大班数学《给灾区小朋友的礼物》教案（精选17篇）由网友“山鬼”投稿提供，以下是小编整理过的大班数学《给灾区小朋友的礼物》教案，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：大班数学《给灾区小朋友的礼物》教案
大班数学《给灾区小朋友的礼物》教案
一、活动目标：
1．能根据画面内容列出相应的算式，感知加法算式表达的数量关系。
2．懂得关爱他人。
二、活动准备：
课件、操作纸
三、活动过程：
1．情景导入
（播放课件）最近海南遭遇特大暴雨，看暴雨把海南的路、车、房子都淹没了，路和桥也被冲垮了，看这些小朋友学校被淹没了，解放军叔叔把他们救出来，没有房子住只能住在帐篷里，你们愿意帮助他们吗？你想怎么帮助他们呢？
我们幼儿园也为他们准备了好些东西，想不想去看看？
2．帮食堂的叔叔阿姨准备吃的（复习6的组成）
（播放课件）我们一起来看看都有些什么？（蛋糕、披萨——点心；雪碧、橙汁——饮料；苹果——水果）
师：咦，蛋糕怎么只有一块，面包也只有两个？我记得红十字会的叔叔阿姨说每样都要准备6份的，知道红十字会吗？它是一个社会救助团体，就是说哪里有难，哪里就有他们的身影。看来食堂里的叔叔阿姨太忙了，我们一起来帮助他们好吗？每样都要6份。
蛋糕有几个？还需要几个？（几和几合起来是6），（依次复习10的组成，最后将10的组成完整地读一遍）
3．出示服装——看图编6的加法
师：我们再去看看，还准备了什么？（播放课件：服装）
1）看图找出服装的不同点
我们来仔细看看，这些衣服都一样吗？哪里不同？（颜色：4粉2黄；袖子：长袖3短袖3；蝴蝶结：红的2白的4；大小：1大5小）
2）幼儿探索操作——边讲述边列出算式
师：我们xx班的小朋友真聪明，很快就能找出这些衣服的不同点，那你们能根据这些不同点列出6的'加法算式吗？
师：谁愿意来试试？（教师将幼儿编的算式写在白板上，并让幼儿说说算式中的数字所表示的含义）
师：除了这个算式外，你还能列出其他6的加法算式吗？（方法同上，教师在写算式时注意将互换的算式放在一起）
幼儿集体朗读6的加法算式。
3）观察理解互换规律
引导幼儿观察这些算式题，找出互换规律
师：在这些算式中藏着一个小秘密？看谁能先找出来。（教师可引导幼儿观察1+5=6、5+1=6这两个算式）
教师小结：像1+5=6、5+1=6……这些算式数字相同，只是位置不同。所以看到1+5=6、马上就想到5+1=6，像这种算式我们把它称为朋友题。同样看到4+2=6，马上就想到2+4＝6
3．破译密码看礼物（复习巩固6以内的加减）
师：听说还给灾区的小朋友准备了礼物呢，想不想去看看？（播放课件）哇，好多礼物奥，唉，每个礼物盒上还有编号呢，想不想看看里面是什么礼物？（教师点击1号礼物盒，发出“请输入密码”的声音）看来老师们想考考你们，看看你们在幼儿园的本领学的怎么样？老师将密码都藏在桌上这些算式题中，只要你算出这些题目，然后把答案按从上往下的顺序输进去，就能打开礼盒，拿到礼物了。操作卡上有编号，粉色纸上的题目稍微简单点，蓝色纸上的呢，稍微难一点，你可以自己选择。
幼儿操作，教师巡回指导。
请个别幼儿说出自己的答案，教师帮助他输入密码，依次验证结果。
一开始请2个幼儿报答案和密码，然后3号至5号礼盒呢请所有破译改密码的一起念答案。
小结：哇，你们真棒，所有的礼盒都打开了。嗨你们有没有发现这些礼物，都是——学习用品。
