我的魔法棒小班教案（通用19篇）由网友“gxxxxxx”投稿提供，下面是小编为大家推荐的我的魔法棒小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1： 我的魔法棒小班教案
我的魔法棒小班教案
活动目标：
1、探索纸棍的多种玩法，提高动作的协调性和灵敏性。
2、通过自主尝试与同伴间的相互学习，感受游戏的快乐。
3、了解多运动对身体有好处。
4、培养幼儿勇敢、活泼的`个性。
活动准备：
1、幼儿人手一根纸棍。纸球若干，方筐若干。
2、录音机，磁带。
活动过程：
一、准备部分：
1、幼儿手持纸棍，随教师开火车进场进行游戏“小火车”。（快快开，慢慢开，转个弯，开进站）。
师：这是一根魔法棒，现在它变成了方向盘，我们一起去开车吧。
1、听音乐做棍操（上肢，下肢、腰腹等）
二、教学与练习部分：
1、幼儿探索纸棍的各种玩法。
（1）幼儿自由探索纸棍的各种玩法，教师注意发现幼儿有创意的玩法。
师：这根魔法棒还可以怎么玩呢？大家动脑筋想一想，看看谁最聪明。
（2）请个别幼儿示范自己的玩法。
师：你是怎么玩的？请你来做给大家看一看。（教师带领幼儿跟学）
（3）小结纸棍的玩法：纸棍可以用来当做金箍棒玩耍，还可以跳格子，钻山洞，骑大马，开火车等。
2、幼儿分散自由玩，教师观察，指导。
师：刚才我们学会了魔法棒的很多玩法，现在，小朋友去找一个空地玩一玩吧。
1、游戏：赶小猪
（1）教师讲解、示范：
师：今天，小猪都找不到自己的家了，要请小朋友来帮忙把小猪赶回家。你们先看看老师是怎么赶小猪的。（教师示范，用纸棍将纸球赶到筐里）
（2）幼儿游戏，教师观察指导。
师：现在你们也去赶小猪回家吧。赶小猪的时候不推不挤，赶完一只你还可以再去赶一只。
篇2：《我的魔法棒》幼儿园小班教案
《我的魔法棒》幼儿园小班教案
活动目标：
1、探索纸棍的多种玩法，提高动作的协调性和灵敏性。
2、通过自主尝试与同伴间的相互学习，感受游戏的快乐。
3、了解多运动对身体有好处。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
1、幼儿人手一根纸棍。纸球若干，方筐若干。
2、录音机，磁带。
教学重难点：
掌握用纸棍锻炼身体的多种方法。
指导要点：在活动中要积极启发幼儿创造出更多的游戏玩法，感受纸棍与其他活动材料的不同特性。
活动过程：
一、准备部分：（4分钟）
1、幼儿手持纸棍，随教师开火车进场进行游戏“小火车”。（快快开，慢慢开，转个弯，开进站）。
师：这是一根魔法棒，现在它变成了方向盘，我们一起去开车吧。
1、听音乐做棍操（上肢，下肢、腰腹等）
二、教学与练习部分：
1、幼儿探索纸棍的各种玩法。（8分钟）
（1）幼儿自由探索纸棍的各种玩法，教师注意发现幼儿有创意的玩法。
师：这根魔法棒还可以怎么玩呢？大家动脑筋想一想，看看谁最聪明。
（2）请个别幼儿示范自己的玩法。
师：你是怎么玩的？请你来做给大家看一看。（教师带领幼儿跟学）
（3）小结纸棍的玩法：纸棍可以用来当做金箍棒玩耍，还可以跳格子，钻山洞，骑大马，开火车等。
2、幼儿分散自由玩，教师观察，指导。
师：刚才我们学会了魔法棒的很多玩法，现在，小朋友去找一个空地玩一玩吧。
1、游戏：赶小猪
（1）教师讲解、示范：
师：今天，小猪都找不到自己的家了，要请小朋友来帮忙把小猪赶回家。你们先看看老师是怎么赶小猪的。（教师示范，用纸棍将纸球赶到筐里）
（2）幼儿游戏，教师观察指导。
师：现在你们也去赶小猪回家吧。赶小猪的时候不推不挤，赶完一只你还可以再去赶一只。
反思：
三、结束部分
1、听音乐做放松动作。
2、离场。
教学反思：
