爱残助残主题班会教案（锦集18篇）由网友“大明王”投稿提供，这次小编给大家整理过的爱残助残主题班会教案，供大家阅读参考。
篇1：爱残助残主题班会教案
“助残献爱心”主题班队会
班会目的：
1、让学生给予残疾人更多的爱心。
2、丰富学生的知识储备。
3、感受残疾人自强不息的精神。
主持人：
裴鑫磊
主要过程：
带着缺失的遗憾，你来到了这个世界。也许你听不见小鸟的歌声，看不见太阳的光芒;也许你不能在跑道上飞驰，不能灵活地做手工艺。但是春天的温暖并没有把你遗忘，我们把特别的爱送给了特别的你
1、关于残疾日资料介绍。
同学们，你们知道吗?我国残疾人数量8300万多人，比广东、湖南、福建等大多数省份户籍人口还多!为了更好地帮助残疾人，我们国家从1991年开始，将每年5月份的第三个星期日，定为全国助残日。到今年为止，已经是第20个全国助残日了。像我们的班会一样，每年的全国助残日都会有一个主题，大家知道今年全国助残日的主题是什么吗?
对!今年全国助残日的主题是“关爱帮扶农村贫困残疾人”。因为相对城镇来说，农村的生活条件要差一些，居住在农村的残疾人更需要我们的关心和帮助!
2、体验、感受残疾人生活的不便：
肢体健全的我们相比，身体有残疾的人生活不方便就可想而知了!他们之中，有的永远生活在黑暗之中，无法看见七彩的世界;有的永远生活在寂静的世界里，无法用语言表达自己的意愿;有的永远要坐在轮椅上，无法享爱攀登高山的乐趣!我们现在就来体验一下他们生活的艰辛。
(1)蒙着眼睛走路。
(2)一只脚系鞋带。
(3)单腿走路。
(4)谈感受，怎么帮助。
3、讲述残疾人的故事。
说起残疾人，也许有些同学会想到那些什么事都要靠亲人照顾的人。其实啊，在我们的身边，不少身体有残疾的人，却凭着自强不息、顽强拼搏的精神和激昂的斗志，克服重重困难，走上了自尊、自信、自强、自立、自爱的道路，还有不少还是我们学习的模范呢
(1)舟舟由一名弱智儿成长为指挥家的故事。
(2)张海迪身残志坚的故事。
(3)海伦凯勒的故事。
4、为残疾人募捐。 “阳光总在风雨后，请相信有彩虹”。肢体有残疾的叔叔阿姨、哥哥姐姐们尚且能取得人生的一个个辉煌，身体健康的我们怎能能因为一点点的挫折就放弃理想，放弃追求呢?所以，在全国助残日的日子
里，我们不但要关心和帮助身体有残疾的人，更要学习他们不畏困难、自立自爱的精神!我们伸出自己的手奉献自己的一份爱。篇二：助残班会教案
“扶弱助残，共沐温暖”主题班会
带着缺失的遗憾，你来到了这个世界。
也许你听不见小鸟的歌声，看不见太阳的光芒;
也许你不能在跑道上飞驰，不能灵活地做手工艺。 但是春天的温暖并没有把你遗忘，
我们把特别的爱送给了特别的你!
(稍作停顿)
同学们，你们知道吗?我国残疾人数量8300万多人，比广东、湖南、福建等大多数省份户籍人口还多!单是我们广东省，残疾人就超过530万人，相当于我们鹤山市户籍人口的14倍!虽然近年来，随着各级政府和社会各界的关心和帮助，残疾人的生活条件改善了很多，但还有不少的残疾人仍然生活得非常艰苦。为了更好地帮助残疾人，我们国家从1991年开始，将每年5月份的第三个星期日，定为全国助残日。到今年为止，已经是第20个全国助残日了。像我们的班会一样，每年的全国助残日都会有一个主题，大家知道今年全国助残日的主题是什么吗?
(让同学们回答，答案是：关爱帮扶农村贫困残疾人) 对!今年全国助残日的主题是“关爱帮扶农村贫困残疾人”。因为相对城镇来说，农村的生活条件要差一些，居住在农村的残疾人更需要我们的关心和帮助!
(稍作停顿)
与肢体健全的我们相比，身体有残疾的人生活不方便就可想而知了!他们之中，有的永远生活在黑暗之中，无法看见七彩的世界;有的永远生活在寂静的世界里，无法用语言表达自己的意愿;有的永远要坐在轮椅上，无法享爱攀登高山的乐趣!扶残助残是中华民族的传统美德，我们共同生活在社会主义大家庭里，要理解、尊重、关心和帮助残疾人，向他们奉献一份诚挚爱心，携手共进，共享蓝天。同学们，你们对周围的残疾人做过哪些好事呢? (让同学们回答)
嗯，大家都非常有爱心!说起残疾人，也许有些同学会想到那些什么事都要靠亲人照顾的人。其实啊，在我们的身边，不少身体有残疾的人，却凭着自强不息、顽强拼搏的精神和激昂的斗志，克服重重困难，走上了自尊、自信、自强、自立、自爱的道路，还有不少还是我们学习的模范呢!大家知道残奥会冠军李汉华哥哥的故事吗?
(让同学们回答) 是的，李汉华哥哥是我们鹤山市古劳镇人。他17岁那年，有一次在家干活时遭遇了意外，造成了高位瘫痪，生活完全不能自理。但他并没有放弃人生，而是以坚强的信心、顽强的毅力，重返泳坛，并在第七届全国残运会上一人独超了5项世界纪录。在北京残奥会上，李汉华哥哥又一举拿下一金一银一铜的好成绩。
类似李汉华哥哥自强不息的故事还有很多很多。
(稍作停顿)
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”。肢体有残疾的叔叔阿姨、哥哥姐姐们尚且能取得人生的一个个辉煌，身体健康的我们怎能能因为一点点的挫折就放弃理想，放弃追求呢?所以，在全国助残日的日子里，我们不但要关心和帮助身体有残疾的人，更要学习他们不畏困难、自立自爱的精神!
班会到此结束!
篇2：爱残助残主题班会教案
《助残献爱心》主题班会
班会主题：爱心捐款，为他人献出一份自己力所能及的爱心。 班会目的：
1、让学生给予残疾人更多的爱心，为他们捐出一份爱心，来帮助他们。
2、感受残疾人自强不息的精神。
3、学会珍惜自己身边的幸福。
班会流程：
1、关于残疾日资料介绍。
为了更好地帮助残疾人，我们国家从1991年开始，将每年5月份的第三个星期日，定为全国助残日。到今年为止，已经是第25个全国助残日了。今年全国助残日的主题是“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”。
2、体验、感受残疾人生活的不便：
肢体健全的我们相比，身体有残疾的人生活不方便就可想而知了!他们之中，有的永远生活在黑暗之中，无法看见七彩的世界;有的永远生活在寂静的世界里，无法用语言表达自己的意愿;有的永远要坐在轮椅上，无法享爱攀登高山的乐趣!我们现在就来体验一下他们生活的艰辛。
(1)蒙着眼睛走路。(2)一只脚系鞋带。(3)单腿走路。 (4)谈感受，怎么帮助。
3、讲述残疾人的故事。
说起残疾人，也许有些同学会想到那些什么事都要靠亲人照顾的人。其实啊，在我们的身边，不少身体有残疾的人，却凭着自强不息、顽强拼搏的精神和激昂的斗志，克服重重困难，走上了自尊、自信、自强、自立、自爱的道路，还有不少还是我们学习的模范呢 (1)舟舟由一名弱智儿成长为指挥家的故事。 (2)张海迪身残志坚的故事。 (3)海伦凯勒的故事。
4、为残疾人募捐。
我们的善意之举，可能挽救一个家庭!众人拾柴火焰高，爱心捐助汇暖流!能力不分大小，善举不分先后，我们所捐助的每一元钱都饱蕴着无价的爱心，都将化成一屡屡阳光，汇成一股股甘泉，给厄运中人以无限力量。让我们用博爱的胸怀铸就世间的真情，用奉献的行动拯救宝贵的生命!
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”。肢体有残疾的叔叔阿姨、哥哥姐姐们尚且能取得人生的一个个辉煌，身体健康的我们怎能能因为一点点的挫折就放弃理想，放弃追求呢?所以，在全国助残日的日子里，我们不但要关心和帮助身体有残疾的人，更要学习他们不畏困难、自立自爱的精神!
