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基础会计教案

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基础会计教案

篇1：基础会计教案

基础会计教案

第一章总论【教学目标】通过本章教学，使学生了解会计产生和发展的基本线索和会计目标，掌握会计的基本假设和会计信息质量要求、会计核算的专门方法；理解会计的概念、特征和基本职能以及会计的一般对象和目标。【重点与难点】会计的基本职能――会计的核算职能和会计的监督职能。 2、会计的定义――会计是一种经营管理活动。 3、会计要素――会计要素是对会计对象按经济特性所作的基本分类。 4、会计核算的方法――会计核算是会计的基本环节。【教学方法与手段】本章以使用PPT进行陈述性讲授为主。在讲授过程中多联系实际、多启发。【授课内容】第一节会计的产生和发展一、我国会计的产生与发展 1、会计作为一种特殊的经济管理活动，是经济管理的重要组成部分，是适应社会生产的发展和管理需要而不断发展和完善的。生产力越发达，会计越重要。 2、会计产生的原因：由于社会生产的发展。二、西方会计的产生和发展 1、古代会计（公元15世纪中叶以前）：主要的特征是单式薄记。 2、近代会计（15世纪中叶到20世纪五六十年代）：第一个历程碑：1494年意大利数学家卢卡・帕乔利出版的《算术、几何、比与比例概要》；第二个历程碑：1894年，苏格兰爱丁堡会计师工会的成立；第三个历程碑：19泰罗的《科学管理原理》的出版。 3、现代会计：这一阶段主要以美国为代表的西方会计界致力于财务会计准则的研究，使以薄记为基础的财务会计趋于系统化和标准化。第二节会计的意义一、会计的概念和特征 1、会计的概念：会计是以货币为计量单位，以真实合法的凭证为依据，通过采用一系列专门方法，对企业等经济组织的经济活动经行全面、连续、系统和综合的核算和监督，生产出可靠、相关的信息，以满足信息使用者决策需要的一项管理活动 2、会计的特征：（1）以货币为主要计量单位；（2）对经济活动进行综合、连续和全面的核算和监督；（3）以合法凭证为依据；（4）有一套完整的方法体系；二、会计的基本职能 1、会计的核算职能：会计的首要职能，也是会计全部管理工作的基础。 2、会计的监督职能：会计监督职能包括事前监督、事中监督和事后监督。第三节会计的对象和目标会计的对象（一）会计的一般对象会计的对象是指会计所要核算和监督的.内容。马克思在《资本论》中对会计有过一段精辟的论述，即会计是对“过程的控制和观念总结”，其思想实质告诉我们，会计的对象存在于社会再生产过程之中（二）制造业企业的资金运动社会再生产过程中的资金运动，在不同的单位里，其表现方式是不完全相同的。制造业企业资金运动的方式具体表现为资金进入企业、资金在生产经营过程中的循环与周转和资金退出企业。 1、资金进入企业企业存在的前提是必须拥有一定数量的资金。 2、生产经营过程中的资金循环与周转企业的生产经营过程包括供应、生产和销售等环节。 3、资金退出企业资金退出企业是指企业的资金不再参加生产经营过程中资金的循环与周转，而游离于企业资金运动之外。制造业企业的资金运动如图二、会计目标会计的目标是指在一定的社会经济环境下，人们通过会计实践活动所期望达到的目标。 1、向信息使用者提供决策有用的信息。 2、反映企业管理层受托责任的履行情况。第四节计基本假设和会计信息质量要求一、会计基本假设 1、会计主体假设：规定了会计核算的范围。 2、持续经营假设：在可以预见的未来，不会面临破产和清算，企业将会持续的经营下去。 3、会计分期假设：将企业持续经营的活动划分为若干相等的会计期间，以便分期结算账目和编制财务会计报告。 4、货币计量假设：在会计核算过程中采用货币作为计量单位，确认、计量和报告企业的生产经营活动。 5、权责发生制假设：凡是当期已经实现的收入和已经发生或应当负担的费用，不论款项是否收付都应当作为当期的收入和费用。二、会计信息质量要求 1、可靠性：企业应当以实际发生的交易或事项为依据进行会计的确认、计量和报告，如实反映企业的财务状况、经营成果和现金流量，做到内容真实、数字准确，项目完整，资料可靠。 2、相关性：企业提供的会计信息应当与财务报告使用者的经济决策需要相关。 3、可理解性：企业提供的会计信息应当清晰明了，便于财务会计报告使用者理解和使用。 4、可比性：企业提供的会计信息应当具有可比性。 5、实质重于形式：企业应当按照交易或事项的经济实质进行会计确认、计量和报告，而不应当仅仅按照它们的法律形式为依据。 6、重要性：企业提供的会计信息应当反映与企业财务状况、经营成果和现金流量有关的所有重要交易或者事项。 7、谨慎性：企业对某些交易或事项进行会计确认、计量和报告时应尽可能避免高估资产或收益、低估负责和费用。 8、及时性：企业对发生的交易或事项应当及时的进行确认、计量和报告，不得提前或延后。第五节会计核算方法一、设置账户设置账户是对会计对象的具体内容进行分类核算和监督的一种专门方法。二、复试记账复试记账是记录交易或事项的一种专门方法。三、填制和审核凭证填制和审核凭证是保证会计记录真实可靠、合理、合法和对交易进行核算和监督的一种专门方法。四、登记账簿账簿是具有一定格式互相联系的账页组成。登记账簿是账户的集合。五、成本计算成本计算、是企业按照一定的对象归集和分配生产经营过程中所发生的全部费用，从而计算各个对象的总成本和单位成本的一种专门方法。六、财产清查财产清查时通过盘点财产物资及债权、债务的核对，查明各项资产、负债和所有者权益实有数以保证账实相符的一种专门方法。七、编制财务会计报告财务会计报告是总括反映会计主体在某一特定日期财务状况和某一会计期间经营成本和现金流量的书面文件。

