关爱残疾人主题班会教案（通用20篇）由网友“themany”投稿提供，以下是小编为大家整理后的关爱残疾人主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：关爱残疾人主题班会教案
教学目标
1、首先让孩子通过学习,活动,观摩,体验残疾人生活中的种.种不便。
2、培养孩子们的爱心,懂得关心残疾人.不歧视他们,要关心和帮助他们,从小事做起。
3、明白健康对每个人的重要性。 教学重点
培养孩子们的爱心,懂得关心残疾人.不歧视他们,要关心和帮助他们,从小事做起。 教学难点
关心和帮助残疾人，应丛哪些从小事做起。 具体过程：
1、让事先对残疾人进行了解的同学谈谈残疾人有哪些生活上的不便和他们的心理痛苦。 (问题来源于真实生活)
2、放音乐背景，让一个学生表演盲人走路，单手系红领巾，老师随着音乐解说学生动作的艰难，其余学生观摩。 (让学生亲身体念，去感受不便和痛苦。)
3、之后让表演者说感受，另外让其余学生在仔细看的基础上再谈体会。 (达成共同认识)
4、多媒体展示：残疾人的心声。让学生走进他们的内心，懂得他们他们是多么的不容易 (升华情感和体念)
5、让学生谈谈你该如何去关心周围的残疾人。 (小组讨论，请学生畅谈)
6、讲张海迪姐姐顽强与病魔抗争的故事。对学生进行情感教育。
(更多了解他们的好品质激励作用)
7、小结：
教育孩子们残疾人是身残志不残，我们应该敬佩他们对生活的信心与勇气，不能取笑他们，同时也要珍惜自己生命。
篇2：关爱残疾人主题班会教案
关爱残疾人主题班会
一、指导思想：引导大家自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步让大家懂得主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
二、活动目的：
1、引导同学认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育让同学们懂得尊敬残疾人。燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养同学们的爱心。
2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。
3、帮助大家了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力
4、进而让同学们理解爱的真谛在于奉献，懂得关爱他人，愿用爱心温暖世界。
三、时间、地点和对象：12月2日 六年一班教室。
四、活动形式：观看影片、表演、感悟讨论、唱歌等多种形式结合
五、活动准备：
1、歌曲《爱的奉献》《祝你平安》等。
2、准备有关的残疾人录像及影片。
六、活动过程：
甲：春有百花，秋有月，
乙：夏有凉风，冬有雪。
甲：当我们享受这无限美好时光，
乙：可有些人，他们的一生，
甲：只能以黑暗为伴，与无声为侣。
乙：甚至有的人，精神世界一片混沌。
合：他们有一个共同的名字——残疾人。
乙：今天，就让我们走近他们，关注他们特别的生活。
合：六年一班《伸出你的手 让感动常在---关爱残疾人主题班会》现在开始。甲：关爱残疾人，要从了解开始
乙：我们来看看国际残疾日的来历以及一些关于残疾人的标识(PPT2-3)甲：了解了残疾人日，我们再来观看一下著名作家----张海迪的故事。(PPT4)乙：请各位谈谈自己观后的感想。
甲：同学们说的可真好啊。
乙：张海迪身残志坚令我们敬佩。
甲：其实在我们身边也有很多残疾人是值得我们学习的。
乙：大家来谈谈身边的残疾人(比如邻居，亲友,比如PPT5-8)
甲：听后大家有什么感想呢?(PPT9)
甲：是啊，我们四肢健全的人还不及她各方面表现的好呢
乙：下面开展系列的体验活动。第一个活动系鞋带：(PPT10)
甲：我来宣布一下游戏规则：
1.每一大组各派出两名代表参赛，其中所选的代表要求要穿有鞋带的鞋子;
2.一组代表只允许用一只手系鞋带，另一组的代表可用双手系鞋带，比一比哪组的速度快;
3.两组代表交换角色。
4.谈谈两次系鞋带的不同感受。
乙：第二个活动是瓶子接力赛(PPT11)
甲：游戏规则是：
1.每一大组各派出5名代表参赛;
2.各组所选出的每名代表都要求用一条红领巾蒙上自己的眼睛，排成一列;
3.各组的第一位代表首先蒙眼沿着过道走到讲台上拿取瓶子，取得瓶子后，可以打开眼睛，单脚跳回起点;
4.第一名代表回到起点后，把取得的瓶子传给下一位同组的代表，第二名代表蒙眼到达讲台后，单脚跳回起点，把瓶子穿给第三名同组代表，以此类推;
5.各组的最后一位代表最快返回起点的为胜出。
通过参与的一系列活动，很多同学都切身体验了作为一名残疾人在学习和生活中所遇到的种.种实际困难，以及他们为克服困难所付出的努力，同时感受到关爱、帮助残疾人的意义。
甲：从表演体验中，我们真正地体会到残疾人内心的痛。
乙：那我们应该怎样对待他们呢?
甲：请观赏小表演(PPT12)
情景
一、马路上过来一位盲人，他正用拐杖摸索着走路不小心撞到一位打扮入时的青年，青年生气的一把推倒盲人，头也不回地走了。一位红领巾看到了，跑过去把盲人扶起来，同时扶着他过马路。
情景
二、公共汽车上上来一位有腿疾的乘客，他小心地走到一个没人作的位置，一位漂亮女生当没看见，急冲冲跑过去抢了那位置，腿疾的乘客无可奈何地站在旁边，一位红领巾看到了，主动把自己的位置让给他。
乙：从刚才的表演中，我们领悟到了些什么?
