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我为灾区建家园大班教案

时间：2023-01-02 07:41:45 教案收藏本文下载本文

我为灾区建家园大班教案（精选15篇）由网友“我不要你管我”投稿提供，下面是小编为大家整理后的我为灾区建家园大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我为灾区建家园大班教案

篇1：大班游戏我为灾区建家园教案

大班游戏我为灾区建家园教案

活动目标：

1、能综合运用各种不同的建构材料，拼搭出灾区重建后的美好家园；

2、学会合作，提高合作意识；

3、通过游戏活动使幼儿体验为灾区人民建家园的快乐心情。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

各种建构游戏材料、幼儿为灾区设计的重建图、各种包装纸盒、音乐磁带《爱的奉献》

活动过程：

1、谈话：以“我为灾区建家园”为题引发幼儿的兴趣孩子们，日本地区发生了9.0级地震，倒塌房屋3000幢，现在灾区的人民住在临时搭建的帐篷里，天气渐渐变冷了，帐篷里很冷，我们来帮助灾区人民重建家园好吗？

2、讨论建构主题及分工合作方式

3、提出建构游戏要求

4、放音乐幼儿合作建构、教师观察指导

5、作品展示，评价作品

6、幼儿对作品整体进行小结，并为搭建的作品命名。如：《爱心小区》、《爱心屋》。

活动方案反思、评价：

（一）幼儿发展情况评价

1、幼儿知识面得到拓宽，各方面能力得到发展。

主题活动来源于幼儿亲身体验过的一种自然界现象。活动前，幼儿对地震知识的了解几乎是零。通过主题活动，幼儿了解了许多地震灾害和自然界其它灾害的知识，危机时刻的自救方法。在活动中，幼儿求知欲强，与同伴、教师的交往能力得到发展；通过游戏活动，幼儿能主动与教师互动，同伴之间的合作意识得到增强，并在游戏中学到技能，体验成功、快乐的心情。

2、幼儿学会主动参与社会活动，安全自救的技能得到提高。

在活动中，幼儿主动参与各种活动的积极性高，幼儿不仅了解各种场所的避震方法，以及各种危难时刻的自救方法。通过游戏模拟，幼儿能在安全的时间内，用各种方法进行自救。

3、培养幼儿从小学会关心，关爱他人的情感。

丰富的活动环境创设、幼儿主动参与身边的社会活动使幼儿直接感受到每个人都在为灾区献爱心。通过我和灾区小朋友“手拉手”活动，幼儿不仅能为灾区小朋友献爱心，也会关心起身边需要帮助的人。如班上小朋友生病了，会打个电话问候；摔倒了，会有很多人把他扶起来；谁有遇到困难了，我来帮助你等等。幼儿学会了从身边事做起，会关心关爱他人，得到帮助的小朋友也能深深体会到身边人对他的关爱和帮助。

（二）教师活动中的自我反思

1、活动目标明确，围绕幼儿的发展水平开展，环境创设与时事和幼儿的认知水平相结合。孩子们参与环境创设的主动性较高。

2、加强了幼儿与周围环境的`互动。在活动中幼儿和教师一起参加捐助活动，孩子们更能体会到活动的意义。

3、活动中，家长的参与为幼儿的知识经验的形成有较大的帮助。

4、活动中注重幼儿亲身体验，通过看、听、说、做、想来让幼儿感受爱的温暖。

5、活动内容的安排还不够丰富，幼儿生成了许多活动，由于知识经验受限，无法把活动做得更大更丰富。

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

篇2：大班建构游戏活动：我为灾区建家园

活动准备：

各种建构游戏材料、幼儿为灾区设计的重建图、各种包装纸盒、音乐磁带《爱的奉献》

活动过程：

2、讨论建构主题及分工合作方式3、提出建构游戏要求4、放音乐幼儿合作建构、教师观察指导5、作品展示，评价作品6、幼儿对作品整体进行小结，并为搭建的作品命名。如：《爱心小区》、《爱心屋》

