教师电教设备使用计划（精选15篇）由网友“小甜甜”投稿提供，以下是小编收集整理的教师电教设备使用计划，希望对大家有所帮助。
篇1：电教设备管理制度
电教设备管理制度
1．要规范设备管理，做到实物、帐目分类标签，资产编号统一。每学年由分管领导组织有关人员将帐物核对一次。
2．所有电教设备应科学分类，根据设备不同类型定橱定位，做到有序摆放并作好登记编号。
3．所有电教设备要做到专室、专用、专人保管，学习电教设备只能用于教学教育活动，不得移作他用，非经学校分管领导同意，不得借出。
4．严禁任何人使用电教设备接收、散布、录放谣言、小道消息或淫秽录音和录像。
5．严格实行借用、归还、验收制度。借用须办理借用手续，用后归还时由管理人员验收，并作好记录。如有丢失、损坏，由审批和借用人员负全责。
6．电教人员必须加强业务学习，不断提高管理水平，经常检查所负责的'电教设备，并作好保养工作。力争小修不出校，使设备性能处于良好状态。
7．严格执行赔偿制度，因管理不善、私拆玩弄、擅自借用或用于非教育活动而致设备损坏丢失的，一律由管理人员按价赔偿。对于因不熟悉性能或操作不慎而致设备损坏，视情节轻重由管理人员负部分责任或全责。
8．凡属正常报损设备，必须严格履行手续，经专业人员签定，并填报固定资产报损表，由校长室审批，总务处、电教组销帐后，统一由总务处处理。
9．加强对设备存放处的安全防范，每天下班前必须检查电源、消防、防盗状况。
10．定期向校长室汇报设备管理和使用情况，并根据教学需要请示补充必要设备。
篇2：添置电教设备请示
县政府采购办：
由于我单位培训设施严重老化，为了提升农业技术培训能力与水平，适应现代农业培训要求，经研究，决定采购会议室(电教培训)视频音响设备1套，现申请购置总金额为34200元，请给予审批为盼!
特此报告
篇3：电教设备管理员岗位职责
电教设备管理员岗位职责
一、负责学校电教设备的验收、登帐、保管、保养、使用工作。验收时如发现设备型号、规格、质量不符合要求，有权拒绝验收。
二、保障电教教室(包括多媒体教室、语音实验室)和各班级电教设备的正常使用。熟练掌握有关设备的'使用方法与保养方法，具备一定的故障检修技术，能排除常见的简单故障，做好多种设备的保养检修工作。需外修的设备应及时报修。
三、有一定的教学经验，能配合教师丌展教学活动。
四、负责安排、协调各电教教室的使用，提高电教教室的使用率。
五、所有设备一般不外借，如确需外借，须由主任批准；报损设备，须由校主管部门审批；外借或报损须办理领借、归还和报损登记手续。
六、做好库存室和电教教室的安全防火、防盗工作，定期检查电路及报警装置，加强安全防范措施。
七、培训各班电教助理员，定期对各班的电教设备进行检查保养，保证电化教学的正常开展。寒暑假期问应将各班电教设备集中保管或检查设备完好情况，学期(学年)初由各班领借。
八、积极协助各教研组做好电教资料收集的工作，电教资料和没备要分类存放、陈列有序。在教务处、教研窒的安排下，配合教师制作课件，并做好优质课的摄录工作，
九、检查、督促教师与学生履行电教教室守则，保持教室的清洁，禁止私人软件带入，保证设备安全。
十、注意知识更新，学习和掌握新技术，及时了解国内外教育技术发展新动态，主动向教师推荐应用新技术。
十一、完成主任布置的其它工作。
篇4：添置电教设备请示
政府采购中心:
为了巩固我局支部党员阵地，改善党员活动室(会议室)环境，加强党员电化教育、审计廉政文化教育，提高党员素质，提升审计形象，促进审计工作。根据上级审计机关信息化建设要求，经我局局委会研究，决定欲通过政府采购程序购买海信TLM5229CH电视机1台(预计14500元)、海信HS—DVD8716机1台(预计400元)、海尔立式3P:KFRD—72LW/E1空调1台(预计5800元)。建议采取国内公开询价方式采购，请按照政府采购程序办理采购业务。
篇5：添置电教设备请示
县教育局：
在县教育局的支持和社会各界的关怀下，经过8年的探索发展，蓓蕾幼儿园已创建为二类幼儿园。现有教职工22人，教学班5个，入园幼儿230人。但因资金筹措艰难，现无力添置电教设备以适应现代化教学要求。特申请县教育局为我园配置一套电教设备为盼。