甲：我们应当如何对待残疾人?(同学发言)(PPT13)
进一步引入这世界上除了残疾人，还有很多人是需要我们去关爱。联系现实生活，让同学发表言论。(PPT14-16)
贴爱心卡：每个同学用一张小卡片把自己怎样“关爱残疾人,关爱他人”的决心写在上面，然后贴在爱心黑板上。
乙：让我们人人都献出一点爱，这世界将变得更加美丽。
合：让我们一起唱〈〈祝你平安〉〉在音乐声中结束本次的班会课。
关爱残疾人主题班会教案
篇3：关爱残疾人主题班会教案
活动目的：
1、通过宣传，弘扬中华民族扶残助弱的美德，提高小学生的思想觉悟。
2、营造理解、尊重、爱护、关心、帮助残疾人的良好氛围。
3、开展用实际行动，表达献爱心活动。
活动准备：
倡议书、宣传栏、活动小品等
活动过程：
一、由班主任宣读班级的《扶残助弱》倡议书。
二、营造良好气氛，倡导“奉献爱心”精神。
1、组织学习讨论宣传单、宣传栏材料。
2、分组学习关于扶残助弱的宣传材料。
三、模拟实践，深化明理。
（在活动中，我们有目的地让学生参与实践，用学生亲身的实践体会残疾人在生活中遇到的困难要比正常人多得多，更需要别人的关心、帮助和理解，从而培养学生养成有一颗同情心和乐于帮助残疾人的爱心。）
1、分组分别模仿“盲人”“瘸子”“哑人”等残疾人处理日常生活事务。
2、分组交流自己的亲身感受和心得体会。
3、小组汇报，交流。
各抒已见，论一论、议一议自己的感受与体会。
四、献爱心，表达心意。
1、师：同学们，通过今天早上升旗时的国旗下讲话和薛主任对本次助残日活动的动员讲话，阅读报纸和学习宣传资料等，同学们亲身去听、去说、去想、去感受、去体会，大家都深深体会到残疾人在日常生活中遇到的困难和所受的痛苦，是何等的艰辛。希望同学们献出你的爱心，用实际行动来表达你们对残疾人的关心与帮助。
2、学生捐献活动开始。（拍摄几张照片）
3、师：刚才我们可以看到，同学们你捐五角、我献出一元、他捐出……一颗颗爱心在跳动。大家用真情和爱心谱写了一曲精神文明建设的赞歌，涌现出一颗颗爱护、关心、帮助残疾人的童心，为帮助残疾人献出一颗火热的心。
篇4： 关爱残疾人主题班会教案
教学目的：
1、关心残疾人的生活，能用实际行动表达自己对他们的关爱。
2、知道人与人之间要相互关爱、相互理解、相互尊重，对弱势群体有同情心。
教学重点：
激发学生对残疾人深深的同情心，能设身处地地为残疾人着想。在残疾人需要帮助时，尽力帮助，并将之作为自己的义务和责任。
教学难点：
通过情感触动及分析、讨论、表演等过程使学生明白向残疾人献爱心是一种社会公德。
教育对象：三年级
一、激情引入
师：同学们，这是我们的校园生活，瞧，我们的笑容多灿烂呀。（师课件出示画面）：你们幸福吗？
可是，同学们，在这世界上还有这样一群人，有的看不见鲜花和美景、有的听不到歌声与欢笑、有的无法开口说话、有的行动极其不方便、还有的是先天性智力残疾……他们就是残疾人。今天我们班的主题班会是《关爱残疾人》。
二、走近残疾人，了解残疾人。
播放视频。（师边介绍）
盲人、聋哑人、肢残人
师:看了这些片段后,你有什么感觉?
让学生谈谈自己的感受。
师小结：同学们，我们刚才看到了残疾人的生活处境确实让人同情啊，他们的生活真艰难，他们常忍受着常人无法体会的痛苦。哪怕取得一点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的`努力。
三、体验残疾
教师：下面，就让我们共同来体验一下他们的酸甜苦辣吧。
(一)体验肢体残疾人的生活.
（1）让学生分成两组进行比赛，一组用双手拉拉链，另一组只用一只手拉拉链。用时少的为优胜。
第二次比赛交换角色
师：你们两次拉拉链有什么不同的感受？
师小结：在这拉拉链的短短几分钟里，同学们就感到了许多不便，而残疾人却天天如此、年年如此，多不容易啊！
（2）游戏体验
师：下面我们轻松一下，来玩个游戏。（礼物接力赛）
游戏过程：
每个队员蒙着眼睛到讲桌上拿礼物。拿到礼物后，才能打开眼睛单脚（双脚不能着地）跳回起点。把礼物递给第2个同学，第2个同学闭眼走至讲台，再单脚跳回，如此类推，时间最快的为优胜者。
学生开始游戏。评出优胜者。
师：现在请另队的同学谈谈你们失败的原因。
师：同学们，从这游戏我们可以体会到走路对与我们来说再简单不过。可是对于残疾人来说，却有着难以想象的困难。然而许多残疾人以坚强的意志，克服种种困难，创造了许多健全人都无法创造的“奇迹”。大家想不想认识一下他们？
四、励志教育，升华情感
1、出示刘伟、海伦凯勒、张海迪的图片，请学生说说他们的成就。
2、出示残奥会运动员比赛画面。
（1）、从中你感受到了什么？（引导感悟：他们的背后，是什么力量在支撑？）
（2）、与他们相比，你觉得自己还有哪些不足？
五、故事导行，行为纠正。
过渡：残疾人每一个成功都是来之不易的。然而在我们现实生活中却有一些人这样去对待他们。
（一）、出示侮辱残疾人的小故事：
内容一：一位盲人走在大街上，两个学生假装引路，把盲人带到一水渠边，致使盲人跌入水渠，两个学生讥笑着离开。
内容二：公交车上上来一个盲人，一个学生喊道：“喂，瞎子，过来坐。”
让学生针对上述现象进行评价。
结合学生的评价，教师板书课题：关爱残疾人
（帮助、关爱、理解、尊重）
（二）、考考你
师：我们今后应该怎么做？怎样去帮助他们这些残疾人？（明辨是非，指导正确行为。）
六、爱心永存，实际行动
1、写爱心卡：每个同学用一张小卡片把自己怎样“关爱残疾人,关爱他人”的决心写在上面。
2、师：请写得好的同学上讲台读。并把它贴到爱心宣传栏。
3、全班小结：通过这节课的学习，你们学到了什么？
4、总结全文：
走近这个特殊的群体，我们有了不同感悟。也许，他们的要求并不多。一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿这样的场景常在，感动常在。
篇5： 关爱残疾人主题班会教案
活动目标：
1、让孩子通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难，学习他们的自强不息。
2、教育幼儿学会尊重、照顾残疾人。激发幼儿的同情心、爱心，并且学会关注自己周围需要帮助的人。
活动准备
光盘、眼罩、小球、筐子、图片、盲文书、铃鼓、磁带、录音机
活动过程：
一、游戏导入：
老师和小朋友一起跳《幸福拍手歌》
师：小朋友玩的开心吗?可是你们知道吗?在我们身边有些人却享受不到这样的快乐。他们有的看不见鲜花和美景，有的听不到歌声与欢笑，有的无法开口说话，有的行走不方便……让我们一起来看看，他们都是些什么人。
二、观看课件，了解什么是残疾人。
提问：他们是些什么人?他们和我们有什么不一样?
小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。
三、观看课件和《牵手观音》片段，了解残疾人的生活。
提问：这些残疾人在生活中都遇到了哪些困难?
小结：这些残疾人，有的靠卖艺为生，有的'生活需要别人照顾，还有的外出、过马路、坐公交车都需要别人帮助。
四、体验残疾人生活的不容易。
1、请一位幼儿扮盲人上来拿玩具。
请小朋友说说盲孩子走路和拿玩具的样子。
小结：是啊!拿玩具这么容易的事，盲人做起来却那么难，那么的不容易。
2、游戏 “单手剥糖”
师：失去光明的盲人生活这么不容易，如果失去了手会怎么样呢?现在我们大家都来当一回断了手臂的残疾人，请将一只手背到身后，用另一只手来剥糖。
师：今天有些小朋友为什麽剥不下糖纸呢(原来一只手不好剪)
3、游戏“用手走路”，小朋友有什么感觉?
小结：拿玩具、剥糖这么简单的事，对于盲人、和失去手的残疾人来说却是非常的困难，非常的不容易。
五、讨论怎样帮助残疾人。
提问：残疾人这么可怜，他们的生活中会遇到很多的困难，我们可以帮助他们做点什么呢?