本节活动的目的是一物多玩，探索纸棍的多种玩法，提高动作的协调性和灵敏性。在探索纸棍玩法环节，单单一根纸棍要玩出多种玩法对小班年龄段的幼儿来说是有一定难度的，因此在开始的准备部分，教师有意识的'将“魔法棒”（纸棍）变成方向盘，开汽车入场；拿魔法棒做热身操，在音乐声中引领幼儿拿魔法棒做棍棒操，如：可以变成大象的鼻子甩一甩；变成大马跳一跳。穿插一两种纸棍的玩法在里面是为后面的探索玩法环节做铺垫。在探索纸棍玩法环节：虽然给了一定的方向，但由于小班幼儿爱模仿、以具体形象思维为主的特点，幼儿只能想出几种类似的玩法，这时就需要老师直接给出几种玩法让幼儿跟学并练习：跳格子、当做金箍棒玩耍等。最后总结出：骑大马、跳格子、当金箍棒、开汽车等几种玩法让幼儿分散自由练习。在练习时我发现大部分的孩子比较喜欢金箍棒、和骑大马。接着老师引出游戏――赶小猪，这是整个活动的高潮，是幼儿手持纸棍（魔法棒）将散落在地的纸球（小猪）赶进横立在场地周围的篮筐（小猪的家）里，游戏中幼儿很感兴趣，但因篮筐口有一定厚度不是很平所以赶进去对幼儿来说有难度，有的赶到筐口直接用手拿进去，在这个教具上我们需要思考改善。
篇3：魔法棒
假如我有一根魔法棒，我会把自己变小，插上翅膀，飞到蝴蝶精灵王国。
王国的建筑非常精致，蝴蝶精灵个个都穿上了闪闪发亮的裙子，国王和王后见到我婀娜多姿的身材，漂亮的脸蛋，就毫不犹豫地让我当他们的女仆，还给我了几套漂亮的衣服，让我戴上精致的手饰，我可漂亮啦。心想：“这哪是当女仆啊！”王后好像看透了我的心思，亲切地对我说：“在我们国家里，女仆也拥有皇后的待遇，所以你不必大惊小怪的。”我好奇地问王后：“那我需要干些什么呢？”皇后温柔的回答：“你只要陪我去后花园走一走，一起喝茶，聊天。”
日久见人心，后来我发现高贵的王后不但人美，而且心灵也美。一次，我和王后在后花园喝茶，我给王后倒茶时一不小心把茶水倒在了王后的衣服上，王后并没有大怒，也没有批评我，只是温柔的说：“下次小心点。”
还有一件事更让我发现王后温柔、善良的一面，一次我帮王后戴手饰，我的手没有拿稳，漂亮的手饰从我的手指缝间滑了下来，掉在地上了，王后看见了没有大发雷霆，而是让我拿到工匠那里去修补一下，我发现蝴蝶精灵王国的王后不仅善良而且还挺节约。心想：“这个王国拥有这样的王后，人们一定过得安居乐业，美满幸福。”
魔法棒规定的时间快到了，所以我要走了，我恋恋不舍地离开了这个蝴蝶精灵王国。
篇4：魔法棒
我有一个好朋友，她很温柔，经常让着我，谁让她比我大呢？
如果我有一个魔法棒，我一定把她变得厉害一点，让她天天管着我，当我的“老师二号”，也希望她对其他人厉害一点。说起要让她对别人厉害一点，咱就讲讲在她们班发生的一件事吧！看了这个故事，你就知道我为什么要让她变得厉害一点了。
一次在课间休息的时候，一位男生故意用脚绊了她一下，害得她摔得鼻青脸肿，可她拍了拍身上的土，根本没有埋怨那位男生，还没有告老师。唉，这也对他太仁慈了吧！如果是我，我肯定会以牙还牙，之后再告老师，只有这样我才会消气。
哎，我这个朋友就是这样，我连做梦都想着自己要是拥有一只巴啦啦小魔仙的魔法棒该多好！一念咒语就可以把我的朋友变成一只像凶猛老虎那样的性格，不要再这么温柔，该厉害的时候，也厉害一回。当然了对我还是要温柔一点啦。
如我要拥有魔法棒，我就要把我想要的想得到的统统变出来，我的理想统统都能实现，那就好了！可是这是不可能的，世界上是没有魔法的更没有什么魔法棒的。
我的朋友只能自己努力才能做出改变，而我的愿望也只有通过自己的辛苦付出才能实现，我想得到的也只有通过努力、辛勤劳动才能得到。想通过什么魔法不劳而获就能得到，是不可能的。
篇5：魔法棒
我有一个魔法棒，颜色是粉色的，中心是紫色的五角星亮金金的，旁边有深粉色的花边纹特别好看，图案上面有像女王的皇冠；爱的桃心，亮晶晶的星星等等。整体看这个魔法棒像含苞未放的荷花，很漂亮。后面有一个开关，只要把开关向左推五角星就会亮起灯光而且它还会唱出动听的歌。
我特别喜欢这个魔法棒。
一年级:亢凯乐
篇6：《皮皮的魔法棒》 幼儿园小班语言教案
《皮皮的魔法棒》 幼儿园小班语言教案
名称：皮皮的魔法棒
目标：1、根据故事情节进行大胆合理的想像，并愿意表达。
2、激发幼儿帮助他人的情感。
准备：课件。
关键点：能根据故事情节进行合理的想象环节：
一、谈话导入，引起兴趣
1、出示小老鼠，提问：这是谁？这只小老鼠的名字叫皮皮。
2、皮皮有一样神奇的宝贝，猜猜是什么？
3、问：你们觉得魔法棒会变出什么东西？有什么用？
过渡：让我们一起听听故事《皮皮的魔法棒》就知道！
二、观看课件，合理想象
1、观看课件：故事《皮皮的魔法棒》
2、边看边插问：
1）故事的名字叫什么?
