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年兽的故事教案

时间：2023-09-17 07:57:07 教案收藏本文下载本文

年兽的故事教案（精选18篇）由网友“白世珠”投稿提供，下面是小编整理过的年兽的故事教案，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。

年兽的故事教案

篇1：年兽的故事教案

年兽的故事教案

活动目标：

1、根据ABAB乐段不同的风格来表演年兽的故事。

2、在驱赶年兽的情景表演中，萌发幼儿勇敢品质。

活动准备：

ABAB乐段、手鼓、雪铃、红纸等

活动过程：

一、玩年兽的故事：

听说年兽住在海里，他一年出来一次，每年出来时，先伸出他的手、脚他走路时这样，每年什么时候过年，年兽就要出来吃人。大家非常的.害怕，就都跑到山上躲起来了。今年，来了一个乞丐，他发现村里一个人也没有，这时他碰到一个老婆婆，忙问：人都到哪里去了？老婆婆说：我已经很久没有住在自己家里了，有一个怪物要来吃我们，所以都躲到山上去了，你也快走吧。乞丐说：我不怕，我要住在这里。我要打死年兽。

在一个风镐月黑的晚上，年兽出来了：我忍了一年，我先吃谁呢？男人？女人？老人还是小孩？口水一直在流。问：年兽长得什么样？请你来学一学。他来到村里，怎么一个人也没有，年兽不相信，他一直走，来到了老婆婆家。为什么乞丐没有走？他用什么方法赶走年兽的？都不是，他用鞭炮吓跑了年兽，我们来学学鞭炮发出的声音。我们用小手做做鞭炮的声音。年兽一步步走到一个小朋友身边，幼儿就做出鞭炮发出的声音。当年兽又过来时，乞丐发现了一张红纸，他赶紧举起红色的纸，年兽“啊”吓得跑回去了，年兽被吓破了胆，躲在海里再也不出来了。

二、用乐器来玩年兽的故事

1、幼儿自选乐器

2、年兽躲在哪里？年兽出来了（教师走，有种地震山摇的动作）小朋友做乞丐。

年兽走路的时候，会发出什么声音？地震了，我们一起来学学年兽。

3、请几位幼儿扮演年兽，看看他们会靠近哪里？你要吃谁，就靠近谁？（手鼓组、雪铃组）

年兽想：怎么会这样，我要再去一次（找红色的衣服）从此，年兽躲在大海里再也不敢出来了。

三、延伸活动：

年兽在海里，他很孤单，他很想一个朋友，他说：我再也不吃人了。这时，有一个勇敢的孩子，不怕年兽，就和他做了好朋友。

篇2：《年兽》教案

目标：

1、练习躲闪跑和追逐跑。

2、发展动作灵敏性。

准备：装水油桶5个软飞盘年兽头饰热身教学音乐磁带录音机布置好场地“鞭炮”

过程

1、年兽下山。

――有一个怪物喜欢吓唬人，它的名字叫“年”，冬天的时候年就会下山来，年是怎样下山的呢?

――教师示范，幼儿跟老师一起做年兽下山的动作，并将教学膝关节，踝关节等动作自然结合进去，如弯弯腰，扭扭胯，蹲一蹲，站起来，抬脚踵等为游戏教学做准备。

2、年兽来了。

――年兽下山了，它到处吓唬人，怎样才能不被年兽抓住呢?――教师讲解，然后请一名幼儿合作，示范讲解怎样躲闪年兽及怎样抓住小朋友。

――鼓励幼儿自己试一试。

――幼儿分两组，一组扮年兽，年兽有飞盘，一组扮被抓的小朋友，个别小朋友有“鞭炮”。

――老师讲解游戏规则：听到老师说“年兽下山了”，游戏就开始了，年兽要抓人，小朋友要避免被抓住，还要躲闪飞盘，“不幸”被抓住的孩子退出此次游戏，如果年兽抓住有“鞭炮”的孩子则两人同时退出。场内的大树可供幼儿躲藏。――幼儿游戏一次后，引导幼儿说说怎样才能躲闪年兽(或抓住小朋友)。

――幼儿互换角色，继续游戏。教师根据幼儿教学量决定游戏次数。

3、年兽和我做朋友。

――年兽想让大家喜欢自己，就给小朋友准备了礼物，大家喜欢新的年，叫它新年。新年就和大家成了朋友，它再也不怕鞭炮了。

――幼儿和教师一起随着轻松的音乐放松身体。

4、教学结束。

――幼儿和教师一起收拾游戏场地，结束此次教学。

篇3：《年兽》教案

设计意图

中国传统节日春节对于孩子来说既熟悉又陌生，他们知道一些过年的教学如;拿红包、放鞭炮、穿新衣等，可是有关于春节的由来和各地的风俗却很陌生，比如说过年为什么要贴对联，挂红灯笼等，都不了解。为了让孩子更多的了解有关春节的知识，我特设计有关春节主题教学，本次教学《打年兽》是其中的一节主题教学，为了使孩子更快的理解儿歌的含义，在教学前我给孩子简单介绍了春节的来历以及有关年兽的故事，在教学中我让孩子跟随儿歌节奏自由创编动作,并用肢体语言来表现出来，还使孩子掌握了运用固定节拍和一字节拍来打节奏的方法,此外，我还结合了打击乐器，使幼儿能在轻松自由的环境下学习节奏练习，真正体现了幼儿在玩中学，学中玩的教学方式。

教学目标

1.让幼儿感知和表现儿歌节奏不同的方式：一字节拍和固定节拍（知识目标）

2.学习用乐器为儿歌进行伴奏并尝试合奏。（能力目标）

3.体验音乐教学的乐趣。（情感目标）

重点难点

重点：学会打一字节拍和固定节拍

难点：尝试合奏

教学准备

1.音乐《打年兽》打击乐器人手一个、年兽和灯笼图片、字卡、2|4拍号

2.提前教会幼儿念儿歌

教学过程

（一）开始部分

幼儿念《打年兽》的儿歌进入教学室。

（二）中间部分

1、引出主题并学习字卡“打年兽”

师：“小朋友们，刚刚我们念的.儿歌叫什么名字”（幼儿回答：打年兽）

小朋友们真棒，我们一起来学一学“打年兽”的字宝宝（出示字卡：打年兽并教小朋友念2---3遍）

2、让幼儿自己创编用身体打节奏，并请个别幼儿示范，其他幼儿跟着学。

师：“小朋友们我们刚刚是用什么的方式给儿歌打节奏的？”（引导幼儿回答：拍手）

“现在就请小朋友在一起相互讨论一下，我们除了用拍手的方法给儿歌打节奏，还可以用哪些方法打节奏？”（幼儿讨论，教师引导）

师：“小朋友都已经讨论完了，现在我请小朋友来示范一下”（以做表情的方式请3--4名幼儿示范，其他小朋友跟着做）

3、根据图谱打节奏

（1）认识固定节拍：

教师出示图谱（灯笼）及拍号：，让幼儿根据图谱边念儿歌边打节奏，并讲解固定节拍的含义。

师:“杨老师今带来了一张图谱，小朋友看图谱左上角有两个数字，数字中间有一条斜线，这个叫拍号，上面写着一个2和一个4，这个叫2|4拍。小朋友再看图谱是由一个个灯笼组成的，那我们现在就根据灯笼图谱边念儿歌边打节奏”（教师引导幼儿根据灯笼个数打节奏）

