《口语交际我想发明的机器人》教学设计（整理13篇）由网友“陈裸”投稿提供，下面是小编精心整理的《口语交际我想发明的机器人》教学设计，希望能够帮助到大家。
篇1：《口语交际我想发明的机器人》教学设计
教学目标
1、关注科技发展，培养学生热爱科学的兴趣。
2、能就自己感兴趣的东西大胆进行想象，设计自己想发明的机器人。
（特征、功能、材质以及设计意图）。
3、让学生乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。
教学重难点
1、想象要奇特合理。
2、与同学交流自己想发明什么样的机器人。
教学准备
录音。
（从几个方面介绍机器人的范例材料）
教学过程
1、今天我们一起来聊聊“机器人”。
（听说过机器人吗？说说自己都了解一些什么？机器人长得和人一样吗？喜欢机器人吗？）
2、是呀，因为机器人能做人所不能及的事情，所以人们根据自己的工作需要，生活需要极想拥有一些机器人。比如，熊熊燃烧的烈火会危害消防队员的生命安全，科学家根据他们的工作需要发明了消防机器人，代替消防队员深入险境排除险情。又如，社会上有相当数量的盲人，眼睛看不见使他们不能象正常人一样上街购物，科学家根据他们的生活需要发明了导盲机器人，虽然仅仅是一个普通的铁盒子，却引领盲人走上街头。
3、同学们，如果给你一个机会，你会想到要给什么人发明一个怎样的机器人呢？静静地思考一分钟。
4、三言两语在纸上写写自己想发明的机器人的名称、功能、特征以及设计意图。
5、好东西要大家一起分享，从这几个方面，向小组内的同伴介绍自己发明的机器人，比一比，谁的设计最奇特合理，评出最佳创意奖。
6、如果要把自己的设计在一个比较大规模的发布会上做宣传发布，介绍时，除了要讲清楚自己所设计的机器人的'名称、功能、特征和设计意图之外，还有哪些要求吗？让我们来观摩一位设计师的介绍。
引导学生懂得宣传介绍时要做到声音响亮，条理清楚，仪表大方以及一定的广告效应。
7、现在就有这么一个机会──“2005年新款机器人发布会”，与会的是来自各设计院的设计师和一些厂方代表，有三位设计师将在本会场发布他们的新创意。发布会结束后，将举行小型的现场订货会，各厂方代表会就自己感兴趣的机器人与设计师进行面对面的交流。
8、举行发布会和订货会。
（记者现场采访）
9、在今天的发布会上，我们的设计师没有经过培训就担任了产品宣传员的角色，他们有哪些做得还不够成熟的吗？
10、我们的厂方代表给我流下了深刻的印象，想知道是什么吗？
11、小结：
老师祝愿同学们设计的机器人能早日问世，也祝愿同学们在下次交流中表现得更好。
板书
我想发明的机器人
奇特合理 声音响亮
条理清楚
仪表大方
反思
口语交际活动是在教师和学生，学生和学生之间展开的互动式言语交流。要让学生想说、敢说、乐说。教师首先要选择一个学生轻松的话题切入口，比如，教学中我选择“漫谈机器人”的方式开讲，为学生营造了一个众说纷纭的交流环境，激起了学生说的兴趣。其次，在交流互动中，教师要注意自己角色的定位，如果教师把自己当作是活动的组织者，那么交流中将很难形成生生之间的自然的互动交流。教师只有把自己当作活动中的一员，参与他们的交流，甚至为学生之间的互动引航，才能促成互动交际的达成。教学中，我把自己的角色定位在一个“厂方代表”，主动与设计师交流作示范，引导其他的“代表”积极提问，从而使学生不仅敢说而且会说。
篇2：我想发明的机器人的教学设计
一、谜语导入，激发兴趣
1、同学们，喜欢猜谜语吗？听好了：“名字叫人不是人，不吃不喝手脚勤。能开机器能下棋，干活听话负责任。”是什么？（板书：机器人）
老师这有一个机器人想看吗？看完之后说一说，你看到了什么？你了解机器人的哪些知识？