师：我们幼儿园的老师、阿姨真细心，还为灾区的小朋友准备了学习用品，怕他们因为暴雨影响学习呢。
对我们幼儿园准备的这些礼物，满意吗？恩，我相信灾区的小朋友也会很喜欢的。
篇2：给灾区小朋友慰问信
灾区的小朋友们：
你们好！
我是一名在读大学生，是你们的大姐姐。虽然我们不曾见面，虽然我们素不相识，但一场突如其来的灾难却让我们紧紧相连。你们的一切牵动着我们的心，我们每一位热血青年大学生都希望能帮你们做一点什么，所以很多大学生做了志愿者奔赴前线，而我没有这样的机会，所以选择了这样的方式传递我的关心，传递我对你们六一儿童节的慰问。
地震破坏了你们的学校，破坏了你们的家园，甚至夺走你们的亲人。在灾难面前，你们选择了坚强和勇敢！忘不了瓦砾中一只只顽强的小手；忘不了废墟下一阵阵坚定的歌声；忘不了担架上那一个庄严的敬礼；忘不了那一声：“叔叔，我在，我不慌张，您先救他们吧。”是你们让生命更加珍贵灿烂。让我们感动，我们坚信一切都会好起来的。
我们相信：灾难中的花朵，会更加鲜艳；风雨后的小树会更有生机。你们的勇敢，你们的互助，你们的乐观一定能助你们更加茁壮的成长。
我们相信：爱，让我们在一起！有爱就有家。难忘胡爷爷慈爱的脸庞，一声声鼓励；难忘温爷爷废墟旁的守候，病床前的爱抚；难忘全国人民热切的目光，温暖的援助。
我们相信：生命是绚烂多彩的！绿色属于英雄的解放军、武警叔叔，难忘他们舍生忘死的营救；红色属于英勇的消防官兵叔叔，难忘他们在黑暗的废墟中送来生命的阳光；白色属于救死扶伤的白衣天使，难忘他们在绝望的痛苦中为你们打开生命的门窗；黄色属于毫不利己专门利人的志愿者，难忘他们在艰难困苦中伸出的热情友好的手；彩色属于至亲至爱的老师，难忘老师们用生命和勇气为你们插上飞翔的翅膀。
亲爱的灾区小朋友，加油！加油！让我们心连心，手牵手，好好学习，长大把家乡建设得更加美丽。
让我们在今年的六一儿童节，比往年更对幸福生活充满向往。让我们用美好的梦想和坚定的行动祝福自己，祝福同学，祝福全人类吧！儿童快乐，中国快乐！
你们是祖国的希望，你们是民族的未来，勇敢地站起来，
再大的困难也打不倒我们。
为你们的勇敢致敬！
篇3：给灾区小朋友慰问信
灾区的小朋友：
你们好。我是北京的一名小学生，今年9岁了。5月12日，在四川汶川发生了震惊世界的大地震。自从地震发生后，我和爸爸妈妈整天关注着来自灾区的消息，我特别关心灾区小朋友的安危，从你们身上，我学到了勇敢和坚强。
六一儿童节就要到了，不知道你们是否已经住进了比较安全的帐篷里？不知道你们是否有了干净的水喝？不知道你们是否能喝上一杯可口的酸奶？不知道你们手里是否有了平时爱看的书籍？不知道你们是否能收看到中央电视台精彩的少儿节目？我惦记着你们，首都的儿童惦记着你们！
请相信，我们和你们心心相通。我们就是你们的亲人，你们的痛苦就是我们的痛苦。我们会始终关注着你们，并尽我们所能去帮助你们。为了你们，我们首都的儿童已经积极行动起来，捐出了我们平时的零花钱，捐出了我们佩戴的红领巾，捐出了我们的文具和图书，捐出了我们平常喜爱的玩具……我们还为你们准备了精美的贺卡。
希望你们更加坚强一点、更加乐观一点，消除地震给你们带来的恐惧，抑制失去亲人的伤痛，擦干眼泪，奋勇前进，希望就在远方。