2）小兔怎么了？小兔已经有小萝卜了，为什么还不高兴？皮皮会怎么帮助它呢？
3）小猪的肚子怎么会难受的？皮皮会用什么好办法帮助它呢？
4）看看小鸡在哪里？皮皮会帮助它吗？
3、完整欣赏故事。
过渡：皮皮用它的'魔法棒帮助了这么多的小动物，你们喜欢它吗?你们为什么喜欢它？
三、经验回忆，激发情感
1、如果你也有这样一根神奇的魔法棒，你会做什么？
2、小结：你们都是有爱心的宝宝，为自己拍拍手。
故事：
有一只小老鼠长得非常可爱，他有一个好听的名字叫皮皮。皮皮有一个神奇的魔棒。这个魔法棒的本领很大很大。摇一摇，能变出想要的东西。摇一摇，能把大的东西变小，也能让小的东西变大。
皮皮拿着这个神奇的魔棒，心想：我要用这个魔棒做好事，帮助其他小动物。
皮皮带着他的魔棒上路了。走着走着，看到一只小兔很不高兴，就问：“小兔小兔，我可以帮助你吗？”小兔说：“我找到一只萝卜，可这萝卜太小了，我想吃大萝卜。”皮皮的小魔法棒一敲。说：“大大大，小萝卜变得大萝卜。”小萝卜一下子变成大萝卜，小兔非常高兴。小兔又向前走呀走。看到一只小猪站在家门口。皮皮问小猪：“我可以帮助你吗。？小猪说：我一大早出去找吃的，找到了许多好吃的，我吃呀吃，吃得肚子鼓鼓的，自己的肚子太大，大得不能回家了。真着急，想想看，皮皮会怎么帮小猪呢？
皮皮帮助了两个小动物真开心，它又向前走去。忽然，传来一阵轰隆隆的声音。怎么了？奥。下起了大雨。这时他看到一只小鸡背着一个大包袱，在雨中奔跑。皮皮怎么办的？
篇7：小班健康活动：小动物魔法棒
活动目标：
1. 练习走、跑、跳的动作，发展幼儿动作的灵活性和协调性。
2. 乐意参加体育活动，体验通过自己努力获得成功的快乐。
活动准备：
1.自制小动物魔法棒若干
2. 小动物走背景音乐
3. 活动前布置好场地（场地一端用多根魔法棒摆成弯弯曲曲，狭窄的小山路以及楼梯状的小沟）
4. 稍大的小熊猫布绒玩具一个课前藏在场地边的栏杆里。
活动过程：
一、谈话引题，做热身动作“小动物走”
1.师：今天，老师带来了很多好玩的玩具“小动物魔法棒”，（展示魔法棒带穗的一端引起幼儿兴趣）“变、变、变——”（较快速地出示魔法棒有毛绒小猫的一端）瞧，魔法棒变出了什么小动物，（小猫）让我们学学小猫怎么走路。（跟着音乐节奏学学小猫走）。
2.依次出示小象，小狗，小兔……，跟着音乐学学它们走的动作。
二、自由玩魔法棒。
1.师：魔法棒有趣吗？它可好玩了，还可以当马骑呢！（教师示范动作，将魔法棒夹在两腿中间当马骑，鼓励幼儿学一学，跑一跑）
2.魔法棒还可以怎么玩，你们想一想。（请幼儿自由玩棒，引导幼儿相互学学好的玩法）
三、游戏“小熊猫，快回家”
1．教师情景性地导入活动，激发幼儿游戏积极性。
师以着急的语气告诉幼儿，刚才熊猫妈妈打来电话，说小熊猫宝宝早上上山采竹叶，现在天快黑了还没回家，熊猫妈妈可着急了，让我们小朋友帮忙上山找一找。你们愿意帮忙吗？好，我们骑上马准备出发。
2.练习“骑马”快跑
天很快就黑了，我们的马儿要骑得快一些，引导幼儿跟老师沿场地四周“骑马”快跑
3.练习走平衡。
要上山了，我们下马吧，让马在山下休息（请幼儿将魔法棒放好）。上山的路可不好走，山路弯弯曲曲的，而且特别窄，我们要小心走好，引导幼儿撑开双臂一个跟着一个走过弯弯曲曲的窄山路，要求幼儿双脚不碰到两边魔法棒设成的障碍物。
4.练习双脚并拢行进跳。
瞧，前面的路更难走了，有很多小沟，我们要双脚并拢跳过去，带领幼儿双脚并拢逐个跳过障碍物（魔法棒）。
终于到山顶了，我们赶紧四处找找熊猫宝宝在哪里？引导幼儿在周围喊一喊，找一找。一起找到熊猫宝宝，感受成功的快乐。
四．结束活动：
教师带领幼儿做放松活动，拍拍手，拍拍肩，拍拍腿，轻踢脚等。整理场地、送熊猫宝宝回家。
篇8：魔法作文棒
魔法作文棒
假如我有魔法棒，我会把我的校园变得更美丽，青青的小草变得更绿，参天的古树变得更高。
假如我有魔法棒，我会把调皮的同学变成乖孩子，把老师变成校园里的妈妈，关心我们照顾我们。
假如我有魔法棒，我会把学校移到海洋里去，和小鱼们一起游泳，一起学习，不让人类去伤害小鱼。
假如我有魔法棒，我会把校园搬到蓝天上，和小鸟.燕子一起玩耍，一起跳舞，让天空上美好的环境不受到污染。
假如我有魔法棒，我会把我的校园宁波市实验小学变得更加美丽.漂亮。让所有的人来参观我的校园，记住环境优美的实验小学！
假如我有一只像仙女一样的魔法棒，我会用魔法棒帮小朋友们变出一个个好吃的蛋糕，让他们吃个够；变出一家家有趣的'玩具店，让他们玩个够；帮鸟儿变出一个个鸟窝，让他们有自己的家；帮蜜蜂变出一朵朵美丽的鲜花，让他们尽情的采蜜；帮穷人家的孩子变出一幢幢美丽的校园，让他们无忧无虑的学习；把老师变的更漂亮，把我们的祖国建设的更美好……
美丽的大自然，美妙的世界，一夜之间变成了我梦中的魔幻王国……
我的粉色蝴蝶结，幻彩紫红毛衣……一切一切我梦寐以求的东西都飞到了我的身旁。
我打开一个宝盒，奇迹出现了，我瞬间变成了一个精灵，背上插着一对宝石般晶莹的翅膀，我惊讶的发现，我会飞了！我翱翔在天空中，“嗖”的一声手中变出了一个魔法棒。