四、活动方案反思、评价（一）幼儿发展情况评价1、幼儿知识面得到拓宽，各方面能力得到发展。

2、幼儿学会主动参与社会活动，安全自救的技能得到提高。

3、培养幼儿从小学会关心，关爱他人的情感。

（二）、教师活动中的自我反思1、活动目标明确，围绕幼儿的发展水平开展，环境创设与时事和幼儿的认知水平相结合。孩子们参与环境创设的主动性较高。

2、加强了幼儿与周围环境的互动。在活动中幼儿和教师一起参加捐助活动，孩子们更能体会到活动的意义。

3、活动中，家长的参与为幼儿的知识经验的形成有较大的帮助。

4、活动中注重幼儿亲身体验，通过看、听、说、做、想来让幼儿感受爱的温暖。

5、活动内容的安排还不够丰富，幼儿生成了许多活动，由于知识经验受限，无法把活动做得更大更丰富

篇3：大班社会课教案反思评价《我为灾区建家园》

大班社会课教案反思评价《我为灾区建家园》

活动目标：

1、能综合运用各种不同的建构材料，拼搭出灾区重建后的美好家园;

2、学会合作，提高合作意识;

3、通过游戏活动使幼儿体验为灾区人民建家园的快乐心情。

活动准备：

各种建构游戏材料、幼儿为灾区设计的重建图、各种包装纸盒、音乐磁带《爱的奉献》

活动过程：

1、谈话：以“我为灾区建家园”为题引发幼儿的兴趣孩子们，日本地区发生了9.0级地震，倒塌房屋3000幢，现在灾区的人民住在临时搭建的帐篷里，天气渐渐变冷了，帐篷里很冷，我们来帮助灾区人民重建家园好吗?

2、讨论建构主题及分工合作方式

3、提出建构游戏要求

4、放音乐幼儿合作建构、教师观察指导

5、作品展示，评价作品

6、幼儿对作品整体进行小结，并为搭建的作品命名。如：《爱心小区》、《爱心屋》

活动方案反思、评价：

（一）幼儿发展情况评价

1、幼儿知识面得到拓宽，各方面能力得到发展。

主题活动来源于幼儿亲身体验过的一种自然界现象。活动前，幼儿对地震知识的了解几乎是零。通过主题活动，幼儿了解了许多地震灾害和自然界其它灾害的知识，危机时刻的自救方法。在活动中，幼儿求知欲强，与同伴、教师的交往能力得到发展;通过游戏活动，幼儿能主动与教师互动，同伴之间的合作意识得到增强，并在游戏中学到技能，体验成功、快乐的心情。

2、幼儿学会主动参与社会活动，安全自救的技能得到提高。

在活动中，幼儿主动参与各种活动的.积极性高，幼儿不仅了解各种场所的避震方法，以及各种危难时刻的自救方法。通过游戏模拟，幼儿能在安全的时间内，用各种方法进行自救。

3、培养幼儿从小学会关心，关爱他人的情感。

丰富的活动环境创设、幼儿主动参与身边的社会活动使幼儿直接感受到每个人都在为灾区献爱心。通过我和灾区小朋友“手拉手”活动，幼儿不仅能为灾区小朋友献爱心，也会关心起身边需要帮助的人。如班上小朋友生病了，会打个电话问候;摔倒了，会有很多人把他扶起来;谁有遇到困难了，我来帮助你等等。幼儿学会了从身边事做起，会关心关爱他人，得到帮助的小朋友也能深深体会到身边人对他的关爱和帮助。

（二）教师活动中的自我反思

1、活动目标明确，围绕幼儿的发展水平开展，环境创设与时事和幼儿的认知水平相结合。孩子们参与环境创设的主动性较高。

2、加强了幼儿与周围环境的互动。在活动中幼儿和教师一起参加捐助活动，孩子们更能体会到活动的意义。

3、活动中，家长的参与为幼儿的知识经验的形成有较大的帮助。

4、活动中注重幼儿亲身体验，通过看、听、说、做、想来让幼儿感受爱的温暖。

5、活动内容的安排还不够丰富，幼儿生成了许多活动，由于知识经验受限，无法把活动做得更大更丰富。

篇4：幼儿园大班社会课教案评价《我为灾区建家园》含反思

幼儿园大班社会课教案评价《我为灾区建家园》含反思

活动目标：

1、能综合运用各种不同的建构材料，拼搭出灾区重建后的美好家园；

2、学会合作，提高合作意识；

3、通过游戏活动使幼儿体验为灾区人民建家园的快乐心情。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

各种建构游戏材料、幼儿为灾区设计的重建图、各种包装纸盒、音乐磁带《爱的奉献》

活动过程：

1、谈话：以“我为灾区建家园”为题引发幼儿的兴趣孩子们，日本地区发生了9。0级地震，倒塌房屋3000幢，现在灾区的人民住在临时搭建的帐篷里，天气渐渐变冷了，帐篷里很冷，我们来帮助灾区人民重建家园好吗？