天祝藏族自治县蓓蕾幼儿园
二○XX年十二月二日
篇6：学校电教设备年度工作计划
一、指导思想：
结合我校的发展现状，加快学校信息技术教育和电教工作的开展，不断完善现代教育技术硬件软件配备，以信息技术设备资源应用为中心，以新课程资源应用与学科整合为重点，以提高信息技术设备资源应用水平和教育教学质量为目的，全面提高教师队伍电化教育技术的应用水平，全面推进我校数字化校园建设的进程，全面实施素质教育。坚持统筹规划，协调发展;注重实效、逐步到位的原则。坚持以培训促应用、以应用促需求，以需求促发展的策略;坚持突出重点、合理配置、注重实效、分层推进的工作方针。
二、工作目标：
1、师资队伍建设目标
教师是实现教育信息化的主导力量。根据我校教师目前掌握信息技术和使用电教媒体的整体水平，加大培训力度，提高全校老师制作课件的水平和应用网络技术进行办公、教育教学的能力。
2、学校教学资源开发目标
本年度加大信息技术与学科课程的整合力度，调动广大教师制作课件的积极性，完善学校资源库的建设。
3、网站建设的目标
学校教育信息网的建设要统一规划、网站建设要职责分明责任到人，共同完善校园网的建设。
4、信息技术教育的目标
做好“信息技术教育”的落实工作，切实加强信息技术课的教研教学工作。将“上有趣味的课、上有价值的课、上有文化的课”作为我们课堂教学的探索目标。
5、加强对《信息技术》课程的教学管理
要求信息技术教师积极探索构建新型的教学结构，更新教育模式和方法，培养学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的信息素养。
三、主要任务：
电教工作的主要任务是：网络的完善和充分利用、完善教学资源库、提高教师队伍电教素质、完成信息技术教学工作、完善电教管理制度和电教设备的维护保养等工作。做好学校电化教育的各项组织工作，建立良好的运行机制，切实抓好队伍建设，争取多方支持是实现上述目标的保障。为实现上述目标，着重做好以下几项工作：
(一)加大投资力度，不断完善学校教育教学现代化设施，以满足教育教学的发展需求。
(二)加强电教设施的管理
1、及时做好电教设施的登记、注销工作。
2、做好电教设施、网络设施、专用教室的使用、维护、卫生、安全(防盗、防火、用电、网络运行)，建立完善各项管理制度，并做好相关记录。经过不断的保养和维护保证电教设备的利用率和完好率。
3、加强对网络中心机房管理，做好维护，及时更新系统、杀毒软件，切实保证网络、软件运行的安全。
(三)开展多种形式的培训活动
1、组织现代教育技术的培训，提高教师的信息素养。
2、丰富校园网的内容，让校园网在教育教学中发挥其应有的作用。
3、开展现代教育技术应用于课堂教学的电教教研活动。
4、积极进行信息技术课的教学研究，提高教育质量。
5、组织好信息技术类竞赛的培训工作。
四、具体工作：
九月份：
1、制订20__年电教工作计划
2、制作学校各项统计记录、表册。
十月份：
1、继续建设好学校校园网。
十一月份：
1、组织教师参加以信息技术的校本培训。
2、加强校园网资源库建设。
十二月份：
1、电教工作的维护、保养监督检查工作。
1、检查电教设备维修工作，教师电教使用情况。
一月份：
2、整理校电教档案，资料。
3、撰写本期电教工作总结
说明：
1、教师培训与教导处协商后公布培训时间
2、本学期准备在某个下午第一节(写字课)进行电教组教研
3、本学期打算开展电教读书学习(有读书笔记)
学校电教设备年度工作计划
篇7：学校电教设备年度工作计划
一、指导思想
根据纳雍县电教中心及上级文件精神和要求，以科学发展观为指导，围绕学校本学期的工作计划，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以电子度算机为主，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学的水平，力争实现新的跨越。
二、基本情况
我校现教师42人，有计算机8台，大多数老师对计算机的使用不熟练，特别是对多课件的制作和使用仅仅只有几位老师掌握，因为硬件设施的制约，我校现在在现代信息技术教育教学上的水平还很低。
