“WitchandTree”为你分享4篇“第2课 为巩固新中国而斗争教案”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：第2课 为巩固新中国而斗争教案
第2课 为巩固新中国而斗争教案
课程标准：
讲述黄继光，邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。
教学目标：
一、知识与能力：
1、了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉络的能力。
2、知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革进行的大体情况。
3、正确理解进行土地改革的重要意义以及对中国社会所产生的影响。
4、了解中国人民志愿军入朝作战的原因以及抗美援朝的简单经过，分析抗美援朝斗争胜利的伟大历史意义，提高分析问题的能力。
二、过程与方法：
1、通过讨论，加强对土地改革意义的认识。
2、讲述抗美援朝的有关故事，增强对材料的组织能力和语言表达能力。
三、情感态度与价值观：
通过收集、整理、讲述抗美援朝的英雄事迹，阅读反映这一时期历史的文章，观看有关的影片，深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。
教学方法：引导法，讨论法、讲述法、启发法
教学过程：
一、导入：
上节课学了《开国大典》，大家知道新中国虽然宣告成立了，但还面临许多严峻的困难。为粉碎敌人的进攻，保护我们所取得的革命面果，党和政府采取了一系列措施来巩固新生的政权。从而引入新课：
第2课 为巩固新中国而斗争
二、新课：
（一）、稳定物价之战
由学生自学，教师稍微讲解，认识到新中国建立后中国是一个千疮百孔，一穷二白的真实情况。
（二）、农民的翻身解放
由教师讲述。
主要讲清三个问题：1、进行土地改革的必要性。
2、土地改革的经过。3、土地改革的意义。
讨论：你是怎样理解土地改革的历史意义？
（三）抗美援朝，保家卫国
先引导学生阅读本节，了解朝鲜的由来。
1、抗美援朝
提问：1、中国为什么要组织军队入朝作战？
2、为什么说抗美援朝就是保家卫国？
组织学生讨论，形成正确的认识：
美帝国主义的进攻已经威胁到了新中国的安全，中国出兵是近不得已，既是为了支援朝鲜的反侵略斗争，也是为了巩固政权，维护人民的利益，是一场正义的战争。
2、抗美援朝过程：
由教师讲述，并引用几个英雄事迹插入讲解，从而反映志愿军作战的艰苦与残酷，同时展现志愿军战士团结友爱、以苦为乐的革命乐观主义精神。
讨论：为什么我们把志愿军战士称为“最可爱的人”？
结合课后的“材料阅读”，与学生共同分析抗美援朝胜利的伟大意义。
（四）畅所欲言：
通过本课的学习，请学生谈一谈自已的感受，如何在自已的学习和生活中向志愿军学习，从而进一步强化学生的思想认识。
有空请学生阅读《谁是最可爱的人》这篇文章。
篇2：《为巩固新中国而斗争》说课稿
《为巩固新中国而斗争》说课稿
最后，报效祖国的方式很多种类。我们学生目前最应该做的是用科技强大我们，让敌人不敢来欺负我们，不战而胜。
小结
方式：师生共同小结。先由学生小结课文内容，教师再补充提升。（新时代最可爱的人）
检测
提供错误材料进行《历史诊断》，通过纠错的方式检验学生对知识的掌握。
反馈
完成《教学反馈表》，实现学习过程的自我评价。
布置作业：
每个时代都有的英雄，请结合本课内容为你崇拜的英雄写个小传。
板书设计：
教后反思：
1、为突破“抗美援朝”这一重点，同时又是情感目标的`要求，教学设计上采用了《人生AB剧》的形式，提出辩论题目：“抗美援朝斗争中，中国是否该参战，出兵值不值得？”提高学生判断、分析、归纳问题的能力。
2、课前放手让学生查资料、制作，课堂上演示、新闻发布、讨论，使课堂成为学生自主学习的一个环节，达到师生互动、教学相长的目的。
3、结合课文内容，加上时代特色，写历史小论文，发挥历史作业的多样性和灵活性，使学生联系自身谈自己的真情实感，从而深刻体会和理解志愿军战士的革命英雄注意精神。
我的说课完了，谢谢大家！
篇3：为巩固新中国而斗争的历史教案
【摘要】教案是教师的教学设计和设想，教师在写教案时，一定要从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性，该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面就为您奉上精彩教案“初二历史为巩固新中国而斗争教案”。
教学目标：
一、知识与能力：
1、了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉络的能力。
2、知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革进行的大体情况。
3、正确理解进行土地改革的重要意义以及对中国社会所产生的影响。
4、了解中国人民志愿军入朝作战的原因以及抗美援朝的简单经过，分析抗美援朝斗争胜利的伟大历史意义，提高分析问题的能力。
二、过程与方法：
1、通过讨论，加强对土地改革意义的认识。
2、讲述抗美援朝的有关故事，增强对材料的组织能力和语言表达能力。
三、情感态度与价值观：
通过收集、整理、讲述抗美援朝的英雄事迹，阅读反映这一时期历史的文章，观看有关的影片，深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。
教学方法：引导法，讨论法、讲述法、启发法
教学过程：
一、导入：
上节课学了《开国大典》，大家知道新中国虽然宣告成立了，但还面临许多严峻的.困难。为粉碎敌人的进攻，保护我们所取得的革命面果，党和政府采取了一系列措施来巩固新生的政权。从而引入新课：
篇4：为巩固新中国而斗争的历史教案
二、新课：
(一)、稳定物价之战
由学生自学，教师稍微讲解，认识到新中国建立后中国是一个千疮百孔，一穷二白的真实情况。
(二)、农民的翻身解放
由教师讲述。
主要讲清三个问题：1、进行土地改革的必要性。
2、土地改革的经过。3、土地改革的意义。
讨论：你是怎样理解土地改革的历史意义?
(三)抗美援朝，保家卫国
先引导学生阅读本节，了解朝鲜的由来。
1、抗美援朝
提问：1、中国为什么要组织军队入朝作战?
2、为什么说抗美援朝就是保家卫国?
组织学生讨论，形成正确的认识：
美帝国主义的进攻已经威胁到了新中国的安全，中国出兵是近不得已，既是为了支援朝鲜的反侵略斗争，也是为了巩固政权，维护人民的利益，是一场正义的战争。
2、抗美援朝过程：
由教师讲述，并引用几个英雄事迹插入讲解，从而反映志愿军作战的艰苦与残酷，同时展现志愿军战士团结友爱、以苦为乐的革命乐观主义精神。
讨论：为什么我们把志愿军战士称为“最可爱的人”?
结合课后的“材料阅读”，与学生共同分析抗美援朝胜利的伟大意义。
(四)畅所欲言：
通过本课的学习，请学生谈一谈自已的感受，如何在自已的学习和生活中向志愿军学习，从而进一步强化学生的思想认识。
★ 历史学期教学计划
★ 初一历史教学计划
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