2、讨论建构主题及分工合作方式

3、提出建构游戏要求

4、放音乐幼儿合作建构、教师观察指导

5、作品展示，评价作品

6、幼儿对作品整体进行小结，并为搭建的作品命名。如：《爱心小区》、《爱心屋》

活动方案反思、评价：

（一）幼儿发展情况评价

1、幼儿知识面得到拓宽，各方面能力得到发展。

主题活动来源于幼儿亲身体验过的一种自然界现象。活动前，幼儿对地震知识的了解几乎是零。通过主题活动，幼儿了解了许多地震灾害和自然界其它灾害的知识，危机时刻的.自救方法。在活动中，幼儿求知欲强，与同伴、教师的交往能力得到发展；通过游戏活动，幼儿能主动与教师互动，同伴之间的合作意识得到增强，并在游戏中学到技能，体验成功、快乐的心情。

2、幼儿学会主动参与社会活动，安全自救的技能得到提高。

3、培养幼儿从小学会关心，关爱他人的情感。

（二）教师活动中的自我反思

1、活动目标明确，围绕幼儿的发展水平开展，环境创设与时事和幼儿的认知水平相结合。孩子们参与环境创设的主动性较高。

2、加强了幼儿与周围环境的互动。在活动中幼儿和教师一起参加捐助活动，孩子们更能体会到活动的意义。

3、活动中，家长的参与为幼儿的知识经验的形成有较大的帮助。

4、活动中注重幼儿亲身体验，通过看、听、说、做、想来让幼儿感受爱的温暖。

5、活动内容的安排还不够丰富，幼儿生成了许多活动，由于知识经验受限，无法把活动做得更大更丰富。

教学反思：

篇5：我为灾区献爱心

今天老师发了短信：小朋友们要给贫困地区的小朋友捐款。

贫困地区的小朋友太可怜了，因为他们买不起书，上不起学。所以，我要献出我的一份爱心，小朋友一定会问：“是什么爱心呢？”

我把我平时攒的零花钱凑齐了13元钱捐给贫困地区的小朋友。虽然钱并不多，但我献出了我的一份爱心！

篇6：我为灾区献爱心作文

去年5月12日汶川发生8.0级大地震，许多人都向灾区伸出了援助之手。随后，东方今报网站郑州快乐伙伴群举行了一个“为灾区献爱心”的义卖活动，我是群中的一员，也报名参加了。

我提前做了许多准备工作，从书柜中挑出了一些比较新的儿童书籍，又翻出了一些干净的、能吸引小朋友的玩具。

5月17日，我拿着精心挑选的的书和玩具，来到了紫荆山公园的广场上。广场上扯着一块红底黄字的横幅，上面写着“向灾区捐款义卖活动”。横幅下的长凳上摆着许多群里的小伙伴拿来义卖的书、玩具，还有一个阿姨把自己的服装店里的新衣服也拿来准备义卖。许多叔叔阿姨正领着孩子问他们：“你喜欢这个吗？要买下来吗？”我赶紧把自己的书和玩具摊开，大声喊了起来：“这是我们的义卖活动，大家都来买东西献爱心吧！”过了一会儿，果真有一个叔叔领着孩子来买我的东西了。他们一会儿摸摸玩具，一会儿翻翻书，很快，我的两本书就卖出去了。半小时后，我的东西已经被买走了好几样，得到了十几元钱。活动结束后，我把这些钱交给了这次活动的组织者王阿姨。王阿姨把大家的钱数了数，激动地说：“这次我们义卖活动一共得到了八百六十五元，我们要以‘郑州快乐伙伴群’的名义把钱寄给红十字会，把我们的爱心送给灾区。”

一方有难，八方支援，虽然我献给灾区的钱不多，但是我也向灾区送出了一份爱心。我祝愿灾区人民能平平安安，重建家园！

篇7：我为灾区献爱心作文

5月12日14时28分，四川省汶川县发生了8。0级大地震，一栋栋房屋倒塌、一座座桥梁坍塌、一条条道路被毁……四万多个鲜活的生命被夺走，灾情十分严重。

“天灾无情，人有情。”四川的灾情牵动着全国各族人民的心。“一方有难，八方支援。”全国各地迅速掀起了“为灾区献爱心”的募捐活动，我们学校也积极组织了募捐活动，我们每一位同学都献出了自己的一份爱心。我也非常崇敬地捐了10元钱，这是我平时省吃俭用的零花钱，虽然是个非常渺小的数字，但它却是我的一片心愿！“你5元，我10元”我们五（6）班的每个同学都踊跃奉献出了自己一份爱心，共捐款两千多元，“众人拾柴，火焰高”，同学们还纷纷表示要以其它形式为灾区的小弟弟、小妹妹捐出自己的书和文具。我相信只要人人都献出一点爱，大家的爱心聚在一起，就可以形成巨大的力量，去帮助灾区人民。