篇2：基础会计教案

基础会计教案

一、教学目标

1、了解工业企业生产经营过程总分类核算主要账户的用途、结构。

2、能正确编制企业主要经济业务基本会计分录。

3、能界定利润总额的组成内容及其计算方法。

二、教学重点

筹集、供应、生产、销售、利润核算过程中各种经济业务的处理。

三、教学难点：

生产过程成本的核算

四、教学方法：

结合实际业务进行讲授，并给出实际业务让学生练习。

五、课时安排：

共10课时（总48课时之23—32课时）

第一课时企业筹集资金的核算

一、教学目标：

1、掌握筹集资金的账户设置

2 筹集资金的核算

二、教学重难点：

资本公积的核算

三、教学流程：

一）导入新课：

给出学生实际业务题，如：某日，a投资者以30万元向企业投资，款项存入银行，作为会计我们应如何进行账务处理？

二）新课讲授：

筹集资金的账户设置：

1、“实收资本”账户（所有者权益类账户）

用来核算企业所有者投入资本的增减变动情况。

借方登记按法定程序减少的资本数额，贷方登记实际收到的投资额，期末余额在贷方表示投入资本的实有数。

例如：1日收到国家投入资本500 000元，存入银行。

借：银行存款 500 000

贷：实收资本——国家资本 500 000

2、“资本公积”账户（所有者权益类账户）

用来核算企业因接受捐赠等而引起的投资者公共积累资本的`增减变动情况。

借方登记按规定转赠注册资本的数额，贷方登记因接受捐赠等原因而增加的资本公积数额，期末贷方余额表示资本公积的结余数。

例如：3日收到外商捐赠的设备一台，价值120 000元。

借：固定资产 10

贷：资本公积 120000

3、“短期借款”账户（负债类账户）

用来核算企业从银行借入的偿还期在一年以内的各种借款的增减变动情况。

借方登记到期偿还的借款，贷方登记借入的各种短期借款，期末贷方余额表示尚未偿还的短期借款。

例如：5日，向银行借入为期六个月的借款50000元，存入银行存款户。

借：银行存款 50000

贷：短期借款 50000

4、“长期借款”账户（负债类账户）

用来核算企业从银行借入的偿还期在一年以上的各种借款的增减变动情况。

借方登记到期偿还的借款本息，贷方登记借入的各种长期借款的本金以及应付的利息，期末贷方余额表示尚未偿还的长期借款。

例如：向银行借入期限为三年，年利率为8%的借款100000元，存入银行存款户。借：银行存款 100000

贷：长期借款 100000

四、板书：

五、作业：

资金筹集的核算练习题（见习题集）

六、教学总结：

本节内容比较少，核算也比较简单。

第二、三课时供应过程的核算

一、教学目标：

1、掌握供应过程核算的账户设置

2、采购成本的核算

3 供应过程业务核算

三、教学重难点：

采购成本的计算

四、课时说明；

用一课时教授，一课时实操经济业务题

五、教学流程：

一）导入新课：

购入原材料收到一张进项增值税发票，在这过程中我们又发生了相关的费用，比如运费，比如挑选费等，该如何进行账务处理？

二）新课内容讲授：

供应过程核算的账户设置：

1、“在途物资”账户（资产类账户）

用来核算企业购入材料物资的采购成本。还没入库的材料。

借方反映企业购入材料的实际采购成本，贷方反映验收入库材料的实际采购成本，借方期末余额反映在途材料。

例如：企业于7月1日向新华工厂购入甲材料5000千克，单价10元，运杂费200元，货款以银行存款支付。

借：在途物资—甲材料 50200

贷：银行存款 50200

2、“应交税金——应交增值税”账户（负债类账户）

借方反映：①应购买原材料等支付给供货方的进项税；②已交税金

贷方反映：①销售商品过程中的销项税；②进项税额转出；③出口退税

借方余额表示多交的增值税；贷方余额表示应交未交的增值税。

外购材料的实际采购成本包括：运输费、运杂费、运输途中的合理损耗，入库前的整理挑选费用、进口关税。

例如：企业于203月17日，向红星工厂购入a材料8000千克，单价50元，增值税68000元，运杂费1000元，货款尚未支付。

借：在途物资—a材料 401000

应交税金—应交增值税（进项税额） 68000

贷：应付账款—红星工厂 469000

2、“原材料”账户（资产类账户）

用来核算企业库存材料的增减变动情况。

借方反映验收入库材料的实际成本，贷方反映发出材料的实际成本，借方余额反映库存材料。

企业于年4月2日向东风工厂购入b材料5000千克，每千克20元，增值税17000元，运输费500元，货款以银行存款支付。材料采购完毕已验收入库，按实际成本入帐。 ①购入材料时：

借：在途物资—b材料 100500

应交税金—应交增值税（进项税额） 17000

贷：银行存款 117500

②材料验收入库时

借：原材料—b材料 100500

贷：在途物资—b材料 100500

3、“应付账款”账户

贷方反映应付给供货方的款项，借方反映归还供货方的款项，期末贷方余额反映尚未支付的应付账款的数额。

物资采购成本的计算

（一）、成本计算的概念

成本计算就是按成本计算对象归集和分配费用，分别计算各个成本计算对象的总成本和单位成本的一种核算方法。

（二）物资采购成本的内容

物资采购成本由买价和采购费用构成，其中采购费用包括运杂费、运输途中的合理损耗、入库前的整理挑选费用和国外进口物资应负担的进口关税等。为简化核算，采购人员的差旅费不计入材料物资采购成本，直接计入管理费用。

（三）物资采购成本的计算

篇3：基础会计学习心得

很荣幸在该学期选到了《会计学基础》这门选修课，以前从来没有接触过关于会计之类的课程，这学期学到一点皮毛，但是还是有很多感触与想法。

经过为期几周的会计选修课的学习，我从中学到了很多会计学基础的知识。虽然时间不是很长，但是经过老师细致的讲解，我对会计这门与生活息息相关的学科有了一定的了解。老师通过视频与幻灯片，向我们清晰的展示了会计这门学科的重要性和其中相关的知识点

我知道，只靠这几周的学习，我只能学习到一点皮毛，但是我仍然认真去听老师对这门课的讲解。

从中我了解到会计要素，如果对会计要素进一步细致划分，产生了会计科目，了解了会计分录、会计凭证、会计账簿、会计报表，以及会计核算的基本流程.同样，会计电算化、会计制度设计、财务管理、审计也都要以基础会计为基础，所以，基础会计的重要性是显而易见的。

而会计工作是经济管理的重要组成部分，在经济发展中发挥着基础作用。建立和实施会计制度规范了单位的会计核算，提供了真实完整会计信息，规范有序的会计环境和有效的会计制度对经济的健康有序的发展起到了重要作用。

会计部门是企业的信息中心，为了规范单位的会计核算，真实完整地提供会计信息，每个独立生产经营与核算的企业，都必须以《会计法》．《企业会计准则》．《会计基础工作规范》为基础和准绳进行会计核算，并结合各单位所处的会计环境，设计出符合市场经济要求，满足会计规范管理需要，适应本单位生产经营特点，能够指导具体业务操作的具有内部约束力的会计制度，从而适应经济环境的发展要求。

话说回来正是因为基础会计的重要性，所以，我们从态度上应该重视它，认真学好它，提高学习的兴趣。在强调它的重要性的同时，我们还要看到，基础会计毕竟只是基础会计，它的.内容是基础的，所以我们学习的时候一定把它定位在这样一个高度：对基础会计中的知识以课本知识为主，不要进行太多太深的扩展，更多更深的知识在后续专业课程中会依次介绍，对会计核算的流程只要有一个全面的基本了解即可。

学习这门课时，我觉得很枯燥，不过从这几周的学习我从理论上对会计有了基本认识。通过对基础会计的逐步系统学习，使我更进一步解了会计要素，对会计要素进一步细致划分，产生了会计科目，了解了会计分录、会计凭证、会计账簿、会计报表，以及会计核算的基本流程.同样，会计电算化、会计制度设计、财务管理、审计也都要以基础会计为基础，所以，基础会计的重要性是显而易见的。基础打的牢不牢直接关系到后面专业课程的学习效果。