篇3：爱残助残主题班会教案
主题：手拉手，红领巾助残献爱心
【活动目标】
1.知识与技能：
了解残疾人的特点和需求;了解社会公益设施和福利机构;知道一些关于助残的社会公益活动;知道“中国助残日”和“国际残疾人日”的日期。
2.过程与方法：
在活动中培养学生搜集信息和处理信息的能力;培养学生在学习中观察、探究、思考、表达的能力;培养学生与人合作的意识和能力。
3.情感、态度和价值观：
体会国家和社会对残疾人的关怀;培养学生对弱势人群的同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们;形成理解、尊重、关心、帮助弱势人群的良好社会风尚。
【活动准备】
1. 了解中国助残日和国际助残日。
2. 两名队员准备于海波和厄斯纳的故事。
3. 查找坚强的残疾人张海迪、霍金、杨光等人的故事。
4. 查资料，了解国内外为残疾人服务的设施和机构
【活动过程】
预备部分:中队会开始仪式
1.整队、报告人数。
2.出旗、敬礼。
3.唱队歌。
4.中队长讲话，宣布活动开始，进行活动。
正式部分：中队课活动过程
一、情感导入：
主持人：上个周日，我们刚刚度过了温馨的母亲节，可是，大家知道这个周日又是什么节日呢?(板书：助残日)
二、认识身边的残疾人：
1.“助残”是什么意思?
2.什么样的人被称为“残疾人”呢?
3.主持人总结：我们把身体上存在某些部分缺陷的人称为残疾人，他们可分为盲
人、聋哑人、肢残人、智残人。(大屏幕出示图片)
三、残疾人的故事：
在我国，目前有6000多万残疾人，他们有的看不见蔚蓝的天空，有的听不到亲人的呼唤，有的必须借助机械的力量才可以行动，可是他们却是那么勇敢、顽强，忍着伤痛，含着眼泪，微笑着，努力着追求着，并且最终取得了成功。
1.听故事：大家想听听他们的故事吗?有请___同学为大家讲讲。
2.看《千手观音》录象：
还有一群生活在无声世界里的聋哑人，他们听不见美妙的音乐，却能和着音乐跳出优美的舞蹈，想看吗?
3.从刚才的几个事例中，你感受到了什么?你还知道哪些让我们敬佩的残疾人的奋斗故事?简单地说一说。主持人出示图片，几名队员简介张海迪、霍金、杨光等事迹。
4.小结：他们用自己的坚强、勇敢，赢得了人们对他们的尊重。
四、了解国家和社会对残疾人的关爱：
1.是啊，几个小小的体验，已经让我们深深地感受到了聋哑人、盲人，以及许许多多的残疾人在生活中与他人交往的种.种困难，为了使残疾人生活有保障，减少他们生活中的困难和不便，国家和社会纷纷向残疾人伸出了关爱的手。
⑴你都知道哪些为残疾人服务的设施和机构呢?(看无障碍通道、盲道等图片) ⑵你还知道哪些呢?
2.为了让大家都来关注残疾人，联合国制定了“国际残疾人日”，你们知道是哪一天吗?
我国政府也为残疾人制定了《中华人民共和国残疾人保障法》，同时规定每年的五月第三个星期日为全国助残日。
五、我们应该怎样做：作为富有爱心的好孩子，作为社会中的一员，你打算如何去帮助身边的残疾人呢?
1.小组讨论;
2.全班交流。
3.那么，我们国家6000多万残疾人，他们只在这两天需要关爱吗?
关心他们、帮助他们，使我们一直应该坚持去做的事，我们应该做到天天都是助残日;我们的爱心，应该在每天的助残行动中。
4.在汶川地震中，许许多多的人因为地震的伤害，在一瞬间由一个健全人变成一个残疾人，在全国助残日即将来临的日子里，让我们用亲手制作的爱心卡，为灾区人们送上祝福。
学生拿出事先制作好的爱心卡。大屏幕播放歌曲《让世界充满爱》。学生齐唱。
六、辅导员讲话。
活动结束仪式：
1.呼号。
2.退旗、敬礼。
3.宣布主题中队会结束。
篇4：爱耳主题班会教案
【活动目标】
1、了解耳朵的功能，知道耳朵能听声音，学习保护耳朵的方法。
2、知道“爱耳日”的来历、意义，学做爱耳宣传员。
【活动准备】
耳朵模型、请保健医生进课堂、音乐、绘画材料。
【活动过程】
一、耳朵的秘密：
1、出示耳朵模型，引起幼儿兴趣。请保健医生给小朋友介绍耳朵的构造，讲解保护耳朵的重要性。
2、讨论：我们怎么样来保护耳朵？
3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，不能随便挖耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的，遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴等科学的护耳方法。
4、幼儿一起模仿遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴护耳方法。
5、儿歌：《我是轻轻》
“我是轻轻”的活动，教育幼儿说话轻轻，走路轻轻，搬放东西也要轻轻…，引导幼儿从自身做起，培养良好的生活习惯，减少噪音，保护听力，健康快乐的成长。
二、小小耳朵本领大。
1、听歌曲《声音的世界》小雨弹琴淅沥淅沥，小鸟歌唱叽叽叽叽，声音的世界是多么奇妙…让孩子们感受美妙的声音给大家带来的快乐。
2、游戏体验：
游戏一：请你猜猜我是谁？
请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁？
游戏二：我是聋人
让幼儿捂起耳朵，体验聋人听不到声音的感受，体验耳朵的重要性。
游戏三：小小耳朵本领大
引导幼儿倾听各种声音（汽笛声、动物叫声、雨声、风声），让幼儿模仿各种听到的声音。
3、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的，生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。
三、“爱耳日”里争做小小“爱耳宣传员”。
1、教师简要讲解“爱耳日”的来历及意义。
我们的耳朵本领可真大，小朋友一定要好好爱护我们的耳朵，我们国家还把每年的3月3日定为“爱耳日”，为的就是提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的认识，推动大家养成健康用耳习惯，自觉减少噪声影响，保护听力健康。
2、争做小小“爱耳宣传员”。
我们小朋友都知道保护耳朵的重要性，也学到了保护耳朵的方法，可是还有好多人不知道，我们来做“爱耳宣传员”，把我们知道的保护耳朵的知识告诉更多的人。
3、师幼共同设计“爱耳日”宣传海报。
篇5：爱冲突主题班会教案
【活动目标】
1、引导学生正确地看待亲子冲突，并能通过榜样的力量和联系生活实际找到化解亲子冲突的小妙招，学会运用小妙招去化解亲子冲突。
2、引导学生体会家长的良苦用心，感受父母无私的爱，理解父母，热爱父母。
【策划准备】
制作课件、皮筋和花环若干、让学生家长给孩子写一封信。
【参与对象】
14汽1学生
【班会程序】
一、视频导入，知亲子冲突
师：同学们，我们先来欣赏一段视频（播放视频，学生观看） 师：贝贝她有哪些烦恼呢？（学生说她的烦恼）
师：对，贝贝就像同学们说的那样，在学习和生活中与父母产生了矛盾，这父母代表的是亲方，贝贝代表的是子方，当父母的心愿与孩子的心愿发生冲突，形成对抗，我们就把它叫做亲子冲突。
师：在你的生活当中也有这样的冲突经历吗？（学生说说自己的冲突经历）
师：这亲子冲突已经不约而同地进入我们生活中的方方面面，同学们可不要像贝贝一样烦恼呀！因为这是一件很正常的事情，是我每个人成长的必经之路。请看：（出示《亲子冲突原因调查表》）
师：说说你在哪些方面与父母曾经发生过冲突？（学生说自己与父母在哪些方面与父母发生过冲突。）
二、亲子大辩论，游戏明事理
1、开展“实话实说杯”辩论PK赛。
师：看来，这冲突都成为大家关心的焦点了，那咱们就来谈一谈，议一议好吗？首先我想了解一下这冲突中的亲方和子方你支持谁？（指名回答）。
师：同学们心中是各有各的主张，那好咱们请支持亲方坐这边，支持子方的同学请坐另一边，开始做出你们的真情选择。（学生选择自己支持方）
师：我们来一场“实话实说杯”辩论PK赛，怎么样？
（首先让学生亲子大辩论，然后自由辩论）
开展游戏——“皮筋拔河”活动。
师：好一番激烈的唇枪舌战，亲说亲有理，子说子有理，我们再这样对立下去也是谁也不服谁，这样吧，我们先来做一个小小的游戏，来缓和一下刚才那种剑拔弩张的紧张气氛。（师生合作讲明游戏规则：两人一组伸出自己的食指，两互用力拉）
（指两名同学上台表演）
师：大家把注意力和目光集中在这两位同学身上，各位同学请注意了，“皮筋杯拔河比赛”实况转播倒数三个数“三、二、一，开始…” （师示意比赛结束）师：下面我来采访两位选手，这位小选手，刚才我看到你对你的力量有所保留，为什么？
（师引导学生从游戏中明白冲突未解决的后果是两败俱伤。）
三、榜样引领，寻化解妙招
师：我明白了，这亲子冲突不管谁输谁赢，总有一方会受到伤害，这是我们大家都不愿看到的结果，那怎样才能获得双赢的`最佳效果呢？别急，我们请班里的一位同学给大家带来一个小故事，也许你就能从中获得启发，掌声有请。
（学生讲述《周杰伦的故事》、播放视频《听妈妈的话》） 师：听了这个故事，欣赏了这首歌，你想到了什么？你呢？ （师指名回答看完周杰伦的故事之后的感受。）
师：大家都想做一个听话的孩子对不对，可是爸爸、妈妈的话，我们有时候就是听不进去，嫌他们唠叨，周杰伦也遇到过这样的难题，那他是用什么方法去化解亲子冲突，获得双赢的呢？（换位思考） 师：像这样的方法还有很多，请同学们分组讨论。把你们组的成果展示在黑板上。
故事内容：图片中的这个男孩，他三岁就开始了弹钢琴，童年的他被剥脱了玩的权利，所有的日子都是在钢琴边渡过的，年幼的他向妈妈提出了抗议，可妈妈还要孩子学下去。发生冲突后，孩子想：妈妈是为自己好，相信妈妈的，坚持弹钢琴吧。妈妈也想：孩子这么辛苦，一定好好奖励他，于是决定只要孩子考级成功，就奖励孩子旅游一次。就这样，他一年又一年的坚持了下来，他梦想着长大后要让别人唱他的歌，弹他的曲子。现在他实现了，他就是歌手、演员周杰伦，为了感谢妈妈，他写了一首歌送给妈妈的歌《听妈妈的话》。请欣赏歌曲《听妈妈的话》。