灾区的同学们，我和你们心连心！我希望灾区外的每一个人都伸出援助之手，献出自己的一份爱心，帮助灾区人民重建家园，让灾区的孩子们早日重返校园。

篇8：我为灾区献爱心作文

20，5月12日14时28分，四川发生了8.0级的`大地震。多少生命被埋在了废墟之中。我在家里看着新闻，鼻子不由地酸了一下。

第二天，我一大清早就来到了学校里。因为今天要捐钱，捐钱后，就是学校里的“我为灾区献爱心”的活动。所以，今天要来得早一些。

我从口袋里摸出了5元钱，交给了班长。一会儿，活动开始了。校长站在升旗台上，开始讲话了﹕“老师们，同学们，大家好！”

“哗”，一片掌声响起。

“今天,”校长又说，“我们组织这个活动是为了给灾区人民献爱心。希望大家”有钱的出钱，有力的出力。“

”哗“，台下又是一片掌声。

活动正式开始了。每个班的班长都代表整个班，走上讲台去，将钱投进”捐款箱“里。老师们也一百元，一百元地往”捐款箱“里投钱。

这时，我想起了一句话﹕大难更显大爱。

这句话说得真对。一方有难，八方支援。我们要献出自己的爱心，去帮助受难的人民！

篇9：我为灾区献爱心作文

我为灾区献爱心作文

四川省汶川县发生了一次8.0级特大地震。突然间，山崩地裂，房屋倒塌。整个县城一片废墟。我们在陕西华阴都感到有大的摇晃和震动的感觉。

武警官兵，军人叔叔用最短的时间进入灾区，抗震救灾，许多人被救了出来，但是他们没有食品吃，没有水喝，生活很艰难。看了这些报道，我的心里难受极了。

星期四，老师号召我们全班同学为灾区捐款，献爱心。我的存钱罐里有50元钱，我本想拿它在暑假买一套漂亮的裙子，经过老师这么一说，我下午立即把50元钱拿到学校捐献给了灾区。也许这50元钱能挽救一个人的生命，也许这是一件比买裙子更有意义的事。

一方有难，八方支援。只要我们都献出一份爱心。灾区人民一定会战胜灾难。

这是比唐山大地震还要猛烈的一次特大地震，全国上下以及全世界都震惊了。特别是地震的核心地方――汶川，那里简直成了一片废墟。有许多的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、还有小朋友们都被埋在了废墟底下。我和我的家人心情都特别的难受。但是，让我们感到欣慰的'是全世界都向灾区伸出了援助之手。各个国家都用飞机送来了救灾物资，这真是雪中送炭啊！

我在新闻里看到了救援部队在解救被埋在废墟底下的人们的时候，我的心情就像“十五个吊桶一样，七上八下”。当我看到一位位老百姓被救出来的时候，我的心情又特别的激动，特别的高兴。

我们一家人这时也忙活开了。爸爸、妈妈在单位里捐钱，爷爷、奶奶在社区里捐钱，我就在学校里捐钱。我们一家人也向灾区献出了一份浓浓的爱心。

我希望灾区的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、还有小朋友们一定要坚强起来，战胜困难，创造自己美好的家园。

那次,老师发动我们为灾区小朋友捐钱,我上午放学回家想:捐什么好呢?与是,我决定把我的零花钱全部捐了.我捐了5元.第二天下午,我们要捐文具,我捐了1支铅笔,4支圆珠笔,1个日记本.又过了几天,老师让我们一人给灾区的小朋友写一段话,画一幅画.写的好的能贴到外面.过了一天,我看见我的话贴到了外面,画也贴到了外面.这时,我很高兴,并且心里想着:四川汶川的小朋友,你一定要加油.