师：“刚刚我们是怎样打节奏的”？（教师引导幼儿说出“固定节拍”并解释含义：两个字打一下的叫二字节拍也就是固定节拍，并引导幼儿用不同动作打节奏）

（2）认识一字节拍

（教师出示年兽图片）师：“看，杨老师还带来了一些小年兽，现在我们把小年兽放进灯笼里，因为年兽最怕红灯笼，这样它就不会跑出来吓人了”（教师操作：把年兽放进灯笼里，并引导幼儿根据年兽个数打节奏，并且尝试用刚刚自己创编的动作来打节奏）

师：“小朋友们刚刚又是怎样打节奏的”（教师引导幼儿说出一字定节拍”并解释含义：一个字打一下的叫一字节拍）

4、幼儿自己根据图谱分组打固定节拍和一字节拍。

师：“现在我就根据图谱打节奏，我们分为两组，一组打固定节拍，一组打一字节拍”（教师指挥，幼儿分组练习一遍，并尝试合奏）

5、出示打击乐器，让幼儿边念儿歌边打节奏。

师：“老师今天给小朋友准备了打击乐器，有沙锤和铃鼓，那我们现在就用乐器边念儿歌边打一打节奏”

（1）学习用乐器打固定字节拍

（2）学习用乐器打二字节拍

（3）用乐器分组合奏

师：“我现在分为两组，铃鼓组合沙锤组，铃鼓组打一字节拍。沙锤组打固定节拍，看哪一组表现是最棒的，准备好了吗”（幼儿分组合奏，然后交换打一遍）

6、播放音乐，幼儿看老师指挥进行合奏。

师：“现在我们听着音乐分组打一遍，看看最后那组是最佳表现组，老师有奖励的”（幼儿听音乐合奏）

（三）结束部分

师：“今天小朋友们表现的特别棒，现在就请小朋友们带着你们的乐器再打给我们的客人听一听吧”

教学反思

本次教学幼儿能积极的参与到教学中来，幼儿初步了解一字节拍和固定节拍的定义，并学会着两种节拍的合奏。教学中不但培养了孩子的反应能力及想象力，同时也是幼儿对音乐节奏知识有了进一步的认识。

篇4：《年兽》教案

教学目标：

1、根据ABAB乐段不同的风格来表演年兽的故事。

2、在驱赶年兽的情景表演中，萌发幼儿勇敢品质。

教学准备：

ABAB乐段、手鼓、雪铃、红纸等

教学过程：

一、玩年兽的故事：

听说年兽住在海里，他一年出来一次，每年出来时，先伸出他的手、脚他走路时这样，每年什么时候过年，年兽就要出来吃人。大家非常的害怕，就都跑到山上躲起来了。今年，来了一个乞丐，他发现村里一个人也没有，这时他碰到一个老婆婆，忙问：人都到哪里去了？老婆婆说：我已经很久没有住在自己家里了，有一个怪物要来吃我们，所以都躲到山上去了，你也快走吧。乞丐说：我不怕，我要住在这里。我要打死年兽。

二、用乐器来玩年兽的故事

1、幼儿自选乐器

2、年兽躲在哪里？年兽出来了（教师走，有种地震山摇的动作）小朋友做乞丐。

年兽走路的时候，会发出什么声音？地震了，我们一起来学学年兽。

3、请几位幼儿扮演年兽，看看他们会靠近哪里？你要吃谁，就靠近谁？（手鼓组、雪铃组）

年兽想：怎么会这样，我要再去一次（找红色的衣服）从此，年兽躲在大海里再也不敢出来了。

三、延伸教学：

年兽在海里，他很孤单，他很想一个朋友，他说：我再也不吃人了。这时，有一个勇敢的孩子，不怕年兽，就和他做了好朋友。

篇5：年兽的故事

古时有种怪兽叫“夕”每年年关它都要出来伤人。灶王爷上天请来了一位叫做“年”的神童，神童法力高强，用红绸和放在火中烧得劈啪作响的竹竿消灭了夕兽。

而这一天正好是腊月的最后一天，老百姓为了感谢和纪念年在这一天除掉了夕，就把农历每年的最后一天叫“除夕”，把新年的第一天叫做过年。

百姓希望家家都有年手中的红绸和鞭炮，于是红绸和放在火中烧的竹竿逐渐演变成了家家户户过年时都有的.红对联、红鞭炮，这个关于年的传说可说条理清晰、有章可循。

现在，春节是我国人民的佳节，它象征着团结、兴旺，人们对新的一年寄托着希望。

篇6：年兽的故事作文

年兽的故事作文

年兽的故事

从前,有一种怪兽的名字叫年，它的头上长着角，非常厉害。平时,年兽就会从海底下爬出来，吃牛羊鸡猪、人。

有一次，老百姓知道年兽要来了，都带着牲口进山里躲避。着时候，来了一位白胡子爷爷，一位老婆婆劝白胡子爷爷快躲一躲。白胡子爷爷说，我住在这里，不会怕年兽的，只会是年兽怕我。

老婆婆和村里的人都躲到大山里去了，白胡子老爷爷留在了老婆婆家里。晚上，年兽闯进村子，第一个就到了老婆婆家。它看到老婆婆的'门口贴着红纸，身体抖了起来，年兽气得怪叫一声，朝院子里冲过去。正在这时候，院子里响起了“嘭嘭啪啪”的声音，还有火光。年兽抖得更厉害了。原来年兽最怕红色、响声和火光。

年兽刚进院子，屋子的门开了，白胡子爷爷穿着红衣服从屋子里走出来，朝着年兽哈哈大笑。年兽一看，吓得转身就逃。白胡子爷爷去追年兽，一直追到大海边。年兽躲到海里。再也不敢出来了。