师：小朋友们想了这么多的办法帮助他们，现在全社会的都在关心帮助残疾人，活动结束：我们拥有健康的身体，拥有美好的生活。拥有爱你们的老师父母爷爷奶奶，您们真幸福，你们应该感谢身边的人，应该有一颗感恩心。大家一起表演手语《感恩的心》。
六、延伸活动：
小朋友你们想不想也来为残疾人设计一件生活用具，幼儿进区角尝试利用各种材料为残疾人设计用具，在《爱的奉献》歌声中结束活动。
篇6：关心关爱残疾人主题班会教案
活动目标：
知道尊重残疾人，并乐意帮助残疾人。
能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
舞蹈视频片段。图片。
活动过程：
一、观看视频片段，引出话题。
1、谈话引发幼儿关注。
2、出示课件，认识残疾人。
二、体验残疾人生活的困难，激发幼儿同情心。
1、活动一：体验盲人。
请幼儿蒙上眼睛，教师组织活动，幼儿参加后说说自己的感受。
2、活动二：体验断臂残疾人。
请幼儿单手操作“叠手绢”，幼儿参加后说说有什么困难的地方。
4、体验聋哑人。
请幼儿不说话表达，幼儿参加后说说自己的感受。
三、讨论如何关爱残疾人，鼓励幼儿献爱心。
1、幼儿自由讨论帮助残疾人的办法。
2、出示课件，引导幼儿发言。
（1）、盲人过马路。
（2）、肢残人乘坐公共汽车。
（3）、用手语关爱聋哑人。
小结：孩子们，你们真是有爱心的好孩子，想了那么多的办法帮助残疾人，有了你们的帮助，他们就不会感到孤独和无助了。
四、延伸活动：
鼓励幼儿在生活中关爱帮助残疾人。
活动反思：
幼儿园的安全工作以及对幼儿进行安全教育，责任重于泰山。组织幼儿参观福利院是一次很有意义的社会活动，也是十分有效的教育活动，并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体，孩子们感触深，记得牢。通过活动使孩子知道，应该正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性，感受到帮助他人，奉献爱心所获得的快乐。同时，要学习残疾人自强不息，奋发进取的可贵精神。
篇7：关心关爱残疾人主题班会教案
活动目标：
1、幼儿通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难，激发其同情心、爱心，并且学会关爱残疾人朋友。
2、引导幼儿学习残疾人自强不息、坚强勇敢、克服困难的精神。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
眼罩、球、ppt课件、爱心卡等。
活动重难点：
重点：体验残疾人朋友的困难，激发孩子们的同情心和爱心。
难点：萌发帮助残疾人朋友的意识，学习残疾人朋友的自立自强。
活动过程：
一、歌曲导入：
老师和小朋友一起玩游戏《拉个圆圈走走》。
师：小朋友们，大家一起开心地唱歌、玩游戏，开心吗？可是你们知道吗？
在我们身边有些朋友却享受不到这样的快乐。他们有的.不能够开心地唱歌，有的不能够想蹲下就蹲下，想站起来就站起来……请小朋友们猜一猜，这些朋友是些什么人呢？
二、体验残疾人朋友生活的不易，对幼儿进行安全教育，并引导幼儿帮助身边的残疾人朋友。
1、观看残疾人生活的视频，了解残疾人，体验残疾人生活的不容易。
师：对了，这些是残疾人朋友。
请小朋友想一想，残疾人朋友，他们的生活方便吗？
观看盲人生活视频，这是盲人朋友，他们的生活和我们有什么区别呢？
幼儿：他们看不见东西。
（1）体验盲人：全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。
师：这是眼罩，下面请每个小朋友都戴上它，听铃声来找老师，看谁能找到。
师：戴上眼罩走路方便吗？你现在是怎么想的。
（2）体验肢体残疾人观看肢体残疾人生活视频。
师：这是什么残疾人朋友，失去腿或手的残疾人朋友，他们的生活方便吗？
请小朋友们互相讨论一下，谁来告诉我。
下面请小朋友们想办法只用一只手取篮球。
师：只用一只手取篮球方便吗？谁来说说你的感受。
师：看来，只有一只手的残疾人朋友生活真的很困难！
小结：除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的？他们会遇到什么困难？
（幼儿讨论讲述）还有聋哑人、没有脚的人等残疾人朋友。
2、学习残疾人自强不息的精神出示残疾人自立自强的图片，请幼儿自由讨论。
师：虽然残疾人朋友的生活很困难，但是他们非常乐观的面对生活，请孩子们和好朋友一起看看、说说残疾人是如何克服生活中的困难的。
3、讨论怎样帮助残疾人。
师提问：孩子们，残疾人朋友这么可怜，他们生活中遇到了这么多的困难，可是有的人却还嘲笑他们，你们觉得这样好吗？那我们应该如何帮助他们呢？幼：我帮残疾人朋友过马路。
幼：我推坐轮椅的残疾人朋友乘车。
幼：我不肯别人嘲笑残疾人朋友……
教师小结：孩子们，你们真是有爱心的小朋友，想了这么多的办法帮助他们，我替残疾人朋友谢谢你们，是的，只要我们每个人都献出一份爱，这个世界就会变得越来越好，越来越温暖。
三、延伸活动：
你们有没有想要对残疾人朋友说的话呢？请小朋友一个一个的说，老师把它录下来带给残疾人朋友听。
出示爱心卡。
今天老师还带来了准备送给残疾人朋友的爱心卡，不过爱心卡上什么也没有，老师希望你们把爱心卡打扮的漂亮一点，这样残疾人朋友会更喜欢。（在《爱的奉献》背景音乐中幼儿打扮爱心卡。）
活动反思：
在体验中萌发爱心，就是要让幼儿体验到关爱别人给自己带来的快乐。让幼儿进行了了解残疾人、关心残疾人的活动。在活动中，为了让幼儿进一步体验残疾人的痛苦，老师把幼儿的眼睛蒙上，让幼儿有身临其境的感受；要求幼儿用一只手取篮球体验活动，触动了幼儿幼小的心灵，原来残疾人朋友的生活这么困难……。体验活动使孩子知道应该正确对待残疾人，关心帮助残疾人，从身边点点滴滴的小事做起，体验人与人之间相互关心、帮助的重要性。残疾人朋友面对困难的乐观、坚强，给孩子们树立了很好的榜样作用，这对孩子的人生观、价值观的养成起到了积极的影响。最后的延伸活动，在《爱的奉献》背景音乐中绘画爱心卡、说温暖的话使孩子们对残疾人朋友的关爱和帮助得到了真正落实，他们在心中刻上了对残疾人朋友要关心、帮助的烙印！
课程游戏化理念，通过游戏让幼儿亲自去了解、感受、体验残疾人生活的不便与困难，从内心激起他们想帮助残疾人的欲望，激发孩子的同情心、爱心，让他们能够更好的关爱社会的弱势群体。
篇8：关爱残疾人主题班会方案
活动目的:
认知上:
1.知道残疾人在生活上、学习上有许多困难,需要得到别人的同情和帮助。
2.知道同情、尊重、帮助残疾人是人人应该遵守的社会公德。
情感上:
1.体验残疾人的困难,同情残疾人的不幸。
2.愿意帮助残疾人。
行为上:
1.遇到残疾人有困难,尽力帮助。
2.积极参加学校、社区组织的助残活动。
3.不嘲笑、不戏弄残疾人。
活动准备:
每人准备一块大方布 相关课件
活动过程:
一、走近残疾人
1、课件出示我国的残疾人口数量。
2、出示残疾人图片。
篇9：《关爱残疾人》主题班会主持稿
男：“人间处处温暧在，世界遍种公益花”。
女：我们甘愿承担弘扬慈善精神的神圣责任，付出积蓄已久的真挚的诚爱，付出绿绿的幼稚，付出皎皎的天真，付出殷殷的血丝，付出斑斑的白发。
男：爱是人类最美丽的语言，我们在爱心中孕育生长，再把爱的风帆撒播到四方，带给你无限温暖。
女：下面，请欣赏女声独唱《爱的奉献》，掌声奉献！
……
男：这首歌唱出了我们的社会责任感，呼唤着精神家园，同时也唱出了我们心底对爱的渴求，那就让爱心传遍四面八方。
女：爱心传递梦想，聆听励志故事。当城里娃在拼爹的时候，那些山里娃却渴望看一本有故事情怀的“感恩书”，听一堂有教育温度的“励志课”！
男：亲爱的各位领导、各位书友、各位老板，或许您的一本书并不贵重，或许您的一个故事并不重要，如果各位作家有更多的课外书籍和励志故事的话，请随时联系__博阅学社。
女：下面，请欣赏__博阅学社美女们带来的时装走秀，掌声有请！
……
男：追赶要脱贫，超越要攻坚。党的十九大精神，在__广袤大地回荡，幸福的笑容在脸上荡漾，美好的梦想在心里飞翔。
女：扶贫要扶志，扶智贵自强。我们只要有温度、有志气、有情怀、有梦想，就没有迈不过去的坎；我们只要勤劳肯干能吃苦，就没有实现不了的致富梦，请欣赏合诵《放飞中国梦》，掌声有请！
……
男：情系残疾兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心。
女：你我同在一个蓝天下，共享一片沃土。
男：我们帮助残疾人拓展生活空间，营造参与机会，实现生命价值仅依靠政府的政策是远远不够的，还需要大家的共同努力，给予这个群体以尊重、理解、关心及帮扶。
女：今天是充满真情善爱的日子，让我们一起关注残疾人，为每一位愿意为公益付出行动的朋友们提供一个快乐参与的平台，用脚步与汗水丈量爱的距离，用行动与坚持见证公益的力量。
男：我昨天的残缺，是你关注的；
女：我今天的完整，是你修复的。
合：感谢关注和支持，__残障人士服务，每一分关爱都有力量。
男：今天演出活动至此结束，有请各位嘉宾上台同演职人员合影留念！
女：祝各位身体健康，心想事成，梦想成真！
合：再见！
篇10：《关爱残疾人》主题班会主持稿
男：爱心随行，
女：缘来相伴。
男：520，网络语言，谐音“我爱你”；
女：今年的5.20还有一层更深刻的含义，今天不仅是关于爱情，而是更为广泛的人道、博爱、奉献……
男：秦巴明珠，生态__。作为一座富有爱心的温馨城市，有着乐善好施、扶贫济困的优良传统；
女：希望社会各界力量继续发扬大爱无疆的博爱精神，更加积极地参与关爱残疾、扶危济困、公益善行的活动中来，献出关爱之心，伸出援助之手，为普天之下残疾人朋友传递一份力量，送出一份__，请欣赏舞蹈《喊一声故乡__》，掌声有请！
……
男：岁月漫漫，血脉流长。有一种公益叫情怀，有一种文明叫担当。
女：我们慈善公益活动，始终坚持扭转旧风气、倡导真善美、培育正能量、传递好声音，紧紧围绕“诚孝俭勤和”的新民风建设，
男：引导广大群众在思想感情上认同，在生活工作中践行，把新民风融入思想、生活、工作之中，使文明之花开出绚丽之花、结出累累硕果！
女：一滴汉水能折射太阳的光芒；一罐饮料也能折射一个人的修养，请欣赏小品《一罐饮料》，掌声有请！
……
1：中华古典舞蹈，礼仪之大，服章之美，诉说着华夏源远流长的五千年文化。
2：着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦，薪火眷眷且为汉魂舞，请欣赏汉舞《礼仪之邦》，掌声有请！
……
男：致富路上并肩走，“助残”不分你我他。他们是一群残疾人，但残酷的命运并没能摧垮他们的意志，他们奋发图强，以勤补拙，结缘纱窗，把职业当成事业做，最终实现人生的价值。
女：我们身边就有这样一群开朗乐观积极的“80后”残友，他们懂得创造生活，每天体验感恩常在；他们知道回报社会，每天理解珍惜常有；他们渴望辛苦创业，每天坚持知足常乐；他们为千家万户筑起“防护网”，不为自己享受，而是希望帮助更多的残疾人寻找“生命价值的最大化”。
男：“没有双腿怎么了，我可以用双手创造生活！”这是领头人、无腿青年王选平的铮铮誓言。这对于残疾人，咱们不能只有所谓的忘却和无视，而是要给予更多的关心和明白，我们真心希望更多社会爱心企业参与定购；
女：我们真挚等待更多社会有志之士参加捐书赠书、才艺展演、创作小品、转发美文等活动，帮助更多残疾人脱贫致富，帮助更多残疾儿童实现梦想！下面，请欣赏独诵《无腿，我也能站起来》，掌声有请！
篇11：《关爱残疾人》主题班会主持稿
女：各位领导，各位来宾
男：亲爱的小伙伴们：
合：大家好!
女：扶残、助残是我们中华民族的传统美德，
男：特殊教育是党和政府关心的事业。
合：今天在这里我们庆祝第20个“全国助残日”。
女：今天我们相聚在这里，奉献一片爱心，
男：今天我们相会在这里，帮扶智障儿童
女：首先，让我代表全体同学向残疾小伙伴们表示衷心的祝愿!
男：你们固然是残疾孩子，但是在社会各界人士的关怀下，都在茁壮成长
女：请答应我代表这些智障儿童向您说一声：谢谢，谢谢您能够在百忙当中来参加这个成心义的活动
男：感谢您，各级教育机构，感谢您对残疾儿童的重视与关注;
女：感谢您，社会各界人士，感谢您对特教事业的支持与关爱;
男：感谢你们，亲爱的小伙伴们，感谢你们对残疾小伙伴的帮助;
女：是你，是你们，伸出了团结友爱之手，
男：是你，是你们，用爱抚慰了残缺的生命。
合：谢谢!谢谢大家(敬礼)
女：在这个特殊的节日里，我们还想对您说：
男：亲爱的特教老师们，
合：您辛劳了!
女：一天一天，您皱纹舒展，
男：一年一年，您鬓发添霜，
女：您的'爱，太阳一般暖和，东风一般和煦，清泉一般甘甜。
男：您的爱，比父爱更严重，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
女：您从不苛求每次执著的付出都有回报，
男：您从不苛求每个残儿都能大放异彩，
女：是您给残儿带往心灵的帮助，带往了文明的信息。
男：是您点燃了残儿的聪明之火，播种着希看和幸福。
女：是您引导孩子们与命运抗争，用爱浇灌着这些迟开的花朵，
男：是您让爱和生命一腾飞扬，引领孩子们一步步走向新的明天!
女：今天我们手捧美丽的鲜花，
男：把我们最真诚的祝愿献给您，
合：献给我们最敬爱的特教老师们!