四、运用妙招，化解冲突
师：如果在生活当中，咱们能够运用这些小妙招中的方法与父母进行良好的沟通，那化解亲子冲突获得双赢也决不在话下，咱们试试好吗？（出示“心有千千语”一个有代表的案例）
情境：
孩子：妈妈，今天是星期天，我去上会儿网，好吗？
妈妈：你一天到晚就知道上网上网，除了上网，你还能不能做点正事呀！
孩子：……
（师生情景对话，运用小妙招化解冲突，获得双赢。）
五、感受父母的爱，感恩父母
师：亲子冲突在我们的生活当中都是不可避免的，当它来临时，我们的父母又是怎么想，怎么做的呢？快快打开昨晚他们给你写的那封信，用心去读读。（学生读父母写给自己的一封信，感受到父母对自己的关爱。）
（师引导学生表达出自己也对父母的感激之情。）
师：请你告诉我，看了爸爸、妈妈的给你的信后，你有什么感受？ （学生谈自己的感受）
师：孩子们，这一张张薄薄的信笺，承载着父母那一份浓浓的爱，这信中的万语千言是在告诉我们这个词语的含义呀！
（出示课件：Family 动画演示 ，让学生感受父母无私的爱。）
师：生活中的亲子冲突、磕磕绊绊在所难免，只要我们用爱去化解，用爱在彼此心灵间架起一座桥梁，那我们就能在爱的冲突和冲突的爱中幸福、健康、快乐地成长，当你明白这一切的时候，我们的PK赛重
新拉开序幕，你会做出怎样的选择。你说？
师：在老师眼里这是幸福、美丽、而又动人的画面，一位哲人说过：“未曾表达的爱就从未存在。”请大家把此时此刻最想对父母说的话写在那一张小小的心语卡里去吧！
（学生写心语卡，师指一两名同学说想对父母说的话。）
六、师总结
篇6：三爱主题班会教案
三爱主题班会教案
一、班会背景：
向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国”的号召，进一步树立热爱劳动意识，增强学生践行“三爱三好”的自觉性和坚定性，自觉肩负起“爱学习、爱劳动、爱祖国”的社会责任，为推进建设节约型社会和实现“中国梦”而努力奋斗。我班特别召开“三爱三好”主题班会。
二、教育主题：
践行“三爱三好”教育，争做文明人。
三、参加人员：
六年级全体学生及班主任
四、班会目标：
1、让同学们深入了解“三爱三好”的具体含义。
2、教导学生如何践行“三爱三好”。
3、通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“三爱”真正的融入到以后的'学习生活中。
4、利用主题班会普及“三爱三好”小知识。
五、班会过程：
1、主持人致辞，班会开始。
2、分析讲解何为“三爱三好”以及其意义。
三爱：爱学习、爱劳动、爱祖国
三好：做好学生、做好孩子、做好少年
3、分析讨论“三爱三好”对学生日常生活的影响。
4、汇总小组意见，总结分析，突出“三爱三好”的重要性。
5、分析“三爱三好”
爱学习：是实现抱负的基础
爱学习，就是要树立事业靠本领成就的观念，刻苦学习知识，特别是要到改革开放和中国特色社会主义事业的伟大实践中去学习，到社会的大课堂中去学习；就是要勤于思考，多想多问，培养想象力和创造力；就是要把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，既扎实打牢基础知识，又及时更新知识，树立终身学习的观念；就是要把学到的知识应用到生活和实践中去，做到学以致用。在当今知识大爆炸的时代，学习显得比以往任何时候都更为重要。学习是每一个青少年成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的基础。学习不仅能拓视野、长本领、增才干，而且能养精神、提素养、塑品格。学习还是想象力和创造力的来源。青少年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应在刻苦学习中培养想象力和创造力。
爱劳动：创造幸福的根本途径
劳动是推动人类社会进步的根本力量。生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。人世间的美好梦想，只有通过劳动才能实现；我们遇到的各种难题，只有通过劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过劳动才能铸就。包括青少年在内的全体人民，都有自己的梦想，都希望过上更幸福的生活。幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。实现梦想，拥有幸福生活，必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。“空谈误国，实干兴邦”。实干首先就要脚踏实地地劳动。我们距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，越不能懈怠，越要加倍努力，辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
爱祖国：成长进步的重要引擎
在新形势下，热爱祖国有着更加深刻的内涵。在过去闭关锁国的年代，人们对国家的依赖性很强，爱国有着坚实的社会基础。随着国门的打开，尤其是改革开放和社会主义市场经济的深入发展，人们的思想观念发生着深刻变化，特别是经济全球化和贸易自由化深度改变着世界，各种思想观念和价值观开始与我们倡导的社会主义核心价值观发生碰撞，文化多元化的趋势越来越突出。越是这个时候，我们越要强调爱国。改革开放中涌现出来的许多优秀青年，他们的成功，既在于立足岗位奋斗建功的坚持，也在于他们与祖国共奋进的人生抉择。勇于追梦和勤于圆梦，既是热爱祖国的重要表现，更离不开祖国强有力的支持。
6、展示“三爱三好”事例，汇总小组收集成果。
7、班主任发言。
8、主持人做主题班会总结。
本次班会的举行，积极响应国家的号召，不但解答了同学们的疑惑和困难，更深入的让同学们了解到了“三爱的意义”，并且通过具体事例来强化同学们对于“三爱”的思想观念，使其真正融入到未来的学习生活当中。通过小组展开讨论，小组成员之间交换了意见，并相互补充，扩展了学生的知识面与接触范围，真正使学生了解到在生活中如何做到“三爱”，为培养良好的行为习惯打下结实的基础。践行“三爱”，争做文明人；让每一位同学都参与到其中来，为共同的目标奉献属于自己的一份力量。
篇7：爱牙主题班会教案
一、活动目标
1.知道9月20日是国际爱牙日
2.幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。
3.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。
二、活动时间
20xx年9月20日 下午2点40分
三、活动准备
1.《给爸爸妈妈的'一封信》人手一份
2.护牙宣传横幅
3.故事视频《没有牙齿的大老虎》和护牙知识视频
四、活动流程
1.教师带领孩子们布置爱牙日主题环境。
2．幼儿了解爱牙日的来历和主题。
3．20日下午2点40分一起观看故事视频《没有牙齿的大老虎》和护牙知识视频，学习正确刷牙方法。
4.师幼一起学习宣传横幅宣言：“早晚刷牙、饭后漱口、健康牙齿”，由幼儿将自己的“护牙心愿”以签名或者标记的形式（根据幼儿能力实施），在横幅上做标记宣誓。
5.放学分发《给爸爸妈妈的一封信》，请家长和孩子一起看宣传资料书签，了解爱牙日的相关信息及护牙知识。
6.每班收集一张照片（可美图或拼图），活动后发给年级组长。
五、相关人员安排
1.视频收集及播放：沈思裔 姜雅芝
2.方案撰写及活动报道：黄斌斌
3.横幅制作：黄斌斌
4.《给爸爸妈妈的一封信》撰写和打印：黄斌斌
5.幼儿签字及护牙知识宣传分发：中班组各班班主任
篇8：爱牙主题班会教案
一、活动背景：
9月20日是第xx个全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。所以我们将通过这次活动对儿童进行理论联系实际的健康教育活动，使儿童更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性，增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地发展。
二、前期准备：
1、儿童已初步了解关于牙齿的相关知识。
2、与保健老师事先商量，活动时请她给儿童讲述关于牙齿的知识。
三、活动目标：
1、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。
2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。
四、活动时间：
20xx年9月18日星期日
五、活动方法和形式：
1、以猜谜的形式引出主题，请儿童讲一讲关于牙齿的卫生知识。
2、老师和儿童一起讨论了解牙齿的作用。
3、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿，学习正确的刷牙方法。
4、老师引导幼儿学念儿歌、绕口令，通过儿歌和绕口令巩固正确的刷牙方法。
篇9：我爱班集体主题班会教案
1、活动过程(主持串词)：
甲：青青的松林是蘑菇的家; 乙：蔚蓝的天空就是白云的家; 甲：广阔的牧场是牛羊的家， 乙：弯弯的溪流就是蝌蚪的家。
合：而我们的家，就是这宽敞明亮的教室，就是这充满爱的集体。
甲：爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。 乙：这个家，有我、有你、有他。 甲：我们在爱的阳光下茁壮成长!