第二天，老婆婆和村子里的人回来一看，家家户户的门口都贴着红纸，院子里都堆着一燃烧一边啪啪响的竹子。

从那以后，大家知道了赶走年兽的好办法。春节快到的时候，都会在门口贴上红对联、红窗花

红福字，还会放起砰砰啪啪响的爆竹、烟花。

年兽的故事作文450字

小学生作文（中国大学网）

篇7：年兽传说故事记载

一、年兽简介

1、年兽只是近现代人结合春节爆竹驱邪等风俗杜撰传说，以讹传讹;2、年兽为某地乡土传说，现代人妙笔生花，经网络传播而广为流传;3、确有典籍记载，只是目前还未找到。相传古时候每到年末的午夜，年兽就会进攻村子，凡被年兽占领的村子都遭受到残酷的大屠杀，头上的犄角就是屠杀武器。屠杀结束后，年兽会吃掉所有人的头颅。为了防止有人诈死或侥幸逃脱，年兽假装离开村子后折回来屠杀幸存者，甚至让村子发生剧烈的晃动。就连婴儿、孩童都难以幸免。人们利用年兽的两大弱点，放爆竹(会吓走年兽)，贴春联，以驱赶年兽的进攻。

二、年兽传说故事

相传，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，尖牙利齿;目露凶光，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞噬牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”的伤害。

这年除夕，桃花村的人们正扶老携幼上山避难，从村外来了个乞讨的老人，只见他手拄拐杖，臂搭袋囊，银须飘逸，目若朗星。乡亲们有的封窗锁门，有的收拾行装，有的牵牛赶羊，到处人喊马嘶，一片匆忙恐慌的景象。这时，谁还有心关照这位乞讨的老人。只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避“年”兽，那老人捋髯笑道：“婆婆若让我在家呆一夜，我一定把‘年’兽撵走。”老婆婆惊目细看，见他鹤发童颜、精神矍铄，气宇不凡。可她仍然继续劝说，乞讨老人笑而不语。婆婆无奈，只好撇下家，上山避难去了。

半夜时分，“年”兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖，怪叫了一声。“年”朝婆婆家怒视片刻，随即狂叫着扑过去。将近门口时，院内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声，“年”浑身战栗，再不敢往前凑了。原来，“年”最怕红色、火光和炸响。这时，婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”大惊失色，狼狈逃蹿了。

第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇。这时，老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。乡亲们一齐拥向老婆婆家，只见婆婆家门上贴着红纸，院里一堆未燃尽的竹子仍在“啪啪”炸响，屋内几根红蜡烛还发着余光……欣喜若狂的乡亲们为庆贺吉祥的来临，纷纷换新衣戴新帽，到亲友家道喜问好。这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱赶“年”兽的办法。

从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹;户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗就越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。

三、年兽记载

从先秦至清，历代神话、志怪、传奇、逸事笔记，《搜神记》、《聊斋志异》

篇8：春节年兽传说故事

春节又叫阴历(农历)年，俗称“过年”，年兽的传说。是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。节日喜庆气氛要持续一个月。正月初一前有祭灶、祭祖等仪式;节中有给儿童压岁钱、亲朋好友拜年等典礼;节后半月又是元宵节，其时花灯满城，游人满街，盛况空前，元宵节过后，春节才算结束了。

春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。有关它的各种传说也很多。

相传，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命，小学生作文《年兽的传说》。

因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。

这年除夕，桃花村的.人们正扶老携幼上山避难，从村外来了个乞讨的老人，只见他手拄拐杖，臂搭袋囊，银须飘逸，目若朗星。

乡亲们有的封窗锁门，有的收拾行装，有的牵牛赶羊，到处人喊马嘶，一片匆忙恐慌景象。这时，谁还有心关照这位乞讨的老人。

只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避“年”兽，那老人捋髯笑道：“婆婆若让我在家呆一夜，我一定把”年“兽撵走。

老婆婆惊目细看，见他鹤发童颜、精神矍铄，气宇不凡。可她仍然继续劝说，乞讨老人笑而不语。婆婆无奈，只好撇下家，上山避难去了。

半夜时分，”年“兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。”年“兽浑身一抖，怪叫了一声。

”年“朝婆婆家怒视片刻，随即狂叫着扑过去。将近门口时，院内突然传来”砰砰啪啪“的炸响声，”年“浑身战栗，再不敢往前凑了。

原来，”年“最怕红色、火光和炸响。这时，婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。”年“大惊失色，狼狈逃蹿了。

第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇。这时，老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。

乡亲们一齐拥向老婆婆家，只见婆婆家门上贴着红纸，院里一堆未燃尽的竹子仍在”啪啪“炸响，屋内几根红腊烛还发着余光……

欣喜若狂的乡亲们为庆贺吉祥的来临，纷纷换新衣戴新帽，到亲友家道喜问好。这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱赶”年“兽的办法。

从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹;户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。

万年创建历法说

相传，在古时候，有个名叫万年的青年，看到当时节令很乱，就有了想把节令定准的打算。但是苦于找不到计算时间的方法，一天，他上山砍柴累了，坐在树阴下休息，树影的移动启发了他，他设计了一个测日影计天时的晷仪，测定一天的时间，后来，山崖上的滴泉启发了他的灵感，他又动手做了一个五层漏壶，来计算时间。天长日久，他发现每隔三百六十多天，四季就轮回一次，天时的长短就重复一遍。

当时的国君叫祖乙，也常为天气风云的不测感到苦恼。万年知道后，就带着日晷和漏壶去见皇上，对祖乙讲清了日月运行的道理。祖乙听后龙颜大悦，感到有道理。于是把万年留下，在天坛前修建日月阁，筑起日晷台和漏壶亭。并希望能测准日月规律，推算出准确的晨夕时间，创建历法，为天下的黎民百姓造福。

有一次，祖乙去了解万年测试历法的进展情况。当他登上日月坛时，看见天坛边的石壁上刻着一首诗：

日出日落三百六，周而复始从头来。

草木枯荣分四时，一岁月有十二圆。

知道万年创建历法已成，亲自登上日月阁看望万年。万年指着天象，对祖乙说：“现在正是十二个月满，旧岁已完，新春复始，祈请国君定个节吧”。祖乙说：“春为岁首，就叫春节吧”。据说这就是春节的来历。

冬去春来，年复一年，万年经过长期观察，精心推算，制定出了准确的太阳历，当他把太阳历呈奉给继任的国君时，已是满面银须。国君深为感动，为纪念万年的功绩，便将太阳历命名为“万年历”，封万年为日月寿星。以后，人们在过年时挂上寿星图，据说就是为了纪念德高望重的万年。

春节的习俗都有哪些

1、守岁

除夕之夜，全家都会团聚在一起，吃年夜饭，点起红蜡烛，围坐在火炉旁叙家常，等着辞旧迎新的时刻，通宵守夜，象征着把一切邪瘟病疫照跑驱走，期待着新的一年吉祥如意。

2、贴春联

每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。

3、贴窗花

在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸——窗花。各种各样，绚丽多彩，窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也是集欣赏性和实用性于一体。

4、拜年

新年的初一，人们都早早起来，穿上新买的衣服，打扮得干干静静，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。

5、放烟花爆竹

中国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新，除夕夜还要燃放烟花，预祝来年生活多姿多彩。

6、扫尘

按民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。

7、办年货

中国的家庭过年前要购买大量的“年货”，春联，福字，新衣服，过年期间的吃的食物。办年货是中国人过春节的一项重要活动。与过去相比，中国人办年货的方式变得更加现代，不拘泥于传统。