请让我们一起约定，为了重建美好的家园，为了振兴我们伟大的祖国，从现在开始，一定要化悲痛为力量，勤奋学习，刻苦钻研，不断积累自己的才干，去攀登一个个科学高峰，去征服一个个世界难题，让我们赖以生存的祖国更强大，让生活在我们周围的人们更安全。
篇4：给灾区小朋友慰问信
灾区的小朋友：
你们好！
前几天，我从电视上了解到你们的生活。我知道你们的生活非常艰辛。但是，你们要坚强，用自己的意志来战胜困难！不要哭泣，在困难面前，你们应该用微笑面对困难；不要伤心，失去了家人的你，背后还有一个大中华可以依靠；不要恐惧，地震过后，一切都会恢复原来的平静和安宁。 天灾无情人有情，地震给你带来了难以承受的灾难。但是，中华人民、全世界人民都会帮助你们的，中华民族的团结让地震不敢再放纵，不敢再猖狂。它怕了，退缩了。
因为团结的力量使爱到处蔓延，爱淹没了地震，打倒了地震，所以它远远地离开了。总理在灾区的出现，证明他和你们在一起，你们的痛苦总理深深的知道，他的关怀和问候能驱散你们心头的阴影，总理的'行动告诉我们，身后是强大的祖国。源源不断地送往灾区的救灾物资和救灾款，带着的是人民的爱心。有了他们，你们就能健康成长，在灾难过后坚持学习，怀着祖国的希望健康成长。我知道，在你们中间，有许多小英雄，他们在地震来临时表现出了少先队员无与伦比的勇气和镇定，不顾自己的安危奋力救出同学；为了让后面的同学逃生，忍痛拽掉了自己的胳膊；在废墟中对救援的叔叔说：“你们不要着急，我不怕。”
“你们先去救他吧！”……一桩桩，一件件，在我心里激起了波澜。我真佩服你们呀，在灾难面前沉着冷静、勇敢无畏。你们是我学习的榜样。让我们一起来学习，以优异的成绩来回报那些曾给予你们帮助的人们，来回报祖国的关怀！祝你们早日重建家园，再现一个更加美丽的富饶的天府之国！
关心你们的朋友依依
20xx年6月20日
篇5：给灾区小朋友一封信
荏掌小学的小朋友们：
你们好!
我叫翟轲，是酒泉师范附属小学四年级三班的学生。__年5月12日14时28分，是一个令全国人民都感到恐惧和悲伤的时刻，一场8.0级的罕见强烈地震发生在四川并波及到甘肃境内。顷刻间，天崩地裂，房屋倒塌……你们失去了家园，失去了亲人，失去了学校。当我从电视上看到你们一双双无辜的眼睛，是那样的悲伤，那样的无奈……看到如此大的灾难降临你们的身边，我泪流满面，我的心情和你们同样难受。。我对你们的遭遇感到深深的同情，并时刻牵挂着你们的学习和生活。
看到__爷爷和__爷爷亲临重灾区，置个人安危于不顾慰问灾民;看到武警官兵叔叔不顾个人生命危险奋力抢救灾民;看到那么多素不相识的人为灾区人民纷纷捐款捐物，我的心被深深震撼了。“一方有难、八方支援”，无数华夏儿女在瞬间团结一心，作为其中的一员，我们也献出了自己的爱心。5月16日我校举行了“爱心行动”募捐活动，我们纷纷拿出了自己的零花钱和压岁钱，捐给了灾区。钱虽不多，但我们相信涓涓细流能汇成大河。
短短几天内，一个很好听的名字——帐篷学校，使你们重新回到课堂。因为党中央没有忘记你们，全国人民没有忘记你们，更因为我们都是中国人，我们都流着相同的血。
悲伤过后你们要做些什么?你们应该更加热爱生活，化悲痛为力量，好好学习，为已故的亲人送上一份安慰。你们要振作起来，坚强起来，房子倒塌了家园失去了，但我们的自强不息的精神是摧不垮的。让我们肩并肩，手拉手，心连心，共同面对灾难，相信明天的家园会更美好。全国的小朋友都在祝福你们，相信你们会战胜灾难，快乐成长。
此致
敬礼!