(伴奏音乐：《爱的奉献》)
女：予人玫瑰。手留余香，
男：帮助他人，快乐自己，
女：让我们关怀残疾人，关心残疾人事业。
男：让我们共同帮助这些残疾孩子们，
女：用我们的执著与爱心祝愿每个残疾儿童，
男：用我们的执著与爱心营建社会___。
女：由于爱，是我们
合：共同的语言。(敬礼)
篇12：《关爱残疾人》主题班会主持稿
女：各位领导，各位来宾
男：亲爱的小伙伴们：
合：大家好!
女：扶残、助残是我们中华民族的传统美德，
男：特殊教育是党和政府关心的事业。
合：今天在这里我们庆祝第25个“全国助残日”。
女：今天我们相聚在这里，奉献一片爱心，
男：今天我们相会在这里，帮扶智障儿童
女：首先，让我代表全体同学向残疾小伙伴们表示衷心的祝贺!
男：你们虽然是残疾孩子，但是在社会各界人士的关怀下，都在茁壮成长，
女：请允许我代表这些智障儿童向您说一声：谢谢，谢谢您能够在百忙之中来参加这个有意义的活动。
男：感谢您，各级教育机构，感谢您对残疾儿童的重视与关注;
女：感谢您，社会各界人士，感谢您对特教事业的支持与关爱;
男：感谢你们，亲爱的小伙伴们，感谢你们对残疾小伙伴的帮助;
女：是你，是你们，伸出了团结友爱之手，
男：是你，是你们，用爱抚慰了残缺的生命。
合：谢谢!谢谢大家(敬礼)
女：在这个特殊的节日里，我们还想对您说：
男：亲爱的特教老师们，
合：您辛苦了!
女：一天一天，您皱纹伸展，
男：一年一年，您鬓发添霜，
女：您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
男：您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
女：您从不奢求每一次执著的付出都有回报，
男：您从不奢求每一个残儿都能大放异彩，
女：是您给残儿带去心灵的帮助，带去了文明的信息。
男：是您点燃了残儿的智慧之火，播种着希望和幸福。
女：是您引导孩子们与命运抗争，用爱浇灌着这些迟开的花朵，
男：是您让爱和生命一起飞扬，引领孩子们一步步走向新的明天!
女：今天我们手捧美丽的鲜花，
男：把我们最真诚的祝福献给您，
合：献给我们最敬爱的特教老师们!
(伴奏音乐：《爱的奉献》)
女：予人玫瑰。手留余香，
男：帮助别人，快乐自己，
女：让我们关怀残疾人，关心残疾人事业。
男：让我们共同帮助这些残疾孩子们，
女：用我们的执著与爱心祝福每一个残疾儿童，
男：用我们的执著与爱心营造社会和谐。
女：因为爱，是我们
合：共同的语言。(敬礼)
篇13：《关爱残疾人》主题班会主持稿
姜：尊敬的老师，
吴：亲爱的同学们
合：大家下午好，扶残助残，助残为荣班队主持稿。
姜：最美五月天，
吴：最真人间情。
姜：在这个鲜花绽放，生机勃勃的美好季节里，
吴：在这个充满希望的美好日子里，
合：我们迎来了第25个“全国助残日”。
姜：在社会主义现代化的今天，扶残助残已不仅仅是一种美德，还是一个国家文明程度的象征。
吴：每个公民对残疾人和残疾人事业的理解、尊重、支持、与关爱，需要我们用自己的思维和行动去——扶残助残。
姜：同学们有谁知道“全国助残日”的由来。请孟__同学回答。
（1990年12月28日审议通过的《中华人民共和国残疾人保障法》第48条规定每年五月第三个星期日为全国助残日）
吴：世界上的人可以分为黑人，白人，中国人，外国人，健全人还有残疾人。
姜：毫无疑问残疾人是最弱势，却又是为数不少的一个群体。
吴：同学们你们知道什么样的人叫残疾人吗？请蒋淳彦同学回答。
（是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常的人包括眼睛看不见的人，不会说话的人，没有手，不会走路的人等等。）
姜：同学们说的对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有缺陷的人，我们称为残疾人。
吴：那残疾人又是怎样生活的`呢？下面就让我们来体验体验。
姜：有请陈__，袁__，朱__三位同学上台体验一下。
1：请陈__同学扮演双目失明的人，通过蒙眼睛找自己的座位。让同学体验生活在黑暗中的恐惧
2；请袁__同学扮演肢残的人，通过单腿跑步。感受肢残人不能灵活运动的艰辛。
3：请朱__做手语，并请同学们猜一猜，体会不能发出声音的痛苦。
吴：在短短的几分钟里，同学们就感到不便，但是残疾人天天如此，多么不容易。
姜：可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事，主持稿《扶残助残，助残为荣班队主持稿》。
吴：下面请周陈__，王__同学讲一下残疾人的励志故事。
姜：很多残疾人，克服常人难以想象的困难，取得了辉煌的成功，是我们学习的榜样。
吴：同时我们更应该多方面一了解他们，关心帮助他们。
姜；下面请同学们说说该如何帮助残疾人。请罗__，毛__同学回答，
1：社会：修建盲道，设置残疾人专用通道，残疾人补帖，残疾人就业，残疾人创业保障。残奥会。
1 个人：尊重，关心，在公交车上主动让座，看见残疾人主动提供帮助。
吴：同学们比起残疾人，我们是多么的幸福！
姜：我们能够唱歌，能够欣赏音乐，还能在美丽的校园里读书。
吴：可是在我们身边有一些人可能永远都看不见花儿的笑容，
姜：永远都听不到鸟儿的歌声，永远都没有“站起来”的能力。
吴：他们在这个世界上艰难的活着，忍受着常人无法体会的痛苦，
姜：可他们并没有向命运低头，用自己的意志去拼搏，去创造，实现了自己壮丽的人生理想和人生价值。
吴：残疾人是社会平等的一员，因此我们应该尊重每一位残疾人。
姜：让我们去关心身边的残疾人，与他们共享同一片蓝天。
合：今天的班队课到此结束，下面请陈老师总结。
篇14：关爱残疾人主题班会设计方案
一、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
二、活动目的：
1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。
3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。
三、活动形式：感悟讨论、表演等多种形式结合
四、活动准备：
1、学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布。
2、歌曲《爱的奉献》录音带
五、活动过程：
(一)游戏触情，引入主题
同学们，下午好!这次班队会的主题――关心残疾儿童
世界上的人可以有多种分法：黑人、白人;中国人、美国人;还有健全人、残疾人……
毫无疑问，残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。目前世界上有残疾人6.5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中包括778万肢体残疾人。而残疾儿童就有600多万。
同学们，你们知道什么样的人叫残疾人吗?(眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等)
同学们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的'人，我们称为残疾人。残疾人又是怎样生活的呢?下面就让我们来体验体验吧!
1、同学们，请闭上眼睛，半分钟后谈论你的感受?如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢?下面我们一起做个游戏：请两位同学蒙上眼睛找座位。
2、请同学们把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。
3、游戏结束后，谈体会。与平时比较有什么不同。
4、结论：一件平日里最简单不过的事情，现在变得如此艰难。
从这个游戏中，你还想到了什么?