篇9：中班教案年兽来了

活动目的:

知道有关年节的故事。

参与扮演年兽进行表演活动。

活动准备:

故事、年兽头套

活动过程:

1.观察年兽头套,引起幼儿兴趣

――讨论:有没有看过年?知不知道什么是年

2.欣赏故事(年兽来了)

3.即兴演出剧情,参与游戏

[中班教案年兽来了]

篇10：年兽作文

年兽作文

年兽

相传，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛常。“兽”年长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避年兽的伤害。

有一年，一个神秘的老人出现，用带有火光和声响的烟花驱走了年兽。欣喜若狂的乡亲们为庆贺吉祥的`来临，纷纷换新衣戴新帽，到亲友家道喜问好。这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱赶年兽的办法。

从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹烟花；户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。

年兽作文250字

小学生作文（中国大学网）

篇11：春节年兽的传说故事

2023春节年兽的传说故事

年兽是什么

年兽，应该是由野兽演变而来。因为从时间看，“过年”都是冬末春初，大雪封山封路。人类已懂得保存食物，抵御严寒、集中生活，可野兽只能冒险下山吃人。

人类发展到后来，有年、月日及公元纪年了，可环境却很少改变，野兽照样在冬末春初下山吃人。随着一代代人口口相传及当时“文人”的加工，于是“年兽”出现了。

年兽的来历

过年是我们中国最为重要，也是最隆重的节日，我们今天说的春节(春节是辛亥革命后才把农历新年定名为春节)，其实是起源于原始信仰和祭祀文化的，早在上古时期就已经存在了这种文化传统和风俗习惯，并且一直延续到了今天。

过年有很多传统的习俗，小时候我就特别期待过年，因为过年可以放鞭炮，题中说到的年兽其实就和过年放鞭炮的习俗有着重要的关系，春节燃放烟花炮竹其实就是为了驱逐年兽。

传说在上古时期，中国曾经有一种叫做“年”的怪兽，它的头上长角性格凶猛，他平时都生活在海中，但是每年到了冬天结束，春天就要到来的时候，它就会从海底跑到岸上来，大肆破坏，伤害生灵，人们都十分害怕。

于是每年到了这一天，人们就会一同结伴逃往深山之中去躲避年兽，有一年又到了年兽将要上岸作乱的时候，人们又纷纷准备逃往深山躲避年兽，突然村子里就来了一位乞讨的老人，但是大家都忙着逃跑并没有人去照顾他。

这时村中的一位老婆婆注意到了这位老人，于是老婆婆就走过去送给了老人一些食物，并且让这位老人和大家一同进深山中去躲避年兽，但是这位老人听后却哈哈一笑，说道：“老婆婆，请让我在你的家里呆上一晚上，我有办法将年赶走。”

老婆婆听他这么说当然不信，于是再次劝他和大家一同逃走，但是老人仍然坚持要留在村中，老婆婆见劝不动他，于是只得无奈同意让老人留在自己的家中，自己这和村里的人们一同逃往山中。

这天夜里，年兽再次来到了村子中，它转了一圈，突然就发现老婆婆家竟然灯火通明，大门外还贴着红色的纸张，年兽忍不住咆哮起来，但是又不愿意接近，于是观察了片刻之后，还是咆哮着冲向老婆婆家里。

但是就在它快冲到门口时，屋子里突然就想起一串噼里啪啦的爆炸声，把年兽吓了一跳，待在原地不敢动了，就在这时屋子的门突然就打开了，之前那位留在村里的老人穿着红色的衣服正看着年兽哈哈大笑，年兽受惊后，一溜烟就逃跑了。

第二天村民们陆续回来了，他们惊讶的发现村子里竟然安然无恙，村民们来到老婆婆家就看到门上贴着的红纸，院子里还有一些燃烧的竹子，不断发出爆裂的声音，屋子里还有蜡烛在燃烧。这时老人才像大家说，原来啊，年兽特别的害怕红色、火光，还有爆炸声，看到这些东西年兽就落荒而逃了，村民们非常高兴，认为这时预示吉祥的事情，于是纷纷换上新衣，互相道喜祝贺。

之后每年到了这个时节，人们就回在家里的门上贴上红字，后来就演变成贴福字或门神还有红对联，到了晚上凌晨时分燃放鞭炮，家家户户都会烛火通明，守岁，到了第二天也就是我们后来的大年初一就走亲访友道喜问好，这到后来就演变成了我们的拜年习俗。

春节的由来和来历

传说，很多很多年以前，在山青水秀的定阳山下，有个不太大的村庄。村头山坡上，有间小石屋，住着一个名叫万年的青年。他家境贫寒，以打柴挖药为生。那时节令很乱，弄得庄稼人无法种田。万年是个有心计的青年，想把节令定准，可是，不知从哪里下手。

一天，万年上山打柴，坐在树下歇息，树影的移动启发了他，他就制了一个日晷，测日影计算一天的长短。可是，天有云阴雾雨，影响测记。他就想再做一件记时器具，好弥补日晷的不足。那天，他上山挖药，来到泉边喝水，崖上的泉水有节奏地滴答滴答地响着，引起了他的注意。他望着泉水出了神。思索了一阵，回到家里，画了画，试了试，做成了五层漏壶。从此，他测日影，望漏水，勤勤奋奋。慢慢的.，他发现每隔三百六十多天，天时的长短就会从头重复一遍。最短的一天在冬至。

那时的天子叫祖乙。节令失常，使他很着急。就召集百官。朝议节令失常之困。节令官叫阿衡，不知道日月运行的规律，就说是人们作事不慎，得罪了天神。只有虔诚跪祭，才能得到上神的宽恕。祖乙就斋素沐浴。领百官去天坛祭祀，并传谕全国，设台祭天。

但祭来祭去，不见收效，时令照旧很乱;各地的老百姓为了修建祭台又得服役，又得出捐，真是胆汁拌黄连。苦中加苦。万年忍不住了。就带着他的日晷和漏壶会见天子。

万年见了天子，说了冬至点，讲了日月运行周期。祖乙听罢，心中大喜，即令大兴土木，在天坛前修建日月阁，筑上日晷台，造上漏壶亭。又拨了十二个童子服侍万年。万年让六个童子守日晷，六个童子守漏壶，精心记录，按时报告。

一天，祖乙让阿衡去日月阁询问制历情况，万年指着草历说：“日出日落三百六，周而复始从头来。草木枯荣分四时，一岁月有十二圆。”阿衡一听，深觉是理，心中却不安起来。他暗想：要是万年把节令定准，天子心喜，重用万年，谁还听我阿衡的?阿衡想啊想啊，一心想把万年除掉。