你们的好朋友：翟轲
篇6：给灾区小朋友一封信
亲爱的灾区小朋友：
你们好!我是慈溪市一名普通的小学生，首先我对你们所遭受的灾难和痛苦表示深切地慰问。
在5月12日下午，你们四川汶川县及周边地区发生了一次在新中国成立以来危害最大的地震，达8.0级。两三秒之后，房倒屋塌，居民楼、学校成了一座座废墟。你们有的正在教室开开心心地上课，就去了!甚至没来得及叫一声爸爸妈妈!一时间，受灾地区牵动了13亿中国人民的心。
地震过后，人民解放军就第一时间赶到灾区，从一片片废墟中救出了一个个虚弱的身体，消防队员紧急运送受难者，挽回了许多可贵的生命。那时的灾区已经“与世隔绝”，断电、断水、交通瘫痪……你们正需要雪中送炭。放心，我们慈溪市民已经在给你们捐款捐物，我们全校师生也都伸出援助双手。我亲眼目睹一辆辆卡车载着救援物资带着我们的心愿向灾区开去，希望救灾物品早日发到你们每家每户手中!
在这里，我要告诉灾区的小朋友：你们要坚强地活下去，一方有难，八方支援!全国人们都会帮助你们重建家园，共度难关!一定要开开心心地生活，我相信阳光总会在风雨后!等你们的好消息。此致
敬礼!
你们的朋友：胡潇(三4班)
__年7月25日
篇7：给灾区小朋友一封信
灾区的小朋友们：
你们好!
__年5月12日14时28分一场突如其来的8.0级的大地震夺走了你们的笑容，这场大地震可能让你们失去了亲人，也可能让你们失去了伙伴，你们往日的天真的眼睛为什么要在废墟中变成无助、孤独、悲伤、恐惧的眼睛，往日的你爱开玩笑、说话，为什么在废墟里却要变成沉默、不说话、不开玩笑了，地震夺去了孩子们的笑容、天真、以及生命!地震呀!请你告诉我这一切究竟是为什么、为什么?
小朋友们，许多叔叔阿姨还有我们这些小朋友都在捐钱、捐物，不光这样我们还给你们送去快乐、欢笑。请你们振作起来吧!让我们再次看到你那天真的眼神、快乐的笑容吧!丢掉悲伤，让温暖之花、快乐之花、幸福之花……在你们的心中绽放。
此致
敬礼!
默默关心你们的人
__年8月30日
篇8：给灾区小朋友慰问信
灾区的小朋友你们受苦了！
我是巴塘县人民小学六年级二班的一名学生，我叫****。
这次地震的危害很大，给你们造成了很大的灾难：房子倒塌了，许许多多的人因此失去了宝贵的生命。小朋友们有的失去了亲人，有的受了伤，还有的无家可归，没有地方读书&&真是太可怜了。
小朋友们不要怕！江爷爷和胡爷爷已经来到了你们身旁。
一方有难，八方援助。同是中国人的我们，当惊天大灾难突然降临的时候，会与你们共同进退，共度难关！一切会慢慢好起来的！ 地震发生后，我们人民小学的全体师生都献出了自己的一份份爱心，我在学校的捐款仪式上奉献上了我的一份小小的心意。我是一名小学生，只能尽自己的能力捐一些钱，虽然我的零花钱不多，但希望可以给我从没见过面的同龄小朋友，带去一些温暖。表达我的一点心意。
篇9：给灾区小朋友一封信
亲爱的灾区小朋友们：
我从电视里看到你们遭受地震，我感觉到我太幸运了，坚持吧！你们一定会救出来的，玉树的小朋友们，你们都是好样的，都是坚强的，我很佩服你那种性格，我的眼泪不由得从眼角边滑下来了。