2、学生介绍机器人有关知识。
是呀，因为机器人能做人所不能及的事情，所以人们根据自己的工作需要，生活需要极想拥有一些机器人。比如，熊熊燃烧的烈火会危害消防队员的生命安全，科学家根据他们的工作需要发明了消防机器人，代替消防队员深入险境排除险情。又如，社会上有相当数量的盲人，眼睛看不见使他们不能象正常人一样上街购物，科学家根据他们的生活需要发明了导盲机器人，虽然仅仅是一个普通的铁盒子，却引领盲人走上街头。
3、随着社会的进步，科技的发展，机器人越来越聪明了能干了！今天,我们就来聊一聊和机器人有关的话题。请同学们打开此次口语交际的要求。这一次口语交际的题目是（生齐读，师出示“我想发明的机器人”）
二、明确交际要求
师：这一次我们要聊些机器人的哪些内容呢？有什么要求呢？请同学们自由读一读口语交际的要求。读明白了的同学请举手示意老师。（生自由读，指名回答。）
教师板书： 我想发明的机器人
想象（类型→样子→本领→奇特）说得清楚
师：说到这，老师有个小小的要求（引出说的要求和听的要求）
三、展开交际，多向互动
（一）自由想
1、师：同学们，如果给你一个机会，你会想到要给什么人发明一个怎样的机器人？发明的机器人能帮他干什么呢？
（学生发言）
追问：你的机器人不能光外型吸引人哪，能说说你设计的这个机器人
都有什么特殊本领吗？（上述学生继续介绍说）
预设1：说出了本领，但不具体。
（1）你听明白了吗，他的机器人有什么本领？指名说说。
（2）可是，像你这样介绍，我总觉得给我的印象不深。这样吧，让我来显显身手！
老师也发明了一种机器人，听一听老师介绍的时候是按照什么顺序来介绍的？
-（师介绍）------机器人保姆
我想发明“保姆机器人”是有目的的。因为我工作忙，没法照顾孩子。孩子孤零零的一个人在家，我也不放心。工作就受到影响。所以，我想发明一个“机器人妈妈”，专门在家照顾小孩子。她的样子是不是有点像喜洋洋？为什么设计呢？因为这种形象一看就特别可爱，小孩会特别喜欢。不同的是，她的脸是一个屏幕，能出现爸爸或妈妈微笑的脸庞，让孩子觉得父母就在身边。她的本领可大了！首先，她能科学合理地安排时间，定时提醒孩子学习和休息，使孩子健康成长。其次，她能散发出妈妈的体味，让孩子像在妈妈身边一样有安全感，还能用妈妈或爸爸的声音来为孩子唱歌、讲故事。第三，她能通过电子眼敏锐地感受孩子的情绪和身体状况，一旦发现生病，会马上同主人取得联系。第四，当孩子哭闹时，她能通过自动播放动画片或者讲故事来哄孩子。当然，她还能在照顾好孩子的同时，搞好家庭卫生，在主人下班时做出一桌可口的饭菜。有了这样的“机器人妈妈”，大人就可以安心工作了。你们说我发明的机器人怎么样？
2、想一想老师在介绍的.时候是按照什么顺序来介绍的？（学生自由发言）
板书黑体字：
1、我想发明什么机器人？（名字）
2、为什么想发明这个机器人？（原因）
3、发明的机器人是什么样子的？（样子）
4、它有哪些本领？（本领）
板书交际的要求：
1、想象要奇特、合理。
2、说得清楚明白。
3、声音响亮，态度大方，表情自然，说话有礼貌。
2、生思考。
师：小发明家们，拿出你们的设计图纸！让我们发挥自己的聪明才智，展开大胆想象，设想自己想发明一种什么机器人，为什么想发明它，它的样子是怎样的，有什么本领?
(三言两语在纸上写写自己想发明的机器人的名称、功能、特征以及设计意图。)
（二）小组交流
小组之间自由交流。说说你刚才的设计，让你的好朋友给你提供一些建议，让你的设计更加完善。你也要仔细地倾听你的同伴的发言，也给他提提建议。(好东西要大家一起分享，从想发明的机器人的名称、功能、特征以及设计意图。这几个方面，向小组内的同伴介绍自己发明的机器人，比一比，谁的设计最奇特合理.)