那天阿衡打听出一个善射的利客，就派人请到家里，摆上酒筵，说明原由，许以重礼。刺客答应当夜就去行刺。天交二鼓，刺客趁酒兴离开了阿衡，向日月阁奔去。怎奈天坛周围，日月阁下，有卫士严守，刺客不能近前，就拉弓搭箭向日月阁上正观星象的万年射去。谁知刺客喝酒过多，眼睛发昏，飞箭只射中万年的胳膊。万年哎呀一声倒在地上，众童子急呼拿贼。卫士们听到喊声，一齐出动，捉住刺客，扭见天子。

祖乙问明实情，传令将阿衡收了监，又立印出宫登上日月阁看望万年。万年非常感动，指着申星说：“申星追上了蚕百星，星象复原，夜交子时，旧岁已完，时又始春，望天子定个节吧。”

祖乙说：“春为岁首，就叫春节吧。爱卿入阁，三载不出，披肝沥胆，以月圆为准制出太阴历，真是功高德重。如今爱卿被奸佞暗算，且随我到宫中调养吧。”

万年说：“太阴历虽然草创，但还不十分准确，岁尾还剩有点滴时辰。如不把这岁末尾时润进去，日月如梭，过来过去又会错历。臣负众生所望，深受天子之恩，愿碎心日月阁，细心推算，把草历定准。”

就这样，万年在日月阁中，仔细观察草木麦菽的荣枯，精心推算，把岁末尾时积日成月润了进去。那年五月，祖乙到天坛行祭，祭罢天神，又登上日月阁，把祭神的五月鲜桃赐给万年。万年献上太阴历，祖乙望着日夜操劳的万年，眉也白了，须也白了，深受感动，就把太阴历定名为万年历，还封万年为日月寿星。因此，后来人们也把春节称做年，每每过年之时屋里挂上寿星图，象征新岁添寿，也是对功高德重的万年寄以怀念之情。

篇12：幼儿园中班教案《年兽来了》

活动目标：

1、参与表演活动，在活动中获得愉悦和成就感。

2、了解有关年节的故事。

活动准备：

年兽手偶一个、手电筒一把、年画一张、春联一幅、装饰鞭炮一对、中号灯笼一个、录音机、录音《年兽来了》。

重难点分析：

1、能说出年兽惧怕的东西。

2、能积极参与演出《年兽来了》。

活动过程：

(一)开始部分

激发幼儿兴趣，引入主题。

新年来了，老师想和小朋友们分享一个怪兽的故事，这个怪兽的名字叫“年”。

故事讲完后，老师要考考你们，故事的名字叫什么?故事里都有谁?小耳朵仔细听!

(二)基本部分

1、请幼儿欣赏故事《年兽来了》。第一遍由教师由口述，动作、表情、声音夸张生动。

2、提问：

故事讲完了，故事的名字叫什么?故事里都有谁?

刚才故事里，人们为什么不喜欢过年?年兽都怕什么?(幼儿举手回答)那我们再听听，看小朋友都答对了没有。

3、听录音《年兽来了》。

4、以老婆婆的口吻提问：

故事听完了，故事里的老婆婆想请小朋友们帮帮忙，好吗?

小眼睛赶紧闭上，我们请她出来吧!

大家好，老婆婆也很害怕年兽。刚才小朋友听了故事，请你们帮我想想办法赶走年兽。

5、引导幼儿回忆故事里赶走年兽的办法，并大胆的说出来。幼儿说出一种，就出示相对应的东西。如：红色时，展示红包、春联、年画、灯笼;光时，展示手电筒、鞭炮;声响时，展示鞭炮等。

6、情景表演，赶走年兽，复述故事重点内容。由配班扮演年兽，并戴着手偶，学怪兽的叫声走进教室，并随情节发展又慢至快逐次“逃”出教室。

听，年兽来了，好可怕。刚才小朋友们说了，它怕什么呀?

好，那我们穿上红衣服，身子摇一摇，把它吓走。

年兽被吓跑了(刚说完，年兽又来了)，年兽又来了，我们再想想，还可以用什么办法把它吓走。

好，举起手来，把灯打开(教师用手指做分合动作，并发出嚓嚓嚓的声音)，小朋友一起来吧!

年兽又来了，还有什么办法把它永远地赶走?

那我们把锣敲起来(教师敲锣，并发出铛铛铛的声音)。

(三)结束部分

1、鼓励幼儿。

小朋友们真勇敢，把年兽永远地赶走了，来，我们表扬表扬自己。嘿嘿，你真棒!

2、组织幼儿出教室玩“过年”的游戏。

把年兽赶走了，是不是很开心呀?那我们出去过年吧!(曾荷)

附故事：年兽来了

相传，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。

这年除夕，桃花村的人们正扶老携幼上山避难，从村外来了个乞讨的老人，只见他手拄拐杖，臂搭袋囊，银须飘逸，目若朗星。乡亲们有的封窗锁门，有的收拾行装，有的牵牛赶羊，到处人喊马嘶，一片匆忙恐慌景象。这时，谁还有心关照这位乞讨的老人。

只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避“年”兽，那老人捋髯笑道：“婆婆若让我在家呆一夜，我一定把”年“兽撵走。老婆婆惊目细看，见他鹤发童颜、精神矍铄，气宇不凡。可她仍然继续劝说，乞讨老人笑而不语。婆婆无奈，只好撇下家，上山避难去了。

半夜时分，”年“兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。”年“兽浑身一抖，怪叫了一声。”年“朝婆婆家怒视片刻，随即狂叫着扑过去。将近门口时，院内突然传来”砰砰啪啪“的炸响声，”年“浑身战栗，再不敢往前凑了。

原来，”年“最怕红色、火光和炸响。这时，婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。”年"大惊失色，狼狈逃蹿了。

第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇。这时，老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。

篇13：幼儿园中班《年兽来了》教案

活动目标：

1、参与表演活动，在活动中获得愉悦和成就感。

2、了解有关年节的故事。

活动准备：

年兽手偶一个、手电筒一把、年画一张、春联一幅、装饰鞭炮一对、中号灯笼一个、录音机、录音《年兽来了》。

重难点分析：

1、能说出年兽惧怕的东西。

2、能积极参与演出《年兽来了》。

活动过程：

（一）开始部分

激发幼儿兴趣，引入主题。

——新年来了，老师想和小朋友们分享一个怪兽的故事，这个怪兽的名字叫“年”。

——故事讲完后，老师要考考你们，故事的'名字叫什么？故事里都有谁？小耳朵仔细听！

（二）基本部分

1、请幼儿欣赏故事《年兽来了》。第一遍由教师由口述，动作、表情、声音夸张生动。

2、提问：

——故事讲完了，故事的名字叫什么？故事里都有谁？

——刚才故事里，人们为什么不喜欢过年？年兽都怕什么？（幼儿举手回答）那我们再听听，看小朋友都答对了没有。

3、听录音《年兽来了》。

4、以老婆婆的口吻提问：

——故事听完了，故事里的老婆婆想请小朋友们帮帮忙，好吗？

——小眼睛赶紧闭上，我们请她出来吧！

——大家好，老婆婆也很害怕年兽。刚才小朋友听了故事，请你们帮我想想办法赶走年兽。

5、引导幼儿回忆故事里赶走年兽的办法，并大胆的说出来。幼儿说出一种，就出示相对应的东西。如：红色时，展示红包、春联、年画、灯笼；光时，展示手电筒、鞭炮；声响时，展示鞭炮等。