乙：我们44位同学与老师朝夕相处，共同生活在这个和睦温馨的家，
甲：五年四班《我爱我班》主题班会现在开始。
2、诗朗诵——《我爱我班》
甲：要使我们这个大家庭永远幸福快乐、温馨和谐，我们应该怎样做呢?下面请听诗朗诵——《我爱我班》。 诗朗诵：我爱我班
我爱我班，因为我是她其中的一员。 她是我成长的摇篮， 她让我有了无数的伙伴。
我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。 她是我温馨的家园，
她让我体味到友爱的甘甜。
我爱我班，因为她给我带来成功的希望。 她是我辛勤劳作的田园，
她让我品到了收获背后的辛酸。
我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐。 她是我成长的乐园，
他让我享受到了阳光的灿烂。 我爱我班，我们都是她的孩子， 我们紧紧团结在一起， 情同手足。
我爱我班，我们如同离离原上草， 携手拼搏前进着， 追求超越自我。 我爱我班，爱她团结互助的班风， 爱她刻苦攀登的学风。
我爱我班，当我感到彷徨迷茫的时候， 是她指引了我前进的方向。
我爱我班，当我力不从心的时候， 是她给予我前进的力量。
我爱我班，当我灰心沮丧的时候， 是她驱走我心中的阴霾。 啊!五年四班!
我该用什么语言来赞美你呢? 你可知：
用太阳无法比喻你的光芒， 用灯塔无法比喻你的希望， 用大海无法比喻你的博大， 用天空无法比喻你的宽广， 用雄鹰无法比喻你的壮志， 用宇宙无法比喻你浩瀚。 哦!我明白了：
其实你并不需要什么赞美与颂扬， 你所需要的只是我们这些水滴， 汇成五年四班这片大海。
甲：听了这首诗歌同学一定有所感悟吧!
乙：是呀，很多人一生都在追逐财富或成功，却忽略了爱。其实，人世间最宝贵的是真情、真爱，只要我们心存真情，心怀真爱，我们的生活就会增添快乐。因此，希望我们在收获真情、真爱的同时，也能回报一份纯纯的情、浓浓的爱。
3、主题讨论
1、讨论“什么叫班级?”(全班同学开始讨论，并对同学进行提问)
甲：班级是指由一个年级里一部分固定学生所组成的有组织、有共同目标和行动的集体。
乙：要理解“有组织”先要理解班级的组织者是谁?(由学校年级直接组织和管理，班主任、各科老师直接组织和管理，班干部、同学自觉组织和管理。)
甲：在提倡素质教育的今天我们为之共同行动的目标是：学会做人、学会学习、学会健体、学会生活。
2、讨论个人与班级的关系(讨论发言)
甲：我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。每一位同学都离不开集体的帮助，同学们要想在集体里健康快乐地成长，更离不开老师细心的指导，同学们的互相启发促进和大家共同创造的良好的集体氛围、学习环境。
乙：请听童话《骄傲的桃花》，这篇童话以拟人化的写法讲述了相同的道理。请大家欣赏。
(童话《骄傲的桃花》)
春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到生机勃勃的景象。
花开的最茂盛、美丽的就是桃花了，每当人们看到这棵桃树，总是赞赏到：“多美啊!”忍不住去闻一闻，“多香啊!”
在一次一次的称赞声中，有一朵花有些骄傲了，她想：“在这棵桃数上，就数我最香了。我不跟那些花在一起，就一定会更突出。”在左右的那些花劝道：“你可不要单独行动呀!那是危险的事啊!”可是那朵骄傲的小花却说：“我的危险与你们不相干!”她又想：我如果离开这，人们一看到我，一定会给我更大的赞美，而且我还能得到自由。不一会儿，风来了，这朵花借着风的力量，使劲挣脱了出去。
谁知，太阳马上晒干了这多花，她使劲地喊“救命”，可是她再也不能回到树上去了，后来她就凋谢了。
甲：这个故事话告诉我们：花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。所以个人不能离开集体。如果一个班级好比是一座百花园，那么每一个同学就是其中的一朵花。
3、讨论班级的不足之处及其原因。
学生讨论总结班级不足主要有三点：
1)有的同学学习态度不端正，有不完成作业的习惯。 2)下课有打闹现象，玩的花样层出不穷，玩心太重。 3)有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子。
4、今后我们应该如何热爱我们的班集体? 请分组讨论。(乙发纸，写下来具体的做法)
甲：请各小组汇报。
4、优点大轰炸
甲：在我们这个温馨的班集体里，有很多同学想集体之所想，积极为集体服务，为其他同学服务。现在，让我们都来写一些同学的优点吧。
5、“心”形卡纸的祝愿
甲：一个人甚至三五个人的力量，都是有限的，而众人一心，便坚不可摧。
乙：为了我们这个家，同样需要人人献出一份爱，这样，我们家才会更强大，才能在学校组织的各类活动和评比中名列前茅。
甲：这个家需要你、需要我、需要大家，同学们我们知道应该怎么做了吧!下面，请大家在自己的“心”形小卡纸上写下自己的心愿或祝福。
(在此期间，主持人让部分同学说出自己的心愿或祝福，与全班同学分享)
甲：班级本是一条船，当我站在海岸边，遥望远处的航天船，我就想到我们的班集体，老师是船长，使船驶进正确的航道，使船驶向知识的彼岸。
乙：我们的班级是一个大家庭，44位同学手拉手，心连心，你关心我，我帮助你，具有良好的班风。让我们集体朗诵：《我爱我们的班集体》
我爱我们的班集体
我们的班集体是一个乐队， 每一个同学就像一个个音符，
在老师的指挥下弹奏出一首美妙的乐曲。 我们的班集体是绿叶， 同学们就是红花， 叶以花为荣，花为叶之傲 老师是园丁， 哺育我们茁壮成长。 我们高兴，我们自豪，
我们为班级多次获得流动红旗而高兴， 我们为班级评奖而自豪， 我们爱我们的班集体!
6、结束语
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱， 乙：一粒石子，只有相互扭结，才能站成巍峨的山峰。 甲：是的，班集体是一棵大树，我们是树上的一片叶子。 乙：大树枝叶紧相连，班级同学共呼吸!
合：同学们，让我们心连心，让我们手牵手，一起努力，使这棵大树更加枝繁叶茂!五年四班《我爱我班》主题班会到此结束。
篇10：爱班级爱学校主题班会教案
活动的目标：
1、增强学生热爱自己班级的思想感情。
2、纠正部分学生在教室里乱抛垃圾乱涂乱画等不良习惯。
3、从爱护班级环境做起，教育学生不论何时何地都要注意环保，爱惜
活动的形式：
小品 相声 唱歌 活动的准备：
童话故事一个，有关环境污染的图片。 活动过程：
一、主持人宣布活动开始，出旗，敬礼，唱队歌。
1、请几个同学介绍自己是如何爱家的。如：出入换鞋，不弄脏地面，轻拿物品不碰坏家具，不在墙壁上乱涂乱画，不乱丢垃圾等。
2、教师引入：同学们这么爱自己的家，真懂事。而我们在学校，大部分时间是在教室里度过，我们五(3)班级也就像我们的家一样了，而我们都是班级的小主人。
3、观察教室环境，找出美丽的地方。(板报设计，墙报等)
4、我们的这个家真美，但也有不足的地方。请听童话：半夜里的会议。
5、师讲童话： 大意：半夜里，椅子凳子窗户墙壁地面展开讨论，纷纷诉苦小主人对自己的不爱护行为。如乱涂乱画，乱扔垃圾等等。
6、思考： ①它们说的对吗?