结论：我们应关心爱护残疾儿童。
春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。我们个个是健康、活泼的孩子，得到老师精心的培养，父母的疼爱，多么幸福呀!当我们尽情享受这个世界的无限美好时，可曾想过，还有一些小伙伴，他们的一生，只能以黑暗为伴，与无声为侣。甚至有的人，精神世界一片混沌。他们有一个共同的名字——残疾儿童。今天，就让我们走近他们，关注他们特别的生活。
(二)身残志坚故事会
在这短短的几分钟里，同学们就感到了许多不便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。请同学们讲讲残疾人身残志坚的故事。听后学生谈感受。
结论：很多残疾儿童，克服常人难以想象的困难，取得了辉煌的成功，是我们学习的榜样。同时我们更应该多方面地了解他们，关心帮助他们。说说如何帮助残疾人。
(三)小结
同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在日常生活中我们应如何帮助他们，收获和感想一定不少吧。走近这个特殊的群体，我们有了太多的感悟。也许，他们的要求并不多。一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿爱心常在，感动常在。让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天。我不由地想起一句话：“爱心一小步，道德成长一大步”。当我们每个人都愿意伸出自己热情的手，这个世界将会变得多么温暖啊!
让我们在《爱的奉献》歌声中结束今天的班队会。
播放歌曲《爱的奉献》，投影显示歌词，全班同学齐声歌唱。
篇15：关爱残疾人主题班会方案
一、班会目的：针对小学生歧视残疾人的现象，对他们进行思想教育。让他们懂得关爱残疾人。进而让学生理解爱的真谛在于奉献，懂得关爱他人，愿用爱心温暖世界。知道献出自己爱心，做力所能及的事。
二、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
三、活动形式：表演、感悟讨论、唱歌等多种形式结合
四、活动过程：
1、放残疾人影片，让学生回忆故事情节，谈感受。(学生纷纷发言)
2、表演节目《他们是怎样对待残疾人的》
情景一、马路上过来一位盲人，他正用拐杖摸索着走路不小心撞到一位打扮入时的青年，青年生气的一把推倒盲人，头也不回地走了。一位红领巾看到了，跑过去把盲人扶起来，同时扶着他过马路。
情景二、公共汽车上上来一位有腿疾的乘客，他小心地走到一个没人作的位置，一位漂亮女生当没看见，急冲冲跑过去抢了那位置，腿疾的乘客无可奈何地站在旁边，一位红领巾看到了，主动把自己的位置让给他。
3、激情讨论：从刚才的表演中，我们领悟到了些什么，我们应当如何对待残疾人(学生发言)
进一步引入这世界上除了残疾人，还有很多人是需要我们去关爱。联系现实生活，让同学发表言论。
4、贴爱心卡：每个同学用一张小卡片把自己怎样“关爱残疾人,关爱他人”的决心写在上面，然后贴在爱心黑板上。
5、为残疾小朋友献爱心，献上自己的一份爱心。填写资助登记表。
6、班主任总结：平时我们要多关爱残疾人士，让他们感受世界的温暖，但着世界除了残疾人士，就没有其他人是值得我们关心的吗?答案是否定的。社会上每个人都是值得我们去关心。通过本次班会我们学会了关爱残疾人,关爱他人。相信每个同学都受益非浅。让我们荡起爱的双桨，让这世界变得更美。
五、活动效果分析：“在关爱残疾人,关爱他人”活动开展后，小学生歧视残疾人的现象基本没有了，学生也懂得了主动关心他人，帮助他人，献爱心的风气越来越浓。知道用自己力所能及的力量去关心残疾人。
篇16：关爱残疾人主题班会作文
4月25日为第32个全国“儿童预防接种日”。为了提高广大市民免疫预防的自觉性，营造有利于开展预防接种工作的良好社会环境和舆论氛围，根据上级要求，结合我县实际，围绕今年预防接同一个世界，同一个梦想。”8月8日即将来临，这是一个激动人心的日子，也是一个令人难忘的日子。作为祖国的一分子，我们宜精心准备，迎接这一盛典，就让我们每个人都放飞自己梦想的风筝，奔向北京奥运会。
福牛乐乐是08年残奥会的吉祥物，蕴含着残疾人运动员自强不息和顽强拼搏的精神，体现了一种积极的生活态度。福娃贝贝，晶晶，欢欢，迎迎，妮妮更是中国传统文化艺术的底蕴。其名字的谐音排列是“北京欢迎您”，让人感受到中国的友善之心。五个“福娃”，让人们联想到了中国传统的五行，让人想到了奥运会的五环，让人们想到了世界五大洲。“福娃”的降生，向全世界传达了中国人的美好祝愿，表达了中国人的“有容乃大”的自信和“兼收并蓄”的心态，表达了中国人希望世界“和谐”的“天下主义”情怀。五个福娃都体现了奥林匹克运动带来的欢乐、友谊、梦想与成功，既然这样，我们何不献出自己的力量呢?为什么不为自己的祖国加油呢?我想每个人都会不约而同地回答：行。因为我们热爱国家，我们有责任替国家分担重任，为迎接奥运会做准备!
看!我国的运动员在奥林匹克运动中是这样竭尽全力，记录下了一段段的佳话。邓亚萍是我国获得奥运会金牌最多的运动员;李宁是我国获得奥运会奖牌最多的运动员;而许海峰是我国获得第一块奥运金牌的中国选手，实现中国奥运史上金牌“零”的突破……他们为国争光，创造一次次的奇迹，可是背后有着不为人知的心酸故事，哪一个没有付出辛勤的汗水与泪水呢?但是他们无怨无悔，因此我们更应以他们为榜样，树新风，争做有理想有道德的人。只要人人都多一点关爱，多一点行动，北京奥运会将会更成功。我们的祖国也将会更绚丽!
“河山只在我梦里，祖国已多年未亲近。可是不管怎样，也改变不了我的中国心……”相信每一个龙的传人，不管居心何处都拥有一颗中国心，这是个亘古不变的话题。我们以祖国为傲，它哺育了我们这么多年，我们是要感恩与回报。毕竟作为它的子女，我们更期望自己的“母亲”能鹤立鸡群，我们要努力付出!
沙尘暴日夜侵入北京，白色污染吞噬着清新的空气，垃圾占据我国的“半壁江山”。这些不法分子故意来捣乱，我们应挫败它们。而且绿色奥运是08年北京奥运会的三大理念之一，我们要齐心协力地铲除它们。要从根本上解决这个问题，就要多栽树，多培花，多种草。要拥有山清水秀、天蓝草绿的优美环境，还得提高全民族的保护环境意识。“众人拾柴火焰高”，我们可以通过各种各样的途径来宣传保护环境，创建绿色奥运。在校园中，，出黑板报，办主题班会可以增强同学的保护环境意识。社会上，就可通过新闻媒体来传播信息。一传十，十传百，互动起来，多组织到外栽种植物活动，与大自然和谐相处。平常日子里，不乱扔垃圾，不随地吐痰，做一个合格的小公民。
“人靠衣装，马靠鞍装。”祖国，这颗东方的明珠，总不能名落孙山吧!我们要给外国人焕然一新的面貌和印象深刻的回忆。“士别三日，即刮目相看”，不能穿着几件破衣裳吧!相信我们的努力会有收获的!一滴水都能反射太阳的光辉，何况我们这么多人呢?为迎绿色奥运，我们是义不容辞的!