大家知道，云南省发生了旱灾，有很多人都没水喝，地也已经干了，据云南省政府3月3日公布最新的旱情报告，全省因干旱新增缺粮人口331万，需救助的缺粮人口为714.78万人，较去年增加46.31%。省政府预测，3月、4月、5月全省饮水困难群众分别将达792万人、951万人、1014万人。

如果没有水的话，世界上的植物将枯死，动物也会死亡，整个大自然将失去一切生机，如果没有水人饿了，没有水可以煮饭，累了，没有水可以冲去一身的疲劳，渴了，没有水润润烟熏火燎的喉咙。科学家认为人不吃饭可以活10天，如果不喝水只能活3至5天。

有一句名言说“世界上的最后一滴水将是人类的眼泪”如果我们现在不节约用水，不节约资源，也许的那个预言可能会实现了，如果我们不节约用水人类也将灭亡。

其实要做到节约用水并不难，下面让我来给大家提几点意见：

1、用完水后要关紧水龙头，据美国科学家计算一个漏水的水龙头一天会浪费22升水，8万6千4百滴水滴。

2、如果坐便器的水箱过大，可以放一瓶水到水箱里，一个坐便器1个月可以冲掉3千多升水。

3、洗澡的时间不要过长，否则浪费很惊人。

4、用过的水可以循环利用。

5、如果你使用节水型设备，每次节水4-5kg。

6、洗菜时要一盆一盆地洗，每次可节水50kg水。

7、洗车要用抹布擦洗不用水龙头冲洗，每次可节水400kg。

8、洗澡时如果关掉花洒擦香皂，每次可节水50kg。

我的建议就这么多，希望大家能尽量做到。

篇10：我为灾区献爱心作文

我为灾区献爱心作文

1、献爱心

放学后，我和外公闲着没事干，就到商店去买东西。

在路上，我们看见了许多残疾人，他们的头发很脏很乱，衣服破破烂烂的裤子又有许多窟窿。我很想去帮助他们，我正要去的时候，一只手把我拉住了。我回头一看，只见外公拉着我，说：“那些残疾人很脏，会把你弄脏的，或者他们是骗子。”听了外公的话，我只好和外公去商店了。

回家的时候，我迫不及待地去问那些残疾人：“你们真的要我帮助吗？”他们说：“我很久没吃饭了，请你给些钱我”。听到他们如此可怜，我就给了他们100元。

2、献爱心捐书活动

在5月25日，我们为那些看、贫困的孩子捐书，而我捐了本书，并写了张爱心书签。虽然我们捐的书对于我们不值一提，但是对于他们则是金子一班一般。我们捐的不是书，而是爱心，而这些爱心会培养出更多的天才。

我们也收到了捐书活动的反馈――一张爱心书签，我们会好好珍惜的！

3、我为残疾人献爱心

记得那是一天星期四，老师对我们说：“同学们，下午你们都带一些钱，我们给残疾人捐钱。我看你们谁捐得多我就，我就让谁代表我们全班去把钱捐到捐款箱里。”老师说完后，同学们都叽叽喳喳的说自己要带多少钱。

到了下午，负责人全部统计完钱数后，是一个叫王小刚的人捐的.100块，他把钱捐到箱子里后，就下了台。

我希望那些残疾人都能够很坚强。

4、献爱心

星期天，我和妈妈去超市买东西。看到路边的标语写着：纪念汶川地震一周年“爱心订阅”活动。于是我和妈妈上前询问那里的工作人员。工作人员说“这是献爱心活动，帮助灾区的小朋友订阅书、报。”听到这我和妈妈说：“我们也给灾区的小朋友订一份吧，老师告诉我们一方有难、八方支援”妈妈听了高兴的笑了，“我们也订一份。”工作人员夸奖我说：“这个小朋友真有爱心”。定了报纸工作人员还奖励我一本荣誉证书，授予我“爱心小天使”荣誉称号。

今天我真高兴，感觉我一下子就长大了。

5、献爱心

我是有爱心的小朋友

今天老师发了短信：小朋友们要给贫困地区的小朋友捐款。

贫困地区的小朋友太可怜了，因为他们买不起书，上不起学。所以，我要献出我的一份爱心，小朋友一定会问：“是什么爱心呢？”