我在空中打着滚，尽情的玩耍着，享受着。我飞过草坪，为和谐锦上添花。我飞过花圃，那浓浓的花香为我编制衣裳。我飞过小河，那潺潺的流水声伴我浪迹天涯。
我的身体很小，可以躲在草丛中的每一个角落，和和蝴蝶捉迷藏，和蜜蜂歌唱……我在飞过的地方都洒下了我那甜美的笑声。
我的魔法棒又带我来到一个只有一朵九色花环的地方。我试图靠近它，却一下子被吸了进去。在那里我变成了公主。我的魔法棒可以变成任何东西，做任何事，帮我打造一个又一个的甜蜜美妙屋。我在宝椅上飞着，好久好久……
真希望这不仅是一个梦啊！
夜晚，我在屋顶上睡觉。突然我梦见一位仙女递给我一根魔法棒。她说：“这可不是一根普通的木棒，你只要看见什么不满意，就用魔棒轻轻一点，就可以变成你想要的样子。”说完，便消失得无影无踪了。我接过魔棒，高兴得跳了起来。
我来到了沙漠，这里连一颗大树都没有，更别说一棵小草了。一刮风漫天的黄沙袭卷而来，于是我用魔法棒轻轻一指，顿时，整个沙漠改天换地。地上绿树红花，天上蓝天白云，就连空气也变得清新甜润了呢！眼前一派生机勃勃的景象。看完，我满意的走了。
接着我来到了森林里。
天哪!那几个砍伐工人在做什么！整个森林每一棵茁壮的大树都成了工人们利用的工具，小鸟不得已背井离乡去找新的家园，可是他们找到的只是被工人们砍掉的枯木。于是我拿起魔棒轻轻一挥，每棵大树又长出了新的枝干，小鸟又有了属于他们自己的美好家园。
接着，我又来到了小溪边。
我走到小溪边只听见小鱼向我哭诉，说：“小姐姐，你劝劝人们吧！人类随意排放污水，使我们鱼儿大量死亡！”说完，我便对着小溪轻轻一点，溪水变得湛蓝湛蓝的，也使鱼儿的身心变得自由欢畅。
不知不觉地，我从睡梦中醒来。我没有看到仙女给我的魔棒，但是我相信，只要人人都爱护环境、减少污染。那世界一定会变成美好的人间！
篇9：魔法作文棒
我的魔法棒又带我来到一个只有一朵九色花环的地方。我试图靠近它，却一下子被吸了进去。在那里我变成了公主。我的魔法棒可以变成任何东西，做任何事，帮我打造一个又一个的甜蜜美妙屋。我在宝椅上飞着，好久好久……
真希望这不仅是一个梦啊！
夜晚，我在屋顶上睡觉。突然我梦见一位仙女递给我一根魔法棒。她说：“这可不是一根普通的木棒，你只要看见什么不满意，就用魔棒轻轻一点，就可以变成你想要的样子。”说完，便消失得无影无踪了。我接过魔棒，高兴得跳了起来。
我来到了沙漠，这里连一颗大树都没有，更别说一棵小草了。一刮风漫天的黄沙袭卷而来，于是我用魔法棒轻轻一指，顿时，整个沙漠改天换地。地上绿树红花，天上蓝天白云，就连空气也变得清新甜润了呢！眼前一派生机勃勃的景象。看完，我满意的走了。
接着我来到了森林里。
天哪!那几个砍伐工人在做什么！整个森林每一棵茁壮的大树都成了工人们利用的工具，小鸟不得已背井离乡去找新的家园，可是他们找到的只是被工人们砍掉的枯木。于是我拿起魔棒轻轻一挥，每棵大树又长出了新的枝干，小鸟又有了属于他们自己的美好家园。
接着，我又来到了小溪边。
我走到小溪边只听见小鱼向我哭诉，说：“小姐姐，你劝劝人们吧！人类随意排放污水，使我们鱼儿大量死亡！”说完，我便对着小溪轻轻一点，溪水变得湛蓝湛蓝的，也使鱼儿的身心变得自由欢畅。
不知不觉地，我从睡梦中醒来。我没有看到仙女给我的魔棒，但是我相信，只要人人都爱护环境、减少污染。那世界一定会变成美好的人间！
篇10： 魔法棒作文
魔法棒作文
在一个大森林里，有一只狐狸，这只狐狸智勇双全，名叫天天。他和大家无忧无虑地生活在这里。
三年过去了，有一天，森林里所有草都枯死了，小河里的水也彻底干涸了，许多草地都变成了沙漠。大森林里的居民们出门都要用手帕捂住口鼻。现在大森林里的环境差极了，许多居民都搬走了。第二天一大早，狐狸天天起床了，他发现窗台上有一封信，那封信的内容是这样的：我是天神，我知道你是一只智勇双全的狐狸，你们森林里的环境很差，我这里有一根神奇的魔法棒，只要用魔法棒一点，森林就会恢复原样。为了考验你的智慧和勇气，来天山山顶找我吧！天天带着这封信，出发了。
天天刚走到山脚，遇到了一条河，河里有一条鳄鱼，鳄鱼想吃了天天，天天说服了鳄鱼，鳄鱼十分感动，帮助天天过了河。天天顺着山路往上爬，突然，一条大蟒蛇拦住了他的`去路。大蟒蛇吐着红信，张着血盆大口想吃了天天。天天向后退了两步，悄悄拿出背包里的菜刀，纵身一跃，直接砍中蟒蛇的七寸，蟒蛇被砍死了。
天天经历了千辛万苦，终于到达了山顶，找到了天神，天神看天天一心为民，便把魔法棒交给天天，他回到森林里，用魔法棒在一株小草上一点，整个森林都恢复了原样。
从此，大森林里又恢复了欣欣向荣的景象。
篇11：魔法棒童话故事
夜已经深了，可是贝贝躺在床上翻来覆去总是睡不着。昨天，他收到一个奇怪的礼物盒，打开盒子，里面竟是一根魔法棒。
贝贝终于忍不住内心的好奇，举起了魔法棒，念起了“叽里咕噜”，突然他掉进了一个奇怪的世界，他看见这个世界上的东西都是石头做的，连人也是石头做的。贝贝想：这个世界真奇怪。贝贝肚子饿了，到处找东西吃，可是这个世界上的东西都是石头做的，哪儿能找到吃的东西呢?