四、创设情境，举行优秀设计师大赛
同学们的想象力真是太奇特了。201X年全国机器人设计大赛就快开始了，你们想去参加吗？今天，我们就来一个现场的选拔赛，好不好？并要评选出“最佳创意小组” “最佳设计创意小组” 和“最佳推荐小组”(用竞赛这种学生非常喜欢的形式激活孩子们的表现欲，让他们敢于并乐于表达)
宣布选拔赛规则。
你可以毛遂自荐，推荐自己的设计，在全班亮相，谈谈你的创造发明；你也可以推荐你的好朋友的设计，推荐时说出你推荐他的理由，如：设计巧妙、新颖等等。当一个同学在讲述时，请其他所有的孩子认真倾听，边听边想象。等这个同学讲述完毕后，你可以补充你的想法，提些建议，也可以对你听不明白的地方提出问题，讲述的孩子要一一作答。
模拟选拔赛开始，学生上台介绍，其他同学可以提问。
教师除了指导说的同学能清楚明白地表达自己的意思，更要引导学生尊重别人的发言，认真倾听，学会补充和帮助，并从正面评价别人，学会交往技巧，营造和谐、融洽、健康的交际氛围。
投票表决评选优秀设计师。
预设2：说得较为具体生动。
（1） 你说得真棒！你们觉得他哪儿说得特别好？
整理评价：有条理；说得生动……
五、总结
同学们，你们真是太棒了！，一下子想出了这么多奇特而又有本领的机器人。只要大家努力学习，刻苦钻研，老师相信在不久的将来，你们想发明的机器人一定会成为现实。
篇3： 我想发明机器人
我想发明一个机器人，它的名字叫探宝机器人。
它的头顶有一个钻头，是来钻地用的。双脚两边各有一个喷发器，有了它，钻那硬邦邦的地，就轻松了很多。它头中间有一个红色感应器，100米外的地方如果有宝藏，红色感应器就会变红，然后发出“叮叮”的声音。它有1000米多长的手，共有八只，有了这么长的手，发现了宝藏，如果在1000米以内，就不用跑到上面去放宝藏，用手伸到上面放好就够了。
最厉害的就是它的防御和攻击能力。他的脚上有50千克重的大炮，发出去威力惊人，在地下碰到钻不动的东西，就用大炮来开路。
他身上有四只铁棒，别小看它了，它能发出100瓦的电力，把我们罩在电能保护罩里，这样别人就伤害不了我们了。
篇4： 我想发明机器人
早上，我和妈妈一起床，机器人就为我们做好了早餐。等爸爸妈妈去上班，我去上学的时候，机器人就在家里打扫卫生，准备午饭。它拖地的时候，能伸出长长的手臂，沙发下面，茶几下面，任何地方都难不住它。它什么饭菜都会做，顶得上一个特级厨师，只要主人把想吃的饭菜预定出来，写在它的显示屏上，它就能准时做出可口的饭菜。
你看，我要发明的机器人很实用吧？你也想有一个这样的机器人吗？
篇5： 我想发明机器人
当我有病时，它会变成一辆自动汽车，带着我去医院看病。
当我累时，它会主动帮我干活r当我演出时，它会为我画最漂亮的妆，为我的表演争光添彩！
当我感到孤独和伤心时，它会出现在我身旁，安慰我，让我快乐起来。
妈妈劳累时，它会在妈妈身边给妈妈们捶背r爸爸遇到困难时，它总会挺身而出，为爸爸排忧解难。
怎么样，我发明的机器人是不是挺棒的？我相信我一定会成功的！
篇6： 我想发明机器人
每个人都有自己想发明的东西，有的人想发明方便戴的万能手表，有的人想发明极速的超能跑鞋，还有的人想发明超能衣服，他（她）们都有梦想，那我也不例外，我想发明的就是万能的机器人。
它具有人类的智慧、敏捷、机灵。它那圆圆的小脑袋、方方的身体、可伸可缩的胳膊和腿。
有一天，它在逛街，突然有两个人在打架，这个机器人就自动开启了维护社会功能，还一顿劝架，不到5分钟居然说服了，还有一次，有一个老爷爷再推煤车，看起来很吃力的样子，这个机器人就前去帮助他，还陪老爷爷说话，老爷爷很高兴。
这个机器人好吧！如果你问我这个机器人在哪？？？我会很抱歉的对你说：“这只是我的一个幻想，未来的世界才会有”让我们共同期待吧。
篇7：我想发明机器人
我想发明机器人