6、情景表演，赶走年兽，复述故事重点内容。由配班扮演年兽，并戴着手偶，学怪兽的叫声走进教室，并随情节发展又慢至快逐次“逃”出教室。

——听，年兽来了，好可怕。刚才小朋友们说了，它怕什么呀？

——好，那我们穿上红衣服，身子摇一摇，把它吓走。

——年兽被吓跑了（刚说完，年兽又来了），年兽又来了，我们再想想，还可以用什么办法把它吓走。

——好，举起手来，把灯打开（教师用手指做分合动作，并发出嚓嚓嚓的声音），小朋友一起来吧！

——年兽又来了，还有什么办法把它永远地赶走？

——那我们把锣敲起来（教师敲锣，并发出铛铛铛的声音）。

（三）结束部分

1、鼓励幼儿。

——小朋友们真勇敢，把年兽永远地赶走了，来，我们表扬表扬自己。嘿嘿，你真棒！

2、组织幼儿出教室玩“过年”的游戏。

——把年兽赶走了，是不是很开心呀？那我们出去过年吧！（——曾荷）

篇14：《炮兽》教案

《炮兽》教案

【教学重点和难点】

结合雨果名句探究雨果场景创作的方法及场景设置的功能。

【课时安排】

一课时

【教学过程】

课前准备

1，请学生上网查询雨果及 '浪漫主义文学'的资料。

2，阅读《简爱》的第十二章。

3，词语卡片

槌chuí 垛duò 禀赋褥rù子桅weí杆驯xùn服颠踬zhì 锚máo索

胳膊肘zhǒu 摇曳yè 剐guǎ 铁锤chuí 瞥piē见飓风jù 合拢lǒng

一，初步体验，切分场景

（一）导入：电影是由画面来直接讲述故事的，而小说是用文字来讲述故事的；电影中故事的延续靠的是画面的连缀，小说中故事的发展靠的是一个个场景的接续。所以，我们认为，小说的最小构成因素是场景。场景是某一段时间内社会生活的横截面，包括人物，事件和环境。比如，晚餐，宴会等。

（二）阅读小说，《炮兽》大致可切分为几个场景

（阅读，交流）

【点拨要点】这个小说节选可以分为三个场景：

第一场景（从开头到'仿佛两只铁锤轮流在敲打'）炮兽肆虐，惊心动魄。

第二场景（从'突然间'到'把舵索的……青铜脖子上'）大战，紧张激烈。

第三场景（从'斗争结束了'到结尾）赏功罚罪，跌宕起伏。

二，对照名句，探究场景

（结合雨果名句，探究雨果场景创作的方法及场景的功能。）

【点拨要点】雨果在著名的《克伦威尔序》中写道：'丑就在美旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高的背后，美与恶并存，光明与黑暗与共。' 他的创作主张'美丑对照原则'，对照法是他在创作中最喜欢采取的方法。

在这篇课文的场景描写中他是如何运用他的对照法的让我们一起来探究。

第一场景中蕴含着哪些对照

（讨论，交流）

炮兽的强大，疯狂与人的渺小，怯懦

课文相关内容：

炮兽——这尊挣断了铁链的大炮，突然变成了一头形容不出的怪兽。

有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。它重一万磅，却像小孩儿的皮球似的跳弹起来。

这尊可怕的大炮乱滚乱动，前进，后退，撞到右边，撞到左边，逃避，冲过，使人无法捉摸，粉碎障碍物，把人当作苍蝇似的压死。

（可适当探讨小说用了哪些修辞手法来表现'炮兽'的恐怖）

人——船身前后颠腾的时候，大炮被抛向前，一直朝人群冲过去，头一下子就压死了四个人，然后被船身向左右倾斜的力量拉回来，再推出去，又把第五个可怜的人碾成两半，再向左舷的船壁冲过去，撞坏了一门大炮……炮舱里一转眼间人都跑光了。

2，勇士的六神无主与老人的沉着冷静

课文相关内容：

船长和大副——船长布瓦斯贝特洛和大副利维厄维勒虽然是两个勇士，也在楼梯顶上停了下来，一句话也不说，脸色发青，犹豫不决，向中甲板里面张望。

'的确，现在只有上帝能够救我们了。'布瓦斯贝特洛说。

老人——走到中甲板里来的那个年老的乘客在楼梯底像一尊石像一样站着。他用严峻的眼光望着这种破坏的情况。他一动也不动，似乎没法向炮舱里挪动一步。

【点拨要点】雨果名言对照：困苦能孕育灵魂和精神的力量。

在这一场景里，炮兽越是凶猛，庞大，威力无穷越显得人的怯懦，渺小，无能，人越是怯懦，渺小，无能就越能显出炮队队长的勇敢。困苦越大，就越能显出人的力量的强大。这样的'对照，为炮队队长的出场作了有力铺垫。

面对'炮兽'巨大的破坏能力，大家内心似乎都充满了恐怖，连'勇士'都犹豫不决，只有老人沉着冷静。这一对照暗示了老人作为一位领导人物所具有的临危不乱的优秀品格，把读者的注意力吸引到这个神秘的人物身上。

（二）第二场景中又蕴含着哪些对照

（讨论，交流）

船员的束手无策与炮队队长的英勇无畏

课文相关内容：

船员——大家都沉默起来，让大炮继续弄出可怕的闹声。

炮队队长——突然间，在这个没有人能够进去，只有那尊自由的大炮在里面跳动的'竞技场' 里，出现了一个手里拿着铁棍的汉子。

他一只手抓住一根起重铁棍，一只手拿着一条打着活结的舵索，从方窗眼跳进中甲板里。

可是汉子继续搏斗，有时甚至是他向大炮进攻。

炮队队长的勇斗大炮与神秘老人的智取大炮

课文相关内容：

炮队队长——那汉子站在一个角落里，手里紧握着铁棍和带子，背靠在一根船骨上，两条小腿稳稳地站定，仿佛两根钢柱；他的面容苍白，镇静，凄苦，像在甲板上生了根似的，等待着。

炮手拿着他的起重铁棍等着。大炮仿佛瞥见了他，根本不屑把身子转过来，就用一种斧劈似的速度向后倒退，朝汉子冲过来。被迫退到船舷上的汉子已经到了绝境。

神秘老人——可是直到现在一直站着不动的那个年老的乘客冲了出去，动作比这一切凶猛的搏斗更加迅速。……这个具有决定性和充满危险的动作，即使是一个受过杜罗塞尔的《海上御炮术》里面记载的种种技术训练的人，也不会做得更合适，更准确。