三、工作目标
1、加大硬件建设。完善电子备课室，添置新软件;为教育信息化教学做好准备。
2、加强对《信息技术》课程的教学管理。要求信息技术教师积极探索构建新型的教学结构，更新教育模式和方法，培养学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的信息素养。
3、努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍。帮助教师学会教育教学中对多媒体应用，并学会应用多媒体课件。
4、结合上级部门的安排，进一步抓好电教常规培训。培训教师，使教师对多媒体运用有了初步的理论基础，重点抓课件的制作和运用的培训。
三、强化校本培训
在做好学校现代教育技术工作规划的同时，还要做好校本培训的工作：对老师使用电脑水平进行培训，提高老师对信息技术使用的能力。提高教师的信息技术素养。
四、加强常规工作的管理
1、“二好一确保”。订好初期的工作计划;做好电教软、硬件的整理、检查和维修工作;确保教学的正常使用。
2、对电教使用情况进行及时登记，提高电教使用率。加强教师运用信息技术开展教学的能力培训。
五、具体工作安排
二月份：
1、制订20__—20__学年第二学期电教工作计划。
三月份：
1、更新电子备课资料。
2、制订学校电教工作管理制度和工作人员管理职责。
3、调研电教软件需求情况。
四月份：
1、组织教师参加以信息技术为主的校本培训，培训信息技术的基础知识及基本操作。
2、充分利用网上资源，学习电教知识。
3、组织教师参加以信息技术为主的校本培训，培训课件制作。
五月份：
1、收集备课资料，充实资源库。
2、检查电教设备维修工作，查看教师电教使用情况。
六月份：
1、 检查学校的电教管理情况，对电教资料登记薄、借阅记录、电教管理员规则，进行检查。
2、整理校电教档案，资料。
七月份：
1、撰写本期电教工作总结。
2、收归借出的电教设备。
篇8：幼儿园电教设备管理制度
幼儿园电教设备管理制度
1.电教室必须有专人管理。未经许可，外人不得擅自动用仪器、设备。
2.做好各类仪器、设备的'维修保养工作，保持常用仪器、设备完好无损。
3.仪器、设备、材料入库，要凭单据及时记账、编号后分类存放，定期核销易耗材料，做到财物相符。
4.经批准出借的仪器、设备，按出借制度执行。
5.经批准报废报损的仪器、设备，按报废报损制度执行。
6.按配备标准和教学要求，及时申购仪器、设备及材料，保证教学正常进行。
7.根据教学安排，及时做好准备工作。使用完毕，做好使用记录和档案资料管理工作。
8.保持室内整洁有序，不准存放其他无关物品。
9.做好安全防范工作，定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备，下班前关闭水、电总开关和门窗。
电教设备出借制度：
1.各类设备器材一律不外借给个人。
2.贵重仪器、设备及材料原则上不出借。
3.向园内其他部门出借教学仪器、设备及器材必须填写借用单，并经本部门负责人批准。
4.园外其他单位借用，须经园长批准。
5.教学仪器、设备及器材专供本园教学使用，在不影响本园教学前提下方可出借。
6.出借教学仪器、设备及器材要按期收回。
7.归还仪器、设备及器材要当面验收，如有损坏或遗失，按赔偿制度执行。
电教设备赔偿制度：
1.外单位借用损坏、遗失，一律照价赔偿，批准人负责追回赔偿款。
2.教学仪器、设备及器材因使用不慎损坏，可酌情赔偿。
3.教学仪器、设备及器材因违反操作规则损坏，要照价赔偿。
4.教学仪器、设备及器材，因本身质量原因损坏，免于赔偿。
5.赔偿办法，由仪器设备管理人员核填赔偿单，经园长批准，再由损坏者凭赔偿单到财务部门缴款。
电教设备报废报损制度：
1.已报废报损的仪器、设备及器材，除部分可拆零件用做维修外，应交后勤部门处理，不得存放在仪器室内。
2.教学仪器、设备及器材一次修理费用超过原价的一半，可以报废。
3.报废报损仪器、设备及器材须填写报废报损申请单，一万元以内经园长批准，一万元以上须经上级部门批准，方可报废报损。
4.经批准报废报损的仪器、设备及器材，要及时到财务部门销账，同时调整教学仪器、设备及账册。
