面的一只箱子，但箱子没有动，这是因为（ ） A．推力小于地面给箱子的摩擦力． B．箱子惯性太大了． C．箱子受地球引力大于推力． D．推力与地面给箱子的摩擦力相互平衡． 16．如图所示，用水平力F=50N将m=2kg的物体压在竖直墙面上静止，则墙面给物体的摩擦力是(g=10N／kg) A．50N，竖直向上 B．20N，竖直向上 C．20N，竖直向下 D．70N，竖直向上 17．两个完全相同的容器中分别盛有质量相等的水和酒精，如图所示．下列说法正确的是（ ） A．两容器底受到压力相等 B．液面下深度相同的两处a、b所受液体压强相等 C．盛水容器底部受到压强较大 D．盛水容器底部受到压强较小 18．如图所示，玻璃筒下端扎有橡皮膜，内放有一定量的水后，橡皮膜向外凸起．当将玻璃管慢慢放入盛有酒精的烧杯中使橡皮膜恢复原状，则（ ） A．水面比酒这液体面要高一点 B．水面比酒这液体面要低一点 C．水面与酒这液体面相平D．三种现象都有可能． 19．如图 ，A、B是两个在上面开口容积相同的杯子，其重力都是2N，两杯中装满水时，深度相同都为h，下面正确的说法是（） A.B杯底部所受的压强比A杯大 B.A杯底部所受的压强比B杯大 C.由于底面积不同，A杯底部所受到的压力一定大于B杯底部所受的压力 D.两者底部所受到的压力相同，因为液体的重力都是一样的，与底面积无关 二、填空题（每空1分，共25分） 20． 在水平地面上放一个重力是50N的物体，用2N的水平拉力，使物体在水平面上作匀速直线运动，则物体受到的摩擦力是________。 21． 滑旱冰的人和地面的摩擦是_______摩擦，转笔刀转孔与铅笔间的摩擦是_______摩擦。 22． 放在水中的木块正在上浮，在它露出水面之前受到的浮力______。露出水面以后受到的浮力______。（填“变大”，“变小”或“不变”） 23． 金属块重10N，挂在弹簧测力计上，当它全部放在水中时，弹簧测力计的读数为8N，如图所示，此时金属块受到的浮力是_____N。如金属块有一半体积露出水面,弹簧测力计上的读数应该_____N。 24. 如图所示三个体积相同的实心球体在液体中静止，那么________球所受到的浮力最小，与液体密度相同的是______球，三球中密度最小的是_________球。 25． 物体刚脱离正在上升的气球时，它的运动方向是______，这是由于______的缘故．物体最终将落回地面，这是由于物体______的缘故． 26． 吊车以lm／s速度匀速提起重N的重物，则钢索拉力是______N．当吊车以2m／s速度匀速提起重物时，钢索拉力将______2000N（填大于、等于、小于）．若提升过程中，钢索拉力变为1800N，则重物提升速度将______（填变大、变小、不变）． 27．收音机旋钮上刻有花纹是用______ ___来______摩擦力；皮带传动时将皮带拉紧是用__ _ ___来______摩擦力． 28．质量为300g的水倒入底面积为20cm2的容器中，水深20cm，容器置于水平地面，如图所示．不计容器自身质量，则水对容器底的压强是______Pa；容器对地面的压强是______Pa．(g=10N／kg) 29．建筑工人常用重垂线检查墙壁 ，重垂线是利用 的原理做成的。 30．一个圆柱形容器里装满水，若把一木块放入水中，则水对杯底的压强将_____________(填 “变大”，“变小”或“不变”) 三、计算题（每题5分，共15分） 31．如图所示，将一个不漏气的薄塑料袋平放在桌面上，一根饮料吸管插在袋口边缘，把 袋口折几折后用胶带封住，使塑料袋口不漏气。将两块边长分别为6cm、3cm的正方形硬纸板(硬纸板质量不计)相隔一定距离平放在塑料袋上，在大纸板上放两个一元的硬币，在小纸板上放一个一元的硬币，然后通过吸管慢慢的向袋里吹气，通过计算来说明。（1）哪一个纸板首先被塑袋“抬”起来?（2）若在大纸板上放四个—元的硬币，在小纸板上放几个一元的硬币，可使两纸板同时被“抬”起来? 32．一玻璃球挂弹簧测力计下，在空气中称其重力为4.41N，将它浸没水中称弹簧测力计的示数为2.94N，将它浸没在石油中称弹簧测力计的示数为3.30N，求玻璃球和石油的密度。 33. 质量为8t的卡车，在水平公路上匀速行驶时受到摩擦阻力是车重的0．02倍，求卡车行驶时，发动机对卡车的牵引力是多大？(g=10N／kg) 四、实验探究题 34. 