贝贝要睡午觉，可是床和被子都是石头做的，把贝贝痛得翻下床。贝贝口渴了，想吃冰激淋，可是冰激淋是石头做的，贝贝头都大了。贝贝觉得太没意思了，还是自己原来的世界有趣，他就又念起“叽里咕噜”。啊，他又回到真实的世界了，他高兴的跳起来了。
篇12：魔法棒童话故事
小兔子有一个神奇的魔法棒，他用魔法棒做了很多事情。
他用魔法棒把河流变成巧克力河，把小猪变成小树，把作业用魔法写上，让天空一直不下雨，把桃子变成新书包......
有一天晚上，小兔子做了一个梦，梦见仙女在跟自己说话：“你应该好好用魔法棒帮助别人，而不是为小动物们带来灾害。我要收回你的魔法棒，直到你知道帮助别人才能还给你。”仙女的话刚说完，就化成一道白光飞走了。
第二天，小兔子发现他的魔法棒不见了，很着急。就坐在地上哭了起来。小鸟、小鸡、小鸭、小猫、小狗......都来了，大家对小兔子问长问短。小兔子告诉了他们事情的经过，大家都愿意帮助小兔子找魔法棒，小兔子很开心。他们找呀找，在小河里找，在地上找，在草坪里找，看着天空找，在房顶上找......小兔子找着找着，好像明白了什么似的，飞快地往家跑去。
回到家，小兔子躺到床上，大声说：“我知道什么是帮助别人了!”忽然，一道金光闪过，魔法棒出现了。小兔子拿着魔法棒，手一指，一切变回了原来的样子。小兔子又变了几家动物儿童公园，大家都跑进去开心地玩起来，小兔子高兴的笑了。
篇13：魔法棒童话故事
小熊乐乐很聪明，这是众所皆知的。他喜欢研究一些东西，也会经常发明一些别人都没见过的东西。大家都很羡慕他的智慧。就连他自己也觉得他是世界上最聪明的动物。
这天，小熊在自己的发明小屋里研究了一根魔法棒。据说这根魔法棒很厉害哦。他能瞬间变出你想要的东西。任何东西都可以的哦!
小熊肚子饿了，于是他就用魔法棒在桌子上敲了敲，嘴里念着他想要的东西。瞬间，各种点心、水果，还有他最喜欢吃的烤玉米，摆满了桌面，香味儿直往他鼻孔里钻。
小熊兴奋得跳起来。吃着烤玉米，他想，真好，有了这根魔棒妈妈再也不用为做饭烦恼了。
爸爸妈妈快要下班时，小熊挥动魔棒，“啪”在餐桌上又敲了一下，一桌子的饭菜热气腾腾的就出来了!
“小熊，这么多好吃的，都是你做的?”熊爸爸回到家，怎么也不相信自己的眼睛。
熊妈妈说：“我家小熊会做饭了，真让我高兴呀!”
“没什么，不就是做了顿饭嘛!”小熊满不在乎。
一家人吃得津津有味，小熊吃得最香。
接下来，做饭的事全落到小熊身上。反正他也不怕，挥挥魔棒，敲敲餐桌，既不动脑，也不费力，谁不会做!
有了魔棒，一家人顿顿吃得香。
小熊生日这天，他对爸爸妈妈说：
“你们歇着吧，招待客人的事交给我。”
兔子来了，猴子来了，松鼠来了……好朋友都来了。
狗熊表哥、浣熊表姐、棕熊舅舅，连住得最远的北极熊弟弟，全都按时赶来了。
这下可急坏了熊爸爸和熊妈妈!
他们买了礼物回来，发现小熊一点儿准备也没有，拿什么来招待客人呢?小熊跟每一位客人微笑地打招呼，添茶倒水，偶尔开开玩笑，没事一样。
“你就这样招待客人吗?”熊妈妈把小熊拉到一边，焦急地说，“可不能让大家吃空气，喝西北风呀!”
“妈妈你放心，我心里有数呢。”小熊自信地说。
开饭的时间到了。
小熊拿出魔棒，在巨大的圆形餐桌上“啪”地敲了一下。简直不可思议，一桌子饭菜眨眼间摆好了，像变魔法似的。
朋友们、亲戚们真是大开眼界呀!
这是小熊过得最开心的一次生日。
原来是这样!熊妈妈不放心地问：“孩子，魔棒是哪里来的?你什么时候碰上魔法师了?”
“哪有什么魔法师?魔棒是我自己发明出来的。”小熊说。
“魔棒?你发明出来的?……”熊妈妈的脸上满是怀疑。
就在这时，一个老板模样的人走进来：
“我是顿顿香快餐店的老板，我是来收取这个月的餐费的，一共是7024叮当，一叮当相当于一元钱。”
“什么什么?快餐店?我什么时候吃你的快餐了?”小熊不明白。
“你手里拿的，就是我们快餐店的专用传呼电话，你一敲桌子，电讯号马上传到总台。我们的快餐送得很及时，是真正的‘快’餐，怎么说呢，常常快得让人感觉不到，好像变魔法一样。”
“这……原来我发明了一根快餐棒啊!”小熊哭笑不得。
熊妈妈果然在菜盘底部，找到了“顿顿香快餐店”几个字。
熊爸爸说：“我说呢，天上怎么会掉下馅饼来，掏钱买单吧!”