5.教学仪器、设备及器材因自然老化或无法修理，可以报废。
篇9：如何合理使用电教媒体
如何合理使用电教媒体
一、适时介入 电教媒体生动形象,易被感知,吸引学生,具有其它教学手段不可比拟的优势;但若使用不当,则画蛇添足,效果往往适得其反。如何发挥其独特优势，使之真正融于整体教学之中，选择适当的介入时机非常重要，一般地说，教材中难以用言语表达、学生缺少感性认识而难以领悟的地方介入电教媒体，就能起到画龙点晴的作用，使学生茅塞顿开。例如教学《翼中地道战》中的“孑口”、“活道”、“死道”这些专用名词时，就可利用投影图片，或制作多媒体软件，在关键部位进行动态演示，这样教师不必用太多的语言就可把难点顺利化解。 电教媒体只有适时使用，恰到好处，才能获得最佳教学效果。如果以“激趣、整体感知”为主的课，媒体可放在新授之前，以激发学生认知和学习的兴奋度，从无意注意向有意注意过渡。如果以“明理”为主的课，媒体可放在新授之后，以巩固深化所学内容。如果以“思维训练”或“突破难点”为主的课，媒体则放在新授过程中，用定格、重放、补充等方法，以帮助学生掌握新知、理解新知、发挥新知，维持良好的学习氛围。教学三年级语文《三棵银杏树》银杏树的叶子怎么从无数小粒变成牛奶头，又变成绿叶舒展开来的，这是一个难点，单靠语言描述，学生难以建立清晰概念。如果在讲解过程中，配以多媒体，展示出这一动态过程，发挥学生听觉和视觉的感知能力，就能加速理解，强化记忆。因此，只有设计出周密的媒体介入方案，才能取得应用的教学效果。 二、明确目标 选用电教媒体，首要原则就是媒体要服从于目标，因此，教师必须深刻钻研教材，准备把握教学重点和难点，然后制订出明确的课堂教学目标，进而设计出为之服务的电教方案，确定有效传递教学信息的媒体类型和使用技巧，以便使媒体发挥更大的作用，使学生更准确地把握、理解教材内容，培养敏锐的观察力、深刻的思维能力，变苦学为乐学，变被动学为主动学，促使学生在知识、能力、个性、心理等诸方面得以和谐发展。例如二年级语文《我要的是葫芦》一课，“了解植物的叶子与果实的关系，懂得这个故事说明的道理”，这既是教学目标又是教学难点。教学中可把四幅图制成动画片输入电脑，利用多媒体让学生观察人物的神态，理解人物的心理活动；画面旁再配以揭示人物性格的语言进行朗读训练，使电教手段的直观性与语文教学的工具性有机地融为一体，有效地达成教学目标。为了更好地解决教学难点，教师在讲读第4节时，把第一幅图与第四幅图整合到一张画面上进行比较观察，借助剖面示意图认识叶子与果实的关系，并用闪烁光亮提醒学生注意：学生由表象到思维，由形象思维到抽象思维，清楚明白地认识了事物之间的关系。这样，电教手段的效能也就在目标达成中得到艺术的体现。 三、注重实效 电教媒体有其优势，但具体操作时一定要实事求是，注重实效，切不能摆花架子。 要把理解教材作为首要任务来完成。理解是通过独立思考达到对事物的本质和内部联系的认识。理解是能力的标志，小学生年龄小，实践经验少，对教材中的某些片段、词句、概念、定义理解有困难。通过与教学内容相适应的电教教材，可使复杂、难以理解的内容变为直观、浅显、易懂的感性材料，帮助学生深刻理解，掌握规律，强化教学目标，优化教学效果。教学六年级数学“圆的周长”一节内容时，在学生初步认识圆的周长后，利用投影、电脑在屏幕上打出一个圆及其直径，然后随意改变圆的大小，屏幕上就出现圆变大直径变长，圆变小直径变短的变化，这时教师适时提问：你们观察到什么？发现了什么规律？学生就很容易理解圆的周长与直径的关系，形成正确的概念。既克服了教学时受时空限制的缺点，又培养了学生探索的'兴趣，形成强烈的求知欲望。 要把培养思维能力作为突出任务来完成。思维能力是智力的核心，培养思维能力是各科教学必定要完成的重要任务。小学生正处于形象思维向抽象思维过渡阶段，而抽象思维的发展在很大程度上要借助于直观形象，电化教学正好能通过图文声像，动静快慢构造出知识性、科学性、形象性、情感性为一体的富有强烈感染力的理想境界。六年级语文《草原》是一篇优美的散文，但是学生没见到草原，对草原的美景没有直接感受，存在着思维跨度和理解难度。但通过使用多媒体，可把学生带入赏心悦目的草原中去漫游，品味“一碧千里”、“翠色欲流”的美的内涵，让书面文字在学生头脑中形成活生生的画面，从而缩短了思维的跨度，使学生深刻理解了草原的美景，体会出作者惊喜赞美之情。 电教媒体在教学过程中虽有众多优势，但不能完全代替传统教学手段，教师的主导作用仍然不能忽视。在使用电教媒体时，教师的语言、表情、姿态、板书始终是连接各种教学媒体最活跃的因素。教师是教学过程中的控制因素，他决定着现代化教学手段使用的程度和水平，因而现代化条件下更不能忽视教师素质的提高。