我把我平时攒的零花钱凑齐了13元钱捐给贫困地区的小朋友。虽然钱并不多，但我献出了我的一份爱心！

6、献爱心，捐款活动

我国四川省汶川在5月12日发生了7、8级的大地震，许多人们失去了生命，今天，荔城二小举行师生“奉献爱心，为灾区捐款”的活动。

下午3时40分，活动正式开始了。我的心情非常紧张，因为汶川现在没水、没食品等等，所以我想快点把钱捐给灾区人们，让他们快点度过难关。

同学们，从献出一点爱，世界将变成美好的人间。让我们伸出友爱之手吧。

7、献爱心

四川省汶川发生8级大地震，那里的房屋全部倒塌，城市一片废墟，到现在四川那边遇难人数估计在2。8万人以上。

看完新闻后，我对妈妈说：“地震太可怕了，我们要做些什么呢？”妈妈说：“我们尽自己微薄之力，捐款捐物，给他们重建家园。”后来，我们班级发动大家献爱心，我也从自己的存钱罐里拿出两百元帮助他们。

希望我们大家能帮他们度过难关，重建美好的家园。

8、献爱心

今天老师说云南一个小女孩握着水龙头在伤心地哭着，因为旱灾没有水了！所以学校今天号召我们大家立即行动起来，开展抗旱救灾捐款活动。

旱灾无情人有情，我们都是一家人，钱不论多少。都是我们的一点心意，我也献上小小的一份爱心。希望我们大家的这份浓浓的爱心汇集在一起，愿灾区早日度过难关。

篇11：我为灾区献爱心作文

。可是一场百年未遇的特大干旱席卷了我国西南大地。在电视上，我看到小伙伴们的样子，心里一阵疼痛。

一方有难，八方支援。 3月26日上午，我校--青岛太平路小学大队部代表市南区

首先，我组建了我班的“义卖”小队，制订了详细的工作计划和职责安排。然后我们几个同学又各自回家亲手制做了精美的包装盒和漂亮的发卡等，在休息日这天我们一起来到了人流量很多的台东广场上进行了义卖，

篇12：大班美术小鸟的家园教案

大班美术小鸟的家园教案

活动目标：

1、会使用浓墨和淡墨分别表现树干和树叶。

2、会正确使用毛笔的中锋和侧锋。

3、理解大树是小鸟快乐的家园，产生爱护树木的情感。

活动准备：

人手一支毛笔、宣纸；每组一盆墨和水；桌上铺好报纸；范例一张；展示板及小鸟图形

活动过程：

一、情境导入：

出示流泪的小鸟

教师：“我们班来了一位小鸟朋友，看看，小鸟它怎么啦？”“猜一猜小鸟为什么会伤心流泪呢？”

教师小结：小朋友猜的都有可能让小鸟伤心流泪。但最让小鸟伤心的是伐木工人把树都锯掉了，小鸟失去了美丽的家园，所以伤心地哭了。

教师：“怎样让小鸟开心快乐起来呢？谁有好办法？”（幼儿发表自己的.见解，教师作出合理点评）

二、教师示范

1、认识工具材料

教师：“我们一起把树种在画纸上给小鸟建造一个美丽的家园吧。不过，我们今天使用的工具有点特别，是什么？”（出示毛笔并学习毛笔的握笔姿势）

教师：“和毛笔做朋友的，还有宣纸、墨汁和水，今天我们要学习的是水墨画。”（教师和幼儿一起强调一遍）

2、分步示范

教师：“小毛笔，手中拿，喝饱墨，舔一舔，侧过来，从下往上慢慢提，一棵树干画成了。”

请一幼儿上来练习，教师着重指导握笔方法并配上儿歌指导画树干时侧锋到中锋的变化。

教师：“树干画好了，接下来应该画什么？”“用毛笔的中锋画还是侧锋画？为什么？”

教师：“树干和树枝都画好了，还少了什么？”（出示范例）“你发现了什么秘密？怎样才有淡墨的效果？”（教师示范用淡墨表现树叶）

教师小结：为了很好地区分树干和树叶，我们在墨色的使用上有了变化，用浓墨表示粗壮的树干，用淡墨表示轻盈的树叶。

三、幼儿操作，教师巡视

教师：“请小朋友每人拿起一支毛笔，轻轻地找到一个位置，在画纸上种上一片美丽的树林吧。”

四、展示作品

将幼儿的作品一一布置出来，形成一整片树林。

教师：“听，小鸟欢快地唱起了歌，好像在说：‘快来呀，这儿有一大片美丽的树林，是我们快乐的家园。’于是，一只鸟、二只鸟、三只鸟，许许多多的鸟都飞了过来，在树林里安起了家，心里可高兴了！”（教师边说边在画纸上粘上各种小鸟）