多一棵树，就多一份清新;
多一株草，就多一份绿意;
多一朵花，就多一份芳香;
多一个人，就多一份力量。
一花一草一木可以美化祖国，我们更要用实际行动为祖国浓抹光彩。祖国会以我们为傲，我们要把绿色奥运做得更快、更好、更远。就让我们一起奔向北京奥运，让我们的中国心——08奥运会舞动得更加绚丽多姿吧!
篇17：关爱残疾人主题班会作文
【班会目的】
引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，设身处地地为残疾人着想;了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊重残疾人;帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，燃起学生对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及的帮助他们，培养学生的爱心。
【班会准备】
告知同学班会主题及主要框架步骤;
发动同学在课下上网或图书馆收集有关残疾人的资料、图片、录像等;
准备歌曲《爱的奉献》、《祝你平安》等;
为让同学们更真实的了解残疾人的生活状况，组织同学进行自编自导自演短片; 最后让同学把资料整理再给出建议并让同学串稿。
【时间地点】
【班会过程】
(环节一)强调班会主题:关爱残疾人
(环节二)介绍残疾人的现状
(1) 介绍残疾人在世界和中国的分布及人数
(2) 介绍残疾人在生活中的不便
图片1残疾人买东西;图片2聋哑人交流;图片3残疾人走路;图片4残疾人写字
(3) 体验残疾人的艰辛
活动1让同学扮演双目失明的人，通过蒙眼行走，蒙眼就餐等活动，让同学们体验盲人生活在黑暗中的恐惧;
活动2让同学扮演肢残的残疾人，通过单腿跑步，单手绑鞋带等活动，感受肢残人不能灵活运动的艰辛;
活动3让同学们通过猜测手语，体会不能发出声音的痛苦
活动目的：让同学们切身体验了作为一名残疾人在生活和学习中遇到的种种困难以及他们为克服困难所付出的努力，同时感受到关爱，帮助残疾人的.意义。
(环节三)了解残疾人身残志坚的故事
(1) 介绍残疾人翟孝伟和刘伟的故事
录像1翟孝伟在CCTV电视舞蹈大赛上表演舞蹈《牵手》
录像2“断臂钢琴师”刘伟在《中国达人秀》上用双脚弹奏钢琴
(2) 让同学们谈谈观看录像后的感想
(环节四)宣传与关爱
(1) 介绍国际残疾日的时间和主题
(2) 介绍社会对残疾人的关心与帮助(播放背景乐《爱的奉献》)
图片1为盲人修建的盲道;图片2为肢残人修建的滑坡道;图片3 残疾人在残奥会上领奖;图片4爱心义演
(3) 情景表演
情景1马路上过来一位盲人，正用拐杖摸索着走路，不小心撞到一位打扮时髦的青年，青年一把推倒盲人，头也不回的走了。一位红领巾看到了，过去把盲人扶起来，并扶着他过马路。 情景2公共汽车上上来一位有腿疾的乘客，正小心地走向一个空位置，一位漂亮女生当没看见，急匆匆地跑过去抢了那座位。一位红领巾看到了，主动把自己的座位让给腿疾的乘客。
(4) 观看表演后让同学们讨论并发言我们应该如何对待残疾人，之后每个同学用一张小
卡片把自己“怎样关爱残疾人”的决心写在上面，贴到爱心黑板上。
(5) 最后大家一起唱《祝你平安》，结束班会
【活动总结与反思】
通过图文并茂的讲解，让同学们一目了然的了解到残疾人生活的现状;而中间同学们参与的活动和自演的情景短片一方面带动了气氛，另一方面也让同学们更正切的感受了残疾人内心的痛，学会关心残疾人，尊敬残疾人。
预期结果：
(1) 让同学们知道我们身边有很多人需要我们帮助，我们要将爱心献给社会，并且珍惜
拥有的幸福生活。
(2) 让同学们看到即使身体残缺，他们依然努力精彩的活着，激励同学们更加奋发向上。 不足：
(1) 主持人与台下的交流互动还不够，不能即时反应参与同学的想法。
(2) 应该准备一个环节让同学们交流分享自己身边残疾人的故事，提高学生的参与积极
性。
篇18：关爱残疾人主题班会方案
一、活动目标：
1、引导学生认识残疾人是一个特殊的群体，感受他们生活上的种种困难，唤起学生对残疾人的同情和关爱之情。
2、、介绍有关残疾人身残志坚的感人事迹，学习他们自强、自立的精神。
3、了解社会对残疾人的关心与帮助，教育和引导学生从我做起，力所能及地为残疾人奉献爱心。
二、活动准备：
课前搜集残疾人各类资料，制作有关多媒体课件。
三、活动过程：
(一)感知——认识残疾人这一群体
1、谈话导入
师：同学们，你们每天哼着优美的歌曲，迈着轻快的脚步，高高兴兴地来到学校、快乐地学习、玩耍，大家是多么幸福啊!(课件出示相关画面)
可是，你们可曾想过，在我们周围还有这样一群人，他们因为先天或者后天的原因，有的看不见鲜花和美景、有的听不到歌声与欢笑，有的无法开口说话，有的肢体残缺行动不便，还有的是先天性智力残疾……他们的生活因为各种残疾而困难重重，需要得到理解和关爱。为此，。今天我们班会的主题就是《大家都来关爱残疾人》。
2、介绍资料
师：据调查统计，我国现有各类残疾人共约8千万人，占全国人数的6.34%，这可是一个相当大的群体呀!今天就让我们一起走进残疾人的世界吧。
3、播放视频(师边介绍)
(1)断臂刘伟弹钢琴，刘华勇组装电脑。
(2)我市特殊教育学校孩子们的学习、生活场景片断。
师:看了这些真实画面后,你有什么感觉?
生交流后师小结：同学们，我们刚才看到了残疾人的生活、学习处境确实让人同情啊，他们残忍受着常人无法体会的痛苦，经历着各种各样的艰难，哪怕取得一点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力。
(二)体验——理解残疾人的酸甜苦辣
师：毛主席曾经说过：“你要知道梨子的滋味，就得亲口尝一尝。”残疾人的内心有着怎样的痛苦?生活又是如何艰难?下面，就让我们通过几个模拟活动，设身处地体验一下吧。
1、“盲人”体验活动
(1)全班同学紧闭眼睛(2分钟)，然后谈内心感受。
(2)指名两生模拟“盲人”沿过道从讲台前走到教室后面，然后交流行走时的感觉。
2. 肢残体验活动
同学们试着用一只手脱下并穿上自己的衣服，另一只手不许帮忙。
师：(1)总算有几个同学完成了，我看到他们费了好大的劲。
(2)穿、脱衣服是件多么容易的事呀，我们每天都要来做它，可是，为什么会有这么多同学没完成呢?能说说原因吗?
(3)刚才，老师看到有的同学还是忍不住用两只手来完成这项活动的，能说说为什么吗?
(4)是呀，只有一只手，生活该有多么不方便呀!