亲爱的玉树小朋友们，你们别伤心，虽然你们失出了亲人，但是还有伟大的祖国各族人民在照顾你们，你们同样是祖国的花朵，虽然你们不幸遭遇了场地震，你们是坚强的勇敢的，从地震中逃脱出来就很幸运了，国家和全世界都捐献爱心，全心全意的帮助你们度过这冤仇遭遇，重新给你们建一个美好的家，让你们在温暖的大家中快乐的成长。
今天，我无意来到我的存钱罐前，拿了五角钱准备买零食吃，可是想到地震后的玉树小朋友是那么的可怜，我少吃一点零食，还是值得的，五角钱虽然用处小，但是我把它攒起来捐给你们也代表我的一份心意，虽然我不是和你一个省，但我们的心和你们的心永远相连，我会和全国的人们一起来关心你们，奉献出爱心。
王越小朋友
20xx年4月25日
篇10：给灾区小朋友一封信
灾区的小朋友你们好：
我是广平小学5年纪丁班的一名小学生，我叫马琳。我很早就从电视看到过你们了，总从得知你们四川那里的证后，我就非常伤心，这可能会使你们留下身体和心灵上的创伤，甚至失去性命。我真不忍心开着一条条鲜活的生命失去，我很想挽救他们，但是我的力量太小了，我真想把所有的的人都变成医生，把所有的都着急道四川区救助你们，可这些都是不可能的。
我不得不说，你们太爱学习了！我从电视看到，又一位小女孩，在死神来临之际，依然在读书。在生命遭到威胁的时刻，依然在学习。这种好学的精神不是所有人都有的。再看我们，在家都是“小皇帝”“小公主”，上课铃声响了半天，依然在说话，老师上面说，我们下面说。听到这件事后，我觉得好惭愧，我真是身在福中不知福，这么好的条件不好好学习，你们的好学的精神让我下决心把我身上的毛病都改掉，好好的学习。
我想和你们开展一个“手拉手”的活动，就是和你们交流学习的方法和态度。我很想和你们当面说话，可是由于学习太紧张了，现在还不能去你们那里，如果可能的话，我一定会去看望你们的。我觉得你们会同意的，我希望你们能和我交个好朋友，把快乐和我分享，把烦恼向我倾诉。单元你们能尽快地住进自己的家。
学习进步，天天向上！
一位关心你们的朋友：马琳
2月20日
篇11：给灾区小朋友一封信
亲爱的玉树灾区的小朋友：
你们好！
我叫李妍，是江苏省扬州市竹西小学三年级（5）班的学生。4月14日那天，你们那边发生了两次地震，最高达到了7、1级，当我听到这个消息时，脑海中总是不断的浮现出你们在地震中所遭受的痛苦，我心急如焚，不过看到解放军叔叔和医务人员在最快的时间里赶到你们身边时，我的心情好激动。
朋友们，灾难不可怕，因为有我们全国人民和你们一起面对，不要为了无家可归或失去亲人而伤心，我们要一起勇敢的面对，重新建设家园。你看，红十字会给你带去了药物，让你们不再受病痛的折磨，全国上下都在为你们募捐，有衣物，有被褥，有食品，还有许多的生活用品。
我们也组织了一次募捐活动，在我们大家的同共努力下，我们一共收到捐款6000多元，再由红十字会带到了你们那边。
玉树的朋友们，你们一定要坚强地站起来，重建美好家园，我们为你们加油。
祝：生活快乐，学习进步！
此致
敬礼！
远方的朋友：XXX
20xx年10月29日
篇12：给灾区小朋友一封信
灾区的小朋友：
你们还好吗？
5月12日的那场大地震夺去了你们美好的家园，8级的大地震让富饶美丽的汶川成为一片废墟。过了这么多天，你们现在还好吗？是否走出了灾害的阴影？是否已经安顿好，准备开始新生活？