学习会计学，要注重原理的学习，吃透原理，活学活用。基础会计学主要是阐述会计核算的原理，包括会计的基本理论和会计核算方法的原理。因此，学习时一定要从原理的角度理解和掌握课程内容。例如，学习各种会计核算方法时，不能就方法论方法，要理解其理论依据；既要学会应当怎样做，又要弄懂为什么要这样做。要防止钻入具体业务处理，而忽略对其原理的学习。我们要善于将总论中阐述的会计核算的基本理论与后面阐述的会计核算具体方法的运用结合起来学习，融会贯通，以求对会计学更好的理解和掌握。活学活用的基础是吃透原理，因为只有弄懂了原理，才能举一反三；只有掌握了原理，才能根据具体情况运用会计核算方法，发挥会计的职能作用，以求得对课程内容更好的理解和掌握。按照这一要求，我们在学习会计基础这门课时，必须处理好识记、领会和应用的关系。识记是指能认知有关的概念、原则、方法的含义，并能表述和判断其是非。这是最低层次的要求，对课程内容的学习不能停留在识记这个最低层次上。较高层次是领会，即在识记的基础上，能全面理解、把握有关的基本概念、原则、方法，并能表述其基本内容基本原理，分析相关的区别和联系。但识记和领会还不够，还要会应用，这是最高层次的要求。所谓应用，是指在领会的基础上，能运用基本概念、原则和方法去分析有关的理论问题，处理某些实际问题，进行计算和账务处理。其中，简单应用是指能应用学过的一两个知识点去计算、分析、处理某个业务问题。综合应用是指能应用学过的若干个知识点综合地计算、分析、处理比较复杂的业务问题。

篇4：会计基础工作总结

刚到单位时，感觉同事们都很随和，很好相处，感觉社会并不象别人所说的那么险恶，对社会又充满了信心。公司的指导人给我耐心讲解了有关公司的概况、规模、机构设置、人员配置等等，使我认识到对一个大公司也只能是从整体上认识了解一下，至于内部具体的细节是怎么也弄不清楚的。先对公司有个大概了解，再对自己的岗位工作有所认识，要知道公司设那个岗位的目的，要达到预期的效果，才能保证公司的正常运行。

在财务部跟随出纳实习时，先了解公司的财务制度，国家对库存现金的规定，以及收、付现金需要遵循的程序。看着出纳工作自己也很是高兴。出纳收到收到收款单据时审核手续是否齐全，然后收款，点两遍现金，然后向交款人说明金额，并分币种放好。若需要找零钱也需点两遍，然后在原始单据上盖现金收讫章，留下记账联，将其他的交给对方。然后编制现金收款凭证，登记现金日记账。这一程序和我们在学校学的理论一样，要分清责任，按规定处理业务。其实很简单，只是没有实际操作过，但是我们一样可以做好，要对自己有信心，相信自己能做好，给自己一个机会会比她们做的更熟练、更出色。

对于如何签发支票，作废的收据、填错的支票怎样处理又回顾了一下，有些细节上的东西以前学时没太注意，等到实际操作上就要犯错误了，签发支票、收据等都要特别信心，要有耐心，不能浮躁，会计其实是一项比较烦琐的工作，看我们如何对待了，我本人比较喜欢计算，喜欢数字，喜欢把一堆看似乱七八糟的东西整理的井井有条，所以我对会计越来越有兴趣，越来越喜欢做会计。

有一点遗憾的就是实习期间没有涉及到有关报税的问题，如果涉及到了，应该能学到好多知识，毕竟以前的会计岗位角色模拟实验中没有涉及到太多的有关税的问题，而在公司中，对会计而言，税是一个比较关键的问题。

实习期间还是学了不少社会知识，要多感谢实习指导人、公司出纳、会计的关照和帮助以及实习指导老师的细心教导，耐心讲解。

发现的问题和建议：在此次会计理论与实际相结合的实习工作中，确实让我们学到了不少书本以外的知识，让我们对这两年半的会计学习有个总结，当然也发现了不少问题。出纳看似简单的工作若不细心还是不能胜任的。出纳的工作不难，但有些步骤是必须要遵守的，有时出纳为了省事就省略几步，在工作中这也是很常见的，看是否会影响责任分担以及业务处理是否顺利，若无影响的话，那样做还能提高效率的，若有影响，则需按部就班的一步步操作。跟随会计实习，需要提出一点，公司员工也代表公司的形象，以人为本，在做好自己的本职工作外还要处理好同事间的关系，营造一个紧张而温馨的工作环境，工作起来才会比较愉快，效率才会有所提高。还要给实习生以及外界人员留一个好印象，对公司的顺利发展应该会很有利的。

我们还未步入社会，好多事情尤其是工作上的事没有具体处理过，不知会不会做好，能不能圆满完成任务，这就要求我们对自己要足够了解，要有深层次的认识，有的工作可以直接说我可以做到、可以做好，但有的工作心里不是很有底时就要好好客观衡量自己，看能否完成，不可夸下海口也不可低估自己的能力，埋没自己。

综上所述，在这次实习期间达到了预定的目的，大量的会计专业知识与社会知识相结合，既巩固了专业知识，又学会了社会知识，对我们不久的就业很有帮助。通过这次实习，对出纳、会计等岗位有了一个深层次的认识。我找到了自己专业知识的漏洞，对好多基础性的知识不是很肯定，需要重新回顾、学习。对会计岗位人员要求的耐心、细致有了切实的体会，对于自己浮躁的心里也需要调整，把心态整理好，对自己有正确的认识与评价才能清楚自己适合什么样的工作，明白自己需要努力的方向。学会了人与人沟通需要一定的技巧。这次实习为我们步入社会奠下了基础，为我们就业找工作指明了方向。

篇5：会计基础简历

姓名：冯女士性别：女

更新日期： 12月25日民族：汉族

户籍：四川其他年龄： 29

婚姻状况：已婚身高： 158cm

现所在地：广东

希望地区：广东 -

希望岗位：财务/审(统)计类、财务主管、企业财务、企业出纳

待遇要求：￥2800元/月（可面议要求提供住宿）

最快到岗：半个月以内

教育/培训

-09 ~-07 石永高中(东莞理工学院在读) 学习文化课高中

-06 ~2009-10 黄水职中会计基础会计证

工作经验至今0年0月工作经验,曾在1家公司工作

（2009-03 ~ -11）

公司性质：国有企业行业类别：机械制造、机电设备、重工业

担任职位：财务会计

工作描述： 1.负责工资核算、发放工资、编制会计凭证、应收应付帐的对账；

2.到银行办理各项付款业务及到税所办理税务；

3.每月进行存货盘点，并进行存货差异处理工作，协助财务主管处理日常事务。

4 增值税发票的申购、开具发票、和进项发票的认证工作等等。

电子纳税申报、成本费用的归集；后期负责销售帐、往来帐、库存帐。

5.办理员工社保增员、减员等手续。

6.收取银行回单、核对客户对账单，登记现金和银行存款日记账。

7.负责日常现金及票据管理和费用报销，合同的管理，办理汇票、

入支票等结算业务。及处理其它财务日常事务。

离职原因：公司转让

技能/专长

语言能力：普通话流利,粤语一般

英语口语：一般

第一外语：

其它：普通话流利

计算机能力：中级

计算机详细技能：能熟练操作税控机,WORD文档,电子表格.