篇13：大班社会公开课教案《爱我家园》

大班社会公开课教案《爱我家园》

一、活动目标：

1、让幼儿懂得与他人一起分享信息，感受交流信息的快乐。

2、初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成维护环境的意识。

3、能用连贯的语言表述自身的见解，积极与同伴、老师进行交流。

4、积极、认真参与分组操作活动，学习观察记录和评价的方法。

二、活动准备：

1、物质准备：环保宣传栏、垃圾分类迷宫图、各种垃圾小图片；录制《地球生病了》磁带、录音机；各种废旧资料：纸盒、一次性杯子、碗、碟子、瓶瓶罐罐等；

2、创设环境：幼儿与家长拍的照片、本班开展的环保活动照片；各种有关环保的图片。

3、心理准备：幼儿对生活中周边环境污染情况非常关注，经常与同伴交流自身在调查环境过程中的发现。

三、活动过程与指导：

活动流程：

创设情境——观察发现——分组操作

（一）创设情景，以谈话的口吻引入，激发幼儿的兴趣。

前几天，我们小朋友已经一起讨论过环境和人的关系，有的小朋友做了调查表，有的.小朋友和爸爸妈妈用照相机将周围的环境记录下来，我们一起去看看吧！

（二）教师鼓励幼儿自由结伴，观察情景中的各种资料，说说自身的发现。

1、这是什么地方？这里的环境怎么样？你怎么知道的？

2、外出游玩时，你看到什么？心里怎么想的？

3、鼓励幼儿大方地向同伴介绍自身的发现。

（三）播放《地球生病了》录音磁带，引导幼儿了解地球正在遭受的种种危害。

1、过渡：原来汽车排放废气、破坏绿化、乱扔垃圾等会使地球生病，让我们大家一起来听听地球是怎样说的？

2、听录音：我是一个生病的地球，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有许多细菌，使空气受到污染；我的海水、湖水、都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流；我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自身的家，唉，我真难过呀！

（四）与幼儿寻找维护地球、保护环境的方法。

1、教师提问：我们有什么方法让地球的病好起来呢？

2、师生一起小结：小朋友已经想出了许多治病的方法，但是地球还有许多病，还有很多治病的方法大家不知道，请你们回去再看看新闻、报纸或问问爸爸妈妈，让大家把地球的病治好，好吗？

（五）分组操作活动：

1、小阳光棚：引导幼儿按意愿自由选择操作内容：绘画《环保宣传图》和走《垃圾分类》迷宫图。

2、活动室：与幼儿玩音乐游戏《拣垃圾》，音乐开始，幼儿随着音乐走圆圈，音乐一停，幼儿听口令拣相应的垃圾。如：请拣起有害垃圾。

（六）家园配合：

1、在班级设置垃圾回收站，鼓励家长幼儿利用回收的垃圾进行手工制作，变废为宝。

2、收集与主题有关的书、图片、照片、光碟、和其它文字资料，包括提供一些脏、乱、差环境的图片。

3、与小朋友收集一切可回收的物品，带回教室，我们将开展”变废为宝"的活动；收集透明的玻璃瓶子（有盖，好密封），以便于我们观察垃圾的腐烂。

4、与小朋友讨论有关垃圾的问题或疑问。

篇14：大班美术重建美好家园教案

大班美术重建美好家园教案

活动背景与设计思路

在4月份的主题活动“我们的城市”中，幼儿已经了解了上海各种各样的标志性建筑，并对各种各样的房子产生了浓厚的兴趣。幼儿还带来了全国各地以及世界各地风格各异、造型奇特、功能丰富的建筑图片或模型，并在区角的建构区模仿着拼搭各种各样的建筑。

5月12日，地震给四川人民带来了极大的灾难，幼儿也经常讨论这个热门话题，他们有的说要给灾区的幼儿捐钱，有的说要捐衣服，也有的说要建造不会倒塌的房屋给灾区幼儿住，让他们安全、快乐地学习。考虑到幼儿在主题活动“我们的城市”中已获得的对建筑的经验和兴趣，我设计了为灾区幼儿“重建美好家园”的绘画活动。