5月12日14点28分，我知道，这一刻将会像一块烙印一样，深深地印在你们心里最柔软的那一个部分，因为那一刻是你们生命中的转折点，一瞬间，一刹那，使你们的生活发生了天翻地覆的变化。每天在家等待你回家并准备好晚餐的妈妈或许已经被永恒地埋在一片废墟下；每天匆匆回家检查你作业的爸爸或许已经在落下的瓦片永远的闭上眼睛；会慈祥地向你笑，为你编织好毛衣，什么事都想起你的奶奶爷爷或许已经成为了你永恒的记忆；昔日与你欢笑的伙伴，同学或许已在天堂上看着你……人算不如天算，突如其来的大地震让你们一瞬间失去了你们最珍贵的东西。
灾区的小朋友，你们看见了吗？就在你们失去的同一时间，你们同样得到了许多：世界各地的慈善救助；中国每个人的关心关注；解放军叔叔夜以继日的搜救；各地对你门的捐助……你门失去了妈妈，中国政府就是你们的妈妈；你们失去了爸爸，解放军叔叔就是你们的爸爸；你们失去关心你们的朋友，中国所有的人民就是你们的朋友……虽然我们没有和你们在一起，但是我们的心和你们在一起，我们都是中国人！
或许你们现在住在帐篷里，或许你们现在没有家，没有亲人，没有课本，或许你现在绝望，失落，看不开……但是请你们相信，中国所有的人都在关心着你们，中国政府正在救助你们，请相信风雨过后见彩虹，阳光总在风雨后……将来你们可以骄傲的对大家说：“我是汶川地震的幸存者，是中国政府救了我们！”
我们心心相印，众志成城。
请不要绝望，因为你是坚强的中国人！
xxx
20xx年xx月xx日
篇13：给灾区小朋友一封信
亲爱的朋友们：
你们好！
一切都过去了，一切都将变好的。今天我们又收到一批衣物和一笔捐款。你们应为之而心暖，振作精神吧！
今年5月12日，这个难忘的日子，一场特大的地震无情的夺走了数万人的生命，财产，物资。大地震后，温饱问题接踵而来，扰乱你们正常的学习生活，然而这时世界的人们没有袖手旁观，而是积极党中央的号召，伸出一双双热情的援助之手，为我们捐款捐物。这真是“一方有难，八方支援”啊！朋友们，你们放心吧，现在我们的生活条件基本得到保证，放心不会有一个同学为之而辍学。
“天灾无情，人间有爱”。在党和政府的关怀下，在全世界人们的关心下。我们一定度过去的。我们共收国内外救灾物资6，7佰亿，现在各种救灾物资源源不断送往灾区。
“众志成城，抗震救灾”无数的救援人员和自愿者在废墟中争分夺秒的抢救。在他们的眼里只有生命，没有死亡。只要有一丝希望，就会努力去寻求。我们应该感谢他们，感谢党中央，感谢全世界的人民。从此，我们应学会坚强与勇敢，向那些在生死边缘挣扎了一百多小时的人们学习，他们创造了生命的奇迹。但还是有7万同胞遇难。我们应为他们默哀，祈祷。
地震再大，也震不开全国人民团结的心，全世界人民的友谊。这次大地震让中华人民出现空前团结。让世界人民为之震撼。朋友们，不要笼罩在余震的阴影中，既然8.0级的大地震后，我们仍坚强的生活着，地震后的余震我们还怕什么呢？我们要化悲痛为力量，要加倍努力，手拉手，肩并肩，克服困难，勇往直前，从而报答世界的各界人士。朋友们，请放心，一切都会变美好的！
朋友们，加油！
祝：
学习更上一层楼，开心每一天。
你们的朋友：xx
20xx年6月9日
篇14：给灾区小朋友一封信
震区的小朋友：
你们好！现在生活过得好吗？我相信现在你们的笑容比我还要灿烂，通过本次汶川8。0级大地震，我体会到了团结就是力量的精神还有爱的奉献，另我最感动的就是生命的坚强。在我这个上海的学生的角度上看，或许与你们的观点不同，我想：只要换一个角度来思考，就算是黑暗也会变成光明；只要我们手拉手，肩并肩，共同跨越坎坷，快乐面对人生。