②我们怎么来改变这些美中不足的地方呢?(展开讨论)
7、提出保护我们教室环境的好建议，实施我爱我班方案。 ①不乱抛垃圾和果皮纸张。 ②不乱涂乱画。
③不破坏公物，发现公物被破坏要主动进行修理，不能修 的要及时告诉老师。
④积极检举任何有损教室环境的行为。
8、教师总结：
五(3)班级是我们的家，我们平时要做到互相监督互相提醒，真正的做到我爱我班。
9、课堂发散：
我们人类还有一个更美丽的共同的家——地球。但是这个家正受到严重的破坏(出示有关大气污染、水污染、固体废物污染、能源短缺、土地荒漠化等图片)。号召同学一定要行动起来，保护我们的家，保护地球。
二、活动结束，退旗。
篇11：爱班级爱学校主题班会教案
活动目的
本次班会活动重在让学生感受到班级、学校如家的美丽和温暖，从而让孩子体会到保护班级和学校环境的重要性，启发学生形成爱校如爱家的意识，人人争当家的小卫士，一起为创造学校良好的环境而出谋划策，并从我做起，从点滴做起，保护学校环境，建设绿色家园。
活动准备
1、准备优美校园的图片、资料及环保儿歌
2、组织学生收集校园内同学们美和不美的行为
活动过程
一、活动引入
同学们，校园和教室是我们学习、生活的场所，我们在这里学习、畅谈、播种、收获每一天。在优美的校园环境中，我们沐浴着温暖的阳光，呼吸着新鲜的空气，畅游在知识的海洋，感受着家的温暖。和谐、温馨、美丽的校园是我们幸福的家。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;优美的环境让我们学会谦让，学会做人。
二、欣赏美丽校园
1、组织学生一起来感受美丽的校园图片和教室的布置
2、让学生来谈谈这样美丽的校园带给我们怎样的感受
三、说一说
1、说说你在校园里看到的不文明的现象
从刚才同学们的行动、交流反映中，可以深切的体会到：校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱扔纸屑、乱写乱画等。特别严重的是，有些同学乱踩草坪，校园是教育盲人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。面对这样的情况，我们应该怎么做呢?
2、这些不文明的现象会给我们的校园带来哪些影响
3、我们应当怎样来爱护我们的校园
四、朗诵环保儿歌
(一)爱护公物人人夸
小朋友，讲文明，
爱护公物，我能行。
不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。
开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。
雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。
花草树木不攀折，爱护公物人人夸。
爱护公物人人夸!
(二)
春天到，多美好，
花草树木在成长。
小草也要睡大觉，
环境保护很重要。
摘花摇树可不好，
大家都来做环保。
四、发出倡议
1、不乱扔垃圾，有垃圾丢入垃圾桶，并及时提醒乱扔垃圾的同学;看到地面上有纸屑主动拣起来，教室垃圾桶满了主动倒掉
2、不乱踩草坪，爱护花草
3、不在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画
4、文明礼貌用语，不在教室里大声乱叫
六、活动总结校园是我家，校园环境靠大家!当我们漫步于绿树环绕，鲜花盛开的校园，大家就会感受到，播种绿色就是播种希望。
五、动手实践
1、每天中午大扫除，谈谈自己的感受，如何保持这样的环境
2、看到地面上有纸屑主动捡起来，大家互相监督说脏话和疯打、疯跑的现象
篇12：爱班级爱学校主题班会教案
一、活动主题：文明礼貌满校园——培养文明习惯、营造和谐校园
二、活动目的：
1、通过本次主题班会活动，培养学生良好的道德品质。
2、通过表演、讨论、谈话等形式，让学生从中体验思考，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的学生，促进学生身心发展。
3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为成材打好基础。
三、活动形式：
1、学生发言、自由讨论
2、小品表演、做游戏
四、主持人：_____等
五、活动过程设计
(一) 前期准备：
1、学生查阅搜集文明礼仪文字、资料
2、学生编排小品节目
3、活动开始前会场布置
(二)主题班会开始
(三)主题班会内容设计 ___：家是什么?
___：家是温馨的港湾，家是我们成长的摇篮。
___：每个人都有自己的家，但我们一千多名师生又组成了一个共同的家，那就是龙珠小学。 _X_：她拥有科学的教育设施，优秀的教师队伍，干净优美的环境，是我们大家共同学习，共享快乐的家园。
___：下面就让我们通过一个介绍来了解一下我们的学校吧!
徐：光阴荏苒，岁月如梭。我们的母校——已经迎来了它十岁的生日。
刘：学校绿树成荫，繁花似锦，环境幽静，空气清新，是德惠市第一所民办全封闭寄宿制学校。
徐：我们的学校拥有春的温暖，夏的灿烂，秋的成熟，却没有冬的严寒
刘：龙珠学校会教会我们用智慧和勇气扬起理想的风帆;龙珠学校教会我们用青春和生命奏响时代的强音。 (合)：这就是我们的家，我们引以自豪的龙珠学校。 第一篇章：知我学校，说我学校 高：请听诗朗诵：献给母校的诗：
懂：我们正在母校的怀抱里茁壮成长，母校也在和我们一起成长。 许：我们美丽的校园不仅是学习的乐园，同样也是我们的家。
董：天生我材必有用，我们的学校是一个多彩缤纷的世界，在这个世界里，每一个人都随意地扮演着不同的角色。
许：校园是展示才能的舞台，老师则是培育花朵的辛勤的园丁。
董：老师是我们的学习的引领者，在我们彷徨不前时，给我们指明方向，激励我们前进。 许：学校有了他们才更有凝聚力和感召力。
董：同学们，在我们人生的通讯录上，请给我们的老师一个位置。
许：在我们心灵的手机存号中，请储存下我们每位老师的姓名和笑容。 董：老师和我们一起在知识的海洋中遨游，尽情地享受获得知识的快乐; 许：同学和我们一起度过难关，享受着大家庭的温暖。 董：在温暖中，我们享受着春天里最明媚的一缕阳光。 许：我们是幸运者，因为我们是“龙珠人”。
龙珠学校是我家，爱护靠大家。让我们用我们的实际行动来为龙珠学校增添光彩吧。 董：下面进行班会第二部分：爱我班级，看我行动，请大家欣赏情景剧：《我爱你，三年二班》。 (杨)小学三年，我们携手走过
(李)同欢乐、共甘苦，我们将谱写友谊的乐章
(杨)我们是兄弟姐妹
(李)我们是亲密伙伴
(杨)若干年后，当我们回首往事时，将倍感温馨;
(李)若干年后，我们会想起亲爱的同学，想起我们的同桌，想起我们的三年二班。 (杨)下面进行班会第三部分：祝愿我校，明天更美
高：我们爱我们的校园，爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪。
董：更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。
高：当早晨第一缕阳光撒落大地，降临校园时，我们常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，快乐地吟唱诗词美文。
董：在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。
合：我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。
高：它感动着我们，温暖着我们。我们对它有了一份特殊的浓浓的感情。 董：建设中校园振奋我们，我们将和母校一起腾飞。
高：快乐的时间总是这么快过去，这次活动也即将结束，希望同学们不要忘记这次的活动。更不要忘记它所带给我们的最深沉的东西——无论何时爱校总是我们内心最深处永远的感情。
董：感谢各位同学的积极参与，下面请我们的班主任对此次班会进行总结。 班主任总结：
“爱校、爱班”这个将永恒流行的话题，总会引起无数人的共鸣，而在我们的共同的努下，和谐校园乐章也终究会响起。文明的举止，感恩的心情，坦荡的胸怀，创新的品质，善意的微笑，礼貌的问候，友爱的眼神，温和的话语，这一组组校园美景更需要我们每一个人用心去塑造。 让我们为创建和谐龙珠校园，团结一致的班集体共同努力吧! “我爱我的学校”“我爱我的班级”主题班会到此结束!
篇13：我爱班集体主题班会教案
1、活动过程(主持串词)： 甲：青青的松林是蘑菇的家; 乙：蔚蓝的天空就是白云的家; 甲：广阔的牧场是牛羊的家， 乙：弯弯的溪流就是蝌蚪的家。
合：而我们的家，就是这宽敞明亮的教室，就是这充满爱的集体。 甲：爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。 乙：这个家，有我、有你、有他。 甲：我们在爱的阳光下茁壮成长!
乙：我们__位同学与老师朝夕相处，共同生活在这个和睦温馨的家，
甲：__班《我爱我班》主题班会现在开始。
2、诗歌——《我爱我班》
甲：要使我们这个大家庭永远幸福快乐、温馨和谐，我们应该怎样做呢?下面请听诗歌——《我爱我班》。 甲：听了这首诗歌同学一定有所感悟吧!