某物理课题小组，在探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的，实验时，做如下数据记录 ⑴实验研究中,要使 测量滑动摩擦力较准确,应保持木块在水平面上做 运动。 ⑵比较序号1与2的实验数据，可得出结论 ． ⑶比较序号与序号 的实验数据，可得出结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 ⑷上述研究问题的方法叫“控制变量法”，在“第九章压强和浮力中”，还用到此研究方法的实验有 。（至少填出一个） 35．如图是某同学利用一端封闭的玻璃管探究气体体积与压强关系的实验装置图.实验时，用水银在管内封入一定质量的气体，将管倒插在水银槽中，使管内外水银面相平，此时管内空气柱的长度4㎝.每向上提起玻璃管时，管内水银面升高、空气柱变长，并作相应测量.下表是该同学在实验过程中记录的部分数据.（在实验过程中温度保持不变，外界压强始终为P0=76cmHg,玻璃管横截面积为2㎝2 （1）第3次遗漏的数据应为 ㎝3，第4次遗漏的数据为 ㎝. （2）通过上面实验数据的分析可得出一个结论：一定质量的气体，温度不变时， 36. 在学习八年级上的声学时，我们在探究声音的传播是否需要介质时，采用的方法是 12、把质量相同的铜块和木块分别浸没入水中，则它们所受浮力（ ） A．铜块的大 B．木块的大 C．一样大 D．无法判断 13、用弹簧测力计测出一个物体重为4N，然后将该物体浸没在水中，这时弹簧测力计的示数变为3N，则该物体在水中受到的浮力是： A．7N B．4N C．3N D．1N 14、如图所示，甲、乙两个小球分别放在两个装有不同液体的容器中处于静止状态，此时容器中液体深度不同，但液体对容器底部的压强相同，则 A．甲球的密度大于乙球的密度 B．甲球的密度等于乙球的密度 C．甲球的密度小于乙球的密度 D．甲球、乙球的密度关系无法判断 15、下列各组的单位中，都是功的单位的一组是（ ） A．焦耳，牛顿?米，瓦特?秒B．焦耳，牛顿?米/秒，瓦特?秒 C．瓦特，牛顿?米/秒，焦耳/秒 D．瓦特，牛顿?米，瓦特?秒 16、以下实例，力对物体做功的是: A．举重运动员举着杠铃不动; B．小明将水桶从地面上提起;C．吊车吊着货物在空中水平匀速移动; D．用力搬桌子而未搬起. 17、一小孩从公园中的滑梯上加速滑下，对于其机械能的变化情况，下列说法中正确的是 （） A．重力势能减小，动能不变，机械能减小 B．重力势能减小，动能增加，机械能减小 C．重力势能减小，动能增加，机械能增D．重力势能减小，动能增加，机械能不变 18、分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举到相同高度，做的有用功（ ） A．杠杆最多B．斜面最多C．滑轮组最多 D．一样多 19、下列工具中属于省力杠杆的是（ ） A.筷子 B.瓶起子 C.镊子 D.天平 二、填空题 （每空1 分，共24 分） 20、月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6.一个连同随身装备共90kg的宇航员，在月球上质量为______kg，重为______N。(g=10N/kg) 21、投掷出去的铅球在空中能继续飞行，这是因为它具体有_______，它在飞行中运动方向不断改变，是因为它______________（不计阻力）。 22、当汽车突然起动的时候，由于乘客具有______，他会向______倾倒；向北行驶的汽车突然向西拐弯时，车上的乘客会向______倾倒.。 23、冰冰用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为20N，则水杯受到的摩擦力为______N；若使手的握力增大到30N，则水杯受到的摩擦力为______N。 24、将一块砖平放、竖放、侧放在水平地面上，三种放法中对地面压强最小的是______放，对地面压强最大的是_____放． 25、把一个装有半杯水的烧杯放在水平桌面上，现要使水对杯底的压强增大，可采取的方法有：① ；② 。 26、一物体在空气中称重8N，将其完全浸没在水中称重6N。则该物体受到的浮力是N，该物体的密度是 kg ／m3 27、海水的密度大于河水的密度，当军舰(保持质量不变)由大海驶向河流的过程中，它所受到的浮力将__________ (选填“增大”、“不变”或“减小”)，军舰排开水的体积将__________ (选填“增大”、“不变”或“减小”)。 