其它技能：熟练掌握办公软件及其它现代化办公设备；会用税控软件，掌握仓库管理流程及工业流程，成本核算，税务核算，出口退税；对数字敏感，能独立完成上级交待的任务。

发展方向

寻求职位： 1.财务会计; 2.会计助理; 3.统计

会计、会计助理、统计

自我评价

本人做事非常认真仔细.诚恳踏实,勤奋好学,能胜任财务会计、统计、出纳，等工作，精通word、excel办公软件。

能熟练操作税控软件.熟悉税法。有2年的工作经验，扎实的理论基础及工作中的实际经验，锻炼了我独立思考，冷静分析的能力和良好的团队合作精神。

本人思想积极向上，有很强的`责任心，敢于担当，进取心强。敢于接受各方面的意见，不害怕失败，能够迅速的总结经验教训。有一定的管理理论基础和实操技能。有敏锐的观察力，思路清晰，有良好的沟通能力，工作认真。本人性格：外向稳重、自信、自律。

篇6：基础会计心得体会

基础会计作为经济管理的重要组成部分，是适应社会生产的发展和管理需要而不断发展和完善的。在社会生产中，基础会计一方面对生产过程中人力、物力的消耗量及劳动产品的数量进行记录、计算；另一方面则要对生产过程中的耗费和劳动成果进行分析、控制和审核，以促使人们节约劳动耗费，提高经济效益。正是因为在社会生产中人们很早就注意到提高经济效益的重要性，客观上就需要有一种以经济数据的记录、计算、分析、控制、审核为中心的经济管理工作。

在还没有接触基础会计学这门课之前，我想许多人和我一样只有感性的认识，尽管它与我们的日常生活、工作和学习有密切的关系，甚至有些人已经同基础会计打过交道，或者已使用过基础会计凭证，或者阅读过基础会计报表。但问到我们基础会计是什么？我们也许会说：基础会计就是写写、算算。通过学习，我才发现基础会计并不是那么简单。“管理活动论”者认为，基础会计是一项具有反映和控制职能的经济管理活动。而“信息系统论”者则认为，基础会计是一个以提供财务信息为主的经济信息系统。从以上两个观点我们可以理解基础会计是一个数据处理，进而产生信息，利用这个信息达到加强经济管理，从而实现预期目标的工作或者活动。要说管理学把我们带入一个概括的宏观的世界，那么基础会计学就把我们带入了管理的一个微观世界，让我们感受到这些知识是在用细微的.力量影响一个企业。（对基础会计的理解）

人类社会生存和发展都离不开物质，并且他们最关心的是以最小的耗费取得最大的物资财富，这也就让基础会计学产生有了充足的理由。经济世界有多大，基础会计学就有多大。当前，伴随着经济全球一体化的发展，高科技的日新月异，并不会遗忘基础会计，相反基础会计将成为全球性经济管理工作的重要方面，同时也必将在基础会计学国际协调工作中，在治理整顿全球性经济秩序中，发挥越来越重要的作用。学习这门课程的重要性在生活中的每个角落都会被凸现出来。（我认为是这门学科的意义）

说到学习基础会计学，这绝对是一项不容马虎的过程。在我刚学习该课程的时候，以为学习它不过就是背背定义就可以了，可在之后，我发现其实不然，要想学好这门课，要在理解的基础上做出严密的分析。特别在向我们介绍供应过程、生产过程、销售过程的核算和财务成果的核算、资金退出企业的核算中涉及到的各个账户的适用范围是决不能只理解表面的意思，而要结合前面的知识来准确地认识每一个细节。

在学习中我发现，基础会计学是一个细节致命的学科，以前总是觉得只要大概知道意思就可以了，但这样是很难达到学习要求的。因为它是一门技术很强的课程，主要阐述基础会计核算的基本业务方法。所以对于它的学习，要按教材章节顺序，循序渐进地进行，只有弄懂了每一种方法，才能掌握方法之间的联系，才能掌握整个方法体系。对于具体业务的账务处理、账簿组织、账表结构以及有关数字的来龙去脉，都要细致地了解和掌握，不能嫌琐碎，不能烦躁，必须要踏踏实实地学。例如，我们在确定费用是管理费用还是制造费用时，一定要认清是厂部发生的，还是车间发生的。再如，只有当购入材料验收入库注明后，才能记入物资采购。而这样特别对我们这些初学者来说，许多内容、概念都是第一次接触，所以学习具有一定的难度，许多同学在学了一些内容后，就有了放弃的想法，更有甚者还产生了畏惧的心理。诚然，困难不能否认，但只要有了正确的学习方法和积极的学习态度，最后加上勤奋，那样必然会赢来成功的曙光。天道酬勤嘛！

还记得在学习第一章时，总在抱怨为什么有这么多定义要记，就想应付一下了事，反正重点在后面几章，但基础会计学也是重理论的，它主要是阐述基础会计核算的原理，包括基础会计的基本理论和基础会计核算方法的原理。因此，学习时一定要从原理的角度理解和掌握课程内容。例如，学习各种基础会计核算方法时，不能就方法论方法，要理解其理论依据；既要学会应当怎样做，又要弄懂为什么要这样做。要防止钻入具体业务处理，而忽略对其原理的学习。教材中在阐述基础会计核算原理和各种核算方法时多配以实例，这样使我们通过实例更好地理解和掌握原理，并学会运用。它还要求我们善于将总论中阐述的基础会计核算的基本理论与后面阐述的基础会计核算具体方法的运用结合起来学习，融会贯通，以求得对课程内容更好的理解和掌握，达到为学习后续的专业基础会计课程打好基础的目的。

死板，以前这个词我们总定义给基础会计，可我还要说自从学习了基础会计学基础后，知道活学活用才是实质。所谓活学活用，是指对课程内容不要理解过死，如借贷记账法下的账户结构、账户分类等。具体说如我们作一笔基础会计分录，并不是说就一成不变，而是要定期调整账户的记录，使各账户能正确反映实际情况，而在调整时，要用权责发生制。当然活学活用的基础是吃透原理，因为只有弄懂了原理，才能举一反三；只有掌握了原理，才能根据具体情况运用基础会计核算方法，发挥基础会计的职能作用，以求得对课程内容更好的理解和掌握。