篇10：如何合理使用电教媒体
如何合理使用电教媒体
一、适时介入
电教媒体生动形象,易被感知,吸引学生,具有其它教学手段不可比拟的优势;但若使用不当,则画蛇添足,效果往往适得其反。如何发挥其独特优势，使之真正融于整体教学之中，选择适当的介入时机非常重要，一般地说，教材中难以用言语表达、学生缺少感性认识而难以领悟的地方介入电教媒体，就能起到画龙点晴的作用，使学生茅塞顿开。例如教学《翼中地道战》中的“孑口”、“活道”、“死道”这些专用名词时，就可利用投影图片，或制作多媒体软件，在关键部位进行动态演示，这样教师不必用太多的语言就可把难点顺利化解。
电教媒体只有适时使用，恰到好处，才能获得最佳教学效果。如果以“激趣、整体感知”为主的课，媒体可放在新授之前，以激发学生认知和学习的兴奋度，从无意注意向有意注意过渡。如果以“明理”为主的课，媒体可放在新授之后，以巩固深化所学内容。如果以“思维训练”或“突破难点”为主的课，媒体则放在新授过程中，用定格、重放、补充等方法，以帮助学生掌握新知、理解新知、发挥新知，维持良好的学习氛围。教学三年级语文《三棵银杏树》银杏树的叶子怎么从无数小粒变成牛奶头，又变成绿叶舒展开来的，这是一个难点，单靠语言描述，学生难以建立清晰概念。如果在讲解过程中，配以多媒体，展示出这一动态过程，发挥学生听觉和视觉的感知能力，就能加速理解，强化记忆。因此，只有设计出周密的媒体介入方案，才能取得应用的教学效果。
二、明确目标
选用电教媒体，首要原则就是媒体要服从于目标，因此，教师必须深刻钻研教材，准备把握教学重点和难点，然后制订出明确的.课堂教学目标，进而设计出为之服务的电教方案，确定有效传递教学信息的媒体类型和使用技巧，以便使媒体发挥更大的作用，使学生更准确地把握、理解教材内容，培养敏锐的观察力、深刻的思维能力，变苦学为乐学，变被动学为主动学，促使学生在知识、能力、个性、心理等诸方面得以和谐发展。例如二年级语文《我要的是葫芦》一课，“了解植物的叶子与果实的关系，懂得这个故事说明的道理”，这既是教学目标又是教学难点。教学中可把四幅图制成动画片输入电脑，利用多媒体让学生观察人物的神态，理解人物的心理活动；画面旁再配以揭示人物性格的语言进行朗读训练，使电教手段的直观性与语文教学的工具性有机地融为一体，有效地达成教学目标。为了更好地解决教学难点，教师在讲读第4节时，把第一幅图与第四幅图整合到一张画面上进行比较观察，借助剖面示意图认识叶子与果实的关系，并用闪烁光亮提醒学生注意：学生由表象到思维，由形象思维到抽象思维，清楚明白地认识了事物之间的关系。这样，电教手段的效能也就在目标达成中得到艺术的体现。
三、注重实效
电教媒体有其优势，但具体操作时一定要实事求是，注重实效，切不能摆花架子。
要把理解教材作为首要任务来完成。理解是通过独立思考达到对事物的本质和内部联系的认识。理解是能力的标志，小学生年龄小，实践经验少，对教材中的某些片段、词句、概念、定义理解有困难。通过与教学内容相适应的电教教材，可使复杂、难以理解的内容变为直观、浅显、易懂的感性材料，帮助学生深刻理解，掌握规律，强化教学目标
[1] [2]
篇11：电教仪器使用管理制度
多媒体电教室是学校重要的教学设施之一，为了确保教学设备的完好，保证正常教学的顺利进行，特制定使用管理制度如下：
1、严禁学生操作或使用电教室的各种电教设备。使用结束应负责卫生清理，关好控制台并切断电源。
2、管理人员对本室设备全面负责，任何人未经批准不得擅自将设备拿出，若确实需要在本室外使用，需经有关领导批准。
3、爱护多媒体教学设备，遵循设备的操作规程，恰当运用多媒体教学手段，充分发挥其作用。