篇14：我持有一根“魔法棒”
上天创造了我，并赋予了我一根“魔法棒”。带上它，我便开始了生命的旅程。
天真无邪的我，是多梦的，渴望得到很多东西，也希望可以顺利完成所有的事，更是对未来怀有各种各样的憧憬，有着各种各样的设想。可事与愿违，我非但没有达到自己所预期的，反而感到越来越疲惫，越来越不顺心。 “别太贪心，你还小，慢慢来，做些力所能及的事就好！”“魔法棒”闪着光安抚着我说。我似懂非懂，便尝试了一下，着手从事了些简单而又有趣的事，也不再想那么多了……无忧无虑的生活就此开始了。
可好景不长,慢慢长大后，我对自己又有了更多的期许――在学校力争做到最好，一心要交很多朋友，而且想学很多很多东西，想拥有……于是我便整日忙忙碌碌的。“你在忙什么呀？”“魔法棒”问，“我在充实我自己，我要成为全才！”我骄傲地说。“那你有没有听说过：曾经有一位很苦恼的青年人去拜访一位很有成就的科学家，向他诉说自己是如何刻苦努力却还是不能有所建树。那位科学家就拿出一支放大镜，放在阳光下面，纸上出现了一个耀眼的光斑，不一会儿就燃烧起来了，你明白些什么了吗？”“可我有很多时间，我能做到的呀！？”“人的生命是有限的，人的能力也是有限的，总该对自己要做的事有所取舍，有所选择，将自己的精力放在自己最该去做，最想去做的事情上，专注而有目标，这样做事情才会有希望。如果一个人在一生中不能够经常地果断地舍弃一些不该投入精力的事情，什么都渴望得到，时时、处处都劳心劳力，其结果只能是让自己失望，生活是需要清点的呀！”“难道我不可以创造奇迹吗？”我对其不屑一顾。我依旧忙碌着，追求着……渐渐地，我被压的喘不过气来，我托着腮思忖着：
难道我真该清点一下我的过去了吗？难道真的只有像“魔法棒”说的那样――如果投入精力过于分散，就会像阳光散射在纸上；只有把精力集中到一点上，才有可能使成功之纸燃烧？
“没错！俗话说得好“舍得舍得，有舍才有得”生活就应该如此。只有将自己的精力放在最重要的事情上，你的`追求才会有希望，有价值。你可曾听说过，有位著名植物学家，原来是爱好文学的，写得一手好文章；但当他认识到祖国的植物研究需要他时，他毅然放弃了个人的文学爱好，而投入到植物的开发，保护和研究上，虽然遇到了无数的艰难险阻，但他勇往直前，毫不动摇，终于为我国植物的保护，利用，开发，研究做出了卓越的贡献。他是幸运的，是成功的。但假使你的选择到头来没有赢得鲜花和掌声，你也同样是成功的，因为，毕竟你没有留下遗憾，更可贵的是你将更深层的体会到应该如何正确取舍，如何选择。与此同时，你又多了一次机会，因为人生本就应如竹，走一步，做一次总结，不断清点自己的过去，不断的完善！” “魔法棒”闪烁着耀眼的光芒，为我能有所顿悟而感到高兴！
我便沾沾自喜，沉浸在满足之中。
“难道你不觉得还缺了些什么吗？假如一只蜗牛想爬上昆仑之巅食灵芝，那不是会让人笑掉大牙了？所以当你在清点生活的行囊时，应该牢牢掌握自己人生的资本，对于自己有多大能力，有多少精力，可能在哪方面取得成绩，应该客观冷静地清点，做到了然于心。当然目标可以定得稍远大一些――一个人追求的目标越高，他的能力发展得越快，但切记决不能在沙滩上建空中楼阁。” “魔法棒”语重心长的说道。
我羞愧的默认了，人生常常给人惊奇和意外，不如意的事十有八九。心烦之事，睁开两眼历历在目，闭上双眸空无一物，倘若凡事都记得，那怎能不让人负重前行！透视琐事、忘却不幸、藐视挫折、清点生活，这何尝不是一种心灵的释荷、人生的升华呢？
挥起你手中的“魔法棒”，让我们一起为生活清点清点！
停下，是更好地行走
没人知道，这条路有多长；没有人知道，这条路有多难，我不想走得太快。人生就该在走与停之间徘徊。长途跋涉中，偶尔的停下，会使你前进的步伐更加有力，风雨兼程中，偶尔的停下，会使你心境变得宁静而悠远。
一个总是急匆匆走路的人，不会看到自己身边的景致是多么美好，只有停下来的瞬间才能感觉到，就像天不能总是艳阳高照，也不能总是风雨交加一样，人生应如下棋，走走停停，回头望望来时道，抬头想想未来路。
一生中要想走的稳，走出精彩来，停则是必不可少的条件。就像战国时期的游说家苏秦，第一次游说没有成功，他的嫂子见他没有出息，便整天刁难他，苏秦忍辱开始 “头悬梁，锥刺骨”，最后终于成功地游说了秦王，成为战国时期伟大的策划家。苏秦在家的隐忍学习，正是人生路上的暂时停顿。这停顿，就好比花儿含苞待放：这停顿，就好比蓄积力量的马儿吃草；这停顿是为了实现自己的理想抱负，而做的短暂歇息；这停顿，就是“养精蓄锐，待机而发”，是为了今后的向前迈进而做的短暂休息；停下，为了更好地行走。
? 停顿无疑是智者的选择；停顿是调整；停顿是为了后面走得更好。三国时期的刘备，为了复兴大汉天下，在无路可走的情况下，他只好屈辱在曹操的兵营中种菜，他的短暂停留就是为了“留得青山在，不怕没柴烧”，正是因为他保存实力，才有后来的东山再起。人生的旅程不可能总是一帆风顺，总会有坎坷不平的荆棘，要想继续行走，就要拔掉荆棘，要拔掉荆棘就有可能停顿。历史上有不少文人墨客都遇上过人生的荆棘，都曾经在人生的路上停歇过，他们的停顿，无不一是为了让自己能走得更好，古人尚且如此，难道我们不该以史为鉴吗？在人生路上的停顿，不是消极和怯懦，而是休养生息，为了走得好，走得远!