每个人都有自己想发明的东西，有的人想发明方便戴的万能手表，有的人想发明极速的超能跑鞋，还有的人想发明超能衣服，他（她）们都有梦想，那我也不例外，我想发明的就是万能的机器人。
它具有人类的智慧、敏捷、机灵。它那圆圆的小脑袋、方方的身体、可伸可缩的胳膊和腿。
有一天，它在逛街，突然有两个人在打架，这个机器人就自动开启了维护社会功能，还一顿劝架，不到5分钟居然说服了，还有一次，有一个老爷爷再推煤车，看起来很吃力的样子，这个机器人就前去帮助他，还陪老爷爷说话，老爷爷很高兴。
这个机器人好吧！如果你问我这个机器人在哪？？？我会很抱歉的对你说：“这只是我的一个幻想，未来的世界才会有”让我们共同期待吧。
投稿人：马源媛
学校：丹东第13中
邮箱：
篇8：我想发明机器人
机器人越来越聪明能干了，有的能够进入险区，排除险情;有的能够潜入深海，寻找宝藏;还有的能够进入人体，查病治病。
我想发明的机器人有救援机器人，能够在地震的时候就能够立刻变大，为人们防灾，还有保姆机器人这样就能够辅导我们知识，能够帮妈妈做饭，就能够防把手剁流血，不烫到妈妈的手。
然后我想发明的机器人是治病机器人，只要人类得了病，他就会变很小，进到人类的肚子里去寻找病根，然后从它的万能口袋里拿出有效的药，把药用在病根上，然后人类的病就会好啦，他能够治百病，有的医生治不好的他就能治好，还有保安机器人，他的脑子里有一个犯法行为的一个芯片，还有一个自动定位系统，还有一个扫描的仪器，这样就能够帮忙警察叔叔抓那些犯法的坏人啦。
怎样样我发明的机器人很厉害吧!
篇9：我想发明机器人
爱迪生发明了电灯，给人类带来了光明；瓦特发明了蒸汽机，使人们进入了蒸汽时代，也带来了交通运输业的革命，从而加强了洲际之间的联系；鲁班发明了雨伞，让外出的人们免于雨淋日晒。而我想发明一个陪伴机器人。
很多人为了给家里带来更好的经济条件，离开家乡，离开了父母，到外面工作打拼，所以就有了孤单的空巢老人。我想发明的这个机器人能陪伴老人，当老人无聊时，它会讲个笑话，把老人逗得合不拢嘴；当老人觉得孤独了，它会唱唱歌，跳跳舞；当老人太忙碌劳累时，它还会上前帮老人一把。
老人的孤独往往来自思念。这个机器人有一种升级版微信，用的全部是语音控制，连说明书也是音频，因为很多老人不识字。机器人不止能通话，它还有视频，并且用的是3D投影技术，让老人感觉自我的儿女就在眼前。作文https:ZuoWEn8.Com
夜幕降临，老人准备睡觉了。机器人的储物室缓缓开启，冒出了一些“小精灵”——迷你监测仪，银白色的球状身体上长着一只又圆又大的眼睛，背后插着一对蓝色的翅膀，头上有个小洞不太引人注目，那是充电孔。机器人会派它们分别去厨房煮饭烧水、浴室准备好热水、卧室开灯铺床、餐厅盛饭装汤、阳台晾晒衣服……而老人只需下指令，就能享受专业照顾。机器人还会接待客人呢，能够分析确定来敲门的人的身份，如果是坏人会立刻喷出一张网来抓住他，并打110；如果是骚扰客人，机器人会说：“我的主人已睡觉，明天再来吧”；如果是老人的朋友则会热情请他们进来。
我发明的这款陪伴机器人，是期望全天下的老人不再孤单寂寞，我更期望老人的儿女能陪伴在他们的身边。无论机器人功能多么强大，始终无法替代人！
篇10：我想发明机器人
我想发明各种各样的机器人，让我们的工作、生活更加简便、完美。
我想发明一个能帮忙人类打扫卫生、净化空气的机器人。
此刻各种污染十分严重，有了这样的机器人，我们的地球母亲就会更干净了。扫马路的爷爷奶奶们也不用每一天那么辛苦的打扫卫生了。这样我们的家园就会更加完美，更加干净。天会更蔚蓝，水会更清澈，空气也会越来越清新了。
我想发明一个能够帮忙人们治各种疾病的机器人。
有了这种机器人，能够帮忙医生更快的治好病人的各种疾病。即使得了重病也能很快的治好。能促使人们的身体更加健康，不必再为各种病症发愁治疗了。让人们更加欢乐的'生活。