乙：是呀，很多人一生都在追逐财富或成功，却忽略了爱。其实，人世间最宝贵的是真情、真爱，只要我们心存真情，心怀真爱，我们的生活就会增添快乐。因此，希望我们在收获真情、真爱的同时，也能回报一份纯纯的情、浓浓的爱。
3、主题讨论
1、讨论“什么叫班级?”(全班同学开始讨论，并对同学进行提问)
甲：班级是指由一个年级里一部分固定学生所组成的有组织、有共同目标和行动的集体。
乙：要理解“有组织”先要理解班级的组织者是谁?(由学校年级直接组织和管理，班主任、各科老师直接组织和管理，班干部、同学自觉组织和管理。)
甲：在提倡素质教育的今天我们为之共同行动的目标是：学会做人、学会学习、学会健体、学会生活。
2、讨论个人与班级的关系(讨论发言)
甲：我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。每一位同学都离不开集体的帮助，同学们要想在集体里健康快乐地成长，更离不开老师细心的指导，同学们的互相启发促进和大家共同创造的良好的集体氛围、学习环境。
乙：请听童话《骄傲的桃花》，这篇童话以拟人化的写法讲述了相同的道理。请大家欣赏。
(童话《骄傲的桃花》)
春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到生机勃勃的景象。
花开的最茂盛、美丽的就是桃花了，每当人们看到这棵桃树，总是赞赏到：“多美啊!”忍不住去闻一闻，“多香啊!”
在一次一次的称赞声中，有一朵花有些骄傲了，她想：“在这棵桃数上，就数我最香了。我不跟那些花在一起，就一定会更突出。”在左右的那些花劝道：“你可不要单独行动呀!那是危险的事啊!”可是那朵骄傲的小花却说：“我的危险与你们不相干!”她又想：我如果离开这，人们一看到我，一定会给我更大的赞美，而且我还能得到自由。不一会儿，风来了，这朵花借着风的力量，使劲挣脱了出去。
谁知，太阳马上晒干了这多花，她使劲地喊“救命”，可是她再也不能回到树上去了，后来她就凋谢了。
甲：这个故事话告诉我们：花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。所以个人不能离开集体。如果一个班级好比是一座百花园，那么每一个同学就是其中的一朵花。
3、讨论班级的不足之处及其原因。
学生讨论总结班级不足主要有三点：
1)有的同学学习态度不端正，有不完成作业的习惯。 2)下课有打闹现象，玩的花样层出不穷，玩心太重。 3)有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子。
4、今后我们应该如何热爱我们的班集体? 请分组讨论。(乙发纸，写下来具体的做法) 甲：请各小组汇报。
4、优点大轰炸
甲：在我们这个温馨的班集体里，有很多同学想集体之所想，积极为集体服务，为其他同学服务。现在，让我们都来写一些同学的优点吧。
5、“心”形卡纸的祝愿
甲：一个人甚至三五个人的力量，都是有限的，而众人一心，便坚不可摧。
乙：为了我们这个家，同样需要人人献出一份爱，这样，我们家才会更强大，才能在学校组织的各类活动和评比中名列前茅。
甲：这个家需要你、需要我、需要大家，同学们我们知道应该怎么做了吧!下面，请大家在自己的“心”形小卡纸上写下自己的心愿或祝福。
(在此期间，主持人让部分同学说出自己的心愿或祝福，与全班同学分享)
甲：班级本是一条船，当我站在海岸边，遥望远处的航天船，我就想到我们的班集体，老师是船长，使船驶进正确的航道，使船驶向知识的彼岸。
乙：我们的班级是一个大家庭，72位同学手拉手，心连心，你关心我，我帮助你，具有良好的班风。让我们集体朗诵：《我爱我们的班集体》
我爱我们的班集体
我们的班集体是一个乐队， 每一个同学就像一个个音符，
在老师的指挥下弹奏出一首美妙的乐曲。 我们的班集体是绿叶， 同学们就是红花， 叶以花为荣，花为叶之傲 老师是园丁， 哺育我们茁壮成长。 我们高兴，我们自豪，
我们为班级多次获得流动红旗而高兴， 我们为班级评奖而自豪， 我们爱我们的班集体!
6、结束语
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱， 乙：一粒石子，只有相互扭结，才能站成巍峨的山峰。 甲：是的，班集体是一棵大树，我们是树上的一片叶子。 乙：大树枝叶紧相连，班级同学共呼吸!
合：同学们，让我们心连心，让我们手牵手，一起努力，使这棵大树更加枝繁叶茂!三年级一班《我爱我班》主题班会到此结束。
我爱我班 --------朗读 (2人)
我爱我班，因为我是她其中的一员。 她是我成长的摇篮， 她让我有了无数伙伴。
我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。 她是我温馨的家园， 她让我体味到了友爱的甘甜。
我爱我班，因为她给我带来了成功的希望。 她是我辛勤劳作的田园， 她让我品尝到了收获背后的辛酸。 我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐。 她是我成长的乐园
她让我享受到了阳光的灿烂。 我爱我班，
她给我带来了数不清的美好回忆。 她，陪我学习，伴我成长。 她就像一个温暖的家。
诗朗诵珍贵的集体照 -------------朗读
我们的班集体是一个乐队， 每一个同学就像一个个音符，
在老师的指挥下弹奏出一首美妙的乐曲。 我们的班集体是一朵红花， 班干部就像花朵， 同学们就像绿叶， 老师是园丁， 哺育我们茁壮成长。 我们高兴，我们自豪，
我们为班级多次获得流动红旗而高兴， 我们为班级评奖而自豪， 我们爱我们的班集体!
童话《骄傲的桃花》 --------朗读
春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到生机勃勃的景象。
花开的最茂盛、美丽的就是桃花了，每当人们看到这棵桃树，总是赞赏到：“多美啊!”忍不住去闻一闻，“多香啊!”
在一次一次的称赞声中，有一朵花有些骄傲了，她想：“在这棵桃数上，就数我最香了。我不跟那些花在一起，就一定会更突出。”在左右的那些花劝道：“你可不要单独行动呀!那是危险的事啊!”可是那朵骄傲的小花却说：“我的危险与你们不相干!”她又想：我如果离开这，人们一看到我，一定会给我更大的赞美，而且我还能得到自由。不一会儿，风来了，这朵花借着风的力量，使劲挣脱了出去。
谁知，太阳马上晒干了这多花，她使劲地喊“救命”，可是她再也不能回到树上去了，后来她就凋谢了。
篇14：我爱班集体主题班会教案
师：爱是一种无声的语言，只要轻轻一点火花，就能让世界充满温暖; 庞：爱,是一种无偿的交换，只要小小一缕奉献，就能让彼此真心相待。
师：正是爱这根纽带，将我们这些略带青涩、顽皮的花季少年紧紧相连，从此，我们共同生活在一起，从此我们不抛弃、不放弃!
庞：是呀，不抛弃、不放弃!不抛弃同伴、不抛弃理想;不放弃自己、不放弃希望! 师：在11班这个大家庭中，时刻充盈着爱的气息，
庞：这一年多的时光，让我们深深体会到：有爱就有希望、有爱就有力量、有爱我们的人生就会放射出耀眼的光芒!
师：我宣布：高二十一班《我爱我的班集体》主题班会现在开始!第一项，请听仲笑君、吴梦莹两位同学为大家带来的配乐诗朗诵《我爱我的家》
《我爱我的家》(2分钟)
班级是一张多彩的五线谱，54个跳动的音符共同谱写青春的赞歌。 班级是一泓汇集着爱的海洋，用这片爱的源泉滋润干涸的心田。
班级是我们的第二个家，更是我们心灵的港湾，“不抛弃、不放弃”是每个家庭成员不变的箴言。
飞驰的列车上记载了我们纯真的友谊和成长的足迹， 小小的捐款箱中蕴藏了我们无尽的爱和深深的期待。
宁静的小学校园打破了往日的平静，因为那里涌动着我们爱的暖流，爱心像一座桥梁将我们和孩子们连在一起。
孤单的敬老院不再寂寞，因为那里充满了我们的热情，那热情像火一样温暖了老人的心! 在运动赛场上，我们是英姿飒爽的健儿，为了集体的荣誉努力拼搏，
在学习生活中，我们是竞争对手，更是知心朋友，为了美好的未来奋勇向前! 我爱我的班集体，在这里记录了我成长的点点滴滴 我爱我的班集体，在这里承载着我美好的记忆 我爱我的班集体，这里是我们放飞梦想的舞台 我爱我的班集体，我们将以此为起点扬帆远航! 我爱我的班集体，我爱我的家!
庞：的确，我们的班级就像一个大家庭，在这里承载着我们太多美好而温馨的记忆， 师：这份记忆不仅留在我们的脑海中，也同样定格在我们共同的班级博客里。
1 庞：下面就让我们一起走进班级博客，让时光倒转，让记忆重现!