然而，走与停是一对相依相偎的孪生兄弟，“不要因迷恋路旁的鲜花而忘了赶路。毕竟，花儿会一路开放!”对待生活，紧记须走且走，须停且停，走亦走，停亦走矣。别对这上天的馈赠视而不见，它或许能给我们在危难时另一种惊喜。这就是的所谓“停”。
偶尔停下来，我们才能领悟到生命的种种状况，因而使自己变得宠辱不惊；偶尔停下来，我们才会浩然领悟，人生原来如此。偶尔停下，回眸曾经的感动，生命的种种况味蓦然顿悟……
一切都在走与停中进行着，不经意间成为永恒。
让我们适当停下，整装待发，品这漫漫人生
篇15：小班油画棒教案
小班油画棒教案
【活动目标】
1、尝试用油画棒练习色彩叠置，巩固在轮廓线内涂满色的技能。
2、感受色彩叠置的美感，体验并感受创作的成就感。
【活动准备】
经验准备：幼儿已进行过油画棒的单色平涂练习，握笔姿势正确。
材料准备：实物苹果（一个单色，一个有色彩变化）、范画；油画棒、苹果轮廓图。
【活动过程】
一、引导观察。
出示苹果实物：这是什么？这两个苹果一样吗？什么地方不一样？（引导发现两个苹果的色彩差异。）
二、探索色彩叠置的画法。
1、出示范画：这个苹果宝宝漂亮吗？是谁让它变得这么漂亮的.？神奇的画笔是怎样给苹果穿上彩色的衣服的呢？
2、幼儿讨论，并请个别幼儿演示自己的猜想。
3、教师示范，引导幼儿发现叠置的效果，知道叠置的方法。
三、幼儿创作。
1、你们想不想也给你的苹果宝宝穿上这样的花衣服呢？想一想，你给苹果宝宝选什么颜色才更漂亮、更好吃？
2、不管给苹果宝宝涂什么颜色的衣服，都要涂满，还不能涂到身体外面去，不然甜味就跑走了。
3、幼儿创作，教师指导、帮助。
四、欣赏与评价。
1、请完成作品的幼儿把自己的图画放在图书架上展示。
2、出示小白兔玩具：小白兔吃多了青菜和萝卜，今天想吃苹果了。假如你是小白兔，你想吃哪一种颜色的苹果？为什么？
3、教师小结，重点是颜色的选择和叠置的效果。
活动中的情境创设：
本次活动中，为了让幼儿掌握色彩叠置的技巧，创设了“拉拉手”情境，还用“不让苹果甜味跑掉”的方法让幼儿巩固在轮廓线内涂满色的技能。
情境创设是否有效：
虽然在绘画中只用了简单的语言情境，却帮助幼儿掌握了本次绘画的两个重难点，孩子在绘画时都喜欢玩“拉拉手”游戏，很自然地学会了色彩叠置，效果非常好。
篇16：魔法棒600字作文
从前，有一个勤劳的小女孩在家里拖地，突然听到后院里有个细小的声音叫着：“救命啊！救命啊！”小女孩连忙跑到那里看个究竟，原来是一只七彩鹿的脚划伤了。
小女孩给七彩鹿把伤包扎好后，七彩鹿为了报答小女孩的救命之恩，就拿出一个魔法棒送给了小女孩。魔法棒上有一颗大星星，星星里面镶嵌着一块红宝石，在阳光的照耀下闪闪发亮，真是美丽极了。这时，七彩鹿说道：“它会给你带来好运。”说完，便驾着一朵白云飞向天边。
小女孩把魔法棒带到家里，突然就听到邻居家小男孩兴奋地说道：“支青岛玩！小女孩羡慕不已。想：要是我能够到青岛的海边玩，那该多好啊！”话音刚落，那块红宝石便放出刺眼的光芒，当睁开眼睛时，眼前的景象简直令小姑娘不敢相信，那一望无际的大海不时发出“哗哗”的声音，一阵凉风吹过女孩的脸颊，顿时感到舒服极点了！到这时她才回过神来，原来这是一个有魔力的小棒，小女孩高兴地一蹦三尺高，嘴里还不停地说道：“太棒！……从此以后，小女孩过上了美满的生活。
半个月过去了，小女孩得知邻居家的小男孩由于上青岛玩耍，得了严重的感冒，小女孩就对着魔棒喃喃地说道：“让小男孩的病早点好起来。”第二天，小男孩的病好了，不容旬以前那样蹦蹦跳跳，好像没生病似的。
多少年过去了，小女孩不知用魔棒帮助了多少人，不管谁受到小女孩的帮助，心里都感到非常温暖。都会情不自禁地说一句：“这小女孩真好!”