我还想发明一个专让人们欢乐的机器人。
有了他，我们能够在一齐学习、读书、玩耍、散步……即使有不开心的事，他也能陪在我们身边，用各种办法使我们忘记烦恼，能够开怀大笑。让我们每一天的生活充满欢乐。
我还想发明更多更多的机器人，帮忙人类把我们赖以生存的地球打造的更加完美、和平；帮忙人类把我们的工作、学习变得更加简便；帮忙人类让我们的生活充满阳光、欢乐！
让我们一齐行动起来吧，努力学习，开动脑筋，长大后发明更多的机器人造福地球，造福人类！
篇11：我想发明机器人
随着我们社会的提高，许多高科技产品都孕育而生。我也想来发明几种机器人，能够帮忙人类干活。
许多家长都因为工作太忙，没时间管小孩。上小学的孩子没有大人的接送很不安全，上幼儿园的小孩没有大人的陪伴也很孤独，所以，我想发明保姆机器人。
我设计的这种保姆机器人，长相是很温和的，让人一见就想和他交朋友，头部和人差不多，会思考，会说话。身体是一个冰箱，能够放任何东西。腿是一把椅子，小孩累了能够坐上去休息。脚是轮子，能够飞快的去任何一个地方。它的特点是能够照顾小孩，辅导小孩学习，和孤独的小孩一齐聊天、玩耍……这样小孩子就会开朗许多。
我还想发明一种会吃“垃圾”的机器人，这种吃垃圾机器人啊，有一张特大的嘴，身体是精钢石做的，头上有根天线，能自动扫除各个地方的垃圾。它的脖子能够360度旋转的，身体则有些“千疮百孔”。因为，每个孔都会伸出一种扫除垃圾的工具。它的脚也能够变，变成滑轮，变成支架……能够说，它所到之处没有任何垃圾，这就是未来的环保机器人。
你觉得我发明的机器人怎样样
篇12：我想发明机器人
此刻我们的社会越来越先进了，许多家长都因为工作太忙，每时间管小孩。上学的小孩没有大人的照顾，上幼儿园的小孩没有大人的陪伴。我想发明一种机器人——保姆机器人。
为什么叫保姆机器人呢那是因为这种机器人和保姆一样能够干活。
我设计的这种保姆机器人，头部和人差不多，会思考，会说话。身体是一个烤箱，能够煮东西。腿是一把椅子，小孩累了能够坐上去休息。脚是轮子，能够飞快的去一个地方。后脑勺是一台电脑，小孩能够坐在腿上打电脑。它的特点是能够照顾小孩，帮小孩学习，帮大人做家务……我们让它到哪里去，它便会到那里去了。
我是由此刻的社会想到的。因为小孩没有大人的照顾可能会变的野蛮。
它能够代替家长要做的许多事情。它能够和孤独小孩一齐聊天、玩耍。这样小孩就不会孤单了。
那是一种多好的机器人呀!我此刻就在研究这种机器人。
篇13：我想发明机器人
我想发明一种机器人——“保姆机器人”。妈妈说我总是爱异想天开，我可不这么认为，我们生活在高科技的时代，社会越来越先进了。机器人正从科技的探索中一步一步的走向我们的日常生活。这款机器人和人类基本一样——长长的黑发，大大的眼睛，白白的皮肤，可漂亮了！
为什么叫保姆机器人呢？那是因为这种机器人和保姆一样能够做家务：作为家用机器人，你不在家的时候，它就会把整间屋子打扫得干干净净，把所有的垃圾清理干净。早晨，保姆机器人煮好营养丰富的早餐后叫孩子起床，然后送孩子去上兴趣班；到了中午，它会烧好美味的午餐等着你，还会督促孩子们午睡，到了做作业的时候，它又会催促孩子把作业完成；到了晚上，它会铺好被子，让孩子们上床，还会给孩子做眼部和头部的按摩，让他们甜甜地进入梦乡。如果是星期六，妈妈不在家，保姆机器人就会开着妈妈的红色轿车带孩子去玩。一旦将它与移动电话连接之后，它能够在主人不在家时担当大任。如果有盗贼入室行窃或者家中有人病倒，它都能够经过移动电话将信息迅速传递给主人。
怎样样，我的想象力够丰富吧！设计的保姆机器人也很不错吧！你是不是也喜欢这样的机器人啊？不用着急，我此刻正在研究中，相信在不久的将来你就会拥有的！
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