活动目标

1.通过活动帮助灾区的幼儿重建美好家园，激发幼儿关心帮助灾区人民的情感。

2.幼儿能大胆想象，通过绘画设计出各种立体的房屋，并合理组合画面。

活动准备

经验准备：在开展活动前，我让幼儿拿来了各种各样的建筑图片，让幼儿尽量自由地探索，发现各种各样的房子的奇特造型。幼儿在探索过程中把各种各样的房屋按照不同形状、不同特征和不同材料功能进行了归类整理，丰富多彩的图片和材料，迎合了不同水平的幼儿需要，使幼儿产生浓厚的兴趣，激发了幼儿的探索精神。

材料准备：四川灾前灾后的录像片段、幼儿收集各种各样学校的建筑资料、根据幼儿收集的.图片资料制作的PPT。

活动过程

一、情景导入，观看四川灾前灾后的录像片段(录像以建筑物为主，尽量避免一些可能给幼儿带来恐惧的场景。)

师：205月12日，这是一个什么日子?地震给灾区带来了什么危害?灾难发生后，全国人民是怎样帮助灾区的人们?

小结：在地震发生后，我们全中国的人民手拉手、心连心，用捐款、捐物、献血、做志愿者等方式帮助灾区的人民。

师：灾区倒塌了很多学校，很多小朋友失去了家和亲人，我们可以为灾区小朋友做些什么?应该怎样去帮助他们?(请幼儿自由表达。)

小结：我们小朋友也可以用自己的方式献出一片爱心，伸出手去帮助他们。我们可以设计各种各样的房屋帮助那些灾区的小朋友重建美好的家园。

二、欣赏各种各样的建筑PPT图片，谈谈自己设计房屋的构思和设想

1.请幼儿说说这些房子奇特的地方，如外部造型、建筑材料等。

2.请幼儿说说怎样帮助灾区小朋友重建家园，怎样的房子既牢固漂亮，又不易垮塌。

三、幼儿绘画设计房子

1.鼓励幼儿大胆设计各种各样震不垮的房屋。

2.难点部分指导――画出立体的房子。示范画长方形的立体房子：先画长方形的平面，再画出立体的长方形，再添画上各种不同形状的屋顶，画上阳台、窗户。

(活动中，我把一些典型的有特殊意义的学校建筑作为范例供幼儿欣赏，激发了他们根据建筑的不同特点进行绘画的愿望，为设计绘画各种各样的房屋开拓了思路，并对房子的难点部分进行了示范引导。绘画技能好的幼儿不但画出外部造型奇特且很有创意的立体的房子，他们还会在材料运用上出现许多奇思妙想，如用泡沫塑料造五彩缤纷的学校，用贝壳粘贴大厦外墙。能力一般的幼儿设计出了不同形状组合的房子，并且在构思上也有许多创意。)

3.鼓励幼儿进一步美化环境(添画花草树木、小桥流水等，大胆构思合理组合画面。)

四、讲评

采用幼儿自评、全体讲评等形式对幼儿作品进行评价。充分肯定每个幼儿的作品，对完成质量好的作品给予表扬，并引导幼儿谈一谈自己在制作过程中的经验，如说说自己设计建造的房子是什么样的，自己设计的房子为什么震不垮，也可引导幼儿从形状、材料上说说自己的创意构想。

五、活动延伸：教师与幼儿到邮电局给灾区的小朋友寄画

师：我们把这些设计图和创意寄到灾区，为灾区的小朋友重建美好家园出力，并写上对灾区小朋友的祝福。

篇15：幼儿园大班美术建城堡教案

幼儿园大班美术建城堡教案

一、设计意图

城堡，是每个孩子的一个梦，用积木搭建城堡，是孩子喜欢的游戏活动，也是动画片、故事书中经常出现的房子，对于城堡，幼儿有一定的生活经验。根据本班幼儿绘画时善于运用各种图案和色彩，拥有丰富的色彩感受，认识并使用更多的中间色，丰富的想象这些特点。我利用故事情境贯穿整堂课，充分发挥幼儿的想象力，设计出拥有自己特色的`城堡。

二、活儿目标

1、通过观察城堡图片，感知房子有高有低，有尖有圆等不同的形状。

2、认识幼儿园的外貌特征，鼓励幼儿用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园，产生对美好未来的向往之情。

3、通过创造活动，体验大胆创作的快乐。

三、活动难重点

1、重点：用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园。

2、难点：设计出未来的幼儿园。

四、活动准备

1、多媒体课件。

2、有画建筑物的经验。

3、了解并掌握基本的几何图形。

4、绘画用纸、油画棒、勾线笔若干。