4、爱护多媒体教学设备，遵循设备的操作规程，恰当运用多媒体教学手段，充分发挥其作用。
5、多媒体教学设备只用于需要使用多媒体投影设备进行教学的各种课程。使用多媒体教学设备的教师必须先通过操作培训和课件制作培训，未经培训者不得使用多媒体教学设备。在多媒体教室上课的教师需提前一天向电教教研组申请，由电教教研组协调安排并组织实施。
6、课后应关掉设备电源开关，并整理好设备，清理室内卫生，关好电灯、电扇、门窗后离开。
7、上课前老师应对室内多媒体教学设备进行了解，掌握最基本的操作方法。
篇12：使用设备承诺书
本公司承诺，在我公司食品生产许可证申请书中，所列所有生产设备、设施、检验仪器等均为我公司购买，且具有所有权和使用权。若因所有权产生的其他问题，本公司愿意承担相应的法律责任。
特此承诺！
承诺人：XXX公司
篇13：设备使用责任书
为了加强村远程教育接收站点的管理，保证设备安全，充分发挥其作用，现签订设备管理与使用责任书（简称责任书），请各责任单位和责任人严格遵守。
1、设备管理第一责任人为所在站点的村党支部书记，直接责任人为村里确定的操作管理员。
2、责任单位和责任人要严格遵守设备管理制度，认真落实设备管理措施，确保设备安全、有效运转，充分发挥其作用。
3、远程教育设备所有权归省、广安市、华蓥市三级组织部门共同所有，其它单位和个人无权擅自对设备作出转让、变卖、抵押、报废等处置，否则，组织部门有权将设备收回并追究有关责任人的责任。
4、设备所在村拥有设备的使用权和管理权，但不得改变设备用途和安装地点，确实需要改变安装地点的需报经乡镇（街道）管理站（办公室）同意，并报市委远程教育管理中心备案。
5、操作管理员发生变动时，必须及时办好有关移交手续（如系统技术档案等），并要与市委远程教育管理中心重新签订责任书。
6、设备要专人专用，严禁挪作他用或占为己有。如果由于设备管理不当导致人为损坏、被盗或出现网络安全事故，要赔偿其经济损失，并严肃追究直接责任人的责任。
7、乡镇（街道）党（工）委书记、分管党群副书记、组织干事要加强对村接收站点的领导，督促严格执行有关规定，认真落实管理措施。
8、村接收站点要定期向乡镇（街道）管理站（办公室）报告系统运转、设备使用和管理情况，并积极探索学用结合的有效形式和方法。
9、本责任书一式五份，市远程教育管理中心、乡镇（街道）管理站（办公室）、第一责任人、直接责任人、村接收站点各存一份。
远程教育接收站点名称： 乡镇（街道） 村（章）
第一责任人（村支部书记）： （签名）
直接责任人（操作员）： （签名）
篇14：设备使用管理制度
制度修改编辑
设备使用、维护规程是根据设备使用、维护说明书和生产工艺要求制定，用来指导正确操作使用和维护设备的法规。各大公司所属厂矿、公司都必须建立、健全设备使用规程和维护规程。
要求
厂(矿)首先要按照设备使用管理制度规定的原则，正确划分设备类型，并按照设备在生产中的地位、结构复杂程度以及使用、维护难度，将设备划分为：重要设备、主要设备、一般设备三个级别，以便于规程的编制和设备的分级管理。
凡是安装在用的设备，必须做到台台都有完整的使用、维护规程。
对新投产的设备，厂(矿)要负责在设备投产前30天制订出使用、维护规程，并下发执行。
当生产准备采用新工艺、新技术时，在改变工艺前10天，生产厂(矿)要根据设备新的使用、维护要求对原有规程进行修改，以保证规程的有效性。
岗位在执行规程中，发现规程内容不完善时要逐级及时反映，规程管理专业人员应立即到现场核实情况，对规程内容进行增补或修改。
新编写或修改后的规程，都要按专业管理承包制的有关规定分别进行审批。
对使用多年，内容修改较多的规程，第三年要通过群众与专业管理相结合的方式，由厂(矿)组织重新修订、印发，并同时通知原有规程作废。
当设备发生严重缺陷，又不能立即停产修复时，必须制定可靠的措施和临时性使用、维护规程，由厂(矿)批准执行。缺陷消除后临时规程作废。
使用内容
设备技术性能和允许的极限参数，如最大负荷、压力、温度、电压、电流等;
设备交接使用的规定，两班或三班连续运转的设备，岗位人员交接-班时必须对设备运行状况进行交接，内容包括：设备运转的异常情况，原有缺陷变化，运行参数的变化，故障及处理情况等;