28、用100 N的水平推力，使重500 N的物体沿水平地断移动20 m．地面支持力对物体所做的功为________，推力对物体做的功为_________J． 29、长江三峡大坝建成后，提高了上游水位，从而提高了水的_______________能，这些能量可以用来发电，发出电量的多少不但和水位的高低有关，还和水库中蓄水的_____________有关。 30、如图是生活中几种常见的杠杆，其中属于省力杠杆的是＿＿＿＿＿（填写字母序号），属于费力杠杆的是＿＿＿（填写字母序号）；人们使用费力杠杆是为了_______。 三、作图题 （每题2分，共10 分） 参考答案 一、选择题1、C 2、c 3、D 4、D 5、C 6、B 7、C 8、C 9、A 10、A 11、D 12、B 13、D 14、C 15、A 16、B17、B 18、D 19、B 二、填空题20、90；15021、惯性 重力 22、惯性 后 东23、10； 10。 24、平竖 25、①往杯中再加 一些水；②往水中加些盐（其它方法合理均可给分）26、2 400027、不变增大28、0 2000 29、重力势；质量或重量， 30、BD AC 省距离 三、作图题 31、 32、 33、 34、 35、见答图1 四、实验题 36、压力作用效果与受力面积大小有关、压力作用效果与压力大小有关 37、考点： 探究浮力大小的实验。 专题： 解答： 解：（1）由图A得知，物体的重力G=10N，由图C可知，在煤油中弹簧测力计的拉力F拉=7.6N， 所以，金属块在酒精中所受的浮力F浮=G﹣F拉=10N﹣7.6N=2.4N 故答案为：2.4． （2）要看浮力大小跟液体密度的关系，应保证在其他物理量不变的情况下，只有密度的变化而引起的浮力变化．因此应当选择B和C两组实验进行研究． 故答案为：B和C． 五、计算题 38、240024002.4 1.6 化学实验室，一个神秘而又令我向往的地方。在这里有五氧化二磷的诞生，有四氧化三铁的问世...一切的一切都是那么神奇，对我来说充满了神秘的色彩。那次，我就去实验室过了一把瘾。 当化学老师宣布我们要去实验室上实验课的时候，我的心激动不已，终于可以亲手操作了，怎能不让人心跳加速呢?同学们也是个个都在欢呼雀跃，好像是要做一件非常伟大的事情，拿着化学书就直奔实验室。来到实验室，我用好奇的眼睛打量着周围的一切。首先映入眼帘的是各种化学仪器：烧杯、锥形瓶、试管、漏斗...应有尽有。可当我真正坐到试验台前，面对一堆陌生的仪器和材料时，原先的高兴心情却荡然无存，而是充满了紧张与激动。 因为是第一次来实验室，所以我们做的都是一些相对简单的实验。老师给我们讲了详细的实验步骤后，就让我们自己动手操作了。第一个实验是取用化学用品，我想不就是取点东西吗?这还能难倒我?可当我真正做起来时，心不由得怦怦直跳，手也不停地抖动，要取的用品全撒了。哎，真是出师不利呀!第二个实验是倾倒和滴加液体。这个实验相对来说比较容易，我几乎不怎么费力就完成了这个实验。 而接下来要做的这个实验却让我有些惧怕，要用酒精灯加热固体和液体。对我这个平生从来没有用过火柴的人来说简直比登天还难。我先在试管内倒取了一定的液体，按照老师的规定用试管夹夹住了试管，然后开始点燃酒精灯。谁知此时火柴和我较上了劲，划了许多根仍无济于事，可是又不能用酒精灯去点燃另一个酒精灯。这该如何是好?我如同热锅上的蚂蚁心急如焚。没办法，我只好借别人的火焰点燃了火柴，这才开始了实验。我把试管在火上来回移动，试管中的液体刚开始只是冒泡，并没有沸腾，可没过多大一会儿，整个试管开始晃动起来，我赶紧把试管取下来。这时，原本无色透明的液体居然变成了绿色!真是神奇! 做好这项实验以后，我再次固定好铁架台，开始做加热硫酸铜的.实验。我手握着酒精灯开始来回加热。试管中的白色粉末一会儿就变成了黄色粉末。我把试管取下来刚要准备冲洗，脑袋里突然想起老师说过加热后的试管不能直接用冷水冲洗，否则回引起炸裂。我赶紧把试管放在一边，等它冷却后冲洗好才离开了实验室。 虽然离开了实验室，可是做实验的情景依然在眼前浮现。这是我第一次开始人生中真切的亲手操作化学实验，它留给我了太多的美好回忆，是我人生中一笔不可或缺的财富。 【八年级物理走进实验室测试题（精选9篇）】相关文章： 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篇7：八年级物理下册测试题
篇8：八年级物理下册测试题
篇9：走进物理实验室作文1500字