【点拨要点】雨果名言对照：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。

雨果通过海洋，天空，心灵的层层对照，写出了心灵的广阔无比。

在这一场景中，雨果也是通过船员，炮队队长，老人的层层对照写出了老人的智勇与果敢。与其他人的束手无策相比，炮队队长的勇敢无畏就脱颖而出了。其实，突出炮队队长的勇气则是为了衬托神秘老人的有勇有谋。这个场景的重要作用就是通过层层对照，将重要人物朗德纳克侯爵的坚毅果敢，智勇双全作了第一次展示。

（三）第三场景中有没有对照

（讨论，交流）

赏功与罚罪

课文相关内容：

老头儿转向布瓦斯贝特洛伯爵，把他身上的圣路易十字勋章取下来，系在炮手的短衫上。

'现在，把这个人拉出去枪毙。'

'……没有任何过失是可以补救的。勇敢必须奖励，疏忽必须惩罚。' 这些话，一句一句说出来，缓慢地，严肃地，带着一种毫不变动的节奏，仿佛斧子砍在橡树上。

'执行。'

呼与惊惶。

课文相关内容：

'乌拉！'水手们欢呼起来。

惊惶代替了欢呼。

一种阴郁的静寂笼罩着全船。

【点拨要点】雨果名言对照：人的两只耳朵，一只听到上帝的声音，一只听到魔鬼的声音。

按照常理，人的两只耳朵听到的是同一个声音，所以，'上帝的声音'与'魔鬼的声音'是同一个声音。这句名言与这一场景的共通之处就在于朗德纳克侯爵的赏功与罚罪是集中在一个人身上的。朗德纳克侯爵对炮队队长两次截然相反的处置的对比，使他赏罚分明，刚毅坚定，严酷无情的性格跃然纸上。

总结：多用'对照法'使雨果的场景创作十分成功，显示了浪漫主义文学的瑰丽特色，凸显了人物的性格特征，为人物的出场作了铺垫。

三，比较阅读，深入探究：

（一）（PPT展示《简爱》第十二章节选部分）

一个粗重的声音，冲破了细微的潺潺水声和沙沙的风声，既遥远而又清晰：一种确确实实的脚步声。刺耳的喀嗒喀嗒声，盖过了柔和的波涛起伏似的声响，犹如在一幅画中。浓墨渲染的前景——一大块峭岩或者一棵大橡树的粗壮树干，消融了远景中青翠的山峦，明亮的天际和斑驳的云彩。

这声音是从小路上传来的…… 这匹马已经很近了，但还看不见。除了得得的蹄声，我还听见了树篱下一阵骚动，紧靠地面的榛子树枝下，悄悄地溜出一条大狗，黑白相间的毛色衬着树木，使它成了一个清晰的目标。这正是贝茜故事中，'盖特拉西'的面孔，一个狮子一般的怪物，有着长长的头发和硕大无比的头颅，它从我身旁经过，却同我相安无事。并没有像我有几分担心的那样，停下来用比狗更具智想的奇特目光，抬头看我的面孔。那匹马接跟而来，是匹高头大马，马背上坐着一位骑手。那男人，也就是人本身，立刻驱散了魔气。

这是《简爱》中男主人公罗切斯特出场的场景，这一场景为男主人公的出场作了哪些有心的设计

讨论。可能出现的答案：

寂静冷清的氛围烘托人物的出场。

着重描写马蹄声，造成先闻其声不见其人的神秘感。

虎虎生风的高头大马陪衬出人物的魅力。

（二）《炮兽》的故事发生在《九三年》的开头，《炮兽》整个场景的设计，都是为了引导全书的主角之一朗德纳克侯爵出场。讨论：《炮兽》这一场景为朗德纳克侯爵的出场作了哪些设计

可以认可的答案有：

恶劣的自然环境烘托人物的坚定意志。船在大海上航行，波涛汹涌，天气恶劣，充满不可预测的危险，这样的环境足以展现人物的坚定意志。

炮兽肆虐的特定场景考验了人物的意志和能力，这是英雄人物施展自己才能的良好舞台。

船员，炮队队长，老人的层层对照展现了人物的极大勇气，沉着冷静，坚毅果敢，智勇双全。

卖足关子，保持神秘，吸引读者。身为重要人物，肩负重大使命，却以'穿着农民服装的老头'出场，关键时刻的出色表现，一步步加深了人物的神秘感，吊足了读者的胃口。

总结：因此，这一场景的设置为塑造朗德纳克这一人物形象的出场提供了一个舞台，初步展现了他的精神和性格，给读者留下了深刻印象，也为后文他在斗争中的表现作了铺垫。

（课后作业）

场景是由人物，事件和环境组成的。课后研究本文中的自然环境对于表现作品主题，刻画人物性格的作用。）

篇15：2023春节年兽的传说的故事

在童话传说中古代有一只四角四足的恶兽——夕，因冬季大雪覆盖而短缺了食物常到附近的村庄里去找吃的，因其身体庞大、脾气暴躁、凶猛异常，给村民带来了很大的灾难。每到腊月底，人们都整理衣物扶老携幼，到附近的竹林里躲避夕。

这一年，村里的人们在收拾东西逃走的路途中遇到一位年纪约七八岁的孩子，饿倒在路旁。有位好心的老婆婆将孩子救醒，并要这孩子一起上山躲避恶兽——夕，这个聪明的孩子便与老婆婆一起跟着村子里的人来到了村后的竹林里。由于冬季在竹林里寒气逼人，大家冷得纷纷伐竹盖房、烧火取暖。这个被老婆婆救来的孩子就好奇的问大家：我们这竹林离村子那么近，就不怕夕会来到这里吗?有位老人回答他说：“我年小的时候就随乡亲们来这里躲避夕，雪很大的那几年因为它饿极了也追来过，可是它每次都看到乡亲们在这竹林里伐竹就匆匆忙忙的走了。”这个孩子想了想告诉大家：“我有办法除掉‘夕’让大家从今以后不用每到腊月里就出来逃难。”大家听后都非常高兴，纷纷问该怎么办?这个聪明的孩子告诉大家：多砍一些竹节带着，今夜全村人都可以回家!在你们各家的门外挂一块红布，就好了，等到明天天亮之后夕就再也不会来了。乡亲们半信半疑的听着这个孩子的话，由村里的老者带着各自回了自己的家。

很快入夜了，村民们由于害怕“夕”会来没有人敢睡觉，除都在自家的门外悬挂了红布条之外，就来到村中间的空地上，守着一些从竹林里带回来的一些碎的竹节。天气寒冷大家点了火堆取暖，饿了就拿些吃的出来……子夜，便听到一声震天的巨吼，大家恐惧的缩做一团。这时那个聪明的孩子突然间站出来告诉大家说：“我去把他引来，然后大家就往火堆里扔我们守了一夜的碎竹节。”