篇7：基础会计学习心得

懂了原理，才能举一反三；只有掌握了原理，才能根据具体情况运用会计核算方法，发挥会计的职能作用，以求得对课程内容更好的理解和掌握，按照这一要求，我们在学习会计基础这门课时，必须处理好识记、领会和应用的关系。识记是指能认知有关的概念、原则、方法的含义，并能表述和判断其是非。这是最低层次的要求，对课程内容的学习不能停留在识记这个最低层次上。较高层次是领会，即在识记的基础上，能全面理解、把握有关的基本概念、原则、方法，并能表述其基本内容基本原理，分析相关的区别和联系。但识记和领会还不够，还要会应用，这是最高层次的要求。所谓应用，是指在领会的基础上，能运用基本概念、原则和方法去分析有关的理论问题，处理某些实际问题，进行计算和账务处理。其中，简单应用是指能应用学过的一两个知识点去计算、分析、处理某个业务问题。综合应用是指能应用学过的若干个知识点综合地计算、分析、处理比较复杂的业务问题。我们在学习会计学基础课时要把书上的基本概念之间的关系弄清楚，事实上，每门课的学习方法都是一样的，都是要下功夫。把知识点构建一个体系，再说，会计学的基本概念如此之多，更需要我们用心去学。会计学是一门与生活密不可分的学科，学好了它。对我们的日常生活与企业管理会有相当大的作用。

我大概用了一个星期的时间把一本基础会计学的书完整地学习完了；虽然本科也开了基础会计学的课程（我们本科专业开的课程是大杂烩，什么都有），但这一周的学习比那时一学期学的效果都好！而不再仅仅是知道“有借必有贷，借贷必相等”了！

主要感想列示如下：

一、资产和负债的定义可以从这样理解：“昨天”、“今天”、“明天”。这三个分别对应定义中两个逗号分开的内容。

二、利润这个会计要素仅仅值得是日常活动经营所得，并为包括营业外收入；费用亦同。但最后利润表中计算的总利润包括营业外收入和投资收益，而且也包括计入当期损益的公允价值变动损益，如交易性金融资产的公允价值变动收益。

三、做会计分录时，必须首先要分清属于哪种经济业务（筹资、采购、生产、销售、成果核算），才能清晰地分清所涉及到的会计科目。

四、税费的记录涉及到两个会计科目：管理费用和营业税金及附加。税费该计入那个会计科目的标准时是否直接与经营相关。所以计入营业税金及附加的税费有：营业税、消费税、城市建设维护税及教育费附加和资源税。其余的税费计入管理费用。但增值税不计入任何会计科目，因为增值税是价外税，营业收入中不包含增值税，所以不需要将增值税计入费用。

五、学习完了基础会计学，才终于明白会计处理的程序，即会计循环。现在好想去企业里实习，在实务中加深学习！

以上几点仅是我的一点鄙见，还请各位会计同仁指点错误之处，以共同学习、共同探讨会计知识！

篇8：基础会计学习心得

学习基础会计要以教材为主认真学习每一章节的内容。首先，要了解教材的总体结构。其次，要准确地理解基本概念，掌握基本原理和原则。本课作为一门专业基础课，有关的基本概念很多，对于这些概念一定要准确地理解其含义。只有基本概念把握准确了，才能够更好地理解和掌握其他相关内容。

对于基本原理、原则和基本公式、固定名词，一方面要掌握其内容，另一方面要能够灵活运用。如复式记账原理、借贷记账法的记账规则、“资产＝负债＋所有者权益”的会计恒等式等，在编制会计分录和试算平衡表以及编制会计报表等业务中都有体现。

如借贷记账法的记账规则是“有借必有贷，借贷必相等”，在学习时不仅要了解其规则，同时还要了解为什么会出现此规则，此规则在具体操作中如何运用。

学习基础会计中名词解释主要是解释一些基本概念的含义，大多数的概念都是经过了反复的理论探讨而形成的，回答时力求准确，不能望文生义和似是而非。例如名词“预提费用”，有的学生认为“尚未发生预先提取出来，计入成本费用，在以后？段时间内分期摊销的费用。”这样解释“预提费用”有两个错误：

一是“尚未发生”。会计核算的基本原则之一是真实性原则，要求会计核算要以实际发生的经济业务为核算内容，既然“尚未发生”，也就不需要核算。除了一些特殊事项如坏帐损失在没有实际发生时可以预计外，对尚未发生的经济业务是不能核算的。

二是混淆了“预提费用”和“待摊费用”的概念。待摊费用是在发生一次支付款项后，按其受益期在本期和以后各期分期摊销，而预提费用则是已经发生了耗费而尚未支付的款项，因此不存在对这笔支出的分期摊销问题。预提费用的真实含义是本期已经发生了耗费，应由本期负担，但尚未支付，按照权责发生制原则预先提取计入成本费用的预用。

在名词解释中较有代表性的另一个问题是望文生义，没有很好地理解其含义。例如“借”和“賘”，这两个字在运用时虽具有的含义并不是生活当中所说的借贷，应该全面理解，不能望文生义。

理论联系实际，加强操作练习。由于本课程的实践性较强，而其理论又比较抽象，特别是对于从未接触过会计工作的同学来说，更是感到难以理解和掌握。因此，在学习中一定要注重理论联系实际，同时加强操作练习，培养动手能力。一定要认真完成布置的作业，通过练习加深对基本原理和基本方法的理解和掌握，否则就很可能出现看书时好象是懂了，但一做题就不会的情况。

完成一定量的作业习是学好本门课程的关键，因为基础会计涉及到大量的业务计算，只有通过练习才能理解并掌握。

基础会计作为会计的入门课程，通过该课程的学习，我从理论上对会计有了基本认识，使自己了解了会计要素，对会计要素进一步细致划分，产生了会计科目，了解了会计分录、会计凭证、会计账簿、会计报表，以及会计核算的基本流程。会计是适应经济发展的要求而出现的，是经济发展到一定程度的结果和产物，进行会计核算从根本上说是为相关人员的提供决策有用的信息，而日常企业发生的经济业务是纷繁复杂、多种多样的，为了达到这一目的，必须对日常的经济业务和事项，按一定的要求和方法进行分类，从而产生了会计要素，会计要素是一种粗线条的大的类别划分，因此在会计要素的基础上进行了进一步地划分，出现了会计科目。而会计科目中的数字与决策所需要的信息还有很大的差距，这样还需要会计核算程序，对企业日常发生的经济业务和事项进行归类入科，编制会计记账凭证，然后对会计凭证逐条登记到会计账簿，再由会计账簿编制会计报表，从而最终生成决策有用的信息，也从而完成了会计核算、会计监督的职能。

篇9：基础会计学习心得

当你与“首届”“首次”等一类词有关的时候，人们就会认为你是敢于“吃螃蟹”的人；但同时，你自己也明白，当自己与这类词有关的时候，自己就是试水者、试验品！我现在就是“西南财经大学首届全日制mpacc”的一员，成了吃螃蟹的试水者！