老师点评：大胆的想象让故事有了曲折的情节，细致的表达让读者有身临其境之感！好！
篇17：魔法棒600字作文
就在这时，奇迹发生了！一道金光出现，可可发现自己和伙伴们都来到了一个陌生的国家，灵灵哭着说道：“主人！主人！你怎么了嘛！你快变回来啊！主人！呜呜呜……”刚说完，静儿就变回来了，蝶儿和玉儿也渐渐恢复了，突然，她们发现面前站着四个少女，其中一个说：“你好！我是雨仙子紫梦雅儿（八公主莘儿）。”第二个说：“你好！我是金仙子紫梦婉儿（慕容婉儿）。”第三个说：“你好！我是风仙子紫梦雪儿。”最后一个说：“你好！我是花仙子紫梦晶儿。” “其实我们是彩虹七仙女，这里是‘彩虹仙女之国’。” 雅儿（紫梦雅儿）又说：“刚才是我们把你们救了出来。”蝶儿说：“谢谢你们。”婉儿（紫梦婉儿）说：“不用谢，我们都是一家人嘛！”静儿说：“呵呵，是啊。”蝶儿不高兴了：“哼！你们联合起来欺负我一个！”雪儿（紫梦雪儿）说：“我们没有欺负你呀？”晶儿说：“大家姐妹一场，何必伤了和气，看我的，‘鲜花漫天！’”刚说完，整个王国就变成了鲜花的世界。
“哇！真漂亮呀！”玉儿说。静儿说：“你们练习魔法是不是很久了呢？”雅儿说：“是的，我们练了四年。”蝶儿脸红了：“可是我们还一年都没练。”晶儿笑着说：“没关系的，现在练也不迟啊！要不要我们做你们的教练呢？”蝶儿说：“不，不用了，我有我的“父王”给我的魔法书。”说着哭了起来，玉儿说：“姐～～，别哭了，我才是最可怜的，临走前还没有和我的父王母后说‘再见’呢！”婉儿说：“你们别哭了，我们把顺序排排吧！”静儿说：“好吧。”
第一：紫梦婉儿
第二：紫梦静儿
第三：紫梦蝶儿
第四：紫梦玉儿
第五：紫梦雅儿
第六：紫梦雪儿
第七：紫梦晶儿
蝶儿说：“我排行老三啊？”晶儿说：“我老小耶！嘻嘻，你们得让着我哦！”婉儿：“不要调皮了，我最大，呵呵，你们得听我的！”静儿：“呼……嘿嘿，我能管蝶儿耶！”她们对自己的排行都很满意。
婉儿说：“蝶儿、静儿、玉儿，现在快练习吧！
篇18：魔法棒600字作文
从前，国王有一根神奇的魔法棒，那根魔法棒可以把别人变成青蛙之类等等，国王可喜欢了。所以，他就准备把这根魔法棒放在藏宝箱里，放到藏宝箱里之后，就可以保护魔法棒不被别人偷了。
国王对他不满意的人就用魔法棒把他变成动物然后还要把他的肉煮了吃，这残暴的行为就连他的侍卫都看不下去了，就对他说：你再这样伤害无辜会遭到上天的惩罚的！国王哈哈大笑，说：怎么会有这种事呢？再说我怎么可能会招惹上天呢！上天怎么会惩罚我呢？国王也不管直接把他的侍卫变成青蛙煮了，其他的人吓得心惊胆战，再也不敢直接劝谏国王。
又有人跑出来批评国王，国王说：找死的人可真不少啊，来人把他拖下去斩了！这个惨不忍睹的景象，有些人吓得筷子都掉了，还有些人都吓得呕吐了，国王才下令停止。只要国王不顺心，他就拿出魔法棒把人变成动物，老国王开心极了！他心想着再这样下去，他都可以霸占全世界了！他就带着魔法棒，出巡去攻打别的国家。果然，他直接把许多国家给打掉了，他开心极了，但他有一点烦恼事情，没有士位，军队，将军，元帅我要怎么办呢？于是他把别的国家的士兵都抓了过来，那些侍卫看到了他的魔法棒，也成了动物，就连他的女儿也没有幸免，也成了动物。老国王说：没有人民日子要怎么过呀？他孤孤单单的一个人吃饭，一个人闲逛，一个人自言自语，他一点都不开心！他伤心落泪，祈求上天的原谅，对老天说：下次我再也不敢这样了！
老天爷看到国王是真心悔过，才原谅了老国王，于是收走了他的魔法棒，重新恢复了他的人民群众。
篇19：魔法棒600字作文
我好想变成一只小鸟，可以“天空任鸟飞”；我好想变成一条小鱼，可以“海阔凭鱼跃”；我好想变成一棵青杨，驻守祖国边疆；我好想变成一颗星斗，凝望祖国蓝天；我好想变成一名老师，和同学们一起娱乐学习；我好想变成一位医生，治愈病人的痛苦……哇，我好想的事情太多，太多了。怎么办呢？对了，我最好是拥有一支魔法棒，轻轻一指，就可以实现我所有的好想好想。
我好想拥有一根魔法棒。轻轻对着学校一指，所有老师的声音立刻变得像音乐一样动听，娓娓讲述的知识如清泉沁入我们的心里。我们每个人都露出求知的眼神，每一个同学都成绩优秀，没有写不完的作业，没有升学考试的压力。课间，老师像朋友一样，和我们一起游戏，一起嬉笑。每个人脸上都荡漾着幸福的微笑。
我好想拥有一根魔法棒。轻轻对着医院一指，医院里秩序井然，看病再不用排起长龙，只收取很少的费用。每个医生都技术高超，流露出关切的眼神，细心地为每一个患者诊治。生病了，再也不用为去医院排队和付不起昂贵的医疗费而烦恼。
我好想拥有一根魔法棒。轻轻地对着运动赛场一指，中国的体育健儿，矫健的身影活跃在世界各地的比赛场地，完全没有紧张的情绪，都发挥出自己最好的水平，夺得一块又一块金牌，为祖国争光。
我好想拥有一根魔法棒。轻轻地对着我的脑袋一指，不但具有了过目不忘的本领，还能立刻涌出各种各样的奇妙想法。我又轻轻一指我的手，我的小手立刻变得非常灵巧，把所有奇妙想法都付诸于行动：跨越河流山川，和大自然亲密接触；登上月球，在月球建立新的家园；听懂动物私语，和小动物们成为朋友……
呵呵，拥有一支魔法棒真好！希望我们现在的努力学习，将来可以替代这根魔法棒，让世界到处充满智慧，充满阳光，充满幸福。
【我的魔法棒小班教案（通用19篇）】相关文章：
小班户外健康活动《解救小动物》2024-03-19
亲子音乐活动《棒棒糖》教案2023-03-29
小班美术：水果宝宝真好看2022-12-24
小班数学上学期教案反思《认识三角形》2023-08-10
小班健康领域水果宝宝爱洗澡教案2023-07-26
小班音乐律动小手爬教案2023-04-10
水果宝宝幼儿小班教案2023-04-01
小班语言优质课教案及教学反思《秋天》2023-07-23
历险记作文教案2023-10-26
小班音乐小小交通警教案2023-09-01