3. “聋哑”体验活动
请一位同学上台，模拟“聋哑人”，向其出示“请问，你需要帮助吗?”的卡片，要求不用语言，而用手势表达，大家猜猜这句话的意思。
师：(1)谁读懂他所表达的意思?
(2)在他做手势时，你不明白他的意思，你的心情是怎样的?
(3)(询问打手势的同学)当你发现别人不明白你的意思时，你是怎样想的?
(4)(出示卡片内容)这么简单一句话，同学们都不能够准确地理解，看来，说不出、听不见、不能和别人交流，生活起来真的是太不方便。
4、小结：一件平日里对于我们来说最简单不过的事情，可是对于残疾人来说，却有着难以想象的困难。从刚才的体验活动中，你想到了些什么?(我们对残疾人要多理解，多关爱。)
(三)感动——学习残疾人自强精神
师：许多残疾人以坚强的意志，克服自身残疾，战胜重重困难，用自强自立谱写了一篇篇感人的故事，创造了许多健全人都无法创造的“奇迹”。大家想不想认识一下他们?(课件展示优秀残疾人及其主要事迹)
1、张海迪：她 5岁时因患脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知觉，成为永久性的瘫痪，后来她又多次因病住院，躺在病床上的她，仍然坚持学习，她把书倒放在病床上，对着镜子反复地练习读英语，经过不懈的努力，她精通十几个国家的语言，成为了著名的作家。她的成功是多么的不容易啊!
2、邰丽华：春节联欢晚会上的《千手观音》舞蹈令全国亿万观众惊叹不已，很难想象表演这节目的竟是21名聋哑舞蹈演员，前面领舞的就是邰丽华。为了达到节拍的统一，这21名舞蹈演员每天围在录音机旁，把耳朵贴在地板上，来感受音乐的节拍。
3、师：这样的`事例还有很多，比如xxx8年北京残奥会，每个残疾运动员的背后都有一个动人的故事。面对这些感人事迹，你们想对他们说些什么?(他们真了不起!他们太坚强了。他们真让人佩服!……我们要学习他们的自强自立精神)
(四)行动——我为残疾人奉献爱心
1、社会关爱
课件出示：
(1)从中央到地方，各级都设立了“残联”组织，以维护残疾人的合法权益;
(2)国家确定每年五月份第三个星期日为“全国助残日”;
(3)开办专门的特殊教育学校;
(4)举办残疾人运动会
2、爱心行动
师：平时看到残疾人，我们应该怎么做?
生1：看到盲人过马路，应该去扶他过。
生 2：下雨了，看到他们没有伞就为他们撑伞。
生3：看到他们拿东西吃力，主动帮他们拿回家。
生 4：坐车时主动给残疾人让位。帮残疾人打扫卫生。
师：同学们说得真好!你们能用实际行动来做一做吗?现在我要请出四位同学扮演残疾人，看看你们是怎么做的?(请同学上台做一做。)
①学生做一做。(边放音乐《相亲相爱一家人》的轻音乐)
②师：他们做得真好!你们看完后有什么感想?(指名回答)
师小结：关心和帮助残疾人是社会良好的道德风尚，我们从小要为其努力，做到在生活上同情、关心、帮助残疾人，在精神上鼓励支持他们，成为新时代的好少年。
3、做爱心卡
每位同学把爱心化为最美的语言，做一枚爱心卡，送给身边的亲人、朋友。
(五)活动小结
师：同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在日常生活中我们应如何帮助他们，收获和感想一定不少吧?走近这个特殊的群体，我们有了太多的感悟。也许，他们的要求并不多。一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿爱心常在，感动常在。让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天。让我们在《爱的奉献》歌声中结束今天的班会。
播放歌曲《爱的奉献》，多媒体显示歌词，全班同学齐声歌唱。
篇19：关爱残疾人主题班会简讯
12月3日是国际残疾人日，今天则是国际志愿者日。连日来，有关单位、部门和志愿者纷纷开展活动，奉献爱心。
4日上午，市红十字会志愿者工作委员会、残联、肢残协会、盲人协会、聋人协会在市区玉海广场联合开展爱心公益活动。
薛道好是一位盲人推拿技师，当天，他和10名盲人技师一同参与献爱心公益活动。娴熟的手法，精湛的.技艺让前来推拿的市民称赞不已。“他的手法真不错，按摩之后全身舒坦!”市民张大伯连声叫好。
“虽然我们都是残疾人，但能用自己的方式服务大家，帮助别人，觉得非常自豪，非常开心!”薛道好说。
肢残协会、聋人协会的志愿者也参与此次公益活动。肢残志愿者免费为市民修手表、修电器、刻章;聋人志愿者免费为市民配锁，并现场向73位聋人市民免费赠送由市残联赞助的聋人专用报警器。
市红十字会志愿者服务队还在现场宣传急救安全知识，并演示普及心肺复苏方法。围观市民听得津津有味。
在现场，志愿者造血干细胞自愿捐献登记处引起不少市民关注。
据了解，我国现有400多万血液病患者(包括白血病和血癌)，造血干细胞移植是挽救他们生命的最大希望。中国造血干细胞捐献者资料库目前已建立起一个拥有129万余人份的数据库。尽管如此，仍远远满足不了临床患者的需要。
市红十字会志愿者服务队队员叶奕跃说，捐献造血干细胞过程，其实和献血差不多。近年来，市民对捐献造血干细胞意识和热情都有所提高，以前我市一年仅有二三十名自愿捐献者，而今年2月份至今，已成功采样72例。近几年，我市有3位捐献者成功救治了血液病患者。
又讯12月2日，塘下镇团委组织青年志愿者来到塘下镇敬老院，为50位孤寡老人送去快乐与温暖。塘下中心医院医护人员为老人测量血压、送上降压药等免费药品，市二职的学生志愿者打扫卫生，浙江领新聚氨酯有限公司为老人送去羽绒被、核桃粉等慰问品。
当日上午，汀田街道50名残疾人和志愿者组成宣传队，开展沿街宣传，倡导扶残助残风尚。
12月3日，沿江社区召集社区里的义工，举行“人人做公益，世界更美丽”宣传游行活动，分发倡议书，希望大家积极参加义工组织。
12月2日，市开元高中一(1)班的学生志愿者共同捐资，购买了书包、文具盒、手套、围巾等物品，到高楼宁益开展“手拉手，共同成长”活动，结对看望留守儿童。
篇20：关爱残疾人主题班会简讯
12月3日“世界残疾人日”来临之际，宁阳县组织开展了以“关爱残疾人、学会坚强”为主题的教育活动。
一、宁阳第二小学通过国旗下讲话、宣传图片、网络等形式对“世界残疾人日”相关知识进行宣传，让学生们了解了“世界残疾人日”的由来和意义，并教育学生们要懂得关爱残疾人，学习他们坚强的意志品质。
二、通过主题班队会等形式对学生们进行宣传教育，让学生讲述在网络上收集到的残疾人勇敢面对困难，战胜困难的感人事迹;通过体验残疾人的困难，让学生们了解了残疾人在生活中的困难，增强了关心残疾人、尊重残疾人的意识。
三、组织学生利用周末时间走进残疾人家中开展“送温暖”活动，并建立了残疾人帮扶点，让同学们通过现实中的行动感受奉献精神与关爱之情。
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