因为本科学的是非会计专业，所以现在这个阶段必须补会计学的基础课程；有同学就戏称我们是“本硕连读”，而且仅用两年时间，“本硕连读速成班”！

不管你有没有基础，你终归是研究生，所以老师们是按研究生的标准来给我们授课的，上课的内容很有深度，这就要求我们要在没有会计基础的情况下去吃透高深的会计难点、热点问题！难啊！难于上青天！所以，自己先要去补本科的课程，要占用很大的一部分时间来补本科的课程！本硕连读的体验不太舒服哈！基础会计、中级财务会计、高级财务会计要一起学习！你们没感受过吧？呵呵

现在，就记录一下我这些天学习基础会计学的感受吧！

主要感想列示如下：

一、资产和负债的定义可以从这样理解：“昨天”、“今天”、“明天”。这三个分别对应定义中两个逗号分开的内容。

三、做会计分录时，必须首先要分清属于哪种经济业务（筹资、采购、生产、销售、成果核算），才能清晰地分清所涉及到的会计科目。

五、学习完了基础会计学，才终于明白会计处理的程序，即会计循环。现在好想去企业里实习，在实务中加深学习！

以上几点仅是我的一点鄙见，还请各位会计同仁指点错误之处，以共同学习、共同探讨会计知识！

篇10：基础会计学习心得

基础会计作为会计的入门课程，通过该课程的学习，使我从理论上对会计有了基本认识:

通过对基础会计的逐步系统学习，使自己了解了会计要素，对会计要素进一步细致划分，产生了会计科目，了解了会计分录、会计凭证、会计账簿、会计报表，以及会计核算的基本流程。进行会计核算从根本上说是为相关人员提供决策有用的信息，而日常企业发生的经济业务是纷繁复杂、多种多样的，为了达到这一目的，必须对日常的经济业务和事项，按一定的要求和方法进行分类，从而产生了会计要素，会计要素是一种粗线条的大的类别划分，因此在会计要素的基础上进行了进一步地划分，出现了会计科目。而会计科目中的数字与决策所需要的信息还有很大的差距，这样还需要会计核算程序，对企业日常发生的经济业务和事项进行归类入科，编制会计记账凭证，然后对会计凭证逐条登记到会计账簿，再由会计账簿编制会计报表，从而最终生成决策有用的信息，也从而完成了会计核算、会计监督的职能。基础会计中的会计业务的核算是以工业企业为主的，而工业企业的主要经济业务就是供→产→销，即原料采购→产品生产→产品销售三个环节，以上三个环节即为一个营业周期，资金循环一次。

基础会计的学习是以后会计课程学习的基础:

基础会计，顾名思义是会计知识的基础，是入门课程，比如，它对会计核算业务的介绍虽然是以经济业务比较全面的工业企业为对象的，但它对经济业务介绍的深度是很浅的，各项会计核算都很简单，是以单位最基本、最经常发生的经济业务为例的。正是这样，所以对会计核算的全面较深的讲解是中级财务会计和高级财务会计的内容，而对产品成本的核算则是成本会计的内容，而通过会计核算对企业进行监督管理，则要学习管理会计，同样，会计电算化、会计制度设计、财务管理、审计也都要以基础会计为基础，所以，基础会计的重要性是显而易见的。基础打的牢不牢直接关系到后面专业课程的学习效果，所以基础会计的学习要以知识的扎实为主。

学习态度正是因为基础会计的重要性，所以从态度上应该重视它，认真学好它，从而更好的提高自己的学习兴趣。基础会计中对知识的介绍是循序渐进、由浅入深的，对会计核算流程的介绍更是有先后顺序的，所以刚开始学习时要按照章节的先后顺序由前向后逐渐学习。所以更要温故而知新，不仅有利于基础会计知识的巩固，也有利于后面专业知识的理解。

篇11：会计基础相关习题

会计基础相关习题

第四章

【例一】根据《现金管理暂行规定》，属于现金的使用范围的是（ABD）。

A、发放职工1200元的工资

B、出差人员需要携带的差旅费元

C、企业采购原材料款5000元

D、收购单位向个人收购废旧物资500元

【例二】出纳人员应该做好下列（BC）工作。

A、会计档案的保管

B、办理现金收付和结算业务

C、现金和银行存款日记账的登记

D、债权债务账目的登记

【例3】主要用于办理日常转账结算和现金收付业务的银行存款账户是（D）。

A、专用存款账户

B、临时存款账户

C、一般存款账户

D、基本存款账户

【例4】下列有关银行存款账户的说法不正确的是（BC）。

A、基本存款账户可办理工资、奖金和现金的支取

B、一般存款账户可办理现金缴存和先进的支取

C、企业在某些特殊情况下可以将一般存款账户出租或出借

D、单位的资金不能以个人的名义开立账户存储

【例5】下列各项中，不通过“其他货币资金”科目核算的是（B）。

A、信用证存款

B、备用金

C、银行本票存款

D、外埠存款

【例6】编制以下业务的会计分录：

（1）20x9年1月20日，企业进行现金清查，发现长款90元，原因待查；借：库存现金 90

贷：待处理财产损益 90

（2）经反复核查，无法查明长款90元的原因，经单位领导批准，20x9年1月31日将其转为企业的营业外收入；

借：待处理财产损益 90

贷：营业外收入 90

（3）20x9年2月25日，企业进行县级清查，发现有无法查明原因的现金短缺40元；

借：待处理财产损益 40

贷：库存现金 40

（4）20x9年2月25日，查明短款40元应由出纳人员赔偿，向出纳人员发出赔偿通知书。

借：其他应收款 40

贷：待处理财产损益 40

【例7】根据某公司20x0年5月31日的以下资料，编制银行存款余额调节单:

(1)银行存款账面余额：82700元

(2)对账单上的余额：85210元

(3)企业已入账而银行尚未入账的事项：

企业已开出但持票人尚未到银行办理兑付的支票一张，金额为1500元企业已送存但银行尚未入账的支票一张，金额为1900元

(4)银行已入账而企业尚未入账的事项：

银行划付的电话费90元

银行收到托收的款项一笔，金额3000元

参考答案：

银行存款余额调节表

2000

单位：元

年5月31日 [例8]海昌公司有关金融资产的资料如下，请分别写出每一事项的账务处理并回答最后的`那个问题：

（1）1月1日，将100万元银行存款转入证券公司账户（假设转入前该账户余额为0）；

借：其他货币资金—存出投资款 1，000，000

贷：银行存款 1, 000, 000

（2）202月15日，以每股14元的价格，从证券市场上购入5万股甲公司的股票，另外支付千分之三的税费、手续费和佣金；

借：交易性金融资产—成本 700,000 （14×50000）投资收益 2,100

贷：其他货币资金—存出投资款 702,100 （14×50000×1.003）

（3）年3月31日，海昌公司需要提供一季度会计报告，当日甲公司的股票收盘价为每股15.5元；

借：交易性金融资产—公允价值变动 75,000 （15.5×50000-700000）

贷：公允价值变动损益 75,000

（4）2008年6月30日，海昌公司需要提供半年度会计报告，当日甲公司的股票收盘价为每股12元；

借：公允价值变动损益 175,000

贷：交易性金融资产—公允价值变动 175,000（12×50000-15.5×50000）

（5）2008年7月15日，海昌公司以每股13元的价格将甲公司股票全部售出，另外支付千分之三的税费、手续费和佣金；

借：其他货币资金—存出投资款 648,050 （13×50000×0.997）交易性金融资产—公允价值变动 100,000 （175000-75000）贷：交易性金融资产—成本 700,000