操作设备的步骤，包括操作前的准备工作和操作顺序;
紧急情况处理的规定;
设备使用中的安全注意事项，非本岗位操作人员未经批准不得操作本机，任何人不得随意拆掉或放宽安全保护装置等;
设备运行中故障的排除。
维护内容
设备传动示意图和电气原理图;
设备润滑“五定”图表和要求;
定时清扫的规定;
设备使用过程中的各项检查要求，包括路线、部位、内容、标准状况参数、周期(时间)、检查人等;
运行中常见故障的排除方法;
设备主要易损件的报废标准;
注意安全事项。
贯彻执行
新设备投入使用前，要由厂(矿)专业主管领导布置贯彻执行设备使用、维护规程，规程要发放到有关专业、岗位操作人员以及维修巡检人员人手一册，并做到堆积不离岗。
生产单位要组织设备操作人员认真学习规程，设备专业人员要向操作人员进行规程内容的讲解和学习辅导。
设备操作人员须经厂级组织的规程考试及实际操作考核，合格后方能上岗。
生产单位每周都要组织班组学习规程，车间领导及设备管理人员，每月要对生产班组规程学习情况进行抽查，发现问题及时解决，抽查情况纳入考核。
制度内容编辑
设备技术状况的管理
对所有设备按设备的技术状况、维护状况和管理状况分为完好设备和非完好设备，并分别制订具体考核标准。
各单位的生产设备必须完成上级下达的技术状况指标，即考核设备的综合完好率。专业部门，要分别制订出年、季、月度设备综合完好率指标，并层层分解逐级落实到岗位。
要求
各单位机动部门设润滑专业员负责设备润滑专业技术管理工作;厂矿或车间机动科(组)设专职或兼职润滑专业员负责本单位润滑专业技术管理工作;修理车间(工段)设润滑班或润滑工负责设备润滑工作。
每台设备都必须制订完善的设备润滑“五定”图表和要求，并认真执行。
各厂矿要认真执行设备用油三清洁(油桶、油具、加油点)，保证润滑油(脂)的清洁和油路畅通，防止堵塞。
对大型、特殊、专用设备用油要坚持定期分析化验制度。
润滑专业人员要做好设备润滑新技术推广和油品更新换代工作。
认真做到废油的回收管理工作。
执行修改
厂矿生产设备润滑“五定”图表必‘须逐台制订，和使用维护规程同时发至岗位。
设备润滑“五定”图表的内容是：
定点：规定润滑部位、名称及加油点数;
定质：规定每个加油点润滑油脂牌号;
定时：规定加、换油时间;
定量：规定每次加、换油数量;
定人：规定每个加、换油点的负责人。
岗位操作及维护人员要认真执行设备润滑“五定”图表规定，并做好运行记录。
润滑专业人员要定期检查和不定期抽查润滑“五定”图表执行情况，发现问题及时处理。
岗位操作和维护人员必须随时注意设备各部润滑状况，发现问题及时报告和处理。
分析化验
设备运转过程中，由于受到机件本身及外界灰尘、水份、温度等因素的影响，使润滑油脂变质，为保证润滑油的质量，需定期进行过滤分析和化验工作，对不同设备规定不同的取样化验时间。经化验后的油品不符合使用要求时要及时更换润滑油脂。各厂矿对设备润滑油必须做到油具清洁，油路畅通。
更新管理
厂矿对生产设备润滑油跑、冒、滴、漏情况，要组织研究攻关，逐步解决。
油品的更新换代要列入厂矿的年度设备工作计划中，并经过试验，保证安全方可加以实施，油品更新前必须对油具、油箱、管路进行清洗。
缺陷处理
设备发生缺陷，岗位操作和维护人员能排除的应立即排除，并在日志中详细记录。
岗位操作人员无力排除的设备缺陷要详细记录并逐级上报，同时精心操作，加强观察，注意缺陷发展。
未能及时排除的设备缺陷，必须在每天生产调度会上研究决定如何处理。
在安排处理每项缺陷前，必须有相应的措施，明确专人负责，防止缺陷扩大。
动态管理
设备运行动态管理，是指通过一定的手段，使各级维护与管理人员能牢牢掌握住设备的运行情况，依据设备运行的状况制订相应措施。
巡检标准
各厂矿要对每台设备，依据其结构和运行方式，定出检查的部位(巡检点)、内容(检查什么)、正常运行的参数标准(允许的值)，并针对设备的具体运行特点，对设备的每一个巡检点，确定出明确的检查周期，一般可分为时、班、日、周、旬、月检查点。
巡检工针对巡检中发现的设备缺陷、隐患，提出应安排检修的项目，纳入检修计划。