马在思说：“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。”说得没错，你们应该坚强。看吧！失去父母的13岁女孩在那帐篷里教弟弟妹妹们读书；9岁的小男孩在困难背后把坚强的微笑带给大家；三胞胎兄弟来到灾区当志愿者。站起来吧！未来的路还很长，不能放弃，应该坚强！
这个“六一”真的不一样，当我看到一幕幕感人的场景，一个个感人的故事，一声声真情的慰问……心里无比沉痛，使我不禁泪潸潸了！越是在困难的时候，才发现人与人之间的爱是无痕无疆的。瞧！医务人员和解放军叔叔在日夜奋斗；献血车前，捐款箱旁排成长队；更多的拍卖会也在拉开为幕。爱心是人与人之间传递感情的桥梁，是正大无私的奉献。有这么多的人关心着你们，呵护着你们，难道这不是你们的家吗？
如果你们的家人朋友在天堂，那么请把悲伤转为动力，努力学习，让他们在天上安息；如果你们正烦恼生活，那么请用这些时间来笑一笑吧；如果你们快乐地生活，我同样也会为你们高兴的。哦，对了，千万不能哭，我们的爱心正筑成你们回“家”的路基。来吧！放飞你的梦想，希望就在眼前！
xx
7月4日
篇15：送给灾区小朋友的礼物作文
送给灾区小朋友的礼物作文
今天，我们刘老师让我们明天每人捐一本书给灾区的小朋友，并在扉页上写上一句深情的祝语。
我捐的书是《科学恐龙探险》。我在扉页上工工整整的`写上了一段深情的祝语：灾区的小朋友们，我不知道你是谁，我也不知道你喜不喜欢我的礼物，但我知道我是真心的把这本书送给你，希望你喜欢，也希望它给你的生活带来快乐。
这本书是姐姐上周从唐山的图书馆里花了69元钱给我买的，里面的内容非常精彩，还没来得及看完，我想灾区的小朋友比我更需要它，所以我就毫不犹豫地拿了出来。
书寄出去了，它带去了我一颗诚挚的心。灾区的小朋友们，你们可能失去了家人，但是不能失去对生活的信念和希望。愿你们在今后的日子里快快乐乐的上学，健健康康的成长，把灾难带来的痛苦早日忘掉。
篇16：大班数学生日大礼物教案
大班数学生日大礼物教案
活动目标
1、在情境中尝试阅读各类盒子包装广告，猜测盒中物品名称、用途。
2、能够按不同的方法为包装盒分类并学习用表格记录分类结果。
3、体验通过送礼物传递关爱带来的快乐。
活动准备
各类盒子，货架，空白表格。
活动过程
(一)情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
[师带上生日帽]师：小朋友，你们看看，周老师和平时有什么不一样?(幼：带了生日帽)为什么要戴生日帽呢?(幼：老师要过生日了)
师：你们猜对了，我马上要过生日了。可是，到现在，我都还没有收到礼物呢，你们愿不愿意送生日礼物给我啊?(幼：愿意)
(二)通过阅读盒子包装信息，挑选合适的礼物。
师：你们看，那里的货架上摆着各种各样的礼物，请你们不要打开盒子，为我挑选一件合适的礼物。挑选好后请带着你的礼物回到座位上。
(三)介绍自己挑选的'礼物。
师：哇，你们为我挑选了这么多礼物啊!谁愿意给我介绍一下，你为我挑选的礼物是什么?你是怎么看出来的?