投资收益 48,050 （借贷平衡，倒挤）

借：投资收益 100,000

贷：公允价值变动损益 100,000 （175000-75000）

（6）2008年7月31日，海昌公司将证券公司账户中的余额全部转入银行存款账户。

借：银行存款 945,950

贷：其他货币资金—存出投资款 945,950 （1000000-702100+648050）

问题：甲公司的股票交易给海昌公司带来的累积投资收益是多少？

累积投资收益，就是投资收益贷方的发生额合计（增加）减去借方发生额合计（减少）；

-2100+48050-100000=-54050 （即累积亏损54050）

篇12：会计基础 1-1

第一套

一. 单选题

第1题：单位会计核算采用的复式记账法是(A)。

A:借贷记账法B:增减记账法

C:收付记账法D:入出记账法

第2题：对账工作至少(D)进行一次。

A:每月B:每季

C:每半年D:每年

第3题：最初,会计只是(C)的附带部分,而后才逐渐地从中分离出来。

A:管理职能B:决策职能

C:生产活动D:核算职能

第4题：某公司“应收账款”总账账户下有“甲公司”和“乙公司”两个明细账户,2008年6月30日,“应收账款”总账账户为借方余额30万元,“应收账款-甲公司”明细账户为借方余额37万元,则“应收账款-乙公司”明细账户为(D)万元。

A:贷方余额30

B:借方余额30

C:借方余额7

D:贷方余额7

第5题：原始凭证按照格式不同,分为(B)。

A:外来凭证和自制凭证

B:通用凭证和专用凭证

C:一次凭证、累计凭证和汇总凭证

D:单项凭证和汇总凭证

第6题：依据(B)登记账簿,是基本的会计记账规则。

A:填制完毕的记账凭证B:审核无误的会计凭证

C:审核无误的原始凭证D:签章齐全的会计凭证

第7题：某公司本期期初负债总额为40万元,所有者权益为60万元,本期销售产品一批,价款10万元存入银行(不考虑增值税),其成本为7万元,则本期期末该公司资产总额为(B)万元。

A:100B:103

C:110D:117

第8题：关于原始凭证的填制,下列说法中不正确的是(D)。

A:不得以虚假的交易、事项或资金往来为依据填制原始凭证

B:购买实物的原始凭证,必须有验收证明

C:一式多联的原始凭证,只能以一联用作报销凭证

D:收回职工借款时,可将原借款借据正联退还,不必另开收据

第9题：某企业一批购入多种材料,货款付清,材料入库。该项交易中,取得增值税专用发票1张,银行结算凭证1张,自制收料单5张,收料凭证汇总表1张。则在记账凭证中注明的附件张数应为(D)张。

A:3B:5

C:7D:8

第10题：在借贷记账法下,账户的对应关系是指(B)。

A:总分类账户与明细分类账户之间的关系

B:账户之间应借应贷的相互关系

C:账户之间增减变动的关系

D:两个账户间的平衡关系

第11题：我国“会计”一词起源于(C)。

A:秦朝B:殷商

C:西周D:汉朝

第12题：财务会计报告是指企业对外提供的反映企业(C)的财务状况和某一会计期间的经营成果、现金流量等会计信息的文件。

A:某一会计期间

B:生产经营活动

C:某一特定日期

D:经济活动

第13题：企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出称为(C)。

A:损失B:成本

C:费用D:支出

第14题：根据账户所反映的经济内容分类,“累计折旧”账户属于(A)类账户。

A:资产B:负债

C:成本D:损益

第15题：总分类账户一般只用(D)计量。

A:实物量度B:货币和实物量度

C:劳动量度D:货币量度

第16题：会计人员在进行会计核算的同时,对特定主体经济活动的合法性、合理性进行审查,称为(C)。

A:会计预测B:会计核算

C:会计监督D:财产清查

第17题：根据国家《会计档案管理办法》的规定,原始凭证和记账凭证的保存期限为(D)。

A:15个月B:5年

C:D:

第18题：会计档案保管期满需要销毁的,(C)应当在会计档案销毁清册上签署意见。

A:单位会计机构负责人

B:单位档案机构负责人

C:单位负责人

D:财政部门负责人

第19题：按编报时间,所有者权益变动表属于(D)报表。

A:月度B:季度

C:半年度D:年度

第20题：单位的会计凭证、会计账簿、会计报表相结合的方式称为(C)。

A:会计组织体制B:记账工作步骤

C:会计核算形式D:会计机构

第21题：会计基本假设中,为会计核算方法的选择提供了理论依据的是(B)。

A:会计主体B:持续经营

C:会计分期D:货币计量

第22题：会计基本假设中,界定了会计确认、计量和报告的空间范围的是(A)。

A:会计主体B:持续经营

C:会计分期D:货币计量

第23题：会计核算主要是利用(D)对经济活动的数量方面进行核算。

A:劳动计量单位B:实物计量单位

C:时间计量单位D:货币计量单位

第24题：下列各项中,不包括在财务会计报告类档案中的是(D)。

A:资产负债表B:利润表

C:现金流量表D:商品产品成本表

第25题：下列账簿中,应当逐日逐笔登记并且每次记账后都要随时结出余额的是(A)。

A:应收账款明细账B:生产成本明细账

C:银行存款日记账D:管理费用明细账

第26题：某企业月末银行存款日记账余额为80000元,银行送来的对账单余额为82425元,经对未达账项调节后双方的余额均为83925元。则月末该企业银行存款的实有数额是(D)元。