还没等还好心的老婆婆伸手去拽，这个孩子已经来到了村口，孩子看到夕正在往村里硬闯，破坏了很多东西，于是他大声的叫到：你每年都来，害得百姓不能安居乐业，今天我一定要给你点厉害!!“夕”听到孩子的叫声，便循着声音追了过来，可是它看到家家门墙都挂着红红的布条就没敢进，于是顺着孩子的声音忍着饿来到了村中央的空地这里。这时孩子大声地说：“乡亲们，往火里扔碎竹节啊!!”，可是大家因为害怕早已经站在那里礓住了，这个瞬间“夕”用他的角把孩子挑了起来重重的甩在了地上。村民们听到孩子落地的声音反应过来，纷纷往火里扔起了竹节。由于是砍伐不久，湿湿的竹节遇到旺火纷纷爆裂，噼里啪啦的响了起来!“夕”听到这响声掉头鼠窜，没有再损坏村里的东西。

天亮起来了，“夕”被人们扔到火里的竹节爆裂时发出的声音吓跑了，住户家因为门前挂的红条，夕没有进所以保住了，人们心中却高兴不起来。因为那个救了这个村庄的聪明的孩子被“夕”挑死了。而这一天就是正月初一。这个聪明的孩子，他的名字就叫做“年”。

因为“夕”没有死，所以每年的腊月三十，大家都守着碎竹节等待着，希望早日除掉“夕”。可是一年年过去了，谁也没有再见过“夕”，有的只是大家为防止“夕”的到来燃放的爆竹与门前挂的红布条，然而却给我们留下了这个传说与过年的习俗：腊月三十的夜里，大家齐聚一堂吃着年夜饭，一起守岁等待除夕的钟声。放爆竹，贴对联。等到天亮彼此走访邻里给予问候与祝福。

春节的具体含义

春节，即农历新年，俗称新春、新岁、岁旦等，口头上又称过年、过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈岁祭祀变化而来。万物本乎天、人本乎祖，祈岁祭祀、敬天法祖，报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间，全国各地均有举行各种庆贺新春活动，带有浓郁的各地域特色。这些活动以除旧布新、攘灾、拜神祭祖、纳福祈年为主要内容，形式丰富多彩，凝聚着中华传统文化精华。

春节的由来

古老传统节日的起源与上古原始信仰、祭祀文化以及星象、历法等人文与自然文化内容有关。据现代人类学、考古学的研究成果，人类最原始的两种信仰：一是天地信仰，二是祖先信仰。古老传统节日多数形成于以前的人们择日祭祀，以谢天地神、祖先恩德，以及祈福的活动。早期的节日文化，反映的是以前的人们自然崇拜、天人合一、慎终追远、固本思源的人文精神;一系列的祭祀活动，则蕴含着祗敬感德、礼乐文明深邃文化内涵。岁节(年节)的形成涵盖了人文哲学与自然规律等方面内容。

篇16：年兽的作文

过年了，我和爸妈去翠园电影世界看电影《年兽大作战》。影片主要讲的是：天上的新年动物不喜欢过年，在朋友的欺骗下失去了管理春节的钥匙。他去人间寻找这把钥匙，结识了小女孩沙果，感受到了新年对人的意义。于是他和各路神仙一起与抢钥匙的坏人作斗争，终于拿回了钥匙，找到了春节，人们重新获得了幸福。影片给我印象最深的是沙果因为没有过年，看不到过年后回家的父亲，心里很难过。在新年兽的帮助下，她终于快乐地过完了春节。由此，我加深了对年的理解。对中国人来说，新年代表希望，沙果希望和父亲团聚，年兽希望找到钥匙，每个人都有自己的新年希望。年也代表幸福。片中的人无论是买年货，买回家的票，还是放烟花爆竹，都充满了幸福的能量。20xx年代表着成长，沙果在新的一年学会了沟通交流，赢得了大家的.认可。这些年来，我大了一岁。希望能更好的成长，学会和更多像沙果这样的人交流。因为沟通也是一种幸福！…这里是正文结尾

篇17：年兽的作文

有一种动物只生活在遥远的澳大利亚。名字叫“鸭嘴兽”。它们是地球上非常珍稀的动物，也是澳大利亚的国宝。

鸭嘴兽之所以奇特珍稀，是因为它像是几种不同生物拼在一起的动物，具有哺乳类、爬行类、鸟类、鱼类四种特征。仔细看，它的嘴和脚像鸭子，而身体和尾巴却像海狸，它虽然下蛋可是却给宝宝喂奶。所以科学家把它称为：卵生哺乳动物。全世界可只有两种这样既生蛋又哺乳的动物哦！

当我在澳大利亚第一次见到它们时，真觉得不可思议。因为鸭嘴兽的样子长得实在是太怪异了！但又被它们的神奇和独特深深地吸引着。它们几乎是和恐龙同时期出现在地球上的，可是当其它古老的动物都灭绝了，它却幸运地存活下来，成为了河中的游泳高手。

大自然真是太神奇了，我觉得肯定还有许多奥秘等待着我们去探索。

篇18：“年”兽的传说

“年”兽的传说_700字作文

“年”兽的传说古时候有一只叫“年”的怪兽，它头长触角，看样子非常凶猛。“年”长年居住在海底，每到除夕那一天才肯上岸，吞食家畜，伤害人命。因此，每一到除夕这天，村里的人们要扶着老人和小孩往深山逃。这年除夕，桃花村的人们正要扶着老人和小孩往深山逃，从村外来了个乞讨的老人，只见他一瘸一拐地走来。乡亲们有的封上窗锁着门，有的`收拾行李，有的牵着牛赶着羊，一片匆忙恐慌景象，这时，谁还有心关照这位乞讨的老人。只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避“年”兽，那老人笑道：“婆婆若让我在家呆一夜，我定把‘年’兽赶走。”她依然继续劝说，乞讨老人笑而不语。婆婆无奈，只好撇下家，上山避难去了。半夜时分，“年”兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖，怪叫了一声。“年”朝婆婆家怒视片刻，随即狂叫着扑过去。将近门口时，院内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声，“年”浑身战栗，再不敢往前凑了。原来，“年”最怕红色、火光和炸响。这时，婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”大惊失色，狼狈逃蹿了。第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇。这时，老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。乡亲们一齐拥向老婆婆家，只见婆婆家门上贴着红纸，院里一堆未燃尽的竹子仍在“啪啪”炸响，屋内几根红蜡烛还发着余光……欣喜若狂的乡亲们为庆贺吉祥的来临，纷纷换新衣戴新帽，到亲友家道喜问好。这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱赶“年”兽的办法。从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。初一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。

★ 年的教案