师：同学们还记得我们入学的第一课是什么吗?(军训)那就让我们一起回到军训那一刻。
(军训照片展示)
师：还记得这首熟悉的歌吗?大家一起用歌声回味我们的军训时光吧! (老师指挥) (以上2分钟)
庞：同学们的热情已经被歌声点燃，军训的时光确实难忘，我们通过军训由陌生到相识，由相识到相知，我们通过军训更加热爱刚刚组建的班集体。
师：还记得烈日下，我们站的笔直的腰杆，还记得风雨中我们响亮的口号。 庞：是什么力量让我们克服了重重困难，是什么力量支撑着我们坚持到底? 师：是对班级的那份爱让我们迎难而上，是同学间纯真的友谊支撑我们奋勇向前! 庞：军训时结下的友谊延续到了我们的学习生活中，有了快乐，我们共同分享;有了痛苦，我们一起承担。
师：为了提高同学们的学习热情，老师组织我们成立了互助小组，请同学们回头看一下后面的展版，飞驰的列车上记载着我们成长的足迹!
庞：互助小组让同学们更加热爱学习，让同学的感情更加深厚，十一班就像一个温暖的大家庭，这样的班级谁会不爱呢?
师：同学间互相关心的事情每天都在发生，下面就让我们一起来“揭发”一下，平日里是谁在默默地为班级和同学付出着，让我们共同体会班级的温馨。谁先来说说? (同学发言，平时学习、卫生、生病、运动会、迎宾、老师的关心等方面，以上大约5分钟)
庞：刚才同学们的发言让我深深地体会到在我们的班级里时刻涌动着爱的暖流，更为可贵的是我们的爱不仅在班级里流淌，也温暖了很多人的心。 (看《养老院和捐款、折纸鹤的照片》)(1分钟)
请大家看：我们的爱温暖了敬老院老人们的心，(看照片说)我们的爱让地震灾区的人民更加坚强。
师：在十一班这个大家庭里，通过老师的教育和引导，我们学会了感受爱，更懂得了回报爱，在这里，关爱他人已经成为同学们自觉自愿的行动。在我们的班级里时刻萦绕着爱的氛围。
师：请同学们往前看，看到了我们的捐款箱了吗?这是王薪盟同学的父亲为班级做的， 2 是我们专门为江南乡中心校的孩子们捐款用的。小小的捐款箱中承载的是我们的真诚和爱心。
庞：去年的元旦前和今年的六一前我们两次和孩子们见面，爱的种子已经在我们的心中生根、发芽。接下来我们通过录象片段一起回忆一下那个美好的时刻吧! (手拉手、心连心录象)
师：这是江南乡中心校的大队辅导员老师代表学校讲话。孩子们亲手为我们制作了精美的剪纸作品，这让我们非常感动，有好多同学在活动后都把收到的剪纸作品放在了自己的成长记录袋中。
庞：这是我们为孩子们带去的100多本儿童读物，这是王老师、马小茜和孔浩名为孩子们送去捐款。捐赠仪式结束后，我们为孩子们表演了节目，还记得接下来这首歌的名字吗?是什么?(一起唱)
师：这是我们和孩子们一起击鼓传花，小孩子坐在里圈，大孩子坐在外圈，鼓声响起，两个圆圈同时传递花束，鼓声停止，一大一小共同表演节目，虽是一个传统的游戏，再这里却赋予了手拉手、心连心的新意。
庞：你们平时看到过贾俊涛同学这么温柔的一面吗?这是我们和孩子们一起动手做手工，短暂的相聚却让我们结下了深厚的友谊。
师：孩子们精心地为我们布置了班级，临别时我们合影留念，依依不舍。
庞：今年的六一前我们再次见到了可爱、纯朴的孩子们，他们为我们表演了精彩的节目，看着他们认真的表情、灿烂的笑脸，同学们由衷地为他们鼓掌喝彩。
师：这是董朕诚带来的萨克斯表演，小朋友赠送给我们的鲜花象征着我们的友谊常开不败，(指示出花的位置)所以园丁王嘉琪同学，你的任务很重要呀!
庞：这是我们和孩子们一起进行趣味游戏的情景，那份快乐至今让我们记忆犹新，和孩子们在一起让我们仿佛也回到了纯真的童年。
师：他们正在进行什么游戏?猜猜他们在干什么?(量水)获奖的小组得到了棒棒糖奖品，好开心!孩子们和我们挥手告别。 (以上10分钟)
庞：为了引导我们关爱他人，让我们成为拥有良好的品质、成为富有爱心、富有社会责任感的优秀学生，我们入学不久，老师就组织我们将零钱积攒起来，通过张英杰同学的父亲，我们和江南乡中心校建立了联系，确定了捐助对象，这项活动已经进行了一年多，现在仍在继续进行，在活动中同学们一定有很多感受，也一定有很多话要说，首先请张英杰同学谈一谈吧。
3 (张英杰发言，1分钟)
师：其他同学呢?谁来说一下?(两名同学发言，各1分钟左右) 庞：生活在这样一个充满爱的班集体里，你有什么样的感受呢? (同学主动举手发言，谈对班级的热爱。4分钟)
王瑜：俗话说：“在家靠父母，出门靠朋友”。的确如此，自从我踏进学校的大门，每年中绝大部分时间都是在学校里度过的，所以对一个人来说，在一个什么样的班级里就显得非常重要。我很庆幸我生活在十一班这个温暖的班集体中，因为在这里，我逐渐学会了如何去关心他人、尊重他人，学会了如何去做一个勤奋、勇敢、正直的人。 史鹏达《我爱我的家》用歌声表达对班级的热爱。 最后马小茜发言(3分钟)
我爱我的班集体
马小茜
伴着青春的阳光与朝气，带着初中的懵懂，我们走进了高中的校园，走进了07届11班，走进了这个充满爱心的班集体。
在这里我感受到了同学间真挚的情谊和老师们贴心的关怀。
我是个贪玩的人，学习成绩不稳定 ，为了激励我，班主任给我定下了目标，我的每次作业后面都会看到她鼓励的话语，从老师的关爱中，我找到了前进的方向与动力。 今年四月份的时候，老师突然晕倒住院了，我的生活也好像一下子乱了，还记得当时我们中午顾不上吃饭，跑去医院看老师。因为放心不下我们，老师在身体还没有康复的情况下就急忙赶来了，看到老师那一刻，我们的心踏实了，为了表达对老师的爱，我们每个人都写下了对老师最真诚的祝福，放进一个小罐中，连同我们真挚的心，一起送给她。这53句话，连成一首诗，一首名叫感恩的、只属于我们的诗。
因为我是团支部书记，经常要组织出墙报，当这个时候，无论是不是我组的同学，都会出来帮忙，大家共同策划，很快就让问题迎刃而解。
虽然这些只是生活中的点滴小事，但却一直在感动着我，让我更加珍惜和你们在一起的日子，我要借这个机会向老师同学真诚的说一声“谢谢”!
我爱这个班级，因为我时时刻刻都能感受到这个集体中散发出的温暖。我爱这个家，因为我们在爱的浇灌下，学会了关爱他人，明白了爱要表达，爱要给予!
5月12日14点28分，这一连串的数字，成了我们心中难以磨灭的伤痛，不需太多的语言，因为我们每个人都知道自己该怎么做，第二天一早，大家纷纷慷慨解囊，二
十、五
十、一百??我们竭尽所能，希望我们的爱和真情，能如春风化雨抚平大地的 4 裂痕!
我们的爱心，不仅仅体现在这危急关头，自高一起，我们就组织了“手拉手、心连心”的活动，捐助江南乡中心校三个家境贫苦的小学生，慢慢的，爱心箱装满了，爱心存折上的数字也由最初的两位数变成了现在的四位数，而当我们看到那些可爱的孩子们艰苦的学习环境和他们纯净的眼神的时候，我们更加深深体会到我们付出的一切都是值得的，我们能在力所能及的情况下为别人送去温暖是幸福的!
这就是我们十一班，充满爱心的十一班，幸福温馨的十一班，我爱这个班集体，在这里我们感动了别人也温暖了自己，我爱我的班集体，我愿和它一起托起明天的太阳!
师：在十一班这个充满爱的大家庭中，我们无所畏惧，因为我们有老师和同学相伴，我们用足够的信念和勇气坚定了执着的脚步。
庞：我们放飞希望，拍击成功的源头，就算远方再迷茫也无怨无悔，因为在扬帆岁月里，我们学会了用爱歌唱!本次班会到此结束! 背景音乐：歌曲《爱因为在心中》
篇15：三爱三节主题班会教案
班会目的：
1.通过主题班会，教育学生懂得“三爱三节”是一个小学生应具有的美德。
2.让学生认识到每个人都可以为“三爱三节”做很多事，养成良好的习惯。
3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把“三爱三节”落实到平时的生活中。
班会过程：
1、请大家谈谈对“三爱三节”的认识
2、观察生活中的浪费现象
3、节俭的事例
(1)毛泽东的节俭生活，周恩来节俭的故事——《一夜的工作》
电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。”
(2)徐特立的《粉笔诗》
徐特立，字师陶，湖南长沙人。无产阶级革命家，教育家。有《徐特立教育文集》传世。他注重品德修养，平生俭朴。他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：
半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。
诸生不解余衷曲，反为余是算细人。
他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。他在湖南第一女子师范(又称稻田师范)的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。有些学生不理解，
反而觉得他太“小气”。因此徐特立特写诗教育学生。
4、讨论：生活中，你是如何做到“三爱三节”的?