A:3925

B:80000

C:82425

D:83925

第27题：会计人员应根据(C)及有关资料编制记账凭证。

A:填写齐全的原始凭证

B:盖有填制单位财务公章的原始凭证

C:审核无误的原始凭证

D:计算准确的原始凭证

第28题：清查财产过程中查明的固定资产盘盈,应通过(C)账户核算。

A:固定资产清理B:待处理财产损溢

C:以前年度损益调整D:营业外支出

第29题：(C)对本单位财务会计报告的真实性、完整性负责。

A:编制人员B:会计主管人员

C:单位负责人D:注册会计师及其事务所

第30题：下列各项中,不属于会计档案范围的是(B)。

A:原始凭证汇总表B:产品成本计划表

C:固定资产卡片D:银行存款余额调节表

第31题：按照交易或事项发生或完成时间的先后顺序逐日逐笔进行登记的账簿是(B)。

A:分类账簿B:序时账簿

C:三栏式账簿D:备查账簿

第32题：下列会计报表中,反映企业在某一特定日期财务状况的是(C )。

A:利润表B:所有者权益变动表

C:资产负债表D:现金流量表

第33题：财产清查是通过对货币资金、实物资产和往来款项的盘点或核对,来查明其(C )是否相符的一种专门方法。

A:账簿记录与会计凭证B:有关会计账簿之间

C:账存数与实存数D:账簿记录与会计报表

第34题：企业会计的确认、计量和报告应当以(B)为基础。

A:持续经营B:权责发生制

C:收付实现制D:货币计量

第35题：记账凭证账务处理程序的主要特点是(B)。

A:根据各种记账凭证登记日记账和明细账

B:直接根据记账凭证逐笔登记总分类账

C:根据汇总记账凭证登记总分类账

D:根据总账和明细账记录编制会计报表

第36题：下列各项中,不属于会计核算具体内容的是(C)。

A:款项和有价证券的收付B:资本的增减

C:购销合同的签订D:财务成果的计算和处理

第37题：连接会计凭证与会计报表的中间环节是(C)。

A:设置账户B:复式记账

C:会计账簿D:财产清查

第38题：财产清查按(A)可分为内部清查和外部清查。

A:清查的执行单位B:清查的范围

C:清查的时间D:清查的原因

第39题：复式记账法对每笔经济业务事项都要在(C)中进行登记。

A:一个账户B:两个账户

C:两个或两个以上相互联系的账户D:所有账户

第40题：会计确认、计量和报告的前提是(D)。

A:权责发生制B:资金运动

C:生产经营活动D:会计基本假设

第41题：利润表中,“营业收入”项目的“本期金额”,应根据(AB)账户的本期发生额计算填列。

A:主营业务收入B:其他业务收入

C:投资收益D:营业外收入

第42题：我国企业利润表中的利润项目包括(ACD)。

A:营业利润B:主营业务利润

C:利润总额D:净利润

第43题：规定各种会计凭证的联数和所流经的必要环节时,应考虑的因素有(ABD)。

A:交易或事项的特点B:经营管理上的需要

C:会计人员的业务水平D:单位内部机构设置和人员分工情况

第44题：下列可以作为一个会计主体进行会计核算的有(ABCD)。

A:母公司及其子公司组成的企业集团B:独资企业

C:企业的生产车间D:企业的销售机构

第45题：利润表中,“营业成本”项目的“本期金额”,应根据(CD)账户的本期发生额计算填列。

A:生产成本

B:劳务成本

C:主营业务成本

D:其他业务成本

第46题：关于会计基本假设,下列说法中正确的有(ABCD)。

A:会计主体是指会计所核算和监督的特定单位或组织

B:持续经营明确了会计核算的时间范围

C:会计分期有利于分期结算账目和编制会计报表

D:货币计量能够全面地反映单位的生产经营和业务收支等情况

第47题：经济业务的发生涉及资产、负债两个会计要素时,会引起资产项目和负债项目发生(AB)变动。

A:单选同增

B:同减

C:不增不减

D:有增有减

第48题：企业的留存收益包括(BD)。

A:资本公积

B:盈余公积

C:利得

D:未分配利润

第49题：现金流量表中,现金流量分为(BCD)。

A:收回货款产生的现金流量

B:经营活动产生的现金流量

C:投资活动产生的现金流量

D:筹资活动产生的现金流量

第50题：下列账户中,年末结转后无余额的有(BC)。

A:预付账款

B:营业税金及附加

C:本年利润

D:利润分配

第51题：记账错误的主要表现有(ACD)。

A:漏记

B:不记

C:重记

D:错记

第52题：关于资产负债表,下列说法中正确的有(ABD)。

A:它又称为财务状况变动表

B:可据以分析企业的债务偿还能力

C:其列报依据是总账账户的期末余额

D:它是企业的主要财务报表之一

第53题：财产物资的盘存制度有(BD)。

A:权责发生制

B:实地盘存制

C:收付实现制

D:永

[会计基础 1-1]

篇13：如何学好《会计基础》

《基础会计》是会计学科体系的重要组成部分，也是会计的入门课程。要学习会计学科，首先要学习基础会计。作为会计专业的学员，以后还将继续学习中级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理等一些深层次的会计课程，熟练掌握基础会计的理论、方法，为以后学习其他会计课程打好基础是非常重要的。作为非会计专业的学员，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。掌握科学的学习方法是学好这门课程的关键所在：

一、掌握三个基本

1、掌握会计的基本概念、基本理论

本课程作为一门专业基础课，有关的概念、理论很多，对于这些概念一定要准确地理解其含义，对于相关理论不仅要掌握其内容，还有能够灵活运用。

2、掌握会计的基本方法

基础会计将教会我们如何对具体的经济业务进行核算的方法，如：设置会计科目与帐户、复式记账、填制与审核凭证、登记账簿、资产计算、负债计算、所有者权益计算、成本计算、利润计算、财产清查、编制会计报表等等。对于这些核算方法，要求大家熟练掌握。

3、掌握会计的基本技能

本课程的实践性较强，要求学员认真完成实务操作作业，并多向教师及财会人员请教，对凭证、账簿、报表等增加一些感性认识，做到能运用所学理论、方法独立完成一系列的会计工作。

二、注意三个联系

1、注意各项经济业务之间的联系

在一个企业的生产经营过程中会发生许多笔经济业务，许多经济业务之间是有联系的，例如：“业务一企业购10000元的材料，货款未付，

业务二用银行存款支付10000元的货款。”会计人员要注意到两笔经济业务之间的连贯关系。

2、注意各账户之间的联系

为了更方便地记录各项经济业务，在会计中设置了许多独立的账户，如：原材料账户、现金账户、银行存款账户、应付账款账户等等，一笔经济业务的发生会影响到两个或两个以上账户的数量变化，如：“业务一企业购10000元的材料，货款未付。”会使物资采购账户增加10000元，应付账款账户增加10000元。所以在学习中要注意各账户的相互联系，会判断一笔业务的发生会影响哪些账户的增减变化。

3、注意会计核算方法之间的联系

前面介绍的设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核凭证、登记账簿、资产计算、负债计算、所有者权益计算、成本计算、利润计算、财产清查、编制会计报表等会计核算方法之间有着内在的联系，在学习中要注意这种联系，掌握好各种核算方法的使用顺序，如：一定要最后编制报表，因为编制报表要使用前面核算方法得出的数据。

三、处理三个关系

1、处理好全面与重点的关系

基础会计讲授的都是一些最基本的理论、方法，在要求大家全面掌握的同时，还要求学员能够从中总结出重点内容，只有处理好全面与重点的关系，才能高效率地学好这门课程，达到事半功倍的效果。

2、处理好理解与记忆的关系

会计课程主要教给学员能够独立完成会计实际工作的方法，以注重实践为特点，因此死记硬背的学习方法是不能很好地完成学习任务的，要求学员能够处理好理解与记忆的关系，即在理解的基础上加强记忆。

3、处理好自学与面授的关系

由于面授时间有限，所以要求学员充分利用教材、录像、课件、网上资源等多种媒体进行自学，处理好自学与面授之间的互补关系，达到最佳的学习效果。