巡检中发现的设备缺陷，必须立即处理的，由当班的生产指挥者即刻组织处理;本班无能力处理的，由厂矿领导确定解决方案。
重要设备的重大缺陷，由厂级领导组织研究，确定控制方案和处理方案。
保证体系
生产岗位操作人员负责对本岗位使用设备的`所有巡检点进行检查，专业维修人员要承包对重点设备的巡检任务。各厂矿都要根据设备的多少和复杂程度，确定设置专职巡检工的人数和人选，专职巡检工除负责承包重要的巡检点之外，要全面掌握设备运行动态。
传递反馈
生产岗位操作人员巡检时，发现设备不能继续运转需紧急处理的问题，要立即通知当班调度，由值班负责人组织处理。一般隐患或缺陷，检查后登入检查表，并按时传递给专职巡检工。
专职维修人员进行的设备点检，要做好记录，除安排本组处理外，要将信息向专职巡检工传递，以便统一汇总。
专职巡检工除完成承包的巡检点任务外，还要负责将各方面的巡检结果，按日汇总整理，并列出当日重点问题向厂矿机动科传递。
机动科列出主要问题，除登记台帐之外，还应及时输入计算机，便于上级大公司机动部门的综合管理。
立项处理
凡属下列情况均属设备薄弱环节：
运行中经常发生故障停机而反复处理无效的部位;
运行中影响产品质量和产量的设备、部位;
运行达不到小修周期要求，经常要进行计划外检修的部位(或设备);
存在不安全隐患(人身及设备安全)，且日常维护和简单修理无法解决的部位或设备。
薄弱环节
各大公司机动处要依据动态资料，列出设备薄弱环节，按时组织审理，确定当前应解决的项目，做好解决设备问题的预案或者提出改进方案;
厂矿要组织有关人员对改进方案进行审议，审定后列入检修计划;
制度目录编辑
目 录
第一章 机械设备管理办法 …………………………………………1
第二章 关于小型施工机具管理办法 ……………………… ……2
第三章 设备检修管理办法…………………………………………3
第四章 设备的使用和维护保养规定………………………………4
第五章 大型设备管理制度…………………………………………5
第一节 大型设备拆装管理制度 …………………………………5
第二节 大型设备(塔吊、施工电梯)安全管理制度 …………7
第三节 大型设备(塔吊、施工电梯)拆装岗位责任制 ………9
第四节 大型设备(塔吊、施工电梯)拆装作业规程 …………11
第六章 机械设备技术档案管理制度 ……………………………14
篇15：设备使用管理制度
1.学校所有电教设备由学校按照有关规定统一购入后，经验收后登记入帐，由专人负责管理使用。
2.学校各部门借用相关电教设备时，履行相关借用手续方能借出，借出后的设备由借用人负责保管和使用，电教员有跟踪监督管理的责任。
3.班级的投影机、视频展台、计算机等电教设备，以班级为单位进行管理，班主任负有主要管理职责，在班级变动时做好交接工作，电教员应定期对班级的管理使用情况进行检查监督。
4.在每学期教育教学活动中，电教员应定期检查设备的使用保管情况，发现设备故障应及时组织维修，发现管理漏洞应及时督促改正。
5.对电教设备每学期应进行全面维护保养一次，保证设备完好率在百分之九十五以上。
6.电教员应帮助任课教师学习掌握各种电教设备的使用常识和方法，保证设备正常使用减少故障的出现。
7.各班级应确定一名电教协管员，经电教部门培训后，协助班主任管理电教设备的日常使用，电教协管员还要在班级的电教设备出现故障时，及时向试验电教处报告。
8、学校的电教设备在正常使用过程中出现的故障，由学校统一修理，对非正常使用出现的设备损坏，根据情况有责任人负责赔偿。
★ 小学电教工作计划
★ 个人电教工作计划
★ 电教工作计划
★ 多媒体工作计划
★ 电教工作计划
【教师电教设备使用计划（精选15篇）】相关文章：
小学现代教育技术的工作计划2023-10-08
教室个人工作计划范文2023-05-23
春学期电教处工作计划2022-05-08
现代教育技术中心和科学馆的补充工作计划2023-07-26
小学电教工作计划2022-10-30
小学班班通使用工作计划2022-05-06
电教年终工作总结2022-05-06
小学电教工作总结2023-01-31
56号教室上半年工作计划纲要2022-04-30
微机室工作计划2022-12-02