师：我发现有的小朋友为我选了许多的牛奶，谁能告诉我这些都是什么口味的牛奶啊?(引导幼儿观察包装广告，了解相关信息)
师：有的小朋友为我选了鞋子，我们看看上面的图画，你觉得这是一双什么鞋子?我穿合适吗?(如果不合适请这位小朋友再为我挑选一份礼物。)
(四)介绍自己的分类方式。
师：谢谢你们为我送的礼物，这么多礼物堆在这里，为了整理我把这些礼物分一下类，你们看，是按照什么分成几类?(幼：按用途分成两类)那请你们帮我把礼物放到合适的货架上面吧。
(五)统计每类礼物的数量。
师：我们来检查一下，你们的礼物是不是都放对了。
师：现在，我们一起来数数不同种类的礼物分别有几样。[示范记录在统计表中]
师：什么礼物选的人最多啊?什么礼物选的最少?
(六)为礼物分类并用记录表的形式记录分类结果。
师：除了这个方法，你们还有其它分类方法吗?老师为你们提供了这些礼物的图片，请你们两个小朋友一组，商量一下，可以按什么方式分成几类，摆放好后在空白记录纸上用合适的符号记录下来。
(七)介绍自己的分类方式，活动结束。
师：谁来介绍一下你们是按照什么分类的?有哪几组是用的一种办法?
师：谢谢你们送了我那么多礼物，还为我整理好礼物，周老师今天也有礼物送给你们，看是什么?(糖果)请享用吧!
篇17：大班数学《买礼物》教案
设计思路：
新年的脚步悄悄地走向我们，一天我会听到龙龙在说：“爸爸妈妈昨天带我去亲戚家做客了，做客前爸爸妈妈会去超市买很多礼物。”其他孩子听到了也纷纷表示也去亲戚家做客了，也买了很多礼物。在他们交流的过程中，我发现幼儿对购买礼物非常感兴趣，并且有的幼儿还可以说出具体的购物过程，再加上大二班的小朋友开了家“河马超市”，我们的孩子非常渴望到超市里亲自体验购物的感受。于是，我就创设了为熊猫奶奶购买礼物的情景，从中既能让幼儿体验到购物的乐趣，又能让幼儿了解合理安排钱币的重要性。
活动目标：
1、通过购买礼物这一活动，初步尝试合理安排钱币的方法。
2、体验购物的乐趣。
3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动过程：
1、谈话导入：新年马上就要到了，熊猫奶奶邀请我们去做客。
2、银行取钱，交代要求：领的钱要拼成四种图形（圆形、正方形、三角形、梯形）、四种图形的颜色要不一样、两半图形上的数字要合成10
3、购买礼物
4、交流分享：你买了什么礼物，为什么买这份礼物？一共用了多少钱？
5、师总结：我们在买东西的时候，一定要合理安排钱币，有多少钱用多少钱，不要超支。
活动反思：
在导入部分，我通过问话让学生说一说农历九月九日是什么节日，有几个学生能说出是重阳节，我向学生简单介绍了一下重阳节，并希望同学们在重阳节这一天能够为家里的`老人献上一份爱心。不管是在什么课上，我们都应该有机会教给学生除了科学知识之外的东西：向敬爱老人、爱护花草树木、爱护益虫益鸟等等。利用课本上提供的素材和导入环节的两三分钟就能够灌输给学生很多思想、情感方面的教育，这一方面在以后还要继续坚持多关注，充分利用好这一环节。
在教学过程中，大多数学生对于运算顺序都能够掌握，在计算时，为了便于学生对计算过程的检查,我要求学生用递等式的形式来计算，但是有部分学生对于递等式掌握的不是很好，在练习课上还要再通过练习题巩固一下才行。另外有的学生没有列竖式的习惯，虽然口算能锻炼学生的计算能力，但是这样练习的正确率就很难保证。我让学生用两个竖式连写，这样就简便一些了。我想在以后的课上应尽量让学生自己通过观察分析总结、找出比较简便的计算方法，而不是由老师直接告诉他们。
小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。
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