5、倡议书勤俭节约，从我做起
建议家长使用节水型马桶，减少用水量 ，将过去没用完的练习本打草稿，节约用纸 ，家用电器不使用时将插头拔掉，节约用电 ，尽量少用 。
篇16：三爱三节主题班会教案
第一阶段：动员准备阶段
1.健全机构，强化组织领导
为切实加强和落实“三爱三节”教育，更好的促进我校德育教育，学校成立由德育副校长任组长，教育处主任及其他科室主任为组成人员的活动领导小组。各年级组也要成立相应的活动组织机构。
2.制定计划，保证活动有序进行
学校教育处、各年级组要对照本方案要求，结合全校、年级实际，制定具体的活动计划，有序推进“三爱三节”教育的实施。
3.宣传发动，积极营造活动氛围
各年级要开好动员会，要积极想方设法为活动开展营造浓厚的舆论氛围。通过升旗讲话、倡议书、主题题板、主题班会、团日活动、橱窗海报、校园广播、校园网站等途径，对活动的目的、意义进行宣传发动。
第二阶段：组织实施阶段
根据我校的`具体实际将“三爱”活动融入到月主题教育中去，如将“爱学习”融入到每学期初或高一新生开学的“收心、入垄”主题教育中;将“爱劳动”融入到“五·一”主题教育中和日常主题值周及校园卫生保洁工作中;将“爱祖国”融入到“十·一” 爱国主义教育月活动。将“三节”活动和我校主题教育月活动相结合，使之更充实，更具有实践性。
“三爱”教育系列活动：
1.爱学习——培养学生热爱学习
(1)做好新学期开始各级部学生“收心”教育，通过班会、主题报告会等多种形式，让学生尽快转变心态，投入到学习中来。
(2)高一新生开学后，通过各种报告会等，灌输“明德 笃学 强身 报国”校训思想，让高一新生尽快进入高中学习状态。
(3)每学期末开展冲刺期末主题教育，减少课余活动，让学生全部投入到学期末的学习中去。
(4)做好每日朗读励志信工作，增强学生学习动力(5)办好图书馆流浪书库活动，让每一本图书得到循环利用。
(6)图书馆组织开展读书节和好书伴我成长活动
(7)开展非富多彩的征文和比赛活动，给学生搭建展示自我的平台，让他们在竞争中体验成功的乐趣，培养爱学习的情操。
2.爱劳动——培养学生热爱劳动
(1)利用寒暑假、月假、长假等假期布置爱劳动家庭作业。开展“当一天家、做一天志愿者”活动，以培养学生基本的生活技能和学会简单的家务劳动。
(2)开展劳动之星的评比活动，以班为单位，每月每班推选出一名热爱劳动的同学。
(3)开展走出去，请进来活动
带领学生走出校园，走进劳动实践基地，进行劳动实践，在实践中体会劳动的艰辛和快乐。
(4)学校内开辟花卉园，让学生不出校园的感受劳动的成就感和快乐，进而培养他们热爱劳动。
3.爱祖国——培养爱祖国的民族精神
在九、十月份，教育处、校团委、学生会利用丰富多彩的活动，加强对学生的爱国主义教育，开展“弘扬民族精神” “感恩祖国”主题教育月活动，号召广大同学用自己的实际行动去感恩伟大的祖国，用不懈的努力与拼搏报效祖国。
(1)举办全校红歌合唱比赛，必选曲目为国歌，自选曲目为反映爱国情感的红色歌曲。
(2)开展“九·一八”国耻纪念日纪念活动，通过活动激励学生奋起学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。
(3)为缅怀革命先烈，弘扬民族精神，组织学生利用清明节开展祭扫烈士墓，重温入团誓言等教育活动。帮助学生认识到今天的幸福来之不易，引导他们对照先进人物找差距，同时以革命先烈和先进典型为榜样。
(4)充分利用了校内广播、校园新闻、校报、宣传栏等媒介。大力宣传社会主义建设事业的伟大成就和一些爱国事迹，营造良好的活动氛围。
篇17：爱清洁讲卫生主题班会教案
一、活动目的：
1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。
2、通过小组讨论和实践让学生初步懂得爱清洁、讲卫生是文明礼貌行为，讲卫生有利于身体健康。
3、制定出搞好卫生的计划和措施。
4、培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生身心的健康发展，由此全面提高学生的身心素质。
三、活动地点：二年级2班教室
四、教学过程：
(一)谈话引入：
现在我们是二年级的学生了，老师发现这几天有些同学生病请假了，这样不仅耽误了我们的学习，还影响了我们身体的发展。老师觉得这时如果你还不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应该怎样做呢?对了，今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些知识。(爱清洁 讲卫生)
(二)组织讨论：
1、我们从哪些方面来注意清洁卫生呢?
⑴个人卫生：(同桌互相说说)：
生1：每天早上起床后和晚上睡觉前都要洗脸、饭前便后要洗手。
生2：拿了脏东西要洗手。
师：还什么时候应该洗手呢?在和别人交往时，手脏会造成什么后果?
2、小结：手经常摸东西，有很多细菌，手的卫生很重要，所以，饭前便后一定要洗手。还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。
3、读儿歌：
早晚洗手和刷牙，饭前便后要洗手，
勤洗澡，常换衣，勤剪指甲把发理，
睡前再把脚洗洗，舒服卫生保身体，
文明礼貌好孩子，讲究卫生牢牢记。
(三)班级卫生、校园卫生
师：刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家——二(2)班也要从哪些方面来注意呢?
①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。
②教室要注意通风。
③每天都要擦柜门和窗台。
④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。
⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。
生成：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。
师：我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。
(四)总结：
爱清洁、讲卫生不仅有益于身体健康，还是一个人讲文明，有礼貌的表现。相信大家都能做这样的好孩子。
篇18：爱公物主题班会活动教案
活动目的：
1、使学生懂得损坏公物是可耻的行为，爱护公物是一种美德。
2、让每一个学生自觉行动起来，做一个爱护公物的小卫士。
活动准备：多媒体课件、准备好一副桌椅。
活动过程：
一、看看我们的教室
1、同学们，这几年来，我们学校发生了很大的变化。谁来说说你眼中的校园？指名交流。
2、看看我们现在的教室多么宽敞明亮，这里有整齐的课桌椅、干净的地面、展示个人才艺的展示栏……我们的教室美不美？美。可就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。
二、模拟情景和受损桌椅引入
1、模拟情景《桌椅的对话》
男（愁眉苦脸的）：唉……
女（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？
男（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，可是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的.脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！
女（委屈的）：唉……我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了，就要断了！
2、看到受损的桌椅，你知道刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨吗？
3、学生反思平时不爱护桌椅的行为。
三、引出班会主题——爱护公物，美在校园
1、是啊，这段时间以来，我们班里出现了不少不爱护桌椅的现象。课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们共同爱护它们，它们才能更好地为我们的学习服务。像桌椅这样，为我们大家服务，又需要我们共同爱护的公共物品，就叫做公物。
2、今天就让我们来开一个：爱护公物，从我做起的主题班会。爱护公物，是同学们美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。
四、交流讨论
1、我们班的同学都特别有爱心，有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢？小组讨论。
2、学生交流回答。
3、小结：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。
五、动手学习怎样爱护桌椅。
（提前在讲台上准备好一副桌椅）
现在大家都清楚了怎样爱护桌椅了吗？那么大家都做得到吗？
好，说得好不如做得好，让我们赶紧来练习一下。
（一）擦桌椅
一生示范。学生评。小结。
全班练习。
（二）轻轻地摆放椅子
1、导入：同学们，班会课已经上了一半，让我们站起来唱唱歌，好吗？起立之前，我们首先要做的是让椅子靠拢桌子。
2、学生移完椅子后，强调：说得好，不如做得好，看来大家还没有掌握轻轻移放椅子的方法，就让我们一起来学学吧。
3、一生示范。
4、一组练习，其余小组观察、评论，小结。
5、全班练习轻轻地移椅子，小结。
六、升华：爱护校园里的公物。
1、我们的教室除了由桌椅构成之外，还有许多的物品，它们都是为我们大家服务，都是要靠我们大家来爱护的，前面我们说了，它们都有个共同的名字：公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公物？
2、教室里有那么多需要爱护的公物，那么校园里呢？还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢？
七、拍手念儿歌
让我们来学习一首告诉我们应该怎样去爱护教室里、校园里的公物的儿歌。希望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。
《爱护公物人人夸！》
小朋友，讲文明，爱护公物我能行。
不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。
开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。
雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。
花草树木不攀折，爱护公物人人夸。
爱护公物人人夸